Nêu nguyên nhân, hậu quả của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể?. Câu 4 2,0 điểm: Hãy giải thích sự biểu hiện của nguyên tắc bổ sung trong mối quan hệ giữa ADN, mARN và prôtêin trong sơ đồ
Trang 1Phòng giáo dục và đào tạo đoan hùng Kì thi chọn học sinh giỏi huyện lớp 9 vòng 2 nĂm học 2010-2011
đề thi môn: sinh học
Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
Đề có 01 trang
Câu 1 (2,0 điểm):
Công nghệ tế bào là gì, nêu các giai đoạn của công nghệ tế bào? Tại sao trong nuôi cấy tế bào và mô, cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh lại có kiểu gen giống ở dạng gốc?
Câu 2 (2,0 điểm):
a, Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là gì? Mô tả các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể ? Nêu nguyên nhân, hậu quả của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể?
b, Ngời ta quan sát bộ nhiễm sắc thể của tế bào sinh dỡng ở hai ngời Ngời thứ nhất có bộ nhiễm sắc thể là 47 chiếc, ngời thứ hai có bộ nhiễm sắc thể là 45 chiếc Hãy cho biết đặc điểm của hai ngời này? Giải thích?
Câu 3 (2,0 điểm):
Từ một phép lai giữa hai cây, ngời ta thu đợc:
+ 120 cây có thân cao hạt dài
+ 119 cây có thân cao hạt tròn
+ 121 cây có thân thấp hạt dài
+ 120 cây có thân thấp hạt tròn
Biết hai tính trạng chiều cao thân và hình dạng hạt di truyền độc lập với nhau, thân cao và hạt dài là hai tính trội Hãy giải thích kết quả để xác định kiểu gen, kiểu hình của cây bố mẹ và lập sơ đồ lai?
Câu 4 (2,0 điểm):
Hãy giải thích sự biểu hiện của nguyên tắc bổ sung trong mối quan hệ giữa ADN, mARN và prôtêin trong sơ đồ dới đây và nêu ý nghĩa của mỗi sự biểu hiện đó?
Sơ đồ: Gen (một đoạn ADN) → (1) mARN → (2) prôtêin
Câu 5 (2,0 điểm):
Một loài sinh vật có bộ NST lỡng bội kí hiệu AaBbDdXY
a, Xác định tên của loài sinh vật trên
b, Kí hiệu các NST đợc sắp xếp nh thế nào trong các kì của giảm phân: kì cuối 1; kì cuối 2
……….Hết………
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm
Họ tên thí sinh: SBD:
Đề chính thức
Trang 2Phòng giáo dục và đào tạo đoan hùng Hớng dẫn chấm thi chọn hsg lớp 9 cấp huyện vòng 2
nĂm học 2010-2011
MÔN: SINH học Câu 1 (2,0 điểm):
Công nghệ tế bào là gì, nêu các giai đoạn của công nghệ tế bào? Tại sao trong nuôi cấy tế bào và mô, cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh lại có kiểu gen giống ở dạng gốc?
- Công nghệ tế bào là ngành kĩ thuật, có qui trình xác định trong việc ứng
dụng nuôi cấy tế bào hoặc mô trên môi trờng dinh dỡng nhân tạođể tạo ra
những mô, cơ quan hoặc cơ thể với đầy đủ các tính trạng của cơ thể gốc
0,5
- Các giai đoạn của công nghệ tế bào:
+ Tách tế bào từ cơ thể động vật hoặc thực vật,
+ Nuôi cấy tế bào rời trên môi trờng dinh dỡng nhân tạo để tạo thành mô non
(hay mô sẹo)
+ Dùng hoocmôn nhân tạo để kích thích mô sẹo phân hoá thành cơ quan hoặc
cơ thể hoàn chỉnh
0,75
- Vì sự phát triển của cơ quan hoặc cơ thể từ tế bào gốc dựa vào quá trình
nguyên phân , mà cơ chế di truyền của nguyên phân lại dựa trên sự nhân đôi
của AND và NST Qua đó nguyên liệu di truyền đợc sao chép nguyên vẹn từ tế
bào mẹ sang tế bào con
0,75
Câu 2 (2,0 điểm):
a, Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là gì? Mô tả các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể ? Nêu nguyên nhân, hậu quả của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể?
b, Ngời ta quan sát bộ nhiễm sắc thể của tế bào sinh dỡng ở hai ngời Ngời thứ nhất có bộ nhiễm sắc thể là 47 chiếc, ngời thứ hai có bộ nhiễm sắc thể là 45 chiếc Hãy cho biết đặc điểm của hai ngời này? Giải thích?
a, - Đột biến cấu trúc NST là những biến đổi về cấu trúc NST 0,25
- Mô tả các dạng đột biến cấu trúc NST
+ Mất đoạn NST: Một đoạn nào đó trên NST bị đứt rời khỏi NST, dẫn đến NST
bị mất đi một đoạn hay một số gen nào đó
+ Lặp đoạn NST: Một đoạn nào đó của NST đợc lặp lại một hay một số lần
làm cho một hay một số gen nào đó cũng đợc tăng lên theo kiểu lặp lại một
hay một số lần
+Đảo đoạn NST: Một đoạn nào đó của NST bị đảo ngợc 1800 làm đảo lộn sự
phân bố của một số gen trên NST
+Chuyển đoạn NST: Một đoạn đợc chuyển từ một NST này sang một NST
khác không cùng cặp tơng đồng
0,5
- Nguyên nhân và hậu quả:
+ Nguyên nhân: Do các tác nhân vật lí và hoá học trong ngoại cảnh làm phá vỡ
cấu trúc bình thờng của NST (NST bị đứt gãy, ) hoặc gây ra sự sắp xếp lại …
các đoạn của NST hoặc gây rối loạn trong quá trình nhân đôi NST
+ Hậu quả: Làm đảo lộn và thay đổi trật tự , số lợng, thành phần của các gen
0,5
Trang 3trên NST; gây ra các rối loạn nguy hiểm và các bệnh hiểm nghoè, có thể ảnh
h-ởng xấu đến đến khả năng sống và sinh hoạt của cơ thể
b, + Người thứ nhất măc bệnh Đao, người thứ hai mắc bệnh Tơcnơ Hai người
trờn đều mắc bệnh do đột biến NST dạng dị bội (2n ± 1)
0,25
+ Bệnh Đao do bộ NST cặp 21 cú 3 chiếc, Bệnh Đao xảy ra trờn NST thường,
bệnh Tơcnơ do bộ NST cặp 23 cú 1 chiếc, bệnh Tơcnơ xảy ra trờn NST giới
tớnh
0,25
+ Cú thể nhận biết người bệnh Đao qua dấu hiệu: người nhỏ, lựn, cổ rụt, mỏ
phệ …, si đần bẩm sinh, khụng khả năng cú con Cú thể nhận biết người bệnh
Tơcnơ qua dấu hiệu: nữ lựn, cổ ngắn, tuyến vỳ khụng phỏt triển Đều cú kiểu
hỡnh khụng bỡnh thường Đều cú sức sống kộm đặc biệt là tuổi thọ, mất trớ, ngu
đần, khụng cú con …
0,25
Câu 3 (2,0 điểm):
Từ một phép lai giữa hai cây, ngời ta thu đợc:
+ 120 cây có thân cao hạt dài
+ 119 cây có thân cao hạt tròn
+ 121 cây có thân thấp hạt dài
+ 120 cây có thân thấp hạt tròn
Biết hai tính trạng chiều cao thân và hình dạng hạt di truyền độc lập với nhau, thân cao và hạt dài là hai tính trội Hãy giải thích kết quả để xác định kiểu gen, kiểu hình của cây bố mẹ và lập sơ đồ lai?
Qui ớc: A: thân cao; a: thân thấp; B: hạt dài; b: hạt tròn
* Phân tích từng cặp tính trạng ở con lai F1:
- Về chiều cao cây: Thanthap Thancao =120 119121 120++ = 239241 xấp xỉ 1:1
Đây là tỷ lệ của phép lai phân tích nên ở P có một cây mang tính trạng lặn aa và
một cây dị hợp Aa
P: Aa (thân cao) x aa (thân thấp)
- Về hình dạng hạt: 120 121 241
Hatdai Hattron
+
+ xấp xỉ 1:1
Đây là tỷ lệ của phép lai phân tích nên ở P có một cây mang tính trạng lặn bb và
một cây dị hợp Bb
P: Bb (hạt dài) x bb (hạt tròn)
0,5
0,5
* Tổ hợp 2 cặp tính trạng suy ra kiểu gen, kiểu hình của P có thể là:
+ P: AaBb (thân cao, hạt dài) x aabb (thân thấp, hạt tròn)
+ P: Aabb (thân cao, hạt tròn) x aaBb ( thân thấp, hạt dài)
0,5
* Sơ đồ lai;
+ Nếu P: AaBb (thân cao, hạt dài) x aabb (thân thấp, hạt tròn)
GP: AB, Ab, aB, ab ab
F1: AaBb: Aaab : aaBb : aabb
Kiểu hình: 1cây cao, hạt dài : 1cây thấp, hạt tròn
1 cây thấp, hạt dài : 1 cây thấp, hạt tròn
+ Nếu P: Aabb (thân cao, hạt tròn) x aaBb ( thân thấp, hạt dài)
GP: Aa, ab aB, ab
F1: AaBb : Aabb : aaBb : aabb
0,25
0,25
Trang 4Kiểu hình: 1 cây cao, hạt dài : 1 cây cao, hạt tròn
1 cây thấp, hạt dài : 1 cây thấp, hạt tròn
Câu 4 (2,0 điểm):
Hãy giải thích sự biểu hiện của nguyên tắc bổ sung trong mối quan hệ giữa ADN, mARN và prôtêin trong sơ đồ dới đây và nêu ý nghĩa của mỗi sự biểu hiện đó?
Sơ đồ: Gen (một đoạn ADN) → (1) mARN →(2) prôtêin
1, Sự biểu hiện của nguyên tắc bổ sung trong quá trình tổng hợp m ARN v ý à
nghĩa:
* Sự biểu hiện: Trong quá trình tổng hợp mARN, thì gen trên AND tháo xoắn và
tách thành hai mạch đơn (mạch khuôn), các Nu tự do trong môi trờng nội bào vào
liên kết với các Nu trên mạch khuôn của gen theo đúng nguyên tắc bổ sung nh
sau:
+ A mạch khuôn liên kết với U của môi trờng nội bào
+ T mạch khuôn liên kết với A của môi trờng nội bào
+ G mạch khuôn liên kết với X của môi trờng nội bào
+ X mạch khuôn liên kết với G của môi trờng nội bào
* ý nghĩa: Sự thể hiện nguyên tắc bổ sung trong tổng hợp mARN giúp thông tin
về cấu trúc của phân tử prôtêin trên mạch khuôn của gen đợc sao chép nguyên
vẹn sang phân tử mARN
0,75
0,25
2, Sự biểu hiện của nguyên tắc bổ sung trong quá trình tổng hợp prôtêin v ý à
nghĩa:
* Sự biểu hiện: Trong quá trình tổng hợp prôtêin, các phân tử tARN mang axit
amin vào ribôxôm khớp với mARN theo từng cặp Nu theo nguyên tắc bổ sung
nh sau:
+ A trên tARN khớp với U trên mARN và ngợc lại
+ G trên tARN khớp với X trên mARN và ngợc lại
* ý nghĩa: Sự thể hiện nguyên tắc bổ sung trong tổng hợp prôtêin giúp ribôxôm
tổng hợp phân tử prôtêin có trật tự các axit amin giống với thông tin đã đợc qui
định từ gen trên AND
0,75
0,25
Câu 5 (2,0 điểm):
Một loài sinh vật có bộ NST lỡng bội kí hiệu AaBbDdXY
a, Xác định tên của loài sinh vật trên
b, Kí hiệu các NST đợc sắp xếp nh thế nào trong các kì của giảm phân: kì cuối 1; kì cuối 2
a, Bộ NST lỡng bội kí hiệu AaBbDdXY tơng ứng với 2n = 8 => sinh vật đó là
b, Kí hiệu NST đợc sắp xếp trong các kì của giảm phân:
* Kì cuối 1: Tế bào mang các NST kép bộ NST kép (n) => 16 loại giao tử
mang bộ NST kí hiệu là:
AABBDDXX, AABBDDYY, AABBddXX, AABBddYY, AAbbDDXX,
AAbbDDYY, AAbbddXX, AAbbddYY, aaBBDDXX, aaBBDDYY, aaBBddXX,
0,75
Trang 5aaBBddYY, aabbDDXX, aabbDDYY, aabbddXX, aabbddYY.
* Kì cuối 2: Tế bào mang các NST đơn bộ NST đơn bội (n) => kí hiệu bộ NST
đơn bội có trong 16 loại giao tử là:
ABDX, ABDY, ABdX, ABdY, AbDX, AbDY, AbdX, AbdY, aBDX, aBDY,
aBdX, aBdY, abDX, abDY, abdX, abdY
0,75
Lu ý: Trên đây chỉ là đáp án sơ lợc của một cách giải, học sinh làm cách khác mà vẫn đúng thì cho tối đa theo thang điểm trên.
Tổ chấm có thể chia nhỏ điểm Điểm bài thi của học sinh là tổng điểm của toàn bài làm tròn đến 0,25 điểm.