Ăn tết cùng HS nghèo

- Gọi 2 Hs lên bảng nhận biết các hàng phím thuộc khu vực chính của bàn phím, khởi động phần mềm Mario.. - 2 học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạnV[r]

Tuần:1 Tiết: 1,2

Chương I: Làm Quen với máy tính Bài 1: Người bạn em

Ngày soạn: 10/08/2010

A MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

 Gọi tên thiết bị máy tính thơng dụng  Biết tác dụng phận máy tính

 Biết lợi ích máy tính q trình học tập

 Quan sát máy tính làm việc: Lúc khởi động, thay đổi đèn tín hiệu

 Về tư tưởng tình cảm:

Học sinh hiểu hứng thú với môn học

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1 Phương pháp:

Kết hợp phương pháp giảng dạy thuyết trình, sử dụng phương tiện trực quan 2 Phương tiện:

Máy tính, Sách giáo khoa (quyển 1)

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung học hôm  Ghi bảng

2.2 Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính Máy vi tính đời năm 1946 Mỹ ? hs nêu hiểu biết máy tính (qua phương tiện truyền thơng)

? Em học làm tốn, học vẽ,trên mt khơng

- Giới thiệu đơi nét máy tính:

+ Máy tính người bạn với nhiều đức tính quý: chăm làm, làm đúng, làm nhanh thân thiện

+ Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu giới

- HS để lên bàn, kiểm tra chéo - HS ghi đầu

- Hs l¾ng nghe

- Học sinh nêu hiểu biết - HS trả lời

xung quanh, liên lạc với bạn bè nước quốc tế Mt em tham gia trị chơi lí thú bổ ích

? HS đặt câu hỏi muốn biết máy tính

Những thắc mắc lại gv giải đáp vào tiết sau (vì thời gian tiết khơng thể giải đáp hết)

? Theo em biết máy tính có phận GV nêu bước để bắt đầu sử dụng máy tính

? Làm để bóng đèn điện sáng Cịn với máy tính?

- Máy tính cần nối với nguồn điện để hoạt động

+ Cách 1: Bật hình trước, bật thân máy sau

+ Cách 2: Bật thân máy trước bật hình sau

- Khi máy tính bắt đầu hoạt động hình xuất với hình ảnh nhỏ gọi biểu tượng

Có thể sử dụng chuột mt để chọn biểu tượng học trò chơi

? Tư ngồi học

Ngồi thẳng, tư thoải mái, khơng ngẩng cổ hay ngước măt nhìn hình, khoảng cách mắt hình tư 50 – 80cm ? cách tắt bóng đèn điện

 cách tắt máy tính

? Lượng ánh sáng dùng để học

Không đợc để ánh sáng không chiếu thẳng vào hình nh vào mắt

Khi khơng làm việc phải tắt máy tính 2.3 Hoạt động 2: Thực hành

- Học sinh giơ tay phát biểu

- HS quan sát máy tính trước mặt trả lời

- HS trả lời

-Hs nhìn vào sách trả lời

- BËt phÇn mỊn tËp gâ

- Gv hớng dẫn học sinh gõ số phím đơn giản nhận xét thay đổi hình  Gv chốt ý kiến: Khi gõ phím hình thay đổi thân máy nhận lệnh điều khiển từ bàn phím cho kết ngồi hình

3 Cđng cè

- Y/c Học sinh nhắc lại nội dung học - Gv nhắc lại

4 Dặn dò

- Tỡm hiểu thêm thơng tin máy tính phơng tiện thơng tin đại chúng nh: báo chí, sách tin học

- Lµm bµi tËp 4, trang 10 SGK

Tuần:2 Tiết: 3

A MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

 Biết thông tin tồn dạng khác nhau: Văn bản, hình ảnh, âm

 Biết người sử dụng thông tin theo mục đích khác  Biết máy tính cơng cụ để xử lý thông tin

 Về tư tưởng tình cảm:

 Học sinh hiểu hứng thú với học;

 Học sinh ngày u thích sử dụng máy tính, u thích mơn học

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1.Phương pháp:

Kết hợp phương pháp giảng dạy thuyết trình, sử dụng phương tiện trực quan 2.Phương tiện:

Máy tính, Sách giáo khoa (quyển 1), tranh ảnh, báo chí

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra cũ

- Gọi Hs lên bảng trả lời câu hỏi: máy tinh có máy phận kể tên

- Hs khác nêu cách bật máy mà em đợc học

- Gäi Hs kh¸c nhËn xÐt câu trả lời bạn - Gv nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu nội dung học hôm  Ghi b¶ng

3.2 Hoạt động

Giíi thiệu cho học sinh có ba dạng thông tin th-ờng gặp: văn bản, âm hình ảnh

Các báo, sách chứa đựng thông tin dạng văn bn

Các em cho ví dụ thêm dạng thông tin văn mà em biết ?

Giáo viên nhận xét

Ting trng trng cho em biết chơi đến

- KiÓm tra chÐo

- Hs tr¶ lêi

- hs trả lời

- Hs khác nhận xét - Hs lắng nghe

- Hs ghi

-

- Hs trả lời

TiÕt mơc kĨ chun cho bÐ trªn radio, tiếng còi xe, Gọi điện thoại cho bố

Giáo viên nhận xét

Giỏo viờn nờu mt vài ví dụ: đèn giao thơng, biển báo

Giáo viên cho học sinh kể thêm vài ví dụ khác ?

3.3 Thực hành

- GV đa số loại thông tin để học sinh nhận biết loại thông tin cụ thể đợc học

- GV tæng kÕt ý kiÕn cđa häc sinh vµ nhËn xÐt

4 Cđng cè

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học

5 Dặn dò

- Hs v nh su tầm loại thông tin học - Làm tập 4, (sgk trang 15)

- Hs theo dâi vµ nhËn xÐt

- Hs nhắc lại

- Hs ghi vào

Tun:2 Tiết:4

Bài 2: Bàn phím máy tính Ngày soạn: 17/08/2010

A MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

HS bước đầu làm quen với bàn phím, nhận biết khu vực hai phím có gai bàn phím

 Về tư tưởng tình cảm:

Có ý thức cố gắng học tập vượt qua lúng túng, khó khăn q trình làm quen với số thiết bị máy tính

1.Phương pháp:

Kết hợp phương pháp giảng dạy thuyết trình, sử dụng phương tiện trực quan 2.Phương tiện:

Bàn phím, SGK tin học (quyển 1)

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh trả lời miệng tập 4, - học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung học hôm  Ghi bảng

2.2 Hoạt động 1: 1 Sơ đồ bàn phímTrước tập sử dụng bàn phím, em làm quen với bàn phím máy vi tính Sơ đồ bàn phím có dạng sau:

GV: dùng bàn phím giới thiệu sơ lược bàn phím Giới thiệu chi tiết khu vực bàn phím: đặc biệt ý đến hàng phím sở hai phím có gai

Gi áo vi ên h ớng d ẫn cho hs đ ặt tay l ên b àn ph ím.Trước hết em cần quan tâm đến khu vực bàn phím

Khu vực chia thành hàng phím sau: (GV giảng hình ảnh trực quan: bàn phím)

2 Giới thiệu sơ lược bàn phím

Khu vực bàn phím nhóm phím lớn phía bên trái bàn phím sử dụng cho việc tập gõ 10 ngón tay Nhóm phím bên

- KiÓm tra chÐo

- häc sinh lần lợt trả lời miệng

- Hs khác nhận xét câu trả lời bạn

- Ghi

- Gạch chân sách giáo khoa

phải chủ yếu phím số Ngồi cịn có phím chức khác mà em làm quen sau

Để gõ nhanh phím 10 ngón tay, em cần biết cách đặt tay cho vị trí

Quy tắc gõ phím: phần bên trái thuộc phạm vi hoạt động ngón tay trái Phần bên phải thuộc phạm vi hoạt động ngón tay phải

2.3 Thực hành

- Sử dụng phần mềm Piano tô màu

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học

5 Nh¾c nhë

Tuần: 3 Tiết: 5

Bài 2: Chuột máy tính Ngày soạn:24/08/2010

A MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

HS làm quen với thiết bị vào phổ biến chuột máy tính Phân biệt nút chuột máy tính biết thao tác thực với chuột

 Về kỹ năng:

HS thực thao tác với chuột  Về tư tưởng tình cảm:

Có ý thức cố gắng học tập vượt qua lúng túng, khó khăn q trình làm quen với số thiết bị máy tính

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1.Phương pháp:

2.Phương tiện:

Chuột máy tính, SGK tin học (quyển 1)

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên bảng viết hàng phím khu vực chính: hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím sở, hành phím cùng, hàng phím số

- Gọi học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn

- Gv nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung học hôm  Ghi bảng

3.2 Hoạt động : Chuột máy tính

GV Gọi hs nêu hiểu biết chuột

máy tính

- Chuột mt giúp điều khiển mt thuận tiện, nhanh chóng

GV: Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng trực tiếp chuột máy tính để giới thiệu: nút trái, phải

- Mỗi nhấn nút chuột, tín hiệu điều khiển chuyền cho máy tính

o Hướng dẫn cách cầm chuột: cầm tay phải

o Ngón trỏ đặt vào nút trái, ngón

- KiĨm tra chéo

- Hs lên bảng làm

- häc sinh kh¸c nhËn xÐt

- Hs lắng nghe

- Hs ghi

- HS nêu hiểu biết

giữa đặt vào nút phải chuột, ngón cịn lại dùng để cầm chuột o Giới thiệu trỏ chuột

hình, dạng trỏ chuột

(Con trỏ chuột có nhiều hình dạng khác nhau.)

o Các thao tác dùng chuột o

o Cách di chuyển chuột mặt bàn: di chuột, rê chuột

o

o Cách kích chuột

GV nhấn mạnh: Khi gặp yêu cầu "kích chuột" "kích đúp chuột" "rê chuột" em sử dụng nút trái chuột để kích, kích đúp rê chuột Khi cần dùng nút phải, GV rõ "kích chuột nút phải" "kích đúp chuột nút phải" "rê chuột nút phải"

3.3 Thực hành

- Tập cầm chuột máy tính.theo hớng dẫn giáo viên

- Sử dụng phần mềm Piano tô màu

4 Củng cố

Yêu cầu học sinh tóm tắt lại nội dung học

5 Dặn dò

Về nhà học bµi

- HS ghi

Tuần:3 Tiết: 6

Bài 5: Máy tính đời sống Ngày soạn: 24/08/2010

A MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

Giúp HS thấy vai trị to lớn máy tính đời sống xã hội  Về tư tưởng, tình cảm:

Học sinh ngày yêu thích sử dụng máy tính, yêu thích môn học

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1.Phương pháp:

Kết hợp phương pháp giảng dạy thuyết trình 2 Phương tiện:

Sách Giáo khoa (tin học 1)

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

- Gọi Hs lên bảng trình bày cách cầm chuột - Hs khác nhận xét câu trả lời bạn - Gv nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung học hôm  Ghi bảng

3.2 Hoạt động

a Giới thiệu hoạt động ứng dụng máy tính gia đình

b ứng dụng máy tính quan, cửa hàng, bệnh viện

c ứng dụng máy tính phịng nghiên cứu, nhà máy

d Mạng máy tính.

3.3 Hoạt động nhóm

Mỗi nhóm lấy ví dụ ứng dụng máy tính gia đình, ví dụ quan, hàng, bệnh viện, phòng nghiên cứu, nhà máy mạng máy tính

- Đại diện nhóm đọc kết  GV tổng kết ví dụ

4 Củng cố

- Nhắc lại tên học

5 Dặn dò

- Làm tập 1, (SGK - 30) - Đọc học thêm

- Hs lên bảng trình bày - Hs khác nhận xét - Hs lắng nghe - HS ghi

- Hs hoạt động nhóm

Tuần:4 Tiết: 7,8

Ô n tập chương I Ngày soạn: 31/08/2010

A MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

Học sinh nhớ lại toàn kiến thức học

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1.Phương pháp: Vấn đáp. 2 Phương tiện:

HS giấy kiểm tra

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

1 ổn định lớp

Thu toàn sách giáo khoa viết

2 Các hoạt động chủ yếu

2.1 Kiểm tra

- Gv phát đề kiểm tra

- Gợi ý cách làm: Khoanh tròn vào đáp án

 Gv thu

2.2 Thực hành: tập điều khiển chuột máy tính - Gv hướng dẫn cách thực hành: Di chuột vào ô màu di chuyển đến vùng tranh cần tô tồi bấm chuột

- Học sinh bắt đầu sử dụng phần mềm tô màu để tơ màu tranh vẽ hoạt hình

 Sử dụng chuột thành thạo

3 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung thực hành

4 Dặn dị

- Hơm học cách tô tranh nhà ôn lại thao tác sử dụng chuột để áp dụng học sau

- Hs nộp vở, SGK

- Hs lắng nghe

- HS làm kiểm tra

- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên

- Hs lắng nghe

Tuần: 5 Tiết:9

Chương II:Chơi máy tính Bài 1: Trị chơi Blocks

Ngày soạn: 7/09/2010

A MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

 Học sinh biết cách khởi động/ra khỏi trò chơi  Biết quy tắc trò chơi

 Biết giao diện cửa sổ ứng dụng  Về kỹ năng:

Thực di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột  Về tư tưởng, tình cảm:

Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1.Phương pháp:

Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan

2 Phương tiện:

Máy tính, Sách Giáo Khoa (cùng học tin học 1), Hình vẽ

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Bài mới

- Ghi đầu lên bảng

3 Hoạt động

- Hướng dẫn HS khởi động trò chơi, hướng dẫn học sinh click đúp vào biểu tượng trò chơi 

- Kiểm tra chéo

- HS chép đầu vào

học sinh luyện thao tác nháy đúp chuột

 Qua mở rộng để học sinh hiểu nháy đúp chuột cách thơng thường để khởi động cơng việc có sẵn biểu tượng hình. - Quy tắc chơi:

+ Hs bắt đầu chơi mức dễ Little Board (bảng nhỏ) với 36 hình vẽ

+ HS lật hình 1, có hình khác hình biến khỏi hình Nhiêm vụ người chơi làm biến hết hình vẽ thời gian ngắn Để khởi động lại người chơi ấn phím F2 vào Game  new.

+ Cuối học sinh sử dụng chuột thành thạo giáo viên hướng dẫn học sinh mở to hình bằng cách vào Skill  Big

Board(bảng cỡ lớn).

+ Để kết thúc trò chơi thi vào Game Exit nháy chuột vào

4 Củng cố

- Gọi học sinh nhắc lại tên học

5 Dặn dò

- Gạch chân SGK

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe thực hành theo hướng dẫn giáo viên

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

Tuần: 5 Tiết:10

Bài 1: Trò chơi Blocks Ngày soạn: 7/09/2010

A MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

 Học sinh biết cách khởi động/ra khỏi trò chơi  Biết quy tắc trò chơi

 Biết giao diện cửa sổ ứng dụng  Về kỹ năng:

Thực di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột  Về tư tưởng, tình cảm:

Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1.Phương pháp:

Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan

2 Phương tiện:

Máy tính, Sách Giáo Khoa (cùng học tin học 1), Hình vẽ

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 ỔN ĐỊNH LỚP

- KIỂM TRA ĐỒ DÙNG HỌC TẬP, SGK

2 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GỌI HS LÊN BẢNG NHẮC LẠI QUY TẮC CHƠI CỦA BÀI

- HỌC SINH KHÁC NHẬN XÉT CÂU TRẢ LỜI CỦA BẠN

- GV NHẬN XÉT VÀ CHO ĐIỂM

- Kiểm tra chéo

- Hs nhắc lại quy tắc chơi - Hs khác nhận xét

3 HOẠT ĐỘNG 3.1 BÀI MỚI

GỚI THIỆU BÀI MỚI - GHI ĐẦU BÀI LÊN BẢNG

3.2 THỰC HÀNH

- GV NHẮC LẠI QUY TẮC CHƠI - YÊU CẦU HS NHẮC LẠI CHƠI TRÒ CHƠI BLOCKS

4 CỦNG CỐ 5 DẶN DÒ

VỀ NHÀ HỌC BÀI

- Hs ghi - Hs lắng nghe - Hs nhắc lại

- Thực hành theo hướng dẫn Gv

Tuần: 6 Tiết:11

Bài 2: Trò chơi Dots Ngày soạn: 14/09/2010

A MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

 Học sinh biết cách khởi động/ra khỏi trò chơi  Biết quy tắc trò chơi

 Về kỹ năng:

Thực di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột  Về tư tưởng, tình cảm:

 Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khốt  HS thích khám phá phần mềm học tập, u thích mơn học

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1.Phương pháp:

Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan

2 Phương tiện:

Máy tính, Sách Giáo Khoa (cùng học tin học 1), Hình vẽ

Giáo án Tin Học 3

Trường Tiểu học Minh Trí GV: Nguyễn Thanh Tùng

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra cũ

- Gọi Hs nhắc lại quy tắc chơi - Hs khác nhận xét

 Gv nhận xét cho điểm

3 Bài mới

- Giới thiệu  ghi bảng 3.1 Hoạt động

3.1.1 Hoạt động 1: Gv hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi cách nháy đúp chuột vào biểu tượng trò chơi hình

3.1.2 Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh chơi trò chơi

- Con trỏ chuột trị chơi hình but chì Ngồi hình dạng hình mũi tên thi trỏ chuột cịn có nhiều hình dạng khác

- Để tô đoạn thẳng nối điểm cần nháy đúp chuột lên đoạn thẳng Mỗi lần tơ đoạn, người tơ kín vng thêm lượt Ơ vng người chơi tơ kín đánh dấu chữ O, máy chơi đánh dấu chữ X.

- Trò chơi bắt dầu từ mức chơi dễ Beginner

- Để bắt đầu trò chơi học sinh có thể ấn phím F2 tích vào dấu hoặc Game  New.

- Để khỏi trị chơi bàiĐể khỏi trị chơi bàiĐể khỏi trị chơi

- Kiểm tra chéo

- Hs lên bảng trình bày - HS khác nhận xét - Hs lắng nghe

- Học sinh ghi đầu vào - Học sinh gạch chân SGK

- Học sinh gạch chân SGK

19

Tuần: 6 Tiết:12

Bài 2:Trò chơi Dots Ngày soạn: 14/09/2010

A MC TIấU

V kiến thức:

 Học sinh biết cách khởi động/ra khỏi trò chơi  Biết quy tắc trò chơi

 Về kỹ năng:

Thực di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột  Về tư tưởng, tình cảm:

 Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khốt  HS thích khám phá phần mềm học tập, u thích mơn học

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1.Phương pháp:

Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan

2 Phương tiện:

Máy tính, Sách Giáo Khoa (cùng học tin học 1), Hình vẽ

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra cũ

- Gọi Hs lên bảng nhắc lại quy tắc chơi

- học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới

- Giới thiệu  Ghi bảng

3.2 Thực hành

Chơi trò chơi Dots

- Kiểm tra chéo

- học sinh lên bảng trình bày

- học sinh nhận xét câu trả lời bạn - Hs lắng nghe

- Ghi

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học

5 Dặn dò

- Hs lắng nghe

Tuần: 7 Tiết:13

Bài 3: Trò chơi Sticks Ngày soạn: 21/09/2010

A MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

 Học sinh biết cách khởi động/ra khỏi trò chơi  Biết quy tắc trò chơi

 Về kỹ năng:

HS thực di chuyển nháy chuột, tốc độ nhanh độ xác cáo  Về tư tưởng, tình cảm:

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1.Phương pháp:

Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan

2 Phương tiện:

Máy tính, Sách Giáo Khoa (cùng học tin học 1), Hình vẽ

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên bảng nêu quy tắc chơi trò chơi Dots

- Hs khác nhận xét câu trả lời bạn

 Gv nhận xét cho điểm

3.Bài mới

- Giới thiệu Ghi bảng 3.1 Khởi động trò chơi

Hướng dẫn học sinh click đúp chuột vào biểu tượng trò chơi Sticks hình

3.2 Quy tắc chơi

- Gọi học sinh đọc to quy tắc chơi - GV nhận xét giải thích rõ quy tắc chơi

- Quy tắc chơi: Các que xuất ngẫu nhiên, que xuất sau đè lên que có Bình thường trỏ chuột có hình Khi trỏ lên que khơng bị que khác đè lên, trỏ

- Kiểm tra chéo

- HS lên bảng trình bày - Hs khác nhận xét - Hs lắng nghe

- Ghi

- HS khởi động trò chơi theo hướng dẫn giáo viên

chuột chuyển thành dấu cộng +, nhờ người chơi nháy chuột để làm que biến Con trỏ chuột thay đổi hình dạng khác tuỳ theo trạng thái công việc Sau làm biến hết que, máy tính chúc mừng cho biết thời gian chơi

- Để bắt đầu trò chơi mới, hướng dẫn học sinh vào Game New ấn phím F2

- Để khỏi trị chơi có hai cách: + Chọn Game  Exit

+ Nháy chuột lên nút lệnh góc bên phải hình trị chơi

3.3 Thực hành

- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên đầu

5 Dặn dò

- Hs thực hành theo hướng dẫn giáo viên

Tuần: 7 Tiết:14

Bài 3:Ttrò chơi Sticks Ngày soạn: 21/09/2010

A MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

 Học sinh biết cách khởi động/ra khỏi trò chơi  Biết quy tắc trò chơi

 Về kỹ năng:

HS thực di chuyển nháy chuột, tốc độ nhanh độ xác cáo  Về tư tưởng, tình cảm:

 Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát  HS thích khám phá phần mềm học tập, u thích mơn học

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan

2 Phương tiện:

Máy tính, Sách Giáo Khoa (cùng học tin học 1), Hình vẽ

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên bảng nhắc lại quy tắc chơi

- học sinh khởi động trò chơi

- học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn

- GV nhận xét nhắc lại quy tắc chơi

3 Hoạt động a Bài mới

- Giới thiệu Ghi bảng

b Thực hành

- Chơi trò chơi Sticks

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học

5 Dặn dò

- Kiểm tra chéo - Học sinh lên bảng

- học sinh khởi động trò chơi - học sinh khác nhận xét - Hs lắng nghe

- Ghi vào

- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên

Tuần:8 Tiết:15

Ô n tập chương II Ngày soạn: 28/09/2010

A MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

Học sinh nhớ lại toàn kiến thức học chương II

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1.Phương pháp: Vấn đáp. 2 Phương tiện:

HS giấy kiểm tra

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

1 ổn định lớp

Thu toàn sách giáo khoa viết

2 Các hoạt động chủ yếu

2.1 Kiểm tra

- Gv phát đề kiểm tra

- Gợi ý cách làm: Khoanh tròn vào đáp án

 Gv thu

2.2 Thực hành: tập điều khiển chuột máy tính

- Học sinh bắt đầu sử dụng phần mềm tô màu để tô màu tranh vẽ hoạt hình

 Sử dụng chuột thành thạo

3 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung thực hành

4 Dặn dò

- Hs nộp vở, SGK

- Hs lắng nghe

- HS làm kiểm tra

- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên

Tun:8 Tit:16

ễN TP CHNG II Ngày soạn: 28/09/2010

A MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

Học sinh nhớ lại toàn kiến thức học chương II

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1.Phương pháp: Vấn đáp. 2 Phương tiện:

Máy tính

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra cũ

- Gọi Hs lên bảng kể tên học chương

- Hs khác nhận xét  Gv nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung học hôm  Ghi bảng

3.2 Hoạt động

- Yêu cầu học sinh làm tập sách thực hành học tin học trang 30, trang 31

- Mời học sinh lên bảng chữa - Gv nhận xét cho điểm

4 Củng cố 5 Dặn dò

- Kiểm tra chéo

- Hs lên bảng trình bày - Hs khác nhận xét - Hs lắng nghe - Hs ghi

- Hs làm vào - HS chữa tập

- Hs lắng nghe chữa - Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

Tuần:9 Tiết:17

Chương III:EM TậP Gõ BàN PHíM Bài 1: Tập gõ phím hàng sở

Ngày soạn: 5/10/2010

A MC TIấU

Kin thc: HS cần biết

+ Tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím

+ Quy tắc gõ phím trê hàng sở, hàng trên, hàng hàng phím số + Sử dụng phần mền Mario để luyện tập gõ 10 ngón

- Kĩ năng: Hs thực được

+ Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím hàng phím sở, hàng trên, hàng hàng phím số, yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

+ Dùng phần mềm Mario để luyện gõ mức đơn giản - Thái độ:

+ Hs có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi tư

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1.Phương pháp: Thuyết trình, phương tiện trực quan. 2 Phương tiện:

Máy tính, Tranh ảnh bàn phím

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên bảng nhắc lại quy tắc chơi trò chơi Sticks

- học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn - Gv nhận xét cho điểm

3 Bài mới

- Ghi đầu lên bảng

3.1 Hoạt động 1: Ôn lại tư ngồi, vị trí dãy phím

- Nhắc lại quy tắc ngồi đúng, vị trí dãy phím - Hướng dẫn để tay bàn phím: Đặt ngón tay vị trí hàng phím sở

3.2 Hoạt động 2

GV: u cầu hai học sinh nói phím khu vực chính

?

GV: Cho học sinh quan sát lại bàn phím nói lại khu vực

chính bàn phím.

Yêu cầu học sinh xác định đúng: tay trái, tay phải hướng dẫn học sinh phân biệt ngón bàn

- Kiểm tra chéo

- Hs lên bảng trình bày - học sinh khác nhận xét - Hs lắng nghe

- HS ghi đàu vào

- Hs lắng nghe

- Kiểm tra bạn bên cạnh xem ngồi tư thế, để tay vị trí hàng phím sở chưa?

- HS: trả lời

tay: ngón út, ngón áp út, ngón giữa,

? Lợi í ch việc gõ bàn phím mười ngón. GV so sánh hai cách gõ: 10 ngón mổ cị. ? Cách gõ nhanh hơn

? Cách gõ chí nh xác hơn

GV giới thiệu cách đặt tay, cách gõ bàn phím với hàng phím sở.

Quy tắc gõ.

Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa ký tự chữ cần thiết, vớ dụ: muốn gõ chữ A, vị trí chữ A bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái dựng ngón út tay trái gõ (ấn) vào chữ A

3.3 Luyện gõ 10 ngón với phần mềm Mario

- Khởi động trò chơi: click đúp vào chương trình tập gõ Mario, vào Lessons  Hom Row Only để chọn tập gõ phím hàng sở

- Nháy chuột lên khung tranh chương trình để bắt đầu học đầu iên

- Tập gõ phím xuất dường Mario

- Kết quả: sau gõ hết thời gian quy định, thường phút, mà hình xuất bảng thơng báo số phím gõ sai số phms gõ

- Để tiếp tục ấn phím Next, để kết thúc nháy chuột lên Menu để quay hình chính, ấn phím ESC chọn exit để kết thúc

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học

5 Dặn dò

Về nhà học

- HS lắng nghe

TuÇn:9

Tiết:18 Bài 1: Tập gõ phím hàng cơChơng III:EM TậP Gõ BàN PHíM sở (tt)

Ngày soạn: 5/10/2010

A MỤC TIÊU

Kiến thức: HS cần biết

+ Tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím

+ Quy tắc gõ phím trê hàng sở, hàng trên, hàng hàng phím số + Sử dụng phần mền Mario để luyện tập gõ 10 ngón

- Kĩ năng: Hs thực được

+ Đặt ngón tay vị trí hàng phím sở

+ Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím hàng phím sở, hàng trên, hàng hàng phím số, yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

+ Dùng phần mềm Mario để luyện gõ mức đơn giản - Thái độ:

+ Hs có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi tư

1.Phương pháp: Thuyết trình, phương tiện trực quan. 2 Phương tiện:

Máy tính, Tranh ảnh bàn phím

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng nhận biết vị trí hàng phím sở bàn phím

 Gv nhận xét cho điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu  Ghi bảng 3.2 Thực hành

- Nhắc lại quy tắc chơi

- Luyện gõ 10 ngón với phần mềm Mario

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học

5 Dặn dò

- KT chéo

- Hs lên bảng - Hs lắng nghe

- Ghi đầu vào - Thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Hs nhắc lại

Tuần: 10 Tiết: 19

Bài 2: Tập gõ phím hàng trên Ngày soạn: 12/10/2010

A MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS cần biết

+ Tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím

+ Quy tắc gõ phím trê hàng sở, hàng trên, hàng hàng phím số + Sử dụng phần mền Mario để luyện tập gõ 10 ngón

- Kĩ năng: Hs thực được

+ Đặt ngón tay vị trí hàng phím sở

+ Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím hàng phím sở, hàng trên, hàng hàng phím số, u cầu gõ đúng, khơng u cầu gõ nhanh

+ Dùng phần mềm Mario để luyện gõ mức đơn giản - Thái độ:

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1.Phương pháp: Thuyết trình, phương tiện trực quan. 2 Phương tiện:

Máy tính, Tranh ảnh bàn phím, sách giáo khoa (cùng học tin học 1)

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng nhận biết vị trí hàng phím bàn phím

- học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn  Gv nhận xét cho điểm

3 Bài mới

GV: ? Nêu quy tắc gõ phím hàng sở.

GV: ? Nêu tên hai phím cú gai hàng phím sở

GV: Cho học sinh nhận biết lại tên ngón tay hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón

GV: hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím Giỏo viờn gõ làm mẫu sơ đồ bàn phím

Quy tắc gõ.

Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa ký tự chữ cần thiết, vớ dụ: muốn gõ chữ Q hóy tỡm vị trớ chữ Q bàn phím, xỏc định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) dựng ngón út tay trái vươn lờn gõ (ấn) vào chữ Q

- Nháy chuột mục Lessons hình  Add Top Row để gõ phím hàng

4 Củng cố

- Kiểm tra chéo

- Ôn lại cũ

- HS trả lời

- Ghi vào

- Đặt tay theo hướng dẫn giáo viên

- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên

- Hs nhắc lại

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học

5 Dặn dị

Tn: 10 TiÕt:20

Bài 2: Tập gõ phím hàng

trên (tt) Ngày soạn: 12/10/2010

I MC TIấU

- Kiến thức: HS cần biết

+ Tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím

+ Quy tắc gõ phím trê hàng sở, hàng trên, hàng hàng phím số + Sử dụng phần mền Mario để luyện tập gõ 10 ngón

- Kĩ năng: Hs thực được

+ Đặt ngón tay vị trí hàng phím sở

+ Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím hàng phím sở, hàng trên, hàng hàng phím số, yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

+ Dùng phần mềm Mario để luyện gõ mức đơn giản - Thái độ:

+ Hs có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi tư

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính, sách giáo khoa

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK 2 Kiểm tra cũ

- Gọi Hs lên bảng nhận biết hàng phím bàn phím, khởi động phần mềm Mario

- học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn - Gv nhận xét cho điểm

3 Thực hành

3.1 Ôn lại nội dung buổi trước

- Hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Mario - Ngồi tư để tay vị trí quy định  Kiểm tra tư ngồi học sinh

3.2 Thực hành

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học

5 Dặn dò

- Kiểm tra chéo

- học sinh lên bảng trình bày

- học sinh khác nhận xét - Hs lắng nghe

- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên

- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên

Tuần: 11 Tiết:21

Bài 2: Tập gõ phím hàng Ngày soạn: 17/10/2010

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết khởi động trò chơi chọn chơi với học - Học sinh bước đầu biết gõ phím hàng phím 10 ngón tay

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính, sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK 2 Kiểm tra cũ

- Gọi Hs lên bảng nhận biết hàng phím bàn phím, khởi động phần mềm Mario

- học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn

- Gv nhận xét cho điểm

- Kiểm tra chéo

- học sinh lên bảng trình bày

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu  Ghi bảng 3.2 Hướng dẫn cách chơi

- Giống hàng phím hàng phím ta xuất phát từ hàng phím sở - Các ngón tay đưa xuống để gõ phím

- Bàn tay trái: ngón út =z; ngón giáp út = x; ngón =c; ngón trỏ =v,b; ngón cái= phím cách

- Bàn tay phải: ngón út =/; ngón giáp út = ; ngón = , ; ngón trỏ =n,m; ngón cái= phím cách

3.3 Thực hành

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học

5 Dặn dò

- Hs ghi - Hs lắng nghe

- Theo dõi hình vẽ

- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh nhắc lại

Tuần: 11 Tiết:22

Bài 2: Tập gõ phím hàng (tt) Ngày soạn: 17/10/2010

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết khởi động trò chơi chọn chơi với học - Học sinh bước đầu biết gõ phím hàng phím 10 ngón tay

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính, sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

TIẾT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra cũ

- Gọi Hs lên bảng nhận biết hàng phím bàn phím, khởi động phần mềm Mario

- học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn

- Gv nhận xét cho điểm

- Kiểm tra chéo

- học sinh lên bảng trình bày

3 Bài

3.1 Giới thiệu  Ghi bảng

GV: ? Nêu quy tắc gõ phím hàng phím trên.

GV: ? Nêu tên hai phím có gai hàng phím sở

GV: Cho học sinh nhận biết lại tên ngón tay hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón

GV: hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím gõ làm mẫu sơ đồ bàn phím

Quy tắc gõ.

Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa ký tự chữ cần thiết, vớ dụ: muốn gõ chữ Z hóy tỡm vị trớ chữ Z bàn phím, xỏc định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) dựng ngón út tay trái đưa xuống gõ (ấn) vào chữ Z

3.2 Ôn lại nội dung buổi trước

- Hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Mario

- Ngồi tư để tay vị trí quy định

 Kiểm tra tư ngồi học sinh 3.3 Thực hành

4 Củng cố

- Hs ghi

- HS trả lời

- Hs lắng nghe

- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên

- học sinh nhắc lại

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học

5 Dặn dò

- Về nhà học lại cách gõ hàng phím

Xem trước hàng phím số

Tuần: 12

Tiết:23 Bài 2: Tập gõ phím hàngphím số

Ngày soạn: 24/10/2010

I MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết vị trí hàng phím số

- Gõ xác thứ tự ngón tay hàng phím số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK 2 Kiểm tra cũ

- Gọi Hs lên bảng nhận biết hàng phím bàn phím, khởi động phần mềm Mario

- học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn

- Gv nhận xét cho điểm

3 Bài mới

- Kiểm tra chéo

- học sinh lên bảng trình bày

3.1 Giới thiệu  Ghi bảng

GV: ? Nêu quy tắc gõ phím hàng trên.

GV: Nhận xột

Rút kl: Cách gõ phím hàng số giống với cách gõ phím hàng Chỉ khỏc chỗ với hàng số chỳng ta cần vươn tay cao hơn.

GV: hướng dẫn chi tiết nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím hàng số Vỡ đõy hàng phím cao khu vực phím chớnh Giỏo viờn gõ làm mẫu sơ đồ bàn phím

Quy tắc gõ.

Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím vớ dụ: muốn gõ phím số hóy tỡm vị trớ số khu vực chớnh bàn phím, xỏc định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) dựng ngón út tay trái vươn lờn gõ (ấn) vào phím số

3.2 Hướng dẫn cách chơi

- Giống hàng phím hàng phím ta xuất phát từ hàng phím sở

- Các ngón tay đưa xuống để gõ phím

- Bàn tay trái: ngón út =1; ngón giáp út = 2; ngón =3; ngón trỏ =4,5; ngón cái= phím cách

- Bàn tay phải: ngón út =0; ngón giáp út = 9; ngón = 8; ngón trỏ =6,7; ngón cái= phím cách

- Hs ghi

- HS trả lời

- Hs lắng nghe

- Theo dõi gv thực hành

- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên

3.3 Thực hành

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học

5 Dặn dò

Tuần: 12

Tiết:24 Bài 2: Tập gõ phím hàngphím số(tt)

Ngày soạn: 24/10/2010

I MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết vị trí hàng phím số

- Gõ xác thứ tự ngón tay hàng phím số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra cũ

- Gọi Hs lên bảng nhận biết hàng phím bàn phím, khởi động phần mềm Mario

- học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn

- Kiểm tra chéo

- học sinh lên bảng trình bày

- Gv nhận xét cho điểm

3 Bài

3.1 Giới thiệu  Ghi bảng 3.2 Ôn lại nội dung buổi trước

- Hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Mario

- Ngồi tư để tay vị trí quy định

 Kiểm tra tư ngồi học sinh 3.3 Thực hành

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học

5 Dặn dò:

- Về nhà học bài.

- Hs lắng nghe - Hs ghi - Hs lắng nghe

- Hs ngồi tư

- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên

- học sinh nhắc lại

Tuần: 13

Tiết:25 ơn tập gõ phím

Ngày soạn: 31/10/2010

I MỤC TIÊU

- Xác định vị trí hàng phím thuộc khu vực bàn phím - Để tay vị trí quy định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK Kiểm tra cũ

- Gọi Hs lên bảng nhận biết hàng phím thuộc khu vực bàn phím, khởi động phần mềm Mario

- học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn - Gv nhận xét cho điểm

3 Bài

3.1 Giới thiệu  Ghi bảng

GV hướng dẫn làm mẫu sau đú cho học sinh thực hành:

- Nhỏy đỳp chuột vào biểu tượng hỡnh Tập gõ theo mẫu sau:

Tac dat tac vang On troi mua nang phai thi Noi thi bua can, noi thi cay sau

Cong lenh chang quan bao lau Ngay nuoc bac, sau com

vang

GV: cho học sinh lờn thực hành Quan sỏt học sinh thực hành để uốn nắn, sửa sai kịp thời cho học sinh Khi học sinh thực hành, GV cú thể gọi học sinh khỏc ngồi Nêu tên phím thuộc hàng phím sở

3.2 Ơn lại nội dung buổi trước

- Hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm

- Kiểm tra chéo

- học sinh lên bảng trình bày

- học sinh khác nhận xét - Hs lắng nghe

- Hs ghi - Hs lắng nghe

- Hs ngồi tư

- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên

Soạn thảo văn Word

- Ngồi tư để tay vị trí quy định

 Kiểm tra tư ngồi học sinh 3.3 Thực hành

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học Dặn dò:

-

- Kiểm tra chéo

- học sinh lên bảng trình bày

- học sinh khác nhận xét - Hs lắng nghe

- Hs ghi - Hs lắng nghe

- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên - học sinh nhắc lại

- Hs lắng nghe

Tuần: 13

Tiết:26 ôn tập gõ phím (tt)

Ngày soạn: 31/10/2010

I MỤC TIÊU

- Xác định vị trí hàng phím thuộc khu vực bàn phím - Để tay vị trí quy định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Tiết

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra cũ

- Gọi Hs lên bảng nhận biết hàng phím thuộc khu vực bàn phím, khởi động phần mềm Mario - học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn

- Gv nhận xét cho điểm

3 Bài

3.1 Giới thiệu  Ghi bảng 3.2 Ôn lại nội dung buổi trước

- Hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Soạn thảo văn Word

- Ngồi tư để tay vị trí quy định

 Kiểm tra tư ngồi học sinh 3.3 Thực hành

Làm tập T2 T3 (SKG – tr 54)

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học

5 Dặn dò

- Kiểm tra chéo

- học sinh lên bảng trình bày

- học sinh khác nhận xét - Hs lắng nghe

- Hs ghi - Hs lắng nghe

- Hs ngồi tư

- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên

Tuần: 14

Tiết:27 Bài 1: Bước đầu soạn thảo

Ngày soạn: 07/11/2010

I MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

 HS làm quen với khái niệm “soạn thảo văn bản” (gọi tắt soạn thảo); nắm tính ưu việt máy tính việc soạn thảo

 Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo Word, nhận diện giao diện làm việc Word, trỏ soạn thảo

 Về tư tưởng tình cảm:

 HS hiểu hứng thú với học

 HS ngày yêu thích sử dụng máy tính, khám phá hệ thống máy tính, phần mềm soạn thảo văn bản, u thích mơn học

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương pháp: Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan

 Phương tiện: Máy tính, máy chiếu tranh, ảnh phóng to….về cửa sổ làm việc Word

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Bài mới

- Kiểm tra chéo HS ghi GV:

Trong chương em học soạn thảo phần mềm soạn thảo Word

Word phần mềm soạn thảo dùng phổ biến Việt Nam

Vậy làm để ta soạn thảo được? Ta phải mở word hay gọi khởi động word

Vậy mở word nào?

Soạn thảo máy tính nghĩa sao? Ta làm nào?

Soạn thảo máy tính có khác so với soạn thảo văn thông thường ta làm viết thư, viết không?

Trong đoạn văn bản, word tự động xuống dòng trỏ soạn thảo sát lề phải, khơng cịn chỗ cho chữ gõ vào

- HS trả lời

- HS trả lời HS trả lời

HS lắng nghe

2 HS nêu cách khởi động Word HS khác nhận xét

 Giới thiệu cho HS hiểu phần mềm ứng dụng, cách khởi động phần mềm ứng dụng

HS lắng nghe GV yêu cầu hs quan sát cửa sổ Word giới thiệu

một số đối tượng cửa sổ Word

HS tìm vùng làm việc, trỏ soạn thảo số đối tượng hình

GV nhấn mạnh trỏ soạn thảo xuất vạch đứng nhấp nháy, cho biết vị trí xuất chữ gõ…

Híng dÉn hs tho¸t khái word

HS lắng nghe phân biệt trỏ soạn thảo với trá chuét

3 Củng cố

1 Cho ví dụ soạn thảo văn

2 Nêu thành phần hình word

Về nhà học

Tuần: 14

Tiết:28 Bài 1: Bước đầu soạn thảo(tt)

Ngày soạn: 07/11/2010

I MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

HS biết số phím có chức đặc biệt soạn thảo cách sử dụng chúng

 Về kỹ năng:

Gõ văn ngắn không dấu

 Về thái độ: Rèn luyện cho HS tác phong đắn làm việc máy tính,

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương pháp: Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan

 Phương tiện: Máy tính, máy chiếu tranh, ảnh phóng to…

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK HS để lên bàn, kiểm tra chéo

2 KiĨm tra bµi cị:

Gäi HS lªn,

1.Nêu cách khởi động word, thành phần cửa sổ Word

2 Có thể đặt trỏ soạn thảo vị trí đợc khơng? Nếu đợc làm nh nào? GV nhn xột cho im

2 HS lên bảng trả lời câu hỏi HS nhận xét câu trả lời HS lắng nghe

3 Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi: Giíi thiƯu néi dung bµi

học hôm  Ghi bảng - HS ghi đầu 3.2 Hoạt động 1: Soạn thảo

phím phím

GV đưa têp văn gồm số từ để học sinh có hình ảnh trực quan  giới thiệu chức phím Enter phím mũi tên Nhấn mạnh cho HS nên nhấn phím Enter thực xuống dòng để tạo đoạn văn

HS quan sát, gạch chân SGK

3.2 Hoạt động 1: Thực hành

GV Hướng dẫn HS khởi động Word thực hành T1 T2 trang 37, 38 SGK

HS thực theo hướng dẫn GV GV yêu cầu HS ngồi tư thực

hiện gõ 10 ngón tay

Yêu cầu HS tiếp tục gõ từ chuyển sang từ sau gõ dấu cách

HS thực theo yêu cầu GV

4 Củng cố

Gọi HS nhắc lại phím có chức đặc biệt soạn thảo, công dụng phím

Tuần: 15

Tiết: 29 Bài 2: Chữ hoa

Ngày soạn: 14/11/2010

I MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

Học sinh biết cách sử dụng phím Caps Lock phím Shift gõ chữ hoa

 Về kỹ năng

Sử dụng phím Caps Lock phím Shift  Về thái độ: HS hiểu hứng thú với học.

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương pháp: Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy thuyết trình, sử dụng phương tiện trực quan

 Phương tiện: Máy tính, máy chiếu tranh, ảnh phóng to, giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK HS để lên bàn, kiểm tra chéo

2 Kiểm tra cũ:

GV yêu cầu tất HS làm bài, vào giấy

Hãy ghép cụm từ cột bên trái tương ứng với giải thích cột bên phải trong bảng sau để thành câu đúng

1 Phím dùng để a Là vạch đứng nhấp nháy

trong vùng soạn thảo Phím mũi tên dùng để b Xuống dòng bắt đầu

một dòng

3 Vùng soạn thảo c Di chuyển trỏ soạn thảo văn

4 Con trỏ soạn thảo d Là vùng trắng lớn hình Word

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nội

GV yêu cầu học sinh gõ chữ M, N… chương trình Word  giới thiệu cho HS biết chức biết cách gõ kí tự hoa

HS thực theo hướng dẫn GV

GV cho HS hai phím Shift bàn phím Nói rõ cho HS sử dụng phím Shift bên trái gõ chữ tay phải sử dụng phím Shift bên phải gõ chữ tay trái theo qui tắc gõ mười ngón

Tìm hai phím Shift bàn phím, lắng nghe, ghi

GV yêu cầu HS gõ từ CON NAI… cách sử dụng phím Shift  hạn chế phím Shift gõ nhiều chữ hoa liên tiếp

HS thực theo hướng dẫn GV

GV: Sử dụng hình ảnh cơng tắc bóng đèn để dẫn tới cách sử dụng phím Caps Lock

HS tìm vị trí đèn Caps Lock

bàn phím cách bật/tắt dèn cách nhấn phím Caps Lock

* Thực hành

Hướng dẫn HS thực hành T1 T2 trang 77, 78 SGK

Nhấn mạnh cho HS hiểu cần gõ nhiều chữ hoa liên tiếp nên sử dụng phím Caps Lock cịn lại

nên sử dụng phím Shift

HS thực hành theo hướng dẫn

GV yêu cầu HS rút kết luận giữ phím Shift để gõ chữ hoa

đèn Caps Lock tắt Sau bật đèn Caps Lock nhấn giữ phím Shift

để gõ

HS thực theo yêu cầu giáo viên từ rút kết luận

3 Củng cố

Gọi HS trả lời câu hỏi:

Khi sử dụng phím Shift, sử dụng phím Caps Lock

Tuần: 15

Tiết: 30 Bài 2: Chữ hoa (tt)

Ngày soạn: 14/11/2010

I MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

 Học sinh biết cách gõ kí tự phím có hai phím

 Biết cách sử dụng phím Backspace Delete gõ sai kết hợp với phím

mũi tên để sửa chổ gõ sai

 Biết cách khôi phục lai xóa nhầm nút lệnh Undo hoặc nhấn tổ hợp

phím Ctrl  Z

 Về kỹ năng

Sử dụng phím chức thực hành  Về thái độ: HS hiểu hứng thú với học.

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương pháp: Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy thuyết trình, sử dụng phương tiện trực quan

 Phương tiện: Máy tính, máy chiếu tranh, ảnh phóng to, đề trắc nghiệm kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK HS để lên bàn, kiểm tra chéo

2 Kiểm tra cũ:

GV cho HS làm BS1, BS2 trang 79, 80 sách thực hành tin học GV sửa

HS làm kiểm tra,

3 Bài mới

Hoạt động 1: Gõ kí hiệu của bàn phím

GV cho hs phím có hai kí hiệu hàng số góc dưới, bên phải khu vực bàn

phím giới thiệu gõ kí hiệu phím

GV rút quy tắc chung vễ gõ chữ hoa gõ kí hiệu bàn phím để học sinh dễ nhớ (nhấn giữ phím Shift)

HS lắng nghe

Hoạt động 2: Chỉnh sửa

GV đưa dẫn dắt  giới thiệu phím Backspace, Delete Lưu ý hs quan sát vị trí trỏ soạn thảo sử dụng phím để xóa chữ (sử dụng văn có nội dung sẵn để minh họa)

HS lắng nghe

GV đưa ví dụ số từ bảng đặt câu hỏi để học sinh trả lời chữ bị xóa dùng phím Backspace phím Delete nếu trỏ soạn thảo vị trí khác

HS trả lời câu hỏi giáo viên

Hoạt động 3: Khơi phục xóa nhầm GV hướng dẫn cho học sinh cách xóa nhầm chữ hai cách Chú trọng cho học sinh cách lệnh thông qua biểu tượng

HS lắng nghe

Nhấn mạnh để hs hiểu thao tác nháy (hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl + z) khơi phục trạng thái trước văn khơi phục lại nhiều lần thao tác thực nhầm

HS thực máy

Hoạt động 4: Thực hành gõ

GV đa thực hành có lỗi tả, sai từ, u cầu học sinh sửa lại cho

HS thùc hµnh máy

4 Củng cố

1 Nêu khác phím

Backspace phím Delete HS trả lờiHS khác nhận xét

Tuần:16

Tiết:31+32 Bài 3: DấU HUYềN, DấU SắC,DấU NặNG

(2t)

Ngày soạn: 21/11/2010

I MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

- Học sinh biết cách gõ từ có dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng - Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn

- Giáo dục tính chăm chỉ, hứng thú học tập  Về thái độ: HS hiểu hứng thú với học.

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương pháp: Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy thuyết trình, sử dụng phương tiện trực quan

Phương tiện: Máy tính, Giáo án, tài liệu liên quan.

 III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK HS để lên bàn, kiểm tra chéo

2 Kiểm tra cũ:

?1 Để soạn thảo văn em dùng phần mềm

?2 Cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word

HS trả lời câu hỏi?

3 Bài mới

GV: chữ đặc trưng tiếng Việt ă, â, ê, ô, ơ, đ Các từ có dấu như: cộng, hồ, xã, chủ, phải dùng phần mềm gõ chữ Việt

Để gõ chữ có dấu có quy tắc gõ:

HS lắng nghe GV nhấn mạnh quy tắc: Gõ chữ

trước, gõ dấu sau.

Gõ Kiểu VNI

Gõ số Được dấu HS : Nhận xét

dấu huyền dấu sắc

dấu nặng Gõ dấu cuối từ

GV lấy ví dụ (SGK trang 84) HS lắng nghe

GV: gọi HS lên bảng lấy ví dụ HS trả lời câu hỏi giáo viên Gõ kiểu Telex

Gõ chữ Được dấu F dấu huyền S dấu sắc J dấu nặng

HS lắng nghe GV đưa tình

Ví dụ

Em gõ Kết Hocj baif Học Lanf gios mats gió mát Vaangf trawng Vầng trăng Quar vair Quả vải Dungx camr Dũng cảm Thoor caamr Thổ cẩm

HS thực máy

Em thử gõ từ boong kiểu telex chế độ gõ tiếng Việt?

Cho HS thử gõ liên tiếp gõ ba chữ o đưa nhận xét?

HS thực hành máy

GV cho HS thực hành gõ theo quy tắc gõ chữ trước gõ dấu sau để HS ghi nhớ

1 Thực hành gõ dấu nặng, dấu huyền

Nắng chiều Đàn cò trắng

Tiếng trống trường Chú đội

Chị em cấy lúa Em có áo Chị Hằng Học Mặt trời Bác thợ điện

Gõ đoạn thơ sau:

Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm Cọ x che nắng

Râm mát đường em Hôm qua em đến trường Mẹ dắt tay bước Hôm mẹ lên nương Một em tới lớp Chim đùa theo Cá khe thào

Hương rừng chen hương cốm Em tới trường hương theo

V Củng cố: Tóm tắt lại bài

Nhận xét, nêu ưu nhược điểm

VI Hướng dẫn nhà.

Học thuộc

Tuần: 17

Tiết:33,34 Bài 3: DấU HỏI, DấU NGã (2t)

I MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

- Học sinh biết cách gõ từ có dấu hỏi, dấu ngã

- Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn

- Giáo dục tính chăm chỉ, hứng thú học tập  Về thái độ: HS hiểu hứng thú với học.

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương pháp: Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy thuyết trình, sử dụng phương tiện trực quan

Phương tiện: Máy tính, Giáo án, tài liệu liên quan.

 III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK HS để lên bàn, kiểm tra chéo

2 Kiểm tra cũ:

?1 G ọi em l ờn b ảng vi ết : H ụm m ẹ l ờn n ơng M ột m ỡnh em t ới l ớp

HS lên bảng viết?

3 Bài mới

Để gõ chữ có dấu có quy tắc gõ:

HS lắng nghe GV nhấn mạnh quy tắc: Gõ chữ

trước, gõ dấu sau.

Gõ Kiểu VNI

Gõ số Được dấu dấu hỏi

dấu ngã

HS lắng nghe

Gõ dấu cuối từ

GV lấy ví dụ (SGK trang 87) Qua3 vai3 Quả vải Dung4 cam3 Dũng cảm

Tho63 ca6m3 Thổ cầm

GV: gọi HS lên bảng lấy ví dụ HS trả lời câu hỏi giáo viên Gõ kiểu Telex

Gõ chữ Được dấu r dấu hỏi x dấu ngã

HS lắng nghe GV đưa tình

Ví dụ

Quar vair Quả vải Dungx camr Dũng cảm Thoor caamr Thổ cầm

HS thực máy

HS thực hành máy

IV Thực hành:

GV cho HS thực hành gõ theo quy tắc gõ chữ trước gõ dấu sau để HS ghi nhớ

1 Thực hành gõ dấu hỏi, dấu ngã

Thẳng thắn Anh dũng Giải thưởng

Ngẫm Nghĩ Tuổi trẻ Cầu thủ Trò giỏi Sửa Chữa Đẹp đẻ Dã ngoại

Gõ đoạn văn sau:

Rừng nắng

xanh rờn, ngát dậy mùi hương tràm bị hun nóng mặt trời Tiếng chim không ngớt vang vọng lên trời cao xanh thẳm

V Củng cố: Tóm tắt lại bài

Nhận xét, nêu ưu nhược điểm

VI Hướng dẫn nhà.

Học thuộc

Tuần: 18

Tiết:35 Bài 6: Luyện gõ

Ngày soạn: 28/11/2010

I MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

Học sinh biết cách gõ dấu  Về kỹ năng

 Về thái độ: HS hiểu hứng thú với học.

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương tiện: Máy tính, máy chiếu tranh, ảnh phóng to, giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK HS để lên bàn, kiểm tra chéo

2 Kiểm tra cũ:

Gọi học sinh lên bảng viết họ tên mình.(có bỏ dấu)

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung thực hành hôm  Ghi bảng

- HS ghi đầu GV yêu cầu học sinh gõ T1 SGK

trang 89

HS thực theo hướng dẫn GV GV nhắc lại cho học sinh cách kiểm

tra gõ Unikey, qui tắc gõ mười ngón

GV yêu cầu HS gõ :

Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa

Có nàng Tơ Thị, có chùa Tam Thanh Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương

Mịt mù khói tỏa ngàn sương

Nhịp chày Yên Thái, mặt gương Tây Hồ Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh, nước biếc tranh họa đồ

HS thực theo hướng dẫn GV

Giáo viên hớng dẫn học sinh cách gõ tên địa danh phải viết hoa Nhắc lại quy tc gừ phớm shift

Giáo viên quan sát học sinh gâ híng

dÉn chi tiÕt HS thùc hµnh theo hớng dẫn

Giáo viên hớng dẫn học sinh lỗi thờng gặp soạn thảo văn bản, nh cách khắc phục cố

HS thc theo yêu cầu giáo viên từ rút đợc kết luận

Cđng cè

KiĨm tra kết gõ máy học sinh

Dặn dò:

Học sinh nhà học thËt thuéc Quy

t¾c gâ dÊu

Tuần: 18

Tiết:36 Bài 6: Luyện gõ Ngày soạn: 28/11/2010

I MC TIấU

V kiến thức:

Học sinh biết cách gõ dấu  Về kỹ năng

Sử dụng phím chức bàn phím  Về thái độ: HS hiểu hứng thú với học.

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương tiện: Máy tính, máy chiếu tranh, ảnh phóng to, giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

Gọi học sinh lên bảng viết họ tên mình.(có bỏ dấu)

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung thực hành hôm  Ghi bảng

- HS ghi đầu GV yêu cầu học sinh gõ T1 SGK

trang 89

HS thực theo hướng dẫn GV GV nhắc lại cho học sinh cách kiểm

tra gõ Unikey, qui tắc gõ mười ngón

GV yêu cầu HS gõ :

Mình với Bác đường xuôi Thưa gùm Việt Bắc không ngi nhớ Người

Nhớ Ơng Cụ mắt sáng ngời Aó nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường Nhớ Người sáng tinh sương Ung dung yên ngựa đường suối reo … Nhớ chân Người bước lên đèo

Người đi, rừng núi trơng theo bóng Người …

HS thực theo hướng dẫn GV

Giáo viên hớng dẫn học sinh cách gõ tên địa danh phải viết hoa Nhắc lại quy tc gừ phớm shift

Giáo viên quan sát häc sinh gâ híng

dÉn chi tiÕt HS thùc hành theo hớng dẫn

Giáo viên hớng dẫn học sinh lỗi thờng gặp soạn thảo văn bản, nh cách khắc phục cố

HS thực theo yêu cầu giáo viên từ rút đợc kết luận

Cñng cè

Kiểm tra kết gõ máy học sinh

Dặn dò:

Học sinh nhà häc thËt thuéc Quy t¾c gâ dÊu

Tuần: 19

Tiết:37 Bài 7: Ôn tập Ngày soạn: 05/12/2010

I MC TIấU

V kiến thức:

Học sinh cố lại quy tắc gõ dấu  Về kỹ năng

Sử dụng phím chức bàn phím

 Về thái độ: HS ôn tập lại Em tập soạn thảo hứng thú với học.

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương tiện: Máy tính, máy chiếu tranh, ảnh phóng to, giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK HS để lên bàn, kiểm tra chéo

2 Kiểm tra cũ: HS lên bảng trả lời

Học sinh nhắc lại dấu huyền, dấu săc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã.

3 Bài mới:

Ôn tập

GV yêu cầu học sinh nhắc lại: Gõ kiểu Telex

Gõ chữ Ta S Dấu sắc F Dấu huyền J Dấu nặng R Dấu hỏi X Dấu ngã

HS nghe ghi

GV nhắc lại cho học sinh cách kiểm tra gõ Unikey, qui tắc gõ mười ngón

Gõ kiểu Vni

Gõ chữ Ta Dấu sắc Dấu huyền Dấu nặng Dấu hỏi Dấu ngã

HS ý lắng nghe

Gi¸o viên gọi vài học sinh lên bảng viết cách gõ chữ ă, â, ê, ô, ơ, , đ

Giáo viên xem nhận xét

Giỏo viờn yêu cầu học sinh đặt câu hỏi thắc mắc trình soạn thảo văn bản, nh cố th-ờng gặp để giáo viên đa cách giải quyết, nh thủ thuật xử lý cố soạn thảo văn

HS đặt câu hỏi

HS rút đợc kết luận

Cđng cè

Gäi mét vµi häc sinh trả lời quy tắc gõ dấu

Hc sinh ng dy tr li

Dặn dò:

Häc sinh vỊ nhµ lÊy tËp häc, mét sè sách hay truyện tranh gõ vào máy tính cho nhuần nhuyễn

Tuần: 19

Tiết:38 Bài 7: Ôn tập

Ngày soạn: 05/12/2010

I MC TIÊU

 Về kiến thức:

Học sinh cố lại quy tắc gõ dấu  Về kỹ năng

Sử dụng phím chức bàn phím

 Về thái độ: HS ơn tập lại Em tập soạn thảo hứng thú với học.

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương tiện: Máy tính, máy chiếu tranh, ảnh phóng to, giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK HS để lên bàn, kiểm tra chéo

2 Kiểm tra cũ: HS lên bảng trả lời

Học sinh nhắc lại dấu huyền, dấu săc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã.

3 Bài mới:

Ôn tập

Em tập soạn thảo Tiết thực hành

- HS ghi đầu Giáo viên cho học sinh mở máy tính

và khởi đọng phần mềm soạn thảo để gõ vào:

HS làm theo hướng dẫn giáo viên Cuối buổi chiều, Huế thường trở

khúc quanh vắng lặng dịng sơng, tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sơng nghe rộng …

(Trích chiều sông Hương”, Tiếng Việt 3, tập một, trang 94)

Đồng quê

Làng quê lúa gặt xong

Mây hong gốc rạ phơi trắng đồng

Chiều lên lạnh ngắt bầu không Trâu no cỏ thả rông bên trời Hơi thu chạm mặt người

Bạch đàn đôi đứng soi xanh đầm

Luống cày cịn thở sủi tăm

Sương bng cho cánh đồng nằm chiêm bao

Có châu chấu phương

Bâng khuâng nhớ lúa, đậu vo vai em

Giáo viên cho học sinh kiĨm tra l¹i

lỗi tả HS kiểm tra lỗi tả Giáo viên yêu cầu học sinh đặt câu

hỏi thắc mắc trình soạn thảo văn bản, nh cố th-ờng gặp để giáo viên đa cách giải quyết, nh thủ thuật xử lý cố soạn thảo văn

HS rút đợc kết luận

Cđng cè

Gäi mét vµi häc sinh trả lời quy tắc gõ dấu

Hc sinh ng dy tr li

Dặn dò:

Häc sinh vỊ nhµ lÊy tËp häc, mét sè sách hay truyện tranh gõ vào máy tính cho nhuần nhuyễn

Tuần: 23

Tiết:46 Chơng 4: Em tập vẽBài 1: Tập tô màu Ngày soạn:

I MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

- Học sinh nhận biết công cụ tô màu, hộp màu  Về kỹ năng

- Sử dụng chuột

 Về thái độ: HS ôn tập lại Em tập soạn thảo hứng thú với học.

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương tiện: Máy tính, máy chiếu tranh, ảnh phóng to, giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dựng học tập, SGK HS để lên bàn, kiểm tra chéo

2 KiĨm tra bµi cị: HS lên bảng trả lời

3 Bài mới:

a, Giáo viên giới thiệu phần mềm vẽ: Paint.

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng phần mềm Paint\ Xuất hình Paint

b, Lµm quen víi hép mµu:

- N»m díi hình Paint Màu ô vuông màu vẽ, bên dới màu

- Chọn màu vẽ: Nháy nút trái chuột vào ô màu

- Chọn màu nền: Nháy nút phải chuột vào « mµu

c, T« mµu:

Dùng cơng cụ để tô màu Các bớc thực hiện:

+ Nháy chuột để chọn công cụ + Nháy chuột chọn mu tụ

- HS ghi đầu Học sinh nghe

Học sinh quan sát ghi

Học sinh làm theo hớng dẫn giáo viên

Gọi học sinh làm lại

Cñng cè

+ Nháy chuột vào vùng muốn tô Chú ý: Nếu tô nhầm ta nhấn đồng thời phớm Ctrl + Z

Dặn dò:

Tô màu cho hình tròn Giáo viên quan sát, hớng dẫn học sinh

- Yêu cầu học sinh lên hộp màu, công cụ tô màu

- Nêu cách tô màu?

Học thuộc

Chuẩn bị sau: Tô màu màu

HS l¾ng nghe

HiƯu Trëng Ngêi híng dÉn tËp

Tuần: 24

Tiết:47+48 Bài 2: Tô màu màu nền Ngày soạn:

I MC TIấU

 Về kiến thức:

- Học sinh biết cách tô màu màu - Về kỹ năng

 Về thái độ: HS ôn tập lại Em tập soạn thảo hứng thú với học.

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương tiện: Máy tính, máy chiếu tranh, ảnh phóng to, giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dựng học tập, SGK HS để lên bàn, kiểm tra chéo

2 KiĨm tra bµi cũ:

Nêu bớc thực tô màu? HS lên bảng trả lời.Các bớc thực hiện:

+ Nháy chuột để chọn công cụ + Nháy chuột chọn màu tô + Nháy chuột vào vùng muốn tô

3 Bài mới:

Tô màu cách nháy nút phải chuột

Các bớc thực hiện: + Chọn c«ng

+ Nháy nút phải chuột chn mu tụ

+ Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu

Thực hành:

Tô màu cho nhà tô màu cho ngơi nhà theo mẫu

Giáo viên hớng dẫn học sinh mở tập máy để thực hành

- HS ghi đầu Học sinh nghe

Học sinh quan sát ghi

Học sinh thùc hµnh

Cđng cè:

- Nêu bớc thực tô màu nền?

2 học sinh

Dặn dò:

Tuần: 25

Tiết: 49+50 Bài 3: Vẽ đoạn thẳng Ngày soạn:

I MC TIấU

V kiến thức:

- Học sinh biết: Sử dụng công cụ Đường thẳng \ Chọn màu vẽ nét vẽ thích hợp

Kéo thả chuột - Về kỹ năng

- Kỷ rê chuột, kéo thả chuột

 Về thái độ: HS ôn tập lại Em tập soạn thảo hứng thú với học.

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương tiện: Máy tính, máy chiếu tranh, ảnh phóng to, giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dựng học tập, SGK HS để lên bàn, kiểm tra chéo

Nêu bớc thực dùng màu

tơ Các bớc thực hiện:

+ Chän c«ng

+ Nháy nút phải chuột để chọn màu tô + Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tụ mu

3 Bài mới:

Giáo viên hớng dÉn:

- Kích đúp chuột vào biểu tợng Paint để khởi động chơng trình\ Xuất hình Paint

- Chọn công cụ đờng thẳng \ hộp cơng cụ

- Chän mµu vÏ

- Chọn nét vẽ phía dới hộp cơng cụ - Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đoạn thẳng

- Chó ý: NhÊn gi÷ phÝm Shift kÐo th¶ cht

NÕu dïng nót phải chuột vẽ màu đoạn thẳng sÏ lµ mµu nỊn

Bµi T1 – SGK trang 60: VÏ tam gi¸c

Giáo viên hớng dẫn học sinh mở tập máy để thực hành

- HS ghi bµi Häc sinh nghe

Häc sinh quan sát ghi

Học sinh thực hành

Cđng cè:

NhÊn gi÷ phÝm Shift kéo thả chuột

Học sinh lắng nghe

Dặn dò:

Tuần: 26

Tiết: 51+52 Bài 4: Tẩy xóa hình Ngày soạn:

I MC TIấU

V kin thức:

- Học sinh biết: Sử dụng cơng cụ tẩy để xố vùng nhỏ hình vẽ Sử dụng công cụ Chọn Chọn tự để xoá vùng lớn - Về kỹ năng

- Biết sử dụng chuột để xóa hình

 Về thái độ: HS ơn tập lại Em tập soạn thảo hứng thú với học.

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương tiện: Máy tính, máy chiếu tranh, ảnh phóng to, giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dựng học tập, SGK HS để lên bàn, kiểm tra chéo

2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bµi míi:

Khởi động chơng trình Paint a, Tẩy vùng hình: Các bớc thực hiện:

+ Chän c«ng TÈy hép c«ng

+ Chän kÝch thíc cđa TÈy ë phÝa díi hép c«ng

+ Nháy kéo thả chuột phần hình cần tẩy

b, Chọn phần hình vẽ :

- Công cụ Chọn : Để chọn vùng hình chữ nhật

Các bớc thực hiện:

+ Chọn hộp công cụ + Kéo thả chuột từ góc vùng cần chọn đến góc đối diện vùng

- HS l¾ng nghe Häc sinh nghe

- Công cụ Chọn tự : Để chọn vùng có hình dạng tuỳ ý

Các bíc thùc hiƯn:

+ Chän c«ng hộp công cụ

+ Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn, sát biên vùng cần chọn tốt

c, Xoá vùng hình: Các bíc thùc hiƯn:

+ Dùng cơng cụ Chọn Chọn tự để chọn vùng cần xoá

+ Nhấn phím Delete

Chú ý: Vùng bị xoá chuyển sang màu

Giáo viên cho học sinh thùc hµnh

Häc sinh thùc hµnh

Cđng cè:

? Mn tÈy, xo¸ mét vùng hình ta phải thực bớc nào? Giáo viên nhận xét

Hc sinh lng nghe tr li hc sinh

Dặn dò:

Học thuộc

Tuần: 27 Tiết: 53

Bài 5: Di chuyển hình Ngày soạn:

I MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

- Học sinh biết sử dụng công cụ Chọn cơng cụ Chọn tự để di chuyển hình tới vị trí khác

- Về kỹ năng

- Biết thao tác di chuyển hình

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương tiện: Máy tính, máy chiếu tranh, ảnh phóng to, giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dựng học tập, SGK HS để lên bàn, kiểm tra chéo

2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bài mới:

Giáo viên hớng dẫn:

- Khi động chơng trình Paint - Các bớc thực hiện:

+ Dùng công cụ Chọn Chọn tự để chọn vùng bao quanh phần định di chuyển

+ Đa trỏ chuột vào vùng đợc chọn kéo thả chuột tới vị trí

+ Nháy chuột bên vùng chọn để kết thúc

- Trỏ chuột  thay đổi sang dạng  thực di chuyển

Giáo viên hớng dẫn học sinh mở tập máy để thực hành cách di chuyển

Më bµi tËp mÉu 03B, 03C

- HS lắng nghe Học sinh nghe Học sinh ghi

Häc sinh thùc hµnh

Cđng cè:

Nhắc lại bớc thực

Hc sinh lắng nghe để trả lời học sinh

Dặn dò:

Tuần:

Tiết: Bài 6: Vẽ ng cong Ngày soạn:

I MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

- Học sinh biết: Sử dụng công cụ Đường cong Chọn màu vẽ nét vẽ thích hợp Kéo thả chuột

- Về kỹ năng

- Kỷ rê chuột, kéo thả chuột

 Về thái độ: HS ôn tập lại Em tập soạn thảo hứng thú với học.

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương tiện: Máy tính, máy chiếu tranh, ảnh phóng to, giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK HS để lên bàn, kiểm tra chéo

2 Kiểm tra cũ:

Nêu bước thực để di chuyển hỡnh

HS lên bảng trả lời Các bước thực hiện:

Dùng công cụ Chọn Chọn tự để chọn vùng bao quanh phần định di chuyển

+ Đưa trỏ chuột vào vùng chọn kéo thả chuột tới vị trí

+ Nháy chuột bên ngồi vùng chọn để kết thúc

- Trỏ chuột  thay đổi sang dạng  thực di chuyển

Giáo viên hướng dẫn học sinh mở tập máy để thực hành cách di chuyển

3 Bài mới:

- Kích đúp chuột vào biểu tượng Paint để khởi động chương trình\ Xuất hình Paint * Các bước thực hiện:

- Chọn cụng cụ Đường cong hộp cụng cụ

- Chọn màu vẽ, nột vẽ

- Kộo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo

- Đưa trỏ chuột lờn đoạn thẳng Nhấn giữ kộo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thỡ thả nút chuột nhỏy chuột lần

Giáo viên hướng dẫn học sinh mở tập máy để thực hành

Học sinh nghe

Học sinh quan sát ghi

Học sinh thực hành

Củng cố:

Học sinh phải xỏc định điểm đầu điểm cuối đường cong

Học sinh lng nghe

Dặn dò:

Học thuộc

Tuần:

I MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

- Học sinh biết sử dụng công cụ chép màu - Về kỹ năng

- Học sinh phân biệt chép màu với tô màu

 Về thái độ: HS ôn tập lại Em tập soạn thảo hứng thú với học.

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

 Phương tiện: Máy tính, máy chiếu tranh, ảnh phóng to, giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK HS để lên bàn, kiểm tra chéo

2 Kiểm tra cũ:

Nêu bước thực vẽ đường cong

Học sinh tra lời :

- Chọn cụng cụ Đường cong hộp cụng cụ

- Chọn màu vẽ, nột vẽ

- Kộo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo

- Đưa trỏ chuột lờn đoạn thẳng Nhấn giữ kộo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thỡ thả nút chuột nhỏy chuột lần

3 Bài mới:

Giáo viên hướng dẫn:

- Khởi động chương trình Paint - Các bước thực hiện:

+ Chọn cụng cụ chộp màu hộp cụng cụ

+ Nhỏy chuột lờn phần hỡnh vẽ cú màu cần chộp

+ Chọn cụng cụ tụ màu

+ Nhỏy chột lờn nơi cần tụ màu

vừa chộp

Giáo viên hướng dẫn học sinh mở tập máy để thực hành cách chộp màu

Mở tập mẫu

Học sinh thực hành

Củng cố:

Nhắc lại bước thực

Học sinh lắng nghe để trả lời học sinh

Dặn dò: