Giáo án Lịch Sử 7 kì 2 chuẩn

Bài mới: 35’ Từ đầu thế kỉ XV,khi nhà Hồ lên nắm chính quyền HQL đã đưa ra hàng loạt cảicách nhằm thay đổi tình hình đất nước.Tuy nhiên một số chính sách không được lòng dân,không được n

-Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ khi học bài

-Lược thuật sự kiện lịch sử

B Ph ươ ng tiện dạy học :

- Lược đồ các cuộc khởi nghĩa đầu thế kỷ XV

C Thiết kế bài học:

I Ổn định lớp: (1’)

II Kiểm tra bài cũ: (5’)

III Bài mới: (35’)

Từ đầu thế kỉ XV,khi nhà Hồ lên nắm chính quyền HQL đã đưa ra hàng loạt cảicách nhằm thay đổi tình hình đất nước.Tuy nhiên một số chính sách không được lòng dân,không được nhân dân ủng hộ vì vậy việc cai trị đất nước của nhà Hồ gặp rất nhiềukhó khăn.Giữa lúc đó,nhà Minh ồ ạt xâm lược nước ta.Cuộc kháng chiến chống giặc

Minh diễn ra như thế nào?

1 Cuộc xâm l ư ợc của quân Minh và sự thất bại của nhà Hồ.

-Vì sao quân Minh xâm lược nước

ta?

-Vì sao cuộc kháng chiến của nhà

hồ nhanh chóng bị thất bại?

GV cho HS thảo luận so sánh với

- Quân Minh mượn kế khôi phục lại nhà Trần

để xâm chiếm đô hộ nước ta

-1-1407, quân Minh chiếm đóng Đông Đô và thành Tây Đô, cha con Hồ Quý Ly bị bắt

Trần

HS:Vì cuộc kháng chiến không thu

hút được toàn dân tham gia,không

phát huy sức mạnh toàn dân

2 Chính sách cai trị của nhà Minh

Học sinh đọc SGK

-Nêu những chính sách cai trị của

nhà Minh đối với nước ta?

-Nhận xét các chính sách cai trị của

nhà Minh?

HS dựa vào chữ in nhỏ trả lời

+ Chính trị: Xóa bỏ quốc hiệu nước ta,sát nhập vào Trung Quốc

+ Kinh tế: đặt ra hàng trăm thứ thuế,bắt phụ

nữ và trẻ em vế Trung Quốc làm nô tì

+ Văn hóa:Thi hành chính sách đồng hóa ngu dân,bắt nhân dân phải bỏ phong tục tập quán của mình

HS đọc SGK

GV treo bản đồ trình bày diễn biến

chính các cuộc khởi nghĩa HS lên

trình bày lại chỉ vị trí các cuộc khởi

nghĩa?

3 Những cuộc khởi nghĩa của quý tộc Trần

a Khởi nghĩa Trần Ngôi (1407 - 1409)

-Tháng 10-1407 Trần Ngỗi lên làm minh chủ -Tháng 12-1408 nghĩa quân đánh tan 4 vạn quân Minh ở Bô Cô

-Năm 1409 cuộc khởi nghĩa bị thất bại

b Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng (1409-1414)

-Năm 1409 Trần Qúy Khoáng lên ngôi lấy niên hiệu là Trùng Quang Đế

-Cuộc khởi nghĩa phát triển nhanh chóng từ Thanh Hóa đến Hóa Châu

-Năm 1413 cuộc khởi nghĩa thất bại

IV Củng cố - luyện tập: (3’)

- Vì sao cuộc kháng chiến của nhà Hồ nhanh chóng sụp đổ

- Nội dung chính sách cai trị nước ta của nhà Minh

V Dặn dò: (1’)

- Học bài - bài tập

D Rút kinh nghiệm:

-

-Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ trong luyện tập tham khảo các tài liệu lịch

sử để bổ sung cho bài học

3 T ư t ư ởng :

- Thấy được tinh thần hy sinh vượt qua gian khổ anh dũng bất khuất của nhân dân Lam Sơn

- Giáo dục học sinh lòng yêu nước tự hào, tự cường dân tộc

- Bồi dưỡng tinh thần quyết tâm vượt khó để học tập và phấn đấu vươn lên

B Ph ươ ng tiện dạy học :

- Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn

C Tiến trình dạy học:

I Ổn định lớp: (1’)

II Kiểm tra bài cũ: (5’)

Trình bày cuộc khởi nghĩa của nhà Hồ & Nguyên nhân thất bại?

III Bài mới:( 35’)

Quân Minh đặt ách thống trị trên đất nước ta, nhân dân khắp nơi đứng lên khởi

nghĩa chống quân Minh Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn bùng lên mạnh mẽ, trước

hết ở vùng miền núi Thanh Hóa

GV:Giới thiệu bia Vĩnh Lăng,trên

bia là những lời do Nguyễn Trãi

soạn thảo ghi tiểu sử và sự nghiệp

của Lê Lợi

- Hãy cho biết vài nét về Lê Lợi?

-Lê lợi là người yêu nước thương dân có uy tín lớn

-Nguyễn Trãi là người học rộng, tài cao,giàu

- Cho biết hiểu biết về Nguyễn

Trãi?

- Vì sao các hào kiệt khắp nơi hưởng

ứng ngày càng đông?

- Lê lợi cùng bộ chỉ huy đã làm gì?

và chọn nơi nào làm căn cứ?

lòng yêu nước

-1416 Lê Lợi cùng bộ chỉ huy mở hội thề ở Lũng Nhai

+ 1418 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa ở Lam Sơn,tự xưng là Bình Định Vương

GV:Trong thời kì đầu của cuộc khởi

nghĩa,Nghĩa quân đã gặp những khó

khăn gì?

- Trước tình hình đó nghĩa quân đã

làm gì?

- Tại sao Lê Lợi đề nghị tạm hòa

hoãn với quân Minh?

- Nhận xét tình hình nghĩa quân

những năm đầu hoạt động?

- HS thảo luận

- Luôn luôn trong thế bị động

2 Những năm đầu hoạt động của nghĩa

quân Lam S ơ n

- 1418 nghĩa quân đã rút lên núi Chí Linh - Quân Minh huy động lực lượng mạnh để bắt và giết Lê Lợi, Lê Lai cải trang làm Lê Lợi liều chết cứu chủ tướng - 1421, rút lên núi Chí Linh - 1423, lê lợi hòa hoãn với quân Minh - 1424, quân Minh trở mặt tấn công ta IV Củng cố: (3’) Trình bày tóm tắt diễn biến cuộc khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1418 -1423? - Giai đoạn từ 1418 - 1423 nghĩa quân ở trong thế như thế nào? V Dặn dò: (1’) - Học bài, bài trập 34 D Rút kinh nghiệm:

Tuần 20– Tiết 39

Soạn: 16/01/10

Dạy: 19/01/10

Bài 19: (TT) GIẢI PHÓNG NGHỆ AN, TÂN BÌNH, THUẬN HÓA VÀ

TIẾN QUÂN RA BẮC (1424 - 1426)

A Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức:

-Những nét chủ yếu về hoạt động của nghĩa quân Lam Sơn trong những năm cuối 1424-1425

-Sự lớn mạnh của nghĩa quân Lam Sơn trong thời kì này từ chỗ bị động đối phó với quân Minh ở miền tây Thanh Hoá tiến tới làm chủ một vùng rộng lớn ở miền Trung và bao vây được Đông Quan

2.Kĩ năng:

-Sử dụng lược đồ để thuật lại sự kiện lịch sử

-Nhận xét các sự kiện,nhân vật lịch sử tiêu biểu

3.T

ư t ư ởng :

-Giáo dục truyền thống yêu nước,tinh thần bất khuất kiên cường và lòng tự hào dân tộc

B Ph ươ ng tiện dạy học :

- Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn

- Lược đồ tiến quân ra Bắc

C Thiết kế bài học:

I Ổn định lớp: (1’)

II Kiểm tra bài cũ: (5’)

Trình bày diễn biến giai đoạn 1418 - 1423? Tại sao quân Minh chấp nhận giảnghòa với Lê Lợi?

III Bài mới: (35’)

Giai đoạn 1418 - 1423 nghĩa quân gặp nhiều khó khăn, truy sát kẻ thù, để giải quyết khó khăn này bộ chỉ huy đã làm gì, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay

HS đọc phần 1.

GV:Tại sao Nguyễn Chích lại đề nghị

chuyển quân vào Nghệ An?

GV:-Việc thực hiện kế hoạch đó đem

lại kết quả gì?

-Nhận xét kế hoạch của Nguyễn

Chích?

GV:Sau khi giải phóng Nghệ An,

nghĩa quân tiếp tục giải phóng ở

những nơi nào? Kết quả?

HS đọc phần 2

HS đọc SGK, quan sát H.41, trình bày

cuộc tấn công này?

GV:Nghĩa quân đánh nhiều trận lớn là

do đâu?lấy dẫn chứng ?

1 Giải phóng Nghệ An (1424)

-Nguyễn Chích đưa ra kế hoạch chuyển địa bàn vào Nghệ An

-12-10-1424 hạ Thành Trà Lân,tập kích ải khả lưu

-Giải phóng Nghệ An, Diễn Châu, Thanh Hóa

2 Giải phóng Tân Bình, Thuận Hóa (1425)

-Tháng 8/1425 Trần Nguyên Hãn, Lê Ngân chỉ huy ở Nghệ An giải phóng Tân

Bình,Thuận Hoá

-Trong 10 tháng nghĩa quân Lam Sơn giải phóng từ Thanh Hóa đến đèo Hải Vân

3 Tiến quân ra Bắc, mở rộng phạm vi hoạt động (cuối năm 1426)

-Tháng 09/1426, Lê Lợi chia làm 3 đạo quân tiến quân ra Bắc

-Nhiệm vụ của 3 đạo đánh vào vùng địch chiếm đóng,cùng nhân dân bao vây đồn địch,giải phóng đất đai,thành lập chính quyền mới

-Kết quả:Quân ta nhiều trận thắng lợi, địch

cố thủ trong thành Đông Quan

IV Củng cố-luyện tập: (3’)

- Trình bày bằng lược đồ diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1424 – 1426?

- Nêu những dẫn chứng về sự ủng hộ của nhân dân trong giai đoạn này của cuộc khởi nghĩa?

V Dặn dò: (1’) Học bài, soạn bài

D Rút kinh nghiệm :

-

-Những sự kiện tiêu biểu trong giai đoạn cuối của khởi nghĩa Lam Sơn:

chiến thắng Tốt Động – Chúc Động và chiến thắng Chi Lăng –Xương Giang.-Ý nghĩa của những sự kiện đó đối với việc kết thúc thắng lợi cuộc khởi nghĩaLam S¬n

2.Kĩ năng

-Sử dụng lược đồ

-Học diễn biến các trận đánh bằng lược đồ

-Đánh giá các sự kiện có ý nghĩa quyết định một cuộc chiến tranh

II Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Trình bày tóm tắt các chiến thắng của khởi nghĩa Lam Sơn từ cuối 1424 đến cuối 1425

- Trình bày kế hoạch tiến quân ra Bắc của Lê Lợi?

III Bài mới: (35’)

- Tháng 11/1426, quân Minh tiến về Cao Bộ

- Quân ta từ mọi phía tấn công vào địch

- 5 vạn quân địch tử thương, Vương Thông chạy về Đông Quan

2 Trận Chi Lăng - X ươ ng Giang

(tháng 10/1427)

- 10/1427, 15 vạn quân minh từ Trung Quốc kéo vào nước ta

GV:Trước tình hình đó, bộ chỉ huy

nghĩa quân đã làm gì? Vì sao ta lại

tập trung tiêu diệt quân Liêu Thăng

Trước?

Dựa vào lược đồ trình bày diễn biến

trận Chi Lăng - Xương Giang?

HS:Quan sát lược đồ

GV:Tại sao cuộc khởi nghĩa Lam

Sơn giành thắng lợi?

-Ngoài tinh thần yêu nước, đoàn kết

của nhân dân, còn nguyên nhân nào

làm cho cuộc khởi nghĩa thắng lợi

GV:Khởi nghĩa Lam Sơn có ý nghĩa

gì?

- Ta tập trung lực lượng tiêu diệt Liêu Thăng Trước

- 8/10/1427 Liêu Thăng dẫn quân vào nước

ta đã bị phục kích và bị giết ở ải Chi Lăng

- Lương Minh lên thay dẫn quân xuống Xương Giang liên tiếp bị p hục kích ở cầu Trạm Phố Cát

- Biết Liễu Thăng tử trận, Mộc Thạch vội vã rút quân về nước

- 10/12/1427, Lương Thông xin hòa mở hội thề Đông Quan, rút khỏi nước ta

3 Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch

sử

* Nguyên nhân:

- Cuộc khởi nghĩa được nhân dân khắp nơi ủng hộ

- Sự lãnh đạo tài tình của bộ chỉ huy đứng đầu là Lê Lợi và Nguyễn Trãi

* Ý nghĩa:

- Kết thúc 20 năm đô hộ của nhà Minh

- Mở ra thời kỳ phát triển mới cho đất nước

IV Củng cố - luyện tập: (3’)

- Dựa vào lược đồ trình bày trận Tốt Động - Chúc Động và Chi Lăng - Xương Giang

V Dặn dò: (1’)

-Học bài, bài tập 2.3

D Rút kinh nghiệm:

-

B Ph ươ ng tiện dạy học :

- Bảng phụ bộ máy chính quyền thời Lê sơ

- Tranh ảnh liên quan đến thời kỳ Lê sơ

C Thiết kế bài học:

I Ổn định lớp: (1’)

II Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Trình bày chiến thắng Chi Lăng - Xương Giang và nêu ý nghĩa lịch sử

- Nguyên nhân thắng lợi của cuộc khỏi nghĩa Lam Sơn?

III Bài mới: (35’)

Sau khi đánh đuổi giặc ngoại xâm ra khỏi biên giới, Lê Lợi lên ngôi vua, nhà Lê bắt tay ngay vào việc tổ chức lại bộ máy chính quyền xây dựng quân đội, luật pháp nhằm ổn định tình hình xã hội phát triển kinh tế

GV: Bộ máy chính quyền thời Lê

sơ được thể hiện như thế nào?

- GV treo bảng phụ

- Đứng đầu là ai?

- Giúp việc cho vua có những bộ

và cơ quan nào?

- Bộ máy chính quyền ở địa

phương được chia như thế nào?

- So sánh tổ chức nhà nước thời Lê

sơ với thời Trần

- HS thảo luận

- Nhà Lê tổ chức quân đội như thế

nào?

- Nhà Lê quan tâm phát triển quân

đội như thế nào?

- HS đọc phần in nghiêng SGK

- Em có nhận xét gì về chủ trương

của nhà nước Lê sơ đối với lãnh

thổ của đất nước qua đoạn trích?

- Vì sao thời Lê sơ nhà nước quan

tâm đến luật pháp?

- Nội dung chính của bộ luật?

-Luật Hồng Đức có điểm gì tiến

bộ?

I Tình hình chính trị, quân sự, pháp luật

1 Tổ chức bộ máy chính quyền

(bảng phụ)

-Bộ lai:giữ việc quân tước,bổ nhiệm chức

vụ

-Bộ hộ:trông coi việc ruộng đất,cống nạp => Hậu cần -Bộ lễ:giữ việc lễ nghĩa,trang phục… -Bộ binh:quân sự

-Bộhình:luật lệ,pháp luật

-Bộcông:coi việc xây dựng,thổ mộc

2 Tổ chức quân đội -Thực hiện chính sách “ngụ binh ư nông” -Quân đội có 2 bộ phận: Quân triều đình và quân ở các địa phương 3 Luật pháp: - Lê Thánh Tông ban hành Luật Hồng Đức - Nội dung: + Bảo vệ quyền lợi của vua, hoàng tộc + Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị + Bảo vệ người phụ nữ IV Củng cố - luyện tập: (3’) - Vẽ lại sơ đồ tổ chức bộ máy chính quyền - Nhận xét gì về Lê Thánh Tông V Dặn dò: (1’) Học bài D Rút kinh nghiệm:

-

TRUNG ƯƠNG

lâm

Quốc sửviện

Ngự sửđàiCác cơ quan giúp việc các bộ

13 đạo

Đô ti Thừa ti

Hiến tiPhủHuyện (Châu)Xã

- Giáo dục ý thức tự hào về thời kỳ thịnh trị của đất nước

B Ph ươ ng tiện dạy học :

- Sơ đồ trống về giai cấp tầng lớp xã hội thời Lê sơ

- Tư liệu phản ánh sự phát triển kinh tế xã hội

C Thiết kế bài học:

I Ổn định lớp: (1’)

II Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Vẽ lại và giải thích bộ máy nhà nước thời Lê sơ?

III Bài mới: (35’)

Song song với việc xây dựng và củng cố bộ máy của nhà nước nhà Lê có nhiều

biện pháp khôi phục và phát triển kinh tế, nền kinh tế và xã hội thời Lê sơ có gì

- Nhà Lê đã giải quyết vấn đề

GV:Triều Lê đã có những biện

pháp nào để phát triển buôn bán

+Cho 25 vạn lính về quê làm ruộng

+Kêu gọi nhân dân phiêu tán về quê cũ

- Các phường thủ công ở Thăng Long: Phừơng Nghi Tàm, Yên Thái

-Các công xưởng nhà nước quản lý (Cục bách tác) được quan tâm

c Th ươ ng nghiệp

-Trong nước: chợ phát triển-Hoạt động buôn bán với nước ngoài được duy trì chủ yếu ở một số cửa khẩu

Nông dân

Thị dân

Thương nhân

Thợ thủ công

Nô tì

IV Củng cố - luyện tập: (3’)

- Tại sao nói thời Lê sơ là thời thịnh đạt?

- Vẽ sơ đồ các giai cấp, tầng lớp XH thời Lê sơ?

V Dặn dò: (1’)

-Học bài - soạn bài 20 ( III )

D Rút kinh nghiệm:

-

- Chế độ giáo dục thi cử thời Lê sơ rất được coi trọng

- Những thành tựu tiêu biểu về văn học, khoa học nghệ thuật thời Lê sơ

2 Kỹ năng:

-Nhận xét những thành tựu tiêu biểu về văn hóa, giáo dục thời Lê sơ

3 T ư t ư ởng :

-Giáo dục HS niềm tự hào về thành tựu văn hóa, giáo dục của Đại Việt thời Lê

sơ, ý thức giữ gìn và phát huy văn hóa truyền thống

B Ph ươ ng tiện dạy học :

-Các ảnh và di tích lịch sử thời kỳ này

C Thiết kế bài học:

I Ổn định lớp: (1’)

II Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Nhà Lê đã làm gì để phục hồi và phát triển kinh tế

- Xã hội thời Lê sơ có những giai cấp, tầng lớp nào?

III Bài mới: (35’)

Sự phát triển kinh tế, đời sống nhân dân ổn định làm cho đất nước giàu mạnh,

nhiều thành tựu văn hóa, khoa học được biết đến

Ph¬ng ph¸p Néi dung

GV: Nhà nước quan tâm đến phát triển

giáo dục như thế nào?

- Vì sao thời Lê sơ hạn chế phật giáo

đạo giáo, tôn sùng tôn giáo

- Giáo dục thời Lê sơ rất quy cũ chặt chẽ

biểu hiện như thế nào?

dục thời Lê sơ?

- HS thảo luận rút ra kết luận

- Quy cũ chặt chẽ

- Đào tạo được nhiều quan lại trung

thành, phát hiện nhiều nhân tài đóng góp

cho đất nước

-GV:Những thành tựu nổi bật về văn

học thời Lê sơ? Nêu một vài tác phẩm

tiêu biểu?

- Các tác phẩm văn học tập trung phản

ánh nội dung gì ?

GV: Thời Lê sơ có những thành tựu

khoa học tiêu biểu nào?

-Nhận xét về những thành tựu đó?

GV: Những nét đặc sắc về nghệ thuật

sân khấu?

- Nghệ thuật điêu khắc có gì tiêu biểu?

- Vì sao quốc gia Đại Việt đạt được

-Nho giáo chiếm vị trí độc tôn

-Giáo dục thi cử chặt chẽ qua 3 kỳ (Hương - Hội - Đình)

2 Văn học, khoa học, nghệ thuật

a Văn học:

- Văn học chữ Hán được duy trì

- Văn học chữ nôm rất phát triển

- Văn học có nội dung yêu nước sâu sắc,thể hiện niềm tự hào dân tộc,khí phách anh hùng

b Khoa học:

+ Sử học:Đại việt sử kí toàn thư…

+ Địa lý học:dư địa chí+ Y học:Bản thảo thực vật toát yếu.+ Toán học:lập thành toán pháp

- Kể tên một số thành tựu văn hóa tiêu biểu

- Vì sao lại có những thành tựu đó ?

V Dặn dò:

-Học bài, bài tập 43

D Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

Tuần 22 – Tiết: 44

Soạn: 01/02/10

Dạy: 04/02/10

Bài 20 (TT): MỘT SỐ DANH NHÂN VĂN HÓA DÂN TỘC

A Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Hiểu biết sơ lược về cuộc đời và những cống hiến to lớn của một số danh nhân văn hóa, tiêu biểu là Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông đối với sự nghiệp của nước Đại Việt thể kỷ XV

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử

3 T ư t ư ởng :

- Tự hào và biết ơn những bậc danh nhân thời Lê sơ từ đó hình thành ý thức trách nhiệm giữ gìn và phát huy truyền thống văn học dân tộc

B Ph ươ ng tiện dạy học :

-Chân dung Nguyễn Trãi, sưu tầm câu chuyện dân gian về các danh nhân văn hóa

C Thiết kế bài học:

I Ổn định lớp: (1’)

II Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Giáo dục và thi cử thời Lê sơ có đặc điểm gì?

- Nêu một số thành tựu văn hóa tiêu biểu

III Bài mới: (35’)

Tất cả những thành tựu tiêu biểu về văn học, khoa học, nghệ thuật mà các

em vừa nêu, một phần lớn phải kể đến công lao đóng góp của những danh nhân văn hóa

- Trong cuộc khởi nghĩa Lam

Sơn, Nguyễn Trãi có vai trò như

1 Nguyễn Trãi (1380 - 1442)

-Là nhà chính trị quân sự đại tài anh hùng dân

thế nào?

- Sau cuộc khởi nghĩa Lam Sơn,

ông có những đóng góp gì đối với

đất nước?

- Các tác phẩm của ông tập trung

phản ánh nổi dung gì?

- Qua nhận xét của Lê Thánh

Tông, em hãy nêu những đóng

góp của Nguyễn Trãi

- HS quan sát H.47

(Những nét hiền hòa đượm rõ ưu

tư sâu lắng, vai tóc bạc phơ và

đôi mắt tinh anh)

-Trình bày hiểu biết của em về Lê

-Hiểu viết của em về Ngô Sĩ

Liên? Tên tuổi của Ngô Sĩ Liên

còn để lại dấu ấn gì?

-Hiểu biết gì về Lương Thế

Vinh?Kể một vài mẩu chuyện nói

về tài trí của ông?

tộc, danh nhân văn hóa thế giới

-Viết nhiều tác phẩm có giá trị:

+Văn học:Bình Ngô đại cáo…

+Sử học,địa lí học:Quân trung từ mệnh tập,Dư địa chí…

-Nội dung thể hiện tư tưởng nhân đạo,yêu nước thương dân

2 Lê Thánh Tông (1442 - 1497)

-Quan tâm phát triển kinh tế phát triển nông nghiệp, công thương nghiệp, Đê Hồng Đưéc, Luật Hồng Đức

Phát triển giáo dục và văn hóa

-Đánh giá của em về một số danh nhân văn hóa tiêu biểu thế kỷ XV

-Những danh nhân được nêu trong bài học đã có công lao gì đối với dân tộc

B Ph ươ ng tiện dạy học :

- Lược đồ lãnh thổ Đại Việt thời Lê sơ

- Bảng phụ sơ đồ tổ chức bộ máy chính quyền thời Lý - Trần và thời Lê sơ

C Thiết kế bài học:

I Ổn định lớp: (1’)

II Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Những cống hiến của Nguyễn Trãi đối với sự nghiệp của nước

- Hiểu biết của em về Lê Thánh Tông

III Bài mới: (35’)

Chúng ta đã học qua giai đoạn lịch sử Việt Nam từ thế kỷ XV - đầu hế kỷ XVI cần hệ thống hóa toàn bộ kiến thức về mọi mặt kinh tế, chính trị, xã hội, văn hóa nghệ thuật của thời kỳ được coi là thịnh trị của chế độ phong

kiến Việt Nam

- GV treo bảng phụ sơ đồ bộ máy

nhà nước thời Lý - Trần và Lê sơ

- Nhà nước thời Lê sơ khác nhà

nước thời Lý - Trần ở điểm gì?

- Ở nước ta luật pháp có từ bao giờ?

- Ý nghĩa của pháp luật?

- Luật pháp của thời Lê sơ có điểm

gì giống và khác luật pháp thời Lý -

+Thời Lý-Trần;tầng lớp vương hầu

quý tộc đông đảo,nắm mọi quyền

lực,tầng lớp nông nô,nô tì chiếm số

đông trong xã hội

+Thời Lê sơ:tầng lớp nô tì giảm dần

- Xây dựng đê điều

- Sự phân hóa ruộng đất chiếm hữu ngày càng sâu sắc

b Thủ công nghiệp

-Hình thành và phát triển các nghề thủ công truyền thống

-Thời Lê sơ có các phường, xưởng sản xuất (cục bách tác)

c Th ươ ng nghiệp

-Chợ phát triển, -Thăng Long trở thành đô thị buôn bán sầm uất

4 Xã hội:

Phân chia giai cấp ngày càng sâu sắc

5 Văn hóa, giáo dục, khoa học, nghệ thuật:

về số lượng,tầng lớp địa chủ tư hữu

rất phát triển

- Giáo dục thi cửa thời Lê sơ đạt

được những thành tựu nào? Khác gì

thời Lý Trần?

-Văn học thời Lê sơ tập trung phản

ánh nội dung gì?

-Nhận xét về những thành tựu khoa

học,nghệ thuật thời Lê sơ?

- Giáo dục được quan tâm phát triển

- Văn học yêu nước

- Nhiều công trình khoa học, nghệ thuật có giá trị

IV Củng cố - luyện tập: (3’)

- Lập bảng thống kê các tác phẩm văn học, sử học nổi tiếng

V Dặn dò: (1’)

-Học bài BT:1,2

D Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

Tuần 2 – Tiết:46

Soạn: 22/02/10

Dạy: 25/02/10

BÀI TẬP LỊCH SỬ

A Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

-Thấy được sự phát triển toàn diện của đất nước ta ở thế kỷ XV - đầu thế kỷ XVI

-So sánh điểm giống nhau và khác nhau giữa thời thịnh vượng nhất nhất với thời Lý - Trần

2 Kỹ năng:

- Hệ thống các thành tựu lịch sử của một thời đại

3 T ư t ư ởng :

- Lòng tư hào, tự tôn dân tộc về một thời thịnh trị của phong kiến Đại Việt ở thế

kỷ XV - đầu thế kỷ XVI

B Ph ươ ng tiện dạy học :

- GV - HS, chuẩn bị bài tập ở nhà trang 104 SGK

C Tiến trình dạy học:

I Ổn định lớp: (1’)

II Kiểm tra bài cũ: (5”)

- Nêu tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa thời Lê sơ

III Bài mới: (38’)

Bài tập 1:Đầu thế ki XV dân tộc ta đã có cuộc kháng chiến chống quân xâm lược:

A Nhà Tống B Mông-Nguyên

C Nhà Minh D.Nhà Thanh

Bài Tập 2:Bài học rút ra từ cuộc kháng chiến của nhà Hồ chống quân Minh:

A Đường lối đánh giặc là quan trọng nhất trong kháng chiến

B Sức dân là yếu tố quyết định thắng lợi.

C Phải huy động được nhiều người tài giỏi mới có chiến thắng

D.Lãnh đạo phải là người vừa có đức vừa có tài

Bài tập 3:Hoàn chỉnh bảng thống kê cuộc khởi nghĩa Lam Sơn(1418-1427)

Các đặc điểm Giai

đoạn:1418-1423

Giai 1426

đoạn:1424-Giai đoạn 1426-1427

Nhiệm vụ chủ

yếu

-Xây dựng lực lượng

-

-

-

-Những chiến

thắng lớn

-

-

-Chi Lăng,Xương Giang

-Bài tập 4:Cách tuyển chọn,bổ dụng quan lại thời Lê sơ:

A.Dựa vào con cháu,dòng dõi hoàng tộc

B Con quan mới được làm quan

C Phải qua học tập thi cử đỗ đạt.

D Qua đấu võ nghệ tranh tài

Bài tập 5:Đặc điểm khác nhau cơ bản về luật phát thời Lê sơ so với thời Lý Trần:

A Khuyến khích sản xuất phát triển

B.Bảo vệ quyền tư hữu tài sản ruộng đất

C.Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị

D.Bảo vệ quyền lợi cho nhân dân, phụ nữ

Bài tập 6:Chọn Đ, S trong các nhận định sau:

 Thời Lê sơ không còn chế độ lập điền trang

 Tầng lớp nông nô, nô tì, địa chủ thời Lê ngày càng nhiều

 Lực lượng nô tì thời Lê ít hơn so với thời Trần

 Hồng Đức quốc âm thi tập được viết bằng chữ Hán

 Thời Lê sơ, Nho giáo và Phật giáo đều phát triển

 Thời Lê sơ, dưới triều Lê Thánh Tông tổ chức nhiều kỳ thi nhất

Bài tập 7:Công trình kiến trúc, điêu khắc đặc sằc thời Lê sơ:

A.Cung Thái thượng hoàng

Sông núi nước Nam Lý Thường

Quốc âm thi tập

Binh thư yếu lược

Hồng Đức quốc âm

thi tập

Đại Việt sử kí toàn

thư

Bài tập 9: Chủ đề nổi bật nhất trong thơ văn của Lê Thánh Tông:

A.Tình thần yêu nước, tinh thần dân tộc

B.Tình nhân nghĩa

C.Ca ngợi vẻ đẹp quê hương, đất nước

D.Ca ngợi giai cấp phong kiến

Bài tập 10:Nối kết tên tác giả với tác phẩm cho đúng:

A Ngô Sĩ Liên 1.Đại Việt sử ký

B Lương Thế Vinh 2.Đại Việt sử ký toàn thư

C Nguyễn Trãi 3.Đại thành toán pháp

D Lê Thánh Tông 4.Lập thành toán pháp

E Vũ Hựu 5.Quốc âm thi tập

6.Hồng Đức quốc âm thi tập

- Vẽ lược đồ hoạt động của nghĩa quân Trần Cảo

Xác định các địa danh và trình bày diễn biến của các sự kiện lịch sử trên bản

đồ

3 T ư t ư ởng :

- Sự suy thoái của nhà nước phong kiến tập quyền dẫn đến mâu thuẫn xã hội sâu sắc và sự căm thù của các tầng lớp nhân dân làm bùng nổ các cuộc khởi nghĩa

- Bồi dưỡng học sinh ý thức bảo vệ đất nước, chống mọi âm mưu chia cắt lãnh thổ

B Ph ươ ng tiện dạy học :

- Lược đồ phong trào nông dân khởi nghĩa thế kỷ XVI

C Thiết kế bài học:

I Ổn định lớp: (1’)

II Kiểm tra bài cũ:

III Bài mới: (40’)

- Thế kỷ XV, nhà Lê sơ đạt được nhiều thành tựu nổi bật về mọi mặt Do đó

đáng được coi là thời kỳ thịnh trị của nhà nước phong kiến tập quyền nhưng từ

thế kỷ XVI trở đi, nhà Lê dần dần suy yếu

- Tình hình triều Lê thế kỷ XVI

như thế nào?

- Nguyên nhân nào dẫn đến việc

nhà Lê suy yếu?

- Sự thoái hóa của các tầng lớp

thống trị khiến triều đình phong

kiến phân hóa như thế nào?

xa xỉ,xây dựng cung điện tốn kém

- Triều đình rối loạn nội bộ chia bè kéo cánh tranh giành quyền lực

2 Phong trào khởi nghĩa của nông dân ở đầu thế kỷ XVI

a Nguyên nhân

Lê dẫn đến hậu quả gì?

- Vì sao đời sống nhân dân cực

khổ?

- Thái độ của nhân dân đối với

tầng lớp quan lại thống trị như

thế nào?

- GV sử dụng lược đồ các khởi

nghĩa?

- Lưu ý cuộc khởi nghĩa của Trần

Cảo (1516) Đông Triều

- Em có nhận xét gì về phong

trào đấu tranh của nông dân thế

kỷ XVI?

- Đời sống nhân dân cực khổ

- Mâu thuẫn giai cấp sâu sắc

b Các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu.

- Khởi nghĩa Trần Tuân (1511) - Hưng Hóa và Sơn Tây

- Lê Hy,Trịnh Hưng (1512) - Nghệ An và ThanhHóa

- Khởi nghĩa Phùng Chương (1515) ở Tam Đảo

- Khởi nghĩa Trần Cảo (1516) - Đông Triều (Quảng Ninh)

- Kể tên một số cuộc khởi nghĩa nông dân đầu thế kỷ XVI?

- Nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa của các cuộc khởi nghĩa?

- Nhà nước phong kiến tập quyền Đại Việt phát triển hoàn chỉnh và đạt đến

đỉnh cao ở thế kỷ XV về các mặt chính trị, pháp luật, kinh tế

- Đầu thế kỷ XVI những biểu hiện suy yếu của nhà Lê ngày càng suy yếu rõ nét trên các mặt chính trị, xã hội, nguyên nhân và hậu quả của tình hình đó

2 Kỹ năng:

- Vẽ lược đồ hoạt động của nghĩa quân Trần Cảo

Xác định các địa danh và trình bày diễn biến của các sự kiện lịch sử trên bản

đồ

3 T ư t ư ởng :

- Sự suy thoái của nhà nước phong kiến tập quyền dẫn đến mâu thuẫn xã hội sâu sắc và sự căm thù của các tầng lớp nhân dân làm bùng nổ các cuộc khởi nghĩa

- Bồi dưỡng học sinh ý thức bảo vệ đất nước, chống mọi âm mưu chia cắt lãnh thổ

B Ph ươ ng tiện dạy học :

- Bản đồ Việt Nam

C Thiết kế bài học:

I Ổn định lớp: (1’)

II Kiểm tra bài cũ: (5’)

-Nhận xét triều đình nhà lê thế kỷ XVI

-Nguyên nhân dẫn đến phong trào khởi nghĩa của nông dân thế kỷ XVI? Ý nghĩa?

III Bài mới: (35’)

Phong trào khởi nghĩa nông dân thế kỷ XVI là bước mở đầu cho sự chia cắt kéo

dài chiến tranh liên miên, mà nguyên nhân chính là sự xung đột giữa các tập đoàn phong kiến thống trị

- Chiến tranh gây hậu quả gì?

- Nhận xét về cuộc chiến tranh?

- Kết quả?

- Sau chiến tranh Nam Bắc triều

tình hình nước ta có gì thay đổi?

-Sự hình thành đàng Trong như thế

nào?

- Cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn

đã dẫn tới hậu quả như thế nào?

- Tính chất của cuộc chiến tranh

này?

( Phi nghĩa giành giật quyền lợi và

địa vị trong phe phái phong kiến,

phân chia đất nước.)

- Nhận xét về tình hình chính trị,

xã hội

1 Chiến tranh Nam - Bắc triều

- 1527 Mạc Đăng Dung lập ra nhà Mạc - Bắc triều

- 1533 Nguyễn Kim vào thanh hóa lấy một người dòng dõi nhà Lê lên làm vua -> Nam triều

-Chiến tranh Nam-Bắc triều diễn ra hơn 50 năm.Năm 1592 Nam triều chiếm được Thăng Long chiến tranh chấm dứt

Hậu quả: Gây tổn thất lớn về người và của

2 Chiến tranh Trịnh - Nguyễn và sự chia cắt Đàng trong - Đàng ngoài

-Năm 1545 Nguyễn Kim chết con rể là Trịnh Kiểm lên nắm binh quyền

-Nguễn Hoàng được cử vào trấn thủ Thuận Hoá,Quảng Nam

-Đầu thế kỉ XVII chiến tranh giữa 2 thế lực bùng nổ hơn 50 năm,7 lần không phân thắng bại,phải lấy sông Giang làm ranh giới phân chia đất nước

-Hậu quả: chia cắt đất nước gây đau thương tổnhại cho dân tộc

IV Củng cố - luyện tập: (3’)

-Hậu quả chiến tranh Nam Bắc triều, đàng trong - đàng ngoài

-Nhận xét về tình hình chính trị nước ta thế kỷ XVI - XVII?

V Dặn dò: (1’) Học bài - soạn bài 23.

- Nhận biết được các địa danh trên bản đồ Việt Nam

- Nhận xét được trình độ phát triển của lịch sử dân tộc từ thế kỷ XVI - XVII

II Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Hậu quả chiến tranh Nam Bắc triều và Đàng trong - Đàng ngoài ?

- Nhận xét tình hình chính trị nước ta thế kỷ XVI - XVII?

III Bài mới: (35’)

Chiến tranh liên miên giữa 2 thế lực phong kiến Trịnh - Nguyễn gây biết bao tổn hại, đau thương cho dân tộc, đặc biệt là sự chia cắt kéo dài gây ảnh hưởng rất lớn đến

sự phát triển chung của đất nước Vậy tình hình kinh tế, văn học nước ta thời kỳ này

có những đặc điểm gì nổi bật

- Hãy so sánh kinh tế, sản xuất

nông nghiệp giữa Đàng trong -

Đàng ngoài? HS thảo luận (4

=> Kinh tế nông nghiệp giảm sút,đời sống Nôngdân đói khổ

đem cầm bán ảnh hưởng đến sản

xuất nông nghiệp và đời sống

nhân dân như thế nào?

=>Theo em nông nghiệp và đời

sống nông dân ở đàng ngoài như

thế nào?

- Chúa Nguyễn có quan tâm đến

sản xuất không? Nhằm mục đích

gì?

-Chúa Nguyễn có biện pháp gì để

khuyến khích khai hoang?Kết quả

của chính sách đó?

HS: - Ở Thuận Hoá triệu tập dân

lưu vong, tha tô thuế,binh dịch 3

năm, khuyến khích họ trở về quê

cũ làm ăn

-KQ:Năm 1776 số dân đinh tăng

126.857 suất,số ruộng tăng

265.507 mẫu

- Chúa Nguyễn đã làm gì để mở

rộng đất đai, xây dựng cát cứ?

- Phủ Gia Định gồm mấy dinh,

thuộc những tỉnh nào bây giờ?

- GV treo bản đồ HS xác định

- Những biện pháp của chúa

Nguyễn có tác dụng gì?

- Sự phát triển của sản xuất có

ảnh hưởng như thế nào đến tình

hình xã hội?

=>Nhận xét kinh tế nông nghiệp

Đàng trong như thế nào?

GV:Phân tích sự khác nhau còn

là do các nguyên nhân:

ĐN:+Xung đột giữa các tập

đoàn phong kiến.

+Ruộng đất công bị cường đem

=> Nông nghiệp phát triển,đời sống nông dân

ổn định

2 Sự phát triển của nghề thủ công và buôn bán

* Thủ công nghiệp :

cầm bán

+Chế độ binh dịch nặng nề,nạn

tham ô hoành hành,quan lại hà

khắc,bạo ngược,đua nhau ăn

chơi xa xỉ

ĐT:

+Đất đai màu mỡ,hạn hán lụt

bão ít,đất rộng người thưa nông

dân đã cấy được hành trăm loại

luau tẻ,hàng chục loại luau nếp.

- Thế kỉ XVII nước ta có thêm

những ngành thủ công nào?

-Thời gian này có những làng thủ

công nào nổi tiếng?

GV:+Đọc câu ca dao và cho HS

quan sát H 51 nhận xét:Hai

hình gốm rất đẹp:men trắng

ngà,hình khối và đường nét hài

hoà cân đối.Đây là một trong

công nào tiêu biểu?

- Hoạt động thương nghiệp phát

triển như thế nào?

-Chợ xuất hiện nhiều chứng tỏ gì?

=>đây là trung tâm buôn bán,trao

- Xuất hiện thêm nhiều làng thủ công:Dệt vải lụa,gốm,rèn sắt

-Nhiều làng thủ công nổi tiếng như Gốm Thổ Hà(Bắc Giang),Bát Tràng(Hà Nội)…Các làng làm đường mía ở Quảng Nam

* Th ươ ng nghiệp :

-Xuất hiện nhiều chợ, phố xá, các đô thị Ở Đàng Ngoài có Thăng Long,Phố Hiến,ở Đàng Trong có Thanh Hà,Hội An,Gia Định

-Trong thế kỉ XVII ngoại thương phát triển,nửa sau thế kỉ XVIII thì hạn chế

đổi hàng hoá,gần biển thuận lợi

cho các thuyền buôn nước ngoài

+Chúa Trịnh và chúa Nguyễn có

thái độ như thế nào trong việc

buôn bán với nước ngoài

+Vì sao giai đoạn sau chúa

Nguyễn - Trịnh chủ trương hạn

chế ngoại thương?

IV Củng cố - luyện tập: (3’)

- Kinh tế Đàng Trong - Đàng Ngoài khác nhau như thế nào?

- Đánh dấu các vị trí các làng thủ công nổi tiếng, các đô thị quan trọng ở Đàng Ngoài và Đàng Trong

2.Kĩ năng:

-Mô tả lễ hội hoặc vài trò chơi tiêu biểu trong lễ hội của làng mình

3.T ư t ư ởng :

-Hiểu được truyền thống văn hoá của dân tộc luôn phát triển trong bất kì hoàn cảnh nào

-Bồi dưỡng ý thức bảo vệ truyền thống văn hoá dân tộc

B Ph ươ ng tiện dạy học :

-Tranh ảnh liên quan

C Tiến trình dạy học:

I Ổn định lớp: (1’)

II Kiểm tra bài cũ: (5’)

-Tình hình kinh tế đàng ngoài ở thế kỷ XVII - XVIII phát triển như thế nào? -Vì sao đến nửa đầu thế kỷ XVIII kinh tế nông nghiệp đàng trong còn có điều kiện phát triển

III Bài mới: (35’)

Mặc dù tình hình đất nước không ổn định, chia cắt kéo dài nhưng nền kinh tế vẫn đạt mức phát triển nhất định Bên cạnh đó đời sống văn hóa tinh thần của nhân dân có nhiều điểm mới do việc giao lưu buôn bán với người phương tây

được mở rộng

- Ở thế ky XVI - XVII nước ta có

những tôn giáo nào? Nói rõ sự phát

triển của các tôn giáo đó?

- Vì sao lúc này nho giáo không còn

chiếm địa vị độc tôn?

+Các thế lực phong kiến tranh giành

- Đạo Thiên chúa bắt nguồn từ đâu,

vì sao xuất hiện ở nước ta?

- Thái độ của chính quyền Trịnh -

Nguyễn đối với đạo Thiên chúa?

- Chữ quốc ngữ ra đời trong hoàn

cảnh nào? Mục đích?

1 Tôn giáo:

- Nho giáo: vẫn được đề cao trong học tập ,thi

cử và tuyển chọn quan lại

- Phật giáo, đạo giáo phục hồi và phát triển

- Đạo thiên chúa xuất hiện cuối thế kỷ XVI

- Văn học giai đoạn này gồm mấy

bộ phận

- Kể tên những thành tựu văn học?

- Thơ nôm xuất hiện ngày càng

nhiều có ý nghĩa như thế nào đối với

tiếng nói và văn hóa dân tộc (HS

thảo luận)

- Em có nhận xét gì về văn học dân

gian (Thể loại, nội dung)

- Nghệ thuật dân gian gồm mấy loại

hình HS quan sát H.54

- Kể tên một số loại hình nghệ thuật

dân gian mà em biết?

-Văn học chữ nôm phát triển+ Tiêu biểu Nguyễn Bỉnh Khiêm, Đào Duy Từ

+ Nội dung: ca ngợi hạnh phúc con người tố cáo những bất công trong xã hội, sự thối nát của triều đình phong kiến

-Văn học dân gian phát triển với nhiều thể loại phong phú: truyện nôm, truyện tiếu lâm, thơ lục bát

b.Nghệ thuật dân gian:

- Nghệ thuật điêu khắc: điêu khắc gỗ, phật bà quan âm

- Nghệ thuật sâu khấu: chèo, tuồng đa dạng, phong phú, phản ánh đời sống lao động cần

cù, vất vả nhưng đầy lạc quan, lên án kẻ gian nịnh, ca ngợi tình yêu thương con người

- Nhận thấy rõ tính chất quyết liệt quy mô rộng lớn của phong trào khởi nghĩa nông dân ở Đàng Ngoài mà đỉnh cao là khoảng 30 năm giữa thế kỷ XVIII

2 Kỹ năng:

- Sưu tầm ca dao, tục ngữ, phản ánh sự căm phẫn của nông dân và các tầng lớp

bị trị đối với chính quyền phong kiến

- Tập vẽ bản đồ, xác định địa danh ( đối chiếu với địa danh hiện nay) hình dungđịa bàn hoạt động và qui mô của từng cuộc khởi nghĩa lớn

3 T ư t ư ởng :

-Bồi dưỡng ý thức căm ghét sự áp bức, cầm quyền đồng cảm với nỗi khổ cực của nông dân, buộc họ phải vùng lên đấu tranh giành quyền sống, khắc phục tinh thần đấu tranh kiên cường của NN và các thủ lĩnh chống chính quyền phong kiến thối nát

B Ph ươ ng tiện dạy học :

-Bản đồ phong trào khởi nghĩa nông dân ở thế kỷ XVIII

C Thiết kế bài dạy:

I Ổn định lớp: (1’)

II Kiểm tra bài cũ:

III Bài mới: (40’)

Ở những bài trước chúng ta thấy dưới quyền cai trị của chúa Trịnh ở Đàng

Ngoài nên sản xuất bị trì trệ, kèm hãm không phát triển tình trạng đó kéo dài ắt dẫn tới cảnh điêu đứng, khổ cực của quần chúng nhân dân, có áp bức có đấu tranh, nhân dân Đàng Ngoài đã vùng lên đấu tranh, lật đổ chính quyền họ Trịnh thối nát

-Nhân dân phải chịu cảnh tô thuế nặng

nề ,bất công như thế nào?

- Thái độ của nhân dân đối với chính

quyền phong kiến như thế nào?

+ sản xuất nông nghiệp đình đốn

+ Hạn, lụt mất mùa, đê vỡ xảy ra liên tục + Nhà nước đánh thuế nặng, công thương nghiệp sa sút

+ Đời sống nhân dân cực khổ thường xuyênxảy ra nạn đói

+ Nhân dân bỏ làng phiêu tán khắp nơi

2 Những cuộc khởi nghĩa lớn

a.Những cuộc khởi nghĩa tiêu biểu:

- Khởi nghĩa Nguyễn Dương Hưng (1737) ởSơn Tây

- Khởi nghĩa Lê Duy Mật (1738 - 1770) ở

- GV treo lược đồ giải thích ký hiệu

Hãy kể tên những cuộc khởi nghĩa lớn

tiêu biểu ở Đàng Ngoài?

- HS dựa vào lược đồ lên bảng chỉ địa

bàn hoạt động của các cuộc khởi

nghĩa

- Nhận xét tính chất và quy mô của

các phong trào từ đó rút ra

(GV cho HS thảo luận nhóm để rút ra

+ Tạo điều kiện cho nghĩa quân Tây

Sơn tiến quân ra Bắc

- Khởi nghĩa hoàng công chất (1739-1769)

ở Điện Biên(Lai Châu)

b Ý nghĩa:

- Làm cho chính quyền phong kiến Trịnh bị lung lay

- Nêu cao tinh thần đấu tranh của nhân dân

- Tạo điều kiện cho nghĩa quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc

IV Củng cố - luyện tập: (3’)

- Nêu những nét chính về tình hình xã hội Đàng Ngoài ở nửa sau thế kỷ XVIII?

- Kể tên những cuộc khởi nghĩa tiêu biểu

BÀI 25: PHONG TRÀO TÂY SƠN

I KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN TÂY SƠN

A Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: