giao an buoi 1 tuan 16 3 cot

* Yêu cầu HS đọc thông tin để trả lời các câu hỏi 65 SGK. * Làm việc các nhân. - Nhận xét rút kinh nghiệm. * Liên hệ bằng đồ dùng thật hằng ngày của HS nêu lên một số đồ dùng ở nhà củ[r]

(1)

TUẦN 16

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010

Tập đọc

Thầy thuốc mẹ hiền.

I.Mục tiêu

-Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, thể thái độ cảm phục lòng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ơng

-Hiểu nội dung ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông

II Chuân bị

-Tranh minh hoạ đọc SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần cho HS luyện đọc diễn cảm III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra

cũ.(3)

2 Giới thiệu bài.(2)

3Luyện đọc (10)

HĐ1: GV đọc lượt

HĐ2: HDHS đọc đoạn nơí tiếp

4 Tìm hiểu bài.(10)

-GV gọi số HS lên bảng kiểm tra cũ

-Nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu

-Dẫn dắt ghi tên -Cần đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông Cần nhấn giọng từ ngữ: Khơng màng danh lợi, nhà nghèo, khơng có tiền,…

-GV chia đoạn:

Đ1: Từ đầu… thêm gạo, củi Đ2: Tiếp theo… hối hận Đ3: Còn lại:

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp -Luyện đọc từ ngữ khó đọc: nhà nghèo, khuya

-Cho HS đọc thành tiếng đọc thầm mẩu chuyện Lãn Ông chữa bệnh

H: Hai mẩu chuyện Lãn ơng chữa bệnh nói lên lịng nhân ơng nào? H: Vì nói Lãn ông

-2-3 Hs lên bảng làm theo yêu cầu GV

-Nghe

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK

-HS đọc đoạn nối tiếp

-1 HS đọc thành tiếng HS lại đọc thầm

-HS phát biểu tự Các em trả lời sau được:

-Ông yêu thương người.Ơng chữa bệnh khơng lấy tiền cho họ gạo, của…

(2)

5 Đọc diễn cảm.(10)

6 Củng cố dặn dò

là người không màng danh lợi

-Cho HS đọc đoạn cuối H: Em hiểu nội dung đoạn cuối nào? -GV đọc toàn lần

-GV đưa bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc lên hướng dẫn cách đọc cho HS -Có thể cho HS thi đọc diễn cảm đoạn

-GV nhận xét khen HS đọc diễn cảm tốt

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà đọc lại văn; đọc trước Thầy cúng bệnh viện

mời vào chữa bệnh, tiến cử trông coi việc chữa bệnh cho vua…

-HS đọc đoạn cuối

-HS phát biểu tự Ý kiến là:

-Lãn ơng khơng màng cơng danh, làm việc nghĩa… -2 HS đọc

-Nhiều HS đọc đoạn -3 Hs thi đọc

-Lớp nhận xét HS nghe

Tiết 76 Toán

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

Giúp h/s :

- Củng cố cách tìm tỉ số % số

- Luyện tập kĩ tính tỉ số % số Làm quen với phép tính với tỉ số phần trăm

- Vận dụng kiến thức để giải toán II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ(3)

2 GTB 3.Luyện tập *HĐ1: Làm quen với phép tính với tỉ số phần trăm.(7)BT1 * HĐ2: Củng

- Gọi h/s nêu cách tìm tỉ số phần trăm số Tìm tỉ số phần trăm 12 32 ?

- Nhận xét – Ghi điểm Luyện tập

- Cho h/s đọc y/c đề

- Cho h/s quan sát mẫu sgk - Y/c h/s nêu cách thực ? - Cho h/s làm vào , h/s làm bảng lớp

- Nhận xét – Chữa - Cho h/s đọc y/c đề

- H/s trả

- Đọc đề

- Quan sát mẫu sgk

(3)

cố cách tìm tỉ số phần trăm số (25) BT2

BT3: Kk

+ Kế họach phải trồng thơn Hịa An ngô ? ứng với % ?

+ Đến tháng thơn Hịa An trồng ngô ? + Muốn biết đến tháng thơn Hịa An trồng phần trăm , ta tính tỉ số phần trăm số ?

- Cho h/s tự giải vào , h/s lên làm bảng lớp

- Nhận xét – Chữa - Cho h/s đọc y/c đề + Tiền vốn ? + Tiền lãi ?

+ Tiền vốn ứng với % ?

- Cho h/s thảo luận nhóm đơi giải vào , h/s lên bảng làm - Nhận xét – Chữa

+ 20 ngô ; ứng với 100% + 18 ngô

+ Tỉ số phần trăm 18 20 Giải

a) Đến tháng thôn Hòa An thực số phần trăm so với kế họach :

18 : 20 = 0,9 = 90%

b) Đến hết năm thơn Hịa An thực số phần trăm so với kế họach :

23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% Thơn Hịa An vượt mức kế họach :

117,5% – 100 % = 17,5% Đáp số : a) 90% b) 117,5% c) 17,5% - Đọc đề

+ Số tiền bỏ ban đầu Tiền vốn : 42 000 đồng

+ Là phần chênh lệch nhiều so với tiền vốn

+ 100%

Giải

a) Tỉ số phần trăm số tiền bán rau thu so với tiền vốn :

525 000 : 420 000 = 1,25 = 125%

b) Số phần trăm tiền lãi : 125% - 100% = 25%

Đáp số : a) 125% b) 25% Củng cố dặn

dò :(2)

- Nêu cách tìm tỉ số phần trăm? - Về nhà học

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010

Môn :KHOA HỌC

(4)

-Sau học HS có khả : Nêu tính chất, công dụng cách bảo quan đồ dùng chất dẻo

B Đồ dùng dạy học : - Hình 64,65 SGK

- Một vài đồ dùng thơnh thường nhựa ( thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa ) C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra củ:

(5)

2.Bài mới: ( 25) A GT bài: B Nội dung: HĐ1: Quan sát MT:HS nói hình dạng độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo

HĐ2:Thực hành xử lí thông tin liên hệ thực tế MT:HS nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quan đồ dùng chất dẻo

3 Củng cố dặn dò: (5)

* Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi -Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su ?

- Nêu tính chất cộng dụng cao su?

* Gọi HS kể tên số đồ nhựa sử dụng gia đình – Dẫn dắt để giới thiệu

*Lam việc theo nhóm, thử kiểm tra đồ dùng làm nhựa : Nêu tính chất đồ dùng làm chất dẻo

-Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày

* Nhận xét rút kết luận : Có nhiều màu sắc, cứng, chụi nén, mềm dẻo, đàn hồi

* Yêu cầu HS đọc thông tin để trả lời câu hỏi 65 SGK -Yêu cầu số HS lên trình bày

* Nhận xét rút kết luận :

- Chất dẻo khơng có sẵn tự nhiên, làm từ than đá dầu mỏ

- Một số tính chất đặc biệt chất dẻo, cách bảo quản

- Sản phẩm chất dẻo đa dạng phong phú, chế tạo nhiều đồ dùng khác

* Trò chơi : Thi kể đồ vật làm từ chất dẻo

-Nhận xét tiết học

- Nêu lại nội dung học

* HS lên bảng trả lời câu hỏi -2 HS trả lời

-HS nhận xét

* Chén, bát, thìa, xơ, -Nêu đầu

* Thảo luận theo nhóm -Thử nghiệm kiểm tra theo nhóm để tìm hiểu tính chất nhựa

-Đại diện nhóm lên trình bày

* Nêu kết luận : Có độ cứng, có nhiều màu,

* HS nêu lại kết luận * Làm việc nhân -Đọc câu hỏi trả lời theo cá nhân

- HS lên bảng trình bày ý - Nhận xét rút kinh nghiệm * Liên hệ đồ dùng thật ngày HS nêu lên số đồ dùng nhà HS tự rút kết luận

Thi kể theo nhóm đồ dùng làm chất nhựa - Nêu lại nội dung -Chuẩn bị sau Chính tả Nghe-viết:

(5)

I.Mục tiêu:

-Viết tả, trình bày hai khổ thơ đầu thơ Về nhà xây -Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi; v/d phân biệt tiếng có vần iêm/im,iếp/íp

II.Đồ dùng dạy – học

-3,4 tờ giấy khổ to phô tô BT để HS làm chơi trò chơi tiếp sức III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

cũ.(3)

2 Giới thiệu (2)

3 Viết tả (22)

HĐ1: HD tả

HĐ2; HS viết tả

HĐ3: Chấm, chữa

3 Làm tập (10)

HĐ1: HDHS làm

-Dẫn dắt ghi tên

-Cho HS đọc lại khổ thơ đầu Về nhà xây -GV nhắc em lưu ý cách trình bày thơ theo thể thơ tự

-GV nhắc HS tư ngồi viết, cách trình bày GV đọc cho HS viết

-GV cho HS soát lỗi CT -GV chấm 5-7

-GV nhận xét cho điểm 2a)

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV nhắc lại yêu cầu

-Cho HS làm GV dán lên bảng lớp tờ phiếu cho HS thi làm hình thức tiếp sức

-Cách chơi: Mỗi nhóm HS -Nhóm 1: Tìm từ ngữ chứa tiếng ra, da, gia -Nhóm 2: Tìm từ ngữ chứa tiếng: rẻ, dẻ, giẻ -Nhóm 3: Tìm từ ngữ chứa tiếng: Rây, dây, giây

Mỗi em tìm từ ngữ tiếp tục đến em khác Hết thời gian chơi, nhóm tìm nhiều từ ngữ đúng,nhóm thắng

-GV nhận xét khen nhóm tìm

-Nghe

-2 HS đọc lại khổ thơ -HS viết tả

-HS tự sốt lỗi

-HS đổi cho để sửa lỗi

-1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe đọc thầm -HS làm việc cá nhân

-Nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức

(6)

HĐ2: HDHS làm

4 Củng cố dặn dò(3)

nhanh, từ ngữ theo yêu cầu

Câu 2b): làm tương tự câu a -Vàng: Vội vàng, vàng vọt, vàng…

-Dàng: Dềnh dàng, dễ dàng… -Câu 2c: Cách làm câu 2a -Cho Hs đọc yêu cầu tập -GV giao việc:

-Mỗi em đọc lại câu chuyện vui -Tìm tiếng bắt đầu r gi để điền vào chỗ trống số

-Tìm tiếng bắt đầu v d để điền vào chỗ trống số

-Cho HS làm bài: Chơi trò tiếp sức phiếu học đượ dán lên bảng lớp

-GV nhận xét chốt lại từ cần điền sau -Ô số 1: rồi, rồi, gì, rồi, -Ơ số 2: Vê, vẽ, vẽ, dị , -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà viết lại vào tiếng cần điền truyện cười BT3

- Hướng dẫn tự học - Chuẩn bị sau

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-Các nhóm thi tiếp sức -Lớp nhận xét

Tiết 77 Tốn

GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt)

I/ MỤC TIÊU : Giúp h/s :

- Biết cách tìm giá trị % số cho trước - Hình thành kĩ giải tốn tỉ số %

- Vận dụng để giải số toán đơn giản II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2 Bài :

- Nêu cách tìm tỉ số % số cho trước?

- Nhận xét – Ghi điểm

Giải toán tỉ số phần trăm (tt)

(7)

a) GTB (2) b) Nội dung: *HĐ1: Hình thành cách tìm giá trị % số cho trước.(10)

* HĐ2: Thực hành(22) BT1

- Cho h/s đọc VD1

+ Số h/s tòan trường em ? Ứng với %?

+ Tóm tắt:

100% : 800 em 52,5% : ……em ?

+ Nhìn vào tóm tắt cho biết dạng tốn học?

+ Muốn tìm số h/s nữ toàn trường ta làm nào?

- Cho h/s làm vào nháp , h/s làm bảng lớp

* Lưu ý : bước tính viết gộp thành:

800 : 100 x 52,5 = 420 Hoặc 800 x 52,5 :100 = 420 - Nhận xét – Chữa

- Gọi h/s đọc cách tìm sgk - Cho h/s nêu VD2

Tóm tắt:

+ Lãi xuất : 0,5%

+ Gửi : 000 000 đồng + Tiền lãi sau tháng ?

- Cho h/s vào cách làm sgk để làm vào nháp , h/s làm bảng lớp

+ Số h/s 11 tuổi ứng với % tổng số h/s lớp làm để xác định số% đó? + Để tìm số h/s 11 tuổi ta làm ?

- Cho h/s làm vào , h/s làm bảng lớp

- Đọc VD1 - 800 em - 100%

- Dạng tốn tỉ lệ

- Phải tìm số h/s ứng với 1% số h/s toàn trường trước , sau tính số h/s nữ

Giải

1% số h/s tòan trường : 800 : 100 = (h/s)

Số h/s nữ hay 52,5% số h/s toàn trường :

8 x 52,5 = 420 (h/s)

Đáp số 420 h/s

- Đọc sgk - Nêu VD2 - Lắng nghe

Giải

Số tiền lãi sau tháng :

1 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 ( đồng)

Đáp số : 5000 đồng

- Đọc đề

- Tổng số h/s lớp ứng với 100% , số h/s 10 tuổi chiếm 75% số h/s 11 tuổi tổng % sốh/s trừ số% h/s 10 tuổi - h/s tự trả lời

Giải

(8)

BT2

BT3

- Cho h/s tự làm vào , h/s làm bảng lớp

- Cho h/s tự giải , h/s làm bảng lớp

* Lưu ý : gợi ý cho h/s giải cách cách

- Nhận xét – Chữa

100% - 75% = 25% Số h/s 11 tuổi lớp :

32 x 25 : 100 = (h/s) Đáp số : (h/s) - Đọc đề

Giải

Sau tháng gửi 000 000 đồng lãi số tiền :

5.000.000 : 100 x 0,5 = 25 000 ( đồng)

Tổng số tiền có sau gửi tiết kiệm tháng :

5.000.000+ 25 000=

5.025.000( đồng)

Đáp số : 5.025.000 đồng - Đọc đề

Giải

Số % số vải may áo : 100% - 40% = 60% Số mét vải may áo :

345 x 60 : 100 =207 (m) Hoặc 345 : 100 x 60 = 207 (m) Đáp số : 207 m Củng cố dặn

dò (3)

- Tìm 25% 200 ? ( 200 : 100 x 25 = 50 ) - Về nhà học

Luyện từ câu

Tổng kết vốn từ

I.Mục tiêu

-Tổng kết từ đồng nghĩa trái nghĩa tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Biết nêu ví dụ hành động thể tính cách trái ngược với tính cách

-Biết thực hành tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người

II.Đồ dùng dạy – học

-Một số tờ phiếu khổ to để HS làm tập -Bảng kẻ sẵn cột để HS làm -Một số trang từ điển Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy – học

cũ.(3)

(9)

2 Giới thiệu 3Làm tập HĐ1: HDS làm

HĐ2: HDHS làm

-Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc:

-Các em tìm từ đồng nghĩa với từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù -Tìm từ trái nghĩa với từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

-Cho HS làm GV phát phiếu cho nhóm trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại lời giải

-Các em nêu tính cách cô chấm thể văn -Nêu chi tiết từ ngữ minh hoạ cho nhận xét em thuộc tính cách Chấm

-Cho HS làm theo nhóm GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm

-Cho HS trình bày kết qủa -GV nhận xét chốt lại kết đúng:

+Tính cách Chấm: trung thực, thẳng thắn- chăm chỉ, hay lam hay làm- tình cảm dễ xúc động

+Những chi tiết, từ ngữ nói tính cách Chấm

-Đơi mắt: Dám nhìn thẳng -Nghĩ chấm dám nói Chấm nói ngay, nói thẳng băng

-Chấm lao động để sống Chấm hay làm " Không làm chân tay

-Nghe

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-Các nhóm trao đổi, thảo luận ghi kết vào phiếu -Đại diện nhóm dán phiếu làm lên bảng

-Các nhóm nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm văn

-Các nhóm trao đổi, thảo luận ghi kết vào phiếu

(10)

3 Củng cố dặn dị

nó bứt rứt" Chấm động từ sớm mồng hai" Chấm "bầu bạn với nắng mưa"

-Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thơng Có xem phim Chấm "Khóc gần suốt buổi"

-GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh làm lại vào tập 1,2

Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2008

Kể chuyện

Kể chuyện chứng kiến tham gia.

I Mục tiêu:

-HS kể lại rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có cốt truyện, có ý nghĩa để gia đình hạnh phúc

II Chuẩn bị

-Một số ảnh cảnh gia đình hạnh phúc -Bảng phụ viết tóm tắt nội dung gợi ý

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ

2 Giới thiệu HDHS kể chuyện

HĐ1: HDHS hiểu yêu cầu đề

-Dẫn dắt ghi tên -GV đọc đề lượt -GV lưu ý HS: Các em cần nhớ câu chuyện em kể câu chuyện em đọc sách báo mà phải câu chuyện em biết tận mắt chứng kiến

-Cho HS đọc toàn gợi ý H: Theo em, gia đình hạnh phúc?

H: Em tìm ví dụ hạnh phúc gia đình đâu?

-Nghe

-HS đọc lượt thật nhanh toàn nội dung gợi ý

-Là gia đình mà thành viên sống hồ thuận, tơn trọng, u thương nhau, giúp tiến

(11)

HĐ2: HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

H: Em kể chuyện gia đình đó?

-GV chốt lại:

-Các em nêu số nhận xét gia đình đưa ví dụ minh hoạ…

-Các em kể người gia đình; tình cảm giúp đỡ thành viên giành cho -Các em kể câu chuyện cụ thể gia đình để thấy họ hạnh phúc

-Cho HS giỏi kể mẫu

-Cho HS kể chuyện nhóm

-Cho HS kể nói ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét lớp bầu chọn HS kể chuyện hay, nội dung chuyện hấp dẫn -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe viết lại vào nội dung câu chuyện

-Một số HS trả lời

-1 HS lên kể mẫu câu chuyện chứng kiến

-Cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể

-Các thành viên nhóm kể cho nghe câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm lên thi kể -Lớp nhận xét

Tập đọc

Thầy cúng bệnh viện

-Đọc lưu lốt, trơi chảy với giọng kể chậm rãi, linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện

-Hiểu nội dung câu chuyện: Phê phán cách nghĩ, cách làm lạc hậu, mê tín, dị đoạn; giúp người hiểu chữa khỏi bệnh tật cho người, có khoa học bệnh viện có khả làm điều

II Chuẩn bị

(12)

-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

cũ

2 Giới thiệu

3Luyện đọc HĐ1: GV đọc toàn

HĐ2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp

HĐ3: Cho HS đọc

4 Tìm hiểu

-Cần đọc với giọng kể chậm rãi, linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện Cần nhấn giọng từ ngữ: tôn cụ, mà đau quặn, dao cứa, khẩn khoản…

-GV chia đoạn: đoạn .Đ1; Câu đầu

.Đ2: Câu tiếp

.Đ3: Từ thấy cha… bệnh không lui

.Đ4: Còn lại

-Luyện đọc từ ngữ khó: đau quằn, quằn quại…

-Cho HS đọc giải giải nghĩa từ

+Đ1:

H: Cụ Ún làm nghề ghì?

+Đ2:

H: Khi mắc bệnh cụ tự chữa cho cách nào? Kết sao?

+Đ3:

H: Nhờ đâu cụ, Ún khỏi bệnh? Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào?

-Nghe

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK

-HS nối tiếp đọc đoạn

-2 HS đọc bài,

-1 HS đọc giải, HS giải nghĩa từ

-1 HS đọc thành tiếng

-Cụ Ún làm nghề thầy cúng lâu năm Khắp xa, gần, nhà có người ốm nhờ cụ đuổi tà ma…

-1 HS đọc thành tiếng -Cụ cho học trị đến cúng bái cho

-Kết cụ không khỏi -1 HS đọc thành tiếng

-Nhờ giúp đỡ tận tình bác sĩ, y tá bệnh viện tìm đến tận nhà, thuyết phục cụ đến bệnh viện để mổ

-Câu nói cuối giúp em hiểu:

(13)

5 Đọc diễn cảm

-GV hướng dẫn chung cách đọc văn

-GV đưa bảng phụ chép đoạn văn lên hướng dẫn cụ thể cách đọc đoạn

-GV đọc diễn cảm lần -Cho HS thi đọc

-GV nhận xét khen HS đọc hay

-Yêu cầu HS nhà đọc lại câu văn; nhà đọc trước Ngu Công xã trịnh tường

bệnh viện chữa khỏi bệnh cho người………

-2 HS đọc -Nhiều HS đọc đoạn

-Nhiều HS thi đọc đoạn, -Lớp nhận xét

Tiết 78 Toán

LUYỆN TẬP

- Củng cố kĩ tính giá trị số % số cho trước

- Rèn kĩ giải trình bày giải dạng tốn liên quan đến tỉ số % học II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ

2 GTB

*HĐ1: Tìm giá trị % số:BT1(a,b)

* HĐ2: Giải tốn có liên quan đến tìm giá trị % số.BT2

- Gọi h/s lên tìm 23,5% 80 ? - Nhận xét – Ghi điểm

Luyện tập

- Cho lớp làm vào , h/s làm bảng lớp

- Nhận xét – Chữa - Cho h/s đọc y/c đề + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Bài toán thuộc dạng học tỉ số %?

+ Nêu cách làm?

- 18,8 - Đọc đề

a) 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b) 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2)

c) 350 x 0,4 : 100 = 1,4 - Đọc đề

+ Bán 120 kg gạo ; 35% nếp

+ Bán đựơc ? kg gạo nếp + Tìm giá trị phần trăm số cho trước

+ Lấy số cho nhân với 35 chia cho 100

Giải

(14)

BT3

BT4:(kk)

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét – Chữa - Cho h/s đọc y/c đề + Bài toán cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật?

- Cho h/s thảo luận theo bàn 2’ đại diện nêu cách làm

* Trò chơi : “ Nhẩm nhanh” - Chuẩn bị bảng phụ sau:

% Số

5% 10% 20% 25%

100

120 0

* Cách chơi :Chia làm nhóm Nhiệm vụ nhóm điền nhanh kết vào bảng Nhóm điền nhanh , xác thắng

- Tiến hành cho h/s chơi - Nhận xét – Tuyên dương Nhận xét học

- Hướng dẫn tự học

120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số : 42 kg - Đọc đề

+ Mảnh vườn hình chữ nhật có :

Chiều dài : 18 m Chiều rộng: 15 m

Dành 20% diện tích để làm nhà

+ Tính diện tích phần đất dành để làm nhà

+ H/s tự nêu

- Thảo luận nêu cách làm + Tìm diện tích mảnh đất

+ Tìm diện tích phần đất làm nhà

Giải

Diện tích mảnh đất :

18 x 15 = 270 (m2)

Diện tích dùng để làm nhà :

270 x 20 : 100 = 54 (m2)

Đáp số :54 m2

Kết % Số

5% 10% 20% 25%

100 10 20 25

120 0

60 120 240 300

(15)

Lịch sử :Bài 16:

HẬU

PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI

I.MỤC TIÊU:

Sau học HS nêu được:

- Mối quan hệ tiến tuyến hậu phương

- Vai trò hậu phương kháng chiến chống pháp

II.CHUẨN BỊ:

- Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập cho HS

- HS sưu tầm tư liệu anh hùng bầu đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ

3-4' 2.Bài mới: GTB 1-2'

HĐ1:Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng(2-1951)6-7'

HĐ2:Sự lớn mạnh

-Gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ.Sau nhận xét cho điểm HS

- Dẫn dắt- ghi tên học -Yêu cầu Hs quan sát hình1 SGK

- Hình chụp cảnh gì?

-GV nêu tầm quan trọng đại hội

- Em đọc SGK tìm hiểu nhiệm vụ mà Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng(2- 1951) đề cho cách mạng: để thực nhiệm vụ cần điều kiện gì?

- Gọi HS nêu ý kiến trước lớp -Nhận xét

-Gv chia HS thành nhóm nhỏ u cầu HS thảo luận để tìm hiểu vấn đề sau:

-Sự lớn mạnh hậu phương

-3-4 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Nhắc lại tên học -HS thực yêu cầu theo bàn

-Hình chụp cảnh Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ đảng (2- 1951)

-Nghe

- Cá nhân HS đọc sách GK dùng bút chì gạch chân nhiệm vụ mà Đại hội đề cho cách mạng: Nhiệm vụ :đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn +Phát triển tinh thần yêu nước

+Đẩy mạnh thi đua …

-1HS nêu ý kiến, HS khác bổ sung

-Mỗi nhóm gồm 4-6 HS thảo luận vấn đề GV đưa ra, sau ghi ý kiến vào phiếu học tập:

(16)

của hậu phương năm sau chiến dịch biên giới

8-10'

Hđ3:Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ 6-7'

3.Củng cố, dặn dò.2-3'

những năm sau chiến dịch biên giới mặt: Kinh tế, văn hoá- giáo dục thể nào?

-Theo em hậu phương phát triển vững mạnh vậy?

-Sự phát triển vững mạnh hậu phương có tác động đến tiền tuyến?

-Yêu cầu nhóm trình bày ý kiến Nhận xts câu trả lời HS

-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2-3 yêu cầu HS nêu nội dung tranh -GV giới thiệu thêm:Trong thời gian xây dựng xưởng công binh chế tạo…

-Tổ chức cho HS lớp cung thảo luận để trả lời câu hỏi: - Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc tổ chức nào?

- Đại Hội nhằm mục đích gì? -Kể tên anh hùng Đại hội bầu chọn

-Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học thuộc … 1954

phương:

Đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm

…

+Vì đảng lãnh đạo đắn, phát động phong trào thi đua yêu nước…

+Tiền tuyến chi viện đầy đủ sức người…

-Đại diện nhóm trình bày vấn đề, nhóm khác bổ sung ý kiến

-Quan sát nêu nội dung -Nghe

-…1/5/1952

-…nhằm tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước … -HS nối tiếp kể

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009

Tập làm văn.

Kiểm tra viết.

(Tả người) I Mục tiêu

-Dựa kết chi tiết TLV tả người học, HS viết văn tả người

(17)

-Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu

2 HD chung

4 HS làm Củng cố dặn dò

-GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên

-Cho HS đọc đề kiểm tra SGK

-GV giao việc:

-Các em chọn từ đề -Viết văn hoàn chỉnh cho đề chọn

-GV giải đáp thắc mắc HS có

-GV nhắc lại cách trình bày

-GV thu cuối -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà đọc trước đề bài, gợi ý tham khảo tiết TLV sau

-Nghe

-1 HS đọc thành tiếng đề, lớp đọc thầm

-HS làm

Môn : Đạo đức : Bài :

Hợp tác với người xung quanh

Học xong HS biết :

- Cách thức hợp tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác

-Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày -Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh khơng đồng tình với người hợp tác với người xung quanh

II)Tài liệu phương tiện : - Phiếu học tập

-Thẻ bày tỏ ý kiến

III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:

(5)

2.Bài mới: ( 25)

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nêu ngày lễ phụ nữ - Hãy nêu quan tâm XH phụ nữ

* Nhận xét chung

* Đọc đá to, đá nặng HD qua nội dung GT

-HS lên bảng trả lời câu hỏi

(18)

a GT bài: b Nội dung:

HĐ1:Tìm hiểu tranh tình ( trang 25 SGK)

MT:HS biết biểu cụ thể việc hợp tác với người xung quanh

HĐ2:Làm tập MT:HS nhận biết số việc làm thể sự hợp tác

HĐ3: Bày tỏ thái độ ( Bài tập SGK ) MT:HS biết phân biệt ý kiến sai liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh

3.Củng cố dặn dò: ( 5)

- Ghi đề lên bảng

* Nêu yêu cầu quan sát tranh trang 25 thảo luận câu hỏi nêu tranh

-Cho HS làm việc theo nhóm -u cầu nhóm trình bày -Nhận xét rút kết luận : Cá bạn tổ biết làm chung công việc : trồng để đưị¬c ngắn, Đó biểu người hợp tác với người xung quanh

* Chia nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để làm tập - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét bổ sung ý kiến

* Nhận xét, kết luận : Để hợp tác với người xung quanh, em cần phaỉ biết phân công nhiệm vụ cho ; bàn bạc công việc với ; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung, ; tránh tượng việc người làm, không hợp tác

* GV nêu ý kiến tập

-Yêu câu HS dùng thẻ màu bày tỏ ý kiến

-Mời vài HS giải thích lí * Kết luận nội dung: a) tán thành, b) không tán thành, c) không tán thành, d) tán thành * Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK * Nhận xét tiết học

-Thực hành nhà theo nội dung học

* Lắng nghe -Nêu đề

* Quan sát tranh thảo luận câu hỏi nêu tranh

-Thảo luận theo nhóm tranh tìm câu trả lời -Đại diện nhóm lển trình bày

-Nhận xét rút kết luận -3 HS nêu lại kết luận * Thảo luận nhóm theo tập

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Nhận xét bổ sung nhóm

* Tổng hợp ý kiến chung -Nêu lại nội dung kết luận -Liên hệ với việc làm lớp cần phải hợp tác cơng việc làm việc lớn

* Bày tỏ ý kién thân -Lắng nghe bày tỏ ý kiến

- HS giải thích tán thanh, không tan thành

-Nhận xét kết luận chung * HS nêu lại kết luận * Nêu lại học -Liên hệ nhà

Tiết 79 Tốn

GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt)

I/ MỤC TIÊU :

Giúp h/s :

(19)

- Hình thành kĩ giải tốn tỉ số phần trăm

- Vận dụng quy tắc để giải số tốn đơn giản có liên quan.

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi quy tắc tìm số biết giá trị phần trăm

II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2 Bài mới :

a) Giới thiệu b) Nội dung: *HĐ1: Hướng dẫn cách tìm số biết số phần trăm

- Gọi h/s trả lời :

+ Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm nào?

+ Biết a = 42 ; b = 52,5 Tìm tỉ số phần trăm a b

+ Biết a = 64 , tìm 25% số a? - Nhận xét – Ghi điểm

Giải toán tỉ số phần trăm (tt) - Gọi h/s đọc VD1

- Gọi h/s nhắc lại tóm tắt + Số h/s tồn trường ứng với % ?

* Gợi ý : cần tìm 1% số h/s tồn trường

- Cho h/s làm vào nháp , h/s làm bảng lớp

- Nhận xét giới thiệu cách trình bày gộp : 420 : 52,5 x 100 = 800

Hoặc 420 x 100 : 52,5 = 800 + Muốn tìm số biết giá trị phần trăm số ta làm nào?

- Treo bảng phụ ghi sẵn quy tắc gọi số h/s đọc

* Chú ý : Dạng tóan : tìm số x biết b% x c Cách tìm : x = c : b x100 Hoặc x = c x 100 : b

- Gọi số h/s đọc lại cách tìm - Gọi h/s đọc VD2

- H/s trả lời - 80

- 16

- Đọc VD1

- Nhắc lại tóm tắt:

52,5%h/s tịan trường 420 em

Tìm số h/s toàn trường? Giải

1% số h/s toàn trường là: 420 :52,5 = (em) Số h/s toàn trường là:

8 x 100 = 800 (em) Đáp số : 800 em

- Lắng nghe

- Ta thực bước :

+ Bước : lấy giá trị chia cho tỉ số % ( tìm giá trị 1%) + Bước : lấy giá trị tìm nhân với 100 ta số cần tìm

- Đọc bảng quy tắc - Lắng nghe ghi nhớ

- Nhắc lại

(20)

* HĐ2: Thực hành: BT1

BT2

BT3: kk

+ Bài tóan cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Số ô-tô theo kế họach ứng với % ?

- Y/c h/s dựa vào cách tìm để xác định c = ? ; b = ?

- Cho h/s làm vào nháp , h/s lên bảng làm

- Nhận xét – Chữa - Cho h/s đọc y/c đề Tóm tắt :

Biết 92% -> 552 h/s 100% -> ….h/s ?

- Cho h/s tự làm cá nhân vào , h/s làm bảng lớp

- Nhận xét – Chữa - Cho h/s đọc y/c đề Tóm tắt :

Biết 91,5% -> 732 sản phẩm 100% -> ……sản phẩm ?

- Cho h/s tự làm vào , h/slàm bảng lớp

- Cho h/s đọc y/c đề nhẩm miệng nêu kết

Tóm tắt :

a) Biết 10% -> 100% -> … ? b) Biết 25% -> 100% -> … ?

+ Biết 120% kế họach : 1590 ô-tô

Theo dự định : ……….ô-tô?

- 100%

Giải

Số ô-tô nhà máy dự định sản xuất :

1590 x 100 : 120 = 1325 (ô-tô) Đáp số : 1325 ô-tô - Đọc đề

Giải

Số h/s trường Vạn Thịnh :

552 x 100 : 92 = 600 (h/s) Đáp số : 600 h/s - Đọc đề

Giải

Tổng số sản phẩm xưởng may :

732 x100 : 91,5 = 800 (sản phẩm)

Đáp số : 800 sản phẩm

- Đọc đề

- Thực theo y/c g/v Nhẩm :

10% ứng với

10 ;

10 số gạo

5 => số gạo kho x 10 = 50 (tấn)

b) 25% ứng với

4 ;

4 số gạo

trong kho => số gạo kho : x = 20 (tấn) Đáp số : a) 50

b) 20 Củng cố dặn

dò :

- Nêu cách tìm số biết giá trị phần trăm số ? - Về nhà học

(21)

Ôn tập

IMục tiêu: Giúp HS hiểu

-Dân cư ngành kinh tế VN

-Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước

II Đồ dùng dạy – học

-Bản đồ hành Việt Nam khơng có tên tỉnh, thành phố

-Các thẻ từ ghi tên thành phố: HN, Hải phòng, Thành phố HCM, Huế, Đà Nẵng -Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

bài cũ GTB

HĐ1:BÀi tập tổng hợp

HĐ2:Trị chơi: Những chữ kì diệu

Củng cố, dặn dò

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra

-Nhận xét cho điểm HS Dẫn dắt ghi tên

-GV chia HS thành nhóm, yêu cầu em thảo luận để hoàn thành phiếu học tập -Phiếu học tập giáo viên tham khảo sách thiết kế

-Tổ chức cho Hs chơi trò chơi -Chọn đội chơi, đội có HS, phát cho đội cờ -Lần lượt đọc câu hỏi tỉnh, HS đội giành quyền trả lời phất cờ

-Nêu luật chơi

-Đưa đồ hành Vn(khơng có tên tỉnh)

-VD:Đây tỉnh trồng nhiều cà phê nước ta…

-Sau học, em thấy đất nước ta nào?

-Nhận xét học

-Dặn HS ôn lại kiến thức kĩ địa lí học chuẩn bị

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

-HS làm việc theo nhóm, nhóm 4-6 HS thảo luận, xem lại lược đồ từ 8- 15 để hồn thành phiếu

-2 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết nhóm trước lớp, nhóm bào cáo câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét

-HS nêu trước lớp

-Nghe

(22)

bài sau

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009

Môn :KHOA HỌC

Bài :32 :

Tơ sơi

Sau học HS có khả năng: - Kể tên số loại tơ sơi

- Làm thực hành phân biệt tơ sơi tự nhiên tơ sơi nhân tạo - Nêu đặc điểm bật sản phẩn làm từ số loại tơ B Đồ dùng dạy học :

- Hình thơng tin trang 66 SGK

- Một số loại sơi tơ tự nhiên sơi tơ nhân tạo sản phẩm diệt từ sơi tơ ; bật lửa bao diêm

-Phiếu học tập

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra củ:

(5)

2.Bài mới: ( 25) A GT bài: B Nội dung:

HĐ1:Quan sát thảo luận

MT:HS kể tên số loạ tơ

HĐ2:Thực hành MT:HS làm thực hành để phân biệt sợi tơ tự nhiên sợi tơ nhân tạo

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nêu tính chất chất dẻo ? -Nêu sãn phẩm làm từ chất dẻo ?

* Nhận xét chung

* Gọi vài HS kể tên số loại vải may chăn màn, quần, áo Dẫn dắt để GT sơi tơ

* Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi trang 66 SGK

* Nhận xét, đáp án :

-H1: sợi đay, H2 : sợi bông, H3 : tơ tằm

* GT cho HS : Sơi tơ có nguồn gốc từ thực vật động vật gọi sợi tơ tự nhiên Sơi tơ làm từ chất dẻo loại ni lông gọi sơi tơ nhân tạo

* Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

* Nhận xét rút kết luận :

* HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS trả lời

-Nhận xét

* Kể tên : bông, lụa, ni lông,

-Nêu lại đầu

* Làm việc theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển thành viên nhóm thảo luận vàtrả lời câu hỏi -Nêu lại đáp án -Lắng nghe

3 HS nêu lại sơi tơ nhân tạo, tựi nhiên

(23)

HĐ3:Làm việc với phiếu học tập MT:HS nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ tằm

3 Củng cố dặn dò: (5)

-Tơ sợi tự nhiên cháy tạo thành tàn tro

- Tơ sơi nhân tạo cháy vo cục lại

* Phát phiếu choHS làmviệc nhân Yêu cầu HS đọc kĩ thông tin trang 67

Loại sơi tơ Đặc điểm Sơi tơ tự

nhiên: -Sơi -Sợi tằm Sơi tơ nhân tạo:

- Sơi ni lông

* Yêu câu HS lên bảng làm * Nhận xét tổng kết chung * Nhận xét tiết học

-Liên hệ thực tế cho HS

-Lần lượt cácnhóm lên trình bày kết thảo luận

-Nhắc lại kêt luận

* Đọc thơng tin hồn thành tập

-Vải sợi bơng mỏng, nhẹ có thẻ dày Qn áo may sơi vải bơng thống mát mùa hè ấm mùa đông -Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh mát trời nóng

- Vải ni lông khô nhanh, không thấm nước, dai bền, không nhàu

* Chuẩn bị bai sau Luyện từ câu

Tổng kết vốn từ.

IMục tiêu:

-HS tự kiểm tra vốn từ theo nhóm đồng nghĩa cho -Tự kiểm tra khả dùng từ

II Đồ dùng dạy – học

-Chuẩn bị tờ phiếu phơ to phóng to III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

bài cũ

2 Giới thiệu

3 HS làm tập

HĐ1; HDHS làm

-Xếp tiếng: Đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, biếc…

-Chọn tiếng: Đen, thâm, mun, huyền, đen… vào chỗ trống dòng cho cho -Cho HS làm baì GV phát phiếu cho

-Nghe

-1 HS đọc thành tiếng

(24)

HĐ2: HDHS làm

HĐ3: Cho HS làm

4 Củng cố

các nhóm làm trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại lời giải

a)Các nhóm là: -Đỏ- điều- son -Trắng-bạch -Xanh-biếc-lục -Hồng-đào

b)Bảng màu đen gọi bảng đen -Mắt màu đen gọi mắt huyền -Ngựa maù đen gọi ngựa ơ… -Cho HS đọc tồn văn BT2 -GV giao việc

-Mỗi em đọc thầm lại baì văn

-Dựa vào gợi ý baì văn, em đặt câu theo gợi ý a,b,c -Cho HS làm việc

-GV chốt lại

+Nhà văn Phạm Hổ đưa kết thúc quan trọng: Khơng có mới, riêng khơng có văn học Phải có mới, riêng quan sát Rồi sau tiến đến mới, riêng tư tưởng, tình cảm

+Khi viết văn miêu tả, em cần ghi nhớ điểm sau -Không viết rập khn, phải có riêng,

-Phải biết quan sát để tìm riêng,

-Cho HS đọc lại yêu cầu BT3 -GV giao việc

-Các em cần dựa vào gợi ý đoạn văn BT2

-Cần đặt câu miêu tả theo lối so sánh hay nhân hoá

-Cho HS làm đọc câu văn đặt

-GV nhận xét khen HS đặt câu mới, riêng -GV nhận xét tiết học

quả, ghi vào phiếu

-Đại diện nhóm dán nhanh lên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-2 Hs đọc nối tiếp

-Lớp chăm nghe

-HS đọc thầm lại đoạn văn

- HS đọc, lớp lắng nghe

-HS đặt câu, ghi nháp -HS đọc câu đặt

(25)

dặn dị -u cầu HS nhà đọc lại kết đọc kĩ văn Chữ nghĩa văn miêu tả

Tiết 80 Toán

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

Giúp h/s :

- Ôn lại toán tỉ số phần trăm

- Thực hành vận dụng vào số tình thực tiến đơn giản.

II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2 GTB Luyện tập

*HĐ1: Củng cố dạng tốn tìm tỉ số phần trăm số.BT1b

* HĐ2: Củng cố dạng tốn tìm số phần trăm số BT2b

HĐ3: Củng cố dạng tóan tìm số biết số phần trăm BT3a

- Tìm tỉ số % 20 80 ? - Biết a = 78 ; tìm 15% số a? - Nhận xét – Ghi điểm

Luỵên tập

- Cho h/s thảo luận cặp đôi tự làm vào , h/s làm bảng lớp

- 25% - 11,7

- Đọc đề

Giải

a) Tỉ số phần trăm 37 42 :

37 : 42 = 0,8809 = 88,09% b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm mà anh Ba làm số sản phẩm tổ :

126 : 1200 = 0,105 = 10,5% Đáp số : a) 88,09% b) 10,5% - Đọc đề

- Thảo luận tự làm vào Giải

a) 30% số 97 : 97 x 30 : 100 = 29,1 b) Số tiền lãi mà cửa hàng thu là:

6.000.000 x 15 : 100 = 900.000 (đồng)

Đáp số: 900.000 đồng - Đọc đề

Giải a) số phải tìm :

72 x 100 : 30 = 240

(26)

đó :

420 x 100 : 10,5 = 4.000 (kg) Đáp số : 4000kg Củng cố dặn

dị :

- Ta vừa ơn tập dạng tóan tỉ số ? - Về nhà học

Tập làm văn

Làm biên vụ việc.

I Mục tiêu:

-HS biết làm biên vụ việc, phản ánh đầy đủ việc trình bày theo thể thức quy định biên

II: Đồ dùng:

-3 Tờ giấy khổ to bút để HS làm II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu

bài

3 Làm tập

HĐ1: HDHS làm

HĐ2: HDHS làm

-Giới thiệu

-Cho HS đọc đề đọc tham khảo+đọc phần giải -GV giao việc:

-Các em ý bố cục tham khảo (phần đầu, phần nội dung phần cuối) -Chú ý cách trình bày biên -Ngày… tháng… năm…

-Tên biên bản… người lập biên

-Các đề mục, 1,2,3…

-Họ tên, chữ kí đương sự, nhân chứng

-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc:

-Các em đọc lướt nhanh Thầy cúng bệnh viện

-Đóng vai bác sĩ trực phiên cụ Ún trốn viện, em lập biên việc cụ Ún trốn viện

-Cho HS làm trình bày làm GV phát cho HS tờ phiếu to để HS làm vào phiếu -GV nhận xét khen HS

-Nghe

-2 HS tiếp nối đọc toàn BT1 Cả lớp đọc thầm

-HS xem lại mẩu lần -1 HS đọc yêu cầu

-HS làm cá nhân đọc nhanh Thầy cúng bệnh viện làm biên

(27)

biết cách lập biên vụ việc cụ thể

-Yêu cầu HS nhà hoàn thiện viết vào biên làm lớp

TUẦN 16

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009

(28)

………

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009

Luyện toán:

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt)

Giúp h/s củng cố:

- Cách tìm giá trị % số cho trước - Kĩ giải toán tỉ số %

- Vận dụng để giải số toán đơn giản II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2) GTB (2) 3)Luyện tập: *HĐ1: Củng cố cách tìm giá trị % số cho trước BT1

*HĐ 2: Giải toán

BT

4 Củng cố-Dặn dị

- Nêu cách tìm tỉ số % số cho trước?

- Nhận xét – Ghi điểm

Giải toán tỉ số phần trăm (tt)

+ lít dầu ứng với % + Để tìm 60% lít ta làm ?

- Cho h/s tự làm vào , h/s làm bảng lớp

- Cho h/s tự giải , h/s làm bảng lớp

- Nhận xét – Chữa - Về ơn lại cách tìm tỉ số %

-1 số hs lên bảng

- Đọc đề

- lít dầu ứng với 100% , - h/s tự trả lời

Giải

5 : 100 x 60 = (lít) b,c,d tương tự

- Đọc đề

Giải

Sau tháng gửi 000 000 đồng lãi số tiền :

3.000.000 : 100 x 0,4 = 12000( đồng)

Tổng số tiền có sau gửi tiết kiệm tháng :

3.000.000+ 12 000=

3.012.000( đồng)

Đáp số : 3.012.000 đồng - Đọc đề

Giải 30% 40 kg :

40 ; 100 x 30 = 12 (kg) …

Chính tả Nghe-viết:

Thày thuốc mẹ hiền.

I.Mục tiêu:

(29)

-Làm tập tả phân biệt tiếng có ngun âm đơi II.Đồ dùng dạy – học

-3,4 tờ giấy khổ to phô tô BT để HS làm chơi trò chơi tiếp sức III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

cũ.(3)

2 Giới thiệu (2)

3 Viết tả (22)

HĐ1: HD tả

HĐ2; HS viết tả

HĐ3: Chấm, chữa

3 Làm tập (10)

HĐ1: HDHS làm

HĐ2: HDHS làm

4 Củng cố dặn

-Dẫn dắt ghi tên -Cho HS đọc lại viết

-GV nhắc em lưu ý cách trình bày , chữ khó -GV nhắc HS tư ngồi viết, cách trình bày GV đọc cho HS viết

-GV cho HS soát lỗi CT -GV chấm 5-7

-GV nhận xét cho điểm -Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV nhắc lại yêu cầu -Cho HS làm - Nhận xét , chữa

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV nhắc lại yêu cầu -Cho HS làm

GV dán lên bảng lớp tờ phiếu cho HS thi làm hình thức tiếp sức

-Cách chơi: Mỗi nhóm HS -Nhóm 1: Tìm tiếng có iê -Nhóm 2: Tìm tiếng có -Nhóm 3: Tìm tiếng có ia Mỗi em tìm tiếng tiếp tục đến em khác Hết thời gian chơi, nhóm tìm nhiều tiếng đúng,nhóm thắng

-GV nhận xét khen nhóm tìm nhanh, từ ngữ theo yêu cầu

-Nghe

-2 HS đọc lại -HS viết tả -HS tự sốt lỗi

-HS đổi cho để sửa lỗi

-1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe đọc thầm -HS làm việc cá nhân - HS trình bày

-1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe đọc thầm -HS làm việc cá nhân

-Nhóm lên chơi trị chơi tiếp sức

(30)

dò(3) -Yêu cầu HS nhà viết lại vào tiếng cần điền truyện cười BT3

- Hướng dẫn tự học - Chuẩn bị sau

THỂ DỤC

Bài 31:

Bài thể dục phát triển chung

Trò chơi: Thỏ nhảy

I.Mục tiêu:

- Ôn tập thể dục phát triển chung Yêu cầu tập liên hồn động tác -Ơn trị chơi: Lò cò tiếp sức Yêu cầu tham gia chơi chủ động an toàn

II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an tồn tập luyện -Cịi số dụng cụ khác

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Tập thể dục phát triển chung x nhịp

-Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra cũ B.Phần

1)Bài thể dục phát triển chung -GV hô cho HS tập lần

-Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

-Bài thể dục phát triển chung 2)Trò chơi vận động:

Trò chơi: Lò cò tiếp sức

HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C.Phần kết thúc

2’ 2- 3’ – lần 10 – 15’

8’

5’ – 3’

1’ 1’

 

  

 

   



 

(31)

Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu GV HS hệ thống

Nhận xét học

-Giao tập nhà cho HS

 

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009

Tiết 78 Luyện toán

LUYỆN TẬP

- Củng cố kĩ tính giá trị số % số cho trước

- Rèn kĩ giải trình bày giải dạng toán liên quan đến tỉ số % học II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2 GTB BT1(a,b,c)

BT2

BT3

4 Củng cố dặn dị:

- Gọi h/s lên tìm 23,5% 80 ? - Nhận xét – Ghi điểm

Luyện tập

- Cho lớp làm vào , h/s làm bảng lớp

- Nhận xét – Chữa - Cho h/s đọc y/c đề + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? + Nêu cách làm?

- Nhận xét – Chữa - Nhận xét – Tuyên dương Nhận xét học

- 18,8 - Đọc đề

a) : = 0,8 = 80% b) c)

- Đọc đề

+Gặt ngày 7,5 lúa; ngày đầu 30% DT,ngày hai 40 %DT cị lại + Ngày thứ ba ha?

Giải

Số ngày đầu gặt là: 7,5 : 100 x 30 = 2,25(ha) Số ngày sau gặt

là :

7,5 – 2,25 = 5,25 (ha) Ngày thứ hai gặt là: 5,25 : 100 x 40 = 2,1 (ha)

Ngày thứ ba gặt : 7,5 –(2,25 + 2,1)= 3,15(ha) Đáp số : 3,15 - Đọc đề

(32)

- Hướng dẫn tự học MÔN: Kĩ thuật

BÀI 17:

Một số giống gà nuôi nhiêu nước ta

HS cần phải:

-Kể tên m ột số giống gà nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà đựơc nuôi nhiều nước ta

-Có ý thức ni gà II CHUẨN BỊ:

-Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt -Phiếu học tập câu hỏi thảo luận

-Phiếu đánh giá kết học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra

bài củ: ( 5) 2.Bài GTB1-2' HĐ1:Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta địa phương 5-6'

HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta(20-23')

* Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng cho tiết thực hành

-Yêu cầu tổ kiểm tra báo cáo -Nhận xét chung

* Cho HS nêu số giống gà địa phương mà em biết, đẫn dắt để giới thiệu

* Cho HS làm việc theo nhóm : - nhóm lên bảng thi đua viết loại giống gà mà em biết - Nhận xét tổng kết :

+ Có nhiếu giống gà ni nhiều nước ta Có giống gà nội gà ri, gà đơng Cảo, gà mía, gà ác,… Có giống gà nhập nội gà tam hoàng, gà lơ – go, gà rốt Có giống gà lai gà rốt – ri,

* Yêu cầu HS thảo luận nhóm : - Hoàn thành tập theo phiếu sau

Tên giống gà

Đặc điểm hình dạng

Ư u điểm chủ yếu

Nhược điểm chủ yếu Gà ri

Gà ác Gà lơ- go

* HS để vật dụng lên bảng -Nhóm trưởngkiểm tra báo cáo

* HS nêu số giống gà mà em biết

- Nêu lại đầu

* Thi đua theo nhóm lên bảng viết tên loại gà mà em biết

- Đại diện nhóm lên viết -Phân loại nhóm gà theo yêu cầu

-Nhận xét chung nhóm bạn

* HS nhắc lại kết luận * Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển thành viên nhóm thực hiện, theo yêu cầu phiếu học tập

(33)

HĐ3: Nhận xét, đánh giá 5-7'

3.Dặn dò 1-2'

Gà tam hoàng

-Nêu đặc điểm số giống gà nuôi địa phương ?

+ Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

* Nhận xét tổng kết chung :

-Ởnước ta nuôi nhiều giống gà Mỗi giống gà có hình dạng đặc điểm, ưu khuyết điểm khác Khi ni gà, cần vào mục đích ni để lựa chọn giống gà cho phù hợp

* Trả lời câu hỏi cuối theo cá nhân

-Yêu cầu -3 HS trình bày kết thảo luận

* Nhận xét tiết học

- HD HS đọc trước nội dung “ chọn gà để ni”

đặc điểm riêng

- Thư kí ghi kết vào phiếu tập

-Viết vào phiếu số giống gà mà gia đình em ni

-Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

- Theo dõi nhận xét thi đua nhóm bạn

- Rút kết luận chung - HS nhắc lại kết luận * HS đọc câu hỏi cuối - HS lên bảng trình bày kết câu hỏi

* Liên hệ thực tế gia đình em

- Chuẩn bị sau THỂ DỤC

Bài 32:

Bài thể dục phát triển chung

Trò chơi : Thỏ nhảy

I.Mục tiêu:

- Ôn tập thể dục phát triển chung Yêu cầu tập liên hoàn động tác -Ơn trị chơi: Thỏ nhảy u cầu tham gia chơi chủ động an toàn

II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an tồn tập luyện -Cịi số dụng cụ khác

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Tập thể dục phát triển chung x nhịp

-Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra cũ B.Phần

1)Ôn tập động tác học -GV hô cho HS tập lần

2’ 2- 3’ – lần 10 – 15’

 

(34)

-Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

-Tập lại 8động tác học

2) Kiểm tra thể dục phát triển chung Gọi lượt – HS tổ lên thực theo yêu cầu GV

-Đánh giá:

+Thực tốt: thực

+Hoàn thành: Thực 6/8 động tác

+Chưa hoàn thành: Thực động tác

3) Trò chơi vận động Trị chơi: nhảy lướt sóng

HS Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C.Phần kết thúc

Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu GV HS hệ thống

Nhận xét học

-Giao tập nhà cho HS

8’

5’ – 3’

1’ 1’

  

 

   



 

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009

Âm nhạc :Tiết 16

Học hát :Hoa chăm pa.

(Bài hát địa phương tự chọn)

A / Mục tiêu :

- HS hát giai điệu Thể chỗ đảo phách trường độ móc đơn chấm dơi, móc kép

- HS trình bày hát kết hợp gõ đẹp theo nhịp (đoạn 1) theo phách đoạn -Góp phần giáo dục HS u sống, u hồ bình, tình hữu nghị nước bạn Lào B / Chuẩn bị :

Giáo Viên : - Nhạc cụ , băng đĩa nhạc , bảng phụ chép hát Bạn Ơi Lắng Nghe , đồ Việt Nam

(35)

C/ Các hoạt động dạy học

Nội Dung Giáo Viên Học Sinh Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ : Bài :

a) Nội dung : Học hát

- Hoạt động : Tập hát câu

- Hoạt động : Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo tiết tấu

b ND2: Kể chuyện Âm nhạc

4 Củng cố - Dặn dò

- Kiểm tra sĩ số , vệ sinh lớp học Em hát hát Ước mơ?

- GV đàn : Các nốt Đô , Mi , Son , La - HS đọc lại tập cao độ TĐN3 - Giới thiệu nội dung hát GV ghi bảng

GV cho HS luyện GV đọc lời hát

GV hát mẫu câu 1, sau đàn giai điệu câu 2-3 lần , yêu cầu HS hát nhẩm theo

- GV tiếp tục đàn câu bắt nhịp đếm 1-2 cho HS hát với đàn

- Tập tương tự câu lại hết hoàn toàn hát

- Khi HS hát tốt hát , GV cho em hát hoàn toàn hát nhiều lần - GV định 1-2 HS trình bày lại hát

-GV hướng dẫn hát kết hợp vỗ tay hay gõ đệm theo nhịp , theo phách

-Nhịp: -Phách:

-GV kể cho hs nghe

- Câu chuyện xảy giai đoạn lịch sử nước ta ?

- Hệ thống hoá kiến thức học - Nhận xét tiết học

- Gợi ý cho HS trả lời câu hỏi SGK

- Học thuộc chuẩn bị cho tiết sau /

- HS kiểm tra nhận điểm HS ôn tập cũ HS ghi HS luyện khởi động giọng HS tập hát theo hướng dẫn GV HS thực

HS trình bày HS thực theo yêu cầu GV

HS trả lời theo SGK

- Cả lớp hát lại hát , kết hợp gõ tiết tấu gõ phách An tồn giao thơng: Bài

Ngun nhân gây tai nạn giao thông

(36)

- Vận dụng kiến thức học để phán đốn ngun nhân gây TNGT

- Có ý thức chấp hành luật GTĐBvà nhắc nhở bạn, người thực luật giao thông đường

II Đồ dùng:

-GV :Câu chuyện TNGT,tranh vẽ tình sang đường, - HS : Câu chuyện TNGT

III Các hoạt động dạy học :

ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp

2 Giới thiệu Dạy mới: HĐ1: Tìm hiểu nguyên nhân TNGT HĐ2: Thử xác định nguyên nhân

HĐ3 : Thực hành làm chủ tốc độ

4 Củng cố-Dặn dò

- Kiểm tra sách đồ dùng hs - Giới thiệu ghi đầu - GV treo tranh

- GV đọc tin TNGT - GV phân tích làm mẫu

- GV KL: Nguyên nhân TNGT - Hãy kể câu chuyện tai nạn GT mà em biết ?

- Gv hs nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt

- Gv KL

- Gv vẽ đường thẳng sân trường

- GV hô : Khởi hành - GV hô: Dừng lại

- Gv KL : Cần đảm bảo tốc độ hợp lý, khơng phóng nhanh - GV KL rút ghi nhớ

- Nhận xét học

- Về thực hành tuân theo luật GTĐB

- Hs kiểm tra chéo - Hs ghi

- hs quan sát - HS nghe

-Hs kể theo nhóm

- Đại diện kể , phân tích nguyên nhân

- hs :1 em , em chạy

- hs thực đi, chạy - hs dừng lại

- Lớp quan sát, nhận xét - HS nhắc lại

- Cả lớp hát :An tồn giao thơng