GIÁO ÁN TUẦN 10

+ Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi. HS biết làm tính trừ trong phạm vi 5. Biết được mỗi quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. + Kỹ năng: Rèn cho hs[r]

(1)

TUẦN 10 Ngày soạn: /11 / 2019

Ngày dạy: Thứ 2/ 11 / 11/ 2019

Chào cờ

……… Học vần

BÀI 39: au, âu A Mục ttiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần au, âu tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần au, âu

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bà cháu ”hs , luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe , nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên

* Mục tiêu cho HS Vân:

- HS bước đầu đọc đánh vần được: au, âu,cây cau, cầu , từ câu ứng dụng ; - HS nhìn viết :au, âu,cây cau, cầu

B Đồ dùng dạy học: - Bộ ghép học vần

- Chữ viết mẫu, máy tính, máy chiếu (Tranh minh họa học.) - Chữ mẫu

C Các kĩ thuật dạy học tích cực: - Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Kĩ thuật trình bày phút

D Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân I.Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc: kéo trái đào leo trèo chào cờ báo cáo nghèo đói bao gạo theo đuổi

Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo Viết: lọ keo, vào - Gv Nxét, tuyên dương II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: 2 Dạy vần: au: ( 8') * KT đặt câu hỏi

a) Nhận diện vần: au

- Hs đọc, lớp đọc

- Hs viết bảng

- Hs ghép au

Đọc theo bạn

(2)

- Ghép vần au

- Em ghép vần au ntn? - Gv viết: au

- So sánh vần au với ao? b) Đánh vần:

- Gv đánh vần HD: a - u - au Chú ý: Khi đọc nhấn âm a

cau

- Có vần au ghép tiếng cau Ghép ntn?

- Gv viết : cau

- Gv đánh vần: cờ - au - cau

cây cau

* Trực quan: tranh cau + Đây gì?

+ Trồng cau để làm gì?

- Có tiếng " cau" ghép từ : cau - Em ghép ntn?

- Gv viết: cau - Gv chỉ: cau

: au - cau - cau + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: au

- Gv chỉ: au - cau - cau

âu ( 7')

( dạy tương tự vần au) + So sánh vần âu với vần au? - Gv chỉ: au - cau - cau âu - cầu - cầu

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') rau cải châu chấu

lau sậy sáo sậu

+ Tìm tiếng có chứa vần au, âu, đọc đánh vần

- Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương d) Luyện viết: ( 11')

au, âu

* Trực quan: +

- ghép âm a trước, âm u sau

- Giống có âm a Khác vần au có âm u cuối vần cịn âm ao có âm o cuối vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs ghép: ghép âm c trước, vần au sau

- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

- Cây cau

- Để làm cảnh, để ăn trầu, - Hs ghép

- ghép tiếng trước ghép tiếng cau sau

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng

- Hs: từ cau, tiếng tiếng cau, …vần au

- Hs đọc, đồng

+ Giống có âm u cuối vần + Khác âm đầu vần a, â - Hs đọc, lớp đọc

- rau, lau, châu chấu, sậu - Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng

HD

Đọc theo

Theo dõi

Đọc theo bạn

(3)

+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần au, âu?

+ So sánh vần au với vần âu? + Khi viết vần âu viết nào? - Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- HD Hs viết

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn

cây cau, cầu

+ +

e Củng cố( 2') - Gọi HS đọc lại toàn

- Nhận xét tiết học

- au gồm a trước, u sau âu gồm â trước u sau a, â, u cao li

- Hs nêu: + Giống có âm u cuối vần, có độ cao li

+ Khác âm đầu vần a, â

+ Viết vần au lia phấn viết dấu mũ a

- Hs viết bảng - Nxét bạn

Viết theo HD

Tiết 2

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân 3 Luyện tập ( 15')

a) Đọc bảng lớp: - Gv tiết b) Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1( 81) + Tranh vẽ gì?

- Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần au, âu? - Gv từ, cụm từ

+ Khổ thơ có dịng? + dịng thơ có tiếng? =>KL: câu thơ viết theo thể thơ lục bát Dòng thứ viết chữ, dòng thứ viết chữ

+ Hết dịng thơ có dấu gì?

+ Các chữ đầu dịng thơ viết nào? Vì sao?

- vẽ chi bay đậu

- Hs đọc: suối chảy … thổi sáo - rì rào, lao xao, thổi sáo Hs tìm - Hs đọc

+ có dịng thơ

+ dịng có tiếng, dịng có tiếng

+ dấu chấm

+ Các chữ đầu dòng thơ viết hoa,

(4)

- Khi đọc hết dòng thơ thứ nghỉ dấu phẩy

- Gv chỉ: dòng thơ : câu

Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề: bà cháu

* Trực quan: tranh SGK ( 81) _ Y/C thảo luận theo cặp đôi( 2’) +Tranh vẽ cảnh ?

+ Người bà làm gì?

+ Hai cháu làm gì? Trong nhà người nhiều tuổi nhất?

+ Bà thường dạy cháu điều gì? + Bà thường dẫn chơi đâu? + Con có thích chơi bà khơng?( HS Vân)

+ Con giúp bà điều chưa? - Gv nghe Nxét uốn nắn

3 Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: au, âu, cau, cầu

- Gv viết mẫu vần au HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết

( Vần au, âu, cau, cầu dạy tương tự vần au)

- Nxét, uốn nắn,

III Củng cố, dặn dị: ( 5') * Kĩ thuật trình bày phút:

GV đặt câu hỏi : Bài em học mới? Có điều quan trọng em muốn giải đáp thêm? - HS suy nghĩ ý kiến cá nhân - Mỗi HS trình bày ý kiến phút

- Gv Nxét học

- Về đọc lại , Cbị 40

vì chữ đầu dòng - Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - Hs đọc, lớp đọc

- Hs đọc tên chủ đề

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

- Hs trả lời

+ bà mgồi chơi

- - Hs nói từ đến câu

- Mở tập viết 30 (18) - Hs viết

- Hs trả lời - Hs đọc

Đọc teo bạn

Theo dõi

Trả lời theo gợi ý

Theo dõi

Viết theo HD

………… Toán

(5)

+ Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi 4.HS biết làm tính trừ phạm vi Biết quan hệ phép cộng phép trừ + Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ toán học

+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

- HS có biết làm tính trừ phạm vi mức đơn giản. B Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy toán

- Máy tính, máy chiếu ( mơ hình phù hợp) C Các kĩ thuật dạy học tích cực

- Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút D Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân I Kiểm tra cũ: ( 5')

1 Tính: - Gọi học sinh làm + = - =

1 + = - = + = - 1=

2 Đọc phép trừ phạm vi - Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')trực tiếp 2 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi ( 12')

(4 - = 3, - = 2, - = dạy tương tự phép trừ phạm vi 3) a) Hướng dẫn phép trừ - = 3: * Trực quan: cờ bớt cờ - Qsát tranh nêu tốn:

+ Có cờ bớt cờ Còn lại cờ?

- Hs làm

- Hs đọc thuộc

- Hs Qsát

- Hs nêu: Có cờ bớt cờ Hỏi lại cờ? - Đồng

+ Có cờ bớt cờ Còn lại cờ?

HS làm + = - =

(6)

+ bớt mấy?

+ Từ ' bớt" ta thay từ nào?

+ bớt làm ptính gì? - Y/C Hs viết bảng phép tính - Gv viết: - =

- Gv : - =

b, Hướng dẫn phép trừ: - = 2; - =

( dạy tương tự 4- 1= 3)

c, HD đọc thuộc bảng trừ cách cho hs đọc vài lượt xóa dần bảng

d, Hướng dẫn mối quan hệ cộng trừ

* Trực quan: hình vẽ + Nhìn vào sơ đồ hình vẽ

: Nêu tốn, ptính được thực phép cộng:

: Nêu tốn, ptính được thực hiện phép trừ:

- Gv viết: + =

+ = + = - = - = - =

- Em Nxét pcộng ptrừ

+ bớt

+ " bớt" thay bằng" bỏ đi, lấy đi, cho đi, trừ đi"

+ làm ptính trừ + Hs viết: - = - Hs Nxét

- 12 Hs đọc nối tiếp: bốn trừ ba, đồng

- Hs đọc thuộc - = 3, - = 2; - =

- Hs đọc đồng thanh, tổ, cá nhân

- Hs nêu tốn, ptính

Btốn 1: chấm trịn thêm

chấm trịn Hỏi có tất chấm trịn?

Btốn 1: chấm trịn bớt chấm trịn, Hỏi cịn lại chấm trịn?

Btốn 2: chấm tròn bớt chấm

tròn, Hỏi lại chấm trịn? - Hs nêu ptính

- Ptính trừ ptính ngược lại ptính cộng

Đọc theo bạn

(7)

2 Thực hành: * Bài ( 6') Tính:

- Nêu cách làm: - = … -Y/C Hs làm

=>: Kquả: - = - = - = - = - = - = - Dựa vào phép tính để làm 1?

*Bài ( 5') Tính: - Bài Y/c gì?

- Chú ý làm bài?

- Gv HD đặt số viết kết thẳng cột - GV HD Hs

=> Kquả:

- Gv Nxét, chữa

*Bài Tập biểu thị tình trong tranh phép tính thích hợp

+b) Bài Y/c gì?

- Gv HD Qsát tranh nêu tốn viết phép tính thích hợp

=>Kquả: - =

- Hãy nêu btoán ptính? - Gv Nxét, chữa

+ Em làm ptính khác? - Gv Nxét, chữa

III Củng cố, dặn dò:( 4')

- Hs nêu yêu cầu -+4 - =

+ Hs làm

+ hs lên bảng làm

+ Dựa vào phép trừ phạm vi 3, để làm - HS đọc yêu cầu

+ Bài Y/c tính Kquả + Viết kết thẳng cột + Hs làm bài, đổi Nxét

- Bài Y/C Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

- Hs tự làm - Hs chữa

- Hs nêu: - lớp Nxét + - =

Làm theo HD

(8)

* Kĩ thuật trình bày phút:

GV đặt câu hỏi : Bài em học mới? Có điều quan trọng em muốn giải đáp thêm? - HS suy nghĩ ý kiến cá nhân - Gv nhận xét học

- Học thuộc bảng trừ phạm vi

………. Bồi dưỡng Toán

ÔN TẬP A Mục tiêu:

- Kiến thức: Củng cốlại bảng trừ phạm vi 3, Củng cố mối quan hệ phép cộng phép phạm vi 3, 4., Quan sát tranh, nêu BT biểu thị = pt

- Kĩ năng: Làm thành thạo phép tính - Thái độ: GDHS ý thức học bài

- Làm phép tính cộng, trừ phạn vi học mức đơn giản B Đồ dùng dạy hoạ:

- Sách TH Tviệt & toán( 68), - Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân I Kiểm tra: ( 4')

- Đọc bảng trừ phạm vi - Gv Nxét tuyên dương

II Ôn tập:

1.Giới thiệu bài: ( 1')

- Trực tiếp: Làm tập tiết tuần 10( 68)

HD Hs làm bài: ( 25') * Bài Tính:

- Bài Y/C gì?

- Cần ý làm tập? - - - _ _ _ => Kquả: - Gv Nxét

*Bài Tính:

- Phép trừ phạm vi - Hs đọc

- Hs nêu Y/C tính + Viết Kquả thẳng hàng + Hs tự làm

+ Hs đổi Ktra nhận xét + Hs làm bảng lớp -… tính cịn sai

Đọc theo bạn

(9)

- Y/C Hs tự làm - Gv HD Hs học - Gv Nxét

+ Em có Nxét ptính cột 3? +dựa vào phép cộng để làm 1?

*Bài 3: Viết phép tính thích hợp: - Bài Y/C gì?

- Cần làm gì?

=> Kquả: - = - Gv Nxét

*Bài 4.Số? + Bài Y/C gì? + Làm nào? - HD HS học

=> Kquả: - = 3, - = 1, - =

- Gv nhận xét

+ Dựa vào phép tính để làm bài?

*Bài 5: Đố vui:

- HD điền dấu + hay dấu - vào chỗ chấm

+ làm nào? - Gv HD Hs học =>Kquả: + - =

- Gv nhận xét, tuyên dương III Củng cố, dặn dị?( 4') - Gv nêu tóm tắt ND - Nxét học

- Về đọc thuộc phép cộng trừ phạm vi 3, 4.đã học

- Hs nêu Y/C tính + Hs tự làm

+ Hs đọc Kquả, Hs Nxét + 1Hs Nxét, Hs bổ sung + 1Hs nêu, Hs bổ sung -Viết phép tính thích hợp

+ Qsát hình vẽ, nêu tốn viết ptính

+ Hs tự làm

+ Hs chữa bảng lớp, nêu tốn

+Btốn: Có quả, hái quả, Hỏi lại quả?

- Hs Nxét

Hs nêu: điền số

+ Lấy số trừ + Hs làm

+ Hs nêu Kquả, Hs Nxét

+ Dựa vào phép tính trừ phạm vi để làm - Hs thảo luận nhóm đơi + 3Hs thi làm nhanh + Hs Nxét

Làm theo HD

……… Ngày soạn: /11 / 2019

Ngày dạy: Thứ 3/ 12 / 11/ 2019

(10)

TIẾT 38 : LUYỆN TẬP A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép trừ số phạm vi HS biết làm tính trừ,biết quan hệ phép cộng phép tính trừ HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.

+ Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. * Mục tiêu cho HS Vân:

- Giúp cho học sinh ôn lại kiến thức bảng trừ làm phép trừ phạm vi số học

B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu

C Các kĩ thuật dạy học tích cực: - Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Gọi hs làm bài:

1 Số? - = = + .

- + = = …- - Giáo viên nhận xét đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1') - Gv giới thiệu trực tiếp 2 Thực hành:

*Bài 1: Tính( 5') - Bài Y/C gì?

a) Cần ý làm phần a? =>Kquả: a)

* Bài 2: Số? ( 6')

b) Thực tính nào?

- HD: số để viết vào trống Kquả Ptính

- Nêu cách tính - Nhận xét, chữa

- = - = - = ………

* Bài 3: Tính ( 6')

- hs lên làm

- hs lên bảng làm

- Tính

+ Viết Kquả thẳng hàng +Hs làm

+ hs lên bảng làm + Hs Nxét nêu Kquả

- HS nêu yêu cầu

+ Tính từ trái sang phải + Hs làm

+3 hs lên bảng làm thực tính

+ Hs Nxét

4 - =

Làm theo HD

(11)

? Nêu cách tính - Nhận xét, chữa

=> Kquả: 1 = 2, = -2 - 1=

+ Cho Hs Nxét ptính - Gv Nxét

*Bài 4: ( 7') (>, <, =)?

+ Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì? - - - HD Hs học làm

=>Kquả: - 1…2 - < - - - > - - …2 - = + - Gv HD:

-Gv chữa bài, Nxét

* Bài 5: (6')Viết phép tính thích hợp: - Y/C quan sát tranh , thảo luận cặp đôi ( 2’) nêu tốn, viết phép tính thích hợp:

=>Kquả: - =

- Em nhìn hình vẽ nêu Btóan? - Gv nhận xét

3 Củng cố- dặn dị: (5')

- Trị chơi “Đốn kết nhanh” - Nhận xét học

- Dặn hs làm tập vào ô li

+ Tính từ trái sang phải +2 Ptính có: - 2(1)- 1(2) =1( Các số 1(2)giống nhau, đổi chỗ cho Kquả không đổi

- Hs nêu yêu cầu

+ …thực phép tính, so sánh số điền dấu + Hs làm

+ Hs đọc Kquả + Hs Nxét

- Hs tự làm

- Hs nêu yêu cầu + HS thảo luận cặp đôi + Hs Nxét

+ Hs nêu

Làm theo HD

Làm theo HD cột

……… Học vần

BÀI 40: iu êu A Mục đích, yêu cầu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iu,êu tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần iu,êu

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Ai khó chịu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn Tiếng Việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên

B- Đồ dùng dạy học:

- Máy tính, máy chiếu (Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.) - Bộ DDHV, chữ mẫu

(12)

- K thu t đ t câu h iĩ ậ ặ ỏ

- K thu t chia nhóm t ch c ho t đ ng nhómĩ ậ ổ ứ ộ - K thu t trình bày phútĩ ậ

D- Các hoạt động dạy học:

1 Đọc: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu

Chào mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Viết: rau cải, câu cá - Gv Nxét

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: 2 Dạy vần: iu: ( 8') * KT đặt câu hỏi a) Nhận diện vần: iu - Ghép vần iu

- Em ghép vần iu ntn? - Gv viết: au

- So sánh vần iu với au? b) Đánh vần:

- Gv đánh vần HD: i - u - iu Chú ý: Khi đọc nhấn âm i

rìu

- Ghép tiếng rìu

- Có vần iu ghép tiếng rìu Ghép ntn? - Gv viết : rìu

- Gv đánh vần: rờ - iu - riu - huyền - rìu

lưỡi rìu

* Trực quan: tranh lưỡi rìu + Đây gì?

+ Rìu để làm gì?

- Có tiếng " rìu" ghép từ : rìu - Em ghép ntn?

- Gv viết: rìu - Gv chỉ: rìu

: iu - rìu - rìu

+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iu

- Hs viết bảng

- Hs ghép iu

- ghép âm i trước, âm u sau - Giống có âm có âm u cuối vần Khác vần iu có âm i cịn vần có âm ê đầu vần - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs ghép

- ghép âm r trước, vần iu sau, huyền i

+ Cái rìu

+ Để làm chặt gỗ, - Hs ghép: rìu

- ghép tiếng trước ghép tiếng rìu sau

- Hs: từ rìu, tiếng tiếng rìu, …vần iu

Đọc theo bạn

Gài theo HD

Đọc theo bạn

(13)

- Gv chỉ: iu - rìu - rìu

êu: ( 7')

( dạy tương tự vần iu) + So sánh vần với vần iu - Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') líu lo nêu chịu khó kêu gọi

+ Tìm tiếng có chứa vần iu, êu, đọc đánh vần

- Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương d) Luyện viết: * Trực quan: iu, êu

+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần iu, êu?

+ So sánh vần iu với vần êu? + Khi viết vần iu viết nào? - Gv Hd cách viết

- HD Hs viết

lưỡi rìu, phễu

+

e Củng cố( 2'): - Gọi HS đọc lại toàn

+ Giống có âm u cuối vần + Khác âm đầu vần i, ê - Hs đọc

+ Hs: nêu: líu, chịu, nêu, kêu đánh vần

- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng

-iu gồm i trước, u sau gồm ê trước u sau i, ê, u cao li - Hs nêu: + Giống có âm u cuối vần Khác âm đầu vần i, ê

+ có độ cao li

+ Viết vần iu, viết i liền mạch với u

Theo dõi

Đọc theo bạn

Theo dõi

(14)

Tiết 2

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân 3 Luyện tập ( 15')

a) Đọc bảng lớp: - Gv tiết b) Đọc SGK:

+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần iu?

- Gv

+ Đoạn văn có câu?

+Chữ đầu dịng viết nào? Vì sao? - Gv chỉ: câu

:

Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề: Ai chịu khó

* Trực quan: tranh SGK ( 81) - yêu cầu HS thảo luận N2( 2’) + Trong tranh vẽ gì?

+ Tranh vẽ ai? Đang làm gì? + Trong số vật chịu khó?

+ Em chịu khó học làm chưa?

+ Chịu khó phải làm gì? + Các nhân vật tranh có đáng u khơng?

+ Em thích vật nhất? Vì sao? - ( Trình bày phút)

- Gv nghe Nxét uốn nắn 3 Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: iu, êu, lưỡi rìu, phễu

- Gv viết mẫu vần iu HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần êu, lưỡi rìu, phễu dạy tương tự vần iu)

III Củng cố, dặn dò: ( 5')

- vẽ bà bé vườn

- Hs nêu

- Hs đọc: Cây bưởi, sai trĩu

- Hs tìm: sai trĩu - Hs đọc

+ có câu

+ chữ đầu dịng viết hoa, chữ đầu dịng

- Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - Hs đọc, lớp đọc

- Hs đọc tên chủ đề

- Hs trả lời

+ bà, chim, gà, bà dắt cháu nhỏ

- Trâu kéo cày, người cày , chim hót

- Hs nói từ đến câu - Nxét

- Mở tập viết 40 (23 + 24)

- Hs viết

Đọc theo bạn

Theo dõi

Đọc theo bạn

Theodoix

(15)

* Kĩ thuật trình bày phút:

- Gv Nxét học

- Hs thi, Hs Nxét

……… Ngày soạn: /11/ 2019

Ngày giảng: Thứ 4/ 13 / 11/ 2019

Toán

TIẾT 39: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi HS biết làm tính trừ phạm vi Biết quan hệ phép cộng phép trừ + Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn học

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm bài. * Mục tiêu cho HS Vân:

- HS đọc bảng trừ , Biết làm tính trừ phạm vi mức đơn giản B Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy tốn

- Máy tính, máy chiếu.( Các mơ hình phù hợp) C Các kĩ thuật dạy học tích cực

- Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân I Kiểm tra cũ: (5')

1 Tính: - Gọi học sinh làm

1 + = - =

- Hs làm

(16)

2 + = - = + = - 1= Đọc phép trừ phạm vi - Gv nhận xét,

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')trực tiếp

2 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi ( 14')

(5 - = 4, - = 3, - = 2, - = dạy tương tự phép trừ phạm vi 3) a) Hướng dẫn phép trừ - = 4:

* Trực quan: cam bớt cam - Qsát tranh nêu toán:

+ Có cam bớt 1quả cam Cịn lại mấyquả cam?

+ bớt mấy?

+ bớt cịn làm ptính gì? - Y/C Hs viết bảng phép tính - Gv viết: - =

- Gv : - =

b, Hướng dẫn phép trừ: - = 3; - = 2, - = ( dạy tương tự - = 4) c, HD đọc thuộc bảng trừ cách cho hs đọc vài lượt xóa dần bảng

d, Hướng dẫn mối quan hệ cộng trừ:

( dạy tương tự phép trừ phạm vi 3) * Trực quan: hình vẽ

- Hs đọc thuộc

- Hs Qsát

- Hs nêu: Có cam bớt cam Hỏi lại cam?

- Đồng

+ Có cam bớt cam.Còn lại cam? + bớt cịn

+ làm ptính trừ + Hs viết: - = - Hs Nxét

- 10 Hs đọc nối tiếp: năm trừ bốn, đồng

- Hs đọc thuộc - = 4, - = 3, - = 2, - = 1., đồng thanh, cá nhân - Hs đọc đồng thanh, tổ, cá nhân

Theo dõi

Đọc theo bạn

(17)

+ Nhìn vào sơ đồ hình vẽ nêu tốn, ptính

- Gv Y/C Hs:

Nêu btốn, viết ptính thực phép tính cộng

Nêu btốn, viết Ptính thực phép tính trừ

* Trực quan: chấn tròn chấm tròn dạy

- Gv viết: + = + = + = + = - = - = - = - =

-Y/C Hs nhận xét mối quan hệ pcộng ptrừ

2 Thực hành: * Bài 1.( 4') Tính:

- Nêu cách làm: - = … -Y/C Hs làm cột 1, 2, 3,

=>: Kquả: - = - = ………

- = - 2= ………

- = - = - =

- Em có Nxét số đứng trước sau

dấu trừ?

Hs nêu tốn, ptính

1 chấm trịn Hỏi có tất chấm trịn?

Btốn 2: chấm tròn thêm

4 chấm tròn Hỏi có tất chấm trịn?

Btốn 1: chấm tròn bớt chấm tròn, Hỏi lại chấm trịn?

Btốn 2: chấm trịn bớt 4

chấm tròn, Hỏi lại chấm trịn?

- Hs nêu ptính

- Hs nêu: Ptính trừ ptính ngược lại ptính cộng - Hs đọc, lớp đọc

+1 Hs nêu - = 1, viết + Hs làm

+ Hs đọc Kquả

(18)

- Gv HD: Các số đứng trước dấu trừ ptính trừ số lớn dần, số đứng sau dấu trừ số 1( 2,3,4) Thì Kquả ptính trừ lớn dần

- Dựa vào phép trừ để làm bài? * Bài ( 4')Tính:

- Bài Y/c gì?

- Y/C Hs tự làm - Gv HD Hs

=> Kquả: - = + = - = + = - = - =

- = - = - Em có n xét phép tính cột 2? * Bài ( 4')Tính:

- Bài Y/C gì? - Chú ý làm bài?

- Gv HD đặt số viết kết thẳng cột - GV HD Hs

=> Kquả:

- Gv Nxét, chữa

*Bài ( 3')Viết phép tính thích hợp: + Bài Y/c gì?

- Gv HD Qsát tranh nêu tốn viết phép tính thích hợp

=>Kquả: - = b, - =

+ HS nhận xét

+ Dựa vào phép tính trừ phạm vi để làm

- Bài Y/c : Tính + Hs làm

+ Hs nêu nối tiếp Kquả + Hs Nxét

+ … phép tính trừ phép tính ngược phép cộng - HS nêu yêu cầu.

+ Dựa vào phép tính trừ phạm vi 5, ( 4, 3) để làm

+ Viết kết thẳng cột + Hs làm

+ Hs Nxét Kquả

- Bài Y/C Viết phép tính

Làm theo HD

(19)

- Hãy nêu btoán ptính? - Gv Nxét

III Củng cố, dặn dị:( 4') * Kĩ thuật trình bày phút:

GV đặt câu hỏi : Bài em học mới?

- HS suy nghĩ ý kiến cá nhân

- Mỗi HS trình bày ý kiến phút

- Gv nhận xét học

- Về học thuộc bảng trừ phạm vi

thích hợp + Hs tự làm

- Hs làm bảng, nêu Btốn: Trên cành có quả, bạn hái xuống Hỏi lại quả?

- lớp Nxét

-

……… Học vần

ÔN TẬP GIỨA HỌC KÌ I A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết ân , vần , tiếng , từ câu ứng dụng từ đến 40

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề học , hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề từ đến 40

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt

- Đọc viết vần số từ ngữ học B Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ, phiếu có ghi câu để Hs bốc đọc, phiếu học tập C Các kĩ thuật dạy học tích cực:

- Kĩ thuật đặt câu hỏi D Các HĐ dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân I Kiểm tra: ( 5')

1 Đọc: líu lo trêu đùa vá víu gối thêu ôi thiu mếu máo nhỏ xíu lều

Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu Viết: nhỏ xíu, nghêu ngao,

- Gv Nxét II Bài ơn.

1 Giới thiệu bài: ( 1') 2 HD Hs ôn đọc ( 30') a) Đọc vần:

- Hs đọc

- Viết bảng

(20)

+ Hãy nêu vần học? - Gv ghi: ia, ua, ưa

:oi, ai, ôi, ơi, ay, ây :eo, ao, au, âu, iu, - Gv vần

+ Vần ia, ua, ưa có giống khác nhau? - Các vần lại dạy vần ia, ua, ưa b) Đọc từ:

+ Hãy tìm nêu từ có chứa vần ia? - Gv viết từ Hs nêu

ia: chia kẹo, bia hơi, xưa kia, chia tay, phía dưới, ý nghĩa

- Gv

+ Vần ưa, ua, ai, oi, dạy vần ia - Gv từ, tiếng

c) Đọc câu:

- Gv đưa phiếu Y/C Hs lên bốc thăm đọc

- Gv Nxét

3 Củng cố: ( 2') GV nhận xét tiết học.

- Mỗi Hs nêu 1vần

- nhiều Hs đọc

- Giống vần có 2âm ghép lại có âm a đứng cuối vần Khác âm dứng đầu vần i, u,

- -> Hs nêu - Hs Nxét

- Hs đọc, giải nghĩa số từ, lớp đọc

- - 10 Hs đọc, lớp đọc - - 10 Hs bốc thăm đọc

Theo dõi

Đọc theo bạn

Theo dõi

Tiết 2

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân 3 Luyện viết: ( 25')

- Gv phát phiếu học tập

- HD vần, từ, câu viết lần chữ cỡ nhỡ

- Gv đọc Hs viết

a) Vần: ai, eo, uôi, ay, êu, ưa, ươi, ây b) Từ ngữ: cối xay, buổi trưa, múa dẻo, chai, bưởi, nhảy cầu, ngửi mùi c) Câu: Mẹ chợ mua mía, dừa, thị cho bé

- Gv vừa đọc vừa HD Hs viết 4 Chấm chữa bài( 5')

- Gv thu toàn - Gv Nxét

- Hs viết

(21)

- Gv chưa lỗi sai:

+ Gv viết lỗi Hs viết sai

+ Gv gọi Hs viết sai Y/C lên sửa lại III Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Gv tiết - Gv Nxét học

- Về ôn tốt để thi đạt Kquả cao

- Hs nxét chỗ sai - Hs lên bảng chữa - Hs đọc

……… Ngày soạn: 9/ 11/2019

Ngày giảng: Thứ 5/ 14/ 11 /2019

Học vần

BÀI 41:iêu, yêu

A Mục ttiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iêu,yêu tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần iêu, yêu

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bé tự giới thiệu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên

* Mục tiêu cho HS Vân

- HS đọc đánh vần được: iêu, yêu,diều sáo, yêu quý , từ câu ứng dụng ; Nhìn viết : iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- HS nói 2-3 câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu ỏ mức đơn giản B Đồ dùng dạy học:

- Máy tính, máy chiếu (Tranh minh họa học, chữ mẫu) - Bộ ghép học vần

C Các kĩ thuật dạy học tích cực: - Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật chia nhóm tổ chức HĐ nhóm - Kĩ thuật trình bày phút

1 Đọc; muôi, máy khâu, mời chào, tưới cây,

2 Viết: gầy béo, bảy mươi - Gv Nxét

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: 2 Dạy vần:

( dạy tương tự vần ua, ưa)

iêu: ( 8')

- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng

(22)

a) Nhận diện vần: iêu - Ghép vần iêu

- Em ghép vần iêu ntn? - Gv viết: iêu

- So sánh vần iêu với b) Đánh vần:

- Gv đánh vần HD: iê - u - iêu

Chú ý: Vần iêu có âm đơi iê đọc lướt từ i sang ê, nhấn âm ê ê âm vần

diều

- Ghép tiếng diều

- Có vần iêu ghép tiếng diều Ghép ntn?

- Gv viết :diều

- Gv đánh vần: dờ - iêu - diêu - huyền - diều

diều sáo

* Trực quan: tranh diều + Đây gì?

+ Để làm gì?

- Có tiếng " diều" ghép từ : diều sáo - Em ghép ntn?

- Gv viết: diều sáo - Gv chỉ: diều sáo

: iêu - diều - diều sáo + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iêu

- Gv chỉ: iêu - diều - diều sáo

yêu: ( 7')

( dạy tương tự vần iêu) + So sánh vần yêu với vần iêu

- HD có cách đọc khác cách viết chữ i ( i ngắn) y ( i dài) - Gv phần vần: iêu - diều - diều sáo

yêu - yêu - yêu quý c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') buổi chiều yêu cầu hiểu già yếu + Tìm tiếng có chứa vần iêu

- Hs ghép iêu

- ghép âm đôi iê trước, âm u sau

- Giống có âm êu, Khác vần iêu có âm i đầu vần cịn âm khơng có âm i đầu vần - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs ghép

- ghép âm d trước, vần iêu sau dấu huyền ê

+ Cái diều + Để thả - Hs ghép

- ghép tiếng diều trước ghép tiếng sáo sau

- Hs: từ diều sáo, tiếng tiếng diều, …vần iều

+ Giống vần iêu(yêu) + Khác âm đầu vần i y - Hs đọc, lớp đọc

- Hs nêu: chiều, hiểu, yêu, yếu đánh vần

- Hs đọc giải nghĩa từ

Gài theo HD

Đọc theo bạn

Theo dõi

Đọc theo bạn

(23)

( yêu), đọc đánh vần Gv giải nghĩa từ d) Luyện viết: ( 11')

iêu, yêu * Trực quan:

+ Nêu cấu tạo độ cao vần iêu, yêu? + So sánh vần iêu với yêu?

+ Khi viết vần iêu, yêu viết nào? - Gv Hd cách viết

- HD Hs viết

diều sáo, yêu quý

e Củng cố( 2'): - Gọi HS đọc lại toàn

- Lớp đồng

- iêu gồm i trước, ê u sau yêu gồm y trước, ê giữa, u sau i, ê u cao li y cao li

- Hs nêu: + Giống có âm ê u cuối vần

+ Khác âm đầu vần i, y đầu vần

+ Viết vần iêu: viết i, e, u liền mạch lia phấn viết dấu mũ e

+ Yêu ( y dài): Thay i ngắn y dài viết tương tự chữ ghi vần iêu (i ngắn)

Theo dõi

Viết theo HD

Theo dõi Tiết 2

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân 3 Luyện tập

a) Đọc( 15') Đọc bảng lớp: Đọc SGK:

+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh?

- vẽ vải sai chín đỏ hai chim bay đậu cành

Đọc theo bạn

(24)

- Từ chứa vần iêu? - Gv từ, cụm từ - Gv chỉ: câu

b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề: Bé tự giới thiệu * Trực quan: tranh SGK ( 85) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận

+ Bạn tên gì? Năm bạn tuổi?( HS Vân)

+ Bạn học lớp mấy?

+ Cô giáo dạy ban tên gì? Nhà bạn đâu? Nhà bạn có anh chị em?

+ Bố mẹ bạn làm gì?

+ Bạn thích học mơn nhất? + Bạn có khiếu (hoặc sở thích) gì?

- Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Gv viết mẫu vần iêu HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần yêu, diều sáo, yêu quý dạy tương tự vần iêu)

- GV Nxét, uốn nắn,

III Củng cố, dặn dò: ( 5') * Kĩ thuật trình bày phút:

- Gv Nxét học

- Hs nêu

- Hs đọc: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều

- vải thiều, báo hiệu - Hs đọc

- Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề

- Đai diện số Hs lên tự giới thiệu đến câu

- lớp Nxét

- Mở tập viết 41 - Hs viết

Theo dõi

Viết theo HD

(25)

TIẾT 40: LUYỆN TẬP A Mục tiêu:

- Kiến thức: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học Quan sát tranh, nêu tốn biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Kĩ năng: Hs làm thành thạo phép tính, xác.

- Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. * Mục tiêu cho HS Vân:

- Làm đựơc phép tính trừ phạm vi học mức đơn giản B Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, phấn màu

C Các phương pháp dạy học tích cực - Phương pháp đặt câu hỏi

- Gọi hs làm bài:

1 Số? - = =

-

- - = = …-

2 Điền (>, <, =)?

- - + - + + - - Giáo viên nhận xét đánh giá II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1') - Gv giới thiệu trực tiếp 2 Thực hành:

*Bài 1: ( 6')Tính: + Bài Y/C gì?

+ Cần ý làm =>Kquả: a)

*Bài Tính: ( 6') +Bài y/c gì?

Thực tính nào? => Kquả:

5 - - = 3, - - = - - =

5 - - = - Gv , Nxét.

- hs lên làm

- hs lên bảng làm

+ Tính Kquả Ptính trừ + Viết Kquả thẳng hàng +Hs làm

+2 hs lên bảng làm + Hs Nxét nêu Kquả

+ Tính Kquả dãy tính trừ + Tính từ trái sang phải +Hs làm

+ hs lên bảng làm thực tính

+Hs Nxét

5 - =

Làm theo HD

(26)

*Bài 3: ( 7' )(>, <, =)? + Bài y/c gì?

+ Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì? - HD Hs làm

=>Kquả: - < - < - = - = -Gv chữa bài, Nxét - Gv chấm

*Bài 4: ( 6') Viết phép tính thích hợp:

+ Bài y/c gì?

- Y/C quan sát tranh, hảo luận cặp đôi nêu tốn, viết phép tính thích hợp:

=>Kquả: a) - = b) - = - Em nhìn hình vẽ nêu Btóan? - Gv nhận xét

* Bài 5: ( 5') Số

Muốn điền dấu ta làm - Nhậ xét, chữa bài: - = + 3 Củng cố- dặn dò: ( 4')

- Trị chơi “Đốn kết nhanh” - Nhận xét học Dặn dò

- Hs nêu Y/C

+ Tính Kquả ptình so sánh +Hs tự làm

+ hs lên bảng làm + Hs Nxét

- Viết ptính thích hợp + Hs làm theo cặp đôi + 1hs lên bảng chữa +Lớp Nxét

+ Hs nêu

+Hs Nxét bổ sung - HS nêu yêu cầu + HS trả lời

+ Nêu miệng kết

Làm theo HD

……… Ngày soạn: /11/ 2019

Ngày dạy: Thứ 6/ 15/ 11/ 20189

Học vần

BÀI 42:ưu, ươu A Mục ttiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ưu, ươu, tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần ưu,ươu

- Phát triển lời nói t nhiờn theo ch hổ, báo, gấu, hơu nai, voi” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn Tiếng Việt Biết bảo vệ giữ gìn loài vật, cối thiên nhiên

* Mục tiêu cho HS Vân

- HS đọc đánh vần được: vần , từ câu ứng dụng ; Nhìn viết : vần, từ - HS nói 2-3 câu theo chủ đề ỏ mức đơn giản

B Đồ dùng dạy học:

(27)

C Các phương pháp dạy học tích cực: - Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật chia nhóm tổ chức HĐ nhóm - Kĩ thuật trình bày phút

1 Đọc; niêu yêu bé, đôi chiếu, Viết: già yếu, thiếu nhi

- Gv Nxét II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) ( Trực tiếp) 2 Dạy vần: ưu ( 8')

a) Nhận diện vần: ưu - Ghép vần ưu

- Em ghép vần ưu ntn? - Gv viết: ưu

- So sánh vần ưu với iu? b) Đánh vần

- Gv HD: - u - ưu

lựu

- Ghép tiếng lựu

- Có vần ưu ghép tiếng lựu Ghép ntn? - Gv viết :lựu

- Gv đánh vần: lờ - ưu - lưu - nặng- lựu

trái lựu

* Trực quan : lựu + Đây gì? + Để làm gì?

- Có tiếng " lựu" ghép từ : trái lựu - Em ghép ntn?

- Gv viết: trái lựu - Gv chỉ: lựu

: ưu - lựu - trái lựu

+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ưu

- Gv chỉ: ưu - lựu - trái lựu Vần ươu ( 7') ( dạy tương tự vần ưu) + So sánh vần ươu với vần ưu? - HD vần ươu âm đơi ươ đứng

- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng

- Hs ghép ưu

- ghép âm trước, âm u sau - Giống có âm u cuối vần, Khác vần ưu có âm đầu vần cịn âm iu có i đầu vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép

- ghép âm l trước, vần ưu sau dấu nặng âm

- Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs Qsát + lựu

+ lựu để ăn - Hs ghép

- ghép tiếng trái trước ghép tiếng lựu sau

- Hs: từ trái lựu, tiếng tiếng lựu, …vần ưu

+ Giống có âm u cuối vần + Khác âm đầu vần ươ

Đọc theo bạn

Gài theo HD

Đọc theo bạn

Theo dõi

(28)

trước ghép với âm u vuối vần đọc đọc lướt từ sang nhấn âm - Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ + Tìm tiếng có chứa vần ưu ( ươu), đọc đánh vần

Gv giải nghĩa từ - Nxét

d) Luyện viết: ( 11') ưu, ươu * Trực quan:

+ Nêu cấu tạo độ vần ưu, ươu? + So sánh vần ưu với ươu?

+ Khi viết vần ưu, ươu viết nào? - Gv Hd cách viết

- HD Hs viết

trái lựu, hươu sao

e Củng cố ( 2'): Gọi HS đọc lại toàn

- Hs nêu: cừu, mưu, rượu, bướu đánh vần

- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng

- ưu gồm trước, u sau ươu gồm ươ trước, u sau ư, u cao li

- Hs nêu: + Giống có âm u trước u cuối vần

+ Khác vần ươu có đứng vần

+ Viết vần ưu: viết lia tayviết u

+ ươu: viết trước lia tay liết liền mạch sang

Đọc theo bạn

Theo dõi

Viết theo HD

Tiết 2

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân 3 Luyện tập

a) Đọc( 15') - Đọc bảng lớp - Gv tiết - Đọc SGK:

+ Em có Nxét tranh?

Hs đọc, đồng

- Hs Qsát - Hs nêu

(29)

- Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần ưu, ươu? - Gv từ, cụm từ

+ Đoạn văn có câu? Khi đọc hết câu cần làm gì?

- Gv đọc mẫu HD, câu b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề: hổ, báo, gấu, hươu nai, voi

* Trực quan: tranh SGK - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Những vật sống dâu? + Trong vật này, ăn cỏ?

+ Con thích ăn mật ong?( HS Vân)

+ Con to xác hiền lành? + Em biết vật rừng nữa?

+ Em có biết thơ hay hát vật ko? Em đọc hay hát cho người nghe!

- Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: ưu

- Gv viết mẫu vần ưu HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần ươu, trái lựu, hươu dạy tương tự vần ưu)

- GV Nxét, uốn nắn

III Củng cố, dặn dị: ( 5') * Kĩ thuật trình bày phút:

- Gv Nxét học

- Hs đọc: - cừu, hươu nai - Hs đọc

+ có câu, cần nghỉ để đọc tiếp câu sau

- Hs đọc: hổ, báo, gấu, hươu, nai,voi

- Đai diện số Hs lên tự giới thiệu đến câu

- lớp Nxét

- Mở tập viết 41 (24) - Hs viết

Theo dõi

Trả lời theo HD

Theo dõi Viết theo HD

(30)

……….

SINH HOẠT TUẦN 10- KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ: TỰ HỌC VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ HIỆU QUẢ BÀI 6: HỎI HIỆU QUẢ

A Mục tiêu:

- Kiến thức: Giúp học sinh qua sinh hoạt nhận thấy ưu nhược điểm tuần điểm cần phát huy hay cần khắc phục tuần 10

- Kĩ năng: HD thấy phương hướng tuần tới để thực hiện. + Rèn kĩ tự phục vụ cho thân

- Thái độ: GDHS ý thức chấp hành tốt nội quy nề nếp. + GDHS ý thức tự phục vụ thân

B Chuẩn bị: - GV: ND nhận xét

C Tiến hành sinh hoạt: 1 Giới thiệu bài: ( 1’) GV nhận xét chung ( 9’)

+ Chuyên cần: ……… + Nề nếp:

……… + Học tập:

……… ……… ……… ……… ……… ……… 3 Phương hướng tuần tới 11( 9’)

a)Nề nếp:

- Thực tốt luật ATGT.

- Đi học đều, giờ, trật tự lớp

- Xếp hàng vào lớp – TTD, chào cờ thẳng, nhanh, đều,

- Trong học ý lắng nghe xây dựng rõ ràng, muốn phát biểu phải xin phép …

- Cuối học xếp sách, vở, đồ dùng gọn, cẩn thận

- Ăn trưa bán trú phải rửa tay, xếp hàng trước vào phòng ăn Phải biết mời chào người lớn tuổi, giữ trật tự ăn cơm,

b)Học tập:

- Phát huy ưu điểm tuần Khắc phục nhược điểm

(31)

- Hăng hái xây dựng bài, làm đủ, - Tự giác học bài, viết chữ đẹp

- Cần tập đọc nhiều xdựng to, rõ ràng - Tăng cường luyện viết chữ đẹp: Tiên, Linh, Yến

- Minh, Huy, Thư cần cố gắng nhiều hoạt động

- Đôi bạn giúp đỡ học tập tiến Yến – Thư Bảo - Minh c) Vệ sinh:

- Vệ sinh cá nhân Rửa tay trước sau ăn Rửa tay sau vệ sinh.sạch

- Vệ sinh phòng tránh dịch bệnh bệnh sốt xuất huyết - Tích cực giữ vệ sinh trường lớp

d) Hoạt động khác

- Tích cực ôn luyện tiết mục văn nghệ chào mừng 20/11 - Chăm sóc cơng trình măng non xanh

- Ôn luyện TD buổi sáng cho đều, đẹp Giáo dục kỹ sống :

CHỦ ĐỀ: TỰ HỌC VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ HIỆU QUẢ BÀI 6: HỎI HIỆU QUẢ

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Hiểu cần thiết việc đặt câu hỏi. - Kĩ năng: Thực hành áp dụng đặt câu hỏi hiệu quả.

- Thái độ: GD KN có khả áp dụng đặt câu hỏi hiệu quả. II Chuẩn bị :

- Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.KTBC:

- Để học tập có hiệu em cần làm gì? - Em làm để việc học đạt hiệu

quả?

- GV giới thiệu ghi tựa 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.

Mục tiêu : HS hiểu trả lời câu hỏi. - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Tấm gương học hỏi”

- GV kể chuyện

- GD HS qua câu chuyện vừa kể

- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể Tấm gương học hỏi.Tại em cần mạnh dạn hỏi điều chưa biết?

1.1 Nghe đọc, nhận biết: * Hoạt động 2: Làm tập.

Mục tiêu : HS hiểu hoàn thành tập. - GV hướng dẫn HS làm tập SGK

- GV nhận xét, kết luận

? Em học hỏi điều Hằng

- HS nêu

- HS lắng nghe nêu lại tựa

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đơi - HS trình bày - NX - HS trả lời

- HS làm BT cá nhân, trình bày kết - NX

(32)

4 Củng cố - Dặn dò: ( 5’) - Nhận xét tiết học