Tuan 29 lop 5 KNSGT

- Nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Giới thiệu tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực C.. Không.[r]

(1)

Tuần 29

Thứ hai ngày 19 tháng 03 năm 2012

Tiết 2: Tập đọc

Một vụ đắm tàu + KNS

I Mục tiêu: - Giúp học sinh:

1 Đọc: Biết đọc diễn cảm toàn

2 Hiểu: - Hiểu ý nghĩa tình bạn đẹp Ma- ri- Giu- li- ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma- ri- ô ; trả lời câu hỏi SGK

3 GDHS : Tính ân cần , chân thành với bạn *KNS

- Kĩ tự nhận thức ( nhận thức về phẩm chất cao thượng ) - Kĩ Giao tiếp, ứng xử phù hợp;

- Kĩ kiểm soát cảm xúc - Kĩ định

II Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoạ chủ điểm đọc/Sgk

III Các phương pháp dạy học tích cực : - Đọc sáng tạo ; trao đổi thảo luận IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu chủ điểm đọc:

- Chủ điểm: Nam nữ

B Bài mới: Giới thiệu , ghi mục lên bảng 1/Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc: - Chia đoạn: +Đoạn 1: Từ đầu đến họ hàng

+Đoạn 2: Tiếp theo đến băng cho bạn +Đoạn 3: Tiếp theo đến hỗn loạn +Đoạn 4: Tiếp theo đến tuyệt vọng +Đoạn 5: Phần lại

- Lưu ý cách đọc đoạn ( tham khảo Sgv- 180) - GV đọc mẫu tồn

b Tìm hiểu bài: Câu hỏi /Sgk- 109.Gợi ý Câu 1: Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta?

*.Rút ý 1: Hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta

Câu 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ơ bạn bị thương?

*.Rút ý 2: Sự ân cần, dịu dàng Giu-li-ét-ta

Câu3: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé?

Câu4: Hãy nêu cảm nghĩ em hai nhân

- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm đọc/Sgk, nói nội dung tranh

- Nói nhận thức em chủ điểm - 1, HS đọc

- Đọc nối tiềp đoạn ( 2, lần) + Chú ý đọc đúng( mục tiêu)

+ Nêu nghĩa từ ngữ giải/109 - Luyện đọc theo cặp; nối tiếp đọc (Chú ý cách đọc đoạn theo yêu cầu GV) - Dựa vào đọc/Sgk- 108, tìm hiểu theo câu hỏi gợi ý GV

Câu 1: Ma-ri-ô: bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta: đường nhà gặp lại bố mẹ

Câu hốt hoảng chạy lại băng cho bạn Câu3 : Ma-ri-ô có lịng cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân bạn

Câu4 : Ma-ri-ơ,1bạn trai kín đáo, cao thượng, Giu-li-ét-ta:1bạn gái tốt bụng, t/cảm

(2)

vật chuyện?

*.Rút ý 3: Sự hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô

* Đàm thoại rút nội dung : yêu cầu 2/ Luyện đọc lại :

-Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ : Chiếc xuồng cuối cùng…đếnhếttrong nhóm -Thi đọc diễn cảm

-Cả lớp GV nhận xét 3/Củng cố- Dặn dò:

- Dặn luyện đọc nhà.Đọc trước bài: Con gái

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

-o0o -Tiết 3: Tốn

Tiết 141: Ơn tập phân số ( )

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố khái niệm phân số, tính chất phân số - Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp phân số theo thứ tự - Bài tập cần làm : 1,2,4 5a

II Đồ dùng Dạy- Học: Giấy A4

III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

- Kiểm tra HS

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/ Hướng dẫn ôn tập:

Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm

Bài tập 2: Yêu cầu HS giải thích cụ thể cách làm

Bài tập 3: ? Làm để tìm PS nhau?

- Lưu ý HS vận dụng tính chất phân số

Bài tập 4: ? Muốn so sánh hai PS có cùng/khác MS; TS ta làm nào? Bài tập 5: Yêu cầu HS giải thích rõ cách xếp theo thứ tự

- Theo dõi, chấm chữa

- Chữa 2; 3/VBT

Các tập 1; 2; 3; 4; 5/ Sgk-1 49; 150 Bài 1: Khoanh vào D

Bài 2: Khoanh vào B Vì

4

số viên bi 20 x

4

= 5; số viên bi màu đỏ

Bài 3: Làm bảng con, đính nhận xét Kết quả: 32 20 ; 35 21 15 25 15    

Bài 4: Nêu lại cách so sánh PS có cùng/khác MS; TS Làm vào vở, giải thích

Kết quả: a)

5

 ; b)

8

 ; c)

8 7

 - Bài 5: Làm vào vở, HS làm bảng nhóm, giải thích cách làm

(3)

2/Củng cố- Dặn dò: - Làm VBT

- Chuẩn bị bài: Ôn tập số thập phân

Kết quả: a/

33 23 ; ; 11

6

b/

11 ; ;

-o0o -TIẾT 4: KĨ THUẬT

Tiết 29: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 3)

I/MỤC TIÊU:

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp máy bay trực thăng

- Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn

- Với học sinh khéo tay : Lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắn II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

II/ Các ho t đ ng d y h c c b n ( 35 phút ) ộ ọ ả

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

A Bài cũ :

- Đồ dùng học tập hs

B Bài : Giới thiệu ghi đề

2 Hoạt động 1: HS thực hành lắp máy bay trực thăng

a.Hướng dẫn chọn loại chi tiết:

- Cho HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK; xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

b Lắp phận:

- Cho HS đọc lại Ghi nhớ - SGK

- Cho HS thực hành lắp máy bay trực thăng (lưu ý HS lắp cần quan sát hình SGK) b1 Lắp thân đuôi máy bay: (H.2-SGK)

b2 Lắp sàn ca bin giá đỡ : (H.3-SGK)

b3 Lắp ca bin H 4-SGK)

Gv theo dõi, giúp đỡ HS yếu

c.Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp vào hộp:

- Cho hs tháo phận sau tháo chi tiết xếp vào hộp

*Củng cố - dặn dò :

Chuẩn bị : Lắp máy bay trực thăng (tiếp theo)

Nhận xét tiết học

- Đặt lắp ghép mơ hình kĩ thuật lên bàn

- Nhắc lại đề

- HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK; xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

- Một HS đọc lại Ghi nhớ - SGK

- HS thực hành lắp phận máy bay trực thăng

+Lắp thân đuôi máy bay : (H 2-SGK)

+Lắp sàn ca bin giá đỡ : (H.3-SGK) +Lắp ca bin H.4-SGK)

- HS tháo phận sau tháo chi tiết xếp vào hộp

- HS tập lắp ghép nhà (nếu có lắp ghép mơ hình kĩ thuật)

(4)

-o0o -Tiết 5: Đạo đức

Tiết 29: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Giảm tải)

Ơn:

Em u hịa bình

I/ Mục tiêu

-Giá trị hồ bình ; trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gi hoạt động bảo vệ hồ bình

-Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức - GDHS : Yêu hồ bình, q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh

* Kĩ xác định giá trị,hợp tác tìm kiếm, xử lí thơng tin hoật động bảo vệ hồ bình chống chiến tranh Việ Nam giới

II/ Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập

III.Phương pháp dạy học tích cực : - Quan sát, động não

IV/ Các hoạt động dạy học ( 35 phút )

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1-Kiểm tra cũ:

- Cho HS nêu phần ghi nhớ 12 - GV nhận xét đánh giá

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: ghi đầu lên bảng 2.3-Hoạt động 2: Vẽ hồ bình

-GV hướng dẫn cho HS vẽ tranh theo nhóm : +Rễ hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tình u hồ bình sinh hoạt ngày

+Hoa, quả, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng mội người nói chung

-Mời đại diện nhóm HS lên giới thiệu tranh nhóm

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, khen nhóm vẽ tranh đẹp -Củng cố, dặn dị:

-Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ

-GV nhận xét học, nhắc HS tích cực tham gia hoạt động hồ bình phù hợp với khả thân

1-2 HS nêu

- HS lắng nghe

- HS thực hành vẽ tranh theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

(5)

Tiết 1: Toán

Tiết 142: Ôn tập số thập phân

I Mục tiêu: - Củng cố đọc, viết, so sánh số thập phân - HS giải tập SGK

- GDHS : Tính cẩn thận, xác II Đồ dùng Dạy- Học: -

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: Ôn tập PS (tt)

- Kiểm tra HS B Bài mới:

Bài 1: Củng cố đọc STP, cấu tạo STP - Hướng dẫn mẫu sau HS làm miệng Bài 2: GV đọc số cho HS viết

Bài 3: Yêu cầu nhận xét giá trị STP trước sau viết thêm chữ số vào tận bên phải

Bài 4: Lưu ý viết PSTP dạng STP; vận dụng tính chất PS để chuyển PS cho thành PSTP viết dạng STP/ chia TS cho MS

- GV quan tâm giúp HS yếu làm

Bài 5: Yêu cầu nhắc lại cách so sánh STP - GV quan tâm giúp HS yếu làm

- Theo dõi, nhận xét, đánh giá làm HS 2/ Củng cố- Dặn dò:

- Làm VBT

- Chuẩn bị bài: Ôn tập STP (tt)

- Sửa 3; 4/ VBT Bài 1: Mẫu:

63,42: sáu ba phẩy bốn hai Phần nguyên 63, phần thập phân gồm bốn phần mười, hai phần trăm

Bài 2: Kết : a/ 8,65; b/72,493; c/0,04

Bài 3: Làm vào vở, 1HS làm bảng

- Nhận xét: Khi viết thêm chữ số vào tận bên phải STP giá trị STP khơng thay đổi

Bài 4: Viết số bảng con, đính nhận xét, nói rõ cách làm:

a/ 0,3; 0,03; 4,25; 2,002 b/ 0,25; 0,6; 0,875; 1,5

Bài 5: Làm vào vở, 1HS làm bảng nhóm

78,6 > 78,59; 28,300 = 28,3 9,478 < 9, 48; 0,916 > 0,906

-o0o -Tiết 2: Luyện từ câu

Tiết 57:

Ôn tập dấu câu

I.Mục tiêu: - Giúp học sinh

- HS biết cách đặt dấu câu thích hợp viết

- Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện (BT1); đặt dấu chấm viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa dấu câu cho (BT3)

- GDHS : Dùng dấu câu xác viết II Đồ dùng Dạy- Học : SGK

(6)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: Nhận xét KTĐK

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/Hướng dẫn làm BT: Bài 1, 2, 3/ Sgk Bài 1:

- Nhắc HS đọc kĩ đề

- Gợi ý theo yêu cầu tập: Tìm loại dấu câu; Nêu cơng dụng loại dấu câu Cách thực hiện: đánh STT cho câu

- Thống kết quả, nhận xét, kết luận - u cầu HS nói tính khôi hài mẩu chuyện

Bài 2:

- Yêu cầu: Đọc kĩ yêu cầu bài, đọc : Thiên đường phụ nữ

? Bài văn nói điều gì?

- Lưu ý: Đọc phát câu, dựa vào cấu tạo câu, nội dung diễn đạt ý trọn vẹn câu,

- Chốt lời giải đúng: Tham khảo Sgv-185 Bài 3: ( HS khá, giỏi ) Gợi ý: Đọc kĩ câu văn xem câu kể, câu hỏi, câu khiến hay câu cảm, câu dùng loại dấu câu tương ứng Từ đó, sửa lại chỗ dùng sai dấu câu

- Yêu cầu HS nói tính khơi hài mẩu chuyện ( câu trả lời Hùng cho biết Hùng điểm hai kiểm tra)

2/ Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học; Chuẩn bị

Bài 1: - Đọc kĩ yêu cầu bài, đọc mẩu chuyện vui : Kỉ lục giới

- Làm vào vở, đổi chéo vở, kiểm tra - HS trình bày bảng nhóm:

+Dấu chấm đặt cuối câu 1; 2; 9; để kết thúc câu kể.(Câu 3; 6; 8; 10 câu kể cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật

+Dấu chấm hỏi đặt cuối câu 7; 11 để kết thúc câu hỏi

+Dấu chấm than đặt cuối câu 4; để kết thúc câu cảm (C4), câu khiến (C5)

Bài 2:

- HS đọc to, lớp đọc thầm,TLCH: Bài văn kể chuyện thành phố Giu-chi-tan Mê-hi-cô nơi phụ nữ đề cao, hưởng đặc quyền, đặc lợi - Làm vào vở, HS làm bảng nhóm, đính nhận xét: Đoạn văn có câu,

Bài 3: Đọc thầm mẩu chuyện vui : Tỉ số chưa mở Làm vào vở, nêu miệng kết quả:

+Câu câu hỏi; sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi

+Câu câu kể; dấu chấm dùng +Câu câu hỏi; sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi

+Câu câu kể; sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm

Hai dấu ? ! dùng đúng- diễn tả thắc mắc, cảm xúc Nam

-o0o -Tiết 3: Lịch sử

Tiết 29: Hoàn thành thống đất nước

I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết:

- Tháng 4- 1976, Quốc hội chung nước bầu họp vào cuối tháng đầu tháng 7-1976:

(7)

- Tháng 4- 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước - Cuối tháng 6, đầu tháng 7- 1976 Quốc hội họp định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đo, đổi tên thành phố Sài Gòn- Gia Định Thành phố Hồ Chí Minh

- GDHS : Yêu quê hương – đất nước , chăm học tập

II Đồ dùng Dạy- Học: - Ảnh tư liệu bầu cử kì họp QH khố VI, 1976 ( có )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: Tiến vào Dinh Độc Lập

B Bài mới:

Hoạt động (làm việc theo nhóm)

-GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4: +Tại ngày 25 – – 1976 ngày vui nhân dân ta?

+Hãy thuật lại kiện lịch sử diễn vào ngày 25 – – 1976 nước ta?

-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng Hoạt động (làm việc lớp)

-Cả lớp tìm hiểu định quan trọng kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976

-Mời số HS trình bày

-Các HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét

Hoạt động (làm việc theo nhóm 4) -GV cho nhóm thảo luận câu hỏi:

+Nêu ý nghĩa lịch sử bầu cử kì họp Quốc hội khố VI, năm 1976

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

4-Củng cố : -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

5-Dặn dò: -GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- Nhắc lại kiện ý nghĩa ngày 30/4/1975

- Mời đại diện số nhóm trình bày

*Diễn biến:

-Ngày 25 – – 1976, tổng tuyển cử bầu Quốc hội tổ chức nước

-Đến chiều 25 – 4, bầu cử kết thúc tốt đẹp, 98,8% TS cử chi bầu

*Những định kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976: Tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đơ, đổi tên TP Sài Gòn- Gia Định thành phố HCM, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ

*ý nghĩa: Việc bầu Quốc hội thống kì họp Quốc hội có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ nước ta có máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để nước lên CNXH

(8)

Thứ tư ngày 21 tháng năm 2012

Tiết 1: Tốn

Tiết 143:

Ơn tập số thập phân (tiếp theo)

- Biết viết số thập phân số phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm ; viết số đo dạng số thập phân ; so sánh số thập phân

- Làm BT1, BT2(cột 2,3), BT3(cột 3,4), BT4; HS khá, giỏi làm thêm phần BT lại

- GDHS : Tính cẩn thận, xác II Đồ dùng Dạy- Học:

- Bảng phụ cá nhân, nhóm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra HS

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/ Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập1: - Yêu cầu nói rõ cách thực trước làm

Bài tập2: Yêu cầu nêu lại cách viết STP dạng tỉ số phần trăm ngược lại

Bài tập3:

Lưu ý HS nêu rõ cách chuyển đổi đơn vị liên quan đến phân số STP

Bài tập 4: Lưu ý HS nêu lại cách so sánh STP để xếp STP theo thứ tự yêu cầu Bài tập5: Lưu ý: Số vừa lớn 0,10 vừa bé 0,20 nhiều, theo yêu cầu chọn số để viết vào chỗ chấm : VD: 0,1 < 0,15 < 0,2

- Chuẩn bị bài: Ôn tập đo độ dài đo khối lượng

- Sửa VBT

Bài tập1: Làm bảng con, đính nhận xét

Bài tập2 : Làm vào vở, HS làm bảng nhóm, đính nhận xét

a/ 0,35= 35%; 0,5= 50%; 8,75= 875%

b/ 45%= 0,45; 5%= 0,05; 625%= 6,25

Bài tập3: Làm vào vở, nêu cách đổi đơn vị a/ 0,5 giờ; 0,75 giờ; 0,25 phút

b/ 3,5 m; 0,3 km; 0,4 kg

Bài tập 4: Làm vào vở, 1HS chữa bảng nhóm

a/ 4,203; 4,23; 4,5; 4,505 b/ 69,78; 69,8; 71,2; 72,1

Bài tập 5: Làm vào vở, 3HS làm bảng nhóm với số chọn điền khác

-o0o -Tiết 2: Kể chuyện

Tiết 29:

Lớp trưởng lớp + KNS

I Mục tiêu: - Giúp học sinh

(9)

1 Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn toàn chuyện theo lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc lớp, khiến bạn nam lớp nể phục

2 Rèn kĩ nghe: Nghe thầy (cô) kể chuyên, nhớ chuyện Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn

- HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật (BT2) GDHS : mạnh dạn trước tập thể

*KNS : Kĩ tự nhận thức, giao tiếp ứng xử phù hợp tư sáng tạo

II Phương pháp dạy học tích cực : - Kể lại sáng tạo câu chuyện ( theo lời nhân vật ) - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện

III.Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh họa câu chuyện ( SGK ) IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút )

- Kiểm tra HS

B Bài mới: Giới thiệu câu chuyện 1/GV kể chuyện:

- Kể lần 1, viết bảng giải nghĩa từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì, Ghi bảng tên nhân vật chuyện

- Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa 2/ HD kể trao đổi ý nghĩa chuyện : - Tổ chức cho HS kể trao đổi nội dung ý nghĩa chuyện

- Gợi ý, giúp HS kể chuyện

- GV nêu tiêu chí đánh giá kể 3/ Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị KC tuần 30

- Kể lại câu chuyện nói truyền thống tơn sư trọng đạo người VN kể kỉ niệm thầy cô giáo

- Nghe GV kể chuyện - Nêu nghĩa từ khó - Theo dõi lời kể với tranh minh hoạ

- Kể chuyện theo cặp đoạn chuyện theo tranh minh họa

- Kể toàn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên hấp dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị nhất, hiểu chuyện nhất,

- Nói ý nghĩa câu chuyện

-o0o -Tiết 3: Tập đọc

Tiết 58:

Con gái + KNS

I Mục tiêu: - Giúp học sinh

- Đọc diễn cảm toàn văn

- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

(10)

- GDHS : Sống bình đẳng nam nữ

* GD Kĩ sống: - Kĩ tự nhận thức(nhận thức bình đẳng nam nữ - Kĩ giao tiếp ứng xử phù hợp giới tính

- Kĩ định

II Phương pháp dạy học tích cực : - Đọc sáng tạo ; thảo luận ý nghĩa câu chuyện III Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoa

IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: Một vụ đắm tàu

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc:

- HD luyện đọc theo đoạn ( tham khảo gợi ý cách đọc/Sgv-190), xem lần xuống dòng đoạn

- Đọc mẫu diễn cảm tồn

b)Tìm hiểu : - Cho HS đọc đoạn 1: +Những chi tiết cho thấy làng quê Mơ tư tưởng xem thường gái?

+)Rút ý 1:

-Cho HS đọc đoạn 2,3,4:

+Những chi tiết chứng tỏ Mơ khơng thua bạn trai?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc đoạn lại:

+Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ có thay đổi quan niệm gái khơng? Những chi tiết cho thấy điều đó?

+Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? +)Rút ý 3:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm

- HS: Đọc bài, trả lời câu hỏi/Sgk

- Quan sát tranh minh họa đọc/Sgk-113 - HS đọc

- Nối tiếp đọc đoạn lần (chú ý đọc từ khó: sinh, vịt trời, buồn, man, rơm rớm )

- Nối tiếp đọc đoạn lần 2(tìm hiểu từ giải/ Sgk-113)

- Luyện đọc theo cặp; nối tiếp đọc (Chú ý cách đọc đoạn theo yêu cầu GV)

- Đọc thầm kết hợp TLCH

+Câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: Lại vịt trời nữa, bố mẹ Mơ đều…

+)Tư tưởng xem thường gái quê Mơ +Mơ học sinh giỏi Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ… +)Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

+ Có thay đổi, chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, bố mẹ rơm rớm nước mắt thương Mơ ; dì Hạnh nói:…

+Bạn Mơ gái giỏi giang… +) Sự thay đổi quan niệm “con gái”

-HS đọc

(11)

2

-Thi đọc diễn cảm -Cả lớp GV nhận xét 3/ Củng cố- Dặn dò:

- Đọc chuẩn bị bài: Thuần phục

-HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm đoạn cuối - Nhắc lại ý nghĩa

-o0o -Tiết 4: Khoa học

Tiết 57:

Sự sinh sản ếch

I.Mục tiêu: - Giúp học sinh:

- Nêu đặc điểm sinh sản ếch

- Vẽ sơ đồ nói chu trình sinh sản ếch - GDHS : u thích mơn học

II Đồ dùng Dạy- Học: Sgk

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Sự sinh sản côn trùng

- Kiểm tra HS

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

* Hoạt động 1: Tm hiêủ sinh sản ếch

+ ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? + ếch đẻ trứng đâu?

+ Trứng ếch nở thành gì?

+ Mơ tả phát triển nịng nọc ( H1,2)

+ Nòng nọc sống đâu? ếch sống đâu? - Theo dõi, thống kết

- Kết luận: ếch ĐV đẻ trứng Trong trình phát triển, ếch vừa trải qua đời sống nước, vừa trải qua đời sống cạn (Giai đoạn nòng nọc sống nước)

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch

- Yêu cầu HS quan sát hình Sgk/ 116, 117 nói nội dung hình

- Cho HS thi tổ nhóm

- Trả lời câu hỏi/ Sgk- 115

- HS quan sát hình Sgk/ 116,trả lời ( hoạt động cá nhân)

+Vào đầu mùa hạ

+ếch đẻ trứng nước +Trứng ếch nở thành nịng nọc - HS trình bày

+Nòng nọc sống nước, ếch sống cạn

- HS lắng nghe

Hình1: ếch đực gọi ếch với túi kêu phía miệng phồng to, ếch bên cạnh khơng có túi kêu

H2: Trứng ếch

H3: Trứng ếch nở

H4: Nịng nọc con, có đầu trịn, dài dẹp

H5: Nịng nọc lớn dần lên, mọc chân phía sau

(12)

- Nêu yêu cầu: Vẽ vào vở, trình bày trước lớp

- Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS C Củng cố- Dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Sự sinh sản nuôi chim

H7: ếch hình thành đủ chân, ngắn dần bắt đầu nhảy lên bờ

H8: ếch trưởng thành

- Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch vào - Trao đổi với bạn bàn: Nói chu trình sinh sản ếch

- HS vào sơ đồ trình bày trước lớp - Đọc mục Bạn cần biết/Sgk

-o0o -Thứ năm ngày 22 tháng năm 2012

Tiết 1

: Địa lí

Tiết 29: Châu đại dương châu nam cực

I.Mục tiêu: - Học xong này, học sinh biết:

- Xác định vị trí địa lí, giới hạn số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực:

- Châu Đại Dương nằm bán cầu Nam gồm lục địa Ô- xtrây- li- a đảo, quần đảo trung tâm tây nam Thái Bình Dương

- Châu Nam Cực nằm vùng địa cực

- Đặc điểm Ơ- xtrây- li- a: khí hậu khơ hạn, thực vật, động vật độc đáo - Châu Nam Cực châu lục lạnh giới

- Sử dụng Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực

- Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương: - Châu lục có số dân châu lục

- Nổi tiếng giới sản xuất lông cừu, len, thịt bị sữa; phát triển cơng nghiệp lượng, khai khoáng, luyện kim,

II.Đồ dùng Dạy- Học:

- Quả Địa cầu Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương châu Nam Cực

- Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: châu Mĩ (tt)

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học * Hoạt động : Châu Đại Dương a/ Vị trí địa lí, giới hạn:

- Chốt ý: Châu Đại Dương gồm lục địa Ô-xtrây-li-a, đảo quần đảo vùng trung tâm Tây Nam Thái Bình Dương Châu Đại Dương chủ yếu bán cầu Nam Châu Đại Dương gồm Ô-xtrây-li-a, Niu Di-len,

- Trả lời câu hỏi/Sgk; nêu ghi nhớ cuối - Dựa vào lược đồ, kênh chữ/Sgk; TLCH: + Châu Đại Dương gồm phần đất nào?

- Trình bày kết quả, đồ vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương

(13)

Niu Ghi-nê, quần đảo nhỏ Xô-lô-môn, Va-nu-a-tu, Phit-gi,

- Giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương Địa cầu (đường chí tuyền Nam qua lục địa Ô-xtrây-li-a, đảo quần đảo chủ yếu nằm vùng vĩ độ thấp)

b/ Đặc điểm tự nhiên:

- Giới thiệu BT/kẻ bảng phụ - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời c/ Dân cư HĐ kinh tế:

? Về số dân, châu Đại Dương khác châu lục học?

? Dân cư lục địa Ô-xtrây-li-a đảo có khác nhau?

- Trình bày đặc điểm kinh tế Ô-xtrây-li-a * * Hoạt động 2: Châu Nam Cực

- Yêu cầu trả lời câu hỏi Sgk Gợi ý: + Đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực có tiêu biểu?

+ Vì châu Nam Cực khơng có cư dân sinh sống thường xuyên?

- Nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Giới thiệu tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực C Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị 28:

- Dựa vào tranh ảnh, Sgk để hoàn thành bảng

Khí hậu Động,thực vật

Ơ-xtrây-li-a cácđảo, quần đảo

- Dựa vào thông tin/Sgk hiểu biết cá nhân để TLCH:

+ DS châu lục; Ô-xtrây-li-a QĐ Niu Di-len, dân cư chủ yếu người da trắng Trên đảo khác chủ yếu người địa có da màu sậm, mắt đen, tóc xoăn

+ Kinh tế: Nơng sản xuất ; ngành NN

- Dựa vào lược đồ, tranh ảnh, thông tin/Sgk, trả lời câu hỏi Sgk

+ Châu Nam Cực châu lục lạnh giới, quanh năm nhiệt độ 00C Không

có dân cư ĐV tiêu biểu chim cánh cụt - Chỉ Bản đồ vị trí địa lí châu Nam Cực

- Đọc ghi nhớ cuối

-o0o -Tiết 2

: Toán

Tiết 144:

Ôn tập đo độ dài đo khối lượng

- Quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng

- Viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân

- Làm BT1, BT2(a), BT3 (a,b,c câu dòng); HS khá, giỏi làm thêm phần BT lại

- GDHS : Cẩn thận , xác tính tốn

II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng kẻ sẵn BT1 a; b/Sgk III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: Ôn tập

STP

- Kiểm tra HS

- Sửa VBT

(14)

B Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học

Bài 1: Đính bảng phụ; yêu cầu HS điền nói rõ quan hệ đơn vị liền kề

Bài 2: Yêu cầu HS ghi nhớ vận dụng mối quan hệ đơn vị đo độ dài khối lượng

Bài 3: Yêu cầu nói rõ cách làm - Theo dõi, nhận xét, đánh giá làm HS

2/ Củng cố- Dặn dò: - Làm VBT - Chuẩn bị bài: Ôn tập (tt)

Bài 1: Điền vào bảng nói rõ quan hệ đơn vị liền kề nhau, TLCH phần c

Bài 2: Làm vào vở, 2HS chữa bảng, HS phần a; b

* Kết quả:

a) 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m

1kg = 1000g 1tấn = 1000kg b) 1m =

10

dam = 0,1dam 1m =

1000

km = 0,001km 1g =

1000

kg = 0,001kg 1kg =

1000

tấn = 0,001tấn

Bài 3: Trao đổi với bạn bàn, nêu cách làm Làm vào vở, HS chữa bảng

Kết quả:

a/ 1827m= 1km 827m= 1,827 km 2063m= 2km 63m= 2,063 km 702m= 0km 702m= 0,702 km b/ 34dm= 3m 4dm= 3,4 m

786 cm= 7m 86cm= 7,86 m 408cm= 4m 8cm= 4,08 m c/ 2065 g= 2kg 65g= 2,065 kg 8047 kg= 47 kg= 8,047

-o0o -Tiết 3: Tập làm văn

Tiết 57 : Tập viết đoạn đối thoại

I.Mục tiêu : - Giúp học sinh

-Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK hướng dẫn GV; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện - Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch

- GDHS : Bình tĩnh , tự tin đối thoại * KNS:

- Kĩ thể tự tin đối thoại : Đối thoại mục đích ,đúng nội dụng, đối tượng hoàn cảnh giao tiếp

(15)

- Kĩ tư sáng tạo

II Phương pháp dạy học tích cực : - Gợi ý , kích thích suy nghĩ sáng tạo học sinh - Thảo luận nhóm nhỏ

II Đồ dùng Dạy- Học: GV Đọc kĩ trước dạy III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút )

- Nhận xét Kiểm tra định kì B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc to BT1/Sgk

Bài tập 2: Yêu cầu 1/2 lớp viết 1; 1/2 lớp viết cho

- Nhắc HS: Chọn viết tiếp lời thoại cho dựa theo gợi ý lời thoại để hoàn chỉnh kịch Khi viết, ý thể tính cách nhân vật: Giu-li-ét-ta Ma-ri-ô

- Theo dõi hướng dẫn HS trình bày làm

- Nhận xét, góp ý bảng nhóm Bài tập 3: Gọi HS đọc YC tập

- YC nhóm tự chọn hình thức đọc phân vai diễn kịch

- Nhận xét học Dặn tiếp tục tập dựng hoạt cảnh theo kịch viết

* Bài tập :

- Đọc nội dung hai phần truyện : Một vụ đắm tàu/Sgk

* Bài tập 2:

- Viết VBT; HS viết bảng nhóm, đính nhận xét

- Bình chọn người viết đoạn kịch hay nhất,

* Bài tập 3:

- Nhóm 6: chọn hình thức đọc phân vai diễn kịch

- Nhận xét, bình chịn nhóm đọc/diễn sinh động, hấp dẫn

-o0o -Tiết 4: Luyện từ câu

Tiết 58: Ôn tập dấu câu (tiếp theo)

- Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu

- Tìm dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa dấu dùng sai lí giải lại chữa (BT2), đặt câu dùng dấu câu thích hợp (BT3) - GDHS : Sử dụng dấu câu xác viết

II Đồ dùng Dạy- Học: - VBT, SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS

1/Hướng dẫn làm tập: Bài 1, 2, 3/ Sgk Bài 1: - Nhắc HS đọc kĩ đề

- Nêu tác dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than; cho VD

(16)

- Gợi ý, hướng dẫn cách làm bài: Đọc chậm câu văn, xác định câu kể hay câu hỏi, câu cảm; từ chọn dấu câu thích hợp để điền

- Thống kết quả, nhận xét HS

Bài 2:

Gợi ý: Đọc kĩ câu văn xem câu kể, câu hỏi, câu khiến hay câu cảm, câu dùng loại dấu câu tương ứng Từ đó, sửa lại chỗ dùng sai dấu câu

- u cầu HS nói tính khơi hài mẩu chuyện

Bài 3:

Gợi ý: Theo nội dung nêu ý, em cần đặt kiểu câu với dấu câu nào? a/ Cần đặt câu khiến; dùng dấu chấm than b/Cần đặt câu hỏi; dùng dấu chấm hỏi c; d/Cần đặt câu cảm; dùng dấu chấm than 2/ Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học; Chuẩn bị

- Làm vào VBT, đổi chéo vở, kiểm tra - Một HS trình bày bảng nhóm:

+Dấu chấm than đặt cuối câu ô trống thứ 1; 2; 3; 5; 8; 9; 10; 12

+Dấu chấm đặt cuối câu ô trống thứ 4; 6; 13; 14

+Dấu chấm hỏi đặt cuối câu ô trống thứ 7; 11

-Đọc lại văn truyện điền d/câu Bài 2: Đọc nội dung BT2 Làm vào VBT, nêu miệng kết quả:

Câu 1; 2; dùng dấu câu

Câu câu cảm; sửa dấu chấm thành dấu chấm than

Câu5 câu hỏi; sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi

Câu 6;7 câu cảm; sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm than

Câu câu kể; sửa dấu chấm than thành dấu chấm

Ba dấu chấm than dùng hợp lí- thể ngạc nhiên, bất ngờ Nam

Bài 3: Làm vào VBT, HS làm bảng nhóm, đính nhận xét

a/Chị mở cửa sổ giúp em với!

b/Bố ơi, hai bố thăm ơng bà?

c/Cậu đạt thành tích tuyệt vời! d/Ơi, búp bê đẹp q!

-o0o -Tiết 5: Khoa học

Tiết 58: Sự sinh sản nuôi chim

-Hình thành biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng -Nói ni chim

- GDHS : Tuyên truyền người bảo vệ loài chim

II Đồ dùng Dạy- Học: - Đọc kĩ kênh chữ hình/ Sgk- 118; 119 ; VBT III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Sự sinh sản ếch

- Kiểm tra HS

- Nói chu trình sinh sản ếch

(17)

* Hoạt động 1: Quan sát

Giúp HS: Có biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng - Yêu cầu HS quan sát hình Sgk/ 118, Gợi ý:

+ H2a: Đâu lòng đỏ, lòng trắng trứng?

+ H2a H2b, trứng có thời gian ấp lâu hơn?Tại sao?

+ Mô tả giai đoạn ấp trứng,

+ Kết luận: Trứng gà/chim, thụ tinh tạo thành hợp tử Nếu ấp, hợp tử phát triển thành phơi (phần lịng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà con/chim non, Trứng gà cần ấp khoảng 21 ngày nở thành gà

* Hoạt động 2: Thảo luận

Giúp HS: Nói ni chim - Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm

- Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS trình bày

- Kết luận: Hầu hết chim non nở yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi Chim bố chim mẹ thay kiếm mồi ni chúng chúng tự kiếm ăn C Củng cố- Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Sự sinh sản thú

- Trao đổi với bạn bàn, TLCH/Sgk-118 a/ Quả trứng chưa ấp, có lịng đỏ, lòng trắng riêng biệt

b/ Quả trứng ấp khoảng 10 ngày, nhìn thấy mắt gà (phần lịng đỏ cịn lớn, phần phơi bắt đầu phát triển)

c/ Quả trứng ấp khoảng 15 ngày, nhìn thấy phần đầu,mỏ,chân,lơng gà (phần phơi lớn hẳn, phần lòng đỏ nhỏ đi)

d/ Quả trứng ấp khoảng 20 ngày, nhìn thấy đầy đủ phận gà, mắt mở (phần lịng đỏ khơng cịn nữa) - Thảo luận trình bày trước lớp, câu hỏi/ Sgk-119

- Các nhóm khác bổ sung

- Kể điều lí thú ni lồi chim

- Kể tên loài chim quý cần bảo vệ

- Đọc mục Bạn cần biết/Sgk- 119

-o0o -Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011

Tiết 1: Mĩ thuật

TIẾT 29: TẬP NẶN MỘT DÁNG NGƯỜI HOẶC CON VẬT ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu

- Hs nhận biết hình dáng , đặc điểm người, vật hoạt động - HS biết cách nặn nặn người vật theo cảm nhận riêng

- Hs yêu mến có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật

II Chuẩn bị - số tranh ảnh người , vật quen thuộc

III Các ho t đ ng d y h c ch y uạ ộ ọ ủ ế

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Giới thiệu

- GV giới thiệu vài tranh, ảnh chuẩn bị

(18)

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

GV : giới thiệu tranh, ảnh vật + Con vật tranh , ảnh gì? + Con vật có phận gì?

Hs quan sát trả lời + Hình dáng chúng , chạy nhảy…

thay đổi nào?

+ Em biết vật nữa?

- GV gợi ý cho Hs chon vật nặn - Em thích vật nhất? Vì sao?

- Em miêu tả đặc điểm , hình dáng , màu sắc vật em định nặn

Hs ý trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: cách nặn

GV hướng dẫn hs cách nặn sau: + cho hs quan sát hình tham khảo SGK + yêu cầu hs chọn màu đất nặn (các phận)

Hs thực

+ nặn phận chi tiết ghép, dính lại

+ Có thể tạo dáng đi, đứng, chạy, nhảy… cho sinh động

Hoạt động 3: thực hành

GV yêu cầu hs làm theo nhóm:

+ HS thực hành cá nhân: nặn theo ý thích

GV quan sát hướng dẫn thêm

Nhắc Hs không bôi bẩn bàn ghế, quần, áo nặn xong cần rửa tay

Hs thực

Các em thích lồi vật ngồi

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD

Nhắc hs quan sát hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục sau

Hs lắng nghe

-o0o -Tiết 2

: Chính tả

Tiết 29: (Nhớ viết) : Đất nước

I.Mục tiêu : - Giúp học sinh

- Nhớ- viết tả khổ thơ cuối Đất nước

- Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng BT2, BT3 nắm cách viết hoa cụm từ

- GDHS : Viết mẫu, cỡ chữ , trình bày II Đồ dùng Dạy- Học: - SGK, VBT

(19)

- Kiểm tra VBT

B Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học 1/ Hướng dẫn nhớ- viết:

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối : Đất nước

- HS luyện viết từ khó + Cách trình bày khổ thơ + Chú ý chữ dễ viết sai - Theo dõi HS viết

- Chấm bài, nhận xét

2/ Hướng dẫn làm BT tả: - Hướng dẫn làm tập 2,3/ VBT Bài tập 2:

- Gọi hs đọc đề

- GV hdẫn hs tìm cụm từ huân chương, danh hiệu giải thưởng có văn, nhận xét cách viết hoa cụm từ

:

Bài tập 3HS đọc ycầu đề

- GV hdẫn hs viết lại tên danh hiệu đoạn văn cho

C Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết đúng, đẹp Chuẩn bị sau

- Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước

- 3HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối : Đất nước

- Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ - Nêu cách viết từ dễ viết sai - Viết bài; đổi soát lỗi

Bài tập 2: HS làm bảng, lớp làm :

+ Các cụm từ:

Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động

Chỉ danh hiệu:Anh hùng Lao động Chỉ giải thưởng:Giải thưởng HCM

+ Nhận xét cách viết hoa: Mỗi cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thương gồm hai phận Viết hoa chữ đầu phận Nếu cụm từ có tên riêng người viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người

Bài tập 3:

+ HS đọc ycầu đề

+1 HS làm bảng, lớp làm Anh hùng /Lực lượng vũ trang nhân dân Bà mẹ/ Việt Nam / Anh hùng

-o0o -Tiết 3

: Tốn

Tiết 145: Ơn tập đo độ dài đo khối lượng (tiếp theo)

I.Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố về:

-Viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân

-Biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng - Làm BT1 (a), BT2, BT3; HS khá, giỏi làm thêm phần BT lại

(20)

- GDHS : Tính tốn xác II Đồ dùng Dạy- Học:

- Bảng cá nhân, nhóm

- Kiểm tra HS

B Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học Bài 1: Yêu cầu trình bày rõ cách làm VD: 2km 79m = 2,079 km

Vì: 2km 79m =

1000 79

km= 2,079 km Bài 2; 3: Yêu cầu HS ghi nhớ vận dụng mối quan hệ đơn vị đo độ dài khối lượng

Bài 4: Yêu cầu nói rõ cách làm VD: 3576 m = 3,576 km

Vì: 3576 m = 3km 576m =

1000 576

km= 3,576 km

- Theo dõi, nhận xét, đánh giá làm HS 2/ Củng cố- Dặn dò:

- Làm VBT

- Chuẩn bị bài: Ôn tập đo diện tích

- Sửa VBT

Bài 1: Làm vào vở, 2HS chữa bảng, HS phần a; b Kết quả: a/ 4,382 km; 2,079 km; 0,7 km

b/ 7,4 m; 5,09 m; 5,075 m

Bài 2: Làm vào vở, 2HS chữa bảng, HS phần a; b

Bài 3: Làm vào vở, HS chữa bảng

Kết quả:

a/50 cm; b/ 75 m; c/ 64 g; d/ 80 kg Bài 4: Làm vào vở, HS chữa bảng

Kết quả:

a/ 3,576 km; b/ 0,53m; c/ 5,36 tấn; d/ 0,657 kg

-o0o -Tiết 4

: Tập làm văn

Tiết 58: Trả văn tả cối

I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cối

- Nhận biết sửa lỗi ; viết lại đoạn văn cho hay - GDHS : Lựa chọn từ ngữ đúng, hay để diễn ý tả

II Đồ dùng Dạy- Học: - GV chấm viết hs, tìm lõi phổ biến ghi vào bảng phụ

- Gọi nhóm hs phân vai đọc lại đoạn kịch Giu-li-ét-ta Ma-ri-ô tiết học trước - GV nhận xét ghi điểm

B Bài : Giới thiêu ghi bảng

- nhóm hs phân vai đọc lại đoạn kịch Giu-li-ét-ta Ma-ri-ô tiết học trước

(21)

- Gọi hs đọc lại đề tả cối - GV ghi đề lên bảng

* Nhận xét làm hs:

- GV nhận xét chung ưu khuyết điểm làm hs: Về bố cục, dùng từ đặt câu, diễn đạt ý, * Hướng dẫn hs chữa bài:

- GV ghi số lỗi lên bảng - Hướng dẫn sửa chữa lỗi

- Trả cho HS , HS tự tìm chữa lỗi viết

- GV đọc văn hay cho lớp tham khảo

* Chọn viết lại đoạn văn :

- GV cho HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay - GV theo dõi giúp đỡ

C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn nhà xem lại chuẩn bị

- HS đọc lại đề tả cối

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS tự tìm chữa lỗi viết

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay

-o0o -Tiết 5: An tồn giao thơng

Bài 4: Ngun nhân gây tai nạn giao thông

I/ Mục tiêu :

-HS biết nguyên nhân gây tai nạn giao thônglà do:Con người,phương tiện giao thông,do đường,do thời tiết…

-Qua biết cách phịng tránh tai nạn giao thơng II/Chuẩn bị

-SGK;tranh ảnh có liên quan III/Lên lớp ( 35 phút )

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1/Giới thiệu 2/Nội dung

a/Nguyên nhân gây tai nạn giao thông

*GV đưa cho HS quan sát tranh ảnh SGK

* Thảo luận làm rõ nguyên nhân bên

-Mở SGK

-Quan sát tranh ảnh

+Do người : -Không tập trung ý,không hiểu không chấp hành luật giao thông

+Do phương tiện giao thông

Phương tiện khơng đảm bảo an tồn:phanh khơng tốt,thiếu đèn chiếu sáng,đèn phản quang

(22)

b/Phòng tránh tai nạn +Để phịng tránh tai nạn giao thơng ta phải làm gì? Củng cố – Dặn dị

-Nhận xét tiết học …

hiệu,khơng đèn chiếu sáng,khơng có biển báo,khơng có cọc tiêu…

+Do thời tiết : - Mưa bão làm đường trơn, sạt lở, lầy lội Sương mù che khuất tầm nhìn người tham gia giao thông

-Nhận xét sửa sai

+Luôn ý đường

+Khi tham gia giao thông người phải có ý thức chấp hành Luật giao thơng

+Kiểm tra điều kiện an toàn phương tiện

-HS hỏi ý nghĩa việc chấp hành Luật giao thông

Tiết 6: Sinh hoạt lớp

SƠ KẾT TUẦN 29

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần 29

- Kế hoạch tuần 30 : Biện pháp khắc phục khuyết điểm, phát huy ưu điểm - Tăng cường ý thức đoàn kết, xây dựng tập thể lớp

II Nội dung sinh hoạt:

1/ Đánh giá hoạt động tuần 29 :

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần 29 - Lớp trưởng báo cáo chung

- GV tổng hợp ý kiến, đánh giá * Ưu điểm:

- Đa số HS thực nghiêm túc nội quy nhà trường nhiệm vụ HS tiểu học - Nhiều HS tích cực học tập lớp, chăm học nhà

- Tập thể lớp đoàn kết tốt, giúp bạn yếu tiến học tập

* Tồn tại: - Một số HS chưa nỗ lực, chủ quan kiểm tra kì - Một số HS hay nghỉ học, học trễ

2/ Kế hoạch tuần 30- Biện pháp phân công thực hiện: - GV phổ biến kế hoạch lớp

- BCH chi đội phổ biến kế hoạch công tác Đội (Nội dung sổ hoạt động Đội) - 