Triết lí tình yêu trong Những kẻ tủi nhục của F. Dostoevsky

Đứng trước những mâu thuẫn không thể giải quyết ấy, trước xã hội Nga đầy phức tạp và đau khổ, hàng loạt các cây bút xuất hiện bộc lộ suy ngẫm về dân tộc, con người… Dostoevsky cũng cầm[r]

(1)

1

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

- -

TRẦN THỊ MAI HƢƠNG

TRIẾT LÍ TÌNH U TRONG

NHỮNG KẺ TỦI NHỤC

CỦA F.DOSTOEVSKY

LUẬN VĂN THẠC SĨ

Chuyên ngành: Văn học nƣớc

(2)

2

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

TRẦN THỊ MAI HƢƠNG

TRIẾT LÍ TÌNH U TRONG

NHỮNG KẺ TỦI NHỤC

CỦA F.DOSTOEVSKY

Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Văn học nước Mã số: 60 22 02 45

Người hướng dẫn khoa học:

(3)

3

LỜI CẢM ƠN

Trước hết, xin gửi lời cảm ơn tới tất thầy cô giáo

Khoa Văn học Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn truyền

giảng cho tơi kiến thức hữu ích q trình học tập!

Bằng lịng kính trọng biết ơn sâu sắc, tơi xin chân thành cảm

ơn TS Nguyễn Thị Thu Thủy – người tận tình, chu đáo hướng dẫn cho tơi

thực hoàn thành luận văn này!

Sau cùng, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới gia đình, bạn bè, người

thân – người đồng hành, tạo điều kiện tốt cho tơi

q trình học tập thực luận văn!

Tôi xin chân thành cảm ơn!

Hà Nội, ngày 20 tháng 12 năm 2014

Tác giả luận văn

(4)

4

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

1 Lí chọn đề tài

2 Lịch sử vấn đề

3 Đối tƣợng, phạm vi mục đích nghiên cứu

Error! Bookmark not

defined.

4 Phƣơng pháp nghiên cứu

Error! Bookmark not defined.

5 Bố cục luận văn

CHƢƠNG 1: KẾT CẤU TÁC PHẨM ĐA TUYẾN

defined.

1.1 Sự giao cắt tuyến truyện quan niệm tình yêu Cơ đốc giáo

1.2 Tình u lịng khoan thứ qua tuyến truyện Natasa - Aliôsa

Error!

Bookmark not defined.

1.3 Tình yêu thử thách qua tuyến truyện Natasa - Vanhia

Error!

1.4 Tình yêu trả nghĩa qua tuyến truyện Nenli - Vanhia

Error!

1.5 Tình yêu cứu vớt qua tuyến truyện Cachia - Aliôsa

Error!

(5)

5

2.1 Hệ thống nhân vật

Những kẻ tủi nhục

defined.

2.2 Vancơpxki - nơi tình u khơng hữu

defined.

2.3 Natasa – tính thiện nhất

2.4 Ơng Ikhmênhep ơng Xmít - đấu tranh tàn nhẫn tình

yêu thƣơng

2.5 Aliôsa - mâu thuẫn ích kỉ cá nhân tình u

Error!

2.6 Nenli nhân vật nữ khác – giữ trọn yêu thƣơng bất chấp đau khổ

Tiểu kết

CHƢƠNG 3: NHÂN VẬT NGƢỜI KỂ CHUYỆN “XƢNG TÔI”

Error!

3.1 Chân dung ngƣời kể chuyện “xƣng tôi”

defined.

3.2 Vị trí vai trò ngƣời kể chuyện hệ thống nhân vật

Error!

3.3 Khoảng cách điểm nhìn - thay đổi quan niệm tình yêu

Error!

(6)

6

MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài

Xuất phát từ tình yêu văn học Nga nói chung yêu mến đặc biệt Dostoevsky nói riêng, chúng tơi mong muốn khám phá di sản nghệ thuật ông nhà văn Nga tiêu biểu kỉ XIX

Dostoevsky (1821 – 1881) bắt đầu nghiệp sáng tác văn học vào kỉ XIX Đây lúc xã hội Nga đứng trước chuyển vĩ đại với biến chuyển to lớn, mạnh mẽ sau Khởi nghĩa tháng Chạp (1825) Biểu phân chia ý thức hệ rõ rệt xã hội: số người muốn học tập châu Âu số khác phản đối kêu gọi quay trở khứ truyền thống dân tộc Đứng trước mâu thuẫn giải ấy, trước xã hội Nga đầy phức tạp đau khổ, hàng loạt bút xuất bộc lộ suy ngẫm dân tộc, người… Dostoevsky cầm bút sáng tác giai đoạn để lại cho văn học Nga nói riêng văn học giới nói chung nhiều tác phẩm tiếng với tư tưởng lớn lao nghệ thuật thực điêu luyện

Trong di sản để lại cho hậu Dostoevsky, tiểu thuyết Những kẻ tủi

nhục dường quan tâm Tác phẩm in lần đầu năm 1861

tạp chí Thời đại, từ số đến số 7, in riêng Peterburg vào năm Đây tác phẩm lớn Dostoevsky sau thời gian lưu đày khổ sai Siberia Trên phương diện đó, coi tiểu thuyết “thử nghiệm”, phác thảo cho tiểu thuyết tương lai, tập trung nhiều motip, tình huống,

nguyên tắc miêu tả… mà sau nhà văn sử dụng thành công Những kẻ

tủi nhục tác phẩm quan trọng thể tìm kiếm tư tưởng - đạo đức Dostoevsky giai đoạn cuối năm 50 - đầu năm 60 kỉ XIX

Đến với tác phẩm, nhận thấy vấn đề bật lên câu chuyện tình yêu nhân vật mà nhà văn dành trọn yêu thương, đồng thời gửi

gắm vào suy ngẫm tình yêu, người, sống Khám phá Những

(7)

7

và giới nhân vật sống động, thấy triết lí, tư tưởng lớn lao đậm chất nhân văn, thấm nhuần đạo đức nhà văn

Trên lí cho định lựa chọn đề tài luận văn chúng tơi: “Triết lí tình u Những kẻ tủi nhục F.Dostoevsky”

2 Lịch sử vấn đề

2.1 Nghiên cứu Dostoevsky

Trong phạm vi tư liệu thu thập được, bước đầu nhận thấy việc nghiên cứu Dostoevsky chủ yếu tập trung phương diện sau:

Trước hết nghiên cứu người, nghiệp sáng tác, tư tưởng nghệ thuật khái quát Dostoevsky Ở phương diện này, kể đến viết cơng trình tiêu biểu như: Ba diễn từ tưởng niệm Dostoievski

Vladimir Soloviev; Số phận nước Nga và Thế giới quan Dostoievski của Berdiaev

Nikolai Aleksandrovich; Doxtoiepxki, đời nghiệp Gôxman; Ba bậc

thầy Đôxtôievxki - Balzăc - Đickenx Stefan Zweig; Dostoievski - Sự nghiệp di sản Phạm Vĩnh Cư; F.M.Đôxtôiepxki (1821 – 1881) // Lịch sử văn học Nga

của Nguyễn Kim Đính; Lịch sử văn học Nga kỉ XIX của Nguyễn Hải Hà; Một hồ

sơ nhỏ Đốt Vương Trí Nhàn… Trong viết cơng trình trên, tác giả cho ta thấy tranh khái quát vô sinh động nghiệp sáng tác tư tưởng nghệ thuật Dostoevsky Đây gợi ý, định hướng quan trọng giúp có nhìn khái qt tầm cỡ nhà văn lớn tư tưởng xuyên suốt hay vấn đề trăn trở suốt đời sáng tác ông

(8)

8

Đức Kitô ông khám phá sức mạnh nội tình yêu lòng bao dung tha thứ tất cả, ông truyền bá sức mạnh tha thứ tất thiên ân như sở cho thực gian vương quốc chân lý công lý mà ông suốt đời khao khát hướng tới” [15, tr 751] Trong Số phận nước Nga,

Berdiaev khẳng định: “Chủ nghĩa dân túy Dostoievski - chủ nghĩa dân

túy đặc biệt Đó chủ nghĩa dân túy tơn giáo” [9] Đến cơng trình Ba bậc thầy Đôxtôievxki - Balzăc - Đickenx, Stefan Zweig viết Dostoevsky: “… Trái tim ông đến với người đầy tớ Thượng đế đến với người phủ nhận Ngài Trong các vấn đề giằng co không dứt vấn đề tôn giáo nhân vật ơng, ơng khơng dứt khốt đứng phía, cảm thơng ơng chia cho người sùng tín người dị giáo Đức tin ơng dịng điện xoay chiều hai cực giới, có không Trước Thượng đế, Đôxtôievxki giữ là người bị loại trừ khỏi thống nhất” [17, tr 101] “… Ơng chuyển vấn đề từ bình diện tơn giáo sang bình diện dân tộc, mà ơng bao bọc cuồng tín Như người đầy tớ trung thành nhất, ông trả lời câu hỏi: “Anh có tin Thượng đế khơng?” thú nhận chân thật đời ông: “Tôi tin nước Nga! ” [17, tr 102] Còn Phạm Vĩnh Cư viết Dostoievski - Sự nghiệp di sản

cũng không ngần ngại cho rằng: “Một số khác nhân cách Dostoievski…

đó lịng mộ đạo, đức tin tôn giáo” [5, tr 179] và: “Trong giới tinh thần quần chúng nhân dân Nga có thơng số chung với Dostoievski, thu phục tâm hồn ơng, đức tin tơn giáo, tình u cuồng nhiệt Chúa Giêsu Kitô và đạo Kitô Sự tiếp xúc với nhân dân lao động làm sống lại mãnh liệt Dostoievski niềm tin tình yêu ấy…” [5, tr 191] Phạm Vĩnh Cư nét đặc

trưng tư tưởng Kitơ giáo Dostoievsky, là: “… mắt Dostoiexski,

(9)

9

Bên cạnh việc khẳng định tư tưởng Kitô giáo chi phối sáng tác Dostoevsky, cơng trình phân tích nhiều đặc điểm thi pháp tác phẩm cụ thể nhà văn Trên phương diện này, ta cịn kể đến nhiều

cơng trình khác nữa, như: Những vấn đề thi pháp Dostoesky M.Bakhtin, Luận

văn Thạc sĩ “Kết cấu tiểu thuyết Anh em nhà Caramazov của F.M.Dostoevski”

Nguyễn Quỳnh Giang… Ta nhận thấy có hai điểm bật nghiên cứu sáng tác Dostoevsky sau:

Một là, nghiên cứu Dostoevsky chủ yếu sâu vào tác phẩm tiếng giai đoạn sau - nhà văn thành danh Các tác phẩm khám phá bao

gồm: Anh em nhà Karamazov, Lũ người quỷ ám, Chàng thiếu niên, Giấc mơ kẻ

nực cười, Tội ác hình phạt, Chàng ngốc, Bút ký hầm… Ngồi ra, số

tác phẩm Dostoevsky giai đoạn đầu quan tâm, gồm có: Những người

cơ cực, Những đêm trắng

Hai là, nghiên cứu tác phẩm Dostoevsky, tác giả chủ yếu tìm hiểu vấn đề sau: Hình tượng nhân vật (con người nhỏ bé, nhân vật nữ), kết cấu tác phẩm, cốt truyện, không - thời gian nghệ thuật, nghệ thuật phân tích tâm lý Có thể nói, phương diện bật tiểu thuyết Dostoevsky Những phương diện gợi ý quan trọng, “công cụ” hữu ích giúp có nhìn tổng thể sáng tác Dostoevsky Trong trình tìm hiểu, nhận thấy vấn đề phát sau có ý nghĩa đề tài nghiên cứu

Đầu tiên, nhận xét, khám phá đặc điểm giới nhân vật

trong sáng tác Dostoevsky Stefan Zweig có nhận xét xác đáng: “… Hãy

(10)

10

đổi tình cảm cường điệu chúng từ mâu thuẫn sang mâu thuẫn khác; đau khổ họ hạnh phúc sâu sắc họ Ở họ có đối lập với khoái lạc, với niềm vui hạnh phúc: khoái lạc nỗi đau khổ, niềm vui tự đầy đọa mình” [17, tr 53] hay: “Tâm lí học Đôxtôievxki sai lầm, nhưng nhân vật ơng, thay tạo hình, lại cao hóa Họ có duy tâm hồn; họ khơng có vật chất Đó tình cảm tự vận động người ta vận động, mà người ta sẵn lòng quên họ có máu trong huyết quản… họ không nghỉ ngơi, họ lo lắng không yên, suy nghĩ Không họ sống sống cỏ, thú vật Họ xúc động, tràn đầy, căng thẳng…” [17, tr 72] Những nhận định mang tính khái quát cho ta thấy rõ đặc trưng giới nhân vật sáng tác Dostoevsky Đây

đặc điểm ta nhận thấy Những kẻ tủi nhục - tác phẩm giai đoạn đầu

khi nhà văn chưa thành danh Điều chứng tỏ Dostoevsky sớm khẳng định phong cách riêng từ tác phẩm đầu tay

Một đặc điểm sáng tác Dostoevsky Stefan Zweig phát có liên quan gần với đề tài nghiên cứu luận văn, phát đặc

điểm tình yêu, quan niệm tình yêu nhà văn: “… ơng tình u khơng phải

một trạng thái hạnh phúc, hòa hợp, mà đấu tranh thăng hoa, đau khổ cường độ lớn vết thương muôn đời thời điểm đau khổ mạnh điểm thông thường đời…” [17, tr 93] và: “… ơng tình u, giải hịa ấm áp giới tính khơng biểu ý

nghĩa chiến thắng đời Nó nối lại truyền thống thời cổ đại, mà ý nghĩa lớn lao số phận không hạn chế người đàn bà mà sự chiến đấu chống lại giới thần linh…” [17, tr 95] Tuy nhận

xét khái quát bước đầu, cho định hướng tham khảo bàn triết lí tình u Dostoevsky

(11)

11

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1 Bakhtin.M, (1998), Những vấn đề thi pháp Đôxtôiepxki, (Trần Đình Sử,

Lại Ngun Ân, Vương Trí Nhàn dịch), Nxb Giáo dục, Hà Nội

2 Berdiaev N.V., Số phận nước Nga Thế giới quan Dostoevski, http://evan.vnexpress.net/News/phe-binh/nghien cuu/2004/02/3B9AD38B/

3 Berdiaev N.V., Tư tưởng Nga, Đào Tuấn Ảnh dịch (trong khuôn khổ đề

tài QGTĐ 11.13 Phạm Gia Lâm chủ trì)

4 Berdiaev N.V., Thế giới quan Dostoevsky, (bản tiếng Nga giáo viên hướng dẫn cung cấp)

5 Phạm Vĩnh Cư, (2007), Dostoievski – Sự nghiệp di sản, Sáng tạo

giao lưu, Nxb Giáo dục

6 F.M.Dostoevski, (2001), Ông G-bov với vấn đề nghệ thuật, Phạm Vĩnh Cư dịch giới thiệu, Tạp chí văn học nước ngoài, số

7 F.M.Dostoevski, (2003), Những kẻ tủi nhục, Anh Ngọc dịch giới thiệu,

Nxb Văn hóa thơng tin

8 F.M.Dostoevski, Những đêm trắng, Thạch Chương dịch, Phạm Mạnh

Hùng hiệu đính, Nxb Hội nhà văn

9 Nguyễn Kim Đính, (1998), Lịch sử văn học Nga, Nxb Giáo dục, Hà Nội

10.Gôxman, (1998), Đôxtôépxki, đời nghiệp, Nxb Văn hóa

11.Nguyễn Hải Hà (chủ biên), (1998), Lịch sử văn học Nga kỉ XIX, Nxb

Đại học Quốc gia Hà Nội

12.Lê Bá Hán (Chủ biên), (2007), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục 13.Vương Trí Nhàn, (1996), Một hồ sơ nhỏ Đốt, Tạp chí Văn học nước

ngồi, số

(12)

12

15.Vladimir Soloview, (2005), Ba diễn từ tưởng niệm Dostoevski, Siêu lý tình yêu, Phạm Vĩnh Cư tuyển chọn, dịch, giới thiệu giải, Nxb Văn hóa thơng tin – Trung tâm văn hóa ngơn ngữ Đơng Tây