giao an lop 1 CKTKN 2buoi tuan 12

- Y/cầu HS tìm gạch chân dưới các tiếng, từ mang vần mới học. II[r]

(1)

TUẦN 12

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Tiết : Chào cờ

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu : - Thực phép cộng, phép trừ số học - Phép cộng với số 0, phép trừ số cho số

- Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

- Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2' 35'

3'

1.Ổn định: 2.Bài mới:

*Giới thiệu bài: trực tiếp, ghi tựa

*Hướng dẫn H luyện tập:

Bài 1:

- Cho HS làm vào SGK bút chì - GV gọi HS chữa

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu cách tính Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu lại cách thực - Chia lớp làm nhóm, phát phiếu tập cho HS làm

- Gọi HS nêu kết Bài 4:

- Treo tranh tranh, gọi HS nêu tốn - Cho H lớp làm phép tính bảng - Gọi H nêu phép tính, GV ghi bảng

3.Củng cố, dặn dò:

- Khi cộng trừ số với kết thu nào?

- Cho số, biết tổng hai số hiệu Tìm hai số đó?

- Nhận xét – tuyên dương

- Hát tập thể

- H nêu: Luyện tập chung - Nêu yêu cầu tập - HS làm

- HS lên bảng chữa tập - Nêu yêu cầu tập

- Thực phép tính - HS nêu cầu

- HS nêu lại cách thực - HS nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm nêu kết nhóm

- HS nêu cầu

- Có hươu, hươu chạy Hỏi lại hươu? – = (con hươu)

- Có hươu, thêm hươu Hỏi có tất hươu? + = (con hươu)

(2)

Tiết 3+4

Tiếng Việt Bài 46 : ÔN - ƠN

I.Mục tiêu: - Đọc được: ôn, ơn, chồn, sơn ca; từ câu ứng dụng - Viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Mai sau khôn lớn

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa

- Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khôn lớn

III.Các hoạt động dạy học:

5’

35’

A.Kiểm tra cũ

- Gọi H lên bảng đọc viết: cái cân, con trăn.

- Gọi 1H đọc câu ứng dụng SGK - GV nhận xét chung

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, viết bảng

2.Dạy vần: ôn

a) Nhận diện vần:

- Gọi HS phân tích vần ơn - Cho HS lớp cài vần ôn - GV nhận xét

b) Đánh vần

- Có ơn, muốn có tiếng chồn ta làm nào?

- Cho HS cài tiếng chồn

- GV nhận xét ghi bảng tiếng chồn - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn” - Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ

con chồn

- Gọi đọc sơ đồ bảng

ơn ( Quy trình tương tự)

1 Vần ăn ghép từ hai chữ: n So sánh ôn ơn:

- Giống: kết thúc n

- Khác: ôn bắt đầu ô, ơn bắt đầu

3 Đánh vần: ơn, sơn, sơn ca

c) Hướng dẫn HS viết bảng con:

- Hướng dẫn HS viết lần lượt: ôn, chồn,

- HS lên bảng đọc viết Cả lớp viết bảng theo tổ:

Tổ 1+3: cân; Tổ 2: trăn - HS cầm SGK đọc câu ứng dụng

- HS đọc theo GV: ôn, ơn - HS phân tích vần ơn - Cả lớp thực

- HS quan sát trả lời

- HS lớp cài tiếng chồn - HS phân tích tiếng chồn - Đánh vần

- Quan sát, lắng nghe

- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, tổ, ĐT

- 2-3 HS đọc theo sơ đồ bảng - HS lớp cài vần ơn

- Quan sát so sánh ôn với ơn

(3)

35’

5’

con chồn và ơn, sơn, sơn ca - GV nhận xét sửa sai

d) Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi 2- HS đọc từ ngữ ứng dụng - Giải thích từ ngữ ứng dụng

- GV đọc mẫu

Tiết 2 3.Luyện tập

Luyện đọc lại vần tiết

a) Đọc câu ứng dụng.

- GT tranh rút câu ghi bảng

Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn.

- Chỉnh sửa lỗi HS đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu câu ứng dụng

b) Luyện viết:

- Yêu cầu HS viết vào tập viết: ôn, ơn, con chồn, sơn ca.

- Thu HS chấm, nhận xét cách viết

c) Luyện nói: Chủ đề "Mai sau khơn lớn?” - Cho HS quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Lớn lên em thích làm nghề gì? Vì sao?

C.Củng cố, dặn dị:

- Chỉ bảng cho H theo dõi đọc theo - Dặn H ôn lại bài, xem trước

- HS viết vào bảng vần, từ ngữ theo hướng dẫn GV - 2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng - Lắng nghe

- Lắng nghe, đọc theo

- HS phát âm: ôn, chồn, con chồn ơn, sơn, sơn ca

- Đọc từ ngữ ứng dụng: nhóm, CN, lớp

- Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng: CN, nhóm, lớp - 2-3 HS đọc lại câu ứng dụng

- HS viết vào tập viết - Nộp

- Đọc tên luyện nói

- Quan sát tranh, luyện nói theo câu hỏi gợi ý Gv

- Theo dõi đọc theo Gv - Thực nhà

 Tiết 1: Đạo đức

NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ.

I.Mục tiêu: - Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm mắt, nhìn Quốc kì

- Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần - Tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung

III Các hoạt động dạy học :

2' 30'

1.Ổn định:

2.Bài mới : Giới thiệu ghi tựa

(4)

3'

Hoạt động : - GV nêu câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ trang làm gì? + Các bạn người nước nào? Vì em biết?

GV kết luận: Các bạn nhỏ tranh đang giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang Quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Trẻ em có quyền có Quốc tịch Quốc tịch của chúng ta Việt Nam.

Hoạt động 2: QS tranh tập đàm thoại

+ Những người tranh làm gì? + Tư họ đứng chào cờ nào? + Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ? (đối với tranh 2)

+ Vì họ sung sướng nâng cờ Tổ quốc? (đối với trang 3)

Kết luận: Quốc kì tượng trưng cho một nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, ở giữa có ngơi vàng năm cánh (GV đính Quốc kì lên bảng vừa vừa giới thiệu).

Hoạt động 3: H làm tập

Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang, khơng quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng

3.Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên học

- Nhận xét, tuyên dương

- HSquan sát tranh tập + Tự giới thiệu nơi

+ Nhật Bản, Việt Nam, Trung Quốc, Lào…

- Vài em nhắc lại

- Quan sát tranh, đàm thoại - Nghiêm trang chào cờ - Rất nghiêm trang

- Họ tôn kính Tổ quốc

- Vì Quốc kì tượng trưng cho nước - Vài em nhắc lại

- Làm tập theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm

- Vài em nhắc lại

- HSnêu tên học .

Ôn phép cộng, trừ phạm vi học

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép cộng, trừ phạm vi 3,4,5 - Áp dụng để làm tốt tập

II Đồ dùng: Bảng con, ô ly III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra:

(5)

- Gọi HS đọc nối tiếp bảng cộng trừ phạm vi 3,4,5 II Hướng dẫn luyện tập:

- Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Tính Gọi HS đọc y/cầu tập GV ghi lên bảng cho HS làm bảng

a – = + = – = – = + = – = – = – = b + + = + + = – – = – – = – – = – – = - Cho HS làm bảng

- Kiểm tra, nhận xét Nêu cách tính phần b Bài 2: Tính

- Nêu cách đặt tính theo cột dọc Cho HS làm bảng

- 35 - 13 - 24 - 45 - 34 - 25 - Kiểm tra, nhận xét

Bài 3: Số? Hỏi HS cách điền số vào ô trống

2 + = - = 2 = + - = + = = + - Cho HS làm vào ô ly

Bài 4: Điền dấu > ,< , =

5 – – – + – + – – – + – – - Cho HS làm ô ly

- Chấm chữa bài, nhận xét III Dặn dò:

- Về nhà làm lại ôn

- Xem trước 43: Luyện tập chung

- Gọi - HS đọc

- Làm bảng

- Làm tập

- Làm VBT

HS làm nêu cách làm

Tiết : Luyện Tiếng Việt

Bài 46 : ôn - ơn

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc viết tiếng, từ có vần: Ơn, ơn

- Tìm tên đồ vật có chứa vần: Ơn, ơn Làm tốt tập II Các hoạt động:

I Hoạt động 1: a đọc SGK - Gọi HS nhắc tên học

- Cho HS mở SGK luyện đọc b Hướng dẫn viết bảng

- Ôn, ơn

(6)

- Cho HS lấy bảng GV đọc cho HS viết: Con chồn, sơn ca, ôn, bồn chồn, mưa, lớn khôn, mơn mởn, bận rộn, ôn tồn, đàn lợn, thợ sơn, sơn nhà, cao lớn, thờn bơn, xôn xao, mái tôn, đơn ca, bảo tồn, côn đảo, tồn tại, tôn tạo, hai bốn, bồn cỏ, ngôn ngữ, hờn dỗi,

- Y/cầu HS tìm gạch chân tiếng, từ mang vần học

II Hoạt động 2:

- Hướng dẫn làm tập trang 47 VBT

- Dẫn dắt hdẫn cho HS làm vào

- Chấm chữa nhận xét Bài 1: Nối từ tạo từ

- Bài tập y/cầu làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào tập Bài 2: Điền: ôn hay ơn

Y/cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp Bài 3: Viết

- Yêu cầu HS viết vào tập Mỗi từ dịng: ơn bài, mơn mởn III Trị chơi:

- Thi tìm tiếng, từ ngồi chứa vần học - HS nêu từ GV cho HS viết bảng từ

- Hỏi HS tiếng, từ chứa vần GV gạch chân cho HS đánh vần, đọc trơn

- Nhận xét - đánh giá tuyên dương III Dặn dò:

- Về nhà đọc lại ôn - Xem trước 47: En - Ên

- HS viết bảng

- HS làm tập vào tập

- HS nối để tạo từ mới: - Hai với hai – bốn - Bé – đơn ca

- Áo mẹ - sờn vai - HS điền:

Thợ sơn, mái tôn, lay ơn

- HS tham gia trò chơi

-Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Môn: Thể dục

I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết cách thực tư dứng đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang đứng đưa hai tay lên cao chếch V

- Biết cách đứng kiễng gót, hai tay chống, đứng đưa chân trước, hai tay chông hông - Bước đầu thực đứng đưa chân sau (mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hướng

- Làm quen với trò chơi (động tác chuyển bóng đưa cách)

II.Chuẩn bị :

- Còi, sân bãi …

(7)

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10'

20'

5'

1.Phần mở đầu:

- Thổi còi tập trung HS

- Phổ biến nội dung yêu cầu học - Gợi ý cán hơ dóng hàng Tập hợp hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)

- Yêu cầu H chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc bãi tập từ 30 đến 50 mét sau theo vịng trịn hít thở sâu đứng lại

2.Phần bản:

*Học đứng kiểng gót hai tay chống hơng, tập đến lần, X nhịp

*Học đứng chân sau, hai tay giơ cao thẳng đứng, tập đến lần, X nhịp

Nhịp 1: Đưa chân trái sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

Nhịp 2: Về TTĐBĐ

Nhịp 3: Đưa chân phải sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

Nhịp 4: Về TTĐBĐ

*Ơn trị chơi: Chuyển bóng tiếp sức

3.Phần kết thúc :

- GV dùng còi tập hợp H

- GV HS hệ thống học - Cho lớp hát

Tổ chức cho ọc sinh chơi trò chơi - Nhận xét học

- Hướng dẫn nhà thực hành

- HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát - HS lắng nghe nắm yêu cầu học

********** ********** ********** **********  

- HS tập hợp thành hàng dọc, dứng chỗ hát

- HS thực chạy theo yêu cầu GV

- GV điều khiển lớp thực * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *



N1: Tay tríc N3: Tay ngang N5: Tay chếch chữ V N7: Tay lên cao

N2 – – – 8: VÒ TTCB

- HS thực theo hướng dẫn GV - HS thực theo hướng dẫn GV - HS ơn lại trị chơi chuyển bóng tiếp sức lp trng iu khin

- GV nhắc lại ngắn gọn trò chơi

- Tổ chức chơi thử , chơi thật, có thởng phạt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *



Tập hợp hàng ngang - Nêu lại nội dung học - Hát tập thể

(8)

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6. I.Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

Đồ dùng dạy học:

- Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi

2' 35'

A.Ổn định lớp: B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi bảng:

2.Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6:

a) Hướng dẫn H thành lập công thức: + = + =

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ SGK nêu tốn

Bước 2: Hướng dẫn HS đếm số hình tam giác hai nhóm nêu câu trả lời

- GV gợi ý HS nêu: "5 6" Sau HS tự viết vào chỗ chấm phép cộng 5+1 =

- GV viết công thức : + = bảng cho HS đọc

Bước 3: Giúp HS quan sát hình để rút nhận xét: "5 hình tam giác hình tam giác" "1 hình tam giác hình tam giác" Do đó: "5 + + 5"

- GV viết công thức lên bảng: + = gọi HS đọc

- Sau cho HS đọc lại công thức: + = + =

b) Hướng dẫn HS thành lập cơng thức cịn lại: + = + = + (tương tự trên)

c) Hướng dẫn HS bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho HS đọc lại bảng cộng

3.Hướng dẫn thực hành:

- Hát tập thể - HS nhắc tựa

- HS QS trả lời câu hỏi: Nhóm bên trái có tam giác, nhóm bên phải có tam giác Hỏi tất có tam giác?

- Đếm số hình tam giác nhóm nêu câu trả lời: hình tam giác hình tam giác hình tam giác

- HS nêu: hình tam giác hình tam giác hình tam giác: + = - HS đọc lại + =

- HS quan sát nêu: + = + =

- HS đọc lại công thức - HS đọc lại công thức: + = + =

(9)

3'

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết phép tính

- Lưu ý HS viết số phải thật thẳng cột

Bài 2:

- Cho HS tìm kết phép tính (tính nhẩm), đọc kết làm theo cột

- Lưu ý củng cố cho HS TC giao hốn phép cộng thơng qua ví dụ cụ thể Ví dụ: Khi biết + = viết + =

Bài 3:

- GV cho HS nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng tập như: + + phải lấy + trước, cộng tiếp với

C.Củng cố – dặn dò:

- Hỏi tên

- Cho H đọc lại bảng cộng - Nhận xét, tuyên dương

- HS nêu yêu cầu tập

- HS thực theo cột dọc bảng đọc kết qủa

- HS làm miệng nêu kết quả: + = , + = , + = + = , + = , + =

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm phiếu học tập - HS khác nhận xét bạn làm

- HS nêu tên - HS lắng nghe

- Về nhà đọc thuộc bảng cộng, học bài, xem



Tiết 3+4 Tiếng Việt

Bài 47 : EN- ÊN

I.Mục tiêu - Đọc được: en, ên, sen, nhện; từ câu ứng dụng - Viết được: en, ên, sen, nhện.

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa

- Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

5’

35’

A.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc viết: chồn, sơn ca

- Gọi HS lên bảng đọc câu ứng dụng - GV nhận xét chung

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: trực tiếp, ghi bảng

2.Dạy vần:

(10)

35’ en

a) Nhận diện vần

- Gọi HS phân tích vần en - Cho HS lớp cài vần en - GV nhận xét

b) Đánh vần:

- Có en, muốn có tiếng sen ta làm nào?

- Cho HS cài tiếng sen

- GV nhận xét ghi bảng tiếng sen - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen”

- Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn lá sen.

- Gọi H đọc sơ đồ bảng

ên ( Quy trình tương tự)

1 Vần ên ghép từ hai chữ: ê n So sánh en ên:

- Giống: kết thúc n Khác: en bắt đầu e, ên bắt đầu ê

3 Đánh vần: ên, nhện, nhện

- Hướng dẫn HS viết lần lượt: en, sen, sen ên, nhện, nhện

- GV nhận xét sửa sai

- Gọi 2- HS đọc từ ngữ ứng dụng - Giải thích từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu

Tiết 2 3.Luyện tập:

a)Đọc câu ứng dụng.

Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên tàu chuối.

- Chỉnh sửa lỗi HS đọc câu ứng dụng

- Đọc mẫu câu ứng dụng

b)Luyện viết:

- Yêu cầu HS viết vào tập viết: en, ên, sen, nhện

- HS phân tích vần en - Cả lớp thực - HS quan sát trả lời - HS lớp cài tiếng sen - HS phân tích tiếng sen - Quan sát, lắng nghe - Quan sát, lắng nghe

- Đánh vần tiếng,đọc trơn từ: CN,tổ,ĐT - 2-3 HS đọc theo sơ đồ bảng - HS lớp cài vần ên

- Quan sát so sánh en với ên

- Đánh vần tiếng,đọc trơn từ: CN,tổ,ĐT - HS viết vào bảng vần, từ ngữ theo hướng dẫn GV

- 2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng - Lắng nghe

- HS phát âm:en, sen, sen ên, nhện, nhện

- Đọc từ ngữ ứng dụng: CN, nhóm, lớp - Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng: CN, nhóm, lớp - 2-3 HS đọc câu ứng dụng

(11)

5’

c) Luyện nói: Chủ đề "Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới"

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý:

+ Con mèo nằm đâu? Con chó đứng đâu? Chiếc ghế bên nào? Quả bóng bên nào?

C.Củng cố, dặn dò:

- Chỉ bảng cho HS theo dõi đọc theo - Tổ chức cho HS chơi trò chơi phân biệt phải trái

- Dặn H ôn lại bài, tự tìm chữ có vần học nhà; xem trước

- Theo dõi đọc theo Gv - H chơi vui vẻ

- Thực nhà .

Tiết : Luyện Tiếng Việt Ôn 47: En - Ên

I Mục tiêu: Củng cố cách đọc viết tiếng, từ có vần: En, ên Tìm tên đồ vật có chứa vần: En, ên Làm tốt tập

II Đồ dùng: Bảng con, VBT III Hoạt động dạy học:

I Kiểm tra:

II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: a đọc SGK - Gọi HS nhắc tên học - Cho HS mở SGK luyện đọc b Hướng dẫn viết bảng

- Cho HS lấy bảng GV đọc cho HS viết: Lá sen, khen ngợi, nhện, áo len, mũi tên, nhà, xen kẽ, ven đô, sên , bên trái, bên phải, dế mèn, bến đò, lên, kèn, nhái bén, bên kia, - Y/cầu HS tìm gạch chân tiếng, từ mang vần học

HĐ2: Hướng dẫn làm tập trang 48 VBT - Dẫn dắt hdẫn cho HS làm vào Chấm chữa nhận xét Bài 1: Nối từ để tạo từ

- Bài tập y/cầu làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào tập Bài 2: Điền: En hay ên

Y/cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp

- En, ên

- Đọc cá nhân - đồng

- HS viết bảng

- HS nối để tạo từ mới: nhái bén ngồi – sen bé ngồi – bên cửa sổ Dế mèn chui – khỏi tổ HS điền:

(12)

Bài 3: Viết

- Yêu cầu HS viết vào tập Mỗi từ dòng: Khen ngợi, mũi tên

Trị chơi: Thi tìm tiếng, từ ngồi chứa vần học

- HS nêu từ GV cho HS viết bảng từ - Hỏi HS tiếng, từ chứa vần GV gạch chân cho HS đánh vần, đọc trơn

- Nhận xét - đánh giá tuyên dương III Dặn dò: Về nhà đọc lại ôn - Xem trước 48: in, un

- HS tham gia trò chơi



Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tiết :Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6. I.Mục tiêu : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi

- Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

- Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi

5'

30'

- Hỏi tên

- Gọi HS nêu bảng cộng phạm vi - Cả lớp làm vào bảng con:

4 + = (dãy 3) + = (dãy 2) - Nhận xét chung

B.Bài :

1.Giới thiệu bài, ghi bảng:

2.Hướng dẫn HS hành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 6:

a) Hướng dẫn H thành lập công thức: – = – =

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát mơ hình nêu tốn

- GV thao tác: đính hình tam giác, bớt hình Cho HS nêu toán

Bước 2: Gọi HS nêu câu trả lời hướng dẫn HS nêu đầy đủ

- Gọi HS nêu phép tính

- HSnêu: Phép cộng phạm vi - HS nêu bảng cộng phạm vi - Cả lớp làm vào bảng

- Lắng nghe - HS nhắc tựa

- Quan sát GV thao tác nêu tốn: "Tất có hình tam giác, bớt hình Hỏi cịn lại hình?"

(13)

- GV ghi bảng: – = Cho H đọc Bước 3:Hướng dẫn H quan sát hình vẽ tự nêu kết của phép trừ: - = - Viết công thức - = lên bảng cho HS đọc

- Cho đọc lại công thức : – = – = b) Hướng dẫn H thành lập cơng thức cịn lại:

6 – = – = – = (tương tự bước 1)

c) Hướng dẫn HS bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi cho HS đọc lại bảng trừ – =

6 – = – = – =

3.Hướng dẫn thực hành:

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết phép tính Cần lưu ý HS viết số phải thật thẳng cột

- Cho lớp làm vào SGK bút chì Sau gọi em đọc kết quả, gọi HS khác nhận xét

Bài 2:

- Cho HS tìm kết phép tính (tính nhẩm), đọc kết làm theo cột

- GV lưu ý củng cố cho HS mối quan hệ phép cộnh phép trừ thơng qua ví dụ cụ thể, (phép trừ phép tính ngược lại phép cộng)

Bài 3:

- GV cho HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức số có dạng tập: - - phải lấy - trước, trừ tiếp

- Cho HS làm chữa bảng lớp

- HS đọc phép tính

- Quan sát hình vẽ tự nêu phép tính: - =

- Nhìn bảng đọc phép tính

- Đọc lại hai công thức vừa thành lập - HS nêu bước

HS đọc công thức:

- Đọc lại bảng trừ phạm vi 6: ĐT, nhóm, CN

- HS nêu yêu cầu tập - Lắng nghe

- HS làm đọc kết HS khác nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - Quan sát, lắng nghe

(14)

5' C.Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên

- Cho HS thi đua đọc thuộc bảng trừ phạm vi

- Nhận xét, tuyên dương

- HS nêu tên

- Thi đua đọc thuộc bảng trừ

- Về nhà đọc thuộc bảng trừ phạm vi 6, học bài, xem



BÀI : in, un

I.Mục tiêu: - Đọc được: in, un, đèn pin, giun; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết in, un, đèn pin, giun.

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi.

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa

- Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói

TG Hoạt động GV Hoạt động H

5’

35’

- Gọi HS lên bảng đọc viết: lá sen, con nhện.

- Gọi HS lên bảng cầm SGK đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét chung

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi bảng

2.Dạy vần: in

- Gọi H phân tích vần in - Cho H lớp cài vần in - GV nhận xét

b) Đánh vần:

- Có in, muốn có tiếng pin ta làm nào?

- Cho H cài tiếng pin

- GV nhận xét ghi bảng tiếng pin - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “đèn pin” - Gọi H đánh vần pin, đọc trơn đèn pin - Gọi đọc sơ đồ bảng

un ( Quy trình tương tự)

1 Vần un ghép từ hai chữ: u n

Tổ + 3: sen ; Tổ 2: nhện - HS cầm SGK đọc câu ứng dụng

- HS đọc theo GV in, un

- HS phân tích vần in - Cả lớp thực

- HS: Ta thêm âm p đằng trước vần in - HS lớp cài tiếng pin

- HS phân tích tiếng pin - Quan sát, lắng nghe

(15)

35’

5’

2 So sánh in un: - Giống: kết thúc n

- Khác: in bắt đầu i, un bắt đầu u

3 Đánh vần: un, giun, giun c) Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết lần lượt: in, pin, đèn pin un, giun, giun

- GV nhận xét sửa sai d) Đọc từ ngữ ứng dụng

- Gọi 2- HS đọc từ ngữ ứng dụng - Giải thích từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu

Tiết 2 3.Luyện tập:

a) Đọc câu ứng dụng.

- GT tranh rút câu ghi bảng:

Ủn ủn ỉn

Chín lợn con Ăn no tròn Cả đàn ngủ.

b)Luyện viết:

- Yêu cầu HS viết vào tập viết: in, un, đèn pin, giun

c) Luyện nói: Chủ đề "Nói lời xin lỗi"

- Cho HS quan sát tranh, trả lời: + Trong tranh vẽ gì?

+ Bạn trai làm gì?

+ Khi bạn ngã em nên xin lỗi khơng? + Em nói lần câu " xin lỗi bạn" xin lỗi cô chưa? Trong trường hợp nào?

C.Củng cố, dặn dò

- Chỉ bảng cho HS theo dõi đọc theo - Dặn HS ơn lại bài, tự tìm chữ có vần

- Quan sát so sánh in với un

- Đánh vần tiếng,đọc trơn từ:CN, tổ, ĐT - HS viết vào bảng vần, từ ngữ theo hướng dẫn GV

- HS phát âm: in, pin, đèn pin un, giun, giun

- H viết vào tập viết - Đọc tên luyện nói

(16)

mới học nhà; xem trước



Tiết Môn : Mĩ Thuật

BÀI : VẼ TỰ DO I.Mục tiêu :

- Tìm chọn nội dung đề

- Vẽ tranh đơn giản có nội dung gắn với đề tài vẽ màu theo ý thích

- Sưu tầm số tranh ảnh hoạ sĩ vẽ đề tài khác - Tìm số tranh vẽ phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh chân dung - H : Bút, tẩy, màu …

III.Các hoạt động dạy học :

5' 28'

A.Ổn định:

- Kiểm tra đồ dùng học tập em

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi bảng: Vẽ tự em chọn vẽ đề tài mà thích như: phong cảnh, chân dung, tĩnh vật…

2.Hướng dẫn HS vẽ:

- GV cho em xem số tranh, gợi ý số câu hỏi để em nhận biết nội dung, cách vẽ hình, cách vẽ màu, đồng thời gây cảm hứng cho HS vẽ

+ Tranh vẽ gì?

+ Màu sắc tranh nào?

+ Đâu hình ảnh chính, đâu hình ảnh phụ tranh?

3.HS thực hành:

- GV gợi ý cho HS chọn đề tài để vẽ, nhắc em vẽ cảnh trước, cảnh phụ sau, vẽ cân đối tờ giấy, không to quá, không nhỏ quá; chọn màu phù hợp với nội dung tranh

- HS thực hành vẽ

- GV theo dõi giúp số HS yếu để hồn thành vẽ

4.Nhận xét đánh giá:

- Thu chấm

- Nhận xét số vẽ:

+ Bài vẽ cần có hình hình phụ + Tỉ lệ hình cân đối

+ Màu sắc tươi vui sáng

- Hát tập thể

- Để tập vẽ, tẩy,chì,… lên bàn - HS nhắc tựa

- HS QS loại tranh GV giới thiệu nhận xét tranh vẽ đề tài gì? Màu sắc tranh nào?

- HS lắng nghe lời nhắc nhủ GV

- HS thực hành vẽ

- Nộp

(17)

2'

+ Màu thay đổi phong phú + Nội dung phù hợp với đề tài - Nhận xét -Tuyên dương

- Những vẽ đạt yêu cầu trưng bày lớp, trang trí cho lớp học thêm sinh động

C.Dặn dị:

- Quan sát màu sắc vật vây cối xung quanh, chuẩn bị tiết sau

- Lắng nghe .

Chiều

Tiết 1 : Tự nhiên xã hội

BÀI : NHÀ Ở

I.Mục tiêu : Nói địa nhà kể tên số đồ dùng nhà

- GV HS sưu tầm mang theo tranh ảnh vẽ chụp ngơi nhà có dạng khác

- Tranh vẽ ngơi hà em tự vẽ

III.Các hoạt động dạy học : T

G

5'

25 '

- Hỏi tên cũ :

a) Kể gia đình em? Gia đình em có ai?

b) Những người gia đình em sống với nào?

- GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi bảng: 2.Hoạt động : Quan sát tranh:

MĐ: HS nhận loại nhà khác vùng miền khác Biết nhà cuả thuộc loại nhà vùng nào? * Các bước tiến hành

Bước 1:

- GV cho HS quan sát tranh 12 SGK gợi ý câu hỏi sau: +Ngôi nhà thành phố, nông thôn hay miền núi?

+ Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay nhà lá?

- HS nêu tên - HS kể

- HS nhắc tựa

(18)

+ Nhà em gần giống nhà ngơi nhà đó?

Bước 2:

- GV treo tất tranh trang 26 gọi HS lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh

GV kết luận: Nhà nơi sống làm việc người gia đình, nên các em phải u q ngơi nhà mình.

3.Hoạt động 2: Làm việc với SGK MĐ: HS kể tên đồ dùng nhà

* Các bước tiến hành: Bước :

- GV chia nhóm em u cầu nhóm quan sát hình trang 27 SGK nêu tên đồ dùng vẽ hình Sau quan sát xong em phải kể đồ dùng gia đình cho bạn nghe

Bước :

- GV cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét Kết luận: Đồ đạc gia đình để phục sinh hoạt người Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết tuỳ vào điều kiện kinh tế nhà, chúng ta khơng nên địi bố mẹ mua sắm những đồ dùng gia đình chưa có điều kiện.

4.Hoạt động 3: Kể nhà em MĐ : Giới thiệu cho bạn biết ngơi nhà

Các bước tiến hành Bước 1:

- GV yêu cầu HS mang nhà GV dặn vẽ trước nhà ngơi nhà để giới thiệu với bạn lớp - GV nêu câu hỏi gợi ý sau : Nhà em nông thôn hay thành phố? - Ngôi nhà rộng hay hẹp?

- Địa nhà em nào? - HSlàm việc theo nhóm em

- HS nêu lại nội dung thảo luận trước lớp Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nhắc lại

- HS làm việc theo nhóm em để nêu đồ dùng nhà

- Các nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét

- HS mang tranh vẽ kể cho bạn nghe theo gợi ý câu hỏi cuả GV

(19)

5' C.Củng cố :

- Hỏi tên Nêu câu hỏi để HS khắc sâu kiến thức

- Nhận xét Tuyên dương

- Dặn dị: u q ngơi nhà, ln ln giữ cho ngơi nhà thoáng mát

- HS nêu tên HS nêu lại nội dung học

- Lắng nghe

 Tiết 2 : Luyện tốn

ƠN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép trừ phạm vi - Áp dụng để làm tốt tập

II Đồ dùng: Bảng con, tập III Các hoạt động:

I Kiểm tra:

- Gọi HS nhắc tên học?

- Gọi HS đọc nối tiếp bảng cộng trừ phạm vi II Hướng dẫn luyện tập:

- Hướng dẫn làm tập trang 50

- 56 -

4

-

3

-

2

- 16

-0

- Kiểm tra, nhận xét

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Gọi HS nêu y/cầu GV ghi lên bảng Cho HS làm bảng Y/cầu nêu cách làm?

5 + = – = – = + = – = – =

3 + = – = – = Bài 3: Tính Y/cầu HS nêu cách làm

6 – – = – – = – – = – – = – – = – = - Cho HS làm vào tập

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

Hướng dẫn HS quan sát tranh để viết phép tính thích hợp

a b

- Luyện tập chung – HS đọc

- Làm bảng

- Làm tập

- Làm VBT

HS làm nêu cách làm

(20)

Bài 5: Điền dấu >,<,=

– – + – – – – – – - Y/cầu HS nêu cách điền dấu vào chỗ chấm

III Dặn dò: Về nhà làm lại ôn Xem trước 46: Luyện tập

Tiết 3 : Luyện Tiếng Việt

Ôn: in - un

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc viết tiếng, từ có vần: in, un

- Tìm tên đồ vật có chứa vần: in, un Làm tốt tập II Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên

- Cho HS lấy bảng GV đọc cho HS viết: Đèn pin, giun, nhà in, mưa phùn, xin lỗi, máy in, vun xới, chuối chín, gỗ mun , nhún nhảy, bún bị, ùn ùn, dây chun, bún khơ, phun mưa,run rẩy , bới giun,

- Chấm chữa nhận xét Bài 1: Nối từ để tạo từ - Bài tập y/cầu làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào tập Bài 2: Điền: En hay ên

- Yêu cầu HS viết vào tập Mỗi từ dòng: Xin lỗi, mưa phùn III Trò chơi:

- Thi tìm tiếng, từ ngồi chứa vần học - HS nêu từ GV cho HS viết bảng từ

- Hỏi HS tiếng, từ chứa vần GV gạch chân cho HS

- in, un

- Đọc cá nhân - đồng - HS viết bảng

- HS nối để tạo từ mới: Run – cầy sấy Vừa – in Đen – gỗ mun HS điền:

tơ bún bị, nhún nhảy, chuối chín

(21)

đánh vần, đọc trơn

- Nhận xét - đánh giá tuyên dương III Dặn dị:

- Về nhà đọc lại ơn - Xem trước 49: iên, yên



Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010

Tiết Mơn : Tốn

BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi

II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

5'

30'

- Hỏi tên

- Gọi HS lên bảng thực phép tính: – – = , – – =

– + = , – + = - Nhận xét , ghi điểm

B.Bài :

1.Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng: 2.Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần ý điều gì?

- Cho HS làm SGK

- GV gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét

Bài 2:

- Cho HS nêu cách tính

- Cho HS làm vào phiếu tập - Nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu lại cách thực

- Cho HS làm vào SGK - Gọi HS nêu kết Bài 4:

- HS nêu “ Phép trừ phạm vi 6” - HS lên bảng làm

- HS khác nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu: viết số thẳng cột với - HS làm cột tập

- HS lên bảng làm Mỗi H làm cột - Gọi nêu yêu cầu bài:

- Thực phép tính từ trái sang phải - HS làm phiếu học tập theo nhóm - Đại diện nhóm nêu kết nhóm - H nêu cầu

- Thực vế trái trước sau so sánh kết với vế phải chọn dấu thích hợp điền vào

- HS làm

(22)

5'

- GV hướng dẫn H sử dụng bảng tính cộng học để làm

- Hỏi HS em điền số… vào chỗ chấm?

Bài 5:

- Treo tranh tranh, gọi HS nêu tốn - Gọi HS đọc phép tính bảng

C.Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi " Nêu kết quả"

- GV nói: " cộng 5", "1 thêm 3", "5 trừ 3", "5 bớt 2"

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- H làm bảng

- Vì + = 5, + = - HS nêu cầu bài:

- Quan sát tranh nêu tốn

"Có vịt, vịt chạy nơi khác Hỏi lại vịt? "

6 – = (con vịt)

- HS thi đua giơ bìa ghi kết tương ứng

 Tiết +3 Tiếng Việt

Bài 49 : iên - yên

I.Mục tiêu: - Đọc được: iên, yên, đèn điện, yến; từ câu ứng dụng - Viết được: iên, yên, đèn điện, yến.

- Luyện nói từ - theo câu chủ đề: biển cả.

-Tranh minh hoạ từ khóa

- Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Biển

5’

35’

- Gọi HS lên bảng đọc viết: đèn pin, con giun.

B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

- Chúng ta học vần: iên, yên Viết bảng

2.Dạy vần: iên

- Gọi HS phân tích vần iên.

- Cho HS lớp cài vần iên - GV nhận xét

b) Đánh vần:

Tổ 1+ 3: đèn pin ; Tổ 2: con giun

- HScầm SGK đọc câu ứng dụng

- HS đọc theo GV iên, yên.

(23)

35’

- Có iên, muốn có tiếng điện ta làm nào?

- Cho HS cài tiếng điện.

- GV nhận xét ghi bảng tiếng điện - Gọi HS phân tích tiếng điện - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “đèn điện”.

- Gọi đánh vần: điện, đọc trơn: đèn điện - Gọi đọc sơ đồ bảng

yên ( Quy trình tương tự)

1 Vần yên dược tạo nên từ: y, ê n

2 So sánh iên yên: - Giống: kết thúc n.

- Khác: iên bắt đầu iê, yên bắt đầu yê.

3 Đánh vần: yên, yến, yến c) Hướng dẫn HS viết bảng con:

- Hướng dẫn HS viết lần lượt: iên, yên, đèn điện, yến.

d) Đọc từ ngữ ứng dụng:.

- Gọi 2- HS đọc từ ngữ ứng dụng - Giải thích từ ngữ ứng dụng

- GV đọc mẫu

a) Luyện đọc lại vần tiết 1:

a)Đọc câu ứng dụng.

Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ mới.

- Chỉnh sửa lỗi cho HS - Đọc mẫu câu ứng dụng

b)Luyện viết:

- Yêu cầu HS viết vào tập viết: iên, yên, đèn điện, yến.

c) Luyện nói: Chủ đề "Biển cả"

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ

- HS quan sát trả lời - HS lớp cài tiếng điện.

- HS phân tích tiếng điện.

- Đánh vần, đọc trơn: CN, nhóm, lớp - 2-3 HS đọc theo sơ đồ bảng - HS lớp cài vần yên.

- Quan sát so sánh iên với yên

- Đánh vần tiếng,đọc trơn từ:CN, tổ, ĐT - HS viết vào bảng vần, từ ngữ theo hướng dẫn GV

- HS phát âm: iên, điện, đèn điện yên, yến, yến

- HS viết vào tập viết - Nộp

- Đọc tên luyện nói

(24)

5’

- Giới thiệu cho HS biết sơ lược biển

C.Củng cố, dặn dò:

- Chỉ bảng cho HS theo dõi đọc theo - Dặn HS ôn lại bài, tự tìm chữ có vần học nhà; xem trước

về biển

- Theo dõi đọc theo Gv - Thực nhà

 Tiết 4: Luyện Tiếng Việt

Bài 49 : iên - yên

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc viết tiếng, từ có vần: iên, n

- Tìm tên đồ vật có chứa vần: iên, yên Làm tốt tập II Các hoạt động dạy học

- Cho HS lấy bảng GV đọc cho HS viết: Đèn điện, yến, cá biển, yên ngựa, viên phấn, yên vui, chiền chiện, ven biển, bãi biển , biển hồ, yên ả, yến sào, yên ổn, đàn kiến, kiên nhẫn, biển cả, miền núi, yên xe, bạn yến, tiền tệ, sườn núi, vườn rau, vay mượn, bay lượn,

- Chấm chữa nhận xét Bài 1: Nối từ để tạo từ - Bài tập y/cầu làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào tập Bài 2: Điền: iên hay yên

- Yêu cầu HS viết vào tập Mỗi từ dòng: Viên phấn, yên vui III Trị chơi:

- Thi tìm tiếng, từ chứa vần học - HS nêu từ GV cho HS viết bảng từ

- Hỏi HS tiếng, từ chứa vần GV gạch chân cho HS đánh vần, đọc trơn

- iên, yên

- HS viết bảng

- HS nối để tạo từ mới: Miền – núi, chiến - đấu, đàn - yến

Bãi biển, đàn kiến, yên xe

(25)

- Nhận xét - đánh giá tuyên dương III Dặn dò:

- Về nhà đọc lại ôn - Xem trước 50: Uôn, ươn



Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010

BÀI : uôn, ươn

I.Mục tiêu: - Đọc được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai, từ câu ứng dụng - Viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Luyện nói - cau theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào.

- Tranh minh hoạ từ khóa

- Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào.

5’

35’

- Gọi HS lên bảng đọc viết: đèn điện, yến

B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

- Chúng ta học vần: uôn, ươn Viết bảng

2.Dạy vần: uôn

- Gọi HS phân tích vần n.

- Cho HS lớp cài vần uôn - GV nhận xét

b) Đánh vần:

- Có n, muốn có tiếng chuồn ta làm nào?

- Cho HS cài tiếng chuồn

- GV nhận xét ghi bảng tiếng chuồn - GV hướng dẫn đánh vần lần

- Dùng tranh giới thiệu từ “chuồn chuồn”.

- Gọi HS đánh vần: chuồn, đọc trơn:

chuồn chuồn

- Gọi đọc bảng

Tổ 1+3: đèn điện ; Tổ 2: yến - HS cầm SGK đọc câu ứng dụng - HS đọc theo GV: uôn, ươn.

- HS phân tích vần n - Cả lớp thực

- HS quan sát trả lời

- HS lớp cài tiếng chuồn.

- HS phân tích tiếng chuồn.

(26)

35’

5’

ươn (Quy trình tương tự)

1 Vần ươn dược tạo nên từ: ư, n So sánh uôn ươn:

- Giống: kết thúc n.

- Khác: uôn bắt đầu uô, ươn bắt đầu ươ

3 Đánh vần: ươn, vươn, vươn vai

- Hướng dẫn HS viết lần lượt: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.

- Gọi 2- H đọc từ ngữ ứng dụng - Giải thích từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu

a)Đọc câu ứng dụng

Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn.

b)Luyện viết:

- Yêu cầu HS viết vào tập viết: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.

c) Luyện nói: Chủ đề "Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào"

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Em biết loại chuồn chuồn nào? + Chuồn chuồn, cào cào, châu chấu có màu gì?

C.Củng cố, dặn dị:

- HS lớp cài vần ươn.

- Quan sát so sánh uôn với ươn.

- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp

- HS viết vào bảng vần, từ ngữ theo hướng dẫn GV

- HS phát âm: uôn, chuồn, chuồn chuồn và ươn, vươn, vươn vai.

- HS viết vào tập viết - Đọc tên luyện nói

- Quan sát tranh luyện nói theo câu hỏi gợi ý GV

(27)

- Chỉ bảng cho H theo dõi đọc theo - Dặn HS ơn lại bài, tự tìm chữ có vần học nhà; xem trước

- Thực nhà .

TIẾT 3: Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LỚP TUẦN 12

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Giúp H nhận khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp 2.Kỹ năng:

- Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin 3.Thái độ:

- Giáo dục thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn

II.CHUẨN BỊ:

- Công tác tuần

III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

TG Hoạt động GV Hoạt động GV

3’ 27’

A.Ổn định: B.Nội dung:

1.Giới thiệu nội dung tiết sinh hoạt 2.Nhận xét chung GV:

- Ưu:

+ Vệ sinh lớp tốt, vệ sinh sân trường vào thứ chưa tốt

+ Nhìn chung lớp ta ngoan ngỗn, nghe lời GV Lắng nghe giáo giảng bài, nhà học cũ, làm tập đầy đủ

+ Tuyên dương bạn: Dương , Nhi , Tuấn , Đức , Trang Chúng ta cần học tập bạn

- Tồn tại:

+ Một số bạn chưa ngoan, cịn nói chuyện học, chưa ý nghe cô giảng bài: Ngọc , Tú

+ Đã hồn thành trang trí lớp theo kế hoạch

3 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc. 4.Công tác tuần tới:

- Tuần tới phải học tập ngoan ngoãn Các bạn chưa ngoan cần phải học tập bạn tuyên dương - Thi văn nghệ chào mừng ngày 20-11 - Yêu cầu H hát kết thúc tiết sinh hoạt

- Hát tập thể - Lắng nghe - Lắng nghe

- Cả lớp bình chọn - Lắng nghe

(28)

 Chiều

Tiết 1 Môn: Thủ cơng

BÀI: ƠN TẬP CHƯƠNG I: KIỂM TRA XÉ DÁN GIẤY I Mục Tiêu:

- Cũng cố kiến thức, kĩ xé, dán giấy

- Xé, dán hình hình học Đường xé cưa Hình dáng tương đối phẳng

II Chuẩn bị:

1.GV: Các hình mẫu tiết trước đẻ cho HS xem lại

HS: - Giấy thủ công màu, bút chì - Giấy trắng làm

- Hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

3'

30'

A.Ổn định:

- Kiểm tra chuẩn bị HS theo yêu cầu GV dặn tiết trước

- Nhận xét chung việc chuẩn bị HS

B.Bài mới:

1.Giới thiệu chương học việc kiểm tra hết chương.

2 Nội dung ôn tập:

- Nêu yêu cầu: Em chọn màu giấy xé, dán nội dung chương:

+ Xé dán hình vật mà em yêu thích + Xé, dán hình cam

+ Xé, dán hình đơn giản

Yêu cầu HS: Xé xong dán lên tờ giấy trình bày cho cân đối, đẹp - Cho HS xem lại mẫu nhắc HS chọn màu cho phù hợp với nội dung

- Nhắc HS giữ trật tự làm bài; Thu dọn giấy thừa rửa hoàn thành

3 HS thực hành: 4 Đánh giá sản phẩm:

* Hoàn thành:

- Chọn màu phù hợp với nội dung - Đường xé đều, hình xé cân đối - Cách ghép, dán trình bày cân đối - Bài làm sẽ, màu sắc đẹp

- HS mang dụng cụ để bàn cho GV kiểm tra

- Vài HS nêu lại

- HS lắng nghe yêu cầu GV

- HS xem lại mẫu nêu hình em chọn để xé dán

- HS thực hành xé dán theo việc lựa chọn

(29)

2'

* Chưa hồn thành:

- Đường xé khơng đều, hình xé khơng cân đối

- Ghép, dán hình khơng cân đối

C.Dặn dị

- Nhận xét, tuyên dương em có sản phẩm tốt

- Chuẩn bị tiết sau

- Lắng nghe .

Tiết 2 : Luyện toán

Củng cố luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép cộng, trừ phạm vi - Áp dụng để làm tốt tập

II Đồ dùng: Bảng con, tập III Các hoạt động:

I Kiểm tra: Gọi HS nhắc tên học?

- Gọi HS đọc nối tiếp bảng cộng trừ phạm vi II Hướng dẫn luyện tập:

- Hướng dẫn làm tập trang 51

+ 33 - 36 - 61 - 56 + 15

-6

- 06 + 60 - 64 - 42 - 26 -

6

- Kiểm tra, nhận xét

Bài 2: tính Gọi HS nêu y/cầu GV ghi lên bảng Y/cầu nêu cách tính?

1 + + = – – = – – = + + = – – = – – = - Cho HS làm bảng

Bài 3: Điền dấu >,<,= Hỏi HS cách điền

2 + + – + + - Cho HS làm vào tập

Bài 4: Viết số thích hợp vào chơc chấm

+ = + = + = + = + =

- Luyện tập – HS đọc

- Làm bảng

- Làm tập

- Làm VBT

(30)

- HS làm vào tập

Bài 5: Viết phép tính thích hợp

- Y/cầu HS nêu cách điền phép tính vào ô trống

- Chấm chữa bài, nhận xét III Dặn dò:

- Về nhà làm lại ôn

- Xem trước 47: phép cộng phạm vi

 Tiết 3: Luyện Tiếng Việt

Bài 45 : uôn - ươn

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc viết tiếng, từ có vần: n,ươn

- Tìm tên đồ vật có chứa vần: n, ươn Làm tốt tập II Các hoạt động dạy – học

- Cho HS lấy bảng GV đọc cho HS viết: Chuồn chuồn, vươn vai, cuộn dây, lươn, vườn nhãn, vườn vải, bay lượn, uốn dẻo, vườn đào, nhớ nguồn, sườn non, suôn sẻ, tuôn trào, buồn bã, vui buồn, uốn éo, uốn nắn, uốn lượn, uốn ván, lượn lờ, bươn chải, lẩu lươn,

- Chấm chữa nhận xét Bài 1: Nối từ phù hợp với tranh

- Bài tập y/cầu làm gì? Hdẫn HS làm vào tập

Bài 2: Điền: Uôn hay ươn

Y/cầu HS đọc câu thơ điền Bài 3: Viết

- Yêu cầu HS viết vào tập Mỗi từ dòng: Viên phấn, yên vui III Trò chơi:

- Uôn, ươn

- HS viết bảng

- HS nối vào tập Đàn yến bay lượn trời

Đàn bò sữa sườn đồi Mẹ chợ muộn

- HS tham gia trị chơi

(31)

- Thi tìm tiếng, từ chứa vần học - HS nêu từ GV cho HS viết bảng từ - Hỏi HS tiếng, từ chứa vần GV gạch chân cho HS đánh vần, đọc trơn

- Nhận xét - đánh giá tuyên dương III Dặn dò:

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	461 KB