Tuan 10 CKTKN l4 co TDuc

-Möùc ñoä yeâu caàu veà kó naêng ñoïc nhö ôû tieát 1; nhaän bieát caùc theå loaïi vaên xuoâi, kòch, thô; böôùc ñaàu naém ñöôïc nhaân vaät vaø tính caùch trong baøi taäp ñoïc laø truyeän [r]

tuần 10 Thửự hai ngaứy 25 thang 10 nam 2010 Tp c

ôn tập kì i (tiết1) I Mục tiêu:

- c rnh mạch, trơi chảy tồn tập đọc học theo tốc độ quy định HK I (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu nhận xét nhân vật văn tự

II chuÈn bÞ:

- Phiếu thăm ghi tên tập đọc câu hỏi nội dung - Chuẩn bị tập

III hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu Bµi míi:

* HĐ 1: Kiểm tra đọc học thuộc lòng - Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

- Gọi HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị - Cho HS trả lời câu hỏi

- Nhận xét - ghi điểm * HĐ 2: Làm tập - Yêu cầu Hs đọc tập - Thể kể chuyện?

- Hãy kể tên tập đọc chuyện kể thuộc chủ điểm: Thương người thể thương thân

- Yêu cầu đọc thầm truyện

- Yêu cầu HS lên bảng làm vào phiếu GV phát

- Nhận xét chốt lại lời giải * HĐ 3: Thi đọc

Bài tập 3

- Gọi Hs đọc u cầu tập

- Thực theo yêu cầu GV - Lần lượt lên bốc thăm chuẩn bị phút

- Lên đọc trả lời câu hỏi thăm

- 1- HS đọc yêu cầu tập

- Là có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, chuyện nói lên điều có ý nghĩa - Thực theo yêu cầu

- 3HS thực

- Cả lớp làm vào tập - Nhận xét, bổ sung

- Một vài em nhắc lại

- 1HS đọc yêu cầu SGK

- Giao việc: Tìm tập đọc đoạn văn có giọng Tha thiết, trìu mến

a) Thảm thiết b) Mạnh mẽ, răn đe - Tổ chức thi đọc diễn cảm Củng cố dặn dò:

- Em nêu nộidung vừa ôn tập? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn tập

- Phát biểu ý kiến - Nhận xét bổ sung

Lần 1: HS đọc đoạn

Lần 2: 3HS khác em đọc đoạn

Toán Luyện tập I Mục tiêu:

- Nhn bit góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt, đường cao hình tam giác - Vẽ đựơc hình chữ nhật, hình vng

II chn bÞ:

- Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét e ke

III hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài dm, tính chu vi diện tích hình vuông ABCD

- Nhận xét chữa cho điểm Bài mới:

Baøi 1

- GV vẽ lên bảng hình a, b tập yêu cầu HS ghi tên góc vuông, nhọn,tù bẹt hình

- Gọi em lên bảng làm bài, lớp làm - Nhận xét , ghi điểm

Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- u cầu HS thảo luận cặp quan sát hình vẽ nêu lên đường cao hình tam giác ABC ?

-Vì AB gọi đường cao hình tam giác ABC?

- HS lên bảng làm baøi

- HS lên bảng làm - HS lớp làm vào vơ.û - Một em nêu

- Suy nghĩ trả lời : - Là AB BC

Baøi 3

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- u cầu HS tự vẽ hình vng ABCD có cạnh dài 3cm sau gọi HS nêu rõ bước vẽ

- Nhận xét cho điểm

Bài 4

- GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6cm chiều rộng AD = 4cm

- Yêu cầu HS nêu rõ bước vẽ - Yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M cạnh AD

- Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N cạnh bC sau nối M với N

3 Củng co,á dặn dò:

- Nêu lại nội dung Luyện tập ?

-Tổng kết giời học dặn HS nhà làm tập HD luyện tập thêm chuẩn bị sau

- em nêu - HS vẽ vào

- HS lên bảng vẽ nêu bước vẽ

- HS lên bảng vẽ HS lớp vẽ vào vơ.û

- HS vừa vẽ bảng nêu

Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc tống lần thứ nhất (Năm 938)

I mục tiêu:

Sau học HS nắm đợc:

- Nắm nét kháng chiến chống quân Tống lần thứ (năm 938) Lê Hoàn huy:

+ Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầucủa đất nước hợp với lòng dân

+ Tường thuật (sử dụng lược đồ) ngắn gọn diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược

- Đơi nét Lê Hồn: Lê Hoàn đội quân huy nhà Đinh với chức Thập đạo tướng qn Khi §inh Tiên Hồng bị ám hại, quân Tống xâm lược, Thái hậu họ Dương tơn ơng lên ngơi Hồng đế (Nhà Tiền Lê) «ng huy kháng chiến chèâng quân Tống thắng lợi

II chuÈn bÞ:

- Một số loại đồ phù hợp với nội dung học - Phiếu học tập HS

Hoaùt động GV Hoát động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối trước

- Nhận xét cho điểm Bài mới:

- Giới thiệu : * Làm việc lớp

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK đoạn: “ Năm 979 … sử cũ gọi nhà Tiền Lê” - Phát phiếu trắc nhiệm Yêu cầu HS làm việc phiếu

+ Hãy tóm tắt tình hình nước ta quân tống xâm lược?

+ Bằng chức cho thấy Lê Hồn lên ngơi nhân dân ủng hộ?

+ Khi lên ngơi, Lê Hồn xưng gì? + Triều Đại ơng gọi triều gì? + Nhiệm vụ Tiền Lê gì? => KL:

* Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ

- Gọi HS đọc mục SGK

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Treo lược đồ:

- Nêu yêu cầu thảo luận

+ Quân Tống xâm lược ta vào năm nào? + Quân Tống tiến vào nươc ta theo đường nào?

+ Lê Hoàn chia quân thành cánh đóng quân đâu để đón giặc?

+ Kể lại trận đánh lớn giữ quân ta quân Tống

+ Kết kháng chiến nào?

- Nhận xét, bổ sung

- Tuyên dương em kể, nắm ND tốt

- HS lên bảng thực theo yêu cầu GV

- Nhận xét bổ sung

- 1HS đọc u cầu SGK trang 24

- Nhận phiếu làm cá nhân phiếu

- Làm vào phiếu tập - Trình bày kết

- em đọc to c¶ lớp theo dõi - Hình thành nhóm thảo luận

- Quan sát xây dựng diễn biến - Trình bày kết thảo luận vào lược đồ

* Ý nghóa:

- Làm việc theo cặp

+ Cuộc kháng chiến chống qn Tống thắng lợi có ý nghĩa lịch sử dân tộc ta?

=> Nêu lại ND học? Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc phần in đậm SGK - Nhận xét tiết học

- Trao đổi theo cặp suy nghĩ trả lời câu hỏi:

- HS neâu

- 2, em đọc Cả lớp theo dõi - Một HS đọc phần ghi nhơ.ù

Đạo đức

TiÕt kiƯm thêi giê (tiÕt 2) I Mơc tiªu:

- Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí

II chn bÞ:

- Vở tập đạo đức

III.các hoạt động dạy học:

Giaùo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá

2 Bài mới: - Giới thiệu

Bài tập 1

- Làm việc cá nhân - Nêu yêu cầu làm việc - Nhận xét

Bài tập 4

- Tổ chức thảo luận theo nhóm đơi Về việc thân sử dụng thời nào? dự kiến thời gian biểu

- Em biết tiết kiệm thời chưa? Nêu 1- ví dụ?

- Tuyên dương số HS biết thực tốt

- 2HS lên bảng trả lời câu hỏi GV

- Nhắc lại tên học - 1HS đọc yêu cầu tập

- Tự làm tập cá nhân vào BT Đạo đức

- HS trình bày trao đổi trước lớp - Nhận xét bổ sung

- Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận

việc tiết kiệm thời

* Trình bày giới thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm

- Nêu yêu cầu hoạt động

- Theo dõi Giúp đỡ HS trình bày tư liệu

- Nêu số câu ca dao tục ngữ có liên quan đến tư liệu?

- Nhận xét biểu dương tuyên dương nhóm thực tốt

3 Củng co,á dặn dò:

- Nêu lại nội dung học - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS Tìm hiểu gương tiết kiệm thời

- Trưng bày tư liệu, tranh vẽ sử dụng tiết kiệm thời thảo luận tư liệu

- Đại diệm số bàn giới thiệu cho lớp tư liệu:

- 1,2 Hs nêu

- Một số HS trình bày sản phẩm sưu tầm

- HS đọc ghi nhớ

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 ThĨ dc

Động tác toàn thân thể dục phát triển chung trò chơI cóc cậu ông trêi”

I Mơc tiªu:

- Ơn đt học TDPTC Học động tác toàn thân Chơi trị chơi “Con cóc là cậu ơng trời”.

- HS thực động tác bà TDPTC tơng đối xác, đẹp HS tham gia trị chơi t-ng i ch ng

- Giáo dục HS nâng cao ý thøc giê häc, s«i nỉi giê học

II Địa điểm - phơng tiện:

- Còi, tranh động tác Điều hòa

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung TG Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc

- HS chạy nhẹ nhàng quanh sân sau thờng hít thở sâu

*Kiểm tra cũ Phần bản: * Bài thể dục PTC - Ôn đt học - Học t iu hũa

+ GV nêu tên đt, làm mẫu, phân tích đt + HS thực

+ HS quan s¸t tranh, nhËn xÐt

5’

25’

- Tập hợp lớp

- Chạy theo vòng trßn

- Tập lại động tác học

- Lớp trởng hô nhịp, lớp tập lần - Quan s¸t

+ Chia nhóm tập luyện + Trình diễn đt tổ - Ôn thể dục PTC * Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi Con cóc cậu ông trời + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho HS chơi

3 Phần kết thúc: - HS cói th¶ láng

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi vỊ nhµ

5’

- Chia nhãm tập - Thi tổ

- Lớp tập lại Lớp trởng hô nhịp - Chơi theo tổ

- Chạy nhẹ chỗ

Tp c

ôn tập kì I (tiết 2) I Mục tiêu:

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1; nhận biết thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học

II ChuÈn bÞ:

- Phiếu ghi tên tập đọc - Phiếu tập có ghi câu hỏi

III hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra đọc học thuộc lòng: - Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Gọi HS lên bốc thăm

- Cho HS đọc traỷ lụứi caõu hoỷi - Nhaọn xeựt - ghi ủieồm

3 Laøm baøi tập:

Bài tập 2

- Cho Hs trình baøy

- Nhận xét chốt lời giải - Dán kết tập chuẩn bị

Bài tập 3

- Cho HS đọc u cầu - Nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm theo nhóm - Trình bày

- Nhận xét chốt lời giải

- Các tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ” vừa học giúp em hiểu điều gì?

- Thực theo yêu cầu GV - Lần lượt lên bốc thăm chuẩn bị - Lên đọc trả lời câu hỏi thăm

- 1- HS đọc yêu cầu tập

- Các nhóm làm vào bảng Đại diện nhóm dán kết Lớp nhận xét

- 1HS đọc - lớp lắng nghe

- Các nhóm đọc lại tập đọc truyện + làm giấy

- Đại diện nhóm dán kết lên bảng Trình bày

- GV chốt lại: Con người sống phải có nh÷ng ước mơ

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - DỈn: chn bị sau

- 1, HS neõu laùi

Âm nhạc

( GV chuyên soạn giảng) Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu:

- Thực phép tính cộng, trừ số tự nhiên có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vng góc

- Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật

II chn bÞ:

- Bộ đồ dùng dạy tốn

II hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kieåm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng u cầu - Nhận xét chữa cho điểm HS Bài mới:

* HD luyện tập:

Bài 1a :

- Gọi HS nêu yêu cầu BT sau tự làm - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng cách đặt tính thực phép tính - Nhận xét ghi điểm HS

Bài tập 2a:

- Gọi Hs nêu yêu cầu tập - BT yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm Nêu cách làm

- Gọi số nhóm lên trình bày - Nhận xét cho điểm

Bài tập 3a:

- u cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK

- HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- 1, em neâu

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào bảng

- HS nhận xét bạn - 1, HS nêu

-Hình vuông ABCD hình vuông BIHC có chung cạnh nào?

- Vậy độ dài cạnh hình vng BIHC bao nhiêu?

Bài tập :

- Gọi HS đọc đề trước lớp

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật phải biết gì?

- Bài tốn cho biết gì? - Yêu cầu HS làm

- Phát giấy cho em trính bày - Nhận xét, sửa sai ghi điểm Củng cố, dặn dị

- Nêu lại nội dung luyện tập ?

- Tổng kết học, dặn HS nhà làm BT chưa hoàn thành

- Chung cạnh BC - Là cm

- HS đọc

- Biết số đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào

- Nợp ghi điểm

Kể chuyện

ôn tập kì i (tiết 3) I Mơc tiªu:

- Nghe- viết tả (tốc đéï viết khoảng 75 chữ/phút); khơng mắc q năm lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm dấu ngoặc kép tả - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi tả viết

II chn bÞ:

- Phiếu tập có ghi câu hỏi

III hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: Bµi míi:

* Nghe- viết:

- GV đọc lượt - Yêu cầu đọc thầm

- HD HS viết số từ ngữ dễ viết sai: - Nhắc lại cách trình bày

- Đọc lại viết

- Đọc câu cho HS viết - Đọc lại

- Chaám 5- baøi

- Đọc thầm theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm

- HS luyện viết từ ngữ phân tích tiếng

- HS viết tả

- Nhận xét chung viết * Làm tập:

Bài tập 2

- Gọi HS nêu yêu cầu - Giao việc: Thảo luận N2 - Cho HS làm

- Nhận xét chốt ý

Bài tập 3

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ tiết LTVC tuần 7, 8, làm phần em cần viết tắt

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND ôn tập ? - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ơn tập chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

- HS đọc yêu cầu tập

- Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Đại diện cặp trình bày trước lớp - Nhận xét - bổ sung

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào phiếu theo yêu cầu Lớp làm vào tập

- HS làm vào phiếu lên dán kết lên baûng

- Lớp nhận xét bổ sung

Thứ t ngày 27 tháng 10 năm 2010 To¸n

Kiểm tra định kì kỳ i Luyện từ câu

ôn tập kì i (tiết 4) I Mục tiªu:

- Mức độ yêu cầu kỉ đọc tiết

- Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọccác tập đọclà truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng”

II chuÈn bÞ:

- Một tờ giấy viết tập - tờ giấy ghi tập

III hoạt động dạy học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu bài: Bµi míi:

- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Gọi HS lên bốc thăm

- Cho HS trả lời câu hỏi - Nhận xét - ghi điểm * Làm tập:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS đọc thầm tập đọc

- Phát giấy kẻ s½n.Yêu cầu HS làm vào giấy khổ lớn

- Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét chốt lại lời giải Củng cố dặn dị:

- Nêu lại nội dung ôn tập? - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ôn tập

- Thực theo u cầu GV - Lần lượt lên bốc thăm chuẩn bị - Lên đọc trả lời câu hỏi thăm

- 1- HS đọc yêu cầu tập - Nối tiếp kể

- HS làm vào giấy

- Trình bày kết làm việc - Nhận xét, bổ sung

- Một vài em nhắc lại

KÜ tht

khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha (Tiết 1) I Mục tiêu:

- HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa

- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

II ChuÈn bÞ:

- Một số sản phẩm năm trước

- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền

- Vaọt lieọu vaứ duùng cuù: Moọt maỷnh vaỷi, len hoaởc sụùi khaực maứu, III hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra cũ:

- Chấm số tuần trước - Kiểm tra số dụng cụ HS Bài mới:

- Giới thiệu

* Quan sát nhận xét:

- Giới thiệu mẫu HD quan sát - Mép vải gấp lần? - Được khâu mũi khâu nào?

- Đưa sản phẩm trước

- Tự kiểm tra dụng cụ bổ xung thiếu

- Nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải

* HD thao tác kó thuật:

- u cầu quan sát hình 1, 2, 3, - Nêu bước thực

- Nhận xét - Yêu cầu

- Nhận xét nhắc lại

- Nhận xét HD thao tác khâu thực mặt trái

* Thực hành nháp:

- Yêu cầu kẻ đường vạch dấu gấp Cũng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

- Neâu:

- Quan sát hình theo yêu cầu trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại bước thực đường gấp mép vải

- HS thực thao tác mẫu

- Quan sát hình 3, nêu thao tác khâu viền đường gấp khúc

- Hs thực hành mẫu

- Thc hnh vch, v gp theo yờu cu

Địa lÝ

Thành phố đà lạt I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vị trí: nằm cao ngun Lâm Viên

+ Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ,có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thơng, thác nước,…

+ Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi, du lịch + Đà Lạt nơi trồng nhiều rau, xứ lạnh nhiều lồi hoa - Chỉ vị trí thành phốá Đà Lạt đồ (lược đồ)

II chuÈn bÞ:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh TP Đà Lạt

III hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên?

- Nhận xét, ghi điểm, Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Giới thiệu vị trí thành phố đồ * Thành phố tiếng vè rừng thông thác nước:

- Gọi HS đọc mục SGK

- Yêu cầu HS dựa vào tranh, ảnh, mục SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Đà Lạt nằm cao nguyên nào?

+ Đà Lạt độ cao khoảng mét? + Với độ cao Đà Lạt có khí hậu ntn? + Mơ tả cảnh đẹp Đà Lạt?

=> KL: Đà Lạt có nhiều phong cảnh đẹp Khí hậu mát me û…

* Đà Lạt - thành phố du lịch nghỉ mát: - Làm việc theo nhóm

- Gọi HS đọc mục SGK/95

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi sau:

+ Tại Đà Lạt chọn làm nơi nghỉ mát?

+ Đà Lạt có cơng trình phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch?

- Gọi đại diện nhóm tr×nh bày kết làm việc

- GV sữa chữa, giúp em hồn thiện => KL: Có khí hậu mát mẻ, có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp nên ĐL coi nơi du lịch lí tưởng

* Hoa rau xanh Đà Lạt: - Làm việc cá nhân

- Gọi HS đọc mục SGK

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau : + Tại ĐL gọi thành phố

- Lớp nhận xét

-1 HS đọc Cả lớp theo dõi - Tìm hiểu qua thảo luận N2

- HS đọc thông tin SGK để trả lời câu hỏi

- HS thi trả lời trước lớp

- Cả lớp nhận xét để hoàn thiện câu trả lời cho bạn

- Nhắc lại

-1 HS đọc Cả lớp theo dõi - Quan sát tranh SGK

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời trước lớp - Cả lớp bổ sung ý kiến

- HS đọc

- Suy nghĩ, dựa vào vốn hiểu biết để trả lời

hoa rau xanh?

+ Kể tên số loại hoa rau xanh Đà Lạt?

+ Tại Đà Lạt có nhiều rau, hoa, xứ lạnh?

- Nhận xét , bổ sung rút kết luận - Gọi HS đọc phần in đậm SGK

- Gọi học sinh lên bảng nêu lại toàn nét tiêu biểu TP ĐL

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học - Liªn hƯ

- 2, em đọc to, lớp theo dõi, ghi nhớ

Khoa häc

«n tập: ngời sức khoẻ (tiếp) I Mục tiêu: Häc sinh biÕt:

- Sự trao đổi chất thể người với môi trường

- Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị chúng

- Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hố

- Dinh dưỡng hợp lí - Phòng đuối nước

II đồ dùng:

- Caực hỡnh SGK; - Caực phieỏu caõu hoỷi oõn taọp; - Phieỏu ghi teõn caực moựn aờn III hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ :

- Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa ăn cân đối

- Nhận xét chung Bài mới:

- Giới thiệu

* “Trò chơi chọn thức ăn hợp lí”: - Tổ chức HD thảo luận nhóm

- Em sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh, mơ hình thức ăn sưu tầm để trình bày bữa ăn

- Dựa vào kiến thức học để nhận xét đánh giá chế độ ăn uống bạn

- Hình thành nhóm

- Nhận nhiệm vụ thảo luận

ngon bổ? * Thực hành:

- ghi lại trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Bộ Y tế

- Gọi HS nêu phần thực hành

- Làm để bữa ăn đủ chất dinh dưỡng?

- Yêu cầu mở sách trang 40 thực theo yêu cầu SGK

- Theo dõi , nhận xét , bổ sung - Gọi HS nhắc lại

3 Củng cố - daởn doứ:

- Liên hệ phòng đuối nớc - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS học thuộc

- HS đọc u cầu - Làm việc cá nhân

- Một số HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

Th năm ngy 28 thỏng 10 năm 2010 ThĨ dơc

ThĨ dơc

ơn động tác học thể dục phát triển chung trị chơI: nhảy tiếp sức

I Mơc tiªu:

- Ơn đt học TDPTC; Trị chơi “ Nhảy tiếp sức”

- HS thực động tác TDPTC tơng đối xác, đẹp HS tham gia trị chơi t-ơng đối chủ động

- Gi¸o dơc HS nâng cao ý thức học, sôi học

II Địa điểm - phơng tiện:

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung TG Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở ®Çu:

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yêu cầu học

- Chi trũ chi động *Kiểm tra cũ Phần bản: * Bài thể dục PTC: - Ôn động tác học + Chia nhóm tập luyện + Trình diễn đt tổ * Ôn thể dục PTC : - Thi tập theo tổ * Trò chơi vận ng:

- Chơi trò chơi nhảy ô tiếp sức

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

5’

25’

- TËp hỵp líp theo hµng ngang

- Khởi động nhẹ nhàng HS chạy nhẹ nhàng quanh sân sau thờng hít thở sõu

- Chơi trò chơi

- Tập theo nhãm

- Thi tËp

ch¬i cho HS chơi Phần kết thúc: - HS cói th¶ láng

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi nhà

5

- Thả lỏng

Toán

nhân với số có chữ số I Mục tiªu:

- Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có khơng q sáu chữ số)

- Rèn kỹ làm toán

II cỏc hot động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

- Nhận xét KT cơng bố điểm - Chữa số

2 Bài mới: - Giới thiệu :

* HD hs thực phép nhân:

a Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số (khơng nhớ):

* Viết lên bảng: 241 324 x = - HD hs đặt tính tính tương tự => KL:

b Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số (có nhớ):

* Viết lên bảng: 136 204 x =?

- Lưu ý: phép nhân có nhớ, thêm số nhớ vào kết liền sau

* Thực hành:

Bài tập 1:

- Gọi HS nêu YC tập - Yêu cầu học sinh thực - Chữa bài, ghi điểm

- Yêu cầu HS nêu cách thực

Bài tập 3a:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu

- Nghe rút kinh nghiệm

- Nêu cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số

- Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng

- Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm b¶ng

- Cả lớp chữa - Nắm cách nhân

- HS nêu

- HS thực b¶ng theo hai dãy HS lên bảng làm VD:

thức

- Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm - Theo dõi, giúp đỡ HS

- Nhận xét, sửa sai

Bµi tËp 2:

- Cịn thời gian cho hs làm Củng cố, dặn dị:

- Hệ thống lại nội dung - Nhậân xét tiết học

- Tự làm vào vở, HS lên bảng làm

- NhËn xÐt

- HS

Luyện từ câu

ôn tập kì i (tiết 5) I mục tiêu:

- Nắm số từ ngữ (gồm ca thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) học chủ điểm (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ)

- Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép

II chn bÞ:

- Phiếu tập có ghi câu hỏi thảo luận nhóm - Chuẩn bị tập

III hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu bài: Bài tập:

Bài tập 1

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Phát phiếu thảo luận nhóm - Cho HS trình bày

- Nhận xét - ghi điểm

Bài tập 2

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS suy nghó tìm, viết giấy

- Tìm thành ngữ, tục ngữ cho chủ điểm?

- Em nêu thành ngữ tục ngữ học chủ điểm

- HS đọc yêu cầu tập

- Các nhóm nhận giấy, trao đổi, bàn bạc ghi từ ngữ vào cột thích hợp

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét chốt lại thành ngữ, tục ngữ

- Yêu cầu đọc lại thành ngữ, tục ngữ

- Đặt câu với thành ngữ, tục ngữ tự chọn

- Nhận xét, Ghi điểm

Bài tập 3

- Yêu cầu HS đọc đề

- Giao việc: phát giấy cho HS - Nhận xét chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ôn tập

- HS đọc lại thành ngữ, tục ngữ vừa tìm

- Đặt câu vào giấy nháp

- Một số HS trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng làm - Lớp vào vào

- HS lên bảng dán kết - Nhận xét.,bổ sung

Tập làm văn

kim tra nh k học kỳ i (Đọc) Khoa học

Khoa häc

nớc có tính chất gì? I Mục tiêu:

HS có khả phát số tính chất nước cách:

- Nêu số tính chất nước: Nước chất lỏng, suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hoà tan số chất

- Quan sát làm thí nghiệm để để phát số tính chất nước

- Nêu ví dụ số ứng dụng tính chất nước đời sống:mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặccho khỏi ướt

II chn bÞ:

- Các hình SGK

- GV chuaồn bũ duùng cuù ủeồ laứm thớ nghieọm III hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1.Kieåm tra:

- Nêu nội dung chương: vật chất lượng

2 Bài :

- Giới thiệu

* Phát màu, mùi, vị nước: - Gọi HS đọc ND mục SGK

- Yêu cÇu HS thảo luận nhóm theo yêu cầu nghiệm

- Đại diện nhóm trình bày

- nhóm khác bổ sung cho bạn => KL: nước suốt, không màu, không mùi, không vị

* Phát hình dạng nước: - Gọi HS đọc mục SGK

-Yêu cầu nhóm đưa dụng cụ chuẩn bị cho TN

- HD HS làm thí nghiệm

=> KL: Nước khơng có hình dạnh định * Tìm hiểu nước chảy nào?

- Gọi HS đọc mục yêu cầu - Kiểm tra vật làm thí nghiệm - HD HS làm thí nghiệm

- Yêu cầu HS làm thí nghiệm - Gọi HS nêu kết thí nghệm

=> KL: Nước chảy từ cao xuống thấp, lan phía

* Phát tính chất thấm khơng thấm với số vật hồ tan khơng tan số chất

- GV nêu mục SGK - GV làm thí nghiệm

- Nhận xét kết luận HS

=> Kết luận: Nước thấm qua số vật, làm tan số chất

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc mục : Bạn cần biết - Dặn vỊ học, ôn lại

- Nhận xét chung học

- HS đọc

- Thảo luận theo N4 - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nhắc lại

- 2HS đọc

- Các nhóm làm TN theo hướng dẫn GV

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm nhận xét, bổ sung - HS đọc

- Thực theo bước HD - Các nhóm nêu kết luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại

- Quan sát; NhËn xét tượng

- Moät vài HS nhắc lại

- Một HS đọc Cả lp theo dừi

Tập làm văn

ôn tập kì I (tiết 6) I Mục tiªu:

- Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn

II chuÈn bÞ:

- Baỷng phú ghi mõ hỡnh ủầy ủuỷ cuỷa ãm tieỏt III hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: Bài tập:

- Yêu cầu HS đọc toàn yêu cầu tËp

- Giao việc: Thực tập theo nhóm

- Thế từ đơn? - Thế từ láy? - Thế từ ghép? - Thế danh từ? - Thế động từ?

- Cho HS trình bày kết - Nhận xét chốt lại lời giải Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết học - Chn bÞ kiĨm tra viÕt

- 1- HS đọc yêu cầu tập - Các nhóm nhận việc

- Các nhóm thực yêu cầu: Đại diện nhóm trình bày trước lớp theo câu Các nhóm kgác bổ sung cho nhóm bạn - Từng cặp HS tìm từ

-Là từ vật … -Là từ hoạt động… -Thực làm vào giấy

- 1, HS neâu

- Về ôn tập chuẩn bị thi GKI

MÜ tht Mĩ thuật

( GV chuyên soạn giảng ) ( GV chuyên soạn giảng )

Toán Toán

tính chất giao hoán phép nhân I Mục tiêu:

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân

- Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn

II chn bÞ:

- Bảng phụ kẻ bảng phần b hoïc

III hoạt động dạy học:

Hoạt đéng GV Hoạt đéng HS

- Yêu cầu HS làm 3, Tr 57 - Nhận xét bài, ghi điểm

2 Bài mới: - Giới thiệu

* So sánh giá trị biểu thức: - Viết phần a (bài học) lên bảng

- Yêu cầu HS tính kết so sánh kết phép tính

x = x7

- Đưa bảng phụ viết phần b - yêu cầu HS so sánh giá trị

=> KL: Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi : Đó tính chất giao hốn phép nhân

* Thực hành:

Bài tập 1

- Gọi HS nêu yêu cầu tập: - Viết số thích hợp vào trống

- HD hs vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để điền nhanh kết

- Chữa bài, tuyên dương HS thực tốt

Baøi tập 2

- Gọi HS nêu yêu cầu

- HD hs nhận xét phép tính

- Gọi em lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- Nhận xét , sửa sai

Bài tập 3, 4:

- Cịn thời gian cho HS làm. Củng cè, dặn dò:

- Nêu tính chất giao hốn phép nhân? - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm - Lớp chữa bạn

- HS tính nêu kết phép tính - So sánh kết quả: x x 35

- So sánh giá trị biểu thức trường hợp, rút nhận xét:

a x b = b x a

- Một số em nhắc lại

- HS neâu

- Một HS nêu cách thực

- Tìm kết hình thức trß chơi tiếp sức

- HS nêu

-Nhận xét phép tính -3 HS lên bảng laøm

- Cả lớp làm bảng

ChÝnh t¶

Hoạt động tập thể

KIểM ĐIểM TUầN 10 - phơng hớng tuần 11 I Mơc tiªu :

- Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua để thấy đợc mặt tiến bộ, cha tiến cá nhân, tổ, lớp

- Biết đợc công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị

- Giáo dục rên luyện cho hs tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia hoạt động tổ, lớp, trờng

II ChuÈn bÞ :

- Bảng ghi sẵn tên hoạt động,công việc hs tuần - Sổ theo dõi hoạt động, công việc hs

III Hoạt ng dy- hc :

Giáo viên Học sinh

A Nhận xét,đánh giá tuần qua :

- Chuyên cần, học - Chuẩn bị đồ dùng hc

- Vệ sinh thân, trực nhật lớp, sân trờng

- Xếp hàng vào lớp, thể dục - Bài cũ, chuẩn bị - Phát biểu xây dựng - Rèn chữ + gi÷ vë

* TiÕn bé : * Cha tiÕn bé :

B Mét sè viƯc tn tíi :

- Nhắc hs tiếp tục thực cụng vic ó

- Khắc phục tồn

- Thi đua chào mừng ngày 20 11

* Tổ trởng điều khiển tổ viên tổ tự nh.xét, đánh giá

- Tổ trởng nh.xét, đánh giá, xếp loại tổ viên - T viờn cú ý kin

- Các tổ thảo luận +tự xếp loại tổ

* Ln lt Ban cán lớp nh.xét đánh giá tình hình lớp tuần qua + xếp loại cá tổ :

- Lớp phó học tập - Lớp phó lao động - Lớp phó V- T - M => Lớp trởng