Giáo án lớp 2h năm học 2020 2021 TUẦN 16 SƯƠNG

Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương TUẦN 16 Thứ hai, ngày tháng năm 2020 Dạy bài thứ hai – Tuần 16 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TẬP ĐỌC: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ chỗ.Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung : Sư gần gũi, đáng yêu vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ Trả lời câu hỏi SGK - Giáo dục HS biết quý trọng yêu thương vật ni gia đình - Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, hiểu cần phải biết quan tâm đến vật nuôi, đọc to, rõ ràng, trả lời tự tin, mạnh dạn TH KNS: kiềm chế cảm xúc, thể cảm thơng, trình bày suy nghĩ, tư sáng tạo, phản hồi tích cực, chia sẻ II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc Bé Hoa TLCH SGK Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo đọc trả lời nhóm - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm Bé Hoa Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai.) + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc ( nhảy nhót, bất động, rối rít) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.( ) Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu cảm + TT́m luyện đọc câu dài; câu cảm có -Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp Thi đọc - Chia sẻ cách đọc bạn.Chú ý hướng dẫn, giúp đỡ em Nhiễu, Dịu Việc 4: em đọc - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm TIẾT Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi (GV đưa phiếu học tập) Câu hỏi: Bạn Bé nhà ai? Khi Bé bị thương, Cún giúp Bé nào? Những đến thăm Bé, Vì Bé buồn? Cún làm cho Bé vui nào? Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ai? Việc 2: Các nhóm báo cáo kết Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý (có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) Kết hợp giáo dục HS: Cần có thái độ vật ni, có biện pháp để bảo vệ vật ni? (HSTL) Gv nhận xét, kết hợp GD HS bảo vệ vật nuôi Việc 4: HS nêu nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại - HS trả lời, Gv kết hợp GD học sinh cần phải biết yêu quý bảo vệ vật nuôi HS nhắc lại - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: Bạn Bé nhà Cún Bơng Khi Bé bị thương, Cún tìm người giúp Bé Người đến thăm Bé là: bạn bè Nhưng Bé buồn nhớ Cún Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Cún làm cho Bé vui cách Cún mang cho Bé tờ báo,hay bút chì, búp bê Bác ĩ nghĩ Bé mau lành nhờ Cún - Hiểu nội dung cần phải yêu quý bảo vệ loài động vật - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn, phối hợp tốt với bạn nhóm B.Hoạt động thực hành: Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện, đọc mẫu nêu giọng đọc đoạn Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc diễn cảm Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm C Hoạt động ứng dụng: - Liên hệ GD: Ở nhà em có ni vật khơng? Tình cảm em với vật nào?HS trả lời GV kết hợp giáo dục HS phải biết quan tâm, yêu thương vật - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS mạnh dạn đưa ý kiến việc làm để để thể quan tâm , yêu thương vật TIẾT 3: TOÁN: NGÀY, GIỜ I.MỤC TIÊU: - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau Biết buổi tên gọi tương ứng ngày Nhận biết đơn vị đo thời gian : Ngày, Biết xem đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm - H làm 1, - Giáo dục H biết quý thời gian - H làm quen với đơn vị đo thời gian, biết khoảng thời gian buổi, hiểu cần quý trọng thời gian II ĐỒ DÙNG : - Đồng hồ để làm, đồng hồ điện tử Bộ đồ dùng dạy toán Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ điều khiển bạn hát hát - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Hs hát lời, hát to, hay, chuẩn bị sẵn tâm để vào tiết học Hình thành kiến thức: - Nêu mục tiêu, ghi tên HĐ1: T/luận HS nhịp sống tự nhiên hàng ngày - GV Mỗi ngày có ngày đêm Việc 1: HS kể tên buổi ngày? - Hỏi HS: Lúc sáng em làm gì? - 11 trưa em làm gì? - chiều em làm gì? - tối em làm gì? - Khi H trả lời GV quay kim đồng hồ - Một ngày có 24 Một ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 trưa hôm sau Việc 2: HS đọc bảng phân chia Việc 3: HS tự đồng hồ theo buổi - Giáo viên nhận xét , bổ sung - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời,dịnh hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết ngày có24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Biết buổi tên gọi tương ứng ngày Nhận biết đơn vị đo thời gian: Ngày, Biết xem đồng hồ.Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm mạnh dạn, tự tin trả lời B Hoạt động thực hành Bài tập 1:Số? Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết Việc 3: HS chia kết trước lớp Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 4: GV HS nhận xét, chốt bài.: Em tập thể dục lúc sáng Mẹ em làm lúc 12 trưa Em chơi bóng lúc chiều Lúc tối em xem phim truyền hình Lúc 10 đêm em ngủ Bài 3: Giới thiệu đồng hồ điện tử Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào Việc 2: HS chia kết trước lớp Việc 3: GV HS nhận xét, chốt bài.: 15 hay chiều; 20 hay tối - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời,dịnh hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS xem đồng hồ Điến số tập, thảo luận nhóm sơi nổi, tự tin trình bày C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT TCTV: Bài 16: CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN Ở BẢN LÀNG EM I.Mục tiêu: - Nói vài câu trò chơi dân gian làng - Nghe- hiểu nội dung vài câu miêu tả ngắn, đơn giản nói trị chơi dân gian tranh - Thực hỏi – đáp ngắn bạn trò chơi dân gian - Đọc lưu loát,rõ ràng đọc số từ khó hiểu nội dung đọc Lời mời em - Chọn từ viết tả chứa vần oe/ue - Chọn từ ngữ chứa vần oe/ue để hồn thiện câu - Viết tả đoạn văn ngắn Lời mời em - Viết 2-3 câu trò chơi dân gian bn làng II Đồ dùng dạy – học: - Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số Tranh, ảnh vài trò chơi dân gian video mà GV chuẩn bị Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngơ Thị Mai Sương III Tiến trình dạy học: Khởi động: - Gv cho HS hát hát chủ đề trò chơi dân gian : Nu na nu nống - GV giới thiệu nói tên 15: Các trò chơi dân gian làng em HĐ2: Nghe a/ Gv miêu tả nói trị chơi tranh b/ HS nói lại nội dung tranh HS nói trước lớp HĐ3: Hỏi – Đáp: Làm mẫu: GV - HS thực hành hỏi – đáp trước lớp: GV: Ở nhà , em thường chơi trò chơi dân gian nào? HS: …………………………… GV: Ở trường, em thường chơi trò chơi dân gian nào? HS: …………………………… GV: Em thích trị chơi nào? HS: …………………………… Gv hỗ trợ Thực hành: GV hướng dẫn HS thực hành hỏi – đáp với bạn làm mẫu trước lớp: - HS thực hành hỏi – đáp trước lớp: HS1: Ở nhà , em thường chơi trò chơi dân gian nào? HS2: …………………………… HS1: Ở trường, em thường chơi trò chơi dân gian nào? HS2: …………………………… HS1: Em thích trị chơi nào? HS2: …………………………… HS thực hành theo nhóm đơi Một số cặp trình bày trước lớp GV quan sát, hỗ trợ, sửa lỗi cho HS HĐ4: Đọc thực yêu cầu: Luyện đọc: HS đọc tên bài, xem tranh, nói nội dung tranh GV giới thiệu Gv đọc mẫu Hướng dẫn HS đọc từ khó.: kéo co,nhiệt tình, phối hợp, nhịp nhàng, quan trọng Gv tổ chức đọc (cá nhân, nhóm đơi) Tìm hiểu nội dung đọc Gv nêu câu hỏi để HS trả lời HĐ5: Viết đúng: a/ Chọn từ viết tả hình viết lại vào HS viết: sức khỏe, hoa hòe, que kem b/ Nghe- viết: Bài Lời mời em HĐ6: Viết sáng tạo Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương a/ Quan sát viết 2-3 câu trị chơi dân gian bn làng em GV theo dõi giúp đỡ Hs chậm Gv cho -2 em đọc viết Lớp nhận xét Cho HS tham khảo viết mẫu 3.Vận dụng: GV dặn dò đọc cho người thân nghe câu viết hoạt động Nhận xét , đánh giá học- Tuyên dương Hs học tốt BUỔI CHIỀU TIẾT 1: ÔLTV: TUẦN 16 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: Đọc hiểu truyện : Cô chủ quý tình bạn Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ai khơng biết q tình bạn, người độc Đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa theo mẫu Ai nào? Viết từ có vần ao/au, từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch tiếng có dấu hỏi/dấu ngã Viết số câu vật nuôi nhà - HS làm 4, 5, - Giáo dục HS tự giác học làm - HS diễn đạt câu tốt, biết quan tâm đến vật ni, làm tập, hoạt động nhóm sơi nổi, trình bày tự tin II ĐỒ DÙNG: - Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát Bài mới: - Giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 2: Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi: Việc 1: Cho HS đọc mẩu chuyện Cô chủ quý tình bạn ( lần.) Việc 2: Cho HS làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực làm để tìm câu trả lời Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Bài 4: Chọn cặp từ trái nghĩa dặt câu với từ theomẫu Ai nào? Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: Viết câu vào Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Gv nhận xét - Đánh giá: + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS đặt câu theo mẫu Ai nào, phù hợp để tạo thành câu có nghĩa Trình bày tự tin, mạnh dạn Bài 5: Khoanh vào từ tả Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: Thực khoanh Việc 3: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 4: Gv nhận xét: - Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS khoanh từ viết tả, thảo luận nhóm tích cực, mạnh dạn, tự tin trình bày Bài 6: Em bạn điền vào chỗ trống tr/ ch, dấu hỏi/ dấu ngã giải câu đố Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: Thực điền Việc 3: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 4: Gv nhận xét, chốt đáp án đúng: a) chẳng, trên, trời, chân Là núi b) lưỡi, vải Là kéo - Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS Điền tr/ ch, dấu hỏi/dấu ngã giải câu đố, thảo luận nhóm tích cực, mạnh dạn, tự tin trình bày C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Thứ ba, ngày tháng năm 2020 Dạy bài thứ ba – Tuần 16 BUỔI SÁNG TIẾT 1: CHÍNH TẢ (TC): CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I.MỤC TIÊU: - Chép lại xác tả, trình bày đoạn văn xi - Làm tập tả 2, 3b, phân biệt ui/ uy; hỏi/ngã - H có ý thức luyện viết đúng, viết đẹp - H viết tả theo u cầu, trình bày rõ ràng, sẽ, mạnh dạn tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép trước đoạn văn cần chép III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: GV cho HS viết lại từ viết sai tiết trước Việc 2: Nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung viết từ khó Việc 1: 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: HD viết từ khó vào bảng : quấn quýt, giường Việc 4: Nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả Việc 1: Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết Việc 2:GV nhận xét, hướng dẫn lại - Đánh giá: Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS nêu cách trình bày viết, tư ngồi viết B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: Chép bảng cho học sinh nhìn viết Việc 2: Dị - H đổi theo dõi Việc 3: GV nhận xét số - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết: + Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ,đẹp, mẫu Hoạt động 4: Bài : Tìm tiếng có chứa vần ui uy Việc 1: Nt điều khiển bạn làm vào Việc 2: Các nhóm chia sẻ kết quả, nhận xét , bổ sung Việc 3: Chốt đáp án đúng: xúi, vui, chui….huy, quy, truy… Bài 3b : Tìm tập đọc chó nhà hàng xóm tiếng có hỏi/3 tiếng có ngã Việc 1: Nt điều khiển bạn đọc lại chó nhà hàng xóm làm vào Việc 2: Các nhóm chia sẻ kết quả, nhận xét , bổ sung Việc 3: Chốt đáp án đúng: tiếng có hỏi: mải, phải, của… tiếng có ngã: gỗ, ngã, dẫn… - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS tìm tiếng có ui/uy, hỏi/thanh ngã Trả lời rõ ràng, mạnh dạn, phối hợp nhóm tốt C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ Giáo án lớp 2H 10 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + Tiêu chí đánh giá: Hs dựa vào tờ lịch khai thác liệu tờ lịch, trả lời câu hỏi, trả lời mạnh dạn, tự tin C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Hệ thống lại học Việc 2: Nhìn vào tờ lịch tháng 12 nói cho ba mẹ biết tháng 12 có ngày? Ngày 22/12 ngày thứ mấy? TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I.MỤC TIÊU: - Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào?(BT2) - Nêu tên vật vẽ tranh (BT3) - Giáo dục HS tính tích cực, tự giác học tập - Phát triển vốn từ từ tính chất, vật nuôi, củng cố thêm kiêu câu Ai nào?HS trình bày tự tin, mạnh dạn, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động trò chơi tiếp sức: thi kể từ đặc điểm người - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, trị chơi + Tiêu chí đánh giá: HS kể nhiều từ đặc điểm người Chơi nhiệt tình, phối hợp tốt với bạn nhóm 2.Bài mới: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B.Hoạt động thực hành: Bài 1: Tìm từ trái nghĩ với từ sau: tốt, ngoan, nhanh, trắng, cao, khỏe Việc 1: HS đọc yêu cầu tập Việc 2: HS ngồi cạnh nối tiếp nêu Việc 3: Chia sẻ Việc 4: Nhận xét, chốt từ đúng: tốt- xấu, ngoan-hư, nhanh-chậm, trắng-đen, cao-thấp, khỏe-yếu Giáo án lớp 2H 25 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS tìm từ trái nghĩa với từ cho,hiểu từ trái nghĩa Trình bày tự tin, rõ ràng Bài 2: Chọn cặp từ trái nghĩa 1, đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: Chọn từ đặt câu với từ Việc 3: Chia sẻ câu trước lớp Việc 4: GV nhận xét, đánh giá - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS sử dụng từ trái nghĩa đặt câu theo yêu cầu Đặt câu nội dung hình thức, trình bày rõ ràng Bài 3: Viết tên vật tranh Việc 1: Cho HS thảo luận theo nhóm Việc 2: Nhóm thống kết Việc 3: Chia sẻ cách chơi trò chơi Việc 4: Nhận xét, chốt từ 1.Gà 2.vịt 3.Ngan ngỗng Chim bồ câu dê cừu thỏ bò 10 trâu - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, hoạt động nhóm tích cực, sơi HS tìm tên vật Trình bày tự tin, rõ ràng C Hoạt động ứng dụng: - Nói đặc điểm bật người gia đình BUỔI CHIỀU: ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN 16 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Biết xem đồng hồ nhận biết tờ điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm: 12 giờ, 17 giờ, 23 Giáo án lớp 2H 26 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Nhận biết đơn vị đo thời gian : Giờ, ngày, tuần lễ, tháng Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ - Giáo dục HS tự giác làm - HS nắm đơn vị đo thời gian để vận dụng làm tốt tập II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm bµi 2, 3, vận dụng dành cho HS trội.( Trang 81,82) sách Em tự ơn luyện tốn III.HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - Em thường ngủ dậy lúc sáng? - Em Thường học lúc giờ? - Em vào học lúc sáng? - Em ngủ lúc đêm? - Đánh giá: + PP: hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích,phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Qua phần khởi động em trả lời thời gian theo yêu cầu Cá nhân trình bày tự tin xác Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Nêu mục tiêu Hoạt động thực hành: Bài Em bạn nối câu với đồng hồ cho thời gian phù hợp Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Thảo luận nhóm 2, thống cách làm Việc 3: Chia sẻ làm trước nhóm, lớp - Đánh giá: + PP: viết, hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích,phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết xem đồng hồ nối với câu tương ứng đúng, thảo lận nhóm sơi Cá nhân tự tin trình bày trước lớp Bài 3:a Em bạn xem tờ lich tháng 12 năm 2013 b Em bạn đọc viết theo mẫu Giáo án lớp 2H 27 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Thảo luận nhóm 2, thống cách làm Việc 3: Chia sẻ làm trước nhóm, lớp - Đánh giá: + PP: viết, hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích,phản hồi + Tiêu chí đánh giá:HS biết đọc ngày, tháng chữ.Viết ngày tháng số Trình bày dúng, đẹp Biết hợp tác nhóm Trình bày tự tin trước lớp Bài 5: Đồng hồ giờ? Việc : Cho HS làm cá nhân Việc 2: Cho HS chia sẻ làm trước nhóm - Đánh giá: + PP: Quan sát, viết, hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích,phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết xem đồng hồ Viết buổi sáng hay buổi chiều, tối HS làm nhanh, xác *Bài vận dụng: Việc 1: Cho HS đọc toán Việc Nêu dự kiện toán Việc 3: Làm Vệc 4: Chia sẻ trước lớp - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Năm Minh cósố tuổi là: 14 – = 12 (tuổi) năm trước Minh có số tuổi là: 12 – = ( Tuổi) Đáp số: tuổi IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo án lớp 2H 28 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ ƠN LUYỆN TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TUÀN 16 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Đọc hiểu truyện: Cô chủ khơng biết q tình bạn Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai khơng biết q tình bạn, người bị độc - Tìm từ trái nghĩa với từ cho trước Đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa theo mẫu nào? - Gi¸o dơc HS tự giác học vài làm - HS đọc hiểu cốt truyện trả lời câu hỏi SGK HS tìm v- HS đọc hiểu cốt truyện trả lời câu hỏi SGK HS tìm đặt câu với cặp từ trái nghĩa theo mẫu Ai nào? II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4 trang 90,91, 92 sách Em tự ôn luyện Tiếng viêt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: Bài 1: Nói cho nghe vật ni nhà mà em thích nhất? Gợi ý: Em thích vật ảnh nhất? Vì sao? *Đánh giá: + PPVấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết quan sát tranh trả lời câu hỏi vật mà thích Vì mang lại lợi ích cho gia đình em Bài mới: - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 3: Đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi: Việc 1: Cho HS đọc mẩu chuyện Cô chủ khơng biết q tình bạn lần Giáo án lớp 2H 29 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 2: Cho HS làm cá nhân a Viết tên người bạn cô chủ vào ô trống? b Mỗi người bạn bé có lợi ích gì? Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để có câu trả lời c Vì Chó khơng muốn kết bạn với bé? d Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Việc 3: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh.Tham gia tích cực làm để tìm câu trả lời: a Tên người bạn cô chủ là: Gà trống, gà mái, vịt, Chó b Mỗi người bạn bé có lợi ích : - Gầ trống -> đánh thức cô bé dậy vào buổi sáng - Gà mái -> đẻ trứng cho cô bé ăn - Vịt -> cô bé sông tắm, nhắc đừng xa c Chó khơng muốn kết bạn với bé bé khơng biết q tình bạn d Câu chuyện muốn nói với em : Phải biết quý trọng vật nuôi nhà Bài 3: Nối cặp từ trái nghĩa cho phù hợp: Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ làm trước lớp - Đánh giá: + PP: viết, hỏi đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá:HS nắm cặp từ trái nghĩa Làm xác.Trình bày tự tin trước lớp - siêng năng/ lười biếng; nghếch - dũng cảm/ hèn nhát; Giáo án lớp 2H trịn/ méo; u/ ghét; thơng minh/ ngốc gầy/ cao 30 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Bài 4: Chọn cặp từ trái nghĩa hoạt động 3, đặt câu với từ theo mẫu Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: viết, hỏi đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá:HS nắm mẩu câu làm đúng.Trình bày tự tin trước lớp - Bạn Minh siêng học tập - Bạn A lười biếng lao động IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ Thứ sáu, ngày tháng năm 2020 Dạy bài thứ sáu – Tuần 16 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN: KHEN NGỢI - TẢ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU: - Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1) - Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) - Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày - HS phát triển lực dùng từ, diễn đạt câu, lập thời gian biểu * GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ loại động vật * Đạt làm II ĐỒ DÙNG: : Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TB học tập tổ chức cho bạn kể một người anh/ chị/ em - Nhận xét - Đánh giá: Giáo án lớp 2H 31 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá:HS kể anh/chị/em mình, diễn đạt câu trơi chảy, có nội dung, trình bày tự tin Bài - Giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Từ câu đây, đặt câu để tỏ ý khen Việc 1: HS đọc yêu cầu vầ phân tích mẫu Ví dụ: Đàn gà đẹp Đàn gà đẹp Việc 2: Chia sẻ: Việc 3: Nhận xét Khen ngợi HS nói câu hay - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá:HS đặt câu tỏ ý khen, diễn đạt câu trôi chảy, có nội dung, trình bày tự tin Bài 2: Kể vật + Gợi ý HS hạn chế kĩ năng: Con vật em kể gì? Lơng, mắt, nào? Con vật với em nào? Việc 1: HS suy nghĩ để chọn vật để kể Việc 2: Nối tiếp nói Việc 3: Chia sẻ: Đại diện nhóm kể trước lớp.GV nhận xét kết hợp với giáo dục ý thức bảo vệ động vật: Các em cần có thái độ vật ni? Cần phải làm để thể điều đó? - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá:HS kể vật ni nhà, diễn đạt câu trơi chảy, có nội dung, trình bày tự tin Bài 3: Lập thời gian biểu buổi tối em Việc 1: HS liệt kê việc làm buổi tối Việc 2: Dựa vào công việc kể để thiết lập thời gian làm Việc 3: Viết vào Việc 4: HS đọc viết Lớp chia sẻ nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp, viết Giáo án lớp 2H 32 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS lập thời gian biểu cá nhân, viết chữ đẹp, trình bày rõ ràng C Hoạt động ứng dụng: - Dặn nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ TIẾT 2: TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Biết đơn vị đo thời gian: giờ; ngày , tháng Biết xem lịch - HS làm tập 1,2 - Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập - HS có kĩ xem đồng hồ, lịch, khai thác kiện có đồng hồ lịch để trả lời câu hỏi, trình bày tự tin, mạnh dạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ điều khiển bạn hát hát Bài : - Giới thiệu – Ghi tiêu đề B.Hoạt động thực hành: Bài 1: Đồnghồ ứng với câu sau: Việc 1: Cho HS làm vào vở, 1HS làm vào bảng phụ Việc 2:Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đồng hồ ứng với câu nào? Việc 3:Đại diện nhóm trình bày.Chốt cách làm Đồng hồ D – câu a Đồng hồ A – câu b Đồng hồ C – câu c Đồng hồ B – câu d - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Hs biết xem đồng hồ đúng, khai thác đồng hồ để trả lời câu hỏi, trả lời mạnh dạn, tự tin Bài 2: Nêu tiếp ngày thiếu tháng Dựa vào tờ lịch tháng để trả lời câu hỏi Giáo án lớp 2H 33 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 1: HS đọc yêu cầu, Nt điều khiển nhóm thực a Việc 2: Thống kết câu a, trao đổi để tìm câu trả lời cho câu b Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: GV nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Hs điền ngày thiếu vào tờ lịch, biết khai thác liệu tờ lịch để trả lời câu hỏi, trình bày mạnh dạn, tự tin C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà TIẾT 3: TẬP VIẾT: CHỮ HOA O I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa O(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) , Ong bay bướm lượn (3 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn tính cẩn thận, nắn nót thẩm mĩ -HS biết quy trình cách viết chữ O, Ong, Ong bay bướm lượn (đúng đẹp, trình bày rõ ràng, HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ - THBVMT: Gợi ý HS liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nội dung viết ứng dụng : Ong bay bướm lượn (Hỏi : Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật thiên nhiên ?) II ĐỒ DÙNG: - Mẫu chữ hoa O, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1:TB học tập điều khiển cho lớp viết bảng chữ N Việc 2:TB học tập nhận xét chung - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ N viết độ cao, rộng chữ N Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng Giáo án lớp 2H 34 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: Học sinh Quan sát chữ O Việc 2: Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: Cho học sinh viết bảng lần Việc 4: Nhận xét chia sẻ cách viết Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ Nghĩ cụm từ ứng dụng :“ Ong bay bướm lượn” Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ nêu cách viết Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật thiên nhiên ? HS TL Giáo viên kết hợp GD HS biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên Việc 2: Học sinh nhắc lại nghĩa cách viết cụm từ Việc 3: Hướng dẫn học sinh viết chữ Ong cụm từ ứng dụng :“ Ong bay bướm lượn”vào bảng Việc 4: Nhận xét - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ O, Ong, Ong bay bướm lượn độ cao, rộng chữ O chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: HS viết Việc 1: HS nêu yêu cầu tư ngồi viết yêu cầu viết Việc 2: Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên Việc 3: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, - Thu số nhận xét - Đánh giá: + PP: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ong, Ong bay bướm lượn - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng C Hoạt động ứng dụng: Giáo án lớp 2H 35 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Dặn nhà chia sẻ cách viết ông bà, cha mẹ TNXH BUỔI CHIỀU Bài 16: CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN Ở BẢN LÀNG EM ( T2) I.Mục tiêu: - Nói vài câu trị chơi dân gian làng - Nghe- hiểu nội dung vài câu miêu tả ngắn, đơn giản nói trị chơi dân gian tranh - Thực hỏi – đáp ngắn bạn trị chơi dân gian - Đọc lưu lốt,rõ ràng đọc số từ khó hiểu nội dung đọc Lời mời em - Chọn từ viết tả chứa vần oe/ue - Chọn từ ngữ chứa vần oe/ue để hoàn thiện câu - Viết tả đoạn văn ngắn Lời mời em - Viết 2-3 câu trị chơi dân gian bn làng II Đồ dùng dạy – học: - Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số Tranh, ảnh vài trò chơi dân gian video mà GV chuẩn bị III Tiến trình dạy học: Khởi động: Gv cho HS hát hát chủ đề trò chơi dân gian : Nu na nu nống GV giới thiệu nói tên 15: Các trò chơi dân gian làng em HĐ2: Nghe a/ Gv miêu tả nói trị chơi tranh b/ HS nói lại nội dung tranh HS nói trước lớp HĐ3: Hỏi – Đáp: Làm mẫu: GV - HS thực hành hỏi – đáp trước lớp: GV: Ở nhà , em thường chơi trò chơi dân gian nào? HS: …………………………… GV: Ở trường, em thường chơi trò chơi dân gian nào? HS: …………………………… GV: Em thích trị chơi nào? HS: …………………………… - Giáo án lớp 2H 36 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Gv hỗ trợ Thực hành: GV hướng dẫn HS thực hành hỏi – đáp với bạn làm mẫu trước lớp: - HS thực hành hỏi – đáp trước lớp: HS1: Ở nhà , em thường chơi trò chơi dân gian nào? HS2: …………………………… HS1: Ở trường, em thường chơi trò chơi dân gian nào? HS2: …………………………… HS1: Em thích trị chơi nào? HS2: …………………………… HS thực hành theo nhóm đơi Một số cặp trình bày trước lớp GV quan sát, hỗ trợ, sửa lỗi cho HS HĐ4: Đọc thực yêu cầu: Luyện đọc: HS đọc tên bài, xem tranh, nói nội dung tranh GV giới thiệu Gv đọc mẫu Hướng dẫn HS đọc từ khó.: kéo co,nhiệt tình, phối hợp, nhịp nhàng, quan trọng Gv tổ chức đọc (cá nhân, nhóm đơi) Tìm hiểu nội dung đọc Gv nêu câu hỏi để HS trả lời HĐ5: Viết đúng: a/ Chọn từ viết tả hình viết lại vào HS viết: sức khỏe, hoa hòe, que kem b/ Nghe- viết: Bài Lời mời em HĐ6: Viết sáng tạo a/ Quan sát viết 2-3 câu trò chơi dân gian buôn làng em GV theo dõi giúp đỡ Hs chậm Gv cho -2 em đọc viết Lớp nhận xét Cho HS tham khảo viết mẫu 3.Vận dụng: GV dặn dò đọc cho người thân nghe câu viết hoạt động Nhận xét , đánh giá học- Tuyên dương Hs học tốt TIẾT 2: HĐTN: SINH HOẠT SAO I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - Đề phương hướng hoạt động tuần tới Giáo án lớp 2H 37 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - GD nhi đồng tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao - Phát triển lực giao tiếp, trình bày HS II.Các hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể Bài - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: 1.Nhận xét chung tuần: Đánh giá hoạt động tuần qua: *Ưu điểm: HS học chuyên cần, - Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân - Thực tốt nề nếp họat động đầu buổi, buổi - Một số HS có cố gắng vươn lên học tập: * Tồn tại: - Một số em mặc chưa trang phục Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm điểm ưu điểm nhược điểm bạn thân từ đưa hướng khắc phục cho thân để đưa phong trào lớp lên Tiếp thu tích cực 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao:Hoạtđộng vệ sinh chăm sóc bồn hoa cảnh Việc 1: Gv giao nhiệm vụ cho nhóm Việc 2: Các nhóm tiến hành vệ sinh chăm sóc bồn hoa phân cơng Việc 3: Các nhóm báo cáo kết ới giáo viên Giáo án lớp 2H 38 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 4: GV nghiệm thu nhận xét Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách chăm sóc hoa, cây, biết giữ vệ sinh sẽ, biết hợp tác làm việc theo nhóm Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đôi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm kế hoạch trường, lớp tuần tới có biện pháp để thực kế hoạch C.Hoạt động ứng dụng - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt Giáo án lớp 2H 39 Năm học: 2020- 2021 ... Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực làm để tìm câu trả lời Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương. .. HS chia kết trước lớp Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Hình 1: a) Đi học giờ: Sai Giáo án lớp 2H 11 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương b) Đi học muộn giờ: Đúng... lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Giáo án lớp 2H 19 Năm học: 2020- 2021 Trường TH