GIAO AN SU 8

-Söï phaùt trieån phaùt trieån cuûa phong traøo ñaáu tranh gpdt choáng thöïc daân Anh cuûa nhaân daân Aán Ñoä vaø ñieån hình laø cuoäc khôûi nghóa Xipay vaø khôûi nghóa Bombay; hoaït ñoä[r]

(1)

PHẦN MỘT: LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Từ TK XVI->năm 1917) CHƯƠNG I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (Từ TK XVI -> nửa sau TK XIX)

I/ Mục tiêu học :

1/Về kiến thức : giúp HS nắmđược :

-Nguyên nhân, diễn biến, t/c,ý nghĩa CM Hà Lan TKXVI ,CM Anh TK XVII,Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ việc t/lập Hợp Chủng Quốc Hoa Kỳ

-Caùc k/n bài, chủ yếu k/n CMTS

2/ Về tư tưởng : thông qua kiện cụ thể gd cho HS -Nhận thức đắn vai trò q/c nd CM

-Nhận thấy CNTB có mặt tiến c/độ b/lột thay cho c/độ pk 3Về kỹ năng :

-Rèn luyện kỹ sd đồ tranh ảnh

-Độc lập giải vấn đề, đặc biệt tập câu hỏi II/Chuẩn bị tài liệu :

-Đối với GV :Bản đồ tg, lược đồ CMTS Anh - Đối HS : tìm hiểu trước

III/ Tiến trình hoïc :

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng

Mục I: Sự biến đổi kinh tế Tây Âu TK XV-XVII CM Hà Lan TK XVI: 1.Hoạt động 1: 1/Một sx đời : (8 phút )

-GV: giới thiệu mốc mở đầu tg cận đại bắt đầu tư CMTS CM Hà Lan năm 1566 đến CM Tháng Mười Nga Năm 1917

(1)Vào đầu TK XVI kinh tế Tây Âu có biến đổi ?

(2)Nêu biểu kinh tế XH Tây Âu ?

* Thảo luận :Hệ việc biến đổi XH ?Vì có hệ

1 Nền sx đời phát triển lòng XH pk suy yếu bị pk kìm hãm Xh công trường thủ công, trung tâm bn bán ngân hàng Hình thành g/c TS VS

3 Mâu thuẫn g/c ->đấu tranh Gcts đại diện cho ptsx mới, lực kinh tế khơng có địa vị c/trị -> pt Văn Hố Phục Hưng,cải cách Tơn giáo.Mâu thuẫn gay gắt,đó nguyên nhân c/tranh

-Kinh tế :xuất công trường thủ công,buôn bán phát triển

-Xuất : 2g/c tư sản vô sản

2.Hoạt động 2: 2/CM Hà Lan TK XVI: ( phút ) GV: Chỉ đồ vùng đất

Nêđeclan

-Trình bày diễn biến

-N/nhân :pk TBN kìm hãm phát triển CNTB Nêđeclan Tuần 1:

NS: 21.08.10

(2)

(1) CM Hà Lan diễn h/thức ?

* Thảo luận : VS CM Hà Lan TK XVI xem CMTS tg

1 Đấu tranh giải phóng dân tộc

2 Vì CM lật đổ c/độ pk ,mở đường cho CNTB phát triển

-Diễn biến :SGK -Kết quả:Hà lan gp, tạo đk cho CNTB

phát triển

=> Là CMTS tg

Muïc II:CM Anh TK XVII:

3 Hoạt động 3: 1/Sự phát triển CNTB Anh : ( phút ) -GV: dùng lược đồ nước Anh

và vùng kinh tế TBCN phát triển

(1) Biểu phát triển CNTB Anh ?

(2) K/teẫ TBCN phaùt trieơn dăn đên h quạ ?

-GV :giải thích thuật ngữ “quí tộc mới”

-GV : kể chuyện “rào đất cướp ruộng” ,

(3)VS nông phải bỏ nơi khác sinh sống ?

1 Xh cơng trường thủ cơng, kinh tế hàng hố phát triển,nhiều trung tâm cơng nghiệp,thương mại, tài chính……

2 Làm thay đổi XH :xh tầng lớp quí tộc TS ; nơng dân bị bần hố

3 Nông dân bị ruộng đất, bị bần hoá

-Kinh tế :kinh tế TBCN phát triển -XH :xuất tầng lớp quí tộc TS -Mâu thuẫn XH gay gắt -> bùng nổ CM

4.Hoạt động 4: 2/Tiến trình CM : ( 13 phút ) (1)Những mâu thuẩn

loøng XH Anh ?

- GV tường thuật diễn biến cách mạng Chủ yếu so sánh lực lượng nhà Vua với QH vùng đất chiếm giữ

(2) Việc xử tử Vua Saclơ I có ý nghĩa ?

(3) Tại Vua Saclơ I bị xử tử CM Anh chưa chấm dứt ? (4) Q tộc có vai trị dối với CM Anh ?

(5) VS sau đảo 1688 Anh trở thành nước qn chủ lập hiến ?

-GV giải thích: quân chủ lập hiến

(6) VS CM Anh CMTS

1 Vua , đẳng cấp PK mâu thuẩn quí tộc , tư sản , nhân dân lao động

2 Chấm dứt chế độ quân chủ Anh khẳng định thắng lợi CNTB

3 Vì quyền lợi giai cấp chưa đáp ứng , họ muốn đẩy CM xa

Vừa tham gia lãnh đạo CM vừa tìm cách hạn chế CM cho phù hợp lợi ích Nó chi phối tiến trình , kết tính chất CM

5 Thực chất quân chủ lập hiến chế độ tư tư sản chống lại nhân dân, không muốn CM xa nhằm bảo vệ quyền lợi tư sản quí tộc

6 Lãnh đạo CM tư sản quí tộc nhiều tàn dư chế độ pk Nông

-Gđ 1: (1642-1648) nội chiến bắt đầu

-Gđ : (1649-1688) Vua SaclơI bị xử tử Anh trở thành nước Cộng hoà

(3)

không triệt để ? chiếm đẩy tới chổ phá sản 5 Hoạt động 5: 3/ Ý nghĩa : ( 5phút )

(1) Ý nghĩa CMTS Anh ? Chế độ TBCN xác lập -Kinh tế TBCN phát triển -Thoát khỏi thống trị pk

-Chế độ TBCN xác lập Kinh tế TBCN phát triển Thoát khỏi sư thống trị pk

6 Hoạt động 6: Củng cố : Lâïp niên biểu CMTS Anh TKXVII (3 phút )

Niên đại Các kiện

-6/1642 -CMTS bùng nổ

-1646 -Gđ chiến chấm dứt -30/1/1649 -Vua Saclơ I bị xử tử

-1688 -Chế độ quân chủ lập hiến đời 7 Hoạt động 7: Hướng dẫn nhà :( phút )

-Học cũ.Chuẩn bị

(4)

1/Về kiến thức : giúp HS nắmđược :

-Nguyên nhân, diễn biến, t/c,ý nghĩa CM Hà Lan TKXVI ,CM Anh TK XVII,Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ việc t/lập Hợp Chủng Quốc Hoa Kỳ

-Các k/n bài, chủ yếu k/n CMTS

2/ Về tư tưởng : thông qua kiện cụ thể gd cho HS -Nhận thức đắn vai trò q/c nd CM

-Nhận thấy CNTB có mặt tiến c/độ b/lột thay cho c/độ pk 3Về kỹ năng :

-Rèn luyện kỹ sd đồ tranh ảnh

-Độc lập giải vấn đề, đặc biệt tập câu hỏi II/Chuẩn bị tài liệu :

-Đối với GV :Bản đồ tg, lược đồ CMTS Anh - Đối HS : tìm hiểu trước

III.Tiến trình học :

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : ( phút ) -Trình bày biến đổi

nền kinh tế xã hội Anh cách mạng tư sản Anh

-VS CMTS Anh khơng triệt để ?

-Kinh tế : TBCN phát triển

-Xã hội : xuất tầng lớp quí tộc tư sản => >< XH gay gắt => CM bùng nổ -Lực lượng lãnh đạo tư sản q tộc cịn nhiều tàn dư chế độ phong kiến Nơng dân khơng có ruộng đất mà bị chiếm ruộng đất

Mục III: Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ :

2 Hoạt động 2: 1/ Tình hình thuộc địa Nguyên nhân chiến tranh : ( 10 phút ) - Yêu cầu HS dọc SGK

(1) Nêu vài nét xâm nhập thành lập thuộc địa Anh

-GVmở rộng : t/d Anh tiêu diệt dồn người da đỏ phiá tây , vị trí 13 thuộc địa (2) Đến TK XVIII kinh tế 13 thuộc địa có biến đổi ?

(3) VS mâu thuẫn thuộc địa quốc nảy sinh ?

1 Từ TK XVII đến TKXVIII thực dân Anh xâm lược thành lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ Đây vùng đất phì nhiêu người Indian (người da đỏ )

2 13 thuộc địa phát triển theo đường tư

3 Do thực dân Anh tìm cách ngăn cản phát triển công thương nghiệp Bắc Mỹ, cướp đoạt tài sản, thuế má nặng nề , độc quyền buôn bán …

-Đến TK XVIII , 13 thuộc địa phát triển theo đường TBCN

-Mâu thuẫn thuộc địa quốc gay gắt => chiến tranh bùng nổ

3 Hoạt động : 2/ Diễn biến chiến tranh : ( 18 phút ) Tuần 1:

NS: 22.08.10

(5)

(1) Nguyeđn nhađn trực tieẫp dăn đên chiên tranh ?

-GV: dùng lựơc đồ địa điểm xảy kiện

-GV tường thuật : hội nghị Philađen-phia triệu tập đòi vua Anh bãi bỏ thứ thuế vơ lí khơng chấp nhận 4/1775 chiến tranh bùng nổ -GV: giới thiệu vài nét Oasinhtơn

-HS đọc Tuyên ngôn độc lập

*Thảo luận : điểm Tun Ngơn Độc Lập (3)Ởû Mỹ nhân dân có hưởng quyền nêu Tun Ngơn khơng ?

-GV: tường thuật tiếp diễn biến chiến -> 1783 Anh ccông nhận độc lập 13 thuộc địa

1 Do nhân dân cảng Bôxtơn công tàu chở chè Anh để phản đối chế độ thuế Anh

2 Mọi người có quyền bình đẳng Quyền lực người da trắng Khẳng định quyền tư hữu Duy trì chế độ nơ lệ bóc lột công nhân

3 Không Các quyền áp dụng cho người có người da trắng

-12 /1773 nhân dân cảng Bôxtơn công tàu chở chè Anh để phản đối chế độ thuế thực dân Anh

-Tháng 9và 10/1774 hội nghị Philađenphia triệu tập đòi vua Anh bãi Bỏ thứ thuế vơ lí

-4.7.1776 Tuyên Ngôn Độc Lập đời khẳng định quyền người quyền độc lập thuộc địa

-1783 Hiệp ước Vecxai công nhận độc laapj 13 thuộc địa

4 Hoạt động 4: 3/Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ : (5 phút )

(1) Cuộc chiến tranh giành độc lập đạt kết ?

-GV: nêu nội dung Hiến pháp 1787

(2)Ý nghóa chiến tranh ?

1 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ độc lập , nước cộng hoà thành lập

2 Chiến tranh giành độc lập Ngồi chiến tranh cịn tạo điều kiện cho CNTB Bắc Mỹ phát triển thuận lợi

-Anh thừa nhận độc lập thuộc địa Một nước Cộng hoà thành lập

-Ý nghĩa: mở đường cho CNTB phát triển 5 Hoạt động 5: Củng cố : hoàn thành bảng niên biểu chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ ( phút )

Niên đại Sự kiện

-12.1773 -Nhân dân cảng Bôxtơn công tàu chở chè Anh -5.9-> 26.10.1774 -Hội nghị Philađenphia

-4.1775 -Chiến tranh thức bùng nổ

-4.7.1776 -Tun Ngơn Độc Lập đời

-17.10.1777 -Quân khởi nghĩa thắng lợi lớn Xaratôga

-1783 -Anh công nhận độc lập 13 thuộc địa

6 Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà : học cũ, chuẩn bị câu hỏi sau ( phút ) 1/ Tình hình nước Pháp trước CM 1789 ?

(6)

1.Về kiến thức : giúp HS biết hiểu :

-Những kiện diễn biến CM qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đưa đến thắng lợi phát triển CM

-Ý nghĩa lịch sử CM 2 Về tư tưởng :

-Nhận thức tính chất hạn chế CMTS

-Bài học kinh nghiệm rút từ CMTS Pháp 1789 3.Về kỹ năng :

-Vẽ,sử dụng đồ, lập niên biểu, bảng thống kê

-Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với sống II/ Chuẩn bị tài liệu :

-Đối với GV :Lược đồ nước Pháp TK XVIII +Sử dụng nội dung kênh hình SGK

+ Giải thích thuật ngữ, khái niệm, tư liệu Rôbexpie, CMTS Pháp - Đối với HS : soạn câu hỏi GV cho

III/ Tiến trình học :

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng 1 Hoạt động : 1/Kiểm tra cũ :(5 phút )

- Trình bày nguyên nhân diễn biến chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ ?

-Do mâu thuẫn nhân dân thuộc dịa quốc

-Diễn biến : 12.1773 nhân dân cảng Boxtơn công tàu chở chè Anh để phản đối chế độ thuế Anh

-Tháng 10.1774 Hội nghị Philađenphia triệu tập đòi vua Anh bãi bỏ thuế vơ lí

-4.7.1776 TNĐL đời xác định quyền người độc lập thuộc địa -1783 ,Anh công nhận độc lập thuộc địa

*Giới thiệu mới: CMTS thành công số nước nổ ra, có nước Pháp đạt đến phát triển cao Vì CM nổ phát triển nước Pháp ? CM trãi qua giai đoạn ? Ý nghĩa lịch sử ? Đó nội dung học hơm

Mục I : Nước Pháp trước Cách mạng :

2 Hoạt động : 1/ Tình hình kinh tế nước Pháp trước CM: ( phút ) (1) Tình hình kinh tế Pháp trước

CM

1 Nông nghiệp lạc hậu, công cụ thô sơ, nạn đói thường xun đe doạ

-Nông nghiệp:lạc hậu, công cụ sản xuất thô Tuần 2:

NS: 24.08.10

(7)

(2) Nguyên nhân lạc hậu (3) Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển cơng thương nghiệp sao?

(4) Tình cảnh nông dân Pháp ?

-GV sử dụng hình ảnh “Tình cảnh nơng dân Pháp trước CM”

2 Công thương nghiệp phát triển bị kìm hãm

3 Do chế độ phong kiến bóc lột,vơ vét khơng quan tâm

- Đặt chế độ thuế nặng nề, khơng có đơn vị tiền tệ đo lường thống Vô cực khổ, chịu nhiều tầng áp bức, bóc lột, đóng thuế nặng nề

sơ, suất thấp, nạn đói thường xuyên đe doạ

-Cơng thương nghiệp : có bước phát triển bị kìm hãm

3 Hoạt động 3: 2/ Tình hình trị xã hội : (8 phút ) (1) Nước Pháp theo thể chế

trị ?

(2) XH Pháp chia thành đẳng cấp? Quyền lợi địa vị đẳng cấp ?

(3) Trong XH Pháp tồn mâu thuẫn gay gắt ?

1 Vẫn nước quân chủ chuyên chế bảo thủ lạc hậu

2 Chia thành đẳng cấp Đẳng cấp tăng lữ quí tộc hưởng nhiều quyền lợi, khơng phải đóng thuế Đẳng cấp thứ gồm tư sản, nơng dân, bình dân thành thị khơng có quyền gì, phải đóng thuế thực nghĩa vụ phong kiến

3 Mâu thuẫn chế độ phong kiến tầng lớp nhân dân ngày sâu sắc

- Chính trị : nước qn chủ chun chế

-Xã hội :

4 Hoạt động4 : 3/ Đấu tranh mặt trận tư tưởng : (5 phút ) -GV: hướng dẫn HS qua SGK nêu

quan điểm nhà tư tưởng lớn (1) Cuộc đấu tranh mặt trận tư tưởng diễn nào?

-GV: giới thiệu sơ lược người Vônte, Môngtexkiơ, Rutxô…

(2) Phong trào tác động đến XH Pháp ?

1 Ở Pháp đấu tranh tư tưởng diễn liệt, sôi Họ xây dựng trào lưu tư tưởng lí luận XH gcts Đây thời kì Thế kỷ Ánh sáng

2 Thức tỉnh tinh thần chống phong kiến nhân dân chuẩn bị cho CM

-Nhiều tư tưởng tiến đời -> thức tỉnh tinh thần chiến đấu nhân dân, đồng thời chuẩn bị cho CM

Mục II: Cách mạng bùng nổ :

5 Hoạt động 5: 1/ Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế :(5 phút ) (1) Sự khủng hoảng chế độ pk

thể nào?

-GV: tình hình nước Pháp suy yếu chế độ pk hệ tất

1 Nhà nước vay tư sản tỉ livrơ , tình

trạng thất nghiệp tràn lan - Chế độ pk rơi vàotình trạng khủng hoảng -> Cách mạng tất yếu bùng nổ Q

tộc

Tăng lữ

Đẳng cấp thứ 3 -Có nhiều quyền lợi, khơng đóng thuế Nơng dân Tư sản Bình dân thành thị -Phải đóng

(8)

yếu làm cho CM bùng nổ

6 Hoạt động 6: 2/ Mở đầu thắng lợi CM ( phút ) (1) Nguyên nhân trực tiếp làm

bùng nổ CM ?

-GV: sau tách quân CM đánh thắng trận đầu 14/7/1789 đập tan nhà tù Baxti (sử dụng thêm hình để minh hoạ ) (2) VS việc đánh chiếm pháo đài Baxti mở đầu cho thắng lợi CMTS Pháp ?

1 Do vua Lu-I XVI triệu tập hội nghị đẳng cấp đòi tăng thuế Đẳng cấp thứ kịch liệt phản đối

2 Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn nặng nề , CM bước đầu thắng lợi

- Vua Lu-I XVI triệu tập hội nghị đẳng cấp đòi tăng thuế Đẳng cấp thứ kịch liệt phản đối -> CM bùng nổ

-14 1789 , Cuộc công pháo đài Baxti mở đầu cho thắng lợi CMTS Pháp

7 Hoạt động 7: Củng cố (5 phút ) -Nguyên nhân bùng nổ CMTS

Pháp - Do suy yếu chế độ phong kiến ,sự bóc lột nặng nề q tộc tăng lữ đẳng cấp thứ

- Điền vào chỗ trống :

1. Cuộc đấu tranh mặt trận tư tưởng : đã thức tỉnh tinh thần chiến đấu chống phong kiến nhân dân

2. Hội nghị dẳng cấp định vấn đề : Vua Lu-I XVI địi tăng thuế

3. Sự kiện mở đầu cho thắng lợi CMTS Pháp : 14.7.1789 công vào pháo đài Baxti.

8 Hoạt động : Về nhà (2 phút ) -Học cũ, chuẩn bị câu hỏi sau :

1 Vai trò nhân dân CMTS Pháp thể điểm ? Phân tích ý nghĩa lịch sử CMTS Pháp 1789 ?

(9)

1.Về kiến thức : giúp HS biết hiểu :

-Những kiện diễn biến CM qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đưa đến thắng lợi phát triển CM

-Ý nghĩa lịch sử CM 2 Về tư tưởng :

-Nhận thức tính chất hạn chế CMTS

-Bài học kinh nghiệm rút từ CMTS Pháp 1789 3.Về kỹ năng :

-Vẽ,sử dụng đồ, lập niên biểu, bảng thống kê

-Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với sống II/ Chuẩn bị tài liệu :

-Đối với GV :Lược đồ nước Pháp TK XVIII +Sử dụng nội dung kênh hình SGK

+ Giải thích thuật ngữ, khái niệm, tư liệu Rôbexpie, CMTS Pháp - Đối với HS : soạn câu hỏi GV cho

III.Tiến trình học :(như tiết trước )

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ :(5 phút ) -Trình bày tình hình kinh tế ,xã

hội ,chính trị nước Pháp trứơc CM 1789?

-Về kinh tế : nước nông nghiệp lạc hậu , công cụ sản xuất thơ sơ; cơng thương nghiệp có bước phát triển bị chế độ phong kiến kìm hãm

-Về trị nước quân chủ chuyên chế Trong xã hội tồn mâu thuẫn chế độ phong kiến với tầng lớp nhân dân

2 Hoạt động 2: 1/Chế độ quân chủ lập hiến (14.7.1789-> 10.8.1792 ) ( 10 phút ) (1) Chế độ quân chủ lập hiến ntn ?

(2) Sau 14.7.1789 quyền thuộc tay ?

(3) Phái Lập hiến dã tiến hành làm công việc ?

-GV: yêu cầu HS đọc Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền

* Thảo luận :qua nội dung Tun ngơn độc lập, em có nhận xét ?

(5) Nhà vua phản ứng

1 Là chế độ cịn vua vua khơng nắm quyền , mà quyền lực nằm tay giai cấp tư sản

2 Phái lập hiến gcts lên cầm quyền Thông qua Tuyên Ngôn Độc Lập thông qua hiến pháp ,xác định chế độ quân chủ lập hiến

4 Tiến bộ: xác nhận quyền tự người

- Hạn chế : bảo vệ quyền tư hữu TBCN Vua liên kết với phần tử phản

-Từ ngày 14.7.1789 phái Lập hiến đại tư sản lên cầm quyền -8.1789 Quốc hội thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền

-9.1791 thông qua Hiến pháp xác nhận chế độ quân chủ lập hiến

-1792 ,Pháp rơi vào tình trạng chống thù Tuần 2:

NS: 27.08.10

(10)

Hiến pháp thông qua?

(6) VS nước Châu Âu lại giúp đỡ pk Pháp ?

(7) Trước tình hình ngoại xâm, nội phản nhân dân có thái độ ntn ?

động nước cầu viện phong kiến Châu Âu chống lại CM

6 Vì lo ngại CM Pháp ảnh hưởng đến phong trào CM nước

7 Nhân dân lật đổ phái Lập hiến xoá bỏ chế độ phong kiến

trong giặc -10.8.1798, nhân dân lật đổ phái Lập hiến, xoá bỏ chế độ phong kiến

3 Hoạt động 3: 2/ Bước đầu Cộng hoà (21.9.1792 -> 2.6.1793) ( phút ) (1) Sau lật đổ phái lập hiến

chính quyền chuyển vào tay ai? -GV: dùng lược đồ công Pháp Anh nước phong kiến Châu Âu, vùng loạn chống CM lan rộng,tình hình rối loạn nước

(2) Trước tình hình tổ quốc lâm nguy, phái Girơngđanh có thái độ ,nhân dân có phản ứng ntn? -GV: lần vai trị quần chúng đối vơi CM lại thể rõ

1 Chuyển sang tay GCTS công thương nghiệp

2 Khơng lo tổ chức chống ngoại xâm, nội phản ổn định đời sống nhân dân, lo củng cố quyền lực

-Nhân dân đứng dâïy lật đổ phái Girông đanh,bảo vệ tổ quốc

-Chính quyền chuyển sang tay GCTS cơng thương nghiệp (hay phái Girôngđanh) 21.9.1792, thành lập cộng hồ

- Trước cơng ngoại xâm, nội phản khó khăn kinh tế phái Girôngđanh lo củng cố quyền lực -> 2.6.1793, khởi nghĩa lật đổ phái Girôngđanh

4 Hoạt động 4: 3/ Chun dân chủ CM Giacơbanh (2.6.1793 -> 27.7.1794 ) ( 12 phút ) (1) Sau lật đổ phái

Girơng-đanh quyền thuộc tay ai? -GV: giới thiệu sơ lược Rôpexpie người khơng thể mua chuộc

(2) Chính quyền CM thi hành sách để khắc phục khó khăn ?

(3) Em có nhận xét sách phái Giacơbanh? -GV: thời kì Giacơbanh thời kì đỉnh cao CMTS Pháp (4) Sau chiến thắng ngoại xâm, nội phản tình hình phái Gia cơbanh nào?

_GV:ngày 27.7.1794, tư sản phản CM đảo chính, CM kết thúc

(5) VS tư sản phản CM tiến hành đảo ?

1 Phái Giacơbanh lên nắm quyền lãnh đạo Rôpexpie

2 Trừng trị bọn phản CM, tịch thu ruộng đất chia cho nông dân, bán r/đất với giá rẻ, qui định mức lương tối đa đối vơi công nhân, qui định giá số mặt hàng thiết yếu…

3 Đây sách tiến bộ, đem lại quyền lợi cho nhân dân, bảo vệ quyền lợi cho nhân dân

4 Phái Giacôbanh bị chia rẽ không nhân dân ủng hộ

5 Ngăn cản CM tiếp tục phát triển sợ động chạm đến quyền lợi chúng Mâu thuẫn nội bộ, khơng nhân

-2.6.1793, phái

Giacôbanh lên nắm quyền, tập hợp nhân dân chống ngoại xâm nội phản

(11)

Giacôbanh ? dân ủng hộ khơng đáp ứng quyền lợi hứa

5 Hoạt động 5: 4/ Ý nghĩa lịch sử CMTS Pháp cuối TK XVIII : (5 phút ) * Thảo luận : VS nói CMTS Pháp

là CMTS triệt để nhất?

(2) Hạn chế CMTS Pháp

1 CM lật đổ chế độ pk, giải phóng nơng dân

- Đưa giai cấp TS lên cầm quyền tạo diều kiện phát triển cho CNTB

-Nhân dân lực lượng chủ yếu đưa CM đến đỉnh cao

2 Chưa đáp ứng quyền lợi nhân dân, khơng hồn tồn xố bỏ chế độ pk

-Là CMTS triệt để Đã lật đổ chế độ pk có ảnh hưởng lớn đến phát triển lịch sử giới 6 Hoạt động 6: Củng cố : ( phút )

Niên đại Sự kiện chính

-14.7.1789 -Chiến thắng Baxti, mở đầu cho thắng lợi CM

-8.1789 -Quốc hội thông qua Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền

-9/1791 -Quốc hội thơng qua Hiến pháp,xác định chế độ quân chủ lập hiến -10.8.1792 -Nhân dân lật đổ phái lập hiến, xoá bỏ chế độ phong kiến

-21.9.1792 -Thành lập Cộng hoà

-2.6.1793 -Phái Giacôbanh lên nắm quyền , lãnh đạo nhân dân chống ngoại xâm ,nội phản

-2.6.1793 -Phái Giacôbanh bị lật đổ CM kết thúc

7 Hoạt động 7: Hướng dẫn nhà : (2 phút ) -Học cũ , chuẩn bị câu hỏi sau:

a VS Anh nước tiến hành CM công nghiệp?

b Sự phát triển CM công nghiệp Pháp Đức thể mặt nào? c Hệ CM công nghiệp ?

(12)

I Mục tiêu học :

1 Về kiến thức : giúp HS biết hiểu:

-Cách mạng công nghiệp : nội dung hệ

-Sự xác lập chủ nghĩa tư phạm vi toàn giới 2 Về tư tưởng :

-Sự áp bóc lột CNTB gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động toàn giới -Nhân dân lao đợng thực người sáng tạo,chủ nhân thành tựu sản xuất ,và kỹ thuật 3 Về kỹ năng :

-Khai thác nội dung sử dụng kênh hình SGK

-Phân tích kiện để rút kết luận, nhận định , liên hệ thực tế II Chuẩn bị tài liệu:

-Đối vơi HS :Tìm hiểu nội dung kênh hình SGK -Đối với GV : Sưu tầm tài liệu cần thiết cho giảng III Tiến trình học :

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng 1 Hoạt động1: Kiểm tra cũ : ( phút )

- Vì nói thời kì Giacơ banh thời kì đỉnh cao CMTS Pháp?

-Vì nói CMTS Pháp CMTS triệt để ?

- Vì thời kì thi hành nhiều sách tiến : chia ruộng đất cho nông dân, qui định giá số mặt hàng thiết yếu, qui định giá lương tối đa cho công nhân …

- Vì CMTS Pháp lật đổ chế độ phong kiến, mang lại nhiều quyền lợi cho nhân dân

Mục I : Cách mạng công nghiệp :

2 Hoạt động2 : 1/ Cách mạng công nghiệp Anh: ( 18 phút ) - GV nhắc lại CMTS thành công

đã đưa nước Anh lên TBCN ( 1)Thế cách mạng công nghiệp?

- GV: liên hệ với trình CNH-HĐH đất nước

(2) Vì cách mạng công nghiệp diễn Anh?

(3) Những ngành có ảnh hưởng lớn đến cách mạng công nghiệp Anh ?

1 Là phát triển đột phá sản xuất CNTB, diễn Anh Nó thúc đẩy việc phát minh máy móc,đẩy mạnh sản xuất hình thành giai cấp tư sản vô sản

2 Giai cấp tư sản nắm quyền ; tích luỹ nguồn vốn khổng lồ, có nguồn nhân cơng , sớm cải tiến kỹ thuật Ngành dệt ngành sản xuất chủ yếu Anh nên máy móc phát minh cải tiến sớm

-Nội dung: chế tạo máy móc sử dụng sản xuất, giao thông vận tải

-Một số thành tựu : + 1764 Giêm Hagrivơ phát minh máy kéo sợi

+ 1769 Ac-crai-tơ phát minh máy kéo sợi chạy sức nước

+1784 Giêm Oát Tuần 3:

NS: 30.08.10

TIẾT 5: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

(13)

(4) Quan sát hình 12 13 em cho biết việc kéo sợi thay đổi ?

-GV : giới thiệu Giêm Oát phát minh máy nước

(5) Vì máy móc sử dụng nhiều giao thông vận tải? -GV : cho HS quan sát hình 15 (6) Vì TK XIX, Anh đẩy mạnh sản xuất gang thép ?

(7) Kết CMCN Anh ?

4 Máy kéo sợi Gien ni so với xa cổ truyền từ chổ người kéo cọc sợi tăng lên 16 cọc sợi, làm cho suất tăng

5 Do nhu cầu vận chuyển nguyên vật liệu hàng hoá khách hàng tăng lên Máy móc đường sắt phát triển cần nhiều gang tháp than đá

7.Nền sản xuất Anh chuyển từ sản xuất nhỏ sang sản xuất công nghiệp

phát minh máy nước

+1785 Etmơn Cacrai phát minh máy dệt

-Kết : chuyển từ sản xuất nhỏ sang sản xuất lớn máy móc, Anh trở thành nước cơng nghiệp phát triển giới

3 Hoạt động 3: 2/ Cách mạng công nghiệp Pháp Đức : ( 10 phút ) (1) Vì Pháp Đức tiến hành

cách mạng công nghiệp

(2) Khi tiến hành cách mạng công nghiệp Pháp Đức gặp khó khăn thuận lợi gì?

(3) Sự phát triển cách mạng công nghiệp Pháp Đức thể mặt ?

1 Vì thành tựu mà nước Anh đạt thúc đẩy Pháp Đức

2 Khó khăn : kinh tế Pháp lạc hậu , Đức chưa thống

- Thuận lợi : thừa hưởng thành tựu kinh nghiệm Anh

3 Ở Pháp : sản lượng gang thép tăng gấp lần , độ dài đường sắt tăng gấp 100 lần -Ở Đức Sản lượng than,sắt,thép tăng từ đến lần , số máy nước tăng lần

- Pháp : 1830 đến kỷ XIX Kinh tế phát triển thứ Châu Âu - Đức : 1840 phát triển nhanh tốc độ sản xuất 4 Hoạt động : 3/ Hệ cách mạng công nghiệp : ( phút )

- GV cho HS xem hình 17 18, n/ xét thay đổi nước Anh sau hồn thành CMCN

(1) Hệ CMCN?

(2)XH TB có GC

1 Làm thay đổi kinh tế nước tư theo hướng phát triển

2 Có hai giai cấp tư sản vơ sản.Do GCTS bóc lột, áp GCVS

-Làm thay đổi mặt kinh tế nước tư

-Hình thành giai cấp xã hội tư :giai cấp tư sản vô sản mâu thuẫn trái ngược

5 Hoạt động 5: Củng cố : Thống kê thành tựu cách mạng công nghiệp Anh: ( phút )

Nước Anh kỷ XVIII Nước Anh nửa đầu kỷ XIX Nước Anh TK XVIII

-Chỉ có số trung tâm sản xuất thủ công

-Xuất vùng cơng nghiệp bao trùm nước Anh

-Chỉ có số trung tâm sản xuất thủ công -Có thành phố 50.000 dân - Có 14 thành phố 50.000 dân -Có thành phố

50.000 dân -Chưa có đường sắt -Có mạng lưới đường sắt nối liền

(14)

- Hoïc cũ, chuẩn bị câu hỏi sau :

a Những kiện chứng tỏ đến TK XIX , CNTB xác lập phạm vi giới b Vì nước tư Châu Âu tiến hành xâm chiếm thuộc địa ?

I Mục tiêu học :

1 Về kiến thức : giúp HS biết hiểu:

-Cách mạng công nghiệp : nội dung hệ

-Sự xác lập chủ nghĩa tư phạm vi toàn giới 2 Về tư tưởng :

-Sự áp bóc lột CNTB gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động tồn giới -Nhân dân lao đợng thực người sáng tạo,chủ nhân thành tựu sản xuất ,và kỹ thuật 3 Về kỹ năng :

-Khai thác nội dung sử dụng kênh hình SGK

-Phân tích kiện để rút kết luận, nhận định , liên hệ thực tế II Chuẩn bị tài liệu:

-Đối vơi HS :Tìm hiểu nội dung kênh hình SGK -Đối với GV : Sưu tầm tài liệu cần thiết cho giảng III Tiến trình học :

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :(5 phút ) - Nêu nội dung cách mạng

công nghiệp Anh

- Vì cách mạng cơng nghiệp diễn Anh

-Nội dung : chế tạo máy móc để sản xuất ứng dụng giao thông vận tải Kết : chuyển sản xuất Anh từ sản xuất nhỏ thành sản xuất lớn công nghiệp

-CMTS hoàn thành, giai cấp tư sản nắm quyền , tích luỹ vốn, nguồn nhân cơng , sớm cải tiến kỹ thuật

Mục II: CNTB xác lập phạm vi giới :

2 Hoạt động : 1/ Các CMTS TK XIX : ( 20 Phút ) (1) Dựa vào lược đồ nhận xét

về phong trào CMTS Mỹ Latinh ?

(2) Vì cách mạng lại diễn mạnh mẽ Mỹ Latinh ?

(3) Các quốc gia Mỹ Latinh dời có tác động đến nước Châu Âu ?

(4) Ở Châu Âu PTCM diễn chủ yếu thời gian , nước ?

1 Qui mơ rộng lớn nhanh chóng , sơi mạnh mẽ

2 Do tác động cách mạng tư sản Pháp đấu tranh nhân dân 13 thuộc địa Bắc Mỹ

3 Thúc đẩy phong trào cách mạng Châu Âu

4 Bắt đầu từ năm 1830 đến TK XIX chủ yếu Pháp, Đức , Ý , Hà Lan… Vì cách mạng thực chưa triệt để

a) Ở Mỹ latinh :

- Một loạt quốc gia tư sản Mỹ Latinh thành lập

b) Ở Châu Âu : Tuần 3:

NS: 03.09.10

TIẾT 6: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI ( Tiếp theo )

(15)

(5) Vì nước Châu Âu thực cách mạng nhiều lần?

(6) CMTS Ý diễn thời gian ? (7) Cuộc đấu tranh thống Đức diễn vào thời gian ?

(8) Cách mạng Đức Ý giống khác ? (9) Ở Nga cải cách nông nô diễn vào thời gian ?

(10)Vì gọi đấu tranh thống Ý Đức ,cuộc cải cách nông nô Nga CMTS?

,chế độ phong kiến

6 Cuộc đấu tranh thống Ý 1859-1870 1864-1671: đấu tranh thống Đức

8 Giống :cùng tạo điều kiện cho CNTB phát triển

- Khác : phận lãnh đạo phương pháp cách mạng

9 1861: cải cách nông nô Nga diễn

10 Vì mở đường cho CNTB phát triển mạnh mẽ

- 1830 phong trào CM bùng nổ tu\iếp tục vào năm 1848-1849 -1859-1870: đấ tranh thống Ý -1864-1871: đấu tranh thống Đức -1861: cải cách nông nô Nga

3.Hoạt động 3: 2/ Sự xâm lược tư phương Tây nước Á, Phi : ( 13 phút ) (1) Vì nước phương Tây

đẩy mạnh xâm lược thuộc địa ? (2) Tư phương Tây nhắm đến khu vực ? Vì ?

(3) Các nước thực dân tiến hành xâm lược Châu Á ? - GV: Anh nước có nhiều thuộc địa

(4) Ở Châu Phi trình xâm lược diển ?

(5) Kết trình xâm lược

1 Do CNTB phát triển cần nguyên liệu, thị trường tiêu thụ, nguồn nhân cơng Khu vực châu châu Phi Vì khu vực giàu tài ngun, có vị trí chiến lựơc quan trọng, lạc hậu kinh tế

3 Anh chiếm Miến Điện, Mã Lai ; Hà Lan chiếm Inđônêxia; Tây Ban Nha chiếm Philippin;Pháp chiếm Việt Nam, Lào ,Campuchia

4 Angiêri, Bắc Phi thuộc Pháp; Nam Phi thuộc Anh

5 Hầu Châu Á trở thuộc địa phụ thuộc phương Tây

a) Nguyên nhân : -Tìm nguồn tài nguyên , thị trường tiêu thụ , nguồn nhân công b) Đối tượng :

-Trung Quốc , Aán Độ, Đông nam , Châu Phi

-Kết quả: hầu Á, Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc vào phương Tây

4 Hoạt động4: Củng cố : ( phút )

Tên cách mạng tư sản Hình thức tiến hành

-Anh ,Pháp -Cách mạng tư sản

-Bắc Mỹ -Chiến tranh giành độc lập

-Hà Lan , nước MỹLatinh -Nổi dậy đấu tranh giành độc lập

-Italia, Đức -Đấu tranh thống

-Nga -Cải cách

5 Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà : ( phút ) - Học cũ , chuẩn bị câu hỏi sau :

1 Vì đấu tranh chống tư sản , công nhân lại đập phá máy móc ? Vì giưới chủ sử dụng lao động trẻ em ?

3 Trình bày kiện chủ yếu phong trào công nhân năm 1830-1840 Nêu kết cục phong trào đấu tranh công nhân nước Châu Âu nửa đầu kỉ

(16)

I.Mục tiêu học :

1 Về kiến thức :giúp HS hiểu biết :

-Buổi đầu phong trào công nhân đập phá máy móc bãi cơng nửa đầu kỷ XIX -Tiểu sử tình bạn chung thuỷ Mac Aêngghen , đời chủ nghĩa xã hội khoa học -Phong trào công nhân vào năm 1848-1870

2 Về tư tưởng :

-Giaùo dục cho HS lòng biết ơn nhà sáng lập chủ nghóa xã hội khoa học

-Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp công nhân 3 Về kỹ năng :

-Rèn luyện kỹ phân tích ,nhận định q trình phát triển PTCN vào kỉ XIX -Bước đàu làm quen với văn kiện lịch sử “Tuyên ngôn Đảng Cộng Sản ”

II Chuẩn bị tài liệu :

-Đối vứi GV :Lược đồ hành Châu Âu

+Tiểu sử Mac Aêngghen , tranh ảnh minh hoạ - Đối với HS : soạn câu hỏi GV cho

III Tiến trình học :

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:(5 phút ) - Trình bày phong trào cách mạng

tư sản kỉ XIX

-Vì nước tư tiến hành chiến tranh xâm lược

-Một số nước Mỹ Latinh giành độc lập , từ 1830 phong trào cách mạng bùng nổ mạnh mẽ Châu Âu (Pháp, Đức, Hà lan , Ý , Nga …)

-1859-1870 thống Ý -1864-1871: thống Đức -1861 cải cách nông nô Nga

-Chủ nghĩa tư phát triển cần nguyên liệu, thị trường tiêu thụ , nguồn nhân công Mục I: Phong trào công nhân nửa đầu kỉ XIX :

2.Hoạt động : 1/ Phong trào đập phá máy móc bãi cơng : ( 15 phút ) (1) Vì đời GCCN dã

đấu tranh chống tư sản ?

- GV: đọc đoạn tư liệu miêu tả tình cảnh khốn khổ GCCN

-GV : hướng dẫn HS quan sát hình 24 Nhận xét sống

1 Do bóc lột giai cấp tư sản giai cấp vô sản

-Bị bóc lột lao động vất vả, khơng có tuổi thơ

a)Nguyên nhân:

-Do cơng nhân bị, áp ,bóc lột nặng nề Tuần 4:

NS: 10.09.10

Tiết 7 : PHONG TRÀO CƠNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

(17)

-GV: liên hệ với thực tế (2) Vì giới chủ thiùch sử dụng lao động trẻ em ?

(3) Ở thời kì đầu cơng nhân đấu tranh hình thức ?

(4) Vì chống tư sản mà cơng nhân lại đập phá máy móc ?

(5) Em có nhận xét hành động ?

(6) Nhiệm vụ Cơng đồn ?

2 Trả tiền lương thấp, khơng có phản kháng

3 Đập phá máy móc, địi tăng lương giảm làm , đốt cơng xưởng

4 Vì họ lầm tưởng cho máy móc nguyên nhân gây đau khổ cho họ Còn non sai lầm

Đấu tranh bảo vệ quyền lợi cho GCCN

b) Hình thức :

- Đập phá máy móc, đốt cơng xưởng địi tăng lương giảm làm

c) Kết quả : thành lập tổ chức Cơng đồn 3 Hoạt động 3: 2/ Phong trào công nhân năm 1830-1840: ( 20 phút )

* Thảo luận : chia lớp thảo luận + Nhóm 1: Xác định thời gian hình thức đấu tranh cơng nhân Pháp ,Đức ,Anh

- GV: sử dụng thêm tư liệu để làm rõ PTCN Pháp, Đức, Anh

+ Nhóm 2: N/ xét qui mơ PTCN 1830-1840 So sánh với gđ trước +Nhóm 3: Nêu kết PTCN 1830-1840 VS có kết qủa ? + Nhóm 4: Ý nghĩa phong trào cơng nhân giai đoạn này?

1 Pháp (1831) khởi nghĩa công nhân dệt Li-ông

-Đức (1844) khởi nghĩa công nhân dệt Sơlêdin

- Anh (1836- 1847) phong trào Hiến chương

2 Diễn mạnh mẽ, rộng lớn , có bước phát triển

3 Đều thất bại Do chưa có tổ chức lí luận cách mạng soi đường

4 Đánh dấu bước phát triển phong trào cộng nhân

-Để lại học kinh nghiệm cho giai đoạn sau

- PTCN1830-1840 có bước phát triển

-1831 CN dệt Li-ơng(Pháp) khởi nghĩa -1844 công nhân dệt Sơlêdin khởi nghĩa -1836-1847 phong trào Hiến chương Anh *Kết ,ý nghĩa: - Đánh dấu bước phát triểûn phong trào công nhân

- Để lại học kinh nghiệm cho giai đoạn sau

4 Hoạt đợng 4: Củng cố : ( phút )

Em chọn câu trảlời câu trả lời sau :

-Nguyên nhân thất bại phong trào công nhân giai đoạn 1830- 1840 : a) Do thiếu lương thực vũ khí

b) Chưa xác định kẻ thù

c) Thiếu đường lối trị đắn tổ chức lãnh đạo d) Giai cấp tư sản mạnh dễ đàn áp phong trào

5 Hoạt động 5: Về nhà : ( phút )

- Học cũ chuẩn bị câu hỏi sau :

1/ Phong trào công nhân từ sau CM 1848-1849 đến năm 1870 có nét bật ? 2/ Trình bày vai trò Quốc tế thứ phong trào cơng nhân

(18)

I.Mục tiêu hoïc :

-Buổi đầu phong trào công nhân đập phá máy móc bãi cơng nửa đầu kỷ XIX -Tiểu sử tình bạn chung thuỷ Mac Aêngghen , đời chủ nghĩa xã hội khoa học -Phong trào công nhân vào năm 1848-1870

-Giáo dục cho HS lòng biết ơn nhà sáng lập chủ nghóa xã hội khoa học

-Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp cơng nhân 3 Về kỹ năng :

-Rèn luyện kỹ phân tích ,nhận định q trình phát triển PTCN vào kỉ XIX -Bước đàu làm quen với văn kiện lịch sử “Tuyên ngôn Đảng Cộng Sản ”

-Đối vứi GV :Lược đồ hành Châu Âu

+Tiểu sử Mac Aêngghen , tranh ảnh minh hoạ - Đối với HS : soạn câu hỏi GV cho

III.

Tiến trình học :

1 Hoạt động1: Kiểm tra cũ : ( phút ) -Trình bày phong trào đấu tranh

của cơng nhân đầu kỉ XIX -Nguyên nhân : công nhân bị áp bứcbóc lột nặng nề - Hình thức đấu tranh: đập phá máy móc , đốt cơng xưởng, bãi cơng biểu tình địi tăng lương giảm làm -> thành lập Cơng đồn

Mục II Sự đời chủ nghĩa Mac :

2 Hoạt động 2: 1/ Mac Aêngghen : ( phút ) -GV gọi HS trình bày sơ lược tiểu

sử Mac Aêngghen

- GV :dùng tư liệu nói tình bạn keo sơn Mac Aêngghen (1) Điểm giống tư tưởng Mac Aêngghen ?

1 Đề cao sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Đấu tranh cho quyền lợi giai cấp công nhân

- Cac Mac (1818-1883) Tơriơ (Đức ) - Aêngghen (1820-1895) Bacmen (Đức)

* Hai ông có chí hướng đấu tranh cho quyền lợi GCCN , đề cao sứ mệnh lịch sử Tuần 4:

NS: 11.09.10

Tiết 8: PHONG TRAØO CƠNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC ( Tiếp theo )

(19)

cuûa GCCN

3 Hoạt động 3: 2/“Đồng minh người cộng sản” “Tuyên ngôn đảng cộng sản”(10 phút) (1) “Đồng minh người cộng

sản’’ra đời ?

(2) Hoàn cảnh đời Tuyên ngôn Đảng cộng sản ?

(3) Nội dung chủ yếu “Tuyên ngôn Đảng cộng sản’’?

(4) Tuyên ngơn Đảng cộng sản đời có ý nghĩa ?

1 “ĐM người CS’’cải tổ từ tổ chức “ Đồng minh người nghĩa’’là đảng độc lập GCCN PTCN mạnh mẽ thất bại Địi hỏi cần có lí luận cách mạng soi đường Nêu qui luật tất thắng công xây dựng CNXH GCCN lãnh đạo

-Nêu vai trò sứ mệnh lãnh đạo giai cấp công nhân

4 Khẳng định sức mạnh lớn lao khối đồn kết vơ sản quốc tế

- Trang bị lí luận cho giai cấp cơng nhân đấu tranh

- Sau thời gian hoạt động Mac Aêngghen thành lập tổ chức “ĐM người CS’’, đảng giai cấp cơng nhân

- 2.1848, Tuyên ngôn Đảng cộng sản đời - Nội dung TNĐCS : + Khẳng định tất thắng đấu tranh xây dựng CNXH GCCN lãnh đạo +Khẳng định sức mạnh lớn lao khối liên minh VS quốc tế 4 Hoạt động 4: 3/ Phong trào công nhân 1848-1870 : ( 18 phút )

(1) Những đấu tranh tiêu biểu GCCN giai đoạn 1848-1870 (2) Những đấu tranh diễn ?

-GV: tường thuật thêm đấu tranh cơng nhân Pháp ngày 23.6.1848

(3) Phong trào công nhân 1848-1870 có bật ?

(4) VS GCCN ngày ý thức đựơc điều đó?

(5) Quốc tế thứ đời hoàn cảnh ?

- GV tường thuật quang cảnh buổi lễ thành lập quốc tế thứ (6) Hoạt động chủ yếu Quốc tế thứ ?

* Thảo luận : Vai trò Mac việc thành lập Quốc tế thứ nhất?

1 Phong trào công nhân Pháp (1848) Đức

2 Tuy mạnh mẽ, diễn rộng rãi kết cuối thất bại

3 Giai cấp công nhân ý thức vai trị Có đồn kết

4 Có chung kẻ thù -Đồn kết sức mạnh

5 Phong trào công nhân diễn mạnh mẽ chưa thắng lợi

-28.9.1864 Quốc tế thứ đời Truyền bá chủ nghĩa Mac

- Đấu tranh chống tư tưởng sai lệch phong trào công nhân

- Thúc đẩy PTCN phát triển Chuẩn bị tư tưởng : TNĐCS

- Chuẩn bị tổ chức : người chủ trì tham gia thành lập Quốc tế thứ => Mac linh hồn Quốc tế thứ

a) Phong trào công nhân :

-Sau cách mạng 1848-1849, phong trào công nhân diễn mạnh mẽ Pháp, Đức … có bước trưởng thành mặt

b) Quốc tế thứ nhất: - 28.9.1864 Quốc tế thứ đời

- Hoạt động Quốc tế thứ :

+Truyền bá chủ nghóa Mac

+ Đấu tranh chống tư tưởng sai lệch

+ Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển

(20)

-Chọn câu trả lời câu sau :

1/ Quốc tế thứ đời hồn cảnh ?

a) Phong trào công nhân thất bại

b) Phongtrào công nhân phát triển thất bại c) Phong trào công nhân non yếu

2/ Vai trị Quốc tế thứ nhất :

a) Đấu tranh tư tưởng sai lệch

b) Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển c) Truyền bá chủ nghĩa Mac

6 Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà : ( phút ) -Học cũ,chuẩn bị câu hỏi sau:

a)Vì nhân dân Pari đấu tranhvà thành lập Công xã Pari ? b) Vì nói Cơng xã Pari nhà nước kiểu mới?

(21)

CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC ÂU MỸ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ XX

-Nguyên nhân bùng nổ , diễn biến công xã Pari Thành tựu công xã Công xã Pari- Nhà nước kiểu

-Đề cao chủ nghĩa anh hùng cách mạng Năng lực lãnh đạo , quản lý nhà nước giai cấp vơ sản Giáo dục lịng căm thù giai cấp bóc lột tàn bạo

3 Về kỹ năng :

-Nâng cao khả trình bày , phân tích kiện lịch sử Sưu tầm , phân tích tài liệu có liên quan Liên hệ kiến thức học với

-Đối với GV :Bản đồ Pari nơi xảy Công xã Pari Sơ đồ máy Nhà nước Công xã Pari +Một số tài liệu tham khảo liên quan đến học

- Đối với HS : soạn câu hỏi GV cho III Tiến trình học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : ( phút ) - “ Đồng minh người Cộng

sản’’ “Tuyên ngôn Đảng Cộng sản’’ đời ?Nội dung “ Tuyên ngôn Đảng Cộng sản’’

- Sau thời gian hoạt động Mac Aêngghen thành lập tổ chức “ĐM người CS’’, đảng giai cấp công nhân

- 2.1848, TNĐCS sản đời - Nội dung TNĐCS :

+ Khẳng định tất thắng đấu tranh xây dựng CNXH giai GCCN lãnh đạo

+Khẳng định sức mạnh lớn lao khối liên minh vô sản quốc tế

Mục I: Sự thành lập Công xã :

2 Hoạt động 2: Hoàn cảnh đời Công xã : ( phút ) (1) Cơng xã Pari đời hồn

cảnh ?

(2) Mục đích Pháp- Phổ gây chiến ?

(3) Thái độ nhân dân thất bại Pháp?

1 Chiến tranh Pháp Phổ bùng nổ Quân Pháp thua , thiệt hại nặng nề -> nhân dân dậy đấu tranh

2 Pháp đàn áp phong trào công nhân , lấn chiếm đất , ngăn cản Đức thống -Phổ gạt bỏ trở ngại để thống Đức , đàn áp phong trào dân chủ nước ND căm tức , đứng lên lật đổ c/quyền , thành lập quyền TS lâm

- 19.7.1870 Chiếm tranh Pháp Phổ bùng nổ Pháp thất bại -4.9.1870 ND Pari đứng lên k/n ,lật đổ c/quyền Napôlêông III, thành lập phủ TS lâm thời (chính phủ vệ quốc )

Tuaàn 5: NS: 12.09.10

(22)

(4) Thái độ phủ tư sản nhân dân sau ngày 4.9.1870 ? -GV: nhấn mạnh phản bội phủ Pháp đoạn nhận định Chủ tịch HCM : “ Tư Pháp …… hồ với cách mệnh” (5) Vì phủ tư sản vội vàng đầu hàng quân Phổ ?

thời

4 Chính phủ tư sản Pháp đầu hàng , sợ nhân dân vũ trang sợ Đức xâm lược -Nhân dân chống lại đầu hàng phủ tư sản

-Sợ phong trào đấu tranh nhân dân lên cao quyền

5 Hồ với Phổ để rảnh tay đàn áp dậy nhân dân , củng cố quyền

- Trước tiến cơng Phổ , phủ tư sản đầu hàng , đàn áp phong trào đấu tranh nhân dân

-Nhân dân Pari tâm chiến đấu bảo vệ tổ quốc

3 Hoạt động 3: Cuộc khởi nghĩa ngày 18.3.1871: ( 10 phút ) (1) Chính phủ TS õ có hành động gì?

(2) Em có nhận xét hành động Chi-e ?

-GV: tuờng thuật diễn biến (3) Nhân dân có hành động ? (4)m mưu Chi-e nào? (5) Sau thắng lợi ND làm gì?

-GV: tạo biểu tượng bầu cử Công xã 26.3.1871 ngày hội nhân dân : “Cuộc bầu cử Hội đồng ……như sấm động”=> khẳng định khởi 18.3.1871 CMVS giới , báo hiệu p/trào đấu tranh GCVS tg

1 Ra lệnh tước bỏ vũ khí nhân dân Rất tồi tệ , phản bội tổ quốc , bán đứng đồng bào quyền lợi giai cấp

3 Đứng lên tâm bảo vệ tổ quốc Bị thất bại , quân đội ngã nhân dân Bầu Hội đồng công xã theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu

- 18.3.1871 ,Chi-e công đồi Mông –mac gặp phải phản kháng mạnh mẽ nhân dân

- Binh lính ngã phía nhân dân

-26.3.1871 nhân dân nô nức bầu cử -28.3.1871, Công xã Pari tuyên bố thành lập

*Tính chất : cách mạng vô sản giới 4 Hoạt động : Mục II: Tổ chức máy nhà nước sách công xã : ( 15 phút ) -GV: dùng sơ đồ máy

Hội đồng Cơng xã trình bày tổ chức nhà nước ,

* Chia lớp thảo luận +Nhóm 1: Nhận xét máy Hội đồng Công xã ? Ai tham gia Hội Đồng Công xã ?

(2) Ai tham gia HĐCX? (3) Bộ máy nhà nước tư sản qui định tham gia ?

+Nhóm 2: Các sách công xã kinh tế xã hội ?

1 Đầy đủ, chặt chẽ , ND nắm quyền thông qua Hội Đồng Công xã , thành viên cơng xã ,chịu trách nhiệm trước ND bị bãi miễn

2 Tất tầng lớp nhân dân Chỉ có tầng lớp tư sản

4 Giao cho CN quaûn lí xí nghiệp

-Qui định tiền lương , chống đánh

(23)

+Nhóm 3: Các sách công xã giáo dục , an ninh ?

+Nhóm 4: Những điểm chứng tỏ Công xã Pari khác hẳn nhà nước tư sản

đập, cúp phạt cơng nhân

- Hồn trả tiền thuê nhà , hoãn trả nợ , qui định giá bánh mì Giải tán quân đội cũ thành lập lực lượng vũ trang nhân dân -Thực chế độ giáo dục bắt buộc , miễn học phí

6 Việc tổ chức máy Hội đồng Cơng xã , sách phục vụ quyền lợi nhân dân

b) Chính sách công xaõ :

- Kinh tế xã hội : giao cho CN quản lí xí nghiệp , qui định tiền lương giá bánh mì,chống đánh đập CN …

- An ninh , giáo dục :giải tán quân đội cũ thành lập lực lượng vũ trang nhân dân , áp dụng chế độ giáo dục bắt buộc … => Công xã Pari nhà nước kiểu , phục vụ quyền lợi nhân dân

5 Hoạt động 5: Mục III : Nội chiến Pháp Ý nghĩa lịch sử Công xã Pari: ( phút ) (1) Sau thất bại Chi-e làm

(2) TS Đức ủng hộ Chính phủ Vec-xai việc đàn áp Công xã Pari - GV: khắc hoạ đàn áp dã man GCTS “Cuộc tàn sát ……650 trẻ em” Và tinh thần chiến đấu anh dũng chiến sĩ cách mạng :Lui-dơ Mi sen , Giuốc … (3) Ý nghĩa lịch sử Công xã Pari ?

1 5.1871 , Chi-e kí hoà ước với Đức Sợ cách mạng thành công ảnh hưởng đến phong trào dân chủ nước

3 Là nhà nước kiểu

- Cổ vũ phong trào cách mạng giới -Để lại học kinh nghiệm

-Từ 20.5.-> 28.5.1871 , CX Pari bị đàn áp thất bại

*Ý nghóa :

+Là nhà nước kiểu

+Cổ vũ phong trào cách mạng giới +Để lại học kinh nghiệm

6 Hoạt động 6: Củng cố : ( phút ) 1.Công xã Pari nhà nước kiểu :

a) Thi hành nhiều tiến phục vụ nhân dân , bảo vệ quyền lợi cho nhân dân b) Thủ tiêu đặc quyền giai cấp tư sản

c) UÛng hộ giai cấp tư sản

d) Mang lại quyền lợi cho giai cấp tư sản

Hội Đồng

Công Xã

UB Đối ngoại UB Tư

phaùp UB An ninh xã hội

UB Qn UB

Lương thực

UB Công tác xã

hội

UB Giáo

Dục UB

Tài

(24)

2.Ý nghĩa Công xã Pari : a) - Là nhà nước kiểu

b - Cổ vũ phong trào cách mạng giới

c) -Để lại học kinh nghiệm Đảng lãnh đạo , liên minh công nông , xây dựng nhà nước … 7 Hoạt động7 : Hướng dẫn nhà : ( phút )

-Học cũ , chuẩn bị câu hỏi sau :

(25)

-Các nước tư lớn chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc -Tình hình đặc điểm nước đế quốc

-Những điểm bật chủ nghĩa đế quốc 2 Về tư tưởng :

-Nâng cao nhận thức chất chủ nghĩa tư

-Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng , đấu tranh chống lực gây chiến, bảo vệ độc lập 3 Về kỹ năng :

-Bồi dưỡng thêm kĩ phân tích kiện lịch sử để hiểu biết đặc điểm vị trí CNĐQ -Sưu tầm tài liệu để lập hồ sơ học tập nước đế quốc vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XX II Chuẩn bị tài liệu :

-Đối với GV :Lượcđồ nước đế quốc thuộc địa đầu kỷ XX

+ Những tư liệu tình hình kinh tế ,chính trị XH nước tư chủ yếu giai đoạn

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : ( phút ) -Vì nhân dân Pari đấu tranh

thành lập Công xã ? Diễn biến khởi nghĩa ngày 18.3.1871

-Các sách cơng xã? Ý nghĩa lịch sử công xã?

- Chính phủ tư sản phản bội tổ quốc , đầu hàng quân Phổ

- 18.3.1871, Chi-e công đồi Mông – mac , nhân dân phản kháng mạnh mẽ 26.3.1871, nhân dân tổ chức bầu HĐCX -28.3.1871, Công xã Pari tuyên bố thành lập -> CMVS tg -Kinh tế -XH:giao cho CN quản lí xí nghiệp ; qui định tiền lương ,giá bánh mì ; chống cúp phạt, đánh đập cơng nhân; hỗn nợ cho cơng nhân …

-An ninh – giáo dục : giải tán quân đội cũ , thành lập lực lượng vũ trang ND , thực chế độ gd bắt buộc , miễn học phí… -Là nhà nước kiểu , cổ vũ phong trào CM tg , để lại học kinh nghiệm

Mục I : Tình hình nước Anh , Pháp, Đức, Mỹ : 2 Hoạt động 2: Anh : ( 13 phút )

(1) Nhắc lại tình hình nước Anh sau cách mạng cơng nghiệp ?

1 Sau CMCN Anh trở thành nước có

kinh tế phát triển giới a) Kinh tế-Tốc độ phát triển kinh : Tuần 5:

NS: 13.09.10

Tiết 10: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MỸ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX

(26)

(2) Cuối kỉ XIX kinh tế Anh có thay đổi ?

(3) Vì tốc độ phát triển kinh tế Anh chậm lại ?

(4)Vì tư Anh trọng đầu tư vào nước thuộc địa ?

-GV:Mặc dù cuối kỉ XIX đầu kỉ XX , nhiều công ti độc quyền đời , chi phối toàn kinh tế đất nước

(5) Thể chế trị Anh? (6) Chính sách đối ngoại Anh ?

*Thảo luận :Vì Lênin gọi “Anh chủ nghĩa thực dân”

2 CN phát triển chậm Đức , Pháp , Mỹ Mất vị trí độc tơn,đứng thứ giới Máy móc cũ kĩ , lạc hậu

-Tư sản Anh trọng đầu tư thuộc địa thu lợi , chậm đổi công nghệ nước … Vì đầu tư vào nước thuộc địa vốn , thu lãi nhiều nhanh

5 Quaân chủ lập hiến

6 Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa

-Thuộc địa Anh nhiều , gấp 12 lần Đức , lần Pháp ( dùng lược đồ thuộc địa Anh)

tế chậm lại .CN tụt xuống hàng thứ giới sau Mỹ ,Đức -Chú trọng đầu tư vào thuộc địa , đầu tư nước

-Nhiều công ti độc quyền đời

b) Chính trị:

- Xây dựng qn chủ lập hiến bảo vệ quyền lợi cho GCTS -Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa -> có nhiều thuộc địa tg => Anh nước “đế quốc thực dân” 3 Hoạt động 3: Pháp : ( 12 phút )

(1) Tình hình nước Pháp sau chiến tranh Pháp - Phổ 1871 ?

(2)Kinh tế Pháp cuối kỉ XIX ? (3) Vì kinh tế Pháp phát triển chậm ?

(4) Sang đầu kỉ XX , kinh tế Pháp có ?

-GV: giải thích khác hình thức xuất tư Anh Pháp , Anh đầu tư vào thuộc địa Pháp cho vay

* Thảo luận : Vì Lênin gọi Pháp “ CNĐQ cho vay lãi”

(6) Thể chế trị Pháp (7) Chính sách đối nội Pháp ? (8) Chính sách đối ngoại ?

1 Là thua trận bồi thường tỉ phơrăng, cắt vùng giàu có Andat Loren cho Đức , phong trào CMVS bùng nổ

2 Phát triển chậm lại , tụt xuống thứ Thua trận phải bồi thường chiến phí , nghèo tài nguyên , đầu tư nước ngồi Xuất cơng ti độc quyền , Pháp đầu tư xuất tư (cho nước nghèo vay với lãi suất cao)

5 Phần lớn tư tập trung ngân hàng lớn

-Số vốn xuất tư liên tục tăng ( 1880 – 1914 từ 15 tỉ phơrăng lên 60 tỉ phơrăng )

6 Thể chế Cộng hoà

7 Đàn áp phong trào cách mạng

8 Chạy đua vũ trang , tăng cường xâm lược thuộc địa (dùng lược đồ rõ )

a) kinh teá :

-Kinh tế phát triển chậm lại , đứng thứ giới

- Nguyên nhân : Pháp thua trận phải bồi thường , nghèo tài nguyên

-Các công ti độc quyền dời

- Chú trọng xuất tư baûn

=> Pháp đế quốc cho vay lãi

b) Chính trị :

- Thể chế Cộng hoà - Đàn áp phong trào cách mạng

-Chạy đua vũ trang , tăng cường xâm chiếm thuộc địa

4 Hoạt động : Đức : ( 10 phút ) (1) Kinh tế Đức cuối kỉ XIX ?

(2) Nguyên nhân phát triển ?

1 Phát triển nhanh

2 Chiến thắng chiến tranh Pháp Phổ , đẩy mạnh cải cách đầu tư máy móc

a) Kinh tế :

(27)

(3) Các công ti độc quyền Đức đời hoàn cảnh ?

-GV : cung cấp số liệu chứng tỏ lớn mạnh kinh tế Đức “ Trong năm … sau Mĩ”

(4) Tình hình trị Đức ? (5) Chính sách đối nội , đối ngoại ?

(6) Đặc điểm CNĐQ Đức ?

=> Tình hình phát triển khơng đồng ĐQ dẫn đến mâu thuẫn tranh khỏi đế quốc -> chiến tranh để chia lại tg

để sx

3 Đức phát triển nhanh đường TBCN, trở thành nước có kinh tế đứng thứ giới Đất nước thống Thể chế liên bang , quyền lực nằm tay quí tộc địa chủ tư dản độc quyền

5 Cực kì phản động, gây chiến với nước đề cao chủng tộc Đức

6 Là CNĐQ quân phiệt hiếu chiến

Đứng đầu Châu Âu - Các công ti độc quyền đời

-Thể chế liên bang , quyền lực nằm tay quí tộc địa chủ tư sản độc quyền - Thi hành c/ sách đối nội đối ngoại phản động: đề cao chủng tộc Đức , đàn áp PTCN, truyền bá bạo lực , chạy đua vũ trang => Đức ĐQ quân phiệt hiếu chiến 5 Hoạt động 5: Củng cố : ( phút )

Hoàn thành bảng thống kê sau nhận xét :

Trước 1870 Sau 1870

Tên nước Vị trí Tên nước Vị trí

Anh Mỹ

Pháp Đức

Đức Anh

Myõ Phaùp

1 Tại nói Mỹ xứ sở “ ông vua công nghiệp” ? Tại nước đế quốc tăng cường xâm chiếm thuộc địa

(28)

-Các nước tư lớn chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc -Tình hình đặc điểm nước đế quốc

-Những điểm bật chủ nghĩa đế quốc 2 Về tư tưởng :

-Nâng cao nhận thức chất chủ nghĩa tư

-Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng , đấu tranh chống lực gây chiến, bảo vệ độc lập 3 Về kỹ năng :

-Bồi dưỡng thêm kĩ phân tích kiện lịch sử để hiểu biết đặc điểm vị trí CNĐQ -Sưu tầm tài liệu để lập hồ sơ học tập nước đế quốc vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XX II Chuẩn bị tài liệu :

-Đối với GV :Lượcđồ nước đế quốc thuộc địa đầu kỷ XX

+ Những tư liệu tình hình kinh tế ,chính trị XH nước tư chủ yếu giai đoạn

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : ( phút ) - Trình bày tình hình kinh tế

trị nước Anh cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

-Tốc độ phát triển kinh tế chậm lại CN tụt xuống thứ giới sau Mỹ ,Đức -Chú trọng đầu tư vào thuộc địa , đầu tư nước

-Nhiều công ti độc quyền đời

- Xây dựng quân chủ lập hiến bảo vệ quyền lợi cho giai cấp tư sản

-Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa -> có nhiều thuộc địa giới

=> Anh nước “đế quốc thực dân” 2 Hoạt động 2: Mỹ : ( 15phút )

(1) Tình hình kinh tế Mỹ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX?

(2) Taïi kinh tế Mỹ lại phát triển nhanh ?

(3) Các công ti độc quyền Mỹ đời hoàn cảnh ?

1 Rất phát triển , đứng đầu giới Chế độ nơ lệ bị xố bỏ , tài ngun thiên nhiên phong phú , thị trường nước không ngừng mở rộng , ứng dụng thành tựu khoa học kĩ thuật

3 Kinh tế Mỹ phát triển Các công ti độc quyền Tơrơt , đứng

a) Kinh teá :

- Phát triển nhanh đứng đầu giới sản xuất công nghiệp -Nhiều công ti độc quyền xuất Tuần 6:

NS: 14.09.10

Tiết 11: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MỸ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX ( Tiếp theo )

(29)

- GV : mở rộng thêmvề Tờ rớt -> Mỹ xứ sở “ông vua công nghiệp”

(4) Các công ti độc quyền có vai trị đời sống nước Mỹ ?

(5) Sự chi phối công ti độc quyền thể ?

(6) Chế độ trị Mỹ ?

(7) Chính sách đối ngoại Mỹ ?

đầu ông vua “ vua dầu mỏ” Rôccơpheolơ , “vua thép” Moocgan …… Đây cơng ti khổng lồ chi phối tồn đời sống trị, kinh tế nước Mỹ

5 Ví dụ cơng ti Moocgan kiểm soát 60% sản lượng thép, 5000 mỏ than , 1600 km đường sắt , 100 tàu thuỷ Công ti dầu mỏ Rocơpheolơ kiểm soát 90% ngành sản xuất dầu mỏ …

6 Đề cao vai trò Tổng Thống , Đảng CH DC thay cầm quyền Tiến hành chiến tranh x/lược

- Đề cao vai trò Tổng Thống , đảng Cộng hoà Dân Chủ thay cầm quyền

- Thi hành sách đối nội phục vụ giai cấp tư sản Tăng cường xâm chiếm thuộc địa

Mục II : Chuyển biến quan trọng nước đế quốc :

3 Hoạt động : Sự hình thành tổ chức độc quyền : ( 10 phút ) (1) Những thay đổi sản xuất ?

(2) Trước 1870 có tượng khơng ?

(3) Các cơng ti độc quyền có vai trị kinh tế nước tư ?

- GV: sang kỉ XX công ti độc quyền chiếm ưu , chi phối toàn đời sống kinh tế chuyển sang giai đoạn CNĐQ – giai đoạn cao cuối CNTB

(4) Quan sát hình 32 cho biết quyền lực công ti thể ?

1 Sự cạnh tranh dẫn đến việc tập trung sản xuất , hình thành cơng ti độc quyền

2 Khơng có cạnh tranh tự nước tư

3 Nắm giữ chi phối đời sống kinh tế nước tư

4 Con rắn khổng lồ (Công ty độc quyền) có quấn chặt vào trụ sở quyền ( nhà Trắng Mỹ ) há to mồm đe doạ , nuốt sống người phụ nữ ( tượng trưng cho tự ) Các công ty độc quyền cấu kết chi phối nhà nước TS để khống chế sống nhân dân

- Quá trình tập trung sản xuất -> hình thành công ty độc quyền chi phối kinh tế,

=> CNTB chuyển sang giai đoạn CNĐQ

4.Hoạt động 4: 2.Tăng cường xâm lược thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới: (8phút ) (1) Tại nước đế quốc tăng

cường xâm lược thuộc địa?

+ GV dùng lược đồ câm cho HS quan sát lược đồ kết hợp với kiến thức học ghi tên thuộc địa Anh , Pháp , Mỹ

(2) Qua lược đồ , em có nhận xét phần thuộc địa đế

1 Bước sang giai đoạn CNĐQ , nhu cầu nguyên liệu , thị trường , xuất TB … tăng lên nhiều =>xâm lược thuộc địa

2 Các đế quốc “gìa”ø (Anh , Pháp) kinh tế phát triển chậm có nhiều thuộc địa ,

- Nguyên nhân : nhu cầu nguyên liệu , thị trường xuất TB tăng lên nhiều -> đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa

(30)

quoác ?

+ GV : Từ nảy sinh >< ĐQ thị trường thuộc địa dẫn đến xu hướng chạy đua vũ trang chuẩn bị CT chia lại thuộc địa

các đế quốc “ Trẻ” (Đức, Mỹ ) kinh tế

phát triển nhanh thuộc địa “ Thế giới bị phânchia xong”

5 Hoạt động 5: Củng cố : Hoàn thành bảng phân chia lãnh thổ nước đế quốc (5 phút )

Anh Bắc Mỹ , Aân Độ , Trung Quốc , Oâxtralia , ĐNÁ ,

Baéc Phi , Nam Phi …-> nhiều thuộc địa

Pháp Tây Bắc Phi , ĐNÁ

Mỹ Alaska , Canada

Đức Một số nước Nam , Trung Phi

(31)

I.Muïc tiêu học :

- Trong thời kì CNTB chuyển sang giai đoạn CNĐQ( cuối kỉ XIX – đầu TK XX) , đấu tranh GCCN chống GC TS trở nên gay gắt Sự phát triển PTCN dẫn tới thành lập tổ chức quốc tế thứ hai

-Công lao, vai trò Aêngghen Lênin phong trào - Ý nghĩa ảnh hưởng CM Nga 1905- 1907

-Nhận thức đắn đấu tranh GCCN chống GC TS quyền tự , tiến xã hội -Bồi dưỡng tinh thần cách mạng , tinh thần quốc tế vơ sản , lịng biết ơn lãnh tụ CM giới , niềm tin vào thắng lợi CMVS

-Bước đầu tìm hiểu nét khái niệm “ Chủ nghĩa hội” “ CMDCTS kiểu mới” , “ Đảng kiểu mới”

-Rèn luyện kĩ phân tích kiện phương pháp tư lịch sử đắn II Chuẩn bị tài liệu :

- Đối với GV :Tiểu sử , chân dung Lênin

+ Các tài liệu , trang ảnh có liên quan đến học - Đối với HS : soạn câu hỏi GV cho

III.Tiến trình học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : ( phút ) (?) Tình hình kinh tế , trị

Mỹ cuối TK XIX- đầu TK XX ?

(?) Vì nước TB lại tăng cường xâm chiếm thuộc địa? Lãnh thổ thuộc địa nước ntn?

- Phát triển nhanh , đứng đầu giới công nghiệp

- Xuất công ty độc quyền

- Đề cao vai trò Tổng Thống ,hai đảng DC CH thay cầm quyền

-Thi hành sách đối nội,đối ngoại phục vụ giai cấp TS

- Tăng cường xâm chiếm thuộc địa

- Do nhu cầu nguyên liệu , thị trường , xuất TB ngày tăng

- Anh : Bắc Mỹ , Aân Độ , Trung Quốc , Oâxtralia , ĐNÁ , Bắc Phi , Nam Phi …-> nhiều thuộc địa

- Pháp : Tây Bắc Phi , ĐNÁ - Mỹ : Alaska , Canada

- Đức : số nước Nam , Trung Phi Mục I: Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX Quốc tế thứ hai : 2 Hoạt động 2: Phong trào công nhân cuối kỉ XIX : ( 20 phút )

Tuaàn 6: NS: 15.09.10

Tiết 12: PHONG TRÀO CƠNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX

(32)

(1) Phong trào công nhân 1848-1870 ntn ? Kết ?

- GV tổ chức thảo luận :

+ Nhóm 1: VS PTCN giai đoạn cuối kỉ XIX đầu kỉ XX lại phát triển mạnh mẽ ?

+ Nhóm 2: Qui mơ phạm vi đấu tranh PTCN cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

(4) So sánh với PTCN giai đoạn 1848- 1870 ?

(5) Nêu phong trào tiêu biểu giai đoạn ?

+ Nhóm 3: Hình thức mục tiêu đấu tranh PTCN giai đoạn - GV : PTCN giai đoạn 1848 – 1870 hình thức bãi cơng biểu tình tổ chức chưa chặt chẽ , chưa có sợi dây liên kết

+Nhóm Kết phong trào công nhân giai đoạn cuối kỉ XIX đầu TK XX ?

1 Phát triển mạnh mẽ thất bại bị lập , chưa có đồn kết cao Giai cấp công nhân tăng nhanh

- Mâu thuẫn tư sản vô sản ngày gay gắt

- Tác động mạnh mẽ CN Mác

3 Thu hút đông đảo công nhân tham gia - Rộng khắp nước tư Aâu Mỹ Phát triển nhiều , thu hút đông đảo công nhân tham gia , rộng khắp

5 Anh : bãi công CN khuân vác - Pháp : thắng lợi bầu cử - Mỹ : đấu tranh 40 vạn CN Chicagô Sử dụng hình 34 / SGK

6 Bãi cơng , biểu tình địi tăng lương , giảm làm

7 Giành thắng lợi định đòi tăng lương , giảm Thành lập tổ chức độc lập số nước

- Nguyên nhân GCCN tăng nhanh số lượng chất lượng , mâu thuẫn GCTS VS ngày gay gắt , ảnh hưởng mạnh mẽ CN Mác -PTCN lan rộng khắp nước TB Aâu , Mỹ - Tiêu biểu phong trào đấu tranh 40 vạn công nhân Chicagô ( Mỹ) 01.5.1886

- Hình thức mục tiêu : bãi cơng , biểu tình địi tăng lương giảm làm

- Kết : buộc giớùi chủ tăng lương giảm làm

+ Thành lập tổ chức trị độc lập số nước

3 Hoạt động 3: Quốc tế thứ hai : ( 15 phút ) (1) Vì phải thành lập Quốc tế

thứ hai ?

(2) Quốc tế thứ hai thành lập ?

(3) Đại hội thông qua nghị quan trọng ?

(4) Ý nghóa việc thành lập Quốc tế II ?

- GV : 1890 , buộc phủ Đức xố bỏ “Luật đặc biệt” dùng để đàn áp PTCN , hạn chế việc tuyển cử

(5) Vai trò Aêng ghen PTCN cuối kỉ XIX ?

1 Sự phát triển mạnh mẽ PTCN , đời đảng CN nước -> yêu cầu thống tổ chức

2 14.7 1889 , kỉ niệm 100 năm ngày phá ngục Baxti , đại biểu công nhân 22 nước họp Pari , tuyên bố thành lập QT II Phải thành lập đảng nước - Đấu tranh đòi ngày làm

- Lấy ngày 01 làm ngày QT Lao động Khôi phục tổ chức quốc tế phong trào công nhân

- Tiếp tục đấu tranh cho thắng lợi CN Mác

5 Lãnh đạo người Macxit chống CN hội

- Hoàn cảnh : PTCN phát triển thành lập đảng độc lập số nước

- 14.7 1889 , Quốc tế II thành lập _ Hoạt động :

+ Thống , lãnh đạo PTCN quốc tế + Truyền bá CN Mác + Thúc đẩy PTCN phát triển

+Đấu tranh chống chủ nghĩa hội

(33)

(6) Sau Aêng ghen hoạt động quốc tế thứ hai có thay đổi ?

- Lãnh đạo phong trào công nhân quốc tế - Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển

6 Bọn xét lại, hội dần chiếm ưu Quốc tế hai Các đảng Quốc tế II ủng hộ phủ đế quốc

ảnh hưởng lớn đến PTCN cuối kỉ XIX - Sau Aêng ghen Quốc tế II tan rã 4 Hoạt đông 4: Củng cố : ( phút )

Những biểu chứng tỏ PTCN cuối kỉ XIX đầu kỉ XX phát triển mạnh mẽ :

a) Cuộc đấu tranh công nhân Anh , Pháp , Mỹ đòi tăng lương giảm làm vào cuối TK XIX b) Sự thành lập Cơng Đồn

c) Sự thành lập đảng vơ sản Đức ( 1875 ), Pháp ( 1879 ) , Nga ( 1883 ) d) CN Mác ảnh hưởng sâu rộng phong trào công nhân

5 Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà : ( phút )

(34)

- Trong thời kì CNTB chuyển sang giai đoạn CNĐQ( cuối kỉ XIX – đầu TK XX) , đấu tranh GCCN chống GC TS trở nên gay gắt Sự phát triển PTCN dẫn tới thành lập tổ chức quốc tế thứ hai

-Cơng lao, vai trị ngghen Lênin phong trào - Ý nghĩa ảnh hưởng CM Nga 1905- 1907

-Nhận thức đắn đấu tranh GCCN chống GC TS quyền tự , tiến xã hội -Bồi dưỡng tinh thần cách mạng , tinh thần quốc tế vô sản , lòng biết ơn lãnh tụ CM giới , niềm tin vào thắng lợi CMVS

-Bước đầu tìm hiểu nét khái niệm “ Chủ nghĩa hội” “ CMDCTS kiểu mới” , “ Đảng kiểu mới”

-Rèn luyện kĩ phân tích kiện phương pháp tư lịch sử đắn II Chuẩn bị tài liệu :

- Đối với GV :Tiểu sử , chân dung Lênin

+ Các tài liệu , trang ảnh có liên quan đến học - Đối với HS : soạn câu hỏi GV cho

III.Tieán trình học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : ( phút )

- Trình bày PTCN cuối kỉ XIX - Nguyên nhân GCCN tăng nhanh số lượng chất lượng , mâu thuẫn GCTS VS ngày gay gắt , ảnh hưởng mạnh mẽ CN Mác

-PTCN lan rộng khắp nước TB Aâu , Mỹ

- Tiêu biểu phong trào đấu tranh 40 vạn công nhân Chicagô ( Mỹ) - Hình thức mục tiêu : bãi cơng , biểu tình địi tăng lương giảm làm

- Kết : buộc giớùi chủ tăng lương giảm làm

+ Thành lập tổ chức trị độc lập số nước

Mục II : Phong traò công nhân Nga cuoäc CM 1905- 1907 :

2 Hoạt động 2: Lênin việc thành lập Đảng vô sản kiểu Nga : ( 13 phút )

- GV : Lênin tham gia tuyên - Tiểu sử Lênin (SGK)

Tuaàn 7: NS: 17.09.10

Tiết 13: PHONG TRÀO CƠNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX ( )

(35)

truyền CN Mác từ sớm Năm 1895 , ông thành lập Hội Liên Hiệp đấu tranh giải phóng CN – tổ chức đảng VS Nga 1903 , thành lập Đảng Công Nhân XHDC Nga

(1) Nội dung cương lĩnh Đảng CNXHDC Nga ?

* Thảo luận : điểm chứng tỏ Đảng CNXHDC Nga Đảng kiểu ?

1 Tiến hành CM XHCN , đánh đổ quyền TS

- Thành lập nhà nước cơng hồ - Giải ruộng đất cho nơng dân Triệt để đấu tranh quyền lợi GC CN nhân dân lao động ,mang tính giai cấp tính chiến đấu triệt để

- Chống CN hội tuân theo nguyên lý CN Maùc

-Dựa vào nhân dân

- Năm 1903, thành lập Đảng CNXHDC Nga , đấu tranh lật đổ GCTS thành lập quyền VS , đem lại quyền lợi cho nhân dân

Hoạt động 3: Cách mạng Nga 1905- 1907 : ( 20 phút ) (1) Tình hình nước Nga cuối kỉ

XIX đầu kỉ XX ?

- GV: nước Nga lúc nơi tập trung mâu thuẫn thời đại : TS>< VS ; nông dân >< địa chủ ; pk >< nhân dân

(2) Nguyên nhân dẫn đến CM Nga 1905- 1907 ?

- GV: trình bày “ngày chủ nhật đẫm máu” ( 9.1.1905 )

+ Tháng 5và CM lan rộng CN , nông dân , binh lính

+ Đỉnh cao CM khởi nghĩa vũ trang Matxcơva + Phong trào kéo dài đến 1907 kết thúc

(3) Nguyên nhân thất bại ?

(4) Ý nghóa CM 1905 – 1907 ?

1 Nga nước ĐQ pk quân phiệt , CNTB phát triển nhiều tàn dư chế độ nông nô

2 Nước Nga lâm vào khủng hoảng giai cấp gay gắt Hậu nặng nề chiến tranh Nga – Nhật

3 Liên minh công nông chưa vững vàng - Quân đội chưa ngả hẳn CM

- Nga Hồng cịn mạnh lại nước ĐQ phương tây giúp đỡ

4 Đ/v nước Nga : giáng địn chí tử vào chế độ pk , bước chuẩn bị cho CMXHCN

- Đ/v giới :ảnh hưởng đến phong trào gpdt nước thuộc địa phụ thuộc

- Nguyên nhân : khủng hoảng kinh tế , trị ; hậu chiến tranh Nga- Nhật - Diễn biến :

+ 09.1.1905, 14 vạn CN Pêtecbua kéo đến Cung Điện Mùa Đông đưa yêu sách Nhưng bị Nga Hoàng từ chối đàn áp +Tháng 6.1905 CM lan rộng

+12.1905 k/n vũ trang Matxcơva -> 1907 CM kết thúc

- Ý nghóa :

+ Đ/v nước Nga : giáng địn chí tử vào chế độ pk , bước chuẩn bị cho CMXHCN +Đ/v giới :ảnh hưởng đến phong trào gpdt nước thuộc địa phụ thuộc

4 Hoạt động 4: Củng cố : ( phút )

- Nguyên nhân bùng nổ CM 1905- 1907 ? - Ý nghĩa lịch sử CM Nga 1905-1907 ? 5 Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà : ( phút )

a Tại nói TK XIX TK sắt thép động nước ?

b Vai trò KHXH đời sống XH loài người TK XVIII – XIX ?

(36)

XVIII- XIX ?

- Sau thắng lợi CMTS , GCTS tiến hành CMCN làm thay đổi toàn kinh tế – XH CNTB thắng hồn tồn chế độ pk thúc đẩy phát triển nhanh LLSX , làm tăng suất lao động đặc biệt ứng dụng thành tựu KHKT

-Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế với xâm nhập kĩ thuật tiên tiến vào tất lĩnh vực củađời sống XH tạo điều kiện cho ngành khoa học phát triển Đặc biệt ddowif học thuết tiến hoá Đacuyn triết học vật Mác Aêng ghen thực CM khoa học tư tưởng

- Những thành tựu bật văn học , nghệ thuật với trào lưu thực phê phán lãng mạn góp phần làm phong phú đời sống tinh thần CNTB

-So với chế độ pk, CNTB với cộc CMKHKT bước tiến lớn , có đóng góp tích cực vào phát triển lịch sử XH Nó dưa nhân loại sang kỉ nguyên văn minh công nghiệp

-Nhận thức rõ yếu tố động tích cực KHKT tiến XH CNXH có thắng CNTB ứng dụng thành tựu KHKT, ứng dụng sản xuất lớn , đại sở xd niềm tin vào nghiệp CNH HĐH đất nước ta

3 Về kỹ naêng :

-Phân biệt khái niệm “CMTS” “CMCN”

-Hiểu giải thích khái niệm “ khí hố” , “CN lãng mạn”, “CN thực phê phán” - Bước đầu biết phân tích vai trò KHKT, văn học nghệ thuật phát triển lịch sử II Chuẩn bị tài liệu :

- Đối với GV :Tranh ảnh thành tựu KHKT kỉ XVIII- XIX

+Tiểu sử , chân dung nhà bác học , nhà văn , nhạc sĩ , hoạ sĩ thời kì - Đối với HS : soạn câu hoỉ GV cho

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : ( phút ) - Trình bày CM Nga

1905-1907

- Nguyên nhân : khủng hoảng kinh tế , c/trị ; hậu chiến tranh Nga- Nhật - Diễn biến :

+ 09.1.1905, 14 vạn CN Pêtecbua kéo đến Cung Điện Mùa Đông đưa yêu sách Nhưng bị Nga Hoàng từ chối đàn áp +Tháng 6.1905 CM lan rộng

+12.1905 k/n vũ trang Matxcơva -> 1907 CM kết thúc

- Ý nghóa : Tuaàn 7:

NS: 19.09.10

(37)

+ Đ/v nước Nga : giáng địn chí tử vào chế độ pk , bước chuẩn bị cho CMXHCN

+Đ/v giới :ảnh hưởng đến phong trào gpdt nước thuộc địa phụ thuộc 2 Hoạt động 2: I Những thành tựu chủ yếu kĩ thuật : ( 15 phút ) (1) Vì có cải tiến kĩ

thuật

(2) Nêu thành tựu cơng nghiệp ?

- Kĩ thuật kim phát triển với lò Mactanh Betxơme, đời máy phay , máy tiện , bào

(3) Các thành tựu giao thông vận tải thơng tin ?

(4) Vì phải tiến hành cải tiến giao thông vận tải ?

(5) Những tiến nông nghiệp ?

(6) Những thành tựu lĩnh vực quân ?

(7) Việc ứng dụng thành tựu kĩ thuật vào quân có tác hại nào?

(8) Các thành tựu KHKT có ý nghĩa ntn ?

1 CMTS thành công -> GCTS có nhu cầu cải tiến kó thuật

2 Kĩ thuật luyện kim , chế tạo máy móc , đặc biệt máy nước , khai thác mỏ

3 Đóng tàu thuỷ , chế tạo xe lửa , máy điện tín

4 Do công, nông,thương nghiệp phát triển , việc chuyên chở hàng hoá , sản vật tăng nhanh

5 Sử dụng phân hoá học , máy kéo , máy cày tăng hiệu làm đất suất trồng

6 Sản xuất nhiều loại vũ khí mới, ngư lơi , chiến hạm , khí cầu …

7 GCTS lợi dụng thành tựu để gây chiến tranh xâm lược , đàn áp , bắn giết …

8 Thúc đẩy phát triển sản xuất , thông tin liên lạc , phát triển xã hội

* Hoàn cảnh :CMTS thắng lợi Châu Aâu Bắc Mỹ-> GCTS có nhu cầu cải tiến kĩ thuật

* Thành tựu : - CN: chế tạo máy - Giao thông vận tải , thông tin liên lạc : đóng tàu thuỷ ,chế tạo xe lửa , phát minh máy điện tín

- Nơng nghiệp ;sử dụng máy kéo , máy cày , phân hố học … - Qn : nhiều vũ khí mới, chiến hạm … => TK XIX kỉ sắt ,máy móc động nước

3 Hoạt động 3: II Những tiến KHTNvà KHXH: ( 18 phút ) (1) Hãy kể tên nhà khoa học

và phát minh TK XIX mà em biết ?

(2) Em kể vài chuyện nhà khoa học mà em bieát ?

* HS thảo luận : ý nghĩa phát minh khoa học ?

(4) Nêu phát minh KHXH

1 Vật lí : định luật vạn vật hấp dẫn (Đacuyn) , thuyết bảo tồn lượng (Lơmơnơxơp) ,

- Hố học : bảng tuần hồn hố học - Sinh học : thuyết tiến hoá

2 Hs kể vài nhà khoa học

3 Con người hiểu biết thêm giới xung quanh

- Đặt sở cho ứng dụng sau để thúc đẩy sản xuất kĩ thuật phát triển

4 CN vật phép biện chứng cua rPhơ Bách Hêghen

1 Khoa học tự nhiên : - Toán học : Niu tơn, Lô ba sep ki , Lep nich - Sinh học : thuyết tiến hoá Đacuyn -Hố học : bảng tuần hồn Menđêlê ep - Vật lí : thuyết vạn vật hấp dẫn Niutơn, định luật bảo tồn chuyển hố lượng Lômônôxôp

(38)

* HS thảo luận : phát minh KHXH có tác động sống người ?

(6) Hãy cho biết tên tác phẩm nhà tư tưởng , nhà văn , nhạc sĩ ?

(7) Sự phát triển văn học nghệ thuật có tác động đến đời sống XH ?

- Chính trị kinh tế học TS am Smit Ricacđô

- CNXH khơng tưởng : Xanh xi Mơng , Phuriê , Ơ oen

- CNXH khoa học : Mác Aêng ghen CM lịch sử tư tưởng loài người

5 Đả phá ý thức hệ pk, cơng vào nhà thờ

- Giải thích rõ qui vận động giới thúc đẩy XH phát triển

6 HS dựa vào SGK để trình bày

7 Ca ngợi sống người , kêu gọi đấu tranh chống chế độ pk lạc hậu , giải phóng nhân dân khỏi ách áp ,đấu tranh cho tự nghĩa

- CN vật phép biện chứng

- Chính trị , kinh tế học tư sản

-CNXH khơng tưởng, CNXH khoa học Sự phát triển văn học nghệ thuật : - Trào lưu “ triết học ánh sáng”

- Trào lưu văn học thực phê phán - Aâm nhạc : Môda, Bettôven , Sôpanh - Hội hoạ : Đavit, Gôia

4 Hoạt động4: Củng cố : ( phút )

- Những thành tựu khoa học kĩ thuật có tác động đến sống người ? - Sự phát triển văn học nghệ thuật có tác động đến đời sống XH ? - Nêu thành tựu KHKT văn học nghệ thuật TK XVIII – XIX ?

1 Nêu hậu thống trị Anh Aán Độ ?

2 Đảng Quốc Đại thành lập nhằm mục tiêu đấu tranh ?

(39)

CHƯƠNG III : CHÂU Á THẾ KỈ XVIII - ĐẦU THẾ KỈ XX

- Sự thống trị thực dân Anh Aán Độ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX nguyên nhân thúc đất phong trào đấu tranh gpdt nước ngày phát triển

-Sự phát triển phát triển phong trào đấu tranh gpdt chống thực dân Anh nhân dân Aán Độ điển hình khởi nghĩa Xipay khởi nghĩa Bombay; hoạt động Đảng Quốc Đại

-Bồi dưỡng lòng căm thù đ/v thống trị dã man , tàn bạo thực dân Anh đ/v nhân dân Aán Độ -Biểu lộ cảm thơng lịng khâm phục đấu tranh nhân dân Aán Độ

-Phân biệt khái niệm “ cấp tiến” “ơn hồ” , đánh giá vai trò gcts Ấn Độ đấu tranh gpdt

-Biết đọc sử dụng đồ Aán Độ để trình bày khởi nghĩa tiêu biểu II Chuẩn bị tài liệu :

- Đôi với GV :Bạn đoă phong trào CM n Đ cuôi TK XIX đaău TK XX + Bạng thoẫng keđ giá trị xuât khaơu lương thực sô người chêt đói n Đ

+Bảng niên biểu phong trào chống thực dân Anh nhân dân Aán Độ từ TK XIX đầu TK XX - Đối với HS : soạn câu hỏi GV cho

III.Tiến trình hoïc:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : ( phút ) Trình bày thành tựu chủ yếu

về kĩ thuật Các thành tựu có ý nghĩa ?

* Hồn cảnh :CMTS thắng lợi Châu Aâu Bắc Mỹ-> GCTS có nhu cầu cải tiến kĩ thuật

* Thành tựu : - CN: chế tạo máy

- Giao thông vận tải , thông tin liên lạc : đóng tàu thuỷ ,chế tạo xe lửa , phát minh máy điện tín

- Nơng nghiệp ;sử dụng máy kéo , máy cày , phân hoá học …

- Quân : nhiều vũ khí mới, chiến hạm … => TK XIX kỉ sắt ,máy móc động nước

Tuần 8: NS: 20.09.10

(40)

- Thúc đẩy phát triển sản xuất , thông tin liên lạc , phát triển xã hội

2 Hoạt động 2: I Sự xâm lược thống trị thực dân Anh : ( 15 phút ) (1) VS thực dân phương Tây ,

là Anh lại tranh giành Aán Độ ? (2) Thực dân Anh đẩy mạnh trình xâm lược Aán Độ ntn ?

- GV : treo baûng thống kê ( SGK) cho HS quan sát

(3) Qua bảng thống kê em có nhận xét sách cai trị thực dân Anh ?

- GV: phân tích rõ c/ sách cai trị thực dân Anh (vơ vét tài nguyên ) , thực chia rẽ dân tộc , tôn giáo , thực c/ sách ngu dân

(4) C/ sách thống trị Anh dẫn đến hậu ?

GV phân tích thêm : kinh tế suy sụp Các tầng lớp nhân dân lâm vào tình trạng bần , lầm than lời viên Toàn quyền Anh : “ xương người thợ dệt vải phủ dày khắp cánh đồng Aán Độ” Nền văn minh lâu đời bị phá hoại , quyền dân tộc bị chà đạp

(5) XH Aán Độ nảy sinh mâu thuẫn ?

1 Aán Độ nước giàu tài nguyên , rộng lớn , đông dân

2 Đầu TK XVIII Anh Pháp tranh giành -> TK XIX Aán Độ trở thành thuộc địa thực dân Anh

3 Giá trị xuất tăng tỉ llệ thuận với số người chết đói -> thự dân Anh tăng cường vơ vét kiếm lợi bất chấp sống đói khổ nhân dân Aán Độ

4 Đất nước ngày lạc hậu , kinh tế bị kìm hãm

-Đời sống nhân cực , bần

5 Nhân dân Aán Độ >< thực dân Anh

- Đầu TK XVIII , Aán Độ trở thành thuộc địa thực dân Anh -Thực dân Anh tăng cường vơ vét bóc lột nhân dân Aán Độ - Hậu : + Đất nước ngày lạc hậu

+ Đời sống nhân dân cực lầm than

- Nhân dân Aán Độ >< thực dân Anh -> phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

3 Hoạt động 3: II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Aán Độ : ( 20 phút ) - GV: treo lược đồ “ phong trào

CM Aán Độ cuối TK XIX đầu TK XX” giới thiệu kiện mở đầu cho trào khởi nghĩa Xipay (1) Vì khởi nghĩa bùng nổ (2) Đó có phảo ngun nhân hay cịn ngun nhân khác ?

(3) VS gọi kn Xipay?

1 Sự bất mãn binh lính Aán Độ quân đội Anh

2 Sự xâm lược thống trị tàn bạo Anh nguyên nhân

3 Xipay tên gọi mhững đội quân người Aán đánh thuê cho quân đội Anh , họ

a) Cuộc khởi nghĩa Xipay :

- Nguyên nhân : xâm lược thống trị tàn bạo thực dân Anh

(41)

- GV trình bày nhữnh nét kn Xipay Sử dụng hình 41 (4) VS gọi kn Xipay kn dân tộc ?

(5) Ý nghóa kn ?

- Gv: kn mở đầu cho phong trào đấu tranh mạnh mẽ nhân dân Aán Độ

(6) VS kn Xipay thất bại ? (7) Đảng Quốc Đại thành lập ?

(8) Mục tiêu đấu tranh Đảng Quốc Đại ?

(9) Hoạt động Đảng Quốc Đại có điểm đáng ý ? - GV : giải thích đường lối Phái “Ơn hồ” khơng áp dụng bạo lực , “Cấp tiến” chủ chương lật đổ ách thống trị thực dân Anh Trong hoàn cảnh lúc GCTS lực lượng tiến => Sang đầu TK XX phong trào đấu tranh công nhân lên cao , tiêu biểu khởi nghĩa Bom bay (10) Nét phong trào đấu tranh đầu TK XX ?

- GV: ptgpdt đầu TK XX khởi nghĩa Bom bay kiện quan trọng , đấu tranh trị GCCN Aán Độ

những người nghèo khổ

4 Thu hút đông đaỏ tầng lớp nhân dân Thể tinh thần đấu tranh bất khuất chống thực dân , gpdt nhân dân Aán Độ Vì lãnh đạo thành phần pk dễ dao động

- Thiếu đoàn kết , thiếu vũ khí - Khơng có người huy giỏi

7 Do ảnh hưởng mạnh mẽ phong trào đấu tranh công nhân nông dân 1875-1885 dẫn đến việc thành lập Đảng Quốc Đại

8 Giành tự chủ , phát triển kinh tế dân tộc Phân thành hai phái : Ôn hoà cấp tiến

10 GCCN tham gia ngày đơng , có tổ chức , thể tính giai cấp cao

- Ý nghĩa : thể tinh thần đấu tranh bất khuất của nhân dân Aán Độ

b) Năm 1885, Đảng Quốc Đại thành lập , lãnh đạo phong trào giải phóng dân tộc

- Mục tiêu : giành quyền tự chủ phát triển kinh tế dân tộc

c) Cuộc kkhởi nghĩa Bombay :(1908) - đỉnh cao phong trào giải phóng dân tộc Aán Độ đầu TK XX 4 Hoạt động 4: Củng cố : ( phút )

1 Nhắc lại hậu sách thống trị thực dân Anh mang lại cho nhân dân Aán Độ Lập bảng niên biểu phong trào chống Anh nhân dân Aán Độ từ TK XIX đến đầu TK XX

1 Trình bày trình xâm lược Trung Quốc nước đế quốc xuối TK XIX đầu TK XX ? Lập bảng niên biểu tóm tắt phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống đế quốc phong kiến từ 1840 đến 1911 ?

(42)

4 VS phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối TK XIX đầu TK XX thất bại ?

I.Muïc tiêu học :

- Vào cí kỉ XIX đầu TK XX , quyền Mãn Thanh suy yếu , hèn nhát nên đất nước Trung Quốc rộng lớn , có văn minh lâu đời dã bị nước đế quốc xâu xé , trở thành nước nửa thuộc địa , nửa phong kiến

- Các phong trào chống phong kiến đế quốc diễn sôi , tiêu biểu vận động Duy Tân , phong trào Nghĩa Hoà Đoàn , Cách Mạng Tân Hợi Ý nghĩa lịch sử phong trào

-Có thái độ phê phán chế độ phong kiến Mãn Thanh việc để Trung Quốc trở thành miếng mồi cho nước đế quốc xâu xé , biểu lộ thông cảm , khâm phục nhân dân Trung Quốc đấu tranh chống đế quốc , pk ; đặc biệt Cách mạng Tân Hợi vai trị Tơn Trung Sơn

-Bước đầu biết nhận xét , đánh giá trách nhiệm triều đình pk Mãn Thanh việc để Trung Quốc rơi vào tay đế quốc

-Biết đọc kênh hình sử dụng đồ Trung Quốc để trình bày kiện tiêu biểu phong trào Nghĩa Hoà Đoàn , Cách mạng Tân Hợi

- Đối với GV :Bản đồ Trung Quốc trước xâm lược nước đế quốc + Lược đồ phong trào Nghĩa Hoà Đoàn , Cách Mạng Tân Hợi

- Đối với HS : soạn câu hỏi GV cho III.Tiến trình học:

Hoạt động1: I Trung Quốc bị nước đế quốc chia xẻ : ( 13 phút ) (1) Nhận xét tình hình chung

Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ?

(2) Sự kiện đánh dấu xâm lược tư phương Tây ?

(3) VS gọi chiến tranh thuốc phieän ?

1 Chế độ phong kiến mục nát suy yếu , kinh tế lạc hậu

2 1840-1842 Anh gây chiến tranh thuốc phiện

3 Thuốc phiện hàng đem lại nhiều lợi nhuận cho thương nhân Anh , gây nên tác hại kinh tế , xã hội Lâm Tắc Từ lệnh tịch thu tiêu huỷ tồn thuốc phiện Vin vị cớ Anh gây chiến tranh với Trung Quốc

- Trung Quốc cuối TK XIX nước đông dân , giàu tài nguyên , quyền pk suy yếu mục nát

Tuaàn : NS: 24.09.10

(43)

(4) Taùc hái cụa thuôc phin theẫ ?

- Gv: liên hệ thực tế ma tuý hiểm hoạ người , người phải tránh xa Chúng ta cần có thái độ dứt khốt với ma tuý , lên án hành động buôn bán , vận chuyển ma tuý

(5) Sau chiến tranh thuốc phiện tình hình Trung Quốc ntn ? => Quan sát , bình luận hình 42 -GV: giải thích thuật ngữ nửa thuộc địa nửa pk Thực chất nước thuộc địa chế độ pk làm tay sai cho đế quốc

(6) Nguyên nhân làm cho Trung Quốc bị biến thành thuộc địa ?

4 Là chất gây nghiện làm suy yếu cức khoẻ , suy giảm nòi giống , khả lao động , ý chí chiến đấu

5 Trung Quốc rơi vào tình trạng nửa thuộc địa nửa pk

- Đây tranh biếm hoạ phản ánh việc Trung Quốc bánh nước đế quốc xâu xé Lần lượt từ trái qua phải Hoàng đế Đức, Tổng thống Pháp, Nga Hoàng, Nhật hoàng , Tổng thống Mĩ, Thủ Tướng Anh đương thời

6 Sự hèn yếu chế độ pk, chậm đổi tư sách bế quan toả cảng TQ

-1840 , Anh gây chiến tranh thuốc phiện , thức xâm lược Trung Quốc

- Các nước đế quốc xâu xé Trung Quốc -> Trung Quốc trở thành nước nửa thuộc địa

2 Hoạt động 2: II Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu thế kỉ XX: (12 phút )

- Trước xâm lược hèn yếu chế độ pk nhân dân TQđã đứng lên đấu tranh chống ĐQ PK (1) Nêu phong trào tiêu biểu (2) VS Khang Hữu Vi Lương Khải Siêu đề nghị Duy Tân ? - Giới thiệu Khang Hữu Vi Lương Khải Siêu (SGV / 78 ) (3) Kết , ý nghĩa phong trào Duy Tân ?

- GV: dùng lược đồ trình bày phong trào Nghĩa Hoà Đoàn

(4) Nguyên nhân thất bại phong trào Nghĩa Hoà Đoàn ?

1 Phong trào Duy Tân , phong trào Nghĩa Hoà Đoàn

2 Trước nguy bị xâm lược

- Để canh tân đất nước , tăng cường sức mạnh

3 Thất bại Làm lung lay trật tự tảng chế độ pk , mở đường cho trào lưu tư sản tiến xâm nhập TQ

4 Thiếu lãnh đạo thống , thiếu vũ khí , cấu kết triều đình Mãn Thanh với nước đế quốc

- 1898 , phong trào Duy Tân Khang Hữu Vi Lương Khải siêu khởi xướng - Kết : thất bại - Ý nghĩa : làm lung lay trật tự tảng chế độ pk , mở đường cho trào lưu tư sản tiến xâm nhập TQ - 1900 , phong trào nơng dân Nghĩa Hồ Đồn

3 Hoạt động : III Cách mạng Tân Hợi : ( 15 phút ) (1) Đầu TK XX phong trào đấu

tranh nhân dân TQ có thay đổi ?

- GV: giới thiệu Tôn Trung Sơn

1 GCTS tập hợp lực lượng , nắm vai trò lãnh đạo CM Đại diện ưu tú Tôn Trung Sơn

- 1905, Tôn Trung Sơn thành lập TQ đồng minh hội

(44)

(2) Nêu hoạt động tích cực Tơn Trung Sơn ?

(3) VS Tôn Trung Sơn thành lập TQ đồng minh hội ?

(4) Mục đích tơn TQ đồng minh hội ?

GV sử dụng lược đồ tường thuật diễn biến CM Tân Hợi

+ 10.10.1911 CM bùng nổ Vũ Xương -> Quảng Đông , Quảng Tây , Tứ Xuyên tiến lên miền bắc + 29.12.1911 , phủ lâm thời thành lập Tôn Trung Sơn làm Tổng Thống

+ 2.1912 , Tôn Trung Sơn nhường quyền lại cho Viên Thế Khải -> CM coi kết thúc

(5) Kết quả, ý nghĩa CM Tân Hợi ?

(6) VS nói CM Tân Hợi CM TS không triệt để ?

2 8.1805, thành lập TQ đồng minh hội , đưa học thuyết Tam dân , chủ trương “thiên hạ vi công”

3 Để tập hợp lực lượng , huy động sức người sức

4 Đấu tranh lật đổ chế độ pk khôi phục Trung Hoa

5 Lật đổ chế độ pk -> phủ Cộng hoà đời

- Là CMTS TQ

- Mở đường cho CNTB phát triển TQ - Aûnh hưởng đến phong trào giaỉû phóng dân tộc Châu Á

6 Lật đổ chế độ pk , mở đường cho CNTB phát triển Song CM không nêu vấn đề đánh đuổi ĐQ , khơng tích cực chống pk , chưa đụng chạm đến giai cấp địa chủ pk ,không giải vấn đề ruộng đất cho nông dân

chế độ pk , khôi phục TQ

- 10.10.1911, kn vũ trang nổ Vũ Xương giành thắng lợi -> lan rộng nước , chế độ pk sụp đổ

- 29 12.1911 phủ lâm thời thành lập, Tôn Trung Sơn làm Tổng Thống - 2.1912, Viên Thế Khải lên làm Tổng thống CM kết thúc - Kết : Lật đổ chế độ pk 2000 năm , thiết lập nhà nước Cơng hồ

-Ý nghĩa : CMTS TQ, mở đường cho CNTB phát triển , ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc Châu Á

4 Hạot động 4: Củng cố : ( phút )

Lập bảng niên biểu phong trào đấu tranh nhân dân TQ cuối TK XIX đầu TK XX Tên khởi nghĩa Thời gian Địa điểm Lãnh đạo

Khởi nghĩa chống Anh 1840-1842 Quảng Tây Lâm Tắc Từ ( phong kiến ) Thái Bình Thiên Quốc 1851-1864 Miền nam TQ Hồng Tú Toàn ( nông dân )

Duy Tân 1898 Cả nước Khang Hữu Vi, Lương Khải Siêu ( nho sĩ )

Nghĩa Hồ Đồn 1900 Bắc Kinh Nghĩa Hồ Đồn (nơng dân )

CM Tân Hợi 1911 Cả nước Tôn Trung Sơn ( tư sản )

5 Hoạt động : Hướng dẫn nhà : ( phút ) Học cũ chuẫn bị câu hỏi sau ;

1.Dựa theo lược đồ trình bày khái quát trình xâm lược nước ĐNÁ thực dân phươngTây

(45)

3 Lập niên biểu đấu tranh nhân dân ĐNÁ cuối TK XIX đầu TKXX

- Sự bóc lột CNTD n/ nhân làm cho ptđt gpdt ngày phát triển mạnh mẽ nước thuộc địa

- Trong giai cấp phong kiến trở thành công cụ , tay sai cho CNTD GCTS dân tộc nước thuộc địa , non yếu tổ chức , lãnh đạo phong trào đấu tranh Đặc biệt GCCN ngày trưởng thành , bước vươn lên nắm giữ vai trò lãnh đạo đấu tranh gpdt

- Những phong trào đấu tranh gpdt tiêu biểu vào cuối TK XIX đầu TK XX diễn nước ĐNÁ , trước tiên Inđônêxia , Philippin , Cam pu Chia , Việt Nam

-Nhận thức thời kì phát triển sơi phong trào gptd chống CNĐQ , CNTB

- Có tinh thần đoàn kết , hữu nghị , ủng hộ đấu tranh độc lập tự do, tiến nhân dân nước khu vực

- Sử dụng lược đồ ĐNÁ cuối TK XIX để trình bày kiện tiêu biểu

-Phân biệt nét chung riêng nước khu vực ĐNÁ cuối TK XIX đầu TK XX II Chuẩn bị tài liệu :

- Lược đồ ĐNÁ cuối TK XIX đầu TK XX Các tài liệu nước ĐNÁ III.Tiến trình học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : (5 phút )

- Trình bày CM Tân Hợi - 1905, Tôn Trung Sơn thành lập TQ đồng minh hội

- Cương lĩnh: lật đổ chế độ pk , khôi phục TQ

- 10.10.1911, kn vũ trang nổ Vũ Xương giành thắng lợi -> lan rộng nước , chế độ pk sụp đổ

- 29 12.1911 phủ lâm thời thành lập, Tôn Trung Sơn làm Tổng Thống

- 2.1912, Viên Thế Khải lên làm Tổng thống CM kết thúc

- Kết : Lật đổ chế độ pk 2000 năm Tuần 9:

NS: 26.09.10

(46)

, thiết lập nhà nước Cơng hồ

-Ý nghĩa : CMTS TQ, mở đường cho CNTB phát triển , ảnh hưởng đến phong trào gpdt Châu Á

2 Hoạt động 2: I Quá trình xâm lược CNTD nước ĐNÁ : ( 13 phút ) - GV dùng lược đồ giới thiệu

(1) Nhận xét vị trí địa lí quốc gia ĐNÁ ?

(2) VS nước thực dân lại xâm lược ĐNÁ ?

(3) Lãnh thổ thuộc địa nước phương Tây phân bố ?

(4) Cuối TK XIX nước ĐNÁ rơi vào tình trạng ntn ?

1 Có vị trí chiến lược quan trọng , giàu tài nguyên , đông dân

2 Đây khu vực đáp ứng điều kiện nước phương Tây Anh : Mã Lai, Miến Điện

- Pháp : Việt Nam, Lào , Campuchia - Hà Lan: Inđônêxia

- Tây Ban Nha : Philippin

- Anh + Pháp chia khu vực ảnh hưởng Xiêm

4 Hầu hết trở thành thuộc địa nước phương Tây trừ Xiêm

- ĐNÁ khu vực giàu tài nguyên có vị trí chiến lược quan trọng , đơng dân , chế độ pk lạc hậu - Thực dân phương Tây xâm lược , biến nước ĐNÁ thành thuộc địa phụ thuộc

3 Hoạt động : II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc : ( 25 phút ) (1) Chính sách cai trị nước

thực dân ĐNÁ ?

(2) Thái độ nhân dân ntn ?

* Chia nhóm thảo luận :

+ Nhóm 1 : Thời gian , phong trào tiêu biểu kết đấu tranh Inđônêxia, Philippin

+ Nhóm 2: Cuộc đấu tranh nhân dân Cam pu chia , Lào ?

+ Nhóm 3 : Cuộc đấu tranh nhân dân VN , Mianma

+Nhóm :Kết pt đấu tranh nd nước DD ntn?

- GV hướng dẫn HS vừa tìm hiểu hồn thành phần nội dung ghi bảng

1 Vơ vét tài nguyên , khủng bố đàn áp , chia để trị

2 Nhân dân ĐNÁ lật đổ chế độ pk, CNĐQ

3 Inđônêxia : 1905 t/ lập Công đoàn , 1908 t/ lập Hội liên hiệp CN -> ĐCS đời - Philippin : 1896- 1898 cách mạng bùng nổ -> nước Cộng hoà Philippin

4 Cam pu chia 1863- 1866 kn Ta Keo , 1866- 1867 kh Crachê

- Lào : 1901 đấu tranh vũ trang Xavannakhẹt , 1901- 1907 kn Bôlôven VN : 1885-1896 phong trào Cần Vương , 1884-1913 kn Yên Thế

6 Thành lập liên minh chống Pháp => thể đoàn kết

- Mianma: 1885 kháng chiến chống thực dân Pháp

Tên nước Thời gian Phong trào tiêu biểu Thành bước đầu

Inđônêxia 1905

1908

- Thành lập Cơng Đồn

- Thành lập Hội Liên Hiệp Công nhân

- Đảng cộng sản Inđơnêxia thành lập

Philippin 1896-1898 - Cách mạng bùng nổ - Nước CH Philipin đời

Campuchia 1863-1866

1866-1867

- Khởi nghĩa Ta keo - Khởi nghĩa Cra chê

- Bước đầu thành lập liên minh chống Pháp

(47)

1901- 1907 - Khởi nghĩa Bơlơven

Việt Nam 1885-1896

1884- 1913

- Phong trào Cần Vương - Khởi nghĩa Yên Thế

Miến Điện 1885 Kháng chiến chống thực dân Anh

4.Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà : - Học cũ , chuẩn bị : ( phút ) Nêu nội dung ý nghĩa Duy Tân Minh Trị

2 Những kiện chứng tỏ vào cuối TK XIX đầu TK XX Nhật Bản trở thành nước ĐQ

- Những cải cách tiến Minh Trị năm 1868

- Thực chất CMTS mở dường cho Nhật chuyển sang giai đoạn CNĐQ - Thấy sách xâm lược Nhật có từ lâu đời

- Những đấu tranh buổi đầu GCVS Nhật 2 Về tư tưởng :

-Nhận thức vai trò , ý nghĩa sách cải tiến tiến nghiệp phát triển xã hội

- Giải thích chiến tranh thường gắn liền với CNĐQ 3 Về kỹ năng :

- Nắm khái niệm “ cải cách”

- Sử dụng đồ để trình bày kiện có liên quan II Chuẩn bị tài liệu :

-Đối với GV : Lược đồ ĐQ Nhật cuối TK XIX đầu TK XX + Chân dung Thiên Hoàng Minh Trị

+ Tranh ảnh nước Nhật đầu TK XX - Đối với HS : soạn câu hỏi GV cho III.Tiến trình học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : ( phút ) - Vì nước phương Tây lại

xâm lược ĐNÁ Nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân ĐNÁ

- ĐNÁ khu vực giàu tài ngun có vị trí chiến lược quan trọng , đơng dân , cịn chế độ phong kiến lạc hậu

- Phong trào đấu tranh diễn nhiều hình thức , sơi mạnh mẽ cuối thất bại

2 Hoạt động : I Cuộc Duy Tân Minh Trị : ( 18 phút ) - GV sử dụng lược đồ ĐQNhật cuối

TK XIX đầu TK XX trình bày vị trí địa lí , chế độ trị

(1) Trình bày tình hình Nhật trước Chế độ pk suy yếu mục nát - Các nước phương Tây đòi Nhât mở cửa

- Trước Duy Tân Minh Trị, Nhật Bản quốc gia pk lạc hậu , bị nước ĐQ dòm Tuần 9:

NS: 28.09.10

(48)

cuộc Duy Tân ntn ?

(2) NB làm trước nguy bị xâm lược ?

- GV giới thiệu vài nét Thiên Hoàng Minh Trị

* Chia lớp thành nhóm

+ Nhóm 1: Trình bày cải cách mặt kinh tế ? Tác dụng ?

+ Nhóm 2: Trình bày sách trị - XH ? Tác dụng ?

+ Nhóm 3: Trình bày sách qn ? Kết cải cách

+ Nhóm 4 : Có thể nói cải cách CMTS không? Vì ?

(7) Cải cách Minh Trị có nét tương đồng với CMTS ?

2 Đã tiến hành cải cách lớn mà lịch sử gọi Duy Tân Minh Trị Thiên Hoàng Minh Trị tiến hành

3 Thống tiền tệ , xoá bỏ độc quyền đất đai phong kiến , tăng cường phát triển kinh tế TBCN nông thôn , xây dựng sở hạ tầng

4 Xoá bỏ chế độ nơng nơ , thi hành sách giáo dục bắt buộc , cử HS du học nước …

5 Tổ chức huấn luyện quân đội theo kiểu phương Tây

- Đưa nước Nhật phát triển vượt bậc , toàn diện , mở đường cho CNTB phát triển Được Vì mở đường cho CNTB phát triển

Cải cách nông nô Nga 1861

ngoù

- Nội dung cải cách : + Kinh tế : thống tiền tệ , xoá bỏ độc quyền đất đai pk , xây dựng sở hạ tầng…

+ Chính trị - XH : xố bỏ chế độ nơng nơ , thi hành sách giáo dục bắt buộc , cử HS du học …

+ Quân đội : xây dựng quân đội theo kiểu phương Tây …

=> NB trở thành nước tư phát triển - Tính chất : Đây CMTS

3 Hoạt động : II Nhật Bản chuyển sang CNĐQ : ( 10 phút ) (1) Vì kinh tế Nhật từ cuối TK

XIX phát triển mạnh ?

(2) Những biểu chứng tỏ NB chuyển sang giai đoạn CNĐQ ? - GV giới thiệu cơng ti độc quyền Mitxưi , Mitsubishi

- Trình bày trình xâm lược thuộc địa NB lược đồ Gọi HS lên trình bày lại

(3) VS NB khỏi nanh vuốt CNTD trở thành nước ĐQ ?

1 Được bồi thường cướp cải từ Triều Tiên Trung Quốc

2 Xuất công ti độc quyền Mitxưi , Mitsubishi …

- Xâm chiếm thuộc địa : đánh Trung Quốc , Nga , chiếm Triều Tiên

- Công nghiệp, ngân hàng phát triển Nhờ cải cách tiến Thiên Hoàng

- Cuối TK XIX đầu TK XX NB chuyển sang giai đoạn CNĐQ - Biểu :

+ Hình thành công ti độc quyền Mitxưi , Mitsubishi … + Tăng cường xâm chiếm thuộc địa : đánh Trung Quốc , Nga , chiếm Triều Tiên 4 Hoạt động : III Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản : ( phút )

(1) VS nhân dân lao động lại đứng lên đấu tranh ?

(2) Họ đấu tranh nhằm mục đích - GV : đến 1901 Đảng XHDC Nhật đời lãnh đạo Catai amaxen Đến 1905 phong trào phát triển mạnh mẽ

(3) Em có nhận xét phong trào CN , nhân dân NB ?

1 Bị bóc lột , tiền lương thấp , làm nhiều …

2 Đòi quyền tự dân chủ , đòi tăng lương

3 Phong trào ngày phát triển số lượng chất lượng

- Mục đích đấu tranh địi tăng lương cải thiện đời sống

- 1901, Đảng XHDC Nhật đời

(49)

- Những kiện chứng tỏ vào cuối TK XIX đầu TK XX NB trở thành nước đế quốc ? - VS NB không bị biến thành nước thuộc địa hay nửa thuộc địa ?

1 Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ ? Chiến tranh giới thứ gây nên hậu ntn ?

3 Lập bảng niên biểu kiện chiến tranh giới thứ

1 Về kiến thức :giúp HS ôn tập , kiểm tra lại kiến thức học :

- Các CMTS lớn giới , hoàn cảnh dẫn đến CMTS , xác lập CNTB phạm vi tg - Nguyên nhân , thành tựu , hệ CMCN

- Quá trình xâm lược thực dân phương Tây khu vực Á , Phi , Mĩ La tinh - Phong trào công nhân từ đầu TK XIX đến đầu TK XX , đời CN Mác

-Giúp HS hiểu rõ trình xác lập CNTB , thấy nhược điểm, học hỏi k/nghiệm t/ tựu CNTB

- Giáo dục tình cảm đấu tranh GCCN đấu tranh hồ bình , dc , tiến XH 3 Về kỹ năng :

- Rèn luyện kĩ làm , đánh giá , tìm hiểu kiện lịch sử - Rèn luyện kĩ ôn tập , tổng kết , khái quát kiến thức học II Đáp án biểu điểm :

ĐỀ A : Phần trắc nghiệm :

1 – D – C – D – C – B – C

7 – D – B – C 10 – D 11 – A 12 – C

Phần tự luận :

1) Trình bày hồn cảnh đời Công xã Pa – ri ( 0,5 đ )

- Trình bày khởi nghĩa ngày 18/03/1871 dẫn đến thành lập Công xã ( 1,5 đ ) - Nêu ý nguyên nhân thất bại ( 0,5 đ )

- Trình bày ý nghĩa lịch sử Công xã ( 0,5 đ )

2) Trình bày tình hình kinh tế trị nước Anh cuối Thế kỉ XIX – đầu kỉ XX ( đ ) 3) – Anh nước có nhiều thuộc địa giới ( 0,25 đ )

- Những dẫn chứng cụ thể : diện tích thuộc địa rộng lớn : >33 triệu km2, chiếm ¼ dân số ¼ diện tích giới ( 0,75 đ )

ĐỀ B : Phần trắc nghiệm :

1 – A – C – D – B – B – C

7 – C – D – D 10 – D 11 – C 12 – C

Phần tự luận :

1) Trình bày cách mạng cơng nghiệp Anh thành tựu ( 2,5 đ ) - ý nghĩa cách mạng công nghiệp Anh (0,5 đ )

2) Trình bày tình hình kinh tế trị Pháp cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ( đ ) Tuần 10:

NS: 29.09.10

(50)

3) – Pháp nước xuất tư theo hình thức cho vay lấy lãi ( 0,25 đ ) - Nêu dẫn chứng ( 0,75 đ )

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA – ĐỀ A

Các mức độ cần đánh giá Tổng số

Các chủ đề chính Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL

Những CMTS

C11

0,25 0,25

Cách mạng t sản Pháp C1

0,25 0,25

Chủ nghĩa t xác lập ph¹m vi thÕ giíi

C2, C12 C7

0,5 0,25 0,75

Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác

C5 C3, C6

0,25 0,5 0,75

C«ng x· Pa – ri 1871 C1 C4, C8 C1 C1

2 0,5 0,5 0,5 3,5

Các nớc Anh, Pháp, Đức, Mỹ cuối TK 19 ®Çu TK 20

C9 C2 C10 C3 C3

0,25 3 0,25 0,5 0,5 4,5

Tæng sè 6,5 2,5 1 10

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA – ĐỀ B

Các mức độ cần đánh giá Tổng số

Các chủ đề chính Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL

Những CMTS

C4 C10

0,25 0,25 0,5

Cách mạng t sản Pháp C1, C7

0,5 0,5

Chủ nghĩa t xác lập phạm vi giới

C6, C12 C1 C3 C1

0,5 2,5 0,25 0,5 3,75

Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác

C2, C11 C8

0,5 0,25 0,75

C«ng x· Pa – ri 1871 C9

0,25 0,25

C¸c nớc Anh, Pháp, Đức, Mỹ cuối TK 19 đầu TK 20

C5 C2 C3 C3

0,25 3 0,5 0,5 4,25

Tæng sè 7 2 1 10

(51)

- CTTG I cacùh giải mâu thuẫn nước ĐQ , chất ĐQ gây chiến tranh xâm lược Bọn ĐQ phe chịu trách nhiệm việc

-Các giai đoạn chiến tranh , qui mơ , tính chất , hậu lồi người - Chỉ có Đảng Bôn sê vich Nga , đứng đầu Lênin , đứng vững thử thách chiến tranh lãnh đạo GCVS dân tộc thuộc ĐQ Nga thực hiệu “ Biến chiến tranh ĐQ thành nội chiến CM”

-Giáo dục tinh thần chiến tranh chống ĐQ , bảo vệ hồ bình , ủng hộ chiến tranh nhân dân nước độc lập , hồ bình dân tộc giới

- Phân biệt khái niệm “ chiến tranh ĐQ” , “chiến tranh CM” , “chiến tranh nghóa” , “ chiến tranh phi nghóa”

- Đối với GV:Lược đồ chiến tranh giới thứ +Bảng thống kê kết chiến tranh

+Tranh ảnh mẫu chuyện lịch sử liên quan đến học - Đối với HS : soạn câu hỏi GV cho

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

Hoạt động 1:

 Bước 1: GV khái quát tình hình

các nước đế quốc cuối kỉ XIX GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK

- Em có nhận xét chiến tranh này?

-Những chiến tranh phản ánh điều gì?

- Kết tất yếu mà mang lại?

 Bước 2: GV cho HS thảo luận

nhoùm

1) Nguyên nhân sâu xa trực tiếp dẫn đến chiến tranh giới thứ nhất? 2) Mục đích chiến tranh giới thứ nhất?

 Bước 3: GV bổ sung phần thảo

luận

của HS nhận xét

HS: đọc đoạn in nghiêng SGK

HS: Đây chiến tranh giành thuộc địa, thơn tính, đ.đại HS: phản ánh tham vọng chủ nghĩa đế quốc thuộc địa thị trường

 Chiến tranh

nước đế quốc diễn HS: Hoạt động theo nhóm  trình bày bổ

sung  nhận xét

HS: quan sát khối qn nước đế quốc

I/ NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT.

a) Nguyên nhân:

- Sự phát triển khơng đồng nước đế quốc

- Đầu kỉ XX  mâu thuẫn

giữa nước vấn đề thuộc địa thị trường ngày sâu sắc 

hình thành khối quân kinh địch

+ 1882 hình thành Khối Liên Minh Đức – Aùo – Hung – Ý + 1907 hình thành khối hiệp ước; Anh – Pháp – Nga

b) Muïc ñích:

- Chạy đua vũ trang, phát động chiến tranh chia lại giới Tuần 10:

NS: 29.09.10

(52)

- GV xác định nước đế quốc thuộc khối/ Bản đồ. Ghi

 Bước 1: D.cơ bùng nổ chiến tranh?

- Giữa nguyên nhân D.cơ khác nhau ở điểm nào?

- Tại gọi chiến tranh 1914 -1918 chiến tranh giới?

- Thủ phạm gây nên chiến tranh?

 Bước 2: GV treo lược đồ chiến

tranhthế giới thứ

 Trình bày diễn biến

của  Ghi Hoạt động 3:

 Bước 1: GV trình bày chiến

giai đoạn 1/lược đồ

- Nhận xét tình hình chiến giai đoạn1?

HS lên trình bày chiến giai đoạn 1 trên lược đồ.

 Bước 2: GVcho HS xem

hình50/SGK

 Ghi baøi

tham gia chiến tranh/ lược đồ

HS: Chiến tranh 1914-1918 có quy mơ lớn hậu NT

Đức – Anh thủ phạm

HS: Ưu thuộc phe liên minh khắp mặt trận, lúc đầu đế quốc  lan 38 đế quốc

với quy mô /theo thời gian

II/ NHỮNG DIỄN BIẾN CHÍNH.

- 28.7.1914 Áo – Hung tuyên chiến với Xéc bi (1nước trung lập) - 1.8: Đức tuyên chiến với Nga - 3.8: Đức tuyên chiến với Pháp - 4.8: Anh tuyên chiến với Đức

 Chiến tranh thời gian bùng nổ

và ran toàn gới

1 Giai đoạn thứ (1914 -1916)

T.G MTTâyÂu MTĐÂu

1914 Đánh Bỉ uy hiếp Pa-ri - Nga công Đức buộc Đức rút quân

1915 - Cầm cự - Đức, Aùo Hung công Nga 1916 - Cầm cự Cầm cự b) Củng cố: GV cho HS chơi trị chơi “Bí ẩn hình tròn”

1) Nguyên nhân chiến tranh giới thứ nhất? 2) mục đích chiến tranh giới thứ nhất? 3) Gây hậu nào?

4) Mang tính chất gì?

 chiến tranh giới thứ (1914 – 1918)

(53)

CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914-1918) ( Tiếp theo )

I I.Mục tiêu học :

- CTTG I cacùh giải mâu thuẫn nước ĐQ , chất ĐQ gây chiến tranh xâm lược Bọn ĐQ phe chịu trách nhiệm việc

-Các giai đoạn chiến tranh , qui mô , tính chất , hậu lồi người - Chỉ có Đảng Bơn sê vich Nga , đứng đầu Lênin , đứng vững thử thách chiến tranh lãnh đạo GCVS dân tộc thuộc ĐQ Nga thực hiệu “ Biến chiến tranh ĐQ thành nội chiến CM”

-Giáo dục tinh thần chiến tranh chống ĐQ , bảo vệ hồ bình , ủng hộ chiến tranh nhân dân nước độc lập , hồ bình dân tộc giới

- Phân biệt khái niệm “ chiến tranh ĐQ” , “chiến tranh CM” , “chiến tranh nghóa” , “ chiến tranh phi nghóa”

- Đối với GV:Lược đồ chiến tranh giới thứ +Bảng thống kê kết chiến tranh

+Tranh ảnh mẫu chuyện lịch sử liên quan đến học - Đối với HS : soạn câu hỏi GV cho

III.Tiến trình học: 1 - Ổn ñònh:

2 - Kiểm tra cũ: Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ ? - Sự phát triển không đồng nước đế quốc

- Đầu kỉ XX  mâu thuẫn nước vấn đề thuộc địa thị trường ngày sâu sắc  hình

thành khối quân kinh địch

+ 1882 hình thành KLMinh Đức – Aùo – Hung – Ý + 1907 hình thành khối hiệp ước; Anh – Pháp – Nga b) Mục đích:

- Chạy đua vũ trang, phát động chiến tranh chia lại giới Bài :

 Bước 1: GV trình bày chình

giai đoạn 2/ lược đồ

- Nhận xét tình hình giai đoạn 2.

-Vì Nga rút khỏi chiến tranh thế giới?

 Bước 2: HS lên trình bày

HS: ưu thuộc phe liên minh, phong trào đấu tranh góp phần dân tộc lên cao, Mĩ tham gia chiến tranh, Nga rút khỏi chiến tranh giới thứ

GV : Đỗ Trung Hiếu Trang 53 Giáo án Lịch sử 8 Tuần : 11

Tieát : 21

NS :30/09/2010

TG MTTÂu MTĐÂu

2.1917

7.1918 9.1918

- Anh, Pháp công Đức

-CMDC Nga Tấn công

-CMXHCN Nga thắng lợi  Nga

(54)

lược đồ

 Bước 3: GV cho HS xem hình

51/SGK

 Ghi

GV tập nhà: Lập bảng niên biểu kiện chiến tranh

Hoạt động 5:

Bước 1: Chiến tranh giới thứ gây hậu gì?

- Nhận xét

Bước 2: Tính chất chiến tranh? Vì sao?

Bước 3: GV bổ sung phần kết tính chất

 Chốt ý  ghi

HS: Ghi tập: lập bảng niên biểu kiện chiến tranh (về nhà làm)

 Tổn thất nặng nề

người

 Phi nghóa đem

lại quyền lợi cho nước đế quốc mà

a) Hậu quả: 10 triệu người chết 20 triệu người bị thương, tàn phá làng mạc  đau thương cho nhân loại

b) tính chất: Đay chiến tranh P nghĩa 2P

b) Củng cố: GV cho HS chơi trò chơi “Bí ẩn hình tròn” 1) Gây hậu nào?

2) Mang tính chất gì?

 chiến tranh giới thứ (1914 – 1918)

(55)

1 Về kiến thức :giúp HS

- Củng cố kiến thức học cách có hệ thống 2 Về tư tưởng :

-Nhắc lại nội dung tư tưởng , trị , tình cảm anh hùng giới 3 Về kỹ năng :

- Rèn luyện tốt kĩ học tập mơn, chủ yếu hệ thống hố , phân tích kiện , rút kết luận , lập bảng thống kê

-Sử dụng đồ để trình bày kiện có liên quan II Chuẩn bị tài liệu :

-Đối với GV : Bảng thống kê kiện lịch sử lịch sử giới cận đại

- Đối với HS : ôn tập lại kiến thức lịch sử giới cân đại : CMTS , CMCN , xác lập CNTB , chiến tranh giới , xâm lược CNĐQ

III.Tiến trình học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : - Trình bày nguyên nhân , diễn biến chiến tranh giới thứ ?

- Nguyên nhân : mâu thuẫn nước ĐQ thị trường thuộc địa => hình thành khối quân Liên Minh (1882) Đức, Aùo Hung , Ý Hiệp Ước (1907) Anh , Pháp Nga

- 1914, chiến tranh bùng nổ

Thời gian Sự kiện

01.8.1914 Đức tuyên chiến với Nga chiến tranh bùng

noå

1915 Đức chiếm ưu

1916 Hai bên chuyển sang cầm cự

4.1914 Mĩ tham gia phe Hiệp Ước

11.1917 CM Tháng Mười Nga thành cơng -> Nga

rút khỏi chiến tranh

7->9.1918 Liên quân Anh , Pháp , Mĩ công , đồng minh Đức đầu hàng

11 1918 Đức đầu hàng không điều kiện -> Chiến

tranh kết thúc 2 Hoạt động : I Những kiện lịch sử : GV yêu cầu HS làm theo nội

dung mẫu SGK sau sửa nhắc lại nội dung

- HS làm theo mẫu nội dung Bảng thống kê nội dung lịch sử giới cận đại

Tuaàn 11: NS: 01.10.10

(56)

Thời gian Sự kiện Kết

8.1566 CM Hà Lan Lật đổ ách thống trị vương quốc Tây Ban Nha

1640-1688 CM Anh Lật đổ chế độ pk mở đường cho CNTB phát triển

1775 Chiến tranh giành độc lập

13 thuộc địa Bắc Mĩ Anh công nhận độc lập 13 thuộc địa BắcMĩ Thành lập Hợp Chủng Quốc Hoa Kì 1789- 1794 CMTS Pháp Phá bỏ tận gốc chế độ pk mở đường cho CNTB phát

triển , ảnh hưởng sâu rộng tồn giới

2 1848 Tun ngơn ĐCS đời Nêu bật qui luật phát triển XH loài người thắng lợi CNXH Vai trò giai cấp VS việc lạt đổ chế dộ pk , xây dựng XH

1848-1849 Phong trào CM Pháp , Đức Giai cấp VS xác định sứ mệnh Có đồn kết quốc tế phong trào công nhân

1868 Cải cách Duy Tân Minh Trị Đưa Nhật Bản chuyển sang giai đoạn CNĐQ

1871 Công xã Pari Là CMVS giới , lật đổ quyền GCTS

1911 CM Tân Hợi Là CMTS đàu tiên Trung Quốc lật đổ chế độ pk Aûnh hưởng đến phong trào gpdt Châu Á

1914- 1918 Chiến tranh giới thứ Là chiến tranh ĐQ phi nghĩa Aûnh hưởng nghiêm trọng đến tình hình giới sau chiến tranh

1917 CM Tháng Mười Nga Là CMVS thắng lợi giới 3 Hoạt động3: II Những nội dung chủ yếu :

(1) Những dấu hiệu chững tỏ đời sản xuất XHPK ?

(2) Mâu thuẫn chế độ pk với GCTS tầng lớp nhân dân thể ?

(3) Những mâu thuẫn dẫn đến kết ?

(4) VS thực dân phương Tây xâm chiếm thuộc địa ?

(5) Nêu tên khu vực bị thực dân xâm chiếm ?

(6) Hậu trình xâm lược (7) Nêu số phong trào đấu tranh tiêu biểu CN?

(8) Kết ?

(9) Nêu thành tựu

1 Xuất cơng trường thủ cơng , máy móc sử dụng

2 Giai cấp pk chiếm nhiều ruộng đất , cai trị độc đốn khơng đóng thuế GCTS nhân dân khơng có quyền lợi cịn phải đóng thuế

3 GCTS lãnh đạo nhân dân làm CM lật đổ chế độ pk , mở đường cho CNTB phát triển

4 Tìm thị trường , nguồn nguyên liệu , nguồn nhân công

5 Châu Á, Phi, Mó La tinh

6 Vơ vét sức người , sức -> phong trào đấu tranh gpdt diễn mạnh mẽ Phong trào đâu tranh công nhân giai đoạn 1830-1848 , 1848-1870 , cuối kỉ XIX , đặc biệt Công xã Pari Tuy thất bại đánh dấu trưởng thành CN qua giai đoạn , dẫn đến việc hình thành tổ chức QT I, QT II, CN Mác

1 Những CMTS

2 Sự xâm lược thực dân phương Tây

3 Phong trào đấu tranh CN nước TB

(57)

văn học , khoa học kó thuật ?

(10) Tác dụng thành tựu sống người ? (11) Nguyên nhân tính chất CTTG I Kết cục Chiến tranh ?

9 Xuất máy dệt, máy nước , tàu hoả , tàu thuỷ

- Xuaát nhiều nhà văn nhà thơ tiếng …

10 Thúc đẩy kinh tế , KHKT nước phát triển , đưa dân tộc xích lại gần

11 Tranh giành thuộc địa - Tính chất : ĐQ phi nghóa

- Các nước ĐQ bị suy yếu , nhân loại bị thiệt hại , phong trào CM lên cao : tiêu biểu CM Tháng Mười Nga

vănhọc nghệ thuật , khoa học kó thuật

4 Hoạt động 4: III Bài tập thực hành : Chọn kiện tiêu biểu

lịch sử giới

- CM Hà Lan – mở đầu thời kì lịch sử giới

- CMTS Pháp- CMTS triệt để - PTCN – đấu tranh CN chống GCTS

- Sự đời CN Mác – trang bị vũ khí chiến đấu cho CN

- Sự phát triển phong trào đấu tranh gpdt thắng lợi CM Tháng Mười Nga mở thời kì – thời kì lịch sử giới đại

5 Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà :

1 VS Nga năm 1917 lại có hai CM ?

(58)

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIÊN ĐẠI ( PHẦN TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1945 )

CHƯƠNG I : CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CƠNG CUỘC XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ ( 1921-1941 )

- Những nét tình hình nước Nga đầu kỉ XX VS Nga năm 1917 lại có hai CM -Những diễn biến CM Tháng Mười Nga

- Cuộc đấu tranh để bảo vệ thành CM diễn ? - Ý nghĩa lịch sử CM Tháng Mười Nga

-Bồi dưỡng nhận thức đắn tình cảm CM CM XHCN giới 3 Về kỹ năng :

- Biết sử dụng đồ giới để xác định vị trí nước Nga ( trước CM ) vàcuộc đấu tranh bảo vệ nước Nga ( sau CM )

- Đối với GV :Bản đồ nước Nga trước CTTG I

+ Tranh ảnh nước Nga trước CM Tháng Mười Nga + Tư liệu nói CM Tháng Mười Nga Lênin

- Đối với HS : soạn câu hỏi Gv cho III.Tiến trình học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : ( phút ) - Xác định kiện lịch sử

bản tiến trình lịch sử giới cận đại

- HS trình bày kiện lịch sử giới phần ơn tập

Mục I Hai cách mạng nước Nga năm 1917 :

2 Hoạt động 2: Hai CM nước Nga năm 1917 : ( phút ) - GV sử dụng đồ ĐQ Nga năm

1914

(1) Cuộc CM 1905-1907 Nga làm ?

* Chia lớp thảo luận :

+ Nhóm 1: Những tiền đề kinh tế trị dẫn đến bùng nổ

1 Giáng đòn nặng nề vào thống trị địa chủ tư

- Làm suy yếu chế độ Nga Hoàng

- Aûnh hưởng đến phong trào gpdt nước

2 Chính trị : nước Nga nước ĐQ quân chủ chuyên chế , bảo thủ trì trệ

- Nga nước ĐQ khủng hoảng suy yếu trị , lạc hậu kinh tế

-Nước Nga tồn nhiều mâu thuẫn : Nga Hoàng >< TS , Nga hoàng >< nhân dân lao động , Nga hoàng >< nhân dân thuộc địa , Tuần 12:

NS: 03.10.10

(59)

+ Nhóm 2: XH Nga gồm mâu thuẫn ?

(4) Tình hình dẫn đến hậu ?

=> GV chốt laïi

đời sống nhân dân cực

3 Nga Hoàng >< TS, nhân dân , nhân dân thuộc địa , GCVS>< GCTS

4 Tất yếu xảy CM giải mâu thuẫn

3 Hoạt động 3: Cách mạng Tháng Hai năm 1917 : ( 10 phút ) - GV tường thuật diễn biến CM

Tháng Hai (1) Kết ?

(2) VS nước Nga có hai quyền song song tồn ?

(3) VS gọi CM Tháng Hai laø CMDCTS ?

1 Lật đổ chế độ Nga Hồng

- Hai quyền song song tồn : quyền Xô Viết phủ tư sản Một quyền nhân dân

- Một quyền tư sản tham gia chieán tranh

3 Lãnh đạo Đảng Bôn sê vich - Lật đổ chế độ pk

- Diễn biến : từ 23.2 -> 27 khởi nghĩa bùng nổ thắng lợi - Kết : lật đổ chế độ Nga Hồng

+ Tồn song song hai quyền : Xô Viết phủ tư sản

4 Hoạt động 4: Cách Mạng Tháng Mười Nga năm 1917 : ( 17 phút ) (1) Tình hình nước Nga sau Cách

mạng Tháng Hai ?

(2) Tình hình kéo dài không ? Vì ?

(3) Trước tình hình Lênin Đảng Bơn sê vich có chủ trương - GV trình bày diễn biến CM Sử dụng hình 54/ SGK trang 78 (4) Thái độ phủ lâm thời ?

(5) VS CM thắng lợi nhanh chóng ?

1 Hai quyền song song tồn Khơng thể kéo dài GCTS VS đối nghịch quyền lợi Buộc lòng hai giai cấp phải đấu tranh loại bỏ Tiếp tục làm CM >

- Thieát lập quyền Xô Viết

4 Tiếp tục tham gia chiến tranh ĐQ , đàn áp quần chúng Nhân dân phản đối mạnh mẽ

5 Sự sáng suốt Lênin Đảng Bôn sê vich

- Sự ủng hộ quần chúng nhân dân

- Đảng Bôn sêVich tiếp tục làm CM - Chính phủ lâm thời tư sản : tham gia chiến tranh ĐQ , đàn áp nhân dân

- Diễn biến : + 24.10.1917 tai điện Xmô nưi , Lênin trực tiếp huy khởi nghĩa Pê tơ rô grat + 25.10.1917 , Cung Điện Mùa Đông bị chiếm -> phủ lâm thời sụp đổ 5 Hoạt động 5: Củng cố : ( phút )

Nội dung Cách mạng Tháng Hai Cách mạng Tháng Mười Lãnh đạo Đảng Bôn sê vich Đảng Bôn sê vich

Động lực GCCN GCCN

Nhiệm vụ Lật đổ chế độ pk Lật đổ chế độ pk

Tính chất CMDCTS CMDCTS kiểu

1 Việc xây dựng bảo vệ Chính quyền Xơ Viết diễn ? Nêu ý nghĩa lịch sử CM Tháng Mười Nga năm 1917 ?

(60)

- Những nét tình hình nước Nga đầu kỉ XX VS Nga năm 1917 lại có hai CM -Những diễn biến CM Tháng Mười Nga

- Cuộc đấu tranh để bảo vệ thành CM diễn ? - Ý nghĩa lịch sử CM Tháng Mười Nga

-Bồi dưỡng nhận thức đắn tình cảm CM CM XHCN giới 3 Về kỹ năng :

- Biết sử dụng đồ giới để xác định vị trí nước Nga ( trước CM ) vàcuộc đấu tranh bảo vệ nước Nga ( sau CM )

- Đối với GV :Bản đồ nước Nga trước CTTG I

+ Tranh ảnh nước Nga trước CM Tháng Mười Nga + Tư liệu nói CM Tháng Mười Nga Lênin

- Đối với HS : soạn câu hỏi Gv cho III.Tiến trình học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : ( phút ) - Trình bày hoàn cảnh lịch sử

Nga trước CM CM Tháng Hai 1917

- Nga nước ĐQ khủng hoảng suy yếu trị , lạc hậu kinh tế

-Nước Nga tồn nhiều mâu thuẫn : Nga Hoàng >< TS , Nga hoàng >< nhân dân lao động , Nga hoàng >< nhân dân thuộc địa , GCVS >< GCTS

- Diễn biến : từ 23.2 -> 27 khởi nghĩa bùng nổ thắng lợi

- Kết : lật đổ chế độ Nga Hoàng + Tồn song song hai quyền : Xơ Viết phủ tư sản

Mục II : Cuộc đấu tranh xây dựng bảo vệ thành CM Ý nghĩa lịch sử CM Tháng Mười Nga

2 Hoạt động : Xây dựng quyền Xơ Viết : ( 13 phút ) (1) Công việc sau CM

thắng lợi ?

- GV : ngày 25.10.1917 ĐH Xơ Viết tồn Nga thơng qua sắc lệnh hồ bình ruộng đất

(2) Nội dung săc lệnh ?

1 Xây dựng quyền Yêu cầu nước kí hồ ước - Bãi bỏ đặc quyền pk

3 Sắc lệnh hoà bình đáp ứng mong muốn

- 25.10.1917, thành lập quyền Xơ Viết , Thơng qua “ sắc lệnh hồ bình” “sắc lệnh ruộng đất”

Tuần 12: NS: 05.10.10

(61)

* GV chia lớp thảo luận :

+ Nhóm 1 : Các sắc lệnh đem lại quyền lợi cho nhân dân ?

+ Nhóm 2 : Ngi quyền Xơ Viết cịn làm ? Nhận xét ? (5) Chính quyền cịn thi hành sách ?

- Đây định sáng suốt đáp ứng nguyện vọng nhân dân

- Sắc lênh ruộng đất đem lại triệu hecta đất cho nơng dân

4 Xố bỏ đẳng cấp XH, đặc quyền Giáo Hội Không sử dụng máy nhà nước cũ mà xây dựng quyền cơng nơng đảm nhiệm Thể tính ưu việt quyền Xơ Viết Kí hồ ước Bretlitơp rút khỏi chiến tranh giúp Nga có thời gian củng cố quyền xây dựng lực lượng ,tạo dựng sống yên bình sau bao năm chiến tranh …

quyền pk , Giáo Hội - Xoá bỏ máy nhà nước cũ , xây dựng quyền cơng nơng đảm nhiệm

- 3.1918 , kí hồ ước Bretlitơp với Đức rút khỏi chiến tranh 3 Hoạt động 3: Chống thù giặc : ( 17 phút )

(1) Tình hình nước Nga Xơ Viết sau thành lập quyền ? - GV dùng lược đồ minh hoạ tình hình nước Nga

(2) VS nước ĐQ cấu kết với bọn phản CM ?

(3) Trước tình hình nước Nga làm ?

(4) Nội dung sách “Cộng sản thời chiến” Tùác dụng ?

(5) Nhaän xét ?

(6) VS nhân dân Xô Viết bảo vệ thành công thành CM ?

1 Bị nước đế quốc , bọn phản CM bao vây chống phá

2 Aâm mưu tiêu diệt nước Nga trứng nước , CM Tháng Mười ảnh hưởng đến phong trào CM nước ĐQ

3 Kiên bảo vệ thành CM dù khó khăn đến đâu , thực sách “ Cộng sản thời chiến”

4 Quốc hữu hố tồn xí nghiệp , trưng thu lương thực thừa nông dân … - Động viên sức người sức vào đấu tranh chống thù giặc Đây sách đắn nước Nga -> đoàn kết thống cao huy động tối đa vào CM

6 Nhờ tinh thần đoàn kết , lãnh đạo sáng suốt Lênin Đảng Bơn sê vich thơng qua sách “ Cộng sản yhời chiến”

- Cuối 1918, liên quân 14 nước ĐQ cấu kết với bọn phản CM bao vây nước Nga

- Nga thực sách “ Cộng sản thời chiến” -> huy động tối đa cho chiến tranh bảo vệ thành CM

- 1918-> 1920 nước Nga chống thù giặc thành công , bảo vệ nhà nước Xô Viết

4 Hoạt động : Ý nghĩa lịch sử CM Tháng Mười : ( phút ) (1) Ý nghĩa lịch sử CM Tháng

Mười Nga ?

1 Đối với nước Nga : làm thay đổi vận mệnh nước Nga , đưa nhân dân lao dộng lên nắm quyền , xây dựng chế độ XHCN - Đối với giới : ảnh hưởng mạnh mẽ đến phong trào gpdt , PTCN giới

- Đối với nước Nga : làm thay đổi vận mệnh nước Nga , đưa nhân dân lao dộng lên nắm quyền , xây dựng chế độ XHCN

(62)

PTCN giới 5 Hoạt động 5: Củng cố : ( phút )

- Đánh dấu (X) vào câu em cho :

Chủ trương sách Nga sau liên quân 14 nước ĐQ bọn phản CM bao vây : a) Đầu hàng không chiến đấu

b) Thoả hiệp với nước ĐQ

c) Kiên bảo vệ thành CM , thực sách “ Cộng sản thời chiến” d) Giải tán quyền CM

6 Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà : ( phút ) - Học cũ chuẩn bị câu hỏi sau :

1 Nêu tác dụng sách kinh tế ?

2 Trình bày biến đổi Liên Xô ( 1925- 1941 )

(63)

- VS nước Nga phải thực “ sách kinh tế mới”, nội dung chủ yếu tác dụng sách nước Nga

-Những thành tựu cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô 2 Về tư tưởng :

-Giúp HS nhận thức sức mạnh , tính ưu việt chế độ XHCN ; đồng thời có nhìn xác đắn sai lầm , thiếu sót nhà lãnh đạo Liên Xơ trước công xây dựng CNXH Không để HS ngộ nhận , phủ định khứ lịch sử thành tựu vĩ đại CNXH xây dựng sức lao động quên , xương máu nhân dân Liên Xô thời kì

- Giúp HS tập hợp tư liệu, kiện lịch sử để nhìn nhận đánh giá chất vật ,hiện tượng ( từ sách, việc làm phủ đến việc hiểu rõ tính ưu việt , chất chế độ XHCN

- Đối với GV :Bản đồ nước Nga trước CTTG I +Tranh ảnh công xây dựng CNXH Liên Xô

+Tư liệu , chuyện kể công xây dựng CNXH Liên Xô - Đối với HS : soạn câu hỏi GV cho

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : ( phút ) - Trình bày cơng đấu tranh

chống thù giặc ngồi Liên Xơ ? Ý nghĩa lịch sử CM Tháng Mười Nga

- Cuối 1918, liên quân 14 nước ĐQ cấu kết với bọn phản CM bao vây nước Nga - Nga thực sách “ Cộng sản thời chiến” -> huy động tối đa cho chiến tranh bảo vệ thành CM

- 1918-> 1920 nước Nga chống thù giặc ngồi thành cơng , bảo vệ nhà nước Xô Viết

2 Hoạt động 2: I Chính sách kinh tế cơng khơi phục kinh tế (1921-1925 )(20 phút )

+ Nhóm 1: Tình hình nước Nga sau chiến tranh ?

(2) Qua áp phích nói lên điều ?

+ Nhóm2: VS Lênin không tiếp tục

1 Kinh tế bị tàn phá nặng nề , nạn đói bệnh tật hồnh hành

- Chính trị: bọn phản CM chống phá Đây tranh phổ biến Nga năm 1921 , ghi lại kiệt quệ Nga sau chiến tranh

3 Vì sách “ Cộng sản thời chiến”

1 Tình hình nước Nga sau chiến tranh :

- Kinh tế bị tàn phá nặng nề

- Dịch bệnh nạn đói hồnh hành

- Bọn phản CM dậy khắp nơi

Tuaàn 13: NS: 07.10.10

(64)

thi hành sách “cộng sản thời chiến ?

+ Nhóm 3: Nội dung sách “kinh tế mới” ?

+ Nhóm 4: Tác dụng sách “kinh tế mới” ?

- GV : 12 1922 Liên Bang CH XHCN Xô Viết thành lập

khơng cịn phù hợp chiến tranh kết thúc

4 Bãi bỏ trưng thu lương thực thay thu thuế lương thực Tự buôn bán , cho phép tư nhân mở xí nghiệp vừa nhỏ

5 Khuyến khích TB nước ngồi đầu tư - Phục hồi phát triển kinh tế , cải thiện đời sống Tạo sở kinh tế , trị để Liên Xô tiến hành công xây dựng CNXH

2 Chính sách kinh tế mới :

- Nội dung : Bãi bỏ trưng thu lương thực thay thu thuế lương thực Tự buôn bán , cho phép tư nhân mở xí nghiệp vừa nhỏ

-Khuyến khích TB nước ngồi đầu tư - Phục hồi phát triển kinh tế , cải thiện đời sống Tạo sở kinh tế , trị để Liên Xơ tiến hành cơng xây dựng CNXH

3 Hoạt động 3: II Công xây dựng CNXH Liên Xô : (1925-1941) (15 phút ) (1) Tình hình nước Nga sau

khôi phục kinh tế ?

(2) Nga làm để khơi phục kinh tế ?

(3) VS Nga ưu tiên ơhát triển công nghiệp nặng ?

- GV : ngồi cịn tiến hành tập thể hố nơng nghiệp thu hút đơng đảo nơng dân tham gia hồn thành kế hoạch 5năm

(4) Kết trình thực CNH XHCN Liên Xô ?

- GV : sử dụng hình 59,60 để dẫn chứng thêm số tư liệu (5) Sự thay đổi văn hoá ntn ? (6) Qua thành tựu xây dựng CNXH Liên Xơ em có n/ xét ?

1 Vẫn nước nơng nghiệp lạc hậu Tiến hành thực CNH XHCN ưu tiên phát triển công nghiệp nặng : lượng , máymóc CN quốc phịng

3 Nhằm đưa nước Nga tiến nhanh vào CN rút ngắn khoảng cách với giới

4 1936 sản lượng CN đứng đầu Châu Aâu, thứ giới , xây dựng nông nghiệp giới hoá

5 Xoá nạn mù chữ đạt nhiều thành tựu Xây dựng xãhội công dân chủ - Đây thành tựu to lớn , khẳng định lớn manïh Liên Xô

- Tiến hành CNH XHCN ưu tiên phát triển CN nặng : lượng , máy móc, CN quốc phịng ; tập thể hố nơng nghiệp - Thực kế hoạch năm trước thời hạn

- Kết : + sản lượng CN đứng thứ hai giới ( 1936 )

+ Văn hoá giáo dục phát triển , xã hội công dân chủ

4 Hoạt động : Củng cố : ( 3phút )

a) Trình bày nội dung tác dụng sách kinh tế ? b) Nhứng thành tựu q trình xây dnựg CNXH Liên Xơ ? 5 Hoạt động : Hướng dẫn nhà : ( phút )

a) Hãy nêu tình hình nước TB Châu Aâu năm 1918-1929 ?

(65)

CHƯƠNG II : CHÂU ÂU VAØ NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939)

- Những nét khái quát tình hình Châu Aâu năm 1918-1939 -Sự phát triển phong trào CM 1918-1939 Châu Aâu thành lập QTCS - Cuộc đại khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 tác động đến Châu Aâu - VS CNPX thắng lợi Đức thất bại Pháp

-Giúp HS nhận thức tính chất phản động nguy hiểm CNPX , từ bồi dưỡng ý thức căm ghét chế độ phát xít , bảo vệ hồ bình giới

- Rèn luyện tư logic , khả nhận thức so sánh kiện lịch sử để lí giải khác biệt hệ kiện

- Sử dụng đồ , biểu đồ để hiểu biến động lịch sử tác động đến lãnh thổ quốc gia ?

- Đối với GV :Bản đồ Châu Aâu sau chiến tranh giới thứ +Tranh ảnh minh hoạ có sách

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : ( phút ) - Trình bày nội dung , tác dụng

chính sách Kinh tế - Nội dung : Bãi bỏ trưng thu lương thựcthay thu thuế lương thực Tự buôn bán , cho phép tư nhân mở xí nghiệp vừa nhỏ

-Khuyến khích TB nước ngồi đầu tư - Phục hồi phát triển kinh tế , cải thiện đời sống Tạo sở kinh tế , trị để Liên Xơ tiến hành cơng xây dựng CNXH

I Châu Aâu năm ( 1918-1929 )

2 Hoạt động : Những nét chung : ( phút ) (1) Nêu hậu CTTG

I

(2) Tình hình kinh tế nước Châu Aâu ntn ?

1 10 triệu người chết , 20 triệu người bị thương , chi phí chiến tranh lên đến 85 tỉ Đơ la

2 Đều suy sụp kể nước thắng trận

- Chiến tranh tàn phá nặng nề kinh tế nước

- Thắng lợi CM Tháng Mười Nga tác động mạnh mẽ đến PT Tuần 13:

NS: 09.10.10

(66)

- GV gọi HS đọc tư liệu minh chứng thiệt hại Để bù đắp nước phải tăng cường bóc lột thuộc địa

(3) Những biến đổi mặt trị - GV lược đồ nước (4) Tình hình nước Châu Âu giai đoạn 1918-1923?

(5) Tình hình nước Châu Âu giai đoạn 1923-1929 ?

(6) VS giai đoạn 1923-1929 nước Châu Âu lại phát triển ? - GV minh hoạ biểu đồ sản xuất công nghiệp nước

3 Xuất số quốc gia ( Áo , Ba Lan , Tiệp khắc , Nam Tư , Phần Lan ) Kinh tế , trị khủng hoảng trầm trọng -> cao trào CM bùng nổ

5 Chính trị ổn định , kinh tế phát triển Đẩy lùi phong trào CM Củng cố thống trị

CM Châu Âu => Châu Âu có nhiều biến đổi

* Các giai đoạn : - 1918-1923 :kinh tế, trị khủng hoảng trầm trọng -> cao trào CM bùng nổ

- 1923 -1929 :kinh tế phát triển , trị ổn định

3 Hoạt động : Cao trào CM 1918-1923 Quốc tế cộng sản thành lập : ( 10 phút ) * Chia lớp thảo luận :

+ Nhóm 1: Nguyên nhân dẫn đến cao trào CM 1918-1923 ?

(2) Cao trào CM 1918-1923 diễn ntn ?

- GV giới thiệu CM Đức

(3) CM 11 1918 Đức đạt kết hạn chế ?

(4) VS CM lại bùng nổ mạnh mẽ Đức ?

+ Nhóm 2 : PTCM 1918-1923 có khác PTCM cuối TK XIX đầu TK XX ?

(6) Yêu cầu lịch sử đặt lúc ?

+ Nhóm 3: VS QTCS thành lập ?

- Nêu việc thành lập QTCS (8) VS gọi QT QTCS ?

(9) Trong trình tồn QTCS tiến hành lần ĐH ?

- GV nhấn mạnh , ĐH Lênin thông qua luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa

+ Nhóm 4 : QTCS có khác QT I

1 Hậu nặng nề CTTG I - Ảnh hưởng CM Tháng Mười Nga Khắp Châu Âu Thành lập Đảng Cộng Sản

3 Lật đổ chế độ quân chủ , thiết lập Cộng Hoà

- Thành CM rơi vào tay GCTS Đức nước chịu hậu nặng nề - Tác động CM tháng Mười Nga Hình thức đấu tranh cao : bãi công + khởi nghĩa vũ trang

- Kết cao : Đảng CS đời Cần có tổ chức quốc tế đứng lãnh đạo

7 PTCM phát triển thành lập số ĐCS

- PTCM khơng có người lãnh đạo

8 Đây tổ chức CM GCVS dân tộc bị áp Tham gia ĐCS Tiến hành lần ĐH

10 Tồn lâu

- Có tham gia nhiều Đảng CS - Vai trị lãnh đạo khơng nước TB mà nước thuộc địa phụ

a) Cao traøo CM 1918-1923 :

- Nguyên nhân : hậu chiến tranh giới thứ , ảnh hưởng CM Tháng mười Nga

- 1918-1923 : cao trào CM bùng nổ mạnh mẽ khắp nước Châu Âu Tiêu biểu CM Đức - Kết : thành lập Đảng CS

b) Quốc tế CS thành lập :

- Hồn cảnh đời : PTCN phát triển , thành lập số ĐCS -> cần có tổ chức lãnh đạo

- 02 .3.1913 Matxcơva QTCS thành lập chủ trì Lênin

(67)

(11) VS QTCS giải tán ?

thuộc

11 CTTG II bùng nổ

- PTCM phát triển , đạo chung khơng cịn phù hợp

II Châu Âu năm 1929-1939 :

4 Hoạt động : Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1939 : ( 10 phút ) - GV giới thiệu khủng hoảng

của Châu Âu Giải thích khái niệm “khủng hoảng thừa”

+ Nhóm 1 : Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng thừa ? (2) Biểu khủng hoảng ?

+ Nhóm 2 : Nhìn vào hình 62 em có nhận xét ?

+ Nhóm 3 : Hậu khủng hoảng ?

+ Nhóm 4 : Đứng trước tình hình nước TB có biện pháp để khỏi khủng hoảng ?

- GV giới thiệu quă trình phát xít hố Đức , Italia

(6) “CNPX Đức có nghĩa chiến tranh” em hiểu ? (7) Nhận xét khủng hoảng ?

- “Cung vượt cầu” -> hàng hoá ứ đọng Sản xuất ạt chạy theo lợi nhuận - Hàng hoá ế thừa cung vượt cầu - Người dân khơng có tiền mua sắm Mức sản xuất giới giảm 42 % , số công nhân thất nghiệp lên đến 50 triệu người

3 Anh sụt giảm sản lượng thép ; Liên Xô tăng trưởng nhanh sản lượng thép

4 Sản xuất đình đốn , nạn thất nghiệp tràn lan , phong trào đấu tranh phát triển mạnh

5 Cải cách kinh tế , xã hội - Phát xít hố quyền

6 Thể tính chất phản động , âm mưu thơn tính , thống trị tồn cầu điên cuồng chuẩn bị phát động chiến tranh Diễn nước TB Châu Âu Kéo dài,lớn Gây thiệt hại nặng nề

*Nguyên nhân :

- Sản xuất ạt , chạy đua theo lợi nhuận - Hàng hoá ế thừa , cung vượt cầu

- Người dân khơng có tiền mua sắm

* Hậu :

- Sản xuất đình đốn , nạn thất nghiệp , nhân dân lao động đói khổ - CNPX lên nắm quyền nhiều nơi

5 Hoạt động : Phong trào mặt trận nhân dân chống CNPX chống chiến tranh 1929-1939 : ( phút )

(1) Vai trò ĐCS việc chống CNPX nguy chiến tranh ntn ?

- GV gọi HS đọc phần chữ nhỏ để thấy thắng lợi nhân dân Pháp

(2) Vì nhân dân Pháp đánh bại CNPX ?

(3) Sau giành thắng lợi , mặt trận nhân dân thi hành sách

1 Tập hợp , thống lực lượng mặt trận chống CNPX

2 Vì ĐCS kịp thời tập hợp lực lượng , thành lập mặt trận nhân dân chống phát xít

3 Thi hành nhiều sách tiến , nới

(68)

gì ?

- GV liên hệ cách mạng Việt Nam

(4) Ngồi mặt trận nhân dân Pháp cịn có mặt trận giành thắng lợi

(5) Sự khác hoạt động MTND Tây Ban Nha với MTND Pháp ?

rộng quyền tự dân chủ

4 Mặt trận nhân dân Tây Ban Nha giành thắng lợi

5 Kéo dài năm , chống lực lượng can thiệp CNPX

- Có giúp đỡ quân tình nguyện 53 nước

- 2.1936 , MTND Tây Ban Nha thành lập

6 Hoạt động 6: Củng cố : ( phút ) - Trình bày tình hình chung nước Châu Âu từ 1919-1929 ?

- Nguyên nhân , quy mô, đặc điểm, hậu khủng hoảng kinh tế ?

- Chiến tranh tàn phá nặng nề kinh tế nước

- Thắng lợi CM Tháng Mười Nga tác động mạnh mẽ đến PT CM Châu Âu => Châu Âu có nhiều biến đổi

* Các giai đoạn :

- 1918-1923 :kinh tế, trị khủng hoảng trầm trọng -> cao trào CM bùng nổ

- 1923 -1929 :kinh tế phát triển , trị ổn định

- Ngun nhân : chạy theo lợi nhuận , hàng hoá ế thừa , người lao động khơng có tiền mua

- Quy mô : rộng khắp nước tư - Đặc điểm : khủng hoảng thừa , cung vượt cầu

- Hậu : sản xuất đình đốn , thất nghiệp 50 triệu người

7 Hoạt động : Hướng dẫn nhà : ( phút ) - Học cũ , chuẩn bị câu hỏi sau :

a) Kinh tế Mỹ phát triển thập niên 20 kỉ XX ? b) Vì Mỹ thoát khỏi khủng hoảng kinh tế 1929-1933 ?

(69)

- Những nét tình hình kinh tế – xã hội Mĩ sau CTTG I ; phát triển nhanh chóng kinh tế nguyên nhân phát triển đó, PTCN thành lập ĐCS

-Tác động khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 nước Mĩ sáh kinh tế Tổng thống Rudơven nhằm đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng

-Giúp HS nhận thức chất CNTB Mĩ , mâu thuẫn gay gắt lòng xã hội Mĩ - Bồi dưỡng ý thức đắn đấu tranh chống áp , bất công xã hội tư 3 Về kỹ năng :

-Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử để tìm hiểu vấn đề kinh tế xã hội - Bước đầu biết tư so sánh để rút học lịch sử từ kiện lịch sử II Chuẩn bị tài liệu :

- Đối với GV :Một số tranh ảnh mơ tả tình hình nước Mĩ thập niên 20 30 TK XX

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ : (5 phút ) - Trình bày nguyên nhân, biểu hiện,

hậu khủng hoảng kinh tế 1929 -1933 ?

*Nguyên nhân :

- Sản xuất ạt , chạy đua theo lợi nhuận

- Hàng hoá ế thừa , cung vượt cầu - Người dân khơng có tiền mua sắm * Biểu khủng hoảng :

- Mức sản xuất tồn giới giảm 42 %

- Cơng nghiệp sa sút , 50 triệu người bị thất nghiệp

* Hậu :

- Sản xuất đình đốn , nạn thất nghiệp , nhân dân lao động đói khổ

- CNPX lên nắm quyền nhiều nơi 2 Hoạt động : I Nước Mĩ thập niên 20 TK XX : ( 17 phút ) -> GV dùng lược đồ vị trí nước Mĩ

* Thảo luận : 1) Kinh tế :

Tuần 14: NS: 12.10.10

(70)

+ Nhóm : CTTG I tạo điều kiện thuận lợi cho Mĩ phát triển kinh tế ? + Nhóm : Quan sát hình 65, 66 nhận xét kinh tế Mĩ ?

-> GV : tác động ngành sản xuất ôtô phát triển -> luyện kim , cao su , xăng dầu , xây dựng đường xá , giải việc làm …

- GV cho HS đọc đoạn in nghiêng SGK/ 93

+ Nhóm : Những nguyên nhân làm cho kinh tế Mĩ phát triển ?

+ Nhóm : Quan sát hình 67 so sánh với hình 65, 66 ? Nhận xét ? (5) Đời sống nhân dân lao động Mĩ ntn -> GV : giàu có nước Mĩ nằm tay số người ; nước Mĩ tồn nhiều mâu thuẫn sâu sắc

(6) Thái độ công nhân ntn? Kết ?

1 Mĩ tham gia chiến tranh muộn, chiến tranh không lan rộng đến Mĩ , thu lợi từ việc bán vũ khí , nước thắng trận

2 Dòng xe ôtô dài vô tận chứng tỏ phát triển ngành sản xuất ôtô , xa xa nhiều khách sạn , nhà hàng chứng tỏ phồn vinh Mĩ

3 GCTS tiến hành cải tiến kĩ thuật , thực sản xuất dây chuyền, tăng cường độ lao động , bóc lột cơng nhân

4 Nước Mĩ giàu có nhân dân lao động sống cực khổ , tạm bợ … hình ảnh tương phản , đối lập nước Mĩ

5 Bị bóc lột , thất nghiệp đối xử bất công , bị phân biệt

6 Đứng dậy đấu tranh - 1921 , ĐCS Mĩ thành lập

- Trở thành trung tâm công nghiệp , thương mại , tài giới

- Nguyên nhân : gcts tiến hành cải tiến kĩ thuật , thực sản xuất dây chuyền , tăng cường độ lao động, bóc lột cơng nhân 2) Xã hội :

- Công nhân bị bóc lột , thất nghiệp, nanï phân biệt chủng tộc -> PTCN phát triển mạnh - 5.1921, ĐCS Mó thành lập

3 Hoạt động 3: II Nước Mĩ năm 1929 -1939 : ( 18 phút ) - GV nhắc lại : thời kì phồn

vinh , kinh tế Mĩ tiềm ẩn mâu thuẫn , mặt trái đối lập phồn vinh nước Mĩ sống khốn khổ người lao động -> phồn vinh không xây dựng tảng vững bền -> Mĩ nước khủng hoảng nghiêm trọng - GV giới thiệu khủng hoảng tài -> công nghiệp nông nghiệp -> chấn động dội nên kinh tế Mĩ

- GV yêu cầu HS đọc đoạn tư liệu SGK/94 GV cho HS quan sát hình 68/SGK

(1) Nguyên nhân hậu Sự phát triển không đồng

1 ) Khủng hoảng kinh tế : (1929 -1933) - 1929 – 1933 nước Mĩ lâm vào khủng hoảng kinh tế toàn diện sâu sắc - Hậu : kinh tế bị tàn phá , xã hội rối loạn

2) Chính sách Rudơven :

(71)

khủng hoảng kinh tế Mĩ ?

(2) Gánh nặng khủng hoảng đè nặng vai tầng lớp ? (3) Nội dung sách Rudơven ?

(4) Nêu nhận xét em sách qua hình 69/SGK

(5) Tác dụng sách ?

các ngành sản xuất , sản xuất tăng nhanh , hàng hoá ế thừa

-Nền kinh tế Mĩ bị tàn phá nặng nề , đời sống nhân dân cực khổ

2 Nhân dân lao động nghèo khổ chịu hậu nặng nề

3 Đưa biện pháp đề nhà nước kiểm sốt , điều tiết sản xuất lưu thơng hàng hoá , phục hồi kinh tế , giải vấn đề XH

4 Người khổng lồ – Nhà nước chi phối , kiểm soát kinh tế Mĩ Giúp Mĩ thoát khỏi khủng hoảng , giải phần khó khăn nhân dân lao động , góp phần trì chế độ dcts Mĩ

các biện pháp giải thất nghiệp , phục hồi phát triển kinh tế ; phục hưng công nghiệp , nông nghiệp , ngân hàng đặt kiểm soát Nhà nước

- Tác dụng : giúp Mĩ thoát khỏi khủng hoảng , giải phần khó khăn nhân dân lao động , góp phần trì chế độ dân chủ tư sản Mĩ 4 Hoạt động : Củng cố : ( phút )

So sánh kinh tế Mĩ qua hai giai đoạn : 1918 - 1929 1929 -1939

Giai đoạn 1918 – 1929 Giai đoạn 1929 - 1939

-Phát triển mạnh mẽ vươn lên đứng đầu - Bị khủng hoảng nặng nề , kinh tế suy thoái giới , trở thành trung tâm kinh tế tài - Nhờ sách khôi phục thương mại quốc tế phát triển kinh tế

5 Hoạt động : Hướng dẫn nhà : ( phút ) - Học cũ , chuẩn bị câu hỏi sau :

a) Kinh tế Nhật Bản phát triển sau chiến tranh giới thứ ?

(72)

CHƯƠNG II : CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH

- Khaùi quát tình hình kinh tế – xã hội Nhật Bản sau CTTG I

-Những ngun nhân dẫn đến qê trình phát xít hố Nhật Bản hậu trình lịch sử Nhật Bản giới

-Giúp HS nhận thức chất phản động hiếu chiến , tàn bạo CNPX Nhật

- Giáo dục tư tưởng chống CNPX , căm thù tội ác mà CNPX gây nhân loại 3 Về kỹ năng :

- Bồi dưỡng khả sử dụng , khai thác tư liệu , tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề lịch sử - Bước đầu biết tư so sánh để rút học lịch sử từ kiện lịch sử

- Đối với GV :Bản đồ giới đồ châu Á + Tranh ảnh nước Nhật hai chiến tranh - Đối với HS : soạn câu hỏi GV cho

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ : ( phút ) - Trình bày nội dung tác dụng

sách Rudơven - Nội dung : thực biện phápgiải thất nghiệp , phục hồi phát triển kinh tế ; phục hưng công nghiệp , nông nghiệp , ngân hàng đặt kiểm soát Nhà nước - Tác dụng : giúp Mĩ thoát khỏi khủng hoảng , giải phần khó khăn nhân dân lao động , góp phần trì chế độ dân chủ tư sản Mĩ

2 Hoạt động : I Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ : ( 18 phút) - GV dùng lược đồ giới giới thiệu

Tuaàn 14: NS: 14.10.10

(73)

vị trí nước Nhật - Chia lớp thảo luận :

+ Nhóm : Nêu nét tình hình kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ ?

+ Nhóm : Nhận xét tình hình kinh tế Nhật Baûn ?

- GV gọi HS đọc đoạn tư liệu trang 96 + Nhóm : Tình hình xã hội Nhật Bản sau chiến tranh ntn ?

- Cho HS quan sát hình 70 SGK - GV : nước Nhật chịu ảnh hưởng nặng nề khủng hoảng kinh tế giới

+ Nhóm : Cuộc khủng hoảng kinh tế giới có tác động ntn đến kinh tế Nhật Bản ?

(5) Trong thập niên 20 TK XX , kinh tế Nhật có giống khác kinh tế Mó ?

1 Nhật Bản nước thứ hai thu lợi nhiều , trở thành cường quốc số Châu Á , nước đế quốc thừa nhận

2 Tăng trưởng không đồng , phát triển vài năm sau chiến tranh

3 Các đáu tranh bùng nổ , “ bạo động lúa gạo” cướp kho thóc cho dân nghèo -> 1922 ĐCS Nhật thành lập

4 Khủng hoảng tài , kinh tế , 30 ngân hàng đóng cửa làm cho kinh tế Nhật suy giảm

5 Giống : nước thắng trận thu nhiều lợi nhuận

- Khác : Mĩ phát triển nhanh chóng Nhật phát triển năm đầu sau chiến tranh , sau lâm vào khủng hoảng nghiêm trọng , phát triển chậm chạp , bấp bênh

- Kinh tế phát triển năm đầu sau chiến tranh - Xã hội : đới sống nhân dân khó khăn Phong trào đấu tranh nhân dân lên cao 1922 ĐCS Nhật thành lập

- 1927 , Nhật lâm vào khủng hoảng tài

3 Hoạt động : II Nhật Bản năm 1929 -1939 : ( 17 phút ) (1) Nêu biểu khủng hoảng

của kinh tế Nhật Bản ?

(2) Vì Nhật Bản chịu ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế ?

(3) Hậu ?

(4) Nhật Bản làm làm để khắc phục ?

- Gọi HS đọc đoạn tư liệu SGK/ 97 (5) Em có nhận xét kế hoạch xâm lược Nhật Bản ?

(6) Quá trình thiết lập CNPX Nhật Bản diễn ntn ?

(7) Thái độ nhân dân Nhật ntn ? (8) Nhận xét phong trào đấu tranh chống CNPX nhân dân ?

1 Sản lượng công nghiệp giảm 32,5% ngoại thương giảm 80% , triệu người thất nghiệp

2 Nền kinh tế Nhật phát triển không đồng , vững

3 Kinh tế giảm sút nghiêm trọng Phát xít hóa quyền tăng cường sách qn hố đất nước , gây chiến tranh xâm lược bên Mang dã tâm sâu sa , âm mưu hiểm độc , có tính tốn

6 Vẫn tồn chế độ Thiên Hoàng , kéo dài nhiều năm , gắn liền với xâm lược bành trướng lãnh thổ

7 Phản ứng mạnh mẽ , đấu tranh liệt

8 Diễn mạnh mẽ , liệt , liên tục , thu hút đông đảo thành phần

- 1929 -1933 Nhật Bản lâm vào khủng hoảng kinh tế trầm trọng

- CNPX lên nắm quyền :

+ Đối nội : tăng cường đàn áp , bóc lột cơng nhân

(74)

(9) Phong trào đấu tranh nhân dân có tác dụng ?

- GV : Nhật Bản nứoc giải khủng hoảng đường phát xít hố quyền Với việc xâm lược Đơng Bắc Trung Quốc , Nhật nhen nhóm lửa chiến tranh Châu Á – Thái Bình Dương (10) Hậu việc Nhật phát xít hố quyền ?

9 Góp phần làm chậm q trình phát xít hố Nhật

10 Hình thành lửa chiến tranh khu vực Thái Bình Dương

trở thành bá chủ giới

- Phong trào đấu tranh lan rộng , liệt , thu hút đông đảo tầng lớp nhân dân

4 Hoạt động : Củng cố : (3 phút ) - Tình hình Nhật Bản sau CTTG I

- VS Nhật Bản phát xít hố quyền ?

- Ổn định thời gian ngắn lâm vào khủng hoảng tài -> khủng hoảng kinh tế

- Giải tình hình khó khăn kinh tế , thực tham vọng bá chủ giới 5 Hoạt động : Hướng dẫn nhà : (2 phút )

- Học cũ , chuẩn bị :

(75)

- Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Á năm 1918 – 1939 - CM Trung Quốc (1919 -1939 ) diễn ?

- Nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Á 2 Về tư tưởng :

-Bồi dưỡng tính tất yếu đấu tranh chống CNTD , CNĐQ dân tộc thuộc địa phụ thuộc nhằm giành lại độc lập dân tộc

- Thấy nét tương đồng gắn bó lịch sử đấu tranh giành độc lập dân tộc nước khu vực Đông Nam Á

- Bồi dưỡng khả sử dụng , khai thác tư liệu , tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề lịch sử - Bồi dưỡng kỹ sử dụng đồ lịch sử

II Chuẩn bị tài lieäu :

- Đối với GV :Lược đồ châu Á, lược đồ Đông Nam Á + Tranh ảnh tài liệu liên quan đến tiết dạy

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ : - Nêu tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ

- Kinh tế phát triển năm đầu sau chiến tranh

- Xã hội : đới sống nhân dân khó khăn Phong trào đấu tranh nhân dân lên cao 1922 ĐCS Nhật thành lập - 1927 , Nhật lâm vào khủng hoảng tài

I Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Á CM Trung Quốc năm 1919 – 1939 : Hoạt động : Những nét chung :

(1) CM Tháng Mười Nga tác động ntn Cổ vũ, động viên tinh thần đấu - Phong trào Cm lên Tuần 15:

NS: 19.10.10

(76)

đến ptgpdt Châu Á ?

- GV : dùng lược đồ Châu Á sau CTTG I xác định nơi có phong trào CM Đơng Bắc Á, ĐNÁ , Nam Á, Tây Á (2) Kể tên phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân Châu Á ? (3) Ptgpdt sua CTTG I có qui mơ ntn ? * HS thảo luận nhóm : Nét ptgpdt Châu Á đầu TK XX ?

(4) Nêu số tổ chức ĐCS thành lập ?

tranh nhân dân Châu Á

2 HS vừa kể vừa kết hợp lược đồ : VN , TQ , Ấn Độ , Thổ Nhĩ Kì …

3 Qui mơ rộng khắp tồn Châu Á GCCN tích cực tham gia CM - Đóng vai trị lãnh đạo CM

4 .Inđonêxia (5.1920), Trung Quốc (7.1921), VN(2.3.1930), …

cao lan rộng khắp châu lục , tiêu biểu TQ,VN, Ấn Độ, Lào ,Inđonêxia… - GCCN tham gia tích cực vào phong trào CM, lãnh đạo phong trào CM

- Một số tổ chức ĐCS thành lập

3 Hoạt động : CM Trung Quốc năm 1919 – 1939 : - GV : vòng hai cộc CTTG ,

CM TQ diễn với nhiều kiện phong phú diễn biến phức tạp - GV trình bày phong trào Ngũ Tứ (4.5.1919) , phong trào mở đầu cho thới kì phát triển CM TQ * HS thảo luận : VS nói phong trào Ngũ Tứ phong trào mở đầu cho thời kì phát triển CM TQ ? Nét phong trào so với CM Tân Hợi ?

- GV trình bày sơ lược chiến tranh CM 1926 -1927 nhân dân TQ nhằm đánh đổ tập đoàn quân phiệt chia thống trị TQ Cuộc nội chiến (1927 – 1937) chống lại tập đoàn Tưởng Giới Thạch đại diện cho quyền lợi đại địa chủ , đại TS ĐQ

(2) Đặc điểm CM TQ thời kì ? - GV : 7.1937 đứng trước nguy bị PX Nhật xâm chiếm ĐCS Quốc Dân Đảng hợp tác chống Nhật

- HS trình bày diễn biến SGK

1 PT lan rrộng nước lôi đông đảo tầng lớp tham gia - Thúc đẩy PTCN phát triển đãn đến việc thành lập ĐCS ( 7.1921)

- PT Ngũ Tứ chống ĐQ PK CM Tân Hợi chống PK

2 Cách mạng liên tục, chiến tranh liên miên

- ĐCS trưởng thành giữ vai trò lánh đạo CM

- Phong trào Ngũ Tứ (4.5.1919) phong ttào đấu tranh học sinh sau lan sang GCCN tầng lứop khác

- Mục đích : chống lại thống trị CNĐQ - 7.1921 ĐCS TQ thành lập

- 1926 – 1927 : chieán tranh CM

- 1927 -1937 : nội chiến CM

- 7.1937 : Quốc cộng hợp tác chống Nhật

4 Hoạt động : Củng cố :

- Xác định lược đồ PTCM

tiêu biểu Châu Á từ 1919 – 1939 - HS xác định lược đồ Hoạt động : Hướng dẫn nhà :

- Hoïc cũ chuẩn bị câu hỏi sau :

(77)

- Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Á năm 1918 – 1939 - CM Trung Quốc (1919 -1939 ) diễn ?

- Nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Á 2 Về tư tưởng :

-Bồi dưỡng tính tất yếu đấu tranh chống CNTD , CNĐQ dân tộc thuộc địa phụ thuộc nhằm giành lại độc lập dân tộc

- Thấy nét tương đồng gắn bó lịch sử đấu tranh giành độc lập dân tộc nước khu vực Đông Nam Á

- Bồi dưỡng khả sử dụng , khai thác tư liệu , tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề lịch sử - Bồi dưỡng kỹ sử dụng đồ lịch sử

II Chuaån bị tài liệu :

- Đối với GV :Lược đồ châu Á, lược đồ Đông Nam Á + Tranh ảnh tài liệu liên quan đến tiết dạy

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ : - Trình bày CM TQ năm 1919 -1939

- Phong trào Ngũ Tứ (4.5.1919) phong ttào đấu tranh học sinh sau lan sang GCCN tầng lứop khác

- Mục đích : chống lại thống trị CNĐQ

- 7.1921 ĐCS TQ thành lập - 1926 – 1927 : chiến tranh CM - 1927 -1937 : nội chiến CM

- 7.1937 : Quốc cộng hợp tác chống Tuần 15 :

NS: 23.10.10

(78)

Nhật Hoạt động : Tình hình chung :

(1) Tình hình nước ĐNÁ đầu TK XX ?

- GV : dùng lược đồ ĐNÁ để thuộc địa ĐQ

(2) Sau CTTG I ptđt nhân dân ĐNÁ diễn ntn ?

(3) Vì pt lại phát triển ?

* HS thảo luận : Những xu hướng phong trào độc lập dân tộc ĐNÁ (5) Nêu số pt tiêu biểu biểu hai xu hướng

- GV hai xu hướng song song tồn

- Hầu hết thuộc địa nước thực dân

2 Diễn mạnh mẽ

3 Tác động CM Tháng Mười Nga

- Chính sách khai thác thống trị tàn khốc CNĐQ sau CTTG I

4 Theo Xu hướng VS DCTS DCTS : khởi nghĩa Commađam Ong Kẹo CPC , khởi nghĩa Giavà Xumatơra… - VS : pt Xô Viết Nghệ Tĩnh VN

- Đầu TK XX hầu hết thuộc địa thực dân

_ Sau CTTG I ptđt chống ĐQ lên cao - GCTS trưởng thành lãnh đạo CM - PTDCTS đạt nhiều thành tựu tiến

3 Hoạt động : Phong trào độc lập dân tộc ĐNÁ : - GV : nêu tóm tắt khởi nghĩa

tiêu biểu

* HS thảo luận : Nhận xét phong trào CM Đông Dương ?

- GV : Inđônêxia ĐCS thành lập từ sớm (5.1920) lãnh đạo CM sai lầm đường lối nên thất bại khởi nghĩa Giavà Xumatơra ( 1926 -1927) , quần chúng ngã theo pt Xucácnô theo khuynh hướng dcts

- GV : cho Hs xem ảnh Xucácnô - GV : 1940, Nhật tràn vào ĐNÁ đấu tranh gpdt chĩa mũi nhọn vào Nhật

1 Phong trào diễn sơi nhiều hình thức

- ĐCS thành lập lãnh đạo phong trào CM

- Bước đầu có liên minh chhóng Pháp Đơng Dương

- Phong trào diễn sôi

- Các CM tiêu biểu :

+Cuộc khởi nghĩa Ong Kẹo Commađam ( 1901 -1936) lào

+ Ptdcts Acha Hem Chiêu (1930 -1935) CPC

+ Pt Xô Viết Nghệ Tĩnh VN

+ Cuộc khởi nghĩa Giava Xumatơra Inđônêxia

4 Hoạt động : Củng cố : Lập bảng thống kê thành lập ĐCS Châu Á (1919 – 1939)

Thời gian Tên ĐCS

- 1920 ĐCS Inđônêxia

- 1921 ÑCS TQ

- 7.1927 ÑCS Nhaät

3.2.1930 ÑCS Vieät Nam

5 Hoạt động : Hướng dẫn nhà :

(79)

I.Mục tiêu học : 1 Về kiến thức :

- Những nguyên nhân dẫn đến CTTG II

- Diễn biến CTTG II : giai đoạn , kiện tác động đến tiến trình chiến tranh

- Kết cục CTTG II hậu phát triển tình hình giới 2 Về tư tưởng :

-Bồi dưỡng nhận thức đắn chiến tranh , nâng cao ý thức chống chiến tranh , bảo vệ hồ bình

chống CNPX , tôn vinh tinh thần chiến đấu quên chiến sĩ CM 3 Về kỹ năng :

- Rèn luyện kĩ sử dụng đồ chiến , hiểu trình bày vài chiến đơn giản lược đồ

- Rèn luyện kĩ phân tích đánh giá kiện lịch sử , vấn đề lịch sử II Chuẩn bị tài liệu :

- Đối với GV :lược đồ CTTG II ; phát xít Đức cơng Châu Âu ; chiến trường Châu Á – Thái Bình Dương ; chiến dịch Xtalingrat ; trận công phá Beclin

+ Tư liệu CTTG II, tranh ảnh minh hoạ

- Đối với HS : nghiên cứu nắm lại nội dung lịch sử III.Tiến trình học:

 Bước 1: Yêu cầu HS đọc mục 1/SGK  Bước 2: GV cho HS thảo luận nhóm

1) Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh TG thứ 2?

2) Mục đích chiến tranh gì?

HS: đọc theo dõi mục 1/ SGK

HS: thảo luận theo nhóm® trình bày ®

nhómbổ sung nhận xét

I/ NGUYÊN NHÂN BÙNG NỔ CTTG THỨ 2.

a) Nguyên nhân:

- Sau CTTG thứ nước >< với thuộc địa thị trường

Tuaàn 16: NS: 25.11.10

(80)

- GV chốt ý phần thảo luận Chỉ nước đế quốc: + Anh – Pháp – Mĩ

+ Đức – Ý – Nga lược đồ

® Ghi

- Tại nước đế quốc muốn tiêu diệt Liên Xô?

 Bước 1: GV treo lược đồ chiến tranh

thế giới thứ

- Sự kiện lịch sử báo hiệu CTTG thứ bùng nổ?

- Chiến tranh TG T2 chia giai đoạn? GV chốt ý ® ghi

 Bước 2: GV trường thuật giai đoạn

của chiến tranh lược đồ

- Em có nhận xét chiến gđ1?

 Bước 3: GV yêu cầu HS lên trình

bày chiến giai đoạn lược đồ - GV kết luận giai đoạn1

® Ghi

Bước 4: GV cho HS xem hình 77 78/SGK

- Qua hình ảnh em có nhận xét gì?

HS: 1.9.1939 Đức cơng Ba Lan ® CTTG thứ

2 bùng nổ

HS: CTTG thứ chia làm giai đoạn

+ 1939 – 1943 + 1943 – 1945

HS: Chiến giai đoạn diễn liệt khắp mặt trận mặt trận đồng minh đời HS: Trình bày chiến giai đoạn lược đồ HS: Chủ nghĩa phát xít gây tội ác dã man cho nhận loại

- Do ảnh hưởng khủng hoảng KT TG (1929 – 1933)

® Chủ nghĩa phát xít đời

số nước

® Hình thành khối qn đối

đầu

+ Anh – Pháp – Mĩ + Đức – Ý – Nga b) Mục đích:

- Tiêu diệt Liên Xơ chia lại giới

II/ NHỮNG DIỄN BIẾN CHÍNH.

1) Chiến tranh bùng nổ lan rộng tồn giới.

(1.9.1939® 1943)

- 1.9.1939, Đức cơng Ba Lan

® CTTG thứ bùng nổ

MT Châu Âu

MT Châu Á

MTB Phi

Đức công hầu Châu Aâu

7.12.194

22.6.194 Đức cơng Liên Xơ

® Chiến tranh lan rộng khắp TG

và diễn nhiều mặt trận - 1.1942 mặt trận đồng minh chống phát xít thành lập/ khắp giới

b) Củng cố:

GV treo bảng phụ có kẻ cột TG kiện, HS lên hoàn thành kiến lịch sử quan trọng vào bảng

c) Dặn dò: Học soạn :

(81)

CHƯƠNG IV

Bài 21 : CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ (1939 – 1945) I/ Mục tiêu học :

A/ Kiến thức: HS nắm được: Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh TG thứ 2, mục đích chiến tranh qua giai đoạn chiến tranh, kiện chiến tranh qua giai đoạn Kết cục chiến tranh hậu tình hình phát triển TG

B/ Kỹ năng: Sử dụng lược đồ tranh ảnh lịch sử SGK

- Đánh giá kiện lịch sử quan trọng ® rút kết luận

- Liên hệ môn

C/ Tư tưởng: Tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân loại chống phát xít để bảo vệ độc lập dân tộc, hiểu rõ vai trò lớn nhân dân Liên Xô chiến tranh

II/ Chuẩn bị : - Bản đồ chiến tranh TG lần thứ chiến thắng Xta-Lin – grát - Tranh ảnh lịch sử SGK - Bảng phụ

III/ Tiến trình dạy: 1 - Ổn ñònh:

2 - Kiểm tra cũ: GV khái quát lại kiến thức phần tập.

3 - Bài mới :

a) Bài mới : Cuộc chiến tranh giới lần thứ bùng nổ nguyên nhân nào? Mục đích chiến tranh gì? Chiến tranh bùng nổ qua giai đoạn để lại hậu đến phát triển giới ® Bài

 Bước 1: GV trường thuật tiếp chiến

sự giai đoạn lược đồ

HS: Quân đồng minh phản cơng mạnh/ khắp mặt trận ® chủ nghĩa

2 Quân đồng minh phản công Chiến tranh kết thúc.

Tuần : 16

Tiết : 32

(82)

- Nhận xét chiến giai đoạn

 Bước 2: GV yêu cầu HS trình bày

chiến giai đoạn 2/ lược đồ

- Nhận xét chiến giai đoạn qua phần trình bày bạn

GV chốt ý ® ghi

 Bước 3: GV cho HS xem hình 77,

78/SGK

- Em có nhận xét qua tranh trên?

GV chốt ý

- Vai trị Liên Xơ đấu tranh chiến thắng chủ nghĩa phát xít? - GV chốt ý ® kết luận phần Hoạt động 4:

 Bước 1:Yêu cầu HS đọc phần 3/SGK  Bước 2: GV phát phiếu tập

nhanh

® HS làm tập vào phiếu

1) Kết cục CTTG thứ gì? 2) Hậu CTTG thứ gây nào?

3) Em có nhận xét hậu CTTG thứ nhân loại?

đế quốc suy yếu

HS: Nhận xét: chiến giai đoạn diễn mặt trận chiến diễn liệt phe ưu chuyển phe đồng minh: Anh, Pháp, Mĩ

HS: Là lực lượng đầu, chủ chốt định đánh thắng CN phát xít

HS: đọc mục 3/SGK

HS: Làm tập vào phiếu ® nộp lại® GV thu

và chấm số bài® nhận

xét ® chốt ý

(1943 – 1945)

* Mặt trận Xô – Đức: Đức rút khỏi Liên Xô

- 1944 Liên Xô giải phóng * Mặt trận Bắc Phi: - 5.1943, Anh – Mĩ phản cơng ® Đức – Ý

đầu hàng

* Mặt trận Tây Aâu: - 6.6 1945 Anh Mĩ công miền Bắc nước Pháp

- 9.5.1945, Đức đầu hàng

* Ở Châu Á : Hậu quân Liên Xô đánh tan quân Nhật

- 6.9.8.1945 Mó ném bom ®

Nhật đầu hàng

® 15.8.1945 Nhật kí giấy đầu

hàng ® CTTG thứ kết thúc/

toàn TG

III/ Kết cục chiến tranh thế giới thứ 2.

- CN phát xít bị tiêu diệt

- Lồi người phaie gánh chịu hậu nặng nề ngươiù b) Củng cố:

Suy nghĩ em hậu CTTG thứ nhân loại?

c) Dặn dò: Học soạn :

(83)

- Hiểu tiến vượt bậc KHKT giới nửa đầu TK XX

- Thấy hình thành phát triển văn hố – văn hố Xơ Viết sở tư tưởng CN Mác – Lênin kế thừa tinh hoa văn hoá nhân loại

-Hiểu tiến KHKT cần sử dụng lợi ích người

- Giáo dục ý thức trân trọng bảo vệ giá trị văn hố Xơ Viết thành tựu KHKT nhân loại

- Bồi dưỡng phương pháp so sánh , đối chiếu lịch sử để thấy ưu việt văn hố Xơ Viết , kích thích say mê tìm tịi , sáng tạo khoa học HS

- Đối với GV : tranh ảnh, tư liệu thành tựu KHKT - Đối với HS : nghiên cứu trước trả lời câu hỏi GV III.Tiến trình học:

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ :

- Trình bày diễn biến CTTG II 1 ) Chiến tranh bùng nổ lan rộng toàn giới (9.1939 -> đầu năm 1943)

- Đức chiếm Châu Âu

- 22.6.1941 Đức công Liên Xô - 7.12.1941 , Nhật công Mỹ Trân Tuần 17:

NS: 01.12.10

(84)

Châu Cảng chiếm vùng Châu Á Thái Bình Dương

- Ý công Bắc Phi

=> Chiến tranh lan rộng tồn giới - 1.1942 , MTĐM chống px thành lập

2) Quân Đồng Minh phản công, chiến tranh kết thúc : ( đầu 1943 -> 8.1945)

- Chiến thắng Xtalingrat (2.1943) tạo nên bước ngoặt

- Quân ĐM phản công : gp Liên Xô nước Đông Âu

+ Gp Bắc Phi px Ý đầu hàng

+ Chiến dịch công phá Beclin (4.1945) px Đức đầu hàng (9.5.1945)

+ 15.8.195, px Nhật đầu hàng => Chiến tranh kết thúc

2 Hoạt động : I Sự phát triển KHKT giới nửa đầu TK XX : - GV : Đầu TK XX đà phát triển

của CMCN TK XIX nhân loại đạt nhiều thành tựu KHKT

(1) Nêu vài nét nhà bác học Anhxtanh ?

-> Giới thiệu thuyết tương đối tác động

(2) Nêu phát minh khoa học nửa đầu TK XX ?

(3) Nêu phát minh KH TK XX đưa vào sử dụng ?

(4) Những phát minh tác động ntn đến sống ?

1 Dựa vào SGK trả lời

2 Cấu tạo nguyên tử , tượng phóng xạ nhân tạo , chất đồng vị, phản xạ có điều kiện , kháng sinh

3 Điện tín, điện thoại , rađa , hàng không , điện ảnh …

4 Tích cực mang lại sống tốt đẹp cho người Tiêu cực trở thành phương tiện chiến tranh

- Vật lí : thuyết tương đối Anhxtanh - Hoá học, sinh học , khoa học trái đất đạt nhiều thành tựu tiến

- Nhiều phát minh khoa học đươc đưa vào sử dụng

- Tác động : tích cực mang lại sống tốt đẹp cho người , tiêu cực trở thành phương tiện chiến tranh

3 Hoạt động : II Nền văn hố Xơ Viết hình thành phát triển : - GV : nhà nước Xô Viết coi

trọngviệc xây dựng văn hoá sở văn hoá Nga nhân loại

(1) Nêu thành tựu văn hố

Xơ Viết ? HS đọc phần tư kiệu SGK trang 111và xem hình 82 - Xố bỏ tình trạng thất học, phát triển hệ thống giáo dục , chống tàn dư, tư tưởng lạc hậu , phát triển đội ngũ tri thức

- Liên Xơ xây dựng văn hố Xơ Viết mang đậm tính nhân văn

(85)

(2) VS Liên Xô trọng phát triển văn hố ?

- GV : Liên Xơ đạt nhiều thành tựu khoa học

(3) Hãy kể thành tựu khoa học Liên Xô ?

(4) Hãy kể tên tác giả tác phẩm tiêu biểu văn học Liên Xô ?

2 Thể tính ưu việt xã hội Liên Xô Nâng cao hiểu biết người

3 Giải vấn đề nguyên tử phá độc quyền Mỹ , đầu lĩnh vực chinh phục vũ trụ

4 M.Gorki , Sôlôkhốp, …

- Thư gửi mẹ , Sông Đông êm đềm , Đất vỡ hoang …

4 Hoạt động : Củng cố :

- Nêu tác động thành tựu khoa học kĩ thuật loài người ? - Nêu thành tựu văn hố Xơ Viết

5 Hoạt động : Hướng dẫn nhà :

- Học cũ , xem lại nội dung kiến thức kịch sử giới (1917 – 1945)

- Củng cố hệ thống hoá kiện lịch sử lịch sử giới hai chiến tranh - Nắm nội dung lịch sử giới năm 1917 -1945

- Củng cố nâng cao tư tưởng tình cảm , CN yêu nước CN quốc tế chân , tinh thần chống chiến tranh , chống CNPX bảo vệ hồ bình

- Giúp HS phát triển kĩ lập bảng thống kê , lựa chộn kiện lịch sử tiêu biểu tổng hợp , so sánh hệ thống hoá kiện lịch sử

- Đối với GV : đồ giới

+ Bảng thống kê kiện lịch sử giới đại - Đối với HS : nghiên cứu trước trả lời câu hỏi GV III.Tiến trình học:

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ - Trình bày phát minh khoa học giới nửa đầu TK XX ? Tác động ?

- Vật lí : thuyết tương đối Anhxtanh

- Hoá học, sinh học , khoa học trái đất đạt nhiều thành tựu tiến - Nhiều phát minh khoa học đươc đưa vào sử dụng

- Tác động : tích cực mang lại Tuần 17:

NS: 07.12.10

(86)

sống tốt đẹp cho người , tiêu cực trở thành phương tiện chiến tranh 2 Hoạt động : I Những kiện lịch sử :

Về nước Nga , Liên Xô : (1917 -1945)

Thời gian Sự kiện Kết quả

2 1917 - CM DCTS Nga giành thắng lợi - Lật đổ chế độ Nga Hồng

- Hai quyền song song tồn 11 1917 - CM Tháng Mười Nga thành

công - Thành lập nhà Nước Xố bỏ chế độ ngườibóc lột người 1918 -1920 - Cuộc đấu tranh xây dựng

bảo vệ thành CM

- Xây dựng hệ thống trị Nhà nước thực cải cách , đánh thắng thù giặc ngồi

1921 -1941 - Cơng xây dựng CNXH - Công CNH XHCN , tập thể hố nơng nghiệp , Liên Xơ trở thành nước CN phát triển

1941 -1945 - Chiến tranh vệ quốc - Liên Xô trở thành lực lượng quan trọng chủ chơt chống Chủ nghĩa phát xít , bảo vệ hồ bình giới

Các nước khác : (1917 -1945 )

Thời gian Sự kiện Kết quả

1918 -1923 - Cao trào CM Châu Âu Châu Á

- Các ĐCS thành lập

- QTCS thành lập , lãnh đạo ptCM 1923 -1929 - Thời kì nước Châu Âu ổn

định phát trieån

- Kinh tế phát triển nhanh - Tình hình trị ổn định 1929 – 1933 - Cuộc khủng hoảng kinh tế

giới - Kinh tế suy sụp nghiêm trọng - Tình hình trị bất ổn 1933 – 1939 - Các nước tìm cách khỏi

khủng hoảng

- CNPX lên nắm quyền số nước

- Một số nước tiến hành cải cách trì chế độ DCTS

1939 -1945 - CTTG II - CNPX thất bại , chiến thắng thuộc Liên Xô Đồng Minh

- Để lại hậu thảm khốc cho nhân loại 3 Hoạt động : II Những nội dung chủ yếu :

a) CM Tháng Mười Nga thành công b) Cao trào CM Châu Âu Ù

c) Ptđtgpdt nhân dân Châu Á

d) Cïc khủng hoảng kinh tế giới 1929 -1933 e) CTTG II 1939 -1945

4 Hoạt động : Hướng dẫn nhà :

(87)

- Giúp HS ôn tập , kiểm tra lại kiến thức học

+ CM Tháng Mười Nga công xây dựng CNXH Liên Xô + Cao trào CM Châu Âu Châu Á

+ Cuộc khủng hoảng kinh tế giới

+ Quá trình xác lập CNPX nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới , diễn biến , hậu CTTG

- Giúp HS hiểu rõ xuyên suốt trình lịch sử từ 1917 -1945 - Giáo dục tình cảm CM , lên án hành động gây chiến tranh 3 Về kỹ năng :

- Rèn luyện kĩ làm , đánh giá , tìm hiểu kiện lịch sử - Rèn luyện kĩ ôn tập , tổng kết , khái quát kiến thức học II Chuẩn bị tài liệu :

- Đối với GV : hướng dẫn ôn tập - Đối với HS : ôn tập kĩ thi HK

ĐÁP ÁN

Tuaàn 18: NS: 14.12.10

(88)

- Nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lược thuộc địa , nguyên nhân trình xâm lược Việt Nam thực dân Pháp

- Cuộc chiến đấu anh dũng nhân dân VN chông thực dân Pháp nổ từ đầu , thể rõ mặt trận Đà Nẵng, Gia Định, tỉnh Nam Kì

- Bản chất tham lam tàn bạo CNTD

- Tinh thần bất khuất , kiên cường chống ngoại xâm nhân dân ta ngày đầu chống Pháp xâm lược , thái độ hèn yếu nhà Nguyễn

- Rèn luyện cho HS phương pháp quan sát tranh ảnh , sử dụng đồ , tư liệu lịch sử , văn học để minh hoạ , khắc sâu nội dung

II Chuẩn bị tài lieäu :

- Đối với GV : lược đồ ĐNÁ

+ Lược đồ chiến trường Đà Nẵng , Gia Định( có ) , thơ văn yêu nước cuối TK XIX - Đối với HS : nghiên cứu trước trả lời câu hỏi GV

1 Hoạt động : Chiến Đà Nẵng năm 1858 -1859 : (1) Tình hình nhà Nguyễn nửa đầu

TKXIX ?

(2) Khi tình hình nước phương Tây ntn ?

(3) VS Pháp xâm lược Việt Nam ? (4) Pháp có âm mưu xâm lược VN từ ?

(5) VS Pháp chọn Đà Nẵng làm địa điểm công ?

- GV : xác định lược đồ vị trí Đà Nẵng lược đồ , nêu tầm quan trọng Đà Nẵng Huế khu vực biển Trình bày kế hoạch cơng Pháp chiến đấu nhân dân

1 Nhà Nguyễn khủng hoảng , suy yếu, lạc hậu

2 Sau hoàn thành CMTS đẩy mạnh xâm lược thuộc địa

3 Cần thị trường, nguồn nguyên liệu - VN nước giàu tài ngun có vị trí chiến lược quan trọng , lại lạc hậu Âm mưu xâm lược VN có từ lâu Họ sử dụng giáo sĩ truyền đạo xây dựng sở từ trước Lấy cớ bảo vệ đạo Giatô , thực dân Pháp liên quân với TBN công nước ta Đà Nẵng gần Huế , cổ họng kinh thành Huế Chiếm Đà Nẵng kéo quân Huế buộc triều đình đầu hàng thực kế hoạch đánh nhanh thẵng nhanh

a) Nguyên nhân : - CNTB phát trriển cần nguồn nguyên liệu, thị trường tiêu thụ

- VN nước đông dân giàu tài ngun , có vị trí chiến lược quan trọng

b) Diễn biến:

- 01.09.1858 , Pháp cơng Đà Nẵng thức xâm lược nước ta

- Quân dân ta anh dũng chống trả làm thất bại kế hoạch đánh Tuần 19:

NS: 19.12.10

(89)

ta lãnh đạo Nguyễn Tri Phương

(1) Quân ta chiến đấu ntn ?

- GV: sau thất bại Đà Nẵng chúng chuyển hướng vào Gia Định

6 Sau Pháp xâm chiếm nhân dân ta anh dũng chống trả liệt Sau tháng Pháp chiếm bán đảo Sơn Trà

nhanh thắng nhanh thực dân Pháp

2 Hoạt động : Chiến Gia Định năm 1859 : - GV : tháng 02.1859, pháp kéo quân

vaøo Gia Định

(1) VS sau thất bại đà Nẵng Pháp lại chọn Gia Định làm mục tiêu công ? - GV : dùng lược đồ xác định vị trí , tầm quan trọng Gia Định Trình bày tình hình chiến chiến trường , phong trào tự động kháng chiến nhân dân đường lối thiếu kiên ,thái độ hèn nhát nhà Nguyễn

(2) Em có nhận xét thái độ chống Pháp triều đình Huế ?

- GV: trình bày tiếp chiến năm 1860 -1862 Thái độ sách lược sai lầm tướng lĩnh nhà Nguyễn

(3) Thái độ nhân dân ntn ?

- GV : triều đình nhu nhược , nhân dân đứng lên kháng chiến GV đọc tư liệu văn học khởi nghĩa Thế đấu tranh nhỏ lẻ lại bị triều đình phản bội -> 2.1961, tỉnh miền đông Vĩnh Long rơi vào tay Pháp

(4) Sau thất bại liên tiếp triều đình Huế làm ?

(5) Nội dung chủ yếu hiệp ước ? * Thảo luận :

+ Nhóm : Em có suy nghĩ hiệp ước ?

+ Nhóm : VS nhà Nguyễn kí hiệp ước Nhâm Tuất ?

(8) Trách nhiệm nhà Nguyễn ?

1 Chiếm vựa lúa , cắt nguồn lương thực

- Chiếm cảng biển quan trọng miền nam trước Anh

- Chuẩn bị chiếm Cao Miên , dò đường sang Trung Quốc

2 Triều đình khơng kiên chống Pháp , không nắm thời phát động nhân dân kháng chiến Có tư tưởng sợ dân sợ giặc

3 Trái ngược với triều đình , kiên đấu tranh dù phải hi sinh

4 Kí hiệp ước bán nước (05.06.1862) nhượng cho Pháp nhiều quyền lợi

5 HS đọc đoạn in nhỏ SGK

6 Đây hiệp ước bán nước nhà Nguyễn , đồng thơi hiệp ước đầu hàng

7 Nhân nhượng vơi Pháp để bảo vệ quyền lợi dòng họ , bán rẻ đất nước Nhà Nguyễn có trách nhiệm lớn việc để tỉnh miền đông

- 17.02.1859 , Pháp kéo quân vào Gia Định

- Triều đình khơng kiên chống Pháp , nhân dân tự động kháng chiến

- 24.02.1861, Pháp cơng Đại đồn Chí Hồ -> chiếm Định Tường , Biên Hoà , Vĩnh Long - 05.06.1862, triều đình Huế kí hiệp ước Nhâm Tuất nhượng cho Pháp số quyền lợi

(90)

(9) Thái độ nhân dân sau hiệp

ước Nhâm Tuất kí kết ? Rất căm phẫn , nhiên khơngnản chí tâm đứng lên chống thực dân Pháp liệt

3 Hoạt động : Củng cố : Lập niên biểu kiện quan trọng Thời gian Sự kiện

01.09.1858 Pháp công Đà Nẵng 17.02.1859 Pháp công Gia Định

24.02.1861 Pháp cơng Đại đồn Chí Hồ 12.04.1861 Pháp chiếm Định Tường

18.12.1861 Pháp chiếm Biên Hoà 23.03.1861 Pháp chiếm Vĩnh Long

05.06.1862 Hiệp ước Nhâm Tuất kí kết 4 Hoạt động : Hướng dẫn nhà :

- Học cũ chuẩn bị câu hỏi sau :

(91)

- Nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lược thuộc địa , nguyên nhân trình xâm lược Việt Nam thực dân Pháp

- Cuộc chiến đấu anh dũng nhân dân VN chông thực dân Pháp nổ từ đầu , thể rõ mặt trận Đà Nẵng, Gia Định, tỉnh Nam Kì

- Bản chất tham lam tàn bạo CNTD

- Tinh thần bất khuất , kiên cường chống ngoại xâm nhân dân ta ngày đầu chống Pháp xâm lược , thái độ hèn yếu nhà Nguyễn

- Rèn luyện cho HS phương pháp quan sát tranh ảnh , sử dụng đồ , tư liệu lịch sử , văn học để minh hoạ , khắc sâu nội dung

- Đối với GV : lược đồ ĐNÁ

+ Lược đồ chiến trường Đà Nẵng , Gia Định( có ) , thơ văn yêu nước cuối TK XIX - Đối với HS : nghiên cứu trước trả lời câu hỏi GV

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ : - Trình bày tình hình chiến Đà Nẵng năm 1858 – 1859 VS Pháp chọn Đà Nẵng để công ?

- 01.09.1858 , Pháp công Đà Nẵng thức xâm lược nước ta

- Quân dân ta anh dũng chống trả làm thất bại kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh thực dân Pháp

- Đà nẵng có vị trí quan trọng chiếm Đà Nẵng uy hiếp triều điình Huế

2 Hoạt động : Kháng chiến Đà Nẵng tỉnh miền Đơng Nam Kì : (1) Nêu phong trào chống Pháp

tiêu biểu Đà Nẵng tỉnh miền Đơng Nam Kì ?

- GV : trình bày chi tiết hoạt động nghĩa quân Trương Định , Nguyễn Đình Chiểu với “ Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” hình 85 để minh hoạ

* HS thảo luận : so sánh thái độ

1 Tại Đà Nẵng nghĩa quân Phạm Gia Vĩnh phối hợp với quân triều đình - Tại Gia Định , Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Etphêrăng sông Vàm Cỏ Đông

- Hoạt động nghĩa qn Trương Định Gị Cơng

2 Nhân dân căm phẫn , tự động dậy kháng chiến , làm cho địch haong

- Tại Đà Nẵng nghĩa binh dậy phối hợp với quân triều đình - Tại Gia Định , 10.12.1861 nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Etpherăng sơng Vàm Cỏ Đơng

- Nghóa quân Tuần 20:

NS: 30.12.10

(92)

hành động nhân dân triều đình trước việc quân Pháp mở rộng phạm vi hoạt động

=> Như nhiệm vụ chống Pháp nhân dân phải làm nhiệm vụ chống phong kiến

mang , tổn thất

- Triều đình : yếu đuối , bạc nhược sợ dân sợ giặc -> hồ hỗn với Pháp để bảo vệ quyền lợi dòng tộc

Trương Định hoạt động Gị Cơng làm cho địch nhiều phen thất điên bát đảo 3 Hoạt động : Kháng chiến lan rộng tỉnh miền Tây Nam Kì :

(1) Bối cảnh lịch sử đất nước ta sau Hiệp ước 1862 ?

- GV : lợi dụng bạc nhược triều đình Tháng 6.1867, pháp chiếm nốt tỉnh miền Tây Nam Kì

- HS đọc SGK trang 118 , xem lược đồ hình 86

(2) Chỉ tên địa điểm có kháng chiến nhân dân ta

(3) Trình bày nét kháng chiến chống Pháp nhân dân ta Nam Kì ?

* Thảo luận : em có nhận xét phong trào kháng chiến nhân dân Nam Kì ?

1 Triều đình Huế ảo tưởng lịng tốt Pháp nên thực cam kết , tập trung lực lượng tiêu diệt phong trào kháng chiến nhân dân để xin chuộc lại tỉnh miền Đơng Nam Kì -> Pháp tiếp tục chiềm tỉnh miền Tây Nam Kì

2 Dựa vào lược đồ HS trình bày nhân dân dậy khắp nơi , nhiều trung tâm kháng chiến thành lập : Đồng Tháp , Tây Ninh , Bến Tre , Vĩnh Long , Sa Đéc , Trà Vinh, Rạch Giá , Hà Tiên với lãnh đạo tiếng : Trương Quyền , Phan Tôn , Phan Liêm, Nguyễn Trung Trực , Nguyễn Hữu Huân, Nguyễn Đình Chiểu , Hồ Huân Nghiệp

4 Dieãn sôi mạnh mẽ , liệt lan rộng khắp nơi

- 06.1867, Pháp chiếm nốt tỉnh miền Tây nam Kì

- Cuộc kháng chiến nhân dân ta nổ sôi liệt khắp tỉnh Nam Kì gây cho Pháp nhiều khó khaên

4 Hoạt động : Củng cố :

- Nhận xét phong trào kháng chiến nhân dân ta ?

- Trái ngược với thái độ bạc nhược triều đình ; nhân dân ta kiên kháng chiến làm cho Pháp gặp nhiều khó khăn Từ sau triều đình Huế kí hiệp ước 1862 phong trào kháng chiến nhân dân ta diễn mạnh mẽ bao hàm nhiệm vụ : chống đế quốc chống phong kiến

5 Hoạt động : Hướng dẫn nhà : - Học cũ, chuẩn bị câu hỏi sau :

1 Những nét tình hình VN sau 1867 ?

(93)

- Nắm diễn biến chiến tranh xâm lược VN TD Pháp sau năm 1867

- Cuộc chiến đấu anh dũng nhân dân Bắc Kì Trách nhiệm cua rtriều đình nhà Nguyễn 2 Về tư tưởng :

- Giúp HS có thái độ xem xét kiện 3 Về kỹ năng :

- Tường thuật kiện lịch sử , nêu vấn đề , giải vấn đề , cách sử dụng đồ , tranh ảnh lịch sử thuyết trình trả lời

- Đối với GV : đồ hành VN Hà Nội

+ Các tranh ảnh : Cầu Giấy, chân dung Nguyễn Tri Phương, cửa Ô Thanh Hà - Đối với HS : nghiên cứu trước trả lời câu hỏi GV

III.Tieán trình học:

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ : - Trình bày tình hình chiến Đà Nẵng tỉnh miền Đơng Nam Kì

- VS pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam Kì nhanh chóng ?

- Tại Đà Nẵng nghĩa binh dậy phối hợp với quân triều đình

- Tại Gia Định , 10.12.1861 nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Etpherăng sông Vàm Cỏ Đông - Nghĩa quân Trương Định hoạt động Gị Cơng làm cho địch nhiều phen thất điên bát đảo

- Do thái độ bạc nhược, hèn yếu triều đình Huế

2 Hoạt động : Tình hình VN trước Pháp đánh chiếm Bắc Kì : (1) Âm mưu Pháp sau năm 1867 ?

(2) Trước tình hình nhà Nguyễn thi hành sách đối nội đối ngoại ntn ? - GV : treo lược đồ VN giới thiệu khởi nghĩa nhân dân

1 Pháp thiết lập máy thống trị , tiến hành bóc lột nhân dân Nam Kì Chuẩn bị đánh chiếm tỉnh Tây Nam Kì , Campuchia

2 Nhà Nguyễn thi hành sách bảo thủ Nhân dân dậy đấu tranh nhiều nơi

- Pháp thiết lập máy thống trị , vơ vét bóc lột, chuẩn bị kế hoạch xâm lược - Triều đình nhà Nguyễn thi hành sách bảo thủ lạc hậu => nhân dân dậy đấu tranh

3 Hoạt động : Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ :

* Thảo luận nhóm : - Cuối năm 1872 ,

Tuần 21: NS: 07.01.11

(94)

+ Nhóm : TS đến năm1873 Pháp đánh chiếm Bắc Kì ?

(2) Kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì Pháp ntn ?

- Gv dùng lược đồ trình bày diễn biến

(3) Tương quan lực lượng ta địch ntn ?

+ Nhóm : TS qn triều đình Hà Nội đơng không thắng Pháp ?

=> Kết luận : Pháp bước đầu đạt kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì Sự thất bại ta đường lối quân bạc nhược nặng thương thuyết

1 Nam Kì củng cố , Pháp có sở vững

- Triều đình Huế suy yếu bạc nhược Pháp cho tên lái buôn Đuy puy quấy phá sau lấy cớ giải Đuy puy Pháp đưa quân Bắc

3 Pháp 212 lính, 11 đại bác , tàu chiến , tàu đổ

- Triều đình 7000 quân

4 Tinh thần chiến đấu suy yếu , không kiên đấu tranh

Pháp riết chuẩn bị xâm chiếm Bắc Kì - 20.11.1873, Pháp đánh chiếm Hà Nội - Do đường lối quân bạc nhược , nặng thương thuyết => Pháp chiếm số tỉnh Bắc Kì

4 Hoạt động : Kháng chiến Hà Nội tỉnh Đồng bắc : (1) Nêu đấu tranh tiêu

biểu nhân dân Bắc Kì ?

(2) Hãy so sánh thái độ triều đình nhân dân đánh Hà Nội ?

- GV : treo lược đồ trận Cầu Giấy trình bày diễn biến

(3) Ý nghóa trận Cầu Giấy ?

(4) Thái độ sau triều đình nhà Nguyễn ntn ?

- Gv: cung cấp số nội dung hiệp ước 1874

(5) VS nhà Nguyễn kí hiệp ước Giáp Tuất ? Hậu ?

(6) Nhận xét so sánh hiệp ước 1862 1874 ?

1 HS nêu phần chữ nhỏ SGK

2 Triều Nguyễn đánh cầm chừng , nặng thương thuyết , ảo tưởng lòng tốt TD Pháp Còn nhân dân kiên chống Pháp

3 Làm cho Pháp hoang mang - Nhân dân ta phấn khởi

4 Thương thuyết với Pháp , kí Hiệp ước Giáp Tuất 1874

5 Vì muốn bảo vệ quyền lợi dòng họ , Chủ quyền bị xâm phạm , tạo điều kiện cho Pháp thực âm mưu

6 Triều đình Nguyễn ngày lún sâu vào đường bán nước

- 21.12.1873, Cầu Giấy nhân dân ta tập kích giết Gácniê số lính Pháp => làm cho Pháp hoang mang , nhân dân ta phấn khởi

- 15.3.1874, Hiệp ước Giáp Tuất kí kết : thừa nhận tỉnh Nam Kì thuộc Pháp

- So sánh Hiệp ước 1874 hiệp ước 1862

- Đây hiệp ước đầu hàng triều đình Huế - Về mức độ xâm phạm lãnh thổ TD Pháp ngày lớn 6 Hoạt động : Hướng dẫn nhà: - Học cũ, chuẩn bị câu hỏi sau :

1 TS đến 1882 Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần ? Tình hình nhà nước phong kiến VN sau năm 1874 ?

(95)

- Nắm diễn biến khởi nghĩa nhân dân chống thực dân Pháp xâm lước Bắc Kì lần II

- Nắm nội dung Hiệp ước 1883 1884 2 Về tư tưởng :

- Giúp HS có thái độ xem xét kiện

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc , trân trọng tơn kính anh hùng dân tộc xả thân nước 3 Về kỹ năng :

- Rèn luyện kĩ tường thuật kiện lịch sử sôi động , hấp dẫn - Sử dụng tranh ảnh đồ thuyết trình trả lời câu hỏi II Chuẩn bị tài liệu :

- Đối với GV : đồ hành Hà Nội

+ Bảng phụ ghi nội dung hiệp ứoc 1883 1884 - Đối với HS : nghiên cứu trước trả lời câu hỏi GV III.Tiến trình học:

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ : - Trình bày tình hình VN sau năm 1862 kế hoạch đánh chiếm Bắc kì Pháp ?

- Pháp thiết lập máy thống trị , vơ vét bóc lột, chuẩn bị kế hoạch xâm lược

- Triều đình nhà Nguyễn thi hành sách bảo thủ lạc hậu => nhân dân dậy đấu tranh

2 Hoạt động : Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai ( năm 1882 ) (1) Thái độ nhân dân ntn sau

Hiệp ước 1874 kí kết ?

(2) Qua câu thơ SGK em có nhận xét thái độ nhân dân ta với triều đình ?

(3) Tình hình nước ta sau Hiệp ước 1874, thái độ triều đình ntn ? (4) Tình hình ảnh hường ntn đến kế hoạch Pháp ?

(5) Pháp lấy cớ để đưa quân Bắc

1 Nhân dân dậy đấu tranh khắp nơi khởi nghĩa Trần Tấn – Đặng Như Mai … Nghệ Tĩnh Giận dữ, coi triều đình nhà Nguyễn kẻ thù , muốn lật đổ triều đình nhà Nguyễn

3 Nền kinh tế kiệt quệ, nhân dân đói khổ, giặc cướp khắp nơi Triều đình Huế phải cầu cứu quân Thanh Pháp

4 Rất thuận lợi cho Pháp đánh chiếm Bắc kì

5 Lấy triều đình Huế vi phạm hiệp

- Pháp lấy cớ triều đình Huế vi phạm Hiệp ước 1874

- Ngày 3.4.1882, quân Pháp Đại tá Rivie huy đổ vào Hà Nội

- Ngày 25.4.1882, Rivie gửi tối hậu thư buộc Hoàng Diệu đầu hàng

Tuaàn 22: NS: 15.01.11

(96)

Kì lần hai ?

(6) Kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì lần hai ntn ?

- GV : giới thiệu nhân vật Hoàng Diệu

ước 1874 : dùng Lưu Vĩnh Phúc để ngăn cản việc lại Pháp sông Hồng , tiếp tục cấm đạo, giao thiệp với nhà Thanh

6 Ngày 3.4.1882 , Rivie đưa quân vào Hà Nội 25.4.1882 , Rivie gửi tối hậu thư cho Hồng Diệu địi triệt thối quân , đầu hàng -> Pháp nổ súng công -> thành bị chiếm ; Hoàng Diệu thắt cổ tự tự

- Trưa 25.4.1882, thành Hà Nội thất thủ , Hoàng Diệu tự

3 Hoạt động 3: Nhân dân Bắc Kì tiếp tục chống Pháp : (1) Trước lấn chiếm thực dân

Pháp , nhân dân Bắc Kì có thái độ ntn (2) Nêu vài dấu hiệu chứng tỏ đấu tranh liệt nhân dân ta ? - GV : lần giao chiến Cầu Giấy 19.5.1882, ta phục kích giết Gacniê nhiều binh lính sĩ quan

(3) Trận Cầu Giấy có ý nghóa ntn ?

* HS thảo luận : chiến đấu bảo vệ Hà Nội năm 1882 có khác với năm 1873 ?

- GV : nội triều đình Huế lục đục -> Pháp cơng cửa biển Thuận An , đồng thời quân Thanh kéo vào nước ta

(5) Khi Pháp công Thuận An thái độ triều đình Huế ntn ?

1 Nhân dân tiếp tục đứng dậy đấu tranh liệt

2 Nhân dân tự đốt nhà tạo thành tường lửa ngăn chặn quân Pháp Không bán lương thực cho Pháp, phối hợp với nhân dân xung quanh đào hào đắp luỹ chiến đấu anh dũng

- Nhân dân địa phương đắp đập, cắm kè, làm hầm chông, cạm bẫy … Làm cho quân Pháp thêm hoang mang dao động, nhiều lần toan bỏ chạy Tinh thần chiến đấu nhân dân ta hăng hái , phấn khởi Tăng cường phòng thủ, phối hợp chặt chẽ

- Một số người chủ trương đánh địch lâu dài

5 Hốt hoảng , tìm cách thương lượng , chấp nhận kí điều ước Hac măng

- Nhân dân tiếp tục chống Pháp liệt , cảm

- Đến 19.5.1883, chiến thắng Cầu Giấy lần hai làm quân Pháp hoang mang cực độ , nhân dân lại thêm phấn khởi - Triều đình Huế bạc nhược nên Pháp lấn tới công cửa biển Thuận An uy hiếp kinh thành Huế

4 Hoạt động : Hiệp ước Patơnot Nhà nước phong kiến VN sụp đổ (1884) (1) Hiệp ước Hăcmăng kí kết

trong hồn cảnh ? Nội dung ? (2) Em có nhận xét Hiệp ước (3) Thái độ nhân dân ntn sau Hiệp ước Hac măng kí ?

1 Sau Pháp công Thuận An , ngày 25.8.1884 Hiệp ước Hăc măng kí kết

- Nội dung : SGK

2 Đây Hiệp ước đầu hàng nhà Nguyễn , theo hết chủ quyền , thức đầu hàng Phong trào kháng chiến diễn liệt , nhiều văn thân sĩ phu

(97)

(4) Trước đấu tranh mạnh mẽ nhân dân Pháp buộc phải làm ?

và quan lại đứng dậy đấu tranh : Nguyễn Thiện Thuật , Hoàng Xuân Hoè ,Lã Xuân Oai , Nguyễn Quang Bích …

- Trong triều đình có phái chủ chiến , sở cho phản công kinh thành Huế tháng 7.1885

4 Pháp buộc phải sửa đổi số nội dung Hiệp ước 1883 thay Hiệp ước Patơnot vấn đề giữ nguyên

- Đánh giá nhận xét Hiệp ước

Hac măng 1883 ? - Đây Hiệp ước đầu hàng 5triềuNguyễn chấm dứt cai trị triều đình nhà Nguyễn , nhà Nguyễn phải có trách nhiệm việc để nước

6 Hoạt động : Hướng dẫn nhà : - Học cũ , chuẩn bị câu hỏi sau :

(98)

- Nguyên nhân phản công kinh thành Huế tháng 7.1885

- Diễn biến phản công mửo đầu phong trào Cần Vương - Quy mơ, tính chất phong trào CầnVương

- HS thấy rõ vai trò sĩ phu , văn thân yêu nước phong trào vũ trang chống Pháp cuối TK XIX , ý chí quật khởi nhân dân tham gia phong trào Cần Vương Nguyên nhân thất bại phong trào

- Bồi dưỡng , nâng cao lòng yêu nước , niềm tự hào dân tộc , tôn trọng biết ơn anh hùng dân tộc hi sinh thân độc lập tự tổ quốc

3 Về kỹ naêng :

- Sử dụng kĩ tổng hợp , phân tích , so sánh , mơ tả nét khởi nghĩa vũ trang

- Liên hệ thực tế lịch sử địa phương II Chuẩn bị tài liệu :

- Đối với GV : lược đồ phản công kinh thành Huế tháng 7.1885

+ Chân dung vua Hàm Nghi, Tơn Thất Thuyết, Phan Đình Phùng, cao Thắng, Nguyễn Thiện Thuật … + Bản đồ chung phong trào Cần Vương

- Đối với HS : nghiên cứu trước trả lời câu hỏi GV III.Tiến trình học:

1 hoạt động : Kiểm tra cũ : - Trình bày trình đánh chiếm Bắc

Kì lần Thực dân Pháp ? - Pháp lấy cớ triều đình Huế vi phạmHiệp ước 1874 - Ngày 3.4.1882, quân Pháp Đại tá Rivie huy đổ vào Hà Nội - Ngày 25.4.1882, Rivie gửi tối hậu thư buộc Hoàng Diệu đầu hàng

- Trưa 25.4.1882, thành Hà Nội thất thủ , Hoàng Diệu tự

2 Hoạt động : phản công quân Pháp phái chủ chiến ửo kinh thành Huế tháng 7 1885 :

- GV : với Hiệp ước Patơnot , triều đình khơng cịn vai trị trị

(1) Tại diễn phản công kinh thành Huế 1885 ?

1 Khơng phải tồn triều đình đầu hàng mà triều đình chia thành phái :

- Nguyên nhân : Phe chủ chiến Tôn thất Thuyết lãnh đạo hi Tuần 23:

NS: 21.01.11

(99)

(2) Phe chuû chiến chiếm số hay số đông ?

(3) VS phe chủ chiến dám chống Pháp ?

- GV : trình bày thêm việc Tơn Thất Thuyết chuẩn bị sở để chống Pháp vật chất binh khí … ơng phế bỏ vua thân Pháp , đưa Hàm Nghi nhở tuổi lên

(4) Thãi độ Pháp trước hành động phe chủ chiến ?

- GV : lấy cớ triều đình đưa vua Hàm Nghi lên ngơi mà khơnghỏi ý Pháp -> pháp cho qn vào địng Đồn mang Cá Toà Khâm Sứ , định bắt cóc Tơn Thất Thuyết khơng thành cơng * Thảo luận : trước thái độ Pháp , Tôn Thất thuyết xử trí ntn ? VS ơng làm ?

- GV : dùng lược đồ trình bày

- Sau Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi khỏi kinh thành Pháp cho quân chiếm kinh thành, cướp bóc , giết hại dân thường dã man

(6) TS phản công liệt thất bại ?

(7) Sau phản công thất bại phe chủ chiến có tiếp tục công không ?

chủ chiến chủ hồ phái chủ chiến Thượng thư Bộ Binh Tôn Thất Thuyết lãnh đạo

2 Số

3 Vì Tơn Thất Thuyết Thượng Thư Bộ Binh nắm binh quyền , số quan lại nhân dân ủng hộ

- Do lòng yêu nước

4 Pháp tức giận, tâm tiêu diệt phe chủ chiến

5 Tôn Thất Thuyết định công trước để chủ động việc chống Pháp

6 Mặc dù chủ động công quân ta chưa chuẩn bị kĩ, chưa sẵn sàng chiến đấu

- Pháp có vũ khí mạnh, ưu hẳn Vẫn tiếp tục kháng chiến chống Pháp

vọng giành lại chủ quyền cho dân tộc - Diễn biến :

+ đêm ngày rạng sáng ngày 5.7.1885, Tôn Thất Thuyết cho quân tẫn cơng Đồn Mang Cá Tồ Khâm Sứ ; qn Pháp bị chống váng nhanh chóng giành lại ưu -> phản công bị thất bại

3 hoạt động : Phong trào Cần Vương bùng nổ lan rộng : - GV : dùng lược đồ Phong trào Cần

Vương để trình bày sơ lược diễn biến phong trào từ bị thất bại đến vua Hàm Nghi bị bắt

- GV : cho HS xem chaân dung vua Hàm Nghi Tôn Thất Thuyết , giảng thêm

(1) Khi đến Tân Sở , vua Hàm Nghi Tơn Thất Thuyết có hành động ?

1 13.7.1885, nhân danh vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết chiếu Cần

(100)

(2) Hành động vua Hàm nghi đánh ?

- GV : nói khó khăn gian khổ vua Hàm Nghi phải chịu đựng (3) Phong trào Cần Vương diễn ntn ?

- GV : dùng lược đồ địa điểm có phong trào Cần Vương

- Liên hệ thực tế : Khánh Hồ có phong trào Cần Vương Bình Tây Đại Tướng Quan Trịnh Phong , Trần Đường , Trần Quý Cáp … lãnh đạo (4) Lực lượng lãnh đạo tầng lớp - GV : giải thích từ văn thân, sĩ phu (5) Lực lượng tham gia ?

- trước lớn mạnh phong rào thực dân Pháp tìm cách dập tắt 1886, Tôn Thất Thuyết sang cầu viện TQ 11.1888, vua Hàm Nghi bj bắt trương Quang Ngọc phản bội ; bị đày sang Angieri Sau phong trào tiếp tục

Vương kêu gọi nhân dân giúp vua cứu nước

2 Đây hành động vị vua yêu nước , bối cảnh triều đình đầu hàng ông vua trẻ lại từ bỏ vinh hoa phú quí để chịu đựng gian khổ để chống giặc , điều đáng trân trọng đánh gía cao

3 Diễn mạnh mẽ , khắp khu vực trung bắc kì cịn Nam kì thuộc Pháp

4 Văn thân, sĩ phu u nước

5 Chủ yếu nông dân , văn thân, só phu

- Phong trào diễn mạnh mẽ , lan rộng khắp Bắc kì Trung kì diễn qua giai đoạn : 1885 – 1888 1888 – 1896

- Lực lượng lãnh đạo tầng lớp văn thân sĩ phu yêu nước

4 Hoạt động : Củng cố : Trò chơi ẩn số :

1 Rivie bị giết đâu ? CẦU GIẤY Ông vua trẻ kiên chống Pháp HÀM NGHI Hiệp ước triều đình Huế kí với Pháp năm 1884 PATƠNOT Thành miền Tây mà Phan Thanh Giản để VĨNH LONG Tên thật vua Hàm Nghi ƯNG LỊCH Tên dãy núi vua Hàm Nghi vượt qua để đến Phú Gia TRƯỜNG SƠN

7 Người đứng đầu phe chủ chiến TÔN THẤT THUYẾT Nơi vua Hàm Nghi bị đày ? ANGIERI

5 Hoạt động : Hướng dẫn nhà : - Học cũ, chuẩn bị câu hỏi sau :

1 Nêu khác khởi nghĩa Bãi Sậy khởi nghĩa Ba Đình ? TS nói khởi nghĩa Hương Khê đỉnh cao phong trao Cần Vương ? VS phong trào Cần Vương thất bại ?

(101)

- Nguyên nhân phản công kinh thành Huế tháng 7.1885

- Diễn biến phản công mửo đầu phong trào Cần Vương - Quy mơ, tính chất phong trào CầnVương

- HS thấy rõ vai trò sĩ phu , văn thân yêu nước phong trào vũ trang chống Pháp cuối TK XIX , ý chí quật khởi nhân dân tham gia phong trào Cần Vương Nguyên nhân thất bại phong trào

3 Veà kỹ năng :

- Liên hệ thực tế lịch sử địa phương II Chuẩn bị tài liệu :

- Đối với GV : lược đồ phản công kinh thành Huế tháng 7.1885

+ Chân dung vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết, Phan Đình Phùng, cao Thắng, Nguyễn Thiện Thuật … + Bản đồ chung phong trào Cần Vương

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ : - Trình bày phản cơng kinh

thành Huế 1885 - Nguyên nhân : Phe chủ chiến Tônthất Thuyết lãnh đạo hi vọng giành lại chủ quyền cho dân tộc

- Diễn biến :

+ đêm ngày rạng sáng ngày 5.7.1885, Tôn Thất Thuyết cho quân tẫn công Đồn Mang Cá Tồ Khâm Sứ ; qn Pháp bị chống váng nhanh chóng giành lại ưu -> phản công bị thất bại

2 Hoạt động : Khởi nghĩa Ba Đinh : ( 1886 -1887) (1) Giới thiệu vài nét

Ba Đình ?

1 Ba Đình ( Nga Sơn, Thanh Hố ) gồm làng Mậu Thịnh ,Mĩ Khê , Thương Thọ – có ngơi đình xung quanh hào tre dày đặc cơng

- Căn : Ba Đình, Nga Sơn, Thanh Hoá Tuần 24:

NS: 24.01.11

(102)

(2) Cuộc khởi nghĩa lãnh đạo ? (3) Điểm yếu , điểm mạnh Ba Đình ?

- Gv : sử dụng lược đồ tường thuật Từ 12.1886 -> 1.1887 quân Pháp công -> nghĩa quân anh dũng chống trả 34 ngày đêm Cuối Pháp cho phun dầu đốt cháy rụi làng - Nghĩa quân rút lui lên miền Mã Cao ( miền tây Thanh Hoá ) tiếp tục chiến đấu thêm thời gian

(4) Tinh thần chiến đấu nghĩa qn ntn ?

phòng thủ kiên cố

2 Phạm Bành Đinh Công Tráng Mạnh : thuận tiện cho việc phòng thủ

- Yếu : dễ bị bao vây cô lập, khó rút lui

4 Mặc dù tương quan lực lượng chênh lệch nghĩa quân chiến đấu anh dũng Đẩy lùi công Pháp buộc Pháp phải dùng đến hạ sách đốt làng

- Lãnh đạo : Phạm Bành, Đinh Công Tráng

- Diễn biến : từ 12.1886 -> 1.1887 chiến đấu diễn liệt ,nghĩa quân chiến đấu anh dũng cuối Pháp cho phun dầu đốt làng -> khởi nghĩa thất bại

3 Hoạt động : Khởi nghĩa Bãi Sậy : (1883 – 1892 ) (1) Căn khởi nghĩa ?

(2) Ai lãnh đạo khởi nghĩa , nêu vài nét tiểu sử ông ?

(3) Với địa nghĩa quân chọn cách đánh ?

- GV : tường thuật lược đồ :

+ Chia làm giai đoạn :giai đoạn : 1883 – 1889 : chiến đấu ác liệt ; giai đoạn : 1889 -1892 : trì khởi nghĩa

(4) Điểm khác khởi nghĩa Ba Đình Bãi Sậy ?

1 Căn : Bãi Sậy ( hưng yên) vùng lau sậy um tùm đầm lầy Nguyễn Thiện Thuật (1844 – 1926 ) làm quan sau quê bất mãn với triều đình Mộ quân lập , hoạt động vùng rộng lớn Hưng Yên

3 Đnhs du kích : dùng lực lượng nhỏ chống lại lực lượng lớn , đánh tỉa , phục kích bất ngờ nhanh gọn làm tiêu hao sinh lực địch

4 KN Ba Đình thiên phịng thủ - KN Bãi Sậy : với cách đánh du kích linh hoạt sáng tạo , chủ động -> thời gian chiến dấu lâu dài

- Căn : Bãi Sậy ( Hưng Yên )

- Lãnh đạo : Nguyễn Thiện Thuật

- Cách đánh : chọn cách đánh du kích , bất ngờ

- Diễn biến :

+ GĐ : 1883 -1889 – nghĩa quân anh dũng chống trả càn quét thực dân Pháp

+ GĐ : nghĩa quân bị cô lập , lực lượng tiêu hao -> thất bại

4 Hoạt động : Khởi nghĩa Hương Khê : (1885 – 1895 ) (1) Lãnh đạo khởi nghĩa Hương

Khê ?

- GV : PĐP Tiến sĩ , ông phản đối việc phế lập triều nên bị cách chức quê; người cương trực thẳng thắn , thông minh sáng tạo …

1 Phan Đình Phùng, Cao Thắng

- Căn : Hương Khê ( Hà Tĩnh )

(103)

Cao Thắng người tuổi trẻ tài cao , chế tạo súng trường khởi nghĩa

(2) Căn khởi nghĩa Hương Khê đâu ?

- GV : dùng lược đồ tường thuật (3) Nhận xét khởi nghĩa Hương Khê ? So sánh với khởi nghĩa Ba Đình , Bãi Sậy ?

(4) Để dập tắt cuọc khởi nghĩa thực dân Pháp làm ?

(5) Ý nghĩa khởi nghĩa khởi nghĩa ?

(6) VS khởi nghĩa thất bại

- GV : phong trào yêu nước , thể truyền thống chống ngoại xâm dân tộc ta Làm cho Pháp phải lao đao khốn đốn , để lại nhiều học kinh nghiệm

2 Hương Khê ( Hà Tĩnh ) vùng núi hiểm trở rộng lớn, bắc vào nam , dễ dàng cho việc tiếp ứng có đại doanh

3 Căn địa bàn hoạt động lớn gồm tỉnh : Thanh Hoá, Nghệ An, Hà Tĩnh , Quảng Bình

- Lực lượng : đơng đảo - Chỉ huy tài giỏi

- Thời gian chiến đấu lâu dài >10 năm

4 Xây dựng hệ thống đồn bốt dày đặc xung quanh Dùng lực lượng lớn công vào Ngàn Trươi

5 Đây phong trào yêu nước , chiến đấu chống thực dân Pháp mạnh mẽ liệt , làm cho thực dân Pháp khó khăn xoay trở

- Nêu cao truyền thống anh hùng bất khuất dân tộc

- Làm chậm trình xâm lược - Để lại nhiều học kinh nghiệm Chưa có liên kết , nổ lẻ tẻ - Những người lãnh đạo chủ trương chiến đấu phiêu lưu , mạo hiểm , mang tư tưởng chủ nghĩa anh hùng cá nhân

Thanh Hoá , Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình - Diễn biến :

+ 1885 -1888 : tổ chức quân đội, xây dựng lực lượng , tích trữ lương thảo …

+ 1888 – 1895 : thời kì chiến đấu ác liệt , đẩy lui càn quét thực dân Pháp

5 Hoạt động : Củng cố : Lập niên biểu khởi nghĩa dân tộc ta

Tên khởi nghĩa Người lãnh đạo Địa bàn hoạt động

Ba Đình ( 1886 -1887) - Phạm Bành, Đinh Công Tráng

- Ba Đình ( Nga Sơn , Thanh Hố ) Bãi Sậy ( 1883 -1892) - Nguyễn Thiện Thuật - Bãi Sậy ( Hưng n)

Hương Khê ( 1885 – 1895 )

- Phan Đình Phùng, Cao Thaéng

(104)

- Giúp HS nắm đặc điểm laọi hình thức đấu tranh vũ trang chống Pháp cuối TK XIX Phong trào khơng có chi phối tư tưởng Cần Vương mà đấu tranh mang tính “ tự động” hay “ tự phát”

- Những nội dung cần nắm : hoàn cảnh bùng nổ phong trào , quy mô, diễn biến phong trào nông dân Yên Thế , Nguyên nhân thất bại , ý nghĩa lịch sử

- Khắc sâu hình ảnh người nông dân VN : cần cù, chất phác , yêu rự , căm thù quân xâm lược 3 Về kỹ năng :

- Miêu tả tường thuật kiện II Chuẩn bị tài liệu :

- Đối với GV : lược đồ khởi nghĩa Yên Thế

+ Tranh ảnh thủ lĩnh đồng bào dân tộc người tham gia khởi nghĩa - Đối với HS : nghiên cứu trước trả lời câu hỏi GV

1 Hoạt động : Khởi nghĩa Yên Thế : ( 1884 – 1913 ) (1) Yên Thế vùng đất ntn ?

- GV : dùng lược đồ xác định vị trí Yên Thế ( địa hình, phong thổ, người )

(2) VS khởi nghĩa Yên Thế bùng nổ ? (3) Cuộc khởi nghĩa giai đoạn ? Nội dung giai đoạn ?

- GV dùng lược đồ tường thuật lại

1 Yên Thế nằm phía tây tỉnh Bắc Giang , S khoảng 10 -50 Km2 , vùng đất đồi , cối rậm rạp , địa hình hiểm trở Đây nơi tập trung dân nhiều nơi khác đến , họ tránh áp bức, phu phen , tạp dịch triều đình định cư Yên Thế

2 Pháp tiến hành bình định vùng Yên Thế -> nd Yên Thế đứng lên khởi nghĩa

3 HS dựa vào SGK trình bày

- Nguyên nhân : Pháp tiến hành bình định vùng Yên Thế - Diễn biến :

+ Giai đoạn : (1884 -1892) thời kì hoạt động riêng lẻ, độc lập, khơng có thống , người có uy tín Đề Nắm

+ Giai đoạn : ( 1893 Tuần 25:

NS: 01.02.11

(105)

Giới thiệu vài nét Hoàng Hoa Thám

(4) VS Đề Thám Pháp muốn giảng hồ ?

* Thảo luận :

+ Nhóm : Em có nhận xét khởi nghĩa Yên Thế ?

+ Nhóm : Khởi nghĩa n Thế có điểm khác với khởi nghĩa thời ?

(7) VS thời gian lâu ? (8) Nguyên nhân thất bại ?

4 Để mở rộng xây dựng - Tìm cách tiêu diệt , mua chuộc , đạp tan khởi nghĩa

5 Thời gian lâu dài khởi nghĩa Yên Thế

6 Thời gian lâu - Lãnh đạo : nông dân

- Động : địi lại cơng , bảo vệ sống => mang tính tự phát , khơng gắn với phong trào Cần Vương - Hoạt động vùng trung du

7 Được ủng hộ đông đảo nhân dân

- Lãnh đạo uy tín nhân dân

8 Lực lượng chênh lệch , địa bàn bó hẹp , chưa có lãnh đạo giai cấp tiến tiến

– 1908 ) thời kì vừa chiến đấu vừa xây dựng sở huy Đề Thám + Giai đoạn : (1909 – 1913 ) Pháp tập trung quân bao vây công Yên Thế , lực lượng nghĩa quân suy yếu Sau Hoàng Hoa Thám bị bắt phong trào tan rã

3 Hoạt động : Phong trào chống Pháp đồng bào miền núi : - GV : sau chiếm xong vùng đồng

bằng , td Pháp tiến hành bình định vùng trung du miền núi Đây nơi đồng bào dân tộc người , chúng gặp phải chống trả nhân dân đồng bào dân tộc miền núi GV vừa giảng vừa lược đồ

(1) VS phong trào diễn muộn - Gọi HS đọc phong trào tiêu biểu đồng bào miền núi

* Thảo luận : nhận xét phong trào đấu tranh đồng bào miền núi (3) Nguyên nhân thất bại ?

(4) Ý nghóa ?

1 Vì Pháp bình định vùng đồng trước đến vùng trung du miền núi

2 Mạnh mẽ , sôi liệt, thu hút đông đảo đồng bào tham gia , lan rộng khắp nước

3 Thiếu tổ chức lãnh đạo, bế tắc đường lối , lực lượng chênh lệch , trình độ thấp hạn chế tầm nhìn giai cấp nơng dân

4 Làm chậm trình xâm lược thực dân Pháp

- Phong trào chống Pháp đồng bào miền núi diễn mạnh mẽ , sôi liệt, thu hút đông đảo đồng bào tham gia , lan rộng khắp nước

- Ý nghĩa : làm chậm trình xâm lược thực dân Pháp

Coät A Coät B

- 1858 – 1913 - Yên Thế

- 12.1897 - Nông dân

- Trung du miền núi - Hoà lần thứ

- Căn - Hoạt động riêng lẻ

(106)

- 1884 -1892 - Phong trào kháng chiến chống Pháp đồng bào dân tộc 5 Hoạt động : Hướng dẫn nhà :

Học cũ , chuẩn bị ôn tập lại nội dung để làm tập lịch sử

1) Kiến thức: Cho HS biết đại phương Khánh Hoà hưởng ứng mạnh mẽ chiếu Cần Vương ban Chiến đấu kiên cường bất khuất lãnh đạo Bình Tây Đại Tướng quân: Trịnh Phong tiêu biểu

- Phong trào lan rộng khắp nơi Khánh Hoà 2) Kỹ năng: rèn luyện:

- Nhận biết, tư duy, đánh giá kiện lịch sử - Kỹ tường thuật kiện, nhân vật lịch sử

3) Tư tưởng:

- Giáo dục cho HS lòng yêu nước, yêu q hương Khánh Hồ

- Bồi dưỡng lịng tự hào dân tộc, biết ơn anh hùng quên cống hiến cho đất nước II/ Chuẩn bị : Bản đồ Liên Bang Đông Dương

- Tài liệu: lịch sử địa phương Khánh Hoà, số tư liệu khác Khánh Hoà 350 năm cần biết - Tranh ảnh, tư liệu có liên quan

III/ Tiến trình dạy: 1 - Ổn định:

2 - Kiểm tra cũ:Trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa cïc khởi nghĩa n Thế ? ? Nhận xét phong trào chống Pháp đồng bào miền núi cuối kỷ XIX

3 - Bài mới :

a) Bài mới : “Khánh Hoà xứ trầm hương

Non cao biển rộng người thương … “

Khánh Hoà biết đến xứ trầm hương, vùng đất cón giàu lịng yêu nước vang khí phách anh hùng, nơi ghi dấu ấn oanh liệt phong trào Cần Vương … Vậy để hiểu rõ kiện lịch sử này, nghiên cứu học hôm

Hoạt động 1:  Đàm thoại :

? Vì nhân dân Khánh Hồ chuẩn bị khánh chiến chống Pháp ?

? Nêu rõ việc làm cụ thể để chuẩn bị để chuẩn bị chống pháp nghĩa quân Khánh Hoà ?

HS trả lời câu hỏi

+ Căm phẫn trước hành động xâm lược Pháp trân đất nứơc ta

+ Bố trí quan khu …

+ Cho quân só luyện tập ngày đêm

1) Nhân dân Khánh Hoà chuẩn bị chống Pháp xâm lược :

- Hưởng ứng chiếu Cần Vương: Đô đốc Trịnh Phong Nguyễn Khanh Trần Đường chiêu mộ nghĩa quân chuẩn bị chống Pháp - Lực lượng: khoản 5000 người - Chia quân khu:

Tuaàn 26: NS: 10.02.11

Tieát 43: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

(107)

? Nhận xét thái độ hành động nhân dân Khánh Hồ ?

Chuyển yù … sang phaàn

 Hoạt động 2: GV treo lược đồ

diễn biến bảng cho HS quan saùt:

 Hoạt động : GV tường thuật

diễn biến lược đồ

- Cho HS xem tranh : thành cổ Diên Khánh nơi diễn trận chiến đấu liệt

- Cho HS lên bảng trình bày diễn biến lược đồ

- GV: củng cố kiến thức

 Giáo dục HS …

GV: cho HS xem tranh: Miếu thờ Trịnh Phong Diên Khánh

Hoạt động 4: HS thảo luận nhóm: - Nhóm 1+2: Tìm hiểu nguyên nhân thất bại phong trào Cần Vương Khánh Hồ

- Nhóm 3+4: Nêu ý nghĩa phong trào Cần Vương Khánh Hoà ?

- GV: chốt ý

+ Xây dựng hệ thống khắp nơi

+ Nhân dân Khánh Hoà hưởng ứng mạnh mẽ - HS quan sát theo dõi lược đồ

- HS theo dõi GV tường thuật diễn biến

- HS xem tranh thành cổ Diên Khánh

- HS lên bảng tường thuật diễn biến trận đánh lược đồ

HS xem tranh: Miếu thờ Trịnh Phong Diên Khánh

HS thảo luận nhóm (4 nhóm)

+ Nhóm 1+2  Câu

+ Nhóm 3+4  Câu

- HS nhận xét  bổ sung

phần thảo luận

+ Khu Bắc gồm: huyện Vạn Ninh Ninh Hòa Trần Đường huy

+ Khu Nam:gồm Nha Trang, Diên Khánh, Cam Ranh Trịnh Phong huy

- Hệ thống phòng thủ gấp rút xây dựng

2) Diễn biến phong trào Cần Vương Khánh Hoà:

- 8-1885 Pháp đổ vào Nha Trang sau cơng thành Diên Khánh, suốt tháng trời, địch vây hãm thành Diên Khánh  cắt đường tiếp

tế lương thực ta Một số quan lại đầu hàng giặc  thành vỡ  Trịnh

Phong rút quân phối hợp với quân Trần Đường

- 6-1886 Pháp tăng viện binh từ Sài Gòn dùng thủ đoạn quân trị, kinh tế để đàn áp

- Quân ta chiến đấu ngoan cường

 Kết quả: lực lượïng suy yếu dần,

các tướng: Trần Đường, Nguyễn Khanh, Trịnh Phong bị Pháp bắt 

khởi nghĩa thất bại

3) Ý nghĩa phong trào Cần Vương Khánh Hồ:

a) Nguyên nhân thất baïi:

- Do tương quan lực lượng chênh lệch

- Nhìn chung phong trào chống Pháp bây giừo khó khăn khơng kiên

b) Ý nghĩa: Thể tinh thần quật khởi, lòng yêu nứoc nồng nàn, khát khao độc lập tự nhân dân Khánh Hồ

b) Củng cố: Trị chơi “Đi du lịch vùng đát Khánh Hoà”

GV: Treo lược đồ địa Khánh Hào, có ghi rõ địa danh du lịch tiếng, ví dụ: Hòn Tre, bờ biển Nha Trang, dốc lếch Ninh Hào, Suối Tiên Cam ranh, thác Tà Gụ Khánh Sơn, thành cổ Diên Khánh …

(108)

Câu 2: Để chống Pháp nhân dân Khánh Hào chuẩn bị sao? Câu 3: Nhân dân tôn Trịnh Phong gì?

Câu 4: Nêu vài nét diễn biến phong trào Cần Vương Khánh Hồ ? Câu 5: Kết phong trào ? Nguyên nhân thất bại ?

Câu 7: Hiện nhân dân ta lập miếu thờ tướng Trịnh Phong đâu ?

c) Dặn dò: Học tốt, tiết sau làm tập lịch sử /

- Giúp HS hệ thống lại trình xâm lược VN thực dân Pháp

- Cuộc chiến đấu nhân dân ta chống lại xâm lược Pháp, phong trào Cần Vương , phong trào nông dân Yên Thế Kết quả, diễn biến , nguyên nhân thất bại

- Quá trình đấu hàng bước thực dân Pháp 2 Về tư tưởng :

- Lên án hành động bạc nhược triều đình Huế , hành động xâm lược thực dân Pháp 3 Về kỹ năng :

- Rèn luyện kĩ thống kê , nhận xét khái quát , làm tập lịch sử : tái hiện, so sánh , tập trắc nghiệm

II Chuaån bị tài liệu :

Đối với GV : số tập lịch sử

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ : - Trình bày diễn biến phong trào Cần

Vương Khánh Hòa - 8-1885 Pháp đổ vào Nha Trangsau cơng thành Diên Khánh, suốt tháng trời, địch vây hãm thành Diên Khánh  cắt đường tiếp tế

lương thực ta Một số quan lại đầu hàng giặc  thành vỡ  Trịnh Phong

rút quân phối hợp với quân Trần Đường

- 6-1886 Pháp tăng viện binh từ Sài Gòn dùng thủ đoạn quân trị, kinh tế để đàn áp

- Quân ta chiến đấu ngoan cường

 Kết quả: lực lượïng suy yếu dần,

tướng: Trần Đường, Nguyễn Khanh, Tuần 27:

NS: 20.02.11

(109)

Trịnh Phong bị Pháp bắt  khởi nghĩa

thất bại

2 Hoạt động : Bài tập : Điền kiện tương ứng với thời gian :

Thời gian Sự kiện

- 1858 - Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam

- 1862 - Triều đình Huế kí Hiệp ước Nhâm Tuất với Pháp - 1873 - Pháp công Bắc Kì lần thứ

- 1874 - Triều đình Huế kí Hiệp ước Giáp Tuất - 1882 - Pháp cơng Bắc Kì lần hai

- 1883 - Triều đình Huế kí Hiệp ước Hac măng - 1884 - Triều đình Huế kí Hiệp ươcù Patơnot - 07.1885 - Cuộc phản công kinh thành Huế

- 13.07.1885 - Vua Hàm Nghi ban Chiếu Cần Vương Tân Sở - 1883 – 1892 - Khởi nghĩa Bãi Sậy

- 1885 – 1895 - Khởi nghĩa Hương Khê - 1886 – 1887 - Khởi nghĩa Ba Đình

- 1884 - 1913 - Khởi nghĩa nông dân Yên Thế 3 Hoạt động : Bài tập : Bài tập trắc nghiệm : Câu : Khởi nghĩa Yên Thế lãnh đạo ?

a) Hồng Cơng Chất b) Hồng Hoa Thám

c ) Phan Đình Phùng d) Đinh Công Tráng

Câu : Phong trào kháng chiến chống Pháp đông bào miền núi cuối TK XIX diễn :

a) Đồng b) Miền núi

c) Trung du d) Caû b vaø c

Câu : Người lãnh đạo phái chủ chiến kinh thành Huế :

a) Phan Đình Phùng b) Tôn Thất Thuyết

c) Đinh Công Tráng d) Nguyễn Thiện Thuật

Câu : Ngày 6.6.1884 triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ước :

a) Hac măng b) Giáp Tuất

c) Nhâm Tuất d) Patơnot

Câu : Những phong trào tiêu biểu phong trào Cần Vương :

a) Ba Đình , Trương Định b) Ba Đình, Bãi Sậy, Cần Vương

c) Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê d) Bẫi Sậy , Hương Khê Câu : Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam vào thời gian ?

a) 1859 b) 1857

c) 1858 d) 1885

Câu : Lãnh đạo khởi nghĩa Hương Khê :

a) Tôn Thất Thuyết b) Đinh Công Tráng

c) Nguyễn Thiện Thuật d) Phan Đình Phùng

Câu : Lãnh đạo khởi nghĩa Ba Đình :

a) Nguyễn Thiện Thuật b) Tôn Thất Thuyết

c) Phạm Bành, Đinh Cơng Tráng d) Phan Đình Phùng Câu : Tầng lớp lãnh đạo phong trào Cần Vương :

(110)

c) Văn thân, sĩ phu d) Địa chủ Câu 10 : Tầng lớp lãnh đạo phong trào n Thế :

a) Nông dân b) Công nhân

c) Văn thân, só phu d) Địa chủ

4 Hoạt động : So sánh khởi nghĩa Hương Khê với Ba Đình Bãi Sậy

Khởi nghĩa Hương Khê Khởi nghĩa Ba Đình Khởi nghĩa Bãi Sậy

- Lực lượng : đông, tổ chức chặt chẽ phân thành 15 thứ quân

- Địa bàn hoạt động rộng gồm tỉnh : Hà Tỉnh Nghệ An , Thanh Hố, Quảng Bình

- Thời gian lâu : 10 năm

- Lãnh đạo : tài giỏi đặc biệt Phan Đình Phùng Cao Thắng chế tạo súng trường

- Lực lượng mỏng

- Địa bàn : làng Thượng Thọ, Mậu Thịnh, Mĩ Khê

- Thời gian : tháng

- Lực lượng - Địa bàn : số huyện thuộc tỉnh Hưng Yên

- Thời gian : năm

5 Hoạt động : So sánh khởi nghĩa Yên Thế với khởi nghĩa phong trào Cần Vương :

- Giống : chống thực dân Pháp thất bại

Khởi nghĩa Yên Thế Khởi nghĩa Cần Vương

- Lực lượng lãnh đạo : Nông dân - Thời gian : lâu – 29 năm - Địa bàn hoạt động : miền núi

- Động : đấu tranh tự phát , bảo vệ sống yên bình

- Lực lượng lãnh đạo : Văn thân , sĩ phu yêu nước

- Thời gian : ngắn

- Địa bàn hoạt động : vùng đồng - Động : đấu tranh giành độc lập cho dân tộc

6 Hoạt động : Hướng dẫn nhà : chuẩn bị câu hỏi sau : Những nét tình hình kinh tế , xã hội VN TK XIX ? VS quan lại đưa đề nghị cải cách ?

(111)

- Những nét phong trào địi cải cách kinh tế – XH cuối TK XIX

- Hiểu rõ số nhân vật tiêu biểu trào lưu đòi cải cách tân , nguyên nhân chủ yếu khiến cho đề nghị cải cách TK XIX không thực

- Nhận thức đay tượng lịch sử , thể khía cạnh truyền thống yêu nước Khâm phục lòng dũng cảm , cương trực thẳng thắn nhà cải cách

- Trân trọng giá trị đích thực , trí tuệ người khứ , tương lai 3 Về kỹ năng :

- Rèn luyện kĩ phân tích , đánh giá , nhận định , liên hệ lí luận với thực tiễn II Chuẩn bị tài liệu :

Đối với GV : tài iệu nhân vật Nguyễn Trường Tộ , Nguyễn Lộ Trạch … đề nghị cải cách hai ông

1 Hoạt động : Tình hình Việt Nam nửa cuối TK XIX : ( 10 phút) (1) Tình hình nước ta vào năm

60 TK XIX ?

- GV : phân tích sâu tình hình VN vào thời điểm

- GV : giải thích từ “ Duy tân , cải cách”

(2) Vấn đề gây cấn lúc ?

(3) Tình hình dẫn đến hậu ? - Gọi HS đọc đoạn tư liêu chữ nhỏ SGK

(4) Yêu cầu lịch sử đặt lúc - GV : cải cách tất yêu khách quan lịch sử VN nửa cuối TK XIX

1 Pháp tiến hành xâm lược VN ; triều đình Huế thi hành sách nội trị , ngoại giao lỗi thời lạc hậu Kinh tế , xã hội khủng hoảng nghiêm trọng => >< giai cấp dân tộc ngày sâu sắc gay gắt

2 Giải >< giai cấp dân tộc Hàng loạt khởi nghĩa nông dân nổ khắp nơi

4 Phải thay đổi tiến hành cải cách đất nước cho phù hợp , đưa đất nước khỏi bế tắc

- Nửa cuối TK XIX Việt Nam lạc hậu kinh tế , khủng hoảng nghiêm trọng trị => >< giai cấp dân tộc sâu sắc - Phong trào đấu tranh nông dân diễn khắp nơi

Tuaàn 28: NS: 27.02.11

(112)

2 Hoạt động : Những đề nghị cải cách VN nửa cuối TK XIX : ( 20 phút) (1) VS sĩ phu lại đưa đề

nghị cải cách đất nước ?

(2) Nội dung cải cách ?

(3) Kể tên số nhà cải cách tiêu bieåu ?

- GV : giới thiệu lại số nhà cải cách tiêu biểu , nội dung cải cách Phân tích cải cách

1 Xuất phát từ lòng yêu nước thương dân muốn đất nước thoát khỏi khủng hoảng suy yếu , làm mạnh đất nước , để chống lại kẻ thù

2 Nội trị , ngoại giao , kinh tế , văn hoá , giáo dục , xã hội quân đội , quốc phòng …

3 Nguyễn Huy Tế , Nguyễn Trường Tộ , Nguyễn Lộ Trạch …

- HS dựa vào SGK trình bày lại số nội dung cải cách Nguyễn Trường Tộ , Nguyễn Lộ Trạch

- Trước tình hình đất nước khủng hoảng số sĩ phu đề nghị cải cách để làm mạnh đất nước , giúp đất nước thoát khỏi khủng hoảng

- Nguyễn Trường Tộ đòi chấn chỉnh hệ thống quan lại , củng cố quốc phòng an ninh , cải cách giáo dục , nội trị ngoại giao …

- Nguyễn Lộ Trạch địi khai thơng dân trí , chấn hưng dân khí 3 Hoạt động : Kết cục đề nghị cải cách : ( 10 phút)

* Thảo luận : mặt tích cực hạn chế đề nghị cải cách ?

(2) Kết đề nghị cải cách ? (3) Ý nghĩa ?

(4) Nếu đề nghị cải cách thực nước ta ntn ?

=> GV liên hệ thực tế với công xây dựng CNXH nước ta trình đổi đất nước

1 Tích cực : đáp ứng phần yêu cầu nước ta thời , có tác động đến cách nghĩ cách làm phận quan lại triều đình

- Hạn chế : cịn mang tính rời rạc lẻ tẻ chưa giải mâu thuẫn xã hội Việt Nam thời Triều đình Huế cự tuyệt khơng chấp nhận

3 Tấn công vào tư tưởng bảo thủ chế độ phong kiến , phản ánh trình độ nhận thức người Việt Nam hiểu biết thức thời , chuẩn bị cho phong trào Duy Tân đầu kỉ XX GV hướng dẫn

- Triều đình Huế trước sau cự tuyệt , không chấp nhận thay đổi cải cách

- Ý nghĩa : Tấn công vào tư tưởng bảo thủ chế độ phong kiến , phản ánh trình độ nhận thức người Việt Nam hiểu biết thức thời , chuẩn bị cho phong trào Duy Tân đầu kỉ XX

4 Hoạt động : Củng cố : (3 phút ) - Trình bày nội dung cải cách

chính Nguyễn Trường Tộ Nguyễn Lộ Trạch

- Học sinh trình bày theo SGK 5 Hoạt động : Hướng dẫn nhà : ( phút )

(113)

1 Vào cuối TK XIX – đầu TK XX , thực dân Pháp thi hành sách trị , kinh tế , văn hố , giáo dục VN ntn ?

2 Tác động sách đố với kinh tế VN ?

3 Theo em sách văn hố giáo dục Pháp có phải để khai hố minh cho VN khơng ?

I Mục tiêu hoïc :

1 Về kiến thức : giúp HS ôn tập lại nội dung kiến thức - Quá trình xâm chiếm Việt Nam Thực dân Pháp

- Cuộc chiến đấu nhân dân ta chống lại xâm lược diễn ác liệt , mạnh mẽ - Quá trình đầu hàng bước triều đình Huế

- Phong trào Cần Vương cuối TK XIX 2 Về tư tưởng :

- Giáo dục lịng tơn kính anh hùng dân tộc xả thân độc lập tự tổ quốc - Lên án hành động bán nước cầu vinh , hành động gây chiến tranh xâm lược 3 Về kĩ :

- Rèn luyện kĩ phân tích , đánh giá kiện , nhân vật lịch sử - Rèn luyện kĩ tổng hợp so sánh, khái quát trình lịch sử - Rèn luyện kĩ viết , làm lịch sử

II Chuaån bò :

- Đ/v GV : đề kiểm tra

- Đ/v HS : ôn tập lại nội dung học

ĐÁP ÁN ĐỀ A :

Phần trắc nghiệm : Phần tự luận :

ĐỀ B :

Phần trắc nghiệm Phần tự luận : Tuần 29:

NS: 05.03.11

(114)

- Biết đựơc sách kinh tế , văn hoá , giáo dục thực dân Pháp Qua hiểu mục đích phương pháp khai thác thuộc địa thực dân Pháp VN

- Những nét biến đổi kinh tế , cấu XHVN nông thôn thành thị trước tác động khai thác thuộc địa

- Hiểu sở dẫn đến việc hình thành tư tưởng giải phóng dân tộc 2 Về tư tưởng :

- Thấy âm mưu dã tâm thực dân Pháp , mâu thuẫn XHVN đầu TK XX , thái độ trị tầng lớp ,giai cấp

- Trân trọng hành động sĩ phu đầu TK XX 3 Về kỹ năng :

- Sử dụng đồ

- Rút đặc điểm giai cấp , tầng lớp XH , sở lập bảng biểu để so sánh II Chuẩn bị tài liệu :

Đối với GV : lược đồ Liên bang Đông Dương thuộc Pháp + Sơ đồ tở chức máy thống trị Pháp Đông Dương - Đối với HS : nghiên cứu trước trả lời câu hỏi GV III.Tiến trình học:

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ : ( phút ) - Trình bày tình hình VN cuối TK XIX

và nội dung cải caùch

- Nửa cuối TK XIX Việt Nam lạc hậu kinh tế , khủng hoảng nghiêm trọng trị => >< giai cấp dân tộc sâu sắc

- Phong trào đấu tranh nông dân diễn khắp nơi

- Trước tình hình đất nước khung hoảng số sĩ phu đề nghị cải cách để làm mạnh đất nước , giúp đất nước thoát khỏi khủng hoảng

- Nguyễn Trường Tộ đòi chấn chỉnh hệ thống quan lại , củng cố quốc phòng an ninh , cải cách giáo dục , nội trị ngoại giao …

- Nguyễn Lộ Trạch địi khai thơng dân trí , chấn hưng dân khí

2 Hoạt động : Tổ chức máy nhà nước : (15 phút ) - GV : dùng sơ đồ tổ chức máy

Tuaàn 30: NS: 10.03.11

(115)

thống trị thực dân Pháp (sơ đồ câm) sau học sinh ghi chức vụ tương ứng

(2) Tác dụng máy Pháp tác động với Việt Nam ?

(3) Vì Pháp cai quản cấp cao cấp thấp lại sử dụng người địa ?

(4 ) Mục đích việc xây dựng máy ?

Tồn quyền Đơng Dương

Bắc Kì Trung kì Nam Kì Lào Campuchia ( Thống sứ ) ( Khâm sứ ) ( Thống đốc ) ( K sứ ) ( Khâm sứ )

Bộ máy quyền cấp kì ( Pháp )

Bộ máy quyền cấp Tỉnh , Huyện ( Pháp + Bản xứ ) Bộ máy quyền cấp xã thơn ( Bản xứ )

2 Đối với Pháp : giúp Pháp tăng cường việc quản lí , áp , bóc lột

- Đối với VN : xóa tên VN , Lào , CPC , biến Đông Dương thành đơn vị hành Pháp Chia rẽ nhân dân Đơng Dương dân tộc VN , biến quan lại thành lực lượng tay sai cho Pháp

3 Sử dụng sách dùng người Việt trị người Việt -> chia rẽ dân tộc , khơng đồn kết để chống chúng , âm mưu thâm hiểm Pháp

4 Tăng cường áp bóc lột , kìm kẹp để khai thác VN làm giàu cho TB Pháp

3 Hoạt động : Chính sách kinh tế : ( 10 phút ) (1) Pháp áp dụng sách kinh tế

ntn với Việt Nam ?

* Thảo luận : Nhận xét kinh tế Việt Nam đầu TK XX ?

- GV : với việc bóc lột sách kinh tế , Pháp cịn bóc lột thuế khố , phu phen …

(3) Các sách Pháp nhằm mục đích ?

1 Nơng nghiệp : cướp đoạt ruộng đất , phát canh thu tô

- Công nghiệp : khai thác mỏ than kim loại để xuất

- Xây dựng hệ thống đường sắt để phục vụ cho việc khai thác , bóc lột , đàn áp

- Thương nghiệp : độc chiếm thị trường Nhìn tồn cục kinh tế VN có phát triển tài nguyên bị vơ vét , nông nghiệp dậm chân chỗ , công nghiệp phát triển nhỏ giọt , què quặt , phiếm diện

- Nền kinh tế VN kinh tế nhỏ lẻ , lạc hậu

3 Vơ vét sức người sức nhân dân ta làm giàu cho Pháp

Nông nghiệp : cướp đoạt ruộng đất , phát canh thu tô

- Công nghiệp : khai thác mỏ than kim loại để xuất - Xây dựng hệ thống đường sắt để phục vụ cho việc khai thác , bóc lột , đàn áp

- Thương nghiệp : độc chiếm thị trường => Kinh tế VN nềm sản xuất nhỏ lạc hậu , phụ thuộc vào thực dân Pháp

4 Hoạt động : Chính sách văn hố , giáo dục : ( 10 phút ) (1) Nêu sách văn hố

giáo dục thực dân Pháp VN ? - GV : đường lối phát triển giáo dục

1 Duy trì chế độ giáo dục phong kiến - Mở số trường học sở y tế nhằm phục vụ cho tầng lớp

(116)

thuộc địa thực dân Pháp mở út trường học , lên cao số HS giảm

(2) Chính sách văn hố , giáo dục Pháp nhằm mục đích ?

- GV : ngồi , Pháp sử dụng sách báo độc hại để tun truyền , trì thói hư tật xấu chế độ phong kiến

(3) Aûnh hưởng sách văn hố giáo dục Pháp XH VN ?

trên , đại đa số nhân dân lao động mù chữ

2 Nhằm tạo hệ thống tay sai phục vụ cho Pháp , kìm hãm nhân dân ta vòng ngu dốt

3 Đưa văn hoá Phương Tây vào VN , tạo tầng lớp thượng lưu trí thức phục vụ cho sách khai thác , bóc lột Pháp , nhân dân ta bị kìm hãm vịng ngu dốt

- Mở số trường học , sở y tế , văn hoá

=> Tạo tầng lớp tay sai kìm hãm nhân dân ta vịng ngu dốt

5 Hoạt động : Củng cố : (3 phút ) - Vẽ sơ đồ máy cai trị thực dân Pháp Đông dương

- HS lên vẽ lại sơ đồ 6 Hoạt động : Hướng dẫn nhà : ( phút )

- Học cũ , chuẩn bị câu hoûi sau :

(117)

- Biết đựơc sách kinh tế , văn hố , giáo dục thực dân Pháp Qua hiểu mục đích phương pháp khai thác thuộc địa thực dân Pháp VN

- Những nét biến đổi kinh tế , cấu XHVN nông thôn thành thị trước tác động khai thác thuộc địa

- Hiểu sở dẫn đến việc hình thành tư tưởng giải phóng dân tộc 2 Về tư tưởng :

- Thấy âm mưu dã tâm thực dân Pháp , mâu thuẫn XHVN đầu TK XX , thái độ trị tầng lớp ,giai cấp

- Trân trọng hành động sĩ phu đầu TK XX 3 Về kỹ năng :

- Sử dụng đồ

- Rút đặc điểm giai cấp , tầng lớp XH , sở lập bảng biểu để so sánh II Chuẩn bị tài liệu :

Đối với GV : lược đồ Liên bang Đông Dương thuộc Pháp + Sơ đồ tở chức máy thống trị Pháp Đông Dương - Đối với HS : nghiên cứu trước trả lời câu hỏi GV III.Tiến trình học:

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ : ( phút ) - Vẽ sơ đồ tổ chức máy cai trị

thực dân Pháp

- Nêu sách kinh tế VN chế độ cai trị thực dân Pháp

- HS trình bày học

-Nông nghiệp : cướp đoạt ruộng đất , phát canh thu tô

- Công nghiệp : khai thác mỏ than kim loại để xuất

- Xây dựng hệ thống đường sắt để phục vụ cho việc khai thác , bóc lột , đàn áp

- Thương nghiệp : độc chiếm thị trường => Kinh tế VN nềm sản xuất nhỏ lạc hậu , phụ thuộc vào thực dân Pháp

2 Hoạt động : Các vùng nông thôn : (12 phút ) (1) Theo em giai cấp địa chủ , quan lại

ở nông thôn thay đổi ntn ?

1 Quan lại địa chủ khơng bị xố bỏ mà cịn đơng thêm , địa vị kinh tế

- Quan lại , địa chủ ngày đông thêm Tuần 31:

NS: 15.03.11

(118)

(2) VS số lượng giai cấp lại tăng ?

(3) Giai cấp nông dân phân hố ntn ?

(4) Tình cảnh người nơng dân ntn ? => GV : với tình cảnh , nông dân căm thù đế quốc , sẵn sàng tham gia cách mạng Tuy nhiên không lãnh đạo phong trào CM tầm nhìn bị hạn chế

chính trị tăng cường

2 Pháp dung dưỡng cho giai cấp để làm tay sai cho chúng , sức bóc lột nhân dân thực tế Pháp khơng hể với tay tới làng xã

3 Phân hoá sâu sắc thành phận : nông dân bần sống nông thôn công nhân làm việc nhà máy xí nghiệp

4 Nơng dân ngày bị bần hố , khơng có lối Vì phận nơng thơn bị áp chạy thành phố làm công nhân bị chủ bóc lột đời sống cực khổ , làm việc điều kiện độc hại , ô nhiễm …

trở thành tay sai cho thực dân Pháp Một phận địa chủ vừa nhỏ có tinh thần yêu nước

- Nông dân bị bần hóa , đời sống cực khổ , căm thù thực dân Pháp sẵn sàng tham gia CM

3 Hoạt động : Đô thị phát triển , xuất giai cấp tầng lớp : ( 13 phút) - GV : cuối TK XIX – đầu TK XX

nhiều đô thị mọc lên

(1) VS đến đầu TK XX đô thị đời phát triển nhanh chóng ?

- GV : giải thích thị trung tâm hành , sản xuất , dịch vụ , thương mại ( dùng lược đồ cho HS )

- GV : đô thị lớn ngồi Hà Nội , Sài Gịn – Chợ Lớn cịn có nhiều thị mọc rải rác khắp lãnh thổ VN (2) Có giai cấp tầng lớp xuất ?

* Thảo luận : Thành phần xuất thái độ trị giai cấp xuất ?

=> Tất tầng lớp nhân dân căm ghét thực dân Pháp -> sẵn sàng đấu tranh chống thực dân Pháp Trong giai cấp CN lực lượng tiên phong lực lượng có tinh thần đồn kết , tinh thần chống Pháp triệt để đại diện cho lực lượng sản xuất tiến , tiếp xúc với sản xuất

1 Do sách khai thác thuuộc địa thực dân Pháp : xây dựng nhiều nhà máy , xí nghiệp , đầu mối giao thơng vận tải …

2 Giai cấp Tư sản , công nhân , tầng lớp tiểu tư sản

3 Tư sản : nhà thầu , chủ xí nghiệp … có tinh thần yêu nước gồm phận tư sản dân tộc ( có tinh thần yêu nước dễ thoả hiệp Pháp cho số quyền lợi ) tư sản mại ( làm tay sai cho Pháp )

- Tiểu tư sản : chủ xưởng nhỏ , người buôn bán nhỏ , viên chức , sinh viên học sinh có trình độ có ý thức dân tộc sâu sắc dễ dàng thoả hiệp -> không lãnh đạo PTCM

- Công nhân : phần lớn xuất thân từ nông dân , bị bóc lột nặng nề , có ý thức giai cấp , tinh thần đoàn kết cao , căm thù thực dân phong kiến sâu sắc , đại diện cho lực lượng sản xuất

(119)

mới

4 Hoạt động : Xu hướng vận động giải phóng dân tộc : ( 10 phút ) (1) Những nét đấu

tranh nhân dân ta cuối TK XIX ? (2) Những điều kiện ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh đầu TK XX ?

* Thảo luận : VS nhà yêu nước có xu hướng muốn noi gương Nhật Bản ?

(4) Tầng lớp tiếp thu tư tưởng ?

1 Phong trào đấu tranh diễn mạnh mẽ , thu hút đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia

2 Sự phân hoá giai cấp xã hội , xuất tầng lớp , đặc biệt giai cấp CN

- Tư tưởng dân chủ tư sản phương Tây truyền bá vào VN

3 Nhật Bản có tình hình giống VN sau tiến hành cải cách Duy Tân Minh Trị hồn tồn thay da đổi thịt trở thành cường quốc phát triển

4 Tầng lớp trí thức nho học tiến lực lượng tiên phong lãnh đạo nhân dân chống Pháp

- Do tác động tư tưởng dân chủ tư sản -> đầu TK XX phong trào đấu tranh theo đường dân chủ tư sản xuất lãnh đạo tầng lớp trí thức nho học tiến

5 Hoạt động : Củng cố : ( phút ) - Làm tập / SGK

Giai cấp tầng lớp Nghề nghiệp Thái độ độc lập dân tộc

6 Hoạt động : Hướng dẫn nhà : ( phút ) - Học cũ , chuẩn bị câu hỏi sau :

1 Phong trào Đông kinh Nghĩa Thục có hoạt động ?

(120)

- Phong trào yêu nước đầu TK XX

- Nội dung phong trào Đông Du ( 1905 – 1909 ) , Đông Kinh nghĩa Thục ( 1907 ) , vận động Duy Tân chống thuế Trung Kì ( 1908 )

- Những , tiến phong trào yêu nước đầu TK XX so với cuối TK XIX - đặc điểm phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc thời kì CTTG I xảy

- Yêu cầu lịch sử hoat động bước đầu đường cứu nước lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc 2 Về tư tưởng :

- Nêu cao tinh thần yêu nước chí sĩ CM TK XX , lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

- Nâng cao nhận thức học sinh tàn bạo chế độ thực dân ; hiểu thêm giá trị thực độc lập

- Giúp HS làm quen với phương pháp đối chiếu , so sánh kiện lịch sử

- Rèn luyện kĩ quan sát , nhận định , đánh giá tư tưởng hành đông nhân vật lịch sử II Chuẩn bị tài liệu :

Đối với GV : Văn thơ yêu nước đầu TK XX + Chân dung Phan Bội Châu , Phan Chu Trinh

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ : ( phút ) - Nêu thành phần xuất thân thái độ

chính trị giai cấp xuất

- Tư sản : nhà thầu , chủ xí nghiệp … có tinh thần yêu nước gồm phận tư sản dân tộc ( có tinh thần yêu nước dễ thoả hiệp Pháp cho số quyền lợi ) tư sản mại ( làm tay sai cho Pháp )

- Tiểu tư sản : chủ xưởng nhỏ , người buôn bán nhỏ , viên chức , sinh viên học sinh có trình độ có ý thức dân tộc sâu sắc dễ dàng thoả hiệp -> không lãnh đạo PTCM

- Công nhân : phần lớn xuất thân từ nơng dân , bị bóc lột nặng nề , có ý Tuần 32:

NS: 20.03.11

(121)

thức giai cấp , tinh thần đoàn kết cao , căm thù thực dân phong kiến sâu sắc , đại diện cho lực lượng sản xuất

2 Hoạt động : Phong trào Đông Du : ( 12 phút ) - GV giải thích phong trào Đơng Du

- GV trình bày : tiếp nhận đường cứu nước – dcts đoạn tuyệt với chế độ phong kiến theo thể quân chủ lập hiến hay dân chủ cộng hoà Các sĩ phu chủ trương theo đường : bạo động ( Phan Bội Châu ) cải cách ( Phan Chu Trinh)

- Phan bội Châu số sĩ phu khác lập Hội Duy Tân ( 1904 ) với mục đích lập nước VN độc lập , vận động HS sang Nhật du học Đó phong trào Đơng Du

- GV : cho hs xem ảnh Phan Bội Châu giới thiệu sơ lược ông

(1) động khiến Phan Bội Châu hướng sang Nhật Bản ?

(2) Mục đích phong trào Đông Du ?

- GV : năm 1905 Phan Bội Châu sang Nhật nhừ giúp khí giới tiền bạc đánh Pháp

(3) Kết chuyến ? (

4) Hoạt động chủ yếu phong trào Đông Du ?

- Từ 10.1905 -> 9.1908 số HS du học lên đến 200 người Chương trình vừa học vừa làm , học quân , văn hoá , thể thao, tham gia sinh hoạt trị Nhiều nhà yêu nước phong trào Đông Du chuyển nước để hoạt động

(5) Kết phong trào Đông Du ?

1 Cho Nhật Bản nước đồng văn đồng chủng

- Nhật theo đường TB trở nên giàu mạnh thoát khỏi nanh vuốt CNĐQ đánh thắng ĐQ Nga Giành độc lập cho dân tộc theo đường dcts

3 Người Nhật hứa đào tạo cán cho vũ trang sau

4 Đưa HS du học , viết sách báo , tổ chức giáo dục tuyên truyền yêu nước thiếu niên nhân dân

5 Pháp cấu kết với Nhật trục xuất du học sinh , Phan Bội Châu buộc phải rời Nhật (3.1909) bị Pháp quản thúc

- Năm 1904 Phan Bội Châu số sĩ phu lập Hội Duy Tân - Mục đích giành lại độc lập cho dân tộc phương pháp bạo động

(122)

* Thảo luận : trước thất bại phong trào Đông Du em rút học ?

=> Phong trào Đông Du phong trào yêu nước theo chủ trương bạo động

Huế , Phong trào Đông Du tan rã , Hội Duy Tân ngừng hoạt động

6 Chủ trương bạo động cầu viện Nhật chưa

- Cần xây dựng thực lực nước sở tranh thủ ủng hộ từ bên chất CNTD nhờ TD để đánh TD khác

3 Hoạt động : Đông Kinh nghĩa thục : ( 1907 ) ( 12 phút ) - GV : với phong trào Đông Du ;

ở Bắc kì có vận động cải cách văn hoá – xã hội với việc mở trường học Đông Kinh Nghĩa thục

(1) Phong trào ĐKNT thành lập ? (2) Nội dung hoạt động phong trào (3) Em có nhận xét địa bàn hoạt động , chủ trương của phong trào ĐKNT ?

(4) ĐKNT có khác với nhà trường đương thời ?

(5) Tính tiến ĐKNT biểu điểm ?

(6) ĐKNT có tác dụng phong trào đấu tranh đầu TK XX ? (7) Thực dân Pháp đối phó ntn với phong trào ?

1 Tháng 3.1907 Lương Văn Can, Nguyễn Quyền … mở trường học Hà Nội gọi trường ĐKNT

2 Dạy kiến thức cập nhật , kiến thức xã hội , tự nhiên Địa bàn tương đối rộng

- Chủ trương tiến nhằm nâng cao dân trí

4 ĐKNT tổ chức CM có phân cơng , phân nhiệm rõ ràng

5 Nâng cao lòng yêu nước , tự hào dân tộc truyền bá tư tưởng học thuật mới, nếp sống tiến

6 Làm cho thực dân Pháp lo sợ, thức tỉnh đồng bào đứng lên chống Pháp , nâng cao dân trí, phát triển văn hố dân tộc

7 Tháng 11.1907, Lương Văn can, Nguyễn Quyền bị bắt …

- 03.1907, Lương Văn Can, Nguyễn Quyền … mở trường học Hà Nội gọi ĐKNT - Địa bàn hoạt động chủ yếu Hà Nội sau lan tỉnh khác - Chủ trương : khai thơng dân trí , chuẩn bị lực lượng cho CM VN

- Tháng 11.1907 thực dân Pháp đàn áp - Tác dụng : thúc đẩy phong trào CM, làm cho Pháp lo sợ, phát triển văn hoá dân tộc

4 Hoạt động : Cuộc vận động Duy Tân phong trào chống thuế Trung Kì: ( 11 phút ) (1) Ai người lãnh đạo phong trào

Duy Taân ?

(2) Tư tưởng Phan Châu Trinh Phan Bội Châu có giống khác ? - GV : ảnh hưởng phong trào Duy Tân , đấu tranh địi cải cách nơng dân dẫn đến phong trào chống thuế Trung Kì

1 Do Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng lãnh đạo

2 Giống : chuẩn bị lực lượng cho CM VN

- Khác : Phan Bội Châu dùng bạo động kết hợp cải cách ; trông chờ Nhật giúp đỡ

+ Phan Châu Trinh : cải cách từ phía nhà nước thực dân tự thân vận động , kêu gọi Pháp rủ lòng thương

a) Cuộc vận động Duy Tân :

- Chủ trương vận động cải cách

- Biện pháp : ôn hồ b) Phong trào chống thuế Trung Kì :

(123)

(3) Nhận xét phong trào chống thuế Trung Kì ?

- GV : phong trào chống thuế Trung Kì có niên yêu nước dãm trực diện với kẻ thù Nguyễn Tất Thành

(4) Kết , ý nghĩa phong trào chống thuế Trung Kì ?

nhân dân thuộc địa

3 Phong trào làm tê liệt quyền phong kiến , thực dân nông thôn ; từ đấu tranh ôn hoà dẫn đến khuynh hướng bạo động

4 Thất bại thể tinh thần , lực CM nông dân ; đồng thời thấy hạn chế họ chưa có lãnh đạo giai cấp tiên tiến

pháp đàn áp Nhưng thể tinh thân yêu nước , lực CM nông dân

5 Hoạt động : Củng cố : Lập bảng thống kê phong trào Đông Du , ĐKNT, Duy tân và phong trào chống thuế Trung Kì ( phút )

Tên phong trào Mục đích Hình thức nội dung hoạt động

Phong trào Đông Du - Đấu tranh giành độc lập - Bạo động kết hợp cải cách

- đưa HS sang Nhật du học , viết sách báo tuyên truyền u nước

ĐKNT - Khai thhơng dân trí , chuẩn bị lực

lượng cho CM VN

- Mở trường dạy học , dạy nội dung kiến thức giới Cuộc vận động Duy

Tân phong trào chống thuế Trung Kì

- Đấu tranh địi cải cách , đòi quyền lợi kinh tế

- Chủ trương vận động cải cách, đấu tranh phương pháp ôn hoà 6 Hoạt động : Hướng dẫn nhà : ( phút )

- Chuẩn bị câu hỏi sau :

1 Những thay đổi sách kinh tế , xã hội thực dân Pháp CTTG I ? VS có thay đổi ?

2 Trình bày nét lớn khởi nghĩa binh lính Huế Thái Nguyên ? VS Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước ?

(124)

- Phong trào yêu nước đầu TK XX

- Nội dung phong trào Đông Du ( 1905 – 1909 ) , Đông Kinh nghĩa Thục ( 1907 ) , vận động Duy Tân chống thuế Trung Kì ( 1908 )

- Những , tiến phong trào yêu nước đầu TK XX so với cuối TK XIX - đặc điểm phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc thời kì CTTG I xảy

- Yêu cầu lịch sử hoat động bước đầu đường cứu nước lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc 2 Về tư tưởng :

- Nêu cao tinh thần yêu nước chí sĩ CM TK XX , lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

- Nâng cao nhận thức học sinh tàn bạo chế độ thực dân ; hiểu thêm giá trị thực độc lập

- Rèn luyện kĩ quan sát , nhận định , đánh giá tư tưởng hành đông nhân vật lịch sử II Chuẩn bị tài liệu :

Đối với GV : Văn thơ yêu nước đầu TK XX + Chân dung Phan Bội Châu , Phan Chu Trinh

1 Họat động : Kiểm tra cũ : ( phút ) - Trình bày phong trào Đơng Du ? Nêu

hạn chế phong trào ?

- Năm 1904 Phan Bội Châu số só phu lập Hội Duy Tân

- Mục đích giành lại độc lập cho dân tộc phương pháp bạo động

- Chủ trương : dựa vào Nhật để chống Pháp

- Hoạt động : đưa HS sang Nhật du học , viết sách báo , tổ chức giáo dục, tuyên truyền yêu nước

2 Họat động : Chính sách thực dân Pháp Đông Dương thời chiến : ( 10 phút ) Nêu thay đổi sách

KT – XH Pháp VN thời kì

1 Tăng cường bắt lính giảm S lương thực tăng S công nghiệp , khai

- XH : bắt nd ta lính phục vụ cho chiến Tuần 33:

NS: 25.03.11

(125)

CTTG I ? VS có thay đổi ? Mặt tích cực & tiêu cực sách ?

- GV : trị, văn hóa ; Pháp sd nhiều thủ đoạn hịng ru ngủ nhân dân ta, lôi kéo tay sai

-> Mâu thuẫn dân tộc & gc thêm sâu sắc dẫn đến đt thời kì CTTG I

thức kim loại, bắt dân ta mua công trái … Tất nhằm cung cấp cho chiến tranh

2 Tích cực : KT VN khởi sắc , TS dân tộc có điều kiện vươn lên

- Tiêu cực : lợi nhuận Pháp dốc vào chiến tranh, nhân dân ta ngày bần , kiệt quệ

tranh

- KT : tăng S công nghiệp, khai thác mỏ để xuất khẩu, bắt dân ta mua cơng trái - Chính trị – VH : lừa bịp, lôi kéo, ru ngủ tinh thần chiến đấu nhân dân ta -> Mâu thuẫn dân tộc & gc thêm sâu sắc

3 Họat động : Vụ mưu khởi nghĩa Huế ( 1916) – Khởi nghĩa binh lính & tù chính trị Thái Nguyên ( 1917) : (17 phút )

- GV tường thuật kiện sau hướng dẫn HS lập bảng thống kê : Các khởi nghĩa Vụ mưu khởi nghĩa Huế KN Thái Nguyên Nguyên nhân - Pháp mở chiến dịch bắt lính đưa sang

chiến trường Châu Âu làm bia đỡ đạn

- Do binh lính giác ngộ CM phối hợp với tù trị khởi nghĩa

Lãnh đạo - Thái Phiên , Trần Cao Vân , Vua Duy Tân

- Lương Ngọc Quyến, Trịnh Văn Cấn Diễn biến - Dự kiến đêm ngày rạng sáng

04.5.1916 khởi nghĩa bị bại lộ khởi nghĩa không thành

- Giết chết tên giám binh, phá nhà lao, thả tù trị, đánh chiếm công sở, làm chủ tỉnh lị không chiếm trại lính nên bị phản cơng

Kết - Thái Phiên & Trần Cao Vân bị bắt & xử tử Vua Duy Tân bị đày sang Châu Phi

- Kéo dài tháng thất bại ; Đội Cấn tự sát

4 Họat động : Họat động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước : (8 phút ) - Gv cho HS tự trình baỳ hiểu

biết thời niên thiếu Bác Hồ Trước năm 1911, thời gian học Huế & kiện 05.6.1911 Cảng Nhà Rồng , Người tìm đướng cứu nước

1 Mục đích chuyến ?

2 Họat động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước ? - GV : họat động yêu nước Người bước đầu điều kiện quan trọng để Người xác định đường cứu nước dân tộc

* Thảo luận : hướng Nguyễn Tất

1 Tìm đường cứu nước khơng tán thành đường lối bậc tiền bối

2 Từ 1911 -> 1917 nhiều nơi tg ( dùng lược đồ trình Bác)

- Từ 1917 trở Pháp tham gia họat động yêu nước, tiếp nhận ảnh hưởng CM T10 Nga -> có biến chuyển tư tưởng

- Tiểu sử Nguyễn Tất Thành ( SGK )

(126)

Thành có khác so với nhà u

nước thời kì trước Nguyễn Tất Thành sang phươngTây tìm hiểu bí mật đằng sau từ : Tự do, bình đẳng, bác - Người không theo đường bậc tiền bối có nhiều thiếu sót

- Từ khảo sát thực tế Người rút thành kinh nghiệm định theo đường CN Mác – Lênin

5 Họat động : Luyện tập , củng cố : ( phút ) - VS Nguyễn Tất Thành tìm đường

cứu nước theo hướng phương Tây

- Do lòng yêu nước thương dân

- Do nhận thấy nhiều nhược điểm bậc tiền bối dựa vào Nhật, Pháp

- Do muốn tìm hiểu Pháp lại phát triển đến

(127)

1 Về kiến thức : giúp HS hiểu :

- Lịch sử dân tộc thời kì TK XIX đến hết CTTG I

- Tiến trình xâm lược td Pháp, đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta, nguyên nhân thất bại công giữ nước cuối TK XIX

- Đặc điểm , diễn biến phong trào đấu tranh vũ trang phạm trù phong kiến ( 1885 – 1896 )

- Bước chuyển biền phong trào yêu nước đầu TK XX 2 Về tư tưởng :

- Củng cố lịng u nước , ý chí căm thù giặc

- Trân trọng gương chiến đấu anh dũng dân , nước , noi gương học tập cha anh 3 Về kỹ năng :

- Rèn luyện kĩ quan sát , nhận định , đánh giá tư tưởng hành động nhân vật lịch sử - Biết tường thuật diễn giải câu hỏi có liên quan đến tri thức lịch sử

Đối với GV : Bản đồ Việt Nam

+ Tranh ảnh có liên quan đến lịch sử KT – CT _ XH Việt Nam TK XIX đến năm 1918 - Đối với HS : nghiên cứu trước trả lời câu hỏi GV

1 Họat động : Quá trình xâm lược td Pháp & đấu tranh chống xâm lược của nhân dân ta

Thời gian Quá trình xâm lược td Pháp Cuộc đấu tranh nhân dân ta 01.9.1858 - Pháp đánh bán đảo Sơn Trà mở

cuộc xâm lược Việt Nam - Quân dân ta đánh trả liệt

02.1859 - Pháp kéo vào Gia Định - Quân dân ta chặn địch

02.1862 - Pháp chiếm Gia Định, Định Tường,

Biên Hòa, Vónh Long

6.1862 - Hiệp ước Nhâm Tuất kí kết ,

Pháp chiếm tỉnh miền Đơng nam Kì - Nhân dân độc lập k/c

6 1867 - Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam Kì - Nhân dân sáu tỉnh Nam Kì khởi nghĩa 20.11.1873 - Pháp đánh thành Hà Nội - Nhân dân tiếp tục chống Pháp

18.8.1883 - Pháp đánh Huế, hiệp ước Hac măng, Patơnot kí kết cơng nhận bảo hộ Pháp Việt Nam

- Triều đình đầu hàng k/c nhân dân ta không chấm dứt

2 Họat động : Lập niên biểu phong trào Cần Vương :

05.7.1885 - Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế 13.7.1885 - Vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương

Tuaàn 34: NS: 02.04.11

(128)

1886 – 1887 - Khởi nghĩa Ba Đình 1883 – 1892 - Khởi nghĩa Bãi Sậy 1885 – 1895 - Khởi nghĩa Hương Khê

3 Họat động : Phong trào yêu nước đầu TK XX đến 1918 :

Phong trào Chủ trương Biện pháp đấu tranh Thành phần tham gia

Phong traøo Ñoâng Du

- Giành độc lập, xây dựng XH tiến

- Bạo động vũ trang để giành độc lập , cầu viện Nhật Bản

- Nhiều thành phần tham gia chủ yếu niên u nước

Đông Kinh Nghóa Thục

- Giành độc lập, xây dựng XH tiến

- Truyền bá tư tưởng mới, vận động chấn hưng đất nước

- Đông đảo nhân dân tham gia, nhiều tầng lớp tham gia Cuộc vận

động Duy Tân Trung kì

- Nâng cao ý thức tự cường để đến giành độc lập

- Mở trường, diễn thuyết, tuyên truyền đả phá phong tục lạc hậu, bỏ cũ học theo , cổ động việc mở mang công thương nghiệp

- Đông đảo tầng lớp tham gia

Phong trào chống thuế Trung Kì

- Chống di phu , chống sưu thuế

- Từ đấu tranh hịa bình phong trào dần theo xu hướng bạo động

- Đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia, chủ yếu nông dân

4 Họat động : Lập bảng thống kê khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương Khởi nghĩa Thời gian Người lãnh đạo Địa bàn Nguyên nhân

thaát bại

Ý nghóa Ba Đình 1886 – 1887 - Phạm Bành, Đinh

Công Tráng - Ba Đình ( Nga Sơn – Thanh Hóa )

- Do bị lập, khơng liên kết với bên ngồi, td Pháp dễ dàng bao vây

- Thể tinh thần yêu nước - Tấn công mạnh mẽ td Pháp

- Làm chậm trình xâm lược Pháp - Để lại học tinh thần đoàn kết Bãi Sậy 1883 – 1892 - Nguyễn Thiện

Thuật

- Hưng Yên - Địa bàn nhỏ , Pháp dễ bao vây Hương

Khê

1885 – 1895 - Phan Đình Phùng, Cao Thắng

- Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tónh, Quảng Bình

(129)

1 Về kiến thức : giúp HS hệ thống lại nội dung kiến thức : - Quá trình xâm lược thực dân Pháp

- Cuộc chiến đấu anh dũng nhân dân ta - Sự thất bại, đầu hàng nhục nhã nhà Nguyễn 2 Về tư tưởng :

- Lên án hành động bán nước cầu vinh kẻ tay sai

- Trân trọng, biết ơn, tôn kính bậc anh hùng dân tộc hy sinh độc lập tự tổ quốc

-Rèn luyện kĩ phân tích , đánh giá, hệ thống khái quát kiện lịch sử II Chuẩn bị tài liệu :

- Đối với GV : đề , in đề , hướng dẫn HS ôn tập

- Đối với HS : chuẩn bị nội dung ôn tập GV hướng dẫn III/ Tiến trình kiểm tra :

1 Ổn định :

2 Đọc đề, phát đề , hướng dẫn Tuần 35:

NS: 04.04.11

(130)

(131)

- Ơn tập tồn kiến thức học từ tuần đến tuần 15 ( tức chương I Phần Lịch Sử giới Cận Đại đến chương III Phần Lịch sử giới Hiện Đại

- Giúp HS hiểu :

+ Các CMTS phát triển CNTB

+ Phong trào công nhân phong trào giải phóng dân tộc cuối TK XIX – đầu TK XX + Cuộc CMXHCN Tháng Mười Nga, phong trào CM Châu Âu ( 1918 – 1923 )

+ Cuộc khủng hoảng kinh tế giới ( 1929 – 1933 ) +Chiến tranh giới thứ hai ( 1939 – 1945 )

- Củng cố nâng cao tư tưởng tình cảm cách mạng , chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa quốc tế chân chính, tinh thần chống chiến tranh, chống chủ nghĩa phát xít bảo vệ hịa bình giới

- Giúp HS phát triển kĩ lập bảng thống kê , lựa chọn kiện lịch sử tiêu biểu tổng hợp , so sánh hệ thống hoá kiện lịch sử

- Đối với GV : đồ giới

+ Bảng thống kê kiện lịch sử giới đại III.Tiến trình học:

- Giới hạn thi :

+ Bài 13 : Chiến tranh giới thứ ( 1914 – 1918 ) + Bài 15 : Cách mạng XHCN Tháng Mười Nga 1917 + Bài 18 : Nước Mĩ hai chiến tranh giới

+ Bài 19 : Nhật Bản hai chiến tranh giới ( 1918 – 1939 )

Hoạt động 1 : HS làm tập bảng

- Lập niên biểu diễn biến CTTG I

Thời gian Sự kiện

1914 – 1916 Gñ CTTG I 1916 – 1918 Gñ CTTG I 07/11/1917 CM T10 Nga thaéng

lợi

11/11/1918 Đức đầu hàng – chiến tranh kết thúc

- HS xung phong laøm tập bảng ( ghi bảng phụ )

- HS theo dõi – nhận xét – bổ sung

- Giai đoạn CTTG I : ưu thuộc phe Liên Minh : Đức – Áo – Hung

- Giai đoạn CTTG I : Ưu thuộc phe Hiệp ước Chiến tranh kết thúc với thất bại phe Đức – Áo – Hung

Hoạt động : đàm thoại

- Cho biết nguyên nhân, mục đích, tính chất CTTG I ?

- HS trả lời Tuần 18:

NS: 10.12.09

(132)

- Em có suy nghó kết cục CTTG I ?

Hoạt động 3 : Trò chơi “ Hái hoa kiến thức”

1 Vì năm 1917 nước Nga có cách mạng ?

2 Tình hình kinh tế – trị – xã hội Nga trước CM T10 Nga năm 1917 ?

3 Tóm tắt diễn biến cách mạng Thang Mười Nga năm 1917

4 Nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 ?

5 Lênin có cơng lao cách mạng Tháng Mười Nga ?

6 Tình hình nước Mĩ sau CTTG I có bật ?

7 Nguyên nhân dẫn đến kinh tế Mĩ Phát triển nhanh chóng ?

8 Tình hình nước Mĩ từ 1929 – 1933 ? Nội dung Chính sách ?

10 Tình hình nước Nhật năm 1929 – 1939 ?

11 Em có nhận xét tình hình nước Nhật năm 1918 – 1927 ?

12 Tình hình nước Nhật sau CTTG I ? 13 Trong thập niên 20 kỉ XX kinh tế Mĩ Nhật có điểm giống khác ?

14 Tại Nhật chọn Trung Quốc điểm đến kế hoạch xâm lược

HS trả lời

Hoạt động : Củng cố : Ôn tập lại kiến thức học