chu de thuc vat

- Cảm nhận được vẻ đẹp trong thiên nhiên và thể hiện cảm xúc của mình thông qua các hoạt động nghệ thuật: vẽ vườn cây ăn quả, nặn các loại quả, xé dán các loại hoa. - Cảm nhận đúng các [r]

(1)

Chủ điểm: THẾ GIỚI THỰC VẬT

MỞ CHỦ ĐỀ

1 Khái quát kiến thức chủ đề :

- Trẻ biết đượcquá trình phát triển môi trường sống - Biết đặc điểm bậc số hoa, quả, rau gần gũi xung quanh trẻ - Biết đếm đến 8, NB nhóm có đối tượng, NB số

- Mối quan hệ phạm vi

- Thêm bớt chia nhóm đối tượng làm phần

- Nhận biết phát âm nhóm chữ cái: l, m, n, nhận đựơc chữ học - Hoàn thành tốt sản phẩm: vẽ vườn ăn quả, nặn loại quả, xé dán loại hoa - Thực tốt tập vận động : Chuyền bóng qua đầu, chạy nhanh15m, Ném trúng đích nằm ngang, chạy chậm 120 m, Bật xa 40-50 cm, Ném trúng đích nằm ngang, tung bóng lên cao bắt bóng

- Thuộc hát bài: : Em yêu xanh, Quả gì, màu hoa - Biết u q, chăm sóc, bảo vệ xanh

`2 Cơ sở vật chất :

-Trường cung cấp đầy đủ đồ dùng, trang thiết bị giảng dạy -Giáo viên tự làm thêm 1số tranh ảnh phục vụ cho tiết dạy - Phụ huynh mang tranh ảnh gia đình cháu đến

3 Đối với giáo viên :

-Vui vẻ, nhiêt tình giảng dạy

- Soạn giáo án đầy đủ, đảm bảo chất lượng, nộp qui định

-Cung cấp cho trẻ kiến thức trọng tâm chủ điểm, đảm bảo lĩnh vực phát triển cho trẻ

4 Dự kiến kết trẻ đạt chủ điểm : Cố gắn đạt 80%

5 Đối với trẻ :

-Trẻ học buổi nên q trình ơn luyện bị hạn chế -Một số cháu chưa qua lớp nên tiêp thu chậm -Một số cháu nhiệt tình, chăm phát biểu

6 Đối với phụ huynh :

-Một số quan tâm đến việc học cháu, có phối hợp với giáo viên trao đổi kiến thức chủ điểm, có ủng hộ tranh ảnh phục vụ cho hoạt động cô trẻ

(2)

I MỤC TIÊU:

1 Phát triển nhận thức:

- Nhận biết số nhóm thực vật, cấu tạo chức chúng: xanh, ăn quả, rau…

- Hiểu lợi ích số loại thực vật đời sống người

- Cây xanh cho bóng mát, điều hịa khơng khí, ăn trái, rau thực phẩm tốt cho thể.v.v

- Hiểu ý nghĩa hoa đời sống người, gìn giữ bảo vệ loại hoa, cảnh v.v…

- Nhận biết tên gọi số loại hoa, trồng gần gũi đặc điểm chúng - Biết trình phát triển số loại

2 Phát triển ngơn ngữ :

- Nói tên số loại cây, rau, hoa, trái

- Thể lời nói lịch sự, rõ ràng, ngắn gọn đầy đủ nghĩa giao tiếp Khơng nói câu trống khơng, câu cụt

- Biết thể tình cảm, cảm xúc ngôn ngữ trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc việc thể lại tác phẩm - Sử dụng câu phức, từ ngữ đa dạng giao tiếp

- Hiểu kể lại nội dung câu chuyên Cây tre trăm đốt, truyện hoa phù dung

- Thuộc đọc diễn cảm thơ Quả

- Nhận biết phát âm nhóm chữ : l, m, n

3 Phát triển thẩm mỹ:

- Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên thể cảm xúc thơng qua hoạt động nghệ thuật: vẽ vườn ăn quả, nặn loại quả, xé dán loại hoa

- Cảm nhận giai điệu, tiết tấu hát, hát nhạc, lời: Em yêu xanh, Quả gì, màu hoa

4 Phát triển thể chất:

- Phân biệt nhóm thực vật để chế biến ăn

(3)

- Rèn luyện thể dục, thực tốt vận động : Chuyền bóng qua đầu, chạy

nhanh15m, Ném trúng đích nằm ngang, chạy chậm 120 m, Bật xa 40-50 cm, Ném trúng đích nằm ngang, tung bóng lên cao bắt bóng

5 Phát triển tình cảm – xã hội:

(4)

II MẠNG NỘI DUNG:

GV: Trương Mỹ Linh

Em yêu xanh Bé thích ?

- Tên gọi, đặc điểm bậc, giống khác loại rau: Rau ăn

Rau ăn củ Rau ăn

- Một số ăn chế biến từ rau

- Cách bảo quản, sử dụng

-Tên gọi, đặc điểm bậc số loài hoa :

Hoa sống nước Hoa sống đất Hoa sống bám

- Sự giống khác lồi hoa

- Lợi ích , cách chăm cóc, bảo quản

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Các loại rau Hương sắc loàihoa

-Tên gọi, pjận chính, đặc điểm bậc xanh: Cây rừng

Cây che bóng mát

- Sự giống khác - Lợi ích

- Cách chăm sóc bảo vệ

- Tên gọi, đặc điểm bậc : Cây trái bốn mùa Cây cho

Những cho chua vị chua

(5)

III MẠNG HOẠT ĐỘNG : - Quá trình phát triển

xanh mơi trường sống

- Trị chuyện số loại gần gũi

-Đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng, NB số

- MQH phạm vi - Thêm bớt chia nhóm đối tượng làm phần

- Vẽ vườn ăn - Hát: em yêu xanh - Nặn loại - Hát : Quả

- Xé dán loại hoa

Phát triển nhận thức

Phát triển thẩm mĩ Phát triển thể chất Phát triển TC-XH

- Chuyền bóng qua đầu, chạy nhanh15m - Ném trúng đích nằm ngang, chạy chậm 120 m

- Bật xa 40-50 cm Ném trúng đích nằm ngang

- Tung bóng lên cao bắt bóng

- LQCC: l, m, n - Tập tô: l, m, n

- Truyện : Cây tre trăn đốt

- Thơ: Quả

- Truyện : Hoa cúc trắng

- u q xanh - Biết chăm sóc, bảo vệ xanh

- Yêu quí người trồng

Phát triển ngôn ngữ THẾ GIỚI THỰC

(6)

Chủ đề: CÂY XANH

I Mục tiêu:

- Trẻ hiểu mối quan hệ xanh với môi trường sống - Biết tên gọi, phận

- Biết trình lớn lên

- Lợi ích xanh với mơi trường sống: Cây xanh cho bóng mát, hoa, chín, điều hịa khơng khí

- Nói tên số loại , phận

- Biết thể tình cảm, cảm xúc ngơn ngữ trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc việc thể lại tác phẩm - Sử dụng câu phức, từ ngữ đa dạng giao tiếp

- Nhận biết phát âm chữ cái: l, m, n

- Hiểu kể lại nội dung câu truyện: Cây tre trăm đốt

- Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên thể cảm xúc thơng qua hoạt động nghệ thuật

- Cảm nhận giai điệu, tiết tấu hát, hát nhạc, lời: Em yêu xanh

- Nhận biết số loại gần gũi gây hại cho trẻ không cẩn thận - Rèn luyện thể dục

- Giữ vệ sinh

- Thực tốt vận động : Chuyền bón qua đầu, chạy nhanh 15 m

(7)

- Biết nhận người tốt, xấu qua câu chuyện: Cây tre trăm đốt

II MẠNG NỘI DUNG :

- Các loại quen thuộc xung quanh trẻ

- Các phận

- Quá trình sinh trưởng phát triển

- Mơi trường sống: Đất , nước, ánh sáng, khơng khí

- Lợi ích xanh: cho hoa, quả, gỗ, xi - Cách chăm sóc, bảo vệ

cây xanh

(8)

III MẠNG HOẠT ĐỘNG :

- Q trình phát triển xanh mơi trường sống

- Vẽ vườn ăn - Hát: em yêu xanh

Phát triển

nhận thức Phát triển

thẩm mĩ

Phát triển thể chất

Phát triển TC-XH

- Chuyền bóng qua

đầu, chạy nhanh 15m - - Truyện : Cây tre trăn LQCC: l, m, n đốt

- Yêu q xanh

- Biết chăm sóc, bảo vệ xanh

Phát triển ngơn ngữ

(9)

Phịng GD –ĐT Phước Long Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trường MN Sơn ca Độc lập - tự - hạnh phúc

KẾ HOẠCH TUẦN 18

Từ ngày: 04/ 01 đến ngày 08 tháng 01 năm 2010

CĐ: TGTV

CHỦ ĐỀ : CÂY XANH Ngày Hoạt động Thứ ( 04/01) Thứ (05/01) Thứ (06/01) Thứ (07/01) Thứ (08/01)

Đón trẻ, thể dục

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân nơi qui định Nhắc trẻ mang đồ chơi đến tạo sưu tập đồ chơi

- Trò chuyện với cháu loại xanh xung quanh trẻ - Trò chuyện với cháu lợi ích xanh

- Xem tranh ảnh số loại

-Cho trẻ vòng tròn, kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau theo tổ tâp thể dục đồng diễn trường: Sắp đến tết

Hoạt động chung

PTTC:

Chuyền bóng qua đầu, chạy nhanh 15m

- Hát: em yêu xanh - VĐ; Vổ tay theo phách - NGhe : Vườn ba - TCAN: Nốt nhạc vui - PTNT: Quá trình phát triển xanh môi trường sống PTTM: Vẽ vườn ăn góc )

- PTNN: LQCC: l, m, n

PTNN: Truyện : Cây tre trăm đốt

Hoạt động góc

Góc xây dựng: Vườn

cây ăn ( chủ đạo ) Góc phân vai: Bác cấp dưỡng

Góc thư viện:

Góc góc phân vai: Bán hàng Góc xây dựng:xây vườn Góc nghệ thuật : Vẽ

Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh Góc xây dựng : xây vườn cây( CĐ )

Góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc thư viện

( Giống thứ )

(10)

Xem tranh loại

vườn ăn ( CĐ )

- Góc âm nhạc: Hát + múa VĐ hát chủ điểm

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát xanh trường

-TCVĐ: Mèo đuổi chuột -Chơi tự

-Quan sát cối thiên nhiên -TCVĐ: Rồng rắn lên mây -Chơi tự -Quan sát hoa trường -TCVĐ: vịt -Chơi tự

-Giống thứ

-TCVĐ thi xem tổ nhanh

-Vẽ phấn vườn ăn -TCVĐ: giống thứ

Hoạt động cuối buổi

(11)

HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG: - Cô cháu lau bàn ghế

- Cô cháu rửa đồ chơi - Cô cháu lau

- Giáo dục cháu nhặt bỏ vào thùng - Giáo dục cháu bỏ rác nơi qui định - Tổng vệ sinh lớp cuối tuần

HOẠT ĐỘNG GĨC:

1,Góc phân vai:

a.u cầu: Trẻ chơi trị chơi đóng vai gia đình b.Chuẩn bị: Đồ chơi nấu ăn, rau, củ, quả,

c.Gợi ý chơi: trẻ biết mua vật liệu để nấu ăn gia đình đủ nhóm thực phẩm bửa ăn Mua thức ăn cho ăn cho gia đình ăn

2.Góc xây dựng:

a.Yêu cầu: Trẻ xây vườn xanh, vưùơn ăn quả, xây cơng trình mà trẻ thích b.Chuẩn bị: Các khối gỗ trang trí góc, xanh, đội,

c.Gợi ý hoạt động: cô nêu luật chơi Cho trẻ phân vai cho Xây thẳng , đẹp…trẻ trang trí xung quanh: có ghế đá, hàng cây, bồn hoa

3.Góc nghệ thuật:

a.Chuẩn bị: giấy báo, đất nặn, bút màu, tranh ảnh, hình số hính ảnh đội b.Gợi ý hoạt động: Cho trẻ múa hát, trò chơi dân gian với phận thể: “ nu na nu nống”, “lắc mình”

- Vẽ vườn ăn 4.Góc âm nhạc:

a.Chuẩn bị: Các hát chủ điểm, dụng cụ âm nhạc,

b.Gợi ý hoạt động: Trẻ hát múa, nhún nhảy hát chủ điểm

5.Góc thiên nhiên.

a.Chuẩn bị: Cây xanh, bình tưới

b.Gợi ý hoạt động: cho trẻ chăm sóc xanh, tưới nước, bắt sâu cho cây, nhặt rụng bỏ vào thùng rác

(12)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

* Quan sát vườn bé:

a.Yêu cầu:

- Trẻ biết loại vườn bé Biết phận b Chuẩn bị:

- Cây xanh

Cho trẻ xung quanh cô c Gợi ý chơi:

- Cho trẻ kể tên khu vườn phận cây: rễ , thân, lá, hoa… Môi trường sống cây: đất, nước, ánh sáng, khơng khí…

Lợi ích Cách chăm sóc: tưới nước, nhổ cỏ, xới đất…

Tương tự cho trẻ quan sát bàng sân trường nêu lên nhận xét khác loại trường

Cho trẻ gieo hạt quan sát nảy mầm hạt đậu

* Trò chơi : trò chơi dân gian trẻ chơi: nu na nu nống, lắc mình, thầy thuốc, mèo đuổi chuột, thả đĩa baba

* Chơi tự do:

Trẻ nhặt rác, bàng rụng sân trường bỏ vào thùng rác

(13)

Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2010

KẾ HOẠCH NGÀY

I.Đón trẻ :

- Chơi tự

- Trò chuyện đầu tuần - Thể dục đầu - Điểm danh

II.Hoạt động chung:

Lĩnh vực phát triển thể chất:

Thể dục: CHUYỀN BẮT BĨNG QUA ĐẦU, CHẠY NHANH 15 M 1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết truyền bắt bóng qua đầu, chạy nhanh 15 m

- Phát triển tố chất nhanh, mạnh , phát triển chân, tay - Biết tuân theo hiệu lệnh cô

2.Chuẩn bị:

- bóng

- Rổ đựng số loại - Sân thoáng mát, băng nhạc…

3.Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Ởn định: Trị chuyện lợi ích

cây xanh

1.Khởi động:

Cho trẻ vòng tròn kiểu, chạy nhanh chạy chậm theo hàng dọc

2.Trọng động: * BTPTC:

-Động tác tay: tay đưa trước, lên cao, dang ngang ( 4/8 )

-Động tác chân: Chân đư trước, khuỵu gối ( /8 )

-Động tác bụng: Cúi gập người trước, ngón tay chạm ngón chân ( 2/ )

-Động tác bật tiến trước ( 2/ ) * VĐCB: chuyền bắt bóng qua đầu, chạy nhanh 15 m :

(14)

- Cho trẻ đếm số bóng ?

- Các làm với bóng ?

- Các có biết chuyền bóng qua đầu khơng ?

- Hơm cho lớp chơi chuyền bóng qua đầu thích khơng ?

- Cho trẻ nhắc tên VĐ lần

- Cô mời trẻ lên thực mẫu cô - Chúng ta đứng thành hàng dọc, bạn cách cánh tay, bạn đầu hàng cầm bóng tay Khi có hiệu lệnh đưa bóng lên cao qua đầu nghiêng người sau chuyền bóng cho bạn phía sau Bạn phía sau đón bắt lấy bóng bạn chuyền mà khơng chạm vào tay bạn, tiếp tục chuyền cho bạn phía sau hết Bạn cuối hàng cầm bóng chạy nhanh lên đầu hàng hô “ hết”

- Cho nhóm lên thực Cơ ý sửa sai

- Cho đội thi

* Phía trước có vườn ăn quả, bac nơng dân hái sẵn chín Bác tặng cho bạn chạy nhanh lên

- Lần lượt cho 2-3 trẻ thi chạy xem nhanh

- Khi chạy đến đích chọn gọi tân đó, sau hàng ngồi

- Cho trẻ yếu lên thực lại - Cho trẻ lên cố

3 Hồi tĩnh:

Uống đá chanh + hít thở sâu

- -

III Hoạt động góc:

IV Hoạt động ngồi trời: V Hoạt động cuối buổi:

(15)

Thứ ngày tháng 01 năm 2010

KẾ HOẠCH NGÀY I.Đón trẻ :

- Trị chuyện cuối tuần - Thể dục đầu - Điểm danh

II Hoạt động có chủ đích

Hoạt động GDAN

Dạy hát:Em yêu xanh VĐ: Vỗ tay theo phách Nghe: Vườn ba TCAN: Nốt nhạc vui 1.Yêu cầu:

- Trẻ hát hát nhịp điệu,

- Biết vổ tay theo phách theo lời hát, - Biết chơi trò chơi nốt nhạc vui

2 Chuẩn bị:

- Trống lắc, casxet tranh số loại

3 Tổ hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*Ởn định: Chơi trị chơi cao ,cỏ thấp

- Cô cháu đàm thoại trị chơi - Chia lớp làm nhóm tơ tranh số loài , thời gian đoạn nhạc

1.Dạy hát: Em yêu xanh - Các vừa làm ?

- Và nhạc sĩ “ Hồng Văn Yến “ có sáng tác hát nói bạn nhỏ yêu xanh lắng nghe

- Cô hát lần , Em yêu xanh , nhạc lời Hoàng Văn Yến - Lần , nói nội dung

- Nhóm ,tổ, cá nhân hát Cơ sửa sai

2.Vận động: Vỗ tay theo phách - Để hát thêm sinh động

- tô tranh xanh

(16)

kết hợp vận động ? - Cơ vừa hát vừa vỗ tay theo

phách cho trẻ xem

- Cho lớp, tổ, cá nhân vừa hát vừa vỗ tay theo phách , cô sửa sai

3 Nghe hát : Vườn ba

- Cô hát lần 1, tên hát , nhạc lời

- lần kết hợp làm điệu minh họa

4.Trò chơi: Nốt nhạc vui

.- Cơ nói cách chơi cho trẻ chơi 3- lần

* HĐNT : Cho cháu vườn tưới nước cho

- tùy ý trẻ

III.Hoạt động góc:

IV.Hoạt động ngồi trời: V Hoạt động cuối buổi:.

(17)

I.Đón trẻ :

- Chơi tự

- Trò chuyện với cháu trình phát triển - Thể dục đầu

- Điểm danh

Lĩnh vực phát triển nhận thức:

Q TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY 1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết trình phát triển : hạt- nảy mầm- lớn lên- hoa kết trái- thu hoạch môi trường sống

- Biết lợi ích xanh người - Rèn kỉ so sánh, ý, ghi nhớ có chủ định - GD trẻ biết yêu q, chăm sóc bảo vệ xanh 2.Chuẩn bị:

- mơ hình phát triển từ hạt, hình mũi tên - Hình ảnh số loại

- Hình ảnh trình lớn lên cua - đậu, ớt

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Ởn định: Cơ cháu hát + VĐ

Em yêu xanh

1 Khám phá trình phát triển cây :

- Các vừa hát hát ?

- Thế có u xanh khơng? - Cây xanh có lợi ích ?

- Cây xanh cho ta bóng mát, hoa chín để ăn, xanh cịn góp phần làm cho khơng khí lành - Cho trẻ kể tên số loại

- Hát + VĐ cô

- Em yêu xanh - Có

- Cho ta bóng mát, hoa chín để ăn

(18)

- Cho trẻ xem gọi tên số loại - Cho trẻ gọi tên phận chín ?

- Hơm lớp có nhiều xanh nữa, nhìn xem ? ( cho trẻ xem đếm số chậu đậu, ớt )

- Muốn có xanh ta phải làm ? ( cho 3-4 trẻ nói theo hiểu biết )

* Để rỏ cho xem hình ảnh q trình phát triển đậu !

- Để trồng công việc ? - Trước hết ta xới đất cho tơi xốp gieo hạt vào

- Sau gieo hạt xong vài ngày điều xảy ?

- Cho trẻ xem hạt nảy mầm

- Sau gieo hạt xuống đất vài ngày hạt nứt mầm nhỏ có màu trắng cắm xuống đất, đầu nhú mầm xanh đẩy vỏ đậu tách hạt đậu làm đôi Đây giai đoạn nảy mầm

- Sau hạt nảy mầm ta phải làm ? - Khi chăm sóc, tưới nước mầm trắng lớn lên cắm xuống đất đẩy hạt đậu ra, vươn cao thành thân có hai Đây trình lớn lên

- Xem hình lớn lên Cây lớn lên ta phải làm để tươi tốt ?

- Ta phải chăm sóc, tưới nước

- Nếu ta đem vào buồng tối trùm kín ?

- Chúng ta phải cho tiếp xúc với ánh sáng mặt trời, phải tưới nước, bón phân cho cây, để nơi có khơng khí phát triển, thiếu ánh nắng mặt trời yếu ớt, héo úa

- Khi phát triển ? - Khi có nhiều lá, cành lúc trưởng thành ( xem hình )

- Khi trưởng thành cho

- - Rễ, thân, - Cây đậu, ớt

-

- xới đất, giao hạt

- Hạt nảy mầm

- Tưới nước

- chết

- lá, cành

(19)

?

- Cây hoa, hoa kết trái

- Quá trình phát triển từ hạt đậu đến đậu phải qua nhiều giai đoạn: gieo hạt - nảy mầm - lớn lên - trưởng thành - hoa kết trái- thu hoạch ( cho trẻ xem sơ đồ vòng trịn khép kín đậu )

- Cho 3-4 trẻ lên nói lại q trình phát triển đậu

- Cô cháu chơi trò chơi gieo hạt

2 Cũng cố:

- Bạn búp bê hôm đến lớp trễ Tại hôm búp bê học trễ ?

- Bạn búp bê bảo : Hôm đường học bạn gặp ơng mặt trời Ơng mặt trời đưa cho bứp bê nhiều tranh hỏi bạn búp bê không trả lời Nhiều tranh quá, bạn giúp búp bê ? ( cho trẻ gọi tên hình ảnh: hạt, hạt nảy mầm, lớn lên, hoa, kết trái) - Bạn búp bê để sai vị trí rồi, bạn giúp bạn xếp lại cho qui trình ? - Thi xem đội nhanh hơn:

Chia đội, thi xếp tranh theo thứ tự, theo chiều mũi tên từ lúc hạt đến lúc trưởng thành cho hoa - Trẻ TH (thời gian đoạn nhạc ) - Cô kiểm tra NX

Các loại gieo từ hạt Hạt gieo xuống đất, người chăm bón nhờ ánh sáng, đất, nước, khơng khí lớn lên hoa kết

- Cây xanh không cho ta hoa để ăn mà xanh đem lại cho ta khơng khí lành, mát mẽ, cung cấp xi cho thể điều hồ

- Vậy làm để tươi tốt ? - Chúng ta phải chăm sóc, bảo vệ

chúng, khơng ngắt lá, bẻ cành,

thường xuyên tưới nước, bắt sâu cho để tươi tốt

- - -

(20)

-* Hoạt động nối tiếp: vào góc thiên nhiên chăm sóc

IV Hoạt động trời: V Hoạt động cuối buổi:

(21)

Hoạt động chung:

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

LQCC : l, m, n

1 Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ l, m, n - Nhận chữ học từ Chuẩn bị:

- Tranh lê, mận, na, cam - cửa bí mật với chữ cái: b, d, đ, l, m, n

- Một số loại có dán chữ l m, n chữ học

- Phương pháp trực quan hình ảnh, lời nói, thực hành kết hợp trị chơi

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

 Ởn định: Cho cháu nghe hát + nhún nhảy theo nhạc hát “ em yêu xanh”

1.Làm quen chữ : l

- Các vừa nghe hát nói ? -Cây xanh có lợi ích ?

- Cây xanh cho ta bóng mát, hoa chín để ăn, xanh cịn làm cho khơng khí lành mát mẽ, cung cấp ô xi cho thể

- Vậy làm để tươi tốt ?

- Muốn tươi tốt phải chăm sóc cây, tưới nước, bắt sâu cho để mau lớn cho ta nhiều hoa

- Mùa hè có tham quan vườn ăn bác nông dân, vườn bac có trồng nhiều loại trái cây, say trĩu cô chụp lại số hình ảnh để làm kỉ niệm Cơ cháu xem !

- Cho cháu xem che bóng mát, cho ăn

- Đây ?

- Đúng rồi, lê, cho trẻ đọc từ : Cây lê - Tìm chữ học từ lê?

- Cô giới thiệu chữ l - Cô phát âm lần

- em yêu xanh

- cho ta bóng mát, hoa chín

- Chăm sóc

(22)

- Chữ l có cấu tạo ?

- Chữ l có cấu tạo nát thẳng đứng - Cơ phát âm, tổ, nhóm, cá nhân phát âm

Cô giới thiệu l in hoa, l in thường, l viết thường - Cả lớp phát âm lại lần

- Tìm từ, tiếng có chứa chữ mà biết ?

- Cho cháu xem thêm số hình ảnh có chứa chữ l: lựu, hoa lan

- Chơi trò chơi : gieo trồng hạt giống

2 LQCC n:

- Cho trẻ xem hình Cây na

- Tiến hành bước tương tự chữ l - Chữ n có cấu tạo ?

- So sánh phát âm chữ l, n - Trò chơi gieo hạt

3 LQCC m:

- Tương tự với tranh cam - Chữ m có cấu tạo ?

* So sánh: Cô cho trẻ so sánh chữ m chữ n có điểm giống khác ?

- Chữ n m có nét thẳng đứng nét móc, chữ n có nét móc, chữ m có nét móc

2.Cũng cố :

- Trị chơi; cửa bí mật

- Trên hình có ô cửa?

- Cho trẻ chọn ô cửa thích, cô mở cho trẻ phát âm chữ ô, sau cho bạn phát âm

 Trị chơi: Trèo chuyền lấy quả

Hơm nhà bạn búp bê vừa thu hoạch quả, bạn có mời lớp đến chơi Nhưng đường đến nhà bạn phải qua sông, muốn đến phải chèo thuyền qua sông, bạn tặng bạn

- Các chia chèo thuyền nhé, thi xem dội chèo nhanh - Nhưng bạn búp bê có luật: Các bạn chèo

thuyền phải không bị đứt thuyền chọn hái theo yêu cầu đưa

- Chỉ có nét thẳng đứng

-

Chơi trị chơi,

- gồm có nét thẳng đứng nét móc

- Gồm nét thẳng đứng nét móc

- Cả có nét thẳng đứng nét móc chữ m có nét móc, chữ n có nét móc

-

(23)

- Đội 1: hái có dán chữ l - Đội 2: n

- Đội 3: m

- Trong thời gian đoạn nhạc xem đội chèo thuyền nhanh chọn nhiều theo yêu cầu.Cô kiểm tra nhận xét

 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cháu

(24)

I.Đón trẻ :

- Chơi tự

- Trò chuyện với cháu tre - Thể dục đầu

- Điểm danh

Truyện: CÂY TRE TRĂM ĐỐT 1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện tính cách nhân vật

- Thể tính cách nhân vật qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ, hành động, - Phát triển khả ý, tưởng tượng, sáng tạo

- Gd trẻ tính chăm chỉ, thật 2.Chuẩn bị:

- Hình ảnh minh hoạ

- Tranh cho trẻ tô màu nhân vật truyện - Phương pháp dùng lời nói, trực quan hình ảnh

 Ổn định: Hát Em yêu xanh

- Cho cháu xem số sản phẩm làm từ tre: đũa, phạc tre, thúng, cần xé,

- Những sản phẩm làm từu ? - Cho cháu xem hình ảnh tre

- Có tre 100 đốt không ? - “ Hãy mang cho ta tre trăm đốt

ta gã gái cho ” Đây lời ?

- Để xem có tre trăm đốt khơng ? kể cho nghe câu chuyện:

1 Kể diễn cảm :

- Cô kể lần 1: diễn cảm, dùng cử chỉ, điệu thể rỏ vai nhân vật

Lần 2: Kể + Tranh MH

2 Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung truyện :

(25)

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có ?

- Anh nông dân người ? - Anh nông dân người làm việc chăm chỉ,

không nề hà

- Anh nông dân làm nhiều vệc cho lão địa chủ, giúp lão địa chủ có nhiều lúa thóc, cho nhà lão ngày giàu

- Lão địa chủ hứa với anh nơng dân điều ?

- Thế sau năm lão có gã gái cho anh nông dân không ?

- lão địa chủ điều kiện với anh nơng dân ?

- “ Hãy mang cho ta tre trăm đốt, ta gã gái ta cho ”

- Anh nông dân thật nên tin lời ông chủ bảo Trên đời có tre trăm đốt khơng ?

- Lão địa chủ xảo nguyệt, dụ anh nơng dân vào rừng tìm tre trăm đốt

- Khi anh nơng dân vào rừng nhà lão làm ?

- Lão nhà ép gã cô gái cho địa chủ khác giàu có, tội cho anh nơng dân hiền lành vào rừng tìm mà chẳng thấy tre đr trăm đốt Anh chán nãn ngồi khóc

- Thế giúp anh nơng dân tìm tre trăm đốt ?

- Ơng bụt bảo anh ?

- Hãy chặt 100 đốt tre lại đọc câu thần chù “ khắc nhập, khắc nhập” đốt tre dính lại với thành tre trăm đốt - Cây tre trăm đốt dài có mang

không ?

- Làm để dễ mang ?

- “ Khắc xuất, khắc xuất” khúc tre rời

- Khi mang tre trăm đốt thấy lão địa chủ gả cô gái ông cho người

- Anh nông dân, lão địa chủ, cô gái, ông bụt

- Chăm chỉ, hiền lành

- Sau năm gã gái cho anh nơng dân

- Khơng

- Vào rừng tìm tre trăm đốt làm sính lễ

- Không

- Gã gái cho nhười khác

- Ông bụt

- Chặt đủ 100 đốt tre mang lại

- Không

- Khắc xuất, khắc xuất

(26)

khác, biết bị lừ dối anh nơng dân làm ?

- Anh nông dân đọc thần làm cho lão nhà giàu bị dính vào thân tre

- Cuối anh nơng dân có lấy vợ khơng ?

- Nếu khơng có ơng bụt anh nơng dân có tìm tre trăm đốt khơng ?

- Vì anh nơng dân ơng bụt giúp đỡ ?

- Vì lão nhà giàu bị trừng trị?

- Như đặt tên cho câu chuyện ?

- Cơ giới thiệu tên truyện: Truyện cổ tích VN “ Cây tre trăm đốt”

3 Tóm tắt nội dung GD trẻ:

- Câu chuyện Cây tre trăm đốt kể anh nông dân chăm hiền lành làm thuê cho lão địa chủ gian xão, lão hứa gã gái cho anh sau năm làm việc sau năm lại bảo anh phải tìm tre trăm đốt làm sính lễ Anh nơng dân hiền lành ông bụt giúp đỡ lão nhà giàu gian ác cuối bị trừng trị thích đáng

“ Ở hiền gặp lành

Người người tiên hộ trì”

4 Cho trẻ đóng vai nhân vật chuyện * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ chia nhóm tơ màu tranh nhân vật chuyện sau kể sáng tạo theo tranh

- Có - Khơng

- Hiền lành chăm

- Gian ác, khơng giữ lưịi hứa -

(27)

BGH duyệt TT duyệt

(28)

Chủ đề: BÉ THÍCH QUẢ GÌ ?

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, đặc điểm bật hình dáng, hương vị số loại - Lợi ích quả: cung cấp vitamin, chất bổ

- Biết đếm đến 8, NB số

- Nói tên số

- Biết thể tình cảm, cảm xúc ngơn ngữ trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc việc thể lại loại biết, ăn

- Sử dụng câu phức, từ ngữ đa dạng giao tiếp - Thuộc đọc diễn cảm thơ : Quả

- Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên thể cảm xúc thông qua hoạt động nghệ thuật: Nặn loại

- Cảm nhận giai điệu, tiết tấu hát, hát nhạc, lời: Quả

- Rèn luyện thể dục

- Giữ vệ sinh sẽ, rửa trước ăn - Thực tốt vận động :

Ném trúng đích nằm ngang, chạy chậm 120 m

(29)

- Tên gọi, đặc điểm bật số loại quả: Quả hạt, nhiều hạt

- Lợi ích - Cách sử dụng

(30)

- Trò chuyện số gần gũi

- Đếm đến 8, NB nhóm có đối tượng, NB số

- Nặn loại - Hát: Quả

Phát triển

thẩm mĩ

Phát triển TC-XH

- Ném trúng đích nằm

ngang, chạy chậm 120 m

- Thơ : Quả

- Biết chăm sóc, bảo vệ xanh

- u q người trồng

Phát triển ngơn ngữ

(31)

Phòng GD –ĐT Phước Long Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trường MN Sơn ca Độc lập - tự - hạnh phúc

CĐ: TGTV

CHỦ ĐỀ : BÉ THÍCH QUẢ GÌ ? Ngày Hoạt động Thứ ( 11/01) Thứ (12/01) Thứ (13/01) Thứ (14/01) Thứ (15/01)

- Trò chuyện với cháu loại loại xung quanh trẻ - Trò chuyện với cháu lợi ích

- Xem tranh ảnh số loại ăn

Hoạt động chung PTTC: Ném trúng đích nằm ngang, chạy chậm 120 m PTNT: Đếm đến 8, NB nhóm có đối tượng, NB số

PTTM: Nặn loại

- PTNN: Thơ : Quả

- Hát: - VĐ; Vổ tay theo nhịp - NGhe : Lá xanh

- TCAN: Ai nhanh

Góc xây dựng: Vườn

cây ăn ( chủ đạo ) Góc phân vai: Bác cấp dưỡng

Góc thư viện: Xem tranh loại

Góc góc phân vai: Bán hàng Góc xây dựng:xây vườn Góc nghệ thuật : nặn loại ( CĐ )

Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh Góc xây dựng : xây vườn ăn quả( CĐ ) - Góc âm nhạc: Hát + múa VĐ hát chủ điểm Góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc thư viện

( Giống thứ )

(32)

-Quan sát cối thiên nhiên -TCVĐ: Rồng rắn lên mây -Chơi tự -Quan sát hoa trường -TCVĐ: vịt -Chơi tự

-Giống thứ

-Vẽ phấn vườn ăn -TCVĐ: giống thứ

-Giáo dục lễ giáo, vệ sinh cá nhân -Nêu gương cuối ngày -Vẽ vườn ăn -Nêu gương cuối ngày -Hát: Quả -Nêu gương cuối ngày - Trò chuyện: Làm để - Nêu gương cuối ngày Nêu gương cuối tuần

TT duyệt Người TH

Nguyễn Thị Mỹ Châu Trương Mỹ Linh

(33)

HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG: - Cô cháu lau bàn ghế

a.Yêu cầu: Trẻ xây vườn xanh, vưùơn ăn quả, xây cơng trình mà trẻ thích b.Chuẩn bị: Các khối gỗ trang trí góc, xanh, đội,

a.Chuẩn bị: giấy báo, đất nặn, bút màu, tranh ảnh, hình số hính ảnh đội b.Gợi ý hoạt động: Cho trẻ múa hát, trò chơi dân gian với phận thể: “ nu na nu nống”, “lắc mình”

- Vẽ vườn ăn 4.Góc âm nhạc:

(34)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

* Quan sát vườn bé:

a.Yêu cầu:

- Trẻ biết loại vườn bé Biết phận b Chuẩn bị:

- Cây xanh

- Cho trẻ kể tên khu vườn phận cây: rễ , thân, lá, hoa… Môi trường sống cây: đất, nước, ánh sáng, không khí…

* Chơi tự do:

(35)

I.Đón trẻ :

- Chơi tự

Thể dục: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG, CHẠY CHẬM 120 M 1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết trúng đích nằm ngang, chạy chậm 120 m

- Phát triển tố chất nhanh, mạnh , khéo,phát triển chân, tay - Biết tuân theo hiệu lệnh cô

2.Chuẩn bị:

- túi cát

- Rổ đựng số loại - Sân thoáng mát, băng nhạc…

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ *Ởn định: Trò chuyện số loại

quả lợi ích + xem tranh - Hơm nhà bác nông dân thu hoạch vườn ăn quả, có thích tham quan khơng ?

-Động tác tay: tay đưa trước, lên

(36)

cao ( 4/8 )

-Động tác chân: Chân đưa trước, khuỵu gối ( /8 )

-Động tác bật tiến trước ( 2/ )

* VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang, chạy chậm 120 m:

- vườn nàh bác trái say quá, toàn quat ngon co có thích ăn không ?

- Bác tặng cho bạn ném túi cát vào vịng phía trước - Bác nơng dân tổ chức cho trị chơi ném trúng đích nằm ngang

- Cho trẻ nhắc tên VĐ lần

- Các có biết ném trúng đích nằm ngang khơng ? Hơm trước dạy lớp Bây giỏi lên TH cho bạn xem

- Mời trẻ lên TH mẫu - Trẻ TH lần + phân tích

- Các ném vào túi cát sau chon quả, đốn xem có nhiều hạt hay hạt bỏ vào rổ

- Lần lượt cho trẻ lên TH

* Phía trước có vườn ăn quả, bác nông dân cho vào tham quan Bây chia nhóm chạy chậm đến vườn

- Khi chạy phối hợp chân chân nhịp nhàng hít thở sâu - Lần lượt cho 4- trẻ chạy

- Cho trẻ yếu lên thực lại - Cho trẻ lên cố

Uống đá chanh + hít thở sâu

IV.Hoạt động trời:

V Hoạt động cuối buổi:

(37)

Thứ ngày 12 tháng năm 2010

I.Đón trẻ:

- Chơi tự - Thể dục đầu - Điểm danh

- Trò chuyện với cháu loại quả, ăn chế biến từ

II.Hoạt động chung:

LQVT

ĐẾM ĐẾN NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG. NHẬN BIẾT SỐ 8

1.Yêu cầu:

- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng - Nhận biết chữ số

- Biết xếp tương ứng :

- Phát triển kỉ nhanh nhẹn, trí thơng minh cho trẻ Chuẩn bị:

- Mỗi cháu: Mỗi cháu cam, xoài ( khác màu ) Thẻ số từ 1-

- Đồ dùng cô giống trẻ ( to )

- Một vài nhóm đồ dùng có số lượng đặt xung quanh lớp - Giang hàng : Có 3-4 nhóm đồ dùng có số lượng 7, - 3.Tổ chức hoạt động:

 Ởn định:

Cơ cháu hát + vận động : Vườn ba

1.Ôn số lượng phạm vi 5:

- Vườn ba có trồng ?

- vườn ba trồng toàn ngon:

(38)

nào bưởi, sầu riêng, đều, dừa

- Đếm xem hôm Ba hái bưởi ?

- Để số lượng ta chọn số tương ứng đặt vào ?

- Đếm số dừa, mận chọn số tương ứng đặt vào ? - - Bây Ba tặng cho bạn rổ trái

cây ( lấy rổ chổ ngồi )

- 2 Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 7.

- Nhìn xem rổ ?

- Mang tất số cam xếp thành hàng ngang, xếp từ trái qua phải

- Quả cam ăn có vị ? Trong cam chứa nhiều chất ?

- Ăn cam có lợi ích ?

- Thế rổ cịn ?

- Vậy hay mang tất số xồi chưa chín ( màu xanh ) , xếp bên cam tương ứng bên xoài

- Đếm số xoài ? Chọn số tương ứng đặt vào ? - Đếm số cam?

- Vậy nhóm cam nhóm xồi so với ?

- Cô khẳng định lại

- Làm để nhóm cam nhóm xồi ?

- Cho trẻ thêm vào, đếm

- xoài thêm xoài xoài ? - Vậy thêm 1được ?

- Cho lớp nhắc lại 3-4 lần

- Bây nhóm chưa ? có số lượng ?

- Tìm xung quanh lớp có có số lượng ?

- Để số lượng ta chọn số tương ứng đặt vào cho dễ nhớ ?

- Cho trẻ lên chọn số

- Cô giới thiệu số cho lớp - Cho lớp phát âm, tổ, cá nhân

- Cho trẻ chọn số đặt vào nhóm xung quanh

- - Số - 7,

- Quả cam , xoài, thẻ số - Trẻ xếp

- Chua ngọt, nhiều vitamin C - Dễ tiêu hố, da mịn

- Quả xồi

- số -

- Không nhau, nhóm cam nhiều nhóm xồi 1, nhóm xồi nhóm cam

- Thêm vào xoài - Trẻ thêm xoài -

-

- thêm - Đều

- na, măng cục, đu đủ

(39)

lớp

- Trẻ chọn số đặt vào nhóm

- Cơ bớt 1, xoài Mỗi lần bớt cho trẻ đếm, so sánh, chọn số tương ứng đặt vào - Vừa cất vừa đếm nhóm cam

3 Cũng cố:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Ai biết đếm thêm - Trò chơi: Mua hàng

Chia đội, thời gian đoạn nhạc đội mua cho cô

+ Đội 1: mua cam + Đội 2: mận + Đội 3: na

- Cô kiểm tra, nhận xét

Kết thúc: Nhận xét tuyên dương lớp

IV.Hoạt động trời:

(40)

I.Đón trẻ :

- Chơi tự

- Trò chuyện loại tròn, dài - Thể dục đầu

- Điểm danh

II.Hoạt động chung:

phát triển thẩm mĩ NẶN CÁC LOẠI QUẢ 1.Yêu cầu :

- Trẻ biết vận dụng kỉ học : Xoay tròn, lăn dọc, miết để nặn số loại có dạng trịn, dài, nhẵn, xù xì

- Phát triển tố chất khéo, nhanh, phát triển tay - Biết chăm sóc xanh, biết lợi ích

2 Chuẩn bị :

- Một hình ảnh loại cho trẻ xem - Mẫu cô

- Đất nặn, con, khăn ướt

3 Tổ chức hoạt động :

* Ổn định:

Cô cho trẻ nghe hát + vận động bài:Vườn ba

1.Giới thiệu:

- Các vừa hát hát hát nói ?

- Ngồi cịn biết khác ?

- Cho cháu xem hình ảnh số hình

2 Quan sát mẫu – đàm thoại:

- Cô đọc câu đố

Quả cong cong Xếp thành nải Nải xếp thành buồng Khi chín vàng ươm

- Hát + VĐ cô

- bưởi, sầu riêng, dừa, -

(41)

Ăn ngon + Đó gì?

- Khi chín chuối có màu gì? - Chuối có vị gì?

- Quả chuối có dạng ? - Da chuối ?

Cơ tóm lại: Quả chuối chín có màu vàng, võ nhẵn, có dạng dài cong

Quả ruột đỏ Lấm hạt đen Mời bạn nếm xem Ngọt + Đó gì?

+ Các ăn dưa hấu chưa? + dưa hấu có vị gì?

- Quả dưa hấu có dạng ? - Vỏ dưa hấu ? - Cho cháu xem chùm nho

- Con có nhận xét chùm nho ?

- Ngoài Chuối, Dưa hấu, nho ăn loại nữa?

- Cơ thấy ăn nhiều loại quả, loại chứa nhều Vitamin giúp thể khoẻ mạnh cao lớn, da vẽ mịn Vì phải thường xuyên ăn quả, ăn phải rửa sạch, gọt vỏ

- Loa loa loa loa hôm lớp Lá mở hội thi Bé nặn quả: Mời thí sinh đến tham dự hội thi loa loa loa loa

- Các thí sinh tham dự hội thi đến đông đủ Thay mặt ban tổ chức xin khai mạc hội thi Nặn

- Để khơng khí hội thi thêm sôi động sau tốp ca nam, nữ với bài:

Em yêu xanh

Nhạc lời: Hoàng Văn Yến

- Để thí sinh nặn đẹp, sau ban tổ chức đưa số loại cho thí sinh tham khảo

+ Đây gì?

- Quả chuối - Màu vàng - Ngọt

- dài, cong - Nhẵn

- Trẻ nghe cô đọc

- Quả dưa hấu - Trẻ trả lời - Ngọt

- Tròn, dài - Nhẵn

- Có nhiều trịn, nhỏ dính lại thành chùm

- Trẻ hát vận động

(42)

+ Quả có màu gì?

+ Quả chuối thé nào?

- Để nặn chuối thí sinh phải chọn màu nhào đất cho thật dẻo, sau đặt đất xuống bảng lăn dọc cho đất dài ra, bẻ cho cong Sau nặn đến đây?

+ Đây gì?

+ Quả có dạng hình gì? + Quả có màu gì?

- Để nặn cam thí sinh phải chọn màu nhào đất cho thật dẻo, sau đặt đất xuống bảng xoay trịn Sau nặn cuống để gắn vào

+ Đây gì?

+ Quả có dạng hình gì? + Quả có màu gì?

- Muốn nặn chùm nho ta phải ?

- Đó số loại mà ban tổ chức đưa cho thí sinh tham khảo Ngồi cịn có nhiều loại như: ổi, lê, táo Các thí sinh lựa chọn nặn

+ Thí sinh A nặn gì? màu gì? nặn nào?

+ Hỏi số trẻ cách nặn, nặn nặn màu gì? - Sau ban tổ chức thông qua thể lệ thi - Hội thi bắt đầu hát sau kết thúc năm lần hát thí sinh dừng tay - Hội thi gồm có giải: Giải nhất, Giải nhì, Giải ba

- Cô giám khảo

3 Bé khéo tay.

- Cuộc thi bé nặn bắt đầu

- Cơ động viên khuyến khích trẻ nặn - Hỏi số trẻ xem trẻ nặn gì? - Dừng tay

4.Trưng bày NX sản phẩm:

- Cô chấm thi hỏi trẻ xem trẻ nặn gì? - Nhận xét sản phẩm thí sinh

- Cho cháu lên chọn sản phẩm đẹp - Mời tác giả lên giới thiệu sản phẩm

- Dài cong

- Cuống - Quả cam - Hình trịn - Màu xanh

- Cuống - Quả nho - Hình trịn - Màu tím

- Chia đất nhiều phần nhỏ, sau xoay trịn gắn vào cuống thành chùm

- - Trẻ trả lời

(43)

- Cô chon sản phẩm đẹp NX tuyên dương + Đếm số lượng cháu nặn

+ Trao giải: Cô công bố bạn thuộc giải nhất, giải nhì, giải ba, giải khuyến khích

- Cho trẻ lên nhận giải

- Chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh khuyến khích

* Hoạt động nối tiếp: Hát Quả + VĐ dii rửa tay

- Trẻ lên nhận giải

III.Hoạt động góc

IV.Hoạt đơng ngồi trời V.Hoạt động chiều

(44)

I.Đón trẻ :

- Chơi tự

- Trò chuyện với cháu số loại - Thể dục đầu

- Điểm danh

Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ. THƠ: QUẢ

1.Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ thuộc, hiểu nội dung thơ - Biết lợi ích

- Kĩ năng: Đọc diễn cảm , mạnh dạn, tự tin - Thái độ: Chăm sóc sây, bỏ rác qui định - GD; Ăn nhớ người trồng

2.Chuẩn bị:

- Tranh chữ to

- Cháu thuộc thơ - Hình ảnh MH

- Phương pháp dùng lời nói, trực quan hình ảnh, thực hành, sửa sai

3 Tổ chức hoạt động:

 Ổn định: Cho cháu nghe băng hát: Vườn ba

 1 Giới thiệu:

- Các vừa hát hát nói ? - Ăn có lợi ích ?

- Cho cháu xem số loại ăn, uống chế biến từ

- Ngồi cịn biết khác?

- Cơ có thơ nói số lợi quả, nghe !

2 Đọc diễn cảm:

- Cô đọc lần : diễn cảm, nói tên thơ, tác giả

- Cho cháu xem tên thơ - Tìm chữ học ?

- Cháu nhún nhảy, làm động tác minh hoạ theo nhạc

-

- Cung cấp nhiều Vitamin, giúp da vẽ mịn màng

(45)

- Lần + hình ảnh MH - Nói nội dung thơ

3.Đàm thoại trích dẫn:

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ ? - Trong thơ có loại ? - Tác giả miêu tả bưởi ?

- Tác giả tả bưởi tròn trái banh, vỏ có màu xanh Các có thấy bưởi trịn giống banh khơng ?

- Vì tác giả nói: Hay dùng để ngữi Là thị thơm ?

- Đúng rồi, thị chín thơm, từ xa ta ngửi thấy mùi thơm thị - Tác giả nói mãng cầu ? - Đúng rồi: Múi trắng cơm

Mãng cầu chua

- Thế dứa muốn ăn phải ? - Vì ăn dứa phải rọt vỏ ? - Đúng rồi: Muốn ăn phải rọt

Là dứa gai

- Quả mà tác giả nói: Quả có tai ? - Quả long có phần vỏ dài dư

trên thân tai nên tác giả ví: Quả có tai

Là long đỏ

- Trong thơ cịn có ta ? - Quả sầu riêng vỏ ? - Đúng rồi: Có gai ngồi vỏ

Là sầu riêng

- Bạn nhỏ thơ nói với vườn ?

- Những câu thơ thể bạn nhỏ yêu vườn ?

- Bạn yêu vườn mình, có thích đọc thơ Quả không ?

- Quả

- Quả bưởi, thị, sầu riêng, long, mẵng cầu - Tròn trái banh Vỏ có màu xanh Đó bưởi - giống

- Vì thị thơm

- Múi trắng cơm, co vị chua

- Phải rọt vỏ - Vì vỏ có gai

- Thanh long

- Sầu riêng - Vỏ có gai

- Rất yêu vườn Những buổi chiều ngiêng Ngắm nhìn vườn Em yêu tất

(46)

Dạy trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc cô

- Tổ nhóm đọc luân phiên, nối tiếp - Cá nhân Cô ý sữa sai cho cháu

- Cho cháu đọc theo hình ảnh ( hình ảnh xuất đọc đoạn thơ

- Cả lớp đọc lần

Tóm tắt nội dung GD trẻ:

- Bài thơ nói nhiều loại quả: thị, bưởi, long , ngồi cịn nhiều khác: cam, quýt, xoài chứa nhiều vitamin muối khoáng giúp da vẽ mịn màng, dễ tiêu hoá, hàng ngày nên ăn nhiều trái tươi để tốt cho sức khỏe nghe

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cháu

* Hoạt động nối tiếp: Hát Quả+ VĐ ngồi

IV Hoạt động trời:

V Hoạt động cuối buổi:

RÚT KINH NGHIỆM

I.Đón trẻ:

- Chơi tự

(47)

- Thể dục đầu - Điểm danh

Phát triển thẩm mĩ GDAN:

Dạy hát: QUẢ VĐ: Vổ tay theo nhịp

Nghe hát: Lá xanh TCAN: Ai nhanh nhất

1.Yêu cầu:

- Trẻ thuộc hát nhịp hát - Biết vổ tay theo phách theo lời hát

- Phát triển khả tinh qua trò chơi: nhanh 2 Chuẩn bị:

- Trống lắc

- Một số dụng cụ âm nhạc: phách tre, thìa - 7-8 vịng thể dục

3 Tổ chức hoạt động:

 Ổn định:

- Cho cháu xem hình ảnh số loại

- Ngồi cịn bết khác ?

- Hơm có hát nói số laọi quả, lắng nghe xem có !

1 Dạy hát:

- Cô hát lần 1: Nói tên hát, tác giả - Cơ hát lần :nói nội dung hát - Bài hát có ?

- Quả khế, mít, trứng ngon bổ phải không ?

- Cả lớp hát cô

- Tổ nhóm, cá nhân Cơ ý sửa sai cho cháu

- Cho trẻ hát đối đap 2 Vận động:

- Cho vài cháu lên hát + VĐ theo ý thích - Bài hát hay vui tươi vừa hát vừa vổ tay theo phách hát hay

-

- Hát cô

-

(48)

- Vổ tay theo phách vổ ? - Cô hát + vổ tay lần 1: Tổng quát

- Mời vài nhóm, cá nhân lên thực

3.Nghe hát: Lá Xanh

- Cô hát lần 1; Diễn cảm - Lần 2: MH

- Nói nội dung hát

4.Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho cháu chơi 4-5 lần - Nhận xét tuyên dương cháu:

* Hoạt động nối tiếp: Cùng cô vào góc tơ màu tranh loại

- Chơi

BGH KÍ DUYỆT TỞ TRƯỞNG KÍ DUYỆT

TRẦN THỊ NHUNG

(49)

Chủ đề: HƯƠNG SẮC CÁC LOÀI HOA

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, đặc điểm bật hình dáng, mùi hương số loại hoa - Lợi ích hoa: Trang trí, trưng bày

- Nhận biết mối quan hệ phạm vi

- Nói tên số hoa

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc việc thể lại loại biết, ăn

- Sử dụng câu phức, từ ngữ đa dạng giao tiếp - Hiểu kể lại nội dung câu chuyện : Hoa phù dung - Tơ trùng khít nhóm chữ cái: l, m, n

- Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên thể cảm xúc thơng qua hoạt động nghệ thuật xé dán loài hoa

- Cảm nhận giai điệu hiểu nội dung hát: Lí bơng, màu hoa, hoa vườn, hoa bé ngoan

- Giữ vệ sinh sẽ, rửa trước ăn

- Thực tốt vận động : Bật xa 40-45 cm, Ném trúng đích thẳng đứng

(50)

- Tên gọi, đặc điểm bật số loại hoa: Hoa cánh trịn, cánh dài

- Lợi ích hoa - Cách sử dụng hoa

(51)

- Trò chuyện số loài hoa

- Xé dán loại hoa

- Hát: Màu hoa, lí

Phát triển

thẩm mĩ

Phát triển TC-XH

- Ném trúng đích thẳn

đứng, Bật xa 40-50 cm

- Truyện: Hoa cúc

trắng

- Tập tô: l, m, n

- Biết chăm sóc, bảo vệ xanh hoa

Phát triển ngôn ngữ

HƯƠNG SẮC CÁC LOÀI

(52)

Phịng GD –ĐT Phước Long Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trường MN Sơn ca Độc lập - tự - hạnh phúc

CĐ: TGTV

CHỦ ĐỀ : HƯƠNG SẮC CÁC LOẠI HOA Ngày Hoạt động Thứ ( 18/01) Thứ (19/01) Thứ (20/01) Thứ (21/01) Thứ (22/01)

- Trò chuyện với cháu loại loại hoa xung quanh trẻ - Trị chuyện với cháu lợi ích hoa

- Xem tranh ảnh số loại hoa

PTTC: Bật xa 40-50 cm, Ném trúng đích thẳng đứng PTTM: Xé dán loài hoa PTNT: Mối quan hệ phạm vi

- PTNN: Truyện Hoa cúc trắng

- PTNN: Tập tô l, m, n

Góc xây dựng: Xây

Vườn hoa( chủ đạo ) Góc phân vai: Bác cấp dưỡng

Góc thư viện: Xem tranh loại hoa

Góc góc phân vai: Bán hàng Góc xây dựng:xây vườn hoa Góc nghệ thuật : Xé dán loại hoa ( CĐ )

Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh Góc xây dựng : xây vườn hoa ( CĐ ) - Góc âm nhạc: Hát + múa VĐ hát Màu hoa, lí bơng Góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc thư viện

( Giống thứ )

(giống thứ 3)

Hoạt động

(53)

ngoài trời -TCVĐ: Mèo đuổi chuột -Chơi tự

-TCVĐ: Rồng rắn lên mây -Chơi tự

trường -TCVĐ: Bật tiếp sức -Chơi tự

xem tổ nhanh

-TCVĐ: giống thứ

-Giáo dục lễ giáo, vệ sinh cá nhân -Nêu gương cuối ngày

-Vẽ hoa -Nêu gương cuối ngày

-Hát: Hoa trường -Nêu gương cuối ngày

- Trò chuyện: Làm để - Nêu gương cuối ngày

Nêu gương cuối tuần

TT duyệt Người TH

Nguyễn Thị Mỹ châu Trương Mỹ Linh

(54)

HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG: - Cô cháu lau bàn ghế

a.Yêu cầu: Trẻ xây vườn rau, xây công trình mà trẻ thích b.Chuẩn bị: Các khối gỗ trang trí góc, xanh, hoa

a.Chuẩn bị: giấy báo, đất nặn, bút màu, tranh ảnh, hình số hính ảnh rau

b.Gợi ý hoạt động: Cho trẻ múa hát, trò chơi dân gian với phận thể: “ nu na nu nống”, “lắc mình”

- Xé dán lồi hoa 4.Góc âm nhạc:

(55)

* Quan sát vườn hoa bé:

a.Yêu cầu:

- Trẻ biết loại hoa vườn bé Biết phận hoa b Chuẩn bị:

- Cây xanh, hoa

* Chơi tự do:

(56)

I.Đón trẻ :

- Chơi tự

BẬT XA 40-50 CM, NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG 1.Mục đích u cầu:

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng, bật xa 40 -50 cm - Phát triển tố chất , mạnh , khéo,phát triển chân, tay - Biết tuân theo hiệu lệnh cô

- Phương pháp dùng lời nói, trực quan hình ảnh, thực hành, sửa sai 2.Chuẩn bị:

- túi cát

- Sân thoáng mát, băng nhạc…

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ *Ởn định: Trò chuyện số loại

hoa lợi ích hoa + xem tranh - Hơm vườn hoa trường có nhiều hoa đẹp nở, có thích tham quan khơng ?

-Động tác tay: tay đưa trước, lên cao ( 4/8 )

(57)

-Động tác bật tiến trước ( 4/ ) * VĐCB: Bật xa 40 -50 cm, Ném trúng đích nằm ngang :

- Phía trước vườn hoa, để xem bơnghoa đẹp phải bật qua vũng nước này: ( Bật xa 40-50 cm ) - Cho trẻ nhắc tên VĐ lần

- Mời trẻ lên TH mẫu - Trẻ TH lần + phân tích - Lần lượt cho trẻ lên TH - Cho trẻ yếu lên thực lại - Cho trẻ lên cố

- Vườn hoa có nhiều loại hoa đẹp với nhiều màu sắc rực rở Bây cô tổ chức cho chơi trị chơi Nhìn xem trước mặt có ?

- Với vịng trịn túi cát chơi trị chơi ?

- Chúng ta ném túi cát vào vịng trịn này: Ném trúng đích thẳng đứng.Cho trẻ nhắc tên VĐ lần

- Mời trẻ lên TH mẫu - Trẻ TH lần + cô phân tích - Lần lượt cho trẻ lên TH - Cho trẻ yếu lên thực lại - Cho trẻ lên cố

Đi vịng trịn + hít thở sâu

- Vòng tròn, túi cát - Ném túi cát vào vịng

IV.Hoạt động trời: V Hoạt động cuối ngày :

(58)

I.Đón trẻ :

- Chơi tự

- Trò chuyện cánh dài, hoa cánh tròn - Thể dục đầu

- Điểm danh

Phát triển thẩm mĩ Đề tài:

XÉ DÁN CÁC LOẠI HOA 1.Yêu cầu :

- Trẻ biết vận dụng kĩ học đẻ xé dán loại hoa cánh tròn , cánh dài đường xé lượn, cong

- Kỉ bôi hồ, dán

- Phát triển khả ghi nhớ, tư duy, tưởng tượng cho trẻ - Rèn khéo léo đơi bàn tay

- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường

- Hình ảnh số loại hoa cho trẻ quan sát - Tranh xé: Hoa mai, hoa cúc

- Khăn ướt, hồ, giấy thủ cơng - Sổ tạo hình

- Bàn ghế qui cách

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Ổn định:

Cô trẻ hát + vận động Màu hoa

- Các vừa hát hát ?

- Vậy biết loại hoa ?

- Hát + VĐ cô - Màu hoa

(59)

- Cho cháu xem hình ảnh hoa hồng, hoa cúc, hoa mai

- Hỏi trẻ đặc điểm bậc cua loại hoa: - Đây hoa ?

- Hoa có màu ?

- Cánh hoa ? Nhiều cánh hay cánh? - Cánh trịn ? cánh dài ?

- Các có thích hoa khơng ?

- Cơ thích hoa Và nhìn xem có ?

- Đây tranh xé dán lồi hoa - Các có nhận xét tranh xé dán hoa cô ?

- Cô xé dán hoa mai hoa cúc Hoa mai có cánh trịn, hoa cúc có nhiều cánh dài Bố cục tranh cân đối, dán thẳng, đẹp

- Vậy xé hoa cánh trịn dùng kỉ để xé ?

- Cô dùng kỉ xé cong, uốn lượn để cánh hoa tròn

- Còn hoa cánh dài xé ?

- Cô dùng kỉ xé dọc lượn cong theo chiều dài để cánh bầu

- Sau xé cánh hoa xong xé thân - Đốn xem Cơ dùng kỉ để xé thân ? - Cô xé dọc tờ giấy tạo thành thân thẳng đứng

- Sau xé dán có dạng cánh cung

- Như vây để xé dán hoa,cô vận dụng kỉ xé cong, lượn, dọc để tạo thành nhị hoa, thân,

- Khi xé xong ướm thử lên giấy cho bố cục tranh cân đối sau bơi hồ vào mặt trái vừa đủ dán lên, dùng tay vuốt nhẹ cho thẳng

- Các bạn lớp có thích xé dán hoa không ?

- Các xé dán hoa ? - Xé ?

- Dùng kỉ để xé ?

- Hơm lớp Lá có tổ chức hội thi bé khéo tay thí sinh lớp Lá thể Đến với hội thi hôm cô đại diện làm ban giám khảo

- - - -

- Tranh xé dán hoa

-

- Xé cong, lượn tròn

- xé dọc, lượn cong

- Xé dọc

(60)

Thay mặt ban tổ chức, Cô xin thông qua thể lệ hội thi: Các bé xé dán loại hoa thích Sau 15 phút bé trình bày Ban giám khảo chọn trao giải: Nhất, nhì, ba cho thí sinh vẽ đẹp hội thi

- Hội thi bắt đầu

Trẻ thực hiện:

-Cho trẻ nhóm TH - Cô ý cách ngồi , xé

Nhận xét sản phẩm

- Loa! Loa! Loa, hội thi kết thúc, cô mời cháu mang lên cho Ban giám khảo chấm bài.Gọi vài cháu chọn sản phẩm cháu thích Vì thích ?

- Cơ NX bổ sung

- Cô chọn sản phẩm đẹp NX tuyên dương - Cơ chọn sản phẩm chưa hồn chỉnh khuyến khích

* Hoạt động nối tiếp: Làm đàn gà sân tìm thóc ăn

(61)

I.Đón trẻ :

- Chơi tự

- Trò chuyện với cháu số loại hoa - Thể dục đầu

- Điểm danh

Lĩnh vực phát triển nhận thức

MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG PHẠM VI 8 1.Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết mối quan hệ phạm vi 8, biết tạo nhóm có đối tượng

- Kỉ năng: tạo nhóm, nhận biết, đếm, xếp tương ứng 1:1 - Ngôn ngữ: rèn phát âm cho trẻ

2 Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ

- Đồ dùng cô giống trẻ ( to ) - Đồ dùng xung quanh lớp:

- thân

3 Tổ chức hoạy động:

 Ởn định:

Cơ cháu hát bài: màu hoa

1.Ôn số lượng 7:

- Các vừa hát gì?

- Vậy biết nhưũng loại hoa ? - Hôm qua tham quan vườn hoa

chụp lại hình ảnh nhiều lồi hoa đẹp Nhìn xem hoa ?

- Đếm xem có hoa hồng ? - Vậy ta chon số tương ứng đặt vào

? Cho trẻ lên chọn

- Màu hoa -

- Hoa hồng -

(62)

- Bao nhiêu hoa cúc ? - Có hoa Lan ?

- Cô mua tặng bạn rổ Cho cháu nghe hoa vườn + lấy rổ

2.So sánh thêm bớt tạo nhóm có đối tượng:

- Cơ mua tặng bạn rổ, nhìn xem rổ có ?

- Hoa mai hoa đào thường nở vào dịp ?

- Hoa mai hoa đào có miền ? - Xếp tất hoa mai rổ

thành hàng ngang, xếp từ trái sang phải

- Đếm xem có tất bao hoa mai ? Chọn số tương ứng đặt vào ?

- Xếp phía hoa mai hoa đào màu đỏ ?

- Đếm xem có hoa đào màu đỏ ? Chọn số tương ứng đặt vào? - Nhìn xem nhóm hoa mai nhóm hoa

đào so với ?

- Vậy để nhóm hoa mai nhóm hoa đào có số lượng ta phải làm ?

- Cho trẻ thêm vào chọn số tương ứng đặt vào?

- Bây nhóm hoa mai nhóm hoa đào so với nhau?

- Cho cháu đếm lại nhóm cào cào? - cho bạn búp bê hoa đào?

- Vậy lại hoa đào ?

- Vậy bớt mấy? Chọn số tương ứng đặ vào?

- Bây nhóm hoa mai nhóm hoa đào so với nhau?

- Cô muốn nhóm hoa đào nhóm

- -

- Hoa mai, hoa đào, thẻ số - Dịp tết

- Hoa mai có miền Nam, hoa đào có miền Bắc

- Trẻ xếp

- hoa mai, số - Trẻ xếp

- , số

- Khơng nhau.Nhóm hoa mai nhiều nhóm hoa đào1, nhóm hoa đào nhóm hoa mai

- Thêm vào hoa đào

- Trẻ thêm chọn số đặt vào - Bằng nhau,

-

- Trẻ cất hoa đào vào rổ -

- bớt Số

(63)

hoa mai ta phải ?

- Bây nhóm hoa mai nhóm hoa đào chưa? mấy? Chọn số tương ứng đặt vào? - Vậy thêm ?

- Cứ cô bớt 3, 4, cho trẻ so sánh thêm bớt tạo nhóm

- Cho trẻ đếm cất nhóm cá, đếm cất nhóm cào cào

3.Cũng cố:

- Trò chơi: Ai nhanh

Cách chơi: Cô giới thiệu thân cây, cô dán sẵn vài hoa

Chia lớp đội thi dán hoa lên cành cây, hoa thi xem dán nhanh

- Cho trẻ chơi lần

- Cô kiểm tra nhận xét đội

 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cháu  Hoạt động nối tiếp: cô cháu vào

góc vẽ hoa

- Thêm vào hoa đào - Đều số8 - thêm

(64)

I.Đón trẻ :

- Chơi tự

- Trò chuyện với cháu hoa cúc - Thể dục đầu

- Điểm danh

Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ:

Trụn: HOA CÚC TRẮNG 1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện tính cách nhân vật

- Gd biết yêu thương , hiếu thảo với ông bà, cha mẹ 2.Chuẩn bị:

- Tranh cho trẻ tô màu nhân vật truyện - Phương pháp dùng lời nói, trực quan hình ảnh

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

 Ởn định: Hát + Lí bơng - Cho cháu xem hình ảnh số lồi hoa - Có loài hoa đẹp mang ý

nghĩ sâu xa qua câu chuyện cô kể cho lớp nghe:

1.Kể diễn cảm :

- Cô kể lần 1: diễn cảm, dùng cử chỉ, điệu thể rỏ vai nhân vật

- Lần 2: Kể + Tranh MH - Nói nội dung câu chuyện

2.Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung trụn :

-Trong câu chuyện kể có nhân vật ?

(65)

- Cô bé người ? - Cô bé hiếu thảo

- Gia đình bé ? - Chuyện xảy với mẹ cô bé?

- Mẹ cô bé bị bệnh nặng gia đình nghèo nên khơng có tiền để mua thuốc chữa Cô bé vô buồn bã ngồi khóc bên đường

- Ai giúp bé tìm thuốc cho mẹ ? - Ơng lão nói với bé ?

- “ Cháu vào rừng đến bên góc cổ thụ to nhất, phía có bơng hoa đó, bơng hoa có cánh mẹ cháu sống nhiêu ngày.”

- Cơ bé liền chạy vào rừng, tìm lâu thấy bơng hoa

- Bơng hoa bé tìm có cánh ? - Bơng hoa có cánh tức mẹ cô bé sống ngày

- Thế bé làm với bơng hoa?

- Vì bé lại xé cánh hoa nhỏ ? - Vì ơng lão nói hoa có cánh mẹ bé sống ngày bé khơng đành lịng với ngày ỏi nên xé cánh hoa nhỏ, hoa trở nên nhiều cánh, nhiều đếm được, cô muốn mẹ sống với cô

- Thế hoa cô bé xé có tên ? - Thế hoa cúc trắng nói lên điều ?

- Từ sau người đời gọi hoa cúc trắng để nói lịng hiếu thảo bé dành cho mẹ

- Các có biết ơng lão khơng ?

- Ơng lão ông tiên giúp cô bé Trên đời ơng tiên khơng ? - Khơng có ông tiên ngoan ngoãn, hiếu thảo, lưịi cha mẹ cha mẹ vui sống thọ

- Qua câu chuyện Hoa cúc trắng ta thấy cô bé người hiếu thảo với mẹ Vì muốn

- hiếu thảo

- Nghèo

- Bị bệnh nặng

- Ông lão -

- cánh

- Xé canh hoa nhiều phần - Vì muốn mẹ sống lâu

(66)

mẹ sống lâu nên xé cánh hoa nhỏ để tăng thêm số ngày bên mẹ

- Các có u thương cha mẹ không ?

- Yêu thương cha mẹ phải làm ? - Các phải chăm ngoan học giỏi, lời cha mẹ để cha mẹ vui lịng

- Các có biết câu thành ngưu nói lịng hiếu thảo dành cho cha mẹ không ?

“ Công cha nhu núi thái sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha

Cho trịn chữ hiếu đạo con”

* Hoạt động nối tiếp: Cùng vào góc tơ màu tranh hoa cúc

(67)

I.Đón trẻ :

- Chơi tự

- Trị chuyện lồi hoa - Thể dục đầu

- Điểm danh

Phát triển ngôn ngữ Tập tô : l, m, n 1.Yêu cầu :

- Kiến thức : Trẻ nhận biết phát âm tìm chữ l, m, n qua trị chơi - Kĩ : Cháu biết tơ trùng khít, qui trình lên nét chấm mờ, tơ chữ in rổng khơng lem ngồi

- Phát triển ngơn ngữ, phát triển nhạy bén trị chơi

- Giáo dục thói quen học tập : biết hoạt động theo yêu cầu cô…

- Băng nhạc

- Một số vật có dán chữ l, m, n chữ học - Tranh hướng dẫn tô chữ l, ,m ,n

- Vở tập tơ , bút chì đen , chì màu…cho trẻ - Bàn ghế qui cách

3.Tổ chức hoạt động :

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ *Ởn định: Hát Màu hoa + VĐ nhẹ nhàng

1 Ôn chữ u,ư:

- Các vừa hát hát nói ? - Nhìn xem có loại hoa ? - Cho trẻ tìm chữ l, m, n

- Cho nhân, lớp phát âm

- Làm để có nhiều hao đẹp ? - Hát Em yêu xanh

2 Tập tô chữ i, t, c: a Tập tô chữ l :

- Màu hoa

- Hoa lan, hoa loa kèn, hoa mai, hoa nhài

(68)

- Ngồi cho hoa xanh cịn cho ta ? - Nhìn xem có tranh vẽ ?

- Cho trẻ đọc từ

- Cơ giới thiệu lơ gơ, ngồi hoạt động góc thực lôgô ? Lô gô chưa thực ?

- Hôm cô hướng dẫn thực lơgơ cịn lại

- Các có ăn lê chưa? Quả lê có vị ?

- Chỉ tranh Đọc từ: Lá non - Chỉ tranh củ lạc + đọc từ

- Cô chữ l hỏi trẻ chữ ? - Để l in rổng đẹp ta phải làm ?

- Ta dùng bút màu tô phần rổng chữ l, tô nét thẳng đứng trước từ xuống dưới, tô tay không lem ngồi

- Nhìn vào dịng kẻ thứ thứ xem có chữ ? Có kí hiệu ?

- Như để chữ l rỏ ta phải làm ?

- Chúng ta tô theo chiều mũi tên trùng khít lên nét chám mờ Cứ tơ hết hàng khơng bỏ sót chữ đến hàng thứ tô tương tự

- Cô tơ mẫu vài chữ cho trẻ xem, nói cách cầm bút

- Ở dịng kẻ thứ có từ “ lê ” chữ chưa rỏ?

- Các tô chữ l, đến ê - Khi tơ ngồi ? - Cầm bút ngón tay ?

- Khi tô ngồi thẳng lưng, ngực không tì vào bàn, đầu cúi, cầm bút đầu ngón tay, ngón ngón trỏ cầm lấy bút, ngón đỡ lấy thân bút, cho cháu cầm bút giơ lên

- Cho cháu mở tập thực

- Trẻ thực hiện, cô QS, nhắc cháu cách cầm bút, tư ngồi

- Cho chau chơi trị chơi luyện ngón, dừng bút b Tập tô chữ n :

- Hát

-Cho cháu xem tranh hướng dẫn bước

- Quả - Lê - lê

- Rồi, Ngọt - Lá non - Củ lạc - l

- tơ màu

- l, có chiều mũi tên - Tô đen

(69)

tương tự tập tô chữ i

c Tập tô chữ m:

- Cho cháu xem tranh, giới thiệu hướng dẫn tương tự bước

3 Nhận xét sản phẩm :

- Cô chọn 3-4 sản phẩm đẹp nhận xét

- Cô nhắc nhỡ sản phẩm tơ lem ngồi, khơng trùng khít lên đường chấm mờ Lần sau phải cẩn thận, tô đẹp

* Hoạt đông nối tiếp : Giúp mang sản phẩm đẹp vào góc trưng bày

IV.Hoạt đơng ngồi trời V.Hoạt động cuối buổi

TRẦN THỊ NHUNG

(70)

Chủ đề: CÁC LOẠI RAU

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, đặc điểm bật số loại rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn - Lợi ích rau: Cung cấp nhiều vitamin muối khoáng cho thể

- Thêm bớt chí nhóm đối tượng làm phần

- Nói tên số loại rau

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc việc thể lại loại rau biết, ăn

- Sử dụng câu phức, từ ngữ đa dạng giao tiếp - Hiểu kể lại nội dung câu chuyện :

- Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên thể cảm xúc thơng qua hoạt động nghệ thuật : Vẽ luống rau

- Cảm nhận giai điệu hiểu nội dung hát chủ điểm

- Giữ vệ sinh sẽ, rửa trước ăn

- Thực tốt vận động : Tung bóng lên cao bắt bóng, bật liên tục qua 4-5 vịng

(71)

- Tên gọi, đặc điểm bật số loại rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn

- Lợi ích rau

- Các ăn chế biến từ rau

- Cách sử dụng , bảo quản

(72)

Phòng GD –ĐT Phước Long Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Trò chuyện số loại

rau, so sánh, phân loại số loại rau

- thêm bớt chia nhóm đối tượng làm phần

- Vẽ luốmg rau

Phát triển

thẩm mĩ

Phát triển TC-XH

- Tung bóng lên cao

bắt bóng, Bật liên tục qua 4-5 vịng

Truyện: Sự tích khoai lan

- Biết chăm sóc, bảo vệ xanh hoa, quả, rau

Phát triển ngôn ngữ

(73)

Trường MN Sơn ca Độc lập - tự - hạnh phúc

CĐ: TGTV

CHỦ ĐỀ : CÁC LOẠI RAU Ngày Hoạt động Thứ ( 25/01) Thứ (26/01) Thứ (27/01) Thứ (28/01) Thứ (29/01)

( 12h 50 – 2h )

- Trò chuyện với cháu loại rau xung quanh trẻ - Trò chuyện với cháu lợi ích rau

- Xem tranh ảnh số loại rau

( 2h – 2- 35 )

PTTC: Tung bóng lên cao bắt bóng, Bật liên tục qua 4-5 vòng

PTTM: Vẽ luống rau PTNN: tích khoai lan PTNT: Thêm bớt chia nhóm đối tượng làm phần

- PTTM: Trái bầu xanh, trái bí xanh - Vổ tay theo phách

- Nghe; Lí bơng - TC: Nghe thấu đốn tài

( 2h35- 3h 30 )

Góc xây dựng: Xây

Vườn rau( chủ đạo ) Góc phân vai: Bác cấp dưỡng

Góc thư viện: Xem tranh loại rau

Góc góc phân vai: Bán hàng Góc xây dựng:xây vườn hoa Góc nghệ thuật : - Góc khoa học: tìm hiểu, so sánh , phân loại số Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh Góc xây dựng : xây vườn rau ( CĐ ) Góc nghệ thuật: Vẽ rau Góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc thư viện

( Giống thứ )

(74)

loại rau ( CĐ )

( 3h 30 - 4h )

-Quan sát vườn hoa trườn -TCVĐ: Rồng rắn lên mây -Chơi tự -Quan sát hoa trường -TCVĐ: vịt -Chơi tự

-Giống thứ

-Vẽ phấn loại hoa

-TCVĐ: giống thứ

( 4h – 4h 30 )

-Giáo dục lễ giáo, vệ sinh cá nhân -Nêu gương cuối ngày

- Vẽ luống rau

-Nêu gương cuối ngày

- Nặn rau -Nêu gương cuối ngày - Trò chuyện: Làm để - Nêu gương cuối ngày Nêu gương cuối tuần

HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG:

(75)

- Cô cháu lau

a.u cầu: Trẻ chơi trị chơi đóng vai gia đình b.Chuẩn bị: Đồ chơi nấu ăn, rau, củ, quả, hoa

a.Yêu cầu: Trẻ xây vườn hoa, xây cơng trình mà trẻ thích b.Chuẩn bị: Các khối gỗ trang trí góc, xanh, ,

a.Chuẩn bị: giấy báo, đất nặn, bút màu, tranh ảnh, hình số hính ảnh rau, củ b.Gợi ý hoạt động: Cho trẻ múa hát, vẽ, xé dán loại rau

4.Góc âm nhạc:

(76)

a.Yêu cầu:

- Trẻ biết loại hoa vườn bé Biết phận hoa b Chuẩn bị:

- Cây xanh, hoa

* Chơi tự do:

Chơi đồ chơi sân Nhắc nhở cháu không rượt đuổi nhau, không leo cầu trượt ngược quan sát cháu chơi

(77)

I.Đón trẻ :

- Chơi tự

TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BĨNG, BẬT LIÊN TỤC 4-5 VỊNG. 1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết Tung bóng lên cao bắt bóng, Bật liên tục qua 4-5 vịng - Phát triển tố chất , mạnh , khéo,phát triển chân, tay

- Biết tuân theo hiệu lệnh

- Phương pháp dùng lời nói, trực quan hình ảnh, thực hành, sửa sai 2.Chuẩn bị:

- vịng thể dục, 3-4 bóng

- Rổ đựng loại rau ăn lá, rau ăn quả, rau ăn củ - rổ có dán kí hiệu rau ăn lá, rau ăn quả, rau ăn củ - Sân thoáng mát, băng nhạc…

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Ởn định: Trị chuyện số loại

rau lợi ích rau + xem tranh - Hơm vườn rau trường có nhiều loại rau, có thích tham quan khơng ?

-Động tác tay: tay đưa trước, lên cao ( 4/8 )

-Động tác bật tiến trước ( 4/ ) * VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng, bật liên tục qua 4-5 vòng:

- Nhìn xem trước mặt có nè ?

- Tập cô

(78)

- Các làm với bóng ? - Cơ cho tung bóng lên cao bắt bóng xem lớp tung giỏi bắt khéo !

- Cho trẻ nhắc tên VĐ lần - Mời trẻ lên TH mẫu - Trẻ TH lần + phân tích - Lần lượt cho trẻ lên TH - Cho trẻ yếu lên thực lại - Cho trẻ lên cố - Cơ cịn có nè ?

- Cùng đếm xem có vòng ?

- Chúng ta chơi trò chơi: Bật liên tục qua vịng thích khơng ?

- Khi bật TTCB ?

- tay chống hơng, có hiệu lệnh bật nhẹ nhàng vào vịng rơi xuống mũi chân , bật liên tục qua vòng

- Phía có rổ đựng loại rau ăn lá, rau ăn quả, rau ăn củ Các bật hết vịng chọn loại bỏ vào rổ yêu cầu

- Cho trẻ nhắc tên VĐ lần - Mời trẻ lên TH mẫu - Trẻ TH lần + phân tích - Lần lượt cho trẻ lên TH - Cho trẻ yếu lên thực lại - Cho trẻ lên cố

Cô cháu vườn rau tưới nước cho rau

Đi vịng trịn + hít thở sâu

-

- Tung bóng lên cao bắt bóng.

- vịng thể dục -

- Trẻ TH

IV.Hoạt động trời: V Hoạt động cuối ngày :

(79)

- Chơi tự

- Trò chuyện loại rau ăn lá, rau ăn quả, rau ăn củ - Thể dục đầu

- Điểm danh

phát triển thẩm mĩ VẼ LUỐNG RAU 1.Yêu cầu :

- Trẻ biết vận dụng kỉ vẽ học để vẽ luống rau bé thích - Phát triển tố chất khéo, nhanh, phát triển tay

- Biết chăm sóc xanh, biết lợi ích rau

- Một số hình ảnh luống rau : cải xà lách, bắp cải, củ cải trắng cho trẻ xem - Sổ tao hình, bút màu, bút chì

- Bàn ghế qui cách

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ * Ởn định:

Cô cho trẻ nghe hát + vận động bài:Vườn ba

- Các vừa hát ? - Ba trồng ? - Cịn má trồng ?

- Thế biết loịa rau kể cho bạn nghe ?

- Có nhiều loại rau: rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn Bây cho lớp xem vườn rau Bác nơng dân có trồng loại rau nghe !

- Cho cháu xem luống rau cải xà lách - Đây luống rau ?

- Cải xà lách loại rau ăn dùng để ăn gói ngon

- Nhìn xem bác nơng dân trồng cải xà lách ?

- Bác trồng cải thành luống, Bác gieo hạt nên cải lớn lên thành hàng đẹp

- Con có nhận xét cải ?

- Hát + VĐ cô

- vườn ba

- bưởi, sầu riêng, dừa, - Rau, hoa, lúa

-

- Cải xà lách

- Từng luống

(80)

- Lá cải có dạng ?

- Cây cải có nhiều lá, to trên, có dạng dài, trịn nhiều cải giống trồng thành dòng ta gọi luống con, luống có nhiều hàng

- Cơ cháu đọc thơ: Bắp cải xanh - Cho chau xem tranh : luống cải bắp

- Bạn nói hiểu biết bắp cải ?

- Cây bắp cải có dạng trịn, vịng trịn xung quanh, bắp có bắp cải non màu xanh nhạt - Người ta trồng bắp cải thành luống , hàng

- Còn luống rau ?

- Vì biết luống củ cải trắng ?

- Củ cải trắng loại rau ăn củ, trồng thành luống, có phần củ cắm xuống đất có xanh đầu củ cải

- Ngồi loại rau nảy cho xem: rau xà lách, bắp cải, củ cải trắng, biết loại rau khác ?

- Hôm cố cho vẽ luống rau, có thích khơng ?

- Cơ có vẽ sẵn số mẫu nè: Trang vẽ luống củ cải, luống cải xanh Nhìn xem bố cục tranh cô nhưu ?

- Cô vẽ rau luống thẳng hàng, rau gần to, rau xa nhỏ, vẽ cách khoảng nhau, sau tơ màu tay, khơng lem ngồi

- Hôm lớp Lá mở hội thi Vẽ luống rau: Mời thí sinh đến tham dự hội thi

- Các thí sinh tham dự hội thi đến đông đủ Thay mặt ban tổ chức xin khai mạc hội thi Vẽ luống rau

- Để khơng khí hội thi thêm sơi động sau tốp ca nam, nữ với bài:

Em yêu xanh

Nhạc lời: Hồng Văn Yến

+ Thí sinh A vẽ luống rau ? vẽ nào? + Hỏi số trẻ cách vẽ, tơ màu gì?

-

- Là rau ăn lá, màu xanh, có bắp giữa, trồng thành luống

- luống củ cải trắng - Thấy nhú phần củ lên

- Thích

(81)

- Sau ban tổ chức thông qua thể lệ thi - Hội thi bắt đầu hát sau kết thúc năm lần hát thí sinh dừng tay - Hội thi gồm có giải: Giải nhất, Giải nhì, Giải ba

- Cô giám khảo

3 Bé khéo tay.

- Cuộc thi : Vẽ luống rau bắt đầu - Cơ động viên khuyến khích trẻ vẽ - Hỏi số trẻ xem trẻ vẽ gì? - Dừng tay

4.Trưng bày NX sản phẩm:

- Cô chấm thi hỏi trẻ xem trẻ vẽ gì? - Nhận xét sản phẩm thí sinh

- Cho cháu lên chọn sản phẩm đẹp - Mời tác giả lên giới thiệu sản phẩm - Cô chon sản phẩm đẹp NX tuyên dương

+ Trao giải: Cô công bố bạn thuộc giải nhất, giải nhì, giải ba, giải khuyến khích

- Cho trẻ lên nhận giải

- Chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh khuyến khích

* Hoạt động nối tiếp: mang sản phẩm vào góc trưng bày

- Trẻ lên nhận giải

(82)

I.Đón trẻ :

- Chơi tự

- Trò chuyện với cháu củ khoai lan - Thể dục đầu

- Điểm danh

Trụn: SỰ TÍCH CÂY KHOAI LANG 1.Mục đích u cầu:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Gd biết yêu thương , hiếu thảo với ông bà, cha mẹ 2.Chuẩn bị:

- Phương pháp dùng lời nói, trực quan hình ảnh

 Ởn định:

- Cho cháu xem hình ảnh khoai lang củ khoai lang

- Các có ăn củ khoai lang chưa ? - Củ khoai lang chế biến

ăn ?

- Củ khoai lang thực phẩm chứa nhiều tinh bột, thức ăn thay cơm Khoai lang luột, nấu canh, nấu chung với số khác: Ca ri ngon - Cây khoai lang có nguồn gốc từ đâu ? - Cơ có câu chuyện cổ tích nói

khoai lang, để kể cho lớp nghe !

1.Kể diễn cảm :

- Cô kể lần 1: diễn cảm, dùng cử chỉ, điệu - Lần 2: Kể + Tranh MH

- Nói nội dung câu chuyện

2.Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung truyện :

-Trong câu chuyện kể có nhân vật ?

- Gia đình hai bà cháu ?

- Có -

-

(83)

- Gia đình hai bà cháu nghèo khổ Hằng ngày hai bà chau ăn ?

- Ngày ăn củ mài Cậu bé nói với bà ?

- Cơ tóm lại ý trẻ Từ cậu bé chăm cấy cày, lúa tươi tốt, trổ bơng

- Chuyện không may xảy với cậu bé ? - Cả khu rừng bị cháy thành tro, cậu bé buồn bưng mặt khóc

- Ai giúp cậu bé ? Giúp ?

- cậu bé đào củ lạ, ruột màu vàng nhạt bột mịn mềm Bị lửa rừng hâm nóng bốc mùi thơm ngịn ngọt, ngon - Khi đem khoai cho bà ăn, Bà bảo cậu bé làm ?

- Bà bảo: đay q mà ơng bụt ban co người nghèo khổ, mang trồng khắp bìa rừng cho người nghèo có để ăn

- Thế khoai lang trồng khơng ? - Cây khoai lanh dễ trồng,c hỉ cần đem dây cấm xuống đất chăm bón tới mùa thu hoạch nhiều củ

- Câu chuyện kể khoai lang, qua nói lên lịng hiếu thảo cậu bé bà mình, cậu bé chăm chỉ, yêu thương bà, mang cho dân làng mọpt giống khoai ngon, loài lấy củ dễ trồng chứa nhiều chất bột đường thay cơm

* Hoạt động nối tiếp: Cùng vào góc nặn củ khoai

- Củ mài

- Bây chau lớn, cháu kiếm cũi đổi lấy giống thóc lúa để có gạo nấu cơm cho bà ăn

- Cả khu rừng bị cháy

- Ông bụt, cho củ khoai

- Mang trồng cho bà nghèo ăn

- Dễ

(84)

- Chơi tự

- Trò chuyện loại rau - Thể dục đầu

- Điểm danh

phát triển nhận thức:

THÊM BỚT, CHIA NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG LÀM PHẦN 1.Yêu cầu:

- Trẻ biết thêm bớt, chia nhóm có đối tượng làm phần theo nhiều cách khác - Nhận biết phát âm thể số từ 1-8

- Biết bảo vệ chăm sóc vườn rau

2 Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ cà, mẫu cco giống trẻ ( to ) - Thẻ số từ 1-8

- Một vài nhóm rau có số lượng

3 Tổ chức hoạt động:

 Ởn định:

- Cơ cháu hát + Em yêu xanh

1.Ôn số lượng 8:

- Các vừa hát hát nói ? - Cây xanh có lợi ích ?

- Cây xanh cho ta bóng mát, hoa chín để ăn, số loại cho ta lá, củ nuqã

- Đếm số củ trông rổ ? Chọn số tương ứng đặt vào ?

- bí - cà

- Làm để có cà ? - Vậy thêm ?

2.Thêm bớt chia nhóm có đối tượng làm phần:

- Cô tặng bạn rổ, Nhìn xem rổ có ?

- Cơ có cà

- Cô chia cà tay cho cháu đốn tay phải có

- Em yêu xanh

- Cho bóng mát, hoa

- 8, số

- Thêm vào cà - thêm

(85)

con mèo?

- Tay phải cô có 2quả cà

- Vậy đốn xem tay trái có cà?

- gộp lại với ? - Các có thích trị chơi

khơng?

- Bây chơi với cô

- Các có cà ?

- Các chia cà tay theo ý thích con?

- Cô hỏi cháu kết chia - Con chia nào?

- Vậy tay phải tay trái gộp lại cà ? - Vậy thêm hay thêm

được ?

- Bạn có cách chia tay có 7, tay có giống bạn ?

- Bạn có cách chia khác bạn ? - Bạn có cách chia: Mỗi tay có - Vậy gộp tay lại có tất

cả cà ? - Vậy thêm ? - Ai có cách chia giống bạn ? - Cơ kiểm tra vài bạn

- Bạn cách chia khác cách ?

- Đúng rồi, cách chia giống cách chia cô lúc đầu phải không ? - Vậy tay gộp lại

mấy cúc áo ?

- Vậy thêm ? - Có cịn cách khác khơng ? - gộp với ? - Cịn cách khơng ?

- Như với số lượng ta có tất cách chia? Đó cách ?

- Đúng rồi, với số lượng ta có

-

- - - 7: - - - - : - - - - :

- - - : -

(86)

cách chia: + 1/7 hay 7/1 + 2/6 hay 6/2 + 3/5 hay : 5/3 + 4/

- Cô thấy chơi giỏi Để xem có giỏi khơng Bây trị chơi cao chút nhé: chia theo yêu cầu cô - Cô yêu cầu cháu chia theo

các cách Sau lần chia cô hỏi kết quả, gộp lại

3.Cũng cố:

Cô trẻ chia theo thẻ số

- Bây bạn búp bê tặng thẻ số Các chia theo thể số

- Cơ kiểm tra kết trẻ

- Bạn búp bê gởi cô tặng tranh loại rau.Bây giúp Bác cắt cho thật đẹp hình loại rau dán vào rổ, cho tổng rổ gộp lại có số lượng

- Chia lớp đội Thi cắt dán tranh loại rau vào rổ Sau thời gian đoạn nhạc đội phải hoàn thành

 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương lớp  Hoạt động nối tiếp: cô vào góc

tơ màu laọi rau

III Hoạt động góc :

IV Hoạt động ngồi trời : V Hoạt động cuối buổi :

(87)

I.Đón trẻ :

- Chơi tự

- Trò chuyện với cháu số loại rau ăn - Thể dục đầu

- Điểm danh

Phát triển thẩm mĩ

Dạy hát: TRÁI BẦU XANH, TRÁI BÍ XANH VĐ: Vổ tay theo phách

Nghe hát: Lí bơng TCAN: Nghe thấu đốn tài

1.u cầu:

- Trẻ thuộc hát nhịp hát - Biết vổ tay theo phách theo lời hát

- Phát triển khả tinh qua trò chơi: Nghe thấu đoán tài 2 Chuẩn bị:

- Trống lắc

- Một số dụng cụ âm nhạc: phách tre, thìa - 3-4 tranh

3 Tổ chức hoạt động:

 Ổn định:

- Cho cháu xem hình ảnh số loại rau ăn - Trái bầu trái bí người ta trồng ? - Trái bầu trái bí có dạng dài dây leo nên trồng người ta phải thả giàn cho dây leo có trái đưa xuống mặt đất

- Hơm có hát nói trái bầu trái bí, lắng nghe !

1 Dạy hát:

- Cơ hát lần 1: Nói tên hát, tác giả - Cô hát lần :nói nội dung hát

- Bài hát nói trái bầu xanh trái bí xanh khác giống trồng chung giàn Qua hát nhạc sĩ ngụ ý nói tinh thần dân tộc, khác màu da xem anh em với Cịn con, khơng cha mẹ sinh học chung lớp phải biết yêu thương giúp đỡ nhau,

(88)

cùng tiến

- Cả lớp hát

- Tổ nhóm, cá nhân Cô ý sửa sai cho cháu

2 Vận động:

- Cho vài cháu lên hát + VĐ theo ý thích - Bài hát hay vui tươi vừa hát vừa vổ tay theo phách hát hay - Vổ tay theo phách vổ ?

- Cô hát + vổ tay lần 1: Tổng quát

- Mời vài nhóm, cá nhân lên thực

3.Nghe hát: Lí bơng

- Cô hát lần 1; Diễn cảm - Lần 2: MH

- Nói nội dung hát

4.Trò chơi âm nhạc: Nghe thấu đốn tai

Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho cháu chơi 4-5 lần - Nhận xét tuyên dương cháu:

* Hoạt động nối tiếp: Cùng vào góc nặn bầu, bí loại

- Hát

-

- Vổ mở

- Chơi

ĐÓNG CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI THỰC VẬT

1.Kiến thức trẻ đạt chủ điểm:

(89)

- Biết đặc điểm bậc số hoa, quả, rau gần gũi xung quanh trẻ - Biết đếm đến 8, NB nhóm có đối tượng, NB số

- Thêm bớt chia nhóm đối tượng làm phần

- Nhận biết phát âm nhóm chữ cái: l, m, n, nhận đựơc chữ học - Hoàn thành tốt sản phẩm: vẽ vườn ăn quả, nặn loại quả, xé dán loại hoa - Thực tốt tập vận động : Chuyền bóng qua đầu, chạy nhanh15m, Ném trúng đích nằm ngang, chạy chậm 120 m, Bật xa 40-50 cm, Ném trúng đích nằm ngang, tung bóng lên cao bắt bóng

- Thuộc hát bài: : Em yêu xanh, Quả gì, màu hoa - Biết u q, chăm sóc, bảo vệ xanh

Đánh giá kết đạt trẻ:

Trên 80 %

3 Quá trình thực hiện chủ điểm:

- Thuận lợi:

+Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ

+Cháu có ý thức học, nhìn chung di vào nề nếp

- Khó khăn:

+ Một số phụ huynh chưa quan tâm sâu đến việc học cháu + Một số trẻ chưa qua mẫu giáo nên việc tiếp thu chậm 4.Biện pháp khắc phục: 20 % chưa đạt

- Phối hợp với phụ huynh ôn luyện thêm cho cháu - GV ôn luyện cho cháu chủ điểm tới

TRẦN THỊ NHUNG

NGUYỄN THỊ MỸ CHÂU

MỤC TIÊU CHỦ ĐIỂM THẾ GIỚI THỰC VẬT

(90)

- Biết tên gọi, đặc điểm,sự phát triển, lợi ích số loại xanh - Biết tên gọi, đặc điểm , lợi ích số rau, củ,

- Biết tên gọi, đặc điểm lợi ích số loại hoa - Biết chăm sóc, bảo vệ

2 Phát triển ngôn ngữ :

- Nói tên số loại cây, rau, hoa, trái

- Hiểu kể lại nội dung câu chuyên Cây tre trăm đốt, truyện hoa cúc trắng

- Thuộc đọc diễn cảm thơ Quả, hoa cúc vàng - Nhận biết phát âm nhóm chữ : l, m, n

- Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên thể cảm xúc thơng qua hoạt động nghệ thuật: vẽ vườn ăn quả, nặn loại quả, xé dán loại hoa

- Cảm nhận giai điệu, tiết tấu hát, hát nhạc, lời: Em yêu xanh, Quả gì, màu hoa

- Phân biệt nhóm thực vật để chế biến ăn

- Nhận biết số loại gần gũi gây hại cho trẻ không cẩn thận - Rèn luyện thể dục, thực tốt vận động : Chuyền bóng qua đầu, chạy

nhanh15m, Ném trúng đích nằm ngang, chạy chậm 120 m, Bật xa 40-50 cm, Ném trúng đích nằm ngang, tung bóng lên cao bắt bóng