Đang tải... (xem toàn văn)
trình công cộng - KN thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.. - Dự án.[r]
(1)KĨ NĂNG SỐNG Môn Đạo Đức Lớp 4:
Tên học Các KNS giáo dục
Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực
có thể sử dụng Bài Trung thực
trong học tập. - KN tự nhận thức triung thực học tập thân - KN bình luận, phê phán hành vi trung thực học tập
- KN làm chủ thân học tập
- Thảo luận
- Giải vấn đề
Bài Vượi khó trong học tập.
- KN lạp kế hoạch vượt khó học tập
- KN tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cô, ban bè gặp khó khăn học tập
- Giải vấn đề - Dự án
Bài Biết bày tỏ ý kiến.
- KN trình bày ý kiến gia đình lớp học - KN lắng nghe người khác trình bày ý kiến - KN kìm chế cảm xúc
- KN biết tơn trọng thể tự tin
- Trình bày phút - Thảo luận nhóm - Đóng vai
- Nói cách khác
Bài Tiết kiệm tiền của.
- KN bình luận, phê phán việc lãng phí tiền - KN lập kế hoạch sử dụng tiền thân
- Tự nhủ
- Thảo luận nhóm - Đóng vai
- Dự án
Bài Tiết kiệm thời gian.
- KN xác định giá trị thời gian vô giá - KN lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu
- Kĩ quản lí thời gian sinh hoạt học tập hàng ngày
- KN bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian
- Tự nhủ
- Thảo luận nhóm - Đóng vai
- Trình bày phút - Xử lí tình
Bài Hiếu thảo với cha mẹ.
- KN xá định gái trị tình cảm ơng bà, cha mẹ dành cho cháu
- KN lắng nghe lời dạy bảo ông bà, cha mẹ - KN thể tình cảm yêu thương với ông bà, cha mẹ
- Tự nhủ
- Thảo luận nhóm - Đóng vai
- Nói cách khac - Dự án
Bài Biết ơn thầy cô giáo.
- KN lắng nghe lwoif dạy bảo thầy cô - KN thể kính trọng, biết ơn với thầy
- Trình bày phút - Đóng vai
- Dự án
Bài Yêu lao động.
- KN xác định giá trị lao động
- KN quản lý thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường
- Thảo luận - Dự án
Bài Kính trọng, biết ơn người lao động.
- KN tôn trọng giá trị sức lao động
- KN thể tôn trọng, lễ phép với người lao động
- Thảo luận - Dự án
Bài 10 Lịch với
mọi người. - KN thể tôn trượng người khác- KN ứng xử lịch với người
- KN định lựa chọn hành vi lời nói phù hợp số tình
- KN kiểm sốt cảm xúc cần thiết
- Đóng vai - Nói cách khác - Thảo luận nhóm - Xử lí tình
Bài 11
Giữ gìn cơng
- KN xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi cơng cộng
- Đóng vai
(2)trình cơng cộng - KN thu thập xử lí thơng tin hoạt động giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương
- Dự án
Bài 12
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
- KN đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo
- Đoáng vai - Thảo luận
Bài 13
Tôn trọng Luật Giao thông
- Kĩ tham gia giao thông luật
- Kĩ phê phán hành vi vi phạm luật giao thơng
- Đóng vai - Thảo luận - Trị chơi
- Trình bày phút
Bài 14
Bảo vệ môi trường
- KN trình bày ý tưởng bảo vệ mơi trường nhà trường
- KN thu thập xử lí thơng tin liên quan đến nhiễm môi trường hoạt động bảo vệ môi trường
- KN bình luận, xác địnhcác lựa chọn, giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà trường
- KN đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà trường
- Đóng vai - Thảo luận Dự án
- Trình bày phút
(3)Môn: Đạo đức
Lớp 4:
Tên bài Nội dung tích hợp BVMT Mức độ tích hợp Bài 3
Biết bày tỏ ý kiến
- Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em, có vấn đề mơi
trường
Liên hệ
Bài 4
Tiết kiệm tiền của
Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, sống ngày biện pháp BVMT tài nguyên thiên nhiên
Bộ phận
Bài 11
Giữ gìn cơng trình cơng cộng
Các cơng trình công cộng như: công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, kênh đào, đường ống dẫn nước, đường ống dẫn dầu, cơng trình cơng cộng có liên quan trực tiếp đến mơi trường chất lươngj sống người dân cần phải bảo vệ giữ gìn việc làm phù hợp với khả thân
Bộ phận
Bài 14 Bảo vệ môi trường
- Sự cần thiết phải BVMT trách nhiệm tham gia BVMT HS
- Những việc HS cần làm để BVMT nhà lớp học, trường học nơi công cộng