- Yeâu caàu HS ñoïc laïi bieân baûn Ñaïi hoäi chi ñoäi cuûa mình vaøo ñaàu naêm hoïc vaø ñoái chieáu vôùi bieân baûn ñaõ hoïc.. H: Vieát bieân baûn ñaïi hoäi ñeå laøm gì.[r]
(1)Tuần 14
Thø hai ngµy 16 tháng 11 năm 2009
Thc hnh Toỏn
ễn luyện: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân
I/YÊU CẦU:
- Giúp HS củng cố cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số
thập phân
- Rèn kỹ thực phép chia - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ
II/ĐỒ DÙNG:
-Vở tập
III/CA C HOẠT ĐỘNG:Ù
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Củng cố kiến thức:
2/Thực hành tập:
Bài 1: Đặt tính tính
Bài 2:
Bài 3:
-Hoàn thành tập SGK - em lên bảng
75 102 16 18,75 60 6,375 30 120
20 80 - Cả lớp theo dõi nhận xét - em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét
Giải
Qng đường tơ chạy là:
182 : = 45,5 (km)
(2)-Hướng dẫn HS phân tích tốn giải vào
4/Củng cố:
-Nhắc lại ghi nhớ
45,5 x = 273 (km) Đ/S: 273 km
Giải
Quãng đường công nhân phải sửa là: (2,72 x 6)+ (2,17 x 5) =27,17 (km) Trung bình ngày đội công nhân sửa là:
27,17 : 11 = 2,47 (km) Ñ/S: 2,47 km
Rút kinh nghiệm
(3)Thực hành tập làm v ă n
Luyện tập làm biên họp I/ MỤC TIÊU
- HS biết bước làm biên họp - Hiểu việc cần thiết phải làm biên
- GDHS biết cách tự viết biên cần thiết
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bút số bảng phụ để làm tập
- Phô tô biên đại hội chi đội đầu năm học(10 bản)
III/ CA C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ù
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Củng cố kiến thức:
H: Nêu bước biên bản?
H: Khi naøo ta viết biên bản?
- Yêu cầu HS học thuộc mẫu biên
- u cầu HS đọc lại biên Đại hội chi đội vào đầu năm học đối chiếu với biên học
H: Viết biên đại hội để làm gì?
H: Vì Đại họi lại phải viết biên bản?
H: Em có biết biên Đại hội chi đội sẽ gửi cho để làm gì?
- GV chốt lại ý
1 Củng cố:
- Học thuộc mẫu biên
- HS trả lời
- Kiểm tra học thuộc theo nhóm - HS đọc theo nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
- HS trả lời
- Caùc nhóm theo dõi, nhận xét
Rút kinh nghiệm
(4)Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2009 Thc hnh Luyện từ câu
ễN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I MỤC TIỂU
Hệ thống hoá kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ Biết vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn ngắn
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nhắc lại kiến thức:
- HS nhắc lại khái niệm quan hệ từ, động từ, tính từ
- Phân biệt danh từ chung danh từ riêng?Nêu ví dụ
- Khi viết danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam ta viết nào?Ví dụ?
- Khi viết danh từ riêng tên người nước ta viết nào?Ví dụ? - Khi viết danh từ riêng tên người, tên địa lí Hán Việt viết nào?Ví dụ?
Hướng dẫn luyện tập:
Phần 1: Hoàn thành tập VBT trang 100; 101 - GV hướng dẫn thêm cho HS lúng túng
- GV định số HS trình bày kết làm - Lớp nhận xét, GV nhận xét, cho điểm
Phần 2: Làm thêm
Bài 1: Tìm danh từ, động từ, tính từ câu sau:
Nắng rạng nông trường Màu xanh mơn mởn lúa óng lên cạnh màu xanh đậm mực đám cói cao Đó đây, mái ngói nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy nghiền cói, nở nụ cười tươi đỏ
Danh từ: Nắng, màu xanh, lúa, màu xanh, mực, đám cói, mái ngói, nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy nghiền cói, nụ cười
Động từ: rạng, óng lên, nở
Tính từ: mơn mởn, đậm, tươi đỏ, cao Bài 2: Đặt câu:
(5)b/ Một câu có từ quan hệ từ Đây sách thư viện, cịn sách của tơi
- HS đọc đề, tự làm vào chữa GV nhận xét chữa Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn HS ôn lại học Rút kinh nghiệm
(6)Thực hành Toán
Lun tËp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tự nhiên mà thơng số thập phân.
I Mơc tiªu :
- Cđng cè cho HS cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng số thập phân, giải toán có lời văn
- HS tích cực, tự gi¸c häc tËp
II Các hoạt động dạy học :
Lun tËp : GV híng dÉn HS lµm bµi tËp vë lun Tr 53 Bµi : - HS lµm bµi // HS lµm bảng
- HS bảng trình bày cách làm GV HS nhận xét, sửa sai 5,0 125
3 17,75 2,875 0 0,84
30 60
20 40
0
Bµi : - HS nêu yêu cầu
- GV hng dn HS thực phép chia từ tìm số d phép chia
73 100 6,08
VËy 73 : = 6,08 (d 0,04) - HS thực phần lại Bài :
- HS đọc tập
- HS nêu yêu cầu GV gợi ý HS : bớt chiều dài 5,6 m đ ợc hình vuông Vậy chiều dài hình chữ nhật chiỊu réng lµ 5,6 m
- HS lµm bµi chữa
Nửa chu vi hình chữ nhật 34,8 : = 17,4 (m) Chiều rộng hình chữ nhật
(17,4 - 5,6) : = 11,5 (m) Chiều dài hình chữ nhật
5,9 + 5,6 = 11,5 (m) Diện tích hình chữ nhật
11,5 x 5,9 = 67,85 (m2) Đ/S : 67,85 m2 Củng cố dặn dò :
HS nhắc lai cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà th ơng sè thËp ph©n
GV nhËn xÐt tiÕt häc Rút kinh nghiệm
Thø ngµy 18 tháng 11 năm 2009 Thực hành Toán
Ôn luyện: Chia số tự nhiên cho số thập phân
I/YÊU CẦU:
- Giúp HS củng cố cách chia số tự nhiên cho số thập phân
(7)- GDHS tính cẩn thận tỉ mó
II/ĐỒ DÙNG:
-Vở tập
III/CA C HOẠT ĐỘNG:Ù
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Củng cố kiến thức:
2/Thực hành tập:
Bài 1: Đặt tính tính: 72 : 6,4 55 : 2,5 12 : 12,5
Bài 2: Tính nhẩm
- Hướng dẫn HS chơi truyền điện
Baøi 3:
- HDHS phân tích giải tốn
4/Củng cố:
-Nhắc lại ghi nhớ
- Hoàn thành tập SGK
- em làm vào bảng
720 6,4 550 2,5 120 12,5 80 11,25 50 22 1200 0,96 160 750 320
- Cả lớp theo dõi nhận xét - HS tổ chức trò chơi
24 : 0,1 = 250 : 0,1 = 24 : 10 = 250 : 10 = 425 : 0,01 = 425 : 100 = - Đính bảng phụ lên bảng
- HS nhận xét
Giải
Qng đường tơ chạy là:
154 : 3,5 = 44 (km)
Quãng đường ô tô chạy là:
(8)Rút kinh nghiệm
(9)Thực hành tập đọc
Chuỗi ngọc lam - Hạt gạo l ng taà
I/ YÊU CẦU:
- HS đọc đúng, diễn cảm văn, biết phân biệt giọng đọc nhân vật
- Hiểu nội dung bài, thuộc ý nghĩa.Thuộc lịng thơ
- GDHS đem lại hạnh phúc cho người khác
II/ĐỒ DÙNG:
- Viết sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm
III/CA C HOẠT ĐỘNG:Ù
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Luyện đọc:
- HS đọc tiếp nối đọc toàn - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp thơ GV theo dõi uốn nắn
- Hướng dẫn học sinh đọc - Đính phần đoạn luyện đọc
-Theo dõi giúp HS đọc đúng,
hay,lưu ý cách đọc
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp Lớp nhận xét, bình chọn nhóm có nhiều bạn đọc tốt 2/ Củng cố noäi dung:
- Hướng dẫn HS củng cố lại câu hỏi SGK
? Những hình ảnh nói lên nỗi vất người nơng dân?
4/ Củng cố: - GDHS
- Học thuộc yù nghóa
- Đọc nối đoạn
-Lớp theo dõi, nhắc lại cách đọc diễn cảm (Toàn đọc với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Đọc phân biệt lời nhân vật: cô bé: ngây thơ, hồnnhiên, Pi-e nhân hậu, tế nhị; chị cô bé: thẳng, thật thà).
- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi SGK
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa
(10)(11)Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2009 Thùc hành Chính tả
Luyn vit bi 14
I/ Mục đích yêu cầu
- HS thực hành rèn luyện chữ viết đẹp thông qua việc viết số 14 vở Thực hành luyện viết 5/ 1.
- Tự giác rèn luyện chữ viết đẹp II/ Đồ dùng : Bảng
III/ Hoạt động dạy – Học : A / Bài cũ :
Kiểm tra việc viết luyện viết thêm nhà HS (bài số 13) B /Bài :
1 Giới thiệu + ghi tên
2 Hướng d n th c h nh luy n vi t :ẫ ự ệ ế Y/c HS đọc viết số 14
- Hướng dẫn chữ khó , chữ có âm đầu tr /ch, l/n, r/d
- Hướng dẫn học sinh cách viết chữ hoa đầu tiếng
-Tæ chøc cho häc sinh viÕt nh¸p mét sè tõ khã viÕt , gv theo dâi uèn söa cho häc sinh
- NhËn xÐt cì ch÷, mÉu ch÷ ?
-Tổ chức cho học sinh viết vào + Nhắc nhở HS cỏch trỡnh bày, lưu ý khoảng cỏch điểm dừng chữ - GV nhắc nhở học sinh t ngồi viết , cách cầm bút, trình bày cho đẹp
+Bao quát, giúp đỡ HS yếu viết + Chấm bài, nhận xét
* Thời gian lại cho HS chuẩn bị
+ Đọc nội dung viết
+Quan sát, nhận xét kiểu chữ, cách trình bày câu viết
+ Luyện viết chữ khó chữ hoa vào nháp bảng
Bầm ruộng cấy bầm run Chân lội bùn tây cấy mạ non
Mạ non mẹ cấy đon
Ruột gan bầm lại thương lần Mưa phùn ướt áo tứ thân
Mưa hạt thương bầm bấy nhiêu.
+ Nhắc lại khoảng cách chữ dòng
(12)bài cho tiết tập đọc ngày thứ hai - Viết lại chữ sai vào nháp C/ Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét học kết rèn luyện HS tiết học - Dặn HS tự rèn chữ nhà, hoàn thành viết thêm Rút kinh nghiệm
(13)