-Tổng kết, biếu dương những cá nhân, tổ đã sưu được nhiều tài liệu và trình bày tốt.. - Giáo dục HS thích học toán. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - 1 em xung phong lên bảng, lớp thực hiện[r]
(1)
TUẦN 15:
Thứ : Ngày soạn 3/ 12/ 2010 Ngày dạy : / 12/ 2010 Tiết :Chào cờ :
Tiết 2: Anh văn:
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 3+4: Tập đọc+Kể chuyện: :
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Yêu cầu:
T Đ:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc trơi chảy tồn phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - Hiểu nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải (trả lời câu hỏi 1, 2,3,4)
- Rèn cho hs kĩ năng: Tự nhận thức thân; Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực
KC: Biết xếp tranh minh hoạ theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa
- Rèn kĩ nghe bạn kể,biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn
- Trau dồi hứng thú đọc kể chuyện
*Ghi chú:( HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện.) * Các kĩ sống cần giáo dục bài:
- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ tập đọc đoạn truyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tập đọc A Bài cũ :
- Gọi hs đọc + TLCH bài:Nhớ Việt Bắc - Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:
2.1 GV đọc diễn cảm toàn :
2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu :
- Yêu cầu hs đọc
- HS đọc trả lời câu hỏi Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe
(2)- Tìm tiếng từ khó
- Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc
- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc
Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng
- Tìm hiểu nghĩa từ sgk c Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm - Gọi nhóm đọc
- Theo dõi, nhận xét tuyên dương 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc
? Câu chuyện có nhân vật ? ? Ông lão người ? ? Ơng lão buồn điều ?
? Ơng lão mong muốn điều người ?
? Người cha làm với số tiền ?
? Vì người cha lại ném tiền xuống ao ?
? Vì người phải lần thứ hai ?
Người dã làm lụng vất vả tiết kiệm tiền ?
? Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người làm ?
? Hành động nói lên điều ?
? Ơng lão có thái độ trước hành động ?
? Câu văn truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện ?
- Nối tiếp đọc câu
- Tìm nêu: siêng năng, hũ bạc, vất vả,
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn
- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc
- Nêu
- Các nhóm luyện đọc
- em nối tiếp đọc đoạn Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt
- Đọc TLCH
- Câu chuyện có nhân vật ông lão, bà mẹ cậu trai
- Ông người siêng năng, chăm
- Ơng lão buồn người trai ơng lười biếng
- Ông lão mong muốn người tự kiếm bát cơm, nhờ vả vào người khác
- Người cha ném số tiền xuống ao - Vì ơng muốn biết có phải số tiền mà người nhờ lao động vất vả kiếm
- Vì người cha phát anh tự kiếm nên anh phải tiếp kiếm tiền
- Anh vất vả xay thóc thuê anh dành dụm 90 bát gạo lấy tiền mang cho cha
- Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền
(3)? Hãy nêu học mà ông lão dạy lời em
4 Luyện đọc lại bài:
- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai, sau gọi số nhóm trình bày trước lớp
- Nhận xét cho điểm HS Kể chuyện:
1 Nêu nhiệm vụ: Sắp xếp theo thứ tự trong truyện, sau dựa vào tranh minh họa xếp đúng, kể lại toàn câu chuyện
2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện. - Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy thứ tự xếp tranh
- Gọi HS nêu ý kiến, sau GV chốt lại:
- Yêu cầu HS kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh
- Nhận xét phần kể chuyện HS
- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe
- Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện vòng Sau đó, gọi HS kể lại tồn câu chuyện - Nhận xét , khen ngợi HS kể hay 5 Củngcố dặn dò:
? Em thích nhân vật truyện này? Vì sao? ?
- Nhận xét học
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- đến HS trả lời : Đôi bàn tay chính nơi tạo nguồn cải khơng cạn
- - hs thi đọc
Cả lớp theo dõi nhân xét, bình chọn bạn đọc tốt
- Lắng nghe
- em đọc
- Làm việc cá nhân, sau HS ngồi cạnh đổi chéo kết xếp cho - Đáp án: - - - 1-
- HS kể chuyện theo yêu cầu Nội dung cần kể tranh
- Kể chuyện theo cặp.- HS kể Cả lớp bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn - Nêu ý kiến
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tiết :Đạo đức:
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả
Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng GDHS Biết yêu thương giúp đỡ những cụ già em nhỏ
* Các kĩ sống giáo dục bài:
Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm
Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm , giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức
(4)- Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề học C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2) Bài mới: - Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học
- Yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ mà em sưu tầm theo tổ
- Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp
-Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ sưu nhiều tài liệu trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
- Nêu yêu cầu BT4 - VBT
- Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- KL: Các việc a, d, e, g việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ việc không nên làm
- Cho HS liên hệ theo việc làm * Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai
- Chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời nhóm lên đóng vai
- Nhận xét, KL
- Gọi HS nhắc lại phần kết luận
* Dặn dò: Về nhà thực những điều học
- Các tổ trưng bày tranh vẽ, thơ,
- Đại diện tổ lên trình bày trước lớp
- Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm nhiều trình bày tốt
- Các nhóm thảo luận
- Lần lượt đại diện lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS tự liên hệ
- Các nhóm thảo luận, xử lý tình chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai
- Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm
- HS đọc phần luận bảng
(5)CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu - HS biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư) - Giáo dục HS thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, tập học sinh C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Đặt tính tính:
87 : 92 : - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC và SC?
- KL: Đây phép chia số có 3CS cho số có chữ số
- Hướng dẫn thực qua bước sách giáo khoa
- Yêu cầu vài em nêu lại cách chia
- Mời hai em nêu cách thực phép tính
- GVghi bảng SGK
* Giới thiệu phép chia : 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - HS xung phong thực lên bảng? - Nhận xét, chữa
- Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK
c) Luyện tập
Bài 1: - Gọi nêu tập 1.
- Yêu cầu HS thực bảng - Nhận xét chữa
Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu
- em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu
- SBC số có chữ số ; số chia số có chữ số
- Lớp thực phép tính theo cặp
648
216
04
18
18
- Hai em nêu cách chia - em xung phong lên bảng, lớp thực bảng 236
36 47
236 : = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào bảng 872 375 390 905 07 218 25 75 30 65 40
181 32 05
(6)- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
Bài 3: - Gọi học sinh đọc tập 3. - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà xem lại BT làm
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào vơ.û
- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải :
Số hàng có tất : 234 : = 26 hàng
Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề 3, lớp đọc thầm + Ta chia số cho số lần
- Cả lớp làm vào
- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:
+ giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m)
Tiết : Luyện t oán:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
* Kiến thức:
- HS biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư)
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ giải toán cho HS * Thái độ :
Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:
* Giáo viên:
- Bảng , SGK, BT * Học sinh:
- SGK, luyện chung, BT
III CÁC HOẠT Đ ỘNG DAY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn đ ịnh Kiểm tra
(7)- GV nhận xét Bài
GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Đặt tính tính:
480: , 562 : , 848 : , 492 : 305 : , 639 : , 179 : , 246 : - Hướng dẫn HS làm bảng
- GV nhận xét , sửa sai Bài 2: Tìm x:
X x = 842 , x x = 363 , x : = 234 - Hướng dẫn HS làm vào giấy nháp Bài : Làm vào luyện chung
Có 405 gói kẹo xếp vào thùng.Hỏi thùng có gói kẹo?
GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?
- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung
- GV chấm mười làm nhanh Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại
- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ đến
3 HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào giấy nháp
- HS đổi chéo kiểm tra cho - HS đọc yêu cầu toán
- HS trả lời
- HS làm vào luyện chung
Thứ : Ngày soạn :4/12/2010 Ngày dạy :7/12 / 2010 Tiết :Tốn:
CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t )
A/ Mục tiêu : Biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số với
trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, đồ dùng toán C/ Hoạt động dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Đặt tính tính: 905 : 489 : - Nhận xét ghi điểm
(8)2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
- Ghi phép tính 560 : lên bảng
- Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép tính?
- Mời em thực phép tính - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GV ghi bảng SGK
* Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghii bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu HS tự làm
- Yêu cầu em lên bảng làm
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm
- Gọi em lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải
- Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Đây phép chia số có chữ số cho số có chữ số
- Lớp tiến hành đặt tính 560 56 70 00
- Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung
632
63 90 02
632 : = 90 (dư 2) - Một em nêu đề
- Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực bảng
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung:
Giải:
365 : = 52 ( dư )
Vậy năm gồm 52 tuần lễ ngày
Đ/ S:52 tuần lễ ngày
(9)- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem lại tập
- Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung:
+ Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai
Tiết 2:Chính tả : NV
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
A/ Mục tiêu: - Nghe viết tả , trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần ui/ i ( BT2 )
- Làm BT3
- GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết gữi
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Hãy viết từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền bạc
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu em đọc lại
+ Bài viết có câu lời người cha? Ta viết ?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
- Yêu cầu HS luyện viết chữ khó bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập 2.
- 2HS lên bảng viết
- Cả lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- em đọc lại Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
+ Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nghe - viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì
(10)- Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh
- Nhận xét, chốt lại lời giải
Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b
- Yêu cầu nhóm làm vào VBT - Gọi HS nêu kết làm - GV chốt lại lời giải
- Gọi số em đọc đoạn truyện hoàn chỉnh
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà viết lại cho từ viết sai
- nhóm lên thi làm
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng
- 5HS đọc lại kết bảng - Lớp sửa theo lời giải đúng:
mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân
- Hai học sinh nêu yêu cầu tập - Lớp thực làm vào tập - em nêu miệng kết
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- – em đọc lại kết bảng mật - – gấc
- Cả lớp chữa vào
Tiết :Tập đọc:
NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN
A/ Mục tiêu: - Rèn đọc từ: sàn nhà, đá, thần làng, tập quán,
- Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên
- Hiểu đặc điểm nhà Rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời câu hỏi SGK )
- GDHS Biết phong tục vùng miền
B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, 5) câu chuyện Hũ bạc người cha và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
- HS kể lại đoạn câu chuyện TLCH
(11)a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :
* Đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho em
- Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Kết hợp hướng dẫn đọc câu kết hợp giải nghĩa thêm từ : rông chiêng , nông cụ …
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng tồn c/ Hướng dẫn tìm hiểu
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rơng phải cao ?
- 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm
+ Gian đầu nhà rơng trang trí như nào?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Vì nói gian trung tâm nhà rông ?
+ Từ gian thứ dùng để làm gì?
+ Em nghĩ nhà rông Tây Nguyên sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông?
- Giáo viên tổng kết nội dung d) Luyện đọc lại :
- Đọc diến cảm văn
- Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn
- Mời 2HS thi đọc lại
- Nhận xét, bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò:
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc văn miêu tả - nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn Tìm hiểu nghĩa từ mục giải
- Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại
- Lớp đọc thầm đoạn
+ Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm
+ Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang
- Lớp đọc thầm đoạn
+ Vì gian nơi có bếp lửa, nơi già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên …
- Lớp lắng nghe GV đọc - em lên thi đọc đoạn - em thi đọc
(12)- Sau học em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học
- Dặn dò học sinh nhà đọc lại Tiết :Tự nhiên xã hội:
CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC
A/ Mục tiêu: HS biết: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình
- Nêu ích lợi hoạt động bưu điện, truyền thơng, truyền hình, phát đời sống
B/ Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi C/ Các hoạt động dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Hãy nêu nhiệm vụ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Bước - Chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh
- Yêu cầu nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi gợi ý sau:
+ Bạn đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ?
+ Nêu ích lợi hoạt đơng bưu điện. Nếu khơng có hoạt động bưu điện thì có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại khơng?
* Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- GV kết luận: Bưu điện giúp chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa
- 2HS trả lời câu hỏi
- Lớp theo dõi
- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý
(13)các địa phương nướcng trong nước nước
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước :
- Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý :
+ Nêu nhiệm vụ ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát sở phát tin tức ngồi nước, giúp biết thơng tin văn hóa, giáo dục, kinh tế,
Liên hệ thực tế
Hoạt động : Chơi trò chơi " Chuyển thư"
- Nêu cách chơi luật chơi
- Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức
3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Xem trước
- Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận
- Lớp nhận xét bình chọn nhóm trả lời đầy đủ
- Tham gia chơi TC
- 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK
Tiết : Luyện tiếng việt:Luyện đọc:
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
- Rèn đọc từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt,
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật * Kĩ năng:
Rèn kĩ đọc cho HS * Thái độ:
GDHS biết quý trọng có , phải biết làm việc phù hợp với thân
(14)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới:
a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc
* Đọc diễn cảm toàn giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng
* Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai
- Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn
đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn
- Mời học sinh đọc lại Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 5, nhắc nhở HS cách đọc
- Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương đ) Củng cố, dặn dò :
- Em thích nhân vật truyện ? Vì sao?
- Dặn nhà tập kể lại truyện
- Lắng nghe
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A
- Học sinh đọc đoạn trước lớp
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn
- Đọc theo nhóm
- Đọc đoạn trước lớp
- nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn
- Một em đọc lại
- em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Tự nêu ý kiến
Tiêt 6: Luyện thể dục:
LUYỆN THỂ DỤC
A/ Mục tiêu : Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi
- GDHS Rèn luyện thể lực
B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/Các hoạt động dạy học::
(15)- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm )
/ Phần bản :
* Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số
- Giáo viên điểu khiển hô cho lớp ôn lại động tác đội hình đội ngũ – lần
* Ôn động tác thể dục học :
- GV điều khiển cho HS tập liên hoàn động tác lần, x nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi sửa sai cho HS
- GV nêu tên động tác, HS nhớ tự tập - lần
- Tổ chức thi đua biểu diễn TD tổ: lần x nhịp * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi
- Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ”
* Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “Đua ngựa “
- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh nhà thực TD vào buổi sáng
GV
GV Tiết :Hoạt động giờ:
TỔ CHỨC THĂM HỎI
GIAO LƯU VỚI CỰU CHIẾN BINH Ở ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU
- HS hiểu rõ chiến công công lao to lớn cựu chiến binh - Giúp HS biết quý trọng kính yêu anh đội Cụ Hồ
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(16)2 Bài
- GTB – Ghi tựa
3 GV nêu mục đích yêu cầu tiết học A) Hoạt động 1: Tổ chức cho HS lớp HS toàn trường tập trung nghe cựu chiến binh kể chuyện giao lưu với cựu chiến binh
- Hướng dẫn cho HS đặt câu hỏi mà em muốn biết để cựu chiến binh trả lời nhằm giúp HS biết rõ
B) Hoạt động :
- HS vào lớp thảo luận để trả lời câu hỏi : - Qua trò chuyện giao lưu em hiểu thêm điều từ cựu chiến binh ?
- Em cần làm để sứng đáng với cơng lao to lớn đó?
- GV nhận xét giáo dục HS 4 Củng cố , dặn dò: Nhận xét tiết học
HS lắng nghe
HS lắng nghe
- HS giao lưu với cựu chiến binh HS lắng nghe
- HS thảo luận
- HS trả lời
Thứ : Ngày soạn:5/12/2010 Ngày dạy :8/12/2010 Tiết 1:Thể dục:
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết : Toán :
GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : HS biết cách sử dụng bảng nhân
- GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhân sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Đặt tính tính: 432 : 489 :
- Giáo viên nhận ghi điểm 2.Bài mới:
*) Giới thiệu bài:
1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân:
- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu
(17)Treo bảng nhân kẻ sẵn lên bảng giới thiệu:
- Hàng đầu tiên, cột gồm 10 số từ đến 10 thừa số
- Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô tích số: số hàng số cột tương ứng
- Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân :
- Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ?
ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp có số 12 Số 12 tích
Vậy x = 12 *) Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập
- Yêu cầu tự tra bảng nhân nêu kết tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi em lên bảng chữa
- Nhận xét chung làm học sinh
Bài - Gọi học sinh đọc 3.
- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề
- Yêu cầu lớp thực vào -G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
dẫn
- Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp có số 12 tích
- HS nêu VD khác
- Vài em nhắc lại cấu tạo cách tra bảng nhân
- Một học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm
- Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực nhẩm kết
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung
T Số
T Số
Tích 8 56
- Một em đọc đề - Phân tích toán - Cả lớp làm vào
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
Giải :
(18)3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
8 x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất : + 24 = 32 ( huy chương )
Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân
Tiết : Âm nhạc :
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Chính tả :
NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUYÊN
A/ Mục tiêu - Nghe viết tả trình bày sẽ, quy định
- Làm tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - Làm BT3b
- GDHS rèn chữ viết đẹp
B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết từ cuae BT2. - băng giấy viết từ tập 3b C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Đọc cho HS viết từ sau: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xơi
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn tả
- Yêu cầu hai học sinh đọc lại
- Lớp theo dõi đọc thầm trả lời câu hỏi :
+ Đoạn văn gồm có câu ?
+ Những từ đoạn văn hay viết sai tả?
+ Những chữ cần viết hoa ?
- Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết tiếng khó
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại
- Cả lớp đọc thầm
(19)* Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập
- Treo tờ giấy chép sẵn tập lên
- Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu làm cá nhân
- Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối tiếp thi làm nhanh
- Nhận xét, chốt lại lời giải - Mời – em đọc lại kết Bài :
- Gọi HS yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm cá nhân - Chia bảng lớp thành phần
- Mời nhóm, nhóm em lên chơi trị chơi thi tiếp sức
- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp chữa vào
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Cả lớp nghe - viết
- Lắng nghe giáo viên đọc để soát tự sửa lỗi bút chì
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBT
- nhóm lên bảng thi làm
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng
- Tự sửa vào (nếu sai)
Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới
- - em đọc lại kết
- Một học sinh nêu yêu cầu tập - HS làm CN
- nhóm lên tham gia chơi TC
Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng …
Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, xâu xé
- Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm đúng, nhanh
Tiết :Tự nhiên xã hội :
HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP A/ Mục tiêu: Học sinh biết:
- Kể tên số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu số hoạt động nông nghiệpở tỉnh nơi em sống )
- Nêu ích lợi hoạt động nơng nghiệp đời sống - GDHS hiểu tầm quan trọng hoạt động nông nghiệp * Các kĩ sống cần giáo dục bài:
(20)- Tổng hợp thông tin liên quan đến hoạt động nơng nghiệp thương mại nơi sinh sống
B/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm hoạt động nông nghiệp C/ Hoạt đông dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Hãy kể tên sở thông tin liên lạc mà em biết
- Nêu nhiệm vụ sở thông tin liên lạc
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : - chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm học sinh
- Yêu cầu nhóm quan sát trả lời câu hỏi gợi ý:
+ Kể tên hoạt động giói thiệu trong tranh ?
+ Các hoạt động mamg lại lợi ích gì ?
Bước :
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng gọi hoạt động nông nghiệp
* Hoạt động
Bước : Làm việc theo cặp
- Yêu cầu cặp học sinh trao đổi theo gợi ý :
- Hãy kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi bạn ?
- em trả lời câu hỏi
- lớp theo dõi, nhận xét ý kiến bạn
- Lớp theo dõi
- Ngồi theo nhóm
- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu
- Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung trồng ngơ , khoai , sắn , chè , chăn ni trâu bị …
- Tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi nói cho nghe hoạt động nơng nghiệp nơi
(21)Bước2
- Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp
- KL
* Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp
Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy
- u cầu nhóm thảo luận trình bày tranh ảnh sưu tầm tờ giấy Bước 2:
- Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình luận tranh nhóm
- Nhận xét, đánh giá c) Củng cố - Dặn dò:
- Cho liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà xem lại chuẩn bị
lớp
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
- Lớp chia nhóm để thảo luận , trao đổi trình bày tranh lên tờ giấy lớn
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày giới thiệu hoạt động nông nghiệp trước lớp
- Lớp quan sát nhận xét bình chọn
Thứ : Ngày soạn :6/12/2010 Ngày dạy : 9/12/2010 Tiết 1:Toán :
GIỚI THIỆU BẢNG CHIA A/ Mục tiêu :- Học sinh biết cách sử dụng bảng chia
- GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia
Treo bảng chia kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát
- Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột thương cách tìm bảng chia
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
(22)- Lần lượt giới thiệu tương tự giới thiệu bảng nhân
2.Cách sử dụng bảng chia
- Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ?
- Hướng dẫn cách dò : tìm số cột theo mũi tên đến số 12 từ số 12 dò tới số hàng Số thương 12
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1
- Yêu cầu tự tra bảng nêu kết tính
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa
- gọi Hs nêu kết
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề 2. - Treo bảng kẻ sẵn
- Yêu cầu HS quan sát tự làm
- Gọi em lên bảng tính điền kết vào trống
- Nhận xét làm học sinh
Bài - Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi em lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
cột thương
- Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp có số thương 12
- Vài em nhắc lại cấu tạo cách tra bảng chia
- Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào
- Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết
- Đặt thước dọc theo hai số 42 gặp có số ( thương 42 )…
- lớp theo dõi bổ sung
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm
- Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung
Số BC 16 45 72 S Chia Thương 4 9 8 - Một em đọc đề
- Cả lớp phân tích tốn làm vào
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung :
Giải :
Số trang sách Minh đọc : 132 : = 33 (trang )
(23)d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
132 – 33 = 99 (trang )
Đ/S: 99 trang
- Vài học sinh nhắc lại nội dung
Tiết : Tập viết:
ÔN CHỮ HOA L
A/ Mục tiêu: Viết chữ hoa L, viết tên riêng Lê Lợi viết câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đẹp
B/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi câu ứng dụng viết dịng kẻ li
C/ Các hoạt động dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Tiết trước em học chữ hoa gì? - Y/c HS nhắc lại từ câu ứng dụng? - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:- Chữ hoa L b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :
- Y/c HS quan sát tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L học lớp
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng
+ Em biết Lê Lợi?
- Giới thiệu : Lê Lợi anh hùng dân tộc có cơng đánh đuổi giặc Minh lập triều đình nhà Lê
- Con chữ hoa Y
- 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; + câu: Khi đói chung Khi rét chung lòng
- hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Chữ hoa có bài: L
- Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L.
- Lớp thực viết vào bảng
(24)+ Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nào?
+ Khoảng cách chữ chừng nào?
- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu tục khuyên điều gì?
+ Trong câu ứng dụng, chữ có chiều cao nào?
- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Lời nói, lựa lời.
c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng đúng mẫu
d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm
+ Chữ L cao dòng kẽ rưởi, chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ
+ Bằng chữ o
- HS viết bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau.
+ Khun người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng
- Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi Chữ t cao dòng kẻ rưởi, chữ lại cao dòng kẻ
Tập viết bảng con: Lời nói, Lựa lời
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Nghe GV nhận xét
Tiết 3:Mĩ thuật:
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Luyện từ câu :
MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH
A/ Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 )
(25)- Gdhs Yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam
- Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK C/ Các hoạt động dạy - học: :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu em làm lại tập 2, ba câu văn BT4
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu nhóm làm vào tờ giấy to, xong dán bảng
- Giáo viên chốt lại lời giải
- Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc
- Cho HS viết vào VBT tên dân tộc
Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- Yêu cầu thực vào VBT
- Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - Giáo viên theo dõi nhận xét
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời em tiếp nối nói tên cặp vật so sánh với
-Hai em lên bảng làm
- Lớp theo dõi,nhận xét bạn
- Cả lớp theo dõi giới thiệu
- Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên dân tộc thiểu số giấy - Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng
- Cả lớp viết tên dân tộc vào VBT theo lời giải đúng:
+ Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông,
+ Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na
+ Khơ - me, Hoc, xtriêng,
- Một em đọc tập Lớp đọc thầm - Cả lớp làm
- em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung
Các từ điền vào chỗ trống là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm.
(26)tranh
- Nhận xét chốt lại lời giải
Bài 4:
- Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập
- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời HS tiếp nối đọc làm
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng, điền TN vào câu văn bảng
3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung:
+ Trăng trịn bóng / trăng rằm trịn xoe bóng
+ Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa
+ Đèn sáng / Đèn điện sáng trời
+ Đất nước ta cong cong hình chữ S - Học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm
- em nối tiếp dọc làm mình, lớp nhận xét bổ sung
Các từ cần điền: núi Thái Sơn - nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi)
- em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta
Tiết 5: Anh văn:
ANH VĂN
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 6: Luyện tiếng việt: Chính tả: NV
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
A/ Mục tiêu: - Nghe viết tả , trình bày hình thức văn xuôi - GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết gữi
B/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu em đọc lại
+ Bài viết có câu lời người cha? Ta viết ?
- Lớp lắng nghe giới thiệu
(27)+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
- Yêu cầu HS luyện viết chữ khó bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà viết lại cho từ viết sai
+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
+ Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nghe - viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Cả lớp chữa vào
Tiết :Luyện tự nhiên xã hội:
HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP A/ Mục tiêu: Học sinh biết:
- Kể tên số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu số hoạt động nông nghiệpở tỉnh nơi em sống )
- Nêu ích lợi hoạt động nơng nghiệp đời sống - GDHS hiểu tầm quan trọng hoạt động nông nghiệp B/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm hoạt động nông nghiệp C/ Hoạt đông dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Hãy kể tên sở thông tin liên lạc mà em biết
- Nêu nhiệm vụ sở thông tin liên lạc
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : - chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm học sinh
- Yêu cầu nhóm quan sát trả lời
- em trả lời câu hỏi
- lớp theo dõi, nhận xét ý kiến bạn
- Lớp theo dõi
- Ngồi theo nhóm
(28)câu hỏi gợi ý:
+ Kể tên hoạt động giói thiệu trong tranh ?
+ Các hoạt động mamg lại lợi ích gì ?
Bước :
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng gọi hoạt động nông nghiệp
* Hoạt động
Bước : Làm việc theo cặp
- Yêu cầu cặp học sinh trao đổi theo gợi ý :
- Hãy kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi bạn ? Bước2
- Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp
- KL
* Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp
Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy
- Yêu cầu nhóm thảo luận trình bày tranh ảnh sưu tầm tờ giấy Bước 2:
- Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình luận tranh nhóm
- Nhận xét, đánh giá c) Củng cố - Dặn dò:
- Cho liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà xem lại chuẩn bị
tập phiếu
- Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung trồng ngơ , khoai , sắn , chè , chăn ni trâu bị …
- Tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi nói cho nghe hoạt động nơng nghiệp nơi
- Lần lượt số cặp lên trình bày trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
- Lớp chia nhóm để thảo luận , trao đổi trình bày tranh lên tờ giấy lớn
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày giới thiệu hoạt động nông nghiệp trước lớp
(29)Thứ : Ngày soạn :7/12/2010 Ngày dạy : 10/12/2010 Tiết :Toán :
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) giải tốn có hai phép tính
- GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1
- Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính tính kết
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm mẫu - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi em lên bảng chữa - Nhận xét làm học sinh
Bài - Gọi đọc sách giáo khoa
- Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Hai học sinh lên bảng làm tiết trước
- Lớp theo dõi nhận xé - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực bảng - Em khác nhận xét bạn - Đổi chéo để KT - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực 396 630 09 132 00 90 06
- Một học sinh đọc đề
- Nêu dự kiện yêu cầu đề - Cả lớp làm vào
- Một em giải bảng, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
(30)Bài 4: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà xem lại tập làm
Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m)
Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo để kiểm tra
- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vào
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
Giải :
Số áo len dệt: 450 : = 90 ( áo ) Số áo len phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo )
Đ/S :360 chiếc áo
Tiết :Tập làm văn :
NGHE - KỂ: DẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM A/ Mục tiêu: - Nghe kể lại câu chuyện giấu cày
- Viết đoạn văn từ đến câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu tổ - Rèn kỹ nói viết, giáo dục tính tự lập làm
B/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu)
C/ Các hoạt động dạy - học: :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- KT chuẩn bị HS 2.Bài mới:
a/ Giới thiệu :
b) Hướng dẫn làm tập :
Bài : - Gọi học sinh đọc tập. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý
- Giáo viên kể chuyện + Bác nông dân làm ?
- Hai em đọc lại đề tập làm văn
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý kết hợp quan sát tranh minh họa
(31)+ Khi gọi ăn cơm bác nông dân trả lời nào?
+ Vì bác bị vợ trách ? +Thấy cày bác làm ?
- Kể lại câu chuyện lần 2.
- Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - Yêu cầu cặp tập kể
- Mời bốn em nhìn bảng thi kể lại câu chuyện trước lớp
- Giáo viên lắng nghe nhận xét
+ Câu chuyện buồn cười chỗ nào ?
Bài tập :
- Gọi học sinh đọc
- Nhắc học sinh dựa vào tập nói tiết trước để viết
- Yêu cầu lớp viết vào
- Mời – em thi đọc văn trước lớp - Nhận xét, chấm điểm c) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
+ Khi gọi ăn cơm bác hét to : Để giấu cày vào bụi !
+ Vì dấu cày mà la to kẻ gian biết chỗ giấu lấy cày
+ Nhìn trước, nhìn sau khơng có bác ghé tai vợ nói nhỏ :
- Nó lấy cày
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Một em lên kể lại câu chuyện - Từng cặp kể cho nghe
- em thi kể lại câu chuyện trước lớp + Khi đáng nói nhỏ khơng nói cịn khơng đáng nói nhỏ lại nói nhỏ
- Một học sinh đọc đề tập
- Nêu nội dung yêu cầu tập Quan sát mẫu câu hỏi gợi ý dựa vào tiết làm văn trước để viết vào đoạn văn giới thiệu tổ
- - em thi đọc đoạn văn trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
Tiết :Thể dục:
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 4: Thủ công:
CẮT DÁN CHỮ V
A/ Mục tiêu: - Học sinh biết : - Kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ cắt, dán chữ V các nét chữ tương đối phẳng
GDHS Học sinh thích cắt , dán chữ
B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ V dán mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ cơng , bút màu , kéo thủ công
C/ Hoạt động dạy - học: :
(32)- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát
- Cho học sinh quan sát mẫu chữ V nêu nhận xét:
+ Nét chữ rộng ô?
+ Hãy so sánh nửa bên phải nửa bên ytais chữ V?
+ Nếu gấp đơi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên phải nửa bên trái chữ V sẽ như nào?
- GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát
* Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ V
- Hướng dẫn quy trình kẻ, cắt dán chữ V sách giáo viên
- Sau hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh tập kẻ , cắt dán chữ V vào giấy nháp
* Hoạt động 3: HS thực hành
- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - GV nhận xét nhắc lại bước thực theo quy trình
- Theo dõi giúp đỡ em
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu dương em làm sản phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp quan sát mẫu chữ V + Nét chữ rộng 1ô
+ Giống + Trùng khít
- Lớp quan sát GV thao tác mẫu
- Theo dõi GV hướng dẫn
- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ V theo hướng dẫn giáo viên vào nháp - Thực hành cắt giấy thủ cơng theo nhóm
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
- Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm sản phẩm đẹp
(33)Tiết :Luyện toán:
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) giải tốn có hai phép tính
- GDHS u thích học tốn /B Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1
- Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính tính kết
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm mẫu - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi em lên bảng chữa - Nhận xét làm học sinh Bài - Gọi đọc VBT - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà xem lại tập làm
- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực bảng - Em khác nhận xét bạn - Đổi chéo để KT - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực
- Một học sinh đọc đề
- Nêu dự kiện yêu cầu đề - Cả lớp làm vào
- Một em giải bảng, lớp nhận xét bổ sung
- Học sinh đổi chéo để kiểm tra
- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vào
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
Tiết 6:Luyện nhạc:
LUYỆN NHẠC
(34)Tiết 7: Sinh hoạt:
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu: - HS biết việc làm chưa làm và bạn tuần qua
- Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè,
II.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần III.Lên lớp:
1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp
3 Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần:
+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập sôi
+ Vệ sinh cá nhân số em tốt
+ Trong lớp biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ - Tồn tại:
+ Một số HS chưa ý nghe giảng, - Công tác tuần tới:
+ Đẩy mạnh công tác thu nộp
+ Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học