Sáng kiến: “Thực hiện tốt công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lượng đối với học sinh lớp 7”

Mã số Tên sáng kiến: “Thực tốt công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lượng học sinh lớp 7” - Lĩnh vực áp dụng: Công tác chủ nhiệm - Họ tên tác giả: Lưu Thị Chuyển - Đơn vị công tác: Trường THCS Thanh Lãng Thanh Lãng, tháng 1, năm 2019 Họ tên, chữ ký người chấm điểm Điểm Mã số Người số 1:……………………………………… Người số 2:……………………………………… Tên sáng kiến: Thực tốt công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lượng học sinh lớp - Mô tả sáng kiến: - Giải pháp 1: Xây dựng đội ngũ học sinh tự quản Người giáo viên chủ nhiệm đánh giá giỏi hay không dựa vào nội dung quan trọng xây dựng tập thể học sinh có khả tự quản hoạt động Đầu tiên tổ chức cho em tự bầu Hội đồng tự quản lớp Tôi định hướng để em lựa chọn em chăm ngoan, học tốt, có ý thức tự quản, có tinh thần trách nhiệm, trung thực, nhanh nhẹn, có đầu óc tư cơng việc để điều khiển tập thể lớp Dưới định hướng đó, tơi để em tự giới thiệu Sau đó, tơi em phân tích lựa chọn Hội đồng tự quản đủ tiêu chuẩn định hướng nêu - Sau lựa chọn Hội đồng tự quản lớp, tiến hành huấn luyện, bồi dưỡng Tơi nêu rõ mục đích huấn luyện, vai trò, nhiệm vụ, thành viên giao nhiệm vụ cụ thể cho em theo chức Tôi yêu cầu em ghi rõ nhiệm vụ vào sổ theo dõi riêng để em ghi nhớ thực Nhiệm vụ Hội đồng tự quản nêu cụ thể : + Chủ tịch Hội đồng tự quản: Điều hành chung công việc lớp, theo dõi thi đua lớp, báo cáo với giáo viên chủ nhiệm có cố người phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm tình hình hàng ngày lớp + Phó chủ tịch Hội đồng tự quản: Cùng với chủ tịch Hội đồng tự quản điều hành công việc chung lớp phụ trách học tập văn - thể - mỹ + Các trưởng ban (Trưởng ban đối ngoại, Trưởng ban học tập, Trưởng ban văn nghệ thể dục thể thao, Trưởng ban thư viện, Trưởng ban quyền lợi học sinh, Trưởng ban sức khỏe học sinh): Điều hành công việc hoạt động riêng, theo dõi, đôn đốc hoạt động hàng ngày lớp việc thực nề nếp, nội quy, học tập,… Học sinh tham gia bầu ban cán lớp Khi xây dựng đội ngũ tự quản lớp tơi vậy, tơi nhận thấy học sinh có tiến vượt bậc học tập, nề nếp, ý thức Thông qua thông báo nhà trường bên Đội kết thi đua lớp, cảm nhận học sinh lớp tơi có tiến mặt Tuần lớp chủ nhiệm bên Đội xếp loại Tốt; tháng lớp nhà trường tuyên dương lớp có thành tích trội hoạt động Đây kết vui em học sinh lớp - Giải pháp 2: Xây dựng nội quy lớp học Với lứa tuổi học sinh THCS, việc để em tự xếp thời gian biểu, tự đặt nội quy em hứng thú tự giác thực Ngay từ đầu năm học, tổ chức em thảo luận nội quy nhà trường xây dựng nội quy riêng lớp để bạn Hội đồng tự quản dễ theo dõi, kiểm tra, đảm bảo tính công giúp tiến Tất em tham gia ý kiến, em trao đổi xem có điểm em thấy khó thực hiện, tơi giải thích giúp em làm tốt Nội quy lớp: Kính trọng, lễ phép Kỉ luật, trật tự Đoàn kết, thân thiện Trung thực, tự trọng Bảo vệ công Chuyên cần học hỏi Đi học Vượt khó vươn lên Năng động, sáng tạo 10 Tích cưc, tự giác 11 Mạnh dạn, tự tin 12 Sạch sẽ, gọn gàng Nội quy lớp học Sau tiến hành phát động thi đua tổ, nhóm Cách tính thi đua sau: Học sinh làm việc tốt: hăng hái phát biểu, biết giúp đỡ, hỗ trợ bạn nhận nhiều lời khen lớp, nhặt rơi trả bạn, ) Mỗi lần thưởng phiếu khen Hàng ngày, cá nhân học sinh nhận phiếu khen tuyên dương trước lớp Hàng tuần, tổ có nhiều cá nhân tun dương tổ quà lớp Hàng tháng, học sinh có nhiều phiếu khen nhấtđược tuyên dương trước lớp, trước trường Tổ nhận nhiều phiếu khen nhận thưởng từ quỹ thi đua lớp Học sinh tổ lại phải tặng quà cho bạn tổ (Nội dung thông qua từ lần họp phụ huynh đầu năm học) - Giải pháp 3: Tổ chức tốt tiết sinh hoạt hàng tuần Tôi xác định rõ mục tiêu tiết sinh hoạt từ đề nội dung thực thích hợp - Về phương diện: Dựa nội dung mà nhà trường, Đội đề tiết sinh hoạt cờ Dựa báo cáo tổ, chủ tịch phó chủ tịch Hội đồng tự quản trưởng ban lớp - Về tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm thống yêu cầu nội dung, hình thức hoạt động với đội ngũ tự quản lớp Sau xác định mục tiêu nội dung tiến hành theo bước sau: Bước 1: Tự kiểm điểm Các tổ tự họp thời gian 10 phút Từng cá nhân tự kiểm điểm trước tổ việc làm tốt, thành tích tốt vi phạm tuần Bước 2: Báo cáo kết thi đua tuần Chủ tịch hội đồng tự quản báo cáo chung Các phó chủ tịch trưởng ban Hội đồng tự quản báo cáo lĩnh vực phụ trách Các thành viên lớp ý kiến (đồng ý, không đồng ý, bổ sung, ) Cả lớp thống thi đua Cử thư kí lớp ghi biên họp hàng tuần sổ họp lớp Chủ tịch Hội đồng tự quản thông qua bảng xếp loại thi đua tổ (Xuất sắc - Nhất - Nhì), cá nhân (Hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn thành) Qua nêu lên mặt mạnh, điểm yếu tổ, cá nhân Bước 3: Nhận xét, đánh giá giáo viên chủ nhiệm Trước hết tuyên dương, khen ngợi tổ, nhóm, cá nhân có thành tích tốt Đặc biệt tơi tun dương em có nhiều cố gắng, có tiến dù nhỏ để em có động lực phấn đấu Đồng thời tơi nhắc nhở, mặt cịn hạn chế cho em chưa đạt kết cao học tập hay mắc số vi phạm nội quy, đạo đức Ln khuyến khích em cố gắng tích cực việc phát huy khả lực sẵn có Bước 4: Lập kế hoạch hoạt động tuần tới: Dựa vào kế hoạch nhà trường, Đội đề ra; nêu việc cần làm tuần tới Bước 5: Tổ chức văn nghệ trò chơi Ở phần cuối tiết học, tơi mời em học lớp lên biểu diễn văn nghệ tổ chức chơi trò chơi cho học sinh vui vẻ thoải mái sau tuần lễ học Học sinh biểu diễn văn nghệ - Giải pháp 4: Tổ chức tốt hoạt động truy đầu Hoạt động truy đầu hoạt động quan trọng, giúp học sinh thực nề nếp, quy định nhà trường (đi học giờ, mặc trang phục, không ăn quà vặt,…) ôn lại cũ Thế nên, trọng việc tổ chức 15 phút truy cho lớp Bắt đầu có trống báo vào lớp tất em có mặt đầy đủ để trưởng ban học tập trưởng nhóm kiểm tra việc chuẩn bị nhà Cả lớp ngồi vào bàn truy đạo chủ tịch Hội đồng tự quản Việc tổ chức dần đưa em vào nề nếp truy bài, khơng có mặt giáo viên em thực tốt Tuy nhiên, khơng phó mặc cho Hội đồng tự quản lớp mà sau nghe trưởng ban học tập báo cáo kết chuẩn bị lớp, dành phút trước vào học để kiểm tra đột xuất 1, bạn tổ Áp dụng biện pháp đỡ tốn thời gian, không chiếm thời gian dạy mà cịn rèn cho học sinh tính tự giác cao, đồng thời hạn chế đùa nghịch em chưa vào học 15 phút đầu đội tự quản kiểm tra việc học cũ làm tập bạn lớp - Giải pháp 5: Phối hợp tốt với lực lượng nhà trường *Thực ý kiến đạo Ban giám hiệu nhà trường Tôi thường xuyên phối hợp chặt chẽ với Ban giám hiệu nhà trường để tiếp nhận chủ trương, kế hoạch định hướng cụ thể Ban giám hiệu Hội đồng giáo dục nhà trường Xây dựng kế hoạch đạo triển khai thực kế hoạch cho phù hợp với tình hình lớp chủ nhiệm Báo cáo kế hoạch hoạt động chủ nhiệm lớp với Ban giám hiệu việc đánh giá, xếp loại học tập, rèn luyện đạo đức mặt hoạt động khác học sinh lớp Phản ánh ý kiến nguyện vọng gia đình học sinh đồng tình hay phản bác chủ trương, quy định trường để cấp có xem xét, giải đáp sửa đổi cho phù hợp với thực tế *Phối hợp với giáo viên môn Tôi liên hệ mật thiết với giáo viên môn để nắm bắt tình hình học tập rèn luyện học sinh môn họ giảng dạy thái độ, trình độ nhận thức, kết học tập Nhờ thông tin giáo viên môn cung cấp, tơi có tranh cụ thể, rõ nét học sinh, từ có cách thức hoạt động, điều chỉnh, bổ sung phù hợp với đặc điểm phát triển nhân cách đối tượng giáo dục Thông báo cho giáo viên mơn tình hình lớp, học sinh có lực học tập tốt, học sinh có lực học tập yếu kém, học sinh có phẩm chất đạo đức cần phải uốn nắn Phối hợp với giáo viên mơn tổ chức hoạt động ngoại khóa phục vụ hoạt động dạy học, đồng thời tạo hội để tập thể lớp có mơi trường giao lưu tăng thêm khả nắm bắt tình hình thực tế xã hội cho học sinh *Phối hợp với chi hội trưởng lớp Tơi thường xun liên lạc, trao đổi với chi hội trưởng lớp vấn đề đạo Ban giám hiệu nhà trường Để xây dựng tình cảm niềm tin giáo viên chủ nhiệm lớp với tất phụ huynh lớp, trao đổi thực việc thăm hỏi với chi hội trưởng đến gia đình phụ huynh, qua hiểu thêm hiểu rõ học sinh lớp *Phối hợp với bậc phụ huynh học sinh Có thể nói gia đình tế bào xã hội, nôi thân yêu nuôi dưỡng đời người, môi trường quan trọng giáo dục nếp sống hình thành nhân cách cho em Vì vậy, để đảm bảo sợi dây liên kiết gắn bó giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình, tiến hành làm việc sau: - Thường xuyên liên lạc, trao đổi với phụ huynh từ đầu năm học, lập hồ sơ học sinh để phối hợp giáo dục, động viên giúp đỡ kịp thời học sinh học sinh cá biệt để nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện phát triển trí tuệ, lực - Trao đổi với phụ huynh nhiều hình thức như: gặp trực tiếp trao đổi qua điện thoại có việc cần trao đổi ngay, đơi thăm hỏi việc học tập sinh hoạt học sinh nhà để tìm nguyên nhân học sa sút hay phối hợp để giúp học sinh tiến - Thông qua lần họp phụ huynh tơi lại có hội bày tỏ cách làm việc lớp, thơng báo cụ thể tình hình em mặt để phụ huynh thấy ưu điểm tồn em mình, đồng thời tơi lắng nghe để hiểu tâm tư, nguyện vọng họ bàn bạc thống cách giáo dục em cho phù hợp - Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh cơng tác xã hội hóa giáo dục - Tổ chức thăm hỏi, động viên gia đình học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn kiến nghị lên nhà trường giúp đỡ - Giải pháp 6: Giáo dục thông qua công tác Thi đua- Khen thưởng Học sinh THCS thích khen thưởng, tuyên dương Các em thích phê lời khen vào để nhà khoe với cha mẹ Có thể, có em chưa ý thức tầm quan trọng việc học tập rèn luyện em thích thầy cơ, cha mẹ khen Nhờ lời khen mà em vui sướng, thích đến trường; tích cực, cố gắng, tự giác học tập Hiểu đặc điểm tâm lí em nên tơi ln động viên, khuyến khích em; tơi ln theo dõi sát q trình học tập học sinh, dù tiến nhỏ em thái độ học tập kết học tập, khen ngợi kịp thời Đối với học sinh làm nhanh, đúng, đẹp thường đánh giá điểm cao ghi nhận xét vào biểu dương em trước lớp Đối với học sinh có nhiều cố gắng vươn lên, tiến dù nhỏ động viên, khích lệ Sau tuần, tháng, nửa học kì, học kì hay sau phong trào thi đua chào mừng ngày 20-11, 22-12, 8-3, 26-3, 19-5, , (Mới thực hai phong trào thi đua 20-11; 22-12)tơi đánh giá, tổng kết thi đua Có khen ngợi, biểu dương hay khích lệ, động viên kịp thời Những em có thành tích tốt, làm nhiều việc tốt giúp đỡ bạn bè, có nhiều cố gắng tơi có phần thưởng cho em Phần thưởng hai có chữ kí tơi bút (loại thay ngịi) em vui, hãnh diện động lực mãnh mẽ thúc đẩy em ngày cố gắng vươn lên Học sinh khen thưởng - Giải pháp 7: Người giáo viên thật gương sáng cho học sinh noi theo Thực phương châm “Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” nên ngành giáo dục trọng việc rèn luyện ý thức, phẩm chất, kỹ ứng xử công việc, quan hệ với đồng chí, đồng nghiệp, tiếp xúc với phụ huynh phải ân cần, niềm nở mực Nhất em học sinh cần phải biết tơn trọng em, có thái độ mực sư phạm tác phong, lời nói, cử mẫu mực Có thể nói, giáo viên phải gương sáng cho học sinh Vậy theo tôi, giáo viên cần thực tốt việc sau: - Giáo viên phải có thói quen đến lớp trước học sinh 10 đến 15 phút để chuẩn bị đồ dùng dạy học học sinh khỏi cổng trường - Ngôn ngữ giáo viên phải rõ ràng, dùng từ dễ hiểu, dễ nhớ, gần gũi với sống ngày học sinh - Không quát mắng học sinh với lý nào, phải thực người mẹ, người bạn học sinh trường - Luôn thể quan tâm, gần gũi học sinh đặc biệt học sinh cá biệt, học sinh nhút nhát …., cảm hố em tình thương u, trìu mến qua ánh mắt, nụ cười, Trong học kì 2018–2019, đồng nghiệp trường thực việc nêu qua học kì, chúng tơi thấy tiến vượt bậc học sinh toàn trường học tập nề nếp Điều thể rõ số kết đạt lớp sau: - Trong thi báo tường : Đạt giải nhì - Trong thi văn nghệ : Đạt giải nhì Cuộc thi viết báo tường nhân ngày 20-11 - Cuối kì I: Lớp tơi đánh giá lớp xuất sắc trường (6 lớp 20 lớp đạt tập thể lớp tiên tiến xuất sắc) - Lợi ích thu áp dụng sáng kiến + Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến cuả tác giả Để có kết trên, q trình nghiên cứu, tơi tiến hành thử nghiệm lớp 7A5, từ có đánh giá chung sau: Đối với giáo viên: - Nắm sâu sắc vai trị với cơng tác giảng dạy - Hiểu thêm nhiều điều, có nhiều kinh nghiệm giáo dục học sinh - Có phương hướng đề kế hoạch công tác chủ nhiệm chi tiết, rõ ràng Đối với học sinh: - Đa số học sinh có tinh thần tự học, ý thức, kỉ luật cao Biết phê tự phê bình, thi đua học tập sơi học Giờ truy thực hữu ích với em tự học, tự kiểm tra có kết - Các em mạnh dạn trình bày ý kiến mong muốn trước tập thể Các cán lớp thực động - Các em tích cực chuẩn bị nhà, sẵn sàng tham gia phong trào lớp, trường - Có tinh thần đoàn kết giúp đỡ lẫn học tập Ý thức chấp hành nội quy trường tốt + Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân Sau áp dụng sáng kiến“Thực tốt công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lượng học sinh lớp 7” , bạn đồng nghiệp trường trường đánh giá sáng kiến đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Giáo viên thực người hướng dẫn, tổ chức, điều khiển hoạt động học sinh học sinh đối tượng tham gia trực tiếp, tích cực chủ động, linh hoạt sáng tạo Kết thu khả quan áp dụng rộng rãi công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh trường THCS kết thực tế cuối ki I năm học 2018-2019 chứng minh điều Bảng tổng hợp điều tra chất lượng giáo dục hai măt học sinh trước áp dụng sáng kiến (Ngày tháng năm 2018) sau áp dụng sáng kiến (Ngày tháng 10 năm 2018- Kết thu cuối kì I năm Học 20182019) Trước Học lực Hạnh kiểm sau Sĩ áp số Tốt Khá TB Giỏi Khá TB Yếu Kém dụng Trước SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % áp 41 25 61 10 24,4 14,6 0 19,5 24 58,5 22 0 dụng Sau 41 29 70,7 19,5 9,8 2,4 12 29,3 22 53,7 14,6 0 áp dụng - Những thông tin cần bảo mật: Không d) Các điều kiện để áp dụng sáng kiến Để sáng kiến thực có hiệu quả, cần có điều kiện cần thiết là: Giáo viên cầntâm huyết với nghề nghiệp, yêu nghề, mến trẻ, có lực, nhiệt tình sẵn sàng tất vả học sinh thân yêu Có lực tổ chức, quản lí lớp, có kĩ sư phạm vững vàng Phối hợp kịp thời chặt chẽ với phụ huynh học sinh giáo viên mơn, đồn thể trường lực lượng xã hội Giáo viên cần nắm nội dung dạy học, kiến thức kỹ cần trang bị cho học sinh Hơn nữa, cần nắm ý đồ sách giáo khoa, thấy ưu, nhược điểm chương trình để phát huy điểm mạnh, khắc phục, hạn chế nhược điểm Ngồi ra, giáo viên phải có cách nhìn nhận mới, truyền thụ kiến thức cho học sinh cách xác, có hệ thống, có chọn lọc, để hệ trẻ trở thành chủ nhân tương lai đất nước Giáo viên cần có thái độ mềm dẻo, khơng tuyệt đối hố, phiến diện, cứng nhắc Nắm đặc điểm, hồn cảnh gia đình; tâm sinh lý học sinh để đảm bảo thống nội dung hình thức Giải vướng mắc học sinh cách công Biết lắng nghe tôn trọng ý kiến học sinh Giáo viên phải xây dựng nội quy, quy định riêng lớp phải đưa lớp bàn bạc trí để thực Có hình thức khen thưởng kịp thời để động viên, khích lệ học sinh Thực sinh hoạt lớp đặn, thi đua tổng kết thi đua cơng phải trì xuyên suốt năm học Thường xuyên kiểm tra nhắc nhở, uốn nắn kịp thời hành vi nhỏ Giáo viênphải chuẩn bị chu đáo Trong phạm vi cho phép nên vận dụng linh hoạt phương pháp, sử dụng hợp lí đồ dùng dạy học gây hứng thú cho học sinh, giúp em tiếp thu nhanh Thường xun học tập để nâng cao trình độ chun mơn Giáo viên cần hướng cho em xác định thái độ đắn học tập, có hồi bão trở thành nhân tài thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, ln học tập rèn luyện theo gương Bác Hồ, xứng đáng “Con ngoan trò giỏi”, “ Cháu ngoan Bác Hồ” Giáo viên cầnxây dựng đội ngũ tự quản lớp động sáng tạo Giáo viên chủ nhiệm phải kết hợp chặt chẽ với cán lớp để giúp em thực tốt nhiệm vụ Giáo viên khơng giúp em học tập rèn luyện phạm vi nhà trường mà giúp em biết vận dụng thực hành gia đình, ngồi xã hội Có phối hợp nhịp nhàng thầy trị Giúp học sinh học thầy mà học bạn Thường xuyên giáo dục phẩm chất đạo đức cho học sinh, tổ chức hoạt động vui chơi, rèn luyện thân thể, bảo vệ sức khoẻ đ) Khả áp dụng sáng kiến Khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào thực tế công tác chủ nhiệm lớp, học hoạt động giáo dục, tơi thấy có hiệu rõ rệt Học sinh hứng thú học, tự tin vào thân, có tinh thần phối hợp tương tác với bạn bè tốt Trong hoạt động giáo dục, học sinh tham gia tích cực, tự giác, nổ, trách nhiệm Các em đoàn kết, biết bảo ban, giúp đỡ đạt nhiều thành tích cao học tập, rèn luyện, tập thể lớp đạt nhiều thành tích học tập, văn nghệ, thể thao Căn vào kết thực tế thu được, tơi cho sáng kiến áp dụng rộng rãi công tác chủ nhiệm lớp giáo viên với học sinh trường THCS địa bàn huyện Bình xuyên Danh sách tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng dùng thử áp dụng sáng kiến lần đầu TT Tên tổ chức/cá Địa nhân Phạm vi / lĩnh vực áp dụng sáng kiến Phạm vi: Áp dụng trường THCS cho học Lớp trường THCS Trường THCS - Bình Xuyên - sinh lớp Vĩnh Phúc Lĩnh vực áp dụng: Công tác chủ nhiệm