the gioi dong vat tuan 4

Trò chơi vận động “ Bắt vịt con” cô gợi ý yêu cầu luật chơi,cách chơi như đã soạn ở đầu tuần. Hoạt động tự do[r]

(1)

KẾ HOẠCH TUẦN 4 (Từ ngày 27/12/2010 đến 31/12/2010)

Thứ ngày Môn Đề tài

Thứ hai 27/12/2010

TCCL MTXQ TDCK

Bắt vịt Con vật ăn gì? Cơn trùng

Trèo lên xuống thang – Chạy nhấc cao đùi

Thứ ba

28/12/2010 HĐTH

Vẽ co gà mái ( Mẫu)

Thứ tư

29/12/2010 GDÂN

- Dạy hát: Chim mẹ, chim - Nghe hát: Lượn tròn lượn khéo - Trò chơi: SOLMI

Thứ năm

30/12/2010 LQVT

Thêm bớt chia nhóm đối tượng có số lượng thành phần

Thứ sáu

31/12/2010 LQCV Làm quen với chữ b , d , đ

 Trong trình tổ chức hoạt động giáo viên tạo tình tích hợp các

chun đề: Giáo dục an tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm, học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả.

Tiêu chuẩn bé ngoan - Biết cất đồ chơi nơi qui định - Trẻ ý phát biểu ý kiến - Trẻ biết thay phiên trực nhật - Trẻ biết giữ mặt, tay, chân

- Trẻ biết chào giữ yên lặng có khách

(2)

Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn GV: Hồ Thị Nhung I Yêu cầu:

- Cháu biết thực động tác theo lời ca

- GD cháu ham thích tập thể dục để cân đối khẻo mạnh II Chuẩn bị

- Sân rộng – III Hướng dẫn

- Tương ứng với lời hát để thực nhịp vỗ tay hát lần Khi kết thúc hát cháu đứng thành vòng tròn đứng dậm chân chỗ

- Hát lần tiếp tục dậm chân - 1, 2, thật nhanh

- Thi dậm chân dàn hàng để làm động tác + “ Đưa tay lên ( chống) hông đều” - Thi dậm chân chỗ tay chống hông

- “ Đưa tay lên vai làm theo” - Đưa tay lên cao đón cháo nắng - TH tay đưa cao mắt nhìn theo tay

- Tay dang hai bên ánh hồng phơi phới - TH: Tay đưa ngang vai

-Tay ta hạ xuống thấp cho thật đứng yên

-TH: Dậm chân tay hạ xuống hết đứng yên (2l)

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG BẮT VỊT CON

I Yêu cầu:

- Cháu hứng thú tham gia cô - Biết chơi luật không tranh giành II Chuẩn bị:

- Vẽ vòng tròn to làm ao cách chỗ cháu đứng đến 4m III Luật chơi:

- Chỉ bắt vịt ngồi vịng trịn đập vào vai bạn làm vịt coi vịt bị bắt

IV Cách chơi:

(3)

vịng trịn tiến phía người chăn vịt Khi vịt đến gần ao, phát tín hiệu “bắt vịt con” người chăn vịt đuổi theo để bắt vịt chạy thật nhanh xuống ao (vòng tròn) vừa chạy vừa kêu vít vít, vịt bịt người chăn vịt chạm vào tay coi bị bắt

- Ai bị bắt phải lần chơi

TRÒ CHƠI HỌC TẬP CON VẬT ĂN GÌ?

I u cầu:

Cháu biết nói tên II Luật chơi:

- Phải nói thức ăn vật mà bạn nói tên III Cách chơi:

- Chia cháu làm nhóm: Nhóm nói tên vật, nhóm nói thức ăn vật sau đổi lại

- Nếu nói sai phải bắt chướt đặc điểm vật Ví dụ: gà đập cánh gáy ò ó o o

- Chim bay

- Mèo vuốt râu kêu meo meo

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC

TÊN GÓC YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

Bán hàng Bác sĩ thú y Nấu ăn

- Biết thực vai chơi - Rèn kỹ giao tiếp, phát triển ngơn ngữ - Đồn kết chơi

- Đồ dùng nấu ăn – số thú, thực phẩm để bán

- Đồ chơi bác sĩ

- Bán hàng: bán loại thực phẩm, trứng cá thịt, vật nuôi thức ăn cho vật

- Nhóm nấu ăn: Sắp xếp gọn gàng chế biến ăn đơn giản giàu dinh dưỡng

- Bác sĩ: Khám tiêm ngừa cho vật

- Bé tập làm nội bộ: Cắm hoa, trang trí đĩa trái cây, trang trí cửa hàng Góc xây

dựng Xây

- Biết xây mơ hình cơng viên - Rèn kỹ

- Các vật ni gia đình

(4)

Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn GV: Hồ Thị Nhung

vườn bách thú

khéo léo sáng tạo

- Cùng tham gia tích cực hồn thành cơng việc

- Mơ hình vườn

bách thú

(chuồng, vật, hoa, xanh, hàng rào) số vật rừng

Góc học tập Tô tranh vật, tô chữ I, t, c Xem truyện tranh TCHT

- Xem tranh truyện vật, tô màu tranh, cắt dán vật, tô chữ i, t, c - Rèn kỹ quan sát tô màu trẻ

- Giáo dục cháu ham thích học

- Tranh truyện vật - Tranh to số vật - Tập tơ, bút chì màu, bút chì đen

- Xem truyện tranh số vật - Tô màu tranh vật, cắt dán vật

- Tô chữ i, t, c tô màu tranh phụ -TCHT “mẹ con”

Góc nghệ thuật

Vẽ, nặn , xé dán vật

Làm vật

BDVN

- Nặn vật theo ý thích – vẽ theo ý thích – làm đồ chơi – Biễu diễn văn nghệ - rèn kỹ khéo léo, sáng tạo cháu

- giáo dục cháu thích tạo đẹp

- Đất nặn – bảng – khăn lau – bút chì màu, giấy vẽ - Nhạc cụ âm nhạc

- Cháu nặn vật mà thích

- Vẽ hình vật gần gũi - Dùng làm hình trâu - Biểu diễn hát, thơ, câu chuyện chủ điểm “Thế giới động vật”

Góc thiên nhiên Câu cá Vật nổi, vật chìm

- Biết đào ao, câu cá, thả vật vật chìm

- Rèn kỹ khéo léo trẻ - Giáo dục cháu chăm sóc vật

- Đất nặn cá cần câu, sỏi bóng thao, sơ

- Cháu biết đào ao tha cá nuôi - Câu tôm

(5)

ni, biết giữ vệ sinh góc chơi

 Thơng qua thể loại trị chơi giáo viên tạo tình tích hợp chun đề:

Giáo dục an tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm, học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả.

A HOẠT ĐỘNG CHUNG

I.Yêu cầu:

- Cháu biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trèo lên xuống ghế Biết chạy nhắc cao đùi, chạy biết gặp khuỹu tay đầu nhịp nhàng theo nhịp chân

- Rèn kỹ khéo léo cháu

- Cháu dục cháu tính mạnh dạn nhanh nhẹn rèn sức bền cho trẻ II Chuẩn bị:

Ghế thể dục sân III Tổ chức hoạt động:

 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cháu chạy theo vận động số vật nhẹ nhàng mèo (đi 10 đầu ngón chân) dạng tay chim, chạy nhanh thỏ

 Hoạt động 2: Trọng động:  Bài tập phát triển chung

- Tay 1: “ tay đưa trước gập trước ngực” ( 2l) - Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2l)

- Bụng 3: Đứng nghiên người sang bên (3l) - Bật 2: Bật tiến trước (2l)

 Vận động bản: “ trèo lên xuống ghế - chạy nhắc cao đùi” 1 Trèo lên xuống ghế:

Thứ Hai 27/12/2010

THỂ DỤC

TRÈO LÊN XUỐNG THANG CHẠY NHẤC CAO ĐÙI

THỂ DỤC

(6)

Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn GV: Hồ Thị Nhung - Cơ cho cháu xếp hàng ngang đối diện cách mét đặt ghế giửa lớp hỏi lớp cĩ trèo lên xuống ghế lần chưa

- Cháu nhớ “ trèo lên” cho bạn xem

- Gọi 1,2 cháu thực cô lớp theo dõi nhận xét – khen - Cô làm mẫu lần cho cháu quan sát

- Cô làm mẫu lần giải thích

- TTCB: Đứng trước ghế bắt đầu thực tay phải vịnh thành ghế, Sau bước chân phải lên ghế cho chân trái bước qua ghế chân phải bước xuống ghế nhẹ nhàng, tiếp tục đến ghế thứ đến ghế thứ cô sau cuối hàng

- Cho cháu thi đua lên trèo xem tổ có nhiều bạn trèo ( lần thực cháu )

2 Chạy nhắc cao đùi

- Cô chạy lần 1: từ đầu hàng đến cuối hàng, lần chạy trở - Cơ giải thích:

- TTCB: Đứng thẳng người gập khuỷu tay, mắt nhìn thẳng - TH: Chạy nhắc cao đùi tay phải đánh theo nhịp tay

- Cô cho cháu lên chạy, lớp theo dõi quan sát nhận xét cách chạy - Cho tổ chạy, tổ vòng, sau chạy xong cho cháu chậm chổ ngồi

- Cô khen cháu chạy – Động viên cháu chạy sai kỹ  Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cháu nhẹ nhàng hít thở sâu chổ

MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH CÔN TRÙNG

ÔN TẬP THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

CÔN TRÙNG

(7)

I Yêu cầu:

- Cháu phân biệt số côn trùng quen thuộc: ong bướm, ruồi, muỗi, chuồn chuồn, kiến …

- biết tác hại tác ích lợi chúng phân nhóm chúng theo số đặc điểm, cấu tạo vận động, ích lợi tác hại chúng

- GD: biết phịng trừ cơng trùng có hại II Chuẩn bị:

- Tranh loại côn trùng, ong, bướm, ruồi, muỗi - Một số vật sống nước, tơm, cá, cua, ốc, sị - Một số vật sống rừng voi, cọp, khỉ, gấu III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động cháu

 Hoạt động 1: đoán vật qua câu đố, trò chuyện phận chúng:

- Cơ cho cháu chơi trị chơi “con muỗi”

+ Cơ nói: Muỗi loại trùng muỗi giới động vật cịn có loại trùng nữa, hơm cháu ơn lại giới động vật có

- Cơ đọc câu đố:

Con thích loại hoa. Ở đâu hoa nở dù xa tìm Cùng cần mẫn ngày đêm Làm mật lặng yên tặng người.

Đó ? - Cho cháu đọc từ

- Tìm chữ học - Con ong có phận ? - Đầu có ?

- Đầu cịn có kim chích hút mật

Cánh mỏng tựa sa Tên củng gọi ra Bay thấp bảo trời mưa

Bay cao trời nắng Bay vừa râm

- Cháu thực theo yêu cầu

- Con ong

(8)

Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn GV: Hồ Thị Nhung Đĩ ?

- Cho cháu đồng chuồn chuồn – tìm chữ học

Con ngủ phải mắc màn Nếu khơng đốt khắp người bệnh thơi

Đó ? - Cho cháu đồng từ tìm chữ học

+ Cô cho cháu xem tranh ruồi, bướm, dùng câu đố để đố cháu

- Có vật vừa kể tên ? - Các vật gọi chung ?

 Hoạt động 2: Nhận biết so sánh côn trùng

- Các côn trùng có lợi, có hại ? - Con có hại?

- Cơn trùng: ong, bướm, chuồn chuồn có lợi ?

- Con ruồi muỗi có hại ?

- Ruồi đậu bãi rác, phân mang vi trùng, bay vào đậu thức ăn ta ăn vào bị bệnh

- Muỗi đốt bị bệnh sốt xuất huyết, viêm não

- Vì cần giữ gìn vệ sinh nhà cửa, trường lớp cho sẽ, ăn quà bánh phải bỏ nơi qui định, để đảm bảo môi trường không gây bệnh cho

- Những côn trùng giống điểm ? Khác điểm

- Cơ cho cháu chơi trị chơi biến

 Hoạt động 3: Phân loại nhóm động vật ni trong gia đình, rừng, nước

- Ở nhà cháu có ni ? kể tên ? - Con thuộc nhóm gia cầm?

- Con thuộc nhóm gia xúc ?

- Những vật ni gia đình có ích lợi ?

- Con chuồn chuồn

- Lớp đồng từ chuồn chuồn (tìm chữ c, o, ơ, )

- Con muỗi

- Lớp đồng muỗi ( Tìm chữ c, o, u, ơ, i )

- Cháu trả lời tự - Gọi chung côn trùng - Ong bướm chuồn chuồn có lợi

- Ruồi muỗi có hại

- ong cho ta mật, bướm hút nhị hoa giúp hoa kết quả,Chuồn chuồn báo thời tiết

- Các trùng có cánh biết bay

- Có ích có hại

- Cháu tham gia chơi

- Cháu kể tên - Gà, vịt, gia cầm

- Trâu, bị, chó, mèo, gia xúc

- Cháu kể

(9)

- Đặc điểm gia xúc có chân ? - Đặc điểm gia cầm ?  Hoạt động 4: Ôn giới động vật

- Có động vật khơng cần nuôi sống + Phân loại động vật sống rừng

- Thú hiền ? - Thú ?

+ Động vật cung cấp cho ta chất đạm biết bơi - Con vật có chân?

- Con vật khơng chân? - Con vật có vỏ cứng? - Con vật thuộc thân mềm?

 Hoạt động 5: Đọc thơ, hát vật

- Cháu đọc thơ - Cháu hát

 Hoạt động 5: Kể tên vật mà cháu biết

- Cô cho cháu kể tên vật mà cháu thích - Tất động vật q có ích, cho cần bảo vệ chúng, phải bảo vệ môi trường đẹp để giúp chúng sống sinh sản

+ Kết thúc: Cơ cho cháu chơi trị chơi “ Con thỏ”

- Có chân đẻ trứng - Động vật sống rừng

- Voi, gấu, khỉ, hươu… - Hổ, sư tử, chó sói

- Động vật sống nước

- Cháu nêu

- Cháu hát theo nhóm, cá nhân

- Từng cá nhân kể

- Cháu thực chơi

 Giáo viên tận dụng hội giáo dục cháu ý thức bảo vệ môi

trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả… B HOẠT ĐỘNG GÓC

Thực soạn đầu tuần

C NÊU GƯƠNG

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Tổ trưởng nhận xét bạn tổ - Các bạn khác nhận xét, bổ xung - Cháu ngoan nhận cờ cắm vào ống

A HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1 Quan sát có mục đích

* Quan sát sóc qua tranh Thứ Ba

(10)

Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn GV: Hồ Thị Nhung - Các cháu xem cĩ tranh vẽ gì? Con sĩc

- Sóc có phận nào? - Sóc có chân?

- Sóc đẽ trứng hay đẽ

- Thức ăn sóc gì? ( hạt dẽ, loại ) - Sóc có đặc điểm gì? ( to, leo trèo giỏi)

- Sóc vật hiền lành , sóc sống leo trèo giỏi 2 Hoạt động tập thể:

- Trò chơi vận động “ bắt vịt con”

- Cô gợi ý: luật chơi, cách chơi soạn đầu tuần 3 Hoạt động tự

- Cô cho cháu chơi tự cô theo dõi quan sát nhắc nhỡ cháu

B HOẠT ĐỘNG CHUNG

I Yêu cầu

- Cháu vẽ hình trịn kết hợp với chi tiết phụ mõ, màu, đuôi, cánh … để vẽ hình gà mái

- Rèn tư ngồi, cách cầm bút, kỹ vẽ, tô màu

- Biết lợi gà cho ta trứng, thịt – chăm sóc bảo vệ mơi trường II Chuẩn bị

-Tranh vẽ gà mái ( mẫu )

-Tập, bút chì màu- bàn ghế quy cách III Tổ chức hoạt động

 Hoạt động 1: Tạo hứng thú

+ Cô cho lớp đọc thơ “đàn gà con” - Cô đọc câu đố hỏi cháu

Con cục tác cục ta

Nó đẽ trứng khoe trứng trịn

- Lớp đọc thơ tổ trưởng phát đồ dùng

TẠO HÌNH

VẼ CON GÀ MÁI (mẫu)

TẠO HÌNH

(11)

Đó gì? - Gà mái có ích lợi ?

- Trứng gà cung cấp cho ta chất gì? - Gà mái sống đâu?

- Nhà bạn có ni gà mái? - Các cháu làm để chăm sóc gà?

- Vậy hôm cô cho cháu vẽ gà mái + Cô gắn tranh mẫu lên

- Đây có tranh gì?

- Hôm trước cháu vẽ gà trống rồi, cháu quan sát so sánh xem gà mái gà trống có đặc điểm khác

- Cô vẽ mẫu lần ( kết hợp giải thích )

- Khi vẽ gà mái vẽ trước? ( gợi ý để cháu nêu cách vẽ )

- Đầu hình

- Hai hình trịn có không ? - Đuôi gà nào?

- Gà có chân? - Chân gà nét gì?

- Gà cịn thiếu chi tiết nào?

- Mào gà mái nhỏ so với mào gà trống vẽ nét cong nhỏ để làm cánh gà , cánh nét cong ngắn, mõ gà nét xiên, mắt chấm tròn

- Vậy cô vẽ xong gà mái - Để gà mái thêm đẹp làm gì?

- Có tơ màu kết hợp giải thích hỏi cháu màu sắc

+ Cô vẽ mẫu lần ( hỏi lại kỹ ) Hướng dẫn cháu cách phân bố cục, gà mái tranh phải vẽ to tờ giấy sau vẽ xong phải tơ màu , gà mái có màu nhạt nên cháu vẽ tô chọn màu nhạt  Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cố tư ngồi, cách cầm bút

- Cô theo dõi nhắc nhỡ gợi ý cháu vẽ yếu Đối với cháu vẽ cô gợi ý cho cháu vẽ thêm chi tiết phụ như: gà con, cỏ, mặt trời

- Con gà mái

- Cho trứng, cho thịt - Chất đạm, vitamin - Sống gia đình - Cháu tự kể

- Cho gà ăn ngày

- Con gà mái

- Cháu nên nhận xét - Cháu quan sát

- Tô màu

- Cháu quan sát cô tô - Cháu trả lời câu hỏi cô

(12)

Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn GV: Hồ Thị Nhung  Hoạt động 3: Nhận xét

- Cô cho cháu quan sát chọn tranh đẹp

- Cô nhận xét tuyên dương động viên cháu vẽ chưa đẹp ,cố gắn tiết sau

-GD: Gà vật nuôi nhà có ích, cháu phải chăm sóc cho gà ăn ngày quye1t dọn chuồng trại để gà không bị bệnh phải tiêm ngừa cho gà hàng tháng

* Kết thúc cô cho lớp đọc thơ “ chị gà mái”

- Cháu nhận xét tranh đẹp

- Cháu đọc thơ thu đồ dùng

trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả…

C HOẠT ĐỘNG GÓC

D NÊU GƯƠNG – CẮM CỜ

A HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

+ Cho cháu quan sát bò qua tranh Thứ Tư

(13)

- Cơ có tranh vẽ đây? ( tranh vẽ bị ) - Bị có chân? (4 chân )

- Bị thuộc nhóm gia cầm hay gia súc? (Gia súc) - Bị vật ni đâu? ( ni nhà ) - Bị ăn gì? ( bị ăn cỏ, tấm, cám )

- Lơng bị có màu gì? (màu vàng) - Bị có sừng? ( bị có sừng ) - Các cháu khơng nên chơi gần bị

- Ni bị có ích lợi bò kéo xe, kéo cày, bò cho ta thịt, thịt bò giàu chất đạm 2 Hoạt động tập thể

Trò chơi vận động “ Bắt vịt con” cô gợi ý yêu cầu luật chơi,cách chơi soạn đầu tuần

3 Hoạt động tự

- Cháu chơi tự cô quan sát nhắc nhỡ cháu

I Yêu cầu:

- Cháu thuộc hát múa theo cô nhịp nhàng - Cháu nghe hát lượn tròn, lượn khéo - Rèn kỹ hát, múa cháu

- Biết thể tình cảm chim mẹ chim II Chuẩn bị:

- Cô hát tốt chim mẹ, chim – lượn tròn lượn khéo để dạy cháu múa minh họa

- Mũ hóa trang – mơ hình trại chăn ni III Tổ chức hoạt động

 Hoạt động 1: Tham quan trại chăn nuôi

+ Cơ cho cháu chơi trị chơi mùa - Cháu thực chơi

ÂM NHẠC

 Dạy hát : CHIM MẸ CHIM CON  Nghe hát : LƯỢN TRỊN LƯỢN

KHÉO

 Trị chơi : SOLMI

ÂM NHẠC

 Dạy hát : CHIM MẸ CHIM CON  Nghe hát : LƯỢN TRÒN LƯỢN

KHÉO

(14)

Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn GV: Hồ Thị Nhung + Cơ dùng câu đố đố cháu

Con lượn tựa thoi đưa

Chao nghiên đôi cánh gọi mời xn sang

Đó gì? - Chim én động vật nào?

- Chim én có hình ảnh đẹp người ưa thích , đặc biệt chim én thường xuất nhiều vào mùa xuân

- Chim én đẻ trứng hay đẻ con?

+ Cô cho cháu tham quan trại chăn ni - Cơ cho cháu đọc – tìm chử đọc

- Trong trại có gì?

- Cơ có hát nói chim lồi “chim mẹ, chim con” nhạt sĩ Nhất Mai  Hoạt động 2: Dạy hát

- Cô hát cháu nghe lần

- Cơ nói: nội dung hát ca ngợi cảnh đẹp tình thương chim mẹ chim than thiết yêu thương

- Cô hát lần kết hợp múa cho cháu xem - Cơ cho cháu hát theo nhiều hình thức

 Hoạt động 3: Dạy vận động :

- Cô hát kết hợp múa ( lần 1)

- Lần cô hát múa kết hợp giải thích động tác + Câu 1: “ Cơ chim … chim con”

- tay đưa vịng phía trước từ từ đưa lên ơm vào vịng ngực

+ Câu 2: “Trung cánh… nhịp nhàng”

- Tay trái đưa trước tay phải đưa sau vẫy, sau đổi bên (mỗi bên vẫy lần)

+ Câu 3: “đêm tối… bay tìm về”

- Tay trái đưa trước tay phải đưa sau vẫy nhẹ nhàng kết hợp tiến trước ( bên vẫy cái, bước bước)

+ Câu 4: “Ngủ ngon…ngủ ngon”

- Cháu ý lắng nghe

- Con chim én

- Động vật có cánh biết bay

- Chim én đẻ trứng

- Cháu hát đường em đi, đến trại chăn nuôi - Có nhiều thú chim

- Lớp hát lần

- Nhóm trai, nhóm gái - Cá nhân

(15)

- tay đưa ngang má (2 tay úp lại áp sát vào má trái má phải)

- Cô cho cháu múa theo cô - Cô cho tổ thi đua

- Cô ý quan sát, sửa sai tun dương

- Cơ nói: buổi tham quan kết thúc cháu lớp

 Hoạt động 4: Nghe hát: “lượn tròn… lượn khéo”

- Các cháu vừa hát múa gì?

- Cũng có lồi chim khác thường ni nhà, có lơng màu trắng đố chim gì?

- Cơ có hát “lượn trịn lượn khéo” nhạt sĩ Văn Chung

- Cô hát lần

- Nội dung hát, chim bồ câu trắng hình ảnh tươi đẹp biểu cho hịa bình n vui, hay gọi cánh chim hịa bình

- Cơ hát lần kết hợp làm động tác - Cô mở máy cho cháu nghe lần - Cô cháu làm động tác

 Hoạt động 5: Trò chơi âm nhạc: sol - mi

- Cơ giải thích luật chơi, cách chơi soạn tổ chức cho lớp chơi

- Cô nhận xét tuyên dương cháu chơi + Kết thúc:

- Lớp múa lần - Từng tổ thi đua - Cá nhân thi đua múa - Cháu vừa vừa hát chim mẹ chim

- Chim mẹ chim

- Cháu trả lời tự

- Cháu ý quan sát - Cháu thể tình cảm với nội dung hát

- Cháu tham gia chơi

trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả… C HOẠT ĐỘNG GÓC

(16)

Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn GV: Hồ Thị Nhung - Cháu ngoan nhận cờ cắm vào ống

- Quan sát lợn qua tranh

- Cô cho cháu nhận vật quen thuộc qua câu đố - Cơ đố “Con ăn no

Bụng to mắt híp Mồm kêu ụt ịt Nằm thở phì phị

Đó gì? ( lợn)

- Cơ đưa tranh lợn cho cháu quan sát, cô gợi ý hỏi lợn có chân? ( có chân)

- Lợn sống đâu? ( nuôi gia đình) - Lợn thuộc nhóm gia cầm hay gia súc? - Lợn ăn gì? ( cám, tấm, ăn rau)

- Lợn vật ni có ích

- Lợn đẻ con, cho bú, lợn cho ta thịt, thịt lợn ăn ngon bổ có chất đạm, chế biến nhiều ăn, nhà bạn có ni lợn ba mẹ bạn cho lợn ăn thường xuyên quét dọn chuồng trại

2 Hoạt động tập thể

- Trò chơi vận động “bắt vịt con”

- Cô gợi ý: yêu cầu luật chơi, cách chơi soạn 3 Hoạt động tự

- Cháu chơi tự cô bao quát nhắc nhỡ cháu chơi đảm bảo an toàn

LQVT

THÊM BỚT, CHIA NHÓM ĐỐI TƯỢNG CÓ SỐ LƯỢNG THÀNH

PHẦN

LQVT

THÊM BỚT, CHIA NHÓM ĐỐI TƯỢNG CÓ SỐ LƯỢNG THÀNH

PHẦN Thứ Năm

(17)

I Yêu cầu:

- Trẻ biết chia nhóm đồ vật có số lượng thành nhóm, nắm cách chia: 1- 7; 2- 6; 3- 5; 4- 4;

- Biết đếm thao tác

- Quan sát nhận biết nhóm đồ vật có số lượng chia làm phần II Chuẩn bị:

- Mơ hình trại chăn ni có cá, thỏ, cua - Chữ số từ đến

- Rối tay ( thỏ) băng nhạc máy catset - Một số vật có số lượng

- Hồ, giấy, cá, cô cắt sẳn III Tổ chức hoạt động

Ổn định giới thiệu

- Cơ cho cháu chơi trị chơi “con thỏ”

- Cơ dùng hình thức gõ cửa cho rối xuất - Thỏ: cốc! cốc

- Thỏ: mình thỏ - Thỏ: Chào bạn

- Thỏ: Hôm trời nắng đẹp chơ, đến lớp bạn nghe nói lớp bạn học giỏi, đóan câu đố tài đố bạn có đồng ý khơng?

- Mình đố bạn vật sống rừng, sống gia đình, sống nước bạn kể cho nghe

- Các bạn tài q, có số động vật gửi giáo tặng cho bạn trời tối rồi, chào bạn

 Hoạt động 1: Chia nhóm đối tượng có số lượng 8 thành nhóm

- Các cháu vừa nói chuyện với ai?

- Bạn thỏ vừa gửi tặng lớp số vật Các cháu xem bạn tặng (Cơ cho cháu quan sát)

- Mỗi loại có số lượng mấy?

- Cháu tham gia chơi - Ai

- Xin chào bạn thỏ

- Đồng ý - Cháu kể tên

- Chào bạn thỏ

- Bạn thỏ

- Con bò, trâu, lợn, thỏ

(18)

Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn GV: Hồ Thị Nhung - Bây chia số lượng thành nhĩm, cĩ

nhiều cách chia - Cô đặt nói 7-1 6-2 5-3 4-4

- Cô lấy chữ số đặt tương ứng

- Cơ bớt hỏi: bớt cịn mấy? - Cô bớt hết

- Lần lượt cho cháu lên lấy động vật gắn lên bảng có số lượng chia làm nhóm

- Cơ giáo dục cháu u q chăm sóc động vật

 Hoạt động 2: Tham quan trại chăn ni, Chia nhóm vật thành phần

- Cô cho cháu thăm quan trại chăn ni

- Cơ giới thiệu trại chăn ni có chuồng nuôi thỏ, heo, gà, vịt, cá

- Cô yêu cầu cháu thả vào trại chăn nuôi “ chia làm nhóm” theo u cầu

- Cô hỏi thêm mấy?

- Như có đối tượng chia làm nhóm, yêu cầu cháu nêu kết nhóm

 Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi tạo nhóm có số lượng ( nhóm đóng vai động vật nuôi nhà)

- Cháu tạo nhóm xong góc làm nhà - Cơ đến góc chơi hỏi nhà nầy

lượng

- Cho cháu nói chia nhóm

- Cháu đồng - thêm - thêm - thêm - thêm - bớt

- Cháu gắn xong kết hợp đặt chữ số tương ứng

- Cháu hát “đường em đi”

- Nhóm 7- , 6- 2, 5- 3, 4-

- Cháu đặt chữ số tương ứng

- thêm 1= - thêm 2= - thêm 3= - thêm 4=

- Cháu đọc kết

(19)

- Cô đến nhà để gõ cửa Cháu trả lời cách làm tiếng kêu vật mà chọn lúc đầu - Có bạn sống ngơi nhà nầy ? - Cô cho cháu chia làm nhóm

 Hoạt động 4: Trị chơi: “thả cá”

- Cơ phát cho nhóm tranh có ao cá hình trịn ao cá hình vng

- Yêu cầu nhóm thả cá vào ao theo yêu cầu - Cô kiểm tra nhận xét- khen hỏi cháu thả vào ao cá

+ Kết thúc: cô cho lớp hát “cá vàng bơi”

- Cháu nói có bạn kết hợp đếm

- Cháu nói số lượng nhóm vừa chia

- Cháu thực

- lớp hát kết hợp thu dọn đồ dùng

trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả…

C HOẠT ĐỘNG GÓC

- Quan sát lợn qua tranh

(20)

Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn GV: Hồ Thị Nhung - Cơ cho cháu nhận vật quen thuộc qua câu đố

- Cô đố “Con ăn no Bụng to mắt híp Mồm kêu ụt ịt Nằm thở phì phị

Đó gì? ( lợn)

- Cô đưa tranh lợn cho cháu quan sát, gợi ý hỏi lợn có chân? ( có chân)

- Lợn sống đâu? ( ni gia đình) - Lợn thuộc nhóm gia cầm hay gia súc? - Lợn ăn gì? ( cám, tấm, ăn rau)

- Lợn vật ni có ích

- Lợn đẻ con, cho bú, lợn cho ta thịt, thịt lợn ăn ngon bổ có chất đạm, chế biến nhiều ăn, nhà bạn có ni lợn ba mẹ bạn cho lợn ăn thường xuyên quét dọn chuồng trại

2 Hoạt động tập thể

- Trò chơi vận động “bắt vịt con”

- Cô gợi ý: yêu cầu luật chơi, cách chơi soạn 3 Hoạt động tự

- Cháu chơi tự cô bao quát nhắc nhỡ cháu chơi đảm bảo an toàn

1 Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết phát âm rõ chữ b,d,đ

LQCV

LÀM QUEN CHỮ b, d, ñ

LQCV

(21)

- Cháu chơi trò chơi - Tham gia tích cực

2 Chuẩn bị:

- Tranh đàn bò, đàn dê, Thẻ chữ b,d,đ to, băng từ - Tranh cá diếc, bò, dê, cá đuối

- Hoa màu đỏ, vàng, cam 3 Tổ chức hoạt động:

 Hoạt động 1: Kể chuyện

- Mi Mi xin chào cô bạn

- Hôm trời nắng đẹp Mi Mi đến lớp bạn chơi, Mi Mi có câu chuyện “ hoạ sĩ tí hon” bạn có thích nghe khơng ? kể bạn nghe

- Có chàng hoạ sĩ năm tuổi, cịn nhỏ tuổi mà vẽ tranh đẹp nên người gọi “ hoạ sĩ tí hon” Anh học lớp học ngoan, vào lớp anh lời cô, anh học bật môn vẽ hôm trường có tổ chức hội thi vẽ tranh, anh vẽ tranh, tranh anh vẽ đàn bò đàn dê đẹp nên anh cô giáo khen bạn bè khen ngợi, anh ba mẹ yêu thương, câu chuyện kể đến hết câu chuyện có hay khơng? Chào bạn giúp mẹ

 Hoạt động 2: Làm quen chữ b , d, đ

- Anh hoạ sĩ tí hon vẽ tranh ? - Cô gắn tranh lên cho trẻ xem đọc từ - Cơ đính từ đàn bị đàn dê

- Cơ vừa đính từ đàn bị đàn dê có giống từ tranh không ?

- Mời trẻ lên gỡ chữ chưa học

- Còn lại chữ học bạn cho cô biết

- Bạn nhặt nhiều chữ chưa học có nhóm chữ b,d,đ mà hôm cô dạy làm quen ( cô gỡ tranh xuống)

 Làm quen chữ b

- Cô đưa chữ b lên giới thiệu chữ b in thường, chữ b viết ( cô gắn lên bảng)

- chào bạn Mi Mi

- thích nghe bạn kể

- chào bạn Mi Mi - tranh đàn bò, đàn dê - trẻ đồng từ - trẻ quan sát - giống

- chữ đ, n, b, đ,n - trẻ đọc a,o,a,ê - trẻ quan sát

(22)

Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn GV: Hồ Thị Nhung - Cơ phát âm lần

* Cấu tạo chữ b gồm nét sổ thẳng bên phải nét cong bên trái

* Cho trẻ tạo dáng chữ b  Làm quen chữ d

* Cô gắn chữ d lên giới thiệu: chữ d in thường chữ d viết

- Cô phát âm lần

- Cơ cho trẻ nói cấu tạo chữ d - Cô cho trẻ tạo dáng chữ d  So sánh: chữ b d.

- Giống nhau: có nét sổ thẳng nét cong

- Khác nhau: chữ b có nét sổ thẳng bên tay trái, chữ d nét sổ thẳng bên phải

 Làm quen chữ d

* Giới thiệu chữ đ Cô phát âm lần

- Cấu tạo chữ đ gồm nét cong trái nét sổ thẳng bên phải, phía có nét ngang ngắn

* So sánh : d đ.

- Giống nhau: nét cong nét sổ thẳng

- Khác nhau: chữ d khơng có nét ngang, chữ đ có nét ngang

 Hoạt động 3: Trò chơi: thi đọc nhanh

- Cháu đọc chữ nhanh , chậm theo tay cô - Cô quan sát tuyên dương

 Hoạt động 4: Trò chơi: nhận chữ b,d,đ qua tranh.

- Con học giỏi anh hoạ sĩ tặng quà xem quà gì?

- Anh tặng tranh ? Cơ giới thiệu tranh từ

 Hoạt động 5: Cô cho trẻ quan sát trại chăn nuôi.

- Khu bên trái có vật ?

- Phía có băng từ bị, dê, cá diếc, cá đuối

trai, bạn gái, cá nhân phát âm

- cô cho trẻ nhắc lại - trẻ tạo dáng

- Lớp phát âm, tổ, cá nhân phát âm

- Trẻ nhắc lại - Trẻ tạo dáng

- Cháu nêu nhận xét

- lớp phát âm lần, tổ, cá nhân phát âm

- cho trẻ nhắc lại

- trẻ nhận xét

- lớp, tổ

(23)

- Con đếm xem có băng từ bên phải có vật có băng từ

- Trời tối cô gỡ chữ b,d,đ Sáng băng từ thiếu chữ Bây thi đua gắn chữ vào băng từ thiếu chữ cô mời đội ( đội bạn) - Đội gắn nhanh khen

- Cô kiểm tra khen

 Hoạt động 6: Gắn hoa vào chữ b,d,đ.

- Cơ có hoa thưởng cho đội, mời cháu lên thi đua gắn

- Hoa màu đỏ vào chữ b, hoa vàng vào chữ d, hoa hồng vào chữ đ

- Cô kiểm tra tuyên dương

 Hoạt động 7: Trị chơi: thi đua nói tên vật có chứa chữ b,d,đ.

- Cơ chia lớp làm đội: đội 1: nói tên vật có từ chứa chữ b

- Đội 2: nói tên vật có từ chứa chữ d - Đội 3: nói tên vật có từ chứa chữ đ - Cơ viết lên bảng đội nói

- Cơ kiểm tra đội nói hay sai Tuyên dương  Hoạt động 8: Thi đua gạch chân chữ b,d,đ.

- Cô cho trẻ đội lên gạch chân b,d,đ - Cô kiểm tra khen

* Kết thúc:

- đội 1: bạn trai - đội 2: bạn gái

- trẻ thi đua lên gắn hoa

- đội thi đua nói tên vật

Cháu đọc thơ: Đàn gà  Giáo viên tận dụng hội giáo dục cháu ý thức bảo vệ môi

trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả… C HOẠT ĐỘNG GÓC

(24)