Giao an tuan 10

KÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖndùa theo tranh minh ho¹.. §å dïng d¹y häc:.[r]

(1)

TuÇn 10:

Thứ hai ngày 18 tháng 10năm 2010 Tập đọc kể chuyện: Giọng quê hơng I Mục tiêu:

- Giọng đọc bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen.( Trả lời đợc câu hỏi 1, 2,3,4)

HSKG trả lời đợc CH5

B KĨ chun:

Kể lại đợc đoạn câu chuyệndựa theo tranh minh hoạ HS khá, giỏi kể đợc câu câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc A KTBC: GV nhận xét kt kì I HS

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu

2 Luyn đọc ?

a GV đọc diễn cảm toàn - HS ý nghe - GV hớng dẫn cách đọc

b GV hớng dẫn đọc kết hợp gii ngha

- Đọc đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài

- HS đọc đoạn trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N3 - GV theo dõi, HD học sinh đọc

- Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng đoạn

3 Tìm hiểu bài: * HS c thm on

- Thuyên Đồng ăn quán với ?

- Với ngời niên * HS đọc thầm Đ2 - Chuyện xảy làm Thuyên Đồng

ngạc nhiên?

- Thuyên Đồng quên tiền, ngời niên xin trả giúp tiền ăn

* HS đọc thầm Đ3 - Vì anh niờn cm n Thuyờn

và Đồng

- Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến ngời mẹ

- Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hơng?

- HS nªu theo ý hiĨu

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đ2 - - HS ý nghe

- nhóm HS thi đọc phân vai đoạn +

- nhóm đọc tồn truyện theo vai - Cả lớp bình chọn

(2)

KĨ chun

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện kể toàn câu chuyện

2 HD học sinh kể chuyện theo tranh.

- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát tranh minh hoạ - 1HS giái nªu nhanh tõng sù viƯc tõng tranh, ứng với đoạn

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể đoạn câu chuyện

- GV gọi HS kĨ tríc líp - HS nèi tiÕp kĨ tríc líp theo tranh

- 1HS kĨ toàn câu chuyệnn - GV nhận xét - ghi ®iĨm - HS nhËn xÐt

IV Cđng cè dỈn dò:

- Nêu ND câu chuyện ? - 2HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Toỏn: Thực hành đo độ dài

I Mơc tiªu:

- Biết dùng thớc bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS nh độ dài cáI bút, chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài ( tơng i chớnh xỏc)

Thớc thẳng HS thớc mét

A KTBC B Bµi míi:

1.Bµi tËp

Bài 1: HS dùng bút thớc vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- GV gäi HS nªu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- HS thảo luận theo nhóm cách vẽ - GV gọi HS nêu cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ

- HS nhận xét - GV nhận xét chung

- GV yêu cầu HS vÏ vµo vë - HS lµm vµo vë - 3HS lên bảng làm

- GV nhận xét bạn - GV nhận xét - ghi điểm

Bài 2: HS biết cách đo đọc đợc kết đo

- GV gäi HS nªu yªu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu tập

- HS thảo luận nhóm nêu cách làm - GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu cách ®o

- GV yêu cầu HS đo - HS lớp đo - vài HS đọc kết :

- ChiỊu dµi chiÕc bót: 13 cm… - HS ghi kết vào

- GV nhËn xÐt

Bµi (a, b)

(3)

- HS dùng thớc mét thẳng dựng thẳng đứng áp sát vào tờng

- HS quan sát, ớc lợng độ cao t-ờng, bảng

- HS dùng mắt ớc lợng

- HS nêu kết ớc lợng - GV dùng thớc kiĨm tra l¹i

- GV nhận xét, tun dơng học sinh có kết ớc lợng

III Củng cố dặn dò

- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Đạo đức: Chia sẻ buồn vui bạn (T2) I Mục tiêu:

- Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn -Nêu đợc vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn

- Biết chia sẻ vui buồn bạn sống hàng ngày - Hiểu đợc ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn

II Tài liệu phơng tiện.

- Các câu chuyện thơ, hát.về tình bạn cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn

- Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ

III Các hoạt động dạy - học

A KTBC: Thế chia sẻ, vui buồn bạn?

B Bài

Hot ng 1: Phân biệt hành vi - hành vi sai - GV phát phiếu học tập yêu cầu HS

làm cá nhân

- HS làm cá nh©n

- GV gọi HS thảo luận - HS thảo luận lớp ý kiến cho -> HS khác nhận xét - GV kết luận: Các việc A, B , C, D, Đ,

G việc làm

- HS chó ý nghe - Các việc E, H việc làm sai

Hoạt động 2: Liên hệ tự liên hệ - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm tự liên hệ liên hệ

- HS nhận nhiệm vụ liên hệ tự liên hệ nhãm

- GV gäi mét sè HS liªn hƯ tríc líp - 4- HS liªn hƯ tríc líp

- GV kÕt luËn - HS kh¸c nhËn xÐt

Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm, chia sỴ vui bn cïng

Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên

- Các học sinh lớp lần lợt đóng vai phóng viên vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến ch bi hc

VD: Vì bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui buồn ? - HÃy kể câu chuyện chia sẻ vui buån cïng b¹n …? * GV kÕt luËn chung

Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ bạn để niềm vui đợc nhân lên, nỗi buồn đợc vơi Mọi trẻ em có quyền đợc đối sử bình đẳng

Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò - Nhận xét chung tiết học

- Thùc hiƯn theo néi dung bµi häc

(4)

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm qua giọng đọc ( nhấn giọng từ ngữ gợi tả hình ảnh thân thuộc quê hơng)

- Hiểu ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hơng tình cảm tự nhiên sâu sắc Tình yêu quê hơng làm ngời ta lớn lên.( Trả lời đợc câu hỏi sgk)

- Häc thuộc lòng thơ

Tranh minh hoạ đọc SGK

A KTBC: - 2em đọc lại Giọng quê hơng - Nhận xét ,ghi điểm

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bài - ghi đầu

2 Luyn c ?

a GV đọc diễn cảm toàn - HS ý nghe - GV hớng dẫn cách đọc

b GV hớng dẫn đọc kết hợp giải ngha

- Đọc đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc

- HS đọc đoạn trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N4 - GV theo dõi, HD học sinh đọc

- Đọc đồng toàn - Cả lớp đọc thuộcbài thơ

3 Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm khổ thơ đầu - Nêu hình ảnh gắn liền với quê

h¬ng ?

- Chùm khế ngọt, đờng học rợp bớm vàng bay, diều biếc,…)

- HS đọc thầm khổ thơ cuối trả lời * HS đọc thầm khổ thơ cuối

- Vì quê hơng đợc so sánh với mẹ? - Vì nơi ta đợc sinh , đợc nuôi dỡng lớn khôn, giống nh ngời mẹ sinh thành nuôi dỡng ta

- HS đọc dịng thơ cuối

? Em hiĨu hai dòng thơ cuối nh nào?

- HS nêu theo ý hiểu

4 Học thuộc lòng thơ.

- HS thi c thuc bi th

- Cả lớp bình chọn - GV nhận xét - ghi điểm cho CN

nhúm c hay nht

5 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét chung tiết học - Về nhà đọc thuộc bi th

Toán: Ôn tập tổng hợp I Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS biết đổi đơn vị đo độ dài cách nhanh, thành thạo , xác

- Vận dụng kiến thức học vào số tập

II Các hoạt động dạy học: A Củng cố kiến thức

(5)

B Lun tËp. Bµi 1. TÝnh:

a 10 dam +25 dam = b 64 dam – 25 dam + 26 dam = 24 hm – 15 hm = 18 hm + 50 hm – 39 hm = - YC HS lµm bµi vµo vở- em lên bảng làm nhận xét ,chữa

Bài 2. Viết số thích hợp vào chỗ chÊm

m 6dm = …dm 3dm 15 cm = ….cm 8m 6cm = ….cm 6dm 31 mm = …mm - YC HS làm vào vở- em lên bảng làm nhận xét ,chữa

Bi 3. Mt cun dõy điện dài 15m 6dm, ngời ta cắt dùng

3

độ dài cuộn dây điện Hỏi ngời ta dùng đề – xi – mét dây điện ?

- YC HS đọc yc tập – Gợi ý HS đổi 15m 6dm = 156dm - YC HS giải vào vở- 1em lên bảng giải, nhận xét , chữa

C Cñng cố dặn dò.

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

Th cụng: ễn chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán hình(T2) I Mục tiêu:

- Ôn tập củng cố đợc kiến thức, kỹ phối hợp gấp,cắt dán để làm đồ chơi - Làm đợc hai đồ chơi học

Với HS khéo tay: - Làm đợc ba đồ chơi học

- Có thể làm đợc sản phẩm có tính sáng to

II GV chuẩn bị:

- Các mẫu cđa bµi 1, 2,3, 4,5

III Néi dung bµi kiÓm tra.

- YC học sinh thực hành phối hợp gấp, cắt, dán hình học ch-ơng I

- GV nêu mục đích, yêu cầu

- GV gọi HS nhắc lại tên học (2HS) - GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát, giúp đỡ em cũn lỳng tỳng

IV Đánh giá:

- Đánh giá sản phẩm HS theo mức độ: + Hồn thành (A)

+ NÕp gÊp ph¼ng

+ Đờng cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, ca

+ Thực kỹ thuật, quy trình hoàn thành sản phẩm lớp - Những em có sản phẩm đẹp, sáng tạo đợc đánh giá hoàn thành tốt (A+) + Cha hoàn thành (B)

+ Thực cha quy trình kỹ thuật + Khơng hồn thành sản phẩm

V NhËn xÐt dỈn dß:

- Nhận xét chuẩn bị thái độ học tập HS - Dặn dò HS hc sau

Thứ ba ngày 19 tháng 10năm 2010

(6)

I Mơc tiªu:

- Biết cách thực động tác vơn thở, taycủa thể dục phát triển chung - Bớc đầu biết cách thực động tác chân ,lờn thể dục phát triển chung - Biết cách chơi vàtham gia chơi c cỏc trũ chi

II Địa điểm - Phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi

III, Nội dung phơng pháp

Nội dung Đ/ lợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu -6 ' - ĐHTT: x x x x

1 NhËn líp x x x x - C¸n sù b¸o c¸o sÜ sè

- GV nhËn líp, phỉ biÕn ND bµi häc

2 Khởi động: - ĐHKĐ:

- Ch¹y chËm theo vòng tròn - Đứng thành vòng tròn soay khớp cổ chân,tay Chơi trò chơi " Làm theo hiệu lệnh"

B Phần 20 25'

1 Ôn động tác vơn thở động tác tay thể dục phát triển chung

- §HTL: x x x x x x x x - Cán lớp điều khiển

- GV gi¸m s¸t - sưa sai cho HS

2 Học động tác chân - ĐHTL (nh phần ôn)

- GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa giải thích ĐT - HS tập theo

- Lần GV hô - HS tập

- Lần 2: Cán lớp điều khiển - GV quan s¸t,sưa sai cho HS

3 Học động tác lờn ĐHTL: Nh

- GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu - HS tập theo - Lần 1: GV hô - HS tập

- Lần 2: Cán lớp điều khiển - GV nhận xét, sửa sai

4 Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn

- GV nêu tên trò chơi, nhắc cách chơi

- Cho HS chơi - ĐHTC

C Phần kết thúc 5' - ĐHXL: x x x x x x x x

Tập đọc: Th gửi bà

I Mơc tiªu:

(7)

- Nắm đợc thơng tin th thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hơng lòng yêu quý bà ngời cháu.( Trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Tranh SGK phãng to

III §å dïng day -häc

A KTBC: - Đọc thuộc lòng thơ quê hơng (2HS) - GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới: Giới thiệu

- GVgắn tranh lên bảng- YCHS S tranh ? Tranh vẽ cảnh ? ( HS nêu)

- Gvgiới thiệu ( ghi mục bài) HS nhắc lại mục

- HS QS tranh trả lời câu hỏi

2 Luyn c:

a GV đọc toàn - HS ý nghe - GV hớng dẫn cách đọc

b GVhớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- Thi đọc - - HS thi đọc toàn th - HS nhận xét, bình chọn

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm Tìm hiểu

- Đức viết th cho ai? - Cho bà Đức quê

- Dòng đầu th bạn ghi ? - Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003

- Đức hỏi thăm bà điều ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ bà

- c k với bà ? - Tình hình gia đình thân đợc lên lớp đợc điểm im 10

- Đoạn cuối th cho thấy tình cảm Đức với bà nh nào?

- Rất kính trọng yêu quý bà Luyện đọc lại

- 1HS đọc lại toàn th - GV hớng dẫn HS thi đọc nối tip tng

đoạn theo nhóm

- HS thi đọc theo nhóm - HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò.

- Qua em thấy tình cảm bạn Đức ntn? ( gắn bó với QHơng lòng yêu quý bà)

? Em ó viết th cho ơng bà cha? Khi em viết gì? ( HS nêu) - Về nhà c li bi

- Chuẩn bị sau

(8)

- Biết cách đo, cách ghi đọcđợc kết đo độ dài - Biết so sánh đo độ dài

II Các hoạt động dạy học: A Bi c:

- YC HS lên bảng chữa BT3 - Nhận xét , ghi điểm

B Bµi míi: 1 Bµi tËp

Bài 1: Củng cố cho HS cách đọc kết đo

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - Vài HS đọc

- HS kh¸c nhËn xÐt

- Nam cao mét mÐt mêi năm xăng ti mét

- Hằng cao mét hai mơi xăng ti mét

- Minh cao mét hai mơi năm xăng ti mét

- GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS - Tó cao mét mét hai mơi xăng ty mét - GV hỏi : Nêu chiều cao bạn Minh

và bạn Nam?

- Nam cao: 1m 15 cm - Minh cao 1m 25 cm - Trong bạn bạn cao nhÊt? - H¬ng cao nhÊt

- Nam thÊp nhÊt - GV nhËn xÐt

Bài 2: Củng cố đo độ dài

- GV gäi HS nªu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ viết kết vào bảng

- GV gi HS c kt qu đo - Vài nhóm đọc kết đo nêu xem tổ bạn cao , bạn thấp

- HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhận xét chung

Chính tả: (Nghe viết) Quê hơng ruột thịt

I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả;trình bày hình thức văn xi - Tìm viết đợc tiếng có vần oai/oay (BT2)

- Làm đợc bi 3a/b

- Bảng lớp viết sẵn ND tập 3a

A KTBC: T×m từ chứa tiếng bắt đầu r, d,gi (1 HS) - HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu

2 Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶ a Híng dÉn HS chuÈn bÞ

(9)

+ Vì chị Sứ yêu quê hơng - Vì nơi chị sinh lớn lên… - GV hớng dẫn nhận xét tả

- Chỉ chữ viết hoa chữ ấy? - GV híng dÉn viÕt tiÕng khã

- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ… - HS luyện viết bảng - GV sửa sai cho HS

b GV đọc - HS viết vào

c Chấm chữa

- GV c li - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt

3 HD lµm bµi tËp

Bµi tËp

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS c yờu cu BT

- GV yêu cầu HS thi lµm bµi theo tỉ - HS lµm bµi theo tổ ( ghi vào giấy nháp)

- i diện nhóm đọc kết - GV nhận xét - chốt lời giải - HS nhóm khác nhận xột

VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại Oay: xoay, loay hoay

Bµi tËp 3: (a)

- GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT

- HS nhóm thi đọc SGK - HS nhận xét

- GV nhËn xÐt

4 Cñng cè - dặn dò

- Nêu lại ND ? - 1HS

- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau Đánh giá tiết học

Tập viết: Ôn chữ hoa G (tiếp)

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa G ( 1dòng Gi) , Ơ , T (1 dịng) ;viết tên riêng: Ơng Gióng (1 dịng) Và câu ứng dụng: Gió đa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xuân( 1lần) chữ cỡ nhỏ

- Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T

- Tên riêng câu ca dao bµi

A KTBC: GV đọc: G; Gị Cơng (HS viết bảng con) - GV nhận xét

B Bµi míi:

1 GT bài - ghi đầu

2 HD học sinh luyện viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát viết - HS quan sát + HÃy tìm chữ hoa có ? - G,O,T,V,X - GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại

cách viết

(10)

- GV đọc chữ hoa - HS luyện viết bảng ( lần ) - GV quan sát sửa sai

b Lun viÕt tõ øng dơng

- GV gọi HS đọc tên riêng - HS đọc tên riêng - GV giới thiệu tên riêng Ơng Gióng

- GV viÕt mÉu tªn riªng

- HS quan sát

- HS luyện viết vào bảng ( lần)

- GV quan sát sửa sai c.Lun viÕt c©u øng dơng

- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng

- GV gióp HS hiĨu nghÜa c©u øng dơng - HS nghe + Nêu tên chữ viết hoa câu ca

dao ?

- Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xơng - GV đọc tên riêng - HS luyện viết bảng ( 2lần) - GV quan sát, sửa sai

3 Híng dÉn viÕt VTV

- GV nêu yêu cầu - HS ý nghe

- HS viết vào

4 Chấm, chữa bài

- GV thu - chấm điểm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt - HS chó ý nghe

5 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại ND ? - HS

- Về nhà bị sau

Toán: Ôn tập tổng hợp

I Mục tiêu:

- Bit dựng thớc bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS nh độ dài cáI bút , chiều dài mét bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài ( tơng đối xác)

II Các hoạt động dạy học: 1: Bài tập

Bài 1:(T28 – BT bổ trợ) HS dùng bút thớc vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài cho trc

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- HS thảo luận theo nhóm cách vẽ - GV gọi HS nêu cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ

- HS nhận xét - GV nhận xét chung

- GV yêu cầu HS vẽ vào - HS làm vào - 3HS lên bảng làm

- GV nhận xét bạn - GV nhận xét - ghi điểm

Bài 2: (T28 – BT bỉ trỵ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào - HS ghi kết vào - GV nhận xét

Bài 3: (T29 BT bổ trợ)

(11)

- YC HS lµm bµi vµo - em lên bảng làm - GV nhận xét chữa

Chính tả : ( Nghe viết ) Quê hơng

I.Mục tiêu:

- Nghe viết tả trình bày hình thức thơ - Rèn kỉ nghe viết viết đẹp

II Các hoạt động dạy học.

A KTBC: - YC HS viÕt b¶ng số từ khó : quê hơng, khua, rợp - NhËn xÐt

B Bµi míi:

1 GT bài: GV nêu mục đích – yêu cầu tiết học

2 Híng dÉn nghe – viÕt: a Híng dÉn HS chuÈn bÞ

- GV đọc lần thơ - HS ý nghe

- HS đọc lại + lớp đọc thầm theo - Giúp HS nắm nội dung thơ

- GV gióp HS nhận xét

- Mỗi khổ thơ có mấycâu ? - câu - Chữ đầu dòng thơ viết nh - Viết hoa - Nên viết ô vở? - HS nêu

- GV đọc tiếng khó: - Hs tập viết vào bảng tiếng dễ viết sai:

b §äc cho HS viÕt

- GV đọc thông thả dòng thơ - HS viết vào - GV theo dõi, uấn nắn cho HS

c ChÊm ch÷a bµi:

- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi - GV thu chấm điểm

3 Cđng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau

T nhiên xã hội Các hệ gia đình

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc hệ gia đình - Phân biệt hệ gia đình

- Biết giới thiệu hệ gia đình ca mỡnh

II Đồ dùng dạy học

- Các hình SGK trang 38 - 39 - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp

III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp - Bớc 1:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp theo câu hỏi: Trong gia đình bạn ngời nhiều tuổi nhất? Ai ngời tuổi nhất?

- HS th¶o luËn theo nhãm: em hái mét em tr¶ lêi

(12)

líp

- HS nhận xét - GV kết luận: Trong gia đình

th-êng cã mÊy ngêi ë c¸c løa ti kh¸c cïng chung sèng

2 Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm

- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- GV chia nhãm - HS chia thµnh nhóm cử nhóm trởng - GV yêu cầu nhóm 9/0 h×nh

SGK sau đặt câu hỏi

- Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát hỏi đáp

- GĐ bạn Minh, Lan có hệ … - Thế hệ thứ gia đình Minh ai? - Bớc 2: Một số nhóm trình bày kết thảo luận

- Mét sè nhóm trình bày kết thảo luận

- HS nhËn xÐt

- GV kết luận: Trong gia đình có nhiều hệ chung sống, có gia đình hệ (gđ Minh), gđ hệ (gđ Lan), có gia đình có hệ

Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình

- Bíc

- GV yêu cầu HS vẽ tranh - Từng HS vẽ tranh mơ tả gia đình - Bớc 2: GV chia nhóm u cầu HS

kĨ nhãm

- HS kể gia đình với bạn nhóm

Bớc 3: GV gọi số HS giới thiệu gia đình

- HS kể trớc lớp gia đình - HS khác nhận xét

* Kết luận: Trong gia đình thờng có nhiều hệ chung sống, có gia đình 2,3 hệ, có gia đình ch cú th h

IV Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị * Đánh giá tiết học

Thứ t ngày 20 tháng 10năm 2010

Luyện từ câu: So sánh- dấu chấm

I Mơc tiªu:

- Biết thêm đợc kiểu so sánh: so sánh âm với âm ( BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn ( BT3)

II §å dùng dạy học:

- Bảng phụ viết BT1 - B¶ng phơ viÕt BT3

III Các hoạt động dạy học A KTBC:

- YC HS đặt câu có hình ảnh so sánh , nêu hình ảnh so sánh câu vừa đặt - HS - GV nhận xét

B Bµi míi

1 Giíi thiệu - ghi đầu

2 HD làm bµi tËp

(13)

- GV giíi thiệu cọ (ảnh) - HS quan sát - GV hớng dẫn cặp HS tập trả lời

câu hỏi

- HS tập trả lời câu hỏi theo cặp - GV gọi HS trả lời - số HS nêu kết

- Ting ma rng c đợc so sánh với âm ?

- TiÕng th¸c tiÕng giã - Qua sù so s¸nh em hình dung

tiếng ma rừng cọ sao?

- Tiếng ma rừng cọ to, vang động

- GV giải thích: Trong rừng cọ, giọt nớc ma đập vào cọ làm âm vang động hơn, lớn

Bµi tập 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV yờu cầu HS trao đổi theo cặp - HS trao đổi theo cặp - làm vào nháp - GV dán lên bảng tờ phiếu - HS lên bảng làm

- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

Âm Từ so sánh Âm Tiếng suối Nh Tiếng đàn

cÇm

Tiếng suối Nh Tiếng hát xa Tiếng chim Nh Tiếng tiền đồng

Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- 1HS lên bảng làm + lớp làm nháp - HS khác nhận xét

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

Trên nơng….một việc Ngời lớn…ra cày Các bà…tra ngô Các cụ già…đốt Mấy bé…thổi cơm

IV: Cñng cè dặn dò

- Nêu lại ND ? ( 1HS) - Về học bài, chuẩn bị sau

Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết nhân chia phạm vi bảng tính học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo

II Các hoạt động dạy học:

A Ôn luyện: - Đọc bảng đơn vị đo độ dài (2 HS) - HS + GV nhận xét

B Bµi míi:

* Hoạt động 1: Bài tập

Bµi 1: Cđng cè vỊ nhân chia bảng

- GV gọi HS nêu yêu cầuBT - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm - nêu kết - HS tính nhẩm sau thi đua nêu kết

- HS nhËn xÐt

6 x = 54 28 : = x = 49 x = 56 36 : = x = 18 - GV nhËn xÐt kÕt luËn x = 30 42 : = x = 35 Bµi 2: (cét 1,2,4)Cđng cố phép chia

hết nhân số có hai ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè

(14)

- GV söa sai cho HS sau lần giơ bảng

Bài 3:(dòng 1) Củng cố gấp số lên nhiều lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào + 1HS lên

bảng làm - Gọi HS nhËn xÐt

- HS lµm vµo vë + HS lên bảng - HS khác nhận xét

Bài giải

T hai trng c s cõy l: 25 x = 75 (cây) - GV nhận xét chung

Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp nêu miệng 4m dm = 44 dm

1m dm = 16 dm - GV nhËn xÐt, söa sai 2m 14 cm = 214 cm… Bµi 5:

- GV gäi HS yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu BT

- HS đo độ dài đờng thẳng (12 cm) - HS tính độ dài đờng thẳng viết vào

Độ dài đờng thẳng dài là: 12: = (cm)

- GV sửa sai cho HS - HS vẽ đờng thẳng CD dài cm vào v

IV: Củng cố - dặn dò

- Nêu ND ? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài, chuẩn bị sau

- Đánh giá tiết học

Mĩ Thuật: Thêng thøc mÜ thuËt xem tranh tÜnh vËt

I Mơc tiªu:

- Hiểu biết thêm cách xếp hình, cách vẽ màu tranh tĩnh vật - Có cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật

HSKG: hình ảnh màu sắc tranh mà em yêu thích

II Chuẩn bị:

- GV: Su tÇm sè tranh tÜnh vËt - HS: Vë tËp vÏ

- Su tÇm tranh tÜnh vËt

III Các hoạt động dạy học

* Giới thiệu - ghi đầu

Hot ng 1: Xem tranh

- GV yêu cầu HS quan s¸t c¸c tranh ë VBT

- HS quan sát tranh - Tác giả tranh - Đờng Ngọc Cảnh - Tranh vẽ loại nµo?

- Hình dáng loại - Tròn , dài - Màu sắc loại hoa,

tranh

- Xanh đỏ… - Những hình tranh đợc

đặt v trớ no?

- Đặt - Em thích tranh nhất? - HS nêu

(15)

Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung học

- Khen ngợi số HS phát biểu xây dựng

3 Dặn dò

- Su tầm tranh tĩnh vật

- Quan sát cành - HS ý nghe

Thứ năm ngày 21 tháng 10năm 2010

Toán : Ôn tập tổng hợp I Mục tiêu:

- Bit nhõn, chia phạm vi bảng tính học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo

II Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp:

Bµi tËp ( T29- BT bỉ trỵ)

- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào

-> GV nhËn xÐt - HS lµm vµo vë – nêu kết Bài tập 6,7 ( T30- BT bổ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->

chữa - HS giải vào vở-3em lên bảng làm

-> GV nhËn xÐt

Bµi tËp 8,9 ( T30- BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu

kết - HS làm nêu kq.- Nhận xét chữa - nêu lời giải khác

3 Củng cố dặn dò :

Thứ sáu ngày 22 tháng 10năm 2010

Tập làm văn: Tậpviết th phong bì th I Mục tiêu:

Biết viết th ngắn (khoẳng đến dòng) để thăm hỏi, báo tin cho ngời thân dựa theo mẫu ( SGK); biết cách ghi phong bì th

- Bảng phụ phép sẵn tập - th phong b× th

III Các hoạt động dạy học.

A KTBC: - 1HS đọc th gửi

+ Nêu nhận xét cách trình bày bøc th? (1HS) + HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu

2 Hớng dẫn làm tập

Bµi tËp

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

(16)

cho ai?

- GV gäi HS lµm mÉu VD:

- 1HS nãi th viết theo gợi ý

+ Em sÏ viÕt th göi cho ai? - Göi ông nội, bà nội

+Dòng đầu th em viÕt nh thÕ nµo - Nam NghÜa, ngµy 23 - 10 - 2009 + Em viÕt lêi xng h« nh thÕ nµo thĨ hiƯn

sù kÝnh träng?

- VD: Ông nội kính yêu + Trong phần ND, em hỏi thăm ông

điều gì? báo tin cho ông

- Hỏi thăm sức khoẻ, báo tin kết học tập

+ Phần cuối th, chúc ông điều gì, hứa hẹn điều ?

- Em chúc ông mạnh khoẻ, em hứa với ông chăm học

+ Kết thúc th, em viết gì? - Lời chào ông, chữ ký tên em - GV nhắc nhở học sinh sè ý viÕt

th

- HS ý nghe - GV yêu cầu học sinh làm - HS thực hành viết th - GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS

- GV gọi số HS đọc - số HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm

Bµi tËp

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bµi tËp

- GV u cầu thảo luận nhóm - HS trao đổi theo nhóm cách viết mặt trớc phong bì

- GV gọi HS đọc - HS nêu kết - HS khác nhận xét - GV nhận xét

3 Cđng cè - dỈn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau -Đánh giá tiết

Toán: Bài toán giải hai phép tính.

I Mục tiêu:

Bớc đầu biết giải trình bày giải toán hai phép tính

II Cỏc hot động dạy học:

A Ôn luyện: + lớp em đợc học dạng toán giải tốn có lời văn nào?

- HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1: Giíi thiƯu toán giải phép tính Bài toán 1: (Thay sè SGK)

- GV sơ đồ minh hoạ lên bảng

- HS quan s¸t

- GV nêu toán - HS nghe - vài HS nêu lại + Muốn tìm số kèn hàng dới ta lµm

nh thÕ nµo?

- LÊy sè kèn hàng + với số hàng díi:

4 + 8= 12 ( c¸i ) + Muốn tìm số kèn hàng ta làm

nh thÕ nµo ?

- LÊy sè kÌn hàng + với số kèn hàng dới:

4 + 12 = 16(cái) - GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào

nháp

- HS lên bảng làm - HS nhận xét

- GV nhËn xÐt

(17)

BÓ thø nhÊt: - HS nghe quan sát

- Vài HS nhìn tóm tắt nêu lại toán + Muốn tim số cá hai bể, trớc tiên

ta phải làm gì?

- Tìm số cá bể thứ hai + Muốn tìm số cá bể thứ ta lµm nh

thÕ nµo?

- LÊy số bể thứ cộng với số bÓ thø 2:

4 + = 11 (con)

- GV gọi HS lên bảng giải - 1HS lên bảng giải + lớp làm - HS nhận xét

c GV giới thiệu: Đây toán giải phép tính

- Nhiều HS nhắc lại - GV nhận xét

2. Thực hành Bài (50)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS phân tích toán tóm

tắt gi¶i

- HS phân tích + giải vào nháp - HS đọc làm - HS nhận xét

Tóm tắt Bài giải

Số lu ảnh em lµ: 15 - = (tÊn)

- GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS §/ s: 23 lu ảnh

Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS làm bảng - HS giải vào + HS lên bảng giải: - HS nhận xét

Bài giải

Bao ngô cân nặnglà: 27 + = 32 (kg) Cả bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg)

- GV nhận xét Đáp số: 59 kg

III Cđng cè:

- Dạng tốn hơm học c gii bng my bc ?

- Đợc giải bớc - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- Đánh giá tiết học

Chính tả: (nghe viết) Quê Hơng

I Mục tiêu:

- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần et/oet ( BT2)

- Làm tập ( BT3a)

II §å dïng dạy học:

- Bảng lớp viết tập

- Tranh minh hoạ giải đố ( SGK)

A KTBC: - GV đọc: xồi, nớc xốy , đứng lên (HS viết bảng) - GV nhận xét

B Bµi míi:

1 Giới thiệu - ghi đầu

2 Híng dÉn häc sinh viÕt chÝnh t¶.

a HD häc sinh chuÈn bÞ:

- GV đọc khổ thơ đầu - HS ý nghe - HS đọc lại - GV hớng dẫn năm ND

(18)

hơn? nhỏ + Những chữ tả

phải viết hoa?

- HS nªu - Lun viÕt tiÕng khã:

+ GV đọc: Trèo hái, rợp cầu tre… - HS luyện viết bảng

b GV đọc - HS viết vo v

- GV quan sát, uấn nắn cho HS c Chấm chữa

- GV c li - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm

3 HS lµm bµi tËp

Bµi tËp 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- 2HS lên bảng làm + lớp làm - HS nhận xÐt

- GV nhận xét - kết luận lời giải đúng: - Lá toét miệng cời, mùi khét , xoèn xoẹt, xem xét

Bµi 3: (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- HS lm nhỏp - nêu miệng kết - GV nhận xét - chốt li li gii ỳng

yên lặng - nắng; -

4 Củng cố - dặn dò

- Nêu ND bài? - 1HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Đánh giá tiÕt häc

Tù nhiªn x· héi: Hä Néi, Hä Ngoại I Mục tiêu:

- Nờu c mi quan hệ họ hàng nội ngoại biết cách xng hô - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại ca mỡnh

- Các hình SGK

- tờ giấy khổ lớn cho nhóm

III Cỏc hot ng dy học:

* Khởi động: GV cho lớp hát bài: Cả nhà thơng Nêu ý nghĩa hát? ( HS)

GV giíi thiƯu bµi - ghi đầu

Hot ng 1: Lm vic vi SGK Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm - HS hình thành cử nhóm trởng - GV yêu cầu HS quan sát trả lời câu

hỏi

- Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát H1 (40) trả lời câu hái

VD Hơng cho bạn xem ảnh ca nhng

- Bớc 2: Làm việc lớp

- GV gọi số nhóm lên trình bày ? - Đại diện số nhóm trình bày - Nhãm kh¸c nhËn xÐt

- GV hái

- Những ngời thuộc họ nội gồm ai? - Ông nội, bà nội, bác, cô + Những ngời thuộc họ ngoại gồm ai? - Ông bà ngoại, bác cậy dì - GV gọi HS nêu kết luận - HS nªu

(19)

Hoạt động 2: Kể họ nội họ ngoại

- Bíc 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng HĐ bạn dán ảnh họ hàng lên giấy khổ to giới thiệu với bạn

- C nhóm kể với cách sng hơ anh chị bố mẹ - Bớc 2: Làm việc lớp - Từng nhóm treo tranh

- vµi nhãm giíi thiƯu - GV gióp HS hiểu: Mỗi ngời bố

m, anh ch em ruột mình, cịn có ngời họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại

Hoạt động 3: Đóng vai Bớc 1: Tổ chức, hớng dẫn

+ GV chia nhóm nêu yêu cầu - HS thảo luận đóng vai tình nhóm

Bớc 2: Thực - Các nhóm lần lợt lên thể phần đóng vai nhóm

+ Em cã nhËn xÐt vỊ c¸ch øng xư TH võa råi?

- C¸c nhãm kh¸c nhận xét + Tại yêu qúi ngời

họ hàng

- HS nêu + GV nªu kÕt luËn (SGK) - HS nghe

IV Củng cố - dặn dò