GIAO AN TUAN 14

Cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm. Cả lớp nhận xét bài của bạn. Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài.. Phát triển các hoạt động. - Gv nhận xét:.. * Hoạt động 3: Vẽ tranh..[r]

TUẦN 14

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Môn : Tập đọc – Kể chuyện.

Tiết 27

Bài : Người liên lạc nhỏ. I/ Mục tiêu:

A/ Tập đọc

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lòi nhân vật

-Hiểu nội dung: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng

B/ Kể chuyện

-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II/ Chuẩn bị:SGK III/ Các hoạt động:

1.Khởi động: Hát 2.Bài cũ: Cửa Tùng.

3 Giới thiệu nêu vấn đề:

Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu văn

- Giọng đọc với giọng chậm rãi - Gv cho Hs xem tranh minh họa

- Gv giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện - Gv yêu cầu Hs nói điều em biết anh Kim Đồng

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn

- Gv mời Hs giải thích từ mới: ơng ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Anh Kim Đồng đựơc gia nhiệm vụ gì? + Vì cán phải đóng vai ơng già Nùng?

+ Cách di đường hai Bác cháu nào?

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2, 3, Thảo luận

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa Hs lắng nghe

Hs đứng lên nói tiểu sử anh Kim Đồng

Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn

Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn

Hs giải thích từ khó

Hs đọc đoạn nhóm Hs đọc thầm

Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ

câu hỏi:

+ Tìm chi tiết nói lên dũng cảm nhanh

trí anh Kim Đồng gặp địch?

- Gv chốt lại: Kim Đồng nhanh trí

Gặp địch không tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo, báo hiệu.

Địch hỏi, Kim Đồng trả lời nhanh trí: Đón thấy mo cúng cho mẹ ốm.

. Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké tiếp: Già ơi ! ta thôi!.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Gv đọc diễn cảm đoạn

- Gv cho Hs thi đọc đoạn

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Gv mời1 Hs nhìn tranh kể lại đoạn - Gv mời Hs nhìn tranh kể đoạn - Gv mời Hs nhìn tranh kể đoạn - Gv mời Hs nhìn tranh kể đoạn

- Gv cho – Hs thi kể trước lớp đoạn câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay

4 hs thi đọc diễn cảm đoạn Bốn Hs thi đọc đoạn Hs nhận xét

Hs kể đoạn Hs kể đoạn Hs kể đoạn Hs kể đoạn

Ba Hs thi kể chuyện trước lớp đoạn câu chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.

- Nhận xét học Rút kinh nghiệm:

-

-Mơn : TỐN

Tiết 66

Bài : LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu:

-Biết so sánhc khối lượng

-Biếty làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng giải toán -Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập

II/ Chuẩn bị: SGK,VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Gam.

3 Giới thiệu nêu vấn đề

* Hoạt động 1: Làm tập

 Bài 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv viết lên bảng 744g ……… 474g yêu cầu Hs so sánh

- Gv hỏi: Vì em biết 744g > 474g

- Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT

- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv chốt lại

 Bài 2:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết mẹ hà mua tất gam kẹo bánh ta phải làm nào?

+ Số gam kẹo biết chưa?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. + Cơ Lan có đường?

+ Cơ Lan dùng hết gam đường? + Cô làm số đường lại?

+ Bài tốn u cầu tính gì?

- Gv u cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

bài 4.

- Gv chia HS lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm Hs

- Gv phát cho nhóm thực hành cân đồ dùng học tập ghi số cân vào VBT Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng

Hs đọc yêu cầu đề Hs so sánh:

HS trả lời

Hs lớp làm vào VBT Năm Hs lên bảng làm

Hs lớp nhận xét bạn Hs chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu

Hs thảo luận nhóm đơi trả lời

Hs làm vào VBT Một Hs lên sửa

Hs chữa vào Hs đọc yêu cầu đề

HS trả lời

Cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Cả lớp nhận xét bạn Các nhóm thi đua làm

5 Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 3,

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 9.

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:

-CHÀO CỜ

Tiết 14

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Môn : Tự nhiên xã hội

Tiết 27

Bài : Tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống I/ Mục tiêu:

-Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, … địa phương

II/ Chuẩn bị:SGK

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Không chơi trò chơi nguy hiểm.

3 Giới thiệu nêu vấn đề:

4 Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Gv chia lớp thành nhóm yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 52, 53, 54 trả lời câu hỏi: + Kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh hình?

Bước 2: Làm việc lớp

- Các nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan

- Gv chốt lại:

* Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sinh sống

Bước : Hướng dẫn lớp

- Gv phát cho nhóm phiếu học tập - Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập

Bước 2: Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành phiếu vòng phút

Bước 3: Làm việc lớp

- Gv gọi vài cặp Hs trình bày kết - Gv nhận xét:

* Hoạt động 3: Vẽ tranh

Bước 1:

- Gv gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hóa,…… khuyến khích trí tưởng tượng HS

- Gv yêu cầu Hs tiến hành vẽ tranh

Bước 2:

Hs nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

Đại diện nhóm lên trả lời

Hs nhận xét Hs lắng nghe

Hs trao đổi với theo cặp

Đại diện cặp lên trình bày kết

Hs khác nhận xét Hs lắng nghe

- Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số Hs miêu tả tranh vẽ

- Gv nhận xét, tuyên dương em vẽ tranh đẹp

Hs dán tranh lên tường mơ tả tranh vẽ

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về xem lại

- Chuẩn bị bài: Các hoạt động thông tin liên lạc.

- Nhận xét học Rút kinh nghiệm:

-

-Mơn : TỐN Tiết 67

Bài : Bảng chia / Mục tiêu:

-Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (Có phép chia 9)

II/ Chuẩn bị:SGK,VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Luyện tập

3 Giới thiệu nêu vấn đề

4 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia

- Gv gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Vậy lấy lần mấy?

- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ lấy lần 9”?

- Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa? - Hãy nêu phép tính để tím số bìa

- Gv viết lên bảng : = yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia

- Gv viết lên bảng phép nhân: x = 18 yêu cầu Hs đọc phép nhân

- Gv gắn lên bảng hai bìa nêu tốn “ Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm tròn?”

- Trên tất bìa có 18 chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa?

-Hãy lập phép tính - Vậy 18 : = mấy?

- Gv viết lên bảng phép tính : 18 : = - Tương tự Hs tìm phép chia cịn lại

- Gv yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia Hs

Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: lấy lần Phép tính: x =

Có bìa Phép tính: : 9= Hs đọc phép chia Có 18 chấm trịn Có bìa

Phép tính : 18 : = Bằng

Hs đọc lại

Hs tìm phép chia

tự học thuộc bảng chia

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia

* Hoạt động 2: Làm tập

 Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs tự làm Bốn bạn lên bảng giải - Gv hỏi: Khi biết x = 45, nghi kết 45 : 45 : khơng? Vì sao?

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ giải toán - Một em lên bảng giải

- Gv chốt lại:

 Bài :Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Yêu cầu Hs tự làm Một em lên bảng giải - Gv chốt lại:

bài 5.

- Gv chia Hs thành nhóm Cho em chơi trị “ Ai tính nhanh”

 Bài tốn: Đặt tính:

3 x x x x x x - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng

thuộc lịng

Hs thi đua học thuộc lòng

Hs đọc yêu cầu đề Học sinh tự giải

12 Hs nối tiếp đọc phép tính trước lớp

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm

4 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét làm bạn Hs đọc yêu cầu đề

Hs thảo luận nhóm đơi Hs tự làm

Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT Hs đọc đề

Hs tự giải Một em lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs chữa vào

Đại diện hai bạn lên tham gia Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Học thuộc bảng chia - Làm 3,

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:

-

Tiết 27

Bài : Người liên lạc nhỏ. I/ Mục tiêu:

-Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xi -Làm tập điền tiếng có vần ay/ ây ( BT2)

-Làm BT(3) a/ b BTCT phương ngữ giáo viên soạn

II/ Chuẩn bị: SGK, VBT

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Vàm Cỏ Đông.

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa

4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc tồn viết tả.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Trong đoạn vừa học tên riêng viết hoa?

+ Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời

đó đựơc viết nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, , nhanh nhẹn.

 Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết

- Gv theo dõi, uốn nắn  Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- GV cho tổ thi làm , phải nhanh - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại:

+ Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân

- Gv dán băng giấy lên bảng Mời nhóm Hs thi tiếp sức

- Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gv chốt lại lời giải

Hs lắng nghe

1 – Hs đọc lại viết HS trả lời

Hs viết nháp

Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu đề

Đại diện tổ trình bày làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm việc cá nhân Hs thi tiếp sức

Hs lớp nhận xét

Cả lớp sửa vào VBT

5.Tổng kết – dặn dò.

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:

-

-Môn : Đạo đức

Tiết 14

Bài : Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1). I/ Mục tiêu:

-Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

-Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

II/ Chuẩn bị:SGK,VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Tích cực tham gia việc trường, việc lớp

3 Giới thiệu nêu vấn đề:

4 Phát triển hoạt động

Giáo viên Học sinh

* Hoạt động 1: Tiểu phẩm “ Chuyện hàng xóm”

- Gv yêu cầu nhóm chuẩn bị tiểu phẩm (nội dung chuẩn bị trước)

- Gv hỏi:

+ Em đồng ý với cách xử lí bạn nào? Vì sao?

+ Qua tiểu phẩm trên, em rút học gì?

=> Gv chốt lại

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Gv phát phiếu cho nhóm yêu cầu Hs thảo luận

- Gv nhận xét đưa câu trả lời

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ

- Gv chia Hs thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận tìm ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ nói tình hàng xóm, láng giềng

1 Bán anh em xa, mua láng giềng gần Hàng xóm tắt lửa tối đèn có

Các nhóm giao nhiệm vụ lên đóng tiểu phẩm

Hs lớp xem tiểu phẩm Hs nhận xét, trả lời câu hỏi

1 - Hs nhắc lại

Hs thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày kết có kèm theo giải thích

Cả lớp nhận xét, bổ sung

Các nhóm tiến hành thảo luận câu ca dao, tục ngữ

3 Người xưa nói quên Láng giềng tắt lửa, tối đèn có Giữ gìn tình nghĩa tương giao

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm trả lời hay

5.Tổng kết – dặn dò

- Về nhà làm tập

- Chuẩn bị sau: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2).

- Nhận xét học Rút kinh nghiệm:

-

-Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Mơn : TỐN

Tiết 68

Bài : LUYỆN TẬP. / Mục tiêu:

-Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn (có phép chia 9)

II/ Chuẩn bị: SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Bảng chia 9

3 Giới thiệu nêu vấn đề

4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm tập

 Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Phần a).

- Yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm phần a)

- Gv hỏi: Khi biết x = 54, ghi kết 54 : khơng? Vì sao?

- Yêu cầu Hs lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào VBT

+ Phần b).

- Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết phần 1b) - Sau yêu cầu lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại  Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương

- Yêu cầu Hs tự làm Hai Hs lên bảng làm - Gv chốt lại:

Hs đọc yêu cầu đề bài..

HS trả lời

Bốn hs lên làm phần a) Cả lớp làm

Hs nối tiếp đọc kết phần b)

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs nêu

Hai Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT

 Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Bài tốn cho ta biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Bài tốn giải phép tính? + Phép tính thứ tìm gì? + Phép tính thứ hai tìm gì?

- Gv u cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Hình a) có tất vng ?

- Muốn tìm phần chín số vng có hình a) ta phải làm nào?

- Hướng dẫn Hs tô màu (đánh dấu) vào vng hình a)

- Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT - Gv chốt lại

bài 5

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trị : “Tiếp sức”

Yêu cầu: Thực nhanh, xác

- Gv nhận xét làm, cơng bố nhóm thắng

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi

Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề

Hs đánh dấu tơ màu vào hình Hs làm phần b)

Hs nhận xét HS đọc đề

Từng nhóm tiến hành thi đua làm

Hs nhận xét 5.Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại - Làm 3,

- Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số.

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:

-

-Môn : Tập đọc

Tiết 28

Bài : Nhớ Việt Bắc. I/ Mục tiêu:

-Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đoc thơ lục bát

-Hiểu nội dung: Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

II/ Chuẩn bị: SGK

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

3 Giới thiệu nêu vấn đề Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc

 Gv đọc diễm cảm toàn

- Gv cho hs xem tranh giới thiệu Việt Bắc  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời đọc câu thơ

- Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ thơ bài.

- Gv treo bảng phụ, hướng dẫn em ngắt giọng

- Gv cho Hs giải thích từ : Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung.

- Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm câu thơ đầu Và hỏi: + Người cán miền xi nhớ ở người Việt Bắc?

- Gv yêu cầu Hs tiếp từ câu đến hết thơ - Cả lớp trao đổi nhóm

+ Tìm câu thơ cho thấy: a) Việt Bắc đẹp.

b) Việt Bắc đánh giặc giỏi.

- Gv chốt lại:

- Hs đọc thầm lại thơ Và trả lời câu hỏi: Vẻ đẹp người Việt Bắc thể qua câu thơ nào?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ - Gv mời Hs đọc lại toàn thơ thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

- Hs thi đua học thuộc lòng thơ

- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

Học sinh lắng nghe Hs xem tranh Hs đọc câu

Hs đọc khổ thơ trước lớp Mỗi Hs đọc tiếp nối khổ thơ Hs đọc lại câu thơ Hs giải thích từ

Hs đọc câu thơ nhóm Cả lớp đọc đồng thơ Hs đọc thầm trả lời câu hỏi giáo viên

Hs nhận xét HS trả lời

Hs đọc lại toàn thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng thơ

Hs đọc thuộc lòng thơ 4/Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

- Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao.

- Nhận xét cũ Rút kinh nghiệm:

-Môn : Luyện từ câu

Tiết 14

Bài : Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào? I/ Mục tiêu:

-Tìm đựơc từ đặc điểm câu thơ (BT1)

-Xác đinh vật so sánh với đặc điểm (BT2) -Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (Con gì, gì) ? nào? (BT3)

II/ Chuẩn bị: SGK ,VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than.

3 Giới thiệu nêu vấn đề Phát triển hoạt động

* Hoạt động1: Hướng dẫn em làm tập

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu

- Gv gọi Hs đọc lại vài thơ “ Vẽ quê hương” - Gv hỏi:

+ Tre lúa dịng thơ có đặc điểm gì? - Gv gạch từ xanh

- Gv hỏi: Sóng máng dịng thơ có đặc điểm gì?

- GV gạch từ: xanh mát - Cả lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng thi làm nhanh - Gv mời Hs lên nhắc lại từ chi đặc điểm vật

- Gv nhận xét, chốt lời giải Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs cách làm - Gv mời Hs đọc câu a:

- Gv hỏi: Tác giả so sánh vật với nhau?

+ Tiếng suối tiếng hát so sánh với đặc điểm gì?

- Tương tự Gv yêu cầu HS làm vào VBT - GV mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Bài tập 3:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành nhóm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng

Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc thơ Vẽ quê hương Hs lắng nghe

HS trả lời

Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng thi làm Hs nhận xét

Hs đứng lên phát biểu Hs chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe

Hs đọc câu a)

Hs làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm Hs chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận theo nhóm

- Gv nhận xét chốt lới giải Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT 5.Tổng kết – dặn dò

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Ôn từ dân tộc Luyện tập so sánh

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:

-

-Môn:tự nhiên xã hội

Tiết 28

Bài:tỉnh (thành phố) nơi bạn sống

I/ Mục tiêu:

-Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế, … địa phương II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình sách giáo khoa trang 52, 53, 54, 55 - Tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh - Bút vẽ

III/ Hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra cũ:

- Khi trường, bạn nên chơi khơng nên chơi trị chơi nào? Tại sao? - Nếu bạn khác chơi trị chơi nguy hiểm em làm gì?

B/ Dạy

Giới thiệu :nêu mục tiêu

a, Hoạt động 1: Làm việc SGK *Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm HS: Yêu cầu HS quan sát hình trang 52, 53, 54 SGK nói mà em quan sát

- Bước GVKết luận

b, Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố ) bạn sống

- Bước 1: Yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh hố báo nói sở văn hố, giáo dục, hành chính, y tế

- Bức 2:

Yêu cầu HS trang trí, xếp đặt theo nhóm cử người lên giới thiệu trước lớp

- Bước 3: Đóng vai

- Nhóm nêu quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế cấp tỉnh có hình

- Các nhóm cử đại diện trình bày - HS khác bổ sung

- HS sưu tầm tranh ảnh sở văn hoá, giáo dục, y tế, hành - nhóm trang trí xếp đặt cử người giới thiệu

4/ Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại

Rút kinh nghiệm:

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010

Mơn:Chính tả (Nghe – viết )

Tiết 28

Bài : Nhớ Việt Bắc. I/ Mục tiêu:

-Nghe-viết CT; trình bày hình thức thơ lục bát -Làm BT điền tiếng có vần au/ âu (BT2)

-Làm Bt(3) a/ b BTCT phương ngữ GV soạn

II/ Chuẩn bị: SGK,VBT

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát

2) Bài cũ: “ Người liên lạc nhỏ”

3) Giới thiệu nêu vấn đề

4) Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc lần đoạn thơ viết Nhớ Việt Bắc.

- Gv mời HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ

+ Bài tả có câu thơ?

+ Đây thơ gì?

+ Cách trình bày câu thơ?

+Những chữ tả viết hoa?

Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai:

 Gv đọc cho viết vào

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết

- Gv đọc câu , cụm từ, từ  Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm

Hs lắng nghe Một Hs đọc lại

HS trả lời Hs viết nháp.

Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

+ Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào

- GV chia bảng lớp làm phần cho nhóm chơi trị tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại

Hs đọc yêu cầu đề Hs suy nghĩ làm vào Ba nhóm Hs chơi trò chơi Hs nhận xét

5 Hs đọc lại câu hoàn chỉnh

Hs sửa vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

Mơn : TỐN

Tiết 69

Bài : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I/ Mục tiêu:

-Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số(Chia hết chia có dư)

-Biết tìm thành phần số giải tốn có liên quan đến phép chia

II/ Chuẩn bị: SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Luyện tập.

3 Giới thiệu nêu vấn đề

4 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số

a) Phép chia 72 : 3.

- Gv viết lên bảng: 72 : = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc

- Gv yêu cầu lớp suy nghĩ thực phép tính

- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước: - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ đâu? + 7 chia mấy?

+ Viết vào đâu?

- GV KL

+ nhân mấy?

+ Ta viết thẳng hàng với 7, trừ mấy? + Ta viết thẳng 6, (1 chục) số dư lần chia thứ nhất, sau hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để chia.

Hs đặt tính theo cột dọc tính

HS trả lời Hs lắng nghe

+ Hạ 2, dược 12, 12 chia mấy? + Viết đâu?

+ Số dư lần chia thứ 2? + 72 chia mấy?

- Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia => Ta nói phép chia 72 : = 24 phép chia hết

b) Phép chia 65 : 2

- Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp - Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm => Đây phép chia có dư

Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ số chia

* Hoạt động 2: Làm tập

 Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Gv mời Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs nêu cách tìm 1/5 số tự làm

- Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv chốt lại:

 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho hs thảo luận nhóm đơi Gv hỏihướng dẫn - Gv u cầu lớp vào vở, Hs làm bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 4:

- Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua tính

- Yêu cầu thời gian phút nhóm tính đúng, nhanh chiến thắng

Bài 4: 84 : ; 68 : ; 67 : ; 73 : - Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng

12 chia 4.

Viết vào thương, sau số 2. 4 nhân 12, 12 trừ 12 bằng 0.

Bằng 24.

Hs thực lại phép chia

Hs đặt phép tính vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt Hs lắng nghe

Hs đọc yêu cầu đề

Học sinh lớp làm vào VBT

4 Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc đề

Cả lớp làm vào Một em lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm

Một Hs lên bảng làm

Hai nhóm thi làm Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về tập làm lại - Làm 2,3

- Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo).

-

-Môn : Tập viết

Tiết 14

BÀI : ÔN CHỮ HOAK I/ Mục tiêu:

-Viết chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); viết tên riêng Yết Kiêu (1 dịng) câu ứng dụng: Khi đói…chung lòng (1 lần) cỡ chữ nhỏ

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa K

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề

Phát tri n ho t đ ng: ể ộ

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ K hoa - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ K: Gồm nét: nét đầu giống chữ I,nét nét kết hợp nét bản- móc xuối phải móc ngược phải nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng  Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài:

Y, K

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “Y, K” vào bảng  Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Yết Kêu

- Gv giới thiệu Yết Kêu

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng - Khi chung dạ. Khi rét chung lòng.

- Gv giải thích câu tục ngữ:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ K: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Kh, Y: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Yết Kêu : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần

Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng

Hs quan sát Hs nêu

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

cách chữ

* Hoạt động 3: Củng cố.Chấm chữa - Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu K Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- Gv cơng bố nhóm thắng

Hs viết vào

đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét

4.Tổng kết – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa L.

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:

-

-Môn : THỦ CÔNG

Tiết 14

BÀI : Cắt, dán chữ H, U (Tiết 2) I/ Mục tiêu:

Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

-Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét chữ tương đối thẳng nhau, chữ dán tương đối phẳng

II/ Chuẩn bị:SGK

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: (1)Hát

2 Bài cũ: Cắt, dán chữ H, U (Tiết 1).

3 Giới thiệu nêu vấn đề: Phát triển hoạt động

* Hoạt động 3: Hs thực hành cắt dán chữ H, U

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại thực bước cắt dán chữ H, U

- Gv nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ H, U lên bảng

- Gv nhắc lại bước thực hiện: + Bước 1: Kẻ chữ H, U

+ Bước 2: Cắt chữ H, U + Bước 3: Dán chữ H, U

- Gv tổ chức cho Hs thực cắt dán chữ H, U

- Gv giúp đỡ, uốn nắn Hs làm chưa

- Gv tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm

Hs trả lời gồm có bước Hs thực hành lại bước Hs thực hành chữ U, H

HS lắng nghe

- Gv đánh giá sản phẩm thực hành Hs

5.Tổng kềt – dặn dò

- Về tập làm lại

- Chuẩn bị sau: Cắt, dán chữ V.

- Nhận xét học Rút kinh nghiệm:

-

-Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Mơn : TỐN

Tiết 70

Bài : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu:

-Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (Có dư lượt chia)

-Biết giải toán có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vuông

II/ Chuẩn bị: SGK,VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiết 1).

3 Giới thiệu nêu vấn đề

4 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số

a) Phép chia 78 : 4.

- Gv viết lên bảng: 78 : = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc

- Gv yêu cầu lớp suy nghĩ thực phép tính

- Gv hướng dẫn cho Hs tính bước: - GVKL

- Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia => Ta nói phép chia 78 : = 19 dư 2

Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ số chia

* Hoạt động 2: Làm tập

 Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng

+ Yêu cầu Hs nêu phép chia hết, chia dư

- Gv nhận xét

 Bài 2:

Hs đặt tính theo cột dọc tính Hs lắng nghe

HS thực

Hs đọc yêu cầu đề

Học sinh lớp làm vào VBT

 Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Gv hỏi:

+ Lớp học có Hs?

+ Loại bàn lớp loại bàn nào? + Bài tốn hỏi gì

- Gv u cầu lớp vào vở, Hs làm bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

Ta có 33 : = 16 (dư 1)

 Bài 3:Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs vẽ hai cách : - Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 4:

 Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm Hs , cho nhóm thi ghép hình Sau phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương tổ thắng

 Bài 4:

- Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua tính

- Yêu cầu thời gian phút nhóm tính đúng, nhanh chiến thắng

- Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng

Hs đọc yêu cầu đề

Hs làm

Một Hs lên bảng làm

đọc yêu cầu Hs lắng nghe

Một Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT

Hs đọc yêu cầu

Hs nhóm chơi trị ghép hình

Hs đọc u cầu đề Hai nhóm thi làm Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về tập làm lại - Làm 2,3

- Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:

-

-Môn : Tập làm văn

Tiết 14

BÀI : NGHE KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I/ Mục tiêu:

-Nghe kể lại câu chuyện Tôi bác ( BT1)

-Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) bạn tổ với người khác (BT2)

II/ Chuẩn bị: SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

3 Giới thiệu nêu vấn đề Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề

+ Bài tập 1:Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv cho lớp quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý

- Gv kể chuyện lần Sau hỏi: + Câu chuyện xảy đâu? + Trong câu chuyện có nhân vật?

+ Vì nhà văn khơng đọc bảng thơng báo? +Ơng nói với người đứng bên cạnh?

+ Người trả lời sao?

+ Câu trả lời có đánh buồn cười - Gv kể tiếp lần 2:

- Hs nhìn gợi ý bảng thi kể chuyện - Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs trả lời

+ Bài tập 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv bảng lớp viết gợi ý:

+ Khi nói em phải dựa vào ý, a, b, a SGK

+ Nói lịch sự, lễ phép, có lời kết + Giới thiệu cách mạnh dạn tự tin - Gv mời Hs làm mẫu

- Gv cho em tổ tiếp nối đóng vai người giới thiệu

- Gv nhận xét cách giới thiệu tổ

1 Hs đọc yêu cầu Hs quan sát tranh minh họa Hs lắng nghe

HS trả lời

Hs thi kể chuyện Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu Hs lắng nghe

Một Hs đứng lên làm mẫu Hs làm việc theo tổ

Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trước lớp

Hs lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài: Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

-

-Hoạt động tập thể

I/ Mục tiêu:

- Kiểm điểm công tác tuần 14 - Phương hướng nhiệm vụ tuần 15 II/ Chuẩn bị:

- Báo Đội nội dung an toàn giao thơng - Các hát, trị chơi

Hoạt động thầy Hoạt động trò III/ Các hoạt động dạy - học:

bKiểm điểm công việc tuần 14

Các tổ trưởng báo cáo

GVnhận xét mặt : -Thực tốt nề nếp -Tích cực học tập

- Một số em nề nếp vào lớp chậm - Công việc giữ vở, rèn chữ chưa tốt

Bông hoa điểm 10 tăng tuần trước c Phương hướng tuần 15:

- Củng cố lại nề nếp vào lớp

- Thực tốt vệ sinh cá nhân vệ sinh trường lớp

- Tích cực việc giúp đỡ bạn yếu - Đôi bạn học tập cần phát huy hết khả

năng

d Tìm hiểu an tồn giao Đọc báo an tồn giao thơng