THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 TUẦN 26 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2021 Dạy thứ hai – Tuần 26 BUỔI SÁNG TIẾT LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học - Biết cộng trừ số với đơn vị đồng - Biết giải tốn có liên quan đến tiền tệ Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhẩm vận dụng giải toán liên quan đến tiền tệ Làm BT: 1,2(a,b),3,4( thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế) Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận tính tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác * Em Tương, Quang nắm mệnh giá tiền cách sử dụng tiền Việt Nam tương tác GV II Chuẩn bị: - GV: Một số tờ tiền Việt Nam loại - HS: SGK, ô ly III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức trò chơi Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * GV giao việc cho HS Bài 1: Chiếc ví có nhiều tiền nhất? (Qun tâm hem Tương, Quang) Việc 1: HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết * Lưu ý HS cách đọc giá tiền có đơn vị đồng *Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính tổng số tiền ví tìm ví c có nhiều tiền 10 000 đồng - HS vận dụng cách tính nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn để tính số tiền ví cho - Giáo dục học sinh u thích học tốn Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; tôn vinh học tập Bài 2: Quan sát tranh TLCH Việc 1: HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm, trước lớp + GV: Nhận xét, chốt kết *Đánh giá: +Tiêu chí: HS đếm số tiền ô, lấy tờ giấy bạc để số tiền tương ứng với giá trị 3600 đồng, 7500 đồng, 3100 đồng - HS vận dụng cách tính nhẩm cộng, trừ số trịn trăm, trịn nghìn để tính số tiền tương ứng - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 3: Xem tranh trả lời câu hỏi : Việc 1: HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm, trước lớp + GV: Nhận xét, chốt kết a/ Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ để mua kéo b/ Nam có 7000 đồng, Nam có vừa đủ để mua thước 2000 đồng hộp bút màu 5000 đồng *Đánh giá: +Tiêu chí: HS trả lời câu hỏi Hiểu “mua vừa đủ tiền” mua hết tiề không thừa không thiếu - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 4: Bài tốn (Tiếp sức cho h/s CHT) Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân giải vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 Lưu ý HS cách ghi đơn vị đồng Bài giải Mẹ mua hộp sữa gói đường hết là: 6700 + 2300 = 10.000 (đồng) Cô bán hàng phải trả mẹ lại số tiền 10000 - 10.000 = (đồng) Đáp số: đồng - GV theo dõi hỗ trợ thêm nhóm *Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn có hai phép tính liên quan đến đơn vị tiền tệ Bước tính tìm tổng số tiền mẹ mua hết (6700 đồng/sữa + 2300 đồng/đường) Bước tính tìm số tiền bán hàng trả lại cho mẹ (lấy số tiền mẹ đưa trừ số tiền mua) - Hiểu vận dụng giải toán thành thạo - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm hiểu biết thêm mệnh giá tiền khác ————{———— TIẾT 4: TỰ CHỌN ————{———— TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN : BUỔI CHIỀU TIẾT SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỮ ĐỒNG TỬ I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: Chữ Xá, du ngoạn, bàng hồng, dun trời, hố lên trời, hiển linh Hiểu ND, ý nghĩa: Chử Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng với dân, với nước, Nhân dân kính u ghi nhớ cơng ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng thể lịng biết ơn (Trả lời CH SGK) * Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện HS HTT đặt tên kể lại đoạn câu chuyện Thái độ: - Giáo dục HS ham học, chăm làm Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Tương phát âm tiếng từ khó rõ ,đọc câu, đoạn bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc HS: SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trị chơi Hộp q bí mật * GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề -GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: (Tiếp sức cho em Tương) Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc ( Chử Đồng Tử, du ngoạn, bàng hoàng, ) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa (Chữ xá, du ngoạn, bàng hoàng, duyên trời, hóa lên trời, Hiển linh) Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có -Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: Chử Đồng Tử, du ngoạn, bàng hồng, Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Chữ xá, du ngoạn, bàng hồng, dun trời, hóa lên trời, hiển linh - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tự học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 2: Tìm hiểu (Quan tâm em Tương) Hoạt động nhóm Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi SGK trang 66) + Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chữ Đồng Tử nghèo khó (H: Mẹ sớm Hai cha có khố mặc chung ) + Cuộc gặp gỡ kì lạ Chữ Đồng Tử Tiên Dung diễn nào? (H: Cơng chúa Tiên Dung tình cờ cho vây nơi Chữ Đồng Tử tắm, ) + Vì cơng chúa Tiên Dung kết dun Chữ Đồng Tử? (H: Công chúa cảm động biết tình cảnh nhà Chử Đồng Tử Nàng cho duyên trời ) + Chữ Đồng Tử Tiên Dung giúp dân làm việc gì? (H: Tuyên truyền cho dân cách trồng lúa, ni tắm, dệt vải Sau hố lên trời, Chử Đồng Tử hiển linh giúp dân đánh giặc) + Nhân dân làm để tỏ lịng biết ơn Chử Đồng Tử? (H: Lập đền thờ; năm làm lễ, mở hội để tưởng nhớ công ơn ông) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện *Nội dung: Chử Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng với dân, với nước, Nhân dân kính u ghi nhớ cơng ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng thể lịng biết ơn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH a Hoạt động 3: Luyện đọc lại: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại (Đoạn 1, 2) Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá + Tiêu chí:- HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm Ngắt, nghỉ nhịp; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s u thích đọc - Tự học, phát triển ngôn ngữ Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập * KỂ CHUYỆN: b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể Đặt tên cho tranh c Hoạt động 5: HĐ nhóm 4,6 Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS - GV nhận xét - Tuyên dương * Đánh giá: (HĐ4-5) +Tiêu chí : HS khái quát nội dung câu chuyện đặt tên cho đoạn dựa vào tranh minh hoạ Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung - Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất tốt -Yêu thích kể chuyện + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho nhà nghe ————{———— TIẾT ĐẠO ĐỨC : TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: HS nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè, người Kĩ năng: Biết tôn trọng, giữ gìn, khơng làm hại thư từ, tài sản người khác Thái độ: GDHS ln có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản người khác Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: - GV: Vở tập Đạo đức 3, Ba tờ giấy to, bút để tổ chức trò chơi - HS: Vở tập Đạo đức III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Trò chơi: Hái hoa - Câu 1: Khi gặp đám tang phải làm gì? - Câu 2: Nêu số việc làm biểu tôn trọng đám tang Việc 1: Trưởng ban học tập HD luật chơi Việc 2: HS tham gia chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Hình thành kiến thức:- Giới thiệu - nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Xử lý tình qua đóng vai ( BT1) Việc 1: HS đọc ý kiến Nhóm T đạo nhóm xử lý tình qua đóng vai : Việc 2: Đại diện nhóm TB, NX Việc 3: GV kết luận: Mình cần khuyên bạn khơng bóc thư người khác Đó tôn trọng thư từ, tài sản người khác *Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết bày tỏ ý kiến việc tôn trọng thư từ tài sản người khác (khun bạn khơng nên bóc thư người khác Đó tơn trọng thư từ, tài sản người khác) HS đóng vai tốt xử lý tình hợp lý - Ln có ý thức, thái độ tơn trọng thư từ, tài sản người khác - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT2) a/Điền từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ chấm: b/ Xếp cụm từ hành vi, việc làm vào cột “Nên làm” “Không nên làm” Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 Việc 1: HS làm việc cá nhân Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét, chốt kết * Đánh giá: +Tiêu chí: HS điền từ vào chỗ chấm; biết hành vi nên làm không nên làm liên quan đến thư từ, tài sản người khác HS hiểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác hỏi mượn cần; sử dụng phép; giữ gìn bảo quản sử dụng - Ln có ý thức, thái độ tơn trọng thư từ, tài sản người khác - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 3: Liên hệ thực tế ( BT3) Việc 1: TL nhóm, liên hệ + Em biết tơn trọng thư từ, tài sản gì, ai? + Việc xảy nào? Việc 2: Các nhóm trình bày Việc 3: Nhân xét trước lớp - GV kết luận: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác *Đánh giá: +Tiêu chí: HS tự đánh giá việc tơn trọng thư từ, tài sản người khác - Ln có ý thức, thái độ tơn trọng thư từ, tài sản người khác - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Sưu tầm gương, mẩu chuyện tôn trọng thư từ, tài sản người khác ————{———— Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 Thứ ba ngày 23 tháng năm 2021 Dạy thứ ba – Tuần 26 CHÍNH TẢ Nghe –Viết) BUỔI SÁNG TIẾT SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỮ ĐỒNG TỬ I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a / b Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học giải vấn đề * Em Tương nghe viết nhìn chép tả tương tác GV I.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép đề tập 2a – HS: tả, VBT III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Viết bảng con: từ có vần ưc/ưt Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả (Tiếp sức cho em Tương) * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết: Nhân dân kính u ghi nhớ cơng ơn vợ chồng Chữ Đồng Tử, lập đền thờ để tỏ lòng biết ơn Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: Chử Đồng Tử, sông Hồng, bờ bãi ) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: Chử Đồng Tử, sông Hồng, bờ bãi Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 Hoạt động 2:- GV đọc HS viết vào (Quan tâm h/s CHT) Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào Việc 2: GV đọc dò lần- HS dò theo y/c *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Quan tâm h/s CHT Bài 2a : Tìm viết tiếp vào tên đồ vật, vật Việc 1: HS Điền vào chỗ trống: r,d hay gi? Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả *Đánh giá:: + Tiêu chí: HS điền âm r,d hay gi vào chỗ chấm (giấy, giản, dị, giống, rực rỡ, giấy, rải) HS tìm nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Luyện viết lại bài, chia sẻ viết với bố mẹ ————{———— TIẾT TỐN: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu làm quen với dãy số liệu - Biết xử lý số liệu lập dãy số liệu (ở mức độ đơn giản) Kĩ năng: Rèn kĩ tư duy, xử lý số liệu nhanh Bài tập cần làm: 1, 3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác * Em Tương, Quang biết làm quen với dãy số liệu, vận dụng làm tập tốt Năm học: 2020-2021 10 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 + Tiêu chí: HS tìm viết tên đồ vật, vật vào bảng bắt đầu r/d/gi (bắt đầu r: rổ, rá, rùa,…/Bắt đầu d: dế, dao, dây,…/ Bát đầu gi: giun, gián, giẻ,…) HS tìm nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ viết với bạn bè người thân ————{———— TIẾT TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đọc, phân tích xử lí số liệu dãy bảng số liệu đơn giản Kĩ năng: Rèn kĩ tư duy, xử lý số liệu nhanh Bài tập cần làm: 1, 2, 3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác * Em Tương, Quang biết phân tích xử lý số liệu dãy bảng số liệu đơn giản, vận dụng làm BT tương tác GV II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, nam châm - HS: Vở li; SGK, bút chì III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Trò chơi : Gọi thuyền Việc 1: CTHĐTQ hướng dẫn luật chơi Việc 2: HS tham gia chơi Việc 3; Nhận xét, đánh giá Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Hướng dẫn HS làm tập: (Tiếp sức cho em Tương, Quang) Bài : Số thóc gia đình chị Út thu hoạch tháng sau: Năm 2001: 4200 kg Năm 2002: 3500kg Năm 2003: 5400 kg Năm học: 2020-2021 26 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 Hãy điền số liệu thích hợp vào trống bảng sau: Năm Số thóc 2001 4200 kg 2002 2003 3500kg 5400 kg Việc 1: HS dùng bút chì làm vào sgk Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS điền số liệu vào bảng *Đánh giá: +Tiêu chí: HS điền số liệu vào bảng số thóc mà nhà chị Út thu hoạch năm 2001, 2002, 2003 Biết đọc phân tích số liệu bảng xác - Xử lý số liệu thống kê nhanh thành thạo - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Bảng thống kê số Na trồng năm: 2000, 2001, 2002, 2003 Việc 1: Đọc yêu cầu tập + HS giải vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết *Đánh giá: +Tiêu chí: HS trả lời câu hỏi Dựa vào mẫu tính Năm 2003 Na trồng tất 5055 thông bạch đàn (2540 + 2515 = 5055 cây) Biết phân tích xử lý số liệu bảng xác - Xử lý số liệu thống kê nhanh thành thạo - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Nhìn vào dãy số liệu, khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời : 90 ; 80 ; 70 ; 60 ; 50 ; 40 ; 30 ; 20 ; 10 Việc 1: HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Cùng báo cáo kết trước lớp Năm học: 2020-2021 27 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 - GV chốt kết quả: a/ đáp án A; b/ đáp án C *Đánh giá: +Tiêu chí: HS trả lời khoanh câu hỏi (a/ đáp án A; b/ đáp án C) Biết xử lý số liệu dãy số xác - Tư duy, suy ngẫm; phân tích xử lý số liệu thống kê nhanh thành thạo - Giáo dục học sinh yêu thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG TLV: - Về nhà người thân biết xử lí số bảng số liệu mà em biết ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI (Điều chỉnh: Kể ngày hội địa phương em) I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu biết kể ngày hội theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) Kĩ năng: - Kể nội dung câu chuyện, lời kể rõ ràng, tự nhiên Viết đoạn văn đủ ý, ngắn gọn, mạch lạc Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Chuẩn bị: + GV: - Tranh minh hoạ lễ hội quê em - Bảng lớp viết gợi ý kể lễ hội quê em + HS: vở, SGK III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ - Đặt tranh ảnh sưu tầm lễ hội quê em lên bàn Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Năm học: 2020-2021 28 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 Bài 1: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: Viết lên bảng hai câu hỏi: HS xem tranh ảnh ngày hội GV lưu ý HS: - Có thể kể ngày hội em không trực tiếp tham gia, thấy xem ti vi, xem phim - Gợi ý chỗ dựa để em kể lại chuyện - Gọi HS kể mẫu (theo câu hỏi gợi ý) - GV nhận xét Việc 3: Cho vài HS nối tiếp thi kể GV HS nhận xét , bình chọn bạn kể hay hấp dẫn *Đánh giá + Tiêu chí: HS dựa vào gợi ý, kể ngày hội địa phương Lời kể rõ ràng, tự nhiên, giúp người nghe hình dung quang cảnh hoạt động ngày hội - HS trình bày mạnh dạn, tự tin, lưu lốt - Giáo dục cho học sinh u thích mơn học - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 2: HS viết vào điều vừa kể Việc : Làm Việc 2: Yêu cầu HS đọc trước nhóm, lớp GV HS nhận xét tuyên dương văn hay *Đánh giá + Tiêu chí: HS dựa vào điều vừa kể BT1 để viết thành đoạn văn kể trò vui ngày hội Đoạn văn ngắn gọn, lời văn mạch lạc - Giáo dục cho học sinh u thích mơn học - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Năm học: 2020-2021 29 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 - Cùng người thân tìm hiểu thêm số lễ hội khác đất nước a phng mỡnh { TIT ÔN LUYÊN TV: TUN 26 I I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu Hội Lim; Nhận xét đặc điểm riêng Hội Lim so với lễ hội khác - Sử dụng từ ngữ Lễ hội Sử dụng dấu phẩy viết câu - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi (hoặc tiếng có vần ên/ênh) - Viết đoạn văn kể lễ hội trò vui lễ hội Kĩ : - Hiểu nội dung Hội Lim, đặt dấu phẩy câu -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh u thích mơn học Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp nhảy thể dục nhịp điệu Hình thành kiến thức: Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Hội Lim» trả lời câu hỏi a,b,c,d * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Giới thiệu Hội Lim hoạt động diễn lễ hội - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết bảo tồn phát huy môn nghệ thuật dân ca quan họ Bắc Ninh - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Năm học: 2020-2021 30 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 Bài 4: Đọc mẩu chuyện Ngày hội kết bạn trả lời câu hỏi : (TL –T46) Quan tâm h/s CHT) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi Ngày hội kết bạn; tìm từ, câu văn nói lễ hội (Ngày hội kết bạn; trị chơi gắp thăm kết bạn; Nhiều đơi bạn trở nên than thiết với nhau) - Có kĩ tư duy, suy ngẫm; tìm từ, cụm từ, câu - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5: Cùng đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (TLHD – Trang 47) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đặt dấu phẩy câu Biết dấu phẩy đặt sau trạng ngữ nguyên nhân Nhận biết điểm giống câu: bắt đầu phận nguyên nhân (với từ vì, do, nhờ) - HS điền nhanh, điền - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 7: (TLHD – Trang 48) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền r, d, gi vào chỗ chấm (rất, diều) giải câu đố xác (gió) Chọn từ có chứa vân ên/ênh thích hợp vào chỗ chấm (bền, lênghềnh, trên) - HS tìm nhanh, tìm đúng, điền Hiểu quy tắc tả - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp Năm học: 2020-2021 31 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể cho bố mẹ nghe lễ hội xem tham dự xem ti vi ————{———— Thứ sáu ngày 26 tháng 03 năm 2021 Dạy thứ sáu – Tuần 26 BUỔI SÁNG TIẾT ƠN TẬP GIỮA KÌ II TỐN I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố cho HS biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị Kĩ năng: Giải nhanh, thành thạo BTCL: 1, Thái độ: Rèn tính cẩn thận giải toán Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác * Em Quang, Tương nắm bước giải toán liên quan rút đơn vị II Chuẩn bị: GV : Bảng phụ HS: SGK, nháp, ô li III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: CTHĐTQ điều hành trị chơi Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu tâm tiết dạy B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * GV giao việc cho HS: Bài 1: HĐ cá nhân, nhóm Việc 1: HS đọc tốn, nêu cách giải Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài giải Mỗi vĩ chứa số viên thuốc là: 24 : = ( viên) Ba vỉ chứa số viên thuốc là: x = 18 ( viên thuốc) Đáp số: 18 viên thuốc Năm học: 2020-2021 32 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 Bài : : HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Cùng báo cáo trước lớp Bài giải Mỗi túi đựng số kg gạo là: 28 : = (kg) bao đựng số kg gạo là: x = 20 ( kg) Đáp số: 20 kg gạo Việc 3: Củng cố kiến thức: NT yêu cầu bạn nhắc lại cách giải toán liên quan đén rút đơn vị trình bày trước lớp * Đánh giá: Bài tập 1+ + Tiêu chí: HS nắm bước giải tốn liên quan rút đơn vị cách tìm: Bước 1: Tìm giá trị phần ( thực phép chia) Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần ( Thực phép nhân) - Hiểu bước bước giải vận dụng làm tốt - u thích giải tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà người thân tập xử lí số dãy số liệu khác ————{———— Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA T I.Mục tiêu: Kiến thức: - Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng) D, Nh (1 dòng) viết tên riêng Tân Trào (1 dòng) câu ứng dụng: Dù mồng mười tháng ba (1 lần) chữ cỡ nhỏ Kĩ : - Rèn kĩ viết đúng, đẹp Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức viết nắn nót cẩn thận, giữ 4, Năng lực : Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - GV : Mẫu chữ viết hoa T, D, Nh ; nam châm Từ ứng dụng câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li - HS:Vở tập viết, bảng con, phấn, III Hoạt động dạy học: Năm học: 2020-2021 33 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết Việc : Quan sát chữ T, D, Nh Việc 2: Luyện viết chữ T vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng T cao li, rộng ô? (H: Cao 2,5 ô li; rộng ô li) + Chữ T viết nét nào? Việc 4: Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm, giải thích từ (Tân Trào) câu ứng dụng (Dù mồng mười tháng ba) GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Tân Trào *Đánh giá HĐ1, 2, + Tiêu chí: HS nắm độ cao, độ rộng nét chữ hoa T, D, Nh; từ ứng dụng: Tân Trào; câu ứng dụng: Dù mồng mười tháng ba - Hiểu nghĩa từ ứng dụng câu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận viết vào bảng - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện viết Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu nhận xét *Đánh giá: +Tiêu chí: HS viết vào độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp Năm học: 2020-2021 34 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 - Rèn tính cẩn thận viết vào - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa , luyện viết kiểu chữ sáng tạo ————{———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: TN-XH: CÁ (Tích hợp GDMT- MT biển hải đảo) I Mục tiêu1 Kiến thức: - Nêu ích lợi cá đời sống người - Nói tên phận bên ngồi cá hình vẽ vật thật * HS HTT: - Biết cá động vật có xương sống, sống nước thở mang Cơ thể chúng thường có vảy, có vây Kĩ : - Kể số loài cá sống nước mặn nước Thái độ : - Giáo dục cho h/s u thích mơn học Năng lực : Hợp tác, tự học giải vấn đề * Tích hợp GDMT: Tích hợp GDMT- NT& biển đảo :Nhận phong phú vật sống mơi trường tự nhiên, ích lượi tác hại cúng người Nhận cần thiết vật -Có ý thức bảo vệ vật ni tự nhiên : *Tích hợp GDMT biển hải đảo:HS biết số loài cá (cá chim, ngừ, cá đuối, mạp, giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng II Chuẩn bị.- GV : Các hình trang 100,101 (SGK) tranh ảnh cá sưu tầm Tranh ảnh việc nuôi, đánh bắt chế biến cá - HS: Sưu tầm tranh ảnh cỏc cỏ mang đến lớp Vở BT III Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: TB học tập điều hành lớp - BVN cho lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Năm học: 2020-2021 35 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận : Làm việc theo nhóm - GV y/c hs quan sát hình cá SGK trang 100, 101 Và tranh ảnh cá sưu tầm - Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc - Làm việc lớp - Y/c đại diện nhóm trình bày - Sau nhóm phát biểu y/c hs rút đặc điểm chung cá *KL: Cá động vật có xương sống, sống nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vẩy bao phủ *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS quan sát tranh ảnh SGK hình ảnh sưu tầm Chỉ nói tên phận thể cá Nêu môi trường sống cá nước (sông, hồ, biển), chúng thở mang di chuyển vây - HS tích cực tìm tịi, hứng thú học tập - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Hoạt động 2: -Thảo luận lớp - GV đặt vấn đề cho lớp TL: + Kể tên số cá sống nước nớc mặn mà em biết + Nêu ích lợi cá? + Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà em biết * GVKL: Phần lớn loài cá sử dụng làm thức ăn Cá thức ăn ngon bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho thể người Ở nước ta có nhiều sơng, hồ biển mơi trường thuận lợi để ni trồng đánh bắt cá Hiện nay, nghề nuôi cá phát triển cá phát triển cá trở thành mặt hàng xuất nước ta - Nhận xét tiết học, tuyên dương hs có ý thức tích cực * Tích hợp GDMT & MT biển & đảo : Các em kể tên loài cá biển mà em biết ? Chúng có lợi ích sống ? Chúng ta cần phải làm để bảo vệ chúng ? (Các loài cá biển : cá nục, cá ngừ, cá đuối, cá mập Cá có vai trị quan trọng sống chúng ta, cung cấp thức ăn Mỗi cần phải có ý thức bảo vệ : không xả rác bừa bãi sông, hồ, biển Không đánh bắt trái phép.) Năm học: 2020-2021 36 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS phân biệt kể tên số loài cá sống nước nước mặn Nêu lợi ích người (làm thức ăn, xuất nước ngoài) - HS tích cực tìm tịi, hứng thú học tập - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Giáo dục học sinh biết bảo vệ loài cá - Kể cho người thân cá mà em biết ————{———— TIẾT ƠL TỐN: TUẦN 26 I Mục tiêu : Kiến thức : - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học giải toán có liên quan đến tiền - Biết đọc, phân tích xử lý số liệu dãy, bảng số liệu, lập bảng số liệu theo yêu cầu mức độ đơn giản Kĩ : Xử lý số liệu thống kê thành thạo Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ƠLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Bài toán (Tài liệu HD-45) (tiếp sức choh/s CHT) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức Năm học: 2020-2021 37 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS giải tốn có lời văn liên quan đến tiền Biết tìm số tiền Minh mua bút viên tẩy (4000 + 3500 = 7500 đồng); Tìm số tiền bán hàng phải trả lại cho Minh (10 000 – 7500= 2500 đồng) - Kĩ giải tốn thành thạo, trình bày đẹp - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 3: Em bạn ghi Đ (nếu đúng) S (nếu sai) vào ô trống: (Tài liệu HD – T46) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS điền đúng, sai thích hợp vào trống Biết đọc xử lý số liệu bảng thống kê tổng số điểm mười bốn tổ lớp 3A tháng năm 2016 - Điền nhanh, điền đúng; xử lý số liệu thành thạo - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 5: Viết tiếp vào chỗ chấm: (TLHD – T46) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: +Tiêu chí: HS điền kết vào chỗ chấm (a, Khối lượng sơn bốn hộp viết theo thứ tự từ lớn đến bé là: 25kg, 18kg, 15kg, 10kg / b, Hộp chứa khối lượng sơn nhiều hộp sơn màu trắng, chứa 25kg sơn / c, Hộp chứa khối lượng sơn hộp sơn màu vàng, chứa 10kg sơn.) - HS phân tích, xử lý số liệu dãy thành thạo - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời Năm học: 2020-2021 38 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 Bài 8: Hãy viết số thích hợp vào ô trống bảng thống kê (TLHD – T47) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức * Đánh giá: + Tiêu chí: HS lập bảng thống kê số liệu hội thi thể thao, khối lớp ba đạt giải môn Cờ vua, đá cầu, cầu lông, nhảy dây - HS lập bảng số liệu hợp lí Viết số liệu cho - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ học với bố mẹ ————{———— TIẾT SINH HOẠT ĐỘI/SAO: THI VẼ TRANH VỀ MẸ I Mục tiêu: - Hiểu thêm công việc ngày mẹ Hiểu biết thể tình cảm với mẹ - Rèn kĩ vẽ tranh theo đề tài Học sinh vẽ tranh mẹ khả cảm xúc - Giáo dục em biết yêu quý cha mẹ - Phát triển lực tự học, hợp tác, phát triển ngôn ngữ cho học sinh II Chuẩn bị: - GV : Một số tranh vẽ mẹ - HS: Đồ dung học tập III Các hoạt động dạy - học: A Hoạt động Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho lớp chơi trò chơi yêu thích Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Nói mẹ em Việc 1: Cá nhân suy nghĩ chia sẻ mẹ theo gợi ý: - Ngoại hình mẹ nào? (tóc, dáng người, da,…) - Hằng ngày mẹ thường làm việc gì? Năm học: 2020-2021 39 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 - Em thích hình ảnh mẹ? Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ nhóm Việc 4: HĐTQ tổ chức cho lớp chia sẻ * Đánh giá: + Tiêu chí: Học sinh nói điều đơn giản mẹ Mơ tả hình ảnh mẹ mà em thích + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Tìm chọn nội dung vẽ Việc 1: Học sinh suy nghĩ chọn nội dung vẽ mẹ Việc 2: Vẽ tranh hoàn thiện tranh Việc 3: Chia sẻ tranh trước lớp Việc 4: HĐTQ tổ chức bình chọn tranh đẹp nhất, ý nghĩa - Để bố mẹ vui em cầnlàm gì? * Đánh giá: + Tiêu chí: Học sinh vẽ tranh sang tạo, nêu cảm xúc qua tranh + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày miệng, đặt câu hỏi, nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ tranh với mẹ nói lời yêu thương Năm học: 2020-2021 40 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh ... ————{———— Năm học: 2020- 2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 Thứ ba ngày 23 tháng năm 2021 Dạy thứ ba – Tuần 26 CHÍNH TẢ Nghe –Viết) BUỔI SÁNG... sau: a, Lớp 3B có học sinh giỏi? Lớp 3D có học sinh giỏi? (Lớp 3B có 13 học sinh giỏi, lớp 3D có 15 học sinh giỏi) b, Lớp 3C có nhiều lớp 3A học sinh giỏi? (7 học sinh) c, Lớp có nhiều học sinh... thu hoạch tháng sau: Năm 2001: 4200 kg Năm 2002: 3500kg Năm 2003: 5400 kg Năm học: 2020- 2021 26 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 26 Hãy điền
Ngày đăng: 08/05/2021, 08:41
Xem thêm: