giao an buoi 1 tuan 16 cktkn 2010

Tuần 16 Th hai ngy 6 thỏng 12 nm 2010 Toỏn Tit 76: LUYN TP . I.MC TIấU: - Thc hin phộp chia cho s cú hai ch s .Gii cỏc bi toỏn cú li vn. II.HOT NG DY- HC: Hot ng dạy Hot ng học 1.n nh: 2. Kim tra: - HS nhc li cỏch chia cho s cú hai ch s. -gv nhận xét, ghi điểm . 3. luyện tập: a/Gii thiu bi: Nờu mc tiờu ca bi-ghi đầu bài. b/Hng dn làm bài: Bi 1(dũng 1,2 ): t tớnh ri tớnh . Bi 2: Y/cu hs -H.dn phõntớch,túm tt : 25 viờn gch : 1m 2 1050 viờn gch: m 2 ? 4. Cng c -dn dũ: - Gv nhc li ni dung bi. - Chun b : Thng cú ch s 0. - Nhn xột tit hc. -2h/s nêu. - 1 hs ủoùc y/c - HS t tớnh ri tớnh. a) 4725 : 15 = 315 4674 : 82 = 57 4725 15 4674 82 22 315 574 57 75 0 0 b)35136 : 18 = 192 18408 : 52 =354 35136 18 18408 52 171 1952 280 354 93 208 36 0 0 -h/s tự làm bài rồi chữa bài. 1h/s lên bảng trình bày bài ,nêu lại cách làm . Bài giải. S một vuụng nn nh lỏtc l: 1050 : 25 = 42 (m 2 ) ỏp s: 42 m 2 Khoa hc KHễNG KH Cể NHNG TNH CHT Gè? 1 I. MỤC TIÊU: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt, không màu,không mùi, không có hình dạng nhất định , không khí có thể bị nén lại và giãn ra. - Nêu đượcví dụ về ứng dụng một số tính chất của kh khí trong đời sống:bơm xe , . -BVMT: Giữ gìn bảo về không khí, môi trường xung quanh . II. ®å dïng- d¹y häc : Theo nhóm: 8- 10 quả bóng bay. Chỉ để buộc bóng , bơm xe đạp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1.Ổn định: 2.Kiểm tra : Không khí có ở những nơi nào cho ví dụ.? -Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của bài. b/ Hướng dẫn t×m hiÓu bµi: HĐ1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí. - Em có nhìn thấy không khí không?Tại sao? - Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm, em nhận thấy không khí có những mùi gì,vị gì? - Đôi khi ta ngửi thấy một hương thơm hay một mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không? cho ví dụ. -Hdẫn HS rút ra kết luận về không khí. HĐ2: Thi thổi bóng , phát hiện hình dạng của không khí . - GV phổ biến luật chơi. -Y/c đại diện từng nhóm mô tả hình dạng của các quả bóng vừa được thổi . - Cái gì chứa trong quả bóng và làm cho chúng có hình dạng như vậy ? - Qua đó rút ra không khí có hình dạng nhất định không? - Nêu ví dụ : Không khí có hình dạng nhất định.? * Kêt luận: Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó. HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén, giãn ra của -Không khí có ở xung quanh ta. Ví dụ: Quạt không khí tạt vào người. - HĐ cá nhân. - Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí không có màu, mùi và trong suốt. - Không khí không có màu, không mùi, không vị. - … mùi của chất khác có trong không khí Ví dụ: Mùi nước hoa, hoặc mùi của rác thải… - Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị. - HĐ nhóm 4 - Các nhóm có số bóng bằng nhau, cùng nhau thổi vào một thời điểm. Nhóm nào thổi xong trước sẽ thắng. - To, nhỏ khác nhau… -Không khí. -Không khí không có hình dạng nhất định. -Bơm xe đạp , bơm bóng thổi…. - HS nhắc lại. 2 không khí -Mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2a, 2b, 2c và sử dụng các từ nén lại, giãn ra để nói vể tính chất của không khí qua thí nghiệm này. -Tác động kéo chiếc bơm như thế nào để chứng tỏ: Không khí có thể nén lại và giãn ra.? - Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống. BVMT: - Để giữ bầu không khí trong lành chúng ta nên làm gì? 4. Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài. - HS ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống hàng ngày, và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. - Quan sát trang 65( sgk). - HS thực hiện làm thí nghiệm. + Hình 2b lấy tay ấn thân bơm tiêm vào sâu trong vỏ. + H 2c: Thả tay ra…. Ban đầu. - Không khí có thể bị nén lại(2b) giãn ra(2c) + Làm bơm kim tiêm, bơm xe… Kết luận: Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. - HS trả lời. 3 TËp ®äc KÉO CO I. MỤC TIÊU : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. - Hiểu ND : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy.(Trả lời được các CH trong SGK). II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 4 Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1.Ổn định: 2. Kiểm tra : - HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Tuổi ngựa”và trả lời câu hỏi 1 -2 - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của bài. b/ Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . + Luyện đọc: Gọi 1 HS đọc bài -Nhận xét nêu cách đọc 3 đoạn. -Hướng dẫn luyện đọc từ khó: - Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2 -Giúp HS hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải. -HS đọc nối tiếp lượt 3.GV giúp HS đọc đúng câu dài. - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài. + Tìm hiểu bài: - Qua phần đầu bài văn em hiểu cách kéo co như thế nào? - Thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp - Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? - Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? - Ngoài kéo co . trò chơi dân gian nào ? - Nội dung bài nêu lên điều gì? c/ Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đọan của bài. -Hướng dẫn c¶ lớp đọc diễn cảm . - Gọi h/s thi ®äc diÔn c¶m. 4.Củng cố - dặn dò : - HS nêu lại nội dung bài. -Chuẩn bị bài: Trong quán ăn Ba cá bống. - Nhận xét tiết học. - 2 HS đọc, trả lời . -Lắng nghe. -1HS đọc bài- lớp ®äc thầm -3 HS đọc lượt 1- lớp ®äc thầm -HS đọc cá nhân. -3 HS đọc nối tiếp lượt 2 - Vài hs đọc chú thích sgk. - HS đọc nối tiếp lượt 3. -HS luyện đọc theo cặp. -h/s xung phong ®äc. -Nhận xét cách đọc cña b¹n . -l¾ng nghe. -Đọc thầm đoạn,bài trả lời các câu hỏi . -Kéo co phải có 2 đội có số người 2 đội phải bằng nhau. Đội nào kéo được đội đối phương sang bên mình là đội đó thắng. - Đó là cuộc thi của trai tráng hai giáp trong làng, số người không hạn chế. - Vì có đông người . những tiếng hò reo… - Đấu vật, đá cầu, múa võ, thổi cơm thi… - Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy. -3 HS nối tiếp đọc – c¶ lớp tìm giọng đọc . -Đọc diễn cảm đoạn:Hội làng Hữu Trấp… xem hội”theo cặp. -3 HS thi đọc diễn cảm. - HS nhắc lại nội dung bài. 5 Chớnh t ( Nghe vit) KẫO CO I.MC TIấU: - Nghe- vit ỳng bi chớnh t, trỡnh by ỳng on vn, khụng mc quỏ 5 li trong bi vit. - Lm ỳng BT 2 b II. đồ dùng- dạy học : Bng ph bi tp 2b. III. HOT NG DAY HC: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.n nh: 2. Kim tra : - Gi mt HS tỡm c 5 t ng cha ting cú thanh hi, thanh ngó - Nhn xột, ghi im. 3. Bi mi: a/ Gii thiu bi: GV nờu mc tiờu ca bi. b/ Hng dn HS nghe, vit. - Y/c HS c on cn vit chớnh t . - Em hóy nờu ni dung on vit. - Nhc cỏc em chỳ ý cỏch trỡnh by, nhng tờn riờng cn vit hoa. - GV c ln lt bi chớnh t. - y/c HS i chộo v soỏt li. - GV chm mt s bi v nhn xột. 3.Bi tp chớnh t: -Bi tp 2b : -Y/cu vi hs vit li gii lờn bng . +ễm ly nhau v c sc lm cho i phng ngó : + Nõng lờn cao mt chỳt : +Bỳp bờ hỡnh ngi , bng trũn, h t nm l bt dy : 4. Cng c - dn dũ: - GV nhc li ni dung bi. Cha nhng li sai trong bi - xem bi chun b tit sau. -Nhn xột tit hc. - Vi hs vit bng- cả lp vit nhỏp. -Lng nghe. - 1 HS c , c lp c thm. - on vit vit v cỏch chi kộo co ca lng Hu Trp. - Tỡm cỏc t ng d vit sai.: Qu Vừ, Hu Trp , Bc Ninh, khuyn khớch, . - Th.dừi cách trỡnh by bài . - Nghe, vit. - soỏt li.i v + chm cha li - HS c thm y/c bi, suy ngh làm bài. - HS lờn bng- cả lp vit vào v + u vt + nhc + lt t 6 Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu: Tiết 31:MỞ RỘNG VỐN TỪ: Đå CHƠI – TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU: Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc(BT1); tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm(BT2);bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3) II.®å dïng d¹y häc : Bảng phụ kẻ sẵn BT1,2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1.Ổn định: 2.Kiểm tra : - Gọi 2 HS nêu câu hỏi(có giữ phép lịch sự) . -Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a/Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của bài. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập . Bài 1: Gọi HS đọc y/c của bài. -Y/c một sè HS nói về cách chơi trò chơi: ô ăn quan, nhảy lò cò, xếp hình. + Trò chơi rèn luyện sức mạnh . + Trò chơi rèn luyện sự khéo léo . + Trò chơi rèn luyện trí tuệ. Bài 2: Gọiđọc y/c bài, hướng dẫn thảo luận nhóm đôi. Bài 3: Gọi HS đọc y/c bài tập. -GV nhắc HS nêu tình huống đầy đủ. VD: a) Nếu bạn em chơi với một số bạn hư, học kém hẳn đi. b) Nếu bạn em thích trèo lên một chỗ cao chênh vênh, rất nguy hiểm để tỏ ra mình gan dạ. 4.Củng cố - dặn dò : - Gäi h/s nhắc lại nội dung bài . -về nhà học thuộc 4 thành ngữ, tục ngữ trong - 2 HS nêu câu hỏi(có giữ phép lịch sự) . -HS đọc thầm y/c, suy nghĩ, làm bài. -Một số HS nói, cả lớp theo dõi, bổ sung. -Từng cặp trao đổi, làm bài, nêu kÕt qủa. + Kéo co, vật. + Nhảy dây, lò cò, đá cầu. + Ô ăn quan, cờ vua, xếp hình. -HS đọc các thành ngữ , tục ngữ thảo luận nhóm đôi. .Làm một việc nguy hiểm: Chơi với lửa. .Mất trắng tay: Chơi diều đứt dây. .Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ : Chơi dao .đứt tay .Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống: ở .bạn - HS đọc y/cầu, suy nghĩ, tìm câu thích hợp. -Em sẽ nói với bạn: “ ở chọn nơi, chơi chọn bạn , cậu nên chọn bạn tốt mà chơi”. -Em sẽ nói “ cậu xuống ngay đi đừng có chơi với lửa” 7 bài. Chuẩn bị:Câu kể. - Nhận xét tiết học. KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn ho¹c tham gia i. môc tiªu -Chọn được một câu chuyện nói về đồ chơi của mình hoặc của bạn . - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. II.®å dïng d¹y häc : Bảng phụ ghi 3 cách xây dựng cốt truyện. III. HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y- H Ọ C : 1. Ổn định: 2.Kiểm tra : - 1HS kể lại chuyện đã được đọc hoặc được nghe có nhân vật là những đồ chơi(con vật gần gũi với trẻ em) -Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a/Giới thiệubài: Gv nêu mục tiêu của bài - ghi tựa bài lên bảng. b/ Hướng dẫn HS phân tích đề. - Ghi đề, hướng dẫn HS nắm vững yêu câu đề, gạch chân: Kể một …. đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh. HD: Nhân vật trong câu chuyện là em hoặc bạn bè. c/ Gợi ý kể chuyện. - Hướng dẫn HS có thể kể theo một trong 3 cách gợi ý . - HS nói hướng xây dựng cốt truyện của mình. - GV nhận xét những em đã chuẩn bị dàn ý cho bài kể. d/ Thực hành kể, trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện: -Hướng dẫn nhận xét, bình chọn 4. Củng cố - dặn dò: -GV liên hệ - giáo dục hs yêu quý đồ chơi. -GV nhận xét tiết học. -1HS kể lại chuyện đã được đọc hoặc được nghe có nhân vật là những đồ chơi(con vật gần gũi với trẻ em). -Một HS đọc đề bài - nếu là em – câu chuyện được tham gia -nếu là bạn–câu chuyện được chứng kiến. -3 HS tiếp nối đọc gợi ý. - Khi kể dùng từ xưng hô : Tôi. - HS tiếp nối nói hướng xây dựng. -Kể chuyện theo cặp(3’) -Kể chuyện thi trước lớp . - Lớp nhận xét , bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất. Tin häc Gv bé m«n d¹y 8 Toán Tiết 77: THƯƠNG CÓ CHỮ Sè 0 I.MỤC TIÊU: Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. II.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1.Ổn định: 2.KIểm tra: GV hỏi lại cách chia cho số có hai chữ số. 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của bài b/Hướng dẫn thực hiện phép chia. a) 9450 : 35 = -H.dẫn hs thực hiện *Lưu ý HS ở lượt chia thứ 3. b) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục 2 448 : 24 GV: ở lần chia nào mà SBC nhỏ hơn SC ta viết O vào thương rồi hạ số tiếp theo và chia tiếp lần sau. c/Luyện tập : Bài 1: Đặt tính rồi tính. -Y/cầu hs -Hướng dẫn nhận xét, bổ sung. 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị : Chia cho số có ba chữ số. - GV nhận xét tiết học. -HS đặt tính, tính( như đã học ) 9450 35 - ở lần chia thứ 3 hạ 0 245 270 0 chia cho 35được 0 000 viết 0 vào vị trí thứ 3 của thương. - HS thực hiện tương tự. 2448 24 - ở lần chia thứ 2 hạ 4; 048 102 4 chia 24 được 0 viết 0 0 - 4 hs làm bảng- lớp vở 8750 35 23520 56 175 250 112 420 00 000 b/2996 28 2420 12 196 107 020 201 00 8 Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010 Khoa học Tiết 32: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHÇN NÀO? I. MỤC TIÊU: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí : khí ô xy , khí ni- tơ , khí các- bô- nic. -Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ni -tơ và khí ô-xi.Ngoài ra ,còn có khí các-bô-nic, hơi nước, bụi, vi khuẩn, . BVMT: Có ý thức bảo vệ không khí, môi trường xanh- sạch- đẹp. II. CHUẨN BỊ : Hình trang:66-67( SGK) .Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : 9 + Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng để làm kê lọ( như hình vẽ) . III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu các tính chất của không khí. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a/Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học . b/ Hướng dẫn: HĐ1: Xác định thành phần chính của không khí . - GV chia nhóm, giao việc. - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm. - Có đúng là không khí gồm 2 thành phần chính là khí Ô xy duy trì sự cháy và khí Ni tơ không duy trì sự cháy không? - Tại sao khi nến tắt, nước lại dâng vào trong cốc? -Hd để HS suy luận phần không khí mất đi chính là ô xy duy trì sự cháy. - Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không? tại sao em biết?. - GV hướng dẫn HS kết luận. HĐ2: Tìm hiểu một số thành khác của không khí. -Nếu trời nắng có thể che tối để một lỗ nhỏ trong phòng học cho tia nắng lọt vào phòng - Không khí gồm những thành phần nào? - Trong không khí còn chứa hơi nước, bụi, nhiều loại vi khuẩn.Vậy chúng ta phải làm gì để giảm bớt chất độc hại trong không khí? 4. Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại các thành phần của không khí. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài: ôn tập. - Gv nhận xét tiết học. - 3 HS trả lời. -Hoạt động nhóm 4(5’). - HS đọc mục thực hành trong trang 66 sgk để biết cách làm. - HS làm thí nghiệm như gợi ý của sgk. - Đại diện báo cáo kết quả, thảo luận, lớp nhận xét, thống nhất kết qña. - Điều đó chứng tỏ sự cháy đã làm mất đi một phần không khí trong cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị mất đi. - Không, vì nến tắt, phần còn lại là Ni tơ. - Mục bạn cần biết ( Trang 66sgk). -HS sẽ thấy những hạt bụi lơ lửng trong không khí. -HS trả lời: Ô xy, Ni tơ, bụi, hơi nước, vi khuẩn… - HS đọc :Mục bạn cần biết. 10 [...]... HC: Hot ng dạy Hot ng học 1. n nh: 2 Kim tra: Em hóy nờu li cỏch chia cho s cú hai ch s m thng cú ch s 0 3 Bi mi: a/Gii thiu bi: GV nờu li ni dung bi b/Hng dn: a) Trng hp chia ht1994 : 16 2 = ? - Y/cu hs t tớnh v tớnh - Giỳp HS tp c lng: 19 4 :16 2 =1 324 :16 2=2 -Hng dn hs th li sau khi chia 16 2 x 12 = 19 94 b) Trng hp chia cú d 8469:2 41= ? - 1 HS nờu li -HS t tớnh v tớnh 19 94 16 2 0324 12 000 - Cỏch c lng tơng... 7749 : 369 8 211 : 357 3 Bi mi: a/ Giới thiệu bài: GV nờu mc tiờu ca bi b/Hng dn: a) Trờng hợp chia hết 415 35 :19 5 = ? GV giúp HS ớc lợng: 415 :19 5=?( 400:200 đợc 2) 583 :19 5= ?(600:200 đợc 3) b) Trờng hợp chia có d 8 012 0 : 245 = ? c/ Thực hành : Bài 1: Đặt tính rồi tính : 20 - 2 HS làm bảng- lớp nháp 7749 : 369 = 21 8 211 : 357 = 23 - HS đặt tính rồi tính tơng tự tiết trớc 415 35 19 5 0253 213 0585 000 -... Bi 2: 24 hp : 12 0 gúi -H.dn cỏc bc gii ? hp : 16 0 gúi - Tỡm s gúi ko Gii : - Tỡm s hp nu mi hp cú 16 0 gúi ko S gúi ko 24 hp ng l 12 0 x 24 = 2880(gúi ) Nu mi hp cha 16 0 gúi thỡ cn s hp l 2800 : 16 0 = 18 (hp) ỏp s : 18 hp 4 Cng c - dn dũ: - GV nhc li ni dung bi - Chun b : Chia cho s cú ba ch s (tt) - - GV nhn xột tit hc 16 a Lớ: TH ễ H NI I.MC TIấU: Nờu c1s c im tiờu biu ca th ụ H Ni( Thnh ph ln trung... hiện tơng tự 80 12 0 245 0 662 327 17 20 007 - 2hs làm bảng- lớp vở a/623 21 307 b/ 813 50 18 7 009 21 203 0655 435 00 940 5 - Nờu cách tìm X -1 hs làm bảng- lớp vở 89658 : x = 293 x = 89658 : 293 x = 306 Bài 2b: Tìm x -Hỏi tên gọi X, cách tìm X 4 Cng c - dn dũ: - GV nhc li ni dung bi - Chun b : Luyn tp - GV nhn xột tit hc Chiều Thứ hai ngày 6 thág 12 năm 2 010 o c Tit 16 : YấU LAO NG( Tit 1) I.MC TIấU: -... rồi thực hiện 8469 2 41 1239 35 034 c/ Hng dn: Bi 1a,: t tớnh ri tớnh - 2 hs lm bng- lp v a/ 212 0 424 19 35 354 000 5 18 5 5 -nhận xét chữa bài ,nêu lại các bớc giải - 1 HS lờn bng gii b) 8700 : 25 : 4 = 348 : 4 = 87 -nhận xét chữa bài Bi 2b: Tớnh giá tr ca biu thc 4.Cng c - dn dũ: - GV nhc li ni dung bi - Chun b : Luyn tp - GV nhn xột tit hc Tp c TRONG QUN N BA C BNG I.MC TIấU: 11 - c rnh mch, trụi... Sáng Thứ bảy ngày 11 tháng 12 năm 2 010 K thut Tit 15 : CT KHU THấU SN PHM T CHN ( t2) I MC TIấU : - ỏnh giỏ kin thc k nng khõu thờu , qua mc hon thnh sn phm t chn ca HS - Giỏo dc HS yờu mn sn phm do mỡnh lm ra II DNG DY HC : B dựng khõu thờu III/ HOT NG DY- HC: Hot ng ca GV 1. n nh: 2.Kim tra : GV kim tra s chun b ca HS 3.Bi mi: a/Gii thiu bi: GV nờu mc tiờu ca bi b/Hng dn: Hot ng 1: GV t chc ụn tp... rng, hin i -nêu danh lam thắng cảnh di tích lịch sử - HS hot ng 4 nhúm - Chớnh tr: ni m vic cu cỏc c quan lónh o cp cao nht ca t nc - Vn húa- KH, : Vin nghiờn cu, trng i hc, vin bo tng - Vin bo tng HCM, bo tng lch s , bo tng dõn tc hc Th sỏu ngy 10 thỏng 12 nm 2 010 Thể dục Gv bộ môn dạy mĩ thuật gv bộ môn dạy Tp lm vn Tit 32: LUYN TP MIấU T VT I.MC TIấU: Da vo dn ý ó lp ( TLV, tun 15 ) , vit c mt bi... li ni dung bi GD HS gi gỡn phỏt huy nhng trũ chi dõn gian - Chun b :Luyn tp miờu t vt -Nhn xột tit hc 13 Th nm ngy 9 thỏng 12 nm 2 010 Luyn t v cõu CU Kể I MC TIấU: - Hiu th no l cõu k, tỏc dng ca cõu k (ND Ghi nh ) - Nhn bit c cõu k trong on vn( BT1, Mc III); bit t mt vi cõu k k , t, trỡnh by ý kin (BT2) II.HOT NG DY- HC: Hot ng dạy Hot ng học 1. n nh: 2.Kim tra : -HS nờu li cỏc cõu tc ng - thnh ng... c - dn dũ: - GV nhc li ni dung bi 12 -2 HS c bi v tr li cõu hi -1 HS c bi- lp thm - 3 HS c ln lt ni tip nhau c 2 lt -HS luyn c theo cp -c thm on,bi tr li cỏc cõu hi - Cn bit kho bỏu õu - Chỳ chui vo mt cỏi bỡnh bng t hột lờn: kho bỏu õu núi ngay bớ mt - A-li-xa v mốo A- i li- ụ bit chỳ bộ g ang trong bỡnh t, nhanh nh cắt vào lúc lão đang ngỡ ngàng chú thoát nhanh ra ngoài - Hỡnh nh cỏo A- li... phỳt: i din xó Vnh Yờn, tnh Vnh Phỳc nhúm gii thiu - Kộo co l mt trũ chi dõn gian ca ngi Vit Nam khụng ai khụng bit Trũ chi ny cú rt hiu ngi tham gia v rt ụng ngi c v nờn lỳc no cng sụi ni nỏo nhit, rn ró ting ci vui Bi 2: - Hs quan sát tranh, nói tên các trò - Tranh minh ho cỏc trũ chi, l hi, chơi, lễ hội đợc vẽ trong tranh - Yờu cu c gi ý sgk - T chc cho hs gii thiu v trũ chi, l hi, - Hs nối tiếp . hp chia ht1994 : 16 2 = ?. - Y/cu hs t tớnh v tớnh . - 1 HS nờu li -HS t tớnh v tớnh. 19 94 16 2 0324 12 000 - Giỳp HS tp c lng: 19 4 :16 2 =1 324 :16 2=2 -Hng. 1 hs ủoùc y/c - HS t tớnh ri tớnh. a) 4725 : 15 = 315 4674 : 82 = 57 4725 15 4674 82 22 315 574 57 75 0 0 b)3 513 6 : 18 = 19 2 18 408 : 52 =354 3 513 6 18 18 408