Giáo án lớp 2h năm học 2020 2021 t21 CHỈNH sửa

Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương TUẦN 21 Thứ hai ngày tháng năm 2021 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2 TẬP ĐỌC : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ chỗ, đọc rành mạch toàn - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện Hãy chim tự ca hát, bay lượn, hoa tự tắm nắng mặt trời ( Trả lời câu hỏi 1,2,4,5 SGK HS ni tri trả lời đợc câu hỏi 3) - Giỏo dục HS biết bảo vệ loài chim loài hoa - Đọc hay, đọc diễn cảm, thể giọng nhân vật, trả lời lưu loát câu hỏi SGK Hiểu nội dung II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc Mùa xuân đến trả lời câu hỏi SGK theo nhóm Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo đọc trả lời nhóm - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm Mùa xuân đến Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc tồn - HS theo dõi Việc 1: Đọc vịng 1: Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc bài: xịe cánh, long trọng, + Cho HS đọc CN, ĐT Việc 2: Đọc vòng 2: - Chia đoạn- HS đọc nối tiếp đoạn - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài : + Chim véo von mãi/ bay bầu trời xanh thẳm Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + cịn bơng hoa, cậu đừng ngắt nó/ hơm nay/ tắm nắng mặt trời - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ Việc 3: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) Việc 4: Thi đọc nhóm - HS đọc - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc câu, biết ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó ,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi TIẾT Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi : Trước bỏ vào lồng chim hoa sống nào? Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm? Điều cho thấy cậu bé vơ tình chim với hoa? Hành động cậu bé gây chuyện đau lịng? Việc 2: Các nhóm báo cáo kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: Trước bỏ vào lồng chim hoa sống sống tự bay nhảy Tiếng hót chim trở nên buồn thảm chim bị cần tù Điều cho thấy cậu bé vơ tình chim với hoa: + Đối với chim: Chẳng cho giọt nước + Đối với hoa: Hai cậu bé cắt đám cỏ lẫn hoa bỏ vào lồng sơn ca Hành động cậu bé gây chuyện đau lòng là: Sơn ca chết, cúc héo lả + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn Việc 2:HS đọc lại vài em Luyện đọc diễn cảm Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, định hướng học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân - Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân trừ trường hợp đơn giản Biết giải toán phép nhân ( Trong bảng nhân 5) Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số cịn thiếu dãy số đó.( HS làm tập 1a, 2,3,5) - Giáo dục HS tự giác học để vận dụng làm thực tế - HS củng cố thực hành tính bảng nhân thành thạo, áp dụng để giải tốn có lời văn phép tính nhân II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: TBHT tổ chức cho bạn chơi trị chơi truyền điện ơn lại bảng nhân Việc 2: Gv nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua trị chơi HS nắm bảng nhân 5, nêu kết phép tính bảng nhân 5, mạnh dạn tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trị chơi Hình thành kiến thức: - Nêu mục tiêu, ghi tên B Hoạt động thực hành Bài tập 1a: Tính nhẩm Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Tự làm Việc 2: Cho HS hỏi đáp theo nhóm Việc 3: Đại diện số nhóm đứng dậy nêu miệng Lớp theo dõi nhận xét Chốt: Các em dựa vào đâu để nêu phép tính? ( Bảng nhân 5) - Đánh giá: Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + Tiêu chí đánh giá: HS tính kết phép tính, trình bày rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: , vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài tập 2: Tính Việc : Cho HS đọc yêu cầu mẫu Việc 2: Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ Việc 3: Chữa bảng phụ, Lớp đổi chéo kiểm tra lẫn Việc 4: Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp Chớt: thực tính từ trái sang phải, thực phép nhân trước, phép trừ sau - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tính kết phép tính lấy thừa số thứ nhân với thừa số thứ hai kết trừ số thứ ba, trình bày rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: viết , vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét , phân tích, phản hồi Bài 3:Bài giải Việc 1: Cho HS đọc tốn, phân tích dự kiện Việc 2: Cho HS giải vào HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Cho HS nhận xét bảng phụ nhóm Đối chiếu làm Chớt: Bài tốn giải phép tính nhân - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải: Mỗi tuần lễ Liên học số là: x = 25 (giờ) Đáp số: 25 + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hịi Bài 5: Số? Việc 1: Nêu tên trò chơi, cách chơi Việc 2: Cho HS chơi Việc 3: Nhận xét chơi, tìm người thắng Chốt: a Dãy số tăng dần đơn vị b Dãy số tăng dần đơn vị - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua trị chơi HS nắm kết dãy tính, mạnh dạn tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngơ Thị Mai Sương + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT TCTV : BÀI 21: NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦA EM (T1) I MỤC TIÊU: - Nói kể bạn bè lớp/ trường/ gần nhà - Nghe câu miêu tả nhận diện bạn lớp - Thực đoạn hội thoại người bạn thân - Đọc rõ ràng, đọc số từ khó hiểu nội dung đọc Gà vịt II ĐỒ DÙNG: - Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số - Tranh, ảnh cuối tuần HS Video mà Gv chuẩn bị III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: - Gv cho HS hát hát Tìm bạn thân - GV giới thiệu nói tên 21: Những người bạn em HĐ 1: Nói nhóm - GV cho HS làm việc theo nhóm đơi: nói cho nghe người bạn GV hỗ trợ thêm - GV gọi số HS nói trước lớp bạn HĐ Nghe - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tìm bạn GV làm mẫu HS chơi HĐ3: Hỏi – Đáp: Làm mẫu: GV - HS thực hành hỏi – đáp trước lớp: GV: Bạn thân em ? HS: …………………………… GV: Bạn ? HS: …………………………… GV: Em thường làm bạn ? HS: …………………………… Gv hỗ trợ Thực hành: GV hướng dẫn HS thực hành hỏi – đáp với bạn làm mẫu trước lớp: - HS thực hành hỏi – đáp trước lớp: HS1: Bạn thân bạn ? HS2: …………………………… HS1: Bạn ? HS2: …………………………… HS1: Bạn thường làm bạn ? Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương HS2: …………………………… HS thực hành theo nhóm đơi Một số cặp trình bày trước lớp GV quan sát, hỗ trợ, sửa lỗi cho HS HĐ4: Đọc thực yêu cầu: Luyện đọc: HS đọc tên bài, xem tranh, nói nội dung tranh GV giới thiệu Gv đọc mẫu Hướng dẫn HS đọc từ khó: bỗng, cõng, trả ơn, ấp trứng Gv tổ chức đọc (cá nhân, nhóm đơi) Tìm hiểu nội dung đọc Gv nêu câu hỏi để HS trả lời Vận dụng: - Nhận xét , đánh giá học- Tuyên dương Hs học tốt - GV dặn dò HS đọc cho người thân nghe Thứ ba ngày tháng năm 2021 BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ : (TC) CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I.MỤC TIÊU: - Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật - Làm BT tả p/b tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ ch; uôt/ uôc - Giáo dục HS luyện viết chữ đẹp - HS nhìn viết tập chép yêu cầu, trình bày rõ ràng, sẽ, cẩn thận, tốc độ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép trước đoạn văn cần viết, ND BT tả III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TBHT cho lớp viết bảng từ viết sai tiết trước:sương mù, xương rồng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung viết từ khó Việc 1: 1H đọc H đọc thầm theo Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 2: H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: HD viết từ khó vào bảng : trứng, trắng, sân, sông Việc 4: Nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2:Hướng dẫn viết tả Việc 1: Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết Việc 2:GV nhận xét, hướng dẫn lại - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nêu cách trình bày viết, tư ngồi viết + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: Giáo viên đọc, học sinh viết Việc 2: Dò - H đổi theo dõi Việc 3: GV nhận xét số - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết: + Kĩ thuật: viết nhận xét, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ,đẹp, mẫu Hoạt động 4: Bài2: : Thi tìm từ ngữ lồi vật a bắt đầu có tiếng âm ch:chào mào, chích chịe,… b có tiếng bắt đầu âm tr: trăn, trâu, … Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm mình- Chốt từ cần điền * Chốt đúng: a trống, chống, trèo, chèo b thuốc, muốt, buộc, buột - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết viết tiếng bắt đầu có tiếng âm ch hay tr a trống, chống, trèo, chèo b thuốc, muốt, buộc, buột + PP:viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ TIẾT TOÁN: ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó( HS làm tập 1,2,3) - Giáo dục HS u thích mơn tốn - HS nhận biết nhanh đường gấp khúc Biết tổng độ dài đường gấp khúc nhanh thành thạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ôn lại bảng nhân 2,3,4,5 Việc 2: Nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua trị chơi HS nắm bảng nhân 2,3,4,5 , nêu kết phép tính bảng nhân mạnh dạn, tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trị chơi Hình thành kiến thức: HĐ1: Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - Vẽ đường gấp khúc ABCD lên bảng giới thiệu + Đường gấp khúc ABCD có đoạn thẳng? Hãy kể tên? - Gồm đoạn thẳng: AB, BC, CD - Yêu cầu HS quan sát vào hình vẽ nêu độ dài đoạn thẳng + AB: 2cm BC : 4cm CD: 3cm - Độ dài đường gấp khúc tổng độ dài đoạn thẳng cộng lại với + Lấy 2cm + 4cm + 3cm = 9cm - Nêu số đường gấp khúc khác yêu cầu HS tự vẽ + HS nêu tên đoạn thẳng, cách tính đường khấp khúc + Muốn tính đường gấp khúc ta lấy số đo đoạn thẳng cộng lại với - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nhận biết đường gấp khúc đọc tên đường gấp khúc Biết cách tính độ dài đường gấp khúc.Trình bày tự tin trước lớp + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập,phân tích, phản hồi Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Nối điểm để đường gấp khúc a Hai đoạn thẳng b Ba đoạn thẳng Việc 1:Gọi HS đọc yêu cầu Tự làm vào Việc 2: Đổi kiểm tra lẫn nhau, chia sẻ cách làm Việc 3: Chia sẻ: Đại diện nhóm nêu cách làm trước lớp Chớt: Qua điểm vẽ đoạn thẳng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nối điểm để đường gấp khúc gồm 2,3 đoạn thẳng, xác + PP:Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét Bài tập 2b: Tính độ dài đường gấp khúc Việc 1: Cho HS quan sát hình vẽ nêu tốn, phân tích dự kiện Việc Yêu cầu HS làm vào vở.1 HS làm vào bảng phụ GV tiếp sức HS hạn chế Việc 3: Chia sẻ theo nhóm Việc 4: Đại điện nhóm trình bày trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết tính đường gấp khúc, lấy độ dài cạnh cộng lại với + PP:Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét Chốt: Muốn tính đường gấp khúc ta lấy đoạn thảng cộng lại với Bài tập3 : Giải toán Việc 1: Cho HS đọc thầm toán, phân tích dự kiện, xác định dạng tốn Việc 2: u cầu HS làm vào vở.1 HS làm vào bảng phụ Gv tiếp cận HS hạn chế Việc 3: Chia sẻ: Chữa Chốt:Các cạnh có số đo giống nhau, ta lấy số đo cạnh nhân với số cạnh - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Dặn dò HS TIẾT KỂ CHUYỆN: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương I.MỤC TIÊU: - Dựa theo gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện -HS trội kể lại toàn câu chuyện ( BT2) - Giáo dục HS phải biết bảo vệ loài chim - HS kể đoạn câu chuyện, thể giọng điệu, cử nhân vật hiểu ý nghĩa câu chuyện Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban HT cho nhóm nối tiếp kể câu chuyện: Chuyện bốn mùa - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS kể câu chuyện, trình bày tự tin + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời Bài mới: - Giới thiệu GV nêu yêu cầu học B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Việc 1: Dựa vào gợi ý đây, kể lại đoạn câu chuyện Chim sơn ca cúc trắng - Kể chuyện nhóm HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước lớp - Kể trước lớp: Đại diện nhóm thi kể lại đoạn câu chuyện theo tranh Việc 2:Học sinh kể theo lời - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS kể đoạn câu chuyện, trình bày tự tin, mạnh dạn, phối hợp với bạn nhóm tốt + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện Việc 1: HS thi kể lại toàn câu chuyện Việc 2:-Học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh SGK Việc 3: đại diện CN kể, lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất, lời thoại hay Việc 4: Chia sẻ chốt tên hay - Đánh giá: Giáo án lớp 2H 10 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trị chơi truyền điện ơn lại bảng nhân 2,3,4,5 Việc 2: Nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua trị chơi HS nắm bảng nhân 2,3,4,5, nêu kết phép tính bảng , mạnh dạn, tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trị chơi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi dề B Hoạt động thực hành: Bài 1:Tính nhẩm: Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Việc 2: làm cá nhân Việc 3: Giao việc: Cho HS hỏi đáp, 1HS nêu phép tính, 1em trả lời kết Việc 4: chia sẻ trước lớp: HS nối tiếp nêu nhanh kết phép tính - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng nhân 2,3,4,5 , nêu kết phép tính mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp + PP: viết, tích hợp + Kĩ thuật: trị chơi Bài 3: tính Việc 1:ChoHS đọc yêu cầu toán Việc 2: Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ Việc 3: Chia sẻ theo nhóm 2, đổi chéo kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ: Nhận xét bảng phụ, kiểm tra làm *Chốt: Các em làm tính từ trái sang phải thực tính nhân trước kết cộng trừ số thứ ba - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết tính kết quả, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,viết nhận xét, phân tích, phản hồi Bài 3: Giải tốn Việc 1: Cho HS đọc toán, nêu dự kiện Việc 2: Cho HS tự giải vào vở, HS giải vào bảng phụ Giáo án lớp 2H 21 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 3: Chia sẻ làm theo nhóm Việc 4: Chia sẻ trước lớp: Chữa bảng phụ Đối chiếu làm Chốt: tốn giải phép tính nhân - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải đơi đũa có số là: x = 14 ( chiếc) Đáp số: 14 + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi Bài 5a: Tính độ dài đường gấp khúc sau Việc 1: Cho HS quan sát hình vẽ, nêu làm Việc 2: Cho HS tự giải vào vở, HS giải vào bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Chữa bảng phụ, lớp đổi chéo kiểm tra lẫn Chốt: Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta lấy đoạn thẳng cộng lại với - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT LT&C: TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I.MỤC TIÊU: - Xếp tên số lồi chim theo nhóm thích hợp ( BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ đâu? ( BT2,3) - HS có ý thức chăm sóc lồi chim - HS mở rộng vốn từ chim chóc Thực hành hỏi đặt câu hỏi địa điểm, địa chỉ.Tự tin xác, biết phối hợp với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: - Tranh vẽ loài chim III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Giáo án lớp 2H 22 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 1: Trưởng ban HT cho nhóm đặt câu hỏi có cụm từ nào? Bao giờ? Lúc nào? Tháng mấy? theo nhóm Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách đặt câu hỏi thời gian đôi với cụm từ: Ở đâu? Bao giờ? Tháng mấy? Học sinh tự tin trình bày trước lớp + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời 2.Bài mới: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Xếp tên loài chim cho vào nhóm thích hợp ( cú mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc, quạ, vàng anh) A Gọi tên theo hình dáng: B Gọi tên theo tiếng kêu C Gọi tên theo cách kiểm ăn Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Làm cá nhân Việc 2:Thảo luận theo nhóm nói tên nhóm chim Việc 3: Chia sẻ: Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp Nói tên nhóm chim Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, hoạt động nhóm tích cực, sơi HS xếp nhóm chimTrình bày tự tin, rõ ràng + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập Bài 2: Dựa vào tập đọc trả lời câu hỏi sau: a Bông cúc trắng mọc đâu? b Chim sơn ca bị nhốt đâu? c Em làm thẻ mượn sách đâu? Việc 1: Cho HS đọc lai tập đọc Việc 2: Cho HS làm cá nhân, HS làm vào bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Nhận xét bảng phụ, lớp đổi chéo kiểm tra lẫn Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, hoạt động nhóm tích cực, sơi HS biết trả lời câu hỏi có cụm từ “ở đâu?” Các em hiểu từ địa điểm.Trình bày tự tin, rõ ràng + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ đâu cho câu sau: Giáo án lớp 2H 23 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 1: HS đọc yêucầu - Gợi ý: Trước đặt câu hỏi có cụm từ đâu, cần xác định phận câu trả lời cho câu hỏi dâu Việc 2: Cho HS tự làm Việc 3: Chia sẻ làm nhóm Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp Khen ngợi CN, nhóm đặt câu hỏi tốt Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, hoạt động nhóm tích cực, sơi HS biết đặt câu hỏi có cụm từ “ở đâu?” Đặt câu hỏi xác, đầu câu viết hoa, cuối câu hỏi phải ghi dấu chấm hỏi.Trình bày tự tin, rõ ràng + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ BUỔI CHIỀU: TIẾT ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 21 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Nhận dạng, gọi tên tính độ dài đường gấp khúc - Vận dụng bảng nhân ,3,4, để tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn - Giáo dục HS tự giác học để vận dụng vào thực tế - Hs thực tập nhanh, xác, hợp tác nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm khởi động 1,2,3,4, 5,6,7, vận dụng dành cho HS trội.( Trang 17,18,19) sách Em tự ơn luyện tốn III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBHT tổ chức cho bạn chơi trò chơi đố vui ôn lại bảng nhân 2,3,3,4,5 học Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, trị chơi + Tiêu chí đánh giá:HS tham gia trị chơi nhiệt tình, sơi nổi, nắm bảng nhân học Hình thành kiến thức: + Giới thiệu Nêu mục tiêu Giáo án lớp 2H 24 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương B Hoạt động thực hành: Bài 2:Em bạn quan sát hình vẽ viết số thích hợp vào chỗ chấm Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Thảo luận làm nhóm Việc 4: Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đánh giá: + PP: Quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tính độ dài đường gấp khúc, Tính nhanh, xác Thảo luận nhóm tích cực, sơi Bài 4, 5: Em bạn tính: Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Thảo luận làm nhóm Việc 4: Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đánh giá: + PP: Viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tính biểu thức, thực tính nhân trước cộng, trừ sau Tính nhanh, xác Thảo luận nhóm tích cực, sơi Bài 8: Bài giải Việc 1: NT yêu cầu bạn đọc đề nêu dự kiện toán Việc 2: Y/c HS làm BT vào Chú ý giúp đỡ HS hạn chế - Theo dõi, giúp đỡ HS Làm Việc 3: Chữa bài, khắc sâu cách giải toán phép nhân Việc 4: Nhận xét số HS - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hịi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, sẽ, hợp tác nhóm tốt Bài giải Số cô giáo thưởng cho tổ là: x = 36 ( vở) Đáp số: 36 IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT Giáo án lớp 2H 25 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Ô L TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 21 I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch tiếng có vần t/ c - Biết đáp lời cảm ơn phù hợp tình ; viết đoạn văn tả loài chim - Giáo dụcHS tự giác học làm - HS biết phân biệt câu viết tả câu viết sai tả Biết nói lời đáp tình cho trước Viết đoạn văn theo yêu cầu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập cần làm 7, 8, trang 21, 22 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Cho lớp hát tập thể Bài mới: - Giới thiệu - Ghi tiêu đề - Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 7: Điền dấu nhân vào trống trước câu tục ngữ viết tả: Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Việc 2: Tự làm Việc 3: Đổi cho bạn kiểm tra lẫn Việc 4: Chia sẻ : Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đánh giá: + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết đánh dấu vào câu viết tả.Trình bày tự tin, mạnh dạn, viết chữ đẹp, thảo luận nhóm tốt Đáp án: a Gió thổi chổi trời b.Đói ăn rau, đau uống thuốc c Chim khôn chưa bắt bay d Mèo nhỏ bắt chuột Bài 8: Viết lời đáp em tình đây: a Thấy em quét nhà, bà em nói: “ Cháu biết giúp đỡ bà đấy!” b Bạn em quên mang để chép tả Em đưa cho bạn dự trữ em Bạn nói: “ Cảm ơn bạn Mai mang cho bạn khác nhé!” Việc 1: Đọc yêu cầu Việc 2: Tự làm vào Việc 3: Trao đổi theo nhóm Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp - Đánh giá: + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết nói lời đáp lịch sự, lễ phép.Trình bày tự tin, mạnh dạn, thảo luận nhóm tốt Đáp án: a Thưa bà, không đâu, việc cháu nên làm để giúp đỡ bố mẹ Giáo án lớp 2H 26 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương b Không đâu Cậu cầm mà viết, mai cậu trả cho Bài 9: Viết 2,3 câu văn tả loài chim em quan sát Việc 1: Cho HS hiểu đề chọn vật để tả Việc 2: Cho HS viết Việc 3: Chia sẻ viết nhóm Việc 4: Chỉa sẻ viết trước lớp - Đánh giá: + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá : HS kể chim mà nhìn thấy Tả ngoại hình đặc điểm Diễn đạt trọn câu, đủ ý IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ Thứ ba ngày 23 tháng2 năm 2021 BUỔI SÁNG TIẾT TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ nói: Biết đáp lời cảm ơn giao tiếp thông thường - rèn kĩ viết: Bước đầu biết cách tả lồi chim - Có ý thức tự giác chăm sóc bảo vệ lồi chim có ích - Phát triển vốn từ, kĩ diễn đạt học sinh Biết nói lời cảm ơn tình hàng ngày Biết tả lồi chim hình dáng, đặc điểm, hoạt động nó,trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: TBHT cho nhóm kể lại văn tả mùa hè Việc 2: HS đại diện kể trước lớp Việc 3: Chia sẻ, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết tả mùa hè theo cảm nhận Trình bày mạnh dạn, tự tin trước lớp + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài - Giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1:Đọc lại lời vật nhân vật tranh đây: Giáo án lớp 2H 27 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 1: Cho HS quan sát tranh đọc lời bà, HS đọc lời cháu Việc 2: Cho HS đóng vai Việc 3:: Cho HS thực hành nói lời cảm ơn, lời đáp trước lớp Việc 4: Chia sẻ - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết nói lời cản ơn, lời đáp Trình bày mạnh dạn, tự tin nhóm, trước lớp + PP:Quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: Đóng vai, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2:Đáp lời cảm ơn trường hợp sau nào? Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu tình a,b,c Việc 2: Cho nhóm thực hành đóng vai tình nhóm Việc 3: Chia sẻ chốt số câu nói lời cảm ơn hay Việc 4: Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết nói lời cản ơn, lời đáp Trình bày mạnh dạn, tự tin nhóm, trước lớp a Bạn khơng phải vội.Mình chưa cần đâu b Bạn đừng nói thế, bạn mà c Dạ, cháu cảm ơn bác khen + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.Định hướng học tập Bài 3: Đọc văn “ Chim chích bơng” làm tập: Việc 1: Cho HS làm miệng câu a,b Việc 2: Cho HS tự làm vào câu c c/ Viết 3,4 câu loài chim mà em biết Gợi ý: Con chim em định tả gì? Mỏ, đầu, cánh, chân nào? Nó thường làm gì?Em làm để bảo vệ chúng? Việc 3: Chia sẻ: Cho 4-5 em đọc viết Lớp nhận xét từ, câu + Tiêu chí đánh giá: HS biết viết chim mà em nhìn thấy Trình bày câu ngắn gọn, rõ ý Biết trình bày sáng tạo Trình bày mạnh dạn, tự tin trước lớp + PP:viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.Định hướng học tập C Hoạt động ứng dụng: - Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT Giáo án lớp 2H 28 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS sớ Kim Thủy TỐN: GV: Ngơ Thị Mai Sương LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Ghi nhớ bảng nhân học thực hành tính giải toán - Tên gọi thành phần kết phép nhân - Đo độ dài đoạn thẳng Tính độ dài đường gấp khúc - HS ghi nhớ bảng nhân 2,3,4,5 để vận dụng để làm toán Nắm cách giải tốn có lời văn dạng tính độ dài đường gấp khúc, thao tác tính nhanh nhẹn, xác Mạnh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1:Trưởng ban học tập điều khiển nhóm: Tính: x + = ; x 18 = Việc 2: Nhóm trưởng nhận xét kết làm nhóm với trưởng ban học tập - Việc 3: Chia sẻ - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết thực phép nhân trước, cộng, trừ sau Thực từ trái sang phải Biết ghi chữ số đẹp, đặt tính đúng.Biết hợp tác nhóm tốt + PP: tích hợp + Kĩ thuật: viết, vấn đáp Bài : - Giới thiệu – Ghi tiêu đề B Hoạt động thực hành: Bài 1:Tính nhẩm: Việc 1: Giao việc: Cho HS tự làm Việc 2:Tổ chức cho HS trò chơi truyền điện Việc 3: Chia sẻ: Các em vận dụng bảng nhân để nêu nhanh kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua trị chơi HS nắm bảng nhân 2,3,4,5 nêu kết phép tính bảng nhân, mạnh dạn tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trị chơi Bài 2: Viết số thích hợp vào trống Việc 1: Cho HS làm vào vở, 1HS làm vào bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét làm bảng phụ, Lớp đổi chéo để kiểm tra Chốt: Muốn tìm tích ta dựa vào bảng nhân Bài 3: >,