my thuat 7

KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ häa tiÕt trang trÝ vµ häa tiÕt lµ yÕu tè c¬ b¶n cña nghÖ thuËt trang trÝ.. 2..[r]

(1)

Ngày soạn:

Tiết Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc mĩ thuật Thời trần ( 1226 1400 )

I Mục tiêu

1 Kiến thức : hs hiểu nắm bắt đợc số kiến thức chung mĩ thuật thời Trn

2 Kỹ năng: Biết phân biệt mĩ thuật thời kì Trình bày khái quát mĩ thuật thời Trần

3 Thỏi : Học sinh nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng yêu quý vốn cổ cha ông để lại

II Ph ¬ng ph¸p

- Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở - Luyện tập, thực hành nhóm

III Chn bÞ

1) Gv:- Tranh vỊ mÜ tht thời Trần phóng to

- Tài liệu tham khảo "Lợc sủ mĩ thuật mĩ thuật học" Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

2) Hs: -Tranh ảnh liên quan đến học - Giấy, chì , màu, tẩy

IV: Các b ớc tiến hành dạy- học 1 ổn định tổ chức.

- KiÓm tra sÜ sè:

- Kiểm tra đồ dùng học tập

2 Kiểm tra cũ. 3 Giảng mới a Giới thiƯu bµi míi

- Mĩ thuật thời Trần tiếp nối mĩ thuật thời Lý, Nhà Trần cho ngời tu bổ sửa sang lại khang trang hơn, phù điêu, chạm khắc linh hoạt sống động hơn, học hôm tìm hiểu

b Néi dung bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1 Vài nét bối cảnh xã hội thời Trần

- GV yêu cầu HS đọc phần bối cảnh xã hội ? Nêu biến động xã hội Việt Nam vào đầu kỉ XIII

? Tình hình KT - XH có thay đổi ?Thời Trần có kiện đặc biệt

Hoạt động 2.Khái quát mĩ thuật thời Trần

- GV yêu cầu HS đọc phn

? Vì mĩ thuật thời Trần lại có điều kiện thuận lợi thời Lý

? Những loại hình nghệ thuật xuất

- Đọc

+ Quyn tr vỡ t nc từ nhà Lý chuyển sang nhà Trần (Trần Cảnh lên ngơi)

+ Nhìn chung cha có thay đổi lớn chế độ trung ơng tập quyền đợc củng cố, kỉ cơng thể chế đợc phát huy

+ Ba lần đánh thắng Ngun Mơng, hào khí dân tộc dâng cao, tạo sức bật cho Văn hoá, nghệ thuật có Mĩ Thuật

- HS đọc

+ Mèi quan hƯ víi qn chóng cëi mở có giao lu văn hoá với

(2)

ở mĩ thuật thời Trần

? Trình bày nghệ thuật kiến trúc thời Trần

? Điêu khắc thời Trần phát triển nh

? Nêu số tác phẩm điêu khắc cđa mÜ tht thêi TrÇn

? Vì ngời ta phải chạm khắc trang trí ? Những hình chạm khắc thờng đợc đa vào sử dụng

? nêu đặc điểm mĩ thuật thời Trần

3 Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm chung của mĩ thuật thời Trần.

? Nêu đặc điểm chung MT thời

níc l©n cËn

+ Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm

1 KiÕn tróc:

a) Kiến trúc cung đình

Kinh Thành thăng Long đợc xây dựng lại đơn giản nhiu

- Khu cung Điện Thiên TRờng, khu lăng mộ An Sinh, Thành Tây Đô b) Kiến truc phật giáo

- Phát triển rầm rộ thời Lý : - Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định ) - Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc )

* Kiến trúc chùa làng : đợc xây dựng nhiều nơi thờ phật kết hợp với thờ thần

2.Điêu khắc chạm khắc trang trí

a) Điêu kh¾c

* Tợng trịn : Các tợng phật đợc tạc nhiều chất liệu đá gỗ - Tợng đá lăng mộ : Tợng quan hầu, tợng thú lăng Trần Hiến Tông (Quẩng Ninh )

Tợng hổ lăng Trần Thủ Độ ( Thái Bình )

Tơng s tử chùa Thông (Thanh Hoá) * Những Bệ Rồng : chùa Dâu (Bắc Ninh)

Khu lăng mộ An sinh Hình tợng Rồng có thân hình khoẻ khoắn b) chạm khắc trang trí :

Nhạc công, ngời chim Rồng chùa Thái Lạc (Gỗ )-Hng Yên

- Trang trí bệ đá hoa sen với hình chạm rồng , hoa

* NGhệ thuật chạm khắc phổ biến làm cơng trình trở nên đẹp

3 NghÖ thuËt Gèm

Xong gốm dày thô nặng hơn,đồ gốm gia dụng phát triển mạnh, chế tác đợc gốm hoa nâu hoa lam, hoạ tiết trang trí gốm chủ yếu hoa sen , hoa cúc cách điệu

*KÕt luËn :

- Mĩ thuật thời trần giàu chất thực MT thời Lý, cách tạo hình khoẻ khoắn gần gũi với nhân dân lao động

- Mĩ thuật thời Trần mang hào khí th-ợng võ dân tộc với ba lần chiến thắng quân Mông Nguyên, thể đ-ợc vẻ đẹp khoáng đạt khỏe mạnh

(3)

TrÇn?

Hoạt động Củng cố nhận xét.

- GV nhËn xÐt giê häc

- Tuyªn dơng em hăng hái phát biểu xây dựng

- Nhắc nhở em cha ý

Dặn dò:

- Học thuộc nhà

- Chuẩn bị - vẽ theo mẫu cốc (mỗi tổ chuẩn bị mẫu cố quả.)

m thut thi Trn gn hin thực, giản dị đơn hậu

- Chó ý - Häc bµi

- Chuẩn bị đồ dùng cho bi hc sau

Ngày soạn:

Tiết Vẽ theo mẫu vẽ cốc

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc hình cốc dạng hình cầu

3 Thái độ : HS hiểu đợc vẻ đẹp bố cục tơng quan t l mu

II Ph ơng pháp

- Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành

III ChuÈn bÞ

1 GV:

- C¸c bíc vÏ tranh theo mÉu c¸i cốc - Bài mẫu học sinh lớp trớc

2 HS: Giấy, chì, màu, tẩy

IV Các b ớc tiến hành dạy 1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cò.

- Câu hỏi 1: Em nêu vài nét bối cảnh xã hội thời Trần? - Câu hỏi 2: Em nêu đặc điểm mĩ thut thi Trn?

3 Giảng mới a Giới thiƯu bµi míi

- Cái cốc vật mẫu gần gũi quen thuộc gia đình Hôm Thầy hớng dẫn cho em cách vẽ cốc

Hoạt động : Quan sát-nhận xét

(4)

- GV hs đặt mẫu quan sát

? Mẫu vẽ hơm gồm đồ vật

? Mộu nằm khung hình ? Vị trí vật mẫu

? Màu sắc tõng vËt mÉu ? Tû lƯ cđa tõng vËt mÉu - GV tãm l¹i

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV giới thiệu hình gợi ý bớc vẽ cho hs nắm rõ bớc

- GV phác hình lên bảng hớng dẫn cụ thể bíc cho hs quan s¸t

- GV bố cục đẹp cha đẹp cho hs vẽ

- Cho hs tham khảo số vẽ hs năm trớc

Hot ng : Thc hành

- GV cho hs vÏ theo mÉu c¸i cốc - Yêu cầu hs vẽ hình

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ - Söa sai cho hs

Hoạt động 4: Củng cố nhận xét.

- GV chọ số tốt cha tốt hs lên hs nhận xét đánh giá

- GV bæ xung

- Tuyên dơng em hăng hái phát biểu xây dựng

* Dặn dò:

- Chun bị đồ dùng cho học sau - Quan sát tranh tĩnh vật màu

- Lên đặt mẫu

- Gồm cốc qủa táo

- Nằm khung hình chữ nhật đứng

- Quả nằm phía trớc cốc - Cốc màu trắng, màu đỏ

- Qu¶ cao b»ng 1/2 cèc nhỏ cốc

- Chú ý

- Quan sát hình gợi ý - Quan sát lên bảng - Chý ý

- Tham khảo học tập

- Vẽ vào giấy vẽ vẽ - Chình hình tơng đối giống mẫu

- Quan sát nhận xét vẽ, đánh giá vẽ

- Chó ý

- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vẽ, màu , tẩy

(5)

Ngày soạn:

Tiết Vẽ trang trí

Tạo họa tiết trang trí

I Mục tiêu

1 KiÕn thøc: Häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ häa tiÕt trang trÝ vµ häa tiÕt lµ yÕu tè nghệ thuật trang trí

2 K năng: Biết tạo họa tiết đơn giản áp dụng làm tập trang trí

3 Thái độ: Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc

III Ph ơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyn

II Chuẩn bị 1 Giáo viên:

- Tranh vÏ c¸c häa tiÕt phãng to

- Tranh: bớc đơn giản cách điệu

2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy, màu

IV: Cỏc b c tiến hành dạy 1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị.

- GV gọi em mang vẽ lên HS nhn xột v ỏnh giỏ

3 Giảng mới a Giíi thiƯu bµi míi

- Trang trí nghệ thuật tạo đẹp, điểm quan trọng trang trí tạo hoạ tiết hạo tiết cách điệu cao, sáng tạo trang trí có giá trị

Hoạt động1 Quan sát nhận xét

? Hãy nhắc lại khái niệm hoạ tiết học lớp

? HÃy so sánh thực tế với họa tiết khác điểm nào?

- Việc làm đơn giản nét sáng tạo thêm nét cho hình ảnh đợc gọi trình sáng tạo hoạ tiết

- GV đa số hoạ hoạ tiết đợc cách điệu đơn giản nét (chim lac, hoa cúc , hoa sen )

- GV tãm l¹i

Hoạt động Tìm hiểu cách vẽ.

- GV: treo tranh c¸c bíc vÏ

- Phân tích cho học sinh hiểu đơn

- hình ảnh có thực tự nhiên: cỏ cây, hoa lá, vật, sóng nớc, mây trời, đợc kết hợp hài hồ vẽ

- Từ thực tế, trở thành hoạ tiết trang trí đợc đơn giản cách điệu cao dựa nét, màu sắc

- Chú ý

- Quan sát nhận xét - Chú ý

- Quan sát hình gợi ý - Chú ý

(6)

giản cách ®iƯu

- GV võa híng dÉn võa vÏ lªn bảng cho HS nhận bớc vẽ

- Cho HS tham khảo số vẽ HS năm trớc

Hot ng Thc hnh

- GV yêu cầu HS tạo hoạ tiết trang trí - Xuống lớp quan sát nhắc nhở HS làm - Gợi ý thêm cho HS vẽ

Hoạt động 4: Củng cố nhận xét

- GV chọn số vẽ tốt cha tốt HS lên HS nhận xét đánh giá

- GV bổ xung xếp loạ vẽ

- Tuyên dơng em hăng hái phát biểu xây dựng bài, nhắc nhở em cha ý học

Dặn dò

+ Hoàn thiện

+ Chuẩn bị học sau

- Quan sát lên bảng

- Quan sát nhận xÐt vµ häc tËp

- Vẽ vào giấy vẽ vẽ - Tơ màu theo ý thích p

- Nhận xét vẽ - Chú ý

- Chuẩn bị học sau

Ngày so¹n:

Tiết Vẽ tranh đề tài phong cảnh

I Mơc tiªu

- Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh tranh diển tả vẽ đẹp thiên nhiên thông qua cảm thụ sáng tạo ngời vẽ

- Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục màu sắc hài hịa

- Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng t nc

- Vn đáp trực quan - Luyện tập

II ChuÈn bÞ 1 Giáo viên:

- Hình gợi ý cách vÏ

- Tranh: mét sè tranh phong c¶nh cđa häa sÜ nỉi tiÕng thÕ giíi, cđa häc sinh

2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy, màu

IV: Cỏc b c tiến hành dạy- 1 ổn định tổ chức.

(7)

2 KiÓm tra bµi cị.

- GV gọi em mang vẽ lên HS nhận xét đánh giá

3 Giảng mới a Giới thiệu mới

- Tranh phong cảnh tranh thể vẻ đẹp thiên nhiên thông qua cảm xúc tài ngời vẽ Một tranh phong cảnh đẹp thể đầy đủ bố cục màu sắc hình khối

Hoạt động 1: Hớng dẫn hs tìm chọn nộidung đề tài

- GV gợi ý cho hs quan sát số tác phẩm phong cảnh tranh sinh hoạt, lao động để hs so sánh

? ThÕ tranh phong cảnh

- gv kt luận: Tranh pc tranh thể vẻ đẹp thiên nhiên cảm xúc tài ngời v

- Tranh phong cảnh có dạng:

+Vẽ chủ yếu phong cảnh thiên nhiên + Vẽ cảnh thiên nhiên, kết hợp với hình ảnh ngời

? Em cã nhËn xÐt hình ảnh tranh phong cảnh?

- GV kết hợp xem số vẽ em hs líp tríc vÏ

Hot ng Thc hnh

- GV yêu cầu HS vẽ tranh phong cảnh thiên nhiên

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở HS làm - Gợi ý thêm cho HS vÏ bµi

- GV bỉ xung vµ xÕp loạ vẽ

Dặn dò

+ Hoàn thiện

- Quan s¸t tranh mÉu

- Là tranh vẽ cảnh thiên nhiên thực tế thiên nhiên : cối, trời mây, sóng nớc, núi, biển

- Có thể góc cảnh nhỏ : góc sân, đờng nhỏ, cánh đồng

- HS tr¶ lêi

- Quan sát hình gợi ý - Quan sát lên bảng - Quan sát học tập

- V vào giấy vẽ vẽ - Tô màu theo ý thớch p

(8)

Ngày soạn:

Tiết Vẽ trang trí

Tạo dáng trang trí lä hoa

I, Mơc tiªu

- Học sinh hiểu đợc cách tạo dáng trang trí đợc lọ cắm hoa theo ý thích - Có thói quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp của đồ vật sống - Học sinh hiểu thêm vai trò mĩ thuật đời sống ngày

III, Ph ơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyn

II.Chuẩn bị 1 Giáo viên:

- Hình minh họa cách vẽ

- Các lọ hoa có hình dáng khác ảnh chụp mét sè lä hoa - Mét sè bµi vÏ cđa học sinh năm trớc

2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu

IV: Các b ớc tiến hành dạy 1 ổn định tổ chức.

- Cuộc sống phát triển, nhu cầu thẩm mĩ ngời cao Từ thời Lý -Trần, Lê, lọ hoa đợc làm nhiều chất liệu chạm trổ đẹp Ngày hình dáng cáclọ hoa khơng ngừng đa dạng, cách trang trì nâng cao với đờng nét tinh tế sắc sảo

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu hình minh hoạ để hs thấy loại trang trí ứng dụng, đồ vật có chức sử dụng cịn có thêm chức tt ? yếu tố tạo nên vẻ đẹp đồ vật?

? Em cã nhËn xÐt g× hình dáng lọ

- Quan sát tranh mẫu

- Hình dáng , cách bố cục hình mảng , hoạ tiết tt, màu sắc

- Hình dáng đa dạng : Cao, thấp, thẳng, phình

(9)

? Nhận xét cấu tạo, kÝch thíc c¸c bé phËn cđa lä hoa?

? Những hoạ tiết đợc trang trí theo nguyên tắc nào?

- Hoạ tiết đợc bố trí cân lọ (bởi lọ có dáng trịn xoay, xoay hớng mặt trang trí đợc)

- GV võa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng cho HS nhận bớc vẽ

Hot ng Thc hnh

- GV yêu cầu HS tạo dáng trang trí lọ hoa - Xuống lớp quan sát nhắc nhở HS làm - Gợi ý thêm cho HS vẽ

Hot ng 4: Cng cố nhận xét

- GV bæ xung xếp loạ vẽ

- Tuyên dơng em hăng hái phát biểu xây dựng bài, nhắc nhë nh÷ng em cha chó ý giê häc

Dặn dò

+ Hoàn thiện

- Có loại cổ cao, thấp, thân phình, vai xuôi

- Cú l đợc tt theo ngun tắc hình mảng khơng đều, xen kẽ, nhắc lại, đăng đối

- Chó ý

- V vào giấy vẽ vẽ - Tô màu theo ý thớch p

Ngày soạn:

Tiết Vẽ theo mẫu Lọ hoa

( Tiết 1-Vẽ hình )

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh hợp lí, biết đợc cách vẽ số lọ hoa đơn giản

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc

(10)

- Vn ỏp trực quan - Luyện tập

- Vt mu: l hoa v ( đu đủ)

- Tranh: c¸c bíc vÏ, bµi vÏ cđa häc sinh

2 Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy

- Thiên nhiên tơi đẹp nguồn cảm hứng sáng tác hoạ sĩ Qua vẻ đẹp hình dáng màu sắc loại hoa có nhiều hoạ sĩ vẽ lên tranh tĩnh vật lọ hoa thật đẹp Vậy em có muốn vẽ đợc tranh lọ hoa thật đẹp ko?

- GV HS đặt mẫu quan sát ( lọ hoa )

- Cho HS quan sát mẫu góc độ khác để em nhận biết hình dáng vật thể ? Quan sát cho biết cấu trúc lọ hoa qủa có khối dạng hình gì?

? Khối hình trụ khối hình cầu đặt góc độ có thay đổi khơng?

? Vậy thay đổi nh ?

? Khung h×nh chung cđa hai vËt n»m khung h×nh g×?

? ánh sáng từ đâu chiếu vào?

? So sánh màu sắc hai vật, vật đậm hơn?

? Cấu tạo lọ có phËn? - GV tãm l¹i

Hot ng Thc hnh

- GV yêu cầu HS vẽ theo mẫu lọ hoa quả, vẽ hình

- Lờn t mu

- Quan sát mẫu góc độ - Lọ hoa dạng hình trụ dạnghình cầu

- Thay đổi khoảng cách hai vật

- Khung hình chữ nhật - Học sinh quan sát trả lời - Học sinh quan sát trả lời - Học sinh quan sát trả lời

- Gm b phn (ming, c, thõn, ỏy)

- Vẽ vào giấy vẽ vë vÏ

(11)

- Xuèng líp quan sát nhắc nhở HS làm - Gợi ý thêm cho HS vẽ

Hot ng 4: Cng cố nhận xét

- GV bæ xung xếp loạ vẽ

- Tuyên dơng em hăng hái phát biểu xây dựng bài, nhắc nhë nh÷ng em cha chó ý giê häc

Dặn dò

+ Hoàn thiện

- Chnh hỡnh p

Ngày soạn:

Tiết Vẽ theo mẫu Lọ hoa

( Tiết 2-Vẽ màu)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh hợp lí, biết đợc cách vẽ số lọ hoa đơn giản

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đờng nét, mu sc

- Vn đáp trực quan - Luyện tập

- Vt mu: l hoa ( đu đủ)

- Tranh: c¸c bíc vÏ, bµi vÏ cđa häc sinh

2 Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tÈy

- KiÓm tra sÜ sè

- GV gọi em mang vẽ lên HS nhận xét đánh giỏ

3 Giảng mới a Giới thiệu míi

- Màu sắc yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp đồ vật nói chung ,thơng qua vẽ tĩnh vật màu nói lên vẻ đẹp đồ vật đồng thời thể cảm xúc ngời

(12)

- GV HS đặt mẫu quan sát ( lọ hoa )

- Cho HS quan sát mẫu góc độ khác để em nhận biết hình dáng vật thể ? Quan sát cho biết cấu trúc lọ hoa qủa có khối dạng hình gì?

? Khối hình trụ khối hình cầu đặt góc độ có thay đổi khơng?

? Vậy thay đổi nh ?

? Khung h×nh chung cđa hai vËt n»m khung h×nh g×?

? ánh sáng từ đâu chiếu vào?

? So sánh màu sắc hai vật, vật đậm hơn?

? Cấu tạo lọ có phËn? - GV tãm l¹i

Hot ng Thc hnh

- GV yêu cầu HS vẽ theo mẫu lọ hoa - Xuống lớp quan sát nhắc nhở HS làm - Gợi ý thêm cho HS vẽ

- GV chọn số vẽ tốt cha tốt HS lên HS nhận xét đánh giỏ

- GV bổ xung xếp loạ vẽ

Dặn dò

+ Hoàn thiện

- Lên đặt mẫu

- Quan sát mẫu góc độ - Lọ hoa dạng hình trụ dạnghình cầu

- Thay đổi khoảng cách hai vật

- Khung hình chữ nhật - Học sinh quan sát trả lời - Học sinh quan sát trả lời - Học sinh quan sát trả lời

- Gm b phn (ming, c, thõn, ỏy)

- Quan sát hình gợi ý - Quan sát lên bảng - Quan sát vµ häc tËp

- Vẽ vào giấy vẽ vẽ - Vẽ màu theo ý thích đẹp - Nhận xét vẽ

- Chó ý

(13)

Ngày soạn:

Tiết 8: Thờng thức mĩ thuật

Một số công trình tiêu biểu mĩ thuật thơi trần I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm số công trình tiêu biểu mĩ thuật thời Trần

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật nh chất liệu mĩ thuật thời Trần Kỹ năng : HS có khả phân biệt mĩ thuật thời Trần với thời khác, rèn luyện t , phát triển khả phân tích khái quát

3 Thái độ: HS yêu quý bảo vệ giá trị văn hoá dân tộc II Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Thảo luận nhóm

III Chn bÞ:

1 GV: Tranh ảnh ĐDDH7

- Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh,, Tợng Hổ - Phiếu tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu

2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

IV: Các bớc tiến hành dạy

1 n nh tổ chức.

- Dới lãnh đạo nhà Trần nhân dân ta khôi phục lại kinh tế kéo theo khởi sắc nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt mĩ thuật Đó khu lăng mộ kì vĩ , tháp chùa linh thiêng, tợng điêu khắc tinh tế sống động

Hoạt động 1: Tim hiểu kiến trúc

- GV nêu yêu cầu, HS hoạt động theo nhóm - Sử dung phiếu tập

? Kiến trúc thời Trần đợc thể thông qua cơng trình ? Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc ? Nêu đặc điểm Tháp Bình Sơn ? Nêu đặc điểm tháp Chùa

? Cấu trúc chùa tháp

- Thảo luận theo nhóm

1.Tháp Bình Sơn

- Là loại kiến trúc phật giáo, dạng tháp chùa, chùa Vĩnh Khánh, xÃ Tam Sơn, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc

- Tháp đặt sân 11 tầng, cao 15 m, chất liệu : đất nung Đặc điểm : Mặt hình vng , tầng trổ mặt, tầng dới cao tầng

- Là dạng lòng tháp, xây dựng thành khối trụ gạch khấu mỏng, - Lõi trụ rỗng , phía ốp lớp gạch vuông

- Trang trí hoa văn sóng nớc, hình ảnh đẹp mắt

(14)

? Nêu đặc điểm khu lăng mộ An Sinh

Hoạt động Điêu khắc phù điêu trang trí ? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đợc xây dựng từ năm đâu?

? Nêu đặc điểm "Tng H"

? Nêu giá trị nghệ thuật "tỵng Hỉ"

? Chùa Thái lạc đợc xây dựng từ nào?

? Néi dung cđa nh÷ng bøc chạm khắc

? Trỡnh by b cc ca nhng chạm khắc

? Ph©n tÝch bøc " Tiên nữ đầu ngời chim dâng hoa"

* Tháp Bình Sơnlà niềm tự hào kiến trúc cổ Việt Nam

2 Khu lăng mộ An Sinh

- Thuộc loại kiến trúc cung đình nơi an nghĩ vua hoàng tộc,đ-ợc xây dựng vùng Đơng Triều - Kích thớc tơng đối lớn, bố cục đăng đối quy tụ vào điểm Một ngơi mộ đồi - Trang trí : Chạm khắc , phù điêu trang trí hoa văn sóng nớc - Các tợng đợc gắn vào thành bậc, (tợng quan hầu, vật lăng Trần Hiến Tơng )

1.Tỵng Hỉ

- Đợc xây dựng vào năm 1264 Thái Bình

- Tợng Hổ có kích thớc nh thật dài 1,43m, thân hình thon, ức nở nang, bắp vế căng trịn,đã lột tả đợc tính tình dũng mãnhcủa vị chúa Sơn Lâm t th thái - Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt khoát có chọn lọc đợc xếpmột cách vững chải, chặt chẽ * Thơng qua hình tợng Hổ nghệ nhân thời xa nắm bắt , lột tả tính cách đờng bệ lẫm liệt thái s Trần Th

2.Chạm khắc gỗ chùa Thái lạc

- Chùa đợc xây dựng Hng Yên, bị h hỏng nhiều

- Néi dung : lµ cảnh dâng hoa,tấu nhạc với nhân vật trung tâm vũ nữ hay nhạc công, cim thần thoại

- B cc c sp xp cõn đối nhn không đơn điệu buồn tẻ.Các lỗ đục chạm với độ nơng sâu khác cách tạo khối trịn mịn hình tợng tạo nên sụ êm đềm yên tĩnh phù hợp với không gian mờ ảo chùa khiến cho chạm khắc lung linh sinh ng

* Bức "Tiên nữ dâng hoa "

- Tiên nữ đầu ngời chim đợc chạm khắc cân đối đầu nghiêng phía sau, đơi tay kính cẩn dâng bình hoa phía trớc, đơi cánh chim dang rộng

-Khoảng không gian xung quanh diễn tả hoa mây, hình xếp cân đối

(15)

* Gv cho HS xem chạm khắc ? đặc điểm chạm khắc

? Nêu đặc điểm nghệ thuật cách diễn tả ? Em rút kết luận nghệ thuật trang trí cha ơng

? MÜ thuËt thêi Trần có điểm tiến MT thời Lý

- GV nhËn xÐt giê häc

- Tuyªn dơng em hăng hái phát biểu xây dựng

Dặn dò

bố cục cách diễn tả

- Phong phú đồ sộ hơn, đặc biệt kiến trúc phật giáo

- Chó ý

- Bót, tÈy, vë vẽ, màu

Ngày soạn:

Tit 9 Kiểm tra tiết Trang trí đồ vật Có dạng hình chữ nhật I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

2 Kỹ năng : HS tran trí đợc đồ vật có dạng hình chữ nhật Thái độ: HS yêu thích việc trang trí đồ vật

II.Chn bÞ: 1.GV:

- Đề

- Mt s bi mu v trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

III.TiÕn hµnh

1 ổn định tổ chức (1'):

2 Néi dung kiÓm tra

- Ra đề: Vẽ trang trí dồ vật có dạng hình chữ nhật Kích thớc : 18 x25 cm

Mµu : Tuỳ chọn

3 Thu dặn dò (2')

- chuẩn bị 10 - Vẽ tranh đề tài sống quanh em - Su tầm tranh v thiờn nhiờn cuc sng

Đáp án - Biểu ®iĨm

Néi dung râ rµng : 3®iĨm

Bè cơc chn : 3®iĨm

Hình vẽ khoẻ : 2 điểm

(16)

Màu sắc tơi sáng : 2điểm

Ngày soạn:

Tit 10 V tranh đề tài

Cuéc sèng xung quanh em I Môc tiªu:

1 Kiến thức: HS hiểu đề tài sống quanh em (thờng có hoạt động , cách thể )

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc tranh đề tài sống

3 Thái độ : HS trân trọng , u q sống mà có II Ph ơng pháp:

- Quan sát - vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành

III ChuÈn bÞ :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ - Các bớc vẽ tranh đề tài sống quanh em

- Bµi mÉu cđa häc sinh líp tríc HS: GiÊy, ch×, màu, tẩy

IV Các b ớc tiến hành dạy:

1 ổn định tổ chức.

Câu hỏi: Em nêu bớc trang trí đồ vật có dạng hỡnh ch nht?

- Cuộc sống tạo đẹp, đẹp có sống Chính thế, sống đời thờng phong phú đợc đa vào tranh lại sinh động hấp dẫn

Hoạt động : Tìm chọn nội dung đề tài

* GV giới thiệu số tranh ảnh sống xung quan em cho HS quan sát ? Những hoạt động diễn quanh sống ca chỳng ta

? Trong tranh có hình ảnh ? Đau hình ảnh chính? Phụ?

? Trình bày cách xếp bố cục tranh

+ Hoạt động diễn gia đình, nhà trờng ngồi Xã hội vơ phong phú đa dng

+ Hình ảnh ngời, nhà,

+ Ngời hình ảnh chính, cây, nhà hình ¶nh phô

+ Bố cục sinh động hấp dẫn

(17)

? Nhận xét hình vẽ tranh ? Màu sắc tranh nh * Gv giới thiệu số vẽ bạn có màu sắc đẹp bật

- GV cho hs vẽ tranh đề tài sống quanh em

- Xuèng líp quan sát nhắc nhở hs vẽ - Sửa sai cho hs

+ Hình vẽ mang tính khái qt, ngời nhng lại cụ thể hoạt động

+ Màu sắc tuỳ theo cảm xúc ng-ời vẽ

- V bi vo giấy vẽ vẽ - Vẽ màu theo ý thích, đẹp, bật

4 Củng cố đánh giá

- GV chọ số tốt cha tốt hs lên hs nhận xét ỏnh giỏ - GV b xung

- Tuyên dơng em hăng hái phát biểu xây dựng - Nhắc nhở em cha ý

5 Dặn dß:

- Chuẩn bị đồ dùng cho học sau - Quan sát tranh tĩnh vật màu

Ngày soạn:

Tiết 11 Vẽ theo mẫu Lọ hoa

( Tiết1-Vẽ chì )

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh hợp lí, biết đợc cách bày vẽ số mẫu phức tạp ( Lọ hoa, hoa )

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu

(18)

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cc ng nột, mu sc

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành

III ChuÈn bÞ

1 GV:

- Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài mẫu vẽ lọ hoa học sinh lớp trớc - Bài mẫu hoạ sĩ

2 HS :

- Giấy, chì, màu, tẩy

IV Các b ớc tiến hành dạy

1 n nh tổ chức.

- Màu sắc yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp đồ vật nói chung ,thơng qua vẽ tĩnh vật màu nói lên vẻ đẹp đồ vật đồng thời thể cảm xúc ngời Bài 6-7 nghiên cứu hình dáng nh màu sác lọ hoa quả.Hôm cô em nghiên cứu kĩ màu sắc vẻ đẹp chúng

Hoạt động 1 : Quan sỏt nhn xột

- GV yêu cầu HS nhóm lên bày mẫu cho hợp lí

? Khung hình chung mẫu khung hình ?

? Khung hình riêng lọ khung hình

? Nêu vị trí lọ ?Tỉ lệ so với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng ? Độ đậm nhạt vật mẫu chuyển nh

? Vật đậm nhất, vật sáng ? Hoa màu sáng lọ hay tối

Hot ng 2: Cỏch v

- GV phác hình lên bảng hớng dẫn cụ thể tõng bíc cho hs quan s¸t

- GV bố cục đẹp cha đẹp cho hs vẽ ỳng

Hot ng : Thực hành

- GV cho hs vÏ theo mÉu lọ hoa - Yêu cầu hs vẽ hình

- Bày mẫu có xa gần thuận mắt, hỵp lÝ

- Khung hình : chữ nhật đứng - Lọ hình CNĐ, hình cầu - Quả nằm trc l

- Từ phải sang trái - Chuyển nhẹ nhàng

- Lọ đậm qu¶

- Hoa màu sáng vật mẫu - Quan sát hình gợi ý

- Quan sát lên bảng - Chý ý

(19)

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ

- Sửa sai cho hs - Tham khảo häc tËp

- Vẽ vào giấy vẽ vẽ - Chình hình tơng đối giống mẫu

- GV chọ số tốt cha tốt hs lên hs nhận xét đánh giá - GV bổ xung

5 Dặn dò:

- Chun bị đồ dùng cho học sau - Quan sát cỏc tranh tnh vt mu

Ngày soạn:

TiÕt 12. VÏ theo mÉu Lä hoa

( Tiết 2-Vẽ màu)

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Học sinh biết đợc cách bày mẫu nh hợp lí, biết đợc cách bày vẽ số mẫu phức tạp ( Lọ hoa, hoa )

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu tô màu đẹp

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đờng nột, mu sc

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hnh

C Chuẩn bị GV:

- Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài mẫu vẽ lọ hoa học sinh lớp trớc - Bài mẫu hoạ sĩ

2 HS :

- giấy, chì, màu, tẩy

1 n nh t chc.

3 Giảng míi a Giíi thiƯu bµi míi

- Tiết trớc vẽ hình lọ hoa , hơm tiếp tục tìm hiểu cách vẽ màu

(20)

Hoạt động 1 : Quan sát nhn xột

- GV yêu cầu HS nhóm lên bày mẫu cho hợp lí

? Khung hình chung mẫu khung hình ?

? Khung hình riêng lọ khung hình gì?

? Nêu vị trí lọ ? Tỉ lệ so với lọ?

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào? ? Độ đậm nhạt vật mẫu chuyển nh nào?

? Vật đậm nhất, vật sáng nhất? ? Hoa màu sáng lọ hay tối hơn?

- GV cho hs vÏ theo mÉu lä hoa - Yêu cầu hs vẽ hình

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ - Sưa sai cho hs

- Bµy mÉu cã xa gần thuận mắt, hợp lí

- Khung hình : chữ nhật đứng - Lọ hình CNĐ, hình cầu - Quả nằm trớc lọ

- Tõ phải sang trái - Chuyển nhẹ nhàng - Lọ đậm

- Hoa mu sỏng hn vt mẫu - Quan sát hình gợi ý

- V bi vo giy vẽ vẽ - Chình hình tơng đối giống mẫu

- GV chọ số tốt cha tốt hs lên hs nhận xét đánh giá - GV b xung

5 Dặn dò:

(21)

Ngày soạn:

Tiết 13 Vẽ trang trí Chị trang trÝ

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết thêm kiểu chữ hai kiểu chữ học Kỹ năng : Biết cách tạo chữ trang trí sử dụng chúng Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí chữ cha ơng

- Quan sỏt, đáp, trực quan, gợi mở, thực hành

IIi ChuÈn bị:

1.GV:

- Các kiểu chữ trang trí, cách tạo sử dụng chữ trang trí - Sách báo minh hoạ cho nội dung dạy

- §DDH MT HS : GiÊy, bót, vë ghi

IV C ác bớc tiến hành dạy:

1 ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra đồ dùng học tập 2 Kiểm tra cũ.

- GV gọi em mang vẽ lên HS nhận xét đánh giá 3 Giảng mới

a Giíi thiƯu bµi míi

- Nhằm làm cho nội dung sách báo đợc hấp dẫn ngời ta dùng chữ trang trí Vậy chữ trang trí dùng nh nào, làm cách để tạo chữ trang trí hơm em nhiên cứu

b Néi dung bµi míi

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

* Gv cho Hs quan s¸t chữ chữ trang trí

? Hình dáng chữ nh nào? ? Nêu cách tạo chữ trang trí?

+ GV minh hoạ kiĨu ch÷

* GV kết luận : Chữ trang trí báo thờng chân phơng ,ngay ngắn dễ đọc, đề hát thờng bay bớm, chữ quảng cáo thờng cách điệu mạnh

- Quan s¸t tranh mẫu

- Hình dáng: phong phú đa dạng, dựa kiểu chữ thông thờng

- Cách tạo :

- Kéo dài hay rút ngắn nÐt cđa ch÷

(22)

Hoạt động 2: Cỏch v

- GV phác hình lên bảng hớng dẫn cụ thĨ tõng bíc cho hs quan s¸t

- Cho hs tham kh¶o mét sè vẽ hs năm trớc

- GV cho hs t¹o mét kiểu chữ trang trí - Xuống lớp quan sát nhắc nhë hs vÏ bµi - Sưa sai cho hs

- Thêm bớt chi tiết phụ - Sửa lại hình dáng chữ nhng giữ đợc nét đặc thù chúng

- Cách điệu chữ đầu hay tuỳ theo hình tợng, ý nghĩa từ - Quan sát hình gợi ý

- V bi vo giy vẽ vẽ - Tơ màu theo ý thích, đẹp, bật

- GV chọ số tốt cha tốt hs lên hs nhận xét đánh giỏ - GV b xung

5 Dặn dò:

Ngày soạn:

Tiết 14 Thờng thức mĩ thuật mÜ thuËt viÖt nam

từ cuối kỉ xix đến năm 1945 A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát mĩ thuật Việt Nam cuối kỉ XIX đến năm 1954

2 Kỹ năng : HS nắm bắt đợc đặc điểm mĩ thuật giai đoạn

3 Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông B Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

(23)

- LuyÖn tập, thực hành nhóm C Chuẩn bị:

1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT

Tranh ảnh tham khảo, su tầm HS : Giấy, chì, màu, tẩy(tranh ảnh liên quan đến học.) D C ác bớc tiến hành dạy:

1 ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra đồ dùng học tập 2 Kiểm tra cũ.

- GV gọi em mang vẽ lên HS nhận xét đánh giá 3 Giảng mới

a Giíi thiƯu bµi míi

- Mĩ thuật Việt Nam cuối kỉ XIX đến năm 1954 giai đoạn mở đầu cho mĩ thuật Việt Nam đại b Nội dung

Hoạt động 1 : Vài nét bối cảnh lịch sử Việt Nam.

? Cuèi thÕ kỉ XIX xảy kiện nớc ta ?Tình hình kinh tế, trị xÃ hội nh nµo

? năm 1930, kiện làm thay đổi phong trào cách mạng nớc ta

?Cuộc chiến đấu ND ta chống giặc ngoại xâm diễn mạnh mẽ vào năm ? năm 1925 trờng CĐMTĐD đời nhằm mục đích

? Khi TDP quay trở lại xâm lợc nớc ta hoạ sĩ làm

Hoạt động 2: Một số hoạt động mĩ thuật.

? Mĩ thuật VN thời kì chia làm giai đoạn , giai on no?

?Đặc điểm giai đoạn

?K tờn nhng tỏc phm ni ting giai đoạn

? Sù kiƯn nỉi bËt giai đoạn

? Nội dung tác phẩm giai

* Nm 1958 TDP nổ súng xâm lợc n-ớc ta cảng Đà Nẵng, triều đình quỳ gối tay dâng nớc ta cho giặc

- Đời sống nhân dân lầm than cực khổ * Năm 1930, Đảng Cộng Sản Việt Nam đời dẫn dắt nhân dân ta đứng lên chiến đấu chống giặc cứu nớc * 1945: Cách mạng tháng Tám thành công đa nớc ta từ thân phận nô lệ trở thành ngời làm chủ đất nớc độc lập dân chủ

+ Nhằm đào tạo hoạ sĩ tay sai cho thực dân Pháp

+ Các hoạ sĩ đứng lên nhân dân đấu tranh chống pháp tác phẩm bất hũ Họ chiến sĩ mặt trận nghệ thuật - giai on

1.Giai đoạn 1:

- Từ cuối kỉ XIX đến năm 1930 - Chịu ảnh hởng nghệ thuật trung Hoa Pháp

- Tác phẩm :

Bình Văn, Chân dung cụ Tú Mền (Lê Văn Miến)

- Trng CMTD đời đào tạo hoạ sĩ trẻ nh : Tô ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh, Nguyễn Khang, Nguyễn Đỗ Cung, Trn Vn Cn

- Chất liệu Sơn dầu

* Phản ánh phong phú sống sinh động hấp dẫn đầy khó khăn nhân dân ta phong trào đấu tranh chống giặc

2 Giai ®o¹n 2:

Từ năm 1930 đến năm 1945

(24)

đoạn

? c im ca giai on l gỡ

? Kể tên tác phẩm tiếng giai đoạn

? Nêu đặc điểm bật giai đoạn ? Kể tên tác phẩm xuất sắc giai đoạn

? Khi kháng chiến toàn quốc bùng nổ , hoạ sĩ làm

Hoạt động 3: Củng cố đánh giá

- GV nhận xét học

- Tuyên dơng em hăng hái phát biểu xây dựng

* Dặn dò:

- Phong cách đa dạng, thực pha lÃng mạn

- Chất liệu sơn dầu, sơn mài

- Tác phẩm : Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai thiếu nữ em bé, (Tô NGọc Vân) ; Chơi ô ăn quan, rửa rau cầu ao(Nguyễn Phan Chánh) ; Em Thuý (Trần Văn Cẩn)

3 Giai đoạn 3:

Từ năm 1945 đến năm 1954

- MT phát triển mạnh mẽ,đặc biệt thể loại cổ động kớ ho

-Tháng 10 năm 1945 Tô Ngọc Vân làm Hiệu Trởng trờng CĐMTĐD mở triển lÃm mĩ thuật lớn nội dung thể loại

- Các hoạ sĩ tham gia chiến đấu với tác phẩm tiêu biểu :

D©n qu©n phï lu(Ngun T Nghiêm) ; Du Kích Tập Bắn , Cuộc họp(Nguyễn Đỗ Cung) ;

Bát Nớc(Sỹ Ngọc) ;

Bác hồ Bắc Bộ Phủ (Tô NGọc Vân ) ; TrËn TÇm Vu

đặc biệt kí hoạ phát triển mạnh - Chú ý

- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vẽ, màu , tẩy

(25)

Ngày soạn:

Tit 15, 16 Kim tra học kỳ 1 vẽ tranh đề tài tự chọn A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu tranh đề tài tự chọn phong phú nội dung hình thức

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài tự chọn Thái độ: Yêu quý sống quanh C.Chuẩn b:

1.GV: - Đề

- Mt s mẫu đề tài tự chọn HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét C Tiến hành

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số:

2 Néi dung kiÓm tra

- Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự chọn Kích thớc : 18 x25 cm

Mµu : Tuú chän

D Thu dặn dò (2')

Su tầm số bìa lịch treo tờng

Đáp án - Biểu điểm

Nội dung rõ ràng : 3điểm

Bè cơc chn : 3®iĨm

Hình vẽ khoẻ : 2 điểm

Màu sắc tơi sáng : 2điểm

Ngày soạn:

TiÕt 17.VÏ trang trÝ

(26)

Trang trí bìa lịch treo tờng A Mục tiêu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh biÕt c¸ch trang trÝ b×a lich treo têng

2 Kỹ năng : Trang trí đợc bìa lịch treo tờng để sử dụng dịp Tết Nguyên Đán Thái độ: HS hiểu ứng dụng mĩ thuật đời sống ngày

B Ph ơng pháp

- Quan sỏt, ỏp, trc quan

- Luyện tập, thực hành, liên hệ thùc tiƠn cc sèng C Chn bÞ:

1 GV: Bìa lich treo tờng ,tranh, bớc trang trí bìa lịch treo tờng - Tranh ảnh bìa lịch

2 HS : GiÊy, ch× , tÈy

- Su tầm tranh ảnh bìa lịch treo tờng

1 n định tổ chức.

- Treo lịch nhà nếp sống văn hố phổ biến nhân dân ta Ngồi mục đích để biết thời gian, lịch cịn để trang trí cho phịng thêm đẹp Có nhiều loại lịch: lịch tờ theo ngày, lịch theo tháng, theo tuần

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

- Gv cho HS quan sát số bìa lich treo t-ờng

? Hãy kể tên số loại lịch mà em biết ? Hình dáng chung bìa lịch treo tờng ? Nội dung bìa lịch treo tờng vẽ ch gỡ

? Các hình ảnh bìa lịch nh ? Nhận xét cách xếp dòng chữ hình ảnh bìa lÞch

? Bố cục bìa lich gồm có phần ? Em có nhận xét màu sắc tờ lịch * Gv kết luận: Bìa lịch treo tờng có cơng dụng lớn sống

- Quan s¸t vËt mÉu

+ Lịch treo tờng, lịch để bàn, lịch cá nhân

+ Ch÷ nhËt, hình vuông, hình tròn + phong cảnh thiên nhiên, sèng ngêi, ch©n dung

+ Sinh động hấp dẫn

+ Cách xếp hình ảnh không theo nguyên tắc định + Bố cục gồm phần :

- Hình ảnh, Chữ, Lịch ghi ngày tháng - Màu sắc phù hợp với mục ớch ca ngi s dng

(27)

đúng

- GV cho hs vÏ trang trí bìa lịch treo t-ờng

- Yêu cầu hs vẽ hình

- Xuống lớp quan sát nhắc nhë hs vÏ bµi - Sưa sai cho hs

- Vẽ vào giấy vẽ vẽ - Vẽ màu theo ý thích, đẹp

5 Dặn dò:

- Chun b dựng cho học sau - Quan sát tranh tĩnh vt mu

Ngày soạn:

Tiết 18.Vẽ theo mẫu Ký hoạ

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ kí hoạ, cách vẽ kí hoạ

2 K nng : Hs kí hoạ đợc số đồ vật, vật dáng ngời, dáng cảch đơn giản Thái độ: Yêu thích, yêu quý sống xung quanh

B Ph ơng pháp

- Quan sỏt, ỏp, trc quan - Luyện tập, thực hành

C ChuÈn bÞ:

1 GV: Giá, bảng vẽ, bút nét to, mực nho, màu nớc

- Tranh kí hoạ hoạ sĩ, tranh mẫu giáo viên, tranh học sinh HS : Su tầm tranh kí hoạ

- Giấy chì, màu tẩy

1 n nh t chc.

(28)

- Khi xây dựng tác phẩm nghệ thuật, hoạ sĩ chủ yếu dựa vào kí hoạ nhanh Vậy kí hoạ gì, cách kí hoạ nh hôm sÏ häc

- Gv cho Hs xem mét sè bøc tranh kÝ hoạ ? Thế kí hoạ

? Mục đích kí hoạ

? Kí hoạ vẽ theo mẫu có giống kh¸c

? Có thể dùng chất liệu để kí hoạ *Gv kết luận : Kí hoạ dạng với nhiều chất liệu khác làm t liệu cho tác phẩm

- GV giíi thiƯu h×nh gợi ý bớc vẽ cho hs nắm rõ bớc

- GV phác hình lên bảng hớng dÉn thĨ tõng bíc cho hs quan s¸t

B1: Chọn hình dáng đẹp, tiêu biểu B2: So sánh tỉ lệ phận B3: Vẽ bao quát nét B4: Vẽ chi tiết

Hoạt động : Thực hành

- GV tập, yêu cầu em HS vẽ vật, đồ vật, dáng ngời, phong cảnh

- GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Khuyến khích động viên em

- Kí hoạ vẽ nhanh nhằm ghi lại nét chính, chủ yếu đồng thời ghi lại cảm xúc ngời vẽ - Kí hoạ để lấy dáng , lấy động tĩnh

- Kí hoạ chi tiết nhỏ để làm t liệu sáng tác tranh *Giống : nhìn mẫu để vẽ lại *Khác : vẽ theo mẫu phải nhìn kĩ mẫu để vẽ , vẽ xong phải so sánh với mẫu, chỉnh hình nhiều lần cho giống với mẫu

*Kí hoạ nhằm bổ sung , bổ trợ cho vẽ theo mẫu Vẽ nhanh, lợc bỏ chi tiết đơn giản

- Bót chì, bút dạ, bút sắt

- mực nho, màu níc, mµu bét

*Các chất liệu dùng để kí hoạ thông dụng, dễ sử dụng, dễ bảo quản

- Tham khảo vµ häc tËp

- Vẽ kí hoạ đồ vật, vật, dáng ngời, phong cảnh

- Chất liệu : chì than màu nớc

5. Dặn dò:

- Chun b đồ dùng cho học sau

(29)

- Quan sát tranh tĩnh vật màu

Ngày so¹n:

TiÕt 19 VÏ theo mÉu Ký ho¹ trời A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ kí hoạ, cách vẽ kÝ ho¹

2 Kỹ năng : Hs kí hoạ đợc số đồ vật, vật dáng ngời, dáng cảch đơn giản Thái độ: Yêu thích, yêu quý sống xung quanh

B Ph ¬ng ph¸p

C ChuÈn bÞ:

1 GV: Giá, bảng vẽ, bút nét to, mực nho, màu níc

- Tranh kÝ ho¹ cđa ho¹ sÜ, tranh mẫu giáo viên, tranh học sinh HS : Su tầm tranh kí hoạ

IV Các b ớc tiến hành d¹y

- KiĨm tra sÜ sè:

- GV gọi em mang vẽ lên HS nhận xột v ỏnh giỏ

- Tiết trớc học cách vẽ kí hoạ , hơm tiến hành vẽ kí hoạ ngồi trời

- GV cho HS nhìn phong cảnh trời

? Có thể kí hoạ phong cảnh ? Cách chọn cắt cảnh

? Nhận xét hoạt động ngời ? Hình dáng ngời nh no

=> Giáo viên tóm lại

- GV yêu cầu HS nhắc lại bớc vẽ ký hoạ - GV vẽ giấy hớng dẫn kỹ

B1: Chn hỡnh dỏng p, tiờu biu

- Quan sát phong cảnh thiên nhiên + Núi non, sông nớc làng quê, luỹ tre

+ Chọn góc cảnh đẹp, màu sắc tơi sáng

+ Hoạt động ngời phong phú đa dạng : cấy cày, hop chợ, mua bán

+ Dáng khom, dáng thẳng, dáng ngồi nghỉ

- Chú ý

- Nhắc lại bớc vẽ ký hoạ

(30)

B2: So s¸nh tØ lƯ c¸c bé phËn B3: VÏ bao qu¸t c¸c nÐt chÝnh B4: VÏ chi tiÕt

- GV tập, yêu cầu em HS vẽ vật, đồ vật, dáng ngời, phong cảnh

- GV bao qt lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Chý ý

- Vẽ kí hoạ đồ vật, vật, dáng ngời, phong cảnh

- ChÊt liƯu : chì than màu nớc

4 Cng c đánh giá

5. Dặn dò:

Ngày soạn:

Tit 20. V tranh ti

Giữ gìn vệ sinh môi trờng A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trờng Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trờng

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh môi trờng đẹp B Ph ơng pháp

- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống C ChuÈn bÞ:

1 GV: - Bài vẽ học sinh đề tài môi trờng

(31)

- Tranh hoạ sĩ

- Cỏc bớc vẽ tranh đề tài giữ gìn vệ sinh môi trờng - Tranh minh hoạ nội dung đề ti mụi trng

2 HS : giấy, chì, màu tẩy

D Các b ớc tiến hành dạy

- GV gọi em mang vẽ lên HS nhận xét ỏnh giỏ

3 Giảng mới a Giới thiệu bµi míi

- Mơi trờng tài sản chung ngời, tài nguyên vô giá nhân loại Bảo vệ môi trờng nhiệm vụ ngời có

- GV giới thiệu số tranh ảnh đề tài môi trờng cho HS quan sát nhận xét ? Trong tranh v v ni dung gỡ?

? Đâu hình ¶nh chÝnh, phơ?

? Em cã nhËn xÐt g× màu sắc tranh? ? Ngoài nội dung quét dọn có nội dung khác vệ sinh m«i trêng? => GV kÕt ln bỉ xung

- GV giíi thiƯu hình gợi ý bớc vẽ cho hs nắm rõ bớc

- GV phác hình lên bảng híng dÉn thĨ tõng bíc cho hs quan s¸t

- GV tập, yêu cầu em HS tranh đề tài vệ sinh môi trờng, nội dung tùy chọn

- Vẽ bạn học sinh ®ang qt dän vƯ sinh m«i trêng

- Ngêi hình ảnh chính, nhà, hình ảnh phụ

- Máu sắc tơi sáng, hài hoà

- Đang thu gom rác, trồng xanh, vệ sinh đờng phố, lớp học

- Chó ý

5. Dặn dò:

- Chun b dùng cho học sau

(32)

- Quan sát tranh tĩnh vật màu

Ngày soạn:

TiÕt 21.Thêng thøc mÜ thuËt

Mét sè tác giả, tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam

cuối kỉ XIX đầu kỉ đến năm 1954

A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc vài nét thân nghiệp tác phẩm tiếng số hoạ sĩ

2 Kỹ năng : Rèn luyện t khái quát, t duy, kỹ phân tích tổng hợp, hiểu trình bày đợc đơi nét đời nghiệp hoạ sĩ

3 Thái độ: Rèn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống , u kính, tơn trọng tác phẩm mĩ thuật cha ông

B Ph ơng pháp

- Quan sỏt, ỏp, trực quan - Thảo luận nhóm

C Chn bÞ:

1 GV: - Tài liệu tham khảo : " Danh hoạ Việt Nam - ĐDDH MT 7, Tranh minh ho¹,

2 HS : Vë ghi, giÊy, bót

- Bài 14, tìm hiểu khái quát mĩ thuật VN từ cuối kỉ XIX đến năm 1954 Để hiểu sâu đặc điểm mĩ thuật giai đoạn hơm tìm hiểu số tác giả, tác phẩm tiêu biểu

Hoạt động 1 : Khởi động

- GV chia lớp làm nhóm, đa số tác 1.Bình Văn-SD-lê văn Miến

(33)

giả, tác phẩm tiêu biểu chất liệu

? HÃy xếp tác phẩm tác giả chÊt liƯu cho phï hỵp

Hoạt động 2: Tác giả, tác phẩm tiêu biểu

- GV giíi thiệu hoạ sí Phan Chánh ? Ông sinh đâu, tốt nghiệp trờng ? Ông chuyên vẽ tranh ? Kể tên tranh mà em biÕt

? Trình bày giá trị nội dung nghệ thuật tranh

? Ơng đợc nhà nớc trao tặng giải thởng ? Trình bày nét khái quát đời ho s Tụ Ngc Võn

? Nêu giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm Tô Ngọc Vân

? Trỡnh by nhng nét khái quát đời hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

? Nêu giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm Nguyễn Đỗ Cung

2.Thiếu nữ bên hoa Huệ-SD-Tô Ngọc Vân

3.Em Thuý -SD-Trần Văn Cẩn 4.Du kích tập bắn -MB-Nguyễn Đỗ Cung

5.Bát Nớc -Lụa- Sỹ Ngọc

6.Bác Hồ với thiếunhi miền Trung-nam-Bắc-Máu-Diệp Minh Châu - Chú ý

1.Hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh

* (1892-1984), huyện Thạch Hà, Hà Tĩnh

- TN CĐMTĐD tiếng tranh lụa

* Tác phẩm : - Chơi ô ăn quan - Lên Đồng - Rửa rau cầu ao

* Miêu tả sống nhân dân bình dị chất phác, chân thực

* Ngh thut : Tranh kết hợp bút pháp trang trí phơng Đơng kĩ thuật dựng hình châu Âu pha lẫn nét đẹp đại duyên dáng Đông * Đợc nhà nớc truy tặng giải thởng HCM văn học ngh thut

2 Tô NGọc Vân

* Sinh năm 1906, Hà Nội quê Văn Giang, Hng Yên , TN CĐMTĐD làm Hiệu Trởng trờng MÜ tht kh¸ng chiÕn

ơng vẽ đề tài thiếu nữ, Hà Thành duyên dáng, đài các, chiến sĩ chất phác, dũng cảm

* Nghệ thuật: Bút pháp thoáng nét bút mềm mại đáng yêu, diễn tả đợc chiều sâu tâm hồn nhân vật

* Tác phẩm : Thiếu nữ bên hoa

hu,Hai thiu nữ em bé, Nghỉ chân bên đồi, Con nghé-quả thực

*Năm 1996- ông đợc truy tặng giải thởng HCM văn học nghệ thuật

3 NguyÔn Đỗ Cung

(1912-1977) Làng Xuân Tảo-Từ Liêm- Hµ Néi

- TN MTĐD tham gia kháng chiến,và mở lớp đào tạo hoạ sĩ trẻ

*Tác phẩm : Du kích tập bắn, làm kíp lựu đạn, Khai hội

* đợc nhà nớoc trao tặng giải thởng HCM văn học Nghệ thuật

4 DiÖp Minh Châu

(1919-2002)-Nhơn Thạnh, Bến Tre , TNCĐMTĐD hoạ sĩ tiêu biểu lớp hoạ sĩ trẻ miền Nam

(34)

? Khỏi quát đời HS Diệp Minh Châu

? Kể tên tác phẩm ông mà em biết

? Nêu vài nét tranh "Bác Hå Víi thiÕu nhi miỊn Trung- Nam -B¾c"

theo kháng chiến

* Tác phẩm : Võ Thị Sáu, Hơng Sen,Bác Hồ với thiếu nhi miền Trung Nam Bắc

+ Bức tranh vẽ máu diền tả gặp gỡ HCM với cháu thiếu nhi

* Đợoc trao tặng giải thởng HCM Văn học- nghệ thuật

4 Cng c đánh giá

? Nêu hiểu biết em đời nghiệp hoạ sĩ ? Kể tên tác phẩm tiêu biểu hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Tuyên dơng em hăng hái phát biểu xây dựng - Nhắc nh nhng em cha chỳ ý

5. Dặn dò:

- Chuẩn bị 22, Su tầm đĩa tròn

- Mỗi tổ chuẩn bị đĩa tròn ứng dụng đĩa tròn - Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét

- Chuẩn bị đồ dùng cho học sau - Quan sát cỏc tranh tnh vt mu

Ngày soạn:

TiÕt 22.VÏ trang trÝ

Trang trí đĩa hình tròn A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách trang trí đĩa trịn ứng dụng Kỹ năng : Vẽ trang trí đợc đĩa tròn đĩa tròn ứng dụng Thái độ: Yêu quý đồ vật, trân trọng nghệ thuật trang trí cha ơng B Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành,

- Liªn hƯ thùc tiƠn cc sèng

- Nhãm - th¶o ln theo cặp C Chuẩn bị:

1.GV: Tranh trang trí đĩa trịn ứng dụng

(35)

- Vật mẫu thật mẫu HS năm trớc - Các bớc vẽ trang trí đĩa trịn

- Bµi mÉu cđa GV

2 HS : Su tầm tranh trang trí đĩa trịn, đĩa thật - Giấy, chì, màu, tẩy

D C¸c b ớc tiến hành dạy

1 n nh t chc.

? Nêu hiểu biết em đời nghiệp hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ? Kể tên tác phẩm tiêu biểu hoạ s Tụ Ngc Võn

- GV cho HS quan sát đĩa tròn đĩa tròn ứng dụng : Để giúp em phân biệt đợc đĩa tròn ản đĩa tròn ứng dụng hơm tìm hiểu 22-trang trí đĩa trịn

- GV giới thiệu số đĩa tròn cho HS quan sát nhận xét

? Những hoạ tiết đợc trang trí đĩa? ? Các hoạ tiết đợc xếp vị trí đĩa?

? Các hoạ tiết đợc xếp theo quy tắc trang trí?

? Em cã nhËn xÐt màu sắc? => GV kết luận bổ xung

- GV giíi thiệu hình gợi ý bớc vẽ cho hs nắm rõ bớc

- GV phác hình lên bảng vµ híng dÉn thĨ tõng bíc cho hs quan s¸t

- GV tập, yêu cầu em HS trang trí đĩa tròn với hoạ tiết tùy chọn

- Quan s¸t vËt mÉu

- Hoạ tiết hoa lá, côn trùng - Sắp xếp gần viền,

- Theo quy tắc lặp lặp lại, đối xứng, tự

- Máu sắc tơi sáng, hài hoà - Chú ý

- Tham khảo vµ häc tËp

(36)

5. Dặn dò:

Ngày soạn:

Tiết 23.Vẽ theo mẫu Cái ấm tích bát

(Tiết vẽ hình) A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cấu trúc , hình dáng ấm tích bát Kỹ năng : Hs Vẽ đợc hình gần với mẫu

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp mẫu qua bố cục , đờng nét B Ph ơng pháp

C Chuẩn bị:

1 GV: -Tranh mẫu ấm bát

- Các bớc vẽ ấm tích bát, tranh HS năm trớc HS : Su tầm ảnh chụp

? GV gọi – em mang vẽ lên hs nhận xột v ỏnh giỏ

- Trong gia đình có nhiều vật dụng khác Ngồi mục đích sử dụng cịn có mục đích trang trí Hôm thầy giới thiệu với em vật mẫu bản: Đó ấm tích bát

Gv cho Hs lên đặt mẫu

? Em nhận xét cách đặt mẫu bạn nêu khung hình chung mẫu khung hình

? Nêu vị trí vật mẫu

- Cỏch đặt mẫu phù hợp

- Khung h×nh chung cđa mẫu khung hình vuông

- Cỏi bỏt ng trớc, ấm đứng sau

(37)

? So sánh chiều ngang chiều cao bát

? Cái ấm gồm có phần ? Thân ấm hình

? Cổ ấm, vòi ấm, vai ấm h×nh g× ? MiƯng Êm h×nh g×

? Quai Êm nh thÕ nµo

? Cho biÕt vật mẫu, vật sáng ? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng

Hot ng : Thc hnh

- GV tập, yêu cầu em HS vẽ theo mẫu ấm pha trà bát

- GV bao quỏt lp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- ChiỊu cao b»ng 3/4 chiỊu ngang - phÇn:

- Thâm ấm hình trụ

- C m hình chóp cụt, vịi ấm cong khơng đều, vai ấm hình chóp cụt + Miệng ấm hình e lip

+ Quai ấm cong

+ Cái bát sáng ấm + Tù phải sang trái

- Vẽ vào giấy vẽ vẽ - Chỉnh hình đẹp cân đối

5. Dặn dò:

Ngày soạn:

Tiết 24.Vẽ theo mẫu Cái ấm tích bát

(Tiết vẽ đậm nhạt)

(38)

A Mục tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cấu trúc , hình dáng ấm tích bát Kỹ năng : Hs Vẽ đợc hình gần với mẫu

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp mẫu qua bố cục , đờng nét B Ph ơng pháp

C ChuÈn bÞ:

1 GV: -Tranh mẫu ấm bát

- Các bớc vẽ ấm tích bát, tranh HS năm trớc HS : Su tầm ảnh chụp

? GV gọi – em mang vẽ lên hs nhận xét ỏnh giỏ

- Tiết trớc nghiên cứu hình mẫu, hơm tiến hành nghiên cứu độ đậm nhạt mẫu

Gv cho Hs lên đặt mẫu

? Em nhận xét cách đặt mẫu bạn nêu khung hình chung mu l khung hỡnh gỡ

? Nêu vị trí cđa c¸c vËt mÉu

? So s¸nh chiỊu ngang chiều cao bát

? Cái ấm gồm có phần ? Thân ấm hình

? Cổ ấm, vòi ấm, vai ấm hình ? MiƯng Êm h×nh g×

? Quai Êm nh thÕ nµo

? Cho biÕt vËt mÉu, vËt sáng ? ánh sáng chiếu lên mẫu tõ híng nµo

- GV phác hình lên bảng hớng dẫn cụ thể bớc cho hs quan s¸t

- GV tập, yêu cầu em HS vÏ theo

- Cách đặt mẫu phù hợp

- Khung hình chung mẫu khung hình vu«ng

- Cái bát đứng trớc, ấm đứng sau - Chiều cao 3/4 chiều ngang - phần:

- Thâm ấm hình trụ

- C m hình chóp cụt, vịi ấm cong khơng đều, vai ấm hình chóp cụt + Miệng ấm hình e lip

+ Quai ấm cong

+ Cái bát sáng ấm + Tù phải sang trái

- Vẽ vào giấy vẽ vẽ

(39)

mẫu ấm pha trà b¸t

- GV bao qt lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Chỉnh hình đẹp lên đậm nhạt đẹp

5. Dặn dò:

Ngày soạn:

Tit 25.Kim tra tit V tranh ti

trò chơi dân gian A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài trò chơi dân gian, biết đợc số trò chơi dân gian

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài trò chơi dân gian

3 Thái độ: HS yêu q nét văn hố TT, tự hồ TT t nc b Chun b:

1.GV: - Đề

- Một số mẫu đề tài trò chơi dân gian HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét c.Tiến hành

I ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II Néi dung kiÓm tra

- Ra đề: Vẽ trang trí tranh đề tài trị chơi dân gian Kích thớc : 18 x25 cm

Mµu : Tuỳ chọn

III Thu dặn dò (2')

- Chuẩn bị 26- Vài nét mĩ thuật Italia (Các giai đoạn phát triển, đặc điểm nghệ thuật Phục Hng)

- Tranh mÉu vÒ mÜ thuËt phôc hng

(40)

Đáp án - Biểu điểm

Nội dung rõ ràng : 3điểm Bố cục chuẩn : 3điểm Hình vẽ khoẻ : điểm Màu sắc tơi sáng : 2điểm

Ngày soạn:

TiÕt 26.Thêng thøc mÜ thuËt

Mét vµi nÐt vỊ mÜ tht ý (i-ta-lia) thêi kú phơc hng

A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đời mĩ thuật phục hng Kỹ năng : Biết cách t khái quát giai đoạn phát triển mĩ thuật phục hng Thái độ: Trân trọng yêu mến văn hố nhân loại có m thut phc hng

B Ph ơng pháp

- LuyÖn tập, thực hành nhóm C Chuẩn bị:

1.GV: Mĩ thuật giới, tranh Lê Ô na Đờ Vanh Xi - Đồ dùng dạy học mt7

2 HS: Bót nÐt to, giÊy t« ki

? GV gọi – em mang vẽ lên hs nhận xét ỏnh giỏ

- Mĩ thuật ý thời kì phục hng có mối quan hệ mật thiết với mĩ thuật cổ mĩ thuật trung cố, đặc biệt văn hoá Hy lạp, La Mã cổ đại Các nớc phát triển đến đỉnh caovà đóng góp nhiều cho kho tàng mĩ thuật nhân loại

Hoạt động 1 : các giai đoạn phát triển của mĩ thuật ý thời kì phục hng

- Trải qua 10 kỉ chịu thống trị hà khắc nhà thờ,thiên chúa giáo, NT châu Âu bị cấm đoán , hình tợng ngời đợc xuất tác phẩm , hình vẽ bị khơ cứng quy định ngặt nghèo nhà thờ

* Hy Lạp nằm bên bờ biển Địa Trung Hải có hình thành nhà nớc chiếm hữu nơ lệ từ sớm điển hình, quốc gia có thời kì hng thịnh văn hố giới cổ đại Phơng Tây

(41)

? Nêu đời quốc gia Hy Lạp, La Mã ? Lúc nớc ý nh

? Em hiểu khái niệm phục hng

? Ngời ta chi thời kì làm giai đoạn ? Nêu đặc điểm giai đoạn

? Đặc điểm nghệ thuật hội hoạ giai đoạn

? Trung tõm ngh thut t đâu

?Kể tên hoạ sĩ tiêu biểu giai an ny

? Đặc điểm nghệ thuật giai đoạn

? Giai on có đặc điểm bật

? Nh÷ng hoạ sĩ tài giai đoạn

? Kể tên tác phẩm tiêu biểu hoạ sĩ tiếng giai đoạn

*õy đại diện tiêu biểu giai đoạn Đại Phục Hng

Hoạt động 2: Đặc điểm mĩ thuật ý thời kì phục hng

? Chủ đề khai thác hoạ sĩ thời phục

* La Mã miền Công Xã trung bán đảo ý, sau đánh chiếm Hy Lạp nhng lại bị nghệ thuật Hy Lạp chinh phục

* Lúc này, ý nớc phát triển trở thành quốc gia hùng mạnh, giai cấp t sản lên, mang t tởng nhân văn mới, đề cao giá trị vật chất tinh thần ngời

1.Khái niệm : Phục hng hồi phục lại giá trị văn hoá thời Hy Lạp, La MÃ

2.Các giai đoạn phát triển :

a)Giai đoạn I.đánh dấu bớc ngoặt bản: Hoạ sĩ Xi ma buy ngoiừ học trò tiếng Giốt Tơ - Vẽ theo tích kinh thánh - Sử dụng chất liệu sơn dầu

* Khát khao sống lí tởng v-ơn tới đẹp hồn thiện hoàn mĩ b) Giai đoạn II.- Giai đoạn Tiền Phc Hng

- Thành phố Phơ lô xơ

- Điển hình hoạ sĩ Ma dắc xi ô Bốt ti xen li

- Dùng đề tài tôn giáo với nhân vật thần thoại đề tài lịch sử để tạo nên khung cảnh thực ngời thời

c) Giai đoạn III- Giai đoạn Đại Phục Hng

- giai đoạn hng thịnh thời kì phục hng đỉnh cao nghệ thuật sáng tạo, đạt đến cân sáng mẫu mực

- Trung tâm nghệ thuật Rô Ma - Hoạ sĩ : Lêôna đờ vanh xi, Mikenlăng giơ, Rafael

+ Đức Mẹ Chúa Hài Đồng

+ Nàng Mônalida(Lê ô na đờ vanh xi) + Tạo thiờn lp a ,a Vớt(Mi

kenlănggiơ)

+ Đức MĐ Ma ri a, Nµng Ma Do na(Rafael)

+ Trêng häc Aten(rafel) - Chó ý

+ Các nhà điêu khắc khai thác vè chủ đề tôn giáo, nhân vật thần thoại kinh thánh, để tạo nên khung cảnh thực ngời đ-ơng thi

(42)

hng

? Đặc điểm ngời phẩm hội hoạ có khác với ngời trung cổ

+T l ngời cân đối, biểu nội tâm sâu sắc, sống động chân thực + Diễn tả ánh sáng chiều sâu theo luật xa gần không gian

+Xu hớng nghệ thuật thực, đạt đến đỉnh cao mẫu mực

4 Củng cố đánh giá - GV nhận xét tiết học

- Tuyªn dơng em hăng hái phát biểu xây dựng - Nhắc nhở em cha ý

5. Dặn dò:

+Học thuộc

+Chun b 27- đề tài cảnh đẹp đất nớc +Phác thảo nột

Ngày soạn:

Tit 27.V tranh tài

Cảnh đẹp đất nớc A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thêm di tích lịch sử danh lam thắng cảnh đất nớc

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh cảnh đẹp quê hơng

3 Thái độ: Có ý thức trân trọng giá trị văn hoá lịch sử cảnh đẹp thiên nhiên

B Ph ơng pháp

- Quan sỏt, đáp, trực quan

- Lun tËp, thùc hµnh - Liên hệ thực tiễn sống C Chuẩn bị:

1.GV: - Bài vẽ học sinh đề tài cảnh đẹp đất nớc - Tranh hoạ sĩ

- Các bớc vẽ tranh đề tài cảnh đẹp quê hơng 2.HS : giấy, chì, màu tẩy

(43)

- GV gọi em mang vẽ lên HS nhận xét v ỏnh giỏ

- Đất nớc ta có cảnh đẹp từ Bắc chí Nam miền quê có cảnh đẹp, mang đậm nét riêng

Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài

? Hãy tìm chọn tranh có nội dung cảnh đẹp đất nc

? Đây cảnh đâu

? Kể tên danh lam thắng cảnh mà em biết

? Bố cục tranh nh ? Nhận xét hình ảnh hoạt động ngời tranh

? Em chọn nội dung để thể (hỏi từ 2- HS)

- GV tập, yêu cầu em HS tranh đề tài cảnh đẹp đất nớc

+ Cảnh thành phố nông thôn + Hs tự kể: Vịnh Hạ Long, B·i biĨn nha trang, Trµ Cỉ

+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng chính, mảng phụ

+ Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét,hoạt động phong phú rõ ràng

+ Màu sắc hài hoà, rực rỡ tơi s¸ng t theo ý thÝch cđa ngêi vÏ - Quan sát hình gợi ý

5. Dặn dò:

- Về nhà tiếp tục hoàn thành vẽ

- Chuẩn bị 28-Trang trí đầu báo tờng - Giấy, chì, màu, tẩy

(44)

Ngày soạn:

Tiết 28.Vẽ trang trí

Trang trí đầu báo tờng A Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu trang trí đầu báo tờng, biết cách trang trí đầu báo tờng

2 K nng : Trang trớ đợc đầu báo tờng lớp

3 Thái độ: HS biết vận dụng TT đầu báo tờng để trình bày đợc cơng việc cụ thể nh bảng quảng cáo, thành tích, trang trí sổ tay

B Ph ơng pháp

- Luyện tập, thực hành, liên hƯ thùc tiƠn cc sèng C Chn bÞ:

1.GV: Tranh trang trí đầu báo tờng - Minh hoạ vài đầu báo đơn giản

- Các bớc trang trí đầu báo tờng HS : Giấy, chì, tẩy, màu

1 n nh t chc.

- Trang trí công việc quan trọng nguờinghệ nhân lứa tuổi em trang trí đợc tranh đơn giản nh đĩa trịn, khăn tay Hơm học cách trang trí đầu báo tờng

Hoạt động 1 : Quan sát- nhận xét ? Gv cho hs xem số tờ báo tờng ? Báo tờng

? Trình bày bố cục đầu báo tờng ? Tên tờ báo đợc viết nh

+ Báo tờng tờ báo treo,dán t-ờng quan đơn vị, nhà máy phản ảnh hoạt động đơn vị hay sở ú

(45)

? Màu sắc tờ b¸o

? Hình minh hoạ nhằm mục đích * GVkết luận chuyển hoạt động

- GV giíi thiƯu hình gợi ý bớc vẽ cho hs nắm rõ bớc

- GV phác hình lên bảng híng dÉn thĨ tõng bíc cho hs quan s¸t

- GV tập, yêu cầu em trang trí đàu báo tờng

ràng hơn,chữ phăng chữ ba ton +Tên đơn vị , số bỏo, ngy thỏng nm i

+ Màu sắc hài hoà tơi sáng, bật +Hình minh hoạ nội dung, huy hiệu "Măng non, Chim, hoa "

- Chú ý

- V bi vo giy vẽ vẽ - Vẽ màu theo ý thích, đẹp

5. Dặn dò:

- VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ

- Chuẩn bị 29- đề tài an toàn giao thơng - Su tầm tranh đề tài an tồn giao thụng

- Soạn bài, phác thảo nét - Giấy, chì,màu, tẩy

Ngày soạn:

Tiết 29. Vẽ tranh đề tài An tồn giao thơng A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu luật an tồn giao thơng, thấy đợc ý nghĩa an tồn giao thơng bảo vệ tính mạng tài sản ngời

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh an tồn giao thơng theo ý thích

(46)

3 Thái độ: Có ý thức chấp hành nghiêm túc luật lệ an toàn giao thông B Ph ơng pháp

- Lun tËp, thùc hµnh - Liên hệ thực tiễn sống C Chuẩn bị:

1.GV:

- Bài vẽ học sinh đề tài an tồn giao thơng -Tranh hoạ sĩ

- Các bớc vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng HS : giấy, chì, màu ty

- GV gọi em mang vẽ lên HS nhận xét ỏnh giỏ

- Vấn đề ATGT vấn đề cấp bách đợc quan tâm toàn xã hội, hang năm đất nớc ta xẩy hàng nghìn vụ tai nạn giao thơng Vì sao? Vì khơng chấp hành luật lệ ATGT chua nắm rõ luật giao thông, để em nắm gõ

trATGT tranh đề tài ATGT học hom thầy trò ta vẽ tranh

- GV cho HS quan s¸t mét sè tranh ¶nh vỊ ATGT

? ThÕ nµo lµ ATGT

?Vẽ tranh ATGT vẽ nội dung ? Nêu bố cục tranh sau ? Hình vÏ tranh nh thÕ nµo

? NhËn xÐt màu sắc tranh ATGT - GV tóm lại

- GV giíi thiệu hình gợi ý bớc vẽ cho hs nắm rõ bớc

- GV phác hình lên bảng vµ híng dÉn thĨ tõng bíc cho hs quan s¸t

- GV tập, yêu cầu em vẽ tranh vÒ ATGT, néi dung tuú chän

- Là pháp lệnh nhà nớc để ngời dân thực góp phần XD kỷ c-ơng đất nớc đảm bảo CS bình yên ngời

- Phản ánh hoạt động ATGT , ngời XD bảo vệ GT tuyến đờng GT

2.Bố cục: chặt chẽ, hợp lớ - Hỡnh v sinh ng

- Màu sắc linh hoạt, hài hoà - Chú ý

(47)

5. Dặn dò:

- Về nhà tiếp tục hoàn thành vẽ

- Chuẩn bị 30 - Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu cđa mÜ tht ý thêi phơc hng - GiÊy, ch×, màu, tẩy

- Su tầm tranh mĩ thuật phục hng

Ngày soạn:

Tiết 30.Thờng thức mĩ thuật

Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu Cđa mÜ tht ý thêi k× phơc hng A Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu thªm tác giả, tác phẩm mĩ thuật ý thời k× phơc hng

2 Kỹ năng : Biết cách phân tích đợc số tác phẩm , đời nghiệp tác giả tiêu biểu

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng giá trị nghệ thuật phơng Tây B Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Nhóm - thảo luận nhóm C Chuẩn bị:

1.GV: - Tranh t liệu Đ D DH MT8, tranh phục hng số hoạ sĩ HS : Su tầm tranh liên quan đến học, giấy tô ki

- GV gọi em mang vẽ lên HS nhận xét đánh giỏ

- Mĩ thuật ý thời phục hng để lại ấn tợng sâu sắc lòng ngời xem Hôm cô em nghiên cứu giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm

(48)

Hoạt động 1 : Tìm hiểu tác giả tiêu biểu

? Nêu hiểu biết em hoạ sĩ Lê ụ na van xi

? Lê ô na sử dụng chất liệu

? Kể tên tác phẩm tiêu biểu ông mà em biết

? Nêu xuất thân Mi ken lăng giơ

? Kể tên tác phẩm ông mà em biết

? Nêu hiểu biết em Ra fa el

? Ông chuyên vẽ đề tài

Hoạt động 2: Một số tác phẩm tiêu biểu

? Bức tranh đời năm ? Nội dung tranh ? Chất liệu tợng Đa vít

? Nªu néi dung cđa tợng Đa vít ? Tỉ lệ ngời

? Bức tranh nói lên điều ? Bc tranh c v õu

? Nêu giá trÞ nghƯ tht cđa bøc tranh

1.Hoạ sĩ Lê ôn a đờ van xi

(1452-1520)

- Là nhà giải phẫu học, di truyền học vĩ i tỡm Lut xa gn

- Là Hoạ sĩ bậc thầy việc sử dụng sơn dầu

- Hình ảnh ngời mẫu mực sống động

- Tác phẩm : Đức mẹ v chỳa hi ng

- Nàng Mô na li za, Bữa ăn vĩnh biệt

2.Hoạ sĩ Mi ken lăng giơ

(1475-1564)

- Là nhà điêu khắc , hoạ sĩ, vừa nhà thơ kiÕn tróc s nỉi tiÕng

- TP phản ánh sâu sắc mâu thuẫn thời đại

- TP: Đa Vít, Mơi dơ, Nơ lệ, Ngày phán xét cuối cùng, Bình minh hồng hơn, ngày đêm

3

Ra Fa El

(1483-1520)

- Là hoạ sĩ trẻ tài cao, tõng trang trÝ cho nhµ thê , thĨ điện Va ti Căng - TP : Trờng học Aten , Nµng Ma Do Na

- Ngời phụ nữ dịu dàng điềm đạm đầy tính nhân văn

1 Nàng Mô na li da

- Sỏng tỏc năm 1503, Diền tả ngời phụ nữ dịu dàng đôn hậu, (con ngời trung tâm vũ trụ)

2 §a vÝt

- Chất liệu đá cẩm thạch, cao 5,5m biểu sức mạnh ngời - Tỉ lệ mẫu mực, hài hoà cân xứng nội dung hình thức tạo nên vẻ đẹp hồn chỉnh tác phẩm

3.Trêng häc Aten

- ND: Bức tranh miêu tả tranh luận nhà t tởng Platon Arits tốt

- Bøc tranh vÏ ë trªn têng

- Mơ tả rực rỡ thời đại Hoàng Kim lịch sử văn hoá nhân loại.Các nhân vật đại diện cho trí tuệ lồi ngời

(49)

5. Dặn dò:

- Về nhµ tiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ

- Chn bị 30 - Một số tác giả tác phẩm tiªu biĨu cđa mÜ tht ý thêi phơc hng - Giấy, chì, màu, tẩy

- Su tầm tranh mĩ thuật phục hng

Ngày soạn:

Tit 31.V tranh đề tài

Hoạt động ngày hè A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết đề tài hoạt động ngày nghỉ hè Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài hoạt động ngày hè

(50)

3 Thái độ: HS yêu thích ngày nghỉ hè, quý hoạt động lành mạnh bổ ích, tích cực tham gia hoạt động hè

B Ph ơng pháp

- Luyện tập, thực hành- Liên hệ thùc tiƠn cc sèng C Chn bÞ:

1 GV: - Bài vẽ học sinh đề tài hoạt động ngày nghỉ hè - Tranh hoạ sĩ

- Các bớc vẽ tranh đề tài hoạt động ngày nghỉ hè 2.HS : Giấy, chì, màu tẩy

D C¸c b íc tiÕn hành dạy

1 n nh t chc.

- Em nêu hiểu biết em hoạ s Lờ ụna van xi?

- Những ngày nghỉ hè mang lại cho niềm vui nụ cời bổ ích Hơm hớng dẫn cho em cách mô tả lại HĐ nét vẽ

? GV cho HS xem tranh hoạt động ngày hè

? Trong ngày nghỉ hè , em làm gì, tham gia vào hoạt động

? Nêu bố cục tranh sau ? Hình vẽ tranh nh ? Nhận xét màu sắc tranh

- GV tập, yêu cầu em vẽ tranh ngày hè, nội dung tïy chän

+ Đá cầu nhảy dây, xem phim, tËp thĨ dơc bi s¸ng

+ Tham gia tình nguyện lên vùng cao, du lịch,

+ Bố cục: Hợp lí, chặt chẽ có mảng chính,mảng phụ rõ ràng,cụ thể + Hình vẽ sinh động, kho

+ Màu sắc : hài hoà, tuỳ theo sở thích ngời vẽ

- V vào giấy vẽ vẽ - Vẽ màu theo ý thích, đẹp

(51)

5. Dặn dò:

- V nh tip tục hoàn thành vẽ - Chuẩn bị 32 vẽ tranh đề tài tự - Giấy, chì, màu, tẩy

- Su tầm tranh đề tài

Ngày soạn:

Tit 32.V tranh ti đề tài tự A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học,chọn vật khác để trang trí

2 Kỹ năng : HS trang trí đợc loại hình bản, vật dụng khác Thái độ: HS yêu quý đồ vật, hình trang trớ

B Ph ơng pháp

- LuyÖn tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn sống C Chuẩn bị:

1.GV: - Đề

- Một số mẫu tranh đề tài tự HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

- GV gọi 2-3 em mang vẽ lên hs nhận xét đánh giỏ

- Cuộc sống quanh ta có nhiều điều thú vị , thể điều thú vị tranh vẽ điều tuyệt vời mà nhiều ngời hoạ sĩ mong ớc Thầy giúp cho em thể tâm t tình cảm sống

(52)

? GV cho HS xem tranh đề tài khác

? Trong tranh vẽ nội dung

? Nêu bố cục tranh sau ? Hình vẽ tranh nh ? Nhận xét màu sắc tranh

- GV tập, yêu cầu em vẽ tranh đề tài tự

+ Đá cầu nhảy dây, xem phim, tập thể dục buổi sáng

+ Tham gia tình nguyện lên vùng cao, du lịch,

+ B cục: Hợp lí, chặt chẽ có mảng chính,mảng phụ rõ ràng,cụ thể + Hình vẽ sinh động, khoẻ

+ Màu sắc : hài hoà, tuỳ theo sở thích ngời vẽ

- V bi vo giấy vẽ vẽ - Vẽ màu theo ý thích, đẹp

5. Dặn dò:

- VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ - Chuẩn bị 32 vẽ trang trí tự - Giấy, chì, màu, tẩy

(53)

Ngày soạn:

Tiết 33-34 Kiểm tra học kì 2

vÏ trang trÝ

trang trÝ tù A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học,chọn vật khác để trang trí

2 Kỹ năng : HS trang trí đợc loại hình bản, vật dụng khác Thái độ: HS yêu quý đồ vật, hình trang trí b.Chuẩn b:

1.GV: - Đề

- Một số bµi mÉu vỊ trang trÝ tù HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét c.Tiến hành

I ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số:

II Néi dung kiÓm tra

Ra đề: Vẽ tranh trang trí tự Chất liệu tuỳ ý, kích thớc 18x25cm

III Thu dặn dò (2')

- Chuẩn bị trng bày kết học tập - Giấy tôki, băng keo

Đáp án biểu điểm :

Nội dung rõ ràng, cụ thể : 3đ

Bố cục chặt chẽ, hợp lí : 3đ

Hình vẽ mềm mại, khoẻ : 2đ

Màu sắc tơi sáng, hài hoà : 2đ

Ngày soạn:

Tiết 35. Trng bày kết học tập cuối

năm

A Mục tiªu

+ GV HS thấy đợc kết dạy học

(54)

+ Đánh giá, nhận xét kết học tập năm học qua, hớng phấn đấu cho năm học tới b hình thức t chc

* Trng bày c.Chuẩn bị

1.GV: Bài mẫu đẹp

2.Hs: Bài đạt điểm giỏi D.Tiến hành:

I ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số:

II.Trng bµy

+ GV cho HS dán tranh lên giấy t«ki theo tõng phan m«n thĨ + HS chia thành nhóm xem tranh

+ Thuyết trình tranh m×nh xem

+ Cảm nghĩ đợc xem lại kết học tập + Viết thu hoạch buổi trng bày kết học tập

§ Rót kinh nghiƯm:

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	7,86 MB