Kỹ năng lựa chọn, xử lý thông tin để biết được một trong các nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày càng bị thu hẹp là do đáp ứng những nhu cầu phục vụ con người, do những hành vi không [r]
(1)NỘI DUNG-ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN KHOA HỌC
Tên học Các KNS bản Các phương pháp kỹ
thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
Ghi chú
Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (lớp 5) Bài
Sự sinh sản
Kỹ phân tích đối chiếu đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống nhau
Trò chơi
Bài & .
Nam hay nữ
Kỹ phân tích, đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ.
- Kỹ trình bày suy nghĩ về quan niệm nam nữ xã hội.
- Kỹ tự nhận thức xác định giá trị thân.
-Làm việc nhóm
- Hỏi - đáp với chuyên gia
Bài Cần làm gì để mẹ và em bé khỏe mạnh?
- Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ em bé.
- Cảm thông, chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
- Quan sát - Thảo luận - Đóng vai
Bài Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
Kỹ tự nhận thức xác định được giá trị lứa tuổi học trị nói chung giá trị thân nói riêng
- Quan sát hình ảnh - Làm việc theo nhóm - Trị chơi
Bài Vệ sinh tuổi dậy thì.
- Kỹ tự nhận thức việc nên làm không nên làm đẻ giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần tuổi dậy thì.
- Kỹ xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể.
- Kỹ quản lý thời gian thuyết trình chơi trị chơi "Tập làm diễn giả" việc nên làm tuổi dậy thì.
- Động não
- Thảo luận nhóm. - Trình bày phút. - Trị chơi
Bài 9-10: Thực hành nói khơng với các chất gây nghiện
- Kỹ phân tích xử lý thông tin một cách hệ thống từ tư liệu SGK, GV cung cấp tác hại chất gây nghiện.
- Kỹ tổng hợp, tư hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện.
- Kỹ giao tiếp, ứng xử kiên quyết từ chối sử dụng chất gây nghiện.
- Kỹ tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hoàn cảnh bị đe dọa phải sử dụng các chất gây nghiện.
Lập sơ đồ tư duy - Hỏi chuyên gia - Trò chơi
(2)Bài 11 Dùng
thuốc an toàn - Kỹ tự phản ánh kinh nghiệm thân cách sử dụng số loại thuốc thông dụng.
- Kỹ xử lý thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc cách, đúng liều, an toàn.
- Quan sát hình ảnh - Làm việc theo nhóm - Trị chơi
Bài 12 Phòng bệnh sốt rét.
- Kỹ xử lý tổng hợp thông tin để biết dấu hiệu, tác nhân đường lây truyền bệnh sốt rét.
- Kỹ bảo vệ đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh phòng tránh bệnh sốt rét.
- Động não/ Lập sơ đồ tư duy.
- Làm việc theo nhóm - Hỏi - đáp với chuyên gia
Bài 13 Phòng bệnh sốt xuất huyết.
- Kỹ xử lý tổng hợp thông tin về tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết.
- Kỹ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở.
- Làm việc theo nhóm. - Hỏi - đáp với chuyên gia.
Bài 15 Phòng bệnh viêm gan A
- Kỹ phân tích, đối chiếu thông tin bệnh viêm gan A.
- Kỹ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm thực vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A.
- Hỏi đáp với chuyên gia
- Quan sát thảo luận
Bài 16 Phòng tránh
HIV/AIDS
- Kỹ tìm hiểu, xử lý thơng tin trình bảy hiểu biết HIV/AIDS có cách phịng tránh bệnh HIV/AIDS.
- Kỹ hợp tác thành viên trong nhóm để tổ chức, hồn thành cơng việc liên quan đến triển lãm
- Động não/ Lập sơ đồ tư duy
- Hỏi - Đáp với chuyên gia
- Làm việc nhóm
Bài 17 Thái độ với người nhiễm HIV/ AIDS.
- Kỹ xác định giá trị thân, tự tin cú ứng xử, giao tiếp phự hợp với người bị nhiễm HIV/AIDS.
- Kỹ thể cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kỳ thị với người nhiễm HIV.
- Trị chơi - Đóng vai
- Thảo luận nhóm
Bài 18 Phịng tránh bị xâm hại.
- Kỹ phân tích phán đốn tình huống có nguy bị xâm hại.
- Kỹ ứng phó, xứng xử phù hợp khi rơi vào tình có nguy bị xâm hại.
- Kỹ giúp đỡ bị xâm hại.
- Động não - Trò chơi - Đóng vai
- Chúng em biết 3.
Bài 19 Phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ
- Kỹ phân tích, phán đốn tình có nguy dẫn đến tai nạn. - Kỹ cam kết thực luật giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ.
(3)Chủ đề: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Bài 31 Chất
dẻo - Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin công dụng vật liệu. - Kỹ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/u cầu đưa ra.
- Kỹ bình luận việc sử dụng vật liệu.
Quan sát thảo luận theo nhóm nhỏ.
Bài 32 Tơ sợi - Kỹ quản lý thời gian trình tiến hành thí nghiệm.
- Kỹ bình luận cách làm các kết quan sát.
- Kỹ giải vấn đề
Thí nghiệm theo nhóm nhỏ.
Bài 36 Hỗn hợp
- Kỹ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất ra khỏi hỗn hợp).
- Kỹ lựa chọn phương án thích hợp.
- Kỹ bình luận đánh giá phương án thực hiện.
- Thực hành - Trò chơi
Bài 38-39 Sự biến đổi hóa học (2 tiết)
- Kỹ quản lý thời gian q trình tiến hành thí nghiệm.
- Kỹ ứng phó trước tình huống khơng mong đợi xảy khi tiến hành thí nghiệm (của trò chơi).
- Quan sát trao đổi theo nhóm nhỏ.
- Trị chơi
-Trị chơi bức thư bí mật
Bài 42 - 43 Sử dụng năng lượng chất đốt (2 tiết)
- Kỹ biết cách tìm tịi, xử lý trình bày thơng tin việc sử dụng chất đốt. - Kỹ bình luận, đánh giá quan điểm khác khai thác sử dụng chất đốt.
- Động não
- Quan sát thảo luận nhóm.
- Điều tra - Chuyên gia Bài 44 Sử
dụng lượng gió năng lượng nước chảy.
- Kỹ tìm xử lý thông tin về việc khai thác, sử dụng nguồn năng lượng khác nhau.
- Kỹ đánh giá việc khai thác, sử dụng nguồn lượng khác nhau
- Liên hệ thực tế thảo luận sử dụng lượng gió nước chảy.
- Thực hành
Thức hành sử dụng năng lượng nước chảylàm quay tua bin
Bài 48 An toàn tránh lãng phí sử dụng điện.
-Kỹ ứng phó, xử lý tình đặt (khi có người bị điện giật/khi dây điện đứt…
-Kỹ bình luận, đánh giá việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí).
- Kỹ định đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng điện tiết
- Động não theo nhóm - Chúng em biết 3 - Thực hành - Trình bày phút - Xử lý tình các việc nên, khơng nên làm để sử dụng an tồn, tránh lãng phí
(4)kiệm. năng lượng điện. - Điều tra, tìm hiểu việc sử dụng điện gia đình
Chủ đề: MƠI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN. Bài 64 Vai trò
của môi trường tự nhiên đời sống người
Kỹ tự nhận thức hành động con người thân tác động vào mơi trường gì.
- Kỹ tư tổng hợp, hệ thống từ thông tin kinh nghiệm thân để thấy người nhận từ môi trường tài nguyên môi trường thải môi trường chất thải độc hại trình sống.
- Quan sát
- Làm việc nhóm - Trị chơi
Bài 65 Tác động người đến môi trường rừng
- Kỹ tự nhận thức hành vi sai trái người gây hậu với môi trường rừng.
- Kỹ phê phán, bình luận phù hợp khi thấy môi trường rừng bị hủy hoại. - Kỹ đảm nhận trách nhiệm với bản thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường rừng.
- Quan sát thảo luận.
- Thảo luận liên hệ thực tế.
- Đóng vai xử lý tình huống.
Bài 66 Tác động người đến môi trường đất.
Kỹ lựa chọn, xử lý thông tin để biết nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày bị thu hẹp là đáp ứng nhu cầu phục vụ con người, hành vi không tốt người để lại hậu xấu với môi trường đất.
- Kỹ hợp tác thành viên nhiều nhóm để hồn thành nhiệm vụ của đội "chuyên gia“.
- Kỹ giao tiếp, tự tin với ông, bà, bố, mẹ… để thu thập thơng tin, hồn thiện phiếu điều tra môi trường đất nơi em sinh sống.
- Kỹ trình bày suy nghĩ, ý tưởng (bài viết, hình ảnh…) để tuyên truyền, bảo vệ MT đất nơi sinh sống
- Động não
- Làm việc nhóm hỏi ý kiến chuyên gia.
- Làm phiếu tập - Điều tra môi trường đất nơi sinh sống.
Bài 67 Tác động người đến mơi trường khơng khí nước.
Kỹ phân tích, xử lý thơng tin và kinh nghiệm thân để nhận những ngun nhân dẫn đến mơi trường khơng khí nước bị ô nhiễm. - Kỹ phê phán, bình luận phù hợp khi thấy tình mơi trường khơng khí nước bị hủy hoại.
- Kỹ đảm nhận trách nhiệm với
Động não
- Quan sát thảo luận nhóm.
(5)bản thân tuyên truyền với người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường khơng khí nước.
Bài 68 Một số biện pháp bảo vệ môi trường.
- Kỹ tự nhận thức vai trò bản thân, người việc bảo vệ môi trường.
- Kỹ đảm nhận trách nhiệm với bản thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng có hành vi ứng xử phù hợp với mơi trường đất rừng, khơng khí nước.
- Quan sát thảo luận.
- Làm việc nhóm. - Trưng bày triển lãm
II CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH GDKNS Gồm bước:
-Khám phá -Kết nối Thực hành. -Vận dụng.
Bài soạn theo GD KNS Bài soạn theo GD KNS I- Mục tiêu học:
- Kiến thức - Kĩ - Thỏi
II Các kĩ sống đ ợc giáo dục bài
III Các ph ơng pháp/ kĩ thuật dạy học tÝch cùc cã thĨ sư dơng IV Ph ¬ng tiện dạy học
V Tiến trình dạy học 1- KT bµi cị 2- Bµi míi
a Kh¸m ph¸ b KÕt nèi. c Thùc hµnh d VËn dụng
Bài soạn theo Bài soạn theo hiƯn hµnh
hµnh
I.Mục tiêu học: - Kiến thức - Kĩ - Thái độ
II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học