- Hình thöùc : 2 caâu thô laø TNÑL bieán theå ( coù moät caâu 6 tieáng ) Ngoân ngöõ bình dò, chaân thöïc, bieåu caûm tröïc tieáp, taû vaø keå söï vieäc, theå hieän tình yù chaân thaønh [r]
(1)TUẦN: 17 Ngày soạn: 13/12/2009
TIEÁT 66, 67: Ngày giảng: /12/2009
ÔN TẬP
TÁC PHẨM TRỮ TÌNH I M ục tiêu cần đạt :
- Học sinh bước đầu nắm khái niệm trữ tình số đặc điểm nghệ thuật phổ biến thơ trữ tình - Củng cố kiến thức cung cấp, lưu ý cách tiếp cận tác phẩm trữ tình
II
Chuẩn bị
Thầy; SGK, giáo án, đồ dùng dh Hs: SGK, soạn
III.Tiến trình dạy học: Ổn định lớp
Bài cũ:
Kiểm tra việc chuẩn bị hs Bài
Hoạt động G – H
Hoạt động : Hướng dẫn cho H làm tập
G : Kiểm tra đánh giá chuẩn bị H cho việc xác định tác giả tác phẩm học
Hoạt động : Bài tập G cho H thực
G : Kiểm tra H việc xếp tên tác phẩm khớp với nội dung tư tưởng tình cảm biểu
Nội dung I Nội dung ôn tập.
Câu : Nêu tên tác giả tác phẩm sau : - Cảm nghó đêm tónh ( Lý Bạch ) - Phò giá kinh ( Trần Quang Khải ) -Tiếng gà trưa ( Xuân Quỳnh )
- Cảnh khuya-Rằm tháng giêng ( HCM )
- Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê ( Hạ Chi Chương ) - Bạn đến chơi nhà ( Nguyễn Khuyến )
- Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông ( Trần Nhân Tông )
- Bài ca Côn Sơn ( Nguyễn Trãi )
- Bài ca nhà tranh bị gió thu phá(Đỗ Phủ )
Câu 2: Sắp xếp tác phẩm khớp với nội dung tư tưởng 1 Bài cảnh khuya, rằm tháng giêng: Tình cảm u thiên nhiên, lịng u nước sâu nặng phong thái ung dung lạc quan 2.Qua Đèo Ngang : Nỗi nhớ thương khứ đôi với nỗi buồn đơn lẻ thầm lặng núi đèo hoang sơ
3 Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê : Tình cảm quê hương chân thành pha chút xót xa lúc trở quê
4 Sông núi nước Nam : Ý thức độc lập tự chủ tâm tiêu diệt địch
5.Bài ca Côn Sơn : Nhân cách cao giao hòa tuyệt thiên nhiên
6 Cảm nghó đêm tónh :
Tình cảm quê hương sâu lắng khoảnh khắc đêm vắng 7 Bài ca nhà tranh bị gió thu phá :
Tinh thần nhân đạo lòng vị tha cao
8.Tiếng gà trưa : Tình cảm quê hương, gia đình qua kỉ niệm đẹp tuổi thơ
(2)Hết tiết 66 chuyển sang tiết 67 Hoạt động : Sắp xếp cho khớp tác phẩm với thể thơ
Hoạt động : Hướng dẫn H ý kiến xác thơ trữ tình văn biểu cảm
Cho H thảo luận nhóm
Hoạt động : Hướng dẫn điền vào chỗ trống H đọc mục ghi nhớ
Caâu :
- Sau phút chia li (Đoàn Thị Điểm) Song thất lục bát
- Qua đèo ngang (Bà Huyện Thanh Quan) Thất ngôn bát cú - Bài ca Côn Sơn ( Nguyễn Trãi )
Lục bát
-Tiếng gà trưa (Xuân Quỳnh) Thể thơ tiếng
-Tĩnh tứ ( Lí Bạch ) Ngũ ngôn tứ tuyệt - Sông núi nước Nam
Thất ngôn tứ tuyệt Đường Luật Câu :
Những y kiến xác b, c, d, g, h
Câu :
a.Tập thể truyền miệng b Lục bát
c So sánh, điệp ngữ, ẩn dụ * Tổng kết : ghi nhớ ( sgk )
Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập H thảo luận giải tập
? Nêu nội dung hình thức thể
? Tình cảm Nguyễn Trãi thể qua hai câu sau ?
H : Tình cảm mênh mơng, ln ln dâng trào cuồn cuộn thủy triều dâng lên biển đông
G hướng dẫn H làm tập 2,
II Luyện tập
Có câu thơ - Nguyễn Trãi Suốt ngày ôm nỗi ưu tư
Đêm lạnh quàng chăn ngủ chẳng yên Bui tấc lòng ưu
Đêm ngày cuồn cuộn nước triều dâng câu đầu :
- Nội dung : Nỗi lo buồn dân, nước triền miên, suốt đêm ngày, chưa lúc yên tâm Tự tình cảmnày gây xúc động sâu sắc cho người đọc
- Hình thức : câu thơ TNĐL biến thể ( có câu tiếng ) Ngơn ngữ bình dị, chân thực, biểu cảm trực tiếp, tả kể việc, thể tình ý chân thành tác giả
2 câu sau :
-Nội dung : Nguyễn Trãi có lịng lo cho nước, thương dân
- Hình thức : câu sau TNĐL giọng thơ cảm xúc, chân thành, ngơn ngữ mạnh mẽ, hình ảnh ẩn dụ ( nước triều dâng ) Tô đậm thêm cho tình cảm biểu câu thơ 2,
(3)
Củng cố:
? Thế thơ trữ tình?
? Ca dao trữ tình loại thơ nào? Dặn dò:
Học bài, chuẩn bị thi học kì I
-TUẦN: 17 Ngày soạn: 13/12/2009
TIẾT 68: Ngày giảng: /12/2009
ÔN TẬP : TIẾNG VIỆT
I M ục tiêu cần đạt :
- Hệ thống lại kiến thức học HKI - Biết vận dụng kiến thức học II
Chuẩn bị
Thầy; SGK, giáo án, đồ dùng dh Hs: SGK, soạn
III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp
Bài cũ:
Kiểm tra chuẩn bị hs Bài
Hoạt động G – H
Hoạt động : Trình bày hệ thống kiến thức Tiếng việt học
G : đưa hệ thống vào bảng phụ ? Từ phức ? cho ví dụ H : Trả lời kiến thức học H: Tõ ghÐp cã mÊy loại? Cho VD? H:Từ láy có loại? Cho VD?
- GV: Trong tõ phøc c¸c tiÕng cã quan hệ ý nghĩa gọi từ ghép, có quan hệ lặp âm gọi từ láy Giữa từ ghép từ láy thờng có số từ trung gian
H: Thế đại từ? Cho VD? H: Có loại đại từ? Cho VD? H: Quan hệ từ ? Ví dụ ? H:Vai trò, tác dụng quan hệ từ ?
- Cho học sinh so sánh quan hệ từ với danh từ, động từ, tính từ.(theo SGK-tr 201.)
- MÉu: Ngun qut cøu nguy
(C¸c u tè có chứa vần từ yếu tố Hán Việt
Ngoại lệ: nguyền, chuyền, chuyện Việt
- Tt tiếng có kết hợp với vần "ết" Việt (ngoại lệ: "kết")
- Tất tiếng có kết hợp với vần "ng" Việt (ngoại lệ: "ng, ứng, ngng".) H:Từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa, đồng âm ?
Noäi dung
I Hệ thống kiến thức tiếng việt. 1.Từ phức.
-Từ ghép : + Chính phụ + Đẳng lập -Từ láy : + Láy phận + Láy toàn 2 Đại từ
- Đại từ dùng để trỏ ( tôi, nhiêu, ) - Đại từ để hỏi ( ai, bao nhiêu, đâu, ) 3 Quan hệ từ
Ví dụ : của, bằng, và, 4.Từ Hán Việt.
Hán Việt:
- Đẳng lập : giang sơn, thiên địa -Chính phụ : quốc, cường quốc 5.Từ đồng nghĩa.
- Đồng nghĩa hoàn tồn : tàu hỏa, xe lửa - Đồng nghĩa khơng hồn tồn :
(4)H: T¸c dơng loại từ ? Ví dụ ? H:Khái niệm thành ngữ ? Đặc điểm thành ngữ H: Nêu tác dụng điệp ngữ chơi chữ?
Hot động : Hướng dẫn luyện tập. G dùng đèn chiếu, đưa tập bổ trợ H : thảo luận nhóm
Nhận xét
Hi sinh, bỏ mạng, ăn, xơi, chén 6.Từ trái nghĩa.
Ví dụ : Tốt > < xấu Cao > < thấp 7.Từ đồng âm
Ruồi đậu mâm xôi đậu 8.Thành ngữ.
- Hiểu trực tiếp từ nghĩa đen yếu tố - Hiểu thông qua phép chuyển nghĩa Ví dụ : guốc bụng
9.Điệp ngữ.
Điệp ngữ nối tiếp Điệp ngữ cách quãng
Điệp ngữ chuyển tiếp ( vịng ) 10 Chơi chữ.
II.Luyện tập
Bài tập 6/ 193, 7/194 Làm số tập hổ trợ Củng cố
? Nêu lại từ ngữ học Dặn dò:
Học bài, chuẩn bị thi HKI
Kiểm tra, ngày tháng 12 năm 2009 Kiểm tra