Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 8: Cơ sở lý luận cung cấp cho người đọc ý nghĩa tầm tầm quan trọng của sơ sở lý luận, nguồn của cơ sở dữ liệu, giả thiết và kiểm định giả thiết,... Mời các bạn cùng tham khảo.
Chương http://sites.google.com/site/lknlit1/ • Thí dụ : Sau AT&T – cơng ty độc quyền ngành viễn thơng Mỹ – chấm dứt hoạt động có quan ñiểm cho … ? Chương Cơ sở lý luận http://sites.google.com/site/lknlit1/ + Giá ñiện thoại ñường dài giảm có nhiều cơng ty cạnh tranh ? + Giá ñiện thoại ñịa phương tăng … ? http://sites.google.com/site/lknlit1/ • CSLL quan trọng • Khơng phải kiến thức lý thuyết có mà liên quan đến xây dựng mơ hình lý thuyết để giải vấn đề • CSLL phân tích vấn đề nghiên cứu cách sử dụng lý thuyết http://sites.google.com/site/lknlit1/ • CSLL cịn giúp xác ñịnh mối quan hệ lý thuyết mục tiêu nghiên cứu phương pháp nghiên cứu Qua đó, đạt mục tiêu nghiên cứu dễ dàng http://sites.google.com/site/lknlit1/ • CSLL bao gồm lập luận hay phân tích : + Nguồn gốc vấn đề : ðiều kiện, hoàn cảnh, thực tế, v.v gây vấn ñề + Các lập luận cách thức giải vấn ñề + Xác ñịnh biến số sử dụng để phân tích vấn đề + Xác định hệ thống mối quan hệ ñối với vấn ñề + Các giải thuyết cần kiểm định http://sites.google.com/site/lknlit1/ • Nguồn sở lý luận : Lý thuyết + Bắt ñầu phần CSLL : Tìm hiểu lý thuyết Lý thuyết có liên quan : ðó lý thuyết cung cấp hiểu biết năm vấn ñề http://sites.google.com/site/lknlit1/ + Áp dụng lý thuyết vào giải vấn ñề : Lý thuyết thường tổng quát nên cần phải ñược ñiều chỉnh ñể phù hợp với vấn đề nghiên cứu Thí dụ : Hiệu sử dụng nước sông Cửu Long ? Cần lý thuyết ? http://sites.google.com/site/lknlit1/ Lý thuyết tổng quát sử dụng hiệu nguồn tài nguyên tự nhiên có giới hạn bổ sung Tuy nhiên, cần phải điều chỉnh cho phù hợp với : Nguồn tài nguyên nước Ở ðồng sông Cửu Long, Việt Nam Với mục ñích sử dụng : cho sinh hoạt, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, v.v http://sites.google.com/site/lknlit1/ Việc áp dụng lý thuyết vào thực tiễn vấn ñề nghiên cứu giúp : Hiểu rõ vấn đề Tìm phương pháp phù hợp ñể ñạt ñược mục tiêu nghiên cứu ðưa giải pháp giải vấn ñề (nếu cần), chẳng hạn : Có nên để sử dụng nước miễn phí khơng ? http://sites.google.com/site/lknlit1/ • Giả thuyết định lượng hay định tính : + ðối với giả thuyết định lượng, để kiểm định cơng cụ thống kê cần phải : Cụ thể, rõ ràng Có thể kiểm định số liệu có sẵn hay thu thập http://sites.google.com/site/lknlit1/ Có cơng cụ thống kê thích hợp để kiểm ñịnh Phải dựa sở lý luận http://sites.google.com/site/lknlit1/ + ðối với giả thuyết định tính, thơng thường có ba loại giả thuyết định tính : (1) Giả thuyết khẳng ñịnh lại : Giả ñịnh ñiều kiện ñó vấn ñề nghiên cứu xuất Khơng có kiểm định http://sites.google.com/site/lknlit1/ Có thể đồng ý hay khơng phải thuyết phục Thí dụ : Khi phân tích thị trường nơng sản, ta dựa giả thuyết thị trường cạnh tranh hồn hảo Tính hợp lý hay xác giả thuyết khẳng định lại nằm cách trình bày diễn giải http://sites.google.com/site/lknlit1/ Liên hệ với thí dụ ? http://sites.google.com/site/lknlit1/ (2) Giả thuyết phán đốn : Giải thuyết ngun nhân gây vấn đề Thí dụ : Thâm hụt cán cân thương mại quốc gia, Việt Nam chẳng hạn Có giả thuyết … ? http://sites.google.com/site/lknlit1/ Giả thuyết thâm hụt cán cân thương mại quốc gia : + Chính sách tiền tệ ? + Chính sách tài khóa ? + Chính sách thu hút đầu tư nước ngồi ? + Chính sách quy ñịnh giá nông sản nước ? … http://sites.google.com/site/lknlit1/ (3) Giả thuyết khắc phục : Có thể trình bày tùy ý Giả thuyết có liên quan đến giải pháp Giả thuyết kiểm chứng suy luận kiểm định cơng cụ thống kê Thí dụ thâm hụt cán cân thương mại ? http://sites.google.com/site/lknlit1/ Giả thuyết : Giải pháp kết hợp sách tiền tệ, tài khóa, đầu tư, giá, … ñể hạn chế thâm hụt cán cân thương mại Giả thuyết kiểm định : Suy luận Mơ hình kinh tế lượng http://sites.google.com/site/lknlit1/ • Khó khăn hình thành giả thuyết : Thiếu kiến thức lý thuyết Thiếu khả liên kết lý thuyết thực tế để hình thành nên giả thuyết phù hợp Thiếu cơng cụ để kiểm định nên khơng hình thành nên giả thuyết hợp lý http://sites.google.com/site/lknlit1/ • Các điểm lưu ý chung : (1) Nghiên cứu kỹ nghiên cứu có liên quan ðây tảng CSLL Rút điểm sử dụng Nếu khơng, điều chỉnh điểm hữu ích cho phù hợp với nghiên cứu http://sites.google.com/site/lknlit1/ (2) Cơ đọng vấn đề lại xem điểm bắt đầu : ðó trí tuệ người không xử lý hết nhiều thông tin lúc Có thể giả định bỏ qua số vấn đề vấn đề trở nên đọng Liên hệ đến thí dụ http://sites.google.com/site/lknlit1/ (4) Bắt đầu với mơ hình : Bắt đầu với mơ hình đơn giản Sau đó, … (3) Xác định lý thuyết có liên quan : Có nhiều lý thuyết Chọn lý thuyết có liên quan http://sites.google.com/site/lknlit1/ (6) Tập hợp, xếp lại giả thuyết (5) Mở rộng ra, cần thiết http://sites.google.com/site/lknlit1/ + ðối với luận văn sinh viên, giả thuyết nên trình bày rõ ... đề nghiên cứu cách sử dụng lý thuyết http://sites.google.com/site/lknlit1/ • CSLL cịn giúp xác định mối quan hệ lý thuyết mục tiêu nghiên cứu phương pháp nghiên cứu Qua đó, ñạt ñược mục tiêu nghiên. .. http://sites.google.com/site/lknlit1/ Việc áp dụng lý thuyết vào thực tiễn vấn ñề nghiên cứu giúp : Hiểu rõ vấn đề Tìm phương pháp phù hợp ñể ñạt ñược mục tiêu nghiên cứu ðưa giải pháp giải vấn ñề (nếu cần), chẳng hạn : Có nên... http://sites.google.com/site/lknlit1/ • Các điểm lưu ý chung : (1) Nghiên cứu kỹ nghiên cứu có liên quan ðây tảng CSLL Rút điểm sử dụng Nếu khơng, điều chỉnh điểm hữu ích cho phù hợp với nghiên cứu http://sites.google.com/site/lknlit1/