Giáo án lớp 2h năm học 2020 2021 t13 CHỈNH sửa

Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương TUẦN 13 Thứ hai, ngày7 tháng 12 năm 2020 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2 TẬP ĐỌC : BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện( Trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục tình cảm yêu thương người thân gia đình - Đọc đúng, rõ ràng, bước đầu biết đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, hiểu cần phải biết quan tâm đến ba mẹ * GDMT: Giáo dục tình cảm yêu thương người thân gia đình * KNS: Thể hiện sự cảm thông Xác định giá trị tự nhận thức về thân Tìm kiếm sự hỡ trợ II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm đọc trả lời câu hỏi :Mẹ trả lời câu hỏi SGK Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo kết đọc trả lời câu hỏi nhóm - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm Mẹ Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: GV đọc toàn bài: Lời người kể thong thả, lời chi cầu khẩn, lời cô giáo dịu dàng trìu mến Việc 2: Đọc vịng 1: Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc bài: bệnh viện, sáng tinh mơ, + Cho HS đọc CN, ĐT Việc 3: Đọc vòng 2: - Chia đoạn- HS đọc nối tiếp đoạn - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài : + Những hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + Em hái thêm hai nữa, Chi ạ! Một cho em, trái tim nhân hậu em Một bơng cho mẹ, bố mẹ/ dã dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ Việc 4: Đọc vịng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) Việc 5: Thi đọc nhóm - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Đọc câu, biết ngắt nghỉ đúng, hiểu được nghĩa từ khó ,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK Mới sáng tinh mơ chi vào vườn hoa để làm gì? 2.Vì Chi không tự ý hái hoa Niềm Vui? Khi biết Chi cần hoa , cô giáo nói nào? Theo em bạn Chi có đức tính đáng q? Liên hệ: Qua em học tập điều bạn Chi? Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Qua em học tập điều bạn Chi phải biết quan tâm người giai đình Việc 3: HS nội dung – HS nhắc lại Liên hệ: Ở nhà có em cải lời ba mẹ chưa? Em làm để đền đáp cơng ơn cha mẹ? - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực, thảo ḷn bạn để tìm câu trả lời: Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để hái hoa Niềm vui Chi không dám tự ý hái hoa Niềm Vui khơng được ngắt hoa vườn, người vun trồng hoa đến để ngắm vẻ đẹp cuẩ hoa Khi biết chi cần hoa, giáo nói: Em hái thêm hai bơng nưa Chi ạ! Một bơng cho em trái tim nhân hậu em Một bơng cho mẹ bố mẹ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo - Hiểu được nội dung cần phải biết quan tâm,kính trọng ba mẹ - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn, phối hợp tốt với bạn nhóm B Hoạt động thực hành: Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm C Hoạt động ứng dụng: - Liên hệ GD: Khi cha mẹ bị ốm cần làm gì? HS TL GV kết hợp giáo dục HS phải biết quan tâm đến cha mẹ người thân - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, định hướng học tập, thực hành + Tiêu chí đánh giá: HS mạnh dạn đưa ý kiến về việc làm để để thể hiện sự quan tâm cha mẹ TIẾT TOÁN: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 - I.MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ dạng 14 -8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải toán có phép tính trừ dạng 14 – Bài tập cần làm: Bài 1( cột 1, 2); ( phép tính đầu); (a, b), - Giáo dục HS tư duy, sáng tạo học toán - HS thực phép trừ dạng 14 -8, thao tác tính nhanh nhẹn, xác Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: - Que tính III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển bạn chơi trò truyền điện đọc bảng 11, 12, 13 trừ số - Đánh giá: + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chới Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngơ Thị Mai Sương + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được bảng 11 , 12, 13 trừ số nêu kết phép tính, mạnh dạn tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh Hình thành kiến thức: - GT – Ghi đề Nêu mục tiêu học Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 14 - Việc 1: HD HS lấy bó (một chục) que QT rời có tất bao nhiêu? - Có 14 que lấy que tính hỏi cịn que ta làm nào? - Ghi bảng 14 – = - HD làm theo cột dọc: 14 - - Yêu cầu thực que tính.Chú ý giúp đỡ Nhiễu Việc 2: HD tương tự lập phép tính cịn lại Việc 3: Ghi bảng 14 - 5= 14 - = 14 - =… 14 - = 14 - =… Việc 4: GV nhận xét, đánh giá - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập,định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách thực hiện phép tính 14 – nắm được bảng 12 trừ số, vận dụng để thực hiện phép tính có dạng 14 - , thao tác nhanh, phối hợp tốt với GV Trình bày mạnh dạn, tự tin B Hoạt động thực hành: Bài tập 1( cột 1,2) Tính nhẩm Việc 1: HĐN2.1 bạn nêu phép tính, bạn trả lời kết Việc 2: Đại diện 2-3 nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Việc 3: Chia sẻ: Em có nhận xét phép tính cột 1.( phép tính trừ ngược lại phép tính cộng.) - Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào bảng cộng, trừ 14 để nêu được kết nhanh, xác Bài tập 2: ( phép tính đầu) Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc : Tự làm vào vở, HS làm vào bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bảng phụ,lớp đổi chéo kiểm tra lẫn - Chốt: Tính từ phải sang trái - Đánh giá: + PP: Viết, hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, Viết nhận xét , định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS tính xác.Lưu ý viết kết thẳng với hàng đơn vị Bài tập (a,b ): Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là: Việc 1: Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ Việc 2: Nhận xét bảng phụ, Đổi chéo kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ: Cho 2-3 HS nhắc lại cách đặt tính tính - Đánh giá: + PP: Viết, hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, Viết nhận xét , định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết đặt tính hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, tính từ phải sang trái, xác Bài tập 4: Giải toán Việc 1: Gọi HS đọc tốn - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc lại tốn, trả lời câu hỏi làm - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì? - Cách làm Việc 2: HS làm vào bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: HS nêu cách giải Việc 4: Chốt giải - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải tốn có lời văn, thực hiện giải đúng, trình bày đẹp, rõ ràng Bài giải Còn lại số quạt điện 14 - = ( quạt điện) Đáp số: quạt điện C Hoạt động ứng dụng: Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ TIẾT TCTV: Bài 13: CON NGƯỜI Ở BẢN LÀNG EM (T1) I.Mục tiêu: - Nói vài câu hoạt động người tranh - Kể vài câu người người kính trọng làng - Thực hỏi – đáp bạn vầ già làng/ trưởng - Đọc đúng, rõ ràng số từ khó hiểu nội dung thơ Niềm tự hào của buôn II Đồ dùng dạy – học: - Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số - Tranh, ảnh số người người kính trọng làng video ,à GV chuẩn bị - III Tiến trình dạy học: Khởi động: Gv cho HS kể tên người gần nhà xóm, với Hỏi: Những người xóm, với nhà em làm gì?Mọi người đối xử với nào? GV cho HS trả lời GV giới thiệu 13: Con người làng em HĐ2: Nghe a/ Gv miêu tả 1-2 câu nói việc làm hình b/ Dựa vào lời miêu tả giáo, nói lại nội dung tranh HS nói trước lớp Nói hoạt động đẻ bạn khác nhận hoạt động HĐ3: Hỏi – Đáp: Làm mẫu: GV - HS thực hành hỏi – đáp trước lớp: GV: Ở nhà, em thường làm việc gì? HS: …………………………… GV: Em thích làm việc ? HS: …………………………… GV: Vì em thích làm việc ? HS: …………………………… Gv hỗ trợ Thực hành: GV hướng dẫn HS thực hành hỏi – đáp với bạn làm mẫu trước lớp: HS1: Ở nhà, em thường làm việc gì? HS2: …………………………… HS1: Em thích làm việc ? HS2: …………………………… HS1: Vì em thích làm việc ? Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương HS2: …………………………… HS thực hành theo nhóm đơi Một số cặp trình bày trước lớp 3.Vận dụng: - GV dặn dò đọc cho người thân nghe câu viết hoạt động - Nhận xét , đánh giá học- Tuyên dương Hs học tốt BUỔI CHIỀU TIẾT ÔLTV: TUẦN 13 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Tìm từ ngữ cơng việc gia đình Sử dụng câu theo mẫu Ai làm gì? Viết từ có chưa tiếng bắt đầu r/d/gi (hoặc tiếng có hỏi, ngã), phân biệt iê/yê - HS làm 2,5, 6,7 - Giáo dục HS tự giác học làm - HS phát triển vốn từ công việc gia đình, diễn đạt câu tốt, biết quan tâm đến cha mẹ, hoạt động nhóm sơi nổi, trình bày tự tin II ĐỒ DÙNG: - Sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Bài 2: Việc 1:HS đọc yêu cầu Việc 2:Nói việc bố mẹ hướng dẫn em làm Việc 3: Đại diện số bạn đọc viết mình, lớp nhận xét Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nói được việc bố mẹ hướng dẫn em làm, HS yêu thương, kính trọng, biết ơn cha mẹ trình bày rõ ràng, tự tin Bài mới: - Giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 5: Đựt câu theo mẫu Ai làm ? để nói hoạt động bạn nhỏ tranh Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: Viết câu vào Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Gv nhận xét Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Đánh giá: + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì, phù hợp với tranh để tạo thành câu có nghĩa Trình bày tự tin, mạnh dạn a Chị bế em b Bạn trai tưới hoa c Bạn trai đun nước Bài 6: Em bạn điền iên/uyên Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: Thực tìm Việc 3: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 4: Gv nhận xét: chuyện, biển, chuyền Bài Em bạn điền r/d/gi Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: Thực tìm Việc 3: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 4: Gv nhận xét: rách, giỏi, dài - Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS điền iên/un, r/d/gi Trình bày tự tin, mạnh dạn, thảo ḷn nhóm sơi C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2020 BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ: (TC) BƠNG HOA NIỀM VUI I.MỤC TIÊU: - Chép lại xác tả, trình bày đoạn lời nói nhân vật - Làm tập phân biệt iê/ yê, dấu hỏi/ dấu ngã - HS viết tả theo u cầu, trình bày rõ ràng, Tự giác học tập, mạnh dạn tự tin trình bày II.ĐỒ DÙNG: Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TB học tập cho lớp viết bảng từ viết sai tiết trước : giấc, suốt đời - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Nêu mục tiêu học Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung viết từ khó Việc 1: 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: HD viết từ khó vào bảng : dạy dỗ, nhân hậu Việc 4: Nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS viết được từ khó, trả lời được câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả Việc 1: Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết Việc 2: GV nhận xét, hướng dẫn lại - Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS nêu được cách trình bày viết, tư thế ngồi viết B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: Chép bảng cho học sinh nhìn viết Việc 2: Dị bài.- H đổi theo dõi Việc 3: GV nhận xét số - Đánh giá: Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + PP: vấn đáp, viết: + Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, viết đẹp, mẫu Hoạt động 4: Bài : Tìm từ chứa tiếng có iê/yê Việc 1: Nt điều khiển bạn làm vào Việc 2: Các nhóm chia sẻ kết quả, nhận xét , bổ sung Việc 3: Chốt đáp án đúng: a) Yếu, b) Kiến, c) khuyên bảo Bài 3b: Đặt câu để phân biệt từ cặp Việc 1: HS đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung Việc 3: Gv chốt Ví dụ: mõ-mở; nữa- nửa Đất đai màu mỡ Em mở cửa vào lớp Em làm thêm tập Em chia nửa bánh cho chị - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS tìm được tieenhs có chứa iê/yê, phân biệt được dấu hỏi/dấu ngã Trả lời rõ ràng, mạnh dạn, phối hợp nhóm tốt C Hoạt động ứng dụng: - Luyện viết lại bài, chia sẻ viết với bố mẹ TIẾT TỐN: 34 – (Điều chỉnh: Khơng làm câu b bài 4) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 - Biết tìm số hạng tổng, tìm số bị trừ - HS làm tập : BT 1(cột 1, 2, 3), BT 3, BT4 - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác học toán - HS nắm bảng trừ 14 rừ só, nắm cách thực phép trừ dạng 34 - vận dụng bảng trừ để giải tập, kĩ tính nhanh, xác, trình bày đẹp, phối hợp tốt với bạn nhóm, trình bày tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ , bó que tính bó chục que tính, que tính rời Giáo án lớp 2H 10 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, hoạt động nhóm tích cực, sơi HS trình bày tự tin, xếp được từ thành câu C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hành làm cơng việc giúp cha mẹ BUỔI CHIỀU TIẾT ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN 13 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Biết thực phép trừ dạng 54 - 18 - Biết tìm x tập dạng x – a = b; x + c = d(a,b, c, d số không chữ số) - Biết giải toán phép tính trừ dạng 54 – 18 Biết vẽ hình mu giy - Giáo dục HS tự giác làm - HS nắm dạng toán 54 – tìm số bị trừ (số hạng) chưa biết? để áp dụng giải tập liên quan Trình bày cẩn thận, sẻ II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm 3, 5, 7, 8( Trang 65,66,67,68) sách Em tự ơn luyện tốn III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: Cho lớp làm khởi động: Có cốc xếp vào cạnh hình tam giác Cạnh cốc thứ chứa số 6, cốc thứ chứa số Tìm cốc thứ Cạnh thứ cốc thứ chứa số 5, cóc thứ chứa số Tìm cóc thứ Cạnh thứ ba, cốc thứ số 1, cộc thứ chứa số Tìm cốc thứ Việc 1: Cho HS làm bảng Việc 2: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: Viết, hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích,phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Qua phần khởi động em biết tìm được số bị trừ ,ta lấy hiệu cộng với số trừ, trình bày nhanh, xác Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Nêu mục tiêu Hoạt động thực hành: Bài 4: Em bạn đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là: 23 53 38 93 25 63 19 Giáo án lớp 2H 30 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 1: Cho HS thảo luận nhóm Việc 2: Làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: Viết, hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, ,phân tích,phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Các em biết đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị,Hàng chục thẳng hàng chục Tính kết từ phải sang trái, có nhớ sang hàng chục , làm nhanh, xác Bài 6: Tìm X Việc 1: Cho HS thao luận nhóm cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết Việc 2: Cho HS làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ, Muốn tìm số hạng chưa biết lấy tổng trừ số hạng biết.HS nắm cách tìm trình bày nhanh xác.Biết hợp tác nhóm Bài 7: Tốn giải Việc 1: Cho HS đọc toán Việc 2: Phân tích tốn Việc 3: Tự trình bày giải Việc 4: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, * Chốt giải đúng: IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT Ô L TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 13 I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi, tiếng có hỏi ngã; Phân biệt iê/yê - Biết kể chuyện gia đình - Gi¸o dơc HS tự giác học làm Giáo án lớp 2H 31 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - HS nắm luật tả để viết từ bắt đầu vần iên uyên Điền r/ d/gi Hoặc tiếng có hỏi ngã II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập cần làm 6, 7,8, 9,10 trang 76, 77 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Bài 2: Việc 1:HS đọc yêu cầu : Nói việc bố mẹ hướng dẫn em làm Việc 2: Chia sẻ * Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Hs kể được việc ba mẹ hướng dẫn làm kể cách chân thực tự tin trước lớp Bài mới: - Giới thiệu – Ghi tiêu đề -Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 6: Cùng chọn từ ngữ có tiếng chứa vần iên uyên điền vào chỗ trống a Trước ngủ, bà kể cho tơi nghe b Sóng tung bọt trắng xóa c Trên sân tập , cầu thủ đẹp mắt Việc 1: Cho HS thảo luận theo nhóm Việc 2: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết điền iên/ un vào chỡ trống ,viết chữ đẹp, tả, thảo luận nhóm tốt *Chốt đúng: a Trước ngủ, bà kể chuyện cho tơi nghe b Sóng biển tung bọt trắng xóa c Trên sân tập , cầu thủ chuyền đẹp mắt Bài 8: Em bạn điền vào chỗ trống r/ d hay gi Việc 1: Cho HS thảo luận theo nhóm làm Việc 2: Cho HS làm cá nhân: Giáo án lớp 2H 32 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 2: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS tìm từ có tiếng có âm r/d/gi viết ḷt tả, thảo ḷn nhóm tốt * Chốt đúng: a Áo rách khéo vá lành vụn may b Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học c Mèo khen mèo dài đuôi Bài 8: Em bạn viết tên vật hoặt động chứa tiếng có hỏi ngã Việc 1: Cho HS thảo luận nhóm Việc 2: Cho HS làm nhân Việc 3: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS tìm từ có tiếng có hỏi/ ngã, viết ḷt tả, thảo ḷn nhóm tốt Chốt: Vỗ tay; nhổ cỏ học võ Bài Viết đoạn văn ( đến câu) kể việc em làm để bố mẹ vui Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ: Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá:HS viết nội dung yêu cầu , diễn đạt tốt, kể được việc giúp đỡ gia đình HS trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin, viết đẹp Bài 10: Đặt tên cho đoạn văn em viết Việc 1: Cho HS suy nghỉ Việc 2: Chia sẻ: Cho HS nối tiếp nêu Ví dụ: Những việc em làm IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ Thứ sáu, ngày11 tháng 12 năm 2020 Giáo án lớp 2H 33 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương BUỔI SÁNG TIẾT TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: - Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết đoạn (3-5câu) kể gia đình Viết rõ ý dùng từ đặt câu - Giáo dục HS biết yêu thương người gia đình - Rèn cho HS kĩ viết thành câu - HS phát triển lực dùng từ, diễn đạt câu, thể tình cảm người gia đình II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ghi câu hỏi III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TB học tập tổ chức cho lớp nêu thành viên gia đình Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá:HS nêu được thành viên có gia đình mình, diễn đạt câu trơi chảy, có nội dung, trình bày tự tin Bài - Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài 1: Kể gia đình em theo gợi ý a) Gia đình em gồm có người? Đó ai? b) Nói người gia đình em? c) Em yêu quý người gia đình em nào? Việc Đọc yêu cầu Việc 2: Một bạn nêu câu hỏi, bạn trả lời, ngược lại Việc 3: Chia sẻ: Việc 4: Nhận xét Chốt trả lời đầy đủ câu Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá:HS trả lời nội dung câu hỏi, biết dựa vào thực tế để trả lời HS trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin, thảo ḷn nhóm đơi tốt Bài 2:Viết đoạn văn ngắn ( khoảng 3-5 câu) kể gia đình em Giáo án lớp 2H 34 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc Đọc yêu cầu Việc 2: HS viết vào Việc 3: Chia sẻ: Việc 4: Nhận xét Chốt cách trình bày đoạn văn, diễn đạt câu, dùng từ Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá:HS viết nội dung yêu cầu , diễn đạt tốt, thể hiện được tình cảm gia đình HS trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin, viết đẹp C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ viết TIẾT TOÁN: 15,16,17,18, TRỪ ĐI MỘT SỐ I.MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ: 15,16,17,18 trừ số - HS làm tập: BT - GD HS cẩn thận làm - HS thực đúng, nhanh tập; diễn đạt lời giải ngắn gọn, súc tích; trình bày đẹp II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển bạn chơi trò truyền điện đọc bảng 11 12 , 13 , 14 trừ số - Đánh giá: + PP: tích hợp + Kĩ tḥt: trị chới + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được bảng 11 12 , 13, 14 trừ số nêu kết phép tính, mạnh dạn tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh Hình thành kiến thức: Giáo án lớp 2H 35 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương HĐ 1: Giới thiệu phép trừ 15 - Việc 1: HD HS lấy bó (một chục) que QT rời có tất bao nhiêu? - Có 15 que lấy que tính hỏi que ta làm nào? - Ghi bảng 15 - = - HD làm theo cột dọc: 15 - Yêu cầu thực que tính Việc 2: HD tương tự lập phép tính cịn lại Việc 3: Ghi bảng 15 - = 15 - =… 15 - = 15 - =… Việc 4: GV nhận xét, đánh giá HĐ 2: Giới thiệu phép trừ 16 trừ số Việc 1: HD HS lấy bó (một chục) que QT rời có tất bao nhiêu? - Có 16 que lấy que tính hỏi cịn que ta làm nào? - Ghi bảng 16 - = - HD làm theo cột dọc: 16 - Yêu cầu thực que tính Việc 2: HD tương tự lập phép tính cịn lại Việc 3: Ghi bảng 16 - = 16 - =… 16 - = Việc 4: GV nhận xét, đánh giá HĐ 2: Giới thiệu phép trừ 17,18 trừ số Việc 1:Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm kết phép tính 17– 8; 17- 9; 18 – - HD làm theo cột dọc: Việc 2: HD tương tự lập phép tính cịn lại Việc 3: Ghi bảng 17 - = 18 - =… 17 - = Việc 4: GV nhận xét, đánh giá - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập,định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được bẳng 15, 16, 17, 18 trừ số, vận dụng để thực hiện phép tính , thao tác nhanh, phối hợp tốt với GV Trình bày mạnh dạn, tự tin B Hoạt động thực hành: Giáo án lớp 2H 36 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngơ Thị Mai Sương Bài 1: Tính Việc 1:HS đọc yêu cầu thực tính Việc 2:Chia sẻ trước lớp, Gv nhận xét * Chốt: Tính từ phải sang trái - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng trừ 15, 16, 17, 18, 14, 13, 12 trừ số biết cách tính, tính kết phép tính Trình bày rõ ràng, chơi nhiệt tình, sơi nổi, mạnh dạn,tự tin C Hoạt động ứng dụng: - Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT TẬP VIẾT: CHỮ HOA L I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng: Lá (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) – Lá lành đùm rách (3 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn tính cẩn thận, nắn nót thẩm mĩ - HS biết quy trình cách viết chữ L, Lá, Lá lành đùm rách đẹp, trình bày rõ ràng, HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: - Mẫu chữ hoa L, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1:TB học tập điều khiển cho lớp viết bảng chữ K Việc 2: TB học tập nhận xét chung - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ K viết độ cao, rộng chữ K Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng 2.Hình thành kiến thức: Giáo án lớp 2H 37 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: Học sinh Quan sát chữ L Việc 2: Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: Cho học sinh viết bảng lần Việc 4: Nhận xét chia sẻ cách viết Hoạt động 2: + Hướng dẫn viết từ Lá cụm từ ứng dụng :“ Lá lành đùm rách” Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ nêu cách viết Việc 2: Học sinh nhắc lại nghĩa cách viết cụm từ Việc 3: Hướng dẫn học sinh viết chữ Lá cụm từ ứng dụng :“ Lá lành đùm rách”vào bảng Việc 4: Nhận xét - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ L, Lá, Lá lành đùm rách, độ cao, rộng chữ L chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng B Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: + HS viết Việc 1: HS nêu yêu cầu tư ngồi viết yêu cầu viết Việc 2: Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên Việc 3: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, - Thu số nhận xét - Đánh giá: + PP: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết chữ hoa L( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Lá, Lá lành đùm rách - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng C Hoạt động ứng dụng: - Dặn nhà chia sẻ cách viết ông bà, cha mẹ Giáo án lớp 2H 38 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương TIẾT TNXH GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở ( GDPTTNBM&VLCN) I MỤC TIÊU: - Nêu công việc cần làm để giữ sân vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc - Trình bày lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Thực giữ vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh tuyên truyền cho người gia đình thự - Biết cảnh giác với vật lạ nghi bom mìn thực giữ mơi trường xung quanh nhà - GDHS có ý thức giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà - Hợp tác nhóm, giải vấn đề II CHUẨN BỊ : -GV: tranh, ảnh SGK trang 28, 29.Tranh , ảnh bom mìn.HS: Vở III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: *Khởi động: Kể tên số đồ dùng gia đình nêu cơng dụng chúng *Giới thiệu :Hôm học Giữ môi trường xung quanh nhà B.Hoạt động thực hành: HĐ1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi Việc 1: HS q/ s hình 1,2,3,4,5 sgk trang 28, 29, Thảo luận nhóm TLCH: ?Mọi người làm để môi trường xung quanh nhà sẽ? ?Những hình cho biết người nhà đề tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở? ? Giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà có lợi gì? Việc 2: Trình bày kết theo hình - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời + Tiêu chí: Nêu được cơng việc cần làm để gữ sân vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc Giáo án lớp 2H 39 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Mọi người dân dù sống đâu đều phải biết giữ gìn mơi trường xung quanh Giữ gìn mơi trường xung quanh nhà đem lại nhiều lợi ích: đảm bảo được sức khỏe, phịng tránh nhiều bệnh tật, Nếu mơi trường xung quanh nhà ruồi, m̃i, sâu bọ mầm bệnh khơng có nơi sinh sống, ẩn nấp; khơng khí sẽ, lành, giúp em có sức khẻo tốt, học hành hiệu - Diễn đạt rõ ràng trôi chảy, tự tin HĐ2: Liên hệ việc giữ gìn mơi trường xung quanh * Việc 1: Cá nhân liên hệ * Việc 2: Thảo luận nhóm lớn trả lời câu hỏi: ? Xóm em(hoặc khu phố) việc vệ sinh đường làng, ngõ xóm thực ntn? ? Ở nhà em làm để để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà sẽ? ?Giả sử với bố mẹ khơi thông cống rãnh, phát quang bụi rậm….thấy có vật lạ nghi bom mìn, em làm gì? Tại sao? * Việc 3: Chia sẻ trước lớp =>GV chốt: quét dọn xung quanh nhà để đảm bảo sức khỏe phòng tránh được bệnh tật Tuy nhiên em cần lưu ý: trông thấy vật lạ nghi bom mìn, VLCN cần tránh xa báo cho người lớn biết **GDPTTNBM&VLCN: trơng thấy vật lạ nghi bom, mìn, VLCN em cần phải làm gì?( cần tránh xa báo cho người lớn biết) - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Phỏng vấn nhanh trả lời nhanh, trò chơi, chia sẻ kinh nghiệm + Tiêu chí: - Để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà em làm nhiều việc thường xuyên quét dọn,phát quang bụi rậm xung quanh nhà,khơi thông cống rãnh , Khi với bố mẹ khơi thông cống rãnh, phát quang bụi rậm….thấy có vật lạ nghi bom mìn, em tránh xa nhanh chống báo cho bố,mẹ biết.Bởi dụng cụ dao,cuốc,xẻngđược dùng trình làm,nếu đụng vào vật lạ bom mìn chúng có khả phát nổ làm bị thương chết người - Thực hiện giữ vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh tuyên truyền cho người gia đình thự hiện - Biết cảnh giác với vật lạ nghi bom mìn thực hiện giữ môi trường xung quanh nhà Giáo án lớp 2H 40 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp - Hợp tác tích cực với bạn HĐ3: Đóng vai theo tình huống: Việc 1: GV nêu tình Tình 1: Em học về thấy đống rác trước cửa nhà được biết chị em vừa đổ, em ứng xử ntn.? Tình 2: Sau mùa mưa, bụi cỏ dại mọc um tùm Minh anh chị xóm tham gia phát quang bụi rậm để lấy lối lại nhà cho tiện , bỡng nhiên minh nhìn thấy vật lạ gần giống hình bom mìn được quan sát lớp Nếu Minh em làm Việc 2: Các nhóm thảo luận tham gia đóng vai Việc 3: Các nhóm khác bình chọn nhóm đóng vai tốt Việc 4: GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời + Tiêu chí: Biết cảnh giác với vật lạ nghi bom mìn thực hiện giữ môi trường xung quanh nhà C Hoạt động ứng dụng: - Qua học này, em rút điều gì? - GV nhận xét, đánh giá chung tiết học Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: phát vấn + Kỹ thuật: thực hành + Tiêu chí: HS thực hiện được yêu cầu giáo viên BUỔI CHIỀU TIẾT TCTV: Bài 13:CON NGƯỜI Ở BẢN LÀNG EM (T2) I.Mục tiêu: - Chọn từ viết tả (có âm cuối n/ng)để hồn chỉnh đoạn văn - Nghe- viết tả đoạn văn ngắn học - Viết 3-5 câu người bản/ làng mà yêu quý, kính trọng II Đồ dùng dạy – học: - Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số - Tranh, ảnh số người người kính trọng làng video ,à GV chuẩn bị - III Tiến trình dạy học: Khởi động: Gv cho HS kể tên người gần nhà xóm, với Giáo án lớp 2H 41 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngơ Thị Mai Sương Hỏi: Những người xóm, với nhà em làm gì?Mọi người đối xử với nào? GV cho HS trả lời GV giới thiệu 13: Con người làng em HĐ5: Viết đúng: a/ Chọn từ viết tả hình viết lại vào HS viết: tán, tràn,khản,tháng b/ Nghe viết vào Niềm tự hào của buôn HĐ6: Viết sáng tạo a/ Quan sát viết 3-5 câu kể người bản/làng mà em yêu quý, kính trọng b/ Viết vào 3-5 câu ước mơ em GV theo dõi giúp đỡ Hs chậm Gv cho -2 em đọc viết Lớp nhận xét Cho HS tham khảo viết mẫu 3.Vận dụng: - GV dặn dò đọc cho người thân nghe câu viết hoạt động - Nhận xét , đánh giá học- Tuyên dương Hs học tốt TIẾT HĐTN: SINH HOẠT LỚP I/ MỤC TIÊU: Giúp HS - Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động lớp tuần vừa qua Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động lớp tuần tiếp nối - Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia trò chơi - GD HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao - Phát triển kĩ diễn đạt, trình bày, mạnh dạn tự tin II CHUẨN BỊ: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi - HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động Khởi động: Giáo án lớp 2H 42 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành Bài mới: - Gv giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1: Nhận xét các HĐ tuần 13 - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp (phản ánh sai trình theo dõi nhóm trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương, nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: a/ Ưu điểm: + Một số bạn nổ hoạt động :Chăm sóc hoa, văn nghệ, xây dựng nề nếp b/ Nhược điểm: + Về HĐTT: truy đầu giờ, ca múa hát, tập thể dục *Các lỗi khác:: Trang phục, nói chuyện c/ Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, bạn tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến giáo chủ nhiệm, phụ huynh Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được điểm ưu điểm nhược điểm bạn thân từ đưa hướng khắc phục cho thân để đưa phong trào lớp lên Tiếp thu tích cực Hoạt động 2: Kế hoach tuần 14 *Việc1: Các ban dự kiến kế hoạch tuần tới: Tập trung nhiệm vụ học tập, thi đưa luyện chữ đẹp, HĐTQ tự BD lực điều hành; GVCN sâu HD HĐ tự quản, cách truy đầu có chất lượng, tổ chức trang trí lại khơng gian lớp học *Việc2: GV CN tham gia ý kiến: * Phát huy kết đạt khắc phục số tồn tuần 11 + 12 - Duy trì tốt nề nếp học tập Tham gia tốt phong trào nhà trường Vệ sinh phong quang Tích cực trồng chăm sóc hoa , cơng trình măng non - Tích cực bồi dưỡng HS khiếu - Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, luyện chữ Giáo án lớp 2H 43 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương *Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được kế hoạch trường, lớp tuần tới có biện pháp để thực hiện kế hoạch * Hoạt động 3: Đọc sách và GT sách - Ban thư viện: Giới thiệu sách kể tóm tắt câu chuyện sách gương hiếu học, YC bạn mượn sách đọc vào thứ 7, chủ nhật - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt sau Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS tự tin tham gia tốt hoạt động văn nghệ mượn sách C Hoạt động ứng dụng - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt Giáo án lớp 2H 44 Năm học: 2020- 2021 ... tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ Thứ sáu, ngày11 tháng 12 năm 2020 Giáo án lớp 2H 33 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương BUỔI SÁNG TIẾT... giá: Giáo án lớp 2H Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + PP: vấn đáp, viết: + Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS trình... tính, que tính rời Giáo án lớp 2H 10 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển bạn chơi