Gián án Giáo án sinh học 6 mới 2010-2011

N¨m häc : 2010 - 2011 -2010 Phßng Gi¸o dôc - §µo t¹o huyÖn b×nh giang Trêng thcs vÜnh hång ********** Hä vµ tªn: NguyÔn V¨n Nam Tæ: Khoa häc tù nhiªn Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng Phân phối chơng trình sinh 6 Năm học: 2010 - 2011 Cả năm: 35 tuần x 2 tiết/ tuần = 70 tiết Học kỳ I: 18 tuần x 2 tiết/ tuần = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x 2 tiết/ tuần = 34 tiết Tuần Tiết Tên bài Ghi chú 1 1 Đặc điểm của cơ thể sống, Nhiệm vụ của sinh học. 2 Đặc điểm chung của thực vật. 2 3 Có phải tất cả thực vật đều có hoa. 4 Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng. 3 5 Quan sát tế bào thực vật. 6 Cấu tạo tế bào thực vật. 4 7 Sự lớn lên và phân chia của tế bào. 8 Các loại rễ, các miền của rễ. 5 9 Cấu tạo miền hút của rễ. 10 Sự hút nớc và muối khoáng của rễ. 6 11 Sự hút nớc và muối khoáng của rễ (tiếp theo). 12 Thực hành - Quan sát biến dạng của rễ. 7 13 Cấu tạo ngoài của thân. 14 Thân dài ra do đâu. 8 15 Cấu tạo trong của thân non. 16 Thân to ra do đâu. 9 17 Vân chuyển các chất trong thân. 18 Thực hành - Quan sát biến dạng của thân. 10 19 ôn tập. 20 Kiểm tra 1 tiết. 11 21 Đặc điểm bên ngoài của lá. 22 Cấu tạo trong của phiến lá. 12 23 Quang hợp. 24 Quang hp (tip theo) 13 25 ảnh hởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp . ý nghĩa của qung hợp 26 Cây có hô hấp không. 14 27 Phần lớp nớc vào cây đã đi đâu. 28 Thự hành - Quan sát biến dạng của lá. 15 29 Bài tập - Chữa một số bài tập trong vở bài tập Sinh học 6. Giáo viên: Nguyễn Văn Nam 2 Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng 30 Sinh sản sinh dỡng tự nhiên. 16 31 Sinh sản sinh dỡng do ngời. 32 Cấu tạo và chức năng của hoa. 17 33 Các loại hoa. 34 Ôn tập học kì I. 18 35 Kiểm tra học kì I. 36 Thụ phấn. 19 37 Thụ phấn (tiếp theo). 38 Thụ tinh kết hạt và tạo quả. 20 39 Các loại quả. 40 Hạt và các bộ phận của hạt. 21 41 Phát tán của quả và hạt. 42 Những điều kiện cần cho hạt nẩy mầm. 22 43 Tổng kết về cây có hoa. 44 Tổng kết về cây có hoa. 23 45 Tảo. 46 Rêu - Cây rêu. 24 47 Quyết - Cây dơng xỉ. 48 Ôn tập. 25 49 Kiểm tra giữa học kì II. 50 Hạt trần - Cây thông. 26 51 Hạt kín - Đặc điểm của thực vật hạt kín. 52 Lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm. 27 53 Khái niệm sơ lợc về phân loại thực vật. 54 Sự phát triển của giới thực vật. 28 55 Nguồn gốc cây trồng. 56 Thực vật góp phần điều hoà khí hậu. 29 57 Thực vật bảo vệ đất và nguồn nớc. 58 Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con ngời. 30 59 Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con ngời (tiếp). 60 Bảo vệ sự đa dạng của thực vật. 31 61 Vi khuẩn. 62 Nấm: Mốc trắng và nấm rơm. 32 63 Đặc điểm sinh học và tầm quan trọng của nấm. 64 Địa y. 33 65 B i tập - Chữa một số bài tập trong vở bài tập 66 Ôn tập. 34 67 Kiểm tra học kì II. 68 Tham quan thiên nhiên 35 69 Tham quan thiên nhiên 70 Tham quan thiên nhiên Giáo viên: Nguyễn Văn Nam 3 Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng Ngày soạn : 16.8.2010 Ngày dạy : 23.8.2010 Tuần 1 - tiết 1 Mở đầu sinh học đặc điểm của cơ thể sống - nhiệm vụ của sinh học A. Mục tiêu Qua bài này HS sẽ : - Phân biệt đợc vật sống và vật không sống qua nhận biết dấu hiệu từ một số đối tợng. - Nêu đợc những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống : Trao đổi chất, lớn lên, vận động, sinh sản, cảm ứng. - Nêu đợc các nhiệm vụ của Sinh học nói chung và của Thực vật nói riêng. B. Chuẩn bị : - Thày: Tranh ảnh về cây đậu, con gà, hòn đá, bảng phụ. - Trò: Chuẩn bị về kiến thức C. Hoạt động trên lớp : I. ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ III. Bài mới (35 ) Hoạt động 1 : Nhận dạng vật sống và vật không sống -Mục tiêu : Biết nhận dạng vật sống và vật không sống qua biểu hiện bên ngoài HĐGV - HĐHS Ghi bảng ? Nêu một vài cây, con vật, đồ vật mà em biết - GV Để tìm hiểu xem cây con, đồ vật, có gì khác nhau ta đi vào nghiên cứu một vài ví dụ cụ thể - Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành bảng Cây đậu Con gà Hòn đá Điều kiện sống Chất hữu cơ, nớc . Thức ăn, N- ớc Không Lớn lên Có Có Không ? Qua bảng trên em hãy cho biết đặc điểm khác nhau giữa vật sống và vật không sống I/ Nhận dạng vật sống và vật không sống (9). - Vật sống có quá trình trao đổi chất lớn lên và sinh sản. - Vật không sống thì không có các quá trình trên hoạt động 2: đặc điểm của cơ thể sống -Mục tiêu : Thấy đợc đặc điểm của cơ thể sống là trao đổi chất để lớn lên. - GV cho HS đọc yêu cầu nội dung của bảng - (Hớng dẫn nếu cần thiết) II/ Đặc điểm của cơ thể sống (9) Có sự trao đổi chất với môi trờng (lấy các chất cần thiết và loại bỏ các chất Giáo viên: Nguyễn Văn Nam 4 Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng ? Qua bảng trên em hãy cho biết cơ thể sống có những đặc điểm quan trọng nào thải ra ngoài) để tồn tại lớn lên và sinh sản. Dùng kí hiệu + (có) - (không) điền vào các cột trống trong bảng sau sao cho thích hợp STT ví dụ Lớn lên Sinh sản Di chuyển Lấy các chất cần thiết Loại bỏ các chất thải Xếp loại Vật sống Vật không sống 1 Hòn đá - - - - - - + 2 Con gà + + + + + + - 3 Cây đậu + + - + + + - 4 . . . . . . Hoạt động 3: sinh vật trong tự nhiên (9) Mục tiêu : Giới sinh vật đa dạng, sống ở nhiều nơi và có liên quan đến đời sống con ngời. HĐGV - HĐHS Ghi bảng - Cho HS đọc yêu cầu nội dung của bảng - (Hớng dẫn nếu cần ) -Yêu cầu HS về nhà làm tiếp với một số cây và con vật khác - HS đọc yêu cầu nội dung của bảng trong SGK Tr7 STT Tên sinh vật Nơi sống Kích thớc (to, trung bình, nhỏ) Có khả năng di chuyển Có ích hay có hại cho con ngời 1 Cây mít Trên mặt đất To Không ích 2 Con voi Trên mặt đất To Có ích 3 Con giun đất Trong đất Nhỏ Có ích 4 Con cá chép Trong nớc Trung bình Có ích 5 Cây bèo tây Trên mặt nớc Trung bình Không ích 6 Con ruồi Trên mặt đất- K 0 khí Nhỏ Có Hại 7 Cây nấm rơm Trên mặt đất Trung bình Không ích ? Qua bảng trên em hãy rút ra nhận xét về sự đa dạng của thế giới sinh vật và vai trò của chúng đối với đời sống con ngời ? Quan sát hình 2.1và nghiên cứu thông tin SGK. Em có thể chia sinh vật thành mấy nhóm? 1. Sinh vật trong tự nhiên a. Sự đa dạng của thế giới sinh vật - Sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng, chúng sống ở nhiều môi tr- ờng khác nhau, có quan hệ mật thiết với nhau và với đời sống con ngời b. Các nhóm sinh vật trong tự nhiên - Sinh vật trong tự nhiên đợc chia thành các nhóm lớn sau: Vi khuẩn, Nấm, Thực vật, Động vật, . . . hoạt động 4: Nhiệm vụ của sinh học (8) ? Kể tên những sinh vật có lợi . 2. Nhiệm vụ của sinh học Giáo viên: Nguyễn Văn Nam 5 Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng ? Kể tên những sinh vật có hại. ? Để hạn chế những sinh vật có hại phát triển những sinh vật có lợi ta phải nắm bắt đợc điều gì - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm trả lời các câu hỏi sau ? Nhiệm vụ của sinh học là gì ? Nhiệm vụ của thực vật học là gì Nhiệm vụ chung của thực vật học và sinh học là gì ? - Là nghiên cứu hình thái, cấu tạo, đời sống cũng nh sự đa dạng của sinh vật nói chung và của thực vật nói riêng để sử dụng hợp lí, phát triển và bảo vệ chúng phục vụ đời sống con ngời VI. Củng cố (6) 1. Giữa vật sống và vật không sống có điểm gì khác nhau? 2. Trong các dấu hiệu sau đây, theo em dấu hiệu nào là chung cho mọi cơ thể sống ( chọn những câu trả lời đúng) A. Lớn lên B. Sinh sản C. Di chuyển D. Lấy các chất cần thiết E. Loại bỏ các chất thải --> Từ đó cho biết các đặc điểm chung của cơ thể sống là gì ? V. Hớng dẫn về nhà (3) - Học bài kết hợp vở ghi và SGK - Làm bài tập 2 SGK Tr6 - Tìm hiểu nhiệm vụ của sinh học là gì. --------------------------------------- Ngày soạn : 16.8.2010 Ngày dạy : 24.8.2010 Tiết 2 đại cơng về giới thực vật Đặc điểm chung của thực vật A. Mục tiêu - HS nêu đợc đặc điểm chung của giới thực vật - Tìm hiều sự đa dạng phong phú của thực vật - Thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu thực vật bằng hành động bảo vệ thực vật B. Phơng tiện dạy học - Tranh ảnh một khu rừng, một vờn cây, một vờn hoa, sa mạc, hồ nớc. C. Hoạt động dạy học I. ổn địng lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ (7) 1. Kể tên một số sinh vật sống trên cạn, dới nớc, và cơ thể ngời. Làm bài tập 3. 2. Nhiệm vụ của thực vật học là gì ? III. Bài mới (30 ) Hoạt động 1: Sự phong phú đa dạng của thực vật (15) Mục tiêu: Thấy đợc sự đa dạng và phong phú của thực vật . Giáo viên: Nguyễn Văn Nam 6 Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng HĐGV - HĐHS Ghi bảng Cho HS Quan sát tranh vẽ thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau 1. Xác định những nơi trên trái đất có thực vật sống. 2. Kể tên một vài cây sống ở đồng bằng, đồi núi, ao hồ, sa mạc, 3. Nơi nào thực vật phong phú nơi, nào ít thực vật ? 4. Kể tên một số cây gỗ sống lâu năm,to lớn, thân cứng rắn. 5. Kể tên một số cây sống trên mặt n- ớc, theo em chúng có điểm gì khác với cây sống trên cạn . 6. Kể tên một vài cây nhỏ bé, thân mềm yếu. - Cho HS rút ra kết luận thông qua câu hỏi Em có nhận xét gì về thực vật ? 1. Sự đa dạng và phong phú của thực vật -Thực vật sống ở mọi nơi trên trái đất. Chúng rất đa dạng và thích nghi với môi trờng sống Hoạt động 2: đặc điểm chung của thực vật (15) - Mục tiêu: Nắm đợc đặc điểm chung cơ bản của thực vật. - Cho HS đọc, nhận xét hiện tợng và trả lời câu hỏi Giữa động vật và thực vật có điểm gì khác nhau? - Cho HS làm việc theo nhóm hoàn thành bảng SGK Dùng kí hiệu + (có) hoặc - (không có) ghi vào các cột trống ở bảng sau cho thích hợp S T T Tên cây Có khả năng tự tạo ra chấ dinh dỡng Lớn lên Sinh sản Di chuyển 1 Cây lúa + + + - 2 Cây ngô + + + - 3 Cây mít + + + - 4 Cây sen + + + - 5 Cây xơng rồng + + + - ? Qua bảng trên em hãy rút ra kết luận về đặc điểm chung của thực vật 2. Đặc điểm chung của thực vật + Tự tổng hợp đợc chất hữu cơ + Phần lớn không có khả năng di chuyển. + Phản ứng chậm với các kích thích từ bên ngoài. VI. Củng cố (4) 1. Vì sao nói thực vật rất đa dạng và phong phú, lấy ví dụ minh hoạ 2. Đặc điểm chung của thực vật V. Hớng dẫn về nhà (3) - Học bài kết hợp vở ghi và SGK - Tìm hiểu có phải tất cả thực vật đều có hoa Câu 3:Thực vật của nớc ta tuy rất phong phú nhng chúng ta vẫn phải trồng thêm cây và bảo vệ chúng vì: + Dân số tăng, nhu cầu về lơng thực tăng, nhu cầu mọi mặt về sử dụng các sản phẩm từ thực vật tăng Giáo viên: Nguyễn Văn Nam 7 Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng + Tình trạng khai thác rừng bừa bãi, làm giảm diện tích rừng, nhiều thực vật quý hiếm bị khai thác đến mức cạn kiệt ------------------------------------------ Ngày soạn 23.08.2010 Ngày dạy 31.08.2010 Tuần 2 Tiết 3 Có phải tất cả thực vật đều có hoa A. Mục tiêu - Học sinh biết quan sát, so sánh và phân biệt đợc cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản. - Phân biệt cây một năm và cây lâu năm. Có ý thức bảo vệ thực vật. - Có thức chăm sóc cây xanh và bảo vệ môi trờng B. Phơng tiện dạy học -Tranh vẽ các hình trong SGK. Mẫu vật: Cỏ bợ, rau cải . . . C. Hoạt động dạy học I. ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ (7) 1. Vì sao nói thực vật rất đa dạng và phong phú lấy ví dụ minh hoạ? 2. Đặc điểm chung của thực vật là gì? Trả lời câu hỏi 3. III. Bài mới (30 ) Hoạt động 1: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa (20) Mục tiêu. Nắm đợc các cơ quan của cây xanh có hoa. Phân biệt cây xanh có hoa và cây xanh không có hoa. HĐGV - HĐHS Ghi bảng - Cho HS đọc phần lệnh trong SGK, yêu cầu thực hiện - Cho HS đọc nội dung và yêu cầu hoàn thành bảng ? Dựa vào bảng trên, theo em có thể chia thực vật thành mấy nhóm ? Thế nào là thực vật có hoa và thực vật không có hoa - Vận dụng kiến thc trên vào hoàn thành bài tập điền từ 1. Thực vật có hoa và thực vật không có hoa - Thực vật đợc chia làm hai nhóm : Thực vật có hoa và thực vật không có hoa. + Thực vật có hoa đến một thời kì nhất định trong đời sống thì ra hoa, tạo quả và kết hạt. + Thực vật không có hoa thì cả đời chúng không bao giờ ra hoa Quan sát kĩ hình 4.2, đánh dấu + vào bảng dới đây những cơ quan mà cây có Giáo viên: Nguyễn Văn Nam 8 Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng Hoạt động 2: Cây một năm và cây lâu năm (10) - Mục tiêu: Phân biệt đợc cây một năm và cây lâu năm GV cho học sinh đọc và thực hiện lệnh trong SGK - GV thông báo những cây thuộc cây một năm và những cây thuộc cây lâu năm - HS làm việc theo nhóm thực hiện lệnh trong SGK - Đại diện phát biểu các nhóm khác nhận xét bổ sung ? Theo em thế nào là cây một năm, thế nao là cây lâu năm 2. Cây một năm và cây lâu năm - Cây một năm là những cây ra hoa kết quả một lần trong vòng đời - Cây lâu năm là những cây ra hoa kết quả nhiều lần trong vòng đời . VI. Củng cố (4) 1. Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa 2. Kể tên một vài cây có hoa, một vài cây không có hoa. Phân biệt hai loại cây trên V. Hớng dẫn về nhà : (3) - Câu 3 + Các cây lơng thực nh: lúa, lúa mì, ngô, khoai, sắn, kê. . . + Những cây lơng thực thờng là cây một năm nh: lúa, lúa mì, ngô, khoai, sắn, kê. Sắn có thể sống lâu năm nhng nhân dân ta thờng trồng từ 3 đến 6 tháng để thu hoạch - Học bài kết hợp vở ghi và SGK - Tìm hiểu cấu tạo và cách sử dụng của kính lúp và kính hiển vi ------------------------------------ Giáo viên: Nguyễn Văn Nam STT Tên cây Cơ qua sinh dỡng Cơ qua sinh sản Rễ Thân Lá Hoa Quả Hạt 1 Cây chuối + + + + + + 2 Cây rau bợ + + + 3 Cây dơng xỉ + + + 4 Cây rêu + + + 5 Cây sen + + + + + + 6 Cây khoai tây + + + + + + 9 Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng Ngày soạn 26.8.2010 Ngày dạy 06.9.2010 Tiết 4 Ch ơng I . tế bào thực vật thực hành kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng A. Mục tiêu: - Nhận biết đợc các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi - Biết cách sử dụng kính lúp, nhớ các bớc sử dụng kính hiển vi - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ kính lúp và kính hiển vi B. Phơng tiện dạy học - Kính lúp cầm tay, kính hiển vi. Vật mẫu một vài cành cây hoặc vài bông hoa. Tranh vẽ các hình trong SGK. H5.1(kính lúp); H5.3(Cấu tạo kính hiển vi) C. Hoạt động trên lớp I. ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ (5) ? Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa III. Bài mới (35 ) Hoạt động 1: Kính lúp và cách sử dụng (15) - Mục tiêu: Biết sử dụng kính lúp cầm tay HĐGV - HĐHS Ghi bảng - Quan sát h 5.1 kết hợp nghiên cứu thông tin SGK nêu cấu tạo của kính lúp - Quan sát h 5.2 và tiếp tục nghiên cứu thông tin SGK cho biết cách sử dụng kính lúp nh thế nào - Cho HS làm mẫu, GV kiểm tra 1. Kính lúp và cách sử dụng - Cấu tạo: Kính lúp gồm hai phần:Tay cầm bằng kim loại và tấm kính trong lồi hai mặt -Cách sử dụng: Tay trái cầm kính lúp. Để mặt kính sát vật mẫu,mắt nhìn vào mặt kính,di chuyển kính lúp lên cho đến khi nhìn rõ vật nhất Hoạt đông 2: Kính hiển vi và cách sử dụng (20) - Mục tiêu: Nắm đợc cấu tạo và cách sử dụng kính hiển vi - GV chia mỗi nhóm một kính yêu cầu - Quan sát hình 5.3, kính kết hợp nghiên cứu thông tin SGK trả lời các câu hỏi phần lệnh trong SGK ? Theo em kính gồm mấy phần nêu tên các bộ phận của từng phần ? Cho biết chức năng của từng bộ phận của kính hiển vi ? Theo em bộ phận nào của kính là quan trọng nhất vì sao? - Thấu kính vì có các ống kính để phóng to đợc các vật - Cho HS nghiên cứu thông tin trong SGK tìm hiểu cách sử dụng kính hiển vi 2. Kính hiển vi và cách sử dụng - Cấu tạo: Có 3 phần chính là + Chân kình + Thân kính + Bàn kính - Cách sử dụng: SGK VI. Củng cố (2) Giáo viên: Nguyễn Văn Nam 10 [...]... mỗi phần? 2 So sánh cấu tạo trong của thân non và rễ V Hớng dẫn về nhà (3') - Học bài kết hợp vở ghi và SGK - Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK Tr.50 - Đọc mục "Em có biết - Tìm hiểu thân to ra do đâu o0o - 34 Giáo viên: Nguyễn Văn Nam Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng Tiết 16 Ngày soạn: 04.10.2010 Ngày dạy: 12.10.2010 Bài 16: Thân to ra do đâu I Mục tiêu 1 Kiến thức - Học sinh trả lời câu... Cây to ra nhờ tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ nh thế nào? - GV lu ý: vì ở hình 16. 1 không có phần biểu bì, nếu HS cho đó là đặc điểm khác thì GV phải giải thích - GV hớng dẫn HS xác định vị trí 2 tầng 35 Giáo viên: Nguyễn Văn Nam Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng phát sinh nh SGV + Tầng sinh vỏ sinh ra vỏ + Tầng sinh trụ sinh ra lớp mạch rây và mạch gỗ - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thảo luận theo... thể? tới sự hút nớc và muối khoáng của cây - Em hãy cho biết địa phơng em (Hà nội, Thanh hoá ) có đất trồng thuộc loại nào? + Đất đá ong: Nớc và muối khoáng trong đất ít sự hút của rễ khó khăn + Đất phù sa: Nớc và muối khoáng nhiều sự hút của rễ thuận lợi 23 Giáo viên: Nguyễn Văn Nam Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng + Đất đỏ bazan b- Thời tiết khí hậu - GV yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK Trả lời câu... b Xà cừ c Mồng tơi d Bằng lăng e Bí ngô f Mía Đáp án: a, b, d, g 5 Hớng dẫn học bài ở nhà (2) 31 Giáo viên: Nguyễn Văn Nam Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng - Học bài kết hợp vở ghi và SGK - Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK Tr.47 Làm bài tập - Đọc mục "Em có biết và tham gia trò chơi giải ô chữ - Đáp án bài tập: Thân dài ra do sự phân chia tế bào ở mô phân sinh ngọn - Tìm hiểu cấu tạo trong của thân non ... mạch rây vận chuyển các chất c Có nhiều lông hút giữ chức năng hút nớc và muối khoáng hoà tan d Có ruột chứa chất dự trữ 19 Giáo viên: Nguyễn Văn Nam Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng Câu 2: Miền hút có chức năng gì đối với cây? Đáp án - Biểu điểm Câu 1: 4đ Đáp án c Câu 2: 6 điểm - Nêu đúng mỗi chức năng đợc 1 điểm I Bài mới (35) Hoạt động 1: tìm hiểu nhu cầu nớc của cây (15') * Mục tiêu: Thấy đợc nớc... nớc và muối khoáng đối với cây 2 Có thể làm thí nghiệm nào để chứng minh cây cần nớc và muối khoáng? 3 Theo em những giai đoạn nào cây cần nhiều nớc và muối khoáng? V Hớng dẫn về nhà (2') - Học bài kết hợp vở ghi và SGK - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK Tr.37 - Đọc mục em có biết - Tìm hiểu sự hút nớc và muối khoáng của rễ o0o - 21 Giáo viên: Nguyễn Văn Nam Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh... thịt quả cà chua (15) 11 Giáo viên: Nguyễn Văn Nam Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng - Mục tiêu: HS làm đợc tiêu bản tế bào thịt quả cà chua quan sát và vẽ vào vở thực hành - Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK b Quan sát tế bào thịt quả cà chua trình bày cách làm tiêu bản thịt quả cà chua - GV làm mẫu Cho HS tiến hành làm tiêu bản theo nhóm chọn tế bào xem rõ nhất rồi vẽ - Học sinh nghiên cứu SGK trình... trầu không, cây hồ tiêu, cây vạn niên thanh là rễ móc b Rễ cây cải củ, củ su hoà, củ khoai tây là rễ củ 26 Giáo viên: Nguyễn Văn Nam Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng c Rễ cây mắm, cây bụt mọc, cây bần là rễ thở d Dây tơ hồng, cây tầm gửi có rễ giác mút Đáp án a, c, d V Hớng dẫn về nhà (3') - Học bài kết hợp vở ghi và SGK - Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK Tr.42 Làm bài tập - Tìm hiểu cấu tạo ngoài của thân... tuổi của cây qua việc đếm vòng gỗ hàng năm - Nêu đợc tầng sinh vỏ và tầng sinh sinh trụ (sinh mạch) làm thân to ra 2 Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, nhận biết kiến thức 3 Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thực vật II Đồ dùng dạy và học - GV: Đoạn thân gỗ già ca ngang (thớt gỗ tròn) Tranh phóng to hình 15.1; 16. 1; 16. 2 - HS: Chuẩn bị thớt, 1 cành cây bằng lăng dao nhỏ, giấy... hình 11.2 chú ý đờng đi của màu vàng và đọc phần chú thích - Sau khi HS đã điền và nhận xét, GV Ghi bảng II Sự hút nớc và muối khoáng của rễ (15) 1 Rễ cây hút nớc và muối khoáng - Rễ cây hút nớc và muối khoáng hoà tan nhờ lông hút 22 Giáo viên: Nguyễn Văn Nam Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng hoàn thiện để HS nào cha đúng thì sửa - Gọi HS đọc bài tập đã chữa đúng lên bảng - GV củng cố bằng cách chỉ lại . trong vở bài tập Sinh học 6. Giáo viên: Nguyễn Văn Nam 2 Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng 30 Sinh sản sinh dỡng tự nhiên. 16 31 Sinh sản sinh dỡng do ngời sinh học (8) ? Kể tên những sinh vật có lợi . 2. Nhiệm vụ của sinh học Giáo viên: Nguyễn Văn Nam 5 Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng ? Kể tên những sinh