Nhằm giúp các em học sinh có thêm tài liệu ôn tập kiến thức, kĩ năng cơ bản, và biết cách vận dụng giải các bài tập một cách nhanh nhất và chính xác. Hãy tham khảo Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2019-2020 có đáp án - Sở GD&ĐT Quận Tây Hồ để tích lũy kinh nghiệm giải đề các em nhé!
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TÂY HỒ PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học 2019 – 2020 Môn thi: NGỮ VĂN Ngày thi: 10 tháng năm 2019 Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN I: (5.0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi : Nay nhìn chủ nhục mà lo, thấy nước nhục mà khơng biết thẹn Làm tướng triều đình phải hầu qn giặc mà tức; nghe nhạc thái thường để đãi yến ngụy sứ mà căm Hoặc lấy việc chọi gà làm vui đùa, lấy việc đánh bạc làm tiêu khiển ; vui thú vườn ruộng, quyến luyến vợ con; lo làm giàu mà quên việc nước, ham săn bắn mà quên việc binh; thích rượu ngon, mê tiếng hát Nếu có giặc Mơng Thát tràn sang cựa gà trống đâm thủng áo giáp giặc, mẹo cờ bạc dùng làm mưu nhà binh; ruộng vườn nhiều, thân q nghìn vàng khơn chuộc, vợ bìu díu, việc qn trăm ích chi; tiền nhiều khơn mua đầu giặc, chó săn khỏe khơng đuổi quân thù; chén rượu ngon làm cho giặc say chết, tiếng hát hay làm cho giặc điếc tai Lúc giờ, ta bị bắt, đau xót biết chừng nào! (Ngữ văn 8, tập hai) Đoạn văn trích từ tác phẩm ? Của ? Kết thúc tác phẩm có đoạn văn trên, tác giả viết: “cho nên ta viết hịch để hiểu rõ bụng ta.” Theo em, “các ngươi” nhắc tới “hiểu rõ bụng ta” hiểu điểu gì? Hãy cho biết, theo mục đích nói, câu: “Lúc giờ, ta bị bắt, đau xót biết chừng nào!” thuộc kiểu câu thực hành động nói ? Bao trùm tồn đoạn trích lịng băn khoăn, lo lắng vận mệnh đất nước tác giả Hãy viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận diễn dịch để làm sáng tỏ nội dung nhận xét nêu Trong đoạn có sử dụng câu cảm thán (Gạch chân câu cảm thán) PHẦN II: (2.0 điểm) Mở đầu thơ “Nhớ rừng”, Thế Lữ viết: Gậm khối căm hờn cũi sắt, Ta nằm dài, trông ngày tháng dần qua Khinh lũ người ngạo mạn, ngẩn ngơ, Giương mắt bé giễu oai linh rừng thẳm Ngay nhan đề thơ dòng đề từ “lời hổ vườn bách thú” Căn vào hoàn cảnh đời cách hiểu em nội dung bài, giải thích tác giả viết Có bạn khơng hiểu đâu mà nhân vật trữ tình lại “Gậm khối căm hờn cũi sắt” bạn băn khoăn khơng biết thay từ “gậm” từ “gặm” không? Em giải thích cho bạn hiểu PHẦN III: (3.0 điểm) Gần đây, phương tiện thơng tin đại chúng có đưa tin số vụ bạo lực xảy lứa tuổi học sinh Hãy viết văn ngắn khoảng trang giấy thi, trình bày suy nghĩ em tượng bạo lực học đường -Hết - Câu (0,5 đ) (1,0 đ) (0,5 đ) (3,0 đ) (1,5 đ) (0,5 đ) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN : NGỮ VĂN PHẦN I (5,0 điểm) Yêu cầu - Tác phẩm: Hịch tướng sĩ (Dụ chư tì tướng hịch văn) - Tác giả: Trần Quốc Tuấn - ngươi: tướng, sĩ (tướng lĩnh, binh sĩ) - hiểu rõ bụng ta: hiểu rõ lòng Trần Quốc Tuấn yêu nước mãnh liệt, căm thù giặc sâu sắc; hiểu rõ mong muốn tướng sĩ đồng lòng học tập Binh thư yếu lược, tâm chiến đấu chiến thắng giặc ngoại xâm - Kiểu câu: cảm thán - Hành động nói: bộc lộ cảm xúc Điểm 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 - HS dựa vào đoạn trích Trần Quốc Tuấn khai thác hiệu tín hiệu nghệ thuật, có lí lẽ, dẫn chứng để viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận diễn dịch làm sáng tỏ nội dung nhận xét nêu: Bao trùm lên đoạn trích lòng băn khoăn, lo lắng vận mệnh đất nước tác giả a.Hình thức : hình thức đoạn văn, triển khai theo cách lập luận diễn dịch; đảm bảo độ dài, có câu cảm thán( Gạch chân) 1,0 b Nội dung: Với nỗi lòng lo lắng cho vận mệnh đất nước: - tác giả thực trạng ăn chơi, hưởng lạc; ích kỉ, cá nhân tướng sĩ mà nguyên nhân thái độ thờ ơ, vô cảm trước nguy nước 2,0 - tác hại thái độ, cách sống giặc tràn sang hậu đau đớn khơng thể tránh khỏi Từ tình cảm mình, tác giả phân tích có tình, có lí theo quan hệ nhân- kết hợp thủ pháp trùng điệp, liệt kê để rõ mối nguy nước trước hết lịng qn rời rạc PHẦN II (2.0 điểm) Tác giả viết để: - qua kiểm duyệt gắt gao Thực dân Pháp 0.5 - thể tâm u uất, niềm khao khát tự do; lịng u nước kín đáo lớp 0.5 người xã hội đương thời - Có thể thay từ “gậm” từ “gặm”vì: 0.25 + Chúng hoàn toàn đồng nghĩa : cắn, nhằn dần chút một cách khó khăn (gặm 0.25 xương) PHẦN III (3.0 điểm) Bài làm học sinh cần đảm bảo yêu cầu sau: * Hình thức: - HS tự chọn phương thức lập luận; làm đảm bảo độ dài - Xây dựng bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; lời văn rõ ràng, khơng mắc lỗi tả * Nội dung: - Bạo lực học đường gì? - Thực trạng, nguyên nhân tác hại - Liên hệ thân- đưa giải pháp (GK làm cụ thể HS để chấm điểm cho phù hợp) 1.0 2.0 ... (1,5 đ) (0,5 đ) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN : NGỮ VĂN PHẦN I (5,0 điểm) Yêu cầu - Tác phẩm: Hịch tướng sĩ (Dụ chư tì tướng hịch văn) - Tác giả: Trần Quốc Tuấn - ngươi: tướng,... giặc ngoại xâm - Kiểu câu: cảm thán - Hành động nói: bộc lộ cảm xúc Điểm 0 ,25 0 ,25 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 - HS dựa vào đoạn trích Trần Quốc Tuấn khai thác hiệu tín hiệu nghệ thuật, có lí lẽ, dẫn chứng... bảo độ dài - Xây dựng bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; lời văn rõ ràng, không mắc lỗi tả * Nội dung: - Bạo lực học đường gì? - Thực trạng, nguyên nhân tác hại - Liên hệ thân- đưa giải