- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình.. - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ..[r]
(1)TUẦN 10
Ngày soạn : 04/11/2017
Ngày dạy : Thứ hai ngày 06/11/2017 Sáng tiết 1: Chào cờ
……… Sáng tiết 2+3: TẬP ĐỌC: (2tiết)
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I MỤC TIÊU:
- Ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý - Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm với ơng bà (trả lời câu hỏi SGK)
*GDBVMT: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình
- Học sinh yếu: đọc từ khó; sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ đọc +Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tiết 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra học sinh trả lời câu hỏi tên ngày - ; 1- ; - ; 20 -11
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài:
- Tựa bài: Sáng kiến bé Hà
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc
+ GV đọc mẫu
- Đọc mẫu diễn cảm toàn
- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai truyện
- Gọi HS đọc lại + Yêu cầu đọc câu
- Hát
- HS trả lời
- HS nhắc lại tựa - HS lắng nghe đọc mẫu
- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý
- Một em đọc lại
(2)- Yêu cầu hs tìm từ khó
- Gv chốt lại, Luyện đọc từ khó: sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10
* Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp
- Bố ,/ khơng có ngày ơng ,/ bà bố ?// Hai bố bàn /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ trời bắt đầu rét ,/ người cần chăm lo sức khỏe / cho cụ già //
- Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng
- Món q ơng thích hơm / chùm điểm mười cháu đâùy // -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp
+ Đọc đoạn :
- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp
- Nhận xét chỉnh sửa
-Yêu cầu lớp đọc đồng + Thi đọc
- Mời nhóm thi đua đọc
- Nhận xét tuyên dương nhóm nhóm đọc tốt
- Hs thực
- Hs đọc đồng thanh, cá nhân,nhóm
- Ba HS đọc đoạn - HS lắng nghe nhận xét bạn đọc - Lớp đọc đồng
- Đại diện nhóm thi đọc - Lắng nghe
Tiết 2
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
- Bé Hà có sáng kiến ?
- Hai bố bé Hà định chọn ngày làm ngày lễ ơng bà ? Vì ?
- Sáng kiến bé Hà cho thấy , bé
- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn
- Chọn ngày làm ngày lễ cho ơng bà - Ngày lập đơng Vì trời bắt đầu rét người cần ý chăm lo cho sức khỏe cụ già
(3)Hà có tình cảm ơng bà ?
- Chuyện khiến bé Hà băn khoăn Chúng ta tìm hiểu tiếp
+ Gọi HS đọc đoạn - Bé Hà băn khoăn điều ?
- Nếu em , em tặng ơng bà ? - Bé Hà tặng ơng bà gì?
- Ơng bà nghĩ quà bé Hà?
*GDBVMT: - Muốn cho ơng bà vui lịng em nên làm gì?
- Gv nhận xét kết luận
Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình: Các em cần chăm học, chăm ngoan, lời ông bà, cha mẹ
* Luyện đọc lại truyện :
- Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
4 Củng cố dặn dò:
- Em thích nhân vật ? Vì ? - Em có muốn chọn ngày cho ơng bà khơng ? Đó ngày ? - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước mới: Bưu thiếp
của - HS nghe
- Đọc đoạn ,
- Bé băn khoăn khơng biết tặng ơng bà
-Trả lời theo suy nghĩ
- Bé tặng ông bà chùm điểm mười - Ơng bà thích q Hà - Hs trả lời
- Lắng nghe
- Luyện đọc nhóm
- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện
- Thi đọc theo vai - HS trả lời
- Phát biểu theo suy nghĩ thân - Hai em nhắc lại nội dung
- Về nhà học xem trước
Sáng tiết TOÁN : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
- Biết tìm x tập dạng: x + a = b ; a + x = b (với a, b số có khơng q hai chữ số)
- Biết giải tốn có phép trừ
(4)II/ CHUẨN BỊ :
- GV, HS : SGK
II/ LÊN LỚP :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài kiểm:
- Gọi HS trả lời: Muốn tìm số hạng chưa biết tổng ta làm sao?
- Cho HS làm tập
x+8 = 19 41+x = 35 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Nhận xét phần kiểm Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Tựa bài: Luyện tập
Bài tập 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào
- Nhận xét HS bảng - Gọi HS nêu cách tính:
Bài tập 2
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS tính nhẩm ghi kết vào
- Nếu biết 9+1 =10 ta ghi kết 10 - 10 - không? Vì sao?
Bài tập 3
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS tính nhẩm ghi kết - Gọi HS giải thích 10-1- 10-3 có kết
- Nhận xét làm HS
Bài tập 4:
- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Hát
- HS thực
- HS nhắc lại tựa - HS nêu yêu cầu tập - HS làm
- HS đọc đề
- HS làm xong đổi chéo với để kiểm tra
- …được số hạng phép cộng 9+1=10
Lấy tổng trừ số hạng ta số hạng
- HS nêu yêu cầu - HS nhẩm:
- Vì = +
- HS đọc, lớp đọc thầm
- Cam quýt cóp 45 quả, có 25 cam
(5)- Cho HS giải tập
- Nhận xét làm
Bài tập 5
- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm - GV nhận xét
4 Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà xem lại ; Chuẩn bị tiết sau: Số tròn chục trừ số
- HS làm vào Bài giải Số quýt có là: 45 – 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 quýt - HS nêu yêu cầu
- Khoanh vào ý c
- Lắng nghe
………. Sáng tiết 5: Hoạt động lên lớp
Chủ điểm: Nhớ ơn thầy cơ
ƠN CHỦ ĐỀ THÁNG 10 VÀ Ý NGHĨA CÁC NGÀY LỄ SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG
I- Yêu cầu giáo dục:
- HS biết chủ đề tháng 10: “ Chăm ngoan học giỏi” 02 ngày lễ lớn - Qua em u q bảo vệ, chăm sóc ngơi trường
- HS bước nắm tiến trình sinh hoạt Sao
II- Nội dung hình thức:
- Ơn chủ đề tháng 10 ý nghĩa hai ngày lễ: 15/10/1968 20/10/1930 - Hướng dẫn sinh hoạt Sao mẫu
III- Chuẩn bị:
- Bảng phụ có ghi lời hát
IV- Tiến hành hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* HĐ 1: Hướng dẫn HS thực hiện: “ Ôn chủ đề tháng 10 ý nghĩa 02 ngày lễ ”
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung
- GV cho HS nhắc lại chủ đề tháng 10: “ Truyền thống nhà Trường”
+ Trường TH Axan thành lập vào ngày 19/9/1979
+ Gv cho Hs tìm hiểu biết tên Thầy, Cơ nhà trường
- Hướng dẫn giải thích cho HS biết ý
- Lắng nghe - Trả lời
(6)nghĩa hai ngày lễ quan trọng:
+ 15/10/1968: ngày Bác Hồ gửi thư cuối cho ngành giáo dục
+ 20/10/1930: ngày thành lập Hội liên Hiệp Phụ Nữ Việt Nam
* HĐ 2:
Hướng dẫn HS sinh hoạt Sao
- GV Hướng dẫn HS sinh hoạt Sao: + Tập họp hàng dọc
+ Dóng hàng, đứng nghiêm + Điểm số báo tên
+ Tập họp vòng tròn + Hát “ Sao em ”
+ Hát “ Nhanh bước nhanh nhi đồng ” đọc lời hứa
+ BTQ kiểm tra vệ sinh bạn Sao ( tay, cổ, mặt….)
+ Mời bạn báo cáo việc giúp đỡ cha mẹ học tập + Nhận xét – tuyên dương
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS thực theo Sao - Điểm số
- Tập họp vòng tròn - Cả Sao hát
- Từng bạn kiểm tra
- Lắng nghe
………. Ngày soạn : 06/11/2017
Ngày dạy : Thứ ba ngày 07/11/2017 Sáng tiết 1: TỐN:
SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU :
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ số trịn chục, số trừ số có hai chữ số
- Biết giải tốn có phép trừ (số tròn chục trừ số) - Bài tập cần làm: BT1, BT3
- Hs yếu biết làm tập 1: II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên: Que tính - Học sinh: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên làm tập x+3 =15 14+x =29
- Hát
(7)- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét phần kiểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Tựa bài: Số tròn chục trừ số
b Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 40-8
+ Bước1: Nêu vấn đề
- Nêu tốn : có 40 que tính, bớt que tính , cịn lại que tính?
- Muốn biết cịn lại que tính ta làm nào?
- Viết 40-8
+ Bước 2: Đi tìm kết
- Hướng dẫn HS thực thao tác que tính để tìm kết
- Gọi HS nêu cách làm
- Theo dõi HS thực hiện, hướng dẫn lại cách bớt
- Vậy 40 trừ - Viết 40 - = 32
+ Bước 3: Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng đặt tính
40 (0 không trừ 8, lấy 10 trừ - 2, viết 2, nhớ
32 trừ 3, viết - Hỏi HS cách đặt tính
- Hướng dẫn HS cách tính, vừa nói vừa ghi bảng
* Giới thiệu phép trừ 40-18
- Hướng dẫn HS tương tự để rút cách trừ
c Hoạt động 3: Luyện tập :
Bài tập 1:
- Gọi hs đọc yêu cầu tâp
- Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm vào
- Nhận xét hỏi HS cách thực tính
Bài tập 2:
- Gọi HS nêu cách tính tổng cách tìm số
- HS nhắc lại tựa - HS ý lắng nghe - HS trả lời
- HS thao tác que tính trả lời có: 32 que tính
- HS nêu
- HS trả lời: 40 – = 32
- 1HS lên bảng thực hiện; lớp làm vào bảng
3)
- HS nêu cách làm
(8)hạng thiếu
- Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm văo
- GV nhận xét ghi điểm
Bài tập 3
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn HS tóm tắt ; phân tích đề - HS làm vào
- Nhận xét ,sửa bài; Chấm số làm HS
4 Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dăn HS nhà xem lại chuẩn bị tiết sau: 31 –
- HS làm vào vở; HS làm bảng lớp
- HS đọc; Cả lớp đọc thầm - HS trả lời
- HS làm vào
Bài giải
2 chục = 20 Số que tính cịn lại là: 20 – = 15 (que tính)
Đáp số: 15 que tính - Lắng nghe
- HS nhà xem lại chuẩn bị tiết sau
……… Sáng tiết 2: thể dục:
Bài: 19 *Ôn thể dục phát triển chung I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Ôn thể dục phát triển chung.Yêu cầu thuộc bài,thực hiên động tác tương đối xác, theo thứ tự
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường còi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔCHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
HS đứng chỗ vổ tay hát Đi đều…….bước
Đứng lại…… đứng
Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh Kiểm tra cũ: hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a.Ôn thể dục phát triển chung
4phút
26phút 18phút
Đội hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
(9)Mỗi động tác thực 2x8 nhịp
lần 1: Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập Nhận xét
*Các tổ tổ chức luyện tập
Giáo viên theo dõi góp ý Nhận xét *Các tổ trình diễn thể dục
Giáo viên học sinh tham gia góp ý Nhận xét Tuyên dương
d.Trò chơi: Nhanh lên bạn
Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Đi đều……… bước Đứng lại……….đứng
HS đứng chỗ vỗ tay hát
Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn động tác TD học
phút
5phút
TD
* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
………. Sáng tiết 3: CHÍNH TẢ (Tập chép):
NGÀY LỄ. I MỤC TIÊU:
- Chép lại xác, trình bày tả Ngày lễ - Làm BT2; BT(3) a / b
- Hs yếu đoc chép từ khó
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Bảng phụ viết sẵn viết Bảng phụ chép sẵn tập 2; 3a - HS : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập
B Bài :
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp- Ghi đề
2.Giảng bài:
(10)* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
a. Ghi nhớ nội dung đọan chép : - GV đọc đoạn chép lần
- Gọi HS đọc lại
- Đoạn văn nói đến ngày lễ nào? - Hãy đọc chữ viết hoa bài? - Đọc từ khó cho HS viết: Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi.
b.Chép bài:
- Yêu cầu HS nhìn lên bảng chép - Hs yếu chép từ khó vào vỡ
c.Chấm chữa lỗi
- Yêu cầu HS đổi chấm lỗi - Thu chấm đến
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập
Bài 2 : Điền vào chỗ trống c hay k: - Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Âm c; k viết trước nguyên âm nào?
- YC HS lên bảng làm - Nhận xét – ghi điểm
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
a Điền vào chỗ trống “l” hay “n” - Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét – ghi điểm
3 Củng cố – Dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại qui tắc tả với c/k
- Dặn nhà chữa lỗi có xem trước bài: “Ông cháu”
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe - 1học sinh đọc lại - 8/3, 1/5, 1/6, 1/10 + HS đọc
- HS lên bảng, lớp viết bảng
- Nhìn bảng chép vào - Hs yếu thực
- HS kiểm tra lại viết
- Đổi chấm lỗi bút chì
1 HS đọc yêu cầu tập + HS trả lời
- HS lên bảng làm, lớp làm vào + c , iếnk , c ầu , dòng k ênh - Gọi HS đọc yêu cầu tập
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào * Lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan.
- HS nhắc lại - Lắng nghe
………
Sáng tiết 4: tự nhiên xã hội
(11)I MỤC TIÊU
- Khắc sâu kiến thức hoạt động Cơ quan vận động tiêu hóa - Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống - Nêu tác dụng để thể khỏe mạnh chóng lớn
II CHUẨN BỊ
- GV: Các hình vẽ SGK, phiếu tập, phần thưởng, câu hỏi - HS: Vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động
2 Bài cũ Đề phòng bệnh giun
- Chúng ta nhiễm giun theo đường nào? - Tác hại bị nhiễm giun?
- Em làm để phịng bệnh giun? - GV nhận xét
3 Bài
Giới thiệu:
Hoạt động 1: Nói tên cơ, xương khớp xương
Mục tiêu: Nêu vị trí xương, khớp xương
*Bước 1: Trò chơi voi - HS hát làm theo hát
+Trơng đằng xa có chi to ghê Vuông vuông giống xe hơi, lăn lăn bánh xe chơi A voi Vậy mà tơi nghĩ ngợi hồi Đằng sau có đuôi đuôi đầu
*Bước 2: Thi đua nhóm thực trị chơi “Xem cử động, nói tên cơ, xương khớp xương”
- GV quan sát đội chơi, làm trọng tài phân xử cần thiết phát phần thưởng cho đội thắng
*Hoạt động 2: Cuộc thi tìm hiểu người sức khoẻ
- Hát
- HS trả lời
- Đại diện nhóm lên thực số động tác Các nhóm phải nhận xét xem thực động tác vùng phải cử động Nhóm giơ tay trước trả lời
- Nếu câu trả lời với đáp án đội làm động tác đưa đội ghi điểm
- Kết cuối cùng, đội có số điểm cao hơn, đội thắng
(12)* Mục tiêu: Nêu đủ, nội dung học
* Phương pháp: T/c hái hoa dân chủ * ĐDDH: Chuẩn bị câu hỏi
1 Hãy nêu tên quan vận động thể Để phát triển tốt quan vận động ấy, bạn phải làm gì?
2 Hãy nói đường thức ăn ống tiêu hố
3 Hãy nêu quan tiêu hoá
4 Thức ăn miệng dày tiêu hoá ntn?
5 Một ngày bạn ăn bữa? Đó bữa nào?
6 Để giữ cho thể khoẻ mạnh, nên ăn uống ntn?
7 Để ăn bạn phải làm Thế ăn uống sạch?
9 Giun thường sống đâu thể? 10 Trứng giun vào thể người cách nào?
11 Làm cách để phịng bệnh giun? 12 Hãy nói tiêu hoá thức ăn ruột non ruột già
- GV nhận xét tuyên dương em trả lời tốt
* Hoạt động 3: Làm “Phiếu tập” * Mục tiêu: HS biết tự ý thức bảo vệ thể
* Phương pháp: Thực hành cá nhân * ĐDDH: Phiếu tập Tranh - GV phát phiếu tập
- GV thu phiếu tập để chấm điểm Phiếu tập
1 Đánh dấu x vào ô trước câu em cho đúng?
a) Không nên mang vác nặng để tránh
làm cong vẹo cột sống
b) Phải ăn thật nhiều để xương
phát triển tốt
- Mỗi tổ cử đại diện lên tham gia vào thi
- Mỗi cá nhân tự bốc thăm câu hỏi trả lời sau phút suy nghĩ
- Mỗi đại diện tổ với GV làm Ban giám khảo đánh giá kết trả lời cá nhân
- Cá nhân có số điểm cao người thắng
(13)c) Nên ăn nhanh, để tiết kiệm thời gian
d) Ăn no xong, chạy nhảy, nơ
đùa
e) Phải ăn uống đầy đủ để có thể
khoẻ mạnh
g) Muốn phòng bệnh giun, phải
ăn sạch, uống
h) Giun chui vào thể người qua
con đường ăn uống
2 Hãy xếp từ cho thứ tự đường thức ăn ống tiêu hố: Thực quản, hậu mơn, dày, ruột non, miệng, ruột già
3
4 Hãy nêu cách để đề phòng bệnh giun
Đáp án:
- Bài 1: a, c, g - Bài 2:
- Bài 3: Đáp án mở
4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Gia đình
- HS nêu
- Lắng nghe
……… Ngày soạn : 06/11/2017
Ngày dạy : Thứ tư ngày 08/11/2017 Sáng tiết 1: TOÁN:
11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5. I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực phép trừ dạng 11 – 5, lập học thuộc bảng công thức 11 trừ số
- Biết giải tốn có phép trừ dang 11 – - Bài tập cần làm: BT1(a), BT2, BT4
- Hs yếu biết thực phép tính 11-5
II CHUẨN BỊ:
- Bảng gài - que tính
III.LÊN LỚP:
(14)- Gọi 2HS lên bảng đặt tính tính: 90 – 18 ; 60 –
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài :
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề
2 Giảng bài:
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 11- + GV nêu tốn: Có 11 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ? -Muốn biết cịn lại que tính em làm phép tính ?
- Yêu cầu HS thực que tính - Vậy: 11 - = ?
- Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính tính
- Yêu cầu biết thực phép tính 11-5
* Hoạt động 2: Lập bảng trừ “11 trừ số”
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học
- Mời em lên bảng lập công thức 11 trừ số
- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lòng bảng cơng thức
- Xóa dần cơng thức bảng yêu cầu học thuộc lòng
* Hoạt động 3: Luyện tập
BÀI 1: Tính nhẩm: - Gọi HS nêu yêu cầu
- YC HS nhận xét 9+ 2+ 9; mối quan
- HS lên bảng
- Cả lớp làm vào bảng - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Phép trừ: 11 –
- Thao tác que tính đưa kết là:6 que tính
-
- HS nêu cách đặt tính tính 11
-
- Vài học sinh nhắc lại - Hs yếu thực
- Tự lập công thức :
11 - = 11- = 11 - = 11 - = 11- = 11 - = 11 - = 11- = 11 -10 =1 * Lần lượt tổ đọc đồng công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu giáo viên - Đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ số
(15)hệ phép cộng 2+ phép trừ11 – 9, 11 -
BÀI 2 : Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Em thực tính kết theo thứ tự nào? - Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét, ghi điểm
BÀI 4:
- Gọi HS đọc đề toán.(G) - Nhận xét ghi điểm
3 Củng cố – Dặn dò :
- Gọi HS đọc lại bảng trừ: 11 trừ số - Dặn xem trước bài: “31 - 5”và làm 1: cột 3, câu a cột cuối câu b Bài - Nhận xét tiết học
- HS nhận xét
-1 HS nêu yêu cầu - Trừ từ phải sang trái
- HS lên bảng - Nêu cách tính - 1HS đọc đề toán
- HS lên bảng ,1 em tóm tắt, em giải tốn
- HS đọc bảng trừ - Lắng nghe
……… Sáng tiết 2: Đạo đức
Chăm học tập (Tiết 2) I Mục tiêu :
- Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập
- Biết chăm học tập nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập ngày
- Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày
* KNS: Kỹ quản lí thời gian học tập thân
II Chuẩn bị :
GV: - Phiếu học tập HS :VBT
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài kiểm:
- Gọi HS trả lời câu hỏi:
+ Thế chăm học tập ?
+ Em chăm học tập chưa ? Hãy kể việc làm cụ thể em ?
- Hát
(16)- Nhận xét phần kiểm
3.Bài mới:
- Giới thiệu bài:
- Tựa bài: Chăm học tập (Tiết 2)
* Hoạt động 1: Trò chơi : Tìm nguyên nhân, kết hành động
- Chia lớp thành đội
- Đưa câu nguyên nhân hay kết hành động
-Yêu cầu đội thảo luận tìm nguyên nhân hay kết hành động Sau tìm cách khắc phục
- Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội trả lời nhanh nhiều câu hỏi đội chiến thắng
- Mời học sinh lên chơi mẫu - Tổ chức cho đội thi
- Nam không thuộc bị cô giáo cho điểm
- Nga bị phê bình ln đến lớp muộn
- Bài tập tốn Hải bị cho điểm thấp
- Hoa cô giáo khen đạt học sinh giỏi
- Bắc mải xem phim nên quên làm tập - Hiệp Tồn nói chuyện riêng lớp + GV: Khen nhóm có cách xử lí hay
* Hoạt động 2: Xử lí tình đóng vai
- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đơi đưa cách xử lí cách đóng vai - Mời số em lên đóng vai xử lí tình
-Tình 1 : - Sáng bị sốt cao , ngồi trời cịn mưa Hải
- HS nhắc lại tựa
- Lớp chia dãy dãy đội - Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội làm việc
- Lần lượt số em nêu nguyên nhân kết hành động trước lớp
- Hs thực
- Nam chưa học ; Nam mải chơi quên không làm
- Nga ngủ quên ; Nga la cà đường
- Hải không học ; Hải chưa làm
- Vì Hoa chăm học ; Hoa thuộc
- Bắc bị phê bình cho điểm thấp
- Hai bạn xẽ không nghe lời cô giảng , kết làm bị điểm
-Lớp lắng nghe nhận xét
- Lớp chia cặp thảo luận theo tình giáo viên đưa - Lần lượt số em lên nêu cách xử lí trước lớp
(17)nằng nặc đòi mẹ đưa học Bạn Hải làm có phải hăm học khơng ? Nếu em Hải em làm ?
- Tình 2 : KNS: quản lí thời gian học tập thân
- Giờ chơi Mai ngồi làm hết tập nhà để có thời xem phim ti vi Em có đồng ý với cách làm bạn Mai khơng ? Vì sao?
- GV nhận xét
- Kết luận : KNS: Không phải học học tập chăm Phải học tập nghỉ ngơi lúc đạt kết mong muốn
* Hoạt động 3: Tự liên hệ thân
- Yêu cầu số em lên kể việc học tập trường nhà em
- GV nhận xét
- Khen em chăm học tập nhắc nhớ em chưa chăm
* Kết luận : Chăm học tập đức tính tốt mà em cần phải học tập rèn luyện
4 Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
Hải chăm học tập
- Mai làm không , chăm học tập Vì chơi thời gian để Mai giải trí sau học tập căng thẳng
- Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa cách xử lí hợp lí chưa - HS nghe
- Một số đại diện lên nói việc học tập thân
- Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn thực chăm học tập chưa góp ý cho bạn để có cách thực học tập chăm
- Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ
- Lắng nghe
Sáng tiết 4: TẬP ĐỌC:
BƯU THIẾP I MỤC TIÊU:
(18)- Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời câu hỏi SGK)
- Hs yếu biết đọc đoạn
II CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp phong bì
- HS: Mỗi học sinh chuẩn bị bưu thiếp , phong bì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ :
Kiểm tra bài: “Sáng kiến bé Hà” - Gọi HS “Sáng kiến bé Hà” trả lời câu hỏi
Nhận xét – Ghi điểm
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề
2.Giảng bài:
*Hoạt động 1: Luyện đọc
a Giáo viên đọc mẫu bưu thiếp b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu hs yếu luyện đọc đoạn
* Đọc câu:
- Rút từ HS đọc sai
* Đọc trước lớp bưu thiếp phần đề ngồi phong bì
+ Hướng dẫn đọc số câu - Người gửi: // Trần Trung Nghĩa / Sở Giáo dục Đào tạo Bình Thuận
- Người nhận: // Trần Hoàng Ngân / 18 / đường Võ Thị Sáu // thị xã Vĩnh Long / tỉnh Vĩnh Long.//
+ Giúp HS hiểu nghĩa từ: bưu thiếp * Đọc nhóm
* Thi đọc nhóm
*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Gọi hs đọc bưu tiếp
- Bưu thiếp đầu gửi cho ? Gửi để làm ?
- Gọi hs đọc bưu tiếp
- HS đọc trả lời câu hỏi theo nội dung
- Lắng nghe
- Theo dõi đọc SGK - Hs yếu thực
- Tiếp nối đọc câu - Luyện phát âm
- Tiếp nối đọc - Đọc ngắt câu
- Đọc từ phần giải - Đọc theo nhóm - Đại diện vài nhóm đọc + HS đọc bưu thiếp
(19)- Bưu thiếp thứ hai gửi cho ? Gửi để làm ?
- Bưu thiếp dùng để làm ?
- Em gửi bưu thiếp cho người thân vào ngày nào?
- Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em phải ý điều để bưu thiếp đến tay người nhận?
- Gọi HS đọc câu hỏi
- Hướng dẫn HS viết bưu thiếp phong bì thư
- Gọi HS đọc làm
- Cả lớp giáo viên nhận xét * Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- YC HS đọc lài bưu thiếp phong bì
3 Củng cố – Dặn dò :
- Bưu thiếp dùng để làm ? - Dặn xem trước bài: “Bà cháu” - Nhận xét tiết học
- Của ông bà gửi cho cháu Để báo tin ông bà nhận bưu thiếp cháu chúc tết cháu
- Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức
- Năm mới, sinh nhật, ngày lễ lớn + HS đọc bì thư
- Phải ghi địa người gửi, người nhận rõ ràng, đầy đủ
- Hãy viết bưu thiếp chúc…
- Thực hành viết bưu thiếp phong bì thư
- Vài HS đọc làm - HS đọc
- Trả lời - Lắng nghe
……… Chiều tiết 1: Tập viết
Chữ hoa H I Mục tiêu :
Giúp HS biết viết chữ hoa H theo cỡ vừa nhỏ;ø cụm từ ứng dụng “ Hai sương nắng” theo cỡ chữ nhỏ
Rèn viết đẹp, mẫu, nối chữ quy định GD HS tính cẩn thận, chăm học tập
II Chuẩn bị :
- GV: Mẫu chữ hoa H đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng - HS:Vở tập viết
III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. A Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên viết bảng chữ: G, Góp - Nhận xét viết tập viết - Nhận xét – Ghi điểm
- HS lên bảng
(20)B Bài :
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề
2 Giảng bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa
a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ H
- Chữ hoa H cao li ? - Chữ hoa H gồm nét ? - Chỉ dẫn cách viết chữ mẫu
- GV viết mẫu chữ H bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết
b HS viết bảng
- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Hai sương nắng.”
* Treo bảng phụ: Hai sương nắng
1 Giới thiệu câu ứng dụng:“Hai sương nắng” theo cỡ chữ nhỏ
- Em hiểu cụm từ ứng dụng ?
2 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ ?
- Cách đặt dấu chữ ? GV viết mẫu chữ:
- Yêu cầu hai hs lên bảng viết - GV nhận xét uốn nắn
*Hoạt động 3: Viết - GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
*Hoạt động 4: Chấm chữa - Thu 7-8 chấm
- GV nhận xét chung
3 Củng cố – Dặn dò :
- Vừa viết chữ hoa ? Câu ứng dụng ?
- Dặn HS hoàn thành viết nhà,
- Lắng nghe
- Quan sát chữ mẫu
li
+… nét: Nét kết hợp nét bản: cong trái lượn ngang; nét kết hợp nét bản: khuyết ngược, khuyết xi móc phải; nét nét thẳng đứng
- Theo dõi, lắng nghe - HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - Hs quan sát
- HS đọc câu ứng dụng
- Nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm người lao động
- trả lời - trả lời
- HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - Viết vào tập viết
(21)xem trước bài: “Chữ hoa I” - GV nhận xét tiết học
……… Chiều tiết 2: Luyện tiếng việt
A MỤC TIÊU:
- Yêu cầu học sinh đọc to rõ từ khó: Rút từ : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10 , biết phân biệt nhân vật
B HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Cho Hs yếu luyện đọc từ ngữ nêu Cho hs luyện đọc cách ngắt giọng theo sgk Tổ chức chh hs luyện đọc câu
4 Yêu cầu Hs luyện đọc đoạn bài, đoạn 1,2,3 cho Hs cần hiểu nội dung
……… Ngày soạn : 05/11/2017
Ngày dạy : Thứ năm ngày 07/11/2017 Sáng tiết 1: TOÁN:
31- I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 - - Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 –
- Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng
- Bài tập cần làm: BT1 (dòng 1), BT2 (a, b), BT3, BT4 - Hs yếu biết làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng gài - que tính
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng sửa tập nhà - HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 11 trừ số
- HS2: Thực số phép tính dạng
- Hát
- Hai HS lên bảng em làm yêu cầu
- HS1 nêu ghi nhớ bảng 11 trừ số
(22)11 trừ số
- Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Tựa bài: 31-
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 31 -
- Nêu tốn : - Có 31 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? - Muốn biết có que tính ta làm ?
- Viết lên bảng 31 - + Tìm kết :
- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết
- Lấy 31 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem cịn que tính
- u cầu học sinh nêu cách bớt
* Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ?
- Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta cịn phải bớt que tính ? Vì ?
- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que
-Vậy 31 que tính bớt que tính cịn que tính ?
- Vậy 31 trừ ? -Viết lên bảng 31 - = 26
+ Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết
- Mời HS khác nhận xét
- Học sinh khác nhận xét
- HS nhắc lại tựa
- Quan sát phân tích đề tốn - Thực phép tính trừ 31 -
- Thao tác que tính nêu cịn 16 que tính
- Nêu cách làm
- Có 31 que tính ( gồm bó que rời )
- Bớt que - Vì + =
- Cịn 26 que tính - 31 trừ 26
31 (1 không trừ lấy 11 trừ
- Viết , nhớ trừ 2)
(23)* Hoạt động 2: Luyện tập
Bài tập 1:
- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu hs yêu làm
- Yêu cầu HS làm bảng lớp;lớp tự làm vào
- Yêu cầu đọc chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài tập 2:
- Gọi em nêu yêu cầu đề - Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào
- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý
- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính
- Nhận xét ghi điểm
Bài tập
- Gọi học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn u cầu ?
- Yêu cầu học sinh giải thích lại thực phép tính 51 -
- Yêu cầu tự tóm tắt giải -Yêu cầu lớp làm vào
- Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh
Bài tập 4:
- Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS trả lời
-Yêu cầu nhiều em trả lời
- Một HS đọc đề - hs yếu thực
- HS làm bảng; Cả lớp tự làm vào
51 41 61 31 - - - - 43 38 54 22 - Em khác nhận xét bạn - Một HS đọc đề
- Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào - Ba HS lên bảng thực
51 21 71 - - -
47 15 63 - HS nhận xét
- HS đọc đề
- Có 51 trứng lấy trứng - Hỏi lại trứng * Tóm tắt: - Có 51 trứng - Lấy : trứng - Còn lại ? trứng * Giải : - Số trứng lại : 51 - = 45 ( trứng ) Đáp số: 45 trứng - HS khác nhận xét bạn
- Một HS đọc đề
- Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O
(24)- Giáo viên nhận xét đánh giá
4 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà xem lại học làm tập; Chuẩn bị tiết sau: 51 - 15
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Lắng nghe
Sáng tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM , DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU :
- Tìm số từ nhữ người gia đình, họ hàng (BT1, BT2); xếp từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3)
- Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tờ giấy Toki , bút Bảng phụ ghi nội dung tập - HS : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- Tìm từ hoạt động câu sau:
+ Con voi kéo gỗ
+ Bóng điện chiếu sáng - Nhận xét , ghi điểm
B Dạy mới:
1 Giới thiệu: Trực tiếp Ghi đề lên bảng
2 Hướng dẫn làm tập: BÀI 1: (miệng)
- Yêu cầu HS đọc thầm truyện sáng kiến bé Hà tìm viết giấy nháp từ người họ hàng gia đình
- GV ghi bảng từ HS nêu
BÀI 2:
-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi thời gian 2’
- Cả lớp GV nhận xét bổ sung
( cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cơ, dì, thím, cậu, mợ, dâu, rễ, cháu
- HS nêu từ hoạt động
- Đọc yêu cầu tập
- HS nêu: bố, ơng, bà, con, mẹ, cụ gìa, cơ, chú, cháu, cháu
- Đọc yêu cầu tập
- HS thảo luận cặp đôi ghi bảng phụ
(25)chắc, ….)
BÀI 3:
- Họ nội người họ hàng đằng bố
- Họ ngoại người họ hàng đằng mẹ Khuyến khích HS tìm từ
- Yêu cầu hs thao luận theo nhóm 4, nhms lên bảng thi tiếp sức
- Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng
BÀI 4:
- GV phát giấy khổ to cho HS
- Truyện buồn cười chỗ nào?
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- VN kể lại truyện cho bố mẹ nghe
- Đọc yêu cầu tập
- HS thảo luận nhóm thời gian 3’ Sau nhóm lên bảng thi tiếp sức
- HS đọc kết
- Đọc yêu cầu truyện vui
- HS làm cá nhân vào giấy vào - Những HS làm giấy dán lên bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc lại truyện vui - HS nêu
- Lắng nghe
………. Sáng tiết 3: CHÍNH TẢ (Nghe viết):
ÔNG VÀ CHÁU I MỤC TIÊU:
- Nghe viết lại xác tả, trình bày hình hai khổ thơ - Làm BT2; BT(3)a
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. A.Kiểm tra cũ :
- GV đọc cho HS viết lo nghĩ, ngẫm nghĩ, nghỉ học
- GV nhận xét – Ghi điểm
B Bài : 1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu trực tiếp - Ghi đề lên bảng
2 Giảng bài:
- 1HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng
(26)* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết
a Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc viết lần
- Có cậu bé thơ thắng ơng khơng ?
- Bài thơ có khổ thơ ? - Mỗi câu thơ có chữ ?
- Vậy viết em nên trình bày cho đẹp ?
- Yêu cầu HS tìm đọc từ khó viết
- GV đọc cho HS viết - GV nhận xét , uốn nắn
b Viết vào vở:
- Đọc cho HS viết - GV theo dõi, uốn nắn c Chấm – Chữa lỗi:
- Đọc câu cho học sinh dò theo chấm lỗi
- Thu chấm 7- - Chữa lỗi sai
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập
* Bài 2: Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
* Bài 3:(a) Điền l/n
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm thi đua - Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố – Dặn dò :
- Dặn nhà chữa lỗi tả Làm 3b Xem trước sau: “Bà cháu” - Nhận xét tiết học
- HS đọc lại
+ Ông nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui
+ khổ thơ + chữ
+ Thụt vào lề đỏ ô viết - Một số HS nêu từ khó viết - 1HS lên bảng viết
- Lớp viết vào bảng - HS nghe viết vào - HS đổi chấm lỗi
- Hs nêu yêu cầu tập - HS đại diện lên làm thi đua ( c: ca, cô, cỏ, cáo, cong … k:kẹo, kể, kính, kiện … ) - HS nêu yêu cầu tập
- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: Lên non biết non cao
(27)……… Chiều tiết 2: KỂ CHUYỆN:
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I MỤC TIÊU:
- Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)
*GDBVMT: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình
II CHUẨN BỊ :
- GV: Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tranh
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. A Kiểm tra cũ:
- Tiết trước, em học kể lại chuyện ?
- Gọi HS lên bảng kể, em kể đoạn câu chuyện “Người mẹ hiền” - GV nhận xét – cho điểm
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp - Ghi đề lên bảng
2 Giảng bài:
Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện dựa vào ý chinh
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV mở bảng phụ viết ý đoạn
- Hướng dẫn kể mẫu đoạn theo gợi ý - Gọi HS kể đoạn
- Gợi ý:
+ Bé Hà vốn cô bé ? + Bé Hà có sáng kiến ?
+ Bé Hà giải thích phải có ngày lễ ông, bà?
+ Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ơng, bà? Vì sao?
- “Người mẹ hiền” - HS kể
- Lắng nghe
- 1HS đọc yêu cầu
- HS kể đoạn - HS trả lời
- Chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà - Trả lời
(28)- Yêu cầu HS kể nhóm - Kể chuyện trước lớp:
+ Các nhóm cử đại diện lên thi kể trước lớp
+ Nhận xét bình chọn HS kể hay
Hoạt động 2: kể lại toàn câu chuyện - Thi kể nối tiếp nhóm
- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện
- Cả lớp GV nhận xét bình chọn
3 Củng cố – Dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? * GDBVMT: Giáo dục ý thức quan tâm đến ơng bà người thân gia đình: Các em cần chăm học, chăm ngoan, lời ông bà, cha mẹ
- Dặn kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- HS kể theo nhóm
- Đại diện nhóm lên thi kể chuyện - Các nhóm nhóm em thi kể tiếp nối
- HS kể + HS trả lời - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe
- Lắng nghe
……… Ngày soạn : 07/11/2017
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 09/11/2017 Sáng tiết 1; TOÁN:
51 – 15 I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15 - Vẽ hình tam giác theo mẫu (vẽ giấy kẻ ô li)
- Bài tập cần làm: BT1 (cột 1, 2, 3), BT2 (a, b), BT4
- Hs yếu làm
II/CHUẨN BỊ :
- Bảng gài - que tính
III/LÊN LỚP :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài kiểm:
- Gọi HS lên bảng sửa tập nhà - HS1 : Đặt tính tính : 71 - ; 41 - - Nêu cách thực phép tính 71- - HS2: Thực tìm x : x + = 51 - Giáo viên nhận xét ghi điểm
- Hát
- Hai HS lên bảng em làm yêu cầu
- HS1 - Đặt tính tính
(29)- Nhận xét chung
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Tựa bài: 51 - 15
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 51 - 15
+ Nêu tốn : - Có 51 que tính bớt 15 que tính cịn lại que tính ?
- Muốn biết có que tính ta làm ?
- Viết lên bảng 51 - + Tìm kết :
- u cầu sử dụng que tính để tìm kết
- Lấy bó que tính que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt
* Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ?
- Chúng ta phải bớt que tính ? - 15 que gồm chục que tính?
- Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính ? Vì ?
- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que với bó cịn nguyên 36 que tính
-Vậy 51 que tính bớt 15 que cịn que tính ?
- Vậy 51 trừ 15 ? - Viết lên bảng 51 - 15 = 36 + Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm
- HS nhắc lại tựa
- Quan sát lắng nghe GV phân tích đề tốn
- Thực phép tính trừ 51 - 15
- Thao tác que tính nêu cịn 36 que tính
- Trả lời cách làm
- Có 51 que tính (gồm bó que rời) - phải bớt 15 que tính
- Gồm 1chục que rời - Bớt que
- Vì + =
- Cịn 36 que tính - 51 trừ 15 36
51 (1 không trừ lấy 11 trừ
-15 Viết , nhớ ,
(30)- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết
- Mời em khác nhận xét
* Hoạt động 2: Luyện tập : Bài tập 1:
- Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào
-Yêu cầu đọc chữa
- Yêu cầu hs yếu tự làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài tập 2:
- Gọi em nêu yêu cầu đề - Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào
- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý
- Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm
Bài tập
- Mời học sinh đọc đề
- Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?
-Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm
- Gọi HS khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh
- Nhiều Hs thực
- Một HS đọc đề - HS tự làm vào
81 31 51 71 - 46 - 17 - 19 - 38 35 14 32 33 - Em khác nhận xét bạn - Hs yếu thực
- Lắng nghe
- Một em đọc đề sách giáo khoa - Lấy số bị trừ, trừ số trừ
- Lớp thực vào - Ba HS lên bảng thực
81 51 91 - 44 -25 - 37 26 82 - Hs nêu cách thực
- HS nhận xét - Đọc đề
- Lấy tổng trừ số hạng biết - Hs thực
a/ x + 16 = 41 ; b/ x + 34 = 81 x = 41 – 16 x = 81 - 34 x = 25 x = 47 c/ 19 + x = 61
x = 61 – 19 x = 42
(31)Bài tập 4:
- Yêu cầu em đọc đề - Mẫu vẽ hình ?
- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với ?
-Yêu cầu HS tự vẽ vào - Giáo viên nhận xét đánh giá
4 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS nhà xem lại học làm tập; Xem trước bài: Luyện tập
- Một em đọc đề - Vẽ hình tam giác - Nối điểm với - Hs thực
- Một em khác nhận xét bạn - Hai em nhắc lại nội dung vừa học - Về học làm tập lại; Xem trước
……….
Sáng tiết 2: Thể dục
Bài: 20 *Điểm số 1-2,1-2,theo Đội hình vịng trịn *Trò chơi: Bỏ khăn
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Điểm số 1-2,1-2,…theo Đội hình vịng trịn.u cầu điểm số, rõ ràng - Học trò chơi Bỏ khăn Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức độ ban đầu
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường còi khăn
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢN G
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
HS đứng chỗ vổ tay hát Khởi động
Giậm chân….giậm Đứng lại…… đứng
Tập thể dục phát triển chung Mỗi đông tác thực 2x8 nhịp Kiểm tra cũ: hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a Điểm số 1-2,1-2, theo hàng ngang
4phút
1lần 26phút 7phút
Đội hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
(32)Lần 1: Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập
Nhận xét
Lần 2: Các tổ thi đua điểm số Nhận xét Tuyên dương
b Điểm số 1-2,1-2,…theo vòng tròn Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS điểm số
Nhận xét
c.Trò chơi: Bỏ khăn
Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng:
HS đứng chỗ vỗ tay hát
Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn động tác TD học
2 lần
10phút 2-3 lần phút
5phút
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Sáng tiết 3; TẬP LÀM VĂN:
KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU :
- Biết kể ông bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1)
- Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân (BT2)
*GDBVMT: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ ghi câu hỏi tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
(33)A Kiểm tra cũ:
- Nhận xét tập làm văn kiểm tra
B Bài : 1 Giới thiệu : 2 Giảng bài:
* Bài 1: (miệng) Tranh - Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Lưu ý HS câu hỏi tập gợi ý Yêu cầu tập kể trả lời câu hỏi
- Yêu cầu lớp suy nghĩ, chọn đối tượng kể
- GV khơi gợi tình cảm với ông bà, người thân HS
- Cả lớp GV nhận xét - Yêu cầu HS kể nhóm - Tổ chức thi kể
- Bình chọn cá nhân kể tốt
GDBVMT: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình: Các em cần chăm học, chăm ngoan, lời ông bà, cha mẹ
* Bài 2: (Viết) - Nhắc HS ý:
+ Bài tập yêu cầu em viết lại vừa nói tập
+ Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu Viết xong đọc lại bài, phát sửa chỗ sai
- Gọi nhiều HS đọc lại viết - Cho điểm số viết tốt
3 Củng cố – Dặn dò :
- Vừa em học ?
- Dặn xem trước bài: “Chia buồn, an ủi”
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- 1HS đọc yêu cầu - Lắng nghe
- số HS nói trước lớp chọn kể - HS kể mẫu
- Kể nhóm
- Đại diện nhóm lên thi kể - Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - Lắng nghe
- Thực hành viết vào - Nhiều HS đọc viết + Trả lời
- Lắng nghe
………. Sáng tiết 4: Sinh hoạt lớp
(34)- Đánh giá lại hoạt động lớp tuần - Đề phương hướng phấn đấu cho tuần sau
II/ Nội dung:
1/ Đánh giá hoạt động tuần 10:
- Từng nhóm trưởng lên đánh giá hoạt động nhóm tuần qua về: + Chuyên cần
+ Học tập
+ Trật tự, kỉ luật + Thể dục, vệ sinh + Công tác khác
- CTHĐTQ nhận xét chung hoạt động lớp - GV nhận xét chung
2/ Công tác tuần 11:
- Củng cố lại nề nếp lớp
- Duy trì tốt nề nếp giữ rèn chữ
- Đến lớp phải đầy đủ dụng cụ học tập, ăn mặc - Nhắc nhở HS cần mặc đủ ấm để phòng bệnh mùa đông
- Vận động phụ huynh học sinh mua dụng cụ học tập cho học sinh - Rèn HS viết chữ đẹp vào
3/ Phổ biến trò chơi lớp
- CTHĐTQ/ Ban đời sống lên tổ chức trò chơi cho bạn trước lớp 4/ Tổng kết, nhận xét
- Nhận xét chung tiết sinhhoạt