Quan niệm về đại đoàn kết của hồ chí minh và vận dụng tư tưởng đó trong giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên trường đh sư phạm – đhđn hiện nay

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA GIÁO DỤC CHÍ NH TRI ̣  KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Đề tài: QUAN NIỆM VỀ ĐẠI ĐOÀ N KẾT CỦA HỒ CHÍ MINH VÀ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG ĐÓ TRONG VIỆC GIÁO DỤC TINH THẦN ĐOÀ N KẾT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐHĐN HIỆN NAY GVHD: TS Dương Anh Hoàng SVTH: Trầ n Thi Ngân ̣ LỚ P : 09SGC Đà Nẵng, 05/ 2013 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Error! Bookmark not defined Lý cho ̣n đề tài… Error! Bookmark not defined Tình hình nghiên cứu vấ n đề … Error! Bookmark not defined Mu ̣c đích và nhiê ̣m vu ̣ nghiên cứu Error! Bookmark not defined Đố i tươ ̣ng và pha ̣m vi nghiên cứu Error! Bookmark not defined Cơ sở lý luâ ̣n và phương pháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined Ý nghiã và những đóng góp mới của khóa luâ ̣nError! Bookmark not defined Cấ u trúc của khóa luâ ̣n Error! Bookmark not defined PHẦN NỘI DUNG Error! Bookmark not defined Chương I: LÝ LUẬN VỀ ĐẠI ĐOÀ N KẾT DÂN TỘC TRONG Error! Bookmark not defined TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Error! Bookmark not defined 1.1 Nguồ n gố c hiǹ h thành tư tưởng đa ̣i đoàn kế t dân tô ̣c của Hồ Chí Minh Error! Bookmark not defined 1.1.1 Truyề n thố ng yêu nước nhân ái, tinh thầ n cố kế t cộng đồ ng của dân tộc Viê ̣t Nam Error! Bookmark not defined 1.1.2 Quan điể m của chủ nghiã Mác – Lênin về vai trò của quầ n chúng nhân dân đố i với sự phát triể n của li ̣ch sử Error! Bookmark not defined 1.1.3 Thực tiễn phong trào đấ u tranh cách mạng của dân tộc Viê ̣t Nam và phong trào cách mạng thế giới Error! Bookmark not defined 1.2 Những tư tưởng bản về đa ̣i đoàn kế t dân tô ̣c của Hồ Chí Minh Error! Bookmark not defined 1.2.1 Khái niê ̣m về đại đoàn kế t của Hồ Chí MinhError! Bookmark not defined 1.2.2 Đại đoàn kế t dân tộc có ý nghiã chiế n lược quyế t ̣nh thành công của cách mạng Error! Bookmark not defined 1.2.3 Đại đoàn kế t dân tộc là mục tiêu và là nhiê ̣m vụ hàng đầ u của cách mạng Error! Bookmark not defined 1.2.4.Đại đoàn kế t dân tộc là đại đoàn kế t toàn dânError! Bookmark not defined 1.2.5 Đại đoàn kết dân tộc phải biến thành sức mạnh vật chất có tổ chức Mặt trận dân tộc thống lãnh đạo ĐảngError! Bookmark not defined Chương II: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐOÀ N KẾT DÂN TỘC TRONG GIÁO DỤC TINH THẦN ĐOÀ N KẾT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG HIỆN NAY Error! Bookmark not defined 2.1 Thực trạng đoàn kết sinh viên trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN Error! Bookmark not defined 2.1.1 Quan điểm Đảng Nhà nước ta giáo dục đào tạo đội ngũ giáo viên Error! Bookmark not defined 2.1.1.1 Quan niệm Đảng Nhà nước giáo dục đào tạo đội ngũ giáo viên Error! Bookmark not defined 2.1.1.2 Quan điểm trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN việc đào tạo đội ngũ giáo viên tương lai để phục vụ cho nghiệp giáo dục Error! Bookmark not defined 2.1.2 Nhận thức sinh viên trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN đoàn kết Error! Bookmark not defined 2.1.2.1 Khái quát chung trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng Error! Bookmark not defined 2.1.2.2 Nhận thức sinh viên trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN đoàn kết Error! Bookmark not defined 2.1.2.3 Nguyên nhân thực trạng Error! Bookmark not defined 2.2 Vận dụng tư tưởng đại đoàn kết giáo dục xây dựng tinh thần đoàn kết cho sinh viên trường ĐHSP – ĐHĐN.Error! Bookmark not defined 2.2.1 Giáo dục xây dựng tinh thần đoàn kết tổ chức trường, lớp cho sinh viên ĐHSP – ĐHĐN Error! Bookmark not defined 2.2.2 Giáo dục xây dựng tinh thần đoàn kết tổ chức đoàn, hội cho sinh viên ĐHSP – ĐHĐN Error! Bookmark not defined 2.2.3 Giáo dục xây dựng tinh thần đoàn kết học tập đời sống cho sinh viên ĐHSP – ĐHĐN Error! Bookmark not defined 2.3 Mô ̣t số giải pháp góp phầ n giáo du ̣c tinh thầ n đoàn kế t cho sinh viên trường Đa ̣i ho ̣c Sư pha ̣m – Đa ̣i ho ̣c Đà Nẵng Error! Bookmark not defined 2.3.1 Một số nguyên tắc để đề xuất giải pháp.Error! Bookmark not defined 2.3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng Error! Bookmark not defined 2.3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn Error! Bookmark not defined 2.3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi Error! Bookmark not defined 2.3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu Error! Bookmark not defined 2.3.2 Một số giải pháp góp phầ n giáo dục tinh thầ n đoàn kế t cho sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng Error! Bookmark not defined 2.3.2.1 Tăng cường quán triệt đầy đủ quan điểm, đường lối xây dựng khối đại đoàn kết Đảng, Nhà nước Error! Bookmark not defined 2.3.2.2 Nâng cao nhận thức, vai trò, trách nhiệm thành viên, tổ chức nhà trường công tác giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên Error! Bookmark not defined 2.3.2.3 Nâng cao chất lượng xây dựng kế hoạch giáo dục tinh thần đoàn kết Error! Bookmark not defined 2.3.2.4 Nâng cao hiệu tổ chức đạo thực giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên Error! Bookmark not defined 2.3.2.5 Phải xây dựng môi trường sư phạm mẫu mực nhà trường Error! Bookmark not defined 2.3.2.6 Đa dạng hố hình thức hoạt động giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên Error! Bookmark not defined 2.3.2.7 Phát huy vai trị Đồn niên hội sinh viên giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên Error! Bookmark not defined 2.3.2.8 Phát huy vai trò tự quản tập thể tự rèn luyện sinh viên Error! Bookmark not defined PHẦN KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined PHẦN MỞ ĐẦU Lý cho ̣n đề tài Đoàn kế t là mô ̣t truyề n thố ng quý báu của dân tô ̣c Viêṭ Nam Trải qua hàng nghin ̣ sử dựng nước và giữ nước, người dân Viêṭ Nam đã phải ̀ năm lich chố ng la ̣i rấ t nhiề u kẻ thù xâm lươ ̣c và đưa đấ t nước bước sang thời kỳ mới Để đa ̣t đươ ̣c những thành tựu vâ ̣y toàn dân tô ̣c Viêṭ Nam đã đồ ng sức đồ ng lòng cùng vươ ̣t qua khó khăn, đã đánh ba ̣i những kẻ thù ma ̣nh mình gấ p nhiề u lầ n như: quân Nguyên Mông, thực dân Pháp, đế quố c My,̃ … Từ truyề n thố ng của dân tô ̣c và thực tiễn cách ma ̣ng Viê ̣t Nam, Hồ Chí Minh đã xây dựng thành tư tưởng của mình về đa ̣i đoàn kế t dân tơ ̣c Tư tưởng đại đồn kết tồn dân tộc Chủ tịch Hờ Chí Minh tư tưởng bản, quán xuyên suốt, chiến lược tập hợp lực lượng đấu tranh với kẻ thù dân tộc giai cấp suốt đời hoạt động cách mạng Người Người sử dụng khoảng 2.000 lần cụm từ "đoàn kết", "đại đoàn kết" văn bản viết Người luôn nhận thức đại đoàn kết toàn dân tộc vấn đề sống cịn, định thành cơng cách mạng Sau giành độc lập dân tộc, nhiều hội nghị, Chủ tịch Hờ Chí Minh ln ln nhấn mạnh sức mạnh đoàn kết: "Đoàn kết sức mạnh, đoàn kết thắng lợi" Chiến lược Người là: "Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết, Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng!" Năm 1951, Hờ Chí Minh thay mặt Đảng tuyên bố trước toàn thể dân tộc nhân buổi mắt Đảng Lao động Việt Nam: "Mục đích Đảng Lao động Việt Nam gờm chữ là: Đoàn kết toàn dân, phụng Tổ quốc" Như vậy, đoàn kết toàn dân đường lối lãnh đạo Đảng Không dừng lại việc xác định đại đoàn kết mục tiêu, Chủ tịch Hờ Chí Minh cịn khẳng định nhiệm vụ tồn Đảng giữ gìn đồn kết Trong Di chúc, Người dặn lại "Đoàn kết truyền thống quý báu Đảng dân ta Các đờng chí từ Trung ương đến chi cần phải giữ gìn đồn kết trí Đảng giữ gìn mắt mình" Dân tộc Việt Nam hiểu người dân Việt Nam sinh sống, làm ăn Việt Nam người Việt sinh sống, làm ăn nước ngồi có gốc gác người Việt Nam, không phân biệt họ dân tộc thiểu số hay đa số, họ theo khơng theo tín ngưỡng, tơn giáo, không phân biệt họ giàu hay nghèo, họ nam hay nữ, già hay trẻ Đại đoàn kết toàn dân tộc có nghĩa phải tập hợp người dân vào mục tiêu chung Sinh thời Chủ tịch Hờ Chí Minh nêu rõ: "Ta đồn kết để đấu tranh cho thống độc lập Tổ quốc; ta cịn phải đồn kết để xây dựng nước nhà Ai có tài, có đức, có sức, có lịng phụng Tổ quốc phục vụ nhân dân ta đoàn kết với họ" Chin ́ h vì vâ ̣y, ngày thế giới và đấ t nước có những bước chuyể n mau le ̣ cùng với xu thế hô ̣i nhâ ̣p và toàn cầ u hóa, ta ̣o cho đấ t nước chúng ta nhiề u thuâ ̣n lơ ̣i để phát triể n bên ca ̣nh đó cũng đă ̣t cho đấ t nước chúng ta không ít những khó khăn và thách thức Và để nắ m bắ t đươ ̣c thuâ ̣n lơ ̣i và vươ ̣t qua những khó khăn thách thức để phát triể n đấ t nước, đưa nước ta sánh vai với các cường quố c năm châu, thì chúng ta phải phát huy truyề n thố ng đoàn kế t và giáo du ̣c tinh thầ n đoàn kế t cho mo ̣i người dân đă ̣c biệt là giới trẻ và các ba ̣n sinh viên, dưới sự lañ h đa ̣o của Đảng cô ̣ng sản Viêṭ Nam Bởi lực lươ ̣ng sinh viên nói chung và sinh viên trường Đa ̣i ho ̣c Sư pha ̣m – Đa ̣i ho ̣c Đà Nẵng nói riêng là thế ̣ trẻ, chủ nhân tương lai của đấ t nước Đă ̣c biê ̣t là sinh viên trường Đa ̣i ho ̣c Sư pha ̣m – Đa ̣i ho ̣c Đà Nẵng là những kỉ sư tâm hồ n, trực tiế p làm công tác giáo du ̣c, trồ ng người, là những tấ m gương sáng cho ho ̣c sinh mình noi theo Vì vâ ̣y mà người giáo viên tương lai không chỉ giỏi về nghiêp̣ vu ̣ chuyên môn, mà còn phải là những người có đa ̣o đức và phải là những người đầ u công tác xây dựng khố i đoàn kế t toàn dân Viê ̣c giáo du ̣c tinh thầ n đoàn kế t và đưa lực lươ ̣ng sinh viên nói chung và sinh viên trường Đa ̣i ho ̣c Sư pha ̣m nói riêng tham gia vào các tổ chức của khố i đa ̣i đoàn kế t toàn dân là rấ t cầ n thiế t Cũng vâ ̣n đô ̣ng sinh viên thực hiêṇ chỉ thi ̣ 06-CT/TW ngày 07-11-2006 của Bô ̣ Chiń h tri ̣ về tổ chức Cuô ̣c vâ ̣n đô ̣ng “Ho ̣c tâ ̣p và làm theo tấ m gương đa ̣o đức Hồ Chí Minh” là mô ̣t nô ̣i dung vô cùng thiế t thực và có ý nghiã sâu sắ c, góp phầ n hình thành những người vừa hồ ng vừa chuyên phu ̣c vu ̣ cho Tổ quố c và phu ̣ng sự nhân dân thực hiêṇ thắ ng lơ ̣i sự nghiê ̣p đổ i mới của đấ t nước Vì vâ ̣y, em cho ̣n đề tài: “Quan niệm đại đoàn kết Hồ Chí Minh vận dụng tư tưởng giáo dục tinh thầ n đoàn kế t cho sinh viên trường ĐH Sư phạm – ĐHĐN hiê ̣n nay” làm đề tài khóa luâ ̣n tố t nghiêp̣ của mình Tình hình nghiên cứu vấ n đề Hiê ̣n nay, viê ̣c nghiên cứu ho ̣c tâ ̣p và vâ ̣n dung tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung và tư tưởng đa ̣i đoàn kế t dân tô ̣c giáo du ̣c tinh thầ n đa ̣i đoàn kế t cho toàn Đảng, Nhà nước, các tổ chức chính tri ̣ – xã hô ̣i, lực lươ ̣ng sinh viên,…nói riêng Đã đa ̣t đươ ̣c những kế t quả và đươ ̣c vâ ̣n du ̣ng vào thực tế mô ̣t cách có hiê ̣u quả Trong đó phải kể đế n các công trình nghiên cứu quan tro ̣ng như: “Chủ tịch Hồ Chí Minh với đại đồn kết dân tộc mặt trận dân tộc thống nhất” của Vũ Trọng Kim http://tutuonghochiminh.vn, ngày 11/6/2012 Bài viế t đã đề câ ̣p tới cống hiến lớn lao Chủ tịch Hờ Chí Minh Đảng ta dân tộc ta dân tộc bị áp giới việc đề xướng thành lập Mặt trận dân tộc thống Và lợi ích tối cao dân tộc độc lập, thống nhất, chủ quyền quốc gia toàn vẹn lãnh thổ, "dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh" Rút ta bài ho ̣c Mặt trận nắm vững giương cao cờ đại đoàn kết dân tộc Chủ tịch Hờ Chí Minh, đồn kết phát huy sức mạnh tồn dân tộc khó khăn cách mạng vượt qua “Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc” của PGS.NGND Lê Mậu Hãn, http://tutuonghochiminh.vn, ngày 24/5/2006 Bài viế t khẳ ng đinh ̣ độc lập, tự tư tưởng cách mạng vĩ đại Hờ Chí Minh chìa khố để mở đường hội tụ thắng lợi chiến lược: “Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết Thành cơng, thành công, đại thành công'' Và để thực chiến lược đại đồn kết dân tộc, trước hết phải có cương lĩnh đắn phù hợp với thực tiễn đất nước qua thời kỳ cách mạng khác Khối quần chúng đông đảo trở thành sức mạnh vô địch giác ngộ mục tiêu chiến đấu cao cả, tổ chức lại thành khối vững sở Mặt trận dân tộc thống nhất, hình thành phát triển ngày hồn thiện tiến trình cách mạng Và sau cách mạng thành công, nhà nước dân, dân tộc dân tộc thành lập, chiến lược đại đồn kết quốc gia dân tộc khơng thực thi cách tập hợp lực lượng quần chúng rộng rãi, phong phú nội dung hình thức tổ chức mà phải liên hiệp quốc dân Quốc hội, quan đại biểu cao nhân dân, quan hành cao nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà (nay Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam) “Đồng chí Võ Văn Kiệt với tư tưởng đại đồn kết Hồ Chí Minh” của PGS,TS Phạm Hồng Chương Bài viết không sâu vào phẩm chất đóng góp to lớn đờng chí với cách mạng Việt Nam Đảng ta khẳng định, mà xin đề cập tới nhân tố hàng đầu bản nhất, tạo nên phẩm chất Võ Văn Kiệt Đó việc đờng chí “thường xun kiên trì học tập, nghiên cứu thực hành thành công tư tưởng, đạo đức, phong cách” tư tưởng đại đoàn kết Chủ tịch Hờ Chí Minh đờng chí thành công hoạt động lý luận thực tiễn phong phú “Phát huy sức mạnh đại đồn kết toàn dân tộc nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc theo tư tưởng Hồ Chí Minh” của Thượng tá Ngô Quố c Hải và Nguyễn Bình Minh, theo QPTD - Thứ sáu, 17/02/2012 (http://tapchiqptd.vn) Bài viế t đã khẳ ng đinh ̣ tư tưởng Chủ tịch Hờ Chí Minh, đại đồn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành công cách mạng Thấm nhuần sâu sắc tư tưởng Người, giai đoạn cách mạng trước nay, Đảng ta coi trọng chăm lo tăng cường đại đoàn kết dân tộc “Giương cao ngọn cờ Đại đoàn kế t Hồ Chí Minh vững bước vào thời kỳ phát triển mới” của GS.TS Phùng Hữu Phú, theo http://tennguoidepnhat.net/2012/02/13 Bài viế t của tác giả đã đề câ ̣p đế n những phương pháp và nguyên tắ c mà Người đã vâ ̣n du ̣ng quá triǹ h lañ h đa ̣o cách ma ̣ng Viê ̣t Nam Đó là: “Dĩ bất biến ứng vạn biến”; “Dân tộc hết, Tổ quốc hết; tất cả người, người”; “Trong bầu trời khơng có quý nhân dân”; “Quan san mn dặm nhà”; “Giữ gìn đồn kết trí Đảng giữ gìn mắt mình” Nhiǹ chung các cơng trình nghiên cứu của các tác giả là phong phú, mang tính khái quát, nhiề u tác giá sâu nghiên cứu khai thác từng khía ca ̣nh của vấ n đề đa ̣i đoàn kế t dân tô ̣c Đây là những thuâ ̣n lơ ̣i để cho bản thân nghiên cứu vấ n đề này Tuy nhiên, vẫn còn những khía ca ̣nh của viêc̣ nghiên cứu và vâ ̣n du ̣ng tư tưởng đa ̣i đoàn kế t của Hồ Chí Minh cầ n phải làm rõ hơn, đă ̣c biê ̣t là với bản thân là sinh viên khoa Giáo du ̣c Chiń h tri ̣ trường Đa ̣i ho ̣c Sư pha ̣m – Đa ̣i ho ̣c Đà Nẵng thì viê ̣c nhâ ̣n thức tư tưởng đa ̣i đoàn kế t của Người mô ̣t cách có ̣ thố ng nhằ m nhâ ̣n thức và hiể u đúng hơn, sâu sắ c về vấ n đề này có ý nghiã rấ t quan tro ̣ng Mu ̣c đích và nhiêm ̣ vu ̣ nghiên cứu 3.1 Mục đích Mu ̣c đích của đề tài tìm hiể u và nghiên cứu mô ̣t cách có ̣ thố ng tư tưởng về đa ̣i đoàn kế t dân tô ̣c của Hồ Chí Minh và vâ ̣n du ̣ng để giáo du ̣c tinh thầ n đoàn kế t cho sinh viên hiêṇ 3.2 Nhiê ̣m vụ của đề tài Để đa ̣t đươ ̣c mu ̣c đích thì nhiê ̣m vu ̣ của đề tài là: 10 Đồng thời phải tiến hành vận động sinh viên thực tốt tinh thần đoàn kết lớp học để giúp bạn tiến bộ, đưa phong trào thành tích học tập lớp lên Phân cơng công việc trách nhiệm cụ thể cho cá nhân Thực đánh giá xếp loại theo tiêu chuẩn quy định công khai, công trước tập thể sinh viên theo học kỳ năm học Về tầm quan trọng tính khả thi biện pháp nhằm góp phần giáo dục tốt tinh thần đoàn kết cho sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng, chúng tơi tiến hành khảo sát thực tế điều tra 500 sinh viên thu 467 câu trả lời 467 bạn sinh viên Cụ thể kết quả thể qua bảng sau: Bảng kết khảo sát thực tế tầm quan trọng tính khả thi các biện pháp giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng Tính quan trọng TT Biện pháp RQT QT Tăng cường quán triệt đầy 216P 251P đủ quan điểm, đường lối giáo dục đạo đức 46,3% 53,7% Đảng, Nhà nước Nâng cao nhận thức, vai trò 200P 267P trách nhiệm thành viên, tổ chức nhà trường công tác giáo 42,8% 57,2% dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên Nâng cao chất lượng xây 221P 246P dựng kế hoạch giáo dục tinh thần đồn kết cho sinh 47,3% 52,7% viên 69 Tính khả thi KQT RKT KT KKT 0P 161P 276P 30P 0% 34,5% 59,2% 6,3% 0P 171P 296P 0P 0% 36,7% 63,3% 0% 0P 206P 38P 0% 44.1% 47.7% 8.2% 223P Nâng cao hiệu quả tổ chức 212P 255P đạo thực giáo dục tinh thần đoàn kết cho 45,4% 54,6% sinh viên 0P 157P 310P 0P 0% 33,7% 66,3% 0% Xây dựng môi trường sư 240P 197P 30P 179P 288P phạm mẫu mực nhà 51.4% 42,3% 6.3% 38.4% 61.6% trường 0P Đa dạng hoá hình thức 271P 175P 21P 220P 247P hoạt động giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh 58.1% 37.5% 4.4% 47.2% 52.8% viên Phát huy vai trị 265P 202P Đồn niên giáo dục tinh thần đoàn kết 56,7% 43,3% cho sinh viên 0% 0P 0% 0P 191P 276P 0P 0% 40.9% 59.1% 0% Phát huy vai trò tự quản 248P 198P 21P 164P 291P 12P tập thể tự rèn luyện 53.2% 42,4% 4.4% 35.1% 62.4% 2.5% sinh viên Sau tổng hợp phiếu điều tra thăm dò ý kiến sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng cho thấy, bản cản biện pháp mà đề xuất 90% bạn sinh viên đồng ý tán thành đại đa số ý kiến cho biện pháp mang tính khả thi Các biện pháp có mối quan hệ thống biện chứng với nhau, cần phối kết hợp sử dụng nâng cao chất lượng hiệu quả cơng tác giáo dục tinh thần đồn kết cho sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng 70 PHẦN KẾT LUẬN Tư tưởng Hồ Chí Minh là mô ̣t ̣ thố ng quan điể m toàn diê ̣n và sâu sắ c về những vấ n đề bản của cách ma ̣ng Viê ̣t Nam, đó có nô ̣i dung tư tưởng của Người về đa ̣i đoàn kế t dân tô ̣c Đó là kế t quả của sự vâ ̣n dụng sáng ta ̣o và phát triể n chủ nghiã Mác – Lênin vào điề u kiêṇ cu ̣ thể nước ta, đồ ng thời là sự kế t tinh tinh hoa văn hóa dân tô ̣c và trí tuê ̣ thời đa ̣i của Người Nó là sơ ̣i chỉ đó xuyên suố t quá trình cách ma ̣ng của dân tô ̣c Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho Đảng và nhân dân ta đường thực hiê ̣n mu ̣c tiêu: dân giàu nước ma ̣nh, dân chủ, công bằ ng, văn minh Theo tư tưởng Hờ Chí Minh, cơng đổi đát nước nay, đại đoàn kết phải củng cố phát triển để đưa đất nước thoát khỏi nghèo, lạc hậu, nhục tụt hậu xa kinh tế, khoa học công nghệ so với nước khu vực giới Làm cho nước ta tự tin sánh vai với cường quốc năm châu; khơi dậy tinh thần tự hào, tự tôn dân tộc, phát huy tinh thần tự lực tự cường, đẩy lùi nguy cơ, vượt qua thử thách, phát tính động người, cả cộng đồng, khắc phục tác động tiêu cực kinh tế thị trường để không làm phương hại văn hóa truyền thống dân tộc Viê ̣c ho ̣c tâ ̣p và vâ ̣n du ̣ng tư tưởng của Người thâ ̣t sự rấ t cầ n thiế t và đă ̣c biê ̣t có ý nghiã rấ t sâu sắ c Đă ̣c biê ̣t là tư tưởng của Người về đa ̣i đoàn kế t dân tô ̣c và vâ ̣n du ̣ng vào viê ̣c giáo du ̣c tinh thầ n đoàn kế t cho thế ̣ trẻ nói chung và lực lươ ̣ng sinh viên trường Đa ̣i ho ̣c Sư pha ̣m – Đa ̣i ho ̣c Đà Nẵng nói 71 riêng Góp phầ n củng cố cho ho ̣ có lâ ̣p trường kiên đinh ̣ dựa nề n tảng chủ nghiã Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kiên đinh ̣ mu ̣c tiêu đô ̣c lâ ̣p dân tô ̣c gắn liề n với chủ nghiã xã hô ̣i Tích cực đoàn kế t phấ n đấ u xây dựng đấ t nước ta sánh vai với các cường quố c năm châu Bác Hồ mong muố n Tư tưởng Hồ Chí Minh về đa ̣i đoàn kế t là nề n tảng tư tưởng là kim chỉ nam cho viê ̣c xây dựng và phát huy sức ma ̣nh đa ̣i đoàn kế t dân tơ ̣c thời kỳ mới Đồn kết dân tộc yếu tố nội sinh có ý nghĩa định Đại đoàn kết dân tộc trước hết nhằm tạo lực để vươn xa bên Thực thắng lợi mục tiêu chung toàn dân tộc thời kỳ đổi xây dựng nước Việt Nam “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” 72 TÀ I LIỆU THAM KHẢO [1] Bô ̣ Giáo du ̣c và đào ta ̣o, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính tri ̣ quố c gia, Hà Nô ̣i, 2003 [2] Đặng Kim Thành, Phát huy học “Đoàn kết toàn dân” nghiệp xây dựng đất nước, Lý luận Chính trị, số 10, 2002 [3] Lê Văn Tích, Tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy sức mạnh đại đồn kết dân tộc, Lý luận Chính trị, số 5, 2003 [4] Đảng cô ̣ng sản Viê ̣t Nam, Văn kiê ̣n đại hội Đảng lầ n thứ IX , Nxb Chính tri ̣Quố c gia, Hà Nô ̣i, 2001 [5] Đảng cô ̣ng sản Viê ̣t Nam, Văn kiê ̣n đại hội Đảng lầ n thứ X , Nxb Chiń h tri ̣Quố c gia, Hà Nô ̣i, 2006 [6] Đảng cô ̣ng sản Viê ̣t Nam, Văn kiê ̣n đại hội Đảng lầ n thứ IX , Nxb Chính tri ̣Quố c gia, Hà Nô ̣i, 2011 [7] Pha ̣m Thế Duyê ̣t, Đại đoàn kế t toàn dân – Động lực chủ yế u đẩy mạnh công nghiê ̣p hóa, hiê ̣n đại hóa, xây dựng và bảo vê ̣ tổ quố c Viê ̣t Nam và công tác mặt trận giai đoạn hiê ̣n nay, Dữ liêụ Ta ̣p chí Cô ̣ng sản, số 05, 2001 [8] Phạm Thế Duyệt, Thực đại đoàn kết dân tộc vấn đề đặt cho hệ thống trị nay, Tạp chí Cộng sản, số 16, 2003 [9] Phạm Thế Duyệt, Phát huy truyền thóng vẻ vang nâng cao sức mạnh đại đồn kết dân tộc, Tạp chí Cộng sản, số 21, 2006 [10] Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kế t dân tộc, 2011, tutuonghochiminh.vn [11] Thươ ̣ng tá Ngô Quang Hải và Nguyễn Bình Minh, Phát huy sức mạnh đại đoàn kế t toàn dân tộc sự nghiê ̣p xây dựng và bảo vê ̣ Tổ quố c theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Theo QPTD - Thứ sáu, 17/02/2012, (http://tapchiqptd.vn/trang-chu/nghien-cuu-trao-doi/1067-phat-huy-sc-mnh-ioan-kt-toan-dan-tc-trong-s-nghip-xay-dng-va-bo-v-t-quc-theo-t-tng-h-chiminh.html) 73 [12] GS.TS Phùng Hữu Phú, Giương cao cờ Đại đồn kết Hồ Chí Minh vững bước vào thời kỳ phát triển mới, tutuonghochiminh.vn, 2012, (theo http://tennguoidepnhat.net/2012/02/13) [13] GS.VS Phạm Minh Ha ̣c, Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc đúc kết, xây dựng hệ giá trị chung người Việt Nam, http://www.tuyengiao.vn/Home/MagazineStory.aspx?mid=68&mzid=501&I D=123, 2011 [14] TS Nguyễn Thi ̣ Nga, Phát huy tư tưởng đại đoàn kế t dân tộc của Hồ Chí Minh điề u kiê ̣n nước ta hiê ̣n nay, Ta ̣p chí Cô ̣ng sản, số 10, 2005 [15] Trương Quang Đươ ̣c, Phát huy sức mạnh đại đoàn kế t toàn dân vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằ ng dân chủ văn minh, Dữ liê ̣u Ta ̣p chí Cô ̣ng sản, số 22 [16] Hồ Chí Minh, Toàn tập, tâ ̣p 1, Nxb Chiń h tri ̣Quố c gia, Hà Nô ̣i, 1995 [17] Hồ Chí Minh, Toàn tập, tâ ̣p 2, Nxb Chiń h tri ̣Quố c gia, Hà Nô ̣i, 1995 [18] Hồ Chí Minh, Toàn tập, tâ ̣p 3, Nxb Chiń h tri ̣Quố c gia, Hà Nô ̣i, 1995 [19] Hồ Chí Minh, Toàn tập, tâ ̣p 4, Nxb Chiń h tri ̣Quố c gia, Hà Nô ̣i, 1995 [20] Hồ Chí Minh, Toàn tập, tâ ̣p 5, Nxb Chiń h tri ̣Quố c gia, Hà Nô ̣i, 1995 [21] Hồ Chí Minh, Toàn tập, tâ ̣p 6, Nxb Chiń h tri ̣Quố c gia, Hà Nô ̣i, 1995 [22] Hồ Chí Minh, Toàn tập, tâ ̣p 7, Nxb Chiń h tri Quố c gia, Hà Nô ̣i, 1995 ̣ [23] Hồ Chí Minh, Toàn tập, tâ ̣p 8, Nxb Chính tri ̣Quố c gia, Hà Nô ̣i, 1995 [24] Hồ Chí Minh, Toàn tập, tâ ̣p 9, Nxb Chính tri ̣Quố c gia, Hà Nô ̣i, 1995 [25] Hồ Chí Minh, Toàn tập, tâ ̣p 10, Nxb Chính tri ̣Quố c gia, Hà Nô ̣i, 1995 [26] Hồ Chí Minh, Toàn tập, tâ ̣p 11, Nxb Chính tri ̣Quố c gia, Hà Nô ̣i, 1995 [27] Hồ Chí Minh, Toàn tập, tâ ̣p 12, Nxb Chính tri ̣Quố c gia, Hà Nô ̣i, 1995 [28] Bô ̣ Giáo du ̣c và đào ta ̣o, Giáo trình Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004 [29] Đỗ Hoàng Linh, “Đoàn kế t, đoàn kế t, đại đoàn kế t – Thành công, thành công, đại thành công”, ditichhochiminhphuchutichgov.vn 74 [30] Kim Dung, Những lời dạy Bác Hồ kính yêu, Nxb Thanh Niên, Hà Nội, 2008 [31] Bô ̣ Giáo du ̣c và đào ta ̣o, Giáo trình Triế t học Mác – Lênin, Nxb Chính tri q́ ̣ c gia, Hà Nô ̣i, 2008 [32] Ban Tuyên giáo trung ương, Tư tưởng tấ m gương đạo đức Hồ Chí Minh về nâng cao trách nhiê ̣m hế t lòng, hế t sức phụng sự Tổ quố c, phục vụ nhân dân, Nxb Chin ̣ c gia, 2009 ́ h tri quố [33] Bô ̣ Giáo du ̣c và đào ta ̣o, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chiń h tri quố ̣ c gia, Hà Nô ̣i, 2009 [34] Văn Tạo, Phát huy sức mạnh liên minh công nhân, nông dân, tri thức nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nghiên cứu Lịch sử, số 10, 2005 [35] Nông Đức Mạnh, Phát huy sức mạnh đại đồn kết tồn dân tộc vì, “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”, Tạp chí Cộng sản, số 10, 2003 [36] Phạm Văn Kháng, Tìm hiểu thêm tư tưởng Hồ Chí Minh đoàn kết, Nghiên cứu – Trao đổi, số 18, 2000 [37] Hồ Văn Vĩnh, Phát huy nội lực, tranh thủ nguồn lực quốc tế để đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Lý luận Chính trị, số 12, 2005 [38] Hồng Văn Tuệ, Tư tưởng Hồ Chí Minh đồn kết thống trình thành lập Đảng cộng sản Việt Nam, Tạp chí Cộng sản, số 2, số 3, 2006 [39] Trần Dân Tiên, Những mẫu chuyện đời hoạt động Chủ tịch Hồ Chí Minh, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1984 [40] Triệu Quang Tiến – Nguyễn Thắng Lợi, Xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc kết hợp với mở rộng quốc tế ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004 [41] Ngồi khóa luận cịn sử dụng số tài liệu tham khảo khác như: khóa luận khóa trước,… 75 PHỤ LỤC KẾT QUẢ ĐIỀU TRA PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN ĐỐI TƯỢNG ĐIỀU TRA: SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMĐHĐN SỐ LƯỢNG PHIẾU ĐIỀU TRA: 500 PHIẾU SỐ LƯỢNG PHIẾU THU VỀ ĐƯỢC: 467 PHIẾU a Rất tán thành 38 Phiếu 8,2% 394 Phiếu 84,34% Phiếu 0% 35 Phiếu 7,46% Phiếu 0% 269 Phiếu 57,5% 198 Phiếu 42,5% d Khơng có ý kiến Phiếu 0% a Rất tốt 77 Phiếu 16.4% Câu 2: Thái độ bạn b Tán thành vận động “Học tập làm theo c Không tán thành gương đạo đức Hồ Chí d Khơng có ý kiến Minh”? a Rất tốt Câu 3: Bạn đánh b Tốt hưởng ứng c Bình thường thân vận động trên? Câu 4: Thực trạng đoàn kết sinh viên trường Đại học b Tốt Sư phạm – ĐHĐN c Bình thường nào? d Kém a Rất cần thiết 76 84 Phiếu 18% 248 Phiếu 53,2% 58 Phiếu 12,4% 158 Phiếu 33,8% Câu 5: Theo bạn tinh thần đoàn b Cần thiết kết có vai trị đối c Bình thường với sinh viên trường Đại học Sư d Không cần thiết phạm - ĐHĐN nay? Câu 6: Theo bạn, việc giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN có đáng quan tâm không? Câu 7: Đối với vụ việc sinh viên trường Sư phạm đánh nhau, gây đồn kết mà báo chí nêu, bạn tìm hiểu, quan tâm nào? 257 Phiếu 55 % 52 Phiếu 11,2% Phiếu 0% a Rất đáng quan 170 Phiếu tâm b Đáng quan 262 Phiếu tâm c Không cần thiết 35 Phiếu 36,4 d Không suy nghĩ đến Phiếu 0% a Rất quan tâm 38 Phiếu nắm rõ b Quan tâm 155 Phiếu nắm khơng rõ c Ít, khơng quan tâm 274 Phiếu đến a Cá nhân vượt trội đoàn 68 Phiếu Câu 8: Đối với bạn, kết yếu tố để xây dựng b Phân công nhiệm vụ theo 399 Phiếu tập thể vững lực đoàn kết giúp đỡ mạnh gì? c Mỗi người tự làm lấy Phiếu việc cần Câu 9: Theo bạn, đoàn 56,2% 7,4% 8,1% 33,2% 58,7% 14,6% 85,4% 0% a Rất quan trọng 180 Phiếu 38,6% b Quan trọng 257 Phiếu 55% 77 niên tổ chức hội c Bình thường sinh viên có vai trị d Không quan trọng việc giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên? 30 Phiếu 6,4% Phiếu 0% Bảng: Kết khảo sát thực tế tầm quan trọng tính khả thi các biện pháp giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng Tính quan trọng TT Biện pháp RQT QT Tính khả thi KQT RKT KT KKT 0P 161P 276P 30P 0% 34,5% 59,2% 6,3% 0P 171P 296P 0P 0% 36,7% 63,3% 0% 0P 206P 38P 0% 44.1% 47.7% 8.2% 0P 157P 310P 0P 0% 33,7% 66,3% 0% Xây dựng môi trường sư 240P 197P 30P 179P 288P phạm mẫu mực nhà 51.4% 42,3% 6.3% 38.4% 61.6% 0P Tăng cường quán triệt đầy 216P 251P đủ quan điểm, đường lối giáo dục đạo đức 46,3% 53,7% Đảng, Nhà nước Nâng cao nhận thức, vai trò 200P 267P trách nhiệm thành viên, tổ chức nhà trường công tác giáo 42,8% 57,2% dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên Nâng cao chất lượng xây 221P 246P dựng kế hoạch giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh 47,3% 52,7% viên Nâng cao hiệu quả tổ chức 212P 255P đạo thực giáo dục tinh thần đoàn kết cho 45,4% 54,6% sinh viên 78 223P 0% trường Đa dạng hố hình thức 271P 175P 21P 220P 247P hoạt động giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh 58.1% 37.5% 4.4% 47.2% 52.8% viên Phát huy vai trị 265P 202P Đồn niên giáo dục tinh thần đoàn kết 56,7% 43,3% cho sinh viên 0P 0% 0P 191P 276P 0P 0% 40.9% 59.1% 0% Phát huy vai trò tự quản 248P 198P 21P 164P 291P 12P tập thể tự rèn luyện 53.2% 42,4% 4.4% 35.1% 62.4% 2.5% sinh viên Sau tổng hợp phiếu điều tra thăm dò ý kiến sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng cho thấy, bản cản biện pháp mà đề xuất 90% bạn sinh viên đồng ý tán thành đại đa số ý kiến cho biện pháp mang tính khả thi 79 PHIẾU ĐIỀU TRA NHẬN THỨC VỀ ĐOÀN KẾT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐHĐN HIỆN NAY Để góp phần xây dựng khối đồn kết sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng Nên chọn mảng nhỏ nội dung tư tưởng Hờ Chí Minh để làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Để hồn thành đề tài mong nhận giúp đỡ bạn, mong bạn cho biết ý kiến vấn đề sau (bằ ng cách khoanh trịn tích dấu X các chữ cái ô trống của câu trả lời phù hơ ̣p với ý kiế n của mình hoă ̣c ghi ý kiế n của mình vào các dòng để trố ng) Xin cảm ơn bạn nhiều! Câu 1: Bạn hiểu đồn kết theo tư tưởng Hồ Chí Minh? a Đoàn kết tất cả tầng lớp nhân dân b Đồn kết đại đa số phận cơng nhân, nơng dân trí thức c Đồn kết đại đa số phận công nhân, nông nhân tầng lớp nhân dân lao động khác d Ý kiến khác Câu 2: Thái độ bạn vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”? a Rất tán thành b Tán thành c Khơng tán thành d Khơng có ý kiến Câu 3: Bạn đánh hưởng ứng thân vận động trên? a Rất tốt b Tốt c Bình thường d Khơng có ý kiến Câu 4: Thực trạng đồn kết sinh viên trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN nào? a Rất tốt 80 b Tốt c Bình thường d Kém Câu 5: Theo bạn tinh thần đồn kết có vai trị sinh viên trường Đại học Sư phạm - ĐHĐN nay? a Rất cần thiết b Cần thiết c Bình thường d Khơng cần thiết Câu 6: Theo bạn, việc giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN có đáng quan tâm không? a Rất đáng quan tâm b Đáng quan tâm c Không cần thiết d Không suy nghĩ đến Câu 7: Đối với vụ việc sinh viên trường Sư phạm đánh nhau, gây đồn kết mà báo chí nêu, bạn tìm hiểu, quan tâm nào? a Rất quan tâm nắm rõ b Quan tâm nắm không rõ c Ít, khơng quan tâm đến Câu 8: Đối với bạn, yếu tố để xây dựng tập thể vững mạnh gì? a Cá nhân vượt trội đồn kết b Phân công nhiệm vụ theo lực đoàn kết giúp đỡ c Mỗi người tự làm lấy việc cần Câu 9: Theo bạn, đồn niên tổ chức hội sinh viên có vai trò việc giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên? a Rất quan trọng b Quan trọng c Bình thường d Khơng quan trọng Câu 10: Để góp phần giáo dục tinh thần đồn kết cho sinh viên trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN cần phải có biện pháp nào? (Dưới số biện pháp, bạn đánh dấu X đồng ý với biện pháp mức độ quan trọng biện pháp đó) 81 TT Biện pháp Tính quan trọng RQT Tăng cường quán triệt đầy đủ quan điểm, đường lối giáo dục đạo đức Đảng, Nhà nước Nâng cao nhận thức, vai trò trách nhiệm thành viên, tổ chức nhà trường công tác giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên Nâng cao chất lượng xây dựng kế hoạch giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên Nâng cao hiệu quả tổ chức đạo thực giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên Xây dựng môi trường sư phạm mẫu mực nhà trường Đa dạng hoá hình thức hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên Phát huy vai trò Đoàn niên giáo dục tinh thần đoàn kết cho sinh viên Phát huy vai trò tự quản tập thể tự rèn luyện sinh viên 82 QT KQT Tính khả thi RKT KT KKT 83 ... defined 2.2 Vận dụng tư tưởng đại đoàn kết giáo dục xây dựng tinh thần đoàn kết cho sinh viên trường ĐHSP – ĐH? ?N.Error! Bookmark not defined 2.2.1 Giáo dục xây dựng tinh thần đoàn kết tổ chức trường, ... tư tưởng đại đoàn kết dân tộc Hờ Chí Minh, nội dung thuộc hệ thống tư tưởng Hờ Chí Minh hay chưa? Thực trạng tinh thần đoàn kết trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng nào? Để có nhìn tinh. .. thức sinh viên đại đoàn kết theo tư tưởng Hờ Chí Minh, vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh hưởng ứng sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng cách tổng quát Và điều