Đang tải... (xem toàn văn)
Dưới đây là Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2019-2020 có đáp án - Phòng GD&ĐT Thái Thụy giúp các em kiểm tra lại đánh giá kiến thức của mình và có thêm thời gian chuẩn bị ôn tập cho kì thi sắp tới được tốt hơn. Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao.
PHỊNG GD&ĐT THÁI THỤY ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 - 2020 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm 120 phút (Không kể thời gian giao đề) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3 điểm) Em đọc thơ sau trả lời câu hỏi bên dưới: TỨC CẢNH PÁC BÓ Sáng bờ suối, tối vào hang, Cháo bẹ rau măng sẵn sàng Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng, Cuộc đời cách mạng thật sang (Ngữ văn 8, Tập hai, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam) Bài thơ thuộc thể thơ ? Hãy kể tên thơ thể thơ mà em học Chỉ từ tượng hình thơ Nhận xét giọng điệu chung thơ Câu thơ đầu “Sáng bờ suối / tối vào hang” ngắt nhịp 4/3 Cách ngắt nhịp nhằm diễn đạt điều ? Qua thơ, em cảm nhận vẻ đẹp tinh thần, phong thái Bác ? II TẬP LÀM VĂN (7 điểm) Bài thơ Quê hương Tế Hanh thể tình yêu quê hương sáng, thiết tha, sâu nặng nhà thơ Em làm sáng tỏ nhận định văn nghị luận -Hết Họ tên học sinh: ;Số báo danh PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 - 2020 Mơn: NGỮ VĂN I PHẦN ĐỌC HIỂU (3 điểm) Nội dung Câu Điểm - Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt - Kể tên thơ học thể thơ thất ngôn tứ tuyệt 0,25 đ 0,25 đ Từ tượng hình thơ: chơng chênh 0,5 đ Giọng điệu chung thơ: Tự nhiên, bình dị, giọng điệu thoải mái, pha 0,5 đ chút vui đùa hóm hỉnh, tất cho ta thấy cảm giác vui thích, sảng khối Cách ngắt nhịp 4/3 tạo hai vế sóng đơi thể cách sinh hoạt, làm việc nề 0,5 đ nếp; phong thái ung dung, hòa điệu với nhịp sống núi rừng Bác Cảm nhận vẻ đẹp tinh thần, phong thái Bác: 1,0 đ Tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác sống cách mạng đầy gian khổ Pác Bó Với Bác, làm cách mạng sống hòa hợp với thiên nhiên niềm vui lớn II TẬP LÀM VĂN (7 điểm) Ý Nội dung Điểm Bài thơ Quê hương Tế Hanh thể tình cảm quê hương sáng, thiết tha, sâu nặng nhà thơ Em làm sáng tỏ nhận định văn nghị luận *Yêu cầu chung: - Thể loại: Văn nghị luận chứng minh - Yêu cầu học sinh dùng dẫn chứng lí lẽ làm sáng tỏ nhận định thơ Mở bài: 1,0 đ - Giới thiệu khái quát tác giả Tế Hanh thơ Quê hương * Lưu ý HS phải nêu được: Quê hương nguồn cảm hứng lớn suốt đời thơ Tế Hanh mà Quê hương mở đầu Dẫn dắt để trích dẫn lời nhận định: Bài thơ Quê hương Tế Hanh thể tình yêu quê hương sáng, thiết tha, sâu nặng nhà thơ Thân bài: - Tình yêu quê hương thể qua niềm tự hào giới thiệu 0,5 đ quê hương: + Lời giới thiệu bình dị, tự nhiên, mang nét riêng người miền biển: lấy thời gian để đo chiều dài không gian + Lời thơ tha thiết, bồi hồi, chan chứa niềm tự hào quê hương - Tình yêu quê hương thể nỗi nhớ cảnh sinh 3,0 đ hoạt, cảnh lao động người dân chài lưới: + Sáu câu thơ cảnh “dân trai tráng bơi thuyền đánh cá” “sớm mai hồng” Đây vừa phong cảnh thiên nhiên tươi sáng, vừa tranh lao động đầy hứng khởi dạt sức sống Học sinh phân tích hình ảnh thơ tiêu biểu, độc đáo đoạn thơ: Hình ảnh so sánh (con tuấn mã) loạt từ ngữ: hăng, phăng, vượt diễn tả thật ấn tượng khí băng tới dũng mãnh thuyền khơi, làm toát lên sức sống mạnh mẽ, vẻ đẹp hùng tráng đầy hấp dẫn Hình ảnh cánh buồm trắng căng gió biển khơi quen thuộc trở nên lớn lao, thiêng liêng thơ mộng + Đoạn thơ thứ ba cảnh dân làng đón đồn thuyền cá trở Bốn câu đầu tranh lao động náo nhiệt, đầy ắp niềm vui sống, tốt từ khơng khí ồn ào, tấp nập, đơng vui, từ ghe đầy cá, từ cá tươi ngon, từ lời cảm tạ chân thành đất trời sóng yên bể lặng để đồn thuyền trở bình n Bốn câu sau miêu tả người dân chài thuyền nằm nghỉ bến sau chuyến khơi Qua biện pháp nghệ thuật, sáng tạo độc đáo tác giả, hình ảnh người dân chài vừa chân thực vừa lãng mạn trở lên có tầm vóc phi thường Ở hai câu thơ miêu tả thuyền nằm im bến sau vật lộn với sóng gió trở tác giả không thấy thuyền nằm im bến mà cảm thấy thuyền lắng nghe “chất muối thấm dần thớ vỏ” Qua thể tâm hồn tinh tế, tài hoa, lịng gắn bó sâu nặng với người sống lao động nơi làng chài quê hương Tế Hanh - Tình yêu quê hương thể trực tiếp nỗi nhớ khôn nguôi 1,0 đ quê hương người xa cách: + Nỗi nhớ chân thành, tha thiết nên lời thơ giản dị; cách bộc lộ cảm xúc trực tiếp “Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn quá!” + Hương vị lao động làng chài hương vị riêng đầy quyến rũ quê hương Nhà thơ cảm nhận chất thơ sống lao động hàng ngày người dân nên hình ảnh thơ tươi sáng, khỏe khoắn, mang thở nồng ấm lao động, sống Khái quát lại: Bài thơ trữ tình nhiều vần thơ bình dị mà gợi cảm, giọng điệu 0,5 đ nhẹ nhàng, tha thiết, nhiều hình ảnh thơ chân thực bay bổng, lãng mạn Nếu khơng có tình cảm u thương, gắn bó thật sâu nặng đời, với làng chài ven biển, với người dân chài quê hương nhà thơ khơng thể có cảm nhận tinh tế, sâu sắc để có hình ảnh đầy sáng tạo 3 Kết bài: 1,0 đ - Khẳng định lại vấn đề nghị luận: Bài thơ Quê hương Tế Hanh thể tình cảm quê hương sáng, thiết tha, sâu nặng nhà thơ - Liên hệ thực tế tình yêu quê hương đất nước VẬN DỤNG CHO ĐIỂM PHẦN LÀM VĂN Điểm - 7: Hiểu rõ yêu cầu đề bài, đáp ứng tốt yêu cầu nội dung phương pháp, có lập luận chặt chẽ, lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu để làm sáng tỏ lời nhận định, có kết hợp nhuần nhuyễn văn nghị luận với biểu cảm, viết có cảm xúc, diễn đạt tốt Điểm - 5: Hiểu rõ yêu cầu đề bài, đáp ứng yêu nội dung phương pháp, có lập luận tương đối chặt chẽ, lựa chọn dẫn chứng để làm sáng tỏ lời nhận định, có đoạn cịn lạc sang phân tích lan man diễn xi lại ý khổ thơ, cịn mắc số lỗi tả diễn đạt Điểm - 3: Chưa hiểu rõ yêu cầu đề bài, chưa đáp ứng yêu nội dung phương pháp, có đoạn cịn lạc sang kể lể diễn xuôi ý câu thơ, diễn đạt lủng củng, mắc nhiều lỗi tả diễn đạt … Điểm 1: HS không hiểu yêu cầu đề bài, không đáp ứng yêu nội dung phương pháp, nhiều đoạn lạc sang kể lể diễn xuôi ý câu thơ, diễn đạt lủng củng, mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt lủng củng… Điểm 0: Để giấy trắng Một số điểm cần lưu ý: - Trong trình chấm bài, giáo viên cần quan tâm đến kĩ diễn đạt trình bày học sinh Coi diễn đạt trình bày (cả nội dung hình hức trình bày, chữ viết, tả ) yêu cầu quan trọng làm học sinh - Tôn trọng, khuyến khích sáng tạo học sinh làm - Điểm tồn bài: Làm trịn tới 0,5 - HẾT - ...PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 19 - 20 20 Mơn: NGỮ VĂN I PHẦN ĐỌC HIỂU (3 điểm) Nội dung Câu Điểm - Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt - Kể tên thơ học thể... biểu để làm sáng tỏ lời nhận định, có kết hợp nhuần nhuyễn văn nghị luận với biểu cảm, viết có cảm xúc, diễn đạt tốt Điểm - 5: Hiểu rõ yêu cầu đề bài, đáp ứng yêu nội dung phương pháp, có lập luận... thơ khơng thể có cảm nhận tinh tế, sâu sắc để có hình ảnh đầy sáng tạo 3 Kết bài: 1,0 đ - Khẳng định lại vấn đề nghị luận: Bài thơ Quê hương Tế Hanh thể tình cảm quê hương sáng, thi? ??t tha, sâu