Từ nhận xét trên, thực hiện hoạt động 2 trong sách giáo khoa.. Hoạt động 2: Dùng tam giác Pa-Can, chứng tỏ rằng:.[r]
(1)GIÁO ÁN DỰ THI
TIẾT CHƯƠNG TRÌNH: 28 ĐẠI SỐ 11 – CƠ BẢN
BÀI GIẢNG:
(2)TIẾT 28:
BÀI 3:
I.CÔNG THỨC NHỊ THỨC NIU TƠN:
Khai triển biểu thức sau:
a b2 a2 2ab b2
a b3 a3 3a2b 3ab3 b3
Áp dụng công thức số tổ hợp chập k n phần tử ta viết hai biểu thức dạng
a b2 C20a2 C21ab C22b2
a b3 C30a3 C31a2b C32ab2 C33b3
(3)HOẠT ĐỘNG 1:
Khai triển biểu thức a b4 thành tổng đơn thức
a b4 C40a4 C41a3b C42a2b2 C43ab3 C44b4
4
2
3
4 4a b 6a b 4ab b
a
Áp dụng cách khai triển trên, ta thực hoạt động trong sách giáo khoa
Từ việc khai triển biểu thức trên, ta thừa nhận công thức khai triển biểu thức a bn thành tổng đơn thức
TỔNG QUÁT:
a bn Cn0an Cn1an1b Cnkan kbk Cnn1abn1 Cnnbn 1
(4)Ngồi ta dùng dấu để viết công thức (1) dạng:
n
k
k k n k n n
b a
C b
a
0
Khi ta có
n k
k k n k n n
n
a b
C a
b b
a
0
Từ công thức (1) ta có hệ sau:
HỆ QUẢ
a = b = 1,ta có: a bn 11n 2n Cn0 Cn1 Cnn a = 1, b = -1, ta có: a bn 1 1n 0n 0
n
n n
k n k
n
n C C C
C0 1 1
(5)Trong biểu thức vế phải công thức (1:)
a bn Cn0an Cn1an1b Cnkan kbk Cnn1abn1 Cnnbn
- Số số hạng bao nhiêu?
- Các hạng tử có số mũ a giảm hay tăng? Giảm từ đến mấy?
n + từ n đến
- Số mũ b tăng hay giảm? Tăng từ đến mấy? từ đến n - Tổng số mũ a b hạng tử bao nhiêu?
bằng n
(6)Vậy, từ cơng thức (1) ta có ý sau đây: - Số số hạng n + 1
- Các hạng tử có số mũ a giảm dần từ n đến 0, số mũ b tăng dần từ đến n
- Tổng số mũ a b hạng tử n - Quy ước a0 b0 1,
- Các hệ số hạng tử cách hai hạng tử đầu cuối nhau
(7)Áp dụng công thức (1), ta xét ví dụ sau đây:
Ví dụ: khai triển biểu thức sau:
a x y5 C50x5 C51x4 y C52x3 y2 C53x2 y3 C54xy4 C55 y5
b x 26 x 2 6
5 2
5 5x y 10x y 10x y 5xy y
x
6 6
6 5 4 3 6 6 2 2 2 2 2 2 C x C x C x C x C x C x C 64 192 240 160 60
12
6
x x x x x x
(8)II TAM GIÁC PA - XCAN
Từ công thức (1):
a bn Cn0an Cn1an1b Cnkan kbk Cnn1abn1 Cnnbn 1
Khi cho n = 0, 1, 2, 3,…và xếp hệ số thành dịng, ta có:
0 a b
n
1 a b
n
2 a b
n
3 a b
n
4 a b
n
5 a b
n
6 a b
n
7 a b
n
1
1 +
1 + +
1 + + +
1 + + + +
1 + + 10 + 10 + +
1 + + 15 + 20 + 15 + +
(9)Vậy, theo công thức (1), cho n = 1, 2, 3,4,…và Xếp hệ số thành dòng ta nhận tam giác gọi tam giác Pa - Can
1
1
1 1
1 10 10 1 15 20 15
1 21 35 35 21
NHẬN XÉT: Từ cơng thức suy cách tính dịng dựa vào số dịng trước
k n k
n k
n C
C 11 1
10
4
2
4
5 C C
C
2
2
(10)Từ nhận xét trên, thực hoạt động sách giáo khoa
Hoạt động 2: Dùng tam giác Pa-Can, chứng tỏ rằng:
a 1 2 3 4 C52 b 1 2 3 4 5 6 7 C82
Giải:
a Ta có: C20 C21 C31 C31 C32 C42 C42 C43 C53 Vậy 1 2 3 4 C20 C21 C32 C43 C31 C32 C43
2 5
4 C C C
C
b.Tương tự câu a, ta có:
2 3 4 5 6 7
1
2 C C C C C C
C
6
3 C C C C C
C
4 C C C C
C
5 C C C
C
6 C C
C
(11)CỦNG CỐ:
Từ cơng thức (1), ta củng mở rộng với a bn
n n n n n n k k n k n n n n n n b C b a C b a C b a C a C b
a 1 1 1
Dùng dấu viết lại công thức sau:
n k k k n k n k k k n n n b a b a b a b a 1
Áp dụng cơng thức trên, ta xét ví dụ sau:
Ví dụ: Tính hệ số hạng tử khai triển biểu thức: x3
x 27
Giải: Ta có:
7 4 4 7 560 2 2
2 C x C x x
x
Vậy, hệ số khai triển biểu thức 560
3
(12)Qua học hôm nay, em cần phải nắm được:
n n
n n n n k k n k n n n n n n b C ab C b a C b a C a C b
a 1 1 1
n n n n n n k k n k n n n n n n b C b a C b a C b a C a C b
a 1 1 1
n k k k n k n n b a C b a n k k k n k n k k k n n n b a b a b a b a 1
1 Công thức nhị thức Niu-Tơn
2 Tam giác Pa-Xcan