KE HOACH GIANG DAY MON TOAN 2010 2011

- Biên soạn một hệ thống bài tập phù hợp với trình độ và năng lực của học sinh nhằm giúp các em có hứng thú trong học tập đồng thời rèn luyện các kiến thức cơ bản và kĩ năng về tính toán[r]

(1)

TRƯỜNG THPT HOÀNG VĂN THỤ TỔ TỐN - TIN

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc

- 

 -Lục Yên, ngày 25 tháng 08 năm 2010 KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CỦA CÁ NHÂN

NĂM HỌC: 2010 – 2011

PHẦN I - PHẦN CHUNG A SƠ YẾU LÝ LỊCH

1 Họ tên: Nguyễn Thị Hải Đường Nam/ Nữ: Nữ Ngày, tháng, năm, sinh: 28 / / 1983

3 Nơi sinh: Trấn Yên – Yên Bái

4 Nơi cư trú: Tổ 07 Thị trấn Yên Thế - huyện Lục Yên – tỉnh Yên Bái Điện thoại: 0974635549

6 Mơn dạy: Tốn học Trình độ đào tạo: Đại học Sư phạm Số năm công tác: 06

8 Nhiệm vụ, công việc giao: Giảng dạy mơn tốn khối 11, 12 cụ thể: 11A9 , 11A10 ; 12A5 , 12A6

B CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Thuận lợi, khó khăn

a) Thuận lợi

- Đội ngũ giáo viên nhà trường có lực sư phạm, tâm huyết với nghề, ln có ý thức học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn

- Tập thể giáo viên, cán cơng nhân viên nhà trường đồn kết, giúp đỡ tiến - Đa số học sinh có ý thức học tập, đạo đức tốt, gia đình tạo điều kiện thời gian, vật chất tinh thần trình học tập

b) Khó khăn

- Giáo viên cịn thiếu nên phải tham gia cơng tác giảng dạy nhiều, cịn thời gian để nâng cao trình độ chun mơn

- Phần lớn gia đình học sinh xã xa dẫn đến khó khăn việc lại làm ảnh hưởng đền việc học tập học sinh

- Phần lớn em nông thôn nên thời gian học tập hạn chế, em vừa phải phụ giúp gia đình việc nhà, vừa học

- Tuy nhiên khó khăn lớn chất lượng đầu vào thấp, kiến thức học sinh cịn có nhiều hạn chế, lực tự học học sinh khơng có Một phận học sinh cịn có ý thức việc học tập Bên cạnh với mơi trường học tập mới, phương pháp học nên nhiều em không nắm bắt kịp dẫn đến chất lượng kết học tập không cao

Mặt mạnh, mặt yếu

- Tập thể đoàn kết, giúp đỡ tiến Bản thân nhiệt tình với cơng việc, thường xun trau dồi kiến thức chuyên môn, kiến thức tin học, rèn luyện phương pháp giảng dạy

- Tập thể chưa tổ chức thường xuyên lớp học bồi dưỡng giáo viên, hoạt động tập thể khuyến khích học sinh học tập tích cực

Chỉ đạo Bộ, Sở, địa phương, trường, tổ chuyên môn a) Các văn đạo

(2)

 Căn công văn số 4717/BGDĐT-GDTrH Bộ giáo dục đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010-2011

 Căn thị số 17 /CT-UBND UBND tỉnh Yên Bái việc triển khai nhiệm vụ giáo dục đào tạo năm học 2010-2011

 Căn định số 1113/QĐ-UBND UBND tỉnh Yên Bái việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên

 Căn công văn số 671/SGD&ĐT-GDTrH Sở giáo dục đào tạo Yên Bái việc hướng dẫn thực kế hoạch nhiệm vụ năm học 2020 – 2011

 Căn kế hoạch hoạt động tổ Toán – tin trường THPT Hoàng Văn Thụ năm học 2010-2011

 Căn phân phối chương trình mơn học Sở GD- ĐT ban hành áp dụng cho năm học 2010 – 2011

 Căn phân công chuyên mơn BGH trường THPT Hồng Văn Thụ năm học 2010 -2011

b) Đặc điểm thực tế

 Căn theo tình hình thực tế trường THPT Hồng Văn Thụ nói chung tình hình hoạt động tổ Tốn - tin nói riêng

 Căn theo cấu trúc mơn tốn lớp 11 – 12 Bộ giáo dục đào tạo PHẦN II - KẾ HOẠCH BỘ MÔN

A MỤC TIÊU

Thể kế hoạch có thời gian, nội dung , phương pháp thực giúp giáo viên thực công việc tiến độ

B NỘI DUNG KẾ HOẠCH

Thực kế hoạch thời gian (bảng kế hoạch theo tháng) Thực kế hoạch dạy học

- Thực biên chế năm học 2010-2011 37 tuần, đó:

 Kỳ I: 19 tuần, 9/8/2010 đến 25/12/2010 Riêng lớp 12, từ 9/8/2010 đến 21/12 / 2010

 Kỳ II: 18 tuần, 27 /12/2010 đến 21/ 5/2011 khối 12, từ 22/12/2010 đến 14/5/2011 (thời gian tháng 5/2011 dành cho ôn thi tốt nghiệp)

 Chú ý: + Ngày kết thúc năm học: 24/5/2011 + Thi tốt nghiệp ngày: 02,03,04/6/2011

+ Nghỉ tết nguyên đán: 14 ngày (từ ngày 31/1/2011 đến ngày 13/2/2011) Kế hoạch dạy tự chọn

- Dạy học tự chọn theo chủ đề tự chọn bám sát - Kế hoạch cụ thể:

Lớp 11 – Ban

Cả năm: 39 tuần – 19 tiết Đại số:13 tiết Hình học: 12tiết Học kì I: 19 tuần – 10 tiết; Học kì II: 18 tuần – tiết Học

kì Tuần Tiết Chủ đề Nội dung tiết học

I

02

Hàm số lượng giác phương trình lượng giác

Hàm số lượng giác

04 Phương trình lượng giác

06 Một số phương trình lượng giác

(3)

dạng mặt phẳng

10

Tổ hợp, xác suất Hoán vị, chỉnh hợp tổ hợp

12 Xác suất biến cố

14 Dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân Phương pháp quy nạp toán học 16 Đường thẳng mặt phẳng

trong không gian

Hai đường thẳng chéo nhau, hai đường thẳng song song

18 Dãy số, cấp số cộng, cấp số

nhân Cấp số cộng

20 10 Đường thẳng mặt phẳng

trong không gian Đường thẳng mặt phẳng song song

II

22 11

Giới hạn Giới hạn dãy số

24 12 Giới hạn hàm số

26 13 Vectơ không gian Đường thẳng vng góc với mặt phẳng 14

Giới hạn Giới hạn hàm số

30 15 Hàm số liên tục

32 16 Vectơ không gian đồng phẳng vectơ Hai mặt phẳng vng góc

34 17 Đạo hàm Các quy tắc tính đạo hàm

36 18 Vectơ khơng gian đồng phẳng vectơ Khoảng cách

38 19 Đạo hàm Đạo hàm cấp hai

Lớp 12 – Ban bản

Cả năm: 39 tuần – 19 tiết: Đại số:14 tiết Hình học: 5tiết Học kì I: 19 tuần – 10 tiết; Học kì II: 18 tuần – tiết Học

kì Tuần Tiết Chủ đề Nội dung tiết học

I

02 Tính đơn điệu, cực trị hàm số Tính đơn điệu, cực trị h/số 04 GTLN, GTNN hàm số GTLN, GTNN hàm số

06 Tiệm cận Tiệm cận

08 Thể tích khối đa diện Thể tich khối đa diện

10

Khảo sát hàm số Hàm số đa thức

12 Hàm số phân thức

14 Phương trình mũ logarit Phương trình mũ logarit 16 Bất phương trình mũ logarit Bất phương trình mũ logarit 18 Mặt tròn xoay, mặt cầu Mặt tròn xoay, mặt cầu

20 10 Nguyên hàm Nguyên hàm

II

22 11 Tích phân Các phơng pháp tính tích phân 24 12 ứng dụng tích phân ứng dụng hình häc cđa tÝch ph©n

26 13

Sè phøc Số phức phép toán số phức

28 14 Số phức phép toán số phøc

(4)

PP toạ độ không gian

32 16 Phơng trình đờng thẳng

34 17

Ôn tập HK

Giải tích: Bài toán tổng hợp

36 18 Giải tích: Bài toán tổng hợp

38 19 Hình học: Bài toán tổng hợp

Các môn giáo dục

- Phối kết hợp với môn khác việc giáo dục toàn diện cho học sinh Đổi phương pháp dạy học

- Dạy học theo hướng tích cực lấy học sinh làm vai trị trung tâm - Áp dụng công nghệ thông tin dạy học

- Áp dụng công nghệ thông tin soạn giáo án, đề kiểm tra - Bám sát chuẩn kiến thức, kỹ chương trình

- Dạy sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng học sinh khá, giỏi giúp đỡ học sinh yếu, Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá

- Xây dựng đề kiểm tra theo phương pháp đổi (bám sát chuẩn kiến thức)

- Đánh giá sát, trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập

- Kiểm tra chất lượng đầu năm (tháng 9)

- Kiểm tra định kì theo PPCT; chấm chữa trả xác, khách quan, kịp thời; thực quy định quy chế đánh giá, xếp loại học sinh theo quy chế 40

- Kiểm tra học kì khối lớp 11 theo đề chung trường; khối lớp 12 theo kế hoạch đề chung sở

- Thi thử tốt nghiệp theo kế hoạch sở Kế hoạch bồi dưỡng

a) Tự bồi dưỡng

- Thường xuyên trau dồi kiến thức chuyên môn (chuyên đề ) - Tham gia đợt tập huấn chuyên môn sở, trường tổ chức - Tự bồi dưỡng kĩ sử dụng máy vi tính

- Thường xuyên thăm lớp dự trao đổi kinh nghiệm, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn, hội thảo cấp trường, hội thi giáo viên giỏi cấp

b) Bồi dưỡng học sinh  Bồi dưỡng học sinh giỏi

- Thi tuyển thành lập đội tuyển học sinh giỏi từ tháng 09/2010 - Tổ chức ôn luyện đội tuyển từ tháng 09/2010 đến hết tháng 5/10/2010  Bồi dưỡng học sinh yếu, kém:

- Tổ chức khảo sát học sinh yếu, vào tháng 10/2010

- Tổ chức ôn tập vào tháng 10, 11, 12/2010 tháng 03, 04/2011

C THI ĐUA

Đăng kí thi đua năm học 2010 – 2011: Chiến sĩ thi đua cấp sở Đăng kí danh hi u t p th l p:ệ ậ ể

a) Hạnh kiểm: Tốt: Khá: Trung bình: Yếu, kém:

b) Học lực: Giỏi: Khá: Trung bình: Yếu, kém:

c) Tập thể lớp:

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Ứng dụng phần mềm Cabri 3D giảng dạy hình học 11”

4 Đăng kí tỉ lệ % i m trung bình môn:đ ể

(5)

D CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

- Thực quy chế chun mơn, chương trình nội dung môn học quy định Thực nội quy, quy định trường thực quy chế chuyên môn

- Nắm bắt đối tượng học sinh để sớm phân loại nhằm có kế hoạch bồi dưỡng phụ đạo hợp lý - Có chương trình, nội dung phụ đạo cụ thể khối lớp phân công

- Thường xuyên kiểm tra học sinh để thấy kết học tập học sinh giai đoạn nhằm có điều chỉnh, củng cố phù hợp

- Biên soạn hệ thống tập phù hợp với trình độ lực học sinh nhằm giúp em có hứng thú học tập đồng thời rèn luyện kiến thức kĩ tính tốn - Động viên khích lệ học sinh thường xuyên học tập, hình thành học sinh thói quen tự học thông qua hệ thống tập

- Đề nghị mua thêm số máy tính cầm tay để hướng dẫn giảng dạy số nội dung chương trình có quy định để rèn luyện kĩ tính tốn học sinh

E KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN:

1 Lớp 11 (cơ bản) Mơn: Tốn a) Tổng thể

Học kì Số tiết/tuần Số điểm miệng Số kiểm tra15ph/1hs

Số KT từ tiết trở

lên/1hs

Số tiết dạy tự chọn

Kì I (19 tuần) 4 10

Kì II(18 tuần) 4

Cả năm 3,5 8 19

b) Kế hoạch chi tiết

Đại số giải tích 11 Tuần Ngày tháng tiết Nội dung

Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện,

phương tiện thực Ghi Mục tiêu Phương tiện

Biện pháp 1 9/8 – 14/8

1

Hàm số lượng giác

Kiến thức

- Hiểu khái niệm hàm số lượng giác( biến số thực)

Kĩ năng

- Xác định tập xác định; tập giá trị; tính chất chẵn lẻ; tính tuần hồn; chu kì; khoảng đồng biến, nghịch biến hàm số y = sinx, y = cosx, y = tanx, y= cotx - Vẽ đồ thị hàm số y = sinx, y = cosx, y = tanx, y= cotx

- Giáo án, SGK, STK, phấn màu, thứơc kẻ

- Bảng phụ, hệ thống câu hỏi, chọn tập - Thuyết trình gợi mở vấn đáp

- Nhóm nhỏ 2

3

2 16/8 – 21/8 4

5 Luyện tập

6

Phương trình lượng giác

Kiến thức

- Biết phương trình lượng giác sinx = m, cosx = m, tanx = m, cotx = m

- Bảng phụ, hệ 3 23/8 – 28/8 7

(6)

và công thức nghiệm Kĩ năng

- Giải thành thạo phương trình lượng giác Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tìm nghiệm gần phương trình lượng giác

thống câu hỏi, chọn tập - Thuyết trình gợi mở vấn đáp

- Nhóm nhỏ 9

4 30/8 – 4/9

10 Luyện tập

11 Một số phương trình lượng giác thường

gặp

Kiến thức

- Biết dạng cách giải phương trình bậc nhất, bậc hai hàm số lượng giác asinx + bcosx = c Kĩ năng

- Giải phương trình thuộc dạng nêu

- Nhóm nhỏ

Kiểm tra 15phút 12

5 6/9 – 11/9 13 14

15 Luyện tập

6 13/9 – 18/9

16 Luyện tập

17

Hướng dẫn sử dụng

MTBT

- Nắm thao tác việc sử dụng MTBT (Casio FX 500MS) để giải phương trình lượng giác - Ơn tập kiến thức chương: Các hàm số lượng giác, phương trình lượng giác

- Máy tính bỏ túi

- Bảng phụ, hệ thống câu hỏi, chọn tập - Hệ thống kiến thức chương 18

Ôn tập chương I

7 20/9 – 25/9 19 20

21

Kiểm tra tiết

- Kiểm tra, đánh giá trình nhận thức, học tập rèn luyện học sinh nội dung kiến thức chương

- Học sinh tự đành giá kết học tập minh - Học sinh cẩn thận, nghiêm túc, tính tốn xác

- Đề kiểm tra

8 27/9 – 2/10 22

Quy tắc đếm

Kiến thức

- Biết quy tắc cộng quy tắc nhân

Kĩ năng

- Bước đầu vận dụng quy tắc cộng quy tắc nhân

- Bảng phụ, hệ thống câu hỏi, lấy ví dụ, chọn tập

- Thuyết trình gợi mở vấn đáp

- Nhóm nhỏ 23

24 Luyện tập 9 4/10 -9/10

25 Hoán vị, Chỉnh hợp,

Tổ hợp

Kiến thức

- Biết hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp chập k n phần tử Kĩ

- Tính số hốn vị, chỉnh hợp, tổ hợp chập k n phần tử

- Thuyết trình

Kiểm tra 15 phút 26

(7)

và gợi mở vấn đáp

- Nhóm nhỏ

10 11/10-16/10 28

Nhị thức Niu-tơn

Kiến thức

- Biết công thức nhị thức Niu-tơn

Kĩ năng

- Biết khai triển nhị thức Niu-tơn với số mũ cụ thể

- Tìm hệ số xk trong khai triển (ax + b)n thành đa thức

- Nhóm nhỏ 29

30

Phép thử biến cố

Kiến thức

- Biết phép thử ngẫu nhiên, không gian mẫu, biến cố liên quan đến phép thử ngẫu nhiên

Kĩ năng

- Xác định phép thử ngẫu nhiên, không gian mẫu, biến cố liên quan đến phép thử ngẫu nhiên

- Nhóm nhỏ 11 18/10-23/10

31

32 Xác suất biến cố

Kiến thức

- Hình thành khái niệm xác suất biến cố

- Hiểu định nghĩa cổ điển xác suất

- Biết tính chất

( ) 0, ( ) 1; ( ) P  P  P A 

- Biết (khơng chứng minh) định lí cộng xác suất định lí nhân xác suất

Kĩ năng

- Sử dụng định nghĩa cổ điển xác suất

- Biết cách tính xác suất biến cố toán cụ thể, hiểu ý nghĩa - Sử dụng MTBT tính cơng thức hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp

- Thực hành 33 Luyện tập

12 25/10–30/10

34 Thực hànhsử dụng MTBT

35 Ôn tập chương II

- Ôn tập củng cố lại kiến thức chương - Ôn tập dạng toán chương

- Học sinh vận dụng thành thạo kiến thức học vào giải toán

Cẩn thận, nghiêm túc, tính

(8)

tốn xác

13 1/11 – 6/11

36 Kiểm tra tiết

- Đề kiểm tra Kiểm tra 45 phút

37

Phương pháp quy nạp toán học

Kiến thức

- Hiểu nội dung phương pháp quy nạp toán học bao gồm hai bước( bắt buộc) theo trình tự quy định

Kĩ năng

- Biết cách chứng minh số mệnh đề đơn giản quy nạp

- Bảng phụ, hệ thống câu hỏi - Thuyết trình gợi mở vấn đáp

14 8/11 – 13/11 38

39

Dãy số

Kiến thức

- Biết khái niệm dãy số, cách cho dãy số (bằng cách liệt kê phần tử, công thức tổng quát, hệ thức truy hồi mô tả); dãy số hữu hạn, vơ hạn

- Biết tính tăng, giảm, bị chặn dãy số Kĩ năng

- Biết cách giải tập dãy số tìm số hạng tổng quát…

- Chứng minh tính tăng , giảm, bị chặn dãy số đơn giản cho trước

15 15/11–20/11 40

41 Cấp số cộng Kiến thức- Biết khái niệm cấp số cộng, tính chất 1

2

k k

k

u u u     với

2

k , số hạng tổng quát un, tổng n số hạng cấp số cộng Sn

Kĩ năng

- Biết sử dụng cơng thức tính chất cấp số cộng để giải tốn : Tìm yếu tố lại biết ba năm yếu tố u1, un, n, d, Sn

16 22/11-27/11

42 Luyện tập

43 Cấp số nhân Kiến thứcBiết khái niệm cấp số nhân, tính chất uk2 uk1.uk1 với k2, số hạng tổng quát

- Bảng phụ, hệ

(9)

un, tổng n số hạng cấp số nhân Sn Kĩ năng

- Biết sử dụng cơng thức tính chất cấp số nhân để giải toán : Tìm yếu tố cịn lại biết ba năm yếu tố u1, un, n, q, Sn

thống câu hỏi, chọn tập - Thuyết trình gợi mở vấn đáp

45 Ôn tập chương III

- Ôn tập củng cố lại kiến thức chương - Ơn tập dạng tốn chương

- Cẩn thận, nghiêm túc, tính tốn xác

- Hệ thống kiến thức dạng tập chương

- Ôn tập, củng cố

18 6/12 -11/12

46 Ơn tập học kì I

- Ơn tập, củng cố cho học sinh kiến thức học kì I

- Ơn tập lại dạng tập HKI, thành thạo giải dạng tập

- Hệ thống kiến thức dạng tập học kì I

- Ôn tập, củng cố

47 Kiểm tra học k ì I

- Kiểm tra, đánh giả trình nhận thức, học tập rèn luyện học sinh nội dung kiến thức học kì

- Học sinh tự đánh giá kết học tập minh - Học sinh cẩn thận, nghiêm túc, tính tốn xác

- Đề kiểm tra - Kiểm tra, đánh giá

19 13/12-18/12 48

Trả kiểm tra học k ì I

- Thấy cách trình bày hay; sai lầm dễ mắc phải

- Chấm chữa kiểm tra - Rút kinh nghiệm 20/12-25/12 Tuần học bù hoạt động khác 20 27/12-31/12

49

Giới hạn dãy số

Kiến thức

- Biết khái niệm giới hạn dãy số (thơng qua ví dụ cụ thể)

- Biết (khơng chứng minh) + Nếu lim un = L, un 0 với n L0

lim un  L; + Định lí

lim(  ), lim( ),lim   

n

n n n n

n

u

u v u v

v Kĩ năng

- Biết vận dụng

50 21 03/1 – 8/1 51

(10)

1 lim

n  ;

lim

n  ;

limqn

 với q 1 đ ể t ìm giới hạn dãy số đơn giản

- Tìm tổng cấp số nhân lùi vô hạn

22 10/1 – 15/1 53

Giới hạn hàm số

Kiến thức

- Biết khái niệm giới hạn hàm số

- Biết (không chứng minh) + Nếu

0

lim ( ) , ( ) xx f x L f x  , với

0

x x L0

0

lim ( )

xx f x  L; + Định lí giới hạn

0 0

( ) lim [ ( ) ( )], lim [ ( ) ( )], lim

( )

   

x x x x x x

f x

f x g x f x g x

g x

Kĩ năng

Trong số trường hợp đơn giản, tính - Giới hạn hàm số điểm;

- Giới hạn bên hàm số;

- Giới hạn hàm số



54

23 17/1 – 22/1 55

56 Luyện tập

24 24/1 – 29/1

57 Luyện tập

58

Hàm số liên tục

Kiến thức

- Định nghĩa hàm số liên tục (tại điểm, khoảng) ;

- Định lí tổng hiệu tích thương hai hàm số liên tục;

- Định lí : Nếu f(x) liên tục khoảng chứa hai điểm a, b f(a).f(b) < tồn điểm

( ; )

c a b cho f(c)=0. Kĩ năng

- Biết áp dụng định lí nói để xét tính liên tục hàm số đơn giản - Biết chưng minh phương trình có nghiệm dựa vào định lí hàm số liên tục

25 25/1 – 30/1 59

60 Ôn tập chương IV

(11)

chương IV

- Học sinh vận dụng thành thạo kiến thức học vào giải tốn

Cẩn thận, nghiêm túc, tính tốn xác

- Ơn tập, củng cố

- Đề kiểm tra - Kiểm tra, đánh giá

27 21/2 – 26/2 63

Định nghĩa ý nghĩa

đạo hàm

Kiến thức

- Biết định nghĩa đạo hàm (tại điểm, khoảng)

- Biết ý nghĩa học ý nghĩa hình học đạo hàm) Kĩ năng

- Tính đạo hàm hàm luỹ thừa, hàm đa thức bâch hai bậc ba theo định nghĩa

- Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số điểm thuộc đồ thị - Biết tìm vận tốc tức thời thời điểm chuyển động có phương trình S = f(t)

64

28 28/2 – 5/3 65

66

Quy tắc tính đạo hàm

Kiến thức

Biết quy tắc tính đạo hàm tổng, hiệu, tích,thương hàm số; hàm hợp đạo hàm hàm hợp

Kĩ năng

Tính đạo hàm hàm số cho dạng 29 7/3 – 12/3

67

68 Luyện tập

30 14/3 – 19/3 69

Đạo hàm hàm số lượng giác

Kiến thức

- Biết (không chứng minh)

sin

lim

x

x x

 

- Biết đạo hàm hàm số lượng giác

Kĩ năng

- Tính đạo hàm số hàm số lượng giác

70

Luyện tập 31 21/3 – 26/3

71

- Kiểm tra, đánh giá trình nhận thức, học tập rèn luyện học sinh nội dung kiến thức

(12)

chương

32 28/3 -2/4 73 Vi phân

Kiến thức

- Nắm vững định nghĩa vi phân hàm số

'( )

dyf x x hay

'( ) dyf x dx Kĩ năng

- Biết cách tính vi phân hàm số

- Áp dụng vi phân tính gần

33

4/4 – 9/4 74

Đạo hàm cao cấp

Kiến thức

- Biết định nghĩa đạo hàm cấp hai

Kĩ năng

- Đạo hàm cấp hai số hàm số

- Gia tốc tức thời chuyển động có phương trình S = f(t) cho trước

- Chọn tập - Thuyết trình gợi mở vấn đáp

34

11/4 – 16/4 75

Ôn tập chương V

- Hệ thống kiến thức dạng tập - Ôn tập, củng cố

35

19/4 – 23/4 76

Ôn tập cuối năm

- Ôn tập, củng cố kiến thức học kì II

- Vận dụng thành thạo kiến thức học vào giải toán liên quan - Học sinh tự giác, tích cực học tập

Hiểu, nhận thức vấn đề cách hệ thống lôgic

- Hệ thống kiến thức dạng tập - Ôn tập, củng cố

36 25/4 – 29/4 77 Kiểm tra cuối năm

- Kiểm tra, đánh giả trình nhận thức, học tập rèn luyện học sinh nội dung kiến thức học

- Học sinh tự đành giá kết học tập minh

- Đề kiểm tra - Tự luận

37 2/5 – 7/5 78 Trả KT cuối năm

- Thấy cách trình bày hay; sai lầm dễ mắc phải

-Bài kiểm tra chấm

(13)

9/5 – 21/5 Tuần học bù hoạt động khác

Hình học 11 Tuần Ngày tháng tiết Nội dung

Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện,

phương tiện thực Ghi M ục ti Phương tiện,biện pháp

1 9/8 – 14/8 1

Phép biến hình

Kiến thức

- Biết định nghĩa phép biến hình

Kĩ năng

- Dựng ảnh điểm qua phép biến hình cho

Phép tịnh tiến

Kiến thức

- Định nghĩa phép tịnh tiến

- Phép tịnh tiến có tính chất phép dời hình; - Biểu thức toạ độ phép tịnh tiến

Kĩ năng

- Dựng ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác qua phép tịnh tiến 2 16/8 – 21/8 2

Phép tịnh tiến + tập

3 23/8 – 28/8 3 Ph ép đ ối x ứng tr ục

Kiến thức

- Định nghĩa phép đỗi xứng trục;

- Phép đối xứng tr ục có tính chất phép dời hình; - Biểu thức toạ độ phép đỗi xứng trục qua trục toạ độ;

- Trục đối xứng hình, hình có trục đối xứng Kĩ năng

- Dựng ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác qua phép đỗi xứng trục

- Xác định biểu thức toạ độ; trục đối xứng hình

4 30/8 – 4/9 4 Ph ép đ ối x ứng t âm

Kiến thức

- Định nghĩa phép đối xứng tâm;

- Phép đối xứng tâm có tính chất phép dời hình; - Biểu thức toạ độ phép đỗi xứng tâm qua gốc toạ độ;

(14)

- Tâm đối xứng hình, hình có tâm đối xứng Kĩ năng

- Dựng ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác qua phép đối xứng tâm

- Xác định biểu thức toạ độ; tâm đối xứng hình

và gợi mở vấn đáp

5 6/9 -11/9 5 Phép quay

Kiến thức

- Định nghĩa phép quay; - Phép quay có tính chất phép dời hình;

Kĩ năng

- Dựng ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác qua phép quay

6 13/9 – 18/9 6

Khái niệm phép dời hình hai hình

Kiến thức

- Khái niệm phép dời hình - Phép tịnh tiến , phép đối xứng tr ục, đối xứng tâm, phép quay phép dời hình; - Nếu thực liên tiếp hai phép dời hình ta phép dời hình; - Tính chất phép dời hình

- Khái niệm hai hình

Kĩ năng

Bước đầu vận dụng phép dời hình số tập đơn giản

7 20/9 – 25/9 7

Phép vị tự

Kiến thức

- Định nghĩa phép v ị tự tính chất: Nếu phép vị tự biến hai điểm M,N thành hai điểm M’, N’

' '

M N k MN M N k MN

 

 

 



 

- Ảnh đường tròn qua phép vị tự

Kĩ năng

- Dựng ảnh điểm, đoạn thẳng, đường tròn,… qua phép vị tự

- Bước đầu vận dụng tính chất phép vị tự để giải tập

8 27/9 – 2/10 8

(15)

về phép đồng dạng hai hình đồng dạng

- Khái niệm phép đồng dạng;

- Tính chất phép đồng dạng;

- Khái niệm hai hình đồng dạng

Kĩ năng

- Bước đầu vận dụng phép đồng dạng để giải tập

- Xác định phép đồng dạng biến hai đường tròn cho trước thành đường tròn lại

STK, phấn màu, thứơc kẻ

10 11/10–16/10 10 Ôn tập

- Chọn tập - Hệ thống hóa kiến thức

11 18/10–23/10 11 Kiểm tra tiết

12 25/10–30/10 12

Đại cương đường

thẳng mặt phẳng

Kiến thức

- Biết tính chất thừa nhận:

+ Có mặt phẳng qua ba điểm không thẳng hàng cho trước;

+ Nếu đường thẳng có hai điểm phân biệt thuộc mặt phẳng điểm đường thẳng thuộc mặt phẳng đó;

+ Có bốn điểm khơng thuộc mặt phẳng; + Nếu mặt phẳng có điểm chung chúng có điểm chung khác;

+ Trên mặt phẳng, kết biết hình học phẳng đếu

- Biết ba cách xác định mặt phẳng (qua ba điểm không thẳng hàng; qua

(16)

đường thẳng điểm khơng thuộc đường thẳng đó; qua hai đường thẳng cắt nhau)

- Biết khái niệm hình chóp; hình tứ diện

Kĩ năng

- Vẽ hình biểu diễncủa số hình khơng gian đơn giản

- Xác định giao tuyến hai mặt phẳng; giao điểm đường thẳng mặt phẳng

- Biết sử dụng giao tuyến hai mậưt phẳng để chứng minh ba điểm thẳng hàng không gian

- Xác định đỉnh, cạnh bên, cạnh đáy, mặt bên, mặt đáy hình chóp

14

Hai đường thẳng chéo nhau, hai đường thẳng

song song

Kiến thức

- Biết khái niệm hai đường thẳng trùng nhau, song song, cắt nhau, chéo không gian

- Biết (không chứng minh) định lí: “ Nếu hai mặt phẳng phân biệt chứa hai đường thẳng song song mà cắt giao tuyến chúng song song (hoặc trùng) với hai đường đó”

Kĩ năng

- Xác định vị trí tương đối hai đường thẳng - Biết cách chứng minh hai đường thẳng song song - Biết áp dụng định lí để xác định giao tuyến hai mặt phẳng số trường hợp đơn giản

14 8/11 – 13/11

15 Bài tập

16

Đường thẳng mặt phẳng

song song

Kiến thức

- Biết khái niệm điều kiện để đường thẳng song song với mặt phẳng

- Biết (khơng chứng minh) định lí: “Nếu đường thẳng song song với mặt phẳng (P) mặt phẳng (Q) chứa a cắt (P) cắt theo giao tuyến song song với a” Kĩ năng

15 15/11–20/11 17

(17)

- Xác định vị trí tương đối đường thẳng mặt phẳng

- Biết cánh hình biểu diễn đường thẳng song song với mặt phẳng; chứng minh đường thẳng song song với mặt phẳng -Biết dựa vào định lí để xác định giao tuyến hai mặt phẳng số trường hợp đơn giản

16 22/11–27/11 19

Hai mặt phẳng song

song

Kiến thức

- Khái niệm điều kiện để hai mặt phẳng song song; - Định lí Ta-lét khơng gian;

- Khái niệm hình lăng trụ, hình hộp;

- Khái niệm hình chóp cụt Kĩ năng

- Biết cách chứng minh hai mặt phẳng song song

- Vẽ hình biểu diễn hình hộp, hình lăng trụ, hình chóp có đáy tam giác, tứ giác

- Vẽ hình biểu diễn hình chóp cụt với đáy tam giác, tứ giác

- Giáo án, SGK, STK, phấn màu, thước kẻ

20

17 29/11 – 4/12

21 Bài tập

22 Ôn tập HK I

- Ôn tập, củng cố kiến thức học kì I

Hiểu, nhận thức vấn đề cách hệ thống lôgic

18 6/12 – 11/12 23

Kiểm tra học kì I

- Kiểm tra, đánh giả trình nhận thức, học tập rèn luyện học sinh nội dung kiến thức học

- Học sinh tự đành giá kết học tập minh

19 13/12-18/12 24 Trả HKI - Thấy cách trình bày hay; sai lầm dễ mắc phải

(18)

20/12-25/12 Tuần học bù hoạt động khác

20 27/12–31/12 25 Phép chiếusong song

Kiến thức

- Khái niệm phép chiếu song song;

- Khái niệm hình biểu diễn hình khơng gian Kĩ năng

-Xác định phương chiếu, mặt phẳng chiếu phép chiếu song song Dựng ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác, đường tròn qua phép chiếu song song - Vẽ hình biểu diễn hình khơng gian

21 3/1 – 8/1 26

Ôn tập chương II

22 10/1 – 15/1 27

23 17/1 – 22/1 28

Vect không gian

Kiến thức : Biết - Quy tắc hình hộp để cộng vectơ khơng gian; - Khái niệm điều kiện đồng phẳng cuae ba vectơ không gian

Kĩ năng

- Xác định góc hai vectơ khơng gian - Vận dụng phép cộng, trừ vectơ, nhân vectơ với số, tích vơ hướng hai vectơ, hai vectơ không gian để giải tập

- Biết cách xét đồng phẳng không đồng phẳng ba vectơ không gian

24 24/1 – 29/1 29

25 14/1 – 19/2 30

Hai đường thẳng vng

góc

Kiến thức: Biết - Khái niệm vectơ phương đường thẳng; - Khái niệm góc hai đường thẳng;

- Khái niệm điều kiện để hai đường thẳng vng góc với

Kĩ năng

- Xác định vectơ

(19)

phương đường thẳng; góc hai đường thẳng - Biết cách chứng minh hai đường thẳng vng góc với

27 28/2 – 5/3 32

Đường thẳng vuông

góc với mặt phẳng

Kiến thức: Biết

- Định nghĩa điều kiện để đường thẳng vuông góc với mặt phẳng;

- Khái niệm phép chiếu vng góc;

- Khái niệm mặt phẳng trung trực đoạn thẳng Kĩ năng

- Biết cách chứng minh đường thẳng vng góc với mặt phẳng

- Xác định vectơ pháp tuyến mặt phẳng - Xác định hình chiếu vng góc điểm, đường thẳng, tam giác

- Bước đầu vận dung định lí ba đường vng góc - Xác định góc đường thẳng mặt phẳng - Biết xét mối liên hệ tính song song tính vng góc đường thẳng mặt phẳng

28 7/3 – 12/3 33

29 14/3 – 19/3 34 Bài tập

30 21/3 – 26/3 35 Kiểm tra tiết

31 28/3 – 2/4 36

Hai mặt phẳng vng góc

Kiến thức: Biết

- Khái niệm góc hai mặt phẳng;

- Khái niệm điều kiện để hai mặt phẳng vng góc; - Tính chất hình lăng trụ đứng, lăng trụ đều, hình hộp đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương;

- Khái niệm hình chóp chóp cụt

Kĩ năng

- Xác định góc hai mặt phẳng

32 4/4 – 9/4 37

(20)

- Biết chứng minh hai mặt phẳng vng góc

- Vận dụng tính chất lăng trụ đứng, hình hộp, hình chóp đều, chóp cụt để giải số tập

34 17/4 – 22/4

39 Khoảng cách

Kiến thức

- Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng; khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng; khoảng cách hai đường thẳng song song; khoảng cách đường thẳng mặt phẳng song song; khoảng cách hai mặt phẳng song song; - Đường vng góc chung hai đường thẳng chéo nhau; khoảng cách hai đường thẳng chéo Kĩ năng:

- Tính khoảng cách - Dựng đường vng góc chung hai đường thẳng chéo

40 Bài tập

35 24/4 – 29/4 41

Ôn tập chương III

42

36 2/5 – 7/5

43 Ôn tập cuốinăm

- Ôn tập, củng cố kiến thức học kì II

Hiểu, nhận thức vấn đề cách hệ thống lơgic

44 Kiểm tra cuối năm

- Kiểm tra, đánh giá trình nhận thức, học tập rèn luyện học sinh nội dung kiến thức học

- Học sinh tự đánh giá kết học tập

37

9/5 – 14/5 45 Trả KT cuối năm

(21)

16/5 – 21/5 Tuần học bù hoạt động khác Lớp 12 (cơ bản) Mơn: Tốn

a) Tổng thể

Học kì Số tiết/tuần Số điểm miệng

Số kiểm tra 15ph/1hs

Số KT từ tiết trở

lên/1hs

Số tiết dạy tự chọn

Kì I (19 tuần) 4 10

Kì II(18 tuần) 4

Cả năm 3,5 8 19

b) Kế hoạch chi tiết

Giải tích 12

Tuần

Từ ngày,tháng

năm đến ngày, tháng

tiết Nội dung

Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phương

tiện thực Ghi

chú Mục đích, yêu cầu phươngtiện Phươngpháp

1 9/8 - 14/8

1

2

Tính đơnđiệu hàm số

Về kiến thức:

- Biết mối liên hệ tính đồng biến, nghịch biến hàm số dấu đạo cấp

Về kĩ năng:

- Biết cách xét tính đồng biến, nghịch biến hàm số khoảng dựa vào dấu đạo hàm cấp

Bảng

phụ Nêu vấnđề, gợi mở, vấn đáp

3

Cùc trÞ cđa hµm sè

- Biết khái niệm điểm cực đại, điểm cực tiểu, điểm cực trị hàm số -Biết điều kiện đủ để hàm số có cực trị

Về kĩ năng:

- Biết tìm cực trị hàm số

- Vận dụng vào tốn có liên quan

- Bảng phụ - Chọn tập

Vn đáp ,gợi mở

2 16/8 - 21/8

4

5 Luyện tập

6 Giá trị lớn nhá nhÊt cđa hµm sè

- Biết khái niệm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số tập hợp số Về kĩ năng:

- Biết cách tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số đoạn, khoảng.

- B¶ng phơ - Chän bµi tËp

- Nêu vấn đề, giải vấn đề kết hợp gợi mở, vấn đáp

Kt15’

3 23/8 - 28/8

7

8 LuyÖn tËp

(22)

§êng tiƯm cËn

- Biết khái niệm đường tiệm cận đứng, đường tiệm cận ngang đồ thị Về kĩ năng:

- Tìm đường tiệm cận đứng, tiệm cận ngang cảu đồ thị hàm số

- B¶ng phơ ,phiÕu häc tËp mở, giải vấn đề 4 30/8 - 4/9

10

11 LuyÖn tËp

12

Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số

- Biết bước khảo sát vẽ đồ thị hàm số ( Tìm tập xác định, xét chiều biến thiên, tìm cực trị, tìm tiệm cận, lập bảng biến thiên, vẽ đồ thị )

- Phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số

Về kĩ năng:

- Biết cách khảo sát vẽ đồ thịcác hàm số:

y = ax4 + bx2 + c (a0) y = ax3+ bx2+ cx+d (a0) y = ax b

cx d 

 với ac0 - Biết cách dùng đồ thị để biện luận số nghiệm phương trình

-Phiếu học tập,tranh vẽ sẵn đồ thị Thuyết trình,gợi mở ,thảo luận nhóm Kt15’

5 6/9- 11/9

13

14

15

6 13/9 - 18/9

16

17

18 Ôn tập ch-ơng I

Hệ thống hóa kiến thức chương,cách giải dạng tập thường gặp

Phiếu họctập, tranh vẽ sẵn đồ thị Thuyết trình,gợi mở ,thảo luận nhóm

7 20/9 - 25/9 19

20 KiÓm tra

Kiểm tra kiến thức học chương Rèn tính độc lập suy nghĩ,tính trung thực học tập

Đề kiểm tra KiÓm tra viÕt Kt45’ 21 Lòy thõa

- Định nghĩa luỹ thừa với số mũ nguyên, số mũ hữ tỉ, số mũ thực Các tính chất - Biết tính chất luỹ thừa với số mũ nguyên, luỹ thừa, luỹ thừa với số mũ thực

Về kĩ năng:

- Biết dùng tính chất luỹ thừa để rút gọn biểu thức, so sánh biểu thức có

chứa luỹ thừa

Bảng phụ Phiếu học tập Gợi mở,nêu vấn đề

8 27/9 - 2/10 22

23 LuyÖn tËp

Bảng phụ Phiếu học tập Gợi mở ,vấn đáp 24

Hµm sè lòy

thõa Về kiến thức:- Biết niệm tính chất hàm số luỹ thừa

- Biết cụng thức tớnh đạo hàm cỏc hàm số luỹ thừa Bảng phụ, vẽ hỡnh, phiếu học tập Vấn đáp nêu vấn đề ,hoạt động nhóm

(23)

- Biết dạng đồ thị hàm số luỹ thừa

Về kĩ năng:

- Biết vẽ đồ thị hàm số luỹ thừa- Tính đạo hm hàm số luỹ thừa

26

27 L«garit

* Về kiến thức:

- Biết niệm lơgarit số a (a> 0, a1)

số dương

- Biết tính chất lôgarit ( so sánh hai lôgarit số, quy tắc tính lơgarit, đổi số lơgarit)

- Biết niệm lôgarit thập phân, số e lôgarit tự nhiên

Về kĩ năng:

- Biết vận dụng định nghĩa để tính số biểu thức chứa lơgarit đơn giản - Biết vận dụng tính chất lơgarit tính tốn biểu thức chứa lôgarit

PhiÕu

häc tËp Gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm

10 11/10-16/10

28 Lun tËp

B¶ng phơ PhiÕu häc tËp

Gợi mở ,vấn đáp

29

30

Hµm sè mị,hµm sè l«garit

- Biết niệm tính chất hm số mũ, hàm số logarit

- Biết cơng thức tính đạo hàm hàm số mũ hàm số logarit

- Biết dạng đồ thị hàm số mũ, hàm số logarit Về kĩ năng:

- Biết vận dụng tính chất hàm số mũ, hàm số logarit với việc so sánh hai số, hai biểu thức chứa mũ logarit

- Biết vẽ đồ thị số mũ, hàm số logarit

-Tính đạo hàm hàm số y = ex , y = lnx. - Tính đạo hàm

hàm số mũ logarit

B¶ng

phụ Nêu vấn đề,gợi mở

11 18/10 - 23/10 31 Lun tËp B¶ng

phơ PhiÕu häc tËp

(24)

32 33

Phơng trình mũ ph-ơng trình lôgarit

V kin thức:

- Biết dạng phương trình, hệ phương trình ẩn, hai ẩn, ba ẩn, …

Về kĩ năng:

- Giải số phương trình, mũ logarit đơn giản phương php đưa luỹ thừa số, phương pháp logarit hố, phương pháp dùng ẩn số phụ, phương pháp dùng tính chất hàm số

Bảng phụ Phiếu học tập Đàmtho ại,hoạt động nhóm ,giảng giải

12 25/10 - 30/10

34 LuyÖn tËp

Bảng phụ Phiếu học tập Gợi mở ,vấn đáp Kt15’ 35 36 Bất phơng trình mũ lơgarit

- Biết dạng bất phương trình: ẩn, hai ẩn, ba ẩn, …

Về kĩ năng:

- Giải số bất phương trình mũ logarit đơn giản phương pháp đưa luỹ thừa số, phương pháp logarit hóa, phương pháp dùng ẩn số phụ, phương pháp dùng tính chất hàm số

Bảng phụ Phiếu học tập Gợi mở ,vấn đáp,hoạt động nhóm

13 1/11 - 6/11

37

38 Ôn tập ch-ơng II

H thng hóa kiến thức chương,cách giải dạng tập thường gặp

Bảng phụ Phiếu học tập Gợi mở ,vấn đáp,hoạt động nhóm

14 8/11 - 13/11

39 KiÓm tra

Đề kiểm tra KiÓm tra viÕt Kt45’ 40 Nguyên hàm

- Hiểu khái niệm nguyên hàm hàm số

- Biết tính chất nguyên hàm

Về kĩ năng:

- Tìm nguyên hàm số hàm số tương đối đơn giản dựa vào bảng nguyên hàm cách tính nguyên hàm phần - Sử dụng phươn pháp đổi biến số (khi rõ cách đổi biến số lần) để tính nguyên hàm

- Bảng phụ - Hệ thống cõu hỏi, vớ dụ - Chọn tập Gợi mở ,vấn đáp,hoạt động nhóm

15 15/11 –

20/11

41 42

16 22/11 - 27/11

43

44 Thực hành giải toán MTCT

- Kĩ sử dụng MTCT tính tích phân

- Máy tính cầm tay

- Thưc hành 17 29/11 – 4/12 45

(25)

thức chương I + II

18 6/12 – 11/12

47 Kiểm tra học kỳ I

- Đánh giá kết nhận

thức học sinh Đề kiểmtra Tự luận kthkI 48

Trả kiểm tra học kỳ I

- Nhận xét, đánh giá

sai lầm HS mắc phải - Bài kiểm tra chấm

- Rút kinh nghiệm

19 13/12 18/12–

49 50

Tích phân Luyện tập

- Biết khái niệm hình thang cong

- Biết định nghĩa tích phân hàm số liên tục cơng thức Niu-tơn Lai-bơ-nít

- Biết tính chất tích phân

Về kĩ năng:

- Tìm tích phân số hàm số tương đối đơn giản định nghĩa phương pháp tích phân phần

- Sử dụng pháp đổi biến số (khi rỏ cách đổi biến số khơng đổi q lần) để tính tích phân

- Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi, ví dụ - Chọn tập

Gợi mở

vấn đáp Kt15’

20 20/12 - 25/12

51 52

21 27/12 - 31/12

53

54

22 3/01 –8/01

55

56 Ứng dụng tích phân hình học

- Biết cơng thức tính diện tích, thể tích nhờ tích phân

Về kĩ năng:

- Tính diện tích số hình phẳng, thể tích số khối nhờ tích phân

- Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi, ví dụ - Chọn tập

Gợi mở vấn đáp

23 10/01 - 15/01

57 58

24 17/01 - 22/01

59 Ơn tập Hệ thống kiến thức ngunhàm tích phân ứng dụng Bài tập Gợi mở vấn đáp

60 Kiểm tra 45’

Đề kiểm

tra Tự luận Kt45’

25 24/01 29/01– 61 Số phức

- Biết định nghĩa số phức - Biết cách biểu diễn hình học số phức, môđun số phức, số phức liên hợp

Về kĩ năng:

- Biết phần thực, phần ảo số phức -Tìm số phức liên hợp số phức

- Hệ thống câu hỏi, ví dụ - Chọn tập

(26)

62

Cộng, trừ nhân số phức

- Nắm phép toán cộng, trừ, nhân số phức Về kĩ năng:

-Thực cộng, trừ, nhân số phức

26 14/02 - 19/02

63

64

Phép chia số phức

- Nắm phép toán chia số phức

Về kĩ năng:

-Thực chia hai số phức

27 21/02 - 26/02

65

66

Phương trình bậc hai với hệ số thực

- Nắm PT bậc hai tập số phức

- Nắm CT nghiệm Về kĩ năng:

- Biết tìm nghiệm phức phương trình bậc hai với hệ số thực (  < 0)

Kt15’

28 28/02 – 5/03

67

68 Ôn tập

Hệ thống hóa kiến thức phép tốn số phức; Giải phương trình bậc hai tập số phức

- Chọn tập - Bảng phụ

- Hệ thống hoá kiến thức 29 07/03 12/03–

69 Kiểm tra 45’ - Đánh giá kết nhận thức học sinh Đề kiểmtra Tự luận Kt45’ 70 Thực hành

giải toán máy tính cầm tay

- Kĩ sử dụng MTCT tính giải phương trình

- Máy tính cầm tay

- Thực hành 30 14/03 19/03– 71

31 21/03 26/03– 72 Ôn tập cuối năm

Hệ thống hóa kiến thức năm

- Chọn tập

- Hệ thống hoá kiến thức 32 28/03 –2/03 73 Kiểm tra

cuối năm

- Đánh giá kết nhận thức học sinh

Đề kiểm tra

Tự luận kthkII 33 4/04 – 9/04 74

Tổng ôn tập cho thi tốt nghiệp

- Ôn tập kiến thức

cho thi tốt nghiệp - Chọn tập - Hệ thống hoá kiến thức 34 11/04 16/04– 75

35 18/04 23/04– 76 36 25/04 29/04– 77 37 2/05 – 7/05 78

9/5 – 25/5 Tuần học bù hoạt động khác

(27)

Tuần

Từ ngày,tháng

năm đến ngày, tháng

tiết Nội dung

Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phương

tiện thực Ghi

chú Mục đích, yêu cầu phươngtiện Phươngpháp

1 9/8 – 14/8 1

Khái niệm khối đa diện

Về kiến thức:

- Hiểu khối đa diện hình đa diện

- Hiểu phép dời hình khơng gian - Hiểu hai đa diện phép biến hình khơng gian -Hiểu đa diện phức tạp ta phân chia thành đa diện đơn giản

Về kĩ năng:

- Biết nhận dạng khối đa diện

-Biết chứng minh hai khối đa diện nhờ phép dời hình

- Biết phân chia lắp ghép khối đa diện khơng gian

B¶ng phơ PhiÕu häc tËp

Gợi mở ,vấn đáp,hoạt động nhóm

2 16/8 – 21/8 2

3 23/8 – 28/8 3

4 30/8 – 4/9 4

Khối đa diện lồi khối đa diện

- Làm cho học sinh nắm đn khối đa diện lồi,khối đa diện Về kỹ năng:

- Nhận biết loại khối đa diện

- B¶ng phơ - PhiÕu häc tËp - Mơ hình

5 6/9 – 11/9 5

6 13/9 – 18/9 6

Khái niệm thể tích khối đa diện

- Nắm khái niệm thể tích khối đa diện cơng thức tính thể tích khối hộp chữ nhật, khối lăng trụ, khối chóp - Biết chia khối chóp khối lăng trụ thành khối tứ diện

Về kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ tính thể tích để tính thể tích khối hộp chữ nhật, khối chóp, khối lăng trụ - Kỹ vẽ hình, chia khối chóp thành khối đa diện

- B¶ng phơ - PhiÕu häc tËp

7 20/9 – 25/9 7

8 27/9 – 2/10 8

(28)

10 11/10 16/10– 10

Ôn tập

- Ôn tập khái niệm đa diện khối đa diện; Khái niệm khối đa diện nhau.Đa diện loại đa diện; Khái niệm thể tích khối đa diện - Các cơng thức tính thể tích khối hộp CN Khối lăng trụ Khối chóp Về kỹ năng:

- Nhận biết đa diện & khối đa diện.Biết cách phân chia lắp ghép khối đa diện để giải toán thể tích

- Hiểu nhớ cơng thức tính thể tích khối hộp CN Khối LTrụ Khối chóp - Vận dụng chúng vào việc giải tốn thể tích khối đa diện

- Hệ thống hoá kiến thức

-kt15’

11 18/10 23/10– 11

12 25/10 30/10– 12 Kiểm tra 45’

- Củng cố ,đánh giá mức độ tiếp thu học sinh ,đồng thời qua rút học kinh nghiệm ,để đề muc tiêu giảng dạy chương

- Kiểm tra việc nắm kiến thức kỹ vận dụng học sinh Rút kinh nghiệm giảng dạy học

Đề kiểm tra

Tự luận Kt45’

13 1/11 –6/11

13 +1 4

Khái niệm mặt tròn xoay

- Nắm tạo thành mặt tròn xoay ,các yếu tố mặt tròn xoay: Đường sinh,trục

- Hiểu mặt nón trịn xoay ,góc đỉnh ,trục,đường sinh mặt nón

-Pb Mặt nón,hình nón khối nón trịn xoay,nắm vững cơng thức tính tốn diện tích xung quanh ,thể tích mặt trụ ,phân biệt mặt trụ,hình trụ,khối trụ Biết tính diện tích xung quanh thể tích -Hiểu mặt trụ trịn xoay yếu tố liên quan như:Trục ,đường sinh tính chất

- B¶ng phơ - PhiÕu häc tËp - Mơ hình

14 8/11 – 13/11

(29)

-Kỹ vẽ hình ,diện tích xung quanh ,diện tích tồn phần,thể tích -Dựng thiết diện qua đỉnh hình nón ,qua trục hình trụ,thiết diện song song với trục

18

Mặt cầu

- Hs phải nắm kĩ kiến thức định nghĩa mặt cầu, tương giao mặt cầu với mặt phẳng, đường thẳng cơng thức diện tích mặt cầu, thể tích khối cầu Về kỹ năng:

- Vận dụng kiến thức học để xác định mặt cầu, tính diện tích mặt cầu, thể tích khối cầu xác định

- Bảng phụ - Mơ hình - Phiếu học tập

Gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm

Kt15’

16 22/11 27/11–

19 20

17 29/11 – 4/11 21

22

Ôn tập

- Hệ thống kiến thức

- Rèn luyện kĩ năng: giải tốn, vẽ hình cho học sinh

- Hệ thống hoá kiến thức 18 6/11 – 11/12

23

24 Kiểm tra học kỳ I - Đánh giá kết nhận thức học sinh Đề kiểmtra Tự luận kthkI

19 13/12 18/12– 25

26

Hệ toạ độ không gian

- Hiểu ĐN hệ trục tọa độ Oxyz không gian.Xđ tọa độ điểm, vectơ phép toán nó.Tích vơ hướng vectơ, độ dài vectơ, khoảng cách điểm Về kĩ năng:

- Tìm tọa độ vectơ, điểm Tính tích vơ hướng vectơ, độ dài véc tơ, khoảng cách hai điểm Viết phương trình mặt cầu, tìm tâm bán kính viết pt mặt cầu

Gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm 20 20/12 25/12– 27

21 27/12 31/12– 28

22 3/1 - 8/01 29

Phương trình m t ặ ph ngẳ

- Hiểu khái niệm, phép toán vectơ không gian,biết khái niệm đồng phẳng hay

- Bảng phụ - Phiếu học tập

Gợi mở, vấn đáp

Kt15’

(30)

không đồng phẳng ba vtơ không gian Về kỹ năng:

- Xác định phương, hướng, độ dài vectơ khơng gian Thực phép tốn vectơ mặt phẳng không gian.Xác định ba vectơ đồng phẳng hay không đồng phẳng 24 17/01 22/01– 31

25 24/01 29/01– 32

26 14/02 19/02– 33

27 21/02 26/02– 34 Ki m tra ể

45’

- Củng cố ,đánh giá mức độ tiếp thu học sinh ,đồng thời qua rút học kinh nghiệm ,để đề muc tiêu giảng dạy chương

- Kiểm tra việc nắm kiến thức kỹ vận dụng học sinh Rút kinh nghiệm giảng dạy học

Đề kiểm

tra Tự luận Kt45’

30 28/02 – 5/03 35

Phương trình đường th ng ẳ không gian

- HS nắm Vectơ phương đường thẳng khơng gian Dạng phương trình tham số phương trình đường thẳng khơng gian

Về kĩ năng:

- Xác định vectơ phương đường thẳng không gian Cách viết phương trình tham số phương trình tắc đường thẳng không gian biết điểm thuộc đường thẳng vectơ phương đường thẳng Xác định toạ độ điểm toạ độ vectơ phương đường thẳng biết phương trình tham số phương trình tắc đường thẳng

Kt15’

31 7/03 – 12/03 36

32 14/03 19/03– 37

33 21/03 26/03– 38

34 28/03 –2/04 39 Ôn t pậ Về kiến thức:

- Nắm vững hệ tọa độ không gian, tọa độ véc tơ , điểm, phép toán véc tơ

- Viết phương trình

(31)

mặt cầu, phương trình đường thẳng vị trí tương đối chúng

- Tính khoảng cách: hai điểm, từ điểm đến mặt phẳng

- Rèn luyện kỹ làm tốn véc tơ Luyện viết phương trình mặt cầu, phương trình mặt phẳng, pt đường thẳng

- Phối hợp kiến thức bản, kỹ để giải tốn mang tính tổng hợp phương pháp tọa độ

35 4/04 – 9/04 40

Ôn tập cuối năm

- H thống kiến thức

- Hệ thống hoá kiến thức 36 11/04 16/04– 41

37 18/04 23/04 42 Kiểm tra cuối năm - ỏnh giỏ kết nhận

thức học sinh

Đề kiểm tra

Tự luận kthkII 38 25/04 29/04– 43 Tỉng «n tËp

cho thi tèt nghiƯp

- Hệ thống kiến thức

- Hệ thống hoá kiến thức 39 2/05 –07/05 44

45

9/5 – 25/5 Tuần học bù hoạt động khác

PHẦN III - KẾ HOẠCH CHUYÊN MƠN THEO THÁNG

Tháng Nội dung cơng việc Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điềukiện, phương tiện thực hiện Ghichú

8/2010

- Thực năm học từ ngày 9/8/2010

- Kiểm tra chất lượng đầu năm - Tổ chức cho học sinh học nội qui - Chọn học sinh thi học sinh giỏi

- Đánh giá tình hình học tập học sinh để có biện pháp phù hợp

9/2010

- Nghỉ lễ 2/9

- Tiếp tục thực nề nếp chun mơn - Ơn tập, phụ đạo cho học sinh yếu theo phân công tổ

- Đăng ký danh hiệu thi đua

- Dự giừ thăm lớp đồng nghiệp - Hoàn thành hồ sơ cá nhân

- Tham gia hội giảng cấp tổ - Kiểm tra 15 phút

- Tạo khí cho học sinh bước vào năm học

- Nhằm bước nâng cao chất lượng học sinh

- Học tập rút kinh nghiệm để bước tự nâng cao trình độ chun mơn

- đánh giá kết học tập học sinh để có biện pháp điều chỉnh kịp thời cần

10/2010 - Duy trì nề nếp chun mơn

- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu - Thực kiểm tra định kỳ cho điểm vào sổ

- Tiếp tục dự đồng nghiệp

- Từng bước nâng cao chất lượng học tập học sinh

(32)

- Tiếp tục tham gia hội giảng cấp tổ - Tham gia đại hội đại biểu Đoàn trường

nếu cần

11/2010

- Tổ chức cho học sinh thi đua học tập chào mừng ngày 20-11

- Tham gia hội giảng cấp trường - Dự thăm lớp đồng nghiệp - Kiểm tra đủ số lượng điểm theo qui định

- Tiếp tục ôn phụ đạo cho học sinh yếu

- Lập kế hoạch ôn thi tốt nghiệp 12 - Tổ chức, tham gia sinh hoạt ngoại khoá cho học sinh chủ đề : tuổi trẻ học tập ngày mai lập nghiệp, niên với tình yêu, tình bạn gia đình, niên với truyền thống hiếu học tôn sư trọng đạo…

- Cho học sinh tự chấm điểm thi đua (mơn tốn), có sơ kết hàng tuần để rút kinh nghiệm tạo hứng thú cho học sinh tích cực tham gia

- Tự khắc phục nhược điểm mình, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp

12/2010

- Tổ chức cho học sinh thi đua học tập chào mừng ngày 22-12

- Ôn tập học kỳ I cho học sinh theo hướng dẫn sở GD&ĐT - Kiểm tra HKI theo đề chung Sở (khối 12), trường (khối 11) - Kết thúc học kỳ I:

 Lớp 12 ngày 21/12  Lớp 11 ngày 25/12

- Hoàn thành điểm TBm ghi vào sổ điểm lớp (Khối 12 trước ngày 18/12; khối 11 trước ngày 25/12)

- Báo cáo thống kê kết giảng dạy kế hoạch

- Tạo hứng thú cho học sinh tích cực học tập

- Nâng cao kết dạy học - Tổng kết điểm ghi điểm xác thời gian qui định

1/2011

- Nghỉ tết dương lịch

- Tiếp tục trì nề nếp chun mơn - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu kém, ôn thi TN cho học sinh lớp 12

- Tự đánh giá kết công tác để rút kinh nghiệm cho thân ngày tiến

2/2011

- Kiểm ta 15 phút - Nghỉ tết âm lịch

- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu kém, ôn thi TN cho học sinh lớp 12

- Tham gia ủng hộ trẻ em nghèo, khuyết tật

- Hưởng ứng lễ phát động thi đua chào mừng ngày phụ nữ việt nam 8/3 ngày thành lập đoàn TNCS Hồ Chí Minh

- Duy trì nề nếp học tập học sinh

3/2011 - Tăng cường kiểm tra việc ơn tập học sinh

- Ơn tập cho học sinh lớp 12, phụ đạo học sinh yếu

- Duy trì nề nếp chun mơn - Dự thăm lớp đồng nghiệp

- Tham gia lễ kỷ niệm ngày 8/3 ngày 26/3

- Tham gia phong trào niên tình

- Ổn định nề nếp học tập học sinh sau kỳ nghỉ tết âm lịch

(33)

nguyện huyện đoàn đoàn trường phát động

- Tư vấn, định hướng nghề nghiệp cho học sinh  HS khối 12 đăng kí thi ĐH – CĐ

4/2011

- Ôn thi tốt nghiệp cho học sinh khối 12 - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu - Thi thử tốt nghiệp THPT

- Kiểm tra đủ số lượng điểm theo qui định

- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn khối 12

- Nâng cao chất lượng giáo dục

5/2011

- Ngày 01/5/2011 QTLĐ: nghỉ - Ngy 10/3 âm lịch (nghỉ)

Khối 12:

- Ngy10/5/2011 ghi xong điểm vào häc b¹

- Ngày 10/5/2011 XL h¹nh kiĨm - Ngày 10/5/2011 xong TBCM - Ngày 10/5/2011 ghi xong häc bạ - Ngy 14/5/2011 kết thúc chơng trình, lại dïng cho «n thi TN

Khèi 11:

- Ngy 12/5/2011 ghi xong điểm TBM vào sổ điểm lớp

- Ngàt 16/5/2011 ghi xong häc b¹

- Ngày 17/5/2011 XL văn hoá đạo đức - Ngày 20/5/2011 xong TBCM

- 21/5/2011 kết thúc chơng trình -Ngày 22/5/2011 GV chđ nhiƯm ghi xong häc b¹

- Nội dung ôn cho học sinh thi lại lớp 10 11 nộp cho BGH để tháng thi lại - Ngày 26/5/2011 tổng kết năm học - Chuẩn bị coi chấm thi

- Chuẩn bị cho kỳ thi TNTHPT - Đảm bảo độ xác

- Thuận lợi cho việc làm hồ sơ

- Hoàn thành kế hoch nhà trờng - Kịp thời gian tổng kết năm học - Hoàn thành kế hoch cđa nhµ trêng

6/2011

-Ngày 02, 03,04/6/2011 thi TNTHPT

- Coi thi, chÊm thi TN theo phân công sở GD&ĐT, nhà trường

- Thùc hiƯn Q§ së GD&§T

7/2011

- Chuẩn bị thi tuyển tuyển sinh 10 - 08, 09/7/2011 thi tuyển sinh 10 - Coi chấm thi tuyển sinh 10 - Tập huấn hè 2011

- Bồi dưỡng hè 2011

- Thực QĐ sở GD&ĐT - Thực QĐ sở GD&ĐT - Thực QĐ sở GD&ĐT

Duỵêt BGH Duyệt tổ chuyên môn Người lập kế hoạch

(Họ tên,chữ kí)