- Củng cố lại các kiến thức về tính cộng các số tròn chục, tính chất giao hoán của phép cộng.. - Rèn kỹ năng cộng các số tròn chục và giải toán.[r]
(1)TUẦN 24
Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm 2018 Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiếng Việt(2 tiết)
LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP M/P,NG/C (STK Q2-T201)
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- HS nhận cấu tạo số trịn chục gồm có chục đơn vị - Đọc, viết, so sánh số tròn chục
- Say mê học toán II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Bộ đồ dùng toán
- Học sinh:
III Hoạt động dạy học 1) Ổn định tổ chức(1') 2) Kiểm tra cũ (3') - Đọc số 40, 70
- Viết số: Năm mươi, tám mươi - Các số số ? - Nhận xét
3 Bài (28') Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu Giảng bài
Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề ? - Yêu cầu HS làm vào chữa Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu, đọc phần mẫu a
- Gọi HS làm phần b) nêu cách làm - Yêu cầu HS làm chữa
Chốt: Số tròn chục có số chục số đơn vị
Bài 3: Yêu cầu HS nêu yêu cầu, sau làm chữa
Số trịn chục lớn (bé) số ?
Bài 4: Treo tranh
a) Đọc số có bóng ? - Em điền số trước ? Vì ?
- Nắm yêu cầu
- Theo dõi bạn đọc
- Làm so sánh nhận xét bạn
- Theo dõi bạn
- Theo dõi bạn
- Nhận xét làm bạn
- Làm theo dõi bạn, so sánh nhận xét bạn
- Số 90 (10)
- Nêu yêu cầu - 80, 70, 20, 50, 90
(2)- Cho HS làm chữa - Phần b) tương tự
Đọc số tròn chục từ bé đến lớn ngược lại
4) Củng cố(2')
- Số 70 có chục, đơn vị ? Đọc số tròn chục từ 10 đến 90 5)Dặn dò(1')
- Nhận xét học
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Cộng số tròn chục
- Em khác nhận xét
- Cá nhân
- Có chục đơn vị
Đạo đức
ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (TIẾT 2) I Mục tiêu:
- HS thấy phải nơi quy định - HS biết nơi quy định
- HS tự giác thực khuyên bảo người khác II Đồ dùng:
- G.viên: Tranh minh hoạ n/d - Học sinh:
III Hoạt động dạy học 1) Ổn định tổ chức: (1') 2) Kiểm tra cũ (3')
- Đọc lại phần ghi nhớ ? - Nhận xét, đánh giá
3) Bài mới: (28') Giới thiệu :
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu Giảng
Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát trả lời: Các bạn nhỏ tranh có qui định khơng ?
Điều xảy ? Vì ?
Em làm thấy bạn ? Chốt: Đi lòng đường sai quy định gây nguy hiểm cho thân người khác
Hoạt động2 Hướng dẫn làm tập 4: - Giải thích yêu cầu, yêu cầu HS làm tập nêu kết
- Tuỳ vào việc mà HS làm mà GV cho
- Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu
- Thảo luận nhóm
- Bạn khơng qui định, bị tơ đâm gây tai nạn bạn hàng ba lòng đường, em khuyên bạn gọn lên vỉa hè
- Theo dõi
(3)HS nhận xét, tuyên dương, phê bình em làm đúng, làm sai
Chơi trò chơi "Qua đường": - HDẫn cách chơi
- Công bố bên luật
- HS nối tranh đánh dấu vào ô trống việc mà làm - Học tập thực đúng, nhắc nhở bạn thực sai
- Thi đua chơi theo nhóm 4) Củng cố :(2')
- Đọc lại ghi nhớ 5)Dặn dò:(1') - Nhận xét học
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Cảm ơn xin lỗi
Toán (2 Tiết) LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Tiếp tục củng cố cho HS nhận cấu tạo số tròn chục - Đọc, viết, so sánh số trịn chục
- u thích học tốn II Đồ dùng dạy học - Giáo viên:
- Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1
III Hoạt động dạy học 1) Ổn định tổ chức(2') 2) Kiểm tra cũ (3') - Đọc số 20, 40
- Viết số: ba mươi, bảy mươi - Nhận xét
3) Bài mới: (60') Giới thiệu ghi bài. Giảng bài
HDẫn luyện tập Bài 1: Viết theo mẫu:
- Hướng dẫn làm
( 20 đọc chục hai mươi )
- Nhận xét chữa
Bài 3: So sánh:
- 30 20, em điền dấu ? Vì ?
- HS nêu yêu cầu
- HS tự nêu yêu cầu, làm - HS chữa
a) Hai mươi: 20 40: Bốn mươi
Ba mươi :… 30: ………
Sáu mươi:… 50: ………
Mười: 10 20: ………
Bảy mươi :… 60: ………
Tám mươi: … 80: ………
Năm mươi: … 70: ………
- HS tự nêu yêu cầu
(4)Nhận xét chữa
30 > 20 40 < 20 50 = 50 60 > 40 90 > 80 70 = 70
30 HS làm chữa - Nêu yêu cầu
- Điền dấu:
- HS làm vào Chữa
4) Củng cố : (3') - Nhắc lại nội dung
-Học sinh đọc lại số tròn chục từ 10 đến 90
5)Dặn dò(2') - Nhận xét học - Hdẫn học ỏ nhà
Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2018 Toán
CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu
- Biết cách cộng đặt tính, cộng nhẩm hai số trịn chục phạm vi 100 - Cộng hai số tròn chục phạm vi 100
- Thích học tốn II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bộ đồ dùng
- Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 1. III Hoạt động dạy học
1)Ổn định tổ chức(1') 2) Kiểm tra cũ (3')
- Gọi HS làm : Điền số thích hợp vào chỗ trống: 50 gồm có chục đơn vị 80 gồm có chục đơn vị - Nhận xét
3) Bài mới(28') Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu Giảng bài
Hoạt động Hình thành phép cộng. - Yêu cầu HS lấy 30 que tính
- 30 gồm có chục, đơn vị? (GV ghi bảng cột chục)
- Tiến hành tương tự với 20 que tính - Tất em có que tính? Em làm để tìm kết quả?
c Hướng dẫn kỹ thuật làm tính cộng
- Nắm yêu cầu
- Gài 30 que tính vào bảng cài - chục; đơn vị
- Gài 20 que tính
- Có 50 que tính, em lấy 30 + 20, sau em đếm 50 que tính
(5)- Gọi HS lên bảng đặt tính - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính
- Gọi HS nêu cách tính
- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại cách cộng
Hoạt động2 Luyện tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? 50 60 20 30 10 + + + + + 20 10 70 40 50 70 70 90 70 60
Chốt: Cách đặt tính cách thực tính cột dọc
- Nhận xét,
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?
- Gọi HS cộng nhẩm: 20+30 = , nêu cách tính nhẩm
- Yêu cầu H làm
Chốt: Nêu lại cách nhẩm tác dụng tính nhẩm
- Nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
- GV hỏi, phân tích kiện tốn - GV tóm tắt, u cầu học sinh làm vào
- Gọi em khác nêu lời giải khác - Nx cho em
- Nhận xét cách làm HS
- Viết 30 trước sau viết 20 cho cột đơn vị cột chục thẳng cột với
- Tính từ phải sang trái, cộng 0, viết thẳng cột đơn vị; cộng viết thẳng cột chục
- HS tự nêu yêu cầu, làm, HS yếu, trung bình chữa
- HS tự nêu yêu cầu
- 20 gọi chục cộng 30 gọi chục chục hay 50 - Em khác làm chữa
- Em khác theo dõi - HS trả lời
- HS làm chữa - HS theo dõi
4) Củng cố(1')
- Chơi trò chơi nối kết nhanh với phép tính thích hợp
5)Dặn dị(1') - Nhận xét học
- Nhắc chuẩn bị sau
Tiếng Việt(2 tiết) VẦN/OI/,/ÔI/,/ƠI/
(6)Rèn luyện kĩ sống
CHỦ ĐỀ 3: PHÒNG TRÁNH BỊ THƯƠNG DO CÁC VẬT SẮC NHỌN VÀ BỊ NGÃ
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố lại kiến thức tính cộng số trịn chục, tính chất giao hốn phép cộng
- Rèn kỹ cộng số tròn chục giải tốn - Rèn tính say mê học toán
II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ 4. - Học sinh : SGK, Vở ô li
III Hoạt động dạy - học 1) Ổn định tổ chức(1') 2) Kiểm tra cũ (3')
- Tính: 30 + 40 = ; 30 + 50 = - Nhận xét
3) Bài (28’) Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu Giảng bài
Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? 10 + 20 20 + 70 30 + 50 20 + 30 40 + 40 30 + 20
Chốt: Cách đặt tính - Nhận xét cho em Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?
a) 40 + 20 = … 50 + 10 = … 70 + 20 = … 60 + 20 = …
b) 70 cm + 10 cm = … 50 cm +10 cm = 10 cm + 20cm = … 30 cm + 10cm = Chốt: Cách cộng nhẩm, ý cộng số đo đại lượng kết phải có đơn vị đo - Nhận xét cho HS
Bài 3: Gọi HS đọc đề.
- Hỏi phân tích tốn để tóm tắt
- Yêu cầu học sinh giải chữa - Gọi HS nêu lời giải khác - Cho HS giỏi đặt đề toán Bài 4: Treo bảng phụ.
- Nắm yêu cầu
- HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu, trung bình chữa
- HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu, trung bình chữa
- Em khác theo dõi
- Nêu kiện toán cho biết gì, tốn u cầu tìm gì?
- Em khác nhận xét,bổ sung
- Nêu yêu cầu
(7)- Muốn kiểm tra kết nhanh ta làm nào?
- Cho HS làm vào
- Hai nhóm thi nối kết nhanh
4) Củng cố(2')
- Thi cộng nhanh: 30 + 20 + 10 = ; 40 + 30 +10 =
5)Dặn dò(1') - Nhận xét học
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Trừ số trịn chục
Tiếng Việt (2 Tiết) ƠN TẬP
(Làm tập tập)
Thứ tư ngày 22 tháng 02 năm 2018 Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố lại kiến thức tính cộng số trịn chục, tính chất giao hoán phép cộng
- Rèn kỹ cộng số trịn chục giải tốn - Rèn tính say mê học tốn
II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ 4. - Học sinh : SGK, Vở ô li
III Hoạt động dạy - học 1) Ổn định tổ chức(1') 2) Kiểm tra cũ (3')
- Tính: 50 + 40 = ; 30 + 60 = - Nhận xét
3) Bài Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu Giảng bài
Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? 40 + 20 10 + 70 20 + 60 30 + 30 50 + 40 30 + 40
Chốt: Cách đặt tính - Nhận xét cho em Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?
a) 30 + 20 = … 40 + 50 = … 20 + 30 = … 50 + 40 = …
- Nắm yêu cầu
- HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu, trung bình chữa
(8)b) 30 cm + 10 cm = … 20 cm +10 cm = 50 cm + 20cm = … 40 cm + 40cm = Chốt: Cách cộng nhẩm, ý cộng số đo đại lượng kết phải có đơn vị đo - Nhận xét cho HS
Bài 3: Gọi HS đọc đề.
- Hỏi phân tích tốn để tóm tắt
- Yêu cầu học sinh giải chữa - Gọi HS nêu lời giải khác - Cho HS giỏi đặt đề toán Bài 4: Treo bảng phụ.
- Muốn kiểm tra kết nhanh ta làm nào?
- Cho HS làm vào
- Em khác theo dõi
- Nêu kiện tốn cho biết gì, tốn u cầu tìm gì?
- Em khác nhận xét,bổ sung
- Nêu yêu cầu
- cộng nhẩm
- Hai nhóm thi nối kết nhanh
4) Củng cố(2')
- Thi cộng nhanh: 40 + 20 + 10 = ; 50 + 30 +10 =
5)Dặn dò(1') - Nhận xét học
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Trừ số tròn chục
Tiếng Việt(2 tiết) VẦN/UI/,/ƯI/
(STK Q2-T205;SGKQ2-T122- 123)
Tiếng Việt ÔN TẬP
(Làm tập tập)
Hoạt động tập thể
CHĂM SÓC BỒN HOA CÂY CẢNH I Mục tiêu:
-Học sinh biết lời dạy bác : Mùa xuân tết trồng cây
Làm cho đất nước ngày xuân.
- Biết làm theo lời dạy bác, chăm sóc bồn hoa cảnh, tưới việc vừa sức với để góp phần" Làm cho đất nước ngày xuân."
như lời bác
- Rèn thành thói quen , ý thức tự giác ln biết chăm sóc, bảo vệ II Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
(9)III Các hoạt động dạy học
Ổn định tổ chức: (5') Kiểm tra cũ Bài :(60') * Giới thiệu * Giảng
Hoạt động 1Hướng dẫn học sinh ghi nhớ lời dạy bác
-Mỗi dịp tết đến xuân nhân dân ta lại trồng để nhớ lời bác dặn
Mùa xuân tết trồng Làm cho đất nước ngày càngxuân
.-chúng ta nhỏ chchăm sóc bồn hoa cảnchưa trồng tưới cây,chăm sóc bồn hoa cảnh việc vừa sức với để góp phần" Làm cho đất nước ngày xuân."
Hoạt động Học sinh thực hành
Hướng dẫn học sinh vườn trường thực hành, chăm sóc bồn hoa cảnh, tưới nhổ cỏ ,bắt sâu
- Học sinh thực hành
- Giáo viên quan sát hướng dẫn Củng cố(4')
Nhận xét tuyên dương tổ, cá nhân làm tốt
Dặn dò(1')
Hướng dẫn nhà: Biết chăm sóc, bảo vệ để ln nhớ lời bác dặn
Mùa xuân tết trồng Làm cho đất nước ngày xuân
- Tổ1 tổ2 tưới - Tổ3 nhổ cỏ, băt sâu
Thứ năm ngày 23 tháng 02 năm 2018 Tiếng Việt(2 tiết)
VẦN/UÔI/,/ƯƠI/
(STK Q2-T208;SGKQ2-T124- 125)
Toán
(10)- Biết cách đặt tính trừ, làm tính trừ, trừ nhẩm hai số tròn chục. - Trừ hai số tròn chục, củng cố kỹ giải toán
- Say mê học toán II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán - Học sinh:
III Hoạt động dạy - học 1) Ổn định tổ chức(1') 2) Kiểm tra cũ (3')
- Đặt tính tính: 50 + 30 = 20 + 60 = - Nhận xét
3) Bài mới: (28') Giới thiệu :
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu Giảng bài
Hoạt động Hình thành phép tính trừ : - Yêu cầu HS lấy 50 que tính
- 50 gồm có chục, đơn vị ? (GV ghi bảng cột chục; cột đơn vị)
- Bớt 30 que tính (30 gồm có chục, đơn vị)
- Em cịn que tính ? Em làm để tìm kết ?
*Hướng dẫn kỹ thuật làm tính trừ : - Gọi HS lên bảng đặt tính
- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính
- Gọi HS nêu cách tính
50 * trừ 0, viết - * trừ 2, viết 30
20 * Vậy 50 - 30 = 20
- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại cách trừ Hoạt động Luyện tập
Bài 1:
Gọi HS nêu yêu cầu ?
40 90 60 60 - - - - 20 60 20 60
- Nắm yêu cầu
- Gài 50 que tính vào bảng cài - chục; đơn vị
- Bỏ 30 que tính, có chục đơn vị
- Em 20 que tính, em làm tính trừ
- Em khác nhận xét
- Viết 50 trước sau viết 30 cho chục thẳng chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu trừ bên trái hai số - Tính từ phải sang trái, trừ 0, viết ; trừ viết
- HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu trung bình chữa
- HS tự nêu yêu cầu
(11)Chốt: Cách đặt tính cách thực tính cột dọc
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?
- Gọi HS trừ nhẩm: 40 - 30 = nêu cách nhẩm
chục - chục = chục Vậy 50 - 30 = 20 - Yêu cầu HS làm
Chốt: Nêu lại cách nhẩm tác dụng tính nhẩm
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
- GV hỏi, phân tích kiện tốn - GV tóm tắt, u cầu HS làm vào - Gọi em khác nêu lời giải khác - Gọi HS đặt đề toán khác
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
50 - 10 20 em điền dấu ?vì ? - Yêu cầu HS làm chữa
- Em khác theo dõi - HS trả lời
- HS làm chữa - HS theo dõi
Bài giải An có tất là:
30 + 10 = 40 (cái) Đáp số: 40
- Dấu > 50 - 10 = 40, 40 > 20 - Em khác nhận xét bổ sung cho bạn
4) Củng cố(2')
- Chơi trò chơi nối kết nhanh với phép tính thích hợp
5)Dặn dị(1') - Nhận xét học
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập
Tiếng Việt (2 Tiết) ÔN TẬP
(Làm tập tập)
Thứ sáu ngày 24 tháng 02 năm 2017 Thủ cơng
CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu
- Học sinh biết cách cắt, dán hình chữ nhật - Biết kẻ HCN cắt, dán hình chữ nhật - Giữ gìn đồ dùng học tập, vệ sinh lớp II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: HCN mẫu
- Học sinh: Giấy màu, giấy kẻ ơ, bỳt chì, thước kẻ, hồ dán III Hoạt động dạy - học
(12)2) Kiểm tra cũ (2')
- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chuẩn bị bạn 3) Dạy mới(29')
Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu Giảng bài
Hoạt động Hứơng dẫn cách cắt dán hình chữ nhật
*Cách
Cho học sinh quan sát mẫu
Hướng dẫn cách cắt hình chữ nhật -Lật mặt trái tờ giấy màu
-Vẽ hình chữ nhật
-Dùng kéo cắt rời hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu
*Cách
-Tận dụng cạnh tờ giấy màu, vẽ hình chữ nhật (2cạnh hình chữ nhật trùng với cạnh tờ giấy màu) -Cắt rời hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu
Hướng dẫn cách dán: Bôi lớp hồ mỏng ,ướm thử trước dán
- Nắm yêu cầu
Học sinh quan sát nhận xét
Quan sát nhắc lại cách1 cắt hình chữ nhật
Nhắc lại cách
Hoạt động Thực hành : - Hoạt động nhóm
- Nhắc lại cách kẻ cắt HCN ( cách) - Vài em nêu - Cho HS thực hành cắt dán HCN theo
cách
- Thực hành đồ dùng (mỗi nhóm hồn thiện sản phẩm) - Quan sát, hướng dẫn HS yếu
- Trước dán sản phẩm cần ướm thử vị trí dán cho cân đối, dán phải miết phẳng
- Đánh giá sản phẩm HS
- Theo dõi thực hành
Trình bày sản phẩm 4) Củng cố(2')
Chọn số sản phẩm đẹp nhận xét tuyên dương
- Thu dọn vệ sinh lớp học 5) Dặn dò (1')
(13)- Chuẩn bị sau: Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì
Tiếng Việt(2 tiết) VẦN/EO/,/ÊU/
(STK Q2-T211;SGKQ2-T126- 127)
Tự nhiên Xã hội CÂY GỖ I Mục tiêu:
- Biết kể tên số gỗ nơi sống chúng, thấy ích lợi củaviệc trồng gỗ
- Phân biệt nói tên phận gỗ - u thích cối, có ý thức bảo vệ cối II Đồ dùng:
Giáo viên: Tranh SGK
Học sinh : SGK, loại giống thuộc loại lấy gỗ III Hoạt động dạy - học
1) Ổn định tổ chức: (1') 2) Kiểm tra cũ (3').
- Cây hoa có phận nào? - Cây hoa có ích lợi ?
- Nhận xét, đánh giá 3) Bài mới: (28') Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu học - ghi đầu Giảng bài
Hoạt động 1Tìm hiểu phận chính gỗ.
- Cho HS sân trường lấy gỗ?
- Dừng lại bên bàng, cho HS quan sát để trả lời: Cây gỗ tên gì? Hãy thân, cây, em có nhìn thấy rễ khơng ? Thân có đặc điểm ? Chốt: Cây lẫy gỗ có rễ, thân, lá, thân to cao, có nhiều cành
Hoạt động Tìm hiểu lợi ích cây gỗ
- Quan sát tranh vẽ SGK phong to cho biết gỗ gì?
- Ngồi em cịn biết gỗ ? - Cây gỗ trồng đâu ? - Cây gỗ trồng làm ?
- Học sinh đọc đầu
- Hoạt động trời
- Cây bàng, rễ cắm sâu vào lòng đất, thân cao, to, cứng
- theo dõi
\
- Hoạt động theo cặp - thông, phượng
- Cây bạch đàn, phi lao - Rừng, vườn nhà
(14)- Kể tên đồ dùng làm từ gỗ ?
Chốt: Cây gỗ có nhiều lợi ích, ta phải bảo vệ gỗ ?
khí lành
- Bàn, ghế, tủ, nhà, giường
- Trồng cây, tưới cây, không bẻ cành, hái
4) Củng cố(2')
- Cây gỗ có ích lợi ?
Cây gỗ có phận ? Cây lẫy gỗ có rễ, thân, lá, thân to cao, có nhiều cành
Cây gỗ có nhiều lợi ích Lấy gỗ,cho bóng mát, làm khơng khí lành ta phải bảo vệ gỗ
5)Dặn dò(1') - Nhận xét học
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Con cá
Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận thấy ưu điểm tồn tuần - Học sinh nắm phướng hướng tuần sau
- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật cao II Các hoạt động dạy học:
Ổn định: (1') Bài : (30')
a Nhận xét ưu điểm tồn tuần
- Giáo viên nêu yêu cầu - Các tổ trưởng nhận xét ưu điểm tồn cá nhân tổ
- Lớp trưởng nhận xét đánh giá xếp loại tổ
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Biểu dương học sinh thực tốt kế hoạch đề * Nhắc nhở phê bình học sinh thực chưa tốt
b Phương hướng tuần sau: - Giáo viên đề phương hướng tuần sau mặt
+ Học tập + Chuyên cần + Nề nếp + Thể dục
(15)- Thực tốt phương hướng tuần sau mặt
Củng cố dặn dò: (4')
- Nhắc lại nội dung sinh hoạt - Nhận xét học