Đang tải... (xem toàn văn)
Toâ laïi daáu ngaõ vaø noùi:- daáu ngaõ laø moät neùt moùc naèm ngang coù ñuoâi ñi leân.. Gheùp chöõ vaø phaùt aâm:.[r]
(1)Tieát :
Bài : EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT ( T 2) I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết trẻ em tuổi học
- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp II Đồ dùng dạy- học:
- Gv: Các điều 7,28 công ước quốc tế quyền trẻ em,các hát “trường em”, “đi học”
- Hs: Vở tập Đạo đức
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Tg Hđ giáo viên Hđ hoïc sinh
1’ 2’
15’
14’
1.Ổn định lớp: Kt hs vắng 2.Kt cũ:
- Tiết học trước ta học nào? - Nhận xét tuyên dương
3.Hoạt động dạy – học :
+Gt:Hôm ta học tiếp Em hs lớp 1(t2)
+Khởi động:Cho hs hát “Đi tới trường” * Hoạt động 1:Quan sát tranh kể chuyện theo tranh.(bài tập 4)
-Gv cho hs quan sát tranh kể chuyện nhóm
-Gv mời 2-3 hs kể chuyện trước lớp -Gv kể lại truyện, vừa kể,vừa vào tranh
Tranh 1:Đây bạn Mai.Mai tuổi.Năm Mai vào lớp 1.Ca ûnhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học
Tranh 2:Mẹ đưa Mai đến trường.cơ giáo tươi cười đón Mai bạn vào lớp * Hoạt động : Hs múa hát vẽ tranh chủ đề “trường em”
Kl :Trẻ em có quyền có họ tên học
- Chúng ta tự hào hs lớp
Lớp trưởng nêu tên bạn vắng
Em hs lớp
Hs hát
Hs quan sát tranh tập tập kể chuyện
Hs kể chuyện,hs khác boå sung
(2)2’
1’
- Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng hs lớp Một
4.Cuõng cố:
- Tổng kết lại ý học
- Tuyên dương hs chăm học Dặn dị:
-Các em phải cố gắng học giỏi, chăm ngoan
-Xem kế Gọn gàng,
(3)Ngày dạy:
Môn: Học vần Tiết : 11-12
Bài: Dấu ?,. I .Mục tieâu:
- Nhận biết dấu hỏi hỏi, dấu nặng nặng - Đọc bẻ, bẹ
- Trả lời 2, câu hỏi đơn giản tranh sgk B .Đồ dùng dạy – học:
- Gv: Giấy ly phóng to bảng kẻ li.Tranh minh họa… - Hs: Bộ ghép học vần, SGK, bảng ……
C Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Tg Hđ gv Hđ hs
1’ 4’
30’
1.Ổn định lớp: Cho hs hát 2.Kt cũ:
- Gọi hs trả viết tiếng bé - Gv nhận xét cho điểm
3 Hoat động dạy - học :
* Giới thiệu bài: Hôm ta học thêm hai dấu dấu hỏi dấu nặng - Cho hs xem tranh hỏi xem tranh vẽ gì?
- Những tiếng giống có dấu hỏi , nặng
* Dạy dấu ?,
- Cho hs nhận diện dấu Dấu hỏi, dấu nặng có nét gì? * Ghép chữ đọc tiếng
- Các trước em ghép tiếng gì?
-Tiếng be thêm dấu hỏi ta tiếng bẻ, thêm dấu nặng ta tiếng bẹ -Ai cho cô biết viết tiếng bẻ dấu hỏi viết đâu? Tiếng bẹ dấu nặng nằm đâu?
-Gv phát âm: bẻ, bẹ
-Hs hát
-Hs trả viết bảng tiếng bé
-Hs:khỉ, giỏ,hổ,thỏ,mỏ Quạ, nụ, cọ
-Dấu hỏi có nét móc, dấu nặng chấm
-Hs:Đã học tiếng be, bé - Hs ghép bẻ, bẹ
(4)10’
10’
10’
3’
2’
-Vậy tiếng bẻ, bẹ có giồng khàc
* Tập viết
- Gv hướng dẫn hs viết bẻ, bẹ bảng - Gv theo dõi, uốn nắn hs yếu
Tiết 2: Luyện tập: * Luyện đọc:
Cho hs phát âm lại
Gv chỉnh sửa hs phát âm chưa Cho hs yếu phát âm nhiều lần * Luyện viết:
-Cho hs tô tập viết
- Gv theo dõi nhắc nhở hs tư ngồi cách cầm bút
* Luyện nói: -Tranh vẽ gì?
-Các tranh có giống nhau? -Các tranh có khác nhau? -Em đọc lại tên này? Cũng cố:
- Gv bảng cho hs đọc lại - Nhận xét tiết học
6 Dặn dò:
-Về nhà học lại tập viết tiếng bẻ,bẹ
-Xem trước :Dấu huyền, dấu ngã
Hs phaùt âm theo gv Giống: có tiếng be
Khác: dấu hỏi, dấu nặng Hs viết bảng
Cá nhân, nhóm, lớp đọc laị
Hs tô tập viết
Hs xem tranh trả lời
(5)Ngày dạy:26-08-09
Môn: Vẽ.
Bài: Vẽ nét thẳng.
I Mục tiêu.
Hs nhận biết đượ số loại nét thẳng Biết cách vẽ nét thẳng
Biết phối hợp nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản II Đồ dùng dạy học
Gv: số hình có nét thẳng, 1bài vẽ minh họa Hs: bút chì màu, bút chì ñen
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Tg Hoạt động gv Hoạt động hs
3’
7’
20’
3’
1 Giới thiệu nét thẳng
Yêu cầu hs xem hình vẽ tập vẽ + Nét thẳng “ngang”
+ Nét thẳng “xiên” + Nét thẳng “đứng” + Nét “gấp khúc”
Lấy ví dụ nét thẳng (quyển vở) Hd hs vẽ nét thẳng
Neâu:
-Nét ngang vẽ từ trái sang phải -Nét xiên vẽ từ xuống Vẽ lên bảng cho hs xem Thực hành
Y/c hs vẽ theo ý thích vào tập vẽ Hd hs vẽ
-Vẽ nhà hàng rào -Vẽ thuyền- núi -Vẽ cây- vẽ nhà -Tô màu theo ý thích -Gv uốn nắn hs
4 Nhận xét-đánh giá:
Gv nhận xét động viên chung Nhận xét số
Hs xem hình vẽ sách Hs laéng nghe
Hs: vẽ núi nét gấp khúc, vẽ nước nét ngang
(6)
2’ Dặn dò:
Về nhà tập vẽ nét thẳng
(7)Ngày dạy:
Môn Học vần. Tiết : 13- 14
Bài: Dấu \ , ~
I Mục tieâu:
- Nhận biết dấu huyền huyền, dấu ngã ngã - Đọc được: bè, bẻ
- Trả lời 2, câu hỏi đơn giản tranh sgk II Đồ dùng dạy học:
- Gv: Giấy li phóng to, vật tựa hình dấu \ , ~ Tranh minh họa tiếng, vần luyện nói - Hs: Bộ ghép học vần
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Tg Hoạt động gv Hoạt động hs
1’ 4’
30’
1 Ổn định lớp: Kt hs vắng
2 Kiểm tra cũ: Gọi hs trả “bẻ, bẹ” viết bảng hai tiếng
- Gv nhận xét cho điểm Hoạt động dạy - học:
a/ Gt:-Hôm nay, ta học hai dấu là: dấu huyền dấu ngã
b/ dạy dấu
- Dấu huyền có nét gì?
-Dấu huyền trông giống gì? -Dấu huyền dấu sắc có giống nhau?
Tô lại dấu ngã nói:- dấu ngã nét móc nằm ngang có đuôi lên
c Ghép chữ phát âm:
- Giờ trước ta học tiếng be Khi thêm dấu huyền ta tiếng bè
- Gv phát âm: - bè
- Tìm cho từ có tiếng bè - Tiếng be thêm dấu ngã ta
Lớp trưởng nêu tên hs vắng Hs trả
-Dấu huyền có nét xiên phải -Giống thước kẻ đặt nghiên -Hai nét có nét xiên
Hs: beø
Hs: cá nhân, nhóm, lớp phát âm -Bè chuối, bè phái
(8)13’
10’
7’
3’
2’
tiếng bẽ
Gv phát mâ: bẽ
d/ Hdhs viết dấu tiếng
Cho hs viết tiếng be sau thêmdấu huyền dấu ngã
Gv nhận xét chỉnh sữa hs
Tieát 2.
4.Luyện tập: a/ Luyện đọc: Cho hs đọc lại
Chỉnh sữa phát âm hs b/ Luyện viết:
Cho hs tô tập viết Theo dõi chỉnh sữa hs c/ Luyện nói:
Cho hs xem tranh thảo luận: -Trong tranh vẽ gì?
-Bè cạn hay nước?
-Những người tranh làm gì? Củng cố , dặn dị :
- Cho hs đọc lại - Nhận xét tiết học
-Về nhàhọc lại Tìm dấu vừa học sách báo
-Xem trước : n tập
Hs viết bảng
Hs đọc lại bài.( Hs yếu đọc nhiều lần)
Hs tô tập viết
Hs xem tranh thảo luận trả lời
(9)Ngaøy dạy:
Mơn: Tự nhiên xã hội Tiết :
Bài: Chúng ta lớn.
I Mục tiêu:
- Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết thân
II Đồ dùng dạy học:
- Gv: Tranh hình sách
- Hs: Saùch TN&XH
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Tg Hoạt động gv Hoạt động hs
1’ 3’
2’
10’
1 Ổn định lớp: Cho hs hát Kiểm tra:
- Cơ thể gồm có phần? Là phần nào?
- Nhận xét cho điểm Hoạt động dạy – học : * Giới thiệu
Khởi động:Trò chơi: “Vật tay” Yêu càu hs chơi theo nhóm
Kết thúc trị chơi thắng giơ tay Kết kuận: Các em có độ tuổi, có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em thấp Hiện tượng nói lên điều gì? Bài học hơm giúp em trả lời
* Hoạt động 1: Làm việc với sgk
Mục tiêu: Hs biết sức lớn lên em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết
Bước 1: Làm việc theo cặp - Hướng dẫn hs quan sát
Bứơc 2:Hoạt động lớp - Mời hs trả lời
- Kết luận lại
Hs hát Hs trả lời
Thi vật tay cặp
Hs quan sát tranh nói với em thấy
(10)10’
6’ 2’
1’
* Hoạt động 2: Thực hành nhóm nhỏ Mục tiêu: so sách lớn lên thân với bạn lớp
Bước 1: hai cặp nhóm đứng áp lưng , đầu gót chân chạm vào nhau, cặp quan sát
Bước 2: Hỏi:- Dựa vào kết quan sát cho thấy tuổi lớn lên vóc dáng có giống khơng?
-Điều có đáng lo không?
* Hoạt động 3: Vẽ bạn nhóm Cho hs nhà vẽ
4 Củõng cố:
- Củng cố lại nội dung học - Các em vừa học ?
-Nhận xét chung tiết học Tuyên dương hs chăm học
5 Dặn dò:
- Về nhà ăn uống điều độ để thể phát triển tốt
baïn
Từng cặp hs áp sát Cặp quan sát
Hs trả lời
(11)Ngày dạy:
Môn: Thủ công Tiết : 2
Bài: Xé, dán hình chữ nhật-hình tam giác I .Mục tiêu:
- Biết cách xé, dán hình chữ nhật
- Xé, dán hình chữ nhật Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa phẳng
II Đồ dùng dạy- học:
- Gv: Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.2 tờ giấy màu khác nhau, giấy trắng làm
- Hs: Giấy thủ công màu, hồ dán, bút chì, thủ cơng III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Tg Hñ gv Hđ hs 1’
2’
3’
8’
1 Ổn định lớp: Cho hs hát
2 Kt cũ: Kt đồ dùng học thủ công hs
3 Hoạt động dạy - học:
* Gt: Hôm ta học xé dán hình chữ nhật, hình tam giác
* Gv hướng dẫn hs quan sát nhận xét
- Gv cho hs xem mẫu, tìm xem đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác
* Gv hướng dẫn mẫu vẽ xé hình chữ nhật
- Gv lấy tờ giấy màu lật mặt sau đánh dấu vẽ hình chữ nhật
- Làm thao tác xé cạnh hình Vẽ xé hình tam giác
- vẽ hình chữ nhật lấy dấu để làm đỉnh tam giác
- Từ điểm đánh dấu dùng bút nối với hai điểm hình chữ nhật ta có hình tam giác
Lớp hát
Hs xem mẫu
Bảng lớp, tập, nón
(12)17’
3’
1’
- Xé cạnh hình * Dán hình
Lấy hồ dùng tay trỏ di lên hình, dán cân đối
* Hs thực hành
Cho hs thực hành xé, dán giấy trắng hai hình
Gv theo dõi, uốn nắn hs xé, dán Cũng cố:
- Nhận xét đánh giá sản phẩm hs - Tuyên dương hs xé dán đều, đẹp Khuyến khích hs xé, dán chưa đẹp Dặn dò:
- Về nhà tập xé hình nhà
- Chuẩn bị giấy, hồ, tiết sau ta thực hành xé tiếp hình tam giác
(13)Ngày dạy:
Mơn : Tốn Tiết :
Bài: Số 1, 2, 3. I Mục tiêu
- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật; đọc, viết chữ số 1, 2, 3; biết đếm , 2, đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tự số 1, 2,
- Làm tập ,3 III Đồ dùng dạy học:
- Gv: Các nhóm đồ vật có loại như: bơng hoa, hình vng, hình trịn, hình tam giác, tờ bìa ghi số
- Hs: Bộ chữ học toán, SGK toán … III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Tg Hoạt động gv Hoạt động hs
1’ 4’
15’
1 Ổn định lớp: kt hs vắng
2 Kieåm tra: Cho hs lên bảng gắn hình tam giác hình vuông
- Nhận xét, cho điểm HS Hoạt động dạy - học:
a Gt:- Hôm nay, ta học số 1, 2, 3.
b Giới thiệu số 1, 2,
+ Bước 1: Hướng dẫn hs quan sát nhóm dồ vật có phần tử Mỗi lận cho hs quan sát nhóm đối tượng Vd:Có gà cho hs nhắc lại + Bước 2: Hướng dẫn hs nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng
Nói: “Ta dùng số để số lượng của đồ vật nhóm đó”.
Viết bảng số
- Dạy số 2, tương tự số - Hdhs vào hình vẽ cột hình lập phương điền từ đến từ
Lớp trưởng nêu hs vắng
Hs quan sát nhóm đồ vật bảng
-Có gà
-Các nhóm có đồ vật
(14)4’ 4’ 3’
3’
1’
đến
c Luyện tập:
Bài 1: Cho hs nêu yêu cầu tập - Quan sát hs làm
-Nhận xét , chỉnh sữa hs Bài 2: ( bước dạy )
- Cho hs nhìn tranh viết số thích hợp vào trống
Bài 3: Hướng dẫn hs nêu yêu cầu hình vẽ làm
- Gọi hs trình bày Nhận xét Củng cố:
- Cho hs chơi: Nhận biết số lượng nhanh để củng cố lại số 1, 2, - Nhận xét chung tiết học
5 Dặn dò:
-Về nhà tập đọc xuôi ngược số 1, 2,
-Xem “Luyện tập”
Hs viết dòng số 1, 2, Hs nhìn tranh viết số Hs nêu yêu cầu làm Hs chữa bài, nhận xét
(15)Ngày dạy:
Môn: Học vần Tiết :15 - 16
Bài:Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.
I Mục tiêu:
- Nhận biết âm, chữ e, b dấu thanh: dấu sắc/dấu hỏi/ dấu nặng/ dấu huyền/ dấu ngã
- Đọc tiếng be kết hợp với dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Tô e, b, bé dấu
II Đồ dùng dạy – học:
- Gv: Kẻ bảng ôn Tranh minh họa vật, tranh luyện nói… - Hs: Bộ chữ ghép tiếng Việt ,bảng , SGK …
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Tg Hoạt động gv Hoạt động hs
1’ 3’
31’
13’
1 Ổn định lớp: Cho hs hát Kiểm trabài củ:
- Gọi hs trả bài: “dấu \, ~ tiếng: bè, bẽ”
- Gv nhận xét cho điểm Hoạt động dạy – học : *Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- Hôm ôn lại âm, tiếng dấu mà ta học
*Hoạt động 2: Ôn tập
Chữ, âm e, b ghép tiếng be
Gv gắn bảng b-e-be Dấu ghép be
Cho hs đọc bảng ôn bảng lớp, tiếng be gắn với dấu
Gv chỉnh sữa hs đọc
Các từ tạo nên từ e, b dấu
Cho hs đọc từ be be, bè bè, be bé * Hd hs viết bảng
Gv vừa viết vừa nêu lại quy trình viết Gv chỉnh sữa, theo dõi hs viết
Hs hát
Hs trả viết tiếng vào bảng ……
Hs ghép tiếng be Hs đọc: b-e-be Hs đọc bảng ơn Nhóm cá nhân đọc
(16)8’
Tiết Luyện tập * Luyện đọc.
Cho hs đọc lại tiết * Luyện hs yếu đọc nhiều
- Giới thiệu tranh minh họa “be bé”
Hỏi: Tranh vẽ gì?
Cho hs đọc từ be bé * Luyện viết
Cho hs tô tập viết Theo dõi chỉnh sữa hs * Luyện nói
Cho hs xem tranh
Hỏi: Các tranh vẽ gì?
-Be thêm dấu đểâ tiếng bé? -Trong tranh này, tranh vẽ người? Người làm gì? Trịù chơi: “Đơi bạn hiểu nhau” Củng cố
- Cho hs đọc lại
- Đọc cho HS viết vài chữ học 6 Dặn dò
“ Về nhà học tập viết tiếng Xem, tìm sách báo có dấu tiếng học
Xem trước á: ê- v
Hs luyện đọc
Hs quan saùt tranh
“ Em bé chơi đồ ø chơi đẹp nhỏ xinh xinh
Hs đọc: be bé Hs tô tập viết
- Vài HS đọc……
(17)Ngày dạy:24-08-2010
Môn: Thể dục Tiết :
Bài: Trò chơi – Đội hình đội ngũ.
I Mục tiêu:
- Làm quen tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc
- Biết đứng vào hàng dọc dóng với bạn đứng trước cho thẳng (có thể cịn châm)
- Biết cách chơi tham gia vào trò chơi theo yêu cầu gv II Đồ dùng dạy học:
- Gv: còi, số tranh ảnh vật III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Tg Hoạt động gv Hoạt động hs
12’
23’
6’
1.Hoạt động 1: Phần mở đầu
- Tập hợp lớp theo hàng dọc cho quay thành hàng ngang Phổ biến nội dung học
- Cho hs chỉnh sữa trang phục, nhắc lại nội quy
-Đứng vỗ tay hát
Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2 2.Hoạt động 2: Phần
- Tập hàng dọc, dóng hàng dọc - Hô lệnh cho tổ làm mẫu gọi tiếp tục tổ
- Tuyên dương tổ làm tốt
- Trò chơi: “Diệt vật có hại” - Theo dõi hs chơi
3.Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho hs giậm chân chỗ - Đứng vỗ tay hát - Cùng hs hệ thống - Nhận xét chung học
Lớp tập hợp thành hàng dọc
Hs chữc lại trang phucï Hs hát
Hs giậm chân chỗ Hs dóng hàng theo lệnh
Hs chơi trò chôi
(18)Ngày soạn: Ngày dạy:
Môn: Học Tiết : 17 – 18
B ài : ê - v
I Mục tieâu:
- Đọc ê, v, bê, ve, từ câu ứng dụng
- Viết được: ê, v, bê, ve (viết ½ số dòng qui định Tập viết 1, tập một)
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:bế bé
* HS , giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông dụng qua tranh minh họa SGK Viết đủ số dòng quy định Tập viết
II Đồ dùng dạy học
- Gv: Tranh minh học từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói - Hs: Bộ ghép tiếng Việt, SGK , bảng ……
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg Hoạt động gv Hoạt động hs
1’ 5’
30’
1 Ổn định lớp: kiểm tra hs vắng Kiểm tra cũ
- Gọi 3-4 hs đọc viết tiếng học
- Cho hs đọc từ ứng dụng - Nhận xét cho điểm Hoạt động dạy – học :
a/ Hoạt động : Giơiù thiệu: “Hôm nay, ta học thêm hai âm âm: e-v Viết bảng: ê- bê, v-ve
b/ Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm
- Cho hs nhận diện chữ ê có giống khác chữ e
+Phát âm đánh vần - Phát âm mẫu:e-v
- Cho hs đánh vần: bê- ve - Chỉnh sữa hs
* Dạy tiếng ve tưong tự c/ Hướng dẫn viết
Viết mẫu lên bảng lớp – vừa viết vừa
Hs trả
Hs đọc theo
Giống: - viết nét thắt
Khác: - ê có thêm dấu Nhìn bảng phát âm Hs: - bờ-ê-bê
Lớp, bàn, cá nhân đọc
(19)15’
10’
7’
2’
1’
Nhận xét chữa lỗi cho hs + so sánh v với b
d/ Đọc tiếng ứng dụng
- Viết từ ứng dụng lên bảng
- Nhận xét chỉnh sữa phát âm cho hs
Tieát 2.
A Luyện tập
a/Luyện đọc: Cho hs luyện đọc lại - Gv chỉnh sửa phát âm hs
- Đọc câu ứng dụng
- Cho hs thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Gv nêu nhận xét chung cho hs đọc câu ứng dụng
- Chỉnh sữa lỗi phát âm cho hs
- Đọc lại mẫu.Cho hs đọc bảng b/ Luyện viết
Cho hs viết tập viết Nhắc lại quy trình viết
Theo dõi chỉnh sữa hs viết c/ Luyện nói
Hỏi: - Ai bế em?
- Em bé vui hay buồn? Tại sao?
- Chúng ta phải làm cha mẹ vui lịng?
4 Củng coá
- Cho hs đọc lại
- Đọc cho hs viết chữ ê – v – ve …… Nhận xét , dặn dò :
- Nhận xét chung thái độ học tâäp hs -Về nhà học – xem trước : l- h
Hs so sánh giống khác nhau:v với b
Lớp, nhóm, cá nhân đọc
Luyện đọc lại Hs yếu đọc nhiều lần
Hs nhìn tranh thảo luận
Cá nhân, nhóm, lớp đọc
Hs viết tập viết
Hs trả lời theo câu hỏi gv
(20)Ngày soạn:
Ngày dạy: 26-08-2010
Mơn: Tốn Tiết : 7
Bài: Luyện tập I Mục tiêu.
- Nhận biết số lượng 1, 2, 3; biết đọc, viết, đếm số 1, 2, - HS làm tập –
II Đồ dùng dạy – học
- Gv: Tranh phóng to tập sách - Hs: sgk, bảng , que tính …
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Tg Hoạt động gv Hoạt động hs
1’ 4’
25’
4’
1’
1 Ổn định lớp: Cho hs hát Kiểm tra cũ:
- Gọi hs đếm xuôi từ 1-3 từ 3-1 - Cho hs viết bảng
- Nhận xét, cho điểm Hoạt động dạy – học :
* Giới thiệu: “ Hôm ta học – luyện tập”
Baøi 1: Cho hs xem tranh sgk nêu yêu cầu
- Gọi hs chữa hs khác nhận xét Nhận xét cho điểm
Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu Cho hs làm bài, chữa
4 Củng cố
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi: “ Ai người thông minh nhất?”
- Giúp hs củng cố khái niệm số 1, 2, Dặn dò:
- Xem trước : 1, 2, 3, 4,
Hs haùt
Hs đếm số 1, 2, 3, 2, Hs viết bảng
Nhận biết số lượng ghi kết
Hs laøm baøi
(21)Ngày dạy:27-08-2010
Mơn:Tốn Tiết : 8
Bài: Các số 1, 2, 3, 4, 5. I Mục tiêu:
- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, 3, 4, đồ vật; đọc, viết chữ số 1, 2, 3, 4, ; biết đếm 1, 2, 3, 4, đọc theo thứ tự ngược lại 5,4,3, 2,1; biết thứ tự số 1, 2, 3, 4,
II Đồ dùng dạy- học:
- Gv: Các nhóm có đến đồ vật loại.Mẫu chữ số - Hs: Bộ đồ dùng Toán
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Tg Hoạt động gv Hoạt động hs
1’ 4’
15’
1 Ổn định lớp: Cho hs hát
2 Kt cũ: Đưa mơ hình vẽ từ 1- u cầu hs đọc số, viết số vào bảng Nhận xét- Cho điểm
3 Dạy mới:
* Giới thiệu: “ Hôm ta học thêm hai số số 4, 5”
* Giới thiệu số chữ số 4
Cho hs mở sgk điền số thích hợp vào trống
Gắn hình tam giác hỏi: “ có hình tam giác?”
Gắn tiếp chấm tròn, hoa hỏi hs: “ Có chấm tròn hoa?”
Gv nêu: “ hình tam giác, chấm trịn, bơng hoa có số lượng ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật
Dạy số tương tự số
* Tập đếm xác định thứ tự số dãy số
4 Thực hành
Lớp hát
Lớp mở sách viết số thích hợp vào chỗ trống Trả lời: “ có hình tam giác”
“có chấm tròn, hoa”
(22)4’ 4’
4’
2’
1’
Bài 1: Cho hs viết dòng số 1- Bài 2: Hướng dẫn hs xem hình từ trái sang phải từ xuống
Hd hs nêu yêu cầu Kiểm tra hs chữa
Bài 3: Cho hs nêu yêu cầu Gọi hs chữa bài- nhận xét
5 Củng cố:
Cho hs đọc số từ đến ngược lại
Nhận xét tiết học Dặn dò:
-Về nhà đọc số từ đến viết số
- Xem bài: “Luyện tập”
- Hs viết số
Hs xem hình
Cá nhân: “điền số thích hợp hình”
Lớp: điền số
Cá nhân: “ viết số thích hợp vào trống”.Lớp làm Lên bảng chữa
(23)Ngày dạy: 25-08-2010
Môn: Hát Tiết : 2
Bài: Ơn: Q hương tươi đẹp.
I Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay theo hát II Đồ dùng dạy- học:
- Gv: Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ.Nhạc cụ , phách - HS : Thanh phác……
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Tg Hoạt động gv Hoạt động hs
1’ 3’
13’
13’
4’
1’
1 Ổn định lớp: Cho hs hát Kt bài: Cho hs hát Hoạt động dạy – học-:
* Gt: Hôm ta lại Quê hương tươi đẹp
* Hoạt động 1:
Ôn hát Quê hương tươi đẹp Ôn luyện hát Cho hs hát lại hát vài lần
Cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ( vỗ tay, chuyển dịch chân theo nhịp)
* Hoạt động 2:
Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca
Quê hương em tươi đẹp x x x x x x x
vừa hát vừa gõ phách theo tiết tấu lời ca
4 Củng cố:
- Cho hs thi hát theo nhóm - Gv nhận xét chung tiết học 5 Dặn dò:
- Về nhà tập hát lại nhiều
Lớp hát 2-3 hs hát
Lớp, nhóm, cá nhân hát
Vừa hát vừa vận động phụ hoạ
Vừa hát vừa vỗ tay
Hát gõ phách theo lời ca
(24)laàn
(25)Ngày dạy:
Môn: Tập viết Tiết : 1+ 2
Bài :Tô nét bản
Tô e, b,bé
A Mục tiêu:
- Tơ nét theo Tập viết 1, tập * HS , giỏi viết nét
B Đồ dùng dạy học:
- Hs : bảng con, tập viết - Gv : Chữ mẫu , phấn màu
C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hñ gv Hđ hs
1’ 2’ 27’
4’
1’
1.Ổn định lớp: Cho hs hát 2.Kt tập viết hs
3.Hoạt động dạy – học:
- Gv giới thiệu nét - Cho hs đọc lại nét - Gv viết mẫu hướng dẫn hs viết lần lược nétvào - Cho hs tô vào tập viết
- Gv theo dõi chỉnh sửa cách ngồi cách cầm bút,uốn nắn hs - Chấm nhận xét
4 Cũng cố :
- Cho hs đọc lại nét viết - Gv nhận xét tuyên dương hs tô đẹp,điều
- Khuyến khích hs tô màu chưa điều
5.Dặn dò:
-Hs nhàtập viết lại nét cho đẹp
Hs haùt
Hs lắng nghe Hs đọc lại nét
Hs viết bảng nét * HS tập tô e , b , be
Hs tơ vào tập viết(hs giỏi viết nét bản)
(26)Ngày soạn: Ngày dạy:
Mơn: Tốn Tiết : 5
Bài: Luyện tập I .Mục tiêu:
- Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác Ghép hình biết thành hình
II.Đồ dùng- dạy học:
- Gv: Bảng vẽ mẩu hình
- Hs: hình vuông, hình tam giác nhoû
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Tg Hđ gv Hđ hs 1’
4’
15’
10’
3’
2’
1.Ổn định lớp: Kiểm tra hs vắng Cho hs hát
2 Kiểm tra cũ:
- u cầu hs gọi tên hình gv dán bảng nêu số vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác
- Gv nhận xét ,cho điểm 3.Hoạt động dạy – học:
* Giới thiệu i: Hôm ta học luyện tập
- Hướng dẫn hs làm tập
Bài : Cho hs dùng bút màu khác để tơ vào hình
Gọi hs lên bảng tô vào giấy khổ to
Bài 2: Thực hành ghép hình
Cho hs ghép hình sách giáo khoa Theo dõi hs ghép hình
4 Củng cố:
- Cho hs nêu tên hình vẽ học - Nhận xét tiết học Tuyên dương hs chăm học; nhắc nhỡ hs chưa ý xem Dặn dò:
-Về nhà chuẩn bị que tính tiết sau ta học số
Hs hát
Hs nêu tên hình
Hs tô hình màu khác
Hs lên bảng tô Hs ghép hình
(27)Tuần : 2
Khối : Một Buổi : Sáng
Thứ,
ngày Môn Tiết TiếtCT Tên dạy
Thứ hai 23-08 -2010 Chào cờ Đạo đức Toán H V H V 5 11 12
Fm học sinh lớp 1(t2) Luyện tập
Dấu ?, Dấu ? Thứ ba 24 2010 T D Toán H V H V T N XH
1 13 14
Đội hình đội ngũ – Trò chơi Các số -2 -3
Bài : Dấu huyền – Dấu nga Õ Dấu \ - ngã
Chúng ta lớn Thứ tư 25-08-2010 Â N H V H V T Công RHSY 15 16
Oân : Quê hương tươi đẹp Bài : be- bè – bẽ – bẻ Be-bè-bẽ –bẻ
Xé, dán hình chữ nhật- Htgiác Rèn đọc cho HS yếu
Thứ năm 2010 Toán H V H V M T RHSY Luyện tập Bài7 : ê, v êâ - v Vẽ nét thẳng
Rèn Viết cho HS yếu Thứ sáu 2010 Toán Tập viết Tập viết RHSY HĐTT
Các số Tô nét Tập tô e-b- beù
Củng cố nề nếp ht HS Khối trưởng GVCN :