Giáo án lớp 2h năm học 2020 2021 t12 CHỈNH sửa

Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương TUẦN 12 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2020 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TẬP ĐỌC : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU: - Nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho con( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 HS trội trả lời câu hỏi - Đọc hay, đọc diễn cảm, thể giọng nhân vật, trả lời lưu loát Trả lời câu hỏi SGK Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho - Thực hành vận dụng học tình cảm trách nhiệm thân người thân gia đình II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc Cây xồi ơng em TLCH SGK Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo đọc trả lời nhóm - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm Cây xồi ơng em Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: GV đọc toàn - Lớp đọc thầm Việc 2: Đọc vòng 1: Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc bài: xuất hiện, căng mịn, gieo trồng + Cho HS đọc CN, ĐT Việc 3: Đọc vòng 2: - Chia đoạn- HS đọc nối tiếp đoạn - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài : Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + Hoa tàn, xuất hiện,/ lớn nhanh,/ da căng mịn, /xanh óng ánh, /rồi chín.// + Mơi cậu vừa chạm vào,/ dịng sữa trắng trào ra,/ thơm sữa mẹ.// - HS phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ SGK Việc 4: Đọc vịng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc toàn - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm TIẾT Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK Vì cậu bé bỏ nhà đi? Trở nhà cậu bé không thấy mẹ, cậu bé làm gì? 3.Thứ lạ xuất nào? Những nét gợi lên hình ảnh mẹ? Theo em gặp mẹ cậu bé nói gì? Việc 2: Thảo luận câu hỏi SGK.Các nhóm báo cáo kết Cậu bé bỏ nhà cậu ham chơi bị mẹ mắng, cậu vùng vằng bỏ Trở nhà cậu bé khơng thấy mẹ, cậu bé khóc khản tiếng gọi mẹ 3.Thứ lạ xuất từ cành đài hoa bé tí trổ nở trắng mây, hoa tàn xuất Những nét gợi lên hình ảnh mẹ là: Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, xịa cành ơm cậu bé tay mẹ âu yếm vỗ Theo em gặp mẹ cậu bé nói : Con xin lỗi mẹ, mẹ tha thuwscho con,v,v Việc 3: HS nội dung : Tình u thương của người mẹ dành cho – HS nhắc lại * Liên hệ : Ở nhà em có lời cha mẹ khơng? Em làm để ba mẹ vui lịng? - Hằng ngày ngồi học em làm để giúp đỡ cha mẹ? B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: + PP: quan sát, thực hành + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS HS đọc to, rõ C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT TỐN: TÌM SỐ BỊ TRỪ I.MỤC TIÊU: - Biết tìm x dạng x – a = b ( với a,b số không hai chữ số.) Bằng sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( biết tìm số bị trừ biết số trừ hiệu.) - Vẽ đoạn thẳng , xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm Bài tập cần làm : a,b,d,e; cột 1,2,3; - Giáo dục HS có ý thức tự học tốn - HS biết cách tìm số trừ phép trừ biết hiệu số trừ, vận dụng để làm tập có liên quan II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ, bìa III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: +Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm toỏn sau vo bng con: Đặt tính tính: 62 – 27; 72 - 15 + Việc 2: Nhận xét, chốt kết - Đánh giá: + PP: viết,, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết đặt tính tính kết ,trình bày rõ ràng, Hình thành kiến thức: - GT – Ghi đề Nêu mục tiêu học Hoạt ng 1: Tìm số bị trừ Giao an lp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 1: GV nêu tốn: Có 10oo vng, bớt vng Hỏi cịn lại vng? - Ta thực phép tính 10 – = Việc 2: Hướng dẫn học sinh tính( HS theo dõi) X-4=6 X=6+4 X = 10 - Đánh giá: + PP: Quan sát, hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ, làm xác B Hoạt động thực hành: Bài tập : Tìm x HĐCN làm vào Việc 1: Cho HS nêu cách tìm số bị trừ , sau làm bại vào HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bảng phụ, đối chiếu làm - Đánh giá: + PP: viết,, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ, trình bày rõ ràng, Bài tập 2( cột 1,2,3) Viết số thích hợp vào trống: Hoạt động nhóm Việc : HS thảo luận cách làm làm vào bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bảng phụ Rút cách tìm số bị trừ - Đánh giá: + PP: viết,vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ, trình bày rõ ràng, Bài tập 4: Việc 1: Cho HS vẽ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD Đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD cắt điểm Hãy ghi tên điểm Việc 2: HS tự vẽ ghi tên điểm Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 3: Đổi chéo kiểm tra lẫn Chốt điểm giao điểm - Đánh giá: + PP: viết,, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét , định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách vẽ đoạn thẳng giao ghi tên điểm C Hoạt động ứng dụng: - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ TIẾT TCTV: Bài 12: CẢNH VẬT Ở BẢN LÀNG EM ( T 1) I.Mục tiêu: - Nói vài câu miêu tả cảnh vật tranh, cảnh vật quen thuộc , gần gũi bản/ làng - Nghe- hiểu nội dung số câu đố 2-3 câu miêu tả ngắn, đơn giản nói cảnh vật tranh cảnh vật bản/ làng - Thực hỏi - đáp bạn cảnh vật tranh cảnh vật bản/ làng II Đồ dùng dạy – học: - Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số - Tranh, ảnh minh họa vài canhr vật quen thuộc bản; làng III Tiến trình dạy học: 1.Khởi động: - GV cho học sinh hát chủ đề ca ngợi quê hương Bài Quê hương tươi đẹp - GV cho HS xem tranh chủ điểm Bản làng em nói nội dung tranh Giới thiệu 12: Cảnh vật làng em Khám phá luyện tập HĐ1: Nói nhóm HS làm việc theo nhóm đơi Nói 2-3 câu nội dung tranh Các nhóm thi giới thiệu cảnh vật chọn trước lớp Bình bầu nhóm hay có ấn tượng HĐ2: Nghe a/ Gv miêu tả nói cảnh vật tranh b/ Dựa vào lời miêu tả cơ, em chọn nói nội dung tranh HS chọn ăn ảnh để miêu tả/ Và nói cách làm ăn HĐ3: Hỏi – Đáp: Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Làm mẫu: GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời: GV: Bản em có cảnh vật nào? HS: …………………………… GV: Em thích cảnh vật mình? HS: …………………………… GV: Em vào người thường làm đó? HS: …………………………… Gv hỗ trợ Thực hành: GV hướng dẫn HS thực hành hỏi – đáp với bạn làm mẫu trước lớp: HS1: Bản b ạn có cảnh vật nào? HS2: ………………………… HS1: Bạn thích nh ững cảnh vật n mình? HS2: ………………………… GV: Bạn người thường làm đó? HS: …………………………… HS thực hành theo nhóm đơi Một số cặp trình bày trước lớp.GV hỗ trợ 3.Vận dụng: - GV dặn dò HS đọc 1-2 câu viết HDD6 cho người thân nghe Nhận xét, đánh giá học - Tuyên dương Hs BUỔI CHIỀU TIẾT ÔLTV: TUẦN 12 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Đọc hiểu Sự tích người cha Chia sẻ hiểu biết cơng lao tình yêu thương cha mẹ Tìm từ ngữ tình cảm cảm xúc - Bài tập cần làm : Bài 3,4,6 - Gi¸o dôc HS tự giác học vài làm - HS đọc hiểu cốt truyện trả lời câu hỏi SGK HS tìm nhang từ cảm xúc II ĐỒ DÙNG: - Sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Bài mới: - Giới thiệu B Hoạt động thực hành: Việc 1: Cho HS đọc mẩu chuyện Sự tích người cha lần Việc 2: Cho HS làm cá nhân a Trời tạo người cha nào? Viết tiếp để hoàn thành câu đây: - Người cha có thân hình… - Người cha có đơi bàn tay… - Người cha có đơi vai b Theo em thấy người cha khóc? C, Câu chuyện muốn nói đước tính đáng q người cha? d Em thấy câu chuyện nói có đức tính người cha hay khơng? Việc 3: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh.Tham gia tích cực làm để tìm câu trả lời: a Trời tạo người cha - Người cha có thân hình cao lớn để đứa ngước nhìn ngưỡng mộ - Người cha có đơi bàn tay to khơ ráp - Người cha có đơi vai rộng b Theo em người cha khóc người cha trụ cột gia đình c, Câu chuyện muốn nói đước tính đáng q người cha là: ân cần, tốt bụng, yêu thương lo lắng cho d Em thấy câu chuyện nói có đức tính người cha Bài 4: Quan sát tranh cho biết gia đình tranh gồm có ai? Mỗi người gia đình làm gì? Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: Quan sát, viết, hỏi đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung tranh học sinh.Tham gia tích cực suy nghỉ để tìm câu trả lời: * Chốt nội dung tranh: Ông bà chơi với cháu Ba sữa bàn ghế Mẹ thổi cơm Bé nhặt rau Bài 6: Gạch từ ngữ nói tình cảm , ảm xúc người a Cha mẹ thương trời bể b Yêu trẻ, trẻ đến nhà Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngơ Thị Mai Sương Kính già, già để tuổi cho c Tay đứt, ruột xót Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: viết, hỏi đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá học sinh tham gia tích cực suy nghỉ để tìm từ cảm xúc, tình cảm người * Chốt từ gạch chân a Cha mẹ thương trời bể b Yêu trẻ, trẻ đến nhà Kính già, già để tuổi cho c Tay đứt, ruột xót C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2020 BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ: (Nghe - viết): SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.MỤC TIÊU: - Nghe viết xác tả, trình bày hình thứcđoạn văn xi: Sự tích vú sữa - Làm tập phân biệt ng/ ngh - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận - HS nghe viết tả yêu cầu, trình bày rõ ràng, sẽ, cẩn thận , tốc độ II.ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TB học tập cho lớp viết bảng từ vit sai tit trc: Con gà, thác ghềnh, ghi nhí - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngơ Thị Mai Sương + Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Nêu mục tiêu học Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung viết từ khó Việc 1: 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: HD viết từ khó vào bảng : xuất hiện, căng mịn Việc 4: Nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả Việc 1: Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết Việc 2: GV nhận xét, hướng dẫn lại - Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS nêu cách trình bày viết, tư ngồi viết B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: Chép bảng cho học sinh nhìn viết Việc 2: Dị bài.- H đổi theo dõi Việc 3: GV nhận xét số - Đánh giá: + PP: viết,vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó viết , trả lời câu hỏi: Hoa tàn, xuất hiện, lớn nhanh da căng mịn, xanh óng ánh, chín Trình bày cẩn thận, chăm viết Hoạt động 4: Bài ; Điền vào chỗ trống ng hay ngh? Việc 1: Nt điều khiển bạn làm vào Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 3: Gv chốt đáp án - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, trị chơi + Tiêu chí đánh giá: HS điền ng/ngh,hợp tác với bạn tốt, trình bày rõ ràng Bài : Điền vào chỗ trống at hay ac Việc 1: Nt điều khiển bạn làm vào Việc 2: Các nhóm chia sẻ kết quả, nhận xét , bổ sung Việc 3: Chốt đáp án - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS điền vần at/ac theo yêu cầu Trả lời rõ ràng, mạnh dạn, phối hợp nhóm tốt C Hoạt động ứng dụng: - Luyện viết lại bài, chia sẻ viết với bố mẹ TIẾT TỐN: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 – I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải tốn phép tính trừ ( Bài tập cần làm: Bài 1a, 2,4.) - Giáo dục HS có tư sáng tạo học tốn - HS thuộc bảng trừ 13 để thực làm tập, thao tác tính nhanh nhẹn, xác Mạnh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm bảng con: X – = 21 X – 12 = 36 Việc 2: Nhóm trưởng báo với trưởng ban học tập kết nhóm Việc 3: Chia sẻ - Đánh giá: Giáo án lớp 2H 10 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Giáo viên theo dõi, tiếp sức cho nhóm Việc 2: Làm vào Việc 3: chia sẻ: Đổi dị cho Bài tập 2: Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ là: Việc 1: HS làm vở- HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ làm cách đặt tính tính bảng phụ * Chốt: Tính từ phải sang trái Việc 1: Cho HS làm cá nhân HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bảng phụ, chốt cách đặt tính tính - Đánh giá: + PP:viết , vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét , tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách đặt tính thực tính từ phải sang trái có nhớ hàng chục,ghi vị trí kết phép tính, trình bày rõ ràng Bài tập 3a: Tìm x Việc 1: Cho HS làm HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bảng phụ - Đánh giá: + PP:viết , vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét , tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS biết tìm số bị trừ, lấy hiệu cộng với số trừ, trình bày rõ ràng, đẹp * Chốt cách tìm số bị trừ Bài tập 4: Vẽ hình theo mẫu: Việc 1: Cho HS thảo luận nhóm: Qua điểm ta vẽ hình vng? Sau vẽ vào Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, nhóm trưởng kiểm tra làm nhóm báo cáo chốt - Đánh giá: + PP:viết , vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét , tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời vẽ hình vng phải qua điểm Vẽ hình vng xác C Hoạt động ứng dụng: - Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ Giáo án lớp 2H 24 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU: - Hs nắm đựơc từ tình cảm gia đình để biết đặt câu theo mẩu Ai làm gì? Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận thứ câu.nhìn tranh nói hoạt động người tranh - Phát triển vốn từ tình cảm gia đình, nắm kiểu câu Ai làm gì? , tự tin, mạnh dạn, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập cho nhóm thảo luận câu hỏi - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS kể việc làm để giúp đỡgia đình, trình bày tự tin, mạnh dạn trước lớp 2.Giới thiệu bài: - Ghi đề bài- HS nhắc lại đề B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Ghép tiếng để tạo thành từ tình cảm gia đình Việc 1: Cho HS thảo luận theo nhóm Việc 2: Nhóm thống kết Việc 3: Chia sẻ: Việc 4: Nhận xét, chốt từ Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết ghép tiếng thành từ có hai tiếng tình cảm gia đình.Biết hợp tác tốt với bạn nhóm * Chốt từ Bài tập Việc 1: HS đọc yêu cầu tập Việc 2: Chia sẻ - Đánh giá: Giáo án lớp 2H 25 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + PP: Viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Các em biết dùng từ xác, mẩu câu Việc 1: Thảo luận theo cặp đôi Việc 2: Gọi đại diện vài cặp trả lời Việc 3: Chia sẻ: Chốt câu trả lời * Đánh giá: + PP: Quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Các em biết quan sát tranh nói hoạt động mẹ bé Bài tập * Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Các em biết phân biệt phận giống , phận ta đặt dấu phẩy.Các em biết phối hợp tốt với bạn nhóm * Chốt: Các từ chăn màn, quần áo phận giống câu Giữa phận ó cần đặt dấu phẩy C Hot ng ng dng: - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ BUỔI CHIỀU TIẾT ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 12 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Biết thực phép trừ dạng 33 – dạng 53 - 15 Biết tìm x tập dạng x – a = b; x + c = d(a,b, c, d số không chữ số) - Biết giải toán phép tính trừ dạng 53 - 15 - HS nắm dạng toán 33 – dạng 53 – 15 để áp dụng giải tập liên quan 33 – dạng 53 - 15 II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm 4,6,7 ( Trang 62,63) sách Em tự ôn luyện toán III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: Cho lớp làm khởi động: Có số trứng, ăn số quả, số trứng lại số trứng ăn Hỏi ban đầu có trứng? Giáo án lớp 2H 26 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 1: Cho HS làm bảng Việc 2: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: Viết, hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích,phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Qua phần khởi động em biết tìm số bị trừ ,ta lấy hiệu cộng với số trừ, trình bày nhanh, xác Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Nêu mục tiêu Hoạt động thực hành: Bài 4: Em bạn đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là: 23 53 38 93 25 63 19 Việc 1: Cho HS thảo luận nhóm Việc 2: Làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: Viết, hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, ,phân tích,phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Các em biết đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị,Hàng chục thẳng hàng chục Tính kết từ phải sang trái, có nhớ sang hàng chục , làm nhanh, xác Bài 6: Tìm X Việc 1: Cho HS thao luận nhóm cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết Việc 2: Cho HS làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ, Muốn tìm số hạng chưa biết lấy tổng trừ số hạng biết.HS nắm cách tìm trình bày nhanh xác.Biết hợp tác nhóm Bài 7: Tốn giải Việc 1: Cho HS đọc tốn Việc 2: Phân tích tốn Việc 3: Tự trình bày giải Việc 4: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, * Chốt giải đúng: Bài giải Giáo án lớp 2H 27 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Số tuổi mẹ năm là: 53 – 25 = 28 ( tuổi) Đáp số: 28 tuổi IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT Ô L TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 12(T2) I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết từ chứa tiếng bắt đầu ng/ ngh; tr/ch, tiếng có iê /ya - Gi¸o dơc HS tự giác học làm - HS nắm luật tả để viết từ bắt đầu âm ng/ ngh; tr/ch, tiếng có iê yê/ ya II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập cần làm bài7,8, trang 72,73 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Bài 2: Việc 1:HS đọc yêu cầu : Hãy kể cho bạn nghe điều cha mẹ làm Việc 2: Chia sẻ * Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Hs kể việc ba mẹ làm : nấu cơm, giặt quần áo, tắm rữa cho con, kể cách chân thực tự tin trước lớp Bài mới: - Giới thiệu – Ghi tiêu đề -Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 7: Em bạn điền vào chỗ trống a ng hay ngh e đài; suy ĩ; bé ủ; ồi nghỉ b tr hay ch: Hát ru hát dành o người đời.Điệu ru vỗ hòa tan ong dịng sữa mẹ để ni lớn lên ngày Đến nay, tiếng ru thánh thót ong làng, đưa ẻ thơ vào giấc ngủ, đưa người vào niềm vui Việc 1: Cho HS làm theo nhóm Việc 2: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: Viết, tích hợp Giáo án lớp 2H 28 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết điền tr hay ch vào chỗ trống ,viết chữ đẹp, tả, thảo luận nhóm tốt *Chốt đúng: Hát ru hát dành cho người chào đời.Điệu ru vỗ hịa tan dịng sữa mẹ để ni lớn lên ngày Đến nay, tiếng ru thánh thót làng, đưa trẻ thơ vào giấc ngủ, đưa người vào niềm vui Bài 8: Em bạn chọn iê yê, ya điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn sau: Đêm uya Bốn bề n tĩnh Ve lặng n mệt gió thơi trị chu n Những gian nhà nhỏ võng t ng vỗng kèo kẹt, t ng mẹ ru Việc 1: Cho HS thảo luận theo nhóm làm Việc 2: Cho HS làm cá nhân: Việc 2: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS tìm từ có tiếng có âm iê, ya viết luật tả, thảo luận nhóm tốt * Chốt đúng: Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh Ve lặng n mệt gió thơi trị chuyện Những gian nhà nhỏ võng tiếng vỗng kèo kẹt, tiếng mẹ ru IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2020 BUỔI SÁNG TIẾT TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP (Thay : Gọi điện) I MỤC TIÊU: - Biết kể người thân gia đình - Rèn cho HS kĩ giao tiếp - Giáo dục HS yêu quý gia đình - Biết kể lại cách chân thật, tự nhiên ông bà người thân II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Giáo án lớp 2H 29 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Khởi động: - TB học tập cho nhóm kể cho nghe người thân Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá:HS kể người thân mình, diễn đạt câu trơi chảy, có nội dung, trình bày tự tin Bài - Giới thiệu B Hoạt động thực hành Đề : Ông ( bà ) em bị ốm Em nói với ông ( bà ) 2,3 câu để tỏ rõ quan tâm Việc Đọc yêu cầu Việc 2: Một bạn nêu tình bạn trả lời, ngược lại Việc 3: Nhận xét Chốt trả lời đầy đủ câu.Các nhóm khác bổ sung GDKNS: Giao tiếp mạnh dạn, cởi mở, thể quan tâm người khác - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS diễn đạt 2-3 câu thể quan tâm ơng bà HS trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin, thảo luận nhóm đơi tốt + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ TIẾT TỐN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 13 trừ số Biết thực phép trừ dạng 33 – 5; 53 – 15 - Biết giải toán phép tính trừ dạng 53 – 15.Bài tập cần làm: 1,2,4 - Giáo dục HS thuộc bảng trừ để vận dụng vào thực tế - HS nắm phép trừ có nhớ dạng 33 – 5; 53 – 15 để vận dụng vào làm toán Giải toán phép tính lời giải ngắn gọn xác Mạnh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Giáo án lớp 2H 30 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương A.Hoạt động bản: Khởi động: - Việc 1:Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm bảng con: Đặt tính tính 53 – 18; 63 - 17 - Việc 2: Nhóm trưởng nhận xét kết làm nhóm mình, báo cáo với trưởng ban - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS biết đặt tính tính kết , trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi tiêu đề B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính nhẩm Việc 1: u cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm làm - Giáo viên theo dõi, tiếp sức cho nhóm Việc 2: Đại diện nhóm báo cáo kết trị chơi truyền điện Việc 3: Nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,trị chơi, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Qua trị chơi HS nắm bảng trừ 13 trừ số, nêu kết phép tính bảng trừ, mạnh dạn, tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh Bài 2: ( cột 1,2) Đặt tính tính Việc 1: HS làm vở- HS làm bảng phụ GV theo dõi, tiếp sức HS hạn chế Việc 2: Chia sẻ làm cách đặt tính tính bảng phụ * Chốt: Tính từ phải sang trái - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết đặt tính tính đúng, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp Giáo án lớp 2H 31 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Bµi 4: Giải tốn Việc 1: Cho HS đọc thầm toán dự kiện toán theo nhóm Việc 2: Tự giải vào HS giải vào bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, C Hoạt động ứng dụng: - Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT TẬP VIẾT: CHỮ HOA K I MỤC TIÊU: - Biết viết chữ viết hoa K theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng: “ Kề vai sát cánh ” - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ - HS viết hình thể chữ K biết nối nét viết từ ứng dụng Kề vai sát cánh Chữ viết rõ ràng, tốc độ II ĐỒ DÙNG: - Mẫu chữ hoa K, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1:TB học tập điều khiển cho lớp viết bảng chữ I Việc 2: TB học tập nhận xét chung - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ I viết độ cao, rộng chữ I Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Giáo án lớp 2H 32 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: Học sinh Quan sát chữ K Việc 2: Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: Cho học sinh viết bảng lần Việc 4: Nhận xét chia sẻ cách viết Hoạt động 2: + Hướng dẫn viết từ Miệng cụm từ ứng dụng : “ Kề vai sát cánh” Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ nêu cách viết Việc 2: Học sinh nhắc lại nghĩa cách viết cụm từ Việc 3: Hướng dẫn học sinh viết chữ : “ Kề vai sát cánh” vào bảng Việc 4: Nhận xét - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ K, Kề vai sát cánh độ cao, rộng chữ K chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng B Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: + HS viết Việc 1: HS nêu yêu cầu tư ngồi viết yêu cầu viết Việc 2: Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên Việc 3: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, - Thu số nhận xét - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ độ cao, rộng chữ K biết nối nét viết chữ Kề câu ứng dụng Trình bày bảng rõ ràng C Hoạt động ứng dụng: - Dặn nhà chia sẻ cách viết ông bà, cha mẹ TIẾT TNXH ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: -Kể tên số đồ dùng gia đình -Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp Giáo án lớp 2H 33 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương *HSNT: Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt, … - Biết cách sử dụng bảo quan đồ dùng - Có ý thức cẩn thận,ngăn nắp,gọn gàng - Tự học, tự giải vấn đề,hợp tác nhóm tích cực *THGDBVMT: Nhận biết đồ dùng gia đình, môi trường xung quanh nhà II CHUẨN BỊ : -GV: phiếu tập (2), phấn màu, (bảng phụ), tranh, ảnh SGK trang 26, 27 -HS: Vở III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: *Khởi động: -Yêu cầu kể cho tên đồ vật có gia đình em? -Kết luận: Những đồ vật mà em vừa kể tên đó, người ta gọi đồ dùng gia đình Đây nội dung học ngày hôm - HS đọc mục tiêu B.Hoạt động thực hành: HĐ1: Thảo luận nhóm Việc 1: HS quan sát hình vẽ 1, 2, SGK thảo luận: Kể tên đồ dùng có hình nêu lợi ích chúng? Việc 2: Các nhóm ghi nhanh lên bảng Việc 3: HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời + Tiêu chí: - HS kể tên, cơng dụng đồ dùng gia đình - Diễn đạt rõ ràng trôi chảy, tự tin HĐ2: Phân loại đồ dùng Việc 1: GV phát phiếu thảo luận cho nhóm Việc 2: HS thảo luận nhóm đơi, xếp phân loại đồ dùng dựa vào vật liệu làm chúng Việc 3: HS trình bày kết ?Ngồi đồ dùng có SGK, nhà em cịn có đồ dùng nữa? Giáo án lớp 2H 34 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kỹ thuật: Phỏng vấn nhanh trả lời nhanh, chia sẻ kinh nghiệm + Tiêu chí: Biết phân loại đồ dùng làm chúng HĐ3: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình xung quanh nhà Việc 1: Cá nhân làm việc với SGK/ tr 27 Việc 2: Thảo luận nhóm 4, yêu cầu HS kể tên đồ dùng gia đình mình, mơi trường xung quanh nhà nào? Chúng ta cần làm để bảo vệ đồ dùng môi trường xung quanh nhà ở? Với đồ dùng sứ, thủy tinh muốn bền đẹp ta cần lưu ý sử dụng? Khi dùng rửa chén, bát, dĩa, phích, lọ cắm hoa cần ý điều ? Với đồ dùng điện, muốn an tồn sử dụng ta cần ý gì? Chúng ta phải giữ gìn giường, tủ, ghế nào? *T/H:Môi trường xung quanh nhà phải nào?( Sạch thoáng mát để có lợi cho sức khỏe người ) Việc 3: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết => GV kết luận: Khi sử dụng đồ dùng gia đình, phải biết bảo quản, lau chùi thường xuyên xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ vỡ, dễ gãy, đồ điện, sử dụng cần ý nhẹ nhàng, cẩn thận đảm bảo an toàn Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời + Tiêu chí: - Biết cách bảo quản,lau chùi thường xuyên xếp đặt ngăn nắp,cẩn thận, để đảm bảo an toàn .- Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp - Hợp tác tích cực với bạn C Hoạt động ứng dụng:3P -Qua học này, em rút điều gì? - GV nhận xét tiết học, chuẩn bị sau BUỔI CHIỀU TIẾT TCTV: Bài 12: CẢNH VẬT Ở BẢN LÀNG EM ( T 2) I.Mục tiêu: Giáo án lớp 2H 35 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Chọn r/ d gi phù hợp với vị trí ( táo) từ, chép tả đoạn văn học - Viết 3- câu nội dung cảu tranh II Đồ dùng dạy – học: Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số Tranh, ảnh minh họa vài canhr vật quen thuộc bản; làng III Tiến trình dạy học: 1.Khởi động: GV cho học sinh hát chủ đề ca ngợi quê hương Bài Quê hương tươi đẹp Khám phá luyện tập HĐ5: Viết đúng: a/ Chọn r;d;gi Gv tổ chức cho HS làm miệng tập.Hướng dẫn Hs viết số từ sai tả vào phiếu giao cho HS, HS làm việc nhóm tự phát sửa lỗi b/Tập chép Bác đào già Gv cho HS nhìn chép vào Đổi kiểm tra lỗi HĐ6: Viết sáng tạo - GV yêu cầu HS viết hoạt động vào Chọn nội dung tranh để viết từ 2-3 câu - GV hỗ trợ HS lúng túng viết - GV cho HS đọc viết cuả trước lớp GV cho lớp nhận xét sữa lỗi 3.Vận dụng: GV dặn dò HS đọc 1-2 câu viết HDD6 cho người thân nghe Nhận xét, đánh giá học - Tuyên dương Hs TIẾT SINH HOẠT: SINH HOẠT SAO I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - Đề phương hướng hoạt động tuần tới - GD nhi đồng tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hoàn thành tốt công việc giao - Phát triển lực giao tiếp, trình bày HS II.Các hoạt động học: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể Giáo án lớp 2H 36 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: 1.Nhận xét chung tuần: Đánh giá hoạt động tuần qua: *Ưu điểm: HS học chuyên cần, - Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân - Thực tốt nề nếp họat động đầu buổi, buổi - Một số HS có cố gắng vươn lên học tập: * Tồn tại: - Một số em mặc chưa trang phục Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm điểm ưu điểm nhược điểm bạn thân từ đưa hướng khắc phục cho thân để đưa phong trào lớp lên Tiếp thu tích cực 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: Bước 1: Tập hợp đội hình: vịng trịn chữ u - Giới thiệu chủ điểm Bước 2: Sơ kết tuần Bước 3: Nội dung sinh hoạt theo chủ điểm: Ngàn hoa điểm tốt kính dâng thầy giáo - Ơn lại hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm Bước 4: Nhận xét, tuyên dương, dặn dò cho buổi sinh hoạt sau Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm bước sinh hoạt sao, hát kể chuyện theo chủ điểm Mạnh dạn, tự tin thể Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đôi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm kế hoạch trường, lớp tuần tới có biện pháp để thực kế hoạch Hoạt động câu lạc hị khoan Giáo án lớp 2H 37 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Ban văn nghệ ôn lại cho - Các thi biểu diễn - GV nhận xét Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS tự tin tham gia tốt hoạt động văn nghệ , hát điệu C.Hoạt động ứng dụng - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt Giáo án lớp 2H 38 Năm học: 2020- 2021 ... tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời vẽ hình vng phải qua điểm Vẽ hình vng xác C Hoạt động ứng dụng: - Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ Giáo án lớp 2H 24 Năm học: 2020- 2021 Trường... nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm kế hoạch trường, lớp tuần tới có biện pháp để thực kế hoạch Hoạt động câu lạc Giáo án lớp 2H 37 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS... tính III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động bản: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trị chơi truyền điện ơn lại bảng trừ 13 trừ số Giáo án lớp 2H 19 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS