Giáo án lớp 1h năm học 2020 2021 TUẦN 11

Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H TUẦN 11: Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2020 (Dạy TKB ngày thứ hai, tuần 11) Buổi sáng: Tiết + 2: TIẾNG VIỆT: BÀI 51: ƯƠN, ƯƠT (2 TIẾT) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc, viết, học cách đọc vần ươn, ươt tiếng/chữ có ươn, ươt Mở rộng vốn từ có tiếng chứa ươn, ươt - Đọc, hiểu Chị đa Đặt trả lời câu hỏi điều mà nhân vật kể - Có tình cảm u thương, biết chia sẻ, giúp đỡ người khác thể lòng biết ơn với người giúp đỡ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh minh họa - Bộ đồ dùng học vần III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh đúng: GV yêu cầu học sinh nối tiếp điền c, k, gh, g? éo o ì ọ ế .ỗ - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Khám phá vần mới: a Giới thiệu vần ươn, ươt * Vần ươn: - GV trình chiếu hình ảnh: Đây gì? - GV giới thiệu qua vượn - GV viết bảng: vượn H: Từ vượn có tiếng học? - GV: Vậy tiếng vượn chưa học - GV viết bảng: vượn H: Trong tiếng vượn có âm học? - GV: Vậy có vần ươn chưa học - GV viết bảng: ươn Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H * Vần ươt: GV làm tương tự để HS bật tiếng lướt, vần ươt - GV giới thiệu vần học: ươn, ươt b Đọc vần mới, tiếng khóa, từ khóa: * Vần ươn: H: Phân tích vần ươn? - GV hướng dẫn HS đánh vần: ư- ơ- nờ- ươn - GV nhận xét, sửa lỗi H: Phân tích tiếng “vượn” - GV hướng dẫn HS đánh vần: vờ- ươn- vươn- nặng- vượn * Vần ươt: GV thực tương tự vần ươn - GV nhận xét, sửa lỗi phát âm * Vần ươn, ươt: H: Chúng ta vừa học vần nào? - GV cho HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vẩn, tiếng khố, từ khóa vừa học Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh SGK, đọc thầm từ ngữ tranh - GV nhận xét, sửa lỗi (nếu có) - GV trình chiếu tranh, giải nghĩa số từ Hoạt động 3: Tạo tiếng chứa ươn, ươt: - GV hướng dẫn HS chọn phụ âm ghép với ươn (sau la ươt) để tạo thành tiếng, chọn tiếng có nghĩa, ví dụ: + Chọn âm v ta tiếng: vườn , vượt (vượt lên), … - GV nhận xét Hoạt động 4: Viết bảng con: - GV cho HS quan sát chữ mẫu: ươn, vượn - GV viết mẫu, lưu ý độ cao chữ, nét nối, vị trí dấu - GV quan sát, uốn nắn - GV nhận xét - GV thực tương tự với: ươt, lướt ván Hoạt động 5: Đọc ứng dụng: chị đa: a Giới thiệu đọc: - GV cho HS quan sát hìn ảnh đa hỏi - GV giới thiệu vào b Đọc thành tiếng: - GV kiểm soát lớp - GV đọc mẫu Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - GV nghe chỉnh sửa c Trả lời câu hỏi: - GV giới thiệu phần câu hỏi: + Ai che mưa cho sẻ bé? + Nếu sẻ bé, em nói với chị đa? - Nhận xét, tuyên dương HS d Nói nghe: - GV hướng dẫn HS luyện nói theo cặp: Sẻ kể chị đa? - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 6: Viết tập viết: - GV hướng dẫn HS viết: ươn, ươt, vượn, lướt ván - GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút - GV quan sát, giúp đỡ HS khó khăn viết viết chưa - GV nhận xét số HS Củng cố, mở rộng, đánh giá: H: + Chúng ta vừa học vần nào? + Tìm tiếng có ươn ươt? Đặt câu - GV nhận xét * * * * * * * * * * * Tiết 3: TOÁN: BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Biết bảng trừ phạm vi - Bước đầu thực phép trừ phạm vi - Có ý thức tự giác, tích cực học tập mơn tốn - Hình thành phát triển lực tính tốn, giao tiếp, hợp tác - HS tích cực, hứng thú học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh số hình III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Ném bóng” liên quan đến bảng trừ phạm vi - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi + GV nêu phép trừ phạm vi tung bóng Bạn bắt bóng nêu kết phép tính; nêu phép tính khác lại tung bóng… Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Nhận xét, tuyên dương bạn - Dấn dắt giới thiệu “Phép trừ phạm vi 6” Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Hình thành bảng trừ phạm vi 6: - Phép trừ: - 1= - GV hướng dẫn thực que tính H: Có que tính bớt que tính cịn que tính? - GV ghi bảng H: Có que tính bớt que tính cịn lại que tính? - Với phép tính cịn lại hướng dẫn HS thực theo cặp đôi - GV cho HS đọc đồng phép tính GV HS thực - GV dẫn dắt chuyển sang hoạt động luyện tập thực hành Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập: * Bài 1: Tính: - GV cho học sinh chơi trò chơi truyền điện để qua củng cố lại bảng trừ phạm vi - GV hướng dẫn cách chơi luật chơi trò chơi - GV định bạn làm người châm ngòi cho HS chơi - Theo dõi, giúp đỡ HS chưa hoàn thành - Nhận xét, tuyên dương - Chốt lại kết tập 1, dẫn dắt sang tập Bài 2: Điền số? - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS cách làm - Treo bảng phụ chuẩn bị - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức” - Nhận xét, tuyên dương - Chốt nội dung tập cho HS ghi kết vào tập - Dẫn dắt chuyển sang tập Bài 3: Dấu , = - Tổ chức HĐ nhóm bảng phụ - GV nêu yêu cầu, giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS tự sửa sửa cho bạn - Nhận xét, tuyên dương - Chốt lại nội dung 3, cho HS làm vào tập - Dẫn dắt sang hoạt động vận dụng Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Hoạt động 4: Vận dụng: Bài 4: Quan sát tranh nêu phép trừ thích hợp: - GV cho HS quan sát tranh 4, nêu yêu cầu BT - Tổ chức cho HS làm theo nhóm - Tổ chức cho HS thảo luận để phát biểu toán theo tranh vẽ - Khuyến khích em nên phương án khác - Nhận xét, tuyên dương - Chốt nội dung tập Củng cố, dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi trị chơi “Rung chng vàng” để củng cố bảng trừ phạm vi - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho HS tham gia trò chơi - Nhận xét, tuyên dương, củng cố lại phép trừ phạm vi - Chuẩn bị tiết sau * * * * * * * * * * * Tiết 4: ENTV: EM THÍCH ĂN KẸO (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Nói đươc tên số ăn mà em yêu thích - Nhớ mẫu câu: Em thích ăn kẹo Kẹo để thực hỏi - đáp với bạn ăn u thích đặc điểm ăn - Rèn ý thức học tập nghiêm túc cho HS - Giúp HS bước đầu sử dụng tiếng Việt tự tin học tập giao tiếp xã hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách Em nói Tiếng Việt, bảng phấn, tranh ảnh, hình minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể - GV giới thiệu – ghi đề Khám phá: Hoạt động 1: Hát múa chơi trò chơi - GV tổ chức cho HS hát múa vận động theo nhạc “Lớp vui” nhằm tạo khơng khí cho lớp học - GV nhận xét, tuyên dương HS Khám phá Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Hoạt động 2: Học nói từ mẫu câu a Học nói từ: ? Buổi sáng, em làm gì? - Yêu cầu HS thực hỏi- đáp theo nhóm đơi: bạn hình, bạn nói từ đổi vai - GV nhận xét, tuyên dương HS b Học nói mẫu câu: - GV làm mẫu - Yêu cầu HS thực hành nói mẫu câu - GV quan sát, sửa lỗi HS GV nhận xét, khen ngợi HS Dặn dò - Dặn HS nhà ôn lại mẫu câu học - GV nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Buổi chiều: Tiết 3: ÔLTV: LUYỆN ĐỌC CÁC VẦN IÊN/ YÊN, IÊT/YÊT, UÔN/UÔT I MỤC TIÊU: - Đọc vần iên/ yên, iêt/ yêt, uôn/ uôt Đọc trơn tiếng, từ chứa vần iên/ n, iêt/ t, n/ t - Bước đầu hình thành lực tự học cho HS - Chăm học tập u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ từ có vần: iên/ yên, iêt/ yêt, uôn/ uôt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Cho HS hát hát tập thể - Nhận xét Ôn luyện: Hoạt động 1: Luyện đọc vần iên/ yên, iêt/ yêt, uôn/ uôt: - GV cho HS ôn lại vần iên/ yên, iêt/ t, n/ t theo nhóm đơi - GV bao qt giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 2: Luyện đọc tiếng, từ có chứa iên/ yên, iêt/ yêt, uôn/ uôt: - GV dùng thẻ từ cho HS đọc số tiếng, từ có chứa iên/ yên, iêt/ yêt, uôn/ uôt (Theo sách TV1,T.1) Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - HS luyện đọc theo cá nhân, nhóm, lớp - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - GV dùng thẻ từ để giúp HS nhận biết vần iên/ yên, iêt/ yêt, uôn/ uôt tiếng, từ chứa iên/ yên, iêt/ yêt, uôn/ uôt - Nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Thứ bảy, ngày 28 tháng 11 năm 2020 (Dạy TKB ngày thứ ba, tuần 11) Buổi sáng: Tiết + 3: TIẾNG VIỆT: BÀI 52: ĂM, ĂP (2 TIẾT) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc, viết, học cách đọc vần ăm, ăp tiếng/chữ có ăm, ăp Mở rộng vốn từ có tiếng chứa ăm, ăp - Đọc, hiểu bài: ngăn nắp Đặt trả lời câu hỏi cách xếp đồ đạc - Có ý thức biết xếp gọn gàng đồ dùng chung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV đưa số âm, dấu - GV cho HS thi ghép tiếng có vần ươn, ươt theo tổ, thời gian phút, tổ ghép nhiều tiếng có nghĩa chiến thắng - GV nhận xét, biểu dương Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Khám phá vần mới: a Vần am/ ăp: * Vần ăm: - GV trình chiếu tranh SGK: + Tranh vẽ gì? + Các biết tăm thường làm từ khơng? - GV giới thiệu từ mới: tăm tre + Từ tăm tre có tiếng học - GV: Vậy tiếng tăm chưa học Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - GV viết bảng: tăm + Trong tiếng tăm có âm học? - GV: Vậy có vần ăm chưa học - GV viết bảng: ăm * Vần ăp: - GV làm tương tự để HS bật tiếng cặp, vần ăp - GV giới thiệu vần học: ăm, ăp b Đọc vần mới, tiếng khóa, từ khóa * Vần ăm: H: Phân tích vần ăm? - GV hướng dẫn HS đánh vần: á- mờ- ăm - GV nhận xét, sửa lỗi H: Phân tích tiếng tăm - GV hướng dẫn HS đánh vần: tờ- ăm- tăm * Vần ăp: GV thực tương tự vần ăm - GV nhận xét, sửa lỗi phát âm * Vần ăm, ăp: H: Chúng ta vừa học vần nào? - GV cho HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần, tiếng khố, từ khóa vừa học Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh SGK, đọc thầm từ ngữ tranh - GV nhận xét, sửa lỗi có - GV trình chiếu tranh, giải nghĩa số từ Hoạt động 3: Tạo tiếng chứa ăm, ăp: - GV hướng dẫn HS chọn phụ âm ghép với ăm (sau ăp) để tạo thành tiếng, chọn tiếng có nghĩa, ví dụ: + Chọn âm t ta tiếng: tắm, tằm (con tằm), (thẳng tắp), … - GV nhận xét Hoạt động 4: Viết bảng con: - GV cho HS quan sát chữ mẫu: ăm, tăm tre - GV viết mẫu, lưu ý độ cao chữ, nét nối, vị trí dấu - GV quan sát, uốn nắn - GV nhận xét - GV thực tương tự với: ăp, cặp da Hoạt động 5: Đọc ứng dụng: Ngăn nắp a Giới thiệu đọc: Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - GV cho HS quan sát tranh sgk: Các bạn làm gì? - GV giới thiệu vào b Đọc thành tiếng: - GV kiểm soát lớp - GV đọc mẫu - GV nghe chỉnh sửa c Trả lời câu hỏi: - GV giới thiệu phần câu hỏi: Tổ Thắm làm gì? d Nói nghe: - GV hướng dẫn HS luyện nói theo cặp: Ta cần ắp đặt đồ đạc nào? - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 6: Viết tập viết: - GV hướng dẫn HS viết: ăm, ăp, tăm tre, cặp da - GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút - GV quan sát, giúp đỡ HS khó khăn viết viết chưa - GV nhận xét số HS Củng cố, dặn dò: H: + Chúng ta vừa học vần nào? + Tìm tiếng có ăm ăp? Đặt câu - Nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Tiết 4: TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Thuộc bảng trừ phạm vi - Vận dụng bảng trừ phạm vi để tính tốn xử lý tình sống - Hình thành phát triển lực tính tốn, giao tiếp, hợp tác - HS tích cực, hứng thú học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh tranh SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: * Trò chơi: Truyền điện - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi truyền điện thực phép tính bảng cộng Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Cách chơi: GV nêu phép tính bảng cộng định HS nêu kết quả, sau bạn HS nêu kết đúng, bạn lại nêu phép tính bảng cộng vào bạn khác nêu kết quả… trò chơi kết thúc sau thời gian GV quy định - GV nhận xét, tuyên dương bạn - GV dẫn dắt, giới thiệu vào tiết luyện tập Luyện tập: Hoạt động 1: Thực hành – Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm: - GV cho HS hoạt động lớp - GV ghi ngẫu nhiên phép tính bảng - Yêu cầu HS nêu kết - Ghi hết phép tính GSK - Nhận xét, tuyên dương HS - GV chốt lại nội dung 1, dẫn dắt sang Bài 2: Phép tính có kết bé 5: - GV nêu yêu cầu tập - Cho HS quan sát tranh bảng lớp (hoặc quan sát SGK) - HD hướng dẫn cách làm - Tổ chức cho HS làm theo cặp - Nhận xét, tuyên dương - Chốt nội dung 2, cho HS chép vào tập - Dẫn dắt chuyển sang tập Bài 3: Số? - GV cho HS hoạt động nhóm (chia nhóm) - Hướng dẫn cách làm bài: + Ta có cộng nào? - Sau tiếp tục lấy kết trừ để kết cuối - Giao phiếu bảng nhóm cho nhóm -Theo dõi, giúp đỡ nhóm - Cho nhóm trình bày kết - Nhận xét, tuyên dương - Chốt nội dung củng cố phép cộng, phép trừ bảng học - Dẫn dắt chuyển sang hoạt động Bài 4: Số? - GV nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS cách làm bài, tìm quy luật dãy số Giáo viên: Mai Thị Thúy 10 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - GV trình chiếu tranh, giải nghĩa số từ Hoạt động 3: Tạo tiếng chứa âm, âp: - GV hướng dẫn HS chọn phụ âm ghép với âm (sau âp) để tạo thành tiếng, chọn tiếng có nghĩa, ví dụ: + Chọn âm s ta tiếng: sâm (củ sâm), sấm (sấm sét); sập (cái sập), … - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 4: Viết bảng con: - GV cho HS quan sát chữ mẫu: âm, ấm trà - GV viết mẫu, lưu ý độ cao chữ, nét nối, vị trí dấu - GV quan sát, uốn nắn - GV nhận xét, tuyên dương HS - GV thực tương tự với: âp, cá mập Hoạt động 5: Đọc ứng dụng: Mưa hè a Giới thiệu đọc: H: + Em có thích mưa khơng? + Em thích mưa to hay mưa nhỏ? - GV trình chiếu tranh SGK, giới thiệu vào b Đọc thành tiếng: - GV kiểm soát lớp - GV đọc mẫu - GV chia thành cột - GV nghe chỉnh sửa c Trả lời câu hỏi: - GV giới thiệu phần câu hỏi: + Bài thơ tả mưa vào mùa nào? + Những mưa to vào mùa hè gọi mưa gì? + Mưa có ích lợi gì? - GV nhận xét, chốt kiến thức d Nói nghe: - GV hướng dẫn HS luyện nói theo cặp giải câu đố sau: Mưa thống mưa tạnh ngay? - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 6: Viết tập viết: - GV hướng dẫn HS viết: âm, ấp, ấm trà, cá mập - GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút - GV quan sát, giúp đỡ HS khó khăn viết viết chưa Giáo viên: Mai Thị Thúy 14 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - GV nhận xét số HS Củng cố, dặn dò: H: + Tìm tiếng có chứa vần âm âp? Đặt câu - Nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Tiết 4: TIẾNG VIỆT: BÀI 54: EP, EP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc, viết, học cách đọc vần em, ep tiếng/chữ có em, ep Mở rộng vốn từ có tiếng chứa em, ep - Phát triển lực ngôn ngữ, lực tự chủ, lực tự học cho HS - Tự giác đọc bài, viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ ĐDTV, BTTV, tập viết, bút, phấn, bảng, giẻ lau III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV cho HS hát hát tập thể Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Khám phá vần mới: a Giới thiệu vần em, ep: * Vần em: - GV trình chiếu tranh SGK: Tranh vẽ gì? - GV giới thiệu từ mới: que kem H: Từ que kem có tiếng học? - GV: Vậy tiếng kem chưa học - GV viết bảng: kem H: Trong tiếng kem có âm học? - GV: Vậy có vần em chưa học - GV viết bảng: em * Vần ep: - GV làm tương tự để HS bật tiếng chép, vần ep - GV giới thiệu vần học: em, ep b Đọc vần mới, tiếng khóa, từ khóa: * Vần em: H: Phân tích vần em? - GV hướng dẫn HS đánh vần: e- mờ- em Giáo viên: Mai Thị Thúy 15 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - GV nhận xét, sửa lỗi H: Phân tích tiếng kem - GV hướng dẫn HS đánh vần: cờ - em – kem * Vần ep: GV thực tương tự vần em - GV nhận xét, sửa lỗi phát âm * Vần ăm, ăp: H: Chúng ta vừa học vần nào? - GV cho HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần, tiếng khố, từ khóa vừa học Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh SGK, đọc thầm từ ngữ tranh - GV nhận xét, sửa lỗi có - GV trình chiếu tranh, giải nghĩa số từ Hoạt động 3: Tạo tiếng chứa em, ep: - GV hướng dẫn HS chọn phụ âm ghép với em (sau ep) để tạo thành tiếng, chọn tiếng có nghĩa, ví dụ: + Chọn âm t ta tiếng: tép (con tép), chọm âm x ta được: xem (xem phim) - GV nhận xét Hoạt động 4: Viết bảng con: - GV cho HS quan sát chữ mẫu: em, que kem - GV viết mẫu, lưu ý độ cao chữ, nét nối, vị trí dấu - GV quan sát, uốn nắn - GV nhận xét - GV thực tương tự với: ep, cá chép Củng cố, dặn dò: H: Các em học vần nào? Tìm tiếng chứa vần học? - GV nhận xét học * * * * * * * * * * * Chiều thứ tư, ngày 25 tháng 11 năm 2020 (Dạy TKB sáng thứ năm, tuần 10) Tiết 1: TIẾNG VIỆT: BÀI 54: EM, EP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc, hiểu bài: Vì Đặt trả lời câu hỏi tình phải dùng mũ, ô - Biết bảo vệ thể trời nắng trời mưa - Giúp HS chăm học, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Mai Thị Thúy 16 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Tranh minh họa đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể - Giới thiệu Hình thành kiến thức: Hoạt động 5: Đọc ứng dụng: Vì sao? a Giới thiệu đọc: - GV cho HS quan sát tranh SGK: + Tranh vẽ ai? + Con thử đoán xem hai mẹ làm gì? - GV giới thiệu vào b Đọc thành tiếng: - GV kiểm soát lớp - GV đọc mẫu - GV nghe chỉnh sửa c Trả lời câu hỏi: - GV giới thiệu phần câu hỏi: Vì da Tí đen? - GV nhận xét d Nói nghe: - GV hướng dẫn HS luyện nói theo cặp: Khi ta phải che ô, che mũ? - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 6: Viết tập viết: - GV hướng dẫn HS viết: em, ep, que kem, cá chép - GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút - GV quan sát, giúp đỡ HS khó khăn viết viết chưa - GV nhận xét số HS Củng cố, dặn dò: H: Chúng ta vừa học gì? - GV nhận xét * * * * * * * * * * * Tiết 2: TIẾNG VIỆT: BÀI 55: ÔN TẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc, viết vần, tiếng/chữ chứa vần học: ươn, ươt, ăm, ăp, âm, âp, em, ep Mở rộng vốn từ có ươn, ươt, ăm, ăp, âm, âp, em, ep Giáo viên: Mai Thị Thúy 17 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Phát triển lực ngôn ngữ cho HS - Giúp HS chăm học, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể - Giới thiệu Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Đọc (Ghép âm, vần thành tiếng): - GV cho HS đọc phần ghép âm vần SGK - GV hướng dẫn ghép âm, vần dấu thành tiếng - GV chỉnh sửa, làm rõ nghĩa tiếng Hoạt động 2: Tìm từ ngữ phù hợp với tranh: - GV sửa phát âm - GV nhận xét, trình chiếu kết Hoạt động 3: Viết bảng con: - GV cho HS quan sát chữ mẫu: khu vườn, xanh mướt - GV viết mẫu: khu vườn - GV lưu ý HS nét nối chữ, vị trí dấu khoảng cách tiếng - GV quan sát, uốn nắn - GV nhận xét, tuyên dương HS - GV thực tương tự với: xanh mướt Hoạt động 4: Viết Tập viết: - GV hướng dẫn HS viết: khu vườn, xanh mướt - GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút - GV quan sát, giúp đỡ HS khó khăn viết viết chưa - GV nhận xét số HS Củng cố, dặn dị: H: Chúng ta vừa học gì? - GV nhận xét * * * * * * * * * * * Tiết 3: TOÁN: BẢNG CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Bước đầu thực phép tính bảng cộng - Phát triển lực tốn học: Năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán, Giáo viên: Mai Thị Thúy 18 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H lực giao tiếp toán học - HS tích cực, hứng thú học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Toán 1; Vở tập Tốn - Hình ảnh tranh SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV cho HS ôn lại bảng cộng phạm vi 10 qua hình thức trị chơi “Truyền điện”: + GV “châm ngịi” đọc phép tính đầu tiên: Ví dụ + 3, yêu cầu HS trả lời để HS bật kết thật nhanh + HS trả lời truyền điện cho bạn khác Cứ hết bảng cộng - Nhận xét, tuyên dương HS Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Hình thành bảng cộng phạm vi 10: a Hướng dẫn HS học phép cộng + = + = 5: Bước 1: Thao tác với que tính phép cộng + = - GV HS thao tác với que tính: “Có que tính, lấy thêm que tính Hỏi có tất que tính?” - GV gọi số HS nêu lại Bước 2: GV giơ que tính nói: “Bốn cộng mấy?” - GV viết bảng: + = đọc: “Bốn cộng năm” - Chỉ vào phép tính + = gọi vài HS nhắc lại Bước 3: Hướng dẫn HS học phép cộng + = - GV nêu “1 cộng mấy?” - GV ghi bảng: + = - GV vào phép tính + = + = yêu cầu HS đọc hai phép tính - GV cho HS nhận xét kết hai phép tính chốt lại: “Lấy bốn cộng lấy cộng bốn” - GV chốt: “5 cộng mấy?” b Hướng dẫn HS học phép cộng + = 6, tương tự phép cộng + = c Hướng dẫn HS học phép cộng lại: - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để hình thành phép tính cộng phạm vi 10 - Các nhóm trả lời, GV viết thành bảng cộng phạm vi 10 - Cho vài HS đọc lại bảng cộng Giáo viên: Mai Thị Thúy 19 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H d Hướng dẫn HS học bảng cộng 4: - GV giúp HS ghi nhớ bảng cộng nhiều hình thức như: xố vài chữ số cột bảng cộng hỏi: “7 cộng mấy?” “4 cộng 7?” - GV viết chiếu lên bảng toàn bảng cộng phạm vi 10 * GV tổ chức cho HS thi đố học thuộc bảng cộng phạm vi 10 Hoạt động 2: Thực hành – luyện tập: Bài 1: GV cho HS đọc phân tích yêu cầu tốn - Có thể tổ chức hình thức trò chơi “Tiếp sức” - GV yêu cầu HS nhận xét, GV thống kết - Khen ngợi HS làm Bài 2: GV cho HS đọc phân tích u cầu theo nhóm đơi - HS dựa vào bảng cộng để tìm số thích hợp thay cho dấu ?, đại diện nhóm chữa bài, nhóm khác nhận xét GV chiếu kết - GV yêu cầu HS đối chiếu với làm Vở tập Toán Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề để hiểu đề - GV cho HS làm vào Vở tập Toán, thực + = tiếp tục thực + = - GV chốt cách làm chiếu lên bảng Hoạt động 3: Vận dụng: Bài 4: GV tổ chức linh hoạt - GV chiếu tranh - GV yêu cầu HS đọc đề phân tích đề - GV yêu cầu HS nêu toán theo tranh vẽ nêu phép cộng thích hợp: + = + = Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức củng cố linh hoạt (tuỳ khả học sinh) - Nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Tiết 4: ENTV: EM THÍCH ĂN KẸO (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Nghe hiểu nội dung của1-2 câu ngắn, đơn giản hiểu nhiệm vụ cần làm: nói số tương ứng tranh viết bảng đáp án - Hỏi trả lời câu hỏi thầy/cô giáo - Luyện nghe phát âm tương đối xác để phân biệt số tiếng khác dấu thanh: huyền-thanh nặng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách Em nói Tiếng Việt, bảng phấn, tranh ảnh, hình minh họa Giáo viên: Mai Thị Thúy 20 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Cho lớp hát hát tập thể - Nhận xét, tuyên dương HS Luyện tập: Hoạt động 3: Hỏi đáp - Hướng dẫn HS thực hỏi đáp theo cặp đôi - GV quan sát giúp đỡ HS Hoạt động 4: Nói Tiếng Việt: - Yêu cầu HS xem tranh nói tên vật tranh: cống nước, ốc, tơm tép, bánh tét -u cầu HS nói từ theo nhóm đơi, nhóm - GV quan sát, giúp đỡ HS - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố: - GV dặn dò HS nhà hỏi-đáp với người thân thầy, giáo lớp * * * * * * * * * * * Buổi chiều: Tiết 2: ÔLT: BẢNG CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU: - Thực phép tính bảng cộng - Tiếp tục hoàn thành BT SGK tiết Bảng cộng phạm vi 10 (buổi sáng) BT GV giao - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề cho HS - Giúp HS chăm học u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Toán 1/1; VBT Toán 1/1 - Bảng phụ ghi nội dung BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS chơi trò chơi: Truyền điện - Giới thiệu Ôn luyện: a GV tiếp tục hướng dẫn HS hoàn thành tập tiết Bảng cộng phạm vi 10 (buổi sáng): Giáo viên: Mai Thị Thúy 21 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H b Bài tập: Bài 1: >,