Những biện pháp chủ yếu của người hiệu trưởng trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THCS

I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Trong sở giáo dục nói chung, nhà trường THCS nói riêng đội ngũ chủ nhiệm lớp giữ vai trò quan trọng, lực lượng chủ yếu giáo dục đạo đức, rèn luyện nhân cách học sinh; người trực tiếp tổ chức, quản lý cho học sinh tham gia hoạt động lên lớp, người trực tiếp hướng dẫn, giáo dục đánh giá kết rèn luyện học sinh Kết giáo dục đạo đức học sinh phụ thuộc nhiều vào lực đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp Trong nhà trường ý đến giáo dục đạo đức, rèn luyện nhân cách học sinh số nội dung chưa đạt u cầu như: khơng học sinh thờ trước hành vi sai người khác ( kể diễn trường ); cịn khơng học sinh nhận thức yếu hậu trước sai, yếu khả tự kiềm chế nên dễ mắc vào hành vi xấu Trong thực nhiệm vụ cịn khơng giáo viên chủ nhiệm lúng túng, thụ động xử lý tình Là hiệu trưởng nhà trường, sở nhận thức sâu sắc tầm quan trọng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp việc giáo dục đạo đức, rèn luyện nhân cách cho học sinh Trong năm qua nghiên cứu áp dụng, tơi xin trình bày sáng kiến: biện pháp chủ yếu nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trường THCS Mục đích nghiên cứu Trên sở văn Đảng Nhà nước, ngành : chuẩn giáo viên THCS, điều lệ trường THCS, quy chế dân chủ sở, kế hoạch nhiệm vụ năm học, văn đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi thiếu niên… gắn với đặc điểm trường tìm giải pháp chủ yếu người hiệu trưởng việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trường THCS Đối tượng, phạm vi nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu: Giáo viên chủ nhiệm lớp trường THCS - Phạm vi nghiên cứu: Trường THCS Quang Minh Nhiệm vụ nghiên cứu: - Phải tiến hành nghiên cứu nghiêm túc, phải dựa vào sở lý luận, kiểm chứng qua thực tế - Nội dung phải nêu giải pháp cụ thể người hiệu trưởng việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trường THCS Phương pháp nghiên cứu Tôi dùng phương pháp sau: - Nghiên cứu tài liệu - Kiểm chứng qua thực tiễn - Tham quan thực tế trường bạn - So sánh phân tích số liệu - Khái quát tổng hợp rút kết luận Nội dung đề tài: Đề tài gồm chương: - Chương I: Cơ sở lý luận liên quan đến đề tài - Chương II Thực trạng đề tài - Chương III Biện pháp, giải pháp chủ yếu người hiệu trưởng việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trường THCS II NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI Cơ sở pháp lý Các hệ thống văn : - Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trường THCS - Điều lệ trưòng THCS - Nội dung biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2016 – 2017từ Bộ đến trường - Các hệ thống văn khác - Chương trình giáo dục ngồi lên lớp - Các văn đặc điểm tâm lý lứa tuổi thiếu niên - Các văn khác liên quan đến giáo dục phổ thông Cơ sở lý luận - Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp giữ vai trò quan trọng, lực lượng chủ yếu giáo dục đạo đức, rèn luyện nhân cách học sinh, người trực tiếp hướng dẫn giáo dục đánh giá kết rèn luyện học sinh Kết giáo dục đạo đức học sinh phụ thuộc nhiều vào chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp - Để nâng cao chất lượng đại trà, giáo viên chủ nhiệm lớp địi hỏi phải có tác động người hiệu trưởng tới giáo viên chủ nhiệm lớp việc giáo dục trị, tư tưởng, việc bồi dưỡng nghiệp vụ, tạo điều kiện sở vật chất cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp, cho công tác chủ nhiệm CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Phạm vi nghiên cứu: Trường THCS Quang Minh Thực trạng đề tài Đề tài đựoc nghiên cứu nghiêm túc, bước, chuẩn bị chu đáo, sử dụng nhiều phương pháp Sau nghiên cứu rút giải pháp áp dụng trường có hiệu tốt CHƯƠNG III NHỮNG BIỆN PHÁP CHỦ YẾU CỦA NGƯỜI HIỆU TRƯỞNG TRONG VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG THCS Cơ sở đề xuất biện pháp Cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho đội ngũ cán giáo viên chủ nhiệm lớp có ý nghĩa quan trọng, sở giáo viên hiểu trách nhiệm, quyền lợi, quyền hạn từ thực cách tự giác Để nâng cao lực, nghiệp vụ công tác chủ nhiệm việc tự bồi dưỡng cán giáo viên hiệu nhất, trách nhiệm người Cùng với việc tự bồi dưỡng công tác bồi dưỡng cho giáo viên chủ nhiệm, việc tạo điều kiện sở vật chất cho công tác chủ nhiệm, việc huy động lực lượng tham gia giáo dục học sinh nhà trường nội dung thiếu để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, nâng cao hiệu công tác chủ nhiệm Để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp cần phẩm chất đạo đức, làm gương hiệu trưởng 2 Các biện pháp chủ yếu Để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp, người hiệu trưởng cần làm tốt nội dung sau: Biện pháp 1: Làm tốt cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp Huy động lực lượng: chi , ban giám hiệu, tổ chun mơn, tổ chức đồn thể tham gia nhiều hình thức, biện pháp: tổ chức học tập, tổ chức chuyên đề, thông qua buổi họp, qua tiếp xúc hàng ngày để làm công tác giáo dục trị, tư tưởng Nội dung giáo dục trị, tư tưởng: + Quán triệt tới giáo viên hiểu rõ công tác chủ nhiệm nhiệm vụ nghề dạy học Việc giáo dục đạo đức, rèn luyện nhân cách cho học sinh nhiệm vụ cán giáo viên nhà trường , từ sẵn sàng nhận hồn thành nhiệm vụ chủ nhiệm lớp phân công + Mỗi cán giáo viên giáo viên chủ nhiệm lớp không ngừng học tập, rèn luyện, nâng cao lực, uy tín để làm tốt cơng tác chủ nhiệm, để giáo dục học sinh, xử lý thấu đáo tình sư phạm Biện pháp 2: Đẩy mạnh việc tự bồi dưỡng cán giáo viên đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp công tác chủ nhiệm giáo dục đạo đức học sinh Mỗi giáo ivên chủ nhiệm cần thường xuyên tự bồi dưỡng nghiệp vụ công tác chủ nhiệm để đạt kết cao Biện pháp 3: Bồi dưỡng nghiệp vụ công tác chủ nhiệm lớp tạo điều kiện sở vật chất cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp nâng cao lực, nâng cao hiệu công việc - Bố trí xếp cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm tham gia đợt tập huấn ngành tổ chức - Tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ công tác chủ nhiệm cho đội ngũ giáo viên Tuỳ theo điều kiện nhà trường chọn cử giáo viên nghiên cứu , trình bày theo chun đề cơng tác chủ nhiệm, mời chuyên gia hướng dẫn - Nội dung bồi dưỡng gồm: + Những nội dung công việc công tác chủ nhiệm lớp + Kĩ xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm sinh hoạt lớp + Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi thiếu niên + Nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục kĩ sống cho học sinh + Kinh nghiệm, kĩ giải tình sư phạm + Kinh nghiệm giáo dục, thuyết phục học sinh từ bỏ thói quen, hành vi xấu, phấn đấu vươn lên thành ngoan, trò giỏi + Kinh nghiệm quản lý, tổ chức xây dựng tập thể học sinh tự quản, đoàn kết giúp tiến + Phương pháp tạo động lực học tập hoàn thiện nhân cách cho học sinh + Nội dung, biện pháp, hình thức phối hợp với phụ huynh học sinh, với tổ chức đồn thể ngồi nhà trường cơng tác giáo dục học sinh + Nhận thức hậu thiếu trách nhiệm số giáo viên chủ nhiệm lớp Biện pháp : Tăng cường đạo quản lý ban giám hiệu nhà trường công tác chủ nhiệm , đội ngũ giáo viên chủ nhiệm - hiệu trưởng có kế hoạch, biện pháp cụ thể, kịp thời công tác chủ nhiệm, hàng tháng, cuối kì, cuối năm phải đánh giá, xếp loại - Hiệu trưởng phải nắm vững thực trạng , nề nếp lớp, thực trạng học tập, đạo đức học sinh để đạo kịp thời - Quản lý chặt chẽ đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp đảm bảo thực đầy đủ, hiệu công việc đề Biện pháp 5: Nâng cao phẩm chất đạo đức, lối sống , lực quản lý hiệu trưởng - Hiệu trưởng phải có đạo đức, lối sống tốt nhìn nhận đánh giá việc phải khách quan , công - Phải có tác phong làm việc cơng bằng, nghiêm túc, cẩn thận, ý thức tổ chức kỉ luật cao, tận tâm với công việc - Thường xuyên học tập, nghiên cứu để nắm vững nội dung nghiệp vụ công tác chủ nhiệm vừa để đạo, vừa để giúp giáo viên thực III KẾT QỦA: Bằng biện pháp trên, năm học 2016 – 2017 chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trường có tiến rõ rệt: - 7/7 giáo viên chủ nhiệm trường có trị , tư tưởng, đạo đức, lối sống tốt, ý thức tổ chức kỉ luật nhiệt tình cơng việc - Từ chỗ hiểu rõ nội dung công việc nên giáo viên thực cách tự giác, chủ động, xử lý tình sư phạm tay - Các lớp hoạt động có nề nếp, tính tự quản cao, học sinh ngoan, cố gắng học tập IV KINH NGHIỆM RÚT RA: Để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học đạt tiêu chất lượng giáo dục đề nhà trường, người hiệu trưởng phải trọng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp - Phải thực đồng biện pháp: làm tốt cơng tác giáo dục trị tư tưởng; đẩy mạnh việc tự bồi dưỡng làm tốt công tác bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp tạo sở vật chất đảm bảo cho công tác chủ nhiệm Trên biện pháp người hiệu trưởng việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trường THCS mà tơi nghiên cứu, tích luỹ áp dụng, mong góp ý, bổ sung quan, đoàn thể đồng nghiệp Quang Minh, ngày 02 tháng năm 2017 Người viết Lê Xuân Đảo ... III NHỮNG BIỆN PHÁP CHỦ YẾU CỦA NGƯỜI HIỆU TRƯỞNG TRONG VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG THCS Cơ sở đề xuất biện pháp Cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho đội ngũ. .. dưỡng cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp tạo sở vật chất đảm bảo cho công tác chủ nhiệm Trên biện pháp người hiệu trưởng việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trường THCS mà... tham gia giáo dục học sinh nhà trường nội dung thiếu để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, nâng cao hiệu công tác chủ nhiệm Để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp cần