- Tæ chøc cho HS thi kÓ tríc líp. 2 HS ngåi cïng bµn kÓ chuyÖn, trao ®æi víi nhau vÒ ý nghÜa cña truyÖn, hµnh ®éng cña nh©n vËt. Giíi thiÖu bµi: Nªu môc ®Ých, yªu cÇu bµi häc.. - HS lµm[r]
(1)tuÇn 12
Thứ hai ng y 23 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Chào cê
_ Tiết 2: Tập đọc
Mïa th¶o qu¶
I.Mục tiêu: biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ miêu tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo
-Hiểu nội dung: vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo quả( trả lời đợc câu hỏi SGK)
- H/S K, G nêu đợc tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động - GD học sinh ý thức bảo vệ rừng bảo vệ môi trờng
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ:
- Tranh minh ho¹ SGK
III Hoạt động dạy, học
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn HS luyện đọc, tỡm hiểu nội dung
a Luyện đọc:
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Hớng dẫn hiểu cáo t mi GV c mu
b Tìm hiểu bài:
- Tổ chức hoạt động trả lời câu hỏi, GV đa GV phân tích giảng giải thêm để HS hiểu nắm nội dung + Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?
+Cách dùng từ, đặt câu đoạn đầu có đáng chỳ ý?
* GV giảng:
+ Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh?
+ Hoa thảo nảy đâu?
+ Khi thảo chín rừng có đẹp? + Đọc văn em cảm nhận đợc điều gì?
c.Luyện đọc diễn cảm:
-Yêu cầu HS theo dõi tìm cách đọc hay
Tổ chức cho HS luyện thi đọc diễn cảm đoạn
3.Cñng cố, dặn dò:
* GD học sinh yêu mên thiên nhiên và có ý thức bảo vệ rừng
- HS nối tiếp đọc theo đoạn (2 lợt) - HS đọc
- Hớng dẫn HS đọc theo cặp - em đọc
- Yêu cầu HS đọc thầm trao đổi nhóm trả lời câu hỏi SGK
- Mùi thơm đặc biệt quyến rũ, lan xa, làm cho gió thơm, cỏ thơm, đất trời thơm…
- Dành cho H/S K,G 1,2 em trả lời
- Qua năm, lớn cao tới bụng ngời… không gian
- Nảy dới gốc
- Di dáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng…
- Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo qua nghệ thuật miêu tả đặc sắc nhà văn
- HS nối tiếp đọc đoạn HS theo dõi nêu
(2)- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
TiÕt 3: Toán
Nhân số thập phân với 10; 100; 1000 I Mơc tiªu: Gióp H/S:
- Biết vận dụng đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,…
- Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên; Củng cố kĩ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân
- Bài tập cần làm 1,2
- GD HS ý thức làm cẩn thận
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy, học
A/ KTBC : h/s chữa tập tiết học trớc B/ Bài :
2 Híng dÉn nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,…
- GV nªu vÝ dơ: 27,867 x 10
- GV hớng dẫn HS nhận xét để rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 (chuyển dấu phẩy "," số thập phân sang bên phải chữ số)
- GV nêu ví dụ để hớng dẫn HS nhân nhẩm số thập phân với 100; 1000 (SGK) - Hớng dẫn tơng tự nh
* Rót quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000;…
- Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000 ta lµm nh thÕ nµo?
3 Lun tËp Bµi tËp 1:
- GV nhËn xét, chữa Bài tập 2:
- H/S giải thích cách làm Nhận xét, chữa
Bµi tËp 3: cho H/S K,G - GV chÊm, chữa C/ Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học Nhắc nhở sau
- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào giấy nháp, nêu kết
- HS c li quy tc SGK (3 em)
- H/S lên bảng làm, lớp làm vào
- H/S G lên bảng làm, lớp làm vào
TiÕt 4: ChÝnh t¶ Nghe -viết : Mùa thảo quả I.Mục tiêu
- Nghe - viết CT, trình bày hình thức văn xuôi
- Làm tập (2) a/ b BT3 a/b, BT CT phơng ngữ GV tự soạn - Rèn ý thức giữ chữ đẹp
(3)II Đồ dùng dạy học:
- Vở tập
III Hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học Híng dÉn nghe viết tả:
+ Em hÃy nêu nội dung đoạn viết?
- Yêu cầu H/S phát từ khó viết luyện viết
- Cho HS nêu cách trình bày - GV đọc Sốt lỗi
- Thu chÊm vë nhËn xÐt
3 Hớng dẫn làm tập tả: - Bài tËp a/ b
Tỉ chøc cho HS lµm tập dới dạng chơi trò chơi
- GV hớng dẫn cách chơi tổ chức chơi Tổng kÕt cuéc thi
- Bài tập 3a: - Gv nhận xét chốt lời giải
C/ Cñng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị sau
- H/S c tả em - H/S nêu
Sự sống, lặng lẽ, nảy nở, rực lên, - HS nªu
- HS viÕt
- HS cịn lại đổi chéo kiểm tra - HS chơi nhóm tổ
- Nghe nắm cách chơi, thi đua tìm từ
H/S làm cá nhân vào em chữa bảng
Thø bangµy 24 tháng 11 năm 2009
Đ/ C Thanh dạy.
Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Thể dục:
ễn động tác thể dục. Trò chơi "Ai nhanh khéo hơn" I Mục tiêu
- Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân thể dục phát triển chung
- Chơi trò chơi "Ai nhanh khéo hơn" Yêu cầu chủ động chơi thể tính đồng đội cao
- Rèn kĩ tập đúng, đẹp
- Giáo dục cho HS trở thành ngời phát triển toàn diện
II Địa điểm phơng tiện
- GV chuẩn bị còi; kẻ sân chơi III Nội dung phơng pháp
Nội dung Định l-ợng Phơng pháp
A Phần mở đầu
- C/s báo cáo sĩ số, lớp khởi động
- TËp hỵp líp phỉ biÕn nhiƯm
6-10'
(4)vụ, yêu cầu học - Chạy quanh sân tập - Hớng dẫn HS khởi động B Phần bản.
1 Ôn động tác thể dục học:
Mỗi lần động tác 2x8 nhịp + Lần 1: Tập động tác + Lần 2,3: Tập liên hoàn đ.tác
2 Chơi trò chơi: "Ai nhanh khéo hơn"
- GV hớng dẫn lại cách chơi -> HS vui chơi
- GV theo dõi, nhắc nhở C Phần kết thúc:
- Thả lỏng toàn thân
- GV HS hệ thống - Nhận xét, ỏnh giỏ
- Dặn dò sau
18-22'
4-6'
x x x x x x x x x x x x
C/s báo cáo sĩ số, lớp khởi động -Lớp luyện tập theo c/s lớp
H/S thực theo điều khiển c/s.Luyện tập nhiều lần theo tổ, nhóm cá nhân, đồng diễn lớp
-H/s tham gia chơi vui H/S chủ động tham gia trò chơi
H/S hít thở sâu, t thoải mái
Tiết : Tập đọc Hành trình bầy ong I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát
- Hiểu nội dung: Ca ngợi phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc, để góp ích cho đời( Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ đầu
- H/ S k,G thuộc đọc diễn cảm toàn thơ - GD học sinh yêu mến thiên nhiên BVMT
II §å dïng d¹y häc
-Tranh minh ho¹ SGK
III Hoạt động dạy, học
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc:
- GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - GV đọc mẫu
b T×m hiĨu bµi:
- GV hớng dẫn trả lời câu hỏi SGK Phân tích, giảng giải để HS nắm nội dung bài?
+ Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vơ tận bầy ong? + Bầy ong bay đến tìm mật nơi nào?
+ Những nơi ong đến đẹp đặc biệt?
- HS đọc toàn - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc cặp đôi
- HS đọc thầm thơ trao đổi nhóm bàn trả lời câu hỏi SGK
- HS nêu đại ý (SGK/353)
+ Đẫm nắng trời, nẻo đờng xa, bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận
+ rừng sâu, biển xa, quần đảo
+ Những nơi ong đến đẹp đặc biệt lồi hoa…
(5)+ Em hiĨu c©u thơ '' Đất nơi đâu tìm ngào'' nh thÕ nµo?
+ Qua dịng thơ cuối bài, tác giả muốn nói điều cơng việc bầy ong? + Em nêu nội dung bài? c Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi 4HS nối tiếp Yêu cầu nêu cách đọc hay
- HS luyện thi đọc diễn cảm học thuộc lòng khổ thơ cuối
- Nhận xét, cho điểm Củng cố- dặn dò:
* GD häc ý thøc b¶o vƯ MT.
+ Theo em, thơ ca ngợi bầy ong nhằm ca ngỵi ai?
- NhËn xÐt giê häc Chn bị sau
+ Ca ngợi công việc bầy ong - H/S K,G nêu
- HS nối tiếp đọc khổ thơ HS theo dõi nêu cách đọc khổ thơ
- HS luyện thi đọc diễn cảm
Tiết 2: Toán:
Nhân sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n I Mục tiêu: Giúp H/S:
- Biết nhân số thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n - PhÐp nh©n hai số thập phân có tính chất giao hoán - Vận dụng làm tốt tập Bài cột a,c
II Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ, b¶ng nhãm
III Hoạt động dạy, học
1 giíi thiƯu bµi
Hình thành quy tắc nhân số thập phân với mét sè thËp ph©n a VÝ dơ 1: Híng dÉn HS làm nh SGK
- Yêu cầu HS tự rót nhËn xÐt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n
b VÝ dơ 2: HS tự làm theo nhận xét VD1 c Quy tắc: SGK-Tr59
3 Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập1: Đặt tính tính kết Bài tập 2:
a Tính so sánh giá trị a x b b x b Vận dụng tính chất giao hốn để làm tập
- Bµi tập 3: dành cho h/s K,G
- Nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật
C/ Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại quy tắc nhân số TP với số TP
- NhËn xÐt tiÕt häc:
- HS đọc tốn, tóm tắt tốn giải tốn theo hớng dẫn GV
- HS đặt tính tính kết 1HS làm bảng
- HS tự nêu quy tắc
- HS làm vào H/S trung bình chữa bảng
Phần b,d h/s làm
- HS nêu phép tính bảng Nêu miệng kết HS phát biểu tính chất giao hoán phép nhân sè TP
(6)
_
Tiết 4: Kể chuyện : Kể chuyện nghe đọc I Mục tiêu
- Kể đợc câu chuyện nghe, đọc nói bảo vệ môi trờng - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa câu chuyện bạn
- Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu Nhận thức đứng đắn nhiệm vụ bo v mụi trng
II Đồ dùng dạy học:
- Chn bÞ mét sè trun cã néi dung bảo vệ môi trờng
III.Hot ng dy, hc 1.Giới thiệu bài:
2 Hớng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài: - GV phân tích đề
- Yêu cầu HS giới thiệu truyện em đọc, nghe có nội dung bảo vệ môi trờng? (VD: Truyện "Chim sơn ca cúc trắng", "Cóc kiện trời", "Hai non”,….)
b KĨ theo nhãm:
- GV gỵi ý, híng dÉn HS c KĨ tríc líp:
- Tỉ chøc cho HS thi kể trớc lớp Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học - chuẩn bị sau
- 1HS đọc đề
- HS đọc phần gợi ý (SGK)
- HS thực hành kể nhóm HS ngồi bàn kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa truyện, hành động nhân vật - HS khác nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể hấp dẫn
_ Thứ năm ng y 26 tháng 11 năm 2009.
Đ/C Phơng dạy
_ Thø s¸u ng y 27 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Luyện từ câu Luyện tập Quan hệ từ
I.Mục tiêu: tìm đợc quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu( BT1,BT2) - tìm đợc quan hệ từ thích hợp theo u cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ BT4 - H/S K,G đặt đợc câu với quan hệ từ BT4
- GD häc sinh yêu mến môn học
II Đồ dùng
- B¶ng phơ chÐp BT1,2,3,4
III Hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học Hớng dẫn luyện tập:
Bài tập 1:
- Đọc nội dung tập
+ Tìm quan hệ từ đoạn trích?
+ Mỗi quan hệ từ nối từ ngữ câu?
- Hs c, tr li: - của, bằng, nh
(7)Gv nhận xét chốt kq
Bµi tËp 2:
+ Các từ in đậm đợc dùng câu dới dây biểu thị quan hệ gì?
Bµi tËp 3:
- GV chốt lời giải
Bµi tËp 4: Dµnh cho H/S K,G
Thi đặt câu với quan hệ từ: mà, thì, bằng.
Củng cố, dặn dò:
- Thế quan hệ từ? Quan hệ từ có tác dụng gì?
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau
nh (1) nối vòng với hình cánh cung
nh (2) nèi hïng dịng víi mét chµng hiƯp sÜ cỉ ®eo cung trËn.
(HS đọc nội dung tập, trao đổi bạn bên cạnh, lần lợt trả lời miệng)
a nhng biĨu thÞ quan hệ tơng phản b. mà biểu thị quan hệ tơng phản c nếu . thì biểu thị quan
hệ điều kiện, giả thiết-kết quả
(HS làm vào tập)
- HS làm bảng (bảng phơ)
- HS làm theo nhóm Từng HS nối tip t cõu
- Đại diện nhóm dán kết làm lên bảng
Tiết 2: Tập làm văn Luyện tập tả ngời
(Quan sát chọn lọc chi tiÕt) I Mơc tiªu
- Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua văn mẫu (Bà tụi, Ngi th rốn).
- Rèn kĩ viết văn miêu tả cho HS - GD học sinh ý thøc häc tËp tèt
II.đồ dùng dạy học
- B¶ng phơ - VBT TiÕng ViƯt
III Hoạt động dạy học
1 Giới tiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS luyện tập:
Bµi tËp 1:
- đọc Bà tôi, trao đổi bạn bên cạnh, ghi lại đặc điểm ngoại hình ngời b on
- HS trình bày kết qu¶ - C¶ líp nhËn xÐt bỉ sung:
GV nhận xét chốt ý
- Lµm vµo BT
+ mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xoà xuống ngực, xuống đầu gối Mớ tóc dày khiến bà đa lợc tha gỗ cách khó khăn
+ ụi mt: hai ngơi đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả, …
(8)Bµi tËp 2: Đọc ghi lại chi tiết tả ngời thợ rèn làm việc - GV nhận xét
Củng cố, dặn dò:
- Nêu tác dụng việc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau
+ giọng nói: trầm bổng, ngân nga nh tiếng chuông; khắc sâu vào trí nhớ cậu bé; dịu dàng, rực rỡ, đầy nhựa sống nh hoa
- HS trao đổi với bạn bên cạnh làm vào tập
- Mét sè em chữa
TiÕt 3: To¸n Lun tËp I Mơc tiªu
biÕt thùc hiƯn phÐp cộng, trừ, nhân số thập phân
- sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thhực hành - Vận dụng làm thành thạo tập
II Hot ng dy học 1.Hớng dẫn hs Luyện tập
Bµi tËp 1:
a Tính so sánh giá trị (a x b) x c vµ a x (b x c)
- Nhận xét phép nhân số thập phân có tính chất kết hợp
b Bằng cách tính cách thuận tiện
Bài tập 2: Yêu cầu HS tự làm chữa
Bài tập 3: dành cho H/S K,G C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại tính chất kết hợp phép nhân số thập phân
- Đánh giá tiết học - Chuẩn bị sau
HS làm giấy nháp
- Phát biểu tính chất kết hợp phép nh©n ph©n sè
(a x b) x c = a x (b x c)
- HS làm vào chấm em H/S yếu chữa
- HS TB chữa - Cả lớp giải vào
- H/S giải vào H/S G chữa lớp nhận xét
Tiết 4: Sinh hoạt đội I Mục tiêu:
- H/S hiểu biết trách nhiệm ngời đội viên trờng với lớp - Rèn luyện thói quen tốt ngời đội viên
- Bồi dỡng tình cảm thái độ học tập, với trờng lớp
II.Hoạt động lớp:
*Tiến hành : Cả lớp hát : Những hoa, ca. *Các phân đội báo cáo đánh giá kết rèn luyện tuần.
(9)* Liên đội trởng nhận xét: Rút kinh nghiệm đợt thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam (20/11)
* GV phổ biến phơng hớng tuần sau: Phát động thi đua chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dõn Vit Nam (22/12)
- Sinh hoạt văn nghệ: - Thi móa h¸t:
_ Bi chiỊu
Thứ t ng y 25 tháng 11 năm 2009
Tiết 1-Toán(ôn).
Nhân số thập phân với số tù nhiªn I.Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- RÌn kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên Kĩ tính nhẩm - Vận dụng làm thành thạo tập
- Giáo dục h/s ý thức học tập tốt
II.Đồ dùng dạy học.
-BTT5 -B¶ng phơ
III.Hoạt động dạy học:
- Hoạt động 1:Chữa tập phần luyện tập thêm.STK
- Hoạt động 2:*Hớng dẫn h/s luyện tập
- Bài 143: (Tr26) - HS giải vào -3 h/s chữa bảng
- Bài2(Tr22).LGT:H/s tính nhẩm nói nối tiếp kết - GV tuyên dơng h/s nhẩm nhanh
-Bài 150: (Tr27).BTT 1h/ slàm bảng-lớp làm vào nháp - Bài (Tr21) LGT
- GV treo bảng phụ cho h/s đọc đề toán tự giải -1h/s chữa bài- lớp nhận xét
*Bµi5 LGT-tr21.Giµnh cho h/s giái:
Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:0.1 km2=…m2
A.100m2 B.1000m2 C.10000m2 D.100000m2 *Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị:
-HƯ thèng néi dung bµi häc, nhËn xÐt tiÕt
TiÕt 2-Thực hành luyện
Bài 12. I Mục tiêu:
- H/S nắm đợc nội dung viết
- Rèn kĩ viết mẫu kiểu chữ.(Đứng ,nghiêng) - Giáo dục H/S có ý thức viết đẹp
II.Đồ dùng dạy học: -Vở luyện viết lớp tËp
III.Hoạt động dạy học
(10)B/ Bµi míi:
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu viết
*Híng dÉn h/s tìm hiểu nội dung ca dao khuyên điều gì? GV hớng dẫn viết kiểu chữ ( nghiêng)
-Viết mẫu số chữ cần thiết -ViÕt mÉu mét sè tõ cÇn thiÕt -Häc sinh viÕt vào -GV quan sát uốn nắn C/Củng cố dặn dò:
- Chấm 8-9 - nhận xÐt
- Tuyên dơng em viết đẹp -Về nhà chuẩn bị
_
Tiết 3-Khoa học.
Sắt gang thép. I.Mục tiêu:
- nhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa s¾t, gang, thÐp
- nêu đợc số ứng dụng sản xuất đời sống gang, thép - quan sát nhận biết đợc số đồ dùng làm từ gang thép
- Gi¸o dơc h/s ý thøc học tập tốt
I.Đồ dùng dạy học.
- h×nh SGK/48,49 -VBT:
I.Hoạt động dạy học:
A/KiĨm tra cũ: Nêu công dụng tre, mây, song B/Bµi míi:
Hoạt động1:Nguồn gốc tính chất sắt, gang, thép * Cách tiến hành:
- Làm việc theo nhóm- H/s làm vào phiếu học tập đại diện nhóm báo cáo kết -Nhận xét chốt ý:
- H/S đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi -GV kết luận
Hoạt động 2: ứng dụng gang, thép, sắt đời sống
*Cách tiến hành:H/s hoạt động theo cặp-H/s quan sát hình minh hoạ trang 48, 49 -H/s nối tiếp trả lời kết quả,
-Líp nhËn xÐt chèt ý,SGV
- GV giảng: Sắt kim loại - HS trình bày kết
- Kt lun: HS c học SGK/49 C/Củng cố, dặn dị:
- Nªu công dụng sắt, gang, thép
- Hoàn thành tập; chuẩn bị sau ôn tập tiếp
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(11)Lun tËp I.Mơc tiªu
Gióp HS :
- BiÕt nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 0,1 ; 0,01, 0,001
- Bài tập cần làm : Bài 1.
- Rèn kĩ tính toán thành thạo
II Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị:
Chữa luyện tập thêm
- GV nhận xét cho điểm H/S
2 Dạy - học bµi míi 2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi
a) Ví dụ
- GV nêu ví dụ : Đặt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh 142,57 0,1
- GV gäi HS nhËn xÐt kÕt qu¶ tÝnh cđa b¹n
- GV hớng dẫn HS nhận xét để rút kết quy tắc nhân nhẩm số thập phõn vi 0,1
+ Em hÃy nêu rõ thõa sè, tÝch cña 142,57 0,1 = 14,257
+ HÃy tìm cách viết 142,57 thành 14,257
+ Nh nhân 142,57 với 0,1 ta tìm đợc diện tích cách nào?
- GV yêu cầu HS làm tiếp ví dụ
- GV gọi HS nhận xét làm bạn b¶ng
- GV hớng dẫn HS nhận xét để rút kết quy tắc nhân số thập phân với 0,01
+ Em nêu rõ thừa số, tích phép nhân 531,75 0,01 = 5,3175 + Hãy tìm cách để viết 531,75 thành 5,3175
+ Nh nhân 531,75 với 0,01 ta tìm đợc tích cách
- H/S lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dâi vµ nhËn xÐt
- HS nghe
- HS lên bảng đặt tính thực phép tính, HS lớp làm vào tập
142,57 0,1 14,257
- HS nhận xét,nếu bạn làm sai sửa lại cho
- HS nhËn xÐt theo hớng dẫn GV + HS nêu : 142,57 0,1 lµ hai thõa sè, 14,257 lµ tÝch
+ Khi ta chuyển dấu phẩy 142,57 sang bên trái chữ số đợc số 13,257
+ Khi nhân 142,57 với 0,1 ta tìm đợc tích 14,257 cách chuyển dấu phẩy 142,57 sang bên trái chữ số
- HS đặt tính thực tính 531,75 0,01
531,75 0,01 5,3175 - HS nhËn xét bạn
- HS nhận xét theo híng dÉn cđa GV + Thõa sè thø nhÊt lµ 531,75 ; thõa sè thø hai lµ 0,01 ;tÝch lµ 5,3175
(12)nµo ? - Gv hái :
+ Khi nh©n mét sè thËp ph©n víi 0, ta lµm nh thÕ nµo ?
+ Khi nhân số thập phân với 0,01ta làm nh thÕ nµo ?
- GV yêu cầu HS mở SGK đọc phần kết luận in đậm SGK b) GV yêu cầu HS tự làm - GV chữa cho điểm HS Bài 2: (HS khỏ)
- GV gọi HS đọc đề toán
- GV hái : 1ha b»ng bao nhiªu km2 ?
- GV viết lên bảng trờng hợp vµ lµm mÉu cho HS
1000 = km2
1000 = (1000 0,01) km2 =
10km2
- GV yêu cầu HS tự làm phần lại
- GV nhận xét cho điểm HS Bài 3: (HS khỏ)
- GV gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét làm C/ Củng cố - dặn dị
- GV tỉng kÕt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau
5,3175
+ Khi nh©n 531,75 víi 0,01 ta cã thĨ tìm tích 5,3175 cách chuyển dấu phẩy 531,75 sangbên trái hai chữ số
- HS dựa vào ví dụ để trả lời : + Khi nhân số thập phân với 0,1 ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái chữ số
+ Khi nhân số thập phân với 0,01 ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái chữ số
- HS đọc trớc lớp, HS lớp đọc thm
- HS lên bảng làm bài, HS lµm cét
- HS đọc thầm đề SGK - HS nêu 1ha = 0,01 km2
- HS theo dâi GV lµm bµi
HS làm bài, sau H/S K chữa làm trớc lớp để chữa
:
Tiết 2- Tập làm văn
Cấu tạo văn tả ngời I Mục tiêu
- Hiu đợc cấu tạo văn tả ngời gồm phần: mở bài, thân bài, kết - Lập đợc dàn ý chi tiết miêu tả ngời thân gia ỡnh
II Đồ dùng dạy học
- Giấy khổ to bút
- bng ph viết sẵn đáp án tập phần nhận xét
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ
- Thu chấm đơn kiến nghị HS - Nhận xét làm HS
B bµi míi
Giíi thiƯu bµi
H: em hÃy nêu cấu tạo văn tả cảnh
2 Tìm hiểu ví dụ
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ
- lµm viƯc theo híng dÉn cđa GV
(13)Hạng A cháng
H: qua bc tranh em cảm nhận đợc điều anh niên?
GV: Anh niên có bật? Các em đọc Hạng A cháng trả lời câu hỏi cuối
Cêu t¹o văn Hạng A cháng: 1- Mở
- từ” nhìn thân hình… đẹp quá”
- Nội dung: Giới thiệu hạng A cháng - Giới thiệu cách đa câu hỏi khen thân hình khoẻ đẹp hạng A Cháng 2- Thân bài: Hình dáng Hạng A cháng: ngực nở vòng cung, da đỏ nh lim, bắp tay bắp chân rắn nh gụ Vóc cao, vai rộng, ngời đứng thẳng nh cột đá trời trồng, đeo cày trông hùng dũng nh chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận
- HĐ tính tình: lao động chăm chỉ, cần cù, say mê , giỏi; tập trung cao độ đén mức chăm chắm vào cơng việc
3- kªt bài: Câu hỏi cuối : ca ngợi sức lực tràn trề A Cháng niềm tự hào dòng họ
Qua văn em có nhận xét cấu tạo văn tả ngời?
3 Ghi nhí
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
LuyÖn tËp
- gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hớng dẫn:
+ Em định tả ai?
+ phÇn më em nêu gì?
+ em cn t đợc ngời phần thân bài?
+ Phần kết em nêu gì? - Yêu cầu HS làm
- GV HS nhận xét dàn
5 Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiÕt sau
- HS quan s¸t tranh
- Em thấy anh niên ngời chăm khoẻ mạnh
- HS c bi
- Cờu tạo chung văn tả ngời gồm: Mở bài: giới thiệu ngời định tả
2 Th©n bài: tả hình dáng
- T hot ng, tớnh nết
Kết bài: Nêu cảm nghĩ ngời đợc tả Bài văn tả ngời gồm phần:
+ mở bài: giới thiệu ngời định tả
+ Thân bài: tả hình dáng, hoạt động ngời
+ Kết bài: nêu cảm nghĩ ngời định tả - H/S TB đọc ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu tập
- tả ông em, bố em, mẹ em, chị, anh ,… - Phần mở giới thiệu ngời định tả - Tả hình dáng, tuổi tác, tầm vóc, nớc da, dáng đi…
tả tính tình: Tả hoạt động:
- Nêu tình cảm , cảm nghĩ với ngời
- HS G lµm vµo giÊy khỉ to
- Gọi H/S làm vào giấy khổ to dán lên bảng
Tiết -Đạo c.
(14)- cần phải kính trọng , lễ phép với ngời già, yêu thơng nhêng nhÞn em nhá
- nêu đợc hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng ngời già yêu thơng em nhỏ
- có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với ngời già, nhờng nhịn em nhỏ - Giáo dục h/s sinh nhân cách ngòi
II.Đồ dùng dạy học:
-VBT-o c
III.Hot động dạy học:
A/ KiĨm tra bµi cị: B/Bµi míi:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện "Sau đêm ma"
-Mục têu: - HS biết cần phải giúp đỡ ngời già, em nhỏ ý nghĩa việc giúp đỡ ngời già, em nhỏ
-C¸ch tiÕn hµnh:
- GV đọc truyện (Sau đêm ma.)
- H/S đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện - Cả lớp thảo luận câu hỏi
- Các bạn truyện làm gặp bà cụ em nhỏ? - Tại bà cụ lại cảm ơn bạn?
- Em suy nghÜ g× việc làm bạn truyện? *GV kết luËn.SGV
- HS đọc ghi nhớ SGK
Hoạt động 2: Làm tập SGK
-Mục tiêu: - HS nhận biết đợc hành vi thể tình cảm kính già u trẻ - Cách tiến hành:
- GV giao nhiƯm vơ - H/S lµm viƯc cá nhân - H/S trình bày ý kiến * GV kết luận.SGV C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học: - Chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009
Tiết 1- Tiếng việt(ôn). Luyện tập quan hƯ tõ. I.Mơc tiªu:
- Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm quan hệ từ câu - Biết sử dụng số quan h t thng gp
- Rèn kĩ làm tập thành thạo -Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt
II.Đồ dùng dạy học
-B¶ng phơ:
III.Hoạt động dạy học:
A/KiĨm tra bµi cị: + ThÕ nµo lµ quan hƯ tõ? Cho ví dụ? -GV nhận xét cho điểm
B/Bài mới:
* Bài 1: (BTTN-61) H/s làm miệng, lớp nhận xét chốt ý Bài 2: Đặt câu với cặp quan hệ từ sau:
(15)c Nhờ mà
- Nêu ý nghĩa cặp từ quan hệ nói trên.
-GV nhn xét đánh giá,t uyên dơng em h/s làm tốt.
* Bµi 3: (BTTN-61)-H/s lµm bµi vµo vë tập lớp -2 h/s chữa bảng lớp
Bài 4:TVNC:Cho h/s giỏi- Đặt câu với cặp từ quan hệ: a Nếu
b Hễ c Tuy nhng d Mặc dù nhng
e Không mà f Không mà
* Nêu ý nghĩa cặp từ quan hệ nêu -GV chấm chữa nhận xét
C/Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau
_
TiÕt2- To¸n Lun tËp I Mơc tiªu
.- Cđng cè vỊ phÐp céng, trõ, nhân số thập phân
- sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành - Vận dụng làm thành thạo bµi tËp
II Hoạt động dạy học * Hớng dẫn h/s Luyện tập
Bµi tËp 1: tr 20 LGT
- GV nhận xét chốt ý H/S nêu lại cách thực phép tính
Bài tập 2: Yêu cầu H/S nêu cánh nhẩm - Gv nhận xét cho điểm h/s tốt
Bµi tËp 3: dµnh cho H/S K,G
- tuyên dơng h/s làm tốt làm nhanh
Bi 4: GV hớng dẫn h/s lớp làm - GV nhận xét chốt kết
C/ Cñng cố, dặn dò:
- Nhắc lại tính chất kết hợp phép nhân số thập phân
- Đánh giá tiết học - Chuẩn bị sau
H/S làm giấy nháp
- HS làm vào chấm em H/S yếu chữa
- H/S TB chữa - Cả lớp giải vào
- H/S giải vào H/S G chữa líp nhËn xÐt
- Lớp đọc đề tốn giải vào - H/S Khá chữa
_
Tiết : Lịch sử
Vợt qua tình thÕ hiĨm nghÌo.
I.Mục tiêu: biết sau cách mạng tháng tám nớc ta đứng trớc khó khăn to lớn: “ giác đói giặc dốt”, “ giặc ngoại xâm”
các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại giặc đói, giặc dốt quyên góp gạo cho ngời nghèo, tăng gia sản xuất phong trào xoá nạn mù chữ
- GD häc sinh tù hµo lịch sử dân tộc
II Đồ dùng dạy häc: - H×nh minh häa SGK
(16)1.Giới thiệu :
2 Tình hình nớc ta sau cách mạng tháng tám
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm câu hỏi
+ Sau cách mạng tháng Tám nớc ta có thuận lợi gì? Khó khăn gì? + Chính quyền non trẻ đợc so sánh với hình ảnh nào? Em hiểu nh hình ảnh đó?
+ Nếu khơng đẩy lùi dợc nạn đói, nạn dót điều xảy ra?
+ Tại Bác Hồ lại gọi đói dốt giặc
+ Nếu khơng chống đợc thứ giặc điều xảy ra?
- Gv chèt ý:
+ ChÝnh quyền non trẻ tình "nghìn cân treo sợi tóc"
3 Thoát khỏi tình hiểm nghèo - Yêu cầu hs làm việc cá nhân
+ Để khỏi tình hiểm nghèo Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta làm gì? - Gv đọc th kêu gọi chống giặc đói, giặc dốt Bác H
+ Tinh thần chống giặc dốt nhân dân ta nh nào?
+ cú thi gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài, phủ đề biện pháp gì? ý nghĩa việc nhân dân vợt qua tình nghìn cân treo sợi tóc
+ Chỉ thời gian ngắn nhân dân ta vợt qua đợc tình nguy hiểm , chứng tỏ điều gì?
+Uy tÝn cđa chÝnh phủ ta nh nào? + nêu ý nghĩa?
- Gv nhận xét chốt ý đúng:
- Nhân dân tin yêu tâm bảo vệ quyền
C/ Củng cố dặn dò: Nhận xét học -Yêu cầu nhà ôn tập kĩ chuẩn bị sau
- Hs thảo luận nhóm, ( nhóm câu hỏi)
- Đại diện c¸c nhãm b¸o c¸o, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- Hs quan sát số hình ảnh nạn đói năm 1945
- Hs quan s¸t số hình ảnh lớp bình dân học vụ
Hs đọc nội dung
=======================================