TRỌNG DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NHÂN TÀI CỦA THĂNG LONG - HÀ NỘI ĐỂ XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC (QUA CÁC CHÍNH SÁCH CỦA NHÀ NGUYỄN)

Tất cả những định lệ mang tính đặc ân cùng những chính sách đãi ngộ đối với các tiến sỹ đã minh chứng rằng, việc tổ chức các khoa thi dưới triều Nguyễn không ngoài mục đích tuyển chọn [r]

TRọNG DụNG Và ĐàO TạO NHÂN TàI CủA THĂNG LONG - Hà NộI Để XÂY DựNG Và BảO Vệ Tổ QuốC (qua sách nhà Nguyễn)

TS H Mnh Khoa*

Đất nước ta từ thời vua Hùng đến khơng thời đại khơng có “hào kiệt” Đó cá nhân có tài người Chính họ “nguyên khí quốc gia”, mà đời có Trong lịch sử dân tộc dù có chủn đổi “ngai vàng” từ dịng họ sang dịng họ khác, sớ “nhân tài” triều đại trước vẫn triều đại kế tiếp trọng dụng với việc đào tạo đội ngũ “nhân tài” để tiếp tục xây dựng bảo vệ đất nước Vì thế đất nước ta “hào kiệt không thiếu” (Nguyễn Trãi)

Sau giành quyền làm chủ đất nước, vua nhà Nguyễn nối tiếp truyền thống trọng dụng đào tạo “nhân tài” triều đại trước để bảo vệ, củng cố, xây dựng phát triển vương triều cách bền vững

1 Chiếu dụ quan lại cũ triều Lê

Để tập hợp lực lượng vốn cựu thần nhà Lê, từ tháng năm Nhâm Tuất (1802), Gia Long xuống chiếu dụ cựu thần sau: “Mới giặc Tây Sơn can phạm đạo thường, làm cho trời đất tối đen lúc có nhiều người ẩn náu, không muốn làm quan cho giặc, mà ôm đức giữ tài để chờ thời Nay đảng giặc dẹp n, võ cơng định, buổi chấn hưng văn hố, xây dựng trị bình Nhân tài đời há chịu với cỏ mục nát sao? Vậy nên báo cáo cho nhau, đến hành để< dẫn vào yết kiến Ta nghe lời nói, thử việc làm, tuỳ tài bổ dụng, cho người hiền vị, người tài có chức, họp lịng nghĩ, chia mưu làm để nên đạo trị nước”i

Chỉ thời gian ngắn, cựu thần nhà Lê như: Nguyễn Duy Hợp, Lê Duy Đản, Lê Huy Trầm, Ngơ Xiêm, Nguyễn Đình Tứ, Nguyễn Đường, Phạm Thích, Võ Trinh (trừ Võ Trinh đậu Hương cống, lại Tiến sỹ) “khi nhà Lê mất, không làm quan với giặc (chỉ nhà Tây

* Viện Sử học, Viện Khoa học Xã hội Việt Nam

HéI TH¶O KHOA HäC QUèC TÕ Kû NIƯM 1000 N¡M TH¡NG LONG – Hµ NéI

Sơn), trốn dân gian, đến vào yết kiến, vua cho ngồi yên ủi hỏi thăm, ban cho hậu, có mệnh (tức bổ nhiệm chức vụ)” Và người khơng đỗ đạt cao Ngơ Thì Vị, Nguyễn Du trọng dụngii.

Tháng 7/1858, vua Tự Đức truyền dụ cho quan lại địa phương phải mở điều lợi, trừ điều hại, bỏ người tham, cử người hiền Sau năm chưa thấy địa phương báo cáo, tháng 8/1859, vua Tự Đức lại xuống dụ cho rằng: “Trong mười bước chắn có bụi cỏ thơm, ngàn ngựa chắn có ngựa hay, lẽ đâu đời khơng có nhân tài, e chưa biết mà thôi< Nay lại chẳng hay nước cử người hiền, thời lấy giúp ta”iii Tháng 5/1861, triều đình lại đưa 10 việc để xét tiến cử người có tài giúp nước Đó

những người thuộc binh pháp, bạo mạnh người, võ nghệ xuất chúng, biết thiên văn, tinh địa lý, biến tinh tường, ăn nói lanh lợi, học nghề thuộc giỏi, có nghề thám thính hay, kỹ nghệ khéo léo Có điều đủ tiêu chuẩn tiến cử

Tháng 6/1871, triều đình lại kêu gọi quan lại xét cử người hiền tài theo hạng là: người đức hạnh hiền từ; người tài trí sâu rộng; người giỏi trị dân; người giỏi việc trị binh; người giỏi việc thương thuyết; người giỏi việc lý tài; người rộng thông văn học; người có nghề kỹ xảo khéo léo, biết làm đồ vật hay tinh nghề thầy thuốc, nghề bói, coi thiên văn làm lịch

Nhưng có lẽ công việc kết không bao, nên tháng 2/1873, vua Tự Đức lại lệnh cho đình thần tiến cử người có học thức, có tài trí, hiểu biết thời ngồi nước, biết chữ tiếng nước để thu dụng vào làm việc Và từ tháng 5/1876, việc chiêu mộ nhân tài phổ biến rộng rãi cách cho phép quan dân có phương thuật tài tự tiến cử khơng hạn chế Như đến đời vua Tự Đức, việc chiêu mộ nhân tài để giúp nước hình thức tiến cử khơng cịn rào chắn Đây nói sách cởi mở thống đạt mà từ trước đến có Vấn đề chỗ hiệu sách

Để tránh việc tiến cử bị lợi dụng mục tiêu cá nhân, nhà Nguyễn đặt lệ thưởng phạt người tiến cử người tiến cử Tháng 6/1869, nhà Nguyễn quy định: Nếu người tiến cử làm việc giỏi thưởng hai cấp, người tiến cử thưởng cấp Cịn người tiến cử làm khơng nên việc bị giáng tội nặng, người tiến cử bị giáng hai cấp

2 Đào tạo, tuyển dụng

Gắn liền với hệ thống trường lớp, nhà Nguyễn thi hành nhiều sách nhằm tuyển dụng, đào tạo phát triển đội ngũ học quan

Năm Nhâm Tuất (1802), vua Gia Long xuống chiếu xác định: “Nhà nước cầu nhân tài, tất đường khoa mục, tiên triều ta chế độ khoa cử đời có cử hành< Nay thiên hạ đại định, Nam Bắc nhà, cầu hiền việc cần kíp”; “Khoa mục đường phẳng học trò, thực thiếu Phải nên giáo dục thành tài, sau thi Hương, thi Hội cử hành, người hiền tài nối lên giúp việc”iv

Minh Mệnh khẳng định rằng: “Đạo trị nước tất phải lấy việc gây dựng nhân tài trước, mà phương pháp gây dựng nhân tài trước hết phải nuôi sẵn”v Nhà Nguyễn mời

Phan Huy Ích, Bùi Dương Lịch, Phạm Q Thích, Nguyễn Du< Nguyễn Đình Tứ làm Đốc học phủ Phụng Thiên; Lê Huy Sâm Kinh Bắc; Vũ Đình Tử Sơn Nam Thượng; Nguyễn Huy Thảng Sơn Nam Hạ;<

Đối với trường lớp Kinh đô, năm 1803, Gia Long cho đặt chức chánh, phó Đốc học Quốc Tử Giám Đến năm 1821, Minh Mạng bỏ chức danh khôi phục lại Tế tửu - Tư nghiệp, đặt chức Học phụ trách việc học tập Tôn sinh Năm 1838, triều đình lại cử viên đại thần kiêm lĩnh công việc Quốc Tử Giám với chức Tri - Đề điệu Ở đường (Tập Thiện đường, Dục Đức đường<), triều đình đặt chức Phụ đạo, Sư bảo, Tán thiện, Bạn độc, Trưởng sử để dạy bảo hồng tử, hồng đệ Ở nhà Tơn học cháu hoàng thân, hoàng đệ Tổng quản, Giáo tập, Thừa biện phụ trách

Đối với địa phương, năm lên ngôi, Gia Long cho đặt chức Đốc học, Trợ giáo trấn Bắc thành - nơi vốn có truyền thống học hành Năm 1802, Gia Long đặt chức Đốc học Bắc thành Đối với vùng Gia Định, triều đình định lệ xã lập lớp học người có học, có đức hạnh (chưa cần cấp) phụ trách Đến năm 1804, chức học quan đặt tới dinh trấn nước Tiếp đó, với việc mở rộng trường học, triều đình đặt thêm chức Giáo thụ - Huấn đạo phủ huyện Năm 1812, Gia Long lệnh cho

dinh, trấn chọn người có văn học từ

50 tuổi trở lên đặt làm Tổng giáo để dạy lớp sơ học Cũng Kinh đô, phần lớn chức học quan địa phương đầu đời Nguyễn Tiến sỹ, Hương cống, Tú tài, Sinh đồ thời Hậu Lê Đây biện pháp mang tính tình Khi lên ngơi, nhận thấy hạn chế việc này, Minh Mạng có nhiều biện pháp nhằm thay đội ngũ học quan người có cấp triều yêu cầu cao trình độ Năm 1823, triều đình quy định: Giáo quan phủ huyện Sinh đồ, Hương cống phải đủ 40 tuổi trở lên, người khác (khơng có học hàm) phải đủ 50 tuổi trở lên Năm 1824, nhà vua cho xét tuyển Giám sinh Quốc Tử Giám để chia bổ Huấn đạo huyện; năm 1830 lại cho bổ 142 Tú tài từ 40 tuổi trở lên - sản phẩm kỳ thi Hương - làm Huấn đạo Đến năm 1856, thời Tự Đức, triều đình định lệ, Cử nhân thi Hội từ 40 tuổi trở lên bổ làm giáo chức, cịn hạng khác bổ rút Vào cuối thời Tự Đức, chức học quan phải đạt yêu cầu Tiến sỹ, Phó bảng cử nhân lão thành

Nhà Nguyễn trọng tới việc mở rộng đội ngũ học quan tới miền biên ải vùng dân tộc thiểu số Dưới thời Thiệu Trị, chức Đốc học, Giáo thụ, Huấn đạo lần bổ tới tỉnh, phủ, huyện vùng biên giới xa xôi Lạng Sơn, Cao Bằng, Thái Nguyên Chính sách tiếp tục thực thời Tự Đức Năm 1874, nhà vua “chuẩn cho tỉnh, đạo, thổ dân thuộc hạt có người muốn học liệu đặt chức dạy học< chuyên dạy chữ nghĩa, lễ phép tiếng Kinh” Một năm sau đó, vua lại dụ cho Lễ sai tỉnh đạo có người thiểu số “<chọn người làm thầy dạy, sai mời thầy dạy riêng, sai đến nơi giảng tậpvi Gắn liền với việc phát triển đội ngũ học quan quy chế thưởng phạt rõ ràng

đối với tầng lớp nhằm không ngừng nâng cao lực đội ngũ thầy đồ thúc đẩy phát triển giáo dục Nhà nước dành cho học quan chế độ lương bổng thoả đáng có vị trí xứng đáng xã hội

phủ, Trợ giáo hàm Chánh bát phẩm, lương ngang Tri huyện Dưới thời Minh Mạng có quy định chức Giáo thụ phủ hàm Chánh thất phẩm, chức Huấn đạo huyện hàm Chánh bát phẩm,

chức Tổng giáo xã trợ cấp phương gạo

1 quan tiền hàng tháng, thêm vào đó, hàng năm xã phải trích phần ruộng học điền để trả công cho thầy

Trong quan hệ với tỉnh thần, học quan có phẩm hàm thấp triều đình cho phép: “Phàm viên học đến tỉnh vào mắt Tổng đốc, Tuần phủ dùng lễ tham bái, Bố chính, Án sát dùng lễ ngang hàng, bên chính, bên giáo trọng”vii Chức giảng quan đường, nhà Tôn học trao toàn quyền

dạy bảo hoàng tử, hoàng đệ, cháu hoàng thân quốc thích, nhà vua ban cho giảng quan roi dạy, cho phép đánh em vua thấy lười biếng, hư hỏng Từ thời Minh Mạng, học quan phủ huyện toàn quyền khảo xét định học sinh cống cử lên Quốc Tử Giám triều đình mà khơng cần thơng qua quan lại phủ huyện

Triều Nguyễn có sách khảo xét - thưởng phạt công minh học quan Để bảo vệ giữ gìn di sản văn hoá, truyền thống tốt đẹp dân gian, nhà Nguyễn năm đầu đề nhiều sách, biện pháp nghiêm minh xử phạt hành vi vi phạm dù người giữ chức vụ triều Đó vụ án xử Đặng Trần Thường Nguyễn Gia Cát vào năm 1811 Đại Nam thực lục ghi rõ: “Đặng Trần Thường Nguyễn Gia Cát có tội bị bỏ ngục Trước Thanh - Nghệ Bắc Thành tâu tích bách thần”< “Đăng trật cho bách thần điển lễ lớn buổi đầu nhà nước Bọn làm gian trá, dối người, khinh thần, không tội lớn Vả biến loạn năm Giáp Ngọ, Hoàng Ngũ Phúc thủ ác, lại cất lên mà cho thần, bán tước sao? Việc cịn nỡ làm việc lại chẳng nỡ” Sau định thần nghị tội, vua theo lời tâu Bá Phẩm mà phạt “Văn Thành, Quý Dĩnh bị tội trảm, Trần Thường Gia Cát giam hậu; bọn Dục bị tội đồ, người khác bị giáng phạt khác Tham quân Lê Chấn nhận riêng đạo thần sắc phần hồng bị giáng làm điểm quân Nhân hạ chiếu thu lại thần sắc, sai quan Lễ bàn lại việc phong tặng”viii

Đây vụ án tiếng thời kỳ phong kiến, thuộc lĩnh vực văn hố - lĩnh vực có “vai vế” xã hội; tội danh vi phạm lợi dụng chức vụ để xét cấp sắc phong cho người thân gia đình người quen Mà người vi phạm lại quan lại cao cấp triều đình, có nhiều hn cơng : Đặng Trần Thường Thượng thư Binh; Nguyễn Gia Cát tả Tham tri Lễ; Vũ Quý Dĩnh Thiêm Lại<

Sau việc bị phát giác, có lẽ nghĩ vụ việc lại trở thành “trọng án” Gia Long hàng ngũ quan lại lúc có quan điểm “mọi người bình đẳng trước pháp luật” Đây thời điểm thể “phép nước” người giao cầm cân công lý Với thái độ kiên quyết, nghiêm minh, “công minh” vua Gia Long thể “phép nước bất vị thân”, nên tất người vi phạm không châm chước, không lấy công lao giúp nước, chức vụ cao để mong giảm nhẹ hình phạt, dù cương vị phạm tội chiếu theo quy định pháp luật để xét xử, không phân biệt đẳng cấp, chức vụ Một vụ án “độc vô nhị” lịch sử từ xưa đến thể nghiêm minh luật pháp nhà nước để lại học kinh nghiệm quý giá nhiều lĩnh vực cho muôn đời

đổi buộc hưu Bên cạnh đó, tầng lớp học quan từ tỉnh đến huyện chịu sát hạch hàng năm Đốc phủ Năm 1836, triều đình định lệ khảo xét học thần, làm hạng: Cần chức (siêng chức việc): Tuần phận, cung chức (giữ bổn phận làm chức vụ): Dung thường (kém cỏi tầm thường), theo mà định lệ thưởng phạt: thăng, giáng chức, bắt hưu Dưới thời Tự Đức, năm 1852, triều đình đổi lệ sát hạch học quan, theo chức Giáo thụ, Huấn đạo, Học năm lần xét, “ai đỗ hạng ưu thưởng kỷ lục thứ Đốc học đỗ hạng bình Giáo thụ, Huấn đạo đỗ hạng ưu khen thưởng tiền lương tháng, Giáo thụ, Huấn đạo đỗ hạng bình thưởng tiền lương tháng, Giáo thụ, Huấn đạo Đốc học xét, Đốc học quan tỉnh xét”ix Các quan Quốc Tử Giám chịu sát hạch đại thần,

cũng chịu thăng giáng Tế tửu - Tư nghiệp không đạt yêu cầu chức

Để khảo xét học quan nhằm khuyến khích việc học hành thi cử, từ thời Minh Mạng, triều đình có sách thưởng phạt học quan việc vào số học trị thi trình độ thí sinh Theo học quan có nhiều học trị thi, nhiều người đỗ số học trò thi khoa sau nhiều khoa trước khen thưởng, nơi có số học trị thi ít, lại khơng có người đỗ, thi bỏ trắng, viết khơng đủ học quan phải chịu xử phạt Năm 1853, lệ quy định lại rõ ràng hơn, việc thưởng bổng thăng chức học quan vào số học trị đỗ Tú tài, Cử nhân, Phó bảng, Tiến sỹ từ người trở lên Việc phạt bổng giáng chức vào số thi để trắng, không đủ văn lý từ trở lên, điều kiện áp dụng Đốc học, Giáo thụ, Huấn đạo tỉnh có học trị thi, khơng kể học quan có trực tiếp dạy học trị hay khơng Theo cần học trị đỗ Tú tài hệ thống học quan tỉnh khen thưởng, ngược lại, cần học trị viết khơng đủ Đốc học phải phạt

Quá trình xây dựng hệ thống trường lớp - học quan đôi với sách nhằm khuyến khích việc học hành tầng lớp nho sinh, đối tượng giáo dục

Đối với học sinh Quốc Tử Giám, đời vua Nguyễn có sách quan tâm đặc biệt, người học cấp học bổng, quần áo, dầu, gạo, sách vở, bút mực< đầy đủ Hàng năm, vào dịp tế lễ mừng xuân, vua thân đến khen thưởng cho học trò Năm 1825, mừng xuân, Minh Mạng cho học sinh người 10 quan tiền, có người cho hậu, vua nói: “Cho hát, đàn bà khơng nên hậu, cho học trò báu nhà nước, ngày nuôi để ngày khác dùng, há chẳng nên hậu hay sao?”x Dưới thời Tự Đức, nhà vua nhiều lần thân đến nhà Di Luân giảng học lễ cho học sinh

Cũng từ thời Minh Mạng, triều đình định lệ cấp học bổng cho học sinh Quốc Tử Giám, theo năm tháng lần nhà trường tổ chức khảo hạch học sinh chia làm hạng: ưu, bình, thứ Người đạt hạng ưu có tiến thưởng thêm tiền, dầu, gạo, bổ dụng; Người cỏi lại không tiến bị phạt từ cắt học bổng đến đuổi học

hàng tháng cấp thêm dầu, đèn Đến kỳ thi Hương, thi Hội, học trị tỉnh xa xơi khó khăn phía nam Bình Định, Quảng Ngãi cấp lương đường

Về nội dung giáo dục, nhà Nguyễn nhìn chung thực giống triều đại trước Chương trình học tập sách Tứ thư, Ngũ kinh, học Bắc sử, Việt sử Bên cạnh đó, vua Nguyễn cho bổ sung thêm số tài liệu khác sách giáo khoa truyền thống, chẳng hạn năm 1833, Minh Mạng giao cho Lễ tập hợp 80 thuộc thể văn tam trường nhà Thanh, in thành 31 chia cho Quốc Tử Giám học quan địa phương Năm 1845, Thiệu Trị sai soạn Thiệu Trị văn quy tự vận hội tập (loại sách âm vận phép làm thơ, văn dựa Vạn phủ nhà Thanh đầy đủ, rõ ràng hơn) Hai năm sau triều đình lại cho khắc in Lịch đại sử tổng luận ban cho quan đại thần trường toàn quốc

Từ thời Tự Đức, nhà vua có dụ cho trường học ý đến nội dung dạy học thiết thực hơn, yêu cầu học trò phải học thêm lĩnh vực làm ruộng, thuế khố, sai dịch, qn sự, hình luật, việc trị thời

Ngoài hệ thống trường lớp Nho học, triều Nguyễn cho thành lập trường dạy võ, nhà học thuốc Thái y viện (từ năm 1866) Các loại hình trường lớp phải tuân theo thời gian biểu chặt chẽ, thực đầy đủ quy chế việc khảo xét, giảng sách, làm tập văn<

Triều Nguyễn vương triều lịch sử có sách nhằm tiếp cận với khoa học kỹ thuật phương Tây thông qua việc mở lớp ngoại ngữ cử người sang phương Tây du học

Việc cử người học tiếng nước thời Minh Mạng Năm 1835, nhà vua có dụ cho bộ, viện quan lại chọn học trò từ 16 tuổi trở lên đưa kinh để học văn tự ngoại quốc Quán tứ dịch Các ngôn ngữ học gồm tiếng Pháp, tiếng Xiêm, tiếng Lào Học trò cấp bổng tuyển có định lệ khảo xét, thưởng phạt rõ ràng Dưới thời Tự Đức, năm 1866, triều đình cho tuyển người biết chữ Hán tiếng Pháp kinh để dịch sách phương Tây sang chữ Hán dạy tiếng Pháp Cũng thời gian này, Tự Đức cử số đoàn học sinh vào học ngoại ngữ trường Gia Định, mở trường Hành nhân Huế mời số cố đạo người Pháp dạy Năm 1878, nhà vua lại cho mở trường học tiếng Pháp Nha thương Hải Dương Ngồi ra, nhà nước cử người nước ngồi học nghề đóng tàu, đúc súng, khai mỏ, luyện quân, học tiếng< Chính sách năm 1878 “Cử nhân, Tú tài, học trị, thí sinh, khố sinh em quan viên 20 tuổi, người thông nghĩa sách, biết chữ tình nguyện học chiểu lệ Hương Cảng, sang Tây, cấp cho tiền lệ phí hạn cho năm sát hạch, thành tài chiếu lệ cử tu bổ làm quan bổ dụng”xii

3 Tuyển dụng, bổ dụng

quy định năm lần, nhà Nguyễn mở thêm kỳ Ân khoa, Chế khoa (Chế khoa cát sỹ năm 1851, Chế khoa nhã sỹ năm 1865)

Dưới thời Nguyễn, kỳ thi Đình khơng lấy Trạng ngun, đặt thêm hạng Phó bảng, đổi Hương cống Cử nhân, Sinh đồ Tú tài (từ năm 1829) Từ năm 1841, trường thi Hương phải định trước số ngạch lấy đỗ kỳ thi tuỳ theo tình hình học tập số người thi địa phương Năm 1880, triều đình lại yêu cầu phủ, tỉnh phải định trước số học trò đủ tiêu chuẩn dự thi nhằm tránh việc số người dự thi Hương nhiều Trong kỳ thi Hội, nhà nước cho phép quan lại, Giám sinh (chưa đỗ Cử nhân), Huấn đạo, Giáo thụ dự thi Năm 1835, Minh Mạng định lệ kỳ thi Hội trường thi chung đề văn thí sinh từ Quảng Bình trở vào Nam chấm riêng với yêu cầu thấp nhằm khuyến khích việc học tập cịn hạn chế khu vực Các đời vua nhiều lần tự tay đề thi (ngự đề) cho trường thi Hương Việc phúc hạch sau kỳ thi vua Nguyễn quan tâm, nhiều trường hợp thân nhà vua làm việc

Trước bổ dụng vào chức vị triều đình, tân tiến sỹ vinh quy bái tổ quê nhà Dưới triều Nguyễn, lễ Ân tứ vinh quy tổ chức từ khoa thi vào thời Minh Mạng (1822) với quy định cấp người, vật dụng mang theo< Nhưng đến thời Tự Đức, quy định vào quy củ Trong sách Khâm định Đại Nam hội điển sự lệ, Nội triều Nguyễn có ghi: năm 1865 (năm Tự Đức thứ 18, khoa thi Ất Sửu), cấp phu thành hai hạng, người đỗ Đệ Nhất giáp tiến sỹ cấp phu mang cờ biển, phu gánh võng, phu khuân đồ đạc; người đỗ Đệ Nhị giáp tiến sỹ, Đệ Tam giáp tiến sỹ cấp phu mang cờ biển, phu gánh võng Có khi, triều đình cịn lệnh cho quan địa phương cử từ 10 đến 20 lính tháp tùng tiến sỹ quê quán Trong lễ này, tân tiến sỹ ban cho cờ biển Cờ ban cho người, có đính chữ Sắc tứ< bậc đỗ mà tân tiến sỹ đạt Chữ cờ người đỗ Đệ giáp tiến sỹ tơ vàng; chữ cờ người đỗ Đệ nhị (tam) giáp tiến sỹ vải Riêng biển khơng có phân biệt, biển gỗ có cán, màu đỏ, khắc chữ Ân tứ vinh quy màu vàng Khi đến làng, tiến sỹ dân chúng nô nức chào đón Họ chừng hai tháng theo quy định lại trở kinh chờ triều đình bổ dụng

Có thể cho rằng, triều Nguyễn, đường khoa cử đề cao việc bổ dụng vào máy quản lý nhà nước Các vua nhà Nguyễn, đặc biệt Gia Long, Minh Mạng tuyển dụng tất quan lại số người có học qua thi cử (<) Thiểu số người có học Việt Nam thực tế giai tầng thống trị đất nước Dễ dàng nhận thực tế qua nhiều chi tiết lịch sử Không từ thời Minh Mạng, sau có khoa thi Hội triều Nguyễn, có việc tuyển dụng, bổ nhiệm, mà thời Gia Long áp dụng chế độ Năm Gia Long thứ 13 (1814), vua có dụ cho Hương cống trường Quảng Đức Gia Định bổ nhiệm vào làm việc viện

Đối với trường hợp tân tiến sỹ, phó bảng triều Nguyễn sau này, việc bổ dụng có số thay đổi qua đời vua, mặt phẩm ngạch Có thể điểm lại điều qua số khoa thi Khoa thi Nhâm Ngọ (1822) thời vua Minh Mạng, người đỗ Đệ Nhị giáp tiến sỹ cho hàm

nhiệm nhà khoa bảng sau: Đệ Nhị giáp tiến sỹ bổ làm Tri phủ; Đệ Tam giáp tiến sỹ thăng bổ Chủ sự, cho quyền làm tân Tri phủ; Phó bảng thăng bổ Tri huyện, cho quyền Đồng tri phủ

Nhưng đến thời Tự Đức trở đi, việc bổ dụng phó bảng, tiến sỹ có số điều chỉnh phẩm hàm Đệ Nhất giáp tiến sỹ thứ (tương đương Trạng nguyên) bổ Hàn lâm viện Thị độc (chánh ngũ phẩm); Đệ Nhất giáp tiến sỹ thứ hai (Bảng nhãn) bổ Hàn lâm viện Thừa (tòng ngũ phẩm); Đệ Nhất giáp tiến sỹ thứ ba (Thám hoa) bổ Hàn lâm viện Trước tác (chánh lục phẩm); Đệ Nhị giáp tiến sỹ bổ Hàn lâm viện Tu soạn (tòng lục phẩm); Đệ Tam giáp tiến sỹ bổ Hàn lâm viện Biên tu (chánh thất phẩm); Phó bảng bổ Hàn lâm viện Kiểm thảo (tòng thất phẩm) Từ phẩm này, tiến sỹ, phó bảng bổ nhiệm vào chức vụ thích ứng (như tri phủ, thự tri phủ, đồng tri phủ, tri huyện<)

Bên cạnh việc bổ dụng người đỗ tiến sỹ, phó bảng, đối tượng thi hỏng khác hưởng sách đãi ngộ việc bổ dụng công chức triều Nguyễn Sau kỳ thi Hội, thí sinh thi hỏng q chờ khoa thi tiếp, xin nhập học trường Quốc Tử Giám Các thí sinh q bổ vào chức Giáo thụ (một chức quan chuyên trách giáo dục phủ), chức Huấn đạo (một chức quan chuyên trách giáo dục huyện), với điều kiện, chức địa phương mà thí sinh cư trú bị khuyết Các thí sinh thi trượt nhập học trường Quốc Tử Giám khơng có nhu cầu thi tiếp sau năm theo học sung Hậu bổ tỉnh lỵ Tuy nhiên việc bổ dụng vào thứ bậc từ kết thi Hội thí sinh mà cất nhắc theo thứ tự ưu tiên Ngoài ra, thí sinh quan (ấm sinh) áp dụng sách ưu tiên bổ nhiệm họ đỗ tiến sỹ, phó bảng, cử nhân Trong trường hợp họ đỗ tú tài theo học trường Quốc Tử Giám, thi tiếp kỳ khác khơng đỗ, phải đợi đến năm 30 tuổi cho làm quan Tất nhiên bổ nhiệm, danh sách họ phải quan Quốc Tử Giám lập dâng lên xét duyệt họ phải trải qua kỳ sát hạch<

Cũng cần phải nói thêm rằng, ngồi sách đãi ngộ tiến sỹ, nhà Nguyễn cịn có lệ khắc tên tuổi, quê quán số thông tin tiểu sử khoa cử tiến sỹ đỗ chánh bảng (tức tiến sỹ) lên bia đá đặt Văn Miếu Qua 39 khoa thi Hội triều Nguyễn, số 558 vị khoa bảng (tính từ phó bảng trở lên) có 293 vị đỗ chánh bảng (văn ban) khắc tên vào 32 bia đá dựng Văn Miếu; 10 vị đỗ chánh bảng (võ ban) khắc tên vào bia đá dựng Võ Miếu Tuy nhiên, với nguyên nhân lịch sử khác nhau, số vị tiến sỹ bị triều đình đục tên khỏi bia đá, có vị bị triều vua đục qua triều vua khác khắc tên trở lại, điển hình trường hợp Phan Thanh Giản

Tất định lệ mang tính đặc ân sách đãi ngộ tiến sỹ minh chứng rằng, việc tổ chức khoa thi triều Nguyễn khơng ngồi mục đích tuyển chọn nhân tài tầng lớp nhân dân, thể chủ trương chiêu hiền đãi sỹ việc tuyển dụng máy thống trị đất nước, tạo nên nguồn động viên, khuyến khích kẻ sỹ tham gia khoa cử Do đó, vào thời Nguyễn, Việt Nam xuất nhiều nhà khoa bảng với tên tuổi vào lịch sử Phan Đình Phùng, Nguyễn Khuyến, Chu Mạnh Trinh, Ngơ Đức Kế, Huỳnh Thúc Kháng< Họ góp phần làm rạng rỡ trang sử đáng tự hào dân tộc

của giáo dục; tổ chức học tập, thi cử, xây dựng đội ngũ dạy học Chế độ giáo dục khoa cử triều Nguyễn tạo nên tầng lớp sỹ tử tham gia vào công xây dựng bảo vệ đất nước; hình thành nhân cách trí thức - người có đủ lực phẩm chất để cống hiến cho dân tộc trước biến động thử thách thời

4 Kết sách giáo dục, thi cử thời nhà Nguyễn

Ngoài trường Quốc Tử Giám, mạng lưới trường công đặt quyền cai quản Lễ thiết lập khắp tỉnh thành nước Ở doanh, trấn (sau tỉnh) đến cấp phủ, có quan triều đình coi việc học (Đốc học, Giáo thụ, Huấn đạo) Ngoài ra, việc mở trường tư thơn xóm, hương ấp khuyến khích Đây nguyên nhân khiến cho việc giáo dục học hành thời Nguyễn phát triển Dưới triều Nguyễn có nhiều trường học danh tiếng địa phương Thanh Hố có trường Nghi An Nhữ Bá Sỹ (1788 - 1867); trường Bái Dương ông Nghè Ngơ Thế Vinh; trường Hồ Đình Vũ Tơng Phan (1804 - 1862), bên cạnh hồ Hoàn Kiếm, trường Phương Đình Nguyễn Văn Siêu (1795 - 1872)< nhiều thầy dạy học tiếng

Năm 1807, vua Gia Long cho mở khoa thi Hương đầu tiên, phép thi theo phép thi cử đời Lê Từ đến năm Mậu Ngọ, Khải Định thứ (1918), nhà Nguyễn tổ chức 47 khoa thi Hương, lấy đỗ 5.208 người Từ năm Đinh Mão, Gia Long thứ (1807) đến năm Mậu Ngọ, Khải Định thứ (1918), nhà Nguyễn tổ chức 47 kỳ thi Hương, lấy đỗ 5.208 người, Thăng Long - Hà Nội có 450 người đỗ

Bảng so sánh số lượng, tỷ lệ cử nhân Thăng Long - Hà Nội thời Nguyễn

Đơn vị tính: người Số

TT Đời vua

Thăng Long

Hà Nội Khu vực Tỷ lệ % Cả nước Tỷ lệ %

1 Gia Long (1802 - 1819) 40 65 62% 255 18%

2 Minh Mạng (1820 - 1840) 67 266 25% 731 9%

3 Thiệu Trị (1841 - 1847) 36 86 42% 600 6%

4 Tự Đức (1848 - 1883) 141 377 37% 1851 8%

5 Kiến Phúc (1883 - 1884) 21 52 40% 139 15%

6 Đồng Khánh (1886 - 1888) 40 130 31% 238 17%

7 Thành Thái (1889 - 1907) 85 409 21% 959 9%

8 Duy Tân (1907 - 1916) 20 139 14% 376 5%

9 Khải Định (1916 - 1925) 59

Cộng 450 1524 30% 5208 9%

Nhà Nguyễn lập kinh đô Huế Tất kỳ thi Hội tổ chức kinh thành Thi Đình quy định thi sân rồng cung điện nhà vua

Định kỳ thể thức thi theo quy định nhà Lê, theo lệ “tứ bất” (bốn không) Gia Long đặt là: Khơng lập Hồng hậu; khơng đặt Tể tướng; không lấy Trạng nguyên không phong tước vương cho người Hoàng tộc Như vậy, người thi đỗ đầu kỳ thi không mang danh hiệu Trạng nguyên mà có danh hiệu từ Bảng nhãn trở xuống

Thám hoa; Đệ Nhị giáp - Hoàng giáp 54 người; Đệ Tam giáp (Đồng Tiến sỹ xuất thân) 227 người) 266 Phó bảng

Trong số sỹ tử Thăng Long - Hà Nội “lều chõng” thi Huế có 39 người vinh dự đạt học vị từ Phó bảng trở lên 22 khoa thi (các khoa thi cuối triều Nguyễn tổ chức vào năm 1916, 1919, Hà Nội khơng có người đỗ) Đó là:

1 Hồng Tế Mỹ (1785 - 1849) Vũ Tơng Phan (1804 - ?)

3 Nguyễn Văn Thắng (1803 - 1861) Phạm Văn Hợp (1705 - ?)

5 Phạm Gia Chuyên (1791 - 1862) Nguyễn Văn Lý (1795 - ?) Lưu Quỹ (1811 - ?)

8 Nguyễn Văn Tùng (1810 - 1840)

9 Nguyễn Siêu (Nguyễn Văn Siêu) (1799 - 1872) 10 Ngô Điền (1814 - ?)

11 Trần Vĩ (1814 - ?) 12 Vũ Tá An (1816 - ?) 13 Hồng Đình Tá (1816 - ?) 14 Vũ Văn Tuấn (1803 - 1860)

15 Nguyễn Văn Phú (tức Nguyễn Tư Giản) (1822 - 1890) 16 Nguyễn Hữu Tạo (1809 - ?)

17 Trịnh Đình Thái (1823 - ?)

18 Trịnh Xuân Thưởng (1816 - 1871) 19 Trương Ý (1819 - ?)

20 Lê Đình Diên (1824 - 1883) 21 Hồng Đình Chun (1812 - ?) 22 Phạm Quang Mãn (1817 - 1858) 23 Phạm Tuyến

24 Nguyễn Văn Hội (1825 - 1865) 25 Hoàng Xuân Hiệp (1825 - ?) 26 Trần Huy Tích (1829 - ?)

28 Nguyễn Tuyên (tức Nguyễn Trọng Hợp) (1834 - 1902) 29 Thành Ngọc Uẩn (1835 - 1893)

30 Vũ Nhự (1840 - 1886) 31 Nguyễn Kham (1844 - 1886) 32 Đỗ Huy Điển (1836 - ?) 33 Nguyễn Dự (1844 - 1884) 34 Nguyễn Khuê (1857 - ?)

35 Đặng Tích Trù hay Hữu Trù (1854 - ?) 36 Nghiêm Xuân Quảng (1869 - 1941) 37 Lê Đình Xán (1866 - ?)

38 Nguyễn Sỹ Cốc (1888 - 1974) 39 Hồng Tăng Bí (1881 - 1939)

Rất nhiều người số họ sau trở thành trụ cột ngành khoa học xã hội nhân văn thời kỳ thực có đóng góp lớn lao cho phát triển văn hoá dân tộc

Các vua triều Nguyễn từ Gia Long đến Tự Đức< quan tâm đến đào tạo, tuyển chọn nhân tài Kể từ thời Minh Mệnh (1820), việc đào tạo, tuyển chọn nhân tài ngày chấn chỉnh, mở mang vào nề nếp, quy củ Tất nhằm mục đích tuyển chọn thêm người tài bổ sung cho máy quản lý đất nước Trong đường lối sách đó, hình thức khoa cử phương tiện yếu để tuyển chọn sử dụng Theo số liệu Đại Nam liệt truyện

thì từ thời Gia Long đến Tự Đức, số người tài tuyển chọn qua khoa cử 247 người, cịn khơng qua thi cử 99 người Trong tuyển dụng không qua khoa cử thời Gia Long đơng - 38 người, cịn tuyển dụng qua khoa cử thời Minh Mệnh 95 người, thời Tự Đức - 83 người

Đào tạo, tuyển dụng sử dụng nhân tài có nét khác biệt lại có quan hệ mật thiết gắn bó hữu với Đó mối quan hệ nhân Những học nhà Nguyễn phương diện có giá trị giúp trình đào tạo, tuyển dụng sử dụng nhân tài đất nước đường hội nhập phát triển để xây dựng Tổ quốc giàu mạnh

CHÚ THÍCH

i Đại Nam thực lục, tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2002, tr.507 ii Đại Nam thực lục, tập 1, sđd, tr.508

iii Đại Nam thực lục, tập 31, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội, tr.310, 331 iv Đại Nam thực lục biên, tập 1, tr.527

v Đại Nam thực lục, tập 3, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1963, tr.323