KĨ NĂNG SỐNG Môn Khoa học Lớp 4: Tên học Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng Các KNS giáo dục Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE Bài Tại cần phối hợp nhiều loại thức ăn - KN tự nhận thức cần thiết phối hợp loại thức ăn - Bước đầu hình thành loại kí tự phục vụ lựa chọn loại thực phẩm phù hợp cho thân có lợi cho sức khỏe - KN tự nhận thức lợi ích loại rau, chín - KN nhận diện lựa chọn thực phẩm an toàn - Thảo luận - Trò chơi Bài 10 - Thảo luận nhóm Ăn nhiều rau - Chuyên gia chín Sử - Trị chơi dụng thực phẩm an tồn Bài 13 -KN giao tiếp hiệu quả: Nói với người - Vẽ tranh Phòng bệnh béo gia đìnhvà cách phịng bệnh ăn thừa - Làm việc theo phì chất dinh dưỡng: ứng xử bạn nhóm người khác bị béo phì - Đóng vai - KN định: Thay đổi thói quen ăn uống để phịng tránh bệnh béo phì - KN kiên định: Thực chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi Bài 14 - KN tự nhận thức: Nhận thức nguy hiểm - Động não Phòng bệnh lây bệnh lây qua đường tiêu hóa( nhận thức - Làm việc theo cặp qua đường tiêu trách nhiệm giữ vệ sinh phịng bệnh cuae - Thảo luận nhóm hóa thân) - KN giao tiếp hiệu quả: Trao đổi ý kiến với thành viên nhóm, với gia đình cộng đồng biện pháp phòng bệnh lây qua nđường tiêu hóa Bài 15 - KN tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu - Quan sát tranh Bạn cảm thấy khơng bình thường thể - Kể chuyện bị - KN tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu - Trò chơi bệnh bị bệnh Bài 16 - KN tự nhận thức chế độ ăn, uống bị - Thảo luận nhóm Ăn uống bị bệnh thơng thường - Thực hành bệnh - KN ứng xử phù hợp bị bệnh - Đóng vai Bài 17 - KN phân tích phán đốnnhững tình - Thảo luận nhóm Phịng tránh tai có nguy dẫn đến tai nạn đuối nước - Đóng vai nạn đuối nước - KN cam kết thực nguyên tắc bơi tập bơi Chủ đề:VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯƠNG Ghi Bài 26 Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - KN tìm xử lí thơng tin nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - KN trình bày thơng tin ngun nhân làm nước bị ô nhiễm - KN bình luận, đánh giá hành động gây nhiễm nước Bài 28 KN bình luận, đánh giá việc sử dụng bảo Bảo vệ nguồn vệ nguồn nước nước - KN trình bày thông tin việc sử dụng bảo vệ nguồn nước Bài 29 - KN XĐ giá trị thân việc tiết kiệm, Tiết kiệm nước tránh lãng phí nước - KN bình luận việc sử dụng nước( quan điểm khác tiết kiệm nước) Bài 35 - KN bình luận cách làm kết quan Khơng khí cần sát cho cháy - KN phân tích, phán đốn, so sánh, đối chiếu - KN quản lí thời gian q trình tiến hành thí nghiệm Bài 39 - 40 - KN tìm kiếm xử lí thơng tin hành Khơng khí bị động gây nhiễm khơng khí nhiễm Bảo vệ - KN XĐ giá trị thân qua đánh giá hành bầu khơng khí động liên quan tới nhiễm khơng khí - KN trình bày, tun truyền việc bảo vệ bầu khơng khí - KN lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường khơng khí Bài 44 - KN tìm kiếm xử lí thơng tin ngun Âm nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn sống Bài 49 - KN trình bày việc nên, khơng nên làm Ánh sáng để bảo vệ mắt việc bảo vệ đơi - KN bình luận quan điểm khác liên mắt quan tới việc sử dụng ánh sáng Bài 52 - KN lựa chọn giải pháp cho tình cần Vật dẫn nhiệt dẫn nhiệt/ cách nhiệt tốt cách nhiệt - KN giải vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt Bài 53: - KN xác định giá trị thân qua việc đánh giá Các nguồn nhiệt việc sử dụng nguồn nhiệt - KN nêu vấn đề liên quan tới sử dụng lượng chất đốt ô nhiễm môi trường - KN xác định lựa chọn nguồn nhiệt sử dụng ( tình đặt ra) - KN tìm kiếm xử lí thơng tin việc sử dụng nguồn nhiệt - QS thảo luận theo nhóm nhỏ - Điều tra - Điều tra - Vẽ tranh cổ động - Thảo luận theo nhóm nhỏ - Vẽ tranh cổ động - Thí nghiệm theo nhóm nhỏ - Động não( theo nhóm) - QS thảo luận theo nhóm nhỏ - Kĩ thuật hỏi - trả lời - Chúng em biết - Điều tra - Thảo luận theo nhóm nhỏ Chuyên gia - Thí nghiệm theo nhóm nhỏ - Thảo luận nhóm sử dụng an toàn, tiết kiệm nguồn nhiệt - Điều tra, tìm hiểu vấn đề sử dụng nguồn nhiệt gia đình xung quanh Chủ đề: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 57 Thực vật cần để sống - KN làm việc nhóm - KN quan sát, so sánh đối chứng để thấy phát triển khác điều kiện khác - Làm việc nhóm - Làm thí nghiệm - Quan sát, nhận xét Bài 58 Nhu cầu nước thực vật Bài 62: Động vật cần để sống - KN hợp tác nhóm nhỏ - KN trình bày sản phẩm thu thập thông tin chúng - KN làm việc nhóm - KN quan sát, so sánh phán đoán khả xảy với động vật nuôi điều kiện khác Bài 65 -KN khái quát, tổng hợp thông tin trao đổi Quan hệ thức ăn chất thực vật tự nhiên - KN phân tích, so sánh, phán đoán thức ăn sinh vật tự nhiên - KN giao tiếp hợp tác thành viên nhóm Bài 66 - KN bình luận, khái qt, tổng hợp thơng tin Chuỗi thức ăn để biết mối quan hệ thức ăn tự nhiên đa tự nhiên dạng - KN phân tích, phán đốn hồn thành sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên - KN đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiên định thực kế hoạch cho thân để ngăn chặn hành vi phá vỡ cân chuỗi thức ăn tự nhiện - Làm việc nhóm - Sưu tầm, trình bày sản phẩm - Làm việc nhóm - Làm thí nghiệm - Quan sát nhận xét - Trình bày phút - Làm việc theo cặp - Làm việc nhóm - Làm việc nhóm - Suy nghĩ - Thảo luận cặp đôi - Chia sẻ GD Bảo vệ môi trường Môn: Khoa học Lớp 4: Chủ điểm môi trường Nội dung tích hợp giáo dục BVMT Chương/bài Mối quan hệ người với môi trường; người cần khơng khí, thức ăn, nước uống mơi trường Chủ đề: Con người sức khỏe Các bài: 1, 2, 5, 10, 14, 16 Chủ đề: Vật chất lượng.Các bài: 36, 38, 42, 43, 44 Chủ đề: Vật chất lượng.Các bài: 20, 21, 22, 23, 30, 31, 53, 54 Chủ đề: Thực vật động vật Con người môi trường Một số đặc điểm mơi trường tài ngun thiên nhiên Mơi trường tài nguyên thiên nhiên Mức độ tích hợp Liên hệ/bộ phận Liên hệ/bộ phận Mối quan hệ dân số mơi trường Ơ nhiễm khơng khí, nguồn nước Sự ô nhiễm môi trường Biện pháp bảo vệ môi trường Chủ đề: Vật chất lượng.Các bài: 25, 26, 39, 43, 44 Bảo vệ, cách thức làm nước sạch, tiết kiệm nước; Chủ đề: Vật chất bảo vệ bầu khơng khí lượng.Các bài: 27, 28, 29, 40 Bộ phận Bộ phận Toàn phần ... người sức khỏe Các bài: 1, 2, 5, 10, 14, 16 Chủ đề: Vật chất lượng.Các bài: 36, 38, 42 , 43 , 44 Chủ đề: Vật chất lượng.Các bài: 20, 21, 22, 23, 30, 31, 53, 54 Chủ đề: Thực vật động vật Con người... Vật chất lượng.Các bài: 25, 26, 39, 43 , 44 Bảo vệ, cách thức làm nước sạch, tiết kiệm nước; Chủ đề: Vật chất bảo vệ bầu khơng khí lượng.Các bài: 27, 28, 29, 40 Bộ phận Bộ phận Toàn phần ... lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí Bài 44 - KN tìm kiếm xử lí thông tin nguyên Âm nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn sống Bài 49 - KN trình bày việc nên, khơng nên làm Ánh sáng