Bài soạn Lop 5 tuan 23

Giáo án lớp 5A3 Trường tiểu học Phú Lộc Tuần 23 GV:Phạm Thò Hoàn Trang1 Thứ, Ngày Buổi Tiết Mơn Tên bài Thứ 2 14.02 Sáng 1 2 3 4 Chào cờ Tập đọc Mĩ thuật Tốn Phân sử tài tình Xăng- ti- mét khối . Đề - xi – mét khối Chiều 1 2 3 Tốn (ơn) Tập làmvăn(ơn) Âm nhạc Ơn : Xăng – ti – mét khối … khối Ơn: Ơn tập văn kể chuyện Thứ 3 15.02 Sáng 1 Tin học(ca1) Chiều 1 2 3 4 5 Tốn Chính tả LTVC Khoa học Kể chuyện Mét khối Nhớ viết: Cao Bằng MRVT: Trật tự - an ninh Sử dụng năng lượng điện Kể chuyện đã nghe đã đọc Thứ4 16.02 Sáng 1 2 3 4 Tập đọc Tốn Tập làm văn Địa lí CHú đi tuần Luyện tập Lập chương trình hoạt động Một số nước Châu Âu Chiều 1 2 3 Đạo đức Kĩ thuật Tốn(ơn) Em u Tổ quốc Việt Nam Lắp xe cần cẩu(t2) Ơn : Mét khối – luyện tập Thứ5 10.02 Sáng 1 2 3 4 5 Anh văn Thể dục Tốn LTVC Lịch sử Thể tích hình hộp chữ nhật Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta Chiều Nghỉ Thứ6 17.02 Sáng 1 2 3 4 Tốn TLV Anh văn Thể dục Thể tích hình lập phương Trả bài văn kể chuyện Chiều 1 2 3 Khoa học Tốn(ơn) LTVC (ơn) Lắp mạch điện đơn giản Ơn : Thể tích hình hộp chữ nhật- TT Ơn: - MRVT: trật tự an ninh- Nối … từ Giáo án lớp 5A3 Trường tiểu học Phú Lộc Thứ hai ngày 14 tháng 02 năm 2011 BUỔI SÁNG Tiết 1: Chào cờ Tiết 2 : Tập đọc Phân sử tài tình I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ câu, đoạn, bài. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn gới giọng rõ ràng, rành mạch, chậm rãi, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật và niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án. 3. Thái độ: - Hiểu nội dung ý nghóa của bài, hiểu đúng các từ ngữ, câu, đoạn, diễn biến câu chuyện. Bài viết ca ngợi trí thông minh tài xử kiện của vò quan án, đồng thời bày tỏ ước mong có vò quan toà tài giỏi, xét xử công tội phân minh, góp phần thiết lập và bảo vệ trật tự an ninh xã hội II. §å dïng d¹y - häc * Tranh minh ho¹ trang 46, SGK (phãng to). * B¶ng phơ ghi s½n ®o¹n v¨n cÇn híng dÉn lun ®äc. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiĨm tra bµi cò - Gäi HS ®äc thc lßng bµi th¬ Cao B»ng vµ tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi. - 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc thc lßng bµi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái 2. D¹y - häc bµi míi 2.1. Giíi thiƯu bµi - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ hái: H·y m« t¶ nh÷ng g× vÏ trong tranh. 2.2. H íng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi - Quan s¸t, tr¶ lêi: Tranh vÏ ë c«ng ®êng mét vi quan ®ang xư ¸n. a) Lun ®äc - Gäi mét häc sinh ®äc c¶ bµi. - Gäi 3 HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n cđa bµi (®äc 2 lỵt). GV chó ý sưa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS (nÕu cã) - Gäi HS ®äc phÇn Chó gi¶i - Tỉ chøc cho HS lun ®äc theo cỈp - 1 Häc sinh ®äc - 3 HS ®äc bµi theo thø tù: + HS 1: Xa, cã mét…, lÊy chém. + HS 2: §ßi ngêi lµm chøng… cói ®Çu nhËn téi. + HS 3: LÇn kh¸c… ®µnh nhËn téi. - 2 HS ngåi cïng bµn lun ®äc nèi tiÕp theo cỈp (®äc 2 vßng). GV:Phạm Thò Hoàn Trang2 Giáo án lớp 5A3 Trường tiểu học Phú Lộc - GV ®äc mÉu. b) T×m hiĨu bµi + Hai ngêi ®µn bµ ®Õn c«ng ®êng nhê quan ph©n xư viƯc gi? + Quan ¸n ®· dïng nh÷ng biƯn ph¸p nµo ®Ĩ t×m ra ngêi lÊy c¾p tÊm v¶i? + V× sao quan cho r»ng ngêi kh«ng khãc chÝnh lµ ngêi lÊy c¾p? + KĨ l¹i c¸ch quan ¸n t×m kỴ trém tiỊn nhµ chïa + V× sao quan ¸n l¹i dïng c¸ch trªn? + Quan ¸n ph¸ ®ỵc c¸c vơ ¸n nhê d©n? + Néi dung cđa c©u chun lµ gi? + Ngêi nä tè c¸o ngêi kia lÊy v¶i cđa m×nh vµ nhê quan xÐt xư. + Quan ®· dïng nhiỊu c¸ch kh¸c nhau: * Cho ®ßi ngêi lµm chøng nhng kh«ng cã. * Cho lÝnh vỊ nhµ hai ngêi ®µn bµ ®Ĩ xem xÐt, thÊy còng cã khung cưi, còng cã ®i chỵ b¸n v¶i. * Sai xÐ tÊm v¶i lµm ®«i cho mçi ngêi mét nưa. ThÊy mét trong hai ngêi bËt khãc, quan sai lÝnh tr¶ tÊm v¶i cho ngêi nµy råi thÐt trãi ngêi kia l¹i. + V× quan hiĨu ph¶i tù m×nh lµm ra tÊm v¶i, mang b¸n tÊm v¶i ®Ĩ lÊy tiỊn míi thÊy ®au sãt, tiÕc khi c«ng søc lao ®éng cđa m×nh bÞ ph¸ bá nen bËt khãc khi tÊm v¶i bÞ xÐ. + Quan ¸n nãi s cơ biƯn lƠ cóng PhËt, cho gäi hÕt s v·i, kỴ ¨n ngêi ë trong chïa ra, giao cho mçi ngêi mét n¾m thãc ®· ng©m níc, b¶o hä cÇm n¾m thãc ®ã, võa ch¹y võa niƯm PhËt. §¸nh ®ßn t©m lý §øc PhËt rÊt thiªng ai gian PhËt sÏ lµm thãc trong tay ngêi ®ã n¶y mÇm råi quan s¸t nh÷ng ngêi ch¹y ®µn, thÊy mét chó tiĨu thØnh tho¶ng hÐ bµn tay cÇm thãc ra xem, lËp tøc cho b¾t v× theo quan chØ kỴ cã tËt míi giËt m×nh. + V× biÕt kỴ gian thêng lo l¾ng nªn sÏ lé mỈt. + Quan ¸n ®· ph¸ ®ỵc c¸c vơ ¸n nhê sù th«ng minh, qut ®o¸n. ¤ng n¾m ®ỵc ®Ỉc ®iĨm t©m lý cđa kỴ ph¹m téi. + Ca ngỵi trÝ th«ng minh, tµi xư kiĨn cđa vÞ quan ¸n. c) §äc diƠn c¶m - Gäi 4 HS ®äc chun theo vai. Yªu cÇu HS dùa vµo néi dung cđa bµi ®Ĩ t×m giäng ®äc phï hỵp. ®o¹n v¨n chän híng dÉn lun ®äc. + GV ®äc mÉu. + Yªu cÇu HS lun ®äc theo cỈp + Tỉ chøc cho HS thi ®äc diƠn c¶m. + NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS. 4 HS ®äc theo vai: ngêi dÉn chun, hai ngêi ®µn bµ b¸n v¶i, quan ¸n. - 1 HS nªu ý kiÕn, c¸c HS kh¸c bỉ sung ý kiÕn vµ thèng nhÊt giäng ®äc nh mơc 2.2.a. - Lun ®äc theo cỈp. - 3 ®Õn 5 HS thi ®äc. 3. Cđng cè, dỈn dß- Hái: Em cã nhËn xÐt g× vỊ c¸ch ph¸ ¸n cđa quan ¸n? - NhËn xÐt tiÕt häc.- DỈn HS vỊ nhµ häc bµi, kĨ l¹i c©u chun cho ngêi th©n nghe, t×m ®äc nh÷ng c©u GV:Phạm Thò Hoàn Trang3 Giáo án lớp 5A3 Trường tiểu học Phú Lộc chun vỊ quan ¸n xư kiƯn vµ so¹n bµi Chó ®i tn. Tiết 3: Mó thuật Tiết 4 Toán Xăng- ti – mét khối . Đề – xi – mét khối I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh tự hình thành biểu tượng xentimet khối – đềximet khối, nhận biết mối quan hệ xentimet khối và đềximet khối. 2. Kó năng: - Rèn kó năng giải bài tập có liê quan cm 3 – dm 3 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Khối vuông 1 cm và 1 dm, hình vẽ 1 dm 3 chứa 1000 cm 3 + HS: SGK. III. Các hoạt động dạy – học Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra bµi cò - GV mêi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 1,2 cđa tiÕt tríc. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi ®Ĩ nhËn xÐt. 2. D¹y häc bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2. H×nh thµnh biĨu t ỵng vỊ x¨ng-ti-mÐt khèi, ®Ị-xi-mÐt khèi. + X¨ng-ti-mÐt khèi lµ thĨ tÝch cđa h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh dµi 1cm. X¨ng-ti-mÐt khèi viÕt t¾t lµ cm 3 + §Ị-xi-mÐt khèi lµ thĨ tÝch cđa h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh dµi 1dm. + §Ị-xi-mÐt khèi viÕt t¾t lµ dm 3 - GV ®a m« h×nh quan hƯ gi÷a x¨ng-ti-mÐt khèi vµ ®Ị-xi-mÐt khèi cho HS quan s¸t. + HS nghe vµ nh¾c l¹i. §äc vµ viÕt kÝ hiƯu cm 3 . + HS nghe vµ nh¾c l¹i. §äc vµ viÕt kÝ hiƯu dm 3 . - HS quan s¸t m« h×n + XÕp c¸c h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1cm 3 vµo "®Çy kÝn" trong h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1dm 3 . Trªn m« h×nh lµ líp ®Çu tiªn. H·y quan s¸t vµ cho biÕt líp nµy xÕp ®ỵc bao nhiªu líp h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1cm 3 . + Líp xÕp ®Çu tiªn cã 10 hµng, mçi hµng cã 10 h×nh, vËy co 10 x 10 = 100 h×nh. + Nh vËy h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1dm 3 gåm + H×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1dm 3 gåm 1000 GV:Phạm Thò Hoàn Trang4 Giáo án lớp 5A3 Trường tiểu học Phú Lộc bao nhiªu h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1cm 3 ? - GV nªu : h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1dm gåm 10x10x10=1000 h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1cm. Ta cã : 1dm 3 = 1000cm 3 h×nh lËp ph¬ng thĨ tÝch 1cm 3 . - HS nh¾c l¹i. 1dm 3 = 1000 cm 3 2.3 Lun tËp thùc hµnh Bµi 1 - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi trong SGK. - GV hái : Em hiĨu yªu cÇu cđa bµi nh thÕ nµo ? - GV yªu cÇu HS ®äc mÉu vµ tù lµm bµi. - GV mêi 1 HS ch÷a bµi yªu cÇu 2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi chÐo vë cho nhau ®Ĩ kiĨm tra. - GV nhËn xÐt ch÷a bµi vµ cho ®iĨm HS. Bµi 2 - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi trong SGK. - GV viÕt lªn b¶ng c¸c trêng hỵp sau : 5,8dm 3 = .cm 3 154000 cm 3 = dm 3 - GV yªu cÇu lµm 2 trêng hỵp trªn. - GV mêi 1 HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng. - GV yªu cÇu HS lµm bµi ®óng nªu c¸ch lµm cđa m×nh. - GV nhËn xÐt, gi¶i thÝch l¹i c¸ch lµm nÕu HS tr×nh bµy cha chÝnh x¸c, râ rµng. - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i cđa bµi. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS - HS ®äc thÇm ®Ị bµi trong SGK. - HS : Bµi cho c¸ch viÕt hc c¸ch ®äc c¸c sè ®o thĨ tÝch cã ®¬n vÞ lµ x¨ng-ti-mÐt khèi hc ®Ị-xi- mÐt khèi, chóng ta ph¶i ®äc hc viÕt c¸c sè ®o ®ã cho ®óng. - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - 1 HS ®äc bµi ch÷a tríc líp, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt sau ®ã ch÷a bµi chÐo. - HS ®äc thÇm ®Ị bµi. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - 1 HS nhËn xÐt, nÕu b¹n lµm sai th× sưa l¹i cho ®óng. - HS tr×nh bµy : 5,8dm 3 = .cm 3 Ta cã 1dm 3 = 1000cm 3 mµ 5,8 x 1000 = 5800 nªn 5,8dm 3 = 5800cm 3 154000 cm 3 = dm 3 Ta cã 154000 : 1000 = 154 Nªn 154000 cm 3 = 154dm 3 - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. 3. Cđng cè dỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp ë nhµ GV:Phạm Thò Hoàn Trang5 Giáo án lớp 5A3 Trường tiểu học Phú Lộc BUỔI CHIỀU Tiết 1 Toán(ôn) Ôn : Xăng- ti – mét khối . Đề – xi – mét khối I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh tự hình thành biểu tượng xentimet khối – đềximet khối, nhận biết mối quan hệ xentimet khối và đềximet khối. 2. Kó năng: - Rèn kó năng giải bài tập có liê quan cm 3 – dm 3 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Khối vuông 1 cm và 1 dm, hình vẽ 1 dm 3 chứa 1000 cm 3 + HS: SGK. III. Các hoạt động dạy – học Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1.Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: trực tiếp b) Nội dung Bài 1: a) Viết cách đọc số đo theo mẫu Mẫu; 82 cm 3 : Tám mươi hai xăng – ti – mét khối 508 dm 3 ; Năm trăm linh tám đề xi mét khối 17,02 dm 3 : Mười bảy phẩy khơng hai đề -xi –mét khối. . Bài 1b) Viết các ssố đo thích hợp vào chỗ chấm Hai trăm năm mươi xăng ti mét khối: 250 cm 3 Năm ngìn khơng trăm linh tám đề xi mét khối: 5008dm 3 Tám phẩy ba trăm hai mươi đề xi mét khối: 8,320dm 3 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm HS làm vở chấm a) 1dm 3 = 1000cm 3 215dm 3 = 215 000cm 3 4,5 dm 3 = 4500 cm 3 dm 3 = 400 cm 3 b) 5000cm 3 = 5 dm 3 372 000 cm 3 = 372 dm 3 940 000 cm 3 = 940 dm 3 606 dm 3 = 606 000 cm 3 2100 cm 3 = 2,1 dm 3 = 2100cm 3 Bài 3: > ; < ; = Bài Làm 2020 cm 3 = 2,02 dm 3 2020 cm 3 > 0,202 dm 3 2020cm 3 < 2,2 dm 3 2020 cm 3 < 20, 2 dm 3 3. Củng cố – Dặn dò -Gv hệ thống bài – liên hệ -Dặn hs về nhà làm bài và chuận bò bài tiết sau Mét khối GV:Phạm Thò Hoàn Trang6 Giáo án lớp 5A3 Trường tiểu học Phú Lộc - Nhận xét tiết học Tiết 2: Tập làm văn (ôn) Ôn: Ôn tập văn kể chuyện- Kiểm tra viết văn kể chuyện I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Dựa vào những hiểu biết và kó năng đã có về văn kể chuyện, học sinh viết được hoàn chỉnh một bài văn kể chuyện. 2. Kó năng: - Bài viết đảm bảo yêu cầu, có cốt truyện, có ý nghóa, diễn đạt chân thực, hồn nhiên, dùng từ đặt câu đúng. Với đề bài 3 (nhập vai kể lại nhân vật) cần đưa được cảm xúc, ý nghó của nhân vật vào bài. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo. II. §å dïng d¹y häc B¶ng líp viÕt s½n ®Ị bµi cho HS chän. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1.Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: trực tiếp b) Nội dung 1: Hãy nhắc lại cấu tạo của bài văn kể chuỵện - Vài em nhắc lại 2. Chọn một trong hai đề sau 1) Kể một câu chuyện có nội dung ở hiền gặp lành theo lời của một nhân vật trong chuyện. 2) Kể một câu chuyện có tình tiết bất ngờ, gây cho em xúc động về những con người sống đẹp, biết vì người khác. - y cầu học sinh chọn đề làm bài cá nhân - GV theo dõi giúp đỡ một số em yếu - HS làm bài viết - GV chấm bài 10 bài 3. Củng cố – Dặn dò -Gv hệ thống bài – liên hệ -Dặn hs về nhà làm bài và chuận bò bài tiết sau - Nhận xét tiết học Âm nhạc GV:Phạm Thò Hoàn Trang7 Giáo án lớp 5A3 Trường tiểu học Phú Lộc Thứ ba ngày 15 tháng 02 năm 2011 BUỔI SÁNG Tin học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán Mét khối I.Mơc tiªu Gióp HS : - Cã biĨu tỵng vỊ ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch mÐt khèi - §äc vµ viÕt ®óng c¸c sè ®o thĨ tÝch cã ®¬n vÞ ®o lµ mÐt khèi. - BiÕt ®ỉi ®óng c¸c ®¬n vÞ ®o gi÷a mÐt khèi, ®ª-xi-mÐt khèi, x¨ng-ti-mÐt khèi. II. §å dïng d¹y häc - M« h×nh giíi thiƯu quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch mÐt khèi, ®ª-xi-mÐt khèi, x¨ng-ti-mÐt khèi nh phÇn nhËn xÐt kĨ s½n vµo b¶ng phơ. - C¸c h×nh minh ho¹ cđa SGK. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u. Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra bµi cò GV mêi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 1,2 cđa tiÕt tr- íc. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi ®Ĩ nhËn xÐt. 2. D¹y - häc bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2. H×nh thµnh biĨu tỵng vỊ mÐt khèi vµ mèi quan hƯ gi÷a mÐt khèi, ®ª-xi-mÐt khèi, x¨ng-ti-mÐt khèi. GV ®a ra m« h×nh minh ho¹ cho mÐt khèi vµ giíi thiƯu : + §Ĩ ®o thĨ tÝch ngêi ta cßn dïng ®¬n vÞ lµ mÐt khèi. + MÐt khèi lµ thĨ tÝch cđa mét h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh dµi 1m. MÐt khèi viÕt t¾t lµ m 3 - GV ®a ra m« h×nh quan hƯ gi÷a mÐt khèi, ®ª-xi- mÐt khèi vµ x¨ng-ti-mÐt khèi vµ híng dÉn HS h×nh HS nghe giíi thiƯu, sau ®ã ®äc vµ viÕt kÝ hiƯu cđa mÐt khèi. - Quan s¸t m« h×nh, lÇn lỵt tr¶ lêi c¸c c©u hái cđa GV ®Ĩ rót ra quan hƯ gi÷a mÐt khèi, ®ª-xi-mÐt GV:Phạm Thò Hoàn Trang8 Giáo án lớp 5A3 Trường tiểu học Phú Lộc thµnh mèi quan hƯ gi÷a 2 ®¹i lỵng nµy : + XÕp c¸c h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch khèi, víi x¨ng-ti-mÐt khèi : + Líp xÕp ®Çu tiªn cã 10 hµng, mçi 1dm 3 vµo "®Çy kÝn" trong h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1m 3 . Trªn m« h×nh lµ líp ®Çu tiªn. H·y quan s¸t vµ cho biÕt líp nµy xÕp ®ỵc bao nhiªu líp h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1dm 3 . + XÕp ®ỵc bao nhiªu líp nh thÕ th× "®Çy kÝn" h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1m 3 . + Nh vËy h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1m 3 gåm bao nhiªu h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1dm 3 ? - GV nªu : h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1m gåm 10x10x10 =1000 h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1dm. Ta cã : 1m 3 = 1000dm 3 + GV hái : NÕu dïng c¸c h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1cm vµo "®Çy kÝn" h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1m th× sÏ ®ỵc bao nhiªu h×nh ? - GV nªu : h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1m gåm 100x100x100 =1000000 h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1cm. Ta cã : 1m 3 = 1000000cm 3 - GV hái : + 1m 3 gÊp bao nhiªu lÇn 1dm 3 ? + 1dm 3 b»ng mét phÇn bao nhiªu cđa 1m 3 ? + 1dm 3 gÊp bao nhiªu lÇn 1cm 3 ? + 1cm 3 b»ng 1 phÇn bao nhiªu cđa 1dm 3 ? + VËy, h·y cho biÕt mçi ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch gÊp bao nhiªu lÇn vÞ ®o bÐ h¬n tiÕp liỊn nã ? + Mçi ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch b»ng 1 phÇn bao nhiªu cđa ®¬n vÞ lín h¬n tiÕp liỊn nã? + GV treo b¶ng vµ yªu cÇu HS lªn ®iỊn sè thÝch hỵp vµo chç trèng : hµng cã 10 h×nh, vËy cã 10 x 10 = 100 h×nh. + XÕp ®ỵc 10 líp nh thÕ (V× 1m = 10dm) + H×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1m 3 gåm 1000 h×nh lËp ph¬ng thĨ tÝch 1dm 3 . - HS nh¾c l¹i. 1m 3 = 1000 dm 3 - HS trao ®ỉi vµ nªu : XÕp ®ỵc 100 x 100 x 100 = 1000000 h×nh. - HS nh¾c l¹i. 1m 3 = 1000000cm 3 - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi : + 1m 3 gÊp 1000 lÇn 1dm 3 + 1dm 3 b»ng mét phÇn ngh×n cđa 1m 3 + 1dm 3 gÊp 1000 lÇn 1cm 3 + 1cm 3 b»ng mét phÇn ngh×n cđa 1dm 3 + Mçi ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch gÊp 1000 lÇn ®¬n vÞ bÐ h¬n tiÕp liỊn nã. + Mçi ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch b»ng mét phÇn ngh×n ®¬n vÞ lín h¬n tiÕp liỊn nã. m 3 dm 3 cm 3 1 m 3 = dm 3 1dm 3 = cm 3 = m 3 1cm 3 = dm 3 m 3 dm 3 cm 3 1m 3 =1000dm 3 1dm 3 =1000cm 3 1cm 3 = 1000 1 dm 3 GV:Phạm Thò Hoàn Trang9 Giáo án lớp 5A3 Trường tiểu học Phú Lộc = 1000 1 m 3 2.3. Lun tËp - thùc hµnh Bµi 1 a, GV viÕt c¸c sè ®o thĨ tÝch lªn b¶ng cho HS ®äc. b, GV yªu cÇu HS viÕt c¸c sè ®o thĨ tÝch theo lêi ®äc, yªu cÇu viÕt ®óng thø tù mµ GV ®äc. - GV yªu cÇu 2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi chÐo vë cho HS ®Ĩ kiĨm tra bµi - HS ®äc c¸c sè ®o theo chØ ®Þnh cđa GV. - HS viÕt bµi vµo vë bµi tËp. - 2 HS ngåi c¹nh nhau kiĨm tra bµi cđa nhau. Bµi 2 - GV mêi 1 HS ®äc yªu cÇu phÇn a. - GV hái : Em hiĨu yªu cÇu cđa bµi nh thÕ nµo ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch ®ỉi cđa mét trong 3 trêng hỵp ®ỉi tõ mÐt khèi sang ®Ị-xi-mÐt khèi. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iĨm HS. - GV tỉ chøc cho HS tiÕp tơc lµm phÇn b t¬ng tù nh c¸ch tỉ chøc ë phÇn a. - 1 HS ®äc cho c¶ líp cïng nghe. - HS : Bµi yªu cÇu chóng ta ®ỉi c¸c sè ®o thĨ tÝch ®· cho sang d¹ng sè ®o cã ®¬n vÞ lµ ®Ị-xi-mÐt khèi. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - HS nªu : VÝ dơ : 13,8m 3 = .dm 3 Ta cã 1m 3 = 1000dm 3 Mµ 13,8 x 1000 = 1380 VËy 13,8m 3 = 1380dm 3 Bµi 3 - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị to¸n tríc líp. - GV yªu cÇu HS : Quan s¸t h×nh vµ dù ®o¸n xem sau khi xÕp ®Çy hép ta ®ỵc mÊy líp h×nh lËp ph¬ng 1dm 3 ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi, sau ®ã ®i gióp ®ì HS u kÐm b»ng c¸ch vÏ h×nh ®Ĩ h×nh dung ra c¸ch xÕp vµ sè h×nh cÇn ®Ĩ xÕp cho ®Çy hép nh sau - GV mêi 1 HS ch÷a bµi cđa b¹n trªn b¶ng líp. - 1 HS ®äc ®Ị bµi, HS c¶ líp ®äc thÇm ®Ị bµi trong SGK. - HS nªu : §ỵc 2 líp v× 2dm : 1dm = 2 - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. Sau khi xÕp ®Çy vµo hép ta ®ỵc 2 líp h×nh lËp ph- ¬ng 1dm 3 . Mçi líp cã sè h×nh lËp ph¬ng 1dm 3 lµ 5 x 3 = 15 (h×nh) Sè h×nh lËp ph¬ng 1dm 3 xÕp ®Çy hép lµ : 15 x 2 = 30 (h×nh) §¸p sè : 30 h×nh - HS nhËn xÐt, nÕu b¹n lµm sai th× sưa l¹i cho GV:Phạm Thò Hoàn Trang10 [...]... Giáo án lớp 5A3 Trường tiểu học Phú Lộc 15cm 15cm (2) 12cm 5cm (1) (2) 12cm (1) 6cm 8cm ThĨ tÝch cđa h×nh hép ch÷ nhËt 1 lµ : 12 x 8 x 5 = 480 (cm3) ChiỊu dµi cđa h×nh hép thø 2 lµ : 15 - 8 = 7 (cm) ThĨ tÝch cđa h×nh hép ch÷ nhËt 2 lµ : 7 x 6 x 5 = 210 (cm3) ThĨ tÝch cđa khèi gç lµ : 480 + 210 = 690 (cm3) - GV mêi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, sau ®ã cho ®iĨm HS 5cm 6cm 8cm ThĨ... Ho¹t ®éng d¹y 1.Kiểm tra bài cũ 2 Bài mới a) Giới thiệu bài: trực tiếp b) Nội dung Bài 1: Ho¹t ®éng häc 3 Củng cố – Dặn dò -Gv hệ thống bài – liên hệ -Dặn hs về nhà làm bài và chuận bò bài Luyện tập về tính diện tích (tt) - Nhận xét tiết học Tiết 3 Luyện từ và câu (ôn) Ôn : Mở rộng vốn từ: trật tự an ninh – Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ GV:Phạm Thò Hoàn Trang32 Giáo án lớp 5A3 Trường tiểu học Phú... thước? 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài tập: - Chuẩn bò: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Tiết 2 Hoạt động cá nhân -Hs đọc yêu cầu bài -Hs làm bài vào vở -Hs sửa bài -Hs nêu cách tìm số TB cộng -Hs nêu mối quan hệ giữa m3 và dm3 -Hs nêu Tập làm văn Trả bài văn kể chuyện I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Nắm được yêu cầu của bài kể chuyện theo những đề đã cho: nắm vững bố cục bài văn, trình tự kể, cách diễn... luận nhóm tìm cái hay của đoạn văn, bài văn - Học sinh đọc yêu cầu của bài (chọn một đoạn trong bài văn của em viết lại theo cách hay hơn) - Đọc đoạn, bài văn tiêu biểu tích cái hay 5 Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về viết lại đoạn văn hoặc cả bài văn cho hay hơn - Nhận xét tiết học Tiết 3 Tiết 4 GV:Phạm Thò Hoàn Anh văn Thể dục Trang29 → phân Giáo án lớp 5A3 Trường tiểu học Phú Lộc BUỔI CHIỀU... cá nhân Bài 2: Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống - Sửa bài thi đua theo dãy (1 dãy/ 3 em) đính cặp quan hệ từ thích hợp - Nhận xét lẫn nhau - Giáo viên treo bảng phụ - Học sinh sửa bài -1 học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét - Cả lớp đọc thầm Bài 3: Đặt câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến thể hiện các - Học sinh làm bài nhóm đôi - 1 vài nhóm trình bày ý GV:Phạm Thò Hoàn Trang23 Giáo án lớp 5A3 Trường... Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ GV:Phạm Thò Hoàn Trang32 Giáo án lớp 5A3 Trường tiểu học Phú Lộc Ho¹t ®éng d¹y 1.Kiểm tra bài cũ 2 Bài mới a) Giới thiệu bài: trực tiếp b) Nội dung Ho¹t ®éng häc 3 Củng cố – Dặn dò -Gv hệ thống bài – liên hệ -Dặn hs về nhà làm bài và chuận bò bài Luyện tập về tính diện tích (tt) - Nhận xét tiết học GV:Phạm Thò Hoàn Trang33 ... nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, sau ®ã cho ®iĨm HS 5cm 6cm 8cm ThĨ tÝch cđa h×nh hép ch÷ nhËt 1 lµ : 15 x 6 x 5 = 450 (cm3) ChiỊu réng cđa h×nh hép thø 2 lµ : 12 - 6 = 6 (cm) ThĨ tÝch cđa h×nh hép ch÷ nhËt 2 lµ : 8 x 6 x 5 = 240 (cm3) ThĨ tÝch cđa khèi gç lµ : 450 + 240 = 690 (cm3) - NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n Bµi 3 - §äc ®Ị bµi vµ quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái h- GV cho HS ®äc ®Ị... GV:Phạm Thò Hoàn Trang27 Giáo án lớp 5A3 Trường tiểu học Phú Lộc 2 Kó năng: - Nhận thức được ưu khuyết điểm của mình và của bạn khi được GV chữa bài, biết tham gia sửa lỗi chung, biết sửa lỗi mà thầy cô yêu cầu, tự viết lại một đoạn văn hoặc cả bài văn cho hay hơn - Giáo dục học sinh lòng say mê sáng tạo 3 Thái độ: II Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ ghi các đề bài của tiết Viết bài văn kể chuyện, một số lỗi điển... những ưu khuyết điểm bài văn mình làm Từ đó biết được cái hay cái còn tồn tại trong bài văn của mình để tự sửa lỗi và tự viết lại một đoạn văn hoặc cả bài văn cho hay hơn Trả bài văn kể chuyện 4 Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Nhận xét chung kết quả bài làm của học sinh - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn 2 đề bài của tiết kiểm tra viết, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý... đã phạm phải - Học sinh nào viết bài chưa đạt yêu cầu thì cần viết lại cả bài  Hoạt động 4: Củng cố - Học sinh cả lớp làm theo yêu cầu của các em tự sửa lỗi trong bài làm của mình - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau - Học sinh lần lượt lên bảng sửa lỗi, cả lớp sửa vào nháp - Học sinh trao đổi theo nhóm về bài sửa trên bảng và nêu nhận xét - Học sinh chép bài sửa vào vở - Học sinh trao đổi, . bµy : 5, 8dm 3 = .cm 3 Ta cã 1dm 3 = 1000cm 3 mµ 5, 8 x 1000 = 58 00 nªn 5, 8dm 3 = 58 00cm 3 154 000 cm 3 = dm 3 Ta cã 154 000 : 1000 = 154 Nªn 154 000. 3 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm HS làm vở chấm a) 1dm 3 = 1000cm 3 215dm 3 = 2 15 000cm 3 4 ,5 dm 3 = 450 0 cm 3 dm 3 = 400 cm 3 b) 50 00cm 3 = 5 dm