Giao an chu de thuc vat

- Trẻ biết tên gọi một số loại quả quen thuộc với đặc điểm nổi bật như: Màu sắc, hình dạng, mùi vị.... - Phân loại quả theo đặc điểm chua, ngọt, vỏ sẫm, vỏ nhẵn....[r]

(1)

[CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT VÀ MÙA XUÂN Thời gian thực hiện: tuần (Từ 11/01 đến 26/2/2016) Lĩnh

vực

Mục tiêu Nội dung

1 Phát triển thể

chất

* Phát triển vận động :

- Trẻ thực vận động: Ném đích, bật, thực vận động cách nhịp nhàng

- Phối hợp tay - mắt vận động: Tung bắt bóng

- Phát triển số kỹ vận động tinh đòi hỏi khéo léo đơi tay : Xoay cổ tay ; Gập đan ngón tay vào * Dinh dưỡng sức khỏe :

- Biết lợi ích việc ăn loại rau, hoa, quả: cung cấp Vitamin muối khoáng để thể khỏe mạnh

- Biết số ăn đơn giản chế biến từ rau gần gũi Lựa chọn rau tươi để ăn

- Biết số cổ truyền ngày tết : Bánh chưng - Biết cách giữ gìn sức khỏe ngày nghỉ tết - Biết số ăn khơng tốt cho sức khoẻ : ăn đồ lạnh ; đồ ăn ôi thiu

- Thực số kỹ vệ sinh:

* Phát triển vận động : - Dạy trẻ vận động: + Bật xa (20-25cm)

+ Bật liên tục qua vòng + Tung bắt bóng tay + Ném trúng đích nằm ngang + Bò thấp chui qua cổng

+ Ném trúng đích tay

- Trẻ thực vận động xoay cổ tay, đan tay vào vào tập khởi động thể dục buổi sáng * Dinh dưỡng sức khỏe:

- Trẻ biết thực phẩm từ loại thực vật loại rau, hoa cung cấp vitamin muối kháng giúp thể khỏe mạnh vàgiúp mắt sáng

- Trẻ kể tên số ăn hàng ngày như: Rau luộc, rau xào, đỗ xào, su hào nấu

- Trẻ biết ăn ngày tết như: Bánh chưng, chè kho, thịt đông

- Biết ăn uống vui chơi điều độ giữ gìn sức khỏe ngày tết, không chạy nhảy, đùa nghịch sau vừa ăn xong

- Biết ăn tốt cho sức khỏe, khơng ăn ăn thiu

(2)

Lĩnh vực

Chuyển hạt thìa nhỏ, Gắp hạt đỗ gắp to. Cách gấp áo thun Xâu khuy có lỗ to, Cách sử dụng kéo, cắt theo đường thẳng, Rót nước phễu (bình nhựa), Xử lý hỉ mũi, Đan nan, Cách tất.

2 Phát triển nhận thức

* Hoạt động khám phá :

- Trẻ biết tên gọi, ích lợi số loại xanh, rau hoa quen thuộc Nhận biết thay đổi theo trình tự thời gian

- Biết số đặc điểm rõ nét, bật loại cây, rau, hoa quả; Phân biệt rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn

- Trẻ biết quan sát, so sánh nhận xét điểm giống khác rõ nét loại cây, loại hoa rau, (Hình dáng, màu sắc )

- Trẻ biết tên gọi, ích lợi số loại hoa ngày tết cố truyền

- Trẻ biết đặc điểm mùa xuân, ý nghĩa ngày tết cổ truyền

- Biết hoạt động vui chơi, giải trí ngày tết

* Hoạt động khám phá :

- Trẻ nhận biết, gọi tên, đặc điểm, đặc trưng loại xanh, rau hoa quen thuộc Trẻ biết trình phát triển từ hạt, nảy mầm, non, trưởng thành, hoa, kết

- Trẻ so sánh thấy giống khác loại rau theo dấu hiệu rõ nét: Rau ăn rau ăn củ thuộc nhóm rau xanh

- Trẻ biết phân loại rau ăn củ rau ăn tho dấu hiệu bật như: Rau cải bắp rau ăn lá, su hào rau ăn củ

- Trẻ biết tên gọi số loại quen thuộc với đặc điểm bật như: Màu sắc, hình dạng, mùi vị

- Phân loại theo đặc điểm chua, ngọt, vỏ sẫm, vỏ nhẵn

- Trẻ biết đặc điểm bật mùa xuân: Cây cối tươi tốt, thời tiết mát mẻ, muôn hoa đua nở - Trẻ nhận biết, gọi tên, đặc điểm, đặc trưng hoa ngày tết cổ truyền

- Trẻ biết đặc điểm bật mùa xuân: Cây cối tươi tốt, thời tiết mát mẻ, muôn hoa đua nở, biết phong tục tập quán địa phương ngày tết cổ truyền

(3)

Lĩnh vực

- Biết số phong tục ngày tết

* Làm quen số kỹ sơ đẳng Toán :

- Dạy trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao đối tượng Sử dụng từ cao hơn- Thấp

- Dạy trẻ phân nhóm đồ vật có số lượng nhiều hơn, - Dạy trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao đối tượng, sử dụng từ cao – thấp

- Dạy trẻ ghép đơi (1-1) nhóm đồ vật

vui chơi như: bắn pháo hoa, múa lân, biểu diễn văn nghệ

- Như gói bánh chưng, bày mâm ngũ quả, chợ tết, chúc tết Biết số trò chơi dân gian ngày tết như: Trọi gà, chơi đu, kéo co

* Làm quen số kỹ sơ đẳng Toán : - Trẻ nhận biết khác rõ nét chiều cao đối tượng cao – thấp

- So sánh số lượng nhiều hơn,

- Ơn số lượng 4, Dạy trẻ đếm nhóm có số lượng - Trẻ biết phân nhóm đồ vật có số lượng nhiều hơn,

- Trẻ biết ghép đơi (1-1) nhóm đồ vật 3 Phát

triển ngơn ngữ

- Trẻ biết sử dụng số từ tên gọi, phận miêu tả số đặc điểm bật rõ nét cối, rau, hoa gần gũi Chú ý lắng nghe, trò chuyện với cô bạn loại cây, trò chuyện loại rau, hoa mà trẻ thích Nói lợi ích loại

- Nghe, hiểu nội dung câu chuyện, thơ chủ đề thực vật

- Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ

- Trẻ gọi tên nói đặc điểm bật số cối, hoa gần gũi bưởi, chuối, hoa hồng

- Trẻ biết hoa như: bưởi, chuối có nhiều vitamin giúp thể khỏe mạnh lớn nhanh

- Trẻ đọc thuộc hiểu nội dung số thơ: Hoa cúc vàng, hoa bưởi, hoa màu gà, Tết vào nhà, Mùa xuân, Cây dây leo

- Lắng nghe hiểu nội dung câu chuyện: Hoa bìm bìm, tích lồi hoa, Sự tích bánh chưng bánh dày, bác bầu bác bí, đỗ con, táo

- Trẻ nói nhịp điệu vui tươi thơ: Hoa cúc vàng

(4)

Lĩnh vực

triển tình cảm và kỹ năng

xã hội

bảo vệ mơi trường

- Thích quan sát thiên nhiên chăm sóc

- Cố gắng thực công việc đơn giản giao: Lấy nước tưới cây; lấy khăn khô lau hoa quả, nhổ cỏ, bắt sâu cho

- Trẻ cảm nhận khơng khí vui tươi, ấm áp ngày tết ngun đán

- Biết Chúc tết người lớn tuổi, biết chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn lúc

- Biết truyền thống lễ nghi tục lệ người Việt Nam ngày tết

cành, có ý thức bảo vệ mơi trường

- Trẻ thích hàng ngày tưới chăm sóc góc thiên nhiên

- Trẻ biết lấy nước tưới cây, lau cây, biết nâng niu cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ mua sắm, vui chơi với gia đình ngày chuẩn bị đón tết

- Khi đến nhà ông bà chúc tết, trẻ biết chúc ông bà lời tốt đẹp cho năm bắt đầu, biết cảm ơn nhận phong bao lì xì

- Trẻ đón giao thừa gia đình, chúc tết đầu năm ngày mồng

- Khi đường trẻ biết chào hỏi người lớn chúc người điều may mắn

5 Phát triển thẩm

mỹ

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thể cảm xúc trước vẻ đẹp loại cây, hoa, quả, mùa xuân tác phẩm: vẽ, xé dán, làm bưu thiếp tặng người thân

- Sử dụng số dụng cụ, vật liệu để tạo sản phẩm vẽ, nặn, cắt, xé, dán, chắp ghép giới thực vật cách sáng tạo

- Biết tô, vẽ dán trang trí lớp giáo Trang trí nhà cửa bố mẹ

- Trẻ biết hát, múa, vận động theo nhạc hát loại rau, cây, hoa, có ngày tết Mạnh dạn tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết cách chơi luật chơi tham gia trò chơi âm

- Trẻ cảm nhận đẹp quan sát số loại hoa, quả, xanh

- Trẻ biết nặn số loại theo mẫu

- Trẻ biết sử dụng số vật liệu để tạo sản phẩm : Vẽ hoa, vẽ cỏ, mặt đất, xé dán cam, xoài, đu đủ, vẽ bánh chưng, vẽ trang trí quất, vẽ theo nét chấm mờ tô màu chuối

- Trẻ hứng thú nghe hát, vỗ tay theo nhịp điệu hát : Hoa trường em, Mùa xuân đến

(5)

Lĩnh vực

nhạc - Trẻ biết chơi TC : Nghe giai điệu đoán tên hát, Tai

(6)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I

Chủ đề nhánh: Mùa xuân đến( Từ ngày 11/01 – 15/01/2016) Giáo viên th c hi n: Ho ng Thùy Hự ệ ương

Nội dung hoạt động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ

TD sáng

Điểm danh

Cơ đón trẻ vào lớp trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ cho trẻ chơi theo nhóm Luyện tập kỹ : Cất ba lô, cất giày dép

- Thể dục sáng:

+ Thứ 2,4,6 tập theo nhạc hát : + Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ

+ ĐTtay: tay dang ngang, trước ( 4lx8n)

+ ĐTchân: Co chân lên trước, đổi bên, tay chống hông( 4lx8n)

+ ĐT bụng: tay dang ngang, tay chống hông, tay đa lên cao nghiêng người( 4lx8n) + ĐT bật: Bật chân trước chân sau( 4lx8n)

Điểm danh:

Hoạt động học TẠO HÌNH

Vẽ hoa, cỏ mặt đất ( đề tài)

THỂ DỤC Bò thấp chui qua cổng

TCVĐ: Sút bóng vào gơn

TỐN

Ơn phân nhóm đồ dùng có số lượng nhiều hơn,

KPKH

Trị chuyện mùa xuân

VĂN HỌC

Kể cho trẻ nghe truyện: Sự tích lồi hoa

HĐ ngồi trời Quan sát xanh vườn trường TCVĐ: Lộn cầu vồng

Trò chuyện xem tranh ảnh phong cảnh mùa xuân Chơi TC: gieo hạt

Quan sát thời tiết TC: Chi chi chành chành

Chơi với đồ chơi trời

Quan sát hoa hồng

TC: Tung bóng

Lao động nhặt rụng

TC: Bịt mắt bắt dê Chơi tự

Hoạt động góc 1 Góc phân vai: bé siêu thị

Góc thực hành sống: Chuyển hạt thìa nhỏ Chuẩn bị: loại hoa, quần áo

(7)

2 Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng vườn hoa mùa xuân Chuẩn bị: Đồ dùng lắp ghép, gạch, , hoa…

Kỹ năng: trẻ xây lắp ghép tường bao quanh, xây vườn hoa 3 Góc âm nhạc: hát hát chủ điểm

4 Góc tốn : chơi với lơ tơ

5.Góc tạo hình: tơ màu hoa cỏ mùa xuân

HĐĂn ngủ Luyện tập kỹ chuẩn bị ăn, ngủ: Bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế, cách xúc cơm, cách trải chiếu, gấp chiếu

HĐ chiều Dạy trẻ kỹ năng: Mặc áo chui đầu TC: Tập tầm vông

ÂM NHẠC DH: Mùa xuân đến

NH: Cùng múa hát mừng xuân

TCÂN: Cảm thụ âm nhạc

Lao động vệ sinh lớp học

Chơi tự

Làm quen với truyện: Sự tích lồi hoa

TC: Ngón tay nhúc nhích

Giới thiệu với trẻ loại hoa có mùa xuân TC: Lộn cầu vồng

Giáo viên thực Mỹ Hưng ngày… tháng… năm 2016 Ban giám hiệu ký duyệt

Hoàng Thùy Hương

(8)

Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2016

Hoạt động Mục tiêu Chuẩn bị Tiến hành

TẠO HÌNH Vẽ hoa, cỏ mặt đất ( đề tài)

*KiÕn thøc

- Trẻ biết cỏ mọc mặt đất biết dùng bút vẽ tạo thành tranh p

*Kĩ năng

- Rèn cho trẻ kĩ vẽ nét thẳng, nét xiên

- Tr bit phối hợp nét vẽ để tạo thành cỏ *Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt ng

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm

- 2-3 tranh mẫu c«

- Nhạc hát “ đố ”

*Bớc 1: ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát Bắp cải xanh

- Cô hỏi trẻ nhắc đến loại rau gỡ ?

- Ngoài rau bắp cải biết loại rau khác ? - Cô giới thiệu chung giới thực vật dÉn vµo bµi *Bíc : Néi dung chÝnh

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mẫu cô, trò chuyện với trẻ sản phẩm mẫu:

+ Cô có tranh vẽ ? + Cây cỏ có màu ? + Cỏ mọc đâu?

+ Muốn vẽ đợc cỏ phải dùng nét ? ( gợi ý để trẻ nêu lại cách vẽ )

- Cô nêu lại kĩ vẽ nét thẳng, nét xiên - Cô gợi hỏi để trẻ nêu ý định - Cơ nhắc trẻ t ngồi

*TrỴ thùc hiƯn

- Cơ cho trẻ ngồi vào bàn, cô nhắc trẻ ngồi t thế, cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo, sạch, đẹp Trẻ vẽ đẹp khuyến khích trẻ vẽ thêm nhiều cỏ + Trng by sn phm

- Cô cho trẻ trng bày sản phẩm, cho trẻ giới thiệu nhận xét bạn

- Con thích ? Vì ?

- Cụ nhn xét chung tuyên dơng trẻ có đẹp, động viên trẻ cha hồn thành

*Bíc : ¤n lun, cđng cè.

- Cho trẻ hát “ Cây bắp cải ” hoạt động nhẹ nhàng.

(9)

(10)

THỂ DỤC Bò thấp chui qua cổng

TCVĐ: Sút bóng vào gơn

1 Kiến thức - Trẻ biết tên tập:Bũ thp chui qua cổng

- Hiểu cách bò thấp cng tay, cng chõn

- Hiu cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng

- Tr bũ bng bàn tay cẳng chân, bò chân tay kia, mắt nhìn phía trước, biết chui qua cổng khơng chạm làm đổ cổng

- Biết chơi trò chơi 3 Thái độ

BiÕt nghe vµ chÊp hµnh hiƯu lƯnh cđa c«

- Hứng thú tham gia hoạt động

1 Đồ dùng cô - Sân tập - Cổng cho trẻ bò Nhạc hát : Đồ dùng trẻ - Quần áo gọn gàng, sẽ, phù hợp

- Gôn, 20 bóng

HĐ1 Gây hứng thú ổn định lớp

-Chào mừng tất vận động viên đến với hội thi “ Ai tài giỏi” - Trò chuyện dẫn dắt vào

- Các vận động viên sẵn sàng bước vào hội thi chưa ? H§2 Tập tập

* Khi ng :

- Đi theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu đi: Đi thờng, kiễng gót, gót, chạy…->chuyển đội hình hàng dọc -> hàng ngang *Trọng động :

- BTPTC: Tay- Tay sang ngang gập khuỷu tay.(3Lx8N ) + Ch©n: chân sang ngang khụy gối (3lx8n)

+ Bông : Tay lên cao cúi người tay chạm đầu ngón chân(2L x8N ) +Bật: Bật tách khép chân(2L x8N)

- - VĐCB : “ Bò thấp chui qua cổng”

Để làm tốt vận động vận động viên ý quan sát cô thực kỹ thuật vận động : “ Bị dích dắc bàn tay cẳng chân qua 4-5 điểm”

+ Cô làm mẫu lần : khơng giải thích

+ Cơ làm mẫu lần : phân tích chi tiết tập vận động :

Tư chuẩn bị tay chống xuống sàn đầu gối quỳ xuống, bàn chân duỗi ra, mắt nhìn thẳng phía cổng

Khi có hiệu lệnh bị bị kết hợp nhịp nhàng chân tay kia,chân không nhấc lên khỏi sàn, mắt nhìn thẳng phía trước bị phía cổng Khi đến cổng, cúi đầu, tiếp đến uốn lưng để không chạm cổng, không làm đổ cổng

+ Hỏi trẻ tên vận động?

(11)

hiện cô trẻ nhận xét

+ Cô làm mẫu lần ( trẻ chưa làm mẫu xác) - Trẻ thực :

+Lần : Lần lượt trẻ hàng lên tập, trẻ thực lần ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

+Lần : Cơ cho trẻ thi đua bị nối tiếp ( Cơ quan sát sửa sai cho trẻ) => Cô hỏi lại trẻ tập, khuyến khích động viên khen trẻ

*Phần thi thứ : “Sút bóng vào gơn”.

-Cơ giới thiệu trị chơi nói cách chơi, luật chơi : Cô chia trẻ làm đội , đội có bong gơn, đội cử bạn làm thủ môn để bắt gôn đối phương , nhiệm vụ đội làm sút thật nhiều bóng vào gơn đội bạn, đội sút nhiều bóng đội giành chiến thắng phần thi này.Các đội khơng dùng tay đưa bóng mà chân để đá bóng

Các đội hiểu rõ cách chơi chưa? - Trẻ thực 1- lần

Hđ 3: Kết thúc:

Củng cố ,động viên, khen trẻ - Hồi tĩnh nhẹ nhàng

(12)

ÂM NHẠC DH: Mùa xuân đến (Phạm Thị Sửu) NH: Cùng múa hát mừng xuân

1 KiÕn thøc - Trẻ biết tên hát“Mùa xuân đến rồi, tác giả Phạm Thị Sửu Và hiểu nội dung hát nói

-Trẻ biết tên trò chơi hiểu cách chơi trò chơi: “Cảm th õm nhc

2 Kỹ năng;

- Tr nói tên hát ý lắng nghe trọn vẹn hát “ Cùng hát mừng xuân „

-Trẻ chơi thành thạo trò chơi

3 Thái độ ;

-Trẻ mạnh dạn, hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc - Trẻ thể tình cảm vui tươi

1.Chuẩn bị cơ:

Máy vi tính, v« tun, loa,

Nhạc không lời hát “Mùa xuân đến rồi”,“ Cùng hát mừng xuân” - Nhạc hát “ Mùa xuân đến , “ Cùng hát mừng xuân”

- Nhạc để chơi trò chơi

2.Chuẩn bị trẻ

- Xắc xô, phách tre, trống lắc…

1 ổn định :

- Trò chuyện với trẻ mùa xuân 2 Hoạt động 2:

*Nghe hát: Cùng hát mừng xuân

- Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc hát “ Cùng hát mừng xuân”

- Đó giai điệu hát “Cùng hát mừng xuân” tác giả mà hôm cô muốn giới thiệu tới

- Cô hát lần

+ Hỏi trẻ hát gì? Do sáng tác? - Cơ mở nhạc hát cho trẻ nghe

- Bài hát cịn hay với giọng hát ca sĩ, mời nghe Cô cho trẻ nghe lần

*Nội dung trọng tâm: Dạy hát “Mùa xuân đến rồi”

- Cô giới thiệu hát : Mùa xuân đến sang tác Phạm Thị Sửu - Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cơ vừa hát gì?

- Bài hát có giai điệu nào? * Cơ hát lần

- Bài hát nói Sáng hơm trời nắng lên Cầm tay vườn chơi Ngắm bướm xinh đùa cánh hoa hồng Mùa xuân tới hát ca reo vui mừng

Cô tóm lại ý trẻ

* Lần : Cô mở nhạc cho trẻ hát cô

- Cả lớp hát lần – tổ hát – bạn trai hát – gái hát – cá nhân trẻ hát

(13)

hát

- Biết yêu quý, tôn trọng cô giáo

Cô nhận xét tuyên dương trẻ * TC: “ Cảm thụ âm nhạc” - Cô nhắc lại cách

chơi luật chơi cho trẻ: Cô chuẩn bị sẵn nhạc có nhiều giai điệu khác nhau, nghe vận động theo giai điệu đoạn nhạc đo !

+ Các chơi trị chơi nhé! - Cô tổ chức chơi: cô cho trẻ chơi 1-2 lần 3 KÕt thóc:

Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

(14)

TỐN Ơn phân nhóm đồ dùng có số lượng nhiều hơn,

- Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét số lượng nhóm đối tượng Biết sử dụng từ: nhiều -

- Cơ trẻ có hộp đựng bơng hoa màu đỏ chấm tròn nhỏ màu vàng (để làm nhụy hoa)

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: Mùa xuân đến

- Mùa xuân đến thấy có nhiều loài hoa đua nở, kể tên loài hoa mà biết

2 Nội dung

+ Phần 1: Dạy trẻ nhận biết khác số lượng hai nhóm đối tượng (nhiều - hơn)

- Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi - Hỏi trẻ rổ có gì?

- Cơ cho trẻ lấy hết số hoa rổ hoa đặt nhụy vàng vào hoa

- Các thấy số nhụy hoa số hoa với nhau? - Số nhiều hơn? Số hơn?

+Trẻ chơi trị chơi "Thi nói nhanh" Cơ nói "bơng hoa", trẻ nói "nhiều hơn" Cơ nói "chấm trịn", trẻ nói "ít hơn" ngược lại (trẻ vừa nói đồng thời tay vào nhóm đối tượng tương ứng)

- Cơ chuẩn bị xung quanh lớp có nhiều đồ dùng có số lượng nhiều hơn, quan sát trả lời xem nhóm đồ dùng nhiều hơn, nhóm đồ dùng

+ Phần 2: Luyện tập nhận biết nhiều - - Cho trẻ chơi "Ai nhanh nhất"

(15)

lớp nhận xét số ghế số bạn tham gia nhiều (ít) (ghế khơng có bạn ngồi bạn khơng có ghế ngồi.)

3 Kết thúc

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

(16)

KPKH Trò chuyện mùa xn

1.Kiến thức: -TrỴ nhËn biÕt dấu hiệu dặc trng mùa xuân quang cảnh, thời tiết sinh hoạt, xÃ hội

2.K năng: -Trẻ có kỹ quan sát , phân biệt đợc mùa năm qua đặc trng mùa

3.Thái độ: - Trẻ yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trờng thiên nhiên

* Đồ dùng ca cô:

- Đàn có ghi hát mùa xuân

* dựng ca trỴ:

- Mỗi trẻ su tầm tranh ảnh đẹp v xuõn

1.n nh t chc: Hát : Mùa xuân

- Cụ cựng tr trũ chuyện nội dung hát? - Khi mùa xuân đến thấy nào? - Các loài hoa nào?

- Cây cối sao? 2 TiÕn hµnh:

- Đọc câu đố: Mùa ấm áp Ma phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm trồi nảy lộc

- Xem tranh ảnh mùa xuân đàm thoại: + Tranh vẽ cảnh gỡ?

+ Phong cảnh thiên nhiên nh nào? + Cã nh÷ng tranh?

+ Mäi ngêi làm gì?

+ Con có suy nghĩ vỊ bøc tranh?

-Trß chun theo kinh nghiƯm cđa trẻ mùa xuân: + Thời tiết mùa xuân nh nào?

+ Cây cối vào mùa xuân nh nào? + Mùa xuân có loại hoa g×?

+ Trong ngày tết có nhiều hoa gì? Gia đình ngày tết có gì?

* Giáo dục trẻ tình yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trờng * Củng cố:

- Chơi trò chơi kéo co, nhảy sạp hát hát cã néi dung vỊ mïa xu©n

(17)

(18)

VĂN HỌC Kể cho trẻ nghe truyện: Sự tích loài hoa

- Kiến thức : Trẻ hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện Trẻ nắm bắt trình tự diễn biến câu chuỵên

- Kỹ : Trẻ thể cảm xúc , biết lắng nghe cô kể chuyện

Phát triển khả tưởng tượng suy đốn ngơn ngữ mạch lạc

- Thái độ : Giáo dục trẻ biết u q , chăm sóc lồi hoa biết tốt đền đáp

- Tranh truyện : Sự tích lồi hoa

- Hình ảnh minh hoạ nội dung truyện

- Tranh trích dẫn truyện

- Đĩa hát : Màu hoa , mùa xuân

1 Ổn định tỏ chức, gây hứng thú Cơ trẻ chơi trị chơi “ Bốn mùa” Cơ nói : Mùa hè

Mùa thu Mùa đông Mùa xuân

- Chúng ta vừa chơi trị chơi ? - Mùa xuân loài hoa ?

- Ai kể mùa xn có lồi hoa ? - Hoa để làm ?

Để biết có loại hoa đẹp hương thơm bậy lắng nghe cô kể chuyện

2 Nội dung

* Cô kể chuyện lần : Kể diễn cảm

+ Ai đặt tên cho câu chuyện cô vừa kể nèo ?

+ Và cô đặt tên cho câu chuyện “Sự tích lồi hoa” Các có đồng ý khơng ? Câu chuyện cô hà Huyền sáng tác

+ Cho trẻ đọc tên chuyện “ Sự tích lồi hoa”

- Cô kể lần : Kể theo hình ảnh minh hoạ hình chiếu Cơ vừa kể chuyện ? Do sáng tác ?

Trong chuyện có lồi hoa ?

- Cơ kể lần : Kể trích dẫn - Đàm thoại qua tranh + Cô kể “ Ngày xửa ngày xưa…Có lịng tốt “ Vì cối lại có hoa hương thơm?

(19)

Thần hỏi Hoa Hồng ?’ Hoa Hồng trẻ lời ?

Nghe hoa Hồng nói thần Sắc Đẹp làm ?

+ Cơ kể : Thần hỏi Hoa Sữa…tặng hương thơm cho Hoa Sữa” Khi nghe thần Sắc Đẹp hỏi Hoa Sữa trả lời ?

Nghe xong thần nghĩ ?

Thần có ban tặng hương cho hoa sữa không ? +Cô kể : “ Gặp hàng Dâm Bụt…buồn rầu bỏ “ Thần Sắc Đẹp hỏi Râm Bụt ?

Hoa Râm Bụt loe miệng trả lời ?

Nghe xong thần Sắc đẹp có thái độ ?

Vì thần Sắc Đẹp không tặng hương thơm cho hoa Dâm Bụt ? + Cơ kể : “ Khi tặng gần hết bình hương …thơm loài hoa khác “

Thần Sắc đẹp hỏi hoa Ngọc Lan ? Hoa Ngọc Lan trả lời ? Thần Sắc đẹp ngạc nhiên hỏi ? Hoa Ngọc Lan trả lời ?

Vì thần Sắc Đẹp tặng hương thơm cho hoa Ngọc Lan nhiều loài hoa khác?

Từ hoa Ngọc Lan ? - Trị chơi : Gieo hạt”

- Cô kể lại lần chiếu

Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc lồi hoa., qua câu chuyện phải học tập hoa Ngọc Lan hoa Ngọc Lan tốt , biết nhường hương thơm cho loài hoa khác nên dược thần ban tặng, bạn bè phải biết yêu quý , nhường nhịn nhau…

(20)

(21)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II

Chủ đề nhánh: Một số loại hoa (Từ ngày 18/01 – 22/01/2016) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hoa

Nội dung hoạt động

Đón trẻ

TD sáng

Điểm danh

Cụ đún trẻ vào lớp trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ cho trẻ chơi theo nhóm Luyện tập kỹ : Cất ba lô, cất giày dép, lấy nước uống

- Thể dục sáng:

Thứ 2,4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm + ĐT Hô hấp: Thổi búng

+ §Ttay: tay dang ngang, trước ( 4lx8n)

+ ĐTchân: Co chân lên trước, đổi bên, tay chống hông( 4lx8n) + ĐTbụng: tay lên cao, cúi gập người tay chạm ngón chân( 4lx8n) + ĐTbật: Bật tiến bật lùi( 4lx8n)

- §iĨm danh Hoạt động

học

TẠO HÌNH Vẽ hoa ( đề tài)

THỂ DỤC VĐCB: Bật xa 20-25cm

TCVĐ: Kéo co

TOÁN Phân biệt chiều cao đối tượng

KPKH: Hoa hồng, hoa cúc

VĂN HỌC

Dạy trẻ đọc thơ: Hoa cúc vàng

Hoạt động ngoài trời

Quan sát bầu trời TCVĐ: bóng bay Chơi tự

Quan sát hoa ngũ sắc TC:Rồng rắn lên mây Chơi tự

Quan sát hoa cúc

TC: gieo hạt Chơi tự

Quan sát vườn rau trường

TC: lộn cầu vồng Chơi tự

TC: Bóng trịn to Chơi tự

Hoạt động góc

1.Góc phân vai: Nấu ăn, bé siêu thị

Góc thực hành kỹ năng: Gắp hạt đỗ gắp to 2.Góc xây dựng lắp ghép: Xây vườn hoa Chuẩn bị: Đồ dùng lắp ghép, gạch, , hoa…

(22)

4.Góc tạo hình: tơ màu s loi hoa Chuẩn bị: Tranh ảnh số loi hoa

Kỹ năng: Trẻ biết tụ mu, chn mu phối hợp màu hợp lý 5.Góc văn học: Cho trẻ xem tranh ảnh kể theo ý thích Hoạt động

chiều

Luyện tập kỹ chuẩn bị ăn: Vệ sinh bàn ăn, bê ghế, bê bát, đứng lên ngồi xuống ghế, cách xúc cơm

Rèn kỹ gấp áo thun

TC: Trồng nụ trồng hoa

ÂM NHẠC

DH: Hoa trêng em NH: Hoa vên trêng TC: tai tinh

Chơi hoạt động ý thích góc

TC Lộn cầu vồng

TC: dung dăng dung dẻ

Hát biểu diễn hát chủ điểm ( màu hoa, hoa trường em, …)

TC: Gà vườn rau Nêu gương bé ngoan

(23)

TẠO HÌNH Vẽ hoa ( đề tài)

* Kiến thức - Trẻ biết số đặc điểm , hình dạng bơng hoa nét cong tròn

* Kỹ

- Trẻ có kỹ vẽ lượn trịn làm cánh hoa nhị hoa( hoa cánh tròn)

- Trẻ có kĩ vẽ nét cong nhỏ làm cánh hoa dài * Thái độ

- Trẻ biết bảo vệ sảm phẩm trẻ làm ra, biết chăm sóc bảo vệ hoa

* Đồ dùng cô - Tranh vẽ mẫu hoa bơng hoa cánh trịn màu cam, bơng hoa cánh dài màu đỏ, bơng hoa cánh trịn màu vàng - Giấy a4, bút màu * Đồ dùng trẻ

- Vở tập vẽ, bút màu

1 ổn địmh tổ chức gây hứng thú - Cô trẻ hát hát “ màu hoa “

- Trò chuyện với trẻ bong hoa mà trẻ biết 2 Dạy

- Cô cho trẻ quan sát tranh cô vẽ hoa đàm thoại - Bức tranh vẽ gì? bơng hoa có hình ?

- Cánh hoa nào? - Nhị hoa nào?

- Màu sắc hoa? - Lá hoa ?

- Thân hoa * Cô vẽ mẫu cho trẻ

- Cô vẽ mẫu bơng hoa trịn, hoa cánh dài: vẽ nhị hoa, cánh hoa, thân hoa, vẽ hoa ( vừa vẽ vừa giải thích )

* Trẻ thực hiện: cho trẻ chơi trò chơi “những ngón tay” bàn vẽ

- Cơ nhắc nhở trẻ tư ngồi , cấch cầm bút cách tô màu - Cô bàn gợi ý trẻ , hướng dẫn trẻ gặp khó khăn * Trưng bày sản phẩm

- Trẻ vẽ xong cho trẻ mang tranh lên trưng bày - Cả lớp quan sát nhận xét tranh?

(24)

3 Kết thúc

- Cô cho trẻ hát hát “ Hoa trường em”

(25)

THỂ DỤC VĐCB: Bật xa 20-25cm

TCVĐ: Kéo co

*Kiến thức; - Trẻ biết tên VĐ: Bật xa 20-25cm, hiểu thực vận động, biết tên trò chơi hiểu chơi

*Kỹ năng;

- Trẻ biết dùng sức bàn chân, cẳng chân để bật xa - Trẻ chơi TC cách

*Thái độ;

- Trẻ hứng thú tập luyện

- Biết đợi đến lượt

1 Mơi trường nhóm lớp: Trang trí theo chủ đề Thực vật

2 Địa điểm: Trong lớp học 3 Đội hình: hàng ngang 4 Đồ dùng cô:

- Nhạc thể dục 5 Đồ dùng trẻ:

Vạch xuất phát

1/Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ chủ điểm thực vật 2/Nội dung:

HĐ1: Khởi động:

- Cho trẻ thành đồn tàu, vịng tròn, kiểu chân hàng

HĐ2: Trọng động* BTPTC:

+ Hô hấp: Gà gáy ( lần x nhịp)

+ ĐT tay: tay đưa trước ngực, kết hợp vặn người sang bên ( lần x nhịp)

+ ĐT chân: tay sang ngang đưa tay trước, kết hợp gập khủy chân ( lần x nhịp)

+ ĐT bụng: tay chống hông vặn người sang bên ( lần x nhịp)

+ ĐT bật: Bật chỗ ( lần x nhịp) *VĐCB: Bật xa 20-25cm

Cô giới thiệu vận động: Bật xa 20-25cm - Cô làm mẫu lần

(26)

tự tin luyện tập)

- Lần lượt cho trẻ lên thực ( Cô sửa sai cho trẻ, động viên trẻ nhút nhát lên tập)

- Cô hỏi trẻ tên vận động

*Giáo dục: trẻ chăm tập thể thao để thể phát triển mạnh khỏe *Trị chơi: Kéo co

- Cơ cho trẻ giới thiệu trò chơi cách chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần

3/Hồi tĩnh;

- Cho trẻ vòng tròn hát “Trời nắng, trời mưa”

(27)

ÂM NHẠC

DH: Hoa

tr-êng em

NH: Hoa

v-ên trv-êng

TC: Tai ai

tinh

*Kiến thức - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Hoa trờng em - Trẻ thuộc hát Hoa trờng em - Trẻ hiểu nội dung hát : Hoa trờng em

* Kỹ

- Tre hỏt ỳng giai điệu, rõ lời hát “ hoa trờng em

- Trẻ vận động cô hát “ hoa vờn trờng “

* Thái độ

- Tre biết yêu quí hoa

* Đồ dùng cô - Tranh hình ảnh hoa cóc - Mị chãp

* ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô cho trẻ xem hình ảnh bơng hoa cúc - Hỏi trẻ có nhận xét bơng hoa? - Bơng hoa có màu ? hoa màu ? * Ni dung

* Dạy hát Hoa trờng em

- Cô hát lần : giới thiêu tên hát Hoa trờng em tác giả D-ơng Hng Bang

- Cô hát lần hỏi trẻ tên hát, tên tác giả? - Trong hát hoa trông nh nào? - Bông hoa ë trêng ë líp lµ nhØ ?

* Cô giới thiệu cho trẻ nội dung hát hát nói vẻ đẹp bơng hoa bơng hoa đẹp ngoan trị giỏi biết lời ông bà bố mẹ

- Cô cho trẻ hát cô 2-3 lần

- Cô cho tổ, nhóm ,cá nhân ,trẻ lên hát ( cô ý sửa sai cho trẻ ) * Nghe h¸t Hoa vên trêng

- Lần hát giới thiệu tên hát “ Hoa vờn trờng “ - Lần cô hát kèm minh hoạ ng tỏc

- Cô hỏi tên hát

- Lần cô cho trẻ đứng lên vận động với * Trị chơi Tai tinh

- Cô giới thiệu cách chơi : cô cho trẻ đội mũ chóp cho trẻ hát hát chủ điểm thực vật , trẻ đội mũ chop phải đoán đợc tên bạn hát

- Trẻ chơi cô cho 3-4 trẻ lên chơi * KÕt thóc

(28)

(29)

TOÁN Phân biệt chiều cao đối tượng

*Kiến thức: - Trẻ nhận biết khác biệt chiều cao ca hai i t-ng

*Kĩ năng

- Trẻ sử dụng từ “ cao hơn- thấp hơn” để diễn đạt theo yêu cầu cô - Trẻ có kĩ so sánh chiều cao đối tợng *Thái độ

- TrỴ høng thó tham gia học tập

- Cây có treo táo

- Mỗi trẻ hai có chiều cao khác

- Cô có có kích thớc to trẻ

1 n nh t chc.

- Cô trẻ hát Em yêu xanh - Trò chuyện loài mà trẻ biết 2 Nội dung

- Cô cho trẻ chơi trò chơi hái

- Tr ch hỏi c số đới thấp số trẻ không hái đ-ợc

+ Tại không hái đợc quả?

- Cô hái giúp trẻ hỏi trẻ hái đợc cịn cháu khơng hái đợc?

- Cơ đứng cạnh trẻ cho lớp so sánh xem cao hơn, thấp hơn?

- Cơ nói muốn cao cháu phải ăn hết suất chăm tập thể dục, để ngời cao khoẻ mạnh

* So sánh cao hơn- thấp hơn.

- Cô cho trẻ cao hơn( màu xanh), thấp ( màu vàng)

Cho trẻ đặt hai cạnh hỏi trẻ: + Cây cao hơn? Cây thấp hơn? - Thi nói nhanh:

+ Cơ nói màu sắc, cháu nói cao hay thấp hơn? + Cơ nói cao hay thấp trẻ nói mu sc ca cõy

- Trò chơi: Chào b¹n”

Cách chơi: trẻ đứng đối diện Một ngời nói “ Chào bạn” bạn phải cúi thấp nói lại “ Chào bạn”

Ngời đợc chào phải cúi thấp bạn - Cụ cho tr chi ln

* Trò chơi Thi hái quả

- Cụ cho tr chi Tr hái đợc số đới thấp số quả trẻ khơng hái đợc

3 KÕt thóc

- Cô nhận xét, tuyên dơng trẻ

(30)

(31)

KPKH Hoa hồng, hoa cúc

1.Kiến thức

2.Kỹ năng.

- Rèn ngơn ngữ nói mạch lạc, khả quan sát, ghi nhớ có chủ định

-So sánh điểm giống khác hoa Hồng hoa Cúc

3.Giáo dục.

- Biết cách chăm sóc bảo vệ hoa

- Đối với cơ: Hoa thật: Hoa hồng, hoa cúc, hoa mai, hoa đồng tiền, hoa huệ, hoa giấy -Đối với trẻ : + Bài hát: “ Hoa trường em”

1.Ổn định, gây hứng thú.

- Cho trẻ hát : “Hoa trường em” -Bài hát nói điều gì?

-Các biết loại hoa nào? 2 Nội dung

a)Làm quen với hoa Hồng “Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng, Hồng nhung nhiều loại Đố bạn biết hoa gì?”

- Hoa hồng có màu gì?

- Hoa có phận nào? - Cánh hoa nào? - Lá có màu gì? - Xung quanh có gì?

- Ngồi hoa Hồng có màu đỏ, cịn biết hoa Hồng có màu gì?

- Hoa Hồng có thơm khơng? Để biết có thơm hay khơng ngửi thử xem Cơ cho trẻ ngửi

-Cơ tóm lại: Hoa Hồng có nhiều màu: Màu đỏ, màu hồng, màu vàng, Cánh hoa to, trịn mịn có mùi thơm, với có cưa xung quanh Đặc biệt cành có nhiều gai nhọn cầm hoa hồng nhớ cẩn thận để không bị gai đâm

b) Làm quen với hoa Cúc. “Hoa tươi thắm sắc vàng

Cánh dài thường nở muộn màng vào thu ?” -Là hoa con?

-Hoa Cúc có màu gì?

(32)

-Cánh hoa tròn hay dài? -Cuống hoa nào? -Lá hoa có màu gì?

-Ngồi hoa Cúc có màu vàng, cịn biết hoa Cúc có màu nữa?

-Tóm tắt: Hoa Cúc có nhiều màu: màu vàng, màu trắng, màu tím, Với cánh hoa mỏng dài, nhỏ Những màu xanh hình cưa Cành hoa có nhiều lơng mịn

-Hoa Cúc dùng để làm cảnh, trang trí, *So sánh Hoa Hồng với hoa Cúc:

-Hoa Hồng với hoa Cúc có điểm giống nhau? -Vậy hoa Hồng hoa Cúc khác điểm nào?

-Giáo dục trẻ : Các lồi hoa đẹp phải chăm sóc lồi hoa, khơng hái nụ, ngắt hoa, bẻ cành để có nhiều hoa đẹp nghe

3.Trò chơi “ Hoa tàn hoa nở”

-Trên lọ có số lồi hoa : “Hoa hồng, hoa cúc,hoa huệ,… -Khi nói trời tối rồi, nhắm mắt lại nói trời sáng mở mắt nói nhanh hoa biến

-Cơ cho trẻ chơi 4.Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

(33)

VĂN HỌC Dạy trẻ đọc thơ: Hoa cúc vàng

1.Kiến thức

- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Biết vẻ đẹp số loại hoa 2.Kỹ năng

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả nhớ thơ có loại hoa - Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ có chủ đích

3.Thái độ

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc loại hoa

+ Tranh minh họa thơ:"Hoa cúc vàng"

+ Lọ hoa cúc + Hình ảnh minh họa thơ powerpoint

*HĐ1: Gây hứng thú.

-Cô hát cho trẻ nghe hát “Sắp đến tết rồi” -Cơ vừa hát hát gì?

-À! Đúng cô vừa hát hát “sắp đến tết “đấy Bài hát nói điều gì? Trong ngày tết nhà thường có gì? - Các xem hơm lớp có điều lạ?

- Ai có nhận xét lọ hoa cúc?

-À thơ “hoa cúc vàng” 2 Nội dung: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

-Cô đọc diễn cảm lần

- Cô hỏi trẻ tên thơ? Tên tác giả? - Cô đọc thơ lần powerpoint

* Đàm thoại hình ảnh minh họa thơ powerpoint - Bạn giỏi nhắc lại cho biết tên thơ gì? Do sáng tác?

- Trong thơ tác giả tả mùa đông nào? - Những câu thơ nói lên cảnh mùa đơng? - Các thấy hoa cúc nở vào mùa nào?

-Vì hoa cúc thường nở vào mùa xuân?

-À mùa xuân đến, thời tiết ấm áp trời mưa phùn, nên cúc nở đẹp vào mùa xuân

-Những câu thơ tả hoa cúc nở vào mùa xuân

-Tác giả cảm thấy nắng vàng mùa đơng ỏi hoa cúc gom lại, tích thành màu vàng hoa Khi tiết trời ấm lên, cúc nở bung thành hoa báo hiệu đến tết

(34)

nào?

- Các hoa cúc đẹp mang đến vẻ đẹp cho phải làm gì?

- Giải thích từ “nắng đâu miết “nghĩa mùa đơng khơng có nắng

-Và “nở bung thành hoa” nào? Có biết khơng? Nghĩa hoa nở hết

(Trong trình đàm thoại trích dẫn số câu thơ) * Dạy trẻ đọc thuộc thơ:

-Cô cho trẻ đọc -Cả lớp đọc 2-3 lần -Các tổ đọc

- Cho trẻ đọc nhóm theo ý thích -Cá nhân đọc 2-3 trẻ đọc

(Trong q trình trẻ đọc sửa sai cho trẻ) - Cô đọc diễn cảm lần

3.Kết thúc :

-Nhận xét, củng cố, tuyên dương

- Ngồi trời đẹp, vườn hoa trường chơi nhé!

-Nhạc hát “ra vườn hoa em chơi”

(35)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III

Chủ đề nhánh: Cây cảnh ngày tết (Từ ngày 25/01 – 29/01/2016) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Tuân

Nội dung HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ

TD sáng

Điểm danh

Cụ đún trẻ vào lớp trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ học tập trẻ, hướng trẻ vào thay đổi lớp cho trẻ chơi theo nhóm

Lun tập kỹ : Cất ba lô, cất giày dép, cách trải tóc - Th dc sỏng:

Th 2,4,6 tập theo nhạc Em yờu cõy xanh Thứ 3,5 tập theo động tác +Hụ hấp :thổi nơ(4lx8N)

+ ĐT tay: tay sang ngang gấp khuỷu tay(4l x 8N) + ĐT chân :2 tay chống hơng chân chụm đứng kiễng gót(4l x 8N) + ĐT bụng:2 tay chống hông nghiêng người sang hai bên (4l x 8N) + ĐT bật :Bật tách khép chân (4l x 8N)

Điểm danh Hoạt động

học

TẠO HÌNH Nặn (theo mẫu)

THỂ DỤC VĐCB: Tung bắt bóng hai tay TCVĐ: Nhảy đổi chỗ

TỐN Ơn số lượng

KPKH Tìm hiểu quất

VĂN HỌC Dạy trẻ đọc thơ: Cây đào

Quan sát xanh vườn trường TCVĐ: bóng trịn to

Quan sát tranh ảnh trò chuyện số cảnh

TC: Kéo co

Chăm sóc vườn hoa trường

TC: Chuyền bóng

Quan sát thời tiết TC: mèo đuổi chuột Chơi với đồ chơi trời

Đọc đồng dao : Rềnh rềnh ràng ràng

TC: Tung bóng Hoạt động

góc

1.Góc thực hành kỹ sống: Xâu khuy có lỗ to 2.Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng vườn cảnh

3 Góc tốn : cho trẻ xếp đối tượng theo quy tắc lặp lại

4.Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu, số cảnh mà trẻ biết, cắt cảnh Chuẩn bị: tranh số cảnh, giấp A4, sáp màu, giấy màu, kéo

(36)

5 Góc âm nhạc: Trẻ hát dùng nhạc cụ để thể hát chủ điểm Hoạt động

chiều

Luyện tập kỹ chuẩn bị ăn: Vệ sinh bàn ăn, bê ghế, bê khay bê bát, đứng lên ngồi xuống ghế, cách xúc cơm

Làm tạo hình

Chơi tự

ÂM NHẠC VĐ: Màu hoa NH: Em yêu xanh

TCAN: Nghe giai điệu đoán tên

Làm quen thơ: Cây đào

TC:Chi chi chành chành

Chơi tự

Lau giá đồ dùng đồ chơi góc

TC: Ai nhanh

Chơi theo ý thích góc

TC:Ngón tay nhúc nhích

Nêu gương bé ngoan Giáo viên thực Mỹ hưng ngày… tháng… năm 2016

Ban giám hiệu ký duyệt

(37)

TẠO HÌNH Nặn (theo mẫu)

1 KiÕn thøc

Trẻ biết hình dáng số thơng thường

2 Kỹ năng

- Luyện cho trẻ kỹ nặn xoay tròn, lăn dọc 3 Thỏi độ Trẻ cú ý thức không ăn xanh, cách ăn đảm bảo vệ sinh

- Đàn , đĩa CD-Tranh, mẫu nặn quả, thật cho trẻ quan sỏt

- Đất nặn, bảng

*Hot ng 1: n nh lp

- Hát Đố quả- Trò chuyện với trẻ loại

- Cho trẻ quan sát tranh, qua chiếu: số loại quả, cho trẻ chuyền tay xem mẫu nặn vµ nhËn xÐt

- Hỏi trẻ ý định nặn gì? Nặn nh nào? * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cơ hớng dẫn, để mẫu để trẻ QS - Cô nhắc trẻ cách bóp đất, cách xoay trịn + Hớng dẫn cụ thể trẻ yếu

+ Gợi ý cho trẻ để biết cách tạo sản phẩm đẹp( Nặn nhiều to nhỏ, chọn màu để nặn )

*Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Bày SP trẻ lên bàn

- Cho trẻ giới thiệu SP mình, nặn đợc - Cho trẻ nhận xét SP bạn

- Cô nhận xét bổ xung- động viên trẻ + Đọc thơ” Chùm ngọt”

(38)

THỂ DỤC VĐCB: Tung bắt bóng hai tay

TCVĐ: Nhảy đổi chỗ

1 kiến thức : - Trẻ biết tên vận động bật chụm liên tục vào ơ, tung bóng lên cao bắt bóng

- Trẻ hiểu cách bật liên tục qua ơ, tung bóng lên cao bắt bóng

- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi

2 Kỹ : - Trẻ bật hai mũi bàn chân, tiếp đất nhẹ nhàng, bật hai chân rơi xuống lúc, khơng dẫm vào vịng

- Trẻ tung bóng lên cao bắt bóng khơng làm rơi bóng khơng ơm bóng vào người

- Chơi trò chơi thành thạo

- Sân tập Đĩa có nhạc “ ngày vui bé” - Vẽ ô cho trẻ bật chụm

- 10 bóng

HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô trẻ hát “ Bàn tay giáo”và trị chuyện bác trường, giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp

HĐ2: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kiểu chân hàng dọc điểm danh 1-2 chuyển thành hàng dọc

HĐ3: Trọng động - BTPTC

+Động tác tay:Ra trước lên cao(3l x8n) +Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục(2lx8n) +Lườn:đứng quay người sang bên(2lx8n) +Bật chỗ (3lx8n)

- VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng + Đội hình hàng ngang quay mặt vào +Cơ làm mẫu lần khơng phân tích

+Cơ làm mẫu lần giải thích: Cơ đứng tự nhiên, tay cầm bóng, người khom xuống, đầu gối khuỵu để lấy đà, hai tay hất mạnh tung bóng lên cao mắt nhìn theo bóng rơi xuống cố gắng bắt bóng

+ Mời trẻ lên thực

+Trẻ thực hiện: Cho trẻ lên thực

+ Cho trẻ tung 2-3 lần sau chia nhóm cho trẻ thực - VĐCB: Bật chụm liên tục vào ô

+Tương tự làm mẫu lần giải thích:

+ Chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch xuất phát, tay chống hông

(39)

3 Thái độ

- Biết nghe chấp hành hiệu lệnh cô

- Hưởng ứng tham gia hoạt động

+Củng cố: Hỏi lại tên vận động,cho 1-2 trẻ lên tập lại TC: Kéo co

HĐ4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

(40)

ÂM NHẠC VĐ: Màu hoa NH: Em yêu xanh TCAN: Nghe giai điệu đoán tên

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên hát “Màu hoa”

-Thuộc lời hát “ Màu hoa

- Trẻ biết cách vận động minh họa theo giai điệu hát “Màu hoa” - Trẻ biết tên, tác giả, hát “Em yêu xanh”:

- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi trị chơi “Nghe giai điệu đốn tên hát”

2.Kỹ năng.

- Trẻ phối hợp vận động thể vận động nhịp nhàng theo lời ca hát “Màu hoa”, sáng tạo động tác theo ý thích

- Trẻ nắng nghe cô hát biết hưởng ứng theo giai điệu hát “Em yêu xanh”

- Chơi trò chơi thành

1.Đồ dùng cô - Máy tính, loa, nhạc bài“Màu hoa” ,“Em yêu xanh”

Đĩa có nhạc “ Lá xanh”, “Sắp đến tết rồi” số chủ đề cho trẻ chơi trò chơi

2.Đồ dùng trẻ

- Ghế ngồi hình chữ U

HĐ1: Gây hứng thú ổn định tổ chức - Cô trẻ trị chuyện lồi hoa

HĐ2: Dạy vận động minh họa hát “Màu hoa”

- Cô cho trẻ nghe nhạc “Màu hoa” Cho trẻ đốn xem nhà nhạc hát nào? Ai sáng tác

- Cô cho lớp hát lại hát lần - Trẻ hát múa minh họa hát theo ý thích - Cơ múa mẫu cho trẻ quan sát

+Câu : “Màu hoa Tím… hoa xinh thế” tay guộn hái đào sang bên đồng thời ký chân

+ Câu: “Một rừng lá, đầy vườn xanh” tay chống hông, tay đưa lên trước mặt; tay vòng rộng phía trước

+ Câu : “Cơ giáo đưa chúng em thăm vườn hoa” đưa tay chéo trước ngực, hai tay vịng rộng phía trước

- Cho lớp múa lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân múa

- Mời trẻ trẻ múa dẻo đứng lên biểu diễn - Cả lớp múa lại lần

HĐ3: Nghe “Em yêu xanh” - Giới thiệu tên hát,tác giả

- Giới thiệu nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ thích trồng nhiều xanh cho chim nhảy nhót cành, sân chơi có nhiều bóng mát, cho trường em mn hoa đẹp xinh

- Cô hát lần không nhạc Hỏi lại tên hát, tác giả

- Cô hát lần : Kèm múa nhún nhảy theo nhạc Hỏi trẻ cảm nhận giai điệu hát?

(41)

thạo 3.Thái độ.

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, nghe lời giáo

- Thể tình cảm vui tươi hát vận động

lư theo giai điệu hát)

HĐ4: TCÂN: Nghe giai điệu đoán tên hát

- Cô chia lớp làm đội, đội cử bạn làm đội trưởng nhiệm vụ đội cô phát nhạc lên nghe đốn xem giai điệu hát nào, đội có tín hiệu trả lời trước trả lời trả lời thưởng hoa

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

(42)

TỐN Ơn số lượng

*Kiến thức: - Trẻ biết tên số loài hoa - Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết số nhóm đối tợng có số ận xét tuyên lợng

*Kĩ năng:

- Tr to c nhúm đối tợng có số lợng

- Trẻ tìm đếm đ-ợc nhóm đối t-ợng có số lt-ợng phạm vi 4, biết gắn số chấm tròn tơng ứng với nhóm đối tợng có số lợng phạm vi *Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động

- TrỴ biết chăm sóc bảo vệ hoa

- Bài hát màu hoa + Đồ dùng cô: - Một sè loµi hoa : hoa ly, hoa lan, hoa hång, hoa cúc có số lợng - Thẻ chấm tròn (4 thẻ)

- Cỏc nhúm i t-ng có số lt-ợng

+ Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đồ chơi có hoa hồng hoa cúc - Tranh lồi hoa có số lợng 3, cho trẻ tô màu

1 ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trẻ hát “Màu hoa” 2 Ni dung

* ôn số lợng phạm vi

- Hôm vờn trờng có nhiều lồi hoa đua nở Các đếm xem có lồi hoa số lợng loài

- Cho trẻ đếm số bơng hoa ly, hoa lan

*Ơn nhận biết nhóm đối tợng có số lợng 4. - Cơ cho trẻ lấy đồ dùng phía sau

- Các thấy có bơng hoa hồng ?( trẻ vừa xếp vừa đếm) - Có hoa cúc ?( trẻ vừa xếp vừa đếm)

- Các nhận thấy số lợng loài hoa nh ? Có khơng, ?(cô cho trẻ đếm lại lần nữa)

- Bạn giỏi tìm xung quanh lớp nhóm lồi hoa có số l-ợng 4? ( cho trẻ tìm đếm )

- Cơ cho trẻ ngồi vào bàn, cho trẻ nói xem có tranh ? - Trẻ đếm số lợng lồi hoa ( cô cho lớp đếm)

- Cô cho trẻ tìm lồi hoa có số lợng tơ màu đỏ, lồi hoa có số lợng tơ màu vàng

* Cđng cè, «n lun.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi hái hoa Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ chơi trò chơi gieo h¹t” 3 KÕt thóc

(43)

(44)

KPKH Tìm hiểu Quất

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, số đặc điểm loại đó, lợi ích loại với người môi trường sống 2.Kĩ năng

- Rèn mạnh dạn tự tin cho trẻ, rèn khả quan sát, so sánh cho trẻ,

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục

-Trẻ hưng thú học, yêu quý bảo vệ xanh

-Tranh có hình ảnh quất, cam, phượng Một số loại

1 Gây hứng thú, ổn định tổ chức - Cô trẻ hát Em yêu xanh

- Trò chuyện xanh mà trẻ biết Cách chăm sóc, bảo vệ xanh…

Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ xanh 2 Nội dung

- Cơ đàm thoại lồi mà trẻ biết, hướng trẻ đến Quất có ngày Tết

* Quan sát Cây quất

- Cô cho trẻ quan sát quất qua tranh Cô hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm quất? - C©y quÊt có phận gì?

- Lỏ ca cõy quất nh nào? - Thân có đặc điểm gì?

- Cây quất trồng đâu? - Hoa có màu gì?

- Khi xanh quất có màu gì? - Màu quất chín?

- Khi ăn mùi vị quất sao? - Mọi ngời thờng dùng quất để làm gì? - Ai người trồng cõy quất?

- Trồng quất mang lại lợi ích cho người môi trường sống?

=> Cô khái quát đặc điểm quất cho trẻ nghe…

(45)

cây khác nhau: Cây táo, bàng, quýt, cam …mỗi có tác dụng khác tất chúng mang lại lợi ích cho người mơi trường sống…

* T/c: Đoán qua

- Cho trẻ chơi lần nhận xét trẻ

* Cho trẻ vẽ thêm tô màu cho 3 Kết thúc

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Cô cho trẻ hát vận động “Lá xanh”

(46)

VĂN HỌC Dạy trẻ đọc thơ: Cây đào

1 Kiến thức - Trẻ nhận biết gọi tên đào (hoa đào) Biết hoa đào thường có đâu? Hoa đào nở hoa vào thời điểm nào? Màu sắc hoa đào 2 Kỹ năng

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ

3 Thái độ

- Cảm nhận nói lên nhận xét vẻ đẹp hoa đào mùa xuân đến

- Tranh hoa đào, hoa đào (mơ hình)

- Tranh theo thơ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô trẻ thăm vườn đào mùa xn

- Trị chuyện với trẻ hình dáng, màu sắc hoa đào mà trẻ quan sát qua tranh qua mơ hình

2 Nội dung

Giới thiệu thơ: Cây đào

Cô đọc cho trẻ nghe (diễn cảm): Cây đào Hỏi trẻ tên thơ

Cô đọc lại lần cho trẻ nghe

Trò chuyện với trẻ nội dung thơ, tên tác giả * Đàm thoại

- Cây đào trồng đâu? - Cây đào có đặc điểm gì? - Các bạn mong điều gì?

- Khi nở đào nào? - Khi hoa đào nở đến ngày gì? * Cơ dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho lớp đọc 3-4 lần

Mời số trẻ lên đọc diễn cảm thơ, đọc trẻ giúp trẻ trẻ chưa thuộc

- Đọc thơ nối tiếp

(47)

Sau đổi lại

Khuyến khích nhóm vừa đọc vừa biểu diễn diễn cảm hành động

Sửa sai cho trẻ trẻ phát âm sai 3 Kết thúc

Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

(48)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN IV

Chủ đề nhánh: Bé vui đón tết (Từ ngày 01/02 – 05/02/2016) Giáo viên th c hi n: Ho ng Thùy Hự ệ ương

Tên HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ TD sáng

Điểm danh

Cơ đón trẻ vào lớp trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ học tập trẻ, hướng trẻ vào thay đổi lớp cho trẻ chơi theo nhãm

Luyện tập kỹ : Cất ba lô, cất giày dép, cách chải tóc, lấy nước uống - Thể dục sáng:

Thứ 2,4,6 tập theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi” Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm +Hơ hấp : Thổi bóng(4lx8N)

+ ĐT tay: tay sang ngang trớc(4l x 8N)

+ ĐT chân : tay chống hông chân bước chếch sang bên khuỵu gối(4l x 8N) +ĐT bụng: tay lên cao cúi gập người tay chạm ngón chân (4l x 8N)

+ ĐT bật : Bật tách khép chân (4l x 8N) - Điểm danh:

Hoạt động học

Tạo hình Vẽ bánh chưng ( đề tài )

Thể dục

VĐCB: Bật liên tục qua vòng TCVĐ: Ai ném giỏi

Toán

Sắp xếp theo quy tắc lặp lại 1:1

KPXH

Trò chuyện với trẻ ngày tết cổ truyền

Văn học:

Kể chuyện cho trẻ nghe: Sự tích bánh trưng bánh dày

Quan sát thời tiết TC: Trời nắng trời mưa

Chơi tự

Quan sát quy trình làm bánh chưng ngày tết

TC: Bác gấu đen làm bánh

Chơi tự

Cho trẻ quan sát tranh hội chợ ngày tết

TC: Dung dăng dung dẻ

Chơi tự

Quan sát loại hoa ngày tết: Hoa mai, hoa đào

TC: Bóng trịn to Chơi tự

Trò chuyện số phong tục ngày tết cổ truyền Chơi tự

Góc thực hành sống: Rót nước phễu ( bình nhựa) Chuẩn bị: loại rau, củ, quả, đồ dùng nấu ăn

(49)

2.Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng sân khấu biểu diễn văn nghệ đón xuân sang Góc âm nhạc: hát hát chủ điểm ( Sắp đến tết rồi, mùa xuân đến rồi…) Góc vận động: Màn đồng diễn đón tết

Hoạt động chiều

Luyện tập kỹ chuẩn bị ăn: Vệ sinh bàn ăn, bê ghế, bê khay bê bát, đứng lên ngồi xuống ghế, cách xúc cơm

Dạy trẻ kỹ năng: Xử lý hỉ mũi TC: Dung dăng dung dẻ

ÂM NHẠC

DH: Sắp đến tết

NH: Mùa xuân đến

TC: Hãy làm theo

Lau giá đồ dùng đồ chơi góc

TC: Mèo đuổi chuột

Làm quen thơ mới: Hoa mai

Chơi tự

Tổ chức cho trẻ vui đón tết trường Nêu gương bé ngoan

Giáo viên thực Mỹ hưng ngày… tháng… năm 2016 Ban giám hiệu ký duyệt

Hoàng Thùy Hương

(50)

TẠO HÌNH

Vẽ bánh

chưng

* Kiến thức - Trẻ biết số đặc điểm , hình dạng bánh trưng gồm có nét thẳng nét ngang

* Kỹ

- Trẻ có kỹ vẽ nét thẳng nét ngang tạo thành hình vng - Trẻ có kĩ phối hợp màu xác để tạo màu đặc trưng bánh trưng

* TháI độ

- Trẻ biết bảo vệ sảm phẩm trẻ làm

* Đồ dùng cô - Tranh vẽ mẫu bánh trưng * Đồ dùng trẻ

- Vở tập vẽ, bút màu

* ổn địmh tổ chức gây hứng thú - Cô trẻ hát hát “Sắp đến tết” - Trò chuyện với trẻ ngày tết

* Dạy

- Cô cho trẻ quan sát tranh cô vẽ bánh trưng đàm thoại Cơ có tranh đây?các thấy bánh trưng ntn?có dạng hình gì? màu bánh trưng ntn?

* Cơ vẽ mẫu cho trẻ

- Đầu tiên cô vẽ nét thẳng, nét ngang để tạo hình vng Sau tơ màu xanh cho bánh trưng ( vừa vẽ vừa giải thích )

* Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc nhở trẻ tư ngồi , cấch cầm bút cách tô màu - Cô đI bàn gợi ý trẻ , hướng dẫn trẻ gặp khó khăn * Trưng bày sản phẩm

- Trẻ vẽ xong cho trẻ mang tranh lên trưng bày

- Cả lớp quan sát nhận xét tranh? Hỏi trẻ tranh vẽ đẹp ? trẻ thích?

- Giáo dục trẻ biết u q tơn trọng truyền thống dân tộc VN

* Kết thúc

- Cô cho trẻ hát hát “ hoa trường em”

(51)

THỂ DỤC VĐCB: Bật liên tục qua vòng

TCVĐ: Ai ném giỏi

(52)

ÂM NHẠC DH: Sắp đến tết

NH: Mùa xuân đến

TC: Hãy làm theo

(53)

TOÁN Sắp xếp theo quy tắc lặp lại 1:1

(54)

KPKH Trò chuyện với trẻ ngày tết cổ truyền

* Kiến thức

- Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc

- Trẻ biết số ăn có ngày tết

- Biết số phong tục tập quán ngày tết

* Kỹ - Trẻ có kỹ quan sát trả lời câu hỏi * Thái độ

- Trẻ thích thú với ngày tết cổ truyền dân tộc

* Đồ dùng cơ - Hình ảnh bạn nhỏ dọn nhà cửa, hình ảnh chợ tết , gói bánh trưng, hình ảnh mân ngũ Hình ảnh nhà bên mâm cơm, hình ảnh gia đình chúc tết

* Đồ dùng trẻ - Hoa

: Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát hát “Sắp đến tết “ - Cô hỏi trẻ nội dung hát

2:Nội dung

- Cô cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ dọn dẹp nhà cửa để đón tết - Cơ hỏi trẻ bạn nhỏ tranh làm ?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ chợ tết ? bố mẹ cho chợ tết để mua nhỉ?

- Gia đình mua để chuẩn bị đón tết?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh gia đình gói bánh trưng? Đã bạn ông bà bố mẹ gói bành trưng rồi? Nguyên liệu để gói bánh phải có ? bạn kể tên ăn có ngày tết ?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh mâm ngũ Hỏi trẻ mâm ngũ có thứ gì?

-Cho trẻ xem Hình ảnh nhà quây quần bên mâm cơm

- Cho trẻ xem hình ảnh nhà chúc tết ơng bà mừng tuổi ? hỏi có hình ảnh gì? Các chúc tết ơng bà ( cô cho trẻ chúc tết) vào ngày tết có ơng bà mừng tuổi cho không? ông bà mừng tuổi phải cầm tay phải nói ?

* Giáo dục trẻ : Muốn ông bà bố mẹ mừng tuổi phải ln ngoan ngỗn lời ơng bà bố mẹ

* Trò chơi : Bày mâm ngũ

- Cách chơi tổ tự bày cho mâm ngũ thi đua xem tổ bày đẹp

(55)

3: Kết thúc

- Cô khen trẻ chuyển sang hoạt động khác

(56)

VĂN HỌC Kể chuyện cho trẻ nghe: Sự

tích bánh

trưng bánh dày

1 Kiến thức - Trẻ biết tên

truyện: Sự tích bánh trưng bánh dày Biết nhân vật có truyện

Trẻ hiểu nội dung truyện: chuyện nói tích bánh trưng bánh dày 2 Kỹ năng

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ nhân vật truyện

- Trẻ nhớ trình tự câu truyện

3 Thái độ ;

Hứng thú tham gia hoạt động

* Đồ dùng cô: Giáo án điện tử,

* Đồ dùng trẻ: quần áo đầu tóc gọn gàng, ghế ngồi

1 ổn định :

- Cô cho trẻ xem hình ảnh ngày tết cổ truyền có bánh trưng 2.Nội dung

- Cô giới thiệu tên truyện: Sự tích bánh trưng bánh dày - Cơ kể lần 1: kể diễn cảm giọng nói, cử Hỏi trẻ vừa kể câu chuyện gì?

- Cơ kể lần 2: kết hợp hình ảnh pp

Cơ nêu khái quát nội dung truyện: Câu truyện nói Hồng tử Lang Liêu chăm chịu khó tạo hai loại bánh trưng bánh dày ngon để ngày hôm dân tộc ta tiếp nối truyền thống dâng cúng tổ tiên bánh trưng bánh dày ngày tết hoàng tử vua nhường

* Đàm thoại

Các vừa nghe kể câu truyện gì? Trong câu chuyện có nhân vật nào? Lang liêu người nào?

Cịn hồng tử khác sao?

Vua có ý định ngày hội đầu năm?

Hồng tử Lang Liêu làm để có lễ vật dâng vua? Lang Liêu làm bánh dày nào?

(57)

Vua nhường cho ai? * Cô kể lần kết hợp dối đế

GD: Lang Liêu người vất vả để tạo hai loại bánh trưng bánh dày để đèn đáp công ơn Lang Liêu ngày tết ăn bánh ăn lớp phải ăn hết suất nhớ chưa

3 Kết thúc: Nhận xét chung

(58)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN V

Chủ đề nhánh: Một số loại (Từ ngày 15/02 – 19/02/2016)

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hoa

Nội dung hoạt động

Điểm danh

Cơ đón trẻ vào lớp trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ cho trẻ chơi theo nhóm Luyện tập kỹ : Cất ba lô, cất giày dép

- Thể dục sáng

Thứ 2,4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm + ĐT Hô hấp: Thổi nơ

+ ĐT tay: tay dang ngang, trước ( 4lx8n)

+ ĐT chân: Co chân lên trước, đổi bên, tay chống hông( 4lx8n)

+ ĐT bụng: tay dang ngang, tay chống hông, tay đa lên cao nghiêng người( 4lx8n) + ĐT bật: Bật chân trước chân sau( 4lx8n)

Điểm danh:

Hoạt động học TẠO HÌNH

Xé dán cam, xoài, đu đủ

( đề tài)

THỂ DỤC VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang TCVĐ: Nhảy qua suối

TOÁN

Nhận biết đồ vật có số lượng Đếm đến

KPKH

Quả cam, xoài

VĂN HỌC Dạy trẻ thuộc thơ: Hoa bưởi

HĐ ngồi trời Trị chuyện số loại có hạt: Xoài, táo, nhãn TCVĐ: Kéo co

Quan sát tranh loại chanh, chanh

Chơi TC: gieo hạt

Quan sát thời tiết TC: Chi chi chành chành

Chơi với đồ chơi trời

Quan sát hoa loa kèn

TC: Kéo cưa lừa xẻ

Quan sát xà cừ Lao động nhặt rụng

TC: Bịt mắt bắt dê Chơi tự

Hoạt động góc Góc phân vai: bé siêu thị

(59)

Kỹ năng: trẻ xây lắp ghép tường bao quanh, xây vườn hoa Góc âm nhạc: hát hát chủ điểm

4 Góc tốn : nối nhóm đồ vật có số lượng

5.Góc tạo hình: tô màu nặn số loại quen thuộc 6.Góc kỹ tự phục vụ: Đan nan

HĐĂn ngủ Luyện tập kỹ chuẩn bị ăn, ngủ: Bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế, cách xúc cơm, cách trải chiếu, gấp chiếu

HĐ chiều Luyện tập xé hình theo đường châm kim dán

TC: Rồng rắn lên mây

ÂM NHẠC DH: Hoa kết trái NH: Lá xanh

Chơi tự

Làm quen thơ mới: Hoa bưởi TC: Ai nhanh

Hát hát: quả, Hoa trường em, màu hoa… TC: Tập tầm vông

Giáo viên thực Mỹ hưng ngày… tháng… năm 2016 Ban giám hiệu ký duyệt

Nguyễn Thị Hoa

(60)

Tạo hình Xé hình theo đờng châm kim dán (đề tài)

*KiÕn thøc :

- Trẻ kể đợc tên số loại mà trẻ biết

- Trẻ nêu đợc đặc điểm cấu tạo, màu sắc, hình dáng, loại mà trẻ dán ( cam, xoài, đu )

*Kĩ năng:

- Tr xộ khụng rách giấy - Trẻ dán khơng để hồ dính

- Trẻ ngồi t *Thái :

- Giáo dục trẻ biết lợi ích loại

- Tranh mẫu cô (2-3 tranh) - Vở trẻ, trẻ có loại cam, xồi, đu đủ - Hồ dán, khăn lau

- Cô trẻ hát bi qu

- Cô trò chuyện nội dung Kể tên loại có hát cho trẻ kể thêm loại mà trẻ biết Cô dẫn vào

*Bớc 2: Nội dung chính

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu, trò chuyện tranh mẫu: + Cô có tranh dán loại đây?

+ Quả cam( xồi, đu đủ) có hình dạng nh ? (nhiều trẻ kể )

+ Để dán đợc loại phải làm ? - Cô khái quát chung, hớng dẫn xé mẫu cho trẻ xem Cô nêu kĩ cách xé cách dán

- Cô cho vài trẻ nêu ý định vẽ - Cơ hớng dẫn trẻ t ngồi

*TrỴ thùc hiƯn

- Cơ cho trẻ ngồi vào bàn, cô nhắc trẻ ngồi t thế, cô gợi ý tr dỏn sỏng to

+ Trng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ treo tranh lên bảng cho trẻ giới thiệu nhận xét bạn

- Con thích ? V× ?

- Cơ nhận xét chung tuyên dơng trẻ có đẹp, động viên trẻ cha hon thnh bi

*Bớc : Ôn luyện , cñng cè.

- Cho trẻ đọc thơ “ chùm ”. - Trẻ hoạt động nhẹ nhàng sau tiết học

(61)

(62)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN VI

Chủ đề nhánh: Cây xanh môi trường sống (Từ ngày 22/02 – 26/02/2016) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Tuân

Nội dung hoạt động

Điểm danh

Cơ đón trẻ vào lớp trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ cho trẻ chơi theo nhóm Luyện tập kỹ : Cất ba lô, cất giày dép, lấy nước uống

- Thể dục sáng

Thứ 2, 4, tập theo nhạc hát Thứ 3, tập theo nhịp đếm + ĐT Hô hấp: Thổi búng

+ ĐT tay: tay dang ngang, trước ( 4lx8n)

+ ĐT chân: Co chân lên trước, đổi bên, tay chống hông( 4lx8n) + ĐT bụng: tay lên cao, cúi gập người tay chạm ngón chân( 4lx8n) + ĐT bật: Bật tiến bật lùi( 4lx8n)

Điểm danh Hoạt động

học

TẠO HÌNH Xé dán tán

THỂ DỤC VĐCB: Bò thấp chui qua cổng

TCVĐ: Kéo co

TỐN Ơn so sánh chiều

cao đối tượng

KPKH: Một số loại

VĂN HỌC Dạy trẻ đọc thơ: Cây dây leo

Hoạt động ngồi trời

Quan sát trị chuyện xi TCVĐ: Chi chi chành chành

Quan sát hoa đồng tiền

Lao động nhặt rụng TC:Rồng rắn lên mây

Quan sát xà cừ TC: gieo hạt Chơi tự

Tưới nước cho Chơi tự

Quan sát thời tiết TC: Bóng trịn to

2.Góc xây dựng lắp ghép: Xây vườn

3 Góc tốn : chọn mơi trương sống số loại hoa 4.Góc tạo hình: tơ màu số xanh

(63)

Kỹ năng: Trẻ biết tô màu, chọn màu phối hợp màu hợp lý, tô không bị chườm ngồi 5.Góc văn học: Cho trẻ xem tranh ảnh kể theo ý thích

6 Góc thực hành kỹ năng: Luyện tập kỹ năng: Đan nan Hoạt động

chiều

Luyện tập kỹ chuẩn bị ăn: Vệ sinh bàn ăn, bê ghế, bê bát, đứng lên ngồi xuống ghế, cách xúc cơm

Rèn kỹ tất TC: Trồng nụ trồng hoa

ÂM NHẠC VĐ vỗ tay theo nhịp: Em yêu xanh NH: Lá xanh

TCAN: Nghe âm đoán tên nhạc cụ

Chơi hoạt động ý thích góc

TC: chung sức

TC: dung dăng dung dẻ

Đố câu đố chủ điểm

TC: Ai thông minh

Nêu gương bé ngoan

(64)

TẠO HÌNH Xé dán tán

cây

*KiÕn thøc : - Trẻ nhận biết hình dáng, màu sắc thân cây, - Trẻ biết có phận nh thân cây, cành cây, *Kĩ năng:

- Trẻ biết xé dải, xé mảng

-Trẻ biết cách xếp dán quy trình

- Trẻ biết chấm hồ, khơng để hồ dính

- Trẻ ngồi t

*Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lợi ích cuả xanh đời sống ngi

- Tranh mu ca cô (1tranh) - Vở trẻ, hồ dán, đĩa dựng hồ, khăn lau tay - Giấy màu dủ cho trẻ

- Nhạc hát em yêu xanh ”

- Cô trẻ hát em yêu xanh ”

- Cơ hỏi trẻ hát nói điều ? Làm để có nhiều xanh ? Cơ dẫn vào

*Bíc : Nội dung chính

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu, trò chuyện tranh mẫu: + Cô cã bøc tranh g× ?

+ Bức tranh cuả nh ? Cây có phận ? + Làm để dán đợc tranh đẹp ? ( cô gợi ý để trẻ nêu lại cách dán, cách chấm hồ )

+ Cô dán mẫu cho trẻ quan sát đồng thời nêu cách dán Cô nhắc lại kỹ dán cho trẻ rõ

- Cô gợi hỏi để trẻ nêu ý định - Cơ hớng dẫn trẻ t ngồi

*TrỴ thùc hiƯn

- Cơ cho trẻ ngồi vào bàn, cô nhắc trẻ ngồi t thế, cô gợi ý trẻ dán sáng tạo, sạch, đẹp

+ Trng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ treo tranh lên bảng cho trẻ giới thiệu nhận xét bạn

- Con thích ? Vì ?

- Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ có đẹp, động viên trẻ cha hồn thành

*Bớc : Ôn luyện, củng cố.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt Chú ý: ………

(65)

THỂ DỤC VĐCB: Bò thấp chui qua cổng

TCVĐ: Kéo co

1 Kiến thức - Trẻ biết tên tập:Bũ thp chui qua cổng

- Hiểu cách bò thấp chui qua cng

- Hiu cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng

- Tr bũ bng cng tay v cẳng chân, bò đường kẻ, bò chân tay kia, mắt nhìn phía trước chui người qua cổng cho không chạm cổng

- Biết chơi trị chơi 3 Thái độ

BiÕt nghe vµ chÊp hành hiệu lệnh cô

- Hng thỳ tham gia hoạt động

1 Đồ dùng cô - Sân tập - Đường cho trẻ bò

- Cỏng cho trẻ bò Nhạc hát : Đồ dùng trẻ - Quần áo gọn gang, sẽ, phù hợp

HĐ1 Gây hứng thú ổn định lớp

-Chào mừng tất vận động viên đến với hội thi “ Ai tài giỏi” Trò chuyện dẫn dắt vào

- Các vận động viên sẵn sàng bước vào hội thi chưa ? H§2 Tập tập

* Khi ng : - Đi theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu đi: Đi th-ờng, kiễng gót, gót, chạy…->chuyển đội hình hàng dọc -> hàng ngang

*Trọng động : Tập theo nhạc “Em yờu cõy xanh” - BTPTC: Tay- Tay sang ngang gập khuỷu tay.(3Lx8N ) + Chân: chõn sang ngang khụy gối (3lx8n)

+ Bông : Tay lên cao cúi người tay chạm đầu ngón chân(2L x8N ) +Bật: Bật tách khép chân(2L x8N)

- - VĐCB : “ Bò thấp chui qua cổng”

Để làm tốt vận động vận động viên ý quan sát cô thực kỹ thuật vận động : “ Bò thấp chui qua cổng”

+ Cô làm mẫu lần : khơng giải thích

+ Cơ làm mẫu lần : phân tích chi tiết tập vận động : Tư chuẩn bị tay chống xuống sàn đầu gối quỳ xuống

Khi có hiệu lệnh bị bị kết hợp nhịp nhàng chân tay kia,chân không nhấc lên khỏi sàn, mắt cô nhìn thẳng phía trước bị đích

+ Hỏi trẻ tên vận động?

Phần thi đòi hỏi khéo léo bò nhịp nhàng , , nhanh khơng bị phần thảm

Các vận động viên sẵn sang vào hội thi chưa ?

(66)

hiện cô trẻ nhận xét

+ Cô làm mẫu lần ( trẻ chưa làm mẫu xác) - Trẻ thực :

+ Lần lượt trẻ hàng lên tập, trẻ thực lần ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

=> Cô hỏi lại trẻ tập, khuyến khích động viên khen trẻ *Phần thi: “Kéo co”.

-Cơ trẻ nói cách chơi, luật chơi Các đội hiểu rõ cách chơi chưa? - Trẻ thực 1- lần

Hđ 3: kết thúc:

Củng cố ,động viên, khen trẻ - Hồi tĩnh nhẹ nhàng

(67)

ÂM NHẠC VĐ vỗ tay theo nhịp: Em yêu xanh NH: Lá xanh TCAN: Nghe âm đoán tên nhạc cụ

* Kiến thức

- Trẻ biết tên hát, tác giả, thuc li bi hỏt Em yêu xanh

- Biết cách chơi trò chơi

* Kü năng

- Trẻ v tay ỳng theo nhp ca hát

- Trẻ chó ý, hëng øng vµ thể cảm xúc theo nhịp điệu hát

- Chơi trò chơi thành thạo

* Thái độ

- Yêu mến, kính trọng ngời trồng

1.Đồ dùng cô:

- i, u, vụ tuyến, đĩa có bài: “Em yêu xanh, xanh ” 2.Đồ dùng trẻ:

- Xắc xô, phách tre, trống lắc…

1.ổn định lớp

- Trò chuyện chủ đề giới thực vật - Ước mơ trẻ

2 Néi dung

- Hát hát lại cho trẻ đoán tên hát, nhạc sỹ sáng tác - Cho lớp hát lại hát

- Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hai lần + Lần 1: hát kết hợp vỗ tay theo nhịp + Lần2: hát kết hợp vỗ phách tre theo nhịp

- Cho lớp đứng dậy vừa hát kết hợp vỗ đệm dụng cụ âm nhạc (2 lần)

- Cho tõng tỉ đứng dậy biểu diễn, tổ cịn lại hát cho bạn vỗ đệm theo nhạc C« sửa sai cho trẻ

- Cho tổ thi đua, nhúm thi ua

- Mời trẻ v theo nhịp hát lªn biĨu diƠn - Cho lớp biu din lại lần

* HĐ2: Nghe hát Lá Xanh

- Giới thiệu tên hát, tác giả

- Cô hát lần 1: Hỏi lại tên hát, tác giả - Hát lần 2: Hỏi giai điệu hát

- Hỏt ln 3: Mời trẻ đứng dây hởng ứng

* H§3: TC: Nghe âm đoán tên nhạc cụ Chia làm tæ

(68)

bài hát hát lại hát Nếu sai nhờng quyền trả lời cho đội lại

(69)

TỐN Ơn so sánh chiều cao đối tượng

*Kiến thức

- Trẻ nhận biết khác biệt độ lớn đối tượng - Trẻ hiểu từ “cao hơn- thấp hơn” * Kĩ

- Trẻ sử dụng từ “ cao – thấp để trả lời câu hỏi cô

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia trị chơi - Trẻ biết lợi ích

* Đồ dùng cơ - Mơ hình vườn

* Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ có hoa màu đỏ cao, có hoa màu vàng thấp

1: Ổn định gây hứng thú

- Cô trẻ hát hát “ Lý xanh”

- Cơ trị chuyện với trẻ lợi ích xanh 2 Nội dung

- Cô tổ chức cho trẻ thăm quan vườn ăn

- Cô đặt có hoa màu đỏ cao cạnh hoa màu vàng thấp hỏi trẻ có nhận xét chiều cao

- Cây có hoa màu vàng so với hoa màu đỏ

- Cây hoa màu đỏ so với màu vàng ( cô gợi ý để trẻ sử dụng từ cao – thấp so sánh )

- Cô đặt cạnh để trẻ so sánh cô gọi nhiều trẻ trả lời * Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai nói nhanh “

- Cơ nói hoa trẻ nói nhanh cao hay thấp ngược lại nói cao hay thấp trẻ nói màu hoa ( cho trẻ chơI 3-4 lần)

* Trị chơi “ Tìm “

(70)

3 : Kết thúc

- Cô nhận xét tiết học khen trẻ

(71)

KPKH Một số loại

cây

1 KiÕn thøc:

- Trẻ gọi tên nhận xét đặc điểm rõ nét ( cấu tạo, mầu sắc, hình dạng thân, lá, hoa ) số loại

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định- Kỹ so sánh - Trẻ nói đủ câu,đủ từ xác, rõ ràng, mạch lạc Thái độ

- Trẻ có ý thức tổ chức học - Trẻ biết đợc ích lợi xanh với đời sống ng-ời

- Biết chăm sóc bảo vệ xanh

Đồ dùng:- Một số loại cây: hoa giấy, thiết mộc lan, xoài, bàng

- Một số loại

1.n định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát ( em yêu xanh ) - Các va hỏt bi hỏt bi gỡ?

- Bài hát nói ai? Bạn nhỏ thích làm gì?

- Các ạ! ớc mơ bạn nhỏ thích trồng đợc nhiều xanh Các có biết trồng xanh để làm khơng?

2 Néi dung + Cây xoài:

- Cụ cho tr lên lấy xoài để trẻ tự hỏi lớp: Tơi tên gọi gì?

Cã ë khắp miền quê Bạn biết Xin kể giùm với?

- Các bạn có biết xoài có không?

- Cỏc bạn đốn đấy! Cây xồi tơi cịn có hoa từ hoa kết thành

- Các bạn đợc ăn xồi cha? Xồi có vị gì? - Xồi loại gì?

=> Cơ chốt, nhắc lại trẻ đàm thoại xoài loại vừa cho để ăn cho ta c búng mỏt

- Ngoài xoài biết loại ăn nữa? + Cây Bàng:

- Cụ cho tr c cõu v Cõy Bng

Cây xoè tán tròn

Mựa hố rp búng sõn trờng em chơi Mùa đơng gió bấc đầy trời

Khẳng khiu cành trụi rơi buån”

- Đố bạn gì? - Đa bàng cho trẻ quan sát : Cơ có đây?

- Cơ đặt câu hỏi để đàm thoại trẻ bàng nh: thân, cành,

- Cây bàng trồng lm gỡ?

(72)

mát, cho gỗ

- Ngoài bàng biết loại cho ta bóng mát?

+ Cây thiết mộc lan Cây bàng:

- Giống nhau: Đều loại xanh có ích cho ngời, có thân, - Khác : Tên gọi, cấu tạo, mầu sắc, lợi ích

=> Cụ cht lại nhận xét trẻ - Cô cho trẻ kể tên loại mà trẻ biết

- Gi¸o dơc

- Các ạ! Cây có ích với đời sống ngời muốn có hoa thơm, trái để ăn phải làm gì?

- Giáo dục trẻ trồng chăm sóc + Cđng cè

Trị chơi: Bé thơng minh. + Trị chơi: kể đủ thứ

- Cách chơi: Cô nói ăn trẻ kể đủ loại ăn cảnh trẻ kể đủ loại cõy theo yờu cu ca cụ

Trò chơi: Đoán qua

- Cô hớng dẫn cách chơi cho trẻ chơi ( -> lần )

- Cô giơ loại nói nhanh tên loại Kt thỳc

- Cho trẻ sân trờng quan sát xanh./

(73)

Th ngày 25 tháng 02 năm 2016

VĂN HỌC Dạy trẻ đọc thơ: Cây dây leo

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ : “Cây dây leo” - Trẻ hiểu nội dung thơ:

2.Kỹ : - Trẻ đọc thơ đọc câu, từ

- Trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc 3.Thái độ

- Trẻ hứng thú học

- Hình ảnh dây leo

Giáo án điện tử Nhạc hát :

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô trẻ hát Lý xanh nhé! - Hi tr ni dung hát

- Các ạ, xanh giúp cho mơi trờng xanh – - đẹp đấy, ngồi xanh cịn cho bóng mát mà phải u q cây, hàng ngày nên chăm sóc bảo vệ cách tới nớc, bón phân, nhổ cỏ cho cây, không đợc bẻ cành, bẻ lá, bẻ hoa nhớ cha?

2 Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ: Cõy dõy leo –ST * Cô đọc lần 1: (Kết hợp với mơ hình dây leo) - Hỏi trẻ: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

* Cơ đọc lần 2: (Kết hợp tranh thơ đoạn 1, đoạn 2)

Giảng nội dung: “Các ạ, thơ “Cây dây leo” nói dây leo Cây dây leo bé nên Xuân Tiến nói thơ “Bé tí teo” có nghĩa bé nhỏ Khi cịn bé nhà cịn phát triển muốn vơn ngồi cửa sổ, lên trời cao thể qua câu thơ “Và nghển cổ; Lên trời cao” Nghển cổ có nghĩa muốn vơn lên thật cao để đón lấy nắng, gió, đón ma nh phát triển xanh tốt đợc

- Bài thơ nói gì? - Cây dây leo bé nh nào” - Từ nhà bò đâu? - Cây ngồi trời để làm gì?

(74)

lá để phát triển tơi tốt nhớ cha

- Bây cô mời đọc thơ với cô nhé! + Cả lớp đọc (2 lần)

+ C« mêi tỉ ( tæ: Tæ 1, Tæ 2, Tæ 3) tõng tổ

+ Cô mời nhóm ( bạn, bạn, bạn) nhóm, cá nhân (Cô ý sửa sai kịp thời cho trẻ)

- Nh cỏc có trồng nhiều khơng? Chúng phải chăm sóc, tới cho chịu khó đọc thơ xanh tặng ông bà, bố mẹ nghe nhé!

3 Kết thúc.

- Cô thấy lớp hôm học giỏi cô có trò chơi thởng cho lớp Các có thích chơi không?

- Trò chơi: Gieo hạt ( - lần)

- Ngồi trời đẹp có nhiều cối cháu hít thở khơng khí lành nhé!