- Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa - Nhận xét bài làm của học sinh.. - HS thực hành vẽ.[r]
(1)TUẦN 14: Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc+Kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Tiết 40+41: I Mục tiêu: A Tập đọc: - Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Kim Đồng là người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa -** HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu đọc bài “Cửa Tùng” - HS đọc bài “Cửa Tùng” - Giáo viên nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài học: - HS quan sát tranh chủ điểm Luyện đọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu rải, nhẹ nhàng - Yêu cầu HS nói điều mình biết - Một số em nói hiểu biết anh Kim Đồng mình anh Kim Đồng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước - HS đọc câu, kết hợp luyện đọc lớp GV theo dõi sửa sai các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn bài Đọc chú giải văn với giọng thích hợp - Lớp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn bài - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán Lop3.net (2) - Vì bác cán lại phải đóng vai ông già Nùng? - Cách đường hai bác cháu nào? - Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch? GV: Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu qua Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai - Mời HS đọc lại bài - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ” Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Gọi HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - GV theo dõi gợi ý - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay đến địa điểm - Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ - Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau - Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại bài - Nghe nhiệm vụ - Cả lớp quan sát tranh minh họa -** em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - HS tập kể theo cặp - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện -** Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay C Củng cố dặn dò: - Em nhận xét gì anh Kim Đồng ? - Dặn HS kể nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe _ Tiết 66: I Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng Toán: LUYỆN TẬP Lop3.net (3) - Biết làm phép tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - GDHS yêu thích học toán .(Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) (tr67) II Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi 2HS lên bảng làm bài 300g + 73g - HS lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Mời 1HS giải thích cách thực - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp làm vào chữa bài - Mời em lên bảng chữa bài 744 g > 474 g 305 g < 350g - Giáo viên nhận xét đánh giá 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg Bài : - Một học sinh nêu bài toán - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - HS nêu ý kiến - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp thực vào - Mời em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng trình bày bài - Nhận xét bài làm học sinh giải, lớp bổ sung: Giải : Cả gói kẹo cân nặng là : 130 = 520 (g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) ĐS: 695 g Bài 3: - Một em đọc bài tập - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Phân tích bài toán - GV theo dõi nhắc nhở h/s thực đổi - Lớp thực làm bài vào đơn vị đo - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) - Nhận xét đánh giá ĐS: 200g Bài 4: Trò chơi: Dùng cân để cân vài đồ HS thực hành cân đồ dùng học tập dùng học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ C Củng cố dặn dò: dùng học toán, ghi lại kết vật - Cho HS thực hành cân số đồ vật đó trả lời: vật nào nhẹ hơn? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net (4) Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 BUỔI 1: Toán: BẢNG CHIA Tiết 67: I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia 9) (Bài (cột 1, 2, 3), bài (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4) (tr68) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu h/s đọc bảng nhân - HS đọc bài - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn Lập bảng chia 9: - Gọi HS đọc bảng nhân - HS đọc bảng nhân - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập - HS làm việc theo cặp - lập chia bảng chia theo cặp - Mời số cặp nêu kết thảo luận - số cặp nêu kết làm việc, các GV ghi bảng: 9:9=1 nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng 18 : = chia 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia Luyện tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu BT - HD h/s chơi truyền điện - HS thi đua nêu kết theo trò chơi - Giáo viên nhận xét đánh giá “truyền điện” 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = 9 : = 90 : = 10 72 : = Bài 2: - HS nêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài = 45 = 54 = 72 - Biết = 45 em có thể biết kết 45 : = 54 : = 72 : = 45 : không? Bài 3: - Một em đọc bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Mời học sinh lên bảng giải vào - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo túi là : 45 : = ( kg ) Lop3.net (5) ĐS: kg gạo Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm bài vào - Chẫm số em, nhận xét chữa bài - HS đọc bài toán - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo - Đọc lại bảng chia C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập _ Tiết 27: Chính tả: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ây (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV đọc số từ cho h/s viết - HS viết: Huýt sáo, suýt ngã - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Gọi 1HS đọc lại bài - Một học sinh đọc lại bài - Đoạn văn kể chuyện gì? - Nêu ý kiến + Câu nào đoạn văn là lời nhân + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" vật? Lời đó viết nào? là lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, hoa ? tên riêng - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và - Lớp nêu số tiếng khó và thực luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh viết vào bảng nhẹn, lững thững, - Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu - Đọc cho h/s soát lỗi - Chấm, chữa bài - HS chữa lỗi Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2(a): Lop3.net (6) - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - GV theo dõi gợi ý - Học sinh làm bài vào VBT - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời - Hai học sinh lên bảng thi làm bài(chỉ giải đúng ghi lại từ càn điền) - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh - HS đọc lại cặp từ theo lời giải đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số Bài 3(b): bảy , đòn bẩy - HD h/s thi đua làm nhanh vào VBT - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Thực làm bài vào - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn để thi tiếp sức trên bảng(ghi các từ điền chỉnh theo thứ tự) - – em đọc lại kết trên bảng Lời giải đúng bài 3b: C Củng cố dặn dò: Tìm nước, dìm chết, chim gáy thoát - Nhận xét đánh giá tiết học hiểm - Dặn nhà học bài và xem trước bài _ Đạo đức: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 1) Tiết 14: I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gềng việc làm phù hợp với khả năng.( Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở bài tập III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Phân tích truyện "Chị Thủy em” * Mục tiêu: HS biết số biểu quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng * Cách tiến hành: - Kể chuyện "Chị Thủy em" - Quan sát tranh và nghe GV kể + Trong câu chuyện có nhân vật nào? chuyện + Vì bé Viên lại cần quan tâm Thủy? + Có chị Thủy, bé Viên Lop3.net (7) + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà? + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy? + Em biết điều gì qua câu chuyện trên? + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - GV nhận xét kết luận + Vì mẹ vắng + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo dạy cho Viên học + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc đó Hoạt động 2: Đặt tên tranh cần cảm thông, giúp đỡ * Mục tiêu: HS hiểu các hành vi, việc làm người xung quanh hàng xóm láng giềng * Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm - Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh và đặt tên cho tranh - Đại diện nhóm trình bày - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo kết thảo luận, các nhóm luận khác bổ sung - KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ mình trước ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng * Tiến hành: - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - em nêu cầu BT3 - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ - Thảo luận nhóm và làm BT mình các quan niệm có liên quan đến bài học - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Đại diện nhóm bày tỏ ý - Mời đại diện nhóm trình bày kết kiến nhóm mình - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai Hàng xóm các quan niệm liên quan đến láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau… bài học Các nhóm khác nhận C Hướng dẫn thực hành: xét bổ sung - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Chuẩn bị kể số việc liên quan “Tình lang, nghĩa xóm” _ Tự nhiên và xã hội: Tiết 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I Mục tiêu: Lop3.net (8) - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh số quan tỉnh III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nên chơi các trò chơi nào để đảm bảo an toàn? - HS trả lời - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Nhận biết số quan hành chính cấp tỉnh * Cách tiến hành: Bước 1: Yêu cầu lớp chia thành các nhóm (mỗi - Các nhóm cử nhóm trưởng nhóm học sinh) quan sát các hình minh họa để điều khiển nhóm thảo luận SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? - GV tới các nhóm nhắc nhở Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Lần lượt cặp lên trình - Kết luận: Ở tỉnh (TP) có các quan hành bày trước lớp em kể chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công tên vài quan việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe - Lớp theo dõi và nhận xét cho nhân dân Hoạt động 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống * Mục tiêu: HS có hiểu biết các quan hành chính, văn hoá, y tế tỉnh nơi em sống * Cách tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo số - Các nhóm trình bày, xếp đặt quan hành chính tỉnh quan văn hóa, y tế, các tranh ảnh sưu tầm và hành chính đã sưu tầm theo nhóm cử đại diện lên giới thiệu trước Bước 2: lớp - Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu - Lớp quan sát nhận xét và tầm và lên giới thiệu trước lớp bình chọn - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt - Đại diện các nhóm giới thiệu C Củng cố dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh _ Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 ( Cô Nụ soạn giảng) Lop3.net (9) Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 BUỔI 1: Tiết 69: Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia Bài (cột 1, 2, 3), bài 2, bài 3(tr70) - GDHS yêu thích học toán II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi HS đọc các bảng nhân chia đã học - HS đọc bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài HD thực chia: - Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - HS phát biểu phép chia - HD học sinh thực chia - HS chia theo gợi ý - GV ghi bảng SGK 72 24 12 12 - Hai học sinh nhắc lại cách chia Nêu và ghi lên bảng: 65 : = ? - Lớp tự làm vào nháp - Yêu cầu HS tự thực phép chia - em lên bảng thực phép tính - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận - HS nêu cách thực phép chia, lớp xét bổ sung nhận xét bổ sung - Cho HS nhắc lại cách thực phép Vậy 65 : = 32 (dư 1) chia Luyện tập: Bài 1*: - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Hai em thực trên bảng - GV theo dõi gợi ý h/s làm bài 84 96 90 - Giáo viên nhận xét đánh giá 28 16 18 24 36 40 24 36 40 0 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -.Cả lớp cùng thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp - Gọi em lên bảng giải bài nhận xét bổ sung Lop3.net (10) - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3**: Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài có số phút là : 60 : = 12 ( phút ) - Một em đọc bài toán - Nêu ý kiến - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số quần áo có thể may nhiều là : 31 : =10 ( dư 1) ĐS: 10 bộ, thừa 1m vải C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập _ Tập làm văn: TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG Tiết 14: I Mục tiêu: - Nghe câu chuyện Tôi bác (BT1) - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) các bạn tổ mình với người khác (BT2) - GDHS yêu thích học tiếng việt II Các hoạt động dạy - học : A Kiểm tra: - Gọi học sinh đọc lại thư viết gửi bạn - HS đọc thư mình viết cho bạn miền khác miền khác - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập : Bài : (Giảm tải: Không yêu cầu làm bài) - Giáo viên kể câu chuyện cho h/s nghe - Lắng nghe GV kể chuyện tham khảo + Người đó tưởng nhà văn không - Câu chuyện có gì đáng buồn cười? biết chữ mình Bài : - Một học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - Hướng dẫn HS cách giới thiệu - Theo dõi GV hướng dẫn + Tổ em gồm bạn nào? Các bạn là người dân tộc nào? + Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? + Tháng vừa qua, các bạn làm việc gì tốt? - Mời HS giỏi làm mẫu - em khá giới thiệu mẫu - Yêu cầu HS làm việc theo tổ - Các tổ làm việc - em tập giới - Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu tổ thiệu Lop3.net (11) mình trước lớp - Theo dõi nhận xét, ghi điểm - Đại diện các tổ thi giới thiệu tổ mình trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Luyện từ và câu: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" Tiết 14: I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? (BT3).GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu HS làm lại bài tập 1-tiết 13? - HS trả lời miệng - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Mời em đọc lại dòng thơ bài - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài Vẽ quê hương tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: - Một em đọc lại dòng thơ bài + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? Vẽ quê hương + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc - Cả lớp đọc thầm bài tập điểm gì ? + Tre xanh , lúa xanh + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? + xanh mát , xanh ngắt - GV gạch các từ đặc điểm + Trời bát ngát , xanh ngắt - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm - Cả lớp làm bài vào VBT vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài 2: - Yêu cầu lớp đọc thầm - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào - Cả lớp hoàn thành bài tập bảng kẻ sẵn - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn nhận xét - Hai em đọc lại các từ vừa điền Lop3.net (12) Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong Bài 3: - em đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào - 1HS làm bài trên bảng lớp phận trả lời câu hỏi vào các tờ - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung giấy dán trên bảng - HS chữa bài (nếu sai) - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn văn nói rõ dấu a Anh Kim Đổng nhanh trí và câu điền dũng cảm - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng C Củng cố dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU: VẼ CON VẬT QUEN THUỘC Tiết 14: I Mục tiêu: - Học sinh tập quan sát nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc - Biết cách vẽ và vẽ hình vật -**HS khá giỏi: Chọn và xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ.) - Học sinh yêu mến các vật II Đồ dùng dạy học: - Một số tranh, ảnh các vật (chó, mèo, trâu, bò )Tranh vẽ chăn trâu - Bài vẽ học sinh năm trước III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Giới thiệu số vật xung quanh gần gủi thân thuộc với h/s Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét *Thực hành để biết quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu hình ảnh số đặc điểm, hình dáng số vật quen vật để HS nhận biết: thuộc + Tên các vật? + HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Hình dáng bên ngoài và các phận ? + Đầu, mình, chân, đuôi + Sự khác các vật? + Khác hình dáng, màu sắc - Yêu cầu học sinh tả lại đặc điểm - HS tự tả lại, bổ sung vật mà mình thích Hoạt động 2: Cách vẽ - Vừa vẽ bảng và hướng dẫn: *Theo dõi để biết cách vẽ + Vẽ các phận chính trước + Vẽ các phận nhỏ sau + Vẽ màu theo ý thích - Chú ý các dáng hoạt động vật: - HS nêu lại các bước vẽ Lop3.net (13) đi, đứng, chạy Hoạt động 3: Thực hành - GV giới thiệu vài vật - Làm bài vào tập vẽ Tự vẽ - GV đến bàn để hướng dẫn vật theo trí nhớ + HS chọn vật và vẽ theo trí nhớ - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, + Có thể vẽ 1-2 vật mà mình thích hình vẽ gần với mẫu + Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài và gợi ý HS nhận xét: - Nhận xét, bổ sung bố cục, hình dáng, màu sắc - Chọn hình vẽ đẹp theo ý mình - GV nhận xét tuyên dương * GD biết yêu quí bảo vệ các vật Dặn dò: - Quan sát các vật để tiết sau luyện vẽ, xé dán Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 Tiết 70: Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp) I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư các lượt chia) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông Bài 1, bài 2, bài 4(tr71) - GDHS yêu thích học toán II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính - HS lên bảng làm bài tính : 49 : 77 : - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: HD chia: - Ghi phép tính 78 : lên bảng - Cả lớp thực vào nháp - Mời em thực đặt tính và tính - em lên bảng làm tính, lớp bổ sung - Gọi HS nêu cách thực phép tính 78 - GV nhận xét chốt lại ý đúng 19 38 36 Luyện tập: Bài 1*: - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - HD mẫu - Theo dõi Lop3.net (14) 77 - Cả lớp thực làm bài 87 69 38 17 29 23 16 27 09 27 - Yêu cầu h/s lên bảng, lớp làm bảng 0 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi em lên bảng giải bài - Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa - Nhận xét bài làm học sinh bài Giải : 33 : = 16 (dư 1) Số bàn cần ít là : 16 + = 17( bàn ) ĐS: 17 bàn Bài 3**: - HS nêu yêu cầu - HD h/s vẽ trên bảng lớp - Theo dõi - HS thực hành vẽ - Yêu cầu h/s thực hành - Nhận xét đânh giá Bài 4**: Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp tham gia chơi - Trò chơi xếp hình lớp thi xếp hình - học sinh lên bảng thi xếp hình : - Gọi học sinh lên bảng thi xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Nhận xét số dư và số chia? - Nhận xét học, dặn nhà xem lại các BT đã làm Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Tiết 28: Chính tả: NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng BT điền tiếng có vần au/âu (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập Lop3.net (15) - băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ bài tập III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - Mời học sinh lên bảng viết từ có - Ba em lên bảng viết làm bài vần ay và từ có âm vần i / iê - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe- viết: a Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài - Một học sinh đọc lại bài Cả lớp theo dõi - Gọi em đọc lại bạn đọc + Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp? - HS nêu ý kiến + Bài chính tả có câu thơ ? + Bài chính tả có câu thơ - 10 dòng + Đây là thơ gì ? + Là thể thơ lục bát + Cách trình bày nào? + Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết vào bảng con: Rừng,chuốt, b Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu - Đọc cho h/s chữa lỗi - Theo dõi chữa lỗi c Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - HS làm bài cá nhân - Gọi em đọc yêu cầu bài - nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, - Giúp học sinh hiểu yêu cầu bổ sung - Cả lớp cùng thực vào - - em đọc lại kết - Mời nhóm, nhóm cử em lên - HS chữa bài vào VBT theo lời giải đúng: bảng nối tiếp thi làm bài (mỗi em hoa mẫu đơn, mưa mau hạt, lá trầu, đàn viết dòng) trâu, sáu điểm, sấu - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài 3(b): - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT - Mời em đại diện nhóm đọc kết - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Chim có tổ, người có tông - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Tiên học lễ, hậu học văn C Củng cố dặn dò: Kiến tha lâu đầy tổ - Em nhận xét gì cảnh rừng quê em? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà làm bài VBT Lop3.net (16) Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 14 I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm và mặt tồn hoạt động tuần 14 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - HS nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học 14 - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 15 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học 14 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 15: - Tuyên dương số h/s chăm ngoan, hăng hái học tập - Tổng kết phong trào thi đua học tập chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s chơi trò chơi “truyền điện” Thi đọc các bảng nhân chia - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia chơi tích cực - HD h/s cách nhớ các bảng nhân chia Lop3.net (17)