Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Lịch sử 6 kì 2. Giáo án soạn theo 4 bước mới nhất của cv 3280 và cv 5512.Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động vận dụng.... Đề kiểm tra giữa kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021.
Tiết:19, 20, 21,22, 23,24 Chủ đề: THỜI KỲ BẮC THUỘC VÀ CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG A.MỤC TIÊU Kiến thức: Sau học xong bài, học sinh - Chính sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc sống nhân dân Giao Châu: + Chính trị: trực tiếp cai trị, chia châu, quận huyện +Kinh tế: chiếm ruộng đất, tô thuế nặng nề + Xã hội Văn hóa: đồng hóa dân tộc Việt, bắt nhân dân ta theo phong tục luật pháp người Hán Thực đồng hóa văn hóa + Những thay đổi nước ta thời thuộc Đường - Các đấu tranh giành độc lập tiêu biểu từ năm 40 đến kỉ IX (Tập trung vào khởi nghĩa tiêu biểu: Hai Bà Trưng - năm 40; Khởi nghĩa Lý Bí, Nước Vạn Xuân, Mai Thúc Loan Rèn luyện kỉ lập bảng thống kê: tên khởi nghĩa, thời gian, địa điểm, người lãnh đạo, kết ý nghĩa) - Hs biết phân tích , đánh giá thủ đoận cai trị phong kiến phương bắc thời bắc thuộc; Biết tìm nguyên nhân nhân dân ta không ngừng đấu tranh chống áp phong kiến phương Bắc Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Đọc lược đồ lịch sử lập bảng thống kê: tên khởi nghĩa, thời gian, địa điểm, ngườilãnh đạo, kết ý nghĩa) Phẩm chất : + Yêu nước, căm thù giặc ngoại xâm + Có tinh thần bảo vệ tổ quốc, trân trọng sống hịa bình + Có trách nhiệm với cơng đồng B BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHÂN THỨC Nội dung Chính sách thống trị tàn bạo phong kiến phương Bắc nước ta II.Sự chuyển biến kinh tế, văn hóa, xã hội thời kỳ Bắc thuộc III Các đấu tranh nhân dân ta chống phong kiến phương Bắc Vận dụng thấp Phân tích hậu sách thống trị phong kiến phương Bắc đất nước ta Nhận biết Thơng hiểu Nêu sách thống trị phong kiến phương Bắc nhân dân ta Giải thích lực phong kiến phương Bắc lại bóc lột tàn bạo đồng hóa nhân dân ta Trình bày tình hình kinh tế, văn hóa nước ta thời kì Bắc thuộc Lý giải ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc tình hình kinh tế, văn hóa nước ta phát triển Khám phá sáng tạo văn hóa nhân dân ta thời Bắc thuộc Trình bày đấu tranh nhân dân ta thời kì Bắc thuộc Lý giải nhiều khởi nghĩa liên tiếp nổ thời kì Bắc thuộc Xác định điểm giống khởi nghĩa thời Bắc thuộc Vận dụng cao Nhận xét mức độ tàn bạo thâm độc sách bóc lột đồng hóa phong kiến phương Bắc nhân dân ta Đánh giá thành tựu kinh tế, văn hóa nhân dân ta thời Bắc thuộc Bình luận đấu tranh nhân dân ta thời Bắc thuộc Rút học từ đấu tranh nhân dân ta thời kì Bắc thuộc C.HỆ THỐNG CÂU HỎI Câu hỏi nhận biết: Nêu biến đổi địa giới hành nước ta từ năm 179 TCN đến kỉ X Nêu sách cai trị triều đại phong kiến nước ta ntn? Nêu dẫn chứng phát triển nông nghiệp nước ta kỉ I - X Nhân dân ta ứng dụng kĩ thuật để chống sâu bọ châm đục thân cam ? Theo em, việc ứng dụng kĩ thuật nói lên điều - Kể tên ngành thủ cơng nghiệp thương nghiệp địa phương em có từ thời Bắc thuộc lưu truyền đến ngày Câu hỏi thơng hiểu Vì sau chiếm nước ta, triều đại phong kiến phương Bắc thường tổ chức lại cách cai trị thay đổi tên gọi ? Phương thức bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta ? Vì nhà Hán lại giữ độc quyền muối sắt ? Dưới thời nhà Đường, hình thức bóc lột nhân dân ta có thay đổi so với trước ? Em có nhận xét chuyển biến xã hội nước ta? Tình hình văn hóa nước ta có thay đổi? Theo em, việc quyền đô hộ mở trường học nước ta nhằm mục đích gì? Vì người Việt bị đồng hóa giữ phong tục, tập quán tiếng nói tổ tiên? Trình bày ngun nhân, thời gian, địa điểm kết ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng, khởi nghĩa Bà Triệu Cuộc khởi nghĩa Lý Bí giành thắng lợi nhờ nguyên nhân nào? Sau giành ngày thắng lợi, Lí Bí làm gì? Vì Lý Bí không xưng vương mà lại xưng đế? Theo em đặt tên nước Vạn Xn có ý nghĩa gì? Trình bày nguyên nhân, kết khởi nghĩa Mai Thúc Loan Câu hỏi vận dụng Các sách vơ vét, bóc lột kinh tế triều đại phong kiến phương Bắc để lại hậu cho đất nước ta Trình bày đóng góp phụ nữ khởi nghĩa Bà Trưng, Bà Triệu? Có hay khơng cho triều đại phong kiến phương Bắc thường tổ chức lại máy cai trị nhằm biến nước ta thành đơn vị hành Trung Quốc?? Hãy nhận xét chuyển biến cấu xã hội nước ta hai thời kì Văn lang Âu lạc Câu hỏi vận dụng cao Em tìm hiểu phong tục, tập qn tín ngưỡng người Việt nhân dân ta giữ gìn, phát huy thời kì chống phong kiến phương Bắc Em bạn sưu tầm ca dao, tục ngữ hò vè nhân dân ta qua thời kì lịch sử lên án sách cai trị, bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc Hãy kể tên phong tục, tín ngưỡng lễ hội điển hình địa phương em Đóng vai nhà sử học tuyên truyền viên, em chia sẻ với gia đình, bạn bè qua hòm thư điện tử (email) trang cá nhân (facebook) giá trị văn hố mà người Việt cịn lưu giữ thời kì chống phong kiến phương Bắc Đánh giá công lao anh hùng dân tộc thời kỳ D KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Hoạt Nội dung Thời Thời Nội dung cụ thể Hình Thiết bị động điểm lượng thức DH, Học TCD liệu H Khởi 19 5p động Hình I.Chính sách 40p 1.Sự thay đổi hành Bản đồ thành cai trị trống Việt kiến tiều đại phong Nam 20p 2.Chính sách cai trị Tranh ảnh thức kiến phương 20 25p 3.Chính sách bóc lột Tranh ảnh Bắc II.Sự chuyển 21 20p 1.Tình hình kinh tế biến kinh nước ta có thay đổi tế, văn hóa, thời Bắc thuộc 25p 2.Những chuyển xã Sơ đồ phân xã hội hội văn hóa nước ta hóa xã hội thời kỳ Bắc thời Bắc thuộc thuộc III.Các 22 25p Khởi nghĩa Bà Tranh ảnh, đấu tranh Trưng kháng video giành lại độc chiến chống quân xâm lập bảo vệ lược Hán (42-43)) 20p Khởi nghĩa Bà Triệu Tranh ảnh, sắc dân video tộc 23 20p Khởi nghĩa Lý Bí Tranh ảnh, video 10p 4.Cuộc kháng chiến Tranh ảnh, chống quân Lương video Triệu Quang Phục 15p 5.Khởi nghĩa Mai Thúc Tranh ảnh, Loan video 24 20p 6.Khởi nghĩa Phùng Tranh ảnh, Hưng video Luyện tập 10p Vận dụng Mở rộng 10 Tìm hiểu đặc điểm, học kinh nghiệm phong trào đấu tranh Tìm hiểu phong tục tập quán Tìm hiểu hoạt động tưởng nhớ tới anh hùng Phiếu tâp Phiếu học tập Các trang wes E THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Máy tính- Các video - Giáo án word Powerpoint - Hình ảnh lược đồ khởi nghĩa - Những tư liệu lịch sử nhân vật lịch sử Chuẩn bị học sinh - Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh khởi nghĩa II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục tiêu: Tạo tình biết chưa biết đất nước ta ách thống trị triều đại phương Bắc b.Nội dung: HS hướng dẫn GV xem tranh ảnh để trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c) Sản phẩm: trình bày sơ lược sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc nước ta d) Tổ chức thực hiện: a.Giao nhiệm vụ: GV giới thiệu : Từ nước Âu Lạc bị nhà Triệu xâm lược, kể từ đó, triều đại phong kiến phương Bắc áp đặt nhiều sách cai trị, bóc lột nhân dân ta, làm cho xã hội có chuyển biến sâu sắc Trước tìm hiểu chế độ cai trị triều đại phong kiến phương Bắc chuyển biến xã hội nước ta thời kì Bắc thuộc đấu tranh nhan dân ta Các em quan sát hình hình ảnh sau cho biết hiểu biết số nội dung sau : - Em biết sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta (từ năm 179 TCN đến kỉ X) ? - Những phong tục tập quán, tín ngưỡng nhân dân ta thời Hùng Vương lưu giữ đến ngày ? Em lí giải nhân dân ta lưu giữ học (2) HS thực nhiệm vụ: - HS thực nhiệm vụ giáo viên giao - GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS (3) Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: Dự kiến sản phẩm: Chính sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta vô tàn bạo, chia lại đơn vị hành chính, cử quan lại người Hán cai trị tới cấp huyện, tiến hành bóc lột dã man loại thuế lao dịch nặng nề, vơ vét tài nguyên cách bắt cống nộp, đẩy nhân dân ta vào cảnh khốn Thâm hiểm sách đồng hố dân ta mặt hịng xố bỏ dân tộc ta Những phong tục, tín ngưỡng nhân dân ta thời Hùng Vương lưu giữ đến ngày theo ảnh là: Têm trầu, nhuộm đen, gói bánh trưng ngày tết, thờ cúng ông bà tổ tiên Lí giải: nét đẹp văn hóa sâu sắc vơ ý nghĩa đậm sắc văn hóa, tín ngưỡng phù hợp với người đất Việt - Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm HS khơng trả lời đủ tất câu hỏi trên, điều khơng quan trọng, câu hỏi gây hứng thú tìm hiểu điều chưa biết HS, câu hỏi có tính chất khởi động nhận thức HS GV giới thiệu nội dung chủ đề : I Chính sách cai trị tiều đại phong kiến phương Bắc II Sự chuyển biến kinh tế, văn hóa, xã hội thời kỳ Bắc thuộc III Các đấu tranh giành lại độc lập bảo vệ sắc dân tộc B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I CHÍNH SÁCH CAI TRỊ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC 1.Sự thay đổi hành a) Mục tiêu: nhận biết ghi nhớ biến đổi địa giới hành nước ta từ năm 179 TCN đến kỉ X b) Nội dung: Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh, lược đồ suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: trình bày thay đổi tên gọi qua thời kỳ cai trị phong kiến phương Bắc lý giải có thay đổi để dễ bề cai trị làm cho quên nguồn gốc d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Chuẩn KT cần đạt Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập 1.Nhà Hán: chia nước ta GV yêu cầu HS đọc mục 11 SGK trang 47; mục thành ba quận : Giao Chỉ, 19 trang 52 mục 21 trang 58, mục Cửu Chân Nhật Nam, 23 trang 62 gộp với quận Trung Sau đó, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : Quốc thành châu Giao - Nêu biến đổi địa giới hành nước ta từ 2.Nhà Ngơ: tách châu Giao năm 179 TCN đến kỉ X thành Quảng Châu (thuộc - Vì sau chiếm nước ta, triều đại Trung Quốc) phong kiến phương Bắc thường tổ chức lại cách cai Giao Châu (nước Âu trị thay đổi tên gọi ? Lạc cũ) GV chia HS thành nhóm nhóm tìm hiểu 3.Nhà Lương: chia lại thời kỳ nước ta thành châu : Nhóm thời Hán Giao Châu, Ái Châu, Nhóm thời Ngơ Đức Châu, Lợi Châu, Minh Nhóm thời Lương Châu Hồng Châu Nhóm thời Đường 4.Nhà Đường: đổi Giao Yêu cầu nhóm trình bày bảng phụ Châu thành An Nam hộ GV theo dõi, hỗ trợ nhóm làm việc phủ để cai quản hệ thống câu hỏi gợi mở (các câu hỏi gợi ý 12 châu phần trình bày nhóm): Thay đổi tên gọi để Bước Thực nhiệm vụ học tập nhân dân ta quên HS đọc SGK thực hoạt động cá nhân, thảo cội nguồn dân tơc để luận nhóm, cử đại diện ghi lại kết chúng dễ bề cai trị -Thời gian hoàn thành báo cáo phút Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các nhóm cử đại diện trình bày - sản phẩm thể bảng phụ - địa giới đồ - nhóm khác nhận xét bổ sung theo kỉ thuật 3-2-1 Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh bang tập nối Nối tên triều đại phong kiến phương Bắc t ương ứng với sách đô hộ họ đất nước ta Nhà Hán a) tách châu Giao thành Quảng Châu (thuộc Trung Quốc) Giao Châu (nước Âu Lạc cũ) Nhà Ngô b) chia nước ta thành ba quận : Giao Chỉ, Cửu Chân Nhật Nam, gộp với quận Trung Quốc thành châu Giao Nhà Lương c) đổi Giao Châu thành An Nam đô hộ phủ để cai quản 12 châu Nhà Đường d) chia lại nước ta thành châu : Giao Châu, Ái Châu, Đức Châu, Lợi Châu, Minh Châu Hoàng Châu Giáo viên mở rộng Giao Chỉ Tên vùng đất thời Bắc thuộc, bao gồm vùng Bắc Bộ ngày Thời nhà Hán, Giao Chỉ gồm 12 huyện với 92.440 hộ 743.237 nhân Cửu Chân Tên vùng đất thời Bắc thuộc, bao gồm vùng đất Thanh Hoá, Nghệ An, Hà Tĩnh ngày Nhà Hán chia Cửu Chân thành huyện với 35.734 hộ 166.013 nhân Nhật Nam Thời nhà Hán gồm vùng đất từ đèo Ngang trở vào Nam, đến Quảng Nam, Đà Nẵng với huyện, 15.640 hộ 689.458 nhân Bắc thuộc (thời kì) Thời kì nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ 1000 năm (từ năm 179 TCN bị nhà Triệu xâm lược đến đầu kỉ X hồn tồn khỏi ách đô hộ với chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền năm 938) Các triều đại phong kiến Trung Quốc thay thống trị nước ta : – Nhà Triệu (179 TCN - 111 TCN) – Nhà Hán (111 TCN - 220) – Nhà Ngô (222 - 280) – Nhà Tấn (280 - 420) – Nhà Tống (420 - 479) – Nhà Tề (479 - 505) – Nhà Lương (505 - 543) – Nhà Tuỳ (603 - 723) – Nhà Đường (723 - 938) Chính sách cai trị triều đại phương Bắc nước ta kỉ II TCN đến kỷ IX a Về trị a) Mục tiêu: Trình bày sách cai trị triều đại phong kiến phướng Bắc đối nước ta từ năm 179 TCN đến kỉ X b) Nội dung hoạt động: Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh, lược đồ suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm học tập: ghép cặp trả lời Về trị: Thiết lập máy cai trị người Hán nắm giữ đến tận huyện; Dùng thủ đoạn: lực lượng quân sự, mua chuộc, chia rẽ d) Cách thức tiến hành hoạt động GV tổ chức trò chơi mảnh ghép: GV chuẩn bị cặp thẻ ghép, chọn 10 bạn lên phát cho bạn thẻ có thẻ câu hỏi thẻ câu trả lời Thẻ bài: Sau khởi nghĩa Hai Bà Trưng, nhà Hán cai trị nước ta nào? Nhà Lương áp dụng sách cai trị nhân dân nào? Để đối phó với đấu tranh giành độc lập ngày mạnh người Việt, sách cai trị nhà Đường có khác biệt so với trước? Trụ sở An Nam hộ phủ nhà Đường đặt đâu? Theo bạn nhà Đường quan tâm đến sửa sang đường giao thơng, đăó lũy tăng thêm qn đồn trú đến cấp huyện? Nhà Hán đưa người Hán sang thay người Việt làm huyện lệnh, trực tiếp cai quản đến tận cấp huyện Nhà Lương cử người có dịng họ với vua, dịng họ có danh tiếng , quyền sang nắm chức vụ để cai trị Nhà Đường đổi Giao Châu thành An Nam Đô hộ phủ, cử người Trung Quốc xuống cai trị đến tập cấp châu, huyện Dưới cấp huyện hương xã người Việt cai quản Đặt Tống Bình (Hà Nội ngày nay) 10 Nhằm phục vụ tối đa cho sách vơ vét, bóc lột kinh tế đàn áp đấu tranh giành độc lập nhân dân ta Dự kiến mảnh ghép Sau khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Nhà Hán đưa người Hán sang thay người Việt nhà Hán cai trị nước ta làm huyện lệnh, trực tiếp cai quản đến tận cấp nào? Nhà Lương áp dụng sách cai trị nhân dân nào? huyện Nhà Lương cử người có dịng họ với vua, dịng họ có danh tiếng , quyền sang nắm chức vụ để cai trị Để đối phó với đấu tranh giành độc lập ngày mạnh người Việt, sách cai trị nhà Đường có khác biệt so với trước? Nhà Đường đổi Giao Châu thành An Nam Đô hộ phủ, cử người Trung Quốc xuống cai trị đến tập cấp châu, huyện Dưới cấp huyện hương xã người Việt cai quản Trụ sở An Nam hộ phủ Đặt Tống Bình (Hà Nội ngày nay) nhà Đường đặt đâu? Theo bạn nhà Đường 10 Nhằm phục vụ tối đa cho sách vơ vét, quan tâm đến sửa sang bóc lột kinh tế đàn áp đấu tranh giành đường giao thơng, đăó lũy độc lập nhân dân ta tăng thêm quân đồn trú đến cấp huyện? Có thể cho HS xem video Hào khí Ngàn năm tập 30 https://youtu.be/_ZpNAggVeeY Hoạt động giáo viên Chuẩn KT cần đạt Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV phát thẻ câu hỏi cho học sinh phát thẻ đáp án cho học sinh khác Về trị: - GV giao nhiệm vụ cho HS ghép câu trả lời với câu -Thiết lập máy cai hỏi trị người Hán nắm Bước Thực nhiệm vụ học tập giữ đến tận huyện HS đọc thông tin thẻ ghép nghe bạn đọc -Dùng thủ đoạn: câu hỏi để xác định nội dung cần trả lời câu hỏi lực lượng quân sự, mua nào? chuộc, chia rẽ… Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận HS thực ghép cặp theo yêu cầu Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh 10 Hình thức hoạt động: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm – học sinh, tổ chức lớp học BƯỚC LẬP KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Khởi động - Giáo viên giới thiệu mục tiêu, yêu cầu tiết học kiểm tra chuẩn bị học sinh Hình thành kiến thức Hoạt động giáo viên học sinh Định hướng nội dung Tìm kiếm xử lí thơng tin 1.Tìm kiếm xử lí thơng tin Mục tiêu: - Các học khởi nghĩa đấu tranh chống Bắc thuộc chương III chương IV (SGK Lịch sử 6) Sưu tầm tư liệu Internet, sách báo, tạp chí, truyện… Hình thức hoạt động - Học sinh làm việc theo nhóm – em Giáo viên giao nhiệm vụ: - Học sinh làm việc nhóm với SGK, tài liệu + Đọc tư liệu * Học sinh tìm kiếm xử lí thơng tin - Nhóm trưởng phân cơng thành viên nhóm lựa chọn tìm kiếm thơng tin SGK, tài liệu, tranh ảnh… - Các thành viên nhóm tìm kiếm, ghi chép thơng tin tìm hiểu trình bày kết - Cả nhóm thống xây dựng thơng tin xếp theo hệ thống, xây dựng sơ dồ tư theo nhánh sau: + Tên nhân vật + Tiểu sử nhân vật + Hoạt động nhân vật + Các hoạt động nhân dân ta để ghi nhớ công lao nhân vật 66 Xây dựng cốt truyện cho truyện tranh nhân vật lịch sử Xây dựng cốt truyện cho truyện Mục tiêu: Thống Xây dựng cốt truyện cho truyện tranh tranh nhân vật lịch sử nhân vật lịch sử Hình thức hoạt động + Tên nhân vật - Học sinh hoạt động nhóm thống ý tưởng + Tiểu sử nhân Giáo viên giao nhiệm vụ: vật - Học sinh trao đổi thảo luận nhóm theo hướng dẫn + Hoạt động nhân giáo viên vật Học sinh trao đổi đến thống nhất: + Các hoạt động + Hình thức sản phẩm: Vẽ tranh giấy A0 nhân dân ta để ghi nhớ + Nội dung thực hiện: công lao nhân vật 1) Tên nhân vật 2) Tiểu sử nhân vật 3) Hoạt động nhân vật 4) Các hoạt động nhân dân ta để ghi nhớ công lao nhân vật + Số lượng, thời gian, công cụ thực BƯỚC THIẾT KẾ VÀ VẼ TRUYỆN TRANH VỀ NHÂN VẬT LỊCH SỬ CHI TIẾT TRÊN BẢN GIẤY - Giáo viên hướng dẫn nhóm thiết kế chi tiết, phác thảo nội dung giấy - Học sinh thảo luận, thiết kế chi tiết, phác thảo nội dung giấy + Chọn bố cục trình bày giấy A0 Ví dụ: + Phác họa chân dung nhân vật 67 + Vẽ tranh minh họa nội dung cốt truyện, tô màu, tạo thành tranh hoàn chỉnh + Viết lời thuyết minh cho tranh giấy A4 BƯỚC KIỂM TRA, ĐIỀU CHỈNH VÀ HỒN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG Giáo viên kiểm tra sơ lược, điều chỉnh, dặn học sinh nhà hồn thiện chương trình hoạt động viết báo cáo Hoạt động 3: DẶN DÒ - Tiết sau, Tiết 34: Nạp báo cáo thực chủ đề Kể chuyện lịch sử tranh: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 33 ÔN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hệ thống kiến thức Lịch sử Việt Nam (từ nguồn gốc đến kỷ X) - Các giai đoạn phát triển Lịch sử Việt Nam từ nguyên thuỷ đến thời kỳ dựng nước Văn Lang - Âu lạc - Những thành tựu văn hoá tiêu biểu - Những khởi nghĩa lớn thời kỳ Bắc thuộc giành lại độc lập dân tộc - Những anh hùng dân tộc, nhân vật lịch sử tiêu biểu thời kỳ 2.Năng lực: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành môn lịch sử, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt Phẩm chất : - Giáo dục lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước chân cho học sinh - Yêu mến, biết ơn anh hùng dân tộc, hệ cha ơng có cơng xây dựng bảo vệ đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV: - Lược đồ Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 - Đọc tài liệu, mẫu chuyện liên quan đến học - Những mẫu chuyện lịch sử Việt Nam tập - Tư liệu lịch sử tranh ảnh - Một số bảng phụ, đồ, lược đồ 2.Chuẩn bị HS: 68 - Sưu tầm tư liệu lịch sử - Học cũ, làm tập, tìm hiểu số câu hỏi trước sách giáo khoa - Tìm hiểu tiểu sử nhân vật học trước -Ôn lại kiến thức học Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ X III> TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Chúng ta học toàn Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ X , thời kỳ xa xưa quan trọng người Việt Nam Với thành tựu văn hoá, với kháng chiến chống ngoại xâm phương Bắc lớn giành thắng lợi Đây sở cho bước sau dân tộc ta Với niềm tự hào truyền thống dựng nước giữ nước cha ơng, có quyền tự hào đồng thời không quên nhiệm vụ, trách nhiệm đất nước Hơm ơn tập, khái qt lại HOẠT ĐỘNG ƠN TẬP Hoạt động 1: Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ X trải qua giai đoạn nào: Mục tiêu: Nắm giai đoạn lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ X qua giai đoạn Tổ chức thực hiện: Hoạt động Thầy Trò Nội dung kiến thức Gv: Từ xa xưa kỷ X Lịch sử Việt Nam trải Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc qua giai đoạn ? đến kỷ X trải qua giai Hs:Gồm giai đoạn đoạn nào: - Giai đoạn nguyên thuỷ - Giai đoạn nguyên thuỷ - Giai đoạn dựng nước giữ nước - Giai đoạn dựng nước giữ nước - Giai đoạn đấu tranh chống lại ách thống trị - Giai đoạn đấu tranh chống lại ách phong kiến phương Bắc thống trị phong kiến phương Gv:Thời nguyên thuỷ có giai đoạn Bắc ? Nêu vài di tiêu biểu? Hs:3 giai đoạn: + Tối cổ (đồ đá cũ), + Đá + Sơ kỳ kim khí - di Hoạt động 2: 2.Thời dựng nước diễn vào lúc nào? Tên nước ? Vị vua ? Mục tiêu: 69 Những nét thời đại Văn Lang- Âu LẠc Tổ chức thực hiện: Hoạt động Thầy Trị Gv:Cơ sở đời nghề nơng trồng lúa nước văn hố Đơng Sơn? Hs: ë vùng đồng ven sông lớn, sản xuất phát triển, cư dân đông đúc Gv:Thời dựng nước diễn vào lúc ? Hs: Thời kỳ dựng nước diễn từ kỷ VII TCN Gv:Tên nước gì? Hs: Nước Văn Lang Gv:Vị vua ai? Hs: Hùng Vương Gv:Kinh đóng đâu? Bộ mày nhà nước? Đơn vị hành chính? Hs:Bạch Hạc (Phú Thọ) Bộ máy nhà nước đơn giản, gồm cấp Gv:Nước Âu lạc hình thành hồn cảnh ? Hs: + Nhu cầu trị thuỷ + Chống ngoại xâm + Cùng chung nếp sống.có giao lưu Gv:Thời dựng nước để lại cho đời sau gì? Hs: Đồn kết chống ngoại xâm Nội dung kiến thức 2.Thời dựng nước diễn vào lúc nào? Tên nước ? Vị vua ? - Nước ta nước nông nghiệp trồng lúa nước -Thời kỳ dựng nước diễn từ kỷ VII TCN -Tên nước ta Văn Lang -Vị vua Hùng Vương Hoạt động 3: 3.Những khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc: Mục tiêu: Khái quát khởi nghĩa lớn thời kì chống Bắc thuộc nhân dân ta Tổ chức thực hiện: Hoạt động Thầy Trò Nội dung kiến thức Gv: Lập bảng thống kê Những khởi nghĩa 3.Những khởi nghĩa lớn lớn thời Bắc thuộc ? thời Bắc thuộc: Hs: Mỗi nhóm lập khởi nghĩa Bảng thống kê vào 70 Lập bảng sau: T T Tên khởi nghĩa Thời gian Lãnh đạo Diễn biến ý nghĩa Hoạt động 4: 4.Sự kiện khẳng đinh thắng lợi hoàn toàn nhân dân ta nghiệp giành lại độc lập: 5.Kể tên vị anh hùng: 6.Mơ tả số cơng trình nghệ thuật tiếng thời Cổ đại Mục tiêu: - Nhấn mạnh vai trị Ngơ Quyền với chiến thắng quân xâm lược Nam Hán sông Bạch Đằng - Kể tên anh hùng dân tộc đấu tranh cho độc lập dân tộc - Một số thành tựu văn hóa nước ta thời cổ đại Tổ chức thực hiện: Hoạt động Thầy Trò Nội dung kiến thức Gv:Sự kiện khẳng đinh thắng lợi hoàn 4.Sự kiện khẳng đinh thắng toàn nhân dân ta nghiệp giành lại lợi hoàn toàn nhân dân ta độc lập ? nghiệp giành lại độc lập: Hs: Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền - Chiến thắng Bạch Đằng Ngô đánh tan quân Nam Hán năm 938 Quyền đánh tan quân Nam Hán năm 938 Gv:Chuẩn bị bảng chữ tên vị anh hùng, học sinh tìm, xem nhanh mắt Hs: Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Triệu Quang Phục, Phùng Hưng, Mai Thúc Loan, Khúc Thừa Dụ, Dương Đình Nghệ, Ngơ Quyền Gv: Mơ tả số cơng trình nghệ thuật tiếng thời cổ đại? Hs:Trình bày dựa vào hình ảnh sưu tầm tư liệu + Trống đồng Đông Sơn 71 5.Kể tên vị anh hùng: - Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Triệu Quang Phục, Phùng Hưng, Mai Thúc Loan, Khúc Thừa Dụ, Dương Đình Nghệ, Ngơ Quyền 6.Mơ tả số cơng trình nghệ thuật tiếng thời Cổ đại -Trống đồng Đông Sơn -Thành Cổ Loa + Thành Cổ Loa LUYÊN TẬP a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời câu hỏi Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi thể đầy đủ nội dung học d) Tổ chức thực GV tổ chức cho HS Lập bảng thống kê kiện lớn đáng ghi nhớ Lịch sử Việt Nam từ dựng nước đến năm 938? T T Năm Sự kiện TKVII Nước văn Lang thành lập TCN 214-218 Kháng chiến chống quân xâm lược Tần TCN 207 TCN Nước Âu Lạc An Dương Vương thành lập …s HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Cần xem lại câu hỏi ôn tập chuẩn bị ôn tập kiểm tra học kỳ \ Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 34: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU Thơng qua kiểm tra, học sinh có khả năng: 1/ Kiến thức: 72 - Nhận biết ghi nhớ hoàn cảnh, kết đấu tranh giành quyền tự chủ họ Khúc - Trình bày sách họ Khúc ý nghĩa sách - Trình bày diễn biến, đánh giá ý nghĩa kháng chiến chống quân Nam Hán Ngô Quyền lãnh đạo 2/ Năng lực: - Rèn kĩ trình bày kiểm tra cách khoa học 3/ Phẩm chất: - Hình thành ý thức nghiêm túc, tự giác, trách nhiệm thân việc học tập MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Vận dụng Vận dụng Tên Chủ Nhận biết Thông hiểu Tổng cao đề TN TL TN TL TN TL T TL TN TL N Thời kỳ Nhận biết Hiểu Lý giải Bắc thuộc kiện lịch sách cai trị kiện sử trình đấu tranh nhân dân ta Số câu SC: Số điểm SĐ:1 Bước - Nhận biết hồn - Trình bày Lý giải ý nghĩa Đánh giá ngoặt lịch cảnh, kết sách kế hoạch sử đầu đấu -Trình bày sách đánh giặc kỷ x tranh giành diến biến, ý nghĩa Ngô Quyền quyền tự chủ lịch sử SC: SC: SC: SC: ½ SC: 1/2 2 SĐ: SĐ: SĐ: SĐ SĐ: 1 Tổng câu 4 1/2 1/2 10 Tổng điểm Tỉ lệ 2 20 50 10 1 10 5 50 50 Đề I Phần trắc nghiêm : điểm Câu 1: Theo em, sách cai trị phong kiến phương Bắc, sách thâm hiểm nhất? A.Chính sách đồng hóa 73 B.Chính sách bóc lột với nhiều loại thuế nặng nề cống nộp C.Chính sách đàn áp dã man dậy nhân dân ta D.Chính sách cấm nhân dân ta sử dụng đồ sắt Câu 2: Tên nước ta là: A.Văn Lang B Âu Lạc C.Vạn Xuân D Đại Việt Câu 3: Trong thời kì Bắc thuộc, người nữ anh hùng đứng lên khởi nghĩa dành thắng lợi? A Trưng Trắc B Ngô Quyền C Dương Đình Nghệ D Lí Bí Câu 4:Nhà Đường đặt tên nước ta gì? A An Nam đô hộ phủ B.Giao Châu C.Châu Giao D.Giao Chỉ Câu 5: Thành tựu nghệ thuât đặc sắc cư dân Cham-pa là: A Cơng trình kiến trúc đền chùa C.Kiến trúc nhà B Các tượng phật D Kiến trúc đền tháp Câu 6: Khởi nghĩa Lí Bí thắng lợi, thành lập nên nhà nước nào? A Nhà nước Âu Lạc B Nhà nước Văn Lang C Nhà nước Cham-Pa D Nhà nước vạn Xuân Câu 7: Những việc làm Khúc Hạo nhằm mục đích gì? A.Củng cố lực họ Khúc B.Xây dựng đất nước theo đường lối C.Củng cố độc lập, “nhân dân yên vui” D.Bãi bỏ thứ lao dịch định lại mức thuế Câu :Trận thắng giành lại hoàn toàn độc lập tự chủ cho dân tộc ta? A Trận đánh Bà Triệu C Trận Bạch Đằng năm 938 B Trận đánh Mai Thúc Loan D Trận đánh Lí Bí Câu 9: Hãy nối thời gian cột A vào tên khởi nghĩa cột B cho (1 điểm / cụm từ điền 0,25 điểm) A B Đáp án 1.Năm 40 A.Khởi nghĩa Phùng Hưng 1+…B 2.Năm 542 B.Khởi nghĩa Hai Bà Trưng 2+…C 3.Năm 722 C.Khởi nghĩa Lý Bí 3+…D 4.Năm 776 D.Khởi nghĩa Mai Thúc Loan 4+…A II Tự Luận (5.0đ) Câu 1(3 đ): Họ khúc giành lại độc lập cho đất nước làm để củng cố quyền tự chủ? Câu (2 đ): Kế hoạch đánh giặc Ngô Quyền chủ động độc đáo điểm nào? Đề 74 I Phần trắc nghiêm : điểm Câu 1: Theo em, sách cai trị phong kiến phương Bắc, sách thâm hiểm nhất? A.Chính sách đồng hóa B.Chính sách bóc lột với nhiều loại thuế nặng nề cống nộp C.Chính sách đàn áp dã man dậy nhân dân ta D.Chính sách cấm nhân dân ta sử dụng đồ sắt Câu 2: Tên nước ta là: A.Văn Lang B Âu Lạc C.Vạn Xuân D Đại Việt Câu 3:Nhà Đường đặt tên nước ta gì? A An Nam hộ phủ B.Giao Châu C.Châu Giao D.Giao Chỉ Câu 4: Thành tựu nghệ thuât đặc sắc cư dân Cham-pa là: A Cơng trình kiến trúc đền chùa C.Kiến trúc nhà B Các tượng phật D Kiến trúc đền tháp, phù điêu Câu 5: Lí Bí Khởi nghĩa chống quân xâm lược: A Nhà Ngô B Nhà Lương C Nhà Hán D Nhà Đường Câu 6: Những việc làm Khúc Hạo nhằm mục đích gì? A.Củng cố lực họ Khúc B.Xây dựng đất nước theo đường lối C.Củng cố độc lập, “nhân dân yên vui” D.Bãi bỏ thứ lao dịch định lại mức thuế Câu 7: Ai người đầu tiên, thời kì Bắc thuộc, phong kiến phương Bắc phong làm Tiết độ sứ An Nam hộ phủ? A Dương Đình Nghệ B Phùng Hưng C Khúc Thừa Dụ D Mai Thúc Loan Câu 8:Trận thắng giành lại hoàn toàn độc lập tự chủ cho dân tộc ta? A Trận đánh Bà Triệu C Trận Bạch Đằng năm 938 B Trận đánh Mai Thúc Loan D Trận đánh Lí Bí Câu : Hãy điền cụm từ: “quân Ngô, cá kình, sóng dữ, gió mạnh ”vào chỗ ( ) câu nói tiếng Bà Triệu cho xác (1 điểm / cụm từ điền 0,25 điểm) « Tơi muốn cưỡi ……………………, đạp luồng ……………………., chém …………………………… biển khơi, đánh đuổi ……………………… giành lại giang sơn, cởi ách nô lệ, đâu chịu khom lưng làm tì thiếp cho người ! » II Tự luận Câu 1(3.0đ): Trình bày tóm tắt diễn biến trận Bạch Đằng năm 938 Ngô Quyền 75 Câu 2(2.0đ): Kế hoạch đánh giặc Ngô Quyền chủ động độc đáo điểm nào? Đáp án Đề TRẮC NGHIỆM MỖI Ý ĐÚNG 0,5 ĐIỂM Câu ĐA A A A A D D C CÂU MỖI Ý ĐÚNG 0,25 ĐIỂM Đáp án 1.Năm 40 A.Khởi nghĩa Phùng Hưng 1+…B 2.Năm 542 B.Khởi nghĩa Hai Bà Trưng 2+…C 3.Năm 722 C.Khởi nghĩa Lý Bí 3+…D 4.Năm 776 D.Khởi nghĩa Mai Thúc Loan 4+…A TỰ LUẬN Câu Đáp án * Quá trình họ Khúc giành độc lập lại cho đất nước: - Từ cuối kỉ IX, nhà Đường suy yếu Lợi dụng thời đó, Khúc Thừa Dụ tập hợp nhân dân dậy - Năm 905, nhân lúc Tiết độ sứ An Nam Độc Cô Tổn bị cách chức, nhân dân ủng hộ, Khúc Thừa Dụ tổ chức đánh chiếm thành Tống Bình, tự xưng Tiết độ sứ, xây dựng quyền tự chủ - Năm 906, vua Đường buộc phải phong Khúc Thừa dụ làm Tiết độ sứ An Nam đô hộ * Những việc làm Khúc Thừa Dụ để củng cố quyền tự chủ bao gồm: - Đặt lại khu vực hành chính, cử người trơng coi việc đến cấp xã - Xem xét định lại mức thuế.- Bãi bỏ thứ lao dịch thời Bắc thuộc - Lập lại sổ hộ khẩu,… Về kế hoạch đánh giặc Ngô Quyền chủ động, độc đáo chỗ: 76 C Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 Kế hoạch Ngơ Quyền chủ động giặc cịn ngấp nghé, ông khẩn trương tổ chức kháng chiến Dự đoán quân Nam Hán vào nước ta theo đường sông Bạch Đằng, Ngô Quyền bàn với tướng cách đánh giặc Ơng định chọn khu vực cửa sơng vùng trung lưu, hạ lưu sông Bạch Đằng làm điểm chiến với giặc – chủ động đón đánh quân xâm lược Kế hoạch Ngô Quyền độc đáo: Ông huy động quân dân lên rừng đẵn hàng ngàn gỗ dài, đầu đẽo nhọn bịt sắc đóng xuống dịng sơng Bạch Đằng nơi hiểm yếu gần cửa biển, thành trận địa cọc ngầm Có quân mai phục hai bên bờ Nhân nước triều lên, thuyền địch tiến vào hàng cọc “ta dễ bề chế ngự, khơng có kế hay kế cả” 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 ĐỀ TRẮC NGHIỆM MỖI Ý ĐÚNG 0,5 ĐIỂM Câu ĐA A A A A B C C C CÂU MỖI Ý ĐÚNG 0,25 Đ « Tơi muốn cưỡi gió mạnh, đạp luồng sóng dữ, chém cá kình biển khơi, đánh đuổi quân Ngô giành lại giang sơn, cởi ách nô lệ, đâu chịu khom lưng làm tì thiếp cho người ! TỰ LUẬN Câu Đáp án Điểm - Cuối năm 938, quân Nam Hán Lưu Hoằng Tháo huy 0,5 kéo vào vùng biển nước ta Ngơ Quyền cho tốn thuyền nhẹ đánh nhử quân địch vào sông Bạch Đằng lúc nước triều lên - Lưu Hoằng Tháo hăm hở dốc quân đuổi theo, lọt vào trận địa 0.5 mai phục ta mà - Nước triều rút, Ngô Quyền hạ lệnh dốc toàn lực lượng đánh 0.5 quật trở lại Quân Nam Hán chống cự không phải rút chạy biển - Quân giặc thiệt hại nửa, tướng giặc Lưu Hoằng Tháo bị 0.5 chết Vua Nam Hán tin bại trận hốt hoảng, vội hạ lệnh thu quân nước 77 - Trận Bạch Đằng Ngơ Quyền kết thúc hồn tồn thắng lợi Về kế hoạch đánh giặc Ngô Quyền chủ động, độc đáo chỗ: Kế hoạch Ngô Quyền chủ động giặc cịn ngấp nghé, ơng khẩn trương tổ chức kháng chiến Dự đoán quân Nam Hán vào nước ta theo đường sông Bạch Đằng, Ngô Quyền bàn với tướng cách đánh giặc Ông định chọn khu vực cửa sông vùng trung lưu, hạ lưu sông Bạch Đằng làm điểm chiến với giặc – chủ động đón đánh quân xâm lược Kế hoạch Ngơ Quyền độc đáo: Ơng huy động quân dân lên rừng đẵn hàng ngàn gỗ dài, đầu đẽo nhọn bịt sắc đóng xuống dịng sông Bạch Đằng nơi hiểm yếu gần cửa biển, thành trận địa cọc ngầm Có quân mai phục hai bên bờ Nhân nước triều lên, thuyền địch tiến vào hàng cọc “ta dễ bề chế ngự, khơng có kế hay kế cả” 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 Tiết 35: Báo cáo thực chủ đề Kể chuyển lịch sử tranh NHÂN VẬT LỊCH SỬ TIÊU BIỂU TRONG THỜI KÌ BẮC THUỘC VÀ ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP (Sách TNST, Lớp 6) A MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG Kiến thức: - Học sinh nạp sản phẩm hoàn chỉnh thực tiết 31 Kể chuyện lịch sử tranh: NHÂN VẬT LỊCH SỬ TIÊU BIỂU TRONG THỜI KÌ BẮC THUỘC VÀ ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP (Sách TNST, Lớp 6) trình bày báo cáo trước lớp Năng lực: + Năng lực làm chủ phát triển thân: lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo + Năng lực xã hội: lực giao tiếp, lực hợp tác… + Năng lực công cụ: lực sử dụng ngôn ngữ, lực diễn đạt… 78 a b c d Phẩm chất: - Giáo dục truyền thống, khơi dậy lòng yêu nước, tự hào dân tộc - Thể mạnh dạn trước đám đông, thuyết trình ngắn gọn, khoa học, súc tích B CHUẨN BỊ - Giáo viên: yêu cầu, hướng dẫn nhóm báo cáo, nhận xét chung, cho điểm - Học sinh : Sử dụng sản phẩm để trình bày báo cáo, nạp sản phẩm, nhận xét, đánh giá nhận xét lẫn C TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động - Giáo viên giới thiệu lại mục tiêu, yêu cầu tiết học 31 kiểm tra sản phẩm, kết thực học sinh Hoạt động 2: Báo cáo sản phẩm Học sinh ghép lời thuyết minh cho tranh thành câu chuyện hoàn chỉnh - Trình bày kết hợp tranh vẽ lời kể theo trật tự nội dung cốt truyện Giáo viên đưa biểu mẫu chấm điểm: Thang điểm 20 + Hình thức điểm: Bố cục xếp khoa học hợp lí + Tựa đề giới thiệu kết hợp trình bày điểm: giới thiệu làm bật nội dung sản phẩm đề tài + Nội dung 10 điểm: đầy đủ nội dung Tên nhân vật Tiểu sử nhân vật Hoạt động nhân vật Các hoạt động nhân dân ta để ghi nhớ công lao nhân vật Lần lượt nhóm lên trình bày báo cáo sản phẩm trước lớp nạp sản phẩm Các nhóm bám vào biểu mẫu để đánh giá, nhận xét, so sánh lẫn Giáo viên kết luận, nhận xét chung cho điểm Lưu ý: giáo viên phát cho học sinh biểu điểm chấm để đảm bảo công bằng: 79 Cá nhân tự đánh giá/ đánh giá đóng góp thành viên nhóm theo mức độ 0, 1, 2, 3, Họ tên thành viên Mức độ đóng góp Cả nhóm thống tự đánh giá nội dung cách khoa nh tròn vào mức độ A, B, C, D Nội dung Tinh thần làm việc Hiệu làm việc Trao đổi, thảo luận nhóm nhóm nhóm Mức độ A B C D A B C D A B C D 80 ... TCN) – Nhà Hán (111 TCN - 22 0) – Nhà Ngô (22 2 - 28 0) – Nhà Tấn (28 0 - 420 ) – Nhà Tống ( 420 - 479) – Nhà Tề (479 - 505) – Nhà Lương (505 - 543) – Nhà Tuỳ (60 3 - 723 ) – Nhà Đường ( 723 - 938) Chính... HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Máy tính- Các video - Giáo án word Powerpoint - Hình ảnh lược đồ khởi nghĩa - Những tư liệu lịch sử nhân vật lịch sử Chuẩn bị học sinh - Đọc trước sách giáo. .. tiến hành bắt thăm tên chủ đề: Chủ đề1 : Văn hoá nước ta thời Bắc thuộc Chủ đề 2: Các triều đại phong kiến phương Bắc với sách Đồng hố Chủ đề 3: Các khởi nghĩa chống Bắc Thuộc chủ quyền dân tộc GV