Bài soạn GA 1 TUAN 23 ( CHUAN KHONG CAN CHINH)

TUẦN 2 3 Ngày soạn: 26/1 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 01 năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN _______________________________ TIẾNG VIỆT BÀI 95: OANH - OACH I . Mục đích yêu cầu : - Đọc và viết được : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch. đọc được từ, các câu ứng dụng trong bài. - viết được : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch. - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. II. Đồ dùng dạy học GV: Tranh SGK, bảng phụ câu ứng dụng, … HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt . III. Các hoạt động dạy -học: 1. Kiểm tra - Viết, đọc : áo choàng, liến thoắng, dài ngoẵng. - Đọc SGK 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b.Dạy vần HĐ1: Giới thiệu vần mới * Dạy vần oanh - Đọc mẫu - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oanh - Hướng dẫn HS đánh vần : o - a - nhờ - oanh - Yêu cầu HS cài tiếng doanh - GV ghi bảng : doanh - Tiếng doanh có vần mới học là vần gì ? - GV tô màu vần oanh - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 26 - Chúng ta có từ khóa : doanh trại (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Cài, phân tích vần oanh - Đánh vần ĐT- CN. - Cài và phân tích tiếng doanh - Vần mới học là vần oanh - Đánh vần ĐT- CN - Quan sát - Đánh vần, đọc, ĐT- CN. - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS đọc ĐT- CN * Dạy vần oach ( tương tự ) - So sánh vần oanh và vần oach ? - Đọc cả bài trên bảng *Giải lao HĐ2: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng. - Yêu cầu HS viết bảng con - GV chỉnh sửa cho HS * Trò chơi : Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ? HĐ 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oanh, oach. - Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ. - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc cả bài trên bảng Tiết 2 - Luyện tập HĐ1: Luyện đọc a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. b. Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c. Đọc cả bài trên bảng d. Đọc bài SGK HĐ 2: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết. - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. - Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài - Giống nhau : đều bắt đầu bằng oa. - Khác nhau: vần oach kết thúc bằng âm ch. - HS đọc ĐT- CN . - HS theo dõi - HS viết bảng con - HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học. - Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc ĐT- CN. - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân - Đọc ĐT - CN bài trên bảng - HS đọc thầm - HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới . - HS đọc trơn cả câu ứng dụng - Đọc ĐT- CN - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dõi. - HS viết bài trong vở tập viết. sau. HĐ3: Luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói ? -Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý + Em thấy cảnh gì ở tranh ? + Trong cảnh đó em thấy những gì ? + Có ai ở trong cảnh ? Họ đang làm gì ? - Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. - Quan sát tranh, nói trong nhóm - Tranh vẽ cảnh nhà máy, cửa hàng, doanh trại bộ đội. 3 . Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài. - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo. - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập. ______________________________________ TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I. Mục tiêu: biết dùng thước có vạch chia thành từng xăng ti mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10cm II. Đồ dùng dạy học: GV : Thước thẳng có các vạch chia thành từng xăng ti mét HS : SGK, giấy nháp, thước kẻ thẳng có vạch chia từ 0 đến 20 cm. III. Các hoạt động dạy –học: 1. Kiểm tra : GV vẽ 1 đoạn thẳng lên bảng yêu cầu HS đo độ dài và đọc số đo của đoạn thẳng đó. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động HĐ1: GV hướg dẫn HS thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - GV hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4cm. + Đặt thước có vạch chia thành từng xăng ti mét lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0 , chấm 1 điểm trùng với vạch 4. + Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4, thẳng theo mép thước. + Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài 4cm. - GV theo dõi uốn nắn cho HS còn lúng túng HĐ 2: Thực hành Bài 1/ 123 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS tự vẽ các đoạn thẳng có độ dài 5cm, 7cm, 2cm. - Gọi HS nhận xét - chữa bài Bài 2/ 123: - Nêu yêu cầu bài toán - GV gọi HS đọc tóm tắt bài toán - Cho HS nêu bài toán - Yêu cầu HS tự giải và tự trình bày bài giải của bài toán. - Chữa bài Bài 3/ 123 : - Nêu yêu cầu bài toán - HS tự vẽ hai đoạn thẳng AB và BC theo các độ dài nêu trong bài 2. - Nhận xét chữa bài - HS quan sát A 4cm B - HS thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm trên bảng con. Vẽ đoạn thẳng có độ dài : - HS tự vẽ các đoạn thẳng theo các thao tác hướng dẫn và tập đặt tên các đoạn thẳng. M N 5cm C D 2cm Giải bài toán theo tóm tắt sau Tóm tắt Đoạn thẳng AB : 5cm Đoạn thẳng BC : 3cm Cả hai đoạn thẳng : …cm ? Bài giải Cả hai đoạn thẳng có độ dài là : 5 + 3 = 8 ( cm ) Đáp số: 8 cm Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu trong bài 2 . . . A 5cm B 3cm C 3. Củng cố dặn dò : - Cho HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS làm bài vở bài tập _________________________________ ĐẠO ĐỨC ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (T.1) I. Mục tiêu: - Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng qui định - thực hiện đi bộ quy định và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh bài tập 1 phóng to. HS: Vở bìa tập Đạo đức 1. III. Các hoạt động dạy –học: 1.KT Bài cũ: + Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi em cần đối xử với bạn nh thế nào? + Em có thường xuyên cùng học cùng chơi với bạn không? - Nhận xét chung. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Các hoạt động *Hoạt động 1: Bài tập 1: + Bức tranh nào vẽ cảnh ở thành phố? bức tranh nào vẽ cảnh ở nông thôn? + ở nông thôn, khi đi bộ phải đi vào đường phần đường nào? tại sao? + ở thành phố, khi đi bộ phải đi vào phần đờng nào? tại sao? *Bài tập 2: + Trong các tranh, bạn nào đi bộ đúng quy định, bạn nào đi bộ sai quy định ? tại sao? -HS tự nêu. - Nhận xét- bổ sung. - Tranh 1: Cảnh thành phố. - Tranh 2: Cảnh nông thôn. - Vỉa hè, vạch đi bộ quy định. - Sát lề đường bên phải. - Tranh 1 và tranh 3 đi đúng quy định vì các bạn đi sát lề đường bên phải và đi đúng vạch quy định đi bộ. - Tranh 2: Bạn nhỏ đi sai. Vì bạn đó chạy ngang qua đường. - Tranh 4: Các bạn đi sai quy định. Vì các bạn nhỏ đi dàn ra lòng đư- *Hoạt động 2: Trò chơi: Qua đường. - Vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người đi bộ. - GV phổ biến cách chơi - luật chơi. * Người điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường nào thì xe và người đi bộ phải dừng lại trước vạch, còn người đi bộ và xe của tuyến đèn xanh được đi. Những người phạm luật sẽ bị phạt. - Theo dõi - tuyên dương người đi đúng quy định. ờng. - 2 đội tham gia chơi, mỗi đội 4 HS. 1 đóng vai người đi bộ, 1 đóng vai người đi xe đạp, 1 đóng vai người đi ô tô, 1 đóng vai người đi xe máy. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét ý thức học tập của HS. - Thực hiện đi bộ đúng quy định. - Chuẩn bị bài tập 3 và 4 của bài học này. ________________________________________________________________ Ngày soạn: 5/2 Ngày giảng: Thứ ba ngày 8 tháng 02 năm 2011 MÜ thuËt: GVBM so¹n gi¶ng ____________________________ tiÕng viÖt Bµi 96: OAT - OĂT I . Mục đích yêu cầu : - Đọc và viết được : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt. HS đọc được từ, các câu ứng dụng trong bài. - Viết được : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt. - Luyện nói từ 2-3 câu tự nhiên theo chủ đề Phim hoạt hình. II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh SGK, vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng, … HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt . III. Các hoạt động dạy – học: 1. Kiểm tra : - Viết, đọc : mới toanh, kế hoạch, khoanh tay. - Đọc SGK 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b.Dạy vần HĐ1: Giới thiệu vần mới * Dạy vần oat - Đọc mẫu - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oat - Hướng dẫn HS đánh vần : o - a - tờ - oat - Yêu cầu HS cài tiếng hoạt - GV ghi bảng : hoạt - Tiếng hoạt có vần mới học là vần gì ? - GV tô màu vần oat - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 28 - Chúng ta có từ khóa : hoạt hình (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * Dạy vần oăt ( tương tự ) - So sánh vần oat và vần oăt ? - Đọc cả bài trên bảng *Giải lao HĐ2: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng. - Yêu cầu HS viết bảng con - GV chỉnh sửa cho HS HĐ 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oat, oăt. - Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ. - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc cả bài trên bảng * Trò chơi : Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ? - Giải thích từ HS tìm được. Tiết 2 - Luyện tập HĐ1: Luyện đọc a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Cài, phân tích vần oat - Đánh vần ĐT- CN. - Cài và phân tích tiếng hoạt - Vần mới học là vần oat - Đánh vần ĐT- CN - Quan sát - Đánh vần, đọc, ĐT- CN. - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS đọc ĐT- CN q- Giống nhau : đều kết thúc bằng âm t. - Khác nhau: vần oăt bắt đầu bằng oă. - HS đọc CN - ĐT - HS theo dõi - HS viết bảng con - Đọc thầm từ ứng dụng. - Đánh vần, đọc CN- ĐT. - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân - HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học. - Đọc CN - ĐT bài trên bảng b. Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c. Đọc cả bài trên bảng d. Đọc bài SGK HĐ 2: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết. - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. - Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau. HĐ3: Luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói ? -Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý + Em thấy cảnh gì ở tranh ? + Trong cảnh đó em thấy những gì ? + Có ai ở trong cảnh ? Họ đang làm gì ? - HS đọc thầm - HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới . - HS đọc trơn cả câu ứng dụng - Đọc CN- ĐT - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dõi. - HS viết bài trong vở tập viết. - Phim hoạt hình. - Quan sát tranh, nói trong nhóm - Tranh vẽ cảnh mọi người đang xem phim hoạt hình. 3. Củng cố dặn dò : - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài. - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo. - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20. - Biết cộng (không nhớ) các số trong phạm vi các số đến 20. - Biết giải bài toán. II. Đồ dùng dạy học: GV : bảng phụ, phiếu bài tập 2, 4. HS : SGK, giấy nháp, bảng con. III. Các hoạt động dạy –học: 1. Kiểm tra : - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng có độ dài 12 cm. 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện tập 3. Cng c dn dũ: - Cho HS nhc li cỏc bc gii bi toỏn cú li vn. - GV nhn xột chung tit hc. - Dn HS lm bi v bi tp Bi 1/ 124: - Nờu yờu cu bi toỏn - GV cho HS lm bi trờn phiu ri cha bi. - GV gi HS c cỏc s theo th t t 1 n 20. Bi 2/ 124 : - Nờu yờu cu bi toỏn GV hng dn HS nờu cỏch lm - Yờu cu HS lm bi trờn phiu bi tp. - Nhn xột - cha bi Bi 3/ 124 - Gi HS c bi toỏn - Nêu tóm tắt bài toán rồi tự giải và tự viết bài giải. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng, dới lớp làm bài trên nháp - Nhận xét chữa bài Bi 4/ 124 : - Nêu yêu cầu bài toán - GV gọi HS tự giải thích mẫu - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài in s t 1 n 20 vo ụ trng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 in s thớch hp vo ụ trng + 2 + 3 + 2 + 3 + 2 + 3 + 1 + 2 + 1 + 2 + 1 + 2 + 3 + 1 + 3 + 1 + 3 + 1 Túm tt Cú : 12 bỳt xanh Cú : 3 bỳt Cú tt c : bỳt ? Bi gii Hp ú cú s bỳt l: 12 + 3 = 15 ( bỳt ) ỏp s: 15 cỏi bỳt in s thớch hp vo ụ trng 13 1 2 3 4 5 6 14 15 16 17 18 19 13 1 1 16 15 1 4 17 18 1 5 19 ________________________________________________________________NN gày soạn: 6/2 Ngày giảng: Thứ tư ngày9 tháng 02năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Thực hiện được cộng, trừ nhẩm; so sánh các số trong phạm vi 20 ; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học. II. Đồ dùng dạy học: GV : bảng phụ, phiếu bài tập 2, 4. HS : SGK, giấy nháp, bảng con. III. Các hoạt động dạy –học: 1. Kiểm tra : - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng có độ dài 12 cm. 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện tập [...].. .Bài 1/ 12 5: Tính a 12 + 3 = 15 15 - 3 = 12 - Nêu yêu cầu bài toán b - GV cho HS nhẩm miệng rồi nêu kết 11 + 4 + 2 = 17 quả - Phần b cho HS làm bài trên bảng con - Gọi HS nhận xét rồi chữa bài Bài 2 /12 5 a Số lớn nhất 1 - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán 8 - Cho HS làm bài trên bảng con - Nhận xét - chữa bài b Số bé nhất 1 0 Bài 3/ 12 5 - Nêu yêu cầu bài toán - HS nêu cách vẽ - Yêu cầu HS làm bài trên... con - Nhận xét chữa bài 19 - 5 - 4 = 10 Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm M 4cm N A 3cm Bài 4/ 12 5 - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS nêu tóm tắt bài toán 15 + 4 = 19 19 - 4 = 15 B 6cm C Bài giải Độ dài đoạn thẳng AC là: 3 + 6 = 9 ( cm) Đáp số: 9 cm - HS làm bài trên nháp, 1 HS trình bày bài giải trên bảng lớp - Nhận xét - chữa bài 3 Củng cố dặn dò : - Cho HS nhắc lại các bước giải bài toán có lời văn -... Mười 90 chín mươi 70 Bảy mươi - Nhận xét chữa bài Đọc số Sáu mươi Tám mươi Năm mươi Ba mươi Viết số 60 80 50 30 Bài 2/ 12 7: (Số tròn chục) ? - Nêu yêu cầu bài toán - HS nêu cách làm viết số tròn chục vào ô trống b.Ba chục : 30 - HS làm bài rồi chữa bài c 20 : hai chục Bài 3/ 12 7 : ( > < = ) Nêu yêu cầu bài toán 2 1 - Yêu cầu HS nêu cách làm 0 0 - GV cho HS làm bài trên bảng con b Năm chục : 50 80 : tám... học: GV : 9 thẻ 1 chục que tính, bảng phụ HS : SGK, 9 thẻ 1 chục que tính, bảng con III Các hoạt động dạy –học: 1 Kiểm tra : Yêu cầu HS đọc, viết các số từ 1 đến 20 2 .Bài mới : a Giới thiệu bài b.Các hoạt động H 1: Giới thiệu các số tròn chục - GV hướng dẫn HS lấy 1 bó ( 1 chục ) que tính - Một chục còn gọi là bao nhiêu ? - GV viết số 10 lên bảng - GV hướng dẫn HS lấy 2 bó, mỗi bó 1 chục que tính -... có lời văn - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài vở bài tập _ ÂM NHẠC: GVBM SOẠN GIẢNG _ TIẾNG VIỆT BÀI 97: ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu: - HS đọc, viết đúng các vần vừa học trong các bài từ bài 91 đến bài 97 Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng trong bài - Viết đúng các vần vừa học trong các bài từ bài 91 đến 97 - Nghe, hiểu và kể lại được một đoạn truyện... mươi ) - HS đếm theo chục : 1 chục, hai chục, ba chục, … - HS đọc các số tròn chục từ 10 , 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - Các số tròn chục từ 10 đến 90 là những - Các số tròn chục từ 10 đến 90 là số có hai chữ số những số có mấy chữ số ? HĐ 2: Thực hành Bài 1/ 12 7 a - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Viết số Đọc số - GV yêu cầu HS nêu cách làm 20 Hai mươi - Cho HS làm bài trên phiếu 10 Mười 90 chín mươi 70... tiện đó 3 Củng cố, dăn dò: - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ các vần vừa học trong sách, báo Ngày soạn: 6/2 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng 02 năm 2 011 TIẾNG VIỆT BÀI 99: UƠ - UYA I Mục đích yêu cầu: - Đọc và viết được : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya đọc được từ, đoạn thơ ứng dụng trong bài - HS viết được : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Luyện... đoạn truyện theo tranh truyện kể Chú Gà Trống khôn ngoan II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng ôn SGK /16 , bảng phụ, tranh minh hoạ SGK HS : Ôn tập ở nhà, SGK, bảng con III Các hoạt động dạy – học: 1 Kiểm tra : - Đọc, viết : lưu loát, chỗ ngoặt, nhọn hoắt - Đọc SGK 2 .Bài mới : a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn ôn tập 1: H 1: Ôn các chữ và vần đã học - Tuần qua em đã được học những vần nào mới ? - GV treo bảng ôn tập... chục 3 0 4 0 3 Củng cố dặn dò : - Cho HS đọc các số tròn chục từ 10 đến 90 và ngược lại - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài vở bài tập _ THỂ DỤC: GVBM SOẠN GIẢNG _ TIẾNG VIỆT BÀI 98: UÊ - UY I Mục đích yêu cầu: - Đọc và viết được : uê, uy, bông huệ, huy hiệu đọc được từ, đoạn thơ ứng dụng trong bài - HS viết được : uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói từ... HS đọc câu ứng dụng - HS đọc bài SGK - Gà Trống đã nói gì với Cáo ? - HS theo dõi - HS viết bảng con - HS viết vở tập viết - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm 3 Củng cố - dặn dò: - Đọc lại bảng ôn, HS tìm tiếng, từ có vần vừa ôn tập - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Ngày soạn: 6/2 Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 02 năm 2 011 TOÁN CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục . Hp ú cú s bỳt l: 12 + 3 = 15 ( bỳt ) ỏp s: 15 cỏi bỳt in s thớch hp vo ụ trng 13 1 2 3 4 5 6 14 15 16 17 18 19 13 1 1 16 15 1 4 17 18 1 5 19 ________________________________________________________________NN. làm bài trên nháp, 1 HS trình bày bài giải trên bảng lớp - Nhận xét - chữa bài a. 12 + 3 = 15 15 + 4 = 19 15 - 3 = 12 19 - 4 = 15 b. 11 + 4 + 2 = 17 19