TUAN 12 LOP 4 CO THE DUC

Nghe - viÕt: Ngêi chiÕn sÜ giµu nghÞ lùc I... LÞch sö Chïa thêi Lý I.[r]

(1)

tuần 12 Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 Tập đọc

"Vua tµu thđy" Bạch Thái Bởi I MụC tiêu :

- Bit đọc văn với giọng kể chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - HS khá, giỏi trả lời đợc CH3 SGK

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vơn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh häa ND bµi häc

- Bảng phụ viết ND đoạn luyện diễn cảm III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị:

- Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ trớc TLCH

2 Bµi míi: - GT bµi:

* HD luyện đọc:

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn truyện, kết hợp sửa lỗi phát âm ngắt câu dài - Gọi HS đọc giải

- Cho HS luyện đọc cặp - Gọi HS đọc

- GV đọc diễn cảm - giọng kể chậm rãi đoạn 1, 2, nhanh đoạn 3, đoạn cuối đọc giọng sảng khối

* T×m hiĨu bµi:

- Yêu cầu đọc đoạn 1, TLCH:

- Yêu cầu đọc thầm đoạn lại TLCH: => Bài có nội dung l gỡ?

- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại

- em lên bảng

- Đọc lợt (mỗi lần xuống dòng đoạn)

- em đọc

- Nhóm em luyện đọc - em đọc

- L¾ng nghe

- em đọc to, lớp đọc thầm - em đọc to, lớp đọc thầm

(2)

* HD đọc diễn cảm:

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn 1, - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức HS thi đọc tồn - Nhận xét, cho điểm

3 Cđng cố, dặn dò:

- Em hc c gỡ Bch Thái Bởi ? - Nhận xét tiết học

- Dặn học tập kể truyện vừa học CB Vẽ trøng”

- em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với ND

- HS luyện đọc nhóm đơi - em đọc, HS nhận xét - em đọc

- HS tù trả lời

Toán

Nhân số với tỉng I MơC tiªu :

- Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

- Kẻ bảng phụ tập SGK III hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gọi HS giải lại SGK Bài :

* Tính so sánh giá trị cđa hai biĨu thøc: - Ghi biĨu thøc lªn bảng :

4 x (3 + 5) x + x

- Yêu cầu HS tính so sánh giá trị biểu thøc

* Nh©n sè víi tỉng: - Chỉ nêu :

+ x (3 + 5) : nh©n sè víi tỉng

+ x + x : tỉng gi÷a tích số

- em lên bảng

- em đọc BT

- x (3 + 5) = x = 32 x + x = 12 x 20 = 32 VËy x (3 + 5) = x + x

(3)

đó với số hạng tổng - Gợi ý HS rút kết luận

- GV viÕt công thức khái quát lên bảng: a x (b + c) = a x b + a x c * Luyện tập:

Bài

- Treo bảng phụ, nêu cấu tạo bảng, HD HS tính nhẩm

- GV kÕt luËn Bµi 2b

- Gọi HS đọc đề mẫu

- Yªu cầu tự làm VT, em lên bảng Bài

- Gọi HS đọc BT

- Yêu cầu HS tính giá trị BT so sánh, rút cách nhân tổng với số

- Gọi HS nhắc lại Bài 4

Dành cho HS giỏi, thời gian Dặn dß:

- NhËn xÐt tiÕt häc - CB : Bµi 57

- Khi nhân số với tổng, ta nhân số với số hạng tổng cộng kết với

- HS tù lµm VT

- em làm vào bảng phụ - HS nhận xét

- em đọc

- HS tù lµm VT, em lên bảng làm cách : 500 ; 1350

- em đọc

- HS tÝnh gi¸ trị BT, so sánh nêu cách tính

- Lắng nghe

o c

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1) I MụC tiêu :

- Biết đợc cháu phải hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ Để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đẫ sinh thành, nuôi nấng, dạy dỗ

- Biết thực hành vi, việc làm thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ sống ngày gia đình,

- Kính u ơng bà, cha mẹ II đồ dùng dạy học :

(4)

iii Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Tại cần phải trung thực học tập? - Vì cần phải tiết kiệm thời giờ?

2 Bài mới: * Khởi động:

- Cho c¶ lớp bắt hát Cho Phạm Trọng Cầu

+ Bài hát nói điều gì?

+ Em có cảm nghĩ tình thơng u, che chở cha mẹ mình? Em làm cho ba mẹ vui?

* Thảo luận tiểu phẩm ”Phần thởng”: - Gọi em biểu diễn tiểu phẩm Phần thởng - Chất vấn HS đóng vai :

+ Hng: Vì em lại mời ”bà” ăn bánh mà em vừa đợc thởng?

+ Bà: “Bà” cảm thấy trớc việc làm đứa cháu mình?

=> KL: Hng kính u bà, chăm sóc bà Hng đứa chỏu hiu tho

* Thảo luận nhóm (Bài tập SGK) - GV nêu yêu cầu BT

- Gọi đại diện nhóm trình bày

* Th¶o ln nhãm (Bµi tËp SGK) - Giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

- KL nội dung tranh khen nhóm HS đặt tên tranh phù hợp

- Gọi HS đọc Ghi nhớ Dặn dò:

- NhËn xÐt

- Häc bµi häc vµ CB bµi tËp - SGK

- em lên bảng

- Cả lớp hát

- HS tự trả lời

- em đóng vai Hng bà Hng - Cả lớp xem

- HS tr¶ lêi

- Líp th¶o ln, nhËn xÐt vỊ c¸ch øng xư

- Nhóm em trao i

- Lần lợt nhóm nêu tình vµ bµy tá ý kiÕn

- Líp nhËn xÐt, bổ sung - Các nhóm thảo luận

- i diện nhóm trình bày ý kiến - Các nhóm khác trao đổi

(5)

Thø ba ngµy 09 tháng 11 năm 2010 Thể dục

ng tỏc thng thể dục phát triển chung. Trò chơi: cóc cậu ơng trời

I Mơc tiªu:

- Thực đợc động tác bớc đầu biết cách thực động tác thăng thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi “ Con Cóc cậu ông Trời” - Rèn kĩ tập đúng, đẹp nhanh, xác

- Gi¸o dơc ý thøc chăm luyện tập thân thể II Chuẩn bị:

- Địa điểm, phơng tiện III. Các HĐ dạy - học chủ yếu:

Nội dung Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu buæi häc

- Khởi động khớp chân, tay - Chơi trò chơi khởi động Phần bản:

a, Bài thể dục phát triển chung: * Ôn động tác:

- Gv yêu cầu hs tập lại động tác thể dục phát triển chung

* Học động tác thăng bằng: - GV tập mẫu; hớng dẫn học sinh

- Gv vừa hô nhịp chậm vừa quan sát nhắc nhở hs tập - Lớp trởng hô nhịp cho hs tập lại động tác thăng thể dục phát triển chung

- Líp trởng hô nhịp cho tổ tập - gv quan sát sửa sai cho hs * Trò chơi: Con Cóc cậu ông Trời

- Đội hình hàng dọc

- Đội hình hàng ngang

(6)

- Gv nhắc lại cách chơi, cho hs chơi thử lần - Các nhóm thi chơi phân thắng thua

- Gv quan nhận xét - Tuyên dơng nhóm chơi tốt Phần kết thúc:

- Tập hợp lớp thành hàng dọc, thả lỏng khớp chân tay

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Nhn xột ỏnh giá học tuyên dơng hs có ý thc gi hc

- Chuẩn bị sau

Tp c Vẽ trứng I MụC tiêu :

- Đọc xác, không ngắc ngứ, vấp váp tên riêng nớc ngồi : Lê- ơ- nác- đa Vin-xi, Vê-rơ-ki-ơ; Biết đọc diễn cảm văn - giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối đọc với cảm hứng ca ngợi

- Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành họa sĩ thiên tài (trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gọi em đọc đoạn truyện Vua tàu thủy Bạch Thái Bởi, trả lời câu hỏi

2 Bµi míi: - GT bµi

* HD luyện đọc:

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Kết hợp sửa lỗi phát âm ngắt - Gọi HS đọc giải

- em lên bảng

(7)

- Yờu cu luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu * HD tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc đoạn TLCH : - Yêu cầu đọc đoạn TLCH: => Bài có nội dung gì? - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại * HD đọc diễn cảm:

- Gọi em nối tiếp đọc đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn “Thầy Vê-rô-ki-ô bảo nh ý”

- Tổ chức thi đọc toàn - Nhận xét, cho điểm Dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- TËp kể câu chuyện CB 25

- Nhúm em luyện đọc - em đọc

- L¾ng nghe

- HS đọc thầm TLCH : - HS đọc thầm TLCH :

- em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay - Nhóm em luyện đọc

- em thi đọc, HS nhận xét - em đọc

Toán

Nhân số với hiệu I MụC tiêu :

- Biết thực phép nhân sè víi hiƯu, nh©n hiƯu víi sè

- Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số

II đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ BT1 SGK

III hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Nêu cách nhân sè víi tỉng, nh©n tỉng víi số ?

- Gọi em giải 2a SGK Bài :

- em nêu

(8)

* Tính so sánh giá trị biểu thức - Ghi BT lên bảng :

3 x (7 - 5) vµ x - x

- Cho HS tÝnh giá trị BT so sánh kết

* Nhân số với hiệu

- Lần lợt vào BT nêu : + x (7 - 5) : nh©n sè víi hiÖu

+ x - x : hiệu tích số với số bị trừ số trừ

- Gỵi ý HS rót kÕt ln

- ViÕt biĨu thøc kh¸i quát lên bảng : a x (b - c) = a x b - a x c * LuyÖn tËp

Bài

- Treo bảng phụ lên bảng nêu cấu tạo bảng, HDHS tính viết vào bảng

- GV kết luận Bài

Dành cho HS khá, giỏi thời gian Bµi 3

- Gọi HS đọc đề

- HDHS phân tích, nêu cách giải

- Gợi ý HS giỏi giải cách áp dụng tính chất nhân số với hiệu

Bài 4

- Viết BT lên bảng, yêu cầu HS tính so sánh

- Gợi ý HS rút kết luận Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- em đọc BT

- HS tÝnh råi so s¸nh : x (7 - 5) = x = x - x = 21 - 15 = VËy : x (7 - 5) = x =

- L¾ng nghe

- Khi nhân số với hiệu, ta lần lợt nhân số với SBT ST trừ kết cho

- HS đọc thầm bảng, tự làm BT - em lên làm vào bảng phụ - HS nhận xét

- em đọc

- Nhãm em th¶o luËn

(9)

ChÝnh tả

Nghe - viết: Ngời chiến sĩ giàu nghị lùc I MơC tiªu:

- Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn “Ngời chiến sĩ giàu nghị lực” - Làm BT CT phơng ngữ : tr/ ch, ơn/ ơng

- Bút phiếu khổ lớn viết BT 2b III hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gọi em đọc thuộc lòng câu ca dao tục ngữ BT tiết trớc viết lên bảng

2 Bài :

* GT bài: GV nêu MĐ - YC tiÕt häc * HD nghe viÕt

- GV đọc viết

- Yêu cầu đọc thầm tả, tìm danh từ riêng từ dễ viết sai

- Cho HS viÕt BC số từ - Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - HD chấm chéo - ChÊm vë tỉ * HD lµm bµi tËp Bµi 2b

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS đọc đoạn văn

- Nhóm em làm VBT, phát phiếu cho nhóm - Yêu cầu c on ó hon chnh

3 Dặn dò: - Nhận xét

- Dặn chuẩn bị 13

- em đọc viết lên bảng

- Theo dõi SGK

- Sài Gòn, Lê Duy øng, B¸c Hå

- tháng năm 1975, 30 triển lãm, giải thởng, xúc động, bảo tàng

- em lên bảng, HS viết BC - HS viết

- HS soát lỗi - Nhận xét lỗi

- em c - em c

- Nhóm đơi thảo luận làm VBT bút chì

- Các nhóm dán phiếu lên bảng đọc đoạn văn

(10)

LÞch sư Chïa thêi Lý I MơC tiªu :

- Biết đợc biểu phát triển đạo phật thời Lý; Thời Lý, chùa đợc xây dựng nhiều nơi;

- Nhiều nhà s đợc giữ cơng vị quan trọng triều đình;

- Chùa cơng trình kiến trúc đẹp (Dành cho HS khá, giỏi miêu tả) II Đồ dùng dạy học :

- ảnh phóng to chùa Một Cột, chùa Keo, tợng Phật A-di-đà - Phiếu học tập

1 Bài cũ :

- Thăng Long có tên gọi khác? Bài mới:

* Làm việc lớp

- Yờu cu c thm đoạn “Đạo Phật thịnh đạt” TLCH :

+ Vì dân ta tiếp thu đạo Phật ?

+ Vì nói: “Đến thời Lý, đạo Phật rt phỏt trin ?

- Yêu cầu HS thảo luận trả lời - Gọi số em trình bày

- GV kết luận * Làm việc cá nhân - GV phát phiếu BT * Làm việc lớp

- Gọi số em miêu tả chùa em biÕt (HS kh¸, giái )

3 Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ

- Nhận xét học; Chuẩn bị sau

- em lên bảng

- HS c thm, suy ngh v tr li

- Đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ, lối sống dân ta

- HS dựa vào SGK, thảo luận đến thống :

- HS nhËn xÐt

- HS đọc SGK vận dụng vốn hiểu biết để trả lời

(11)

Thø t ngµy 10 tháng 11 năm 2010 Toán

Luyện tập I MơC tiªu :

- Vận dụng đợc tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân cách nhân số với tổng (hoặc hiệu) thực hành tính tốn, tính nhanh

- Rèn kỹ làm tốn; Ham thích học Tốn II hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Gäi em làm lại SGK Bài mới: Luyện tập

Bài

- Gọi HS nhắc lại cách nhân số với tổng (hiệu)

- Yêu cầu tự làm VT, giúp em yếu lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt, chÊm vë em

Bµi

- Gọi em đọc u cầu mẫu

+ Gỵi ý : với 2a, chọn nhân số tròn chục trớc ; với 2b, đa dạng nhân số víi hiƯu (tỉng)

Bµi 4

- Gäi HS nêu cách tính chu vi, diện tích HCN - Muốn tính P, S, ta phải tìm trớc ?

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm VT Bài

- Dành cho HS giỏi (nếu thời gian)

3 Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn: Chuẩn bị sau

- em lên bảng

- HS trả lời

- số em nhắc lại

(a x b) x c = a x (b x c) a x (b + c) = a x b + a x c

a x (b - c) = a x b - a x c

- em nêu - HS làm VT

- HS tù lµm VT

(12)

Lun tõ câu

Mở rộng vốn từ: ý chí - Nghị lực I MụC tiêu:

- Bit thờm c số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực ngời; bớc đầu biết xếp từ Hán Việt theo hai nhóm nghĩa (BT ); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền số từ (nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT 3) hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học (BT 4)

II đồ dùng dạy học: - Giấy khổ lớn viết nội dung BT3 III hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

- Em hiĨu thÕ nµo lµ tÝnh tõ? Cho VD? Bµi míi:

- Giíi thiƯu bµi: * HD lµm bµi tËp Bµi 1

- Gọi HS đọc BT1

- u cầu nhóm đơi trao đổi làm bài, phát phiếu cho nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Chốt lời giải đúng, cho HS chữa Bài 2

- Gọi em nối tiếp đọc BT2 - Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu

- GV chèt ý vµ gióp HS hiểu thêm nghĩa khác,

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, làm cá nhân Phát phiếu cho em

- Gọi HS nhận xét, chốt lời giải

- em tr¶ lêi

- em đọc

- Nhãm em thảo luận làm VBT phiếu BT

- Dán phiếu lên bảng trình bày - HS nhận xét

- em đọc, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ, phát biểu

- HS nhËn xÐt, kÕt luËn : dßng b

- em đọc

- HS đọc thầm, tự làm tập phiếu dán lên bảng, đọc đoạn văn

(13)

Bµi 4

- Gọi HS đọc BT4 (đọc thích)

- u cầu nhóm em đọc thầm câu tục ngữ, suy nghĩ lời khuyên nhủ câu - Gọi đại diện số nhóm trình bày HS nhận xét

- Kết luận lời giải Củng cố- Dặn dị: - Nhận xét tiết học

- DỈn HS học thuộc câu tục ngữ CB

- em đọc to, lớp đọc thầm - Nhóm em thảo luận làm

a) Đừng sợ vất vả, gian nan Gian nan, vất vả giúp ngời vững vàng, cứng cỏi b) Đừng sợ hai bàn tay trắng Những ngời tay trắng làm nên nghiệp đáng khâm phục

c) Phải vất vả có lúc nhàn, thành đạt

Kü thuËt

Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp mép vải khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha

- Rèn kĩ gấp mép vải khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha, mũi khâu tơng đối Đờng khâu bị dúm

- Giúp hs u thích sản phẩm làm đợc II Đồ dùng dạy học:

- Vải trắng, len vải sợi khác mầu, kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thớc III Các HĐ d¹y - häc chđ u:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

H§ 1:

- GV hớng dẫn hs quan sát nhận xÐt mÉu

- GV giới thiệu mẫu, hớng dẫn hs quan sát - Gv nêu câu hỏi y/c hs nhận xét đờng gấp mép vải đờng khâu viền mẫu

- GV nhận xét tóm tắt đặc điểm đờng khâu viền gấp mép vải

H§ :

- GV híng dÉn thao t¸c kÜ tht

- HD hs quan sát hình 1, 2, đặt câu hỏi yêu cầu hs nêu bớc thực

- hs quan s¸t kÜ

(14)

- HD hs đọc mục kết hợp với quan sát hình

- Gọi hs thực thao tác vạch đờng dấu lên mảnh vải

- hs kh¸c thùc hiƯn thao t¸c gấp mép vải - GV nhận xét thao tác cđa hs thùc hiƯn

- Hdhs kết hợp đọc nội dung mục 2, với quan sát hình 3, thực thao tác khâu viền đờng gấp mép mũi khâu đột

- Nhận xét chung hớng dẫn thao tác khâu lợc, khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột

H§ 3:

- NhËn xét học - Chuẩn bị sau: T22

- hs quan sát kĩ hình 1, 2,

- hs nêu bớc thực

- hs thùc hiƯn c¸c thao t¸c

- hs thực thao tác khâu viền mũi khâu đột

- hs khác nhận xét bạn

KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc I MụC tiêu:

- Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn kể lại đợc câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên sống

- Hiểu trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS khá, giỏi kể đợc câu chuyện SGK, lời kể tự nhiên có sáng tạo II đồ dùng dạy học:

- Một số truyện viết ngời có nghị lực III hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

- Gọi HS kể đoạn truyện câu chuyện Bàn chân kì diệu TLCH : Em học đợc điều anh Ký?

2 Bµi míi: - GT bµi

(15)

* HD hiểu yêu cầu đề

- Gọi em nối tiếp đọc gợi ý

- Yêu cầu đọc thầm gợi ý lu: kể chuyện SGK, em đợc cộng thêm điểm

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện - Yêu cầu đọc thầm gợi ý 3, dán dàn ý KC tiêu chuẩn đánh giá KC lên bảng

* Lu ý :

+ Tríc KC, GT câu chuyện (tên chuyện, nhân vật)

+ KĨ tù nhiªn b»ng giäng kĨ + ChØ cần kể 1, đoạn

* HS thc hnh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS tập kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Tæ chøc cho HS thi kể trớc lớp

- GV viết tên câu chuyện HS kể lên bảng - GV lớp nhận xét, tính điểm, bình chọn ngời có câu chuyện hay nhất, kể hay

3 Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- em đọc, lớp theo dõi SGK - em đọc

- - 10 em nèi tiÕp giíi thiƯu

- HS đọc thầm

- L¾ng nghe

- Nhóm em hoạt động

- - em lên thi kể, em kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện, đối thoại với bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- HS nhËn xÐt, cho ®iĨm

Khoa häc

Sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên I MụC tiêu:

- Hồn thành sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên

- Mơ tả vịng tuần hồn nớc tự nhiên: vào sơ đồ nói bay hơi, ngng tụ nớc thiên nhiờn

II Đồ dùng dạy học :

(16)

1 Bµi cị:

- Mây đợc hình thành nh nào? Ma từ đâu ra?

- Tr×nh bày vòng tuần hoàn nớc tự nhiên

2 Bµi míi:

* HƯ thèng hãa kiÕn thøc vòng tuần hoàn nớc tự nhiên

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên trang 48 SGK liệt kê cảnh đợc vẽ sơ đồ

- HD quan sát từ xuống dới, từ trái sang ph¶i

- Treo sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên lên bảng giảng, vừa nói vừa vẽ lên bảng sơ đồ nh SGK

- Yêu cầu HS vào sơ đồ nói bay ngng tụ nớc tự nhiên

- GV kÕt luËn

* Vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên

- Gọi HS đọc mục “Vẽ”

- Yªu cầu HS tập vẽ vào giấy A4

- Gọi số em trình bày SP trớc lớp Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS tập vẽ sơ đồ vịng tuần hồn n-ớc, CB 24

- em tr¶ lêi

- HS quan sát trình bày : + đám mây : đen, trắng

+ giọt ma từ đám mây đen rơi xuống

+ d·y nói, tõ qu¶ núi có dòng suối nhỏ chảy

+ suối chảy sông, biển

- em lên bảng trình bày - HS nhận xét

- em đọc

- HS làm việc cá nhân trình bày nhóm đơi

- HS nhËn xÐt

(17)

Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Thể dục

ng tỏc nhy ca bi thể dục phát triển chung. Trò chơi: mèo đuổi chuột

I Mơc tiªu:

- Thực đợc động tác bớc đầu biết cách thực động tác nhảy thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” - Rèn kĩ tập đúng, đẹp nhanh, xác

- Gi¸o dơc ý thøc chăm luyện tập thân thể II Chuẩn bị:

- Địa điểm, phơng tiện III. Các HĐ dạy - học chủ yếu:

Nội dung Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu buæi häc

- Khởi động khớp chân, tay - Chơi trò chơi khởi động Phần bản:

a, Bài thể dục phát triển chung: * Ôn động tác:

- Gv yêu cầu hs tập lại động tác thể dục phát triển chung

* Học động tác nhảy:

- GV tËp mÉu; híng dÉn häc sinh

- Gv vừa hô nhịp chậm vừa quan sát nhắc nhở hs tập - Lớp trởng hô nhịp cho hs tập lại động tác nhảy thể dục phát triển chung

- Líp trëng hô nhịp cho tổ tập - gv quan sát sửa sai cho hs * Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Gv nhắc lại cách chơi, cho hs chơi thử lần

- Đội hình hàng ngang

(18)

- Các nhóm thi chơi phân thắng thua - Gv quan nhận xét

- Tuyên dơng nhóm chơi tốt Phần kết thúc:

- Tập hợp lớp thành hàng dọc, thả lỏng khớp chân tay

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Nhn xột ỏnh giỏ gi học tuyên dơng hs có ý thức gi hc

- Chuẩn bị sau

Toán

Nhân với số có hai chữ số I MụC tiêu :

- Biết cách nhân với số có hai chữ số

- Biết giải toán liên quan đến phép nhân với só có chữ số II đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn viết quy trình phép nhân III hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gäi em giải lại 3/ 68

- Nêu cách nhân số với tổng (hoặc hiệu) Bài :

HĐ1: Tìm cách tính 36 x 23

- GV viết phép tính lên bảng : 36 x 23 = ?

- Yêu cầu HS đa phép tính dạng số nhân với tổng để tính

- Gäi HS nhËn xÐt

HĐ2: GT cách đặt tính tính

- GV vừa ghi lên bảng vừa HDHS ghi vào Vn cách đặt tính v tớnh

- em lên bảng - sè em TB - Y

- em đọc phộp tớnh

- em lên bảng, lớp lµm VT : 36 x 23 = 36 x (20 + 3)

= 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 = 828

(19)

36 23

108  36 x 72  36 x 828  108 + 720

- GT : 108 tích riêng T1 ; 72 tích riêng T2, tích riêng thứ đợc viết lùi sang trái cột 72 chục

H§3: Lun tËp Bµi :

- Cho HS lµm BC - Gäi HS nhËn xÐt

 558, 452, 768, 21 318 Bµi :

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu tự làm + HD trình bày :

 NÕu a = 13 th× 45 x a = 45 x 13 = 585  a = 26  45 x 26 = 170

 a = 39  45 x 39 = 755 Bµi 3:

- Gọi em đọc đề nêu cách giải - Yêu cầu tự làm VT trình bày miệng - Gọi HS nhận xột

3 Dặn dò: - Nhận xét - CB : Bài 60

- em nối tiếp trình bày quy trình tính theo bảng

- số em nêu tích riêng T1, T2 cách viết tích riêng T2

- HS làm BC, lần lợt em lên bảng - HS sửa

- em c

- HS làm VT, em lên b¶ng

- HS nhËn xÐt

- em c

+ Lấy số trang có nh©n víi sè qun vë

48 x 25 = 200 (trang)

(20)

Lun tõ vµ câu Tính từ (tiếp theo) I MụC tiêu :

- Nắm đợc số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất

- Nhận biết đợc từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất Bớc đàu tìm đợc số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất Và tập đặt câu với từ tìm đợc

- Bút đỏ vài tờ phiếu khổ lớn viết sẵn nội dung BT1/ III BT2/ III - Bảng phụ viết sẵn Ghi nhớ

III hoạt động dạy học :

1 Bµi cũ :

- Em hiểu "nghị lùc" ?

- Cho VD số từ có tiếng "chí" có nghĩa ý muốn bền bĩ theo đuổi mục đích tốt đẹp ?

2 Bµi mới:

HĐ1: HDHS tìm hiểu Bài 1:

- Gợi ý để HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến - KL : Mức độ đặc điểm tờ giấy đợc thể cách tạo từ ghép (trắng tinh) từ láy (trăng trắng) từ tính từ (trắng) cho

Bµi 2:

- Cho nhãm em th¶o luËn tr¶ lêi

- Gọi HS nhận xét, GV chốt lại lời giải

+ Vậy có cách thể mức độ đặc điểm, tính cht ?

- em lên bảng - HS nhËn xÐt

- em đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời :

 tÝnh tõ trắng : trung bình từ láy trăng trắng : thÊp  tõ ghÐp tr¾ng tinh : cao - HS nhËn xÐt

- em đọc, lớp đọc thm

- Các nhóm thảo luận, phát biểu ý kiến thêm vào trớc tính từ trắng trắng tạo phép so sánh với từ hơn, trắng hơn, trắng

(21)

HĐ2 : Nêu Ghi nhớ

- Gi HS đọc ghi nhớ học thuộc lòng HĐ3: Luyện tập

Bµi 1:

- Gọi HS đọc BT1

- Phát phiếu bút cho nhóm, nhóm lại làm VT

- Giúp nhãm yÕu lµm bµi

- Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng, ghi điểm

- Gọi em đọc lại đoạn văn

Bµi 2:

- Yêu cầu nhóm đơi trao đổi tìm từ Phát phiếu cho nhúm

- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng

- Gọi nhóm khác bổ sung - KL từ

Bµi 3:

- Yêu cầu HS đặt câu trình bày miệng - Gọi HS nhận xét

3 DỈn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị 25

- em đọc, lớp đọc thầm

- Nhóm em trao đổi làm tập, gạch chân dới từ biểu thị mức độ đặc điểm, tớnh cht

- Dán phiếu lên bảng thơm ®Ëm vµ ngät  bay ®i rÊt xa

 hoa cà phê thơm ngà trắng ngọc trắng ngà ngọc

p hn, lng ly tinh khiết

- em đọc

- HS trao đổi, tìm từ ghi vào phiếu VBT

- nhóm dán phiếu lên bảng đọc từ tìm đợc

- Bỉ sung từ nhóm bạn cha có

- em đọc

- số em trình bày :  Quả ớt đỏ chót  Cột cờ cao chót vót

 Héi kháe Phï §ỉng vui nh TÕt

(22)

Tập làm văn

Kết văn kể chuyện I MụC tiêu :

- Nhận biết đợc cách kết : Kết mở rộng kết không mở rộng văn kể chuyện

- Bớc đầu biết viết kết cho văn KC theo cách mở rộng (BT3, mục III) II đồ dùng dạy học :

- Phiếu khổ lớn kẻ bảng so sánh cách kết (bài 4/ I), viết mực đỏ đoạn thêm vào III hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Nêu cách mở văn KC

- Gi HS c m bi giỏn tiếp truyện Hai bàn tay

2 Bµi míi:

HĐ1: Phân tích VD để rút học - Gọi em đọc BT 1.2

- Yêu cầu đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều nêu đoạn kết

- Yêu cầu đọc BT3

- Yªu cầu HS suy nghĩ, phát biểu - Gọi HS nhận xÐt, GV kÕt luËn

- Treo bảng có viết đoạn kết để HS so sánh

- Gäi HS ph¸t biĨu - GV kÕt ln :

Kết thứ : kết không mở réng  KÕt bµi thø hai : kÕt bµi më réng

+ Em hiĨu thÕ nµo lµ kÕt bµi mở rộng, không mở rộng ?

HĐ2: Nêu ghi nhí

- Gọi HS đọc ghi nhớ, yêu cầu đọc thuộc lịng HĐ3: Luyện tập

Bµi 1:

- em nêu - em đọc

- em đọc

- HS đọc thầm trả lời "Thế nớc Nam ta"

- em đọc (đọc mẫu)

- HS phát biểu, thêm vào cuối truyện Ông Trạng thả diều lời đánh giá

- em đọc to

- Nhãm em th¶o luËn

 Cách viết truyện cho biết kết cục  Cách kết BT3 cịn có lời nhận xét, đánh giá

- HS nhËn xÐt

(23)

- Gọi HS c yờu cu v ND

+ Đó kết theo cách ? Vì em biÕt ?

- Gọi HS phát biểu - Kết luận lời giải Bài 2:

- Gọi HS đọc BT2 - Yêu cầu tự làm

- Gäi HS ph¸t biĨu

- Kết luận lời giải Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm - Gọi HS trình by

- Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho điểm Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 24 : KT viết

- em nối tiếp đọc cách mở bài, em bàn trao đổi, trả lời câu hỏi

a) Kết không mở rộng b c d e) KÕt bµi më réng

- em đọc

- em bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết truyện

- HS vừa đọc đoạn kết vừa nêu cách kết - Lớp nhận xét

- em đọc - HS làm VT - em tình bày - HS nhận xột

Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn

Kể chuyện (kiểm tra viết) I MơC tiªu :

- HS thực hành viết văn kể chuyện theo yêu cầu đề bài, có nhân vật , việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc)

- Diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật.Độ dài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu )

- Bảng lớn viết đề bài, dàn ý vắn tắt văn KC III hoạt động dạy học :

(24)

1 KT bµi cị : - KiĨm tra vë, bót

2 HDHS thực hành viết : - Ra đề :

 Đề 1: Kể câu chuyện em đợc nghe đợc đọc ngời có lịng nhân hậu

 Đề 2: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi (chú ý mở theo cách gián tiếp)

Đề 3: Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt An-đrây-ca (chú ý kết theo lối mở rộng) Thu bµi - NhËn xÐt

- HS kiĨm tra chÐo

- HS chọn đề lm bi

- Nộp

Toán Luyện tËp I MơC tiªu :

- Thực đợc nhân với số có chữ số

- Vận dụng đợc vào giải tốn có phép nhân với số có chữ số II hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gäi HS giải lại SGK trang 69 Luyện tập :

Bµi :

- Cho HS tự đặt tính, tính chữa

- Gäi HS nhËn xÐt Bµi :

- Cho HS tính Vn nêu kết để viết vào ô trống

- em lên bảng

- HS làm VT, em lên bảng 462 - 16 692 - 47 311 - HS nhËn xÐt

- em đọc

(25)

Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề

- Cho nhãm em th¶o luËn lµm bµi

- Gäi HS nhËn xÐt

Bài 4, Dành cho HS khá, giỏi thời gian

3 Dặn dò: - Nhận xét - CB : Bµi 61

 234 - 340 - 794 - 17 940

- em đọc, lớp đọc thầm - HS làm bài, gọi em lên bảng

75 x 60 = 500 (lÇn) 500 x 24 = 108 000 (lÇn)

- Lắng nghe

Địa lý

Đồng Bắc Bộ I MụC tiêu:

- Nờu c số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sơng ngịi đồng Bắc Bộ

+ Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng sông Thái Bình bồi đắp nên; đồng lớn thứ hai nớc ta

+ Đồng Bắc Bộ có hình dạng tam giác, với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đờng bờ biển

+ Đồng Bắc Bộp có bề mặt phẳng, nhiều sơng ngịi, có hệ thống đê ngăn lũ

- Nhận biết đợc vị trí đồng Bắc Bộ đồ

- Chỉ đợc số sơng đồ (lợc đồ) tự nhiên Việt Nam - Có ý thức tơn trọng, bảo vệ thành lao động ngời ii đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông IiI hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

- Chỉ đồ : dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi- păng, cao nguyên Tây Nguyên, TP Đà Lạt ?

(26)

- Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ ? Bài mới:

* HD xem lợc đồ SGK đồ Địa lí tự nhiên VN

- Yêu cầu HS lên bảng vị trí ĐB Bắc Bộ đồ

- HD HS : ĐB Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đờng bờ biển

+ ĐB Bắc Bộ phù sa sơng bồi đắp nên?

+ ĐB có diện tích lớn thứ đồng nớc ta ?

+ Địa hình ĐB có đặc điểm ? - HD quan sát hình để nhận xét

* Sơng ngịi hệ thống đê ngăn lũ - Gọi HS đọc mục TLCH :

+ Tại sông có tên gọi sông Hồng ?

- Tỡm trờn bn sơng Hồng sơng Thái Bình - GV mơ tả sơ lợc sơng Hồng

+ Khi ma nhiỊu, nớc sông ngòi, hồ, ao thờng nh ?

* Yêu cầu thảo luận nhóm TLCH :

+ Ngời dân ĐB Bắc Bộ đắp đê ven sơng để làm ?

+ Hệ thống đê ĐB Bắc Bộ có đặc điểm ? + Ngồi việc đắp đê, ngời dân cịn làm để sử dụng nớc sông cho SX ?

- Cho HS trả lời, GV chốt ý tổng kết Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nªu ghi nhí

- Gọi HS lên đồ mô tả ĐB Bắc Bộ - Nhận xét tiết học

- em tr¶ lêi

HĐ1: Cả lớp - Quan sát lợc đồ

- Xác định vị trí ĐB Bắc Bộ

- Do sơng Hồng sơng Thái Bình bồi đắp

- Thø sau §B Nam Bé

- thÊp, b»ng phẳng, sông chảy ĐB th-ờng uốn lợn quanh co, nơi có màu sẫm làng mạc ngời dân

HĐ2: Cá nhân

- Vỡ cú nhiu phù sa nên nớc quanh năm có màu đỏ  sông Hồng

- em lên đồ

- Lắng nghe

HĐ3: Nhóm em - HS trả lời

- Các nhóm khác nhận xét

- em nªu

(27)

Níc cần cho sống I MụC tiêu :

Sau học, HS có khả :

- Nêu đợc vai trị nớc SX nơng nghiệp, công nghiệp sinh hoạt;

- Nớc giúp thể hấp thụ đợc chất dinh dỡng hòa tan lấy đợc từ thức ăn tạo thành chất cần cho sống sinh vật Nớc giúp thải chất thừa, chất độc hại

- Nớc sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp II Đồ dùng dạy học :

- H×nh trang 50 - 51 SGK

1 Bµi cị:

- Gọi HS vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nớc TN cách đơn giản trình bày

2 Bµi míi:

* Tìm hiểu vai trị nớc sống ngời, động vật thực vật

- Giao viÖc cho tõng nhãm

+ N1: Tìm hiểu trình bày vai trò nớc đ/v thể ngời

+ N2: Tỡm hiểu trình bày vai trị nớc đ/v ng vt

+ N3: Tìm hiểu trình bày vai trò nớc đ/v thực vật

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- GV kết luận nh mục Bạn cần biết trang 50 SGK * Tìm hiểu vai trò nớc SX nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí

+ Con ngời cần nớc vào việc ? - GV ghi b¶ng

- GV cïng HS thảo luận phân loại ý kiến + Con ngời sử dụng nớc vui chơi, giải trí; + Con ngêi sư dơng níc SXCN;

+ Con ngêi sư dơng níc SXNN

- em lªn bảng

- Nhóm trởng thu nộp GV

- nhóm lần lợt trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Mỗi HS đa ý kiến

- HS thảo luận phân chóng vµo nhãm

(28)

3 Cđng cố, dặn dò:

- Gi HS c mc Bn cn bit - Nhn xột

- Chuẩn bị 25

Sinh hoạt cuối tuần

kiểm điểm tuần 12- phơng hớng tuần 13 I Mục tiªu :

- Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II nội dung:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Lớp trởng điều khiển sinh hoạt

- GV nhËn xÐt chung

- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc HĐ2: Nhiệm vụ tuần đến

- Tiếp tục kiểm tra bảng nhân đến - Kiểm tra sách dụng cụ học tập - Chấn chỉnh nề nếp truy đầu - Tham gia thi VSCĐ thi văn nghệ HĐ3: Sinh hot

- Ôn múa hát: Bông hồng tặng Mẹ Cô - Kiểm tra chuyên hiệu Chăm häc

- Các tổ trởng lần lợt nhận xét hoạt động tuần qua tổ

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe

- Líp trởng tổ trởng kiểm tra

- HĐ líp