- Củng cố cho hs thực hiện phép tính trừ, và biết Tìm số bị trừ - Giải bài toán có lời văn.. Biết tính đố vui.[r]
(1)TUẦN 12
Ngày soạn: 17/11/2017Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017 TOÁN
Tiết 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ 2 Kĩ năng
- Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng 3 Thái độ:
- Hs có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học
- Gv: Các ô vuông sách giáo khoa - Hs: Vở tập
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’) - Gv gọi hs lên làm 3/55
- Dưới lớp đọc bảng trừ 12 trừ số? - Gv nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp
b Dạy mới:
Hướng dẫn hs tìm số bị trừ: (12’)
- Gv gắn lên bảng 10 vuông sách giáo khoa lên bảng
+ Có vng?
+ Lúc đầu có 10 vng sau lấy vng cịn vng?
+ Cho hs nêu tên số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ: 10 – =
- Gv giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết x ta viết x – =
- Cho hs nêu tên gọi thành phần phép trừ
x – = x = + x = 10
* Ghi nhớ: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ
c Thực hành: (18’) Bài 1: Tìm x:
- Gọi hs đọc yêu cầu
- hs lên bảng làm bài, hs đọc bảng trừ
- Hs lắng nghe - Theo dõi gv làm - Có 10 ô vuông - Còn ô vuông
- Hs nêu: 10 số bị trừ, số trừ, hiệu
- Gọi số bị trừ chưa biết x - x số bị trừ, số trừ, hiệu
- Làm vào bảng
- Nhắc lại ghi nhớ cá nhân, đồng
(2)+ X đựơc gọi gì?
+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Gv yêu cầu hs làm tập
* BT củng cố cách tìm SBT
Bài 2: Số?
- Gọi hs đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì?
+ Muốn tìm hiệu ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Gọi hs lên làm
- Gv hs nhận xét
* BT củng cố cách tìm SBT, hiệu.
Bài 3: Số?
- hs nhắc lại cách tìm số bị trừ - Yêu cầu hs làm bài, hs lên bảng - Gv nhận xét
* BT củng cố cách tìm số bị trừ. Bài 4:
a Vẽ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD
b Đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD cắt điểm Hãy ghi tên điểm
- Gv yêu cầu hs đọc yêu cầu, nói cách vẽ đoạn thẳng
3 Củng cố - Dặn dị: (4’)
+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- Hs thực hành tập - Hs nêu yêu cầu
- x số bị trừ
- ta lấy hiệu cộng với số trừ - Hs làm tập, chữa bảng lớp
a x – = b x - = x = + x = 18 - x = 12 x = c x – 10 =25 d x - = 24 x = 25 + 10 x = 24 + x = 35 x = 32 - Hs đọc yêu cầu
+ Tìm hiệu, tìm số bị trừ
+ Muồn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ số trừ
+ Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ
- hs lên bảng làm bài, lớp làm VBT
Số bị trừ
11 21 49 52 94 Số trừ 12 34 17 48
Hiệu 7 15 35 46
- Hs nêu yêu cầu - hs nhắc lại
- 1hs lên bảng, lớp làm VBT - = 5; 10 - = 6; - = - Hs nêu yêu cầu
- Hs làm
- Hs làm tập, hs chữa bảng
- Hs nêu - Hslắng nghe
-TẬP ĐỌC
Tiết 34 - 35: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu
(3)- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ
2 Kĩ năng
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hợp lý sau dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật
3 Thái độ
- Hs yêu thương người thân gia đình * QTE:
+ Quyền cha mẹ chăm sóc, ni dưỡng dạy dỗ
+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ * BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.
II Các kĩ sống bản - Xác định giá trị
- Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác) III Đồ dùng
- Gv: Giáo án, SGK - Hs: SGK
IV Các hoạt động dạy học Tiết 1 1 Kiểm tra cũ: (6’)
- Yêu cầu hs đọc “Cây xồi ơng em” trả lời câu hỏi SGK
- Gọi hs nhận xét bạn - Gv nhận xét
2 Bài mới: (32’) a Giới thiệu bài: - Trực tiếp
b Luyện đọc:
- Gv đọc mẫu toàn
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu
- Gv theo dõi ghi từ hs đọc sai: vùng vằng, la cà, xòa cành, sữa trắng trào
- Gv cho hs đọc nối tiếp em đoạn - Gv hướng dẫn đọc câu dài
+ Một hơm, vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà.//
+ Hoa tàn, xuất hiện, lớn nhanh da căng mịn/ xanh óng ánh/ chín.// + Mơi cậu vừa chạm vào/ dịng sữa trắng trào ra/ thơm sữa mẹ.// - Giải nghĩa từ: Vùng vằng, la cà (sgk) - Đọc theo nhóm
- Thi đọc nhóm
- Gv hs bình chọn – tun dương nhóm
- Hs lên bảng thực yêu cầu gv - Hs nhận xét
- Hs lắng nghe
- Hs theo dõi, đọc thầm - Hs nối tiếp đọc câu
- Hs đọc từ khó cá nhân, lớp đọc đồng
- hs đọc nối tiếp đoạn - Hs luyện đọc ngắt nghỉ
- Hs đọc phần giải - Đọc nhóm
(4)đọc hay
- Đọc đồng Tiết 2
c Tìm hiểu bài: (20’) - Gọi hs đọc lại tồn + Vì cậu bé bỏ nhà đi?
+ Trở nhà khơng thấy mẹ cậu bé làm gì?
* KNS: Em nghĩ cậu bé bỏ nhà đi? + Thứ lạ xuất nào?
* KNS, QTE: Nếu dược gặp cậu bé em nói với cậu bé?
* BVMT: Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?
* QTE: Chúng ta có giống cậu bé chuyện không ? Vậy phải làm gí để cha mẹ vui lịng?
+ Nếu gặp mẹ, cậu bé nói gì? d Luyện đọc lại: (12’)
- Gv cho hs nhóm thi đọc theo vai 3 Củng cố - Dặn dị: (5’)
+ Câu chuyện nói lên điều gì? - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Cả lớp đọc đồng
- hs đọc toàn bài, lớp theo dõi + Cậu ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ
+ Gọi mẹ khản tiếng mà không thấy mẹ
+ Hs nêu ý kiến
+ Từ cành đài hoa bé tí
- Hs nêu ý kiến
+ Lá đỏ mắt mẹ khóc chờ con, xịa cành ơm lấy cậu âu yếm vỗ
+ Hs nêu ý kiến
+ Cậu bé xin lỗi mẹ mong mẹ tha thứ…
- Hs nhóm lên thi đọc
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt
- Hs trả lời - Hs lắng nghe -Ngày soạn: 18/11/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017 TOÁN
Tiết 57: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5 I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 – thuộc bảng trừ 2 Kĩ năng
- Biết vận dụng bảng trừ để làm tính giải tốn 3 Thái độ
- Hs hứng thú với tiết học II Đồ dùng dạy học - Gv: Giáo án
(5)III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv gọi hs lên đọc bảng công thức 12 trừ số
- Gv nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp
b Dạy mới:
Giới thiệu phép trừ 13 – lập bảng công thức trừ: (10’)
- Gv nêu toán dẫn đến phép tính 13 - - Hướng dẫn thực que tính - Hướng dẫn thực phép tính 13- = ? 13
- * Vậy 13 – =
- Yêu cầu hs tự học thuộc bảng trừ
c Thực hành: (19’) Bài 1: Tính nhẩm: - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv đưa phép tính; 13 – – = - Gv yêu cầu hs nói cách thực
- Gv yêu cầu hs làm, đổi chéo chữa
+ Bài tập dựa kiến thức nào? - Yêu cầu hs làm miệng
Bài 2: Tính:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu hs làm VBT - hs làm bảng lớp - Gv yêu cầu hs chữa
- Gv yêu cầu 1hs nhắc lại cách đặt tính Bài 3: Đặt tính tính hiệu biết SBT ST lần lượt là:
- Hs lên đọc bảng công thức 12 trừ số
- Hs lắng nghe
- Hs thao tác que tính để tìm kết
- Hs thực phép tính vào bảng
- Hs nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính
- Hs nhắc lại: 13 trừ - Hs tự lập bảng trừ
13 - = 13 - =
13 - = 13 - = 13 - = 13 - = - Học thuộc bảng trừ
- Đọc cá nhân, đồng - Hs nêu yêu cầu
- Hs nói cách thực hiện: 13 - = 10 lấy 10 - =
a + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – =
b 13 – – = 13 – – = 13 – = 13 – =
- Hs dựa bảng trừ 13 trừ số - Nối tiếp nêu kết - Hs nêu yêu cầu
- Lớp làm bài, chữa
13 13 13 13 13 - - - - -
(6)- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Gọi hs nêu lại cách đạt tính
- Yêu cầu lớp làm VBT, hs làm bảng - Gv nhận xét
Bài 4: Giải toán:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs tự tóm tắt + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Bài tốn thuộc loại tốn nào? * Rèn kỹ giải tốn có lời văn.
3 Củng cố - Dặn dò: (5’) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- Hs nêu yêu cầu tập - hs làm bảng, lớp nhận xét 13 13 13 - - - - Hs nêu yêu cầu
- 1hs tóm tắt
Tóm tắt:
Có : 13 quạt Đã bán: quạt Còn lại: … quạt
Bài giải:
Cửa hàng lại số quạt là: 13 – = (quạt ) Đáp số: quạt
- Hs lắng nghe
-KỂ CHUYỆN
Tiết 12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện lời mình, biết dựa vào ý tóm tắt, kể lại phần câu chuyện
2 Kĩ năng
- Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá lời kể bạn
3 Thái độ
- Hs yêu quý người thân gia đình
* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. II Đồ dùng dạy học
- Gv: Bảng phụ viết sẵn ý đoạn - Hs: Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng kể lại câu chuyện “Bà cháu” - Gv nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp
b Dạy mới:
* Hướng dẫn hs kể đoạn truyện: (10’) - Gv gợi ý cho hs kể đoạn kết: Cậu bé ngẩng
- Hs lên bảng kể lại câu chuyện “Bà cháu”
(7)lên Đúng mẹ thân yêu Cậu ôm chầm lấy mẹ khóc Mẹ cười hiền hậu: “Thế trở với mẹ” Cậu gục đầu vào vai mẹ nói “Mẹ ơi! Con khơng bỏ nhà Con bên mẹ mẹ đừng biến thành vú sữa mẹ nhé”
- BVMT: Giáo dục hs tình cảm đẹp đẽ với mẹ * Kể chuyện nhóm: (8’)
- Chia lớp bốn nhóm - Quan sát nhận xét - Nhận xét, đánh giá
- Gọi nhóm lên kể lại tồn câu chuyện trước lớp
- Nhận xét chọn hs kể hay tuyên dương * Dựng lại câu chuyện: (12’)
- Lần 1: Gv người dẫn chuyện
- Lần 2: Cho hs đóng vai dựng lại câu chuyện - Gv nhận xét bổ sung
3 Củng cố - Dặn dò: (5’) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- Hs lắng nghe
- Hs kể nhóm
- Hs nhóm nối kể trước lớp
- Hs nêu yêu cầu - Hs kể theo vai
- Đóng vai kể tồn câu chuyện
- Cả lớp nhận xét tìm nhóm kể hay
- Một vài hs thi kể toàn câu chuyện
- hs nối kể - Hs lắng nghe
-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)
Tiết 23: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Làm tập phân biệt ng / ngh, ch / tr, ac/ at 2 Kĩ năng
- Biết viết trình bày đoạn “Sự tích vú sữa” 3 Thái độ
- Hs có ý thức rèn luyện chữ viết II Đồ dùng dạy học
- Gv: Giáo án
- Hs: Vở tả, VTV III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs lên bảng làm viết: Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh
- Gv nhận xét
(8)2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp
b Dạy mới:
Hướng dẫn hs viết: (17’) - Gv đọc mẫu viết
- Từ cành đài hoa xuất nào?
- Quả xuất sao?
- Hướng dẫn hs viết bảng chữ khó: Cành lá, trổ ra, căng mịn, trào ra, …
- Hướng dẫn hs viết vào - Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn hs
- Chấm chữa: Gv thu chấm 7, có nhận xét cụ thể
c Hướng dẫn làm tập: (12’) Bài 1: Điền vào chỗ trống ng hay ngh: - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv cho hs làm vào - Nhận xét làm hs
Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch: - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv cho hs nhóm lên thi làm nhanh - Gv lớp nhận xét chốt lời giải 3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - 2, hs đọc lại
- Trổ bé tí, nở trắng mây ? - Lớn nhanh da căng mịn xanh óng ánh, chín
- Hs luyện viết bảng - Hs nghe gv đọc chép vào
- Soát lỗi - Hs lắng nghe
- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào - Hs lên chữa
Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng
- Hs đọc yêu cầu
- Hs nhóm lên thi làm nhanh - Con trai, chai, trồng cây, chồng bát
- Hs lắng nghe -Ngày soạn: 19/11/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2017 TẬP ĐỌC Tiết 36: MẸ I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Cảm nhận đựoc nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành riêng cho - Trả lời câu hỏi SGK, thuộc dòng thơ cuối
2 Kĩ năng
(9)3 Thái độ
- Hs yêu quý người thân gia đình * QTE:
+ Quyền cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng dạy dỗ
+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ
* BVMT: Giúp hs cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của mẹ
II Đồ dùng dạy học
- Gv: Tranh minh họa sách giáo khoa - Hs: Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên đọc “Sự tích vú sữa” trả lời câu hỏi sách giáo khoa
- Gv nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (2’) - Trực tiếp
b Luyện đọc: (12’)
- Gv đọc mẫu toàn lần
- Đọc nối tiếp dòng, khổ thơ - Luyện đọc từ khó
- Giải nghĩa từ: nắng oi, giấc trịn - Đọc nhóm
- Thi đọc nhóm - Đọc đồng
c Tìm hiểu bài: (10’)
+ Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức? + Mẹ làm để ngủ giấc tròn?
+ Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?
* QTE: Ở nhà cha mẹ chăm sóc em ntn? Và em đáp lại cơng lao ntn?
* BVMT: Giúp hs cảm nhận tình cảm gia đình quan trọng có tình cảm mẹ dành cho khơng so sánh được.
d Luyện đọc lại: (6’)
- Gv cho hs thi đọc toàn - Gv nhận xét chung
- Hs lên đọc “Sự tích vú sữa” trả lời câu hỏi SGK
- Hs lắng nghe
- Hs theo dõi, đọc thầm
- Đọc nối tiếp dòng, khổ thơ
- Hs luyện đọc cá nhân + đồng
- Hs đọc phần giải - Đọc theo nhóm - nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng
- Tiếng ve lặng đêm hè oi
- Mẹ vừa đưa võng hát ru vừa quạt cho mát
- Những ngơi thức bầu trời đêm gió mát lành
- Hs nêu ý kiến - Hs nêu ý kiến
- Tự học thuộc thơ
(10)3 Củng cố - Dặn dò: (5’) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
cuộc
- Hs lắng nghe
-TOÁN Tiết 58: 33 - I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có chữ số hàng đơn vị 3, số trừ số có chữ số
2 Kĩ năng
- Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ 3 Thái độ
- Hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Gv: Giáo án
- Hs: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv gọi hs lên đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số
- Gv nhận xét 2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2’): - Trực tiếp
2 Dạy mới:
Giới thiệu phép trừ: 33- 5: (12’)
- Gv nêu tốn dẫn đến phép tính: 33- - Hướng dẫn hs thao tác que tính - Hướng dẫn hs đặt tính
33 * khơng trừ 5, lấy 13 trừ - viết 8, nhớ
28 * trừ 2, viết * Vậy 33 – = 28 c Thực hành: (16’)
Bài 1: Tính:
- Gọi hs đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì?
- Gv yêu cầu hs nhắc lại cách tính - Gọi hs lên bảng làm
- Gv chữa củng cố cách đặt tính
- Hs thực
- Hs lắng nghe
- Hs nhắc lại toán
- Hs thao tác que tính để tìm kết 28
- Hs thực phép tính vào bảng
- Hs nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính
- Hs nhắc lại
- Hs thực hành tập - hs đọc yêu cầu
- Bài yêu cầu tính - hs nhắc lại
(11)Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT ST lần lượt là:
- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Gọi hs nêu lại cách đặt tính
- Yêu cầu lớp làm VBT, hs làm bảng Bài 3: Tìm x:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Bài có phần
+ Phần a, b ta phải tìm gì? + Phần c ta phải tìm gì?
- Gv chữa củng cố cách tìm số hạng chưa biết tìm số bị trừ
- Gv nhận xét
* BT củng cố cách tìm số hạng, SBT.
Bài 4: Vẽ:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs cách làm - Gọi hs lên bảng làm - Gv hs nhận xét, đánh giá 3 Củng cố - Dặn dò: (5’) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà chuẩn bị sau
63 - 54
23 - 17
53 - 45
73 - 69
83 - 76 - Hs đọc yêu cầu tập
- Hs nêu lại cách đặt tính 43
- 38
93 - 84
33 - 27 - Hs đọc yêu cầu
- Hs có phần + Tìm số hạng + Tìm số bị trừ
- Hs trả lời làm tập, lớp chữa
x + = 33 x = 33 – x = 27
8 + x = 43 x = 43 – x = 35
x – = 53 x = 53 – x = 48
- Hs nêu yêu cầu - Lắng nghe
- hs lên bảng vẽ hình, lớp làm VBT
- Hs lắng nghe -CHIỀU:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Đọc câu chuyện “Chuyến du lịch đầu tiên” trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng
- Rèn cho hs có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt 3 Thái độ
- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn II Đồ dùng dạy học
- VTH
(12)1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị hs 2 Bài mới: (30’)
a Đọc văn: Chuyến “ du lịch” đầu tiên: (15’)
- Gv đọc mẫu lần
- Gọi hs đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung b Chọn câu trả lời đúng: (15’)
- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì + Tổ chức cho hs chữa
a Vì bơng tự đến bệnh viện thăm mẹ? b Bơng gặp khó khăn đường bệnh viện?
c Khơng tìm thấy mẹ bệnh viện Bơng làm gì?
d Vì mẹ lại trách Bơng nhiều? e Vì mẹ thơm nhiều? g Bộ phận in đậm câu: “Bông học sinh lớp 1” trả lời cho câu hỏi nào?
3 Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Nhận xét học Chuẩn bị sau
- hs đọc lại
- Hs đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời
- Hs đọc thầm, trả lời câu hỏi - Chữa vào
+ Vì bơng nhớ mẹ mà không thăm mẹ
+ Đường xa, trời nắng, dép đứt, đá sỏi đâm vào chân
+ Bơng hoảng sợ, khóc ầm ĩ + Vì trẻ em nguy hiểm
+ Vì mẹ cảm động, thấy Bơng u mẹ
+ Là gì? - Hs lắng nghe
-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố cho hs thực phép tính trừ, biết Tìm số bị trừ - Giải tốn có lời văn Biết tính đố vui
2 Kĩ năng
- Rèn cho hs làm toán thành thạo 3 Thái độ
- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn II Đồ dùng dạy học
- VTH
III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị hs 2 Bài mới: (30’)
Bài 1: Tính nhẩm: (6’) - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu hs làm vào tập
(13)- Gọi hs đọc kết - Nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính: (6’) - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết
- Nhận xét
Bài 3: Tìm x? (7’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Hs nêu cách tìm số bị trừ - Cho hs làm
- Cho hs chữa nhận xét Bài 4: Bài toán: (6’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý 3 Củng cố - Dặn dò: (4’)
- Về nhà học Chuẩn bị sau
- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào
- Hs đọc yêu cầu - Hs làm
- 2, hs đọc kết - Hs đọc yêu cầu - Hs làm
- Hs chữa nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs làm
- Hs chữa nhận xét Bài giải
Lớp 2A có số bạn học đàn là: 13 – = (bạn)
Đáp số: bạn - Hs lắng nghe
-Ngày soạn: 20/11/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017 TOÁN
Tiết 59: 53 - 15 I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có chữ số
2 Kĩ năng
- Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn 3 Thái độ
- Hs hứng thú với tiết học II Đồ dùng dạy học
- Gv: bó bó chục que tính que tính rời - Hs: Bảng phụ, tập
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv gọi hs lên đọc bảng công thức 13 trừ số
- Gv nhận xét 2 Bài mới:
(14)a Giới thiệu bài: (2’) - Trực tiếp
b Dạy mới:
Giới thiệu phép trừ 53- 15: (12’)
- Gv nêu tốn để dẫn đến phép tính 53- 15
- Gv viết phép tính 53 - 15 = ? lên bảng - Hướng dẫn hs thực phép tính 53 *3 không trừ lấy 13 trừ - 15 8, viết 8, nhớ
38 * thêm 2, trừ 3, viết
* Vậy 53 – 15 = 38 c Thực hành: (16’)
Bài 1: Tính:
- Gv yêu cầu hs làm - Gọi hs nêu kết - Gv nhận xét
* BT củng cố kiến thức gì? Bài 2: Đặt tính tính hiệu: - Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính - Yêu cầu hs làm
- Gv hs nhận xét, đánh giá * BT rèn kỹ đặt tính tính. Bài 3: Tìm x:
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm số hạng, SBT
- Gọi hs lên bảng làm - Gv hs nhận xét, đánh giá
* BT củng cố cách tìm số hạng, SBT. Bài 4: Vẽ hình theo mẫu:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs lên thi vẽ hình nhanh * BT rèn kỹ vẽ hình 3 Củng cố - Dặn dị: (5’) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- Hs lắng nghe
- Hs thao tác que tính để tìm kq 38
- Hs làm phép tính vào bảng - Hs nêu cách đặt tính, tính - Hs nhắc lại cá nhân, đồng
- Hs nêu yêu cầu
- Hs tự làm chỗ nêu kết
83 43 93 63 73 - 19 - 28 - 54 - 36 - 27 64 15 39 27 46 - Hs nêu yêu cầu
- hs nhắc lại
- hs lên bảng, lớp làm VBT 63
- 24 39
83 - 39 44
53 - 17 36 - Hs nêu yêu cầu
- hs nhắc lại
- hs lên bảng, lớp làm VBT x – 18 =
x = + 18 x = 27
x + 26 = 73 x = 73 – 26 x = 47 - Hs nêu yêu cầu
- Hs thực yêu cầu - Hs lắng nghe , theo dõi
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
(15)I Mục tiêu 1 Kiến thức
- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình
- Hs làm tập sách giáo khoa 2 Kĩ năng
- Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu 3 Thái độ
- Hs yêu thích mơn học
* BVMT: Giáo dục tình cảm u thương gắn bó với gia đình. II Đồ dùng dạy học
- Gv: Giáo án, tranh minh hoạ - Hs: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs lên bảng nêu từ đồ dùng gia đình tác dụng chúng
- Gv nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (2’) - Trực tiếp
b Dạy mới:
Bài 1: Ghép tiếng sau thành từ có hai tiếng: Yêu, thương, quý, mến, kính: - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn hs làm
- Ghép tiếng theo mẫu sách giáo khoa để tạo thành từ tình cảm gia đình
Bài 2: Em chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh? (7’) - Gọi hs đọc yêu cầu
- Giúp hs nắm yêu cầu - Gv cho hs lên thi làm nhanh - Gv nhận xét bổ sung
* BVMT: Giáo dục hs biết kính u ơng bà, thương u cha mẹ, quý mến anh chị em Bài 3: Nhìn tranh nói – câu nói hoạt động mẹ con: (5’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv đưa tranh yêu cầu hs quan sát
- Hs thực - Hs nhận xét - Hs lắng nghe
- Ha nêu yêu cầu - Hs quan sát tranh - Nối phát biểu
+ Yêu thương, thương yêu, yêu mến, kính yêu, yêu quý, thương mến, quý mến, kính mến,
- Hs đọc lại từ vừa tìm
- Hs nêu yêu cầu
- Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải
+ Cháu kính u ơng bà + Con u quý cha mẹ + Em yêu mến anh chị - Hs nêu yêu cầu
(16)- Gv gợi ý để hs đặt câu kể nội dung tranh có dùng từ hoạt động
Bài 4: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ trong câu sau? (6’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Hướng dẫn hs làm vào - Gv nhận xét, đánh giá
3 Củng cố - Dặn dò: (5’) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
tranh:
- Em bé ngủ lòng mẹ Bạn học sinh đưa cho mẹ xem em 10 điểm mẹ khen gái mẹ giỏi
- Hs làm vào tập - Hs nêu yêu cầu
- Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng
- Giường tủ, bàn ghế kê ngắn
- Giày dép, mũ nón để chỗ
- Hs lên bảng đặt câu
VD : + Cháu kính u ơng bà + Con thương yêu cha mẹ
- Hs lắng nghe
-TẬP VIẾT
Tiết 12: CHỮ HOA K I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nắm độ cao chữ K hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Kề vai sát cánh 2 Kĩ năng
- Viết đúng, đẹp chữ K hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét
- Biết cách nối nét từ chữ hoa K sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng
3 Thái độ
- Hs có ý thức rèn luyện chữ viết II Đồ dùng dạy học
- Gv: Mẫu chữ - Hs: VTV
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4’) - Lớp viết bảng con: I - Gv chữa, nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1'): - Trực tiếp
b Hướng dẫn hs viết bài: (7')
(17)- Gv treo chữ mẫu
- Hướng dẫn hs nhận xét - Chữ cao li?
- Chữ K gồm nét?
- Gv dẫn cách viết bìa chữ mẫu
- Gv hướng dẫn cách viết SHD - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết - Hướng dẫn hs viết bảng
- Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng giải nghĩa từ
- Hs nhận xét độ cao chữ H/ K - Cách đặt dấu chữ? - Gv viết mẫu
- Yêu cầu hs viết bảng c Hs viết bài: (15')
- Gv ý tư ngồi, cách cầm bút d Chấm chữa bài: (7')
- Gv chấm chữa nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò: ( 3') - Nhận xét học
- VN viết vào ô li
- Hs trả lời - li
- nét
- HS lắng nghe
- Hs viết bảng
- Hs viết vào
- Hs lắng nghe
-CHIỀU:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 2)
I Mục tiêu 1 Kiến thức
- Hiểu từ: Điện thoại, mừng quýnh, ngập ngừng, bâng khuâng - Hiểu biết cách nói chuyện điện thoại
2 Kĩ năng
- Đọc trơn
- Đọc từ khó: chng điện thoại, mừng qnh, bâng khuâng,
từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ như: Sắp sách vở, lên, khoẻ lắm, …
- Nghỉ sau dấu câu sau cụm từ
3 Thái độ
- Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Tranh
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs đọc trả lời câu hỏi - hs đọc, TLCH
(18)- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (2’)
- Cho hs quan sát tranh, giới thiệu b Luyện đọc: (13’)
* Đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc:
- Hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu đọc nối tiếp dòng
- Hướng dẫn phát âm: chuông điện thoại, mừng quýnh, bâng khuâng
- Sửa sai cho hs
* Đọc đoạn trước lớp:
- Chia đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến bố + Đoạn 2: Còn lại
- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc số câu:
Vừa cắp sách bàn,/Tưịng nghe/có tiếng chng điện thoại.//
A lơ!//Cháu Tường,/cơ mẹ Bình,/nghe ạ!//
Con chào bố.//Con khoẻ
lắm.//Mẹ…//cũng…//Bố ạ?//Bao bố về?//
- Hướng dẫn giải nghĩa từ
* Đọc đoạn nhóm:
- Chia nhóm Nêu yêu cầu đọc nhóm - Theo dõi, hướng dẫn đọc
* Thi đọc nhóm:
- Tổ chức cho hs thi đọc theo nhóm
- Yêu cầu hs nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Đánh giá
c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (7’)
- Yêu cầu hs đọc thầm câu đầu trả lời câu hỏi:
? Tường làm nghe thấy tiếng chuông điện thoại?
- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn
? Cách nói điện thoại có điểm giống điểm khác cách nói chuyện bình thường?
- Quan sát tranh, nhận xét - Theo dõi
- Nối tiếp đọc câu - Phát âm
- Nối tiếp đọc đoạn - Thể
- Đọc phần “ giải” - Đọc nhóm
- Thi đọc
- Nhận xét, bình chọn
- Trả lời
- Nhận xét, bổ sung
(19)- Gv nhận xét
- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn
? Tường có nghe bố nói chuyện điện thoại khơng? Vì sao?
- Kết luận
d Luyện đọc lại: (7’)
- Chia nhóm Yêu cầu nhóm tự phân vai Thi đọc toàn truyện
- Tổ chức cho nhóm thi đọc theo hình thức phân vai
- Đánh giá
3 Củng cố - Dặn dò: (2’) - Hãy nêu nội dung bài?
- Nhắc lại điều cần ghi nhớ cách nói chuyện qua điện thoại?
- Dặn chuẩn bị sau
kia khơng biết Nói ngắn gọn nói dài tốn tiền
- Đọc thầm
- Tường không nghe bố mẹ nói chuyện khơng lịch
- Thi đọc phân vai nhóm (Tường bố Tường, thêm người dẫn chuyện)
- Thi đọc phân vai nhóm - Nhận xét, bình chọn
- Trả lời
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 24: MẸ I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Làm tập 2; tập 3a b 2 Kĩ năng
- Chép lại xác tả; biết trình bày dòng thơ lục bát 3 Thái độ
- Hs có ý thức rèn luyện chữ viết II Đồ dùng dạy học
- Gv: Bảng nhóm - Hs: Vở tập
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs lên bảng viết: nghé, người cha, suy nghĩ, trai, chai
- Gv nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp
b Dạy mới:
Hướng dẫn hs viết: (19’) - Gv đọc mẫu viết
- Nêu cách viết đầu dòng thơ?
- hs lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét
- Hs lắng nghe
(20)- Người mẹ so sánh với hình ảnh - Hướng dẫn hs viết bảng chữ khó: quạt, thức, chẳng bằng, giấc tròn, suốt đời - Hướng dẫn hs viết vào
- Đọc cho hs viết
- Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn hs - Đọc lại cho hs soát lỗi
- Chấm chữa: Gv thu chấm 7, c Hướng dẫn làm tập: (10’) Bài 1: Điền vào chỗ trống iê hay yê: - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv cho hs nhóm thi làm nhanh - Nhận xét làm hs
Bài 2: Tìm thơ Mẹ: a Những tiếng bắt đầu r, gi b Những tiếng có hỏi, ngã - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv cho hs lamg vào
- Gv lớp nhận xét chốt lời giải 3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- So sánh với ngơi sao, với gió, …
- Hs luyện viết bảng - Hs lắng nghe
- Hs nhìn bảng chép vào - Sốt lỗi
- Hs đọc yêu cầu
- Đại diện hs nhóm lên thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải
- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào - Hs lên chữa
R ru, rồi,
Gi
gió, giấc, - Hs lắng nghe
-Ngày soạn: 21/11/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2017
TOÁN
Tiết 60: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố rèn luyện kĩ thực phép trừ dạng 13 trừ số 2 Kĩ năng
- Củng cố rèn luyện kĩ cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết) 3 Thái độ
- Hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Gv: Bảng phụ; - Hs: Vở tập
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: ( 5’)
(21)một số
- Gv nhận xét 2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Trực tiếp
b Dạy mới: Bài 1: Tính nhẩm: - Gọi hs đọc yêu cầu
+ Muốn tính nhẩm dựa kiến thức học?
- Cho hs làm miệng - đổi chéo chữa * BT rèn kỹ tính nhẩm.
Bài 2: Đặt tính tính: - Gọi hs đọc yêu cầu + Bài tập có yêu cầu? - Nhận xét bảng
- Gv củng cố cách đặt tính * Rèn kỹ đặt tính tính.
Bài 3: Ghi kết tính: - Cho hs nêu lại cách tính - Gv chữa củng cố cách tính * BT củng cố kiến thức gì?
Bài 4: Giải toán:
- Gọi hs đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Hs tự tóm tắt giải vào - Gv nhận xét đánh giá
* Rèn kỹ giải tốn có lời văn.
Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn hs cách làm bài - Gọi hs nêu kết
- Nhận xét, đánh giá
đi số - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe
- Hs đọc yêu cầu
- Dựa vào bảng trừ 13 trừ số - Hs nhẩm nêu kết
13 – = 13 – = 13 – = 12 – =
- Hs đọc yêu cầu
+ Có u cầu: đặt tính, tính - Hs nói cách đặt tính
- số hs lên bảng chữa
a) 63 73 33
- 35 -29 -
28 44 25
b) 93 83 43
- 46 - 27 -14
47 56 29
- Hs đọc yêu cầu - Nêu lại cách tính - Hs làm vào - Gọi hs lên bảng 33 – – = 20 63 – – = 50 33 – 13 = 20 63 – 13 = 50
- Gọi hs đọc yêu cầu - Hs làm
Bài giải:
Cơ giáo cịn lại số là: 63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số: 15
- Hs đọc yêu cầu - Hs tự làm vào - Hs nêu yêu cầu - Hs tự làm
- Đứng chỗ nêu kết
- Khoanh vào chữ C (17)
(22)* BT củng cố cách tính tốn cho HS. 3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Nhận xét học
- Hs nhà học làm
43 - 26 17
- Hs lắng nghe
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 12: LUYỆN TẬP NÓI LỜI ĐỘNG VIÊN, AN ỦI I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể 2 Kĩ năng
- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão
3 Thái độ
- Hs u thích mơn học. II Đồ dùng dạy học
- Gv: Tranh minh hoạ tập - Hs: VBT
III Hoạt động dạy học a Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs đọc làm tập 2, tuần 10
- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Trực tiếp
b Dạy mới:
Bài 1: Hãy nói - câu với ơng (bà) để tỏ rõ quan tâm với ơng (bà) khi ông bà bị mệt.
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Gọi hs nói câu Sau lần - hs nói, gv sửa lời nói
Bài 2: Quan sát tranh, nói lời an ủi em với ông (bà).
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?
- Treo tranh hỏi: Chuyện xảy
- Hs thực theo yêu cầu gv - Nhận xét
- Hs lắng nghe
- Hs nêu yêu cầu
- đến hs đọc làm - Lắng nghe điều chỉnh - Đọc yêu cầu
- Ơng ơi, ơng đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ơng nhé./ Ơng ơi! - Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé./ Ông nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông
(23)với ông?
- Nếu bé trai tranh em nói với ơng?
- Nhận xét, tun dương hs nói tốt Bài 3: Viết bưu thiếp hỏi thăm sức khỏe ông bà.
- Gọi hs đọc yêu cầu - Phát giấy cho hs
- Gọi hs đọc yêu cầu yêu cầu hs tự làm
- Đọc bưu thiếp mẫu cho hs tham khảo - Gọi hs đọc làm
- Nhận xét làm hs
- Thu số hay đọc cho lớp nghe 3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
+ Hôm học kiến thức gì? - Hệ thống học
- Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học
non chết
- Bà đừng buồn Mai bà cháu lại trồng khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp
- Ơng bị vỡ kính
- Ông ơi! Kính cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính mới./ Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ cháu mua kính ông!
- Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu
- Nhận giấy làm - Đọc yêu cầu tự làm - Lắng nghe vận dụng - hs đọc làm
- Hs nêu ý kiến - Hs lắng nghe
-SINH HOẠT TUẦN 12 I Nhận xét tuần qua:
- Nề nếp:
+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy
- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp
- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường
- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè
(24)- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến
- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập
- Giáo dục thực tốt ATGT
-CHIỀU:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 3) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết cách viết đoạn văn việc trao đổi qua điện thoại để hỏi thăm sức khoẻ bố, mẹ bố, mẹ ốm
2 Kĩ năng
- Có kĩ dùng dấu chấm, dấu phẩy 3 Thái độ
- Yêu quý bố, mẹ Biết giúp đỡ bố, mẹ II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
2 Hướng dẫn hs làm tập: (33’)
Bài tập 1: Điền vào dấu chấm dấu phẩy
? Dấu phẩy dùng để làm gì? ? Dấu chấm dùng để làm gì? - Yêu cầu hs làm
- Gọi hs lên điền - Nhận xét, tuyên dương
Bài tập 2: Mẹ (hoặc bố) bị ốm, nằm bệnh viện, em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ mẹ (hoặc bố) Viết - câu trao đổi qua điện thoại:
- Gv hướng dẫn + Gợi ý - Yêu cầu làm
- Gọi số hs đọc làm - Cùng hs nhận xét, đánh giá hs làm tốt 3 Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Nhận xét học
- Tuyên dương hs học tốt
- Nêu yêu cầu - Trả lời - Làm - Trình bày
- Nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu
- Theo dõi - Làm - Đọc
- Nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe
-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 2)
(25)- Củng cố cho hs cách thực phép tính trừ, biết đặt tính tính, tìm số bị trừ…
- Giải tốn có lời văn Biết làm tốn đố vui tìm hình tứ giác 2 Kĩ năng
- Rèn cho hs làm thành thạo 3 Thái độ
- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn II Đồ dùng dạy học
- VTH
III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị hs 2 Bài mới: (30’)
Bài 1: Tính nhẩm: (6’) - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết
- Nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính: (6’) - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết
- Nhận xét
Bài 3: Tìm x? (7’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Hs nêu cách tìm số bị trừ… - Cho hs làm
Bài 4: Giải toán: (6’) - Gọi hs đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý * Bài 5: Đố vui: (5’)
Với que diêm, người ta xếp hình tam giác hình vẽ Em vẽ thêm que diêm để hình tam giác
- Cho hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs cách làm - Cho hs làm
- Nhận xét chữa
3 Củng cố - Dặn dò: (4’)
- Về nhà học Chuẩn bị sau
- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa
- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào
- Hs đọc yêu cầu - Hs làm
- 2, hs đọc kết - Cho hs đọc yêu cầu - Hs làm
- Hs chữa nhận xét - Gọi hs đọc yêu cầu - Hs làm bài, lớp làm
Bài giải
Tùng chưa đọc số trang sách là: 34 – 28 = (trang)
Đáp số: trang - Hs lắng nghe
- Cho hs đọc yêu cầu - Hs làm
- Hs chữa nhận xét - Hs lắng nghe
(26)-BỒI DƯỠNG TOÁN
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Giúp hs củng cố cách thực phép tính trừ có nhớ
2 Kĩ năng
- Luyện kĩ làm tính, giải tốn thành thạo
3 Thái độ
- Giáo dục tính cẩn thận, xác cho hs II Đồ dùng dạy học
- Gv: Bảng phụ - Hs: Vở thực hành
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
2 Luyện tập: (33’) Bài 1: Tính:
- Yêu cầu hs làm vào vở, gọi hs lên bảng làm
- Yêu cầu hs nêu rõ cách tính
- Nhận xét đánh giá hs
43 33 73 93 23
34 28 67 85 19
Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là:
- Hướng dẫn
- Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét đánh giá Bài 3: Tìm x:
- Gọi hs nêu yêu cầu
? Nêu tên thành phần chưa biết cách tìm? - Yêu cầu hs làm bài, chữa
- Nhận xét đánh giá hs x + = 33
x = 33 - x = 27
8 + x = 43 x = 43 - x = 35
x - = 53 x = 53 - x = 48
- Nêu yêu cầu - Hs làm hs lên bảng - Nêu
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- hs lên bảng làm - Nhận xét
- Nêu yêu cầu - Nêu
- Hs làm hs lên bảng - Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- hs lên bảng làm
(27)Bài 4:
- Gọi hs đọc đề - Hướng dẫn
- Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét đánh giá 3 Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Yêu cầu nêu lại cách thực phép tính - Gv nhận xét học
- Nhận xét
-Ngày ……… tháng ………… Năm 2017 Đã kiểm tra giáo án tuần …
Tổ trưởng