Căn cứ vào mục tiêu giáo dục đã đề ra cho bậc học, T«i xác định rõ vai trò và mục tiêu giáo dục của bộ môn vµ thông qua thực tế áp dụng đổi mới phương pháp giảng dạy giúp học sinh thực[r]
(1)MỘT Sè BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN MĨ THUẬT Ở thcs
I/ Cơ sở thực tiễn Thuận lợi
- Môn Mĩ thuật môn học nghệ thuật, thu hút nhiều học sinh,
- Cho đến trường có giáo viên dạy mĩ thuật, phong trào học Mĩ thuật ngày sôi nổi, hầu hết em học sinh hào hứng với môn học mơn học ý Vì khơng giáo viên học sinh, bậc phụ huynh coi trọng đầu tư cho môn học Qua em thấy Mĩ thuật mơn học bổ ích, lý thú tươi vui, có tính giáo dục đạo đức, thẩm mĩ cao môn học bổ trợ tích cực cho mơn học khác
2 Khó khăn
- Bên cạnh thuận lợi dạy học mơm Mĩ thuật cịn gặp phải số khó khăn :
- Do quan niệm số giáo viên, số bậc phụ huynh ,sự thiếu quan tâm mua sắm đồ dùng học tập cho học sinh, Điều ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng học tập học sinh gây cho học sinh cảm giác chán nản, không tự tin làm
- Bên cạnh cịn số học sinh tỏ thái độ thờ với mơn học thực tế đời sống dân trí cịn nghèo, hầu hết em nông nên điều kiện để phụ huynh tập trung đầu tư cho học tập em hạn chế, điều ảnh hưởng khơng nhỏ đến tinh thần học tập em
- Ngoài điều kiện nhà trường thiếu thốn : phòng học chức năng, vật mẫu, phương tiện, đồ dùng trực quan, ảnh hưởng lớn đến kết giảng dạy - học tập giáo viên học sinh
II/ Giải pháp:
Trên sở thuận lợi khó khăn nêu tơi xin đưa tham luận về: “Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Mĩ thuật Trường THCS.”
Căn vào mục tiêu giáo dục đề cho bậc học, T«i xác định rõ vai trò mục tiêu giáo dục mơn vµ thơng qua thực tế áp dụng đổi phương pháp giảng dạy giúp học sinh thực tốt môn Mĩ thuật tự khẳng định rút số kinh nghiệm sau :
Trong tiết học, giáo viên cần lựa chọn phối hợp phương pháp dạy học để luôn tạo khơng khí học tập vui vẻ, nhẹ nhàng, hấp dẫn, lôi học sinh, tránh học tẻ nhạt, khô cứng
(2)trong công việc Đưa trò chơi, hát mẩu chuyện làm cho học phong phú
3 Không áp đặt đòi hỏi cao học sinh lấy động viên, khích lệ chính, cố gắng tìm ưu điểm dù nhỏ học sinh để kịp thời động viên, khen ngợi
Phải hiểu mục đích, u cầu mơn học, từ tìm cho định hướng giảng dạy đắn
5 Cần nắm đặc điểm tâm lý HS, hiểu biết mức độ cảm nhận học sinh giới xung quanh thông qua học
6 Việc quan trọng tiết học giáo viên phải chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trực quan đẹp, hấp dẫn để học sinh quan sát vào có hướng phấn đấu làm
7 Thường xuyên trao đổi, học hỏi đồng nghiệp để tìm phương pháp dạy học thích hợp Sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học
8 Ứng dụng thông tin phần mềm công nghệ thông tin vào môn Mĩ thuật qua đĩa, băng hình, có chất lượng học tập đạt kết cao
9 Luôn tôn trọng gần gũi học sinh, khéo léo động viên kịp thời em em hồn thành cơng việc giao đặc biệt em học sinh yếu
III/ Kết
Từ việc áp dụng biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học môn Mỹ thuật trường PTCS Đồn Đạc năm học qua đạt số kết cụ thể:
Tổng số HS
Khảo sát đầu năm Kết HKI
G K TB Y Kém G K TB Y Kém
195 10 40 90 55 29 40 100 26
IV/ Đề xuất - Kiến nghị :
Để cho việc dạy học môn Mĩ thuật tốt hơn, mong cấp lãnh đạo quan tâm đến việc giảng dạy mơn này, tơi có số kiến nghị sau:
1 Giáo viên phải có lịng nhiệt tình, tâm huyết với chun mơn Phải thường xuyên sưu tầm, học hỏi kinh nghiệm mạnh dạn áp dụng đổi phương pháp dạy học vào mơn Mỹ thuật Nhà trường cần có phịng học chức đầy đủ sở vật chất
2 Phịng GD&ĐT hun Ba ChÏ tham mưu với ngành chức cấp có thẩm quyền để xây dựng trang bị cho nhà trường có phịng học mơn, trang sắm thêm vật mẫu để phục vụ cho giảng dạy môn Mỹ thuật
(3)* Trên số kinh nghiệm việc áp dụng số phương pháp dạy học để dạy tốt môn Mĩ thuật mà áp dụng thành công, mong quan tâm đóng góp ý kiến bạn đồng nghiệp để tơi hồn thiện hơn./
Đồn Đạc, ngày 20 tháng 03 năm 2012 NGƯỜI VIẾT
Nguyễn Ngọc An